【精】班級工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的【精】班級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【精】班級工作總結1
在擔任七年級班主任的基礎上，本學(xué)期我榮升為八年級143班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作，使學(xué)生朝著(zhù)健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級奮斗目標，塑造團結上進(jìn)的班集體
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習，履行學(xué)生在校的學(xué)習使命
七年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì )課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認識到學(xué)習對今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習；進(jìn)步的.學(xué)生及時(shí)表?yè)P獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團”，對他們進(jìn)行精心輔導，成為班級的學(xué)習骨干，然后“一幫一”，輔導后進(jìn)生。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班涌現出一些成績(jì)突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《143班班級公約》，羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度，并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況，放學(xué)前通報，表現好的表?yè)P，惡劣的嚴肅批評并以采取適當的懲罰。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到任課教師的好評，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，擴大班級在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng )建綠色校園、關(guān)愛(ài)生命，健康成長(cháng)等主題活動(dòng)組織學(xué)生按時(shí)出黑板會(huì )；一年一度的“元旦慶祝會(huì )”隆重開(kāi)展，展示學(xué)生的特長(cháng)，愉悅精神生活；鼓勵學(xué)生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動(dòng)。都取得顯著(zhù)的成果。這是我們全班同學(xué)共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，形成家校教育合力
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。為此，本學(xué)期中考后，我們在學(xué)校的指引下，召開(kāi)了“家長(cháng)學(xué)�！弊剷�(huì )，互相溝通、交流，商量教育對策，達成共識。
回顧本學(xué)期的班級工作，我們143班在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中取得了應有的成績(jì)，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬(wàn)緒，許多艱難是我始料未及的，但我無(wú)怨無(wú)悔，做得不亦樂(lè )乎！因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
【精】班級工作總結2
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養具備良好思想品質(zhì)的人才。
我經(jīng)常抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)各種手段提高學(xué)生的思想修養，我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)初，結合學(xué)校組織的軍訓活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日常規》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習�！叭嘶钪�(zhù)是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標。為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，我結合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結一致，刻苦學(xué)習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績(jì)。
三、加強各方面的指導，使學(xué)生適應高中的學(xué)習。
高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，平時(shí)的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的.建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對班級進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，紀律散漫。對表現好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。
【精】班級工作總結3
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，測量101班在學(xué)習和活動(dòng)正常進(jìn)行，并且取得了一定的成績(jì)，完成了五個(gè)科目的學(xué)習任務(wù)，寢室內務(wù)整理基本合格，少數寢室曾今出現的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了整改，學(xué)生改正了毛��；同時(shí)，學(xué)生在出勤和各項班級、系和學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現積極踴躍，得到了系里的認可。下面把這一個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、學(xué)習上
本學(xué)期本班的成績(jì)較上學(xué)期有較大的`進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)風(fēng)上與上學(xué)期比較有了較大的改觀(guān)，學(xué)生能夠主動(dòng)上自習，有針對性地復習專(zhuān)業(yè)知識，到圖書(shū)館借閱書(shū)籍。當然,我們不能只看到進(jìn)步的一面，我們同樣有許多不足，本學(xué)期有不少同學(xué)掛科，或許是部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還是存在一定的問(wèn)題的。但總體來(lái)講，還是端正了學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)習態(tài)度。
二、活動(dòng)上
可以說(shuō)，本學(xué)期的活動(dòng)是挺豐富的。開(kāi)學(xué)之初就進(jìn)行的大三學(xué)生回校的軍訓，盡管許多學(xué)生不理解，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的集訓，學(xué)生改正了在工地上的不良習氣，并且遵守規矩，能夠積極配合學(xué)校學(xué)工處的管理工作，保證教學(xué)的有序化進(jìn)行。學(xué)生能夠積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)， 包括社區服務(wù)和青年志愿者活動(dòng)，都取得了有效的成果。得到了社區和服務(wù)人員的好評，也給學(xué)生許多精神上的鼓勵。讓學(xué)生能夠認識到自身的價(jià)值和服務(wù)社會(huì )的意義。
三、生活上
同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)兩年半的時(shí)間了，基本上不存在對大學(xué)生活的適應問(wèn)題了。內務(wù)狀況、寢室衛生也有下滑的趨勢,寢室內看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來(lái)越多，但所有寢室還是保證了基本的衛生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒(méi)有亂丟亂放，垃圾盡量沒(méi)有倒滿(mǎn)拾紙簍，但這些總是不夠的,為了更好的學(xué)習，寢室舒適衛生，這樣才對學(xué)習有利。
測量101班已經(jīng)順利離校了，回想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然存在著(zhù)很多的問(wèn)題，但是也有很多的收獲，在班級的管理上，我也積累了很多的經(jīng)驗，在未來(lái)管理班級上提供更多的幫助。
【精】班級工作總結4
我們是20xx年x月來(lái)師專(zhuān)的，至今，兩年有余了，初教1001班也成了一個(gè)兩歲大的孩子。
兩年時(shí)間，在漫長(cháng)的一生中雖略顯單薄，但卻是活生生存在的。尤其是在大學(xué)這樣一個(gè)“準社會(huì )”中的兩年，更顯得無(wú)比珍貴。沒(méi)有高中夙興夜寐的“煎熬”，沒(méi)有辛苦工作所承受的壓力，這二者之間，就存在這樣一個(gè)看似并不太合理的過(guò)渡階段。于是，在有些矛盾的日子陪伴下，我們也終于大三了。
今天，作為班長(cháng)，對自己生活了兩年的集體做一個(gè)小小的總結。
一、 個(gè)人與集體
第一次翻看班級資料時(shí)，我體會(huì )到了大學(xué)之大似乎也有學(xué)生范圍之廣的意思。山西的，浙江的，湖北的，內蒙的，海南的，湖南的，說(shuō)是五湖四海毫不為過(guò)。在這什么米都有的情況下，如何煮出一鍋好粥，就成了擺在所有人面前的問(wèn)題。性格上的差異，文化上的差異，風(fēng)俗習慣上的差異，導致一件小事都有可能出現眾口難調的情況。
記得第一次班會(huì )時(shí)，我就將班會(huì )主題確立為“‘個(gè)性與共性’之班級凝聚力”，為的是，在一個(gè)充滿(mǎn)各種色彩的班級中求同而存異，不能讓差異衍生為矛盾。所幸，一切都慢慢的開(kāi)始良性發(fā)展，學(xué)習生活過(guò)程中，人人以包容之心對待他人，然后習慣并接納這種差異，營(yíng)造出了比較正常的班級氛圍，少了很多小團體主義。而其中，最典型的例子可能要數外省與本省的學(xué)生性格上的差異了，一種外向，如蘇東坡豪邁奔放，一種內向，如柳三變婉約柔和，二者一靜一動(dòng)，一剛一柔，很難掌握二者的平衡。過(guò)于動(dòng)，課堂很容易失控；過(guò)于靜，課堂就會(huì )毫無(wú)生氣。但是很多問(wèn)題其實(shí)交給時(shí)間就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)了，隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越久，二者的矛盾也逐漸平和，課堂氛圍也開(kāi)始了宜靜宜動(dòng)，剛柔并濟的過(guò)程。
此外，人多了，那條路上的都有，53個(gè)人里，有男有女，有高有矮，有胖有瘦，有聽(tīng)話(huà)遵守規則的.，也有敢于跟班級背道而馳的。那些個(gè)性太強，時(shí)時(shí)事事以個(gè)人為中心的學(xué)生，就成了班級中的定時(shí)炸彈，不時(shí)觸發(fā)一下令全班震動(dòng)�？少F的是，在班級氛圍影響下，一部分自我主義者重新認識了集體的涵義，盡可能調整自己以適應班級的運行。他們是勇敢的，即便古曰：“江山易改，本性難移”，但他們仍努力去改變自己。本來(lái)優(yōu)秀的人固然優(yōu)秀，本來(lái)不優(yōu)秀的人經(jīng)過(guò)歷練變得優(yōu)秀，則更為難能可貴。
二、 學(xué)生與教師
對于大學(xué)所遇到的老師，我想用六個(gè)字進(jìn)行概括，“有涵養，無(wú)派頭”。大學(xué)教師無(wú)意外都是具有高素質(zhì)高能力的，但是在教學(xué)過(guò)程中卻沒(méi)曾見(jiàn)過(guò)老師為此而面對學(xué)生時(shí)“獨居顯位，不與民以近”，而是課堂上教學(xué)相長(cháng)，課堂下談笑風(fēng)生。正是在這種環(huán)境中，我們都學(xué)習到了真知，掌握到了技能。更重要的是，在接受教育過(guò)程中，今后也將踏上講臺的學(xué)生懂得了作為一位教師不能恃才傲物，特意劃分開(kāi)師與生、教與學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能的關(guān)注學(xué)生的主體性培養。
在這之前，小學(xué)，初中，高中，老師與學(xué)生的隔閡過(guò)于明顯。似乎老師跟學(xué)生就應該有這么一個(gè)區別存在，而在大學(xué)這兩年，班上學(xué)生上課積極，學(xué)習認真，與老師亦師亦友，跟很多老師建立了良好的友誼，在講述專(zhuān)業(yè)課時(shí)，老師也會(huì )經(jīng)常跟我們談?wù)撊松�，給我們傳輸生活中的經(jīng)驗，讓我們對事物的認識不斷更新。這些東西，都將會(huì )是一生受用的。
三、學(xué)習與生活（課內與課外）
之前提到，大學(xué)是一個(gè)準社會(huì )，因此在這個(gè)社會(huì )中，除了主要任務(wù)學(xué)習，還有很多事物能夠讓我們受益，值得我們去學(xué)習。
有人跟我講，說(shuō)大學(xué)還談什么學(xué)習，這當然是不被認可的。大學(xué)畢竟是為了踏入社會(huì )積累經(jīng)驗的重要時(shí)段，不學(xué)習必然不行。不過(guò)，大學(xué)的學(xué)習過(guò)程自然不如高中“朝五晚九”那般辛苦，學(xué)習之余還會(huì )有很多空余時(shí)間，這段時(shí)間，有的人選擇睡覺(jué)，有的人選擇玩游戲，也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的人在稍稍放松之后選擇報一個(gè)培訓班，入一個(gè)社團，進(jìn)一個(gè)學(xué)生組織來(lái)鍛煉自己。班上有十幾人大一時(shí)進(jìn)入了系里或者校里的學(xué)生組織，相當一部分在后來(lái)成長(cháng)為了各部的部長(cháng)及骨干。有幾位因個(gè)人興趣進(jìn)入不同的社團，在其中個(gè)人能力也得到了提升。有幾個(gè)女生在校外報了古箏鋼琴漫畫(huà)培訓，兩年過(guò)去了，個(gè)個(gè)都有了一把拿手的“功夫”。此外，喜歡閱讀的同學(xué)在課外把圖書(shū)館當成了第二學(xué)園，在課堂學(xué)習之余把自己埋藏在書(shū)本的海洋之中，盡情吸收其營(yíng)養來(lái)充實(shí)自己。
同時(shí)，為支持學(xué)校工作，很多學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)及比賽，一些同學(xué)在參加的歌唱比賽、籃球比賽、朗誦比賽、大合唱等活動(dòng)中都取得了不錯的成績(jì)。
其實(shí)，課內課外只存在時(shí)空和形式上的差異，本質(zhì)都是學(xué)習，都是求知以完善自我。課內的是專(zhuān)業(yè)課知識，課外的是作為補充，兩者不存在主次之分，也不能夠顧此失彼。班上學(xué)生在過(guò)程中把握好了二者的精力分配，有效地在專(zhuān)業(yè)知識不落后的情況下，充分發(fā)揮了個(gè)人特長(cháng)，培養了個(gè)人愛(ài)好，使整個(gè)學(xué)習過(guò)程顯得充實(shí)而合理。
四、現實(shí)與理想
這似乎是放在哪里都略顯沉重的話(huà)題，之所以在總結中提到，是因為在即將畢業(yè)的一年里，在學(xué)習與工作之間的過(guò)渡階段里，在夢(mèng)想隨時(shí)可能會(huì )被扼殺的前夕，很多人不敢提起理想，當我們并不厚實(shí)的肩膀被迫要背負起如山般的壓力時(shí)，我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現實(shí)與理想更像是一矛一盾，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在矛盾里，那我們又該如何處理這對矛盾呢？
“立足于地，仰望星空”，這是班上同學(xué)給我的答案。
理想與幻想之別在于所想的內容一個(gè)可以實(shí)現一個(gè)卻子虛烏有，一個(gè)沒(méi)有理想的人是沒(méi)有活下去的動(dòng)力的，在人生路上行走，理想就像遠方的一束亮光，時(shí)刻指引著(zhù)我們前進(jìn)。而只有理想卻不會(huì )把它轉化為行動(dòng)的人，也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄托而茍活。
我并沒(méi)有針對班上每個(gè)人有什么理想做一個(gè)準確調查，不過(guò)在茶余飯后閑聊時(shí)候，卻能夠不經(jīng)意間了解到很多同學(xué)各自的“心之所向”，有的很詳細，有的則只有大致輪廓，有的將xx年后的生活做了一個(gè)系統規劃，有的則把畢業(yè)后五年之內的事情做了自己的打算，如此種種，我相信，都是對理想最誠實(shí)的仰望。
而說(shuō)到實(shí)際行動(dòng)，前面已有很多描述，課內課外，學(xué)習知識，培養能力，積累經(jīng)驗，鍛煉自我，都是對理想的尊重。我相信，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，他們的理想絕不只是癡人說(shuō)夢(mèng)，理想之光終將普照大地。
綜述：
我覺(jué)得，那些賬面上的成績(jì)尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了，大家也都長(cháng)大了，在這期間，學(xué)習到的東西也不可能只是一張成績(jì)單、一紙榮譽(yù)證書(shū)所能概括的。
大學(xué)是一個(gè)復雜的系統，每個(gè)人都有各自的舞臺，而在整個(gè)班集體中，每個(gè)成員都是主角，每個(gè)成員又都是配角。初教1001班的成員熟悉自己的位置，懂得如何在舞臺上展示自我，也懂得如何在舞臺下給予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我，支持大我；懂得團結同學(xué)，尊重師長(cháng)；懂得“內外”兼修，完善自我；更懂得立足于地，仰望星空。
我想，這才是一生受用的真知！
【精】班級工作總結5
任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結束�；仡櫼粚W(xué)期的班主任工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。下面從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
1、培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："集體是教育的工具"。它是班級管理和建設良好班風(fēng)的內驅力和核心，是班級文化的靈魂，它是一股強大的無(wú)形力量，會(huì )對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著(zhù)巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。本學(xué)期我從以下幾方面提高班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感：
首先，經(jīng)常利用班會(huì )來(lái)教育學(xué)生使學(xué)生確立“班榮我榮”的信念。在班會(huì )上、在平時(shí)的小事中經(jīng)常利用班級這個(gè)強大的力量來(lái)引導學(xué)生自覺(jué)與一些壞習慣告別，引導他們一些良好的行為習慣的養成。
其次，利用學(xué)校的爭奪“最佳班級”活動(dòng)來(lái)約束學(xué)生的行為。使學(xué)生深深的意識到自己言行的偏差將會(huì )給班集體了帶來(lái)重大的影響，從而規范自己的言行。
最后，利用多種活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生對班集體的認識。本學(xué)期，我充分利用學(xué)校組織的“眼保操比賽”“小學(xué)生運動(dòng)會(huì )”“元旦匯演”等來(lái)提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我班“小學(xué)生運動(dòng)會(huì )”中獲得了一等獎，在“元旦匯演”中獲得了一等獎。大大提高了學(xué)生對班級榮譽(yù)的認識。
2、抓典型、樹(shù)榜樣、確立正確的輿論導
班級輿論是班級精神文化的風(fēng)向標，它從內心深處制約著(zhù)同學(xué)們的價(jià)值取向，從外在方面規范著(zhù)他們的行事原則。我盡量做到：一、一定不戴有色眼鏡看人，以個(gè)人的.好惡、親疏樹(shù)典型，而應面向全班學(xué)生。二、不只以成績(jì)論典型。三是多正面，少反面。本學(xué)期我選的“學(xué)習標兵”并不都是在學(xué)習上出類(lèi)拔萃的學(xué)生，還有一些是在紀律上、禮儀上、各方面進(jìn)步上表現最突出的學(xué)生。比如，今年我班的陳詠涵同學(xué)，在學(xué)校選“五好學(xué)生”以來(lái)是進(jìn)步最大的一個(gè)學(xué)生。雖說(shuō)他身上還有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是我還是把它選為了“五好學(xué)生”，并在班會(huì )上說(shuō)明選擇他的理由，得到同學(xué)們的認可，不但大大改善了陳詠涵同學(xué)各方面的表現，而且使班上一些學(xué)習不出色的學(xué)生有了進(jìn)步的動(dòng)力。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，如果問(wèn)我當班主任的感受，我會(huì )說(shuō)，確實(shí)很累，事情太多，有時(shí)候還會(huì )很心煩，但真的很充實(shí)，充實(shí)的背后，是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，今后我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。
【精】班級工作總結6
轉眼前，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對于班級工作有了太多的感觸與體會(huì )，現在，期中考試已經(jīng)結束，為了更好地做好班級工作，：
一、基本情況分析：
初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學(xué)應該說(shuō)都比較活潑，好動(dòng)，加之年齡較小，基本上所有同學(xué)都不會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習，只有在老師的要求下才會(huì )學(xué)習。
開(kāi)學(xué)后，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績(jì)不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想，尖子生并沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平。究其原因，都是平日對于學(xué)習不重視，學(xué)習態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對于這部分同學(xué)，我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓，一定解決此類(lèi)問(wèn)題，讓該類(lèi)問(wèn)題在本班銷(xiāo)聲匿跡；本班級存在的`另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生不敢大膽的提問(wèn)問(wèn)題，勇于向老師提“為什么？”，上課不敢大膽發(fā)言，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展；本班級的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生容易滿(mǎn)足，對問(wèn)題不求甚解，取得一定成績(jì)就開(kāi)始自高自大，有飄飄焉的想法，也開(kāi)始有了飄飄焉的做法�？偁栄灾�，學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂(lè )，有了父母這棵大樹(shù)永遠可以乘涼。
在這次的期末考試中，我班的成績(jì)也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問(wèn)題：1、本人平日在工作上沒(méi)有及時(shí)的做好班級的調查工作，再班級的工作上不認真、不扎實(shí)，基本為一個(gè)形式。2、平日沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，沒(méi)有解決她們思想上的實(shí)際問(wèn)題，因而她們在學(xué)習上始終背負著(zhù)思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，來(lái)到學(xué)校，每天都在當個(gè)和尚，可謂鼠目寸光，來(lái)一天混一天，沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度和明確的學(xué)習目的。
在勞動(dòng)、衛生等方面，我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺(jué)地完成自己所管轄的衛生區，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內提前完成。這充分說(shuō)明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強，責任心也不強，在今后教師應該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。
三、改進(jìn)措施
1、抓好小組合作，進(jìn)一步推進(jìn)小組競賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間，樹(shù)立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成嚴明的紀律。
2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養工作。牢牢樹(shù)立“響鼓要用重錘敲”的觀(guān)念，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視，方法上指導，行動(dòng)上嚴格要求，注重發(fā)散思維訓練，題量大而難。爭取優(yōu)秀生培養邁出一大步。
3、視邊際生轉化工作。對邊際生要做好轉化工作，通過(guò)思想上 激勵，生活上關(guān)心，學(xué)習上幫助等各項措施，大量轉化邊際生，為學(xué)習成績(jì)的大面積提升打下堅實(shí)的基礎。
4、繼續落實(shí)學(xué)期教育內容：《中學(xué)生日常行為規范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛(ài)國主義教育、理想教育、惜時(shí)守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動(dòng)教育。
5、召開(kāi)主題班會(huì )《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》，互相交流，取長(cháng)補短，端正學(xué)習目的，樹(shù)立遠大理想，惜時(shí)守信，勤奮學(xué)習。
6、搞好課間操，增強學(xué)生身體素質(zhì)，抓好學(xué)生的生活管理，培養學(xué)生自治自理能力。
7、多找個(gè)別問(wèn)題同學(xué)談話(huà)、交流，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
【精】班級工作總結7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，接觸新生，作班主任也快一年了，這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我投入了更大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質(zhì)量關(guān)系著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)質(zhì)量甚至影響其一生，知道每一位家長(cháng)期盼唯一的孩子成材的心愿，也理解家長(cháng)的心情，知道班級工作是年級和學(xué)校工作的有機組成部分，關(guān)系著(zhù)年級和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學(xué)校的社會(huì )評價(jià)的影響作用大于一般教師。。一個(gè)學(xué)期的工作結束了，我的感覺(jué)是：投入了很多的精力取得了一些成績(jì)，但也存在許多不足的`地方；工作雖然辛苦，心情卻很快樂(lè )。下面就簡(jiǎn)單的總結一下這個(gè)學(xué)期的工作。
一、自身師德建設不斷完善
俗話(huà)說(shuō)：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的老師，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準來(lái)衡量自己。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話(huà)，努力鉆研業(yè)務(wù)，并常常反思自己的工作，言行，及時(shí)改正錯誤，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法。
二、班級工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步
1、建立談心制度。與學(xué)生，特別是對那些后進(jìn)生“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如：馮建輝，費暢燁，趙歡，柯榮森，許文旭等頑皮的后進(jìn)生，常常找其談話(huà)。
2、多側面了解學(xué)生心態(tài)。我通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)周記的方式，把自己想說(shuō)的話(huà)告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時(shí)的了解學(xué)生的思想狀態(tài)，并及時(shí)的做出反饋。
3、保持與家長(cháng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼我都登記起來(lái)，一有事就打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面交流，如果家長(cháng)有事找我，可打我家電話(huà)或手機與我聯(lián)系，也可到校直接找我。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)公布，做到公開(kāi)公正，讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數頑皮的學(xué)生進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項工作步伐保持一致，重新組建班干部隊伍，做好班級的安全，衛生，紀律等工作，支持學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范化教育，督促衛生監督工作，搞好校園文化建設。
三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力
3月份組織學(xué)生“挑馬蘭”活動(dòng)，意在讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜今天來(lái)之不易的生活。
4月份開(kāi)展“迎奧運”主題班隊活動(dòng)，讓學(xué)生自己組織，展示自己的才藝，活動(dòng)豐富多彩，不僅培養了學(xué)生的組織領(lǐng)導能力，而且也激勵了學(xué)生的參與興趣。5月份5月x日開(kāi)展的“我們在一起”抗震救災，朗誦比賽，暨少先隊大隊部迎“六一”活動(dòng)。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”雖然很多工作做了，但可能還不是那么盡人意，但我相信，我會(huì )帶著(zhù)這只團隊堅持走下去。我相信初一（2）班的明天會(huì )更好。
【精】班級工作總結8
不知不覺(jué)間，時(shí)間已經(jīng)在指尖溜走。告別以往的傷感，慢慢走向成熟，走向成長(cháng)�；剡^(guò)頭想想，來(lái)商學(xué)院已經(jīng)是兩個(gè)月之前的事情了，在這期間，我們看到了很多的變化，包括自身的，也包括班級的。
以往在基礎部，我們習慣了相對自由自在的生活，無(wú)拘無(wú)束，只要個(gè)人不出現大的過(guò)錯，我們的生活都是比較輕松愜意。在這種環(huán)境下，我們延續了營(yíng)銷(xiāo)班一貫的活躍，也有著(zhù)一貫的閑散。我們把這種情況當做一種常態(tài)之后，得到的便是我們班級排名的止步不前。
來(lái)到商學(xué)院后，這里的管理更加的嚴格，檢查也更加的系統，所以我們也明顯感覺(jué)到了壓力。剛剛來(lái)到商學(xué)院，我們有過(guò)抱怨，有過(guò)懷念，也有過(guò)期待。初來(lái)乍到，咱們班級的排名在商學(xué)院的量化中處于偏下的位置，如今經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我們在整個(gè)商學(xué)院的名次已經(jīng)逐步名列前茅了。從十九到第八到最近的第五，我們正在一步一個(gè)腳印的向著(zhù)更好的班級邁進(jìn)。每次開(kāi)會(huì )的時(shí)候，我們最開(kāi)心的事情便是聽(tīng)著(zhù)班級的排名又有了進(jìn)一步的`提升，這讓我們感覺(jué)我們的工作獲得了認可。
現在我們能夠很明顯的感覺(jué)到班級的變化，衛生工作取得的成績(jì)斐然，跑操狀況也大為改善，班級凝聚力明顯增強，同學(xué)們對自己的要求也變得更加嚴格。成績(jì)的取得，當然離不開(kāi)班主任和班委們的辛勤工作，他們確實(shí)非常辛苦。但更重要的是同學(xué)的積極配合。我們看到同學(xué)們的工作積極性很高，也看到同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)良好，更看到同學(xué)們的精神面貌更加積極向上。我們看到了更多的交流，看到了彼此間更多的關(guān)心，也看到了彼此間的親近。
行百里者半九十，這句話(huà)告誡我們必須懂得堅持。成績(jì)的取得固然可喜，但成績(jì)只是過(guò)去。我們應該清醒的認識到我們還有很多方面可以進(jìn)行改進(jìn)，比如早操的口號問(wèn)題，比如晚自習的秩序維持問(wèn)題，比如各種意外或者不意外的扣分，這些都提醒著(zhù)我們，我們還遠遠沒(méi)有到可以滿(mǎn)足的時(shí)候。
我們是一個(gè)集體，現在我們更像是一個(gè)家庭。每個(gè)人都是家中的不可或缺的一份子，每個(gè)人的良好表現都會(huì )成為集體榮譽(yù)的組成部分。我們會(huì )因為你的開(kāi)心而感覺(jué)到快樂(lè )，我們會(huì )因為你的困難而感到傷懷。我們知道，當走出這間教室，我們代表的是10營(yíng)本1班的形象，而進(jìn)入這間教室，我們都是相親相愛(ài)的兄弟姐妹。
我們都說(shuō)，大學(xué)生活應該是豐富多彩的，現在我們擁有這樣一個(gè)團結的群體，有這么多個(gè)性不同卻又相互關(guān)愛(ài)的同學(xué)，有過(guò)一起努力奮斗的經(jīng)歷，有過(guò)疑惑迷茫，更有過(guò)堅持。當我們以后想起，這不是一件值得懷念的事情嗎？？我們共同奮斗過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，都將變成關(guān)于青春的美好回憶吧。
現在咱們班級已經(jīng)是營(yíng)銷(xiāo)班的領(lǐng)頭羊，這個(gè)排名是對我們的肯定，卻也提醒著(zhù)我們必須承擔起更重要的責任。以往我們可以只做好自己，現在我們必須為改變營(yíng)銷(xiāo)班懶散的印象而作出努力了。這一點(diǎn)我們可以做到的，就像我們曾經(jīng)做到的那樣。我們承認自己前段時(shí)間的工作確實(shí)做得不錯，但我們還可以做的更好，我們應該再接再厲，爭取更好的表現。我們不能用今天的酒杯盛起昨日的輝煌，自我滿(mǎn)足的結果只會(huì )讓我們固步自封。既然一切的一切，都在向著(zhù)好的方向發(fā)展，都在向著(zhù)積極的方面邁進(jìn)，我們?yōu)楹尾灰还淖鳉�，再攀高峰呢�?/p>
所以，從現在起，我們要一直提醒自己，做更好的自己；我們要時(shí)刻銘記，我們的班級可以因為我們變得更好。
讓我們攜起手來(lái)，為了更加精彩的大學(xué)生活而奮斗，為了更加輝煌的10營(yíng)本1而傾心付出，為了更加團結的班級而共同努力��！
【精】班級工作總結9
時(shí)間飛逝，轉霎時(shí)一學(xué)期過(guò)去了�；叵脒@學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個(gè)共同的感悟，那就是既辛苦又快樂(lè )。想起開(kāi)學(xué)初從家長(cháng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可惡稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì )自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì )穿衣服到學(xué)會(huì )自己穿；從不敢參加群體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，這花費了我們兩位老師不少的心血，本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長(cháng)們的鼎力支持與配合下，以團結配合、獨特努力的工作態(tài)度，爭取做好班內的各項工作�？偨Y如下：
一、班況常規方面
本學(xué)期我們班總共有31位寶寶，但是中途有兩位幼兒因回老家離開(kāi)了小二班這個(gè)大家庭，所以現在本班有29位寶寶，其中男孩16位，女孩13位，由于本班幼兒大多數是沒(méi)有讀過(guò)托班的，他們都是第一次上幼兒園，第一次進(jìn)入集體生活，所以比起讀過(guò)托班的幼兒這些幼兒各方面都還有所欠缺。這些寶寶剛來(lái)時(shí)，有些寶寶不會(huì )自己吃飯、不愛(ài)講話(huà)、不會(huì )穿脫折衣服、不會(huì )自己上廁所也不相信老師，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的寶寶在各方面都有所進(jìn)步，比如：每一位寶寶都會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)和起床前都會(huì )穿脫衣褲，還能夠把衣服折的整整齊齊的、能夠自己上廁所，上好廁所會(huì )自己洗手、能夠有禮貌的說(shuō)“早上好”、“謝謝”等簡(jiǎn)單詞語(yǔ)？？。
二、教育教學(xué)方面
1、環(huán)境創(chuàng )設：為了能夠給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，促使幼兒能夠記住學(xué)過(guò)的知道，我們教師都會(huì )制作關(guān)于每一個(gè)主題的主題墻。為了能夠讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)間不缺乏愉快的心情，因此我們還制作了區域供幼兒發(fā)揮。
2、課程實(shí)施：為了讓幼兒能夠快速的記住新學(xué)的東西，教師都會(huì )在每一節活動(dòng)上準備好教具，方便幼兒鞏固知識。并且在空閑時(shí)間能夠帶著(zhù)幼兒一起有感情的朗誦詩(shī)歌，演唱優(yōu)美的歌曲。
3、行為習慣：為了提高幼兒的動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調能力，我們制作了生活區，讓幼兒給小動(dòng)物喂食、穿鞋帶、扣扣子等針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。在平時(shí)活動(dòng)中，多與幼兒交流禮貌用語(yǔ)，使每一位幼兒都能夠學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
三、美術(shù)特色活動(dòng)方面
本學(xué)期的一開(kāi)始我讓幼兒學(xué)會(huì )正確的涂色方法，盡量做到每一位幼兒都能夠涂出漂亮的顏色。到現在，有個(gè)別的幼兒能夠按照老師所說(shuō)的方法去涂顏色，涂出來(lái)的效果非常的漂亮，但是對于能力稍弱的幼兒來(lái)說(shuō)，涂得顏色還是不夠漂亮，還需加強，老師也還需多鍛煉能力稍弱的幼兒。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占據非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支撐。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中，對有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得一致的教導方法。這學(xué)期，我們還認真地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和半日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園接洽，我們兩位老師和家長(cháng)之間建破了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了大多數家長(cháng)的信任、夸獎和支持。
五、其它活動(dòng)
1、召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。
2、進(jìn)行了半日活動(dòng)。
3、小班拍皮球考核。
4、開(kāi)展了消防演戲等活動(dòng)。
六、取得成績(jì)
在這一學(xué)期里面，雖然取得的'成績(jì)不多，但是看著(zhù)自己一學(xué)期帶下來(lái)孩子的各種表現，還是讓我感到很驕傲。在這一學(xué)期中我取得的成績(jì)比如說(shuō)：得到大多數家長(cháng)的認可；與每一位小朋友都能建立一種良好的師生關(guān)系；常規培養從開(kāi)學(xué)到現在幼兒有很大的改變（但仍存有很大的不足）；能夠認真對待每一次要做的事情等。
七、今后努力方向
在這一學(xué)期中，我們兩位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)實(shí)現了各項工作，回憶所做過(guò)的工作，我們總結教訓，反思不足。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心，以工作為重心，能夠培養好幼兒常規習慣，與各位老師多多交流關(guān)于孩子方面的事，聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，改正不足，與配班教師一起努力帶好小二班。
【精】班級工作總結10
一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，我班在上級主管部門(mén)的關(guān)懷和指導下、在學(xué)校主管領(lǐng)導的不懈努力下，我班語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)校密切配合，積極學(xué)習新課程理念，加大教學(xué)改革力度，開(kāi)展了教法研討、學(xué)法指導、鋪開(kāi)了一條教學(xué)、教研、教改一體化的路子，初步形成了我班語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)的探討式、合作式、研究式新局面。
根據上級主管部門(mén)的安排意見(jiàn)，結合我校實(shí)際和本班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)年我班開(kāi)展了下列工作：
加強了對新課程教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)模式的學(xué)習。上期開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校教導的倡導下，我班立即組織了交流研討會(huì )。會(huì )上，全班同學(xué)就對語(yǔ)文學(xué)習的個(gè)人認識等方面做了詳盡的匯報交流，班內其他同學(xué)認真聽(tīng)取、積極學(xué)習的基礎上，相互間做了深入的研討工作。本次討論，主要就我班的教學(xué)問(wèn)題，如何運用新教法進(jìn)行課堂教學(xué)升級以及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等問(wèn)題做了一定的指導。
倡導全班同學(xué)，認真學(xué)習教材、課標。一年來(lái)語(yǔ)文教材的.內容都不斷調整，《課程標準》也進(jìn)行了必要的修訂。因此，對教材的深鉆細研就顯得尤為重要。本期我們組織全班同學(xué)對語(yǔ)文教材、《語(yǔ)文教學(xué)標準》進(jìn)行了認真扎實(shí)地學(xué)習，每位同學(xué)根據自己的實(shí)際，不斷學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)展學(xué)習心得交流，達到了相互砌磋和共同提高的目的。
倡導學(xué)生逐漸向新課程提倡的新思想、新教法、新模式過(guò)渡。大力開(kāi)展了課題研究，專(zhuān)題研討等不同形式的教改活動(dòng)。及時(shí)組織總結學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習心得，促使作文的撰寫(xiě)和發(fā)表。及時(shí)組織開(kāi)展公開(kāi)課、示范課的觀(guān)摩和評比活動(dòng)，尤其是開(kāi)展了起始年級的新課程實(shí)驗和研究工作。一年來(lái)，分別進(jìn)行了一、二、四單元的公開(kāi)課教學(xué)，通過(guò)充分準備，精心設計，大都運用了現代化教學(xué)媒體，撰寫(xiě)了質(zhì)量較高的授課教案。
同時(shí)，在學(xué)校倡導下，本學(xué)期還專(zhuān)門(mén)舉行了本班語(yǔ)文教學(xué)研討、非基礎科教學(xué)示范等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了我班語(yǔ)文數學(xué)工作的向前發(fā)展，提高了我校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，為進(jìn)一步提升質(zhì)量創(chuàng )造了條件。
狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的轉變。半期來(lái)，我班多次召開(kāi)了語(yǔ)文學(xué)習交流會(huì )，深入了解，不懈教育，真正將我班語(yǔ)文學(xué)學(xué)習的后進(jìn)生抓在了手上，通過(guò)談話(huà)、鼓勵、正面批評教育等方法，配合科任教師的補習，切實(shí)扭轉了這部分學(xué)生學(xué)習無(wú)所用心，粗、浮、懶、散、驕的不良習氣，打破了墨守成規的教學(xué)格局，大多數學(xué)生能在自己的學(xué)習中嘗試到甜頭。同時(shí)，我自己能在自己的課堂上運用現代教學(xué)儀器、圖片、教具、可演示課件等，增強了教學(xué)的直觀(guān)性和藝術(shù)性。另外，還利用課余時(shí)間對一些差生進(jìn)行知識補課和心理補課，這些工作的開(kāi)展，使我班的差生面不斷縮小，教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
通過(guò)一年來(lái)的工作，我班語(yǔ)文教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不容忽視的問(wèn)題。一是對新課程教學(xué)思想、教學(xué)方法的學(xué)習不夠，新的教學(xué)模式的運用還處于低級階段，在理論與實(shí)際的結合上還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，需要我進(jìn)一步學(xué)習和研究。二是對于較差學(xué)生的指導不夠，致使這些學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中存在顧慮，找不到前進(jìn)的路標，步子邁得不大。三是對外界的新信息學(xué)習不夠，不能徹底改變封閉式、傳輸式的教學(xué)方法，改的力度不大。四是對中低年級教師的培訓抓得不夠，在業(yè)務(wù)學(xué)習、工作方法的指導上下的功夫不大，因而造成了上緊下松的局面。這些問(wèn)題，有待于我在后半期中繼續努力。
今后，我應繼續抓好新課程理論的學(xué)習、研究和實(shí)踐工作。應繼續搞好班級教學(xué)工作。同時(shí)及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習外來(lái)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，在新教學(xué)模式的推廣和運用上要多引導、多鼓勵。積極開(kāi)展各種交流活動(dòng)，匯總經(jīng)驗、形成模式，進(jìn)一步帶動(dòng)我班學(xué)生步入學(xué)習入軌。
【精】班級工作總結11
我們高二（2）班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，高二第二學(xué)期里，整個(gè)班級更加緊密的團結在一起。同學(xué)們在這個(gè)大集體中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，每個(gè)人都因此收獲更多。
這學(xué)期的小高考是我們高中第一次大型的考試，同學(xué)們也付出了很多。在一次次的模擬考試中，同學(xué)們每次都在進(jìn)步。從第一次模擬考4A的寥寥無(wú)幾，到后來(lái)小高考中23個(gè)4A的優(yōu)秀成績(jì)，同學(xué)們的努力得到了回報。小四門(mén)老師全心的付出，家長(cháng)同學(xué)的關(guān)心幫助，讓我們收獲了更多除了成績(jì)以外的溫暖。
5月底的科技文化節是本學(xué)期第一次大型活動(dòng)，班級同學(xué)參與的熱情很高，在各個(gè)項目中表現優(yōu)秀，最終獲得了團體總分第一名的好成績(jì)。其中，話(huà)劇節獲得第一名，雞蛋撞地球獲得第二名，英語(yǔ)配音一等獎，竇妍同學(xué)獲得視頻制作一等獎，王鼎鈞同學(xué)獲得動(dòng)力飛機二等獎，陳宸同學(xué)獲得打字比賽年紀第三，劉禹杉同學(xué)更是在總結視頻里展示了自己的音樂(lè )才能，贏(yíng)得一片叫好聲�？梢哉f(shuō)，同學(xué)們充分利用學(xué)校提供的舞臺挑戰自我，展示自我，享受這其中的樂(lè )趣。
6月，我們迎來(lái)了社會(huì )實(shí)踐。我們認真用心準備了申請去山東的材料，班級同學(xué)也是積極參與，出謀劃策。最終在大家的一致努力下，我們爭取到了去山東的'機會(huì )。山東的社會(huì )實(shí)踐對我們來(lái)說(shuō)是難忘的回憶，每個(gè)人都收獲很多。在去的大巴上，同學(xué)們輪流獻唱，氣氛十分活躍融洽。而小組活動(dòng)更是給同學(xué)間變得更加融洽提供了機會(huì )，原本不太熟悉的同學(xué)也有了更多交流的機會(huì )，就連飯桌上也成了同學(xué)們暢談的天堂。特別是登泰山的時(shí)候，男生會(huì )為體力稍弱的女生背包，先登上頂的人，也會(huì )在終點(diǎn)處為后面的同學(xué)加油打氣，直到最后一個(gè)同學(xué)上來(lái)，那個(gè)場(chǎng)景看上去很是溫暖，令人感動(dòng)的。再看看一張張同學(xué)合照中大家親密的笑臉，可以想象當時(shí)那種和同學(xué)在一起時(shí)的快樂(lè )。當有同學(xué)暈車(chē)，會(huì )有藥物及時(shí)送到；有同學(xué)被水果刀傷了手，會(huì )有人飛奔去找司機，軟磨硬泡從大巴上拿下藥箱，又下樓去買(mǎi)酒精和棉簽，也會(huì )有人飛奔去找老師，還有人在一旁安慰，給她洗去血跡。一個(gè)有凝聚力的集體是強大的，相信經(jīng)過(guò)這一次山東之行，我們會(huì )更加融洽地度過(guò)高中最后一年的時(shí)光，每個(gè)人都會(huì )從中收獲更多。
這個(gè)學(xué)期對我們高二（2）班來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)快樂(lè )和收獲的一年，我們的集體在相處中也更加團結溫暖。相信今后的一年，我們一定會(huì )創(chuàng )造更美好的回憶。
【精】班級工作總結12
轉眼間，我們就來(lái)到了六年級�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的班級工作，算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，也圓滿(mǎn)地完成了班級開(kāi)學(xué)計劃中的各項事務(wù)。
一、培養學(xué)生的主人翁意識
首先是繼續執行上個(gè)學(xué)期延續下來(lái)的班會(huì )課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長(cháng)組織，負責紀律、勞動(dòng)、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點(diǎn)評，在這種持續的訓練下，大多數班干既能關(guān)注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說(shuō)不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說(shuō)出什么時(shí)候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學(xué)，我給他們講過(guò)一個(gè)微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無(wú)關(guān)嗎？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個(gè)成員的關(guān)系，體會(huì )一個(gè)班級的正常運轉離不開(kāi)每個(gè)人的付出，更需要我們每個(gè)人的自我約束和相互提醒。這個(gè)故事就像班級的一個(gè)“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉變。元旦活動(dòng)班級自己安排，就一節課時(shí)間，原本讓大家自己看看書(shū)、電影什么的，放松一下吧，省得興師動(dòng)眾。誰(shuí)料，班里的幾位班干一致要求開(kāi)展班級活動(dòng)，后來(lái)幾位班委組織、籌劃班級游戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說(shuō)讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫(xiě)的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個(gè)星期，班長(cháng)見(jiàn)我沒(méi)有什么好的節目設想，就自己組織帶領(lǐng)班里的3個(gè)男生排練了一個(gè)街舞，說(shuō)是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時(shí)候，我跟他們倆說(shuō)以后看到葉子上有灰就來(lái)抹，后來(lái)好幾次路過(guò)大廳看他們正在低頭一片一片地抹�，F在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學(xué)還是有自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感的，而我往往是過(guò)于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過(guò)多地在意了他們表現不好的地方，擔心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說(shuō)班級目前最讓我不滿(mǎn)意的`地方，就是衛生值日工作了，其中又以環(huán)境區的問(wèn)題最多。不可否認的是我班的環(huán)境區范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過(guò)于苛刻，但這些都是客觀(guān)原因，主要的還是一開(kāi)始，我們班的值日生就沒(méi)重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問(wèn)題，我和勞動(dòng)委員依次想了很多點(diǎn)子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：1、規定最遲的到崗時(shí)間；2、給每個(gè)值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學(xué)幫忙。4、如果出現問(wèn)題，反思原因，并解釋說(shuō)明。正是靠著(zhù)這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個(gè)學(xué)期能有質(zhì)的改變。（寫(xiě)到這，突然接到了班長(cháng)單立文送來(lái)的上周班級扣分統計，一周內有3天環(huán)境區里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺(jué)得自己還沒(méi)有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個(gè)好的界點(diǎn)。）
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問(wèn)題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星、紀律之星、勞動(dòng)之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會(huì )。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù)、組織的活動(dòng)我們都抱著(zhù)積極的態(tài)度參加，這個(gè)學(xué)期的班級布置、教師節活動(dòng)、迎新年活動(dòng)都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會(huì )做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
堅持開(kāi)展班級的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期班級共讀書(shū)目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書(shū)會(huì )。這些活動(dòng)全體同學(xué)參加，不僅拓寬了學(xué)生個(gè)體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協(xié)商、處理事情的綜合能力。
四、下個(gè)學(xué)期班級工作的預想
1、培養幾位主要班干管理班級的信心和能力；
2、扭轉班級值日的不良局面，爭奪流動(dòng)紅旗；
3、繼續做我們認為應該堅持的事情。
【精】班級工作總結13
轉眼間，20xx年的工作即將接近尾聲。一年的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)想想這一年感覺(jué)好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得更近了，身邊的家長(cháng)也開(kāi)始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師交心地攀談了，我想這應該也算是一種收獲吧……現作總結如下：
一、細心地做好保育工作。
只有孩子們天天來(lái)上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對我班幼兒具體情況，我認真制定了安全工作目標和計劃，并制定了具體的內容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待，細心聽(tīng)取家長(cháng)的囑托，耐心為家長(cháng)解答，讓家長(cháng)走得放心，接時(shí)滿(mǎn)意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，我們也是特別關(guān)注，讓孩子們做力所能及的事，培養其自主能力。同時(shí)，仔細觀(guān)察孩子們的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導幫助，每天都有不同的小朋友擔任值日生工作，每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )。每次午睡我們都細心地給孩子們整理好被子，以免孩蹬被子而感冒。最近一段時(shí)間班上感冒咳嗽的孩子很多，我們會(huì )及時(shí)提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀�？傊磺谢顒�(dòng)都在我們三位老師默契的配合下有序地進(jìn)行，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。
二、耐心教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)年我們三位老師有效地安排工作，協(xié)調配合，一方面是嚴格抓好班級常規管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結合班級實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
�。�、有計劃有秩序地開(kāi)展班級教養工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等各項活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行引導，尊重愛(ài)護幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們在進(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì )主動(dòng)地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察大孩子的行動(dòng)來(lái)調整自己的行動(dòng)，此外，孩子們在聽(tīng)到指令音樂(lè )后會(huì )自主行動(dòng)，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
�。�、孩子們的蒙氏工作大部分時(shí)間是自由活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)這也是是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現，當孩子在活動(dòng)時(shí)遇到困難了，出現問(wèn)題了，我們都要及時(shí)地給予指導和幫助。為了給孩子正確的指導，老師的示范是非常重要的，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們做了大量的工作，對不同水平的幼兒進(jìn)行不同的教育，盡量讓幼兒發(fā)揮自己的長(cháng)處。孩子們在自由活動(dòng)時(shí)間逐漸形成良好的習慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話(huà)，專(zhuān)注地做自己的活動(dòng)。許多家長(cháng)反映，孩子們在這學(xué)期里，表現出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì)，有了很大的.變化……
三、持之以恒，家園配合讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意。
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我們兩位老師做到熱情為家長(cháng)服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(cháng)談心，承擔護理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況并要求幼兒回家介紹給家長(cháng)聽(tīng)，以此來(lái)解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，老師向家長(cháng)介紹了每個(gè)孩子都這半學(xué)期來(lái)學(xué)到的新本領(lǐng)，每個(gè)孩子在幼兒園的表現和特點(diǎn)。在與家長(cháng)交流的同時(shí)我們也體會(huì )到了家長(cháng)們對自己孩子進(jìn)步的欣慰和對我們工作的肯定。
總之，我們兩位老師把班級管理工作落到實(shí)處，堅持發(fā)現問(wèn)題及時(shí)商討解決。保教結合，既做好衛生保健工作，又管理好班級財產(chǎn)，任何一位教師外出剩下的老師總能主動(dòng)承擔起她的工作。不論是孩子習慣的培養還是清潔衛生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是年級組的活動(dòng)，我們三位老師都盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。在以后的工作中，我們將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。
【精】班級工作總結14
一學(xué)期來(lái)，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習風(fēng)氣日漸濃厚，整個(gè)班級富有活力和生機，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上。在學(xué)校的統一計劃安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。
一、培養強有力的小干部隊伍。
建立健全班級組織，發(fā)揮小班干的帶頭作用充分發(fā)揮班隊骨干作用。學(xué)期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開(kāi)展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動(dòng)的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過(guò)對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽(yù)感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。另外，通過(guò)對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓好了學(xué)生安全教育工作。
作為一名班主任，我把更多的關(guān)愛(ài)投入到班級中去，認真抓好常規教育，重視思想教育，積極開(kāi)展了豐富多彩的班隊活動(dòng)，寓教于樂(lè )。注重班干部的能力培養，班級內“人人有事做，事事有人管”。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪(fǎng)工作，加強了家校聯(lián)系。有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
三、確立班級的奮斗目標，“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”。
全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標的鼓舞下，個(gè)個(gè)生龍活虎，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自己，努力學(xué)習，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習，我要健康成長(cháng)，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
在這個(gè)目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光，為班級爭光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅實(shí)的精神支柱。激勵著(zhù)全班同學(xué)向更高更遠的目標前進(jìn)。
四、注重家校聯(lián)系，重視培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我十分注重家校聯(lián)系工作，這一學(xué)期中，我對班級的每一位學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。最多的小朋友一學(xué)年中上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)等達10多次。我十分重視培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不管是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，還是琴棋書(shū)畫(huà)唱，我們班級的學(xué)生都很不錯。為了給孩子多創(chuàng )造一些鍛煉的機會(huì )，我鼓勵學(xué)生參加上虞一百、太平洋保險公司、大通集團、上虞棋協(xié)等單位組織各類(lèi)比賽，每一次我賽前精心輔導，因此在比賽中我們班級的幾位小選手都能獲得喜人的成績(jì)，為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)。很多次，聽(tīng)到這樣的夸獎：“這些學(xué)生唱跳說(shuō)拉彈吹寫(xiě)畫(huà)樣樣出色，小小年紀，一個(gè)班級能有這么多的人才，看來(lái)鶴琴小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)真的不簡(jiǎn)單呀！”
五、積極參加活動(dòng)，組織很豐富多彩的主題班會(huì )。
根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設計許多有意義的班隊活動(dòng)。如課外閱讀、講故事、唱歌、環(huán)保等等，一學(xué)期共開(kāi)展主題班會(huì )18次。這些活動(dòng)的.開(kāi)展既培養了同學(xué)們的能力，又豐富了同學(xué)們的課外知識。期中我組織學(xué)生開(kāi)展了“向他人學(xué)習，取他人所長(cháng)補自己之短”的主題班會(huì )，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，增強了集體的凝聚力，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性和自我發(fā)現。
具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成績(jì)。
通過(guò)每周各小組及個(gè)人匯報本周執行計劃的簡(jiǎn)況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表?yè)P為主。如班里掃地，時(shí)時(shí)檢查，做到一日多掃，并且對怎么掃地，掃帚給放哪里都有明確規定。這樣，既能培養良好的習慣，又愛(ài)護了公物，從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。本班深得學(xué)校老師們的稱(chēng)贊。
一年中，辛勤的付出，也換來(lái)了喜人的成績(jì)：期初我們班被評為了示范教室，運動(dòng)會(huì )接力賽比賽中又喜獲第一，團體獲第二名，故事比賽中，我們班兩位分別獲得第一名和第三名的好成績(jì)。最近的藝術(shù)節舞蹈比賽我們班級又喜獲第一名的好成績(jì)。我們班的學(xué)生沈麟然在全國作文競賽中獲二等獎，趙思妤在省拉丁舞比賽中獲個(gè)人第五名，韓鼎典、俞欣恬在世界合唱比賽中表現出色，為團體榮獲銀獎出了一份力。此外。在學(xué)校組織的故事大王、唱歌、器樂(lè )、棋類(lèi)、書(shū)法、舞蹈等各類(lèi)比賽中，我班學(xué)生都獲得了喜人的成績(jì)。
通過(guò)以上工作，我班在去年的各項工作中均取得了好成績(jì)，但是，這些成績(jì)是不夠的，我們一定會(huì )更加努力，爭取更大的成績(jì)。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級。
【精】班級工作總結15
一、班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班主任除了要求班級在學(xué)校集體活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班級同學(xué)的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到班級同學(xué)心往一處想，勁往一處使。班規根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)作出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。此外，加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。
二、重視培養一支得力的班干部隊伍
俗話(huà)說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)�！币寻嗉壗ㄔO成一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心、一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷犖�。因此，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮班干部的作用。只有把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。在構建學(xué)生自我管理體制中，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。在這方面，能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂(lè )管；能夠精心培育，讓班干部會(huì )管、善管�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團結友愛(ài)的集體，與班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍是分不開(kāi)的。
三、回顧過(guò)去，展望未來(lái)
回顧我們班級所取得的成績(jì)和榮譽(yù)，我們自豪，我們驕傲。這些都是我們引以為榮的精神財富。
學(xué)習上，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)認真努力，敢于拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，誰(shuí)也不甘落后，誰(shuí)也不給班級扯后腿。在班主任，科任老師的幫助下，我們班期末在中心統一的測試中都取得可喜的成績(jì)。除了學(xué)習成績(jì)外，在其他各方面，我們也希望，并盡量做到最好。我們積極參加學(xué)校的.各項活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)習競賽、藝術(shù)活動(dòng)還是體育運動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐都有我們班同學(xué)的身影。小小年紀的他們用團結協(xié)作取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)：劉正揚、劉佳怡同學(xué)在制作母親節賀卡活動(dòng)中分別獲得了一、二等獎；黃馨妍、劉佳怡同學(xué)在“樂(lè )享童年暢想未來(lái)”圖文大賽中分別獲得二、三等獎；班級在慶六一活動(dòng)中獲得了學(xué)校和家長(cháng)的好評；在學(xué)校的四項量化評比中經(jīng)常獲得衛生、紀律流動(dòng)紅旗。
雖然我們取得了一些成績(jì)，但我們清醒地認識到，這些成績(jì)還不足以讓我們驕傲。我們班全體同學(xué)正一起朝著(zhù)優(yōu)秀班級的目標努力著(zhù)，我們信心十足，因為我們是一個(gè)團結向上的集體，是一個(gè)勇于創(chuàng )新的集體，是一個(gè)敢于拼搏的集體。
我們時(shí)刻告誡自己：雙手放在現在，雙眼放在未來(lái)。我們將加倍努力，滿(mǎn)懷自信，志在千里，勇往直前，爭取再創(chuàng )輝煌。我們深信，在未來(lái)的路上，我們班一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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