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五年級班主任家訪(fǎng)工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的五年級班主任家訪(fǎng)工作總結范文，希望對大家有所幫助。
乘著(zhù)“走進(jìn)家庭，攜手育人“大家訪(fǎng)活動(dòng)的東風(fēng)，根據學(xué)校的工作安排，我們五年級組于x月xx日開(kāi)始開(kāi)展了“走進(jìn)家庭，攜手育人”的家訪(fǎng)活動(dòng)。本次活動(dòng)全組共有xx位教師參加，共走訪(fǎng)了xx戶(hù)學(xué)生家庭，在家訪(fǎng)過(guò)程中家長(cháng)對我們的到來(lái)表現出了極大的熱情，有的迫不及待地打聽(tīng)孩子在校的表現;有的拉住老師的手就說(shuō)孩子什么地方還需要老師好好管教;有的趕忙討教教育孩子的良方……家長(cháng)們都望子成龍，這種感情深深的打動(dòng)著(zhù)此次參與家訪(fǎng)活動(dòng)的所有老師。通過(guò)此次家訪(fǎng)，讓老師走進(jìn)了家庭，深入了家庭，與家長(cháng)形成了合力，現對本次家訪(fǎng)活動(dòng)總結如下：
1、促進(jìn)家庭教育，換取誠心。每位教師根據學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪(fǎng)，五年級組在家訪(fǎng)時(shí)特別要求教師做到“不告狀、不指責”。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的放心。
2、重點(diǎn)家訪(fǎng)六類(lèi)學(xué)生家庭。在此次家訪(fǎng)中，我們年級組重點(diǎn)家訪(fǎng)了經(jīng)濟困難家庭、學(xué)習困難的學(xué)生家庭、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、留守兒童(含單親子女)家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、殘疾學(xué)生家庭。通過(guò)老師深入家庭，了解了孩子的成長(cháng)環(huán)境，在家表現，學(xué)習和生活習慣等。
3、認真做好訪(fǎng)后幫扶工作。家訪(fǎng)之后，老師能夠通過(guò)與家長(cháng)的交流，挖掘分析學(xué)生心理成因，針對孩子的問(wèn)題，制定了科學(xué)合理的解困策略，在平時(shí)的教學(xué)及學(xué)校生活中，用師愛(ài)去溫暖孩子，讓他們在我們共同的關(guān)心，呵護下健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
此次家訪(fǎng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道心靈彩虹，拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)�？傊�，在這一次家訪(fǎng)活動(dòng)中，五年級組的所有老師能做到放下身段進(jìn)家庭，把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣大家長(cháng)知道，融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會(huì )的關(guān)系。
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