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文明班級工作總結（精選6篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的文明班級工作總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
文明班級工作總結1
經(jīng)過(guò)全體同學(xué)這一學(xué)年的不斷努力，我們終于在創(chuàng )建文明班級的活動(dòng)中取得了驕人的成績(jì)——形成了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，現將這一年的情況總結如下：
在班主任以及各位任課老師的監督指導下，在班委的帶領(lǐng)下，我們積極開(kāi)展文明班級建設，并根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習不放松，取得了一定的成果。班里共有學(xué)生63人，絕大部分是農村來(lái)的'住校學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，全班總體成績(jì)處于文科班的上游，尖子生從無(wú)到有，班級學(xué)習氛圍也大有好轉。
1、同學(xué)們學(xué)習刻苦、積極求進(jìn)的精神為我們班營(yíng)造了刻苦專(zhuān)研，力爭上游的良好學(xué)習氛圍。在學(xué)習過(guò)程中，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)樂(lè )于幫助基礎差的同學(xué)，創(chuàng )建學(xué)習小組為他們講解學(xué)習上的疑問(wèn)，彼此共同進(jìn)步。在課堂上，同學(xué)們積極回答老師提問(wèn)，敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，營(yíng)造了一個(gè)活躍的課堂氣氛。
2、富有團隊精神。同學(xué)們以班干部為主導力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的工作，出色的完成了各項任務(wù)。如在歌詠比賽上，全班同學(xué)充分發(fā)揚了團結協(xié)作、不甘人后、為班集體爭光的精神，最終在全體同學(xué)的同心協(xié)力下，取得了“年級二等獎”的優(yōu)異成績(jì)。而在衛生評比中也曾先后獲得“教室衛生一等獎”，“環(huán)境衛生一等獎”，“女生寢室衛生一等獎”等。
3、班主任以及班委班干部常與同學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的心聲，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以方便在班集體的建設上找出不足，努力讓班級管理更加完善。
4、同學(xué)們尊師愛(ài)校，嚴守校規。日常生活中，無(wú)打架、、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現象。此外同學(xué)們還嚴守校規，準時(shí)參加早操（升旗儀式），按時(shí)早讀和上課。課堂遲到、曠課，玩手機、打瞌睡等違紀現象少，無(wú)考試作弊現象。在宿舍，宿舍成員遵守宿舍管理規定，按時(shí)作息，無(wú)晚歸，通宵上網(wǎng)、玩游戲、看碟，以及違章使用電器等違紀現象。
雖然這一學(xué)年的創(chuàng )建工作，在各方面都取得了一定的成績(jì)，但其中還有許多有待改進(jìn)的地方，比如班集體的思想覺(jué)悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們還會(huì )繼續在全體同學(xué)中開(kāi)展思想道德方面的教育，提高全體同學(xué)的思想道德修養；進(jìn)一步增強班級認同感。我們將在今后的班級建設上克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將班級建設做得更好。
文明班級工作總結2
微微小雨帶來(lái)香樂(lè )小學(xué)的《和諧》氛圍，在胡書(shū)記的正確領(lǐng)導建設中國特色社會(huì )主義的新形勢下，創(chuàng )建文明班級的新風(fēng)氣在香樂(lè )小學(xué)學(xué)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。下面講幾點(diǎn)我們一乙班在創(chuàng )建文明班級的`一些表現。
本班有39人，女生16人，男生23人，男生比女多是普遍現象，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，我用實(shí)際例子向同學(xué)們講認真學(xué)習的重要性。利用班會(huì )課，課余時(shí)間用多媒體動(dòng)畫(huà)演示等淺顯易懂的資料向學(xué)生講華羅庚、錢(qián)學(xué)森、陳景潤等科學(xué)家勤學(xué)苦練而成材的故事，以此激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情。
為了大面積地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我以身作則，每天早上提前20分鐘進(jìn)課室，組織學(xué)生朗讀，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我就嚴肅地向學(xué)生各種要遵守的規章制度：中午1點(diǎn)50分后才到校，早上、中午到校后即坐在教室學(xué)習，課間不準互相追逐，大聲吵鬧，同學(xué)之間要團結互助，共同維護班集體。平時(shí)利用每天的課前或班會(huì )課，提醒同學(xué)們遵守紀律，認真學(xué)習，發(fā)現違紀行為及時(shí)制止，好人好事及時(shí)表?yè)P鼓勵。如開(kāi)學(xué)的第二天，任冠宇和任英陶打架，我發(fā)現后立刻制止，嚴厲批評了兩位同學(xué)，并要他們向全班檢討，保證以后不再打架。這樣既教育了兩位同學(xué)，也告誡了全班同學(xué)，由于抓好紀律較育，因此開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)違紀現象�？上部少R！同學(xué)們基本能做到互助友愛(ài)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)基本算好，同學(xué)們明顯長(cháng)大了。
但是存在問(wèn)題仍有：作為班主任，有些工作不夠細致，對學(xué)困生的輔導不夠耐心，還有些同學(xué)學(xué)習不夠自覺(jué)，上進(jìn)心不強，有個(gè)別同學(xué)成績(jì)還很差。今后努力提高自己的各方面素質(zhì)，為教育事業(yè)盡心盡力。
文明班級工作總結3
九年級，我們的夢(mèng)想即將起航。在這為夢(mèng)想鋪墊的日日夜夜，我們有激情同行，思維與思維之間，迸濺出智慧的火花。
一、堅決的目標
九年級的目標，簡(jiǎn)潔明了——學(xué)習與工作。學(xué)習，要始終處在一個(gè)沖刺的勁頭上。要在班內創(chuàng )造出積極向上、善學(xué)好問(wèn)的氣氛，每位同學(xué)都能主動(dòng)提問(wèn)、積極討論、辦理問(wèn)題。從而，大幅度的進(jìn)步學(xué)習造詣，更緊張的是培養本身的學(xué)習習慣及措施。豈論是講堂、課后，都能積極投入思考，培養本身善思考的才能。工作，要處在恒定并成長(cháng)的勢頭上。要在短光陰內打造出能獨當一面的班委集團，真正意義上實(shí)現同學(xué)當家作主。鞏固班委治理體系，強化班委治理才能，成長(cháng)班級民主，充分調動(dòng)同學(xué)們扶植班級的積極性與創(chuàng )造性。
顛末一學(xué)期的盡力，我們班的學(xué)期目標已基礎實(shí)現，殺青狀況滿(mǎn)意。
二、班級新創(chuàng )舉
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本學(xué)期，為更好地治理班級事務(wù)，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心，開(kāi)創(chuàng )“積分治理制度”。每個(gè)人為一單位，將同學(xué)在班內各項工作、造詣、行為都進(jìn)行積分累計，有不良行為的則進(jìn)行扣分。正分學(xué)期末有獎勵，負分每?jì)芍芮辶�，做出適當處分。自從積分制度施行以來(lái)，班級的各項環(huán)境都獲得了極大的改良。尤其是默寫(xiě)這一方面，因為加分力度較大，每位同學(xué)都能實(shí)時(shí)鞏固所學(xué)知識，從而在默寫(xiě)上取得了提高。處分力度始終，既能起到威懾作用，又能實(shí)時(shí)禁止不正之風(fēng)。積分制，為班級做出了宏大供獻。當然，積分制度也有缺陷，但我們班委可以或許實(shí)時(shí)聽(tīng)取同學(xué)們的看法，繼續改進(jìn)。因為這一制度的存在，激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識、朝上提高之心和班級主人翁的意識，讓整個(gè)班級體涌現出欣欣向榮的氣象。
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將班級放大化，將班級社會(huì )化，是九年級以來(lái)的`新想法。于是乎，我們打造了全新的班委體系。新增職位“查察官”“法官”，履行著(zhù)同社會(huì )中職務(wù)一樣的義務(wù)，工具換成了班級、同學(xué)。將各個(gè)委員劃分為不合部門(mén)，各自委任不合的任務(wù)。法官主要對查察官所發(fā)明的不良現象進(jìn)行處罰，開(kāi)出罰單�？傮w的兼顧和諧工作，則交給班長(cháng)。我們用條例，明確規定了各班委的職責與義務(wù)，并繼續激發(fā)自身的創(chuàng )造力，在班級美好畫(huà)卷上涂上濃墨重彩的一筆。班長(cháng)、法官、查察官三權分立，互相管制，又協(xié)調統一，盡力打造民主班級。這一學(xué)期以來(lái)，班委們的工作開(kāi)展得十分出色，得到很多同學(xué)的好評。即使存在不夠，我們也客氣接收同學(xué)們的看法，繼續修正，做到是班級的一員也為班級辦事。
班委會(huì )還有專(zhuān)屬印章，凡重大決策以及法官罰單都要蓋章，能力生效。我們準時(shí)會(huì )召開(kāi)班委會(huì )議，會(huì )議上我們積極討論班級邇來(lái)存在的問(wèn)題，以及如何辦理。霉畚班委會(huì )議，都對班級成長(cháng)起側重鴻文用。
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民主，即使我們追求的終極目標，也是我們這一學(xué)期來(lái)工作的準則。從幾方面突破以往的民主障礙：
1、周記。每個(gè)禮拜我們都邑寫(xiě)一篇周記，可以發(fā)發(fā)怨言，也可以寫(xiě)寫(xiě)本身的意見(jiàn)，直接交由班主任過(guò)目。這是班委改進(jìn)的緊張渠道。自從發(fā)布以來(lái)，同學(xué)們積極的反應環(huán)境，值得表?yè)P的、有待改進(jìn)、班委所未發(fā)明的問(wèn)題，都通過(guò)此渠道得以知曉。班主任過(guò)目之后，直接轉達給相關(guān)班委督匆匆其盡快完善工作。
2、每日總結。每天的總結相關(guān)事宜說(shuō)完以后，會(huì )讓同學(xué)直接提出問(wèn)題，人人協(xié)商辦理。
3、當面反應。直接找班級相關(guān)負責人反應問(wèn)題，大多半都能直接有效辦理。
4、家校本小結。每天在家校本上以“微博”的形式寫(xiě)上本身的感想和建議，班主任每天核閱并交由班干部改進(jìn)。
三、我們在向上
九年級以來(lái)，日常行為規范已經(jīng)不需再多說(shuō)了，每位同學(xué)都能自覺(jué)做好。同時(shí)，七八年級存在的“垂老難”問(wèn)題已基礎辦理。尤其是自習課，如今每位同學(xué)都能寧靜自習、自主學(xué)習。關(guān)于排隊問(wèn)題，男女生各支配一人治理，凡有講話(huà)進(jìn)行適度處罰，現在已經(jīng)能自覺(jué)寧靜行走。
現在班級里已經(jīng)形成了善學(xué)好問(wèn)之風(fēng)，每天總有很多同學(xué)聚在一起討論問(wèn)題，先生一來(lái)便會(huì )主動(dòng)提問(wèn)。由于我們的盡力，人人的造詣在繼續進(jìn)步，班級學(xué)習氣氛越來(lái)越好。
盡管其他方面成長(cháng)優(yōu)越，然則由于體育方面我們班不停沒(méi)有優(yōu)勢。跟據班主任的建議，體育委員們支配了每天長(cháng)跑。每天下午5點(diǎn)15分，定能在操場(chǎng)上觀(guān)到我們的身影。固然這對付大多半同學(xué)是宏大的挑戰，我們仍然堅持著(zhù)每天體育熬煉。只要堅持下去，我們的體育是會(huì )變好的。在長(cháng)跑中，訓練的不僅是我們長(cháng)跑才能，更是我們的意志力，這對付每一件事都是極其緊張的。由于我們班的率先提議，如今已有好幾個(gè)班和我們一起熬煉。
四、停止照樣開(kāi)始
這學(xué)期即將停止，新學(xué)期即將開(kāi)啟。在放學(xué)期，我們將面臨更大的挑戰——中考。在放學(xué)期，豈論在學(xué)習照樣工作，我們都應該為取得質(zhì)的飛躍而繼續支付盡力。我們都相信，有志者事竟成。只要我們繼續盡力，繼續前進(jìn)，會(huì )有屬于我們的勝利。
我們要帶著(zhù)這學(xué)期激情的延續，創(chuàng )造放學(xué)期智慧的火花！
文明班級工作總結4
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，我校結合“文明”特色班級的創(chuàng )建工作，開(kāi)展了一些相應活動(dòng)，收到了較好的成效。
我校有學(xué)生206人，其中外來(lái)工子女有14人。從行為習慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個(gè)人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
一、 加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在中心校開(kāi)展的“行為規范達標評比”活動(dòng)中，我校多次得到了“文明學(xué)�！狈Q(chēng)號，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機會(huì )中，我校加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。
另外，我校每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、 開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在學(xué)校倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的'感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等總之，“文明”特色班級的創(chuàng )建工作改變了我校的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現在簡(jiǎn)單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質(zhì)大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì )的大手，共同創(chuàng )造文明新風(fēng)尚。
文明班級工作總結5
一、班況分析：
本班現有幼兒人數28人，其中男孩12人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的集體生活，幼兒已經(jīng)較好的適應了集體生活與學(xué)習，喜歡自己的班級，積極參與班級的各項活動(dòng)。在班中三位教師的悉心照顧下，孩子們的生活自理能力有較大的提高，如孩子們會(huì )自己獨立穿脫衣服、睡前折疊好衣服，自己折疊小被子等等；在交往能力方面，孩子們能大膽的與他人交往，每次的開(kāi)放活動(dòng)、接待活動(dòng)中，孩子們總能有禮貌地主動(dòng)邀請他人、與他人交流；在學(xué)習中，孩子們能積極參與活動(dòng)，對周?chē)氖挛锔吆闷嫘暮吞骄坑�，對幼兒園的一草一木進(jìn)行仔細的觀(guān)察；對于閱讀活動(dòng)更感興趣，喜歡看書(shū)（個(gè)別孩子已能看字讀懂意思了），語(yǔ)言的發(fā)展迅速，能大膽表達自己的想法，有自己的主見(jiàn)。但也從中發(fā)現了一些不足之處：如班中孩子的自控能力較弱，堅持性還不夠，個(gè)別幼兒仍有坐不住現象的發(fā)生。
通過(guò)一學(xué)期的家園合作，相互間建立了相互信任的關(guān)系，交流與合作很融洽，班級工作也得到了家長(cháng)們的大力支持，我們的工作也得到了家長(cháng)們的肯定與贊同�？粗�(zhù)家長(cháng)從剛入園依依不舍將孩子交給我們，到現在家長(cháng)巴不得幼兒園不放假，每天讓孩子來(lái)幼兒園，這就是我們班級工作最好的見(jiàn)證。
二、班級各項工作：
1、德育教育
幼兒良好文明行為習慣的養成，是一個(gè)長(cháng)期的、隱性的過(guò)程，需要家庭、社會(huì )、幼兒園的共同努力，孩子品行的養成，更是一種潛移默化的熏染過(guò)程，因此，需要教師從自身的言行舉止和良好品行去影響孩子，通過(guò)一系列的活動(dòng)去感染孩子。
1）為幼兒創(chuàng )設溫馨、平等的班級氛圍。首先我們三位老師，始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，以情感來(lái)感染孩子、熏陶孩子；其次開(kāi)展“猜猜我有多愛(ài)你”“我們是好朋友”一系列的主題活動(dòng)，引發(fā)孩子去愛(ài)父母、愛(ài)老人，為他們做一件力所能及的事；關(guān)心同伴，關(guān)心身邊需要幫助的人，與同伴友好相處，建立和諧的班級氛圍。
2）關(guān)注生活中的細節，注重日常生活中文明習慣的培養。我們在日常生活中多觀(guān)察孩子的一言一行，從點(diǎn)滴的小事中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)給予正確的引導，并做到三位教師要求的一致性；同時(shí)我們利用傳統故事、談話(huà)活動(dòng)和主題活動(dòng)，及時(shí)對孩子進(jìn)行有目的的引導，幫助孩子養成了良好的文明行為習慣，懂得愛(ài)身邊的人，愿意與他人交往，體驗與同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣，形成初步的自我意識，對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，當別人遇到困難時(shí)，愿意幫助別人。在家園的合作與互動(dòng)中，幫助孩子養成了良好的文明行為習慣以及與他人禮貌交往的能力。
2、班級管理
三位能從班中的孩子的實(shí)際需要出發(fā)，堅持做到保教合一，做到三位一體化，做到分工不分家，有事及時(shí)召開(kāi)班級會(huì )議，一起商量解決問(wèn)題，盡最大可能把班級的各項工作做好、做細、做全。
1）針對上學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題，加強了薄弱環(huán)節的指導力度。
在進(jìn)餐方面：我們在借鑒他人經(jīng)驗的基礎上，結合自己的實(shí)際情況，從教師自身的去分析問(wèn)題，尋找根源，及時(shí)調整管理策略，首先加強了知指導的力度，保證兩位教師同時(shí)指導孩子進(jìn)餐，用表?yè)P與賞識的方法，督促孩子在愉快的情緒下進(jìn)餐，在規定的時(shí)間里用完自己的飯菜；其次，家園合作，培養孩子獨立進(jìn)餐的習慣，要求孩子做到在家在園一個(gè)樣，不喂飯，學(xué)習自己剝蝦、吃魚(yú)、剝鵪鶉蛋等；最后 組織一周的“進(jìn)餐比賽”，教師通過(guò)觀(guān)察記錄一周的進(jìn)餐情況，了解每位孩子的飲食習慣，加強個(gè)別指導的力度，及時(shí)進(jìn)行獎勵。通過(guò)一學(xué)期的培養，孩子的進(jìn)餐習慣：挑食的習慣、進(jìn)餐的速度都有較大程度的提高，也學(xué)會(huì )了自己剝蝦、吃魚(yú)、剝鵪鶉蛋等，提高了生活自理能力。
在大肌肉動(dòng)作方面（拍皮球），保證每周1次拍皮球的時(shí)間，逐個(gè)進(jìn)行針對性的指導，經(jīng)常性組織拍球比賽，每一次比賽對孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)促進(jìn)，在不斷練習、不斷督促、家園的共同努力下，大多數孩子學(xué)會(huì )了拍球（期末班中只有3位孩子沒(méi)有達到連續10下的要求）。
2）通過(guò)人人參與管理的模式，培養了幼兒的責任意識，建立了良好的班級常規。本學(xué)期，我們這對班級孩子的實(shí)際情況和人數，設立了27個(gè)崗位，讓孩子們每月輪流嘗試不同的管理員的活動(dòng)，采用照片與圖片相對應的墻飾，促進(jìn)互相間的督促與管理，通過(guò)活動(dòng)不僅吸引每一位孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，培養了一定的責任意識，而且促進(jìn)了班級良好常規的形成，孩子們之間建立起互相幫助、互相督促的良好氛圍，同時(shí)建立起孩子的自信心，使我們看到孩子更多的閃光點(diǎn)與更多的想法，結合世事進(jìn)行討論。如想念組合在管理洗手與小便時(shí)，發(fā)現個(gè)別孩子有浪費水的現象，其其馬上就說(shuō)：“我媽媽說(shuō)寧波快沒(méi)水了”，針對由于干旱缺水這一問(wèn)題，及時(shí)展開(kāi)討論，除不知道節約用水的方法。
3、教育教學(xué)
我們結合《幼兒園指導綱要》與實(shí)踐工作中發(fā)現的具體問(wèn)題，培養幼兒喜歡集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，樂(lè )于參與各項活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
1）以正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)為指導，尊重幼兒身心發(fā)展的`規律和學(xué)習特點(diǎn)，活動(dòng)內容的選擇貼近幼兒的生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設情境化、游戲化的教學(xué)氛圍，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2）抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力，引導幼兒能大膽地用完整的句子來(lái)表達自己的意思，利用晨談、餐前十分鐘等時(shí)間段進(jìn)行表演，如 “故事大王”比賽，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
3）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子積極參與，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。根據季節、內容的不同，我們開(kāi)展了“過(guò)年真好”“春天來(lái)了”“讓我試一試”等一系列主題活動(dòng)，孩子們在有意義的活動(dòng)中，獲得了成長(cháng)和歷練，并從中獲得了快樂(lè )的體驗。通過(guò)“穿衣服”“折衣服”“疊被子”等比賽活動(dòng)中，提高了自我服務(wù)能力，促進(jìn)動(dòng)手能力的發(fā)展。
4）注重班級區域環(huán)境的創(chuàng )設，努力讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)。作為區域特色班級，我們根據主題的開(kāi)展、小班孩子們的需要出發(fā)，設置了娃娃家、生活區、美工區、理發(fā)店等，在區域中的每一份材料，我們都經(jīng)過(guò)精心的挑選，考慮到安全性、實(shí)用性、情感性、目標性等低結構材料，引導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官的探索方式獲得對事物的感性經(jīng)驗，能在與區域材料的互動(dòng)中建構經(jīng)驗。每周及時(shí)更新材料，為了吸引孩子的參與，設置了“新品上市”鼓勵幼兒仔細觀(guān)察、大膽嘗試，讓孩子在與材料的互動(dòng)中練習，在情境中操作，情境中發(fā)展能力。我們通過(guò)觀(guān)察與指導的技巧，多角度的引發(fā)孩子們的思考，并進(jìn)行詳細的記錄與分析反思。一學(xué)期來(lái)，孩子們愛(ài)上了區域活動(dòng)，區域活動(dòng)成了他們幼兒園生活的“第四餐”。（早點(diǎn)中餐、午點(diǎn)之后）
4、班級特色
本學(xué)期，我們針對現代孩子存在的問(wèn)題，以自我為中心，對他人缺少關(guān)愛(ài)的不良品德，開(kāi)展了以傳統故事與繪本相結合的方式，開(kāi)展了班級特色“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)。
1）我們在家長(cháng)的共同努力下，收集了大量的適合小班孩子閱讀的教材，開(kāi)展每日“一”傳統故事和每日“一”繪本的活動(dòng)形式。利用每天餐前十分鐘，培養了幼兒良好的閱讀習慣，在與繪本畫(huà)面、情感的聲聲互動(dòng)中，促使孩子們的語(yǔ)言獲得了顯著(zhù)的發(fā)展，詞匯量大大豐富，語(yǔ)言完整性也大大增強；利用睡后十分鐘，以傳統故事的熏陶和感染為主，培養孩子良好的文明行為、交往以及誠實(shí)、禮讓的良好品德。
2）深入挖掘作品的德育價(jià)值，及時(shí)與孩子的日常生活習慣緊密聯(lián)系起來(lái)，在感知理解作品的基礎上，與日常的生活習慣相比較，在日積月累中逐步幫助孩子形成了愛(ài)身邊的人，懂得關(guān)心和幫助他人，學(xué)習與人交往的技能，養成良好的文明行為習慣以及誠實(shí)善良的品德。如故事“我的好朋友”中，讓孩子理解松鼠有自己會(huì )爬樹(shù)的特長(cháng)，幫助長(cháng)頸鹿和老鼠傳達自己的故事，在互相幫助中成為了好朋友。同時(shí)引導孩子當你的好朋友遇到困難時(shí)，要互相幫助，才是真正的好朋友。
5、家長(cháng)工作
我們本著(zhù)對家長(cháng)、對孩子負責的態(tài)度，讓班上每個(gè)孩子的家長(cháng)真正參與其中，真正讓家長(cháng)滿(mǎn)意我們的工作，一直是我們努力的方向，并獲得了家長(cháng)們的認可。
1）認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)展好一學(xué)期2次的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流，讓家長(cháng)更主動(dòng)地參與到會(huì )議中來(lái)，共同為孩子的成長(cháng)筑起科學(xué)、合理的橋梁，鼓勵家長(cháng)將自己好的育兒經(jīng)驗帶到幼兒園，與大家一起在家園橋進(jìn)行分享，拉近了家長(cháng)與老師的距離，在這種和諧、寬松的氛圍下，家長(cháng)們暢所欲談，既了解班級各項工作的實(shí)際進(jìn)程，并在一系列有效探討中，達成家園共育的共識。使家長(cháng)會(huì )成為活躍在家長(cháng)工作中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2）發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與班級的活動(dòng)�！皯c元宵”“3.8媽媽節”“家長(cháng)開(kāi)放日”“端午節”“唱歌比賽”“親子活動(dòng)”“家長(cháng)助教日”“爸爸護衛隊”等邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，進(jìn)一步了解班級的工作，體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )。如“3.8媽媽節”通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受在接受親人愛(ài)的同時(shí)，學(xué)習用自己的方式去愛(ài)身邊的親人，在家長(cháng)的心理感受到了濃濃愛(ài)的回報�！岸宋绻澔顒�(dòng)”通過(guò)品嘗、觀(guān)看、分送禮物、體驗劃龍舟中，讓孩子們第一次全方位的體驗、了解了端午節的傳統習俗，感知節日的快樂(lè )，激發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感�！鞍职肿o衛隊”讓班中86%的爸爸走進(jìn)了幼兒園，感受孩子們來(lái)離園時(shí)快樂(lè )的情境；“親子活動(dòng)”在家委會(huì )的組織下，再一次的體驗集體活動(dòng)與分享的快樂(lè )；“開(kāi)放日活動(dòng)”讓家長(cháng)進(jìn)一步了解了孩子的游戲活動(dòng)、自己孩子的興趣特點(diǎn)以及孩子的游戲習慣，同時(shí)嘗試有目的記錄、觀(guān)察孩子游戲的方法；通過(guò)一系列活動(dòng)，拉近了家園間的距離，陶冶了幼兒的情操，也使家園之間的溝通更融洽。
文明班級工作總結6
20XX年青陽(yáng)小學(xué)創(chuàng )建文明班級工作總結經(jīng)過(guò)全體同學(xué)兩個(gè)學(xué)期的不懈努力，創(chuàng )建文明班級的活動(dòng)終于取得了驕人的成績(jì)——創(chuàng )建了一個(gè)思想覺(jué)悟高，學(xué)習刻苦、積極求進(jìn)，成績(jì)優(yōu)秀，富有團隊合作精神的優(yōu)秀文明班級。
一、 在思想上，同學(xué)們的思想覺(jué)悟大幅度提高
同學(xué)們積極響應學(xué)�！瓣P(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻”的號召，積極參加各種獻愛(ài)心的活動(dòng)，在“六一”評優(yōu)活動(dòng)中，多人榮獲優(yōu)秀少先隊員。優(yōu)秀中隊長(cháng)。第二個(gè)學(xué)期各班考核中成績(jì)都較好。
二、在學(xué)習上，我們各班成了刻苦專(zhuān)研，力爭上游的良好學(xué)習氛圍
濃厚的學(xué)習氛圍，激發(fā)了同學(xué)們對學(xué)習的興趣。成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中，樂(lè )于幫助基礎差的同學(xué)，講解他們在學(xué)習中遇到的`疑難。課堂上，同學(xué)們積極回答老師的提問(wèn)，敢于提出自己的疑問(wèn)，營(yíng)造一個(gè)活躍的課堂氣氛。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，同學(xué)們的成績(jì)大幅度提高。在年度獎學(xué)金評比中，我班各種獎學(xué)金獲獎人數多達7人。
三、日常生活中，同學(xué)們嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，創(chuàng )建文明宿舍的活動(dòng)取得顯著(zhù)的效果
同學(xué)之間團結互助、關(guān)系和睦，可以說(shuō)一方有難，起手援助。同學(xué)們尊師愛(ài)校，誠實(shí)守信，待人真誠、熱情，無(wú)打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現象。準時(shí)參加早操（升旗儀式）、早讀，按時(shí)上課。曠課，課堂遲到、玩手機、打瞌睡等違紀現象少，無(wú)考試作弊現象。
四、在各種活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加
同學(xué)們在課外積極參加學(xué)校、院級、班里組織的各項活動(dòng)。在各項活動(dòng)中，同學(xué)們以班干部為主導力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的工作，分工合作，出色的完成了各項任務(wù)。優(yōu)異的成績(jì)，激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感與使命感。如在校運會(huì )上，我們同心協(xié)力，為班里的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發(fā)揚了不甘人后，為班集體爭光的精神，取得優(yōu)異的成績(jì)。
我們不要被過(guò)去取得的輝煌成績(jì)而蒙蔽了雙眼，陶醉于其中。我們都清楚的知道成績(jì)只能說(shuō)明昨天，今天才是最重要的。我們還有許多工作有待改進(jìn)，比如班集體的思想覺(jué)悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們將會(huì )在全體同學(xué)中開(kāi)展思想道德方面的教育，提高全體同學(xué)的思想道德修養；舉辦征集班歌活動(dòng)，進(jìn)一步增強班級認同感。最后，我們相信，我們學(xué)校會(huì )更加團結、進(jìn)取。
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