一年級第二學(xué)期班主任工作總結15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的一年級第二學(xué)期班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結1
宋末詩(shī)人蔣捷曾說(shuō)：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時(shí)間匆匆過(guò)，轉眼間，我做一年級三班的班主任已第二個(gè)學(xué)期了，回顧這個(gè)學(xué)期，為了班級建設，為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，做了許許多多的努力。有進(jìn)步，有歡喜，也有反思�，F在就來(lái)回顧一下這半個(gè)學(xué)期來(lái)所做的工作，常思常新，希望自己能取長(cháng)補短，不斷完善班主任工作。
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
本班的學(xué)生比較懂事，家教比較好。本著(zhù)要把一年級三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上、紀律良好的班級，做了以下努力。
首先，建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班干部責任制。挑選和培養積極分子，分工細致，責任到人，形成班級集體管理核心;培養老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習榜樣;公平公開(kāi)公正，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競爭班干部職位，充分調動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的`威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
然后，建立穩定合適的班級獎勵制度。
孩子們都喜歡表?yè)P，抓住這一特點(diǎn)，每天對表現好的學(xué)生獎?dòng)≌�，讓學(xué)生累積，看一周下來(lái)，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P信和進(jìn)行抽獎，獎勵一些精美的小文具。
其次，狠抓課堂常規，建立良好的學(xué)習氛圍。
嚴抓課堂常規，要求學(xué)生上課精神飽滿(mǎn)，積極思考并發(fā)言，不開(kāi)小差不講小話(huà)，要回答先舉手等。對課堂上表現優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P，對表現落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹(shù)立典型，學(xué)習先進(jìn)。讓學(xué)生在學(xué)習上充分地展開(kāi)競爭，提高自我學(xué)習的能動(dòng)性，開(kāi)展相應競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。老師方面，要認真備好課，組織好每一堂課，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。
二、培養老師的小助手。
這學(xué)期，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為，使班干部真正成為老師的得力助手。
三、加強家校溝通。
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
時(shí)光匆匆過(guò)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，一年級三班在班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都有一定的進(jìn)步，我將繼續努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進(jìn)步。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結2
轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期，一路走來(lái)，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習習慣及行為習慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，認真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jì)低下。
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節日，加強學(xué)生的.德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。
同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級二班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預習時(shí)布置的任務(wù)比較細。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì )課文，認識生字、會(huì )組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現在家里自己獨立學(xué)習。第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習能力也增強了。還有，比如上數學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來(lái)完成教學(xué)，這樣既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營(yíng)養，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流；后進(jìn)生著(zhù)重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習興趣，基礎知識之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(cháng)。
五、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差，不認真。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
以勤立身，增強自身的榜樣作用。爭取讓學(xué)生全面發(fā)展。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結3
我們相聚在20xx年9月,就像夏日的驕陽(yáng)一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著(zhù)同樣的期待和夢(mèng)想，激情地踏進(jìn)了（1）班。一年來(lái)，我們31孩子和老師們，在這里，在這個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭里，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩負著(zhù)培養學(xué)生各項行為習慣的艱巨任務(wù)。下面針對班主任工作做以總結：
一、由扶到放，樹(shù)立主人翁意識
一個(gè)班集體中如果每位學(xué)生都能樹(shù)立主人翁意識，那么這個(gè)班肯定是一個(gè)團結、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進(jìn)行主人翁意識教育呢？我慢慢嘗試著(zhù)。
1、培養班級小干部�！盎疖�(chē)開(kāi)得快，全靠車(chē)頭帶�！币粋�(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，班干部起著(zhù)至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強了，班主任工作也會(huì )得心應手許多。因此每接收一個(gè)新班，我首先要挑選幾名學(xué)生，培養其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著(zhù)他們慢慢學(xué)，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛生？檢查課間操要注意什么？老師不在時(shí)怎樣管理好班級等等。一開(kāi)始他們什么都不會(huì )，可慢慢的他們開(kāi)始熟練起來(lái)了，有時(shí)也會(huì )自己想辦法來(lái)管理班級了。特別是副班長(cháng)檢查中午衛生十分負責，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸，直到自己滿(mǎn)意為止，一學(xué)期來(lái)教室衛生方面從來(lái)沒(méi)扣過(guò)分。班干部能力強了，我的工作就輕松許多。
2、分工合作，各盡其職。教室是學(xué)生的第二個(gè)家，是學(xué)生每天接觸的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學(xué)習效率。于是每學(xué)期初，我總喜歡帶著(zhù)孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對于教室衛生實(shí)行承包制，每樣任務(wù)都包干到戶(hù)，孩子們分工合作，各盡其職，一開(kāi)始還有人要忘記，經(jīng)過(guò)幾次提醒，慢慢習慣成自然，大家干得不亦樂(lè )乎。
二、根據興趣愛(ài)好，鼓勵學(xué)生“百花齊放”
現代社會(huì )需要的是素質(zhì)全面的人才，班級也一樣，要培養素質(zhì)全面的學(xué)生，因此我提倡在班級中培養“一專(zhuān)多能”的有用人才，根據每位學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課，以培養學(xué)生的特長(cháng)。而且對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，一定要每樣人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。
三、重視賞識教育，增強學(xué)生自信心
賞識可以發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，激發(fā)孩子的內在動(dòng)力。對孩子進(jìn)行賞識教育，尊重孩子、鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長(cháng)避短，克服自卑、懦弱的心理，樹(shù)立自信心。在實(shí)際教學(xué)工作中，我也深深體會(huì )到賞識教育帶來(lái)的.好處。促使孩子性格開(kāi)朗、形成自信、走向成功。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管理學(xué)生
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，為了能使家校形成合力，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)進(jìn)行交流，共同探討如何教育孩子。
五、取得的成績(jì)與不足
我們積極的參加學(xué)校組織的各種競賽，而且戰績(jì)顯著(zhù)，教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動(dòng)紅旗，飽含著(zhù)師生的多少熱情和汗水！
在本學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報評比”中獲三等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期“我愛(ài)我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期“書(shū)香校園”評比中獲二等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊”；
在本學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報評比三等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期校運動(dòng)會(huì )中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力賽第一名；
在本學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報評比”中獲三等獎。
在本學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。
當然，一年下來(lái)，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對班級后進(jìn)生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經(jīng)驗，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習。
雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的事，但我堅信：只要我踏踏實(shí)實(shí)去做，就會(huì )在班集體建設上取得豐碩的成果。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結4
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)又在忙碌中結束了！在這個(gè)學(xué)期里，各方面的工作開(kāi)展的井井有條。在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，家長(cháng)們的配合下，學(xué)生的參與下，使得我班主任的工作得以順利開(kāi)展。
這個(gè)學(xué)期主要開(kāi)展的活動(dòng)有家長(cháng)會(huì )、五四捐書(shū)活動(dòng)、少先隊員入隊儀式、家訪(fǎng)、六一活動(dòng)、春游等。每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都得以圓滿(mǎn)結束。在每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，看到孩子們一天天成長(cháng)、懂事，作為班主任作為老師，心里感到無(wú)比的欣慰。
為了加強家校聯(lián)系，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了班級家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們都很積極踴躍參加，為了孩子美好的明天，家長(cháng)們紛紛提出了自己的意見(jiàn)及建議，科任老師也都積極認真解答每一位家長(cháng)的疑惑。五四青年節，學(xué)校組織的捐書(shū)儀式，家長(cháng)們都很積極配合，大家都努力為孩子的圖書(shū)做貢獻出份力�，F在，教室的圖書(shū)角整齊的擺放著(zhù)各種各樣的圖書(shū)。孩子在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，又能豐富課外閱讀知識。自從有了圖書(shū)角，孩子們漸漸養成了看書(shū)的好習慣。
春游是一個(gè)親近大自然的機會(huì )，同時(shí)也是一個(gè)親子活動(dòng)。本學(xué)期的春游地點(diǎn)是動(dòng)物園，在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動(dòng)物，還可以與父母玩耍各種游戲。促進(jìn)師生情的同時(shí)也促進(jìn)了老師與家長(cháng)，孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語(yǔ)從不間斷。
最令孩子們記憶深刻的應該是少先隊員入隊儀式，當哥哥姐姐為他們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，當他們舉起右手宣誓，當他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的那一刻，他們就已經(jīng)光榮的'成為了一名少先隊隊員�；蛟S他們對少先隊員還不太了解，或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義，但他們知道站在國旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們在慢慢成長(cháng)，慢慢進(jìn)步。
孩子們的所有進(jìn)步與自身、家長(cháng)、學(xué)校的努力有著(zhù)不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長(cháng)的過(guò)程，我也深知自己的工作做的還不是很到
位。由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，孩子們的行為規范還需要時(shí)刻提醒著(zhù)。對于安全教育還需加強。臨近期末，班上有孩子發(fā)生撞傷一事，作為班主任的我有著(zhù)不可推卸的責任！范文參考網(wǎng)如果平時(shí)教育好孩子，安全教育時(shí)常掛于嘴邊，經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！
總之，對于出現的問(wèn)題今后我會(huì )更加注意努力改正，繼續加強家校聯(lián)系。與家長(cháng)多溝通，把安全問(wèn)題放在首位！
一年級第二學(xué)期班主任工作總結5
時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉眼過(guò)去，我們結束了一年級的學(xué)習，再開(kāi)學(xué)就是二年啦！回顧這一學(xué)期我的計劃基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多。
一、早自習、中午的讀書(shū)和背古詩(shī)。
每天我的要求是早自習來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書(shū)，養成早自習來(lái)到學(xué)校自己讀書(shū)的習慣，現在所有早到的同學(xué)都能養成進(jìn)班級把書(shū)包一放就拿出課外書(shū)讀。等到人來(lái)齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩(shī)，學(xué)習停頓，重音，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首，目前孩子們背會(huì )22首，我則適當講講意思，增進(jìn)對古詩(shī)的了解。中午孩子們吃飯回來(lái)就會(huì )自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)默默的讀，一周還會(huì )有幾次在一起分享自己讀過(guò)的書(shū)中喜歡的和精彩的內容，大家一起說(shuō)看法等，逐步養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。
二、數學(xué)重視四基，培養學(xué)生能力。
每一節課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作，積累活動(dòng)經(jīng)驗，培養數感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11+2=13我也會(huì )讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么用加法算，你怎樣算？動(dòng)手操作，合作研究在一年級也看到了效果，數學(xué)組長(cháng)會(huì )帶著(zhù)大家學(xué)習的，小組培養初見(jiàn)成效。
三、語(yǔ)文從小培養語(yǔ)文素養。
識字方法很重要，激發(fā)識字興趣，鼓勵學(xué)生自主識字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書(shū)，電腦，電視等資源識字。寫(xiě)字落實(shí)在每一節語(yǔ)文課上，每節課都必須有一定時(shí)間寫(xiě)字，先觀(guān)察，再書(shū)寫(xiě)，認真，公正，表?yè)P寫(xiě)得好的，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣！鼓勵寫(xiě)得不好的，運用賞識教育，少批評，多鼓勵！
每節課都要出聲朗讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對課文的印象，還能體驗角色的內涵，調動(dòng)學(xué)習積極性。每節語(yǔ)文課孩子們都上的`輕松，有活力。
培養口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。一年級重要的是讓孩子們說(shuō)話(huà)，就是口語(yǔ)表達，把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。經(jīng)常創(chuàng )造條件讓孩子們說(shuō)，我認為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說(shuō)，課下的時(shí)候我會(huì )說(shuō)她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會(huì )接著(zhù)和我說(shuō)誰(shuí)給她扎的，其他孩子也會(huì )湊過(guò)來(lái)聊這聊那。課前創(chuàng )造輕松話(huà)題比如昨天你看的什么書(shū)，講得是什么��？既考查了孩子們讀書(shū)情況，又培養了表達能力。如果這一天有什么值得一記的內容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說(shuō)的時(shí)候，我就讓孩子們寫(xiě)出來(lái)一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導，這樣慢慢的就培養了寫(xiě)話(huà)的能力，從開(kāi)始就嚴格要求格式，但是鼓勵所有內容，不管孩子怎么寫(xiě)都行，只要格式對，只要標點(diǎn)對，只要能寫(xiě)出來(lái)就行，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫(xiě)作一定不是問(wèn)題。
四、紀律和衛生習慣也逐步養成。
自己負責的分擔區，自己打掃的很到位，整理書(shū)包和桌堂，擺放下一節課的書(shū)本。下課去衛生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺(jué)成行，單排走，右側行，養成文明禮貌好習慣。
五、輔導差生，做好與家長(cháng)的溝通
利用一切可以利用的時(shí)間，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系了解孩子在家情況，針對孩子學(xué)習上生活上出現的問(wèn)題給予指導和幫助，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(cháng)討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個(gè)孩子。
六、專(zhuān)研業(yè)務(wù)，讀書(shū)學(xué)習
本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級，又參加網(wǎng)絡(luò )鯤鵬小語(yǔ)的學(xué)習，聽(tīng)課例，參與研討，自己則堅持寫(xiě)博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。
總之，在一年級我重視學(xué)生基礎，培養能力，發(fā)展思維，養成好習慣，這也是今后繼續專(zhuān)研的方向。我要超越自己，超越教材，超越課堂！不求最好，只求更好！
一年級第二學(xué)期班主任工作總結6
眨眼間，擔任二（5）班班主任工作又一個(gè)學(xué)期了，在工作開(kāi)始時(shí)總覺(jué)得這份差使壓力很大，因為班務(wù)工作開(kāi)展得成功與否，關(guān)鍵是能將學(xué)生的集體榮譽(yù)感聚集起來(lái)，現在回顧一下這個(gè)學(xué)期來(lái)的工作心德：
一、加強思想教育，前途理想教育。
二年級的學(xué)生思想處于一個(gè)“危險”的狀態(tài)，他們對是非的分辨，對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”，初二階段是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，故此，在班會(huì )課或其他教育當中，教育學(xué)生認清當前形勢，打好良好根基，為初三的升學(xué)考試作好鋪墊，教育他們樹(shù)立遠大理想，確定奮斗目標，力求做到有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人。為社會(huì )、為人民作出貢獻。
二、加強日常行為規范教育，促進(jìn)紀律管理
紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在平時(shí)的課堂、課間都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育。
三、齊抓工管，攜手前進(jìn)
班風(fēng)的'建設好與壞，其實(shí)最大功勞是班中得力的班干部，班中的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)由他們帶領(lǐng)著(zhù)，使二（5）班的班務(wù)工作能順利開(kāi)展，并獲得一定的成績(jì)，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動(dòng)，如廣播操比賽獲二等獎、校運會(huì )獲校第三名等佳績(jì)。
四、不足之處及存在問(wèn)題
1．班中仍有少部分學(xué)生自覺(jué)差、自率性低。
2．班中的學(xué)習風(fēng)氣較為沉悶，尖子生少、差生多。
3．部分學(xué)生學(xué)習的目的不夠明確。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結7
本學(xué)期我擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì )鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的大拇指。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì )沿用早讀課的獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應盡的'義務(wù)。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問(wèn)。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？三問(wèn)——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？父母陪你學(xué)習了嗎？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(cháng)，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長(cháng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長(cháng)會(huì )和經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，學(xué)生從什么都不懂，到現在會(huì )認很多字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結8
一、德育工作
本學(xué)期，我繼續擔任一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節活動(dòng)，六月份的“六一兒童節文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂(lè )!真心是難忘的一學(xué)期啊!
二、教學(xué)工作
這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長(cháng)期不斷地學(xué)習。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的�，F總結如下：
1 校內教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔的仍然是一年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結果表明效果很好。
課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好，但經(jīng)過(guò)訓練之后，學(xué)生的'動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的。
在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭課堂的能力越來(lái)越強。
2 課外教學(xué)工作
這學(xué)期出去學(xué)習的機會(huì )還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習的機會(huì )。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區”啟動(dòng)儀式——暨全國知名特級教師徐長(cháng)青專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，徐長(cháng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
“雙導互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開(kāi)眼界，原來(lái)課堂還可以這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候，要努力培養學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法。
**鎮鲅魚(yú)圈實(shí)驗小學(xué)學(xué)訪(fǎng)，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我�！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多，我會(huì )不斷努力!
一年級第二學(xué)期班主任工作總結9
時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結束�；仡櫛緦W(xué)期班隊工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有不足之處。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作思路：
（一）搞好了日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀。
2、訓練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動(dòng)都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習做早操，眼保健操，保證人人會(huì )做，人人做好。
4、建立正常的衛生值日制度，通過(guò)老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
5、培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
（二）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用夕會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育，學(xué)生以此為范，導之于行。
2、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國主義和傳統教育。
3、結合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（三）教育學(xué)生努力學(xué)習。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng )新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生不僅樂(lè )學(xué)，而且會(huì )學(xué)。
（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識。增強孩子預防疾病的意識，預防各種疾病，（特別是手足口�。┟芮嘘P(guān)注每一個(gè)孩子的身體情況。
2、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養成良好的生活習慣。早睡早起，講衛生，講文明，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做好學(xué)生的良師益友。
4、在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
5、教育孩子隨時(shí)都應該注意安全，個(gè)人安全，預防溺水，注意交通安全在校注意安全，等等。
（五）加強與家長(cháng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng)，使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
2、通過(guò)班級qq群的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
我們將會(huì )繼續努力，把我班建設成為一個(gè)和諧友愛(ài)，共同進(jìn)步的班級體而努力。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我班實(shí)際情況，現對本學(xué)年所做工作總結如下：
一、培養建立一支有責任心的班干部隊伍，實(shí)行崗位責任制
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好，我認為培養建立一支有責任心的班干部，實(shí)行崗位責任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；勞動(dòng)委員的值日安排、檢查；課代表每天作業(yè)的收交；體育委員的廣播操、眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會(huì )通過(guò)執行。
二、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(cháng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
1、如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，鼓勵他們積極參加學(xué)校的社團活動(dòng)。有了這些“小人才”，無(wú)論是出黑板報、手抄報，舉行藝術(shù)節活動(dòng)，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)：學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)和運動(dòng)會(huì )中、班級文化建設比賽，我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學(xué)還分別在書(shū)法、繪畫(huà)、征文活動(dòng)、航模比賽等活動(dòng)中獲得佳績(jì)，為班級爭了光，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、重視安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，并不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得更加豐碩的成果。
低年級少先隊員處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期，隨著(zhù)入學(xué)，學(xué)習成為他們的'主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小少先隊員學(xué)習行為又和其他行為方式有著(zhù)密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導員，我從以下幾個(gè)方面對少先隊員進(jìn)行教育：
一、培養少先隊員遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規訓練。平時(shí)，我也經(jīng)常利用班隊課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些少先隊員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在中隊中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者，我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進(jìn)步。
二、培養少先隊員文明禮貌的習慣。
要求少先隊員做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學(xué)校的少先隊員行為規范，衣著(zhù)整潔，現在少先隊員們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個(gè)強化的過(guò)程中養成自覺(jué)做到的習慣。
三、培養少先隊員良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
四、做好少先隊員的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走。
五、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)、發(fā)短信，個(gè)別家長(cháng)也很配合我，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長(cháng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(cháng)的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認真地完成了，而且成績(jì)也有一定的進(jìn)步。
從實(shí)踐中，我深感一個(gè)具有良好中隊風(fēng)中隊貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給少先隊員提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與生活習慣的養成，使我中隊的中隊風(fēng)中隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績(jì)和學(xué)習習慣有了進(jìn)步，而且他們的能力也得到了發(fā)展，本年度被評為�！拔拿靼嗉墶�，我也被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結10
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在我擔任班主任的一年里，我和學(xué)生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛勤的耕耘中有成功的喜悅，也有失落和遺憾。我們班共有45名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一．培養學(xué)生良好的習慣。
“習慣,益終生”.一個(gè)人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開(kāi)始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。玻囵B學(xué)生文明禮貌的.習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的“文明行走、文明說(shuō)話(huà)”，并讓學(xué)生互相監督，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們大都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì )說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
�。常眉议L(cháng)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開(kāi)了以“獻給媽媽的愛(ài)”、為主題的班會(huì )，讓孩子們在交流中受到教育。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
�。矗囵B學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，教給孩子用眼衛生、正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，每天堅持兩小掃，隨時(shí)撿垃圾，讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
�。担龊脤W(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品；學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。放假時(shí)，我會(huì )提醒家長(cháng)保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
�。叮龊眯l生保健工作。利用班會(huì )課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強孩子們的衛生保健意識和能力。
7．加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、電話(huà)、短信、qq等途徑，與家長(cháng)多聯(lián)系。
二、培養良好的班集體
1、這個(gè)學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高，優(yōu)秀率，從整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我積極利用早讀、誦讀課，培養孩子的讀書(shū)能力。比如，我們利用晨讀時(shí)間學(xué)習《弟子規》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時(shí)對培養良好的班級集體有促進(jìn)作用。
2、我班積極響應學(xué)校號召，參與學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)、書(shū)法比賽、合唱比賽等活動(dòng)。雖然運動(dòng)會(huì )上我們比得很慘，但我們沒(méi)有氣餒，終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養孩子多方面的興趣和特長(cháng)，同時(shí)，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手，教會(huì )孩子自己掃地、打掃衛生、出黑板報……孩子們在活動(dòng)中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們已經(jīng)基本適應了學(xué)校的環(huán)境。對各項制度也十分了解了。應該說(shuō)是比較聽(tīng)話(huà)的�？傊�，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在班級方面做得不夠細致，對待孩子們還不夠細心。下學(xué)期我和孩子們還要繼續努力，把班級的方方面面做的更好！
一年級第二學(xué)期班主任工作總結11
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習慣都在將來(lái)的學(xué)習生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。
在教學(xué)中，我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵孩子們，比如我會(huì )觀(guān)察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現積極的，講衛生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現在還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強。
三、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的.時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )特別好。班里多數同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
四、重視后進(jìn)生轉化工作
五、加強與家長(cháng)間的交流
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結合起來(lái)，我常常會(huì )通過(guò)短信平臺與家長(cháng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(cháng)，家長(cháng)們也會(huì )配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設，還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習慣還沒(méi)有養成好。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。日子像流水一樣，簡(jiǎn)單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過(guò)著(zhù)真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過(guò)，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對這學(xué)期本班的實(shí)際情況，再結合期初的工作計劃，現做如下小結：
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍。
2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出，他們也在關(guān)心著(zhù)我們班是第幾名，也總會(huì )問(wèn)起這星期我們班有沒(méi)有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績(jì)。如：書(shū)法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。 3、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當有小朋友不聽(tīng)他們話(huà)的時(shí)候就沒(méi)轍了，拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過(guò)午間談話(huà)對他們進(jìn)行安全教育，對他們會(huì )忘記。
5、行為習慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步，特別是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來(lái)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)時(shí)間了，作業(yè)就亂寫(xiě)，交上來(lái)的本子一團糟；這學(xué)期，他們一來(lái)到教室就開(kāi)始做作業(yè)，字也越寫(xiě)越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠不會(huì )成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會(huì )努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅持一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好！相信一切都會(huì )更好的！
一年級第二學(xué)期班主任工作總結12
暑假如期而至，今天開(kāi)完會(huì )回到教室后面呆呆坐了兩個(gè)小時(shí)，感覺(jué)精神恍惚，好像失去了點(diǎn)什么！可能是習慣了平日里的喧鬧，突然安靜下來(lái)，心卻沒(méi)了著(zhù)落，原來(lái)，是被那44個(gè)寶貝分割帶回家了。四個(gè)月，122天，雖然短暫，但是每一個(gè)和他們相處的日子都值得我回憶！
本學(xué)期我繼續擔任一年級（4）班的班主任工作。我班共有44名學(xué)生。學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、常規工作
1.培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2.培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)等。在一年一度的學(xué)校運動(dòng)會(huì )中我班取得了年級組第一名的好成績(jì)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3.培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3個(gè)班干部：班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員。除了班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的'檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4.加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1.預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅持下來(lái)，工作一定會(huì )做好。
2.做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著(zhù)打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強，創(chuàng )造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結13
緊張的學(xué)期工作即將結束，回顧本學(xué)期的工作，在黨支部的正確指導下，在我本人的辛勤努力下，在全體學(xué)生的共同奮斗下，較圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現具體總結如下：
孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門(mén)檻，一時(shí)難以適應正規的學(xué)校的生活。如果班主任這時(shí)扶一扶，放一放，幫孩子穩步跨上一年的臺階，對孩子將來(lái)的學(xué)習生活是非常有益的。因此，本學(xué)期我采取了如下管理辦法，取得了較好的效果。
一、開(kāi)展活動(dòng)，幫助孩子樹(shù)立集體觀(guān)念
魏書(shū)生說(shuō)：“班級像個(gè)大家庭�！痹鯓邮惯@個(gè)大家庭更有吸引力呢？開(kāi)學(xué)初我就號召小朋友美化教室，人人為班級出力。在班會(huì )上我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們5個(gè)小朋友組成了一個(gè)大家庭。我們將在寬敞的教室里開(kāi)始6年的學(xué)習生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的，誰(shuí)為板報畫(huà)幅畫(huà)？”唰，幾雙小手舉了起來(lái)，眼睛里流露出急切、期盼的目光�！罢l(shuí)能帶方便袋？”小手依然全舉了起來(lái)。我及時(shí)表?yè)P了活動(dòng)中表現突出的學(xué)生，漸漸的，為集體獻愛(ài)心的人越來(lái)越多。每周五，二課堂我完成其它工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參加美術(shù)活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)都要回到教室幫我清掃，攆都攆不走。
本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽，越是這樣的大型活動(dòng)，越能體現集體的凝集力。根據學(xué)生的特點(diǎn)，我側重抓了跳繩、拔河兩項活動(dòng)。每天間操時(shí)間進(jìn)行計時(shí)訓練，因為是和二、三年級學(xué)生比，所以，我的目標就是爭取兩人進(jìn)前八名。剛開(kāi)始學(xué)生最好成績(jì)女生120個(gè)，男生才90個(gè)。為了使學(xué)生盡快提高，每次訓練我都有表?yè)P，經(jīng)過(guò)一段訓練后，非常見(jiàn)效，男生最少也達到120以上。值得心喜的.是我們不僅完成了計定目標，竟還得了個(gè)一等獎。學(xué)生十分振奮，在拔河比賽中也表現得十分出色，盡管我們最后輸給了3、1，但和2年級學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持的一瞬間；老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，至今令我記憶猶新。正是在活動(dòng)中孩子們的心漸漸聚攏起來(lái)。他們心中除了自己，又有了他人、集體。
二、養成好習慣，塑造完美人格
現在生活條件好了，學(xué)生用品價(jià)格之貴、數量之多、消耗之快令人吃驚。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此，我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動(dòng)。沒(méi)人認領(lǐng)的就獎給勞動(dòng)積極的同學(xué)。同時(shí)給他們講每枝鉛筆都凝聚著(zhù)工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動(dòng)汗水，應該好好珍惜。之后，這種情況減少了，但還沒(méi)完全控制，需要今后進(jìn)一步努力。
班級管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦，不怕累，時(shí)時(shí)以黨員標準嚴格要求自己，對這群可愛(ài)的孩子傾注了無(wú)限的愛(ài)心。因為我知道，只要我們精心扶，適時(shí)放，定能實(shí)現“小孩能把大事干，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級管理展新顏”。
本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標，那么如何在實(shí)踐中操作，才能符合新的教學(xué)要求這一點(diǎn)，學(xué)期初是我們一線(xiàn)教師十分困惑的地方。在無(wú)章可尋時(shí)，我積極主動(dòng)從外教借書(shū)，并復印27頁(yè)，進(jìn)行自我學(xué)習，自我提高，尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設計》一書(shū)發(fā)下后，我們年組把教研的重點(diǎn)轉到這本書(shū)的研究上，從中明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設計的基本理念和策略問(wèn)題。為我們盡快的適應新教改，與時(shí)俱進(jìn)，奠定了良好的理論基礎。
課堂教學(xué)中，根據年段特點(diǎn)，教學(xué)中我積極引導學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過(guò)觀(guān)察、操作、游戲、探究、同桌或小組合作交流等形式，使教學(xué)活動(dòng)深入人心，學(xué)生們在學(xué)學(xué)玩玩中建立了知識體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果，學(xué)生期末數學(xué)、語(yǔ)文平均成績(jì)都在98分以上。當然，這成績(jì)的背后是灑滿(mǎn)汗水，疲憊不堪的我；是默默無(wú)聞，甘于奉獻的我；是在黨旗下宣誓后，實(shí)現自身價(jià)值的我。
作為一名中共黨員，日常生活中我關(guān)心同志，積極值日，主動(dòng)打水，當好勤務(wù)員。獻愛(ài)心活動(dòng)，我積極捐款、捐物，盡管自己也很清貧。因為我深深懂得，黨員應該心中有群眾，心中有人民。
當然，這批一年級學(xué)生有讀過(guò)學(xué)前班的，有沒(méi)讀過(guò)的，參差不齊，差異性較大。而我又是從高年部下來(lái)的班主任，有時(shí)工作過(guò)于急噪。因此，今后工作中我應該特別注意，用多種方法調動(dòng)他們，培養他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì)，學(xué)習習慣。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)到特別的疲憊，如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節課，甚至更多，這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán)，再好的體質(zhì)也不行的，更何況我們已四十四呢！如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師，想信我們會(huì )有更多的精力用在教學(xué)研究上。
回首往事，又是一個(gè)新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì )努力與我的孩子們共同奔跑，迎接輝煌的明天。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結14
本學(xué)期，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、抓好常規教育，著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。
1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育，以常規落實(shí)為重點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的“三大習慣”，即學(xué)習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。
2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“一周一養成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習慣，十六個(gè)養成目標來(lái)促成三大習慣的培養。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)讀，都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過(guò)班干部的監督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認真地學(xué)習，從而養成自主學(xué)習的好習慣。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會(huì )，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會(huì )進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì )主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的`行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開(kāi)展了各種各樣的班隊活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng)，五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。
2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。如“團結合作真快樂(lè )”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。
1、每個(gè)節假日都出版一期跟節假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹(shù)節出版了有關(guān)植樹(shù)知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節出版的板報主題是“勞動(dòng)創(chuàng )造美”�！傲弧眱和澇霭娴陌鍒笾黝}是“兒童節快樂(lè )”。利用板報的內容培養學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、在學(xué)習園地中開(kāi)辟了“展示臺”專(zhuān)欄。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話(huà)習作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。
六、采用多表?yè)P，多獎勵，少批評的工作方法。
多表?yè)P多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現好的加分，表現差的扣分。本周內加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會(huì )爭著(zhù)做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪(fǎng)、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的理解與配合，共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì )了遵守學(xué)校的各項規章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛生了，學(xué)習成績(jì)提高了。在班里，他們團結友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級第二學(xué)期班主任工作總結15
又一個(gè)學(xué)年在驕陽(yáng)似火的六月圓滿(mǎn)結束，面對沉甸甸的收獲，不禁讓人百感交集�，F對這一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單回顧，明白得失，以便自警。
班級管理方面
一年級第二學(xué)期無(wú)論對孩子還是對我都是充滿(mǎn)挑戰的一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的適應，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個(gè)合格小學(xué)生應具備的良好的習慣，而這也是對班主任能力的一個(gè)極大考驗�，F對這一學(xué)期的班主任工作做以簡(jiǎn)單總結：
一培養學(xué)生的良好習慣
好習慣使人終身受益，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩定的前提下，我重點(diǎn)在培養孩子的習慣上下了功夫。
守紀習慣
好的習慣是一切活動(dòng)的保證，我門(mén)班孩子又個(gè)個(gè)調皮好動(dòng)。因此我在如何培養孩子的守紀習慣上做了很大的努力。
首先紀律要有明確的規定，并且不能有傷害性的語(yǔ)言�？梢愿嬖V學(xué)生什么時(shí)候應該干什么，并堅決執行。學(xué)生對紀律的敏感度來(lái)自你執行的堅決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀律的孩子，我們不需要冗重的解釋?zhuān)灰麪庌q羅嗦，我們只需要保持一個(gè)和藹但堅定的成年人的形象，告訴他應該怎樣做，如此反復幾次，他自會(huì )折服。
其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的'行為本不該過(guò)分受到限制，禁止小孩子身體活動(dòng)會(huì )導致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀來(lái)表達這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動(dòng)，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動(dòng)，對孩子身心很有好處
積極參與的習慣
�。�1）積極參與課堂的習慣
課堂是孩子學(xué)習的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵與樹(shù)標相結合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報，發(fā)現并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上將主動(dòng)權放給學(xué)生，讓他們明白自己有不可推卸的責任，久而久之，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習慣。
�。�2）積極參與班級工作的習慣
要提高班級凝聚力，提高孩子對班級工作的參與積極性很重要。本學(xué)期我主要采用班級工作責任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動(dòng)……都有具體的負責人，孩子在為集體做事的過(guò)程中體會(huì )到自己的重要與必要，班級責任感油然而生，在這種責任感的驅動(dòng)下，孩子參與班級工作的習慣也不覺(jué)形成。在我的帶領(lǐng)下，我們半在各項活動(dòng)中都取得了良好的成績(jì)。
二做好思想溝通工作
�。�1）細心觀(guān)察，體察學(xué)生的情緒變化，及時(shí)溝通。
孩子的情緒需要我們時(shí)時(shí)梳理時(shí)時(shí)呵護，每次從家返校，我都會(huì )細心觀(guān)察每個(gè)孩子，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現不良情緒及時(shí)引導，確保每個(gè)孩子都有個(gè)良好的開(kāi)端。平時(shí)我也經(jīng)常找孩子談心，驅除他們思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多。
�。�2）及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同教育。
孩子需要家校的共同教育，我們需要家長(cháng)的理解和支持，對孩子的問(wèn)題，我很樂(lè )意與家長(cháng)溝通，這對我們的工作很有利。
教學(xué)方面
在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對教材進(jìn)行了深入的分析挖掘，對每節課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫。
一積極發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)
興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)調動(dòng)孩子的興趣。例如在講找規律時(shí)，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設計了退磨盤(pán)的游戲，收到了很好的效果。
二以點(diǎn)突破，不搞題海戰術(shù)
在數學(xué)課上，我主張以點(diǎn)突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學(xué)生掌握做題方法，思考過(guò)程，進(jìn)而類(lèi)推會(huì )做同類(lèi)型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時(shí)間，不占用課下時(shí)間。
三對學(xué)困生分清病因，對癥下藥。
相信，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是對有的孩子我們還沒(méi)找到教好他的方法。面對學(xué)困生，我不再采用大面惡補的方法，而采用了逐個(gè)擊破的方法，對每個(gè)學(xué)困生做了全面分析，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒(méi)有偷懶的機會(huì )；屬注意力渙散型的孩子，加大提問(wèn)力度，并在上課時(shí)給其分配最具體的任務(wù)，使其沒(méi)有分心的機會(huì )；屬反應較慢型的孩子采用反復提問(wèn)反復溫習的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點(diǎn)在什么地方，對準目標，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好！
不足與反思
靜心反思自己的工作，雖說(shuō)盡職盡責，但仍有很多不足。
一對部分學(xué)生的了解不夠透徹，尤其是對起家庭背景了解不透，只知大概，這就造成工作的被動(dòng)，對學(xué)生問(wèn)題的根源尋找不準確。班主任工作要求細致入微，任何疏漏都可能有嚴重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個(gè)有新人，說(shuō)起自己的學(xué)生就應該如數家珍，對，每個(gè)孩子的性格愛(ài)好家庭有全面的了解，這樣才能保證工作的順利進(jìn)行。要做到這一點(diǎn)必須有更大的愛(ài)心和細心。
二不善總結，對部分活動(dòng)堅持的不夠好。不可否認，在這一學(xué)期中，為了調動(dòng)孩子的積極性，我想了很多辦法，并且每一個(gè)點(diǎn)子都有它的可貴之處，實(shí)施初都能收到極好的效果，但都因堅持不好總結不到位，這些點(diǎn)子沒(méi)有發(fā)揮它應有的效應。做事貴在堅持，堅持才見(jiàn)效果，總結方顯重要。不管對什么事都要常堅持，勤總結�，F在想想還是懶，不是身懶是心懶。要克服這些缺點(diǎn)，才能使工作穩中有序。
以后的工作任重而道遠，停下來(lái)對走過(guò)的路做一簡(jiǎn)單回顧，希望能時(shí)時(shí)自省，能不斷進(jìn)步，在以后的工作中要再接再厲，希望用自己的努力與踏實(shí)換回工作的圓滿(mǎn)與成功！
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