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學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結

時(shí)間:2022-10-13 19:29:43 工作總結 我要投稿
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學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結(精選5篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結(精選5篇)

  學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結1

  現將我校20xx年垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況匯報如下:

  一、垃圾分類(lèi)宣傳教育落實(shí)情況

  1、利用班隊課對垃圾分類(lèi)進(jìn)行宣傳,同學(xué)們對垃圾分類(lèi)的概念有一定的了解。

 。1)知道分為四類(lèi)垃圾:可回收垃圾(藍色垃圾桶)、有害垃圾(紅色垃圾桶)、廚余垃圾(綠色的垃圾桶)、其他垃圾(灰色垃圾桶)

 。2)并了解我們日常生活的垃圾,應該怎么分類(lèi)

 。3)了解垃圾分類(lèi)的好處

 。4)養成垃圾分類(lèi)的好習慣,營(yíng)造優(yōu)美校園環(huán)境。

  2、同學(xué)們繪制手抄報、黑板報。

  3、利用學(xué)生集會(huì )進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識問(wèn)答。

  4、把下去收集的垃圾依次進(jìn)行投放,把知識學(xué)以致用。

  5、垃圾分類(lèi)貫穿于日常生活中。

  二、垃圾分類(lèi)設施設備落實(shí)情況

  1、學(xué)校購買(mǎi)了5個(gè)垃圾分類(lèi)的垃圾桶。

  2、在校園環(huán)境中,有相應的環(huán)保綠色標志。

  3、設置了垃圾分類(lèi)的宣傳標語(yǔ)。

  三、存在問(wèn)題和工作建議

  經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)習,大多數老師和同學(xué)對垃圾分類(lèi)有了充分的.認識和了解,此次活動(dòng)也獲得圓滿(mǎn)成功。但在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現還存在以下問(wèn)題:

  1、同學(xué)們對于垃圾分類(lèi)的概念充分了解,但是在真正投放過(guò)程中仍然存在放錯或亂放的情況。垃圾分類(lèi)我們要讓他養成一種意識,養成一種習慣持之以恒才能達到預期的效果。

  2、在垃圾分類(lèi)過(guò)程中,校園中多數是可回收垃圾和廚余垃圾,學(xué)生比較迷茫。針對這兩部分垃圾,我們可以專(zhuān)門(mén)為這兩種垃圾設置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大的垃圾桶。

  3、我校幾乎是農村孩子,孩子們在校有垃圾分類(lèi)的意識,但是一回到家又被打回原形。所以,針對此情況我們要想讓垃圾分類(lèi)落到實(shí)處就必須從學(xué)校、家庭、社會(huì )進(jìn)行普及知識、融會(huì )貫通,這樣子垃圾分類(lèi)問(wèn)題才能有效得到解決。

  學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結2

  以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標,以建立學(xué)校垃圾處理長(cháng)效機制為核心,進(jìn)一步加強環(huán)保教育,大力開(kāi)展校園環(huán)境衛生治理整頓,努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制、過(guò)程管理和資源化利用,進(jìn)一步改善校園學(xué)習、生活和生態(tài)環(huán)境,保障師生身體健康,達到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題,為全面建設綠色校園提供安全保障。我校開(kāi)展了如火如荼的垃圾分類(lèi)工作,具體工作如下:

  一、成立了領(lǐng)導機構:

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  組員:xx等及各班班主任

  二、開(kāi)展了廣泛的宣傳教育工作:

  1、教育處、團支部發(fā)出了垃圾分類(lèi)倡議書(shū)

  2、教育處、團支部組織了垃圾分類(lèi)國旗下的'講話(huà)

  3、教育處、團支部組織了垃圾分類(lèi)黑板報評比活動(dòng)

  4、教育處、團支部組織了垃圾分類(lèi)英語(yǔ)手抄報評比

  5、教育處、團支部、美術(shù)組組織了垃圾分類(lèi)繪畫(huà)展

  6、制作了廣告宣傳牌,廣告宣傳標語(yǔ),在校園內關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳內容隨處可見(jiàn)

  7、在學(xué)校黨支部領(lǐng)導下,垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組組織下,對黨員干部和廣大師生進(jìn)行了多次垃圾分類(lèi)培訓

  三、添置了垃圾分類(lèi)基本設施

  1、與小黃狗公司合作添置了四個(gè)自助四分類(lèi)垃圾收集站

  2、在教學(xué)樓和校園內醒目位置設置了十二個(gè)四分類(lèi)垃圾收集處和大量?jì)煞诸?lèi)垃圾收集處

  3、在辦公室和教室全部投放了兩分類(lèi)垃圾桶共100個(gè)

  四、學(xué)校黨支部牽頭部分黨員干部參與進(jìn)行了垃圾分類(lèi)檢查

  基于以上工作的開(kāi)展我校師生垃圾分類(lèi)熱情高漲,垃圾分類(lèi)知識有了大大提升。

  學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結3

  地球,是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。但是,近十幾年來(lái),我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞,全球氣溫升高,白色垃圾,水資源被污染……這些問(wèn)題的始作俑者還是我們人類(lèi)。我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的,處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有120XX噸,目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以?xún)扔?00多處,占地500多萬(wàn)平方米,每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源,大規模生產(chǎn),大量地消費,又大量地產(chǎn)生著(zhù)廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復為耕地,也無(wú)法建成生活小區。因此,垃圾分類(lèi)勢在必行。

  我校在20XX年11月20XX年12月份,開(kāi)展了垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)。

  1、提高環(huán)保意識,樹(shù)立分類(lèi)觀(guān)念。

  通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò )等形式,廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會(huì )生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類(lèi)的.重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì )學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識,使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習慣性行為。

  2、各班加強宣傳培訓,普及分類(lèi)方法。

  各班采用不同形式:如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)行調查、采訪(fǎng)等搜集資料,然后利用校會(huì )、午間等時(shí)間,在班里進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )分類(lèi)垃圾;養成在室內分類(lèi)的習慣;對分類(lèi)工作做得好的班級進(jìn)行表?yè)P獎勵,樹(shù)立典型,介紹經(jīng)驗,強化推廣。

  3、開(kāi)展垃圾分類(lèi)班隊主題活動(dòng)。

  我校各班和少先隊部共同配合,開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別,以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特,如“舉手之勞,改變世界”,“小小環(huán)保袋,還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富,有的同學(xué)還做了幻燈片,配了音樂(lè ),十分精彩。通過(guò)活動(dòng),讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識,更深層次的體會(huì )到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。

  4、成立師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。

  學(xué)校成立25人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊及40人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類(lèi)常識,并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對垃圾分類(lèi)的行為養成。學(xué)校對表現好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊員進(jìn)行評獎,并在全校校會(huì )上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi),都積極參與垃圾分類(lèi),使有限的資源能得到重復利用,是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

  5、制定措施,落實(shí)到位。

  學(xué)校設置分類(lèi)垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志,并且通過(guò)廣播宣傳,告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里,學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類(lèi)存放,比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放進(jìn)紙箱內,定期賣(mài)給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,為同學(xué)們買(mǎi)獎品等。這樣,既做到了環(huán)保,又使同學(xué)們樹(shù)立了節約意識,還體驗到了其中的樂(lè )趣。

  6、開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義。

  通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng),是同學(xué)們明白了:垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式,占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。

 。1)減少占地:生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi),去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),減少垃圾數量達50%以上。

 。2)減少環(huán)境污染:廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食,導致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。

 。3)變廢為寶:我國每年使用塑料快餐盒達30億個(gè),方便面碗5-6億個(gè),廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無(wú)鉛汽油和柴油;厥1500噸廢紙,可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快,可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%-40%可以回收利用,應珍惜這個(gè)小本大利的資源。

 。4)堅持不懈:垃圾分類(lèi)工作是一項需要長(cháng)期堅持下去的系統工作,同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi),同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類(lèi),使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

  學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結4

  成立垃圾分類(lèi)宣傳志愿者團隊,助推文明城市建設。結合德清縣全國文明創(chuàng )建、鞏固衛生縣城復評,縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)

  一、推行創(chuàng )新性課程,提升環(huán)境意識

  1、編創(chuàng )垃圾分類(lèi)繪本,實(shí)現垃圾分類(lèi)教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標,縣中心城區幼兒園普及幼兒垃圾分類(lèi)繪本編創(chuàng )。通過(guò)專(zhuān)題親子活動(dòng),征集垃圾分類(lèi)童話(huà)小故事,首次匯編“垃圾分類(lèi)小飛車(chē)”繪本。以繪本為載體,舉行垃圾分類(lèi)小課堂、兒歌、繪本表演、家長(cháng)助教等活動(dòng),引導幼兒在家中、幼兒園養成垃圾分類(lèi)的好習慣。

  2、編制校本教材,實(shí)現垃圾分類(lèi)教育課程化。為了提高垃圾分類(lèi)知曉率,縣教育局引導學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)首批垃圾分類(lèi)校本教材。根據學(xué)生認知規律不同,首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類(lèi),小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí),高段教材9課時(shí),以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要,并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?h教育局統一將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),確保師生對于垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率達到100%。

  3、建立首個(gè)校園展示館,實(shí)現垃圾分類(lèi)教育智能化?h教育局在綜合執法局、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下,在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類(lèi)校園展示館,預計8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式,展示垃圾分類(lèi)的意義、方式、作用等。在展館內,學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設備進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的學(xué)習,系統可根據學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

  二、建設節約型校園,踐行環(huán)境理念

  1、深化光盤(pán)行動(dòng),弘揚節約傳統。自20xx年起,縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。在各中小學(xué)餐廳"誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤(pán)行動(dòng)”主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn),累計已張貼宣傳品2000余幅。部分學(xué)校開(kāi)展了泔水稱(chēng)重評比,并將評比結果量化上墻,以班級為基本單位一餐一稱(chēng)重、一周一評比,縱向班級比、橫向年級比,讓“光盤(pán)行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng),做到光盤(pán)行動(dòng)常規化。

  2、控制廚余垃圾數量,實(shí)現無(wú)害化處理。20xx年開(kāi)始,根據省食品安全縣創(chuàng )建要求,縣內所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權的.德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統一收集、運輸、處置。以經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數量,對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用,從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,從源頭上杜絕浪費。嚴格執行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,對不按規定處理餐廚垃圾的,予以500元以上20000元以下的罰款。

  3、建設智慧生態(tài)校園,節約財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統辦公平臺,實(shí)現了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達。利用智慧教育平臺,開(kāi)展在線(xiàn)調查和測試,節約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本,年均節約資金8萬(wàn)余元。引導各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,教育學(xué)生愛(ài)護書(shū)本,將音樂(lè )、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續使用,實(shí)現部分教材的循環(huán)利用,年均節約教材20000余冊,節約資金16萬(wàn)余元。

  三、打造兩美化校園,營(yíng)造環(huán)境氛圍

  1、設置分類(lèi)垃圾桶,實(shí)現資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應“美麗德清生態(tài)德清”建設號召,開(kāi)展垃圾分類(lèi)行動(dòng),已設置分類(lèi)垃圾桶4000余個(gè),并結合校園文化建設,在粘貼分類(lèi)標識的基礎上對垃圾桶進(jìn)行美化,使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類(lèi)投放的原則,建立并完善了校內生活垃圾分類(lèi)臺賬制度,記錄生活垃圾種類(lèi)、數量、去向等信息,并與收運單位做好交接、登記和統計等工作。對易腐類(lèi)垃圾做到“日產(chǎn)日清”。

  2、設立垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員,落實(shí)垃圾分類(lèi)處置工作。全縣各學(xué)校根據本校實(shí)際,成立了名為“生態(tài)衛士”垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員隊伍,總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區域都實(shí)施專(zhuān)人負責,對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行監督,并將檢查結果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標。在實(shí)驗室建立垃圾分類(lèi)工作“雙衛士”制度,由一名實(shí)驗員和分管領(lǐng)導組成,共同負責有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗室危險廢物管理制度,并將實(shí)驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險廢物集中處置單位處置,建立交接登記制度,嚴格執行危險廢物轉移聯(lián)單管理制度,堅守“安全紅線(xiàn)”不放松。

  3、成立垃圾分類(lèi)宣傳志愿者團隊,助推文明城市建設。結合德清縣全國文明創(chuàng )建、鞏固衛生縣城復評,縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng),德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊、四葉草社團,向公眾宣傳垃圾分類(lèi)知識、發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳圖冊、勸導居民正確的垃圾分類(lèi)方式,開(kāi)展垃圾清理等。上半年,已有500余人次參與垃圾分類(lèi)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。

  4、小手拉大手,發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類(lèi)我先行”和“垃圾不落地,德清更美麗”的倡議,由學(xué)生將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識帶給家庭成員,累計發(fā)放倡議書(shū)6萬(wàn)余份。在社區開(kāi)展“垃圾分類(lèi)知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類(lèi)達人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng),引導更多居民成為垃圾分類(lèi)的參與者、實(shí)踐者和推廣者。

  學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作總結5

  本月進(jìn)行了由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類(lèi)我先行”和“垃圾不落地,德清更美麗”的倡議,由學(xué)生將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識帶給家庭成員。

  1、提高環(huán)保意識,樹(shù)立分類(lèi)觀(guān)念。

  通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò )等形式,廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會(huì )生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì )學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識,使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習慣性行為。

  2、各班加強宣傳培訓,普及分類(lèi)方法。

  各班采用不同形式:如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)行調查、采訪(fǎng)等搜集資料,然后利用校會(huì )、午間等時(shí)間,在班里進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )分類(lèi)垃圾;養成在室內分類(lèi)的習慣;對分類(lèi)工作做得好的班級進(jìn)行表?yè)P獎勵,樹(shù)立典型,介紹經(jīng)驗,強化推廣。

  3、開(kāi)展垃圾分類(lèi)班隊主題活動(dòng)。

  我校各班和少先隊部共同配合,開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別,以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特,如“舉手之勞,改變世界”,“小小環(huán)保袋,還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富,有的`同學(xué)還做了幻燈片,配了音樂(lè ),十分精彩。通過(guò)活動(dòng),讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識,更深層次的體會(huì )到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。

  4、成立了師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。

  學(xué)校成立25人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊及40人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類(lèi)常識,并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對垃圾分類(lèi)的行為養成。學(xué)校對表現好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊員進(jìn)行評獎,并在全校校會(huì )上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi),都積極參與垃圾分類(lèi),使有限的資源能得到重復利用,是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

  5、制定措施,落實(shí)到位。

  學(xué)校設置分類(lèi)垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志,并且通過(guò)廣播宣傳,告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里,學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類(lèi)存放,比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放進(jìn)紙箱內,定期賣(mài)給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,為同學(xué)們買(mǎi)獎品等。這樣,既做到了環(huán)保,又使同學(xué)們樹(shù)立了節約意識,還體驗到了其中的樂(lè )趣。

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