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學(xué)前班班主任工作總結匯編15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前班班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班班主任工作總結1
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了，細細回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導的熱情支持與幫助、同事們團結協(xié)作及廣大家長(cháng)緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結如下：
一、班級基本情況：
我們班共有幼兒35名，其中男生20人，女生15人。孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛。能力發(fā)展均衡。
二、常規及教育教學(xué)：
1、常規教育：
當孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)學(xué)前班的每個(gè)班級、活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每天都想新游戲帶著(zhù)孩子們一起玩，發(fā)現孩子們的情緒稍有些不對，及時(shí)和孩子們交流、和家長(cháng)們溝通，尤其是在班上不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒我更是特別關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長(cháng)交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。
和孩子們建立了很好的感情基礎，我開(kāi)始抓班級常規：排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養成教育：例如：我要自己整理書(shū)包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛生的孩子。養成教育和常規教育在每周中都有一項，以每周五班會(huì )課時(shí)進(jìn)行評比表現最佳的孩子給予獎品。班級還建立了值日生、圖書(shū)管理員、小班長(cháng)、喝水管理員等班級小干部，這些職位也都是讓孩子們評比選舉，讓孩子們學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、認識自己的不足，從而努力并改進(jìn)。培養孩子的小主人翁意識。
2、教育教學(xué)：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日常生活中，我們開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當然還得培養孩子良好學(xué)習的習慣和學(xué)習興趣。剛開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培養孩子良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察孩子的'行為，根據孩子的表現在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養成了認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)的習慣。班集體是培養幼兒個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養幼兒的凝聚力、集體榮譽(yù)感。培養良好的班集體也是我們工作的重心。
在課題實(shí)驗中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大，識字數量都在不斷刷新。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次。半個(gè)月進(jìn)行評比總結。還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書(shū)講、結合肢體語(yǔ)言、配樂(lè )講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì )去圖書(shū)管理員那選擇自己想看的書(shū)坐在位置上認真地看。在識字教學(xué)中每次都會(huì )讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當中，到識字環(huán)節中我會(huì )請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會(huì )采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開(kāi)心地學(xué)、快樂(lè )地玩。
三、生活方面：
1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新，定期用紫外線(xiàn)燈和消毒劑給教室和臥室進(jìn)行消毒。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢和午檢記錄。
3、做好生病幼兒的藥品登記以及藥品名稱(chēng)和藥量登記。
4、每天合理安排好幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，做到及時(shí)添減衣物。
5、督促幼兒喝水，及時(shí)告知幼兒天冷時(shí)要先接溫開(kāi)水再接點(diǎn)熱水。
6、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。
7、午睡讓幼兒安靜入睡，及時(shí)給幼兒蓋被子。
四、家長(cháng)工作：
在家長(cháng)工作中通過(guò)家園反饋本、電話(huà)聯(lián)系、面對面交流。告知家長(cháng)孩子在園的表現情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進(jìn)行指導。發(fā)現情緒不好的幼兒我會(huì )每天都給家長(cháng)打電話(huà)告知幼兒在班上的情況，并及時(shí)了解幼兒在家情況。本學(xué)期的班級博客我們做的也是相當活躍，包括:教師隨筆、幼兒生活照片、幼兒生日照片、班級幼兒活動(dòng)照片、家長(cháng)閱讀資料等內容。通過(guò)博客讓家長(cháng)更直接直觀(guān)地了解孩子的學(xué)習和生活情況。
五、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個(gè)別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的依賴(lài)性強;在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好!
學(xué)前班班主任工作總結2
這學(xué)期，我擔任了學(xué)前班的班主任工作。緊張的一學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長(cháng)緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)，一學(xué)期的工作也就即將結束，回顧忙碌、，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。
學(xué)前班開(kāi)學(xué)初只有12人，后來(lái)逐漸發(fā)展到23人。雖然人數不多，但班上的小朋友年齡差異較大，像這樣人數的教學(xué)班還是第一次。有的 跟泵就沒(méi)有上過(guò)幼兒園，剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期小小朋友是又哭又鬧，基本沒(méi)什么時(shí)間正常的上課，因此學(xué)前班分了兩個(gè)班堅持了一個(gè)月又合上了……
班上小朋友有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來(lái)，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，現在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一，一對紅，充滿(mǎn)和諧，文明禮貌，團結友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè )向上的.小集體。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體。培養起來(lái)的幾個(gè)小干部如謝瓊鈺、李英豪、楊子櫻、黃少濤等小朋友工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。我們小學(xué)生要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力……人人爭做樂(lè )于勤奮、主動(dòng)學(xué)習、善于健康生活、勇于創(chuàng )新實(shí)踐的好學(xué)生、合格小公民……”
對孩子們嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的學(xué)習和生活習慣，早上的晨讀英語(yǔ)我們一貫的看英語(yǔ)碟片，幼兒跟著(zhù)碟片讀，孩子們基本都掌握以上的內容，其他時(shí)間培養孩子們自己讀書(shū)的習慣。上課坐端正，寫(xiě)作業(yè)保持正確的姿勢，每天的作業(yè)要暗示完成，這學(xué)期中考試班上有4個(gè)小朋友得到了100分。其他孩子只是由于粗心大意9080不等……
這次學(xué)校舉行的六一家長(cháng)會(huì )我們班表演了3個(gè)節目，表演前的排練是辛苦的，每次在排練的時(shí)候孩子們都很認真，雖然是累，可他們都堅持下來(lái)了，功夫不負有心人，這次他們的表演都很精彩。
半年的工作又要結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好！
學(xué)前班班主任工作總結3
這學(xué)期以來(lái)，我擔任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫忙下，在各科任課教師的大力協(xié)作以及廣大家長(cháng)緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高熟悉。
我把主要精力放在本職工作上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格要求自我遵守公民道德規范，應對一個(gè)非凡的幼兒班團體，我深感自我職責的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)團體、我們愛(ài)學(xué)習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛(ài)、明理誠信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活本事，人人爭做主動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于勤奮、善于健康生活、勇于創(chuàng )新實(shí)踐的好學(xué)生，作為向學(xué)生進(jìn)行教育的重要要求。
二、嚴格一日生活制度，培養良好的生活習慣和行為規范。
加強常規練習，時(shí)刻留意觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習、一齊生活、一齊游戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，應對新情景、新問(wèn)題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自我學(xué)習的'榜樣，讓本事較強的`優(yōu)秀生去當本事較差的“小教師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導，有點(diǎn)滴提高隨時(shí)表?yè)P獎勵。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些靜靜話(huà)。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時(shí)能立即改正，理解教師的態(tài)度也有了很大改善。
三、培養良好的衛生習慣。
天天打掃完后由值日班長(cháng)或小教師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護教室和學(xué)校環(huán)境衛生：教室墻壁上一向堅持潔凈，天天都由值日班長(cháng)檢查，教師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛(ài)護，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，為了堅持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內及地面）并進(jìn)行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。此刻每個(gè)小朋友都基本上有了講衛生的好習慣。
四、樹(shù)立良好的班風(fēng)。
我把“和諧、友愛(ài)、歡樂(lè )、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還進(jìn)取地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì )上應當怎樣做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(cháng)間、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌，團結互助、助人為樂(lè )，樹(shù)立多做好事、先人后己的觀(guān)念，樹(shù)立團體榮譽(yù)感、職責感。本學(xué)期也涌現了不少好人好事，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚。
半年的工作又結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他教師學(xué)習，不斷提升自我的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好！
學(xué)前班班主任工作總結4
時(shí)光易逝，光陰荏苒，轉眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲�；叵胍荒陙�(lái)的時(shí)光，有得有失，榮辱兼半。教學(xué)相長(cháng)，學(xué)無(wú)止境。言曰：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。所以，師者該言傳身教，身體力行。因而，似水流年，追風(fēng)逐月，怎一個(gè)"措"字了得。千般緘言，萬(wàn)種思緒�，F將一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下：
一、指導思想，貫徹方針。
一學(xué)期來(lái)，本人始終堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導思想。堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放。堅決貫徹執行教育教學(xué)方針，以人為本，促進(jìn)德，智，體，美，勞全面發(fā)展，培養有理想，有道德，有文化，有紀律的"四有"新人。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推進(jìn)做出了應有的貢獻。
二、教育過(guò)程。
展望一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無(wú)不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也不過(guò)如此吧�？v然千秋萬(wàn)代業(yè)，也總后繼有人乎。所以，本著(zhù)自己的責任感，使命感，一學(xué)期以來(lái)，本人絲毫不敢倦殆，沒(méi)有一點(diǎn)的他念的投入到這場(chǎng)無(wú)銷(xiāo)煙的戰場(chǎng)上，為人為己，默默奉獻著(zhù)自己的青春與熱血。雖然沒(méi)有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰斗在教育第一線(xiàn)。雖非滿(mǎn)載而歸，卻也是譽(yù)大于弊。一分耕耘，一分收獲。幾多辛勞，幾多成就。付出總會(huì )有回報。吾將一學(xué)期來(lái)的工作分為以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué) 。
不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河。平時(shí)教學(xué)中，本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，爭取分能必發(fā)，分秒必爭，巧學(xué)知識，融會(huì )貫通，運用自如，爭創(chuàng )佳績(jì)。平時(shí)點(diǎn)滴積累，力用時(shí)水到渠成，功到自然。集思廣益，集中思維，特色施教，巧奪人智，通過(guò)各種方法各種途徑挖掘學(xué)生內在潛質(zhì)，培養學(xué)生的觀(guān)察，專(zhuān)注，表達等各種能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新，靈活，準確等思維形式。始終以愛(ài)為主軸，貫穿整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程。教學(xué)中有了師愛(ài)，便若生活中多了陽(yáng)光雨露般充滿(mǎn)生趣與活力。將呈現出一派勃勃生機，好不令人興許與感動(dòng)。反之，則蒼海茫茫，一片凄涼。每天，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡(jiǎn)要概括，精心寫(xiě)入教案中。之后，留心內容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來(lái)，細細講評。新內容完成后，便到了學(xué)生的練習鞏固階級。每次，本人布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內容，上課時(shí)專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神，爭取融會(huì )貫通，達到事半功倍之效果。上課時(shí)，我都嚴以律己，克以職守，言簡(jiǎn)意賅，措辭達意，無(wú)不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國語(yǔ)言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無(wú)私關(guān)愛(ài)與托寄。感受師愛(ài)的溫馨與凝煉�？傊�，校里校處，課上課下，都讓學(xué)生慨當以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書(shū)作。書(shū)上書(shū)外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會(huì )貫通，巧妙運用。
�。ǘ� 班集文化建設。
亦教亦樂(lè )，勞益結合。讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，適當身心放松，更有助于提高學(xué)習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語(yǔ)言，數，拼音學(xué)話(huà)以外，我們還開(kāi)設了音樂(lè )，美術(shù)，寫(xiě)法，休育等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會(huì )主義建設者和接班人。音樂(lè )課上，同學(xué)們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時(shí)候，學(xué)生在教師的巧妙引導與示范下，無(wú)不極盡瀚思，積極創(chuàng )作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律的陪伴下，同學(xué)們開(kāi)始了書(shū)法創(chuàng )作，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候，我們采取了自由的活動(dòng)方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自?shī)首詷?lè )，妙趣橫生。在班長(cháng)帶領(lǐng)下，時(shí)而列隊跑步，時(shí)而做集體游戲。一會(huì )又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩�？傊�，通過(guò)各式各樣豐富多彩的活動(dòng)，愉悅了學(xué)生心靈，鍛煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機會(huì )，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無(wú)一害的好活動(dòng)。
�。ㄈ� 能力提高之演講比賽。
有言：表達能力是當今世界最重要的競爭方式之一。過(guò)多掌握祖國的語(yǔ)言文字，使之能輕松脫口而出，靈活運用，收放自如，招之即來(lái)，存而不忘，達到一種心領(lǐng)神會(huì )，駕馭不難的理想境界。語(yǔ)言文字的學(xué)習記憶掌握，應該從小就培養，訓練的。幼兒時(shí)光，對任何事物都保持著(zhù)新鮮感，神秘感，因此這時(shí)培養興趣，樹(shù)立目標，對幼兒的發(fā)展乃至終生的成長(cháng)都有長(cháng)遠的戰略意義。所以我們很注重培養并鼓勵學(xué)生各方面的興趣與愛(ài)好，興趣是最好的老師，激趣是最好的過(guò)程。無(wú)論課堂生活，本人時(shí)時(shí)注意自己的措辭，表達及思維能力的運用，讓學(xué)生在積極和諧的氛圍中感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深，淵源流長(cháng)，神奇玄妙。每每娓娓道來(lái)，天天繪聲繪色，讓學(xué)生在教師磁聲悅色熏陶下，觸動(dòng)靈魂，激發(fā)靈感并為之仿效，努力奮斗。一次偶然的機會(huì )，心血來(lái)潮，其時(shí)也是蓄勢已久，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講比賽。事前要學(xué)生做好充分的準備，希望界時(shí)能若排山倒海之勢，靈感一觸即發(fā)，充分取勝，圓滿(mǎn)成功。獎品是老師自己掏錢(qián)買(mǎi)的幾本作業(yè)本，雖不是什么高級的獎勵，但卻是老師對他們能力與成績(jì)的實(shí)質(zhì)肯定。那天，同學(xué)們表現出異常的興奮，且都積極勇躍參加了。平時(shí)遵守紀律，積極上進(jìn)的發(fā)揮異常便不用多費言語(yǔ)，連經(jīng)常完不成作業(yè)，調皮搗蛋的同學(xué)也發(fā)揮超常，取得了優(yōu)越的成績(jì)，當然我真的觸目驚心，頓時(shí)對他們另眼相看。是啊，沒(méi)有愚笨的'孩子，只有不會(huì )激趣的老師。只要方法得當，每個(gè)孩子都是天才。
三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向。
或許一個(gè)人的成功，不僅僅是能力單方面就決定的。還有經(jīng)驗，時(shí)間，汗水等各種客觀(guān)因素，得巧干加實(shí)干。因而這學(xué)期下來(lái)，覺(jué)得自己總體上的成績(jì)不是很理想。其中語(yǔ)言平均分86.48，數：77.13，拼音學(xué)話(huà)：70。與期中考比起來(lái)，低出了幾分，顯而易見(jiàn)，沒(méi)能充分的復習鞏固好，存在著(zhù)各式各樣的缺點(diǎn)與不足，比如平時(shí)鍛煉不夠，學(xué)生對知識的掌握不是很牽固，沒(méi)能靈活運用。最重要的一點(diǎn)，也是本人最深刻感受有便是不踏實(shí)，這也是本人的一大弱點(diǎn)，好高袤遠，不求實(shí)際，沒(méi)真抓實(shí)干，自以為是將教學(xué)的重要突出在其他個(gè)性做人及全面發(fā)展上了，而忽視了當代教育，特別是中國教育實(shí)狀，其時(shí)還是以成績(jì)?yōu)橹�，能力品格為其次，所以相比起同一年級他班�?lái)，我班這次期末考是掉以輕心，輕敵了。試想，以期中兩科優(yōu)先的好成績(jì)，期末不可能如此慘敗的。加上復習時(shí)間不是很充分，臨考前兩天本人才知曉考訊，復習準備太過(guò)匆忙，一些細致之處沒(méi)落實(shí)到位，所以考失敗了。
好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調整戰略戰術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成教師交給的各項學(xué)習任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會(huì )貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著(zhù)老師及自己預定的目標努力奮斗。來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱，迎戰20xx。
學(xué)高為師，身正為范。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。師者，言傳身教，躬親示范。師者，引導，激趣，點(diǎn)拔，指教。做一個(gè)合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的時(shí)日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。欲令學(xué)生有目標有理想，自己得先有自己的奮斗方向，追求范疇�？傊�，落霞與孤鴻起舞，天水共唱一色。嚴師與勤生共振，校園一氣呵成。每個(gè)人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現而努力奮斗，自強不息。生命猶此，璀璨美麗！
學(xué)前班班主任工作總結5
一學(xué)期過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的王涵鈺同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“10個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管��！”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對10個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的'搖籃，針對全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半，下一學(xué)年,本人想重新調整戰略戰術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認真
作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習任務(wù),教學(xué)指標,課外融會(huì )貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗.來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰20xx.
學(xué)前班班主任工作總結6
這學(xué)期，我擔任了預備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在組長(cháng)的帶領(lǐng)與幫助以及和劉老師的團結協(xié)作下即將結束，回顧本學(xué)期的班主任工作，現總結如下：
一、班級基本情況：
我班共有幼兒21名，其中男生14人，女生7人。平均年齡在五歲半左右，最小的四歲，孩子們很活潑，調皮，一天到晚小問(wèn)題出個(gè)不停，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。
二、常規教育
回憶開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，真是相當辛苦。有幾個(gè)孩子總是哭鬧不停，不肯進(jìn)教室，對新環(huán)境感到陌生和害怕。于是我親近他們，擁抱他們，帶領(lǐng)他們去參觀(guān)學(xué)校的每個(gè)角落，想各種游戲帶著(zhù)他們一起玩，告訴他們在學(xué)校的美好與快樂(lè )，很快的這些孩子漸漸地融入我們這個(gè)大家庭。
接下來(lái)我開(kāi)始抓班級常規：排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，讓孩子們知道常規無(wú)處不在，從小做個(gè)懂規則、守規則的人。抓好幼兒的日常常規，也有利于教育教學(xué)的展開(kāi)。
三、養成教育
良好行為習慣的養成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，我采取激勵等各種方法來(lái)規范孩子行為習慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我強調幼兒學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說(shuō)話(huà)的習慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現和舉動(dòng)。課后強調幼兒做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)等良好習慣。通過(guò)這些一系列的強調教育，使孩子們在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。
四、安全教育
我們把安全工作放在各項工作的首位，每次班會(huì )，最先強調的永遠是安全。我們常在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強調，讓每個(gè)幼兒從家里安全來(lái)安全回。
五、家校聯(lián)系
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候及家長(cháng)微信群，和家長(cháng)及時(shí)溝通他們的在校表現和提出一些建議等等。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會(huì )及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。
六、反思
總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作取得了許多寶貴的經(jīng)驗。在欣喜之余，我也在反思，如：個(gè)別幼兒挑食；個(gè)別幼兒的依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒的`課堂常規需加強；在今后作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，把自己的工作做的更好。
學(xué)前班的班主任工作，是一項即平凡又復雜的工作。但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都值得。接下來(lái)的日子里，我還要虛心向其他老師學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的班主任工作做得更好、更細。
學(xué)前班班主任工作總結7
時(shí)光飛逝轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jì)。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點(diǎn),注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn),并不斷歸納總結,提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習反饋情況,并有目的的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導。思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛(ài)集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)方面
語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習。語(yǔ)言創(chuàng )設口語(yǔ)表達環(huán)境,鼓勵幼兒人人開(kāi)口,日常生活中進(jìn)行規范的語(yǔ)言訓練、聽(tīng)力訓練和閱讀訓練,我們利用課間時(shí)間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話(huà)等各類(lèi)作品。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間有意地訓練,幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內容,現在幼兒已經(jīng)養成了一個(gè)良好的閱讀習慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指認真的指著(zhù)字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無(wú)意認識了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀(guān)練習的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考,聲母和韻母
之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習,主要學(xué)習了9個(gè)復韻母韻母和5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母,掌握了基本的拼音方法。
在家長(cháng)工作方面
為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學(xué)和家長(cháng)會(huì )的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生在家的情況,使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。 長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的'解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“教學(xué)匯報家長(cháng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節中家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
一個(gè)學(xué)期結束了,讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應如此。因此在新的學(xué)期,我會(huì )繼續發(fā)揚不怕苦,肯鉆研,勇創(chuàng )新的精神,爭取有更大的進(jìn)步。
學(xué)前班班主任工作總結8
這學(xué)期，我擔任了學(xué)前班的班主任工作。緊張的一學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長(cháng)緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)，一學(xué)期的工作也就即將結束,回顧忙碌的一學(xué)期工作，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。
學(xué)前班有七十人，是一個(gè)大家庭，但班上的小朋友年齡差異較大，小的才四歲，大的六歲多，像這樣人數的教學(xué)班還是第一次。有的根本就沒(méi)有上過(guò)幼兒園，剛剛開(kāi)學(xué)的.一個(gè)星期有幾個(gè)小朋友是又哭又鬧，基本沒(méi)什么時(shí)間正常的上課。
班上小朋友有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的想干什么就干什么。和老生比起來(lái)，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始，我不著(zhù)急，耐心的對他們進(jìn)行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，現在的學(xué)前班已基本形成了一個(gè)文明禮貌，團結友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè )向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體“。培養起來(lái)的幾個(gè)小干部如艾小榮，黃怡瑞等小朋友工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
我嚴格要求自己遵守教師道德規范，面對一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。我們小學(xué)生要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力。
對孩子們嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的學(xué)習和生活習慣。上課坐端正，寫(xiě)作業(yè)保持正確的姿勢，每天的作業(yè)要按時(shí)完成，每次單元考試都有許多小朋友得到了100分，其他孩子只是由于粗心大意丟了分。在生活上也養成了“飯前便后要洗手，勤洗澡洗頭，不亂扔垃圾”的好習慣。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了冬季運動(dòng)會(huì )，我們班有好幾個(gè)親子項目和個(gè)人項目。我們班的孩子，雖然年齡小，但個(gè)個(gè)都是榮譽(yù)感強，積極向上的運動(dòng)健將，很多孩子還在運動(dòng)項目中取得了很好的名次�？粗�(zhù)他們站在領(lǐng)獎臺上的樣子，我的心里真的很欣慰和自豪。
半年的工作即將結束了，我要積極總結這個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗，還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，爭取在今后的工作中做得更好!
學(xué)前班班主任工作總結9
學(xué)前班班主任工作總結
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!!”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對25個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的'教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調整戰略戰術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習任務(wù),教學(xué)指標,課外融會(huì )貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗.來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰20xx
學(xué)前班班主任心得體會(huì )
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一年即將結束了，當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的班主任，為孩子步入學(xué)校做好準備，不僅要在思想上、學(xué)習上幫助學(xué)生，還要在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養她們的團結協(xié)助能力，并盡最大的努力去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我帶班的這段時(shí)間的一些體會(huì )：
培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養成了認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)的習慣。
在生活中習得英語(yǔ)，雙語(yǔ)學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會(huì )主動(dòng)用英文問(wèn)候;在課間的時(shí)候我提醒他們入廁喝水"Didyouhavewater?"在他們需要幫助時(shí)我會(huì )及時(shí)地出現"CanIhelp?"，在一遍一遍的重復中學(xué)會(huì )了用英文交流，現在孩子們已經(jīng)在不知不覺(jué)中把說(shuō)英文變成他們生活的一部分。
培養良好的班集體。班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，我們順利通過(guò)了跆拳道的黃帶考級;在恒瑞學(xué)前班的課間操比賽中也取得了良好的成績(jì);配合學(xué)校工作計劃開(kāi)展形式多樣的開(kāi)放課活動(dòng)，讓家長(cháng)能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習情況，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習生活。
關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。作為一名學(xué)前班教師，在對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的學(xué)生，應該有針對性地進(jìn)行教育�？吹胶⒆觽兊脑驴汲煽�(jì)一次次的進(jìn)步，使我明白付出就會(huì )有回報，每一顆種子都會(huì )茁壯成長(cháng)。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠!
學(xué)前班班主任工作總結10
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學(xué)生的.主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著(zhù)力創(chuàng )設了數學(xué)區、美術(shù)區、識字區等各區角。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題開(kāi)展設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導幼兒積極認識參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái)，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
五、根據幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
六、研讀幼兒、支持幼兒的活動(dòng)
通過(guò)這么久的幼教工作，我深深地體會(huì )到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現，我班的孩子對樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀(guān)察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預設了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導孩子們在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現對樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng )新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
學(xué)前班班主任工作總結11
楊代會(huì )一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中，學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的`知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
“愛(ài)心”不但體現在每位老師身上，要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒，摔倒的現象在所難免，班主任要及時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛(ài)的吳永好，因吃生冷的東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激的對我說(shuō)：“真是太謝謝你啦，孩子放在你班上，我們真是很放心！”學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和不耐煩，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )地成長(cháng)，而這也是我，我們最大的安慰。
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班里管一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“23個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課那不鬧翻天。老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村來(lái)的孩子，父母忙更沒(méi)時(shí)間管！”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對23個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法上課。我一下沒(méi)控制自己的情趣，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的納新教育哪去了！我明白，對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵、多給他們贊許的目光，少批評少指責。正如一位名人所言：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn).”于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心的教育，班級紀律大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜的上完每一節課，盡管人多，卻再不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧了。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半，下一學(xué)期，本人重新調整戰略戰術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，爭取能夠全面有效的進(jìn)步、發(fā)展，向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗。
學(xué)前班班主任工作總結12
我國教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。拿破侖。希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。學(xué)前班是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。
本學(xué)期我擔任學(xué)前班班主任，應對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的學(xué)前班學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，在"細、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班群眾
班群眾是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。群眾活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播**賽、各種評比等。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光，透過(guò)各項活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班群眾。
3、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì )挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、持之以恒，構成習慣
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學(xué)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自己的'思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。5、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上能夠請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調動(dòng)家長(cháng)的用心性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡(jiǎn)單。
此外，班主任還要透過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
學(xué)前班班主任工作總結13
學(xué)前班班主任工作總結 這一年，我擔任了學(xué)前班的班主任工作，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，學(xué)前總結�；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、班級情況
班上共有77人。這些可愛(ài)的小孩子，漸漸懂得遵守幼兒園制度，守課堂紀律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習、我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生理應理解的基本道理，班上也培養起來(lái)了幾個(gè)小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。
二、樹(shù)立服務(wù)管理、努力干好班主任工作
1、加強學(xué)習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻，幼兒園領(lǐng)導就希望我園全體教職工要認真學(xué)習，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)。
2、嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責，一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的.精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅持正面教育原則、全面育人，在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護孩子，循循善誘、耐心細致做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P、鼓勵，少批評指責，工作總結《學(xué)前總結》。不斷強化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話(huà)，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
3、 嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范 。 觀(guān)察孩子，了解孩子，為了幫助新轉學(xué)生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個(gè)別幼兒重點(diǎn)幫教，正面引導，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P獎勵 。
4、關(guān)于自己，有時(shí)候幼兒上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有小朋友互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下無(wú)法控制自己的情緒，發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標。
現在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班上紀律大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！ 三、總結 總之，好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調整戰略戰術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內容，平時(shí)認真作業(yè)，多做、巧練、勤學(xué)、好問(wèn)、多思,、以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成幼兒園領(lǐng)導交給的各項學(xué)習任務(wù)，教學(xué)指標，學(xué)以致用。爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗！來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰20xx。
學(xué)前班班主任工作總結14
這學(xué)期以來(lái)，我擔任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助下，在各科任課老師的大力協(xié)作以及廣大家長(cháng)緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高熟悉。
我把主要精力放在本職工作上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個(gè)非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛(ài)、明理誠信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做主動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于勤奮、善于健康生活、勇于創(chuàng )新實(shí)踐的好學(xué)生，作為向學(xué)生進(jìn)行教育的重要要求。
二、嚴格一日生活制度，培養良好的生活習慣和行為規范。
加強常規練習，時(shí)刻留意觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對新情況、新問(wèn)題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生去當能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P獎勵。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些靜靜話(huà)。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時(shí)能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。
三、培養良好的衛生習慣。
天天打掃完后由值日班長(cháng)或小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護教室和校園環(huán)境衛生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長(cháng)檢查，老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛(ài)護，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內及地面）并進(jìn)行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶�，F在每個(gè)小朋友都基本上有了講衛生的`好習慣。
四、樹(shù)立良好的班風(fēng)。
我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè )、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì )上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(cháng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂(lè )，樹(shù)立多做好事、先人后己的觀(guān)念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責任感。本學(xué)期也涌現了不少好人好事，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚。
半年的工作又結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好！
學(xué)前班班主任工作總結15
20xx年秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號。在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前3班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)�！，F就學(xué)前班這學(xué)期工作總結如下20xx學(xué)前班班主任工作總結：
一、安全工作放第一
我本著(zhù)安全教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開(kāi)始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動(dòng)。讓孩子排好隊，手拉手觀(guān)看我們美麗的校園，自己去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來(lái)規范學(xué)生行為習慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè )意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。
三、嚴格班級管理
抓緊“養成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認真貫徹落實(shí)學(xué)�！叭�、三愛(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的.辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。
四、育心——班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我最棒”的好孩子。
五、積極家長(cháng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(cháng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學(xué)前教育。家長(cháng)對孩子剛上學(xué)的情況也較擔心，如何讓家長(cháng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求耐心記事，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(cháng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(cháng)放心。針對孩子的學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(cháng)一起努力。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠！
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