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初中班主任教育工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的初中班主任教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中班主任教育工作總結1
本人近兩年連續被評為優(yōu)秀班主任，總結兩年來(lái)的工作。具體做法如下：
一、統一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì )，共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
三、個(gè)性與共性教育
(1)堅持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
(2)抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)作出大的成就。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
四、創(chuàng )新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與學(xué)校各項活動(dòng)。如：學(xué)校的各項活動(dòng)向班委會(huì )招標，班級的班會(huì )、活動(dòng)向同學(xué)招標。
(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的'時(shí)間、機會(huì )參與管理。
(3)正確引導創(chuàng )新教育的方向：有責任感的創(chuàng )新。使學(xué)生明確沒(méi)有責任感的創(chuàng )新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。
本學(xué)期更加強家長(cháng)聯(lián)系，從而大大增強了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面，繼續努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。每月至少召開(kāi)一次班干部會(huì )議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習風(fēng)氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習有待進(jìn)一步加強。
3、必須加強對新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，并自覺(jué)運用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，結合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
初中班主任教育工作總結2
自從擔任初一、二班班主任以來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位任課老師們的密切配合和支持下，以及自己的工作努力下，取得了一定成績(jì)，現向大家匯報如下。
一、 對學(xué)生進(jìn)行了遵紀守規教育
學(xué)校對初一剛入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了隊形、隊列、廣操體操訓練。一開(kāi)始有的學(xué)生不適應，自由散漫，不聽(tīng)教練的指揮，想不來(lái)就不來(lái)，也不請假，不認真按規范去做，心里沒(méi)有班集體。為了培養他們集體主義思想和班集體榮譽(yù)感。教育他們要為班級爭光。我作為班主任靠上抓，及時(shí)糾正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服教育，使他們改變了以前的做法，和同學(xué)們一樣按時(shí)到校、認真練習。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，隊形隊列、廣操體操比賽中我班全體師生表現比較出色，受到了校領(lǐng)導和教練們的好評 。
開(kāi)學(xué)后，又對學(xué)生進(jìn)行了遵守紀律的教育，學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生守則》，班里也制定了班規班約，教育他們自覺(jué)遵守校規校紀和班級紀律。為了養成他們自覺(jué)遵守紀律的習慣，對他們進(jìn)行了耐心的`批評教育，讓同學(xué)們 互相監督，并對不遵守紀律的同學(xué)，在班會(huì )上進(jìn)行投票選出，同學(xué)們的投票是比較公正的。使其認識到自己錯誤的嚴重性和危害性，使其在班里沒(méi)有市場(chǎng)，直至使其改正。對于紀律有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P和鼓勵。因此有了良好課堂紀律，就保證了各課認課老師們的教學(xué)工作順利進(jìn)行。得到了認課老師們的好評。為學(xué)生們創(chuàng )造積極向上良好的學(xué)習環(huán)境。
二、 養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣
學(xué)生完成作業(yè)，目的是幫助學(xué)生消化吸收當天所學(xué)的知識，以便適應明天接受新的課程及時(shí)完成。起初，有一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，尤其是星期六、日兩天的作業(yè)，星期一早上收不上來(lái)作業(yè)。為了讓學(xué)生們養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣，給學(xué)生們統一買(mǎi)了個(gè)記事本。在家長(cháng)會(huì )上，與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，與家長(cháng)們配合督促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上互相監督。我班有個(gè)學(xué)生，總是撒謊不完成作業(yè)，我就安排一個(gè)學(xué)習習慣比較好的、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他，和他一起完成作業(yè)，與他的家長(cháng)取得聯(lián)系，使得這位學(xué)生無(wú)法撒謊，使得在完成作業(yè)方面有了很大進(jìn)步。從而學(xué)習成績(jì)也不斷提高，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現象。逐漸形成了按時(shí)完成作業(yè)光榮，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣。
三、培養優(yōu)秀班干部隊伍
班干部素質(zhì)的高低，直接影響整個(gè)班級的好壞，火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶. 班干部應該是好學(xué)生的象征，學(xué)生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴格要求自己，認真為大家服務(wù)是老師們的好幫手，班里很多事情，如班會(huì )、同學(xué)之間的一些問(wèn)題，盡力由班干部大膽處理，培養他們處理問(wèn)題的能力。在班干部的選任上，引用了“能者上，庸者下”，半學(xué)期進(jìn)行一次競選。這樣學(xué)生熱情高漲，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭當班干部。成功者從中也看到了自身的價(jià)值，激勵自己奮力拼搏，不斷進(jìn)取的精神。
四、 養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的思想
勞動(dòng)好是學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)之一，教育學(xué)生要做這個(gè)班集體的主任，不做客人。首先要認真干好值日。每個(gè)同學(xué)都能認真干好值日，可以給班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。讓組與組之間，同學(xué)與同學(xué)之間互相監督，對于勞動(dòng)好的及時(shí)表?yè)P。期末要進(jìn)行評選勞動(dòng)好的同學(xué)，這樣在平時(shí)的勞動(dòng)中，同學(xué)們爭著(zhù)做事情，使得我班的衛生比較干凈。從而贏(yíng)得校衛生流動(dòng)紅旗，為班集體贏(yíng)得了榮譽(yù)。
五、 培養學(xué)生們良好的學(xué)習習慣
首先要求班干部要努力學(xué)習，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學(xué)，共同努力。為了形成一種競爭機制，讓學(xué)生組成竟賽學(xué)習小組，每次考試成績(jì)由學(xué)習委員統計，評出名次，計分。期末評出一二三等獎并及時(shí)鼓勵。對于小組里學(xué)習不太努力的同學(xué)，組長(cháng)要去做工作。爭取進(jìn)步，取得一定的效果。學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習熱情逐漸形成。
六、 積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
在體育運動(dòng)會(huì )上以及歌詠比賽和元旦藝術(shù)節中，學(xué)生們熱情很高，積極參加。均取得了好成績(jì)。獲得了體育運動(dòng)會(huì )的“精神文明班集體獎”，歌詠比賽中獲得二等獎，元旦藝術(shù)節中文藝節目演出獲得了二等獎。
今后，我將要和其他認課老師們一起帶領(lǐng)同學(xué)們，更加努力工作。積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，把班級工作做的更好。
初中班主任教育工作總結3
一個(gè)學(xué)年即將結束了,在這一學(xué)年里,我覺(jué)得自己在思想,工作,學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,提高了許多.下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現情況.
班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀(guān)引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在這里對我的工作做一些總結：
一、培養學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的`鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認為班主任在學(xué)生面前應該板著(zhù)臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì )服貼，班風(fēng)才能純正�，F在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習的前提下，班主任放下師長(cháng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì )從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì )更樂(lè )意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著(zhù)以他人事例和自身體驗為參照，現身說(shuō)法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現解決問(wèn)題。
每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要
初中班主任教育工作總結4
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展�，F本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
為了配合學(xué)校政教處和少先隊大隊部的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
六年級學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，對這個(gè)年級學(xué)生的思想教育工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，遠離網(wǎng)吧等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)也有好轉。我班體育基礎較差，但在同學(xué)們的共同努力下，參加游泳比賽獲接力比賽第三名，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，女子接力賽也獲得第三名，在學(xué)校合唱比賽中，我班取得年級第二名的好成績(jì)，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的`態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的小學(xué)生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著(zhù)畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
初中班主任教育工作總結5
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任七（16）班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一，從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在一批紀律，生活散慢，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，結合貫徹學(xué)校的各項常規教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習，紀律，衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比，利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學(xué)表?yè)P。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養成。加強課前，課外紀律，發(fā)現問(wèn)題，立即指出，耐心誘導。
二，制訂學(xué)習目標。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標，時(shí)刻用目標來(lái)衡量，約束學(xué)生。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)鬧不團結，于是我找他談話(huà)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變，學(xué)習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F結，合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。
三，讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)
本學(xué)期，我繼續擔任初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jì)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一，制定班紀文明公約，安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的'扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二，加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三，進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四，抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初中班主任教育工作總結6
9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jì)，我既高興，又擔憂(yōu)，高興的是紀律有了較大的轉變，憂(yōu)的學(xué)習成績(jì)、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，我既然擔任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：
一、培養和選拔班干部
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰
八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書(shū)面檢討，做深刻反省;
二、罰為班里做件好事;
三、期末學(xué)習成績(jì)提高。
知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習
八年六班的學(xué)生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
初中班主任教育工作總結7
初中班主任的工作千頭萬(wàn)緒 ，從紀律到衛生，從寢室到教室，從心理到生理，事無(wú)巨細，每個(gè)班主任幾乎每天都在超負荷地工作，我接手六（2）班，到現在已經(jīng)將近一年了，回顧工作中的點(diǎn)滴，我分以下幾個(gè)方面做個(gè)匯報：
一、班委的確定
從去年暑假家訪(fǎng)開(kāi)始，我就注意小干部的人選，班主任最首要的一項工作就是啟動(dòng)學(xué)生自我管理機制。根據實(shí)際工作的需要，從學(xué)生中選拔確實(shí)有管理能力的學(xué)生擔任班級的干部，這既減輕了老師的負擔，又可以鍛煉學(xué)生的能力。我家訪(fǎng)的第一個(gè)對象是小月，她在小學(xué)一直擔任班長(cháng)職務(wù)，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊員，工作能力強，她好學(xué)上進(jìn)，為人正直，落落大方。在開(kāi)學(xué)初，我提名讓她擔任班長(cháng)，后來(lái)期中考試改選中，她繼續以26票（全班29人）當選為班長(cháng)，班級的很多事務(wù)處理與她的盡責不無(wú)關(guān)系。有時(shí)為了管理同學(xué)亂說(shuō)話(huà)的現象，她的嗓子幾度沖血，都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。副班長(cháng)小杰品學(xué)兼優(yōu)，雖然去競選大隊委員沒(méi)有成功，但穩健踏實(shí)的做事風(fēng)格，給老師們留下了深刻的印象。至于學(xué)習委員，宣傳委員，勞動(dòng)委員的職務(wù)，都是在最初的指定到最后的改選中，經(jīng)過(guò)工作的鍛煉，實(shí)際管理能力的培養和和同學(xué)們一致的評議，根據他們的表現最終確定下來(lái)�，F在由五個(gè)中隊委，即班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員組成的班委既分工明確，又形成合力，起到了良好的督促帶頭作用。
二、學(xué)習校規，定班規，人人都有崗位
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織學(xué)習了中學(xué)的校規，學(xué)習先做規矩，經(jīng)過(guò)大家的討論，當初紀律委員在此基礎一致確立了十三條班規，每個(gè)人把班規抄在生活手冊中，隨時(shí)對照，如有違反，那么罰抄班規。兩位圖書(shū)管理員還制定了圖書(shū)借閱規則，對于不按規定借閱或在不合適的時(shí)間看書(shū)的同學(xué)，暫停借書(shū)資格，在上學(xué)期這些規定都得到了很好的執行。另外根據班級工作的需要，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設置了園丁，排桌員，關(guān)燈人，生日通知人，擦桌員，快遞員等，培養學(xué)生的責任心與觀(guān)察能力，分工與合作，無(wú)論大小，無(wú)論難易，每件事情都有它的教育意義。
三、理解家長(cháng)，家校合力，多方溝通
家長(cháng)把孩子送到我們學(xué)校，有一份信任，更有一份期待，目的很明確，就是希望孩子能快樂(lè )健康地成長(cháng)，每天取得進(jìn)步，由于種種原因，他們沒(méi)有更多的時(shí)間照顧孩子，陪伴孩子，我充分理解家長(cháng)的心情，尊重家長(cháng)的意愿。因此無(wú)論是在家訪(fǎng)了解家庭情況時(shí)，還是在向家長(cháng)反映孩子近期情況時(shí)，無(wú)論是表?yè)P還是批評，我盡量做到及時(shí)全面和有效，在長(cháng)期的語(yǔ)言、信息交流中，大多數家長(cháng)是能夠理解并作反饋，開(kāi)家長(cháng)會(huì )總是全齊，每周的周報也能做到用心地在上面留言，甚至備忘錄、周記本上都有留言，對于個(gè)別比較沖動(dòng)的家長(cháng)，說(shuō)的一些不太負責的語(yǔ)言，發(fā)表的一些不恰當的言論，我堅持原則，據理力爭，讓家長(cháng)知道自己的言行會(huì )給孩子帶來(lái)負面的影響，讓他們學(xué)會(huì )自我反思。我們知道孩子存在的問(wèn)題往往是家長(cháng)的教育觀(guān)念和方式方法的問(wèn)題，家長(cháng)隨意隨性，學(xué)生的行為習慣不會(huì )嚴謹，對自我的要求不會(huì )太高。家長(cháng)信口開(kāi)河，孩子也會(huì )胡說(shuō)八道；家長(cháng)的教育觀(guān)念不明確，孩子的思路也會(huì )跟著(zhù)亂套，心不會(huì )定。如果家長(cháng)不尊重老師，不理解學(xué)校的規則，那么學(xué)生也會(huì )不停地破壞規則，目中無(wú)人。讓家長(cháng)認識到自己的錯誤，讓孩子改正自己的不良言行，甚至讓學(xué)生去指正家長(cháng)，這樣的方式比一味地從老師的角度來(lái)教育效果想要好得多。
四、正確處理“疏”與“堵”的關(guān)系
因為低年級的學(xué)生良好行為習慣的養成頭等重要。記得開(kāi)學(xué)第一周的軍訓時(shí)，我們班學(xué)生的特點(diǎn)暴露無(wú)疑，幾個(gè)男生，大嗓門(mén)，愛(ài)喊叫，在宿舍里上竄下跳，思維總體比較活躍，也好無(wú)事生非，說(shuō)閑話(huà)，精力旺盛，所以在上學(xué)期每周的午會(huì )課時(shí)間，我會(huì )安排大家輪流讀書(shū)講故事，收到了很好的.效果；也是在上學(xué)期，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當成多米諾骨牌，排成心形，在編排班級男女生的故事，被我沒(méi)收。后來(lái)我得知他們其實(shí)很喜歡下棋，象棋是益智游戲，它能鍛煉人的大腦，使人思維敏捷。所以在本學(xué)期開(kāi)初就約法三章，在班上特意設定了四個(gè)棋盤(pán)，三副象棋，一副圍棋，有專(zhuān)人管理，其中一副專(zhuān)門(mén)給女生下，還在兩張拼搭起來(lái)的桌子上設列文房四寶，給她們自由練字的平臺。時(shí)間是每日午飯與晚飯后的半小時(shí)，有序文明地進(jìn)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，我發(fā)現同學(xué)們的積極性顯然被調動(dòng)起來(lái)了，通過(guò)這次活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又讓他們的過(guò)剩精力用在了正道上，隨之而來(lái)原來(lái)部分同學(xué)的吃飯速度明顯地提高了。偶爾我也會(huì )與他們下上一兩盤(pán)，既增進(jìn)了師生的友誼，又緩解了工作學(xué)習的壓力。我體會(huì )到，對于活潑好動(dòng)的孩子，說(shuō)“不”的次數越多，也許學(xué)生心中的抵觸就越多，疏導與嚴格管教是相輔相成的，自由空間的獲得是要付出代價(jià)的。有規矩方成方圓。
初中班主任教育工作總結8
我已經(jīng)出來(lái)工作8年了，也當了8年班主任，帶了2屆完整的初中3年�，F在又是從初一帶起，又像回到了起點(diǎn)。給自己的評價(jià)就是：不算是優(yōu)秀的班主任，只算是盡職的班主任�？傆X(jué)得做班主任工作很復雜，很瑣碎。如果可以選擇，我的回答是：不當。但是這樣好的事不知道什么時(shí)候才輪到我呢?所以，一直在埋怨著(zhù)，還是一直當著(zhù)，做了就要盡力，這就是我的原則。
由于我的性格比較平和些，所以我管理班級的理念是：愛(ài)多于嚴。正如很多學(xué)生反映的一樣：不夠兇。我想：那么兇干什么。我可不想當什么老夫子，總是一副嚴肅的表情。要知道，這樣是一件多么辛苦的事情。我喜歡“微笑”對待學(xué)生，偶爾“兇”一下�？偟膩�(lái)說(shuō)，覺(jué)得學(xué)生還是比較尊重自己的。即使有時(shí)有些學(xué)生不能馬上理解我的做法，但是我相信將來(lái)他(她)們還是會(huì )明白的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律、進(jìn)入朗讀學(xué)習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
我做班主任以來(lái)，很少再看理論的書(shū)本，也很少寫(xiě)一些反思，有時(shí)甚至會(huì )感到有點(diǎn)麻木了。我覺(jué)得無(wú)論將來(lái)學(xué)生怎樣，現在最重要的是引導他們走向健康成長(cháng)的道路。將來(lái)是我們把握不了的，但現在我們可以掌控的。所以我更注重過(guò)程。正如我如果坐火車(chē)的遠行，往往令我印象深刻的.不是目的地，而是坐火車(chē)的所見(jiàn)所聞所玩。我不喜歡一套套理論的東西，雖然明知道它們很有用，我不喜歡刻意去學(xué)它們，不過(guò)的確在實(shí)踐中我們其實(shí)或多或少在使用著(zhù)它們。我認為只要用心去思考，真心去做事，那比書(shū)本上學(xué)到的更加適用。
班主任要熱愛(ài)學(xué)生，把師愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睅煇�(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平地愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài);“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。
華師附中老師的案例中，提到的學(xué)生基本上都是優(yōu)秀人才，將來(lái)要不是上“北大”“清華”“復旦”，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出國”。相比之下，我的學(xué)生情況就相差甚遠了。我第一屆學(xué)生是我帶的完整帶了3年的，他們中讀書(shū)最好的最后只上了“廣工”，上大學(xué)也是那么幾個(gè)，有小部分學(xué)生讀了中專(zhuān)，很多學(xué)生都是初中畢業(yè)就出來(lái)工作了，甚至有一部分連初中都沒(méi)有讀完。其實(shí)在我心中，我認為他們將來(lái)做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社會(huì )和家庭。只要他們都對社會(huì )、家庭、自己負責，那就足夠了。
七月，我非常榮幸被梅江區選派參加了北京20xx年“知行中國—中小學(xué)班主任骨干教師培訓”，學(xué)習回來(lái)之后，協(xié)助梅江區教育局于八月底開(kāi)始組織全區140多位班主任培訓工作。兩個(gè)多月里，我們在市區教育局領(lǐng)導下，我和班級管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習，現在已經(jīng)全部完成了培訓，我們圓滿(mǎn)地實(shí)現了“知行中國”班主任遠程培訓“一個(gè)都不能少”的目標�，F將工作總結如下：
要用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉化工作。不然，后進(jìn)生的成績(jì)就會(huì )一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀校規、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛(ài)心去對待他們，用愛(ài)心去教育他們。首先要認真找出后進(jìn)生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因為每個(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹(shù)立自信心;第四做后進(jìn)生的轉化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬(wàn)不能急于求成。只要班主任用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當的教育方法。后進(jìn)生的轉化工作必將起到良好的效果。
我做班主任已經(jīng)達到一種境界：對學(xué)生付出真心、感情，但是不會(huì )要求將來(lái)有什么回報，讓一切順其自然。如果你問(wèn)我會(huì )不會(huì )偏心，我肯定地說(shuō)：有點(diǎn)。因為有些學(xué)生真的很可愛(ài)的，又聽(tīng)話(huà)。我比較喜歡有禮貌、守時(shí)、有責任感的學(xué)生。所以適當偏心是人之常情。但當有學(xué)生反駁時(shí)，你一定說(shuō)一個(gè)好理由，讓他心服口服。
做班主任還有一個(gè)不好的地方，就是要罵學(xué)生。我當然也有罵學(xué)生的時(shí)候，罵的時(shí)候還是覺(jué)得很威風(fēng)的，但是罵完以后心里真的不是滋味。一個(gè)壞處就是對嗓子不好，二是對身體不好。所以，我的原則是能不罵就不罵，實(shí)在要罵也不要忍，就要痛痛快快，講舊賬新數全部翻出來(lái)，罵個(gè)痛快。不能忍千萬(wàn)別忍，我試過(guò)幾次忍著(zhù)沒(méi)罵，晚上做夢(mèng)自己居然在罵學(xué)生。真是可惡，不該做的噩夢(mèng)啊!
我做班主任已經(jīng)達到一種境界：對學(xué)生付出真心、感情，但是不會(huì )要求將來(lái)有什么回報，讓一切順其自然。如果你問(wèn)我會(huì )不會(huì )偏心，我肯定地說(shuō)：有點(diǎn)。因為有些學(xué)生真的很可愛(ài)的，又聽(tīng)話(huà)。我比較喜歡有禮貌、守時(shí)、有責任感的學(xué)生。所以適當偏心是人之常情。但當有學(xué)生反駁時(shí)，你一定說(shuō)一個(gè)好理由，讓他心服口服。
當我們反思自己時(shí)，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀(guān)自己的教育行為，不能不承認，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規的，自己的管理方式存在著(zhù)許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓學(xué)習竟讓我的內心泛起波瀾：
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō);“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈�(ài)而有度，嚴而有格。
做班主任工作，就是一種工作，所以有苦有樂(lè )，有悲有喜。所以一定要平常心對待，知足常樂(lè )。
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì )課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表?yè)P獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
初中班主任教育工作總結9
與其說(shuō)獻身教育，不如說(shuō)獻“心”教育。充滿(mǎn)愛(ài)心，才能贏(yíng)得學(xué)生的真心;將心比心，才能贏(yíng)得家長(cháng)的放心;事事用心，才能贏(yíng)得自己的舒心。20xx年9月，我承擔了146班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊、最富于創(chuàng )造快樂(lè )的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂(lè )是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現和創(chuàng )造學(xué)習中的快樂(lè )，教師將快樂(lè )一生。然而，由于自己見(jiàn)識過(guò)淺，經(jīng)驗不足，很多管理方法還停留在初中階段，許多方面還做不到位，因此，我時(shí)刻提醒自己不要誤人子弟，要腳踏實(shí)地，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。從而，真心希望學(xué)校領(lǐng)導與師生們能給予我更多的批評與幫助，讓我能盡快成為一名合格的勐臘一中教師。
一、 本學(xué)期所做工作基本情況
1、做好班級情況分析，尤其是做好對“潛能生”的教育對策分析。根據學(xué)校年級組的安排，把學(xué)生分配給任課教師管理，實(shí)現“師生結對，生生結對”。
2、根據校規和《中學(xué)生行為規范守則》制定班規，做好班級綠化美化工作。由于該班學(xué)生具有較強的表現欲望，在班委安排上，采取讓每個(gè)學(xué)生都參與管理，每個(gè)學(xué)生都是班委的共同管理，給學(xué)生一份責任，一份自信，一份付出。教室是師生共同生活學(xué)習的地方，教室文化直接關(guān)系著(zhù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。146班教室文化建設情況：
(1)班級精神：永不放棄，永不拋棄，永不后退。
(2)班級目標：禮義仁信。
(3)班訓就一個(gè)“靜”字，兩邊分別是一幅中國地圖和一幅世界地圖。
(4)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，推翻“讀書(shū)無(wú)用論”，把“讀書(shū)讀書(shū)越讀越輸”改為“讀書(shū)讀書(shū)越讀越舒”，“舒”是對學(xué)習興趣的要求，是新課程自主學(xué)習的要求，是追求創(chuàng )新探索方法的要求。
(5)理想之窗，每周之星，科學(xué)天地，宣傳欄，尤其是“任務(wù)欄”，讓學(xué)生知道自己每天要做的事，主要是協(xié)調好各科教學(xué)的任務(wù)，科學(xué)合理的布置作業(yè)，解決沒(méi)作業(yè)時(shí)，各科都沒(méi)有，有作業(yè)時(shí)科科都有的不科學(xué)現象。
(6)講桌布置，圖書(shū)一角，吉他擺放，整齊美觀(guān)。
3、宿舍文化建設，突出宿舍美化與習慣養成。實(shí)行值日生評分制，每周班會(huì )通報成績(jì)。抓好衛生工作，重視學(xué)生健康教育，每周用消毒粉大掃除一次。狠抓宿舍安全工作，晚上禁止晚歸，每天晚上班主任要電話(huà)了解和關(guān)心住校生情況。
4、配合學(xué)校做好“三生”教育、感恩教育、法制教育、安全教育、心理教育、勞動(dòng)衛生教育等工作，整治遲到現象，上課期間請假上廁所算遲到，抓好學(xué)生的養成教育。(1)及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，在班級中成立“防危小組”，讓不安全因素得預前防范。(2)“心語(yǔ)本”關(guān)注學(xué)生的.心理健康教育，保護學(xué)生的隱私，通過(guò)學(xué)生意見(jiàn)箱，和學(xué)生平等真誠交流。(3)學(xué)生檔案袋和學(xué)生成長(cháng)記錄本，學(xué)生每天記錄自己在學(xué)校的學(xué)習與生活情況，并做好每周總結與反思。(4)成立武術(shù)、籃球、葫蘆絲、口琴、表演等興趣小組。為了讓學(xué)生擺脫文體活動(dòng)周失敗的陰影，并且解決遲到曠課現象，10月份每天早上帶學(xué)生跑早操，11月帶學(xué)生在操場(chǎng)背書(shū)學(xué)習，練習廣播體操，并開(kāi)展興趣小組和陽(yáng)光活動(dòng)。(5)開(kāi)展“安全教育、感恩教育、法制教育知識競賽”及娛樂(lè )活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識與文化生活。(6)成立“半根草”文學(xué)社，加強學(xué)生的學(xué)習態(tài)度管理。(7)重視學(xué)生的預習筆記，抓好預習、復習、作業(yè)等環(huán)節，讓學(xué)生盡快適應新課程。(8)教育學(xué)生學(xué)會(huì )理財，學(xué)會(huì )生活。不亂用錢(qián)，學(xué)會(huì )存錢(qián)，做好生活費開(kāi)支記錄。(9)愛(ài)心教育，幫助困難學(xué)生，喚起學(xué)生的真情，樊強梅同學(xué)是146班的一面旗幟，同學(xué)們每當有放棄學(xué)習的念頭時(shí)就會(huì )重新振作起來(lái)。(10)班級口號，每周語(yǔ)文課時(shí)學(xué)生選擇名言警句，重視思想教育的積累與潛移默化。
二、 班級中出現的主要問(wèn)題
1、9月份，陶琳琳同學(xué)參加打架，施明偉同學(xué)被刀砍，艾建雄參加收保護費。問(wèn)題學(xué)生對學(xué)習不感興趣，對高中生活不熟悉，都有很?chē)乐氐乃枷肱c不良習慣。學(xué)習基礎差，家長(cháng)對學(xué)生的希望過(guò)低，只是希望孩子年紀混大一些，并不支持孩子讀書(shū)。2、9月份，有一周遲到現象最多，還是由于問(wèn)題學(xué)生晚上睡不著(zhù)，電話(huà)聊天，早上起不來(lái)，上課期間到廁所吸煙導致遲到。3、樊強梅同學(xué)的問(wèn)題，學(xué)生捐款給貧困生帶來(lái)了一些壓力。貧困生較多，農村學(xué)生在經(jīng)濟上不能從初中階段調整到高中階段。4、班委不團結，只管自己，班集體榮譽(yù)感不高，覺(jué)得在146班太委屈自己，文體活動(dòng)周成績(jì)在全年級倒數第一。5、廣播操有三位同學(xué)經(jīng)常不參加，與家長(cháng)聯(lián)系教育無(wú)效，體育課考試學(xué)生不重視，懶惰現象嚴重。6、13名學(xué)生煙癮較大，4名學(xué)生網(wǎng)癮過(guò)大，出現通宵上網(wǎng)現象。有6名學(xué)生經(jīng)常上課睡覺(jué)，不做作業(yè)，學(xué)習態(tài)度不端正。7、部分學(xué)生不尊重老師，看不起其他同學(xué)，和老師頂嘴，不考慮別人的感受，過(guò)于自私。8、與社會(huì )人的不良交往，被社會(huì )人欺騙，把學(xué)校當成了社會(huì )，男生喝酒問(wèn)題，女生戀愛(ài)問(wèn)題。9、學(xué)生亂用錢(qián)，家長(cháng)意見(jiàn)大。10、有的學(xué)生心理不健康，有位女生性格男性化，不愛(ài)洗衣服，不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化，出現男性危機。11、學(xué)生談戀愛(ài)較多，對同學(xué)和老師交流過(guò)少，和感情朋友接觸過(guò)多。12、學(xué)生學(xué)習負擔重，學(xué)習壓力大，學(xué)習興趣低，學(xué)習方法不當。很多學(xué)生像“搬運工”，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)。
三、改進(jìn)措施及對策
1、圖書(shū)室是一所學(xué)校校風(fēng)的窗口，圖書(shū)一角是改善班風(fēng)的窗口。學(xué)生出了在課堂學(xué)習，還有部分時(shí)間要如何有效的運用在學(xué)習上?很多學(xué)生經(jīng)常放學(xué)后不知道做什么，有的在宿舍聊天，打毛衣，發(fā)呆。走讀生在家很多時(shí)候是看電視。而作業(yè)只有在晚自習才來(lái)做，因為不懂，要抄其他同學(xué)的作業(yè)。因此，建議學(xué)生把自己喜歡的圖書(shū)帶來(lái)班級，同學(xué)之間互相交流，有利于學(xué)風(fēng)的形成。并要求學(xué)生多上學(xué)校圖書(shū)室，周末到縣圖書(shū)館。
2、加強學(xué)生的心理健康與安全教育工作。讓家長(cháng)和孩子多交流。學(xué)生做好自己的6年人生規劃，樹(shù)立目標和理想。
3、重視教室和宿舍文化建設，在教室中安放一臺電子琴，一把吉他，一張書(shū)法桌，給學(xué)生在下課時(shí)有事做，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。宿舍中鼓勵學(xué)生學(xué)葫蘆絲和口琴，每周一次學(xué)習培訓。
4、把握自強教育原則，制定自強教育細則。運用激勵手段，抓好各項活動(dòng)。激勵是調動(dòng)人的內因，是促使行為目標實(shí)現的有力手段，它對學(xué)生樹(shù)立理想，堅定意志，喚起興趣，調動(dòng)情緒，提高積極性都有巨大的作用。恰當地運用激勵手段，能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。圍繞“自強”開(kāi)展一系列主題鮮明、有針對性的活動(dòng)。
5、抓好課堂紀律。課堂紀律關(guān)系到課堂教學(xué)的效率，所以不容忽視。堂課只有課堂紀律好了，老師的教才能和學(xué)生的學(xué)很好的結合起來(lái)。我認為好的課堂紀律，應當是教師起主要的引導作用，鼓勵學(xué)生積極思考、敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。每個(gè)老師都有類(lèi)似的經(jīng)歷，當我們笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室門(mén)口準備上課時(shí)，教室里卻依然“吵”聲依舊，學(xué)生全然不顧老師的存在。所以要關(guān)注課堂教學(xué)，有了好的課堂紀律才有好的教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊、最富于創(chuàng )造快樂(lè )的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂(lè )是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現和創(chuàng )造學(xué)習中的快樂(lè )，教師將快樂(lè )一生。
初中班主任教育工作總結10
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄，才發(fā)現，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的'教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施:
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
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