學(xué)校培訓工作總結（精選20篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校培訓工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校培訓工作總結 篇1
在緊張而忙碌的學(xué)習和工作中，送走了20××年、在這一個(gè)年度里，我校的干訓工作根據縣干訓部提出的具體要求，立足本校的實(shí)際情況，積極探索新的培訓模式，有效地提高了培訓質(zhì)量，學(xué)校干訓工作總結。廣大領(lǐng)導干部在具體的學(xué)校工作中，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，不斷提高教育教學(xué)水平，較好地完成各自的工作任務(wù)�，F將我們的做法簡(jiǎn)單匯報如下：
一、強化管理，保證干訓質(zhì)量
干訓工作的實(shí)踐使我們體會(huì )到：教學(xué)過(guò)程管理如何是決定培訓質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。在提高培訓中，我們強化了對培訓過(guò)程的質(zhì)量監控。學(xué)校繼續完善各項干訓制度：干訓教研、聽(tīng)課、評課制度；干訓考核方案；干訓學(xué)習制度；獎懲干訓學(xué)員的措施；干訓獎勵制度；干部培訓制度；學(xué)員學(xué)籍管理制度；把干訓人員的工作滿(mǎn)意度，認可與不認可度，作為衡量培訓工作得與失的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此學(xué)校采取了一系列的教學(xué)和管理措施來(lái)提高干訓質(zhì)量。
工作中，干訓輔導員為主講。授課內容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能結合校實(shí)際的具體做法，本學(xué)年，對新課程、教研、學(xué)校的管理及學(xué)校的案例分析進(jìn)行了重點(diǎn)培訓，學(xué)員收益很大，對一些政策和法規及各種案例有了進(jìn)一步的了解，這樣也進(jìn)一步增強了大家對教育教學(xué)改革的信心，有針對性地提高了學(xué)員的教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力。
二、抓好干部的政治理論培訓
干部要有良好的理論修養，才能保持清醒的頭腦，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向。我們組織干部學(xué)習了《教育家辦學(xué)導論》；《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》、通過(guò)學(xué)習干部不僅提高了思想素質(zhì)，而且增強了做好各項工作的信心和勇氣。
三、抓干部的業(yè)務(wù)知識培訓
新課標的實(shí)施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國有序地大規模展開(kāi)。新課標、新教材的實(shí)施使用要求我們的領(lǐng)導者我們的教師轉變傳統的教育思想、教學(xué)方式，樹(shù)立以人為本的新教育，更加具有時(shí)代特點(diǎn)和人文精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展。我們干部除了堅持自學(xué)以外，還與教師一道集中學(xué)習新課程和校本培訓內容。通過(guò)學(xué)習加深了對新課標的理解，為干部參加集體備課、集體教研、聽(tīng)課評課、指導教學(xué)指明了方向。
四、虛心學(xué)習外地及兄弟經(jīng)驗，不斷充實(shí)提高自己
我們派干部到進(jìn)修學(xué)校參加副校長(cháng)的研修培訓班，每一次學(xué)習每一次聽(tīng)課都有新的收獲新的提高。注重總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文。在培訓過(guò)程中，我們對培訓教材進(jìn)行必要的調整，正確的處理了共性知識與個(gè)性知識，教材知識與最新教改知識的關(guān)系。保證了課程改革的理念真正得以落實(shí)并產(chǎn)生效益，不是一朝一夕達到的。為推進(jìn)新的課程改革在我學(xué)校深入鋪開(kāi)。校領(lǐng)導干部了解新課改的相關(guān)知識。通過(guò)培訓促使領(lǐng)導首先轉變了觀(guān)念，統一認識，增強大家緊迫意識、責任意識。通過(guò)培訓使領(lǐng)導干部充分了解國內外教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握了一些學(xué)校教學(xué)管理的新知識、新理念，新模式，新規范。切實(shí)達到了干訓工作主動(dòng)為提高領(lǐng)導干部素質(zhì)服務(wù)的目的，為此，我們重點(diǎn)學(xué)習規定的內容外，要求干訓學(xué)員自行學(xué)習新的教學(xué)理論知識。并幫助他們初步掌握了一些處理學(xué)校事故所采取的正確方式、方法，提高了干訓人員使用合法手段保護學(xué)校學(xué)生教師權益的信心。
今后我們一定要在干訓部門(mén)的領(lǐng)導下，加強對干部的培訓工作，要不斷探索干部培訓的新途徑、新方法。虛心接受上級領(lǐng)導部門(mén)的幫助指導，向兄弟學(xué)校學(xué)習，做好本校的干訓工作。
學(xué)校培訓工作總結 篇2
“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長(cháng)的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本學(xué)期開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了副校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
1、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò )等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。
2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽(tīng)課評課。通過(guò)研討，引導教師運用新課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓效果。
3、自主學(xué)習模式。這種培訓模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式�，F在開(kāi)放式教學(xué)模式在我校教師中已占據主導地位，而且同事之間還互相切磋，共同探討，形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。
4、課題研究模式。課題來(lái)自教師的實(shí)踐，在研究中，教師不斷遇到新問(wèn)題，需要不斷獲取新的理論指導，來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)學(xué)就會(huì )宣布課題內容，教師為了完成自己所承擔的研究任務(wù)，一邊在實(shí)踐中探索，一邊不斷地有針對性的進(jìn)行理論學(xué)習，理論與實(shí)踐的統一，取得了較好的培訓效果。XX年，學(xué)校上報了“開(kāi)放式教學(xué)的探索以研究”、“教師品質(zhì)對學(xué)生品質(zhì)塑造的影響”等課題。
三、校本培訓內容豐富多彩
1、新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習“開(kāi)放式教學(xué)模式”，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。二是確保培訓時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，要求外出學(xué)習的教師返校后上一堂匯報課，并向教研組和其他老師傳達先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習，共同提高。
2、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓，首先我們在全校由電教處組織了三次基礎培訓（XX辦公操作軟件的培訓和幻燈片的制作），使每一位教師都學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查找和下載資料，并會(huì )使用ppt制作課件；同時(shí)提倡教師互幫互學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習幻燈片的制作。目前我校教師的計算機水平已基本能解決教學(xué)中的問(wèn)題。
3、抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習；節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
4、新教師培訓。對全體新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專(zhuān)項訓練和輔導，一是教務(wù)處經(jīng)常下去聽(tīng)課，并手把手地教課；二是發(fā)揮教研組的作用，由同年級同學(xué)科的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對一的幫扶；三是通過(guò)綜合“兩課”（即實(shí)驗課、匯報課）的聽(tīng)、評課評估結果、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、教學(xué)成績(jì)等，對新教師的教學(xué)水平和能力作出評估。
5、教研組定期活動(dòng)（每二周一次）。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng )新。教研組每學(xué)期安排示范課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、指導課、研究課、匯報課，進(jìn)行案例分析，使評課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
四、本年度校本培訓工作的反思
1、教師的理論學(xué)習仍要加強督促。
2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校培訓工作總結 篇3
在20xx學(xué)年，Xx中教科室工作以深入實(shí)施新課程改革為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量穩步提升的教研教學(xué)新路徑，創(chuàng )建Xx中校本培訓特色。
一學(xué)年來(lái)，我校積極貫徹Xx縣教育局開(kāi)展校本培訓的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強校本培訓的組織、管理工作，校本培訓工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效�，F將一學(xué)年來(lái)校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視
1、領(lǐng)會(huì )主旨精神。學(xué)校領(lǐng)導班子組織學(xué)習了省、市、縣教師教育的文件，明確教師教育的要求，思想認識到位，下發(fā)的教師教育文件齊全，學(xué)習有完整的記錄。
2、制定切實(shí)計劃。在制定學(xué)校校本培訓計劃時(shí)，根據我校教師隊伍現狀，制訂了切實(shí)適宜我校教師發(fā)展的校本培訓計劃。大力開(kāi)展特色校本教研，落實(shí)教研行為，提高教師在教育教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，構建“教、學(xué)、研一體化”的培訓機制，以保持教師專(zhuān)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展，并取得了較好的實(shí)踐經(jīng)驗和成效。
3、明確管理機制。確定了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組和相關(guān)組織管理機構，校長(cháng)主持校本培訓全局工作，把握思路和方向，副校長(cháng)主管校本培訓的管理工作，教科室主任具體負責學(xué)校的校本培訓工作的實(shí)施，教科室人員為具體辦事人員。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處等各處室協(xié)調合作，教科室具體負責各項培訓工作的展開(kāi)，分工到人，責任明確。
4、積極外派學(xué)習。積極支持教師參加省、市、縣各級各類(lèi)學(xué)習培訓，支持老師參加“90學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”學(xué)習，支持教師參加名師工作室的學(xué)習，支持教師參加市、縣“骨干教師”培訓學(xué)習，為教師的培訓學(xué)習提供方便條件。以教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為主線(xiàn)；以教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變?yōu)榍腥朦c(diǎn)；以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實(shí)踐，在交流中學(xué)習，學(xué)習后交流。有教師外出學(xué)習統計表，每位教師都有學(xué)習考察的心得體會(huì )或感想。
二、保障機制
1、加強制度建設。將校本培訓制度與教師人事制度改革相結合，形成教師終身學(xué)習和職業(yè)發(fā)展的激勵機制和約束機制，使培訓工作落到實(shí)處。完善了《Xx中校本培訓制度》、《Xx中校本培訓考勤制度》、《Xx中校本培訓檔案管理制度》、《Xx中校本培訓考核獎懲制度》、《Xx中校本培訓各類(lèi)人員職責》等制度，校本培訓制度健全。
2、強化績(jì)效考核。開(kāi)展了校本培訓的考核、評價(jià)和獎懲，并應用于教師崗位績(jì)效考核、師德考核、骨干履職考核、崗位設置聘用考核。
3、建立完備檔案。校本培訓檔案資料完整、齊全、規范、整潔，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升提供有效參考。
4、確保經(jīng)費投入。有校本培訓的專(zhuān)項經(jīng)費計劃，并落實(shí)到位，為校本培訓提供了有力的支持。僅20xx學(xué)年教師學(xué)習培訓的費用就達到11萬(wàn)元。
5、創(chuàng )造良好環(huán)境。學(xué)校微機室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)能為校本培訓提供較好的條件，學(xué)校投入一定的資金，專(zhuān)門(mén)為學(xué)科教師購買(mǎi)學(xué)習資料、網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )和多媒體建設，豐富教師的學(xué)習資源，并開(kāi)放閱覽室，買(mǎi)來(lái)大量新的教育專(zhuān)著(zhù)向教師們推薦學(xué)習。
三、培訓管理
1、組建培訓團隊。我校成立了以學(xué)校行政、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師等為主的專(zhuān)兼職培訓教師隊伍，有專(zhuān)兼職教師隊伍統計表。聘請了教育專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行指導培訓，并派出教師到杭州外國語(yǔ)中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習聯(lián)合開(kāi)展培訓工作。
2、合理制定規劃。學(xué)校制訂了《Xx中教師五年培訓規劃》，每學(xué)年都有培訓計劃，計劃認真，目標、培訓內容明確，措施得當，切實(shí)可行。
3、積極開(kāi)展活動(dòng)。我校開(kāi)設的培訓內容符合上級規定及本校實(shí)際，培訓學(xué)時(shí)達24學(xué)時(shí)。主要開(kāi)展的培訓內容如下：
�。�1）師德師風(fēng)培訓
組織學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)文件：組織全體教師進(jìn)行師德培訓，教育老師要恪守職業(yè)道德、維護教師隊伍形象，守法、自律、自強，規范自己的行為，做一名合格的教育工作者。
�。�2）信息技術(shù)培訓
結合我校教師計算機應用能力的實(shí)際，由學(xué)校教科室組織對全校教師開(kāi)展數字化校園平臺教學(xué)培訓。
�。�3）教學(xué)常規培訓
�、偌w備課活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期學(xué)校各教研組都制定備課組工作計劃，要求各教研組每學(xué)期至少6次研討活動(dòng)，每人每學(xué)年必須開(kāi)設一節校內公開(kāi)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開(kāi)課人員或講座人員。采用“教研組定內容，的個(gè)人鉆研備課和上課，集體討論、深入吸收，形成共識”操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中。
�、趯�(zhuān)家指導活動(dòng)。有目的、有計劃地聘請教育專(zhuān)家為教師們進(jìn)行指導和舉辦講座，真正更新教師們的學(xué)科及班級管理理念，提高管理藝術(shù)和水平，使教育教學(xué)工作扎實(shí)有成效。這一年中學(xué)校延請了如鄭平老師來(lái)校做《學(xué)習診斷與教學(xué)質(zhì)量》講座，針對我們的課堂教學(xué)，提出意見(jiàn)或建議，給予一些具體的指導，使我們的課堂教學(xué)更加完善。
�、刍�(dòng)交流活動(dòng)。學(xué)校積極創(chuàng )造條件，對外派出教師參加校際間的交流、學(xué)科交流活動(dòng)。與龍港三中等學(xué)校開(kāi)展教研組相互交流活動(dòng)，為教師搭建起學(xué)習和展示的平臺，及時(shí)獲取新課程改革的信息，得到更多的學(xué)術(shù)支持，更新觀(guān)念，提升素質(zhì)。
�。�4）學(xué)業(yè)成績(jì)精細化評價(jià)分析。
利用網(wǎng)絡(luò )閱卷平臺和數據分析軟件，針對教師在教育教學(xué)中出現的疑難和困惑，積極進(jìn)行研討活動(dòng)，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師及時(shí)調整和改進(jìn)。每次培訓都有授課教師，有培訓時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員名單，有具體的培訓內容及教案。
�。�5）主題讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)閱讀教育經(jīng)典等著(zhù)作，提高教師的文化修養，掌握教育理論，豐富教育智慧，提升教育能力。通過(guò)專(zhuān)家講座、讀書(shū)論壇、建立博客、筆記展評等形式，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。每位教師都要寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì )，并交學(xué)校教科室備查。
4。嚴格過(guò)程管理。學(xué)年校本培訓工作嚴格按計劃完成，積極自查考核，積極組織教師撰寫(xiě)相關(guān)論文案例，認真做好材料的整理組檔工作，開(kāi)展培訓有針對性、實(shí)效性、前瞻性、靈活性，有理論培訓，也有實(shí)際操作培訓，有校內培訓，也有校外培訓，有外請專(zhuān)家講座，也有外出實(shí)地考察，整個(gè)過(guò)程嚴格考勤完整記錄。
四、成績(jì)
1、思想觀(guān)念有促動(dòng)，隨著(zhù)校本培訓工作的深入，教師們深感教育改革的“震撼”，通過(guò)培訓教師們深感收獲較大，學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)得到很大提升。外出學(xué)習考察的教師及參與交流的教師每個(gè)人都真切地感受到了學(xué)習培訓給自己帶來(lái)的觀(guān)念上的沖擊，教學(xué)方式方法上的改變，全都自覺(jué)、積極地投身到課堂教學(xué)中，并以身示范。教師們及時(shí)學(xué)習新的教育理念，更新教育觀(guān)念，反思、總結自己的教育教學(xué)現狀，有效地改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)的水平，每人都寫(xiě)出了自己的心得體會(huì )，教科室負責及時(shí)組織教師進(jìn)行學(xué)習和交流，切實(shí)把校本培訓的效益落到實(shí)處。
2、骨干教師有成長(cháng)。20xx學(xué)年，我校洪貞貞、曾華生、肖小珍老師參加縣學(xué)科骨干教師評比，獲得“縣骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。洪貞貞、趙佩佩、等老師開(kāi)設縣級公開(kāi)課。在縣學(xué)科命題比賽中，我校洪貞貞老師獲語(yǔ)文組一等獎，趙佩佩、戴碧芙、溫章章老師分別獲縣二、三等獎；盛月微、張春錦、胡益藝老師獲英語(yǔ)組三等獎。本學(xué)年一共有10多篇論文、案例獲獎或發(fā)表，其中蔡海瑾老師的論文獲縣一等獎；黃小瑩等老師的論文獲縣二等獎，張春錦等老師論文獲縣三等獎。
3、培訓模式初成型。我們積極進(jìn)行校本培訓模式的探索、研究和實(shí)踐。在集中學(xué)習，統一培訓的基礎上，采用學(xué)習考察、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、教師講壇等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。在“提質(zhì)、升等、創(chuàng )牌”總目標指引下，從自身實(shí)際出發(fā)，走適應學(xué)校建設和發(fā)展，適合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓之路，以打造高效課堂為立足點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，力爭突顯Xx中校本培訓的特色。
五、培訓創(chuàng )新
“溫州市區域八校聯(lián)盟”的校本培訓是我校本學(xué)年正在實(shí)施的特色校本教研。
溫州市區域八校聯(lián)盟由溫州市實(shí)驗中學(xué)發(fā)起，Xx縣Xx中、蒼南十一中等八所學(xué)校共同參與。
本聯(lián)盟的宗旨：校際互動(dòng)，優(yōu)勢資源，中心輻射，以弱帶強。
本聯(lián)盟的模式：聯(lián)合教研，資源共享。
本聯(lián)盟的文化：“和而不同”，在合作中保留本色，在交流中各展風(fēng)采。
“匯八方智慧，囊教育偉業(yè)”在發(fā)展中實(shí)現均衡，在合作中實(shí)現共贏(yíng)。
學(xué)校培訓工作總結 篇4
一、領(lǐng)導重視，機構健全
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
其中z校長(cháng)統籌我校校本培訓工作，z副校長(cháng)分管校本培訓工作組織與執行，z兩位老師協(xié)助校長(cháng)主持校本培訓具體工作的開(kāi)展，六位成員位分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組負責校本培訓工作的落實(shí)。并在三個(gè)教研大組下分14個(gè)備課具體落實(shí)到每個(gè)學(xué)科與年級段，開(kāi)展具體工作。
二、組織規范，設施到位
1、完善上學(xué)年月修訂的《橋虹八小校本教研工作制度》，學(xué)年初制定了《橋虹鎮第八小學(xué)校本培訓工作計劃》，并以此為據，學(xué)校三個(gè)教研組根據自身實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)制定各自教研組的校本培訓工作計劃。
2、在開(kāi)展校本培訓過(guò)程中，注重過(guò)程管理：做到有計劃、有時(shí)間地點(diǎn)、有活動(dòng)主題、有主持人主講人、有照片、有記錄和感想反思等，信息登記及時(shí)全面。并在每學(xué)期末對每位老師的校本培訓參訓情況進(jìn)行考核，其結果納入教師績(jì)效工資考核。
3、校本培訓檔案齊全。我校校本培訓檔案分學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面整理歸檔。本學(xué)年小本培訓檔案根據樂(lè )清市進(jìn)修學(xué)�！蛾P(guān)于做好校本培訓考核工作的通知》相關(guān)要求，進(jìn)行組檔。
4、本學(xué)期學(xué)校為老師的閱讀提供經(jīng)費和場(chǎng)所，學(xué)校撥出專(zhuān)項經(jīng)費用于書(shū)籍購買(mǎi)，校長(cháng)室的藏書(shū)供每位老師借閱，并且專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“格物書(shū)屋”、“教師活動(dòng)室”和閱覽室為教師閱讀場(chǎng)所，提供茶吧式閱讀。學(xué)校大力支持教師外出培訓，平且在經(jīng)費上為老師們提供了保障，本學(xué)期培訓經(jīng)費達12萬(wàn)元左右。學(xué)校校園網(wǎng)中有較為完善的校本培訓專(zhuān)題。
三、完成規定任務(wù)
1、學(xué)校組織教師每人至少閱讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感
本學(xué)年學(xué)校分教研組，為老師們購買(mǎi)了吳忠豪教授的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容摘要》、《學(xué)科能力標準與教學(xué)指南——小學(xué)數學(xué)》和《坐在路邊鼓掌的人》三本教育著(zhù)作，每位教師最少閱讀一本，在閱讀后要求摘記并且撰寫(xiě)讀后感。
2、組織教師經(jīng)驗交流
本學(xué)期安排有外出培訓的老師，在培訓回來(lái)后，在各自教研組開(kāi)展匯報活動(dòng)，使得培訓的效果得以擴大，同時(shí)也讓參加培訓的老師需要總結培訓所得，有發(fā)言的機會(huì )，對參訓老師來(lái)說(shuō)，也是一種提高和進(jìn)步。
同時(shí)學(xué)校開(kāi)始“新鄔龍講壇”命名的教師經(jīng)驗交流活動(dòng)，本學(xué)年z老師專(zhuān)門(mén)針對寫(xiě)字教學(xué)結合語(yǔ)文學(xué)科，開(kāi)展了《漢字的書(shū)寫(xiě)與教學(xué)——筆畫(huà)篇》的經(jīng)驗交流。
3、集體備課
本學(xué)年我校每個(gè)教研組都開(kāi)展集體備課6次，每個(gè)學(xué)期3次，集體備課已成為我校教師專(zhuān)業(yè)技能成長(cháng)的一個(gè)重要平臺。但也有兩個(gè)問(wèn)題值得反思，其一是缺乏專(zhuān)家引領(lǐng)，每次集體備課、集體討論后，大家各抒己見(jiàn)，信馬由韁，在專(zhuān)業(yè)探討的角度缺乏深度和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；其二是綜合組學(xué)科眾多，有英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育五個(gè)學(xué)科，而每個(gè)學(xué)科都只有兩三位老師，難以發(fā)揮集體的力量，容易使集體備課流于形式。
4、組織教師公開(kāi)教學(xué)，教師聽(tīng)課評課
本學(xué)年統計教師在校內開(kāi)課共84節，校外開(kāi)課共4節，開(kāi)課人次達90%以上。學(xué)校要求每位青年教師聽(tīng)課在15節以上，35周歲以上的女老師和40周歲以上的男老師聽(tīng)課在10節以上，50周歲以上的老師聽(tīng)課在六節以上。每位老師上完公開(kāi)課，教研組內都會(huì )馬上組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課。
5、區域教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)（四校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)）
本學(xué)年與淡溪一小，淡溪二小、石帆二小一起組織兩次四校聯(lián)誼活動(dòng)（第二學(xué)期新增橋虹十二小，并上升為樂(lè )清層面的教研活動(dòng)），每次活動(dòng)分語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科分頭展開(kāi)。老師展示的教研課，各具特色，精彩紛呈。我校zz老師用認真的教研態(tài)度向聽(tīng)課老師表現了本校老師的教學(xué)能力；各兄弟學(xué)校的老師也與我們的學(xué)生快樂(lè )分享，給孩子們帶來(lái)一次新的知識旅程�；顒�(dòng)還邀請了教研室的z和z兩位教研員擔任點(diǎn)評嘉賓，在活動(dòng)結束后，為大家帶來(lái)精彩的點(diǎn)評和講座。
通過(guò)以上的教學(xué)教研活動(dòng)，各學(xué)科組老師更加深入的研究與總結，形成了共識，撰寫(xiě)了課堂教學(xué)論文、評課稿、案例、教學(xué)反思等，更主要的是老師們通過(guò)課堂觀(guān)察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。
6、主題培訓
本學(xué)年共開(kāi)展了四次專(zhuān)題培訓：暑期由溫州市教育局統一安排的師德講座；兩次以課程改革為主題的校級培訓；教研方面主要四校聯(lián)誼活動(dòng)的學(xué)習。
四、特色創(chuàng )新及培訓成效
1、特色創(chuàng )新
我校申請的校本培訓特色項目為“青年教師研修班”，分教研組共計開(kāi)展活動(dòng)16次左右：每個(gè)學(xué)期各教研組的兩次主題學(xué)習，便是本項目的固定內容。
2、培訓成效
學(xué)校重視青年教師的成長(cháng)，開(kāi)展青藍工程，為了促進(jìn)教師成長(cháng)修定《橋虹鎮第八小學(xué)名優(yōu)教師培養與考核辦法》，本學(xué)年我校教師參與各級各類(lèi)評比據不完全統計獲獎次數達一百次以上。教師的成長(cháng)，就是學(xué)校的發(fā)展，校本培訓如今已是我校教師成長(cháng)不可缺少的重要平臺。
五、反思與展望
本學(xué)年的校本培訓，也存在一些值得思考的地方。這幾年我校青年教師調入較多，但學(xué)校在教師成長(cháng)方面明顯缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，骨干教師對學(xué)校教學(xué)工作的引領(lǐng)還不夠有力。
第二個(gè)方面是我�，F在正處于快速成長(cháng)階段，但從學(xué)校開(kāi)展的給類(lèi)小本培訓活動(dòng)的效果來(lái)看，并不是很明顯，還有很多細節的準備工作做得不夠完善。
學(xué)校培訓工作總結 篇5
時(shí)光流逝，轉眼間我在xx渡過(guò)一年多了�；厥走@走過(guò)的時(shí)間，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。這段時(shí)間以來(lái)我心中最大的感受便是要做一名合格的xx員工不難，但要做一名優(yōu)秀的xx員工就不那么簡(jiǎn)單了。我認為：一名好的xx員工不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想修養上、業(yè)務(wù)能力上更要專(zhuān)研。我，作為一名年輕人，需要學(xué)習的東西還很多很多。
一、思想修養：作為一名xx員工，要想完成工作的責任，首先必須具備不怕吃苦的素質(zhì)。在這一年中我認真參加各種學(xué)習和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名xx員工，我在工作中無(wú)意中會(huì )考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細想想如何能的好一些。
二、素質(zhì)提升：在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。在工作中，我認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：招生的話(huà)術(shù)，推科的技巧。
三、教育教學(xué)方面：一年來(lái)我一直擔任取聚美校區的辦公老師，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)員是以學(xué)員為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)員為主，以學(xué)員的發(fā)展為主。
2、規范作業(yè)：學(xué)員學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)員的思路明晰，條理清楚，鞏固記憶。養成良好的學(xué)習習慣。
3、活躍課堂氣氛，與學(xué)員多溝通，做到關(guān)系融洽，利于以后的推科。
四、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
五、工作業(yè)績(jì)方面：隨著(zhù)學(xué)校對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，今年通過(guò)不斷學(xué)習推科話(huà)術(shù)及其他老師的幫助，成功的推過(guò)幾次科，未來(lái)目標是發(fā)展更多的學(xué)員續科。另外本人在教學(xué)之余，抽時(shí)間自學(xué)其他課程，簡(jiǎn)單掌握了一些其他軟件的應用。未來(lái)目標就是掌握更多軟件的應用。
學(xué)校培訓工作總結 篇6
緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結束，回顧一年工作，在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本年度各項工作任務(wù)。為了揚長(cháng)避短，依據本年度的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結：
一、把握機遇，注重質(zhì)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
為了使此項工作落到實(shí)處，主要采用以下措施：
1、大力推行新課改，著(zhù)力打造教學(xué)新模式。
全校組織教師準確把握教改精神，切實(shí)改變觀(guān)念，更新教法，分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周六上午業(yè)余學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟，進(jìn)行新課改培訓，并做好相關(guān)筆記，同時(shí)開(kāi)展教師公開(kāi)課競賽。
2、深入開(kāi)展＂兩課＂活動(dòng)。
�。⒄n內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家＂。校長(cháng)每月不定期對老師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，并及時(shí)與教師溝通，積極構建開(kāi)放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的＂連心橋＂，面對面的疏導、解決孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪(fǎng)記錄。
3、堅持聽(tīng)課評課制度。
為了使教師理論知識實(shí)際應用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽(tīng)課制度，每周組織教師聽(tīng)一節公開(kāi)課，每學(xué)期均組織聽(tīng)課10余節。
二、加強管理，轉變作風(fēng)，切實(shí)規范辦學(xué)行為。
1、強化學(xué)生及學(xué)籍管理。
積極落實(shí)學(xué)校制定的各項規章制度，制度日常教學(xué)情況表，每周教師及時(shí)登記當天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過(guò)關(guān)表、單詞過(guò)關(guān)表，強化學(xué)生學(xué)習情況管理。
2、加強師德師風(fēng)建設。
提升教師隊伍職業(yè)道德水平，加強教師隊伍＂愛(ài)校＂、＂愛(ài)崗＂教育，增強教職工服從、服務(wù)大局意識，提升教工隊伍的凝聚力和向心力。
3、依法依規招生和收費。
嚴格按照省、市有關(guān)規定依法、依規收費，凡收費必有據，已在學(xué)校醒目處公開(kāi)收費標準。
三、創(chuàng )新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。
1、優(yōu)化教師隊伍，深化師德師風(fēng)建設。
教師的德育意識決定教師的德育行為。只有強化教師的德育意識，才能營(yíng)造良好的德育氛圍，才能有效的開(kāi)展德育工作，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠基。
2、抓好日常行為規范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設立為校風(fēng)校紀整治月，并進(jìn)行＂小明星＂評選，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P、鼓勵，對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。
3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養興趣。學(xué)校5月開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)、8月開(kāi)展了卡片DIY活動(dòng)、12月開(kāi)展了圣誕嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習的樂(lè )趣。
四、民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。
1、提高教職工福利待遇。
進(jìn)一步提高教職工福利待遇，工資上調，年底發(fā)放年終獎。在學(xué)校建休息室供教師課后休息。
2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺、音響一臺，更換新空調一臺。發(fā)動(dòng)學(xué)校教師，自己動(dòng)手裝飾每間教室。補修了樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物，開(kāi)設了讀書(shū)角。
五、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著(zhù)。
民辦學(xué)�！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴大學(xué)校的社會(huì )影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì )的認可，現在已在全校范展開(kāi)。老師們在教學(xué)教育過(guò)程中結合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對新課程的進(jìn)行學(xué)習、對新觀(guān)念進(jìn)行滲透、對新方法的進(jìn)行運用。
六、整合資源，優(yōu)化環(huán)境，積極營(yíng)造和諧氛圍。
1、加強平安校園創(chuàng )建工作，每學(xué)期兩次安全講座、演習，強化法制教育，增強師生安全意識，杜絕學(xué)校安全事故。
2、繼續對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費減免政策，本年度共幫助十五名貧困生，五人學(xué)費全免，十人學(xué)費減半。
七、存在的問(wèn)題和不足。
1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
2、部分教師工作刻苦、踏實(shí)，積極參與公開(kāi)課競賽，來(lái)提高自己的教學(xué)水平，但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀(guān)念不是很新。
相信在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，有校領(lǐng)導與全校師生團結一心，同舟共濟，神州培訓學(xué)校的各項工作一定會(huì )有新的提高。
學(xué)校培訓工作總結 篇7
分管教師教育培訓工作已有一個(gè)多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領(lǐng)導的期望，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學(xué)期師訓的工作情況匯報如下：
一、明確目標，加強領(lǐng)導，計劃詳實(shí)
根據本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進(jìn)行全方面的培訓。領(lǐng)導重視，以規章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標明確，以切實(shí)可行的計劃做保證。
二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習、培訓力度
1。強化教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
在提升教師的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在了首位。學(xué)期初就根據學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習專(zhuān)題，對教師進(jìn)行了新課程培訓、業(yè)務(wù)理論學(xué)習。充分利用校本培訓進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓、自主學(xué)習、教學(xué)經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
每位教師在撰寫(xiě)萬(wàn)字讀書(shū)筆記和讀教育名著(zhù)撰寫(xiě)心得體會(huì )的基礎上，要結合自己的任教學(xué)科結合自己的教師實(shí)際撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽(tīng)課20節。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對教師自主學(xué)習筆記，讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開(kāi)展。
我校根據校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。
三、取得的一些成績(jì)
4月份接受上級領(lǐng)導的檢查考核，本校9位班主任通過(guò)考核，我校班主任培訓工作效果顯著(zhù)，被評為學(xué)區先進(jìn)集體，謝樂(lè )平老師被評為學(xué)區先進(jìn)個(gè)人。10年的校本學(xué)分我校教師都能達到16分以上。同時(shí)如火如荼開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng)，各位教師都能自覺(jué)完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學(xué)區領(lǐng)導的認可贊賞。
四、工作中的不足之處
1、努力營(yíng)造各位教師安心樂(lè )教的氛圍，善于凝聚人心。
2、要使我們山區學(xué)校的教師教育培訓工作富有山區特色。
通過(guò)加強校本培訓，廣大教師的教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓，廣大教師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
學(xué)校培訓工作總結 篇8
20xx年，全區xx所民辦培訓學(xué)校發(fā)揮其培訓質(zhì)量高，實(shí)用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點(diǎn)，為社會(huì )輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務(wù)強的技術(shù)人員，全年共培訓xxx人，其中普惠制培訓xxx人。促進(jìn)了地區的就業(yè)工作，推動(dòng)了社會(huì )的穩定和發(fā)展。以下是我校20xx年的工作總結。
一、召開(kāi)年度培訓工作會(huì )議
對培訓工作做具體部署，在學(xué)校信息變更、學(xué)校管理、教師管理、廣告招生、收費等方面對學(xué)校提出具體的要求。
同時(shí)，在如何提高培訓質(zhì)量，打造培訓品牌方面提出一些建議，為全面完成全年培訓工作目標做好提供有力的保障。
二、加強對民辦職業(yè)培訓學(xué)校日常工作的督導
重點(diǎn)加強對民辦職業(yè)培訓學(xué)校的管理，對轄區的部分民辦培訓學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)，了解掌握學(xué)校的培訓情況，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，督促其改正，規范教學(xué)檔案；健全各項規章制度、指導學(xué)校規范、有序地發(fā)展。
三、做好培訓學(xué)校的信息變更，規范培訓學(xué)校管理檔案
對原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更及時(shí)更新，規范民辦學(xué)校管理檔案。對轉入的培訓學(xué)校的教學(xué)、設備、設施、安全衛生等情況進(jìn)行實(shí)地檢查，辦理接收。
四、集中辦理民辦職業(yè)培訓學(xué)校民非年檢
為方便各培訓學(xué)校辦理民非登記年檢，我們從工作實(shí)際出發(fā)，協(xié)助市人力資源和勞動(dòng)保障局職業(yè)能力建設處聯(lián)合市、區民政非企業(yè)管理部門(mén)對區所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校進(jìn)行集中年檢。
為學(xué)校提供了方便，同時(shí)也提高了政府部門(mén)的服務(wù)水平和工作效率。
五、加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校安全管理工作
貫徹落實(shí)市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校、幼兒園及周邊安全保衛工作的通知》及市人力資源和社會(huì )保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校安全管理工作的通知》文件精神，加強學(xué)校安全管理的組織領(lǐng)導，做好重點(diǎn)人員及重點(diǎn)部位的排查及安全防范工作，加強安全值班管理，建立投訴和事件信息上報制度。
學(xué)校培訓工作總結 篇9
很榮幸能夠參加為期五天的教師暑假培訓工作。這次暑期教師培訓班的目的是：總結成績(jì)，直面問(wèn)題，形成共識，鼓舞干勁，奮力實(shí)現“三年發(fā)展規劃”第二年的各項目標。這次暑期教師培訓班從8月25日至29日歷時(shí)五天，各項議程已經(jīng)完成，達到預期的效果，今天就要結束，我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓班作簡(jiǎn)單的總結。
領(lǐng)導重視，組織嚴密
學(xué)校校委會(huì )對這次培訓非常重視，成立了以陳國民校長(cháng)為組長(cháng)的暑期學(xué)習領(lǐng)導小組，從8月16日開(kāi)始籌備。先后召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導小組全體會(huì )議，進(jìn)行安排部署；各處室結合陳校長(cháng)對整個(gè)培訓班的要求分別召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行細化，8月21日到8月24日學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )先后召開(kāi)四次專(zhuān)題會(huì )議，就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學(xué)習討論的文本。做到了認真籌劃、精心組織，為暑期培訓工作順利開(kāi)展奠定了基礎。
內容豐富，形式活潑
本次培訓，避免了一些空洞的說(shuō)教，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高教師參入學(xué)校管理意識，健全和規范學(xué)校管理的行為，科學(xué)構建教師的教育教學(xué)評價(jià)體系，明確未來(lái)工作的方向為主線(xiàn)，實(shí)現了“嚴格考勤、認真聽(tīng)會(huì )、記全筆記、熱烈討論，形成共識”的目的。在培訓中，陳國明校長(cháng)作了培訓班的的主題報告，從十二個(gè)方面總結了一年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jì)，從客觀(guān)和主觀(guān)兩個(gè)方面很針對性剖析了我們工作中存在的問(wèn)題和原因，明確的提出了新學(xué)年的工作目標和具體措施。
劉校長(cháng)解讀了《班主任聘任及管理實(shí)施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動(dòng)方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng )新實(shí)施》；教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施計劃》《績(jì)效工資發(fā)放辦法》；副書(shū)記解讀了《周例會(huì )、考勤、評優(yōu)評先、公務(wù)用車(chē)、用餐、購物制度》；陳主任解讀了《學(xué)校財經(jīng)、財務(wù)管理辦法》；各主管副校長(cháng)就新學(xué)年的《各線(xiàn)的崗位聘任方案》工作設想分別作了發(fā)言。
秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚
為期五天的培訓，安排十分緊湊，任務(wù)比較繁重。幾天來(lái)，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓時(shí)間長(cháng)、學(xué)習任務(wù)重等種種困難，嚴守培訓紀律，積極參加學(xué)習，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個(gè)培訓秩序井然有序。老師們還堅持認真做筆記，寫(xiě)心得，可以說(shuō)是學(xué)得認真，記得扎實(shí)，思得深刻，學(xué)習氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數教師本著(zhù)為學(xué)校發(fā)展負責，為領(lǐng)導的成長(cháng)負責，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)負責，為學(xué)生的未來(lái)負責開(kāi)展了熱烈的討論，真正體現了一名教師的精神境界，體現了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。
學(xué)校培訓工作總結 篇10
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓工作會(huì )議精神，認真落實(shí)《區師資隊伍建設規劃》，加強我校教師隊伍建設，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施，根據區教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩步地進(jìn)行校本研修工作�，F將我校教師培訓工作做以總結。
1、切實(shí)做好教師全員培訓
本期繼續參加繼續教育。全面落實(shí)骨干教師培訓，我校在本周期內繼續推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓，積極參加市區骨干教師各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。創(chuàng )造更多更好的學(xué)習機會(huì )，制定相應的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學(xué)校將投入相應的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
3、繼續加強教師專(zhuān)項培訓
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓，滿(mǎn)足教師急需的專(zhuān)項培訓內容和培訓方式，滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項培訓的管理，凡本期內參加的專(zhuān)項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均根據培訓學(xué)時(shí)和內容按照有關(guān)規定及入繼續教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓制度
本年度校本培訓工作，我校根據區局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責任感，調動(dòng)全員參加培訓的自覺(jué)性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校培訓工作總結 篇11
20xx年是我校建校25周年紀念之年，更是我校取得豐碩成果的一年。本年度我校在迎澤區教育局和社會(huì )各界的支持、幫助和關(guān)愛(ài)下，認真執行《民辦教育促進(jìn)法》和主管部門(mén)的各項規定，規范辦學(xué)，認真教學(xué)，無(wú)論社會(huì )效益還是經(jīng)濟效益均取得了巨大的成就，學(xué)校面貌發(fā)生了質(zhì)的變化。
而白松鶴先生盡管已經(jīng)是88高齡的老人了，仍然堅持在五一廣場(chǎng)的銀杏樹(shù)下進(jìn)行義務(wù)教學(xué)，與學(xué)校的教學(xué)相互呼應、相互配合，相得益彰，為學(xué)校的發(fā)展起到關(guān)鍵的作用。概括地講，主要表現在以下幾個(gè)方面：
其一、今年共舉辦56個(gè)班，為社會(huì )培訓了日語(yǔ)人才400多人/次（不含大專(zhuān)院校日韓語(yǔ)協(xié)會(huì )的學(xué)員）。月均開(kāi)班4、6班/次；月均培訓33、5人/次；每班平均8人/次。創(chuàng )造了歷史最高水平。
其二、本年度我校服務(wù)收入首次突破40萬(wàn)大關(guān)，這是社會(huì )對我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的肯定。是激勵我校百尺竿頭更進(jìn)一步的巨大動(dòng)力。
其三、本年度我校最輝煌、最亮的閃光點(diǎn)就是成功舉辦了建校二十五周年慶典活動(dòng)。
此次慶典活動(dòng)盛況空前，諾大師院多功能廳座無(wú)虛席，參會(huì )人員達到六七百人次。日本鶴岡市副市長(cháng)佐藤正明先生親自率團（10人）參加，同時(shí)參加活動(dòng)的日本朋友還有日本鶴岡市中國語(yǔ)講座代表土田實(shí)先生、日中友好協(xié)會(huì )京都府聯(lián)合會(huì )理事、京都小栗棲日本語(yǔ)教室負責人宮內英價(jià)先生以及山西大學(xué)日本留學(xué)生十多人（包括在太原的日籍教師熊林關(guān)子）等多名日本朋友。
尤其感人的是晨會(huì )創(chuàng )始人之一、已有92歲高齡的張治中先生，堅持到會(huì )參加，而同樣年齡已愈80歲的晨會(huì )創(chuàng )始人員張懋中先生以及趙怡、王代會(huì )等人也堅持到會(huì )。已故的晨會(huì )創(chuàng )始人之一的李澤民先生創(chuàng )辦的日語(yǔ)沙龍（晨會(huì )的外圍組織）的現負責人李宗元也率沙龍成員參加慶典。
我省參加此次活動(dòng)的有山西省政協(xié)委員、山西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )王德貴主席，太原師范學(xué)院黨委書(shū)記田潤華同志，民盟山西省委秘書(shū)長(cháng)徐佩雄先生，太原市教委高成處王峰處長(cháng)、太原市民辦教育協(xié)會(huì )楊存喜秘書(shū)長(cháng)以及我校的直接主管領(lǐng)導迎澤區教育局成教科的馮云妹科長(cháng)等多名省市領(lǐng)導同志。
市教委高成處王峰處長(cháng)在講話(huà)中對白松鶴先生的義務(wù)奉獻精神給予了高度的評價(jià)、對我校的教學(xué)和服務(wù)表示贊賞和肯定。多家日本學(xué)校和多名日本朋友發(fā)來(lái)賀電。
此次活動(dòng)社會(huì )影響較大，國內外十多家媒體予以報道，社會(huì )各界好評如潮。
其四、許多日本友人紛紛慕名前來(lái)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)我校。日本著(zhù)名學(xué)者、教育家稻木豐實(shí)先生有感于白老師的義務(wù)奉獻精神，專(zhuān)程來(lái)到我校主動(dòng)要求義務(wù)擔當客座教授之職，為我校增光添彩。
其五、太原理工大學(xué)輕紡美院和山西醫科大學(xué)以及中北大學(xué)和華商學(xué)院的日語(yǔ)協(xié)會(huì )在本校幫助下，仍然健康有序地發(fā)展。
其六、本年度全國先進(jìn)教育工作者評選會(huì )議結束后，我校老校長(cháng)白松鶴先生榜上有名。獲得“全國先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
其七、老校長(cháng)白松鶴先生本年度榮獲國家教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì )頒發(fā)的“全國教育系統關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)證書(shū)及金色獎?wù)�，這是繼前四枚金獎后的第五次獲此殊榮了。這是教育管理部門(mén)和社會(huì )對白老師義務(wù)奉獻精神的認可、也是對我校莫大的鼓勵和鞭策。
其八、《山西青年報》今年先后以?xún)蓚�(gè)整版的版面報道了白松鶴先生義務(wù)教學(xué)的感人事跡以及白老師在祖國傳統文化方面的深刻造詣、和對《弟子規》的獨特見(jiàn)解。
其九、往年五一廣場(chǎng)日語(yǔ)晨會(huì )在嚴寒的冬天要休學(xué)一段時(shí)間，一般是11月到次年的3月份。今年應專(zhuān)門(mén)來(lái)并求學(xué)的日本朋友的要求順延了兩個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，直到1月17日送走日本客人才放假。
學(xué)校培訓工作總結 篇12
我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報告，在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用，可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐�，F將我這次培訓學(xué)習作如下總結：
一、教學(xué)觀(guān)念的調整
通過(guò)這次遠程學(xué)習，結合我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng )新，個(gè)人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生，那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。
今天，在我們這些農村小學(xué)可能還不能體現，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習。
作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)
實(shí)踐是檢驗真理的標準，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。
充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì )，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養目標，打造新時(shí)代的人才。
培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績(jì)，對于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學(xué)習，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向！
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。
除此之外我還明白，人生沒(méi)非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
四、國培緣，網(wǎng)絡(luò )情
在這次國培中專(zhuān)家、輔導員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎差，學(xué)習能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠程培訓學(xué)習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓期間的簡(jiǎn)報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導老師還在做著(zhù)簡(jiǎn)報、公告等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應該沒(méi)什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著(zhù)我們。在此我們小學(xué)數學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋xx老師！您辛苦了！
五、展望未來(lái)
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結合實(shí)際，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。
學(xué)校培訓工作總結 篇13
基礎教育課程改革是整個(gè)基礎教育改革的核心內容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實(shí)驗和推廣工作的重要實(shí)施者和參與者，因此，師資培訓工作是課程改革實(shí)驗工作的關(guān)鍵環(huán)節。本學(xué)年，為確保課改實(shí)驗的有效開(kāi)展，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓為重點(diǎn)，以提高培訓質(zhì)量為目標，開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供理論支持�，F總結如下：
一、目標明確、自訓自練
當前，我校的教師校本培訓目的為了讓全體教師了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標，明確基礎教育課程改革的基本理念，更新教育觀(guān)念，增強實(shí)施課改的自覺(jué)性和責任感。掌握課程標準和新教材，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，具備實(shí)施新課程的能力和水平。力爭使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。
一是針對我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓計劃，學(xué)校教師繼續教育年度計劃、教師則根據個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習為重點(diǎn)的自訓自練計劃。
二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導是新課程實(shí)驗改革的身體力行者和責任人。在課改實(shí)驗中，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級組織的各種學(xué)習培訓，自覺(jué)參加校內每次課改學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育報刊，廣泛吸收課改信息。
三是根據不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對全年的教師校本培訓工作進(jìn)行統一部署和具體安排，并加強組織指導，把培訓工作各項措施落在實(shí)處。極大地體現了教師的主體地位，避免了在繼續教育中“一刀切”的現象，使教師積極主動(dòng)地參加繼續教育學(xué)習。
二、形式多樣，求實(shí)創(chuàng )新
實(shí)施課改以來(lái)，我們堅持樹(shù)立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓活動(dòng)，調動(dòng)教師的自主學(xué)習、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng )造性。一是堅持用課程理念統領(lǐng)培訓全過(guò)程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓過(guò)程，倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動(dòng)培訓方式。二是實(shí)行分科、
分期、滾動(dòng)進(jìn)行的集中培訓方式和校本培訓的方式進(jìn)行。集中培訓主要方式有：專(zhuān)題講座，參加各級課程培訓的人員做專(zhuān)題講座，并對接受培訓人員提出的問(wèn)題給予對話(huà)式的解答和指導；研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力。三是以教研組為單位，開(kāi)展集中學(xué)習、案例分析、交流探究、互相聽(tīng)評課等多種形式的培訓。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習，夯實(shí)基礎
1、師德方面培訓
以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導，開(kāi)展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為重點(diǎn)和《中小學(xué)心理行為問(wèn)題干預》的培訓，結合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)。通過(guò)各種形式的師德培訓、培養造就一支品德高尚的教師隊伍。
2、新理念方面的培訓
認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓的有關(guān)專(zhuān)題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓，培訓內容主要有《從做課和評課說(shuō)開(kāi)去》、《李元昌“主題教研”有感》、《課堂教學(xué)評價(jià)標準》、《課堂教學(xué)結構的調整》、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》、《課標與考試命題》、《教育教學(xué)思潮的更迭》、《關(guān)于考試類(lèi)型和成績(jì)分析的幾個(gè)問(wèn)題》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)習時(shí)間為每周一學(xué)三學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、舉辦教育、教研理論專(zhuān)題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講
學(xué)校培訓工作總結 篇14
一、領(lǐng)導高度重視，指導思想明確
根據區教委的安排，結合我校實(shí)際，按照上級要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習�，F在學(xué)習工作已全面結束，現將學(xué)習情況總政治、業(yè)務(wù)學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著(zhù)不可忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視。接到區教委開(kāi)展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習的通知后，學(xué)校立即召開(kāi)了行政會(huì )，研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習方案》、《暑假政治學(xué)習安排表》和《暑假政治學(xué)習紀律要求》，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習工作。8月27日，何校長(cháng)在全體教職工動(dòng)員會(huì )上就此次政治學(xué)習的目的、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習形式作了具體細致的安排，并布置了學(xué)習內容，強調了學(xué)習紀律。嚴格考勤，強調會(huì )風(fēng)。在本次培訓過(guò)程中，嚴格考勤，采取了簽到制，無(wú)特殊原因，教師在師德培訓期間不得請假，為政治業(yè)務(wù)學(xué)習的順利有效開(kāi)展打下了堅實(shí)的思想基礎。
二、合理安排，內容具體
學(xué)習時(shí)間：暑期集中學(xué)習時(shí)間安排在8月27日——29日三天
學(xué)習內容：
1、《關(guān)于進(jìn)一步加強教師管理提升師德水平的通知》（渝教師〔20xx〕26號）。
2、教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（20xx年修訂）》。
3、教育部《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》和《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》（教師〔20xx〕1號）。
4、中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》（渝教工委〔20xx〕18號）。
5、《萬(wàn)州區中小學(xué)教師職業(yè)道德“八嚴禁”》。
6、《萬(wàn)州區中小學(xué)在職教師違規補課有償家教的處理意見(jiàn)》的通知（萬(wàn)州教工委〔20xx〕11號）。
7、《萬(wàn)州區中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》（萬(wàn)州教師[20xx]16號）
8、蔣藝義在20xx年暑期中小學(xué)校長(cháng)工作會(huì )上的講話(huà)。
三、學(xué)習形式和辦法
1、集中學(xué)習：以專(zhuān)題形式組織學(xué)習原文，學(xué)校校級領(lǐng)導和中層每人負責一個(gè)專(zhuān)題，組織教職工進(jìn)行學(xué)習并對學(xué)習內容進(jìn)行詮釋。
2、分組討論：用半天時(shí)間、以教研組為單位對學(xué)習內容進(jìn)行討論。在學(xué)習中，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，每個(gè)教職工結合所學(xué)內容，從愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教等三個(gè)方面進(jìn)行認真總結和反思，對自身存在的突出問(wèn)題，梳理具體表現，分析深刻原因，提出整改措施，并并就簽訂了師德師風(fēng)目標承諾書(shū)交辦公室存檔。
三、學(xué)習效果顯著(zhù)
通過(guò)集中學(xué)習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺(jué)性得到增強，教育教學(xué)的主動(dòng)性得到提升。
總之，通過(guò)本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風(fēng)建設和教育教學(xué)成績(jì)會(huì )更上一層樓。
學(xué)校培訓工作總結 篇15
學(xué)校是教師培訓的基地、學(xué)校是教師成長(cháng)的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片期望的田野。隨著(zhù)新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎教育新課程改革，強化現代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，本學(xué)期我們著(zhù)重從“訓”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的。
一、以培訓為重點(diǎn)，強化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
校本培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道，所以我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓；
多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，并建有自我的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。實(shí)現了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化、教研開(kāi)放化、教師學(xué)習自主化，構成了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中，我們邊實(shí)踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構建學(xué)習化學(xué)校，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。
二、以研究為核心，提高教師專(zhuān)業(yè)本事。
在傳統的教研活動(dòng)中，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多；教學(xué)理論學(xué)習多，與教學(xué)實(shí)踐結合少；個(gè)體領(lǐng)會(huì )獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長(cháng)期以來(lái)，傳統的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的實(shí)效大打折扣，無(wú)法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng )新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習型組織研修模式創(chuàng )設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養的熱情，調動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設計的創(chuàng )新進(jìn)取性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教研本事。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語(yǔ)文因素的情境中，有目的的聽(tīng)課、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。在“點(diǎn)”的基礎上，經(jīng)過(guò)教研組內必須密度的互相觀(guān)摩、評析，促進(jìn)“面”——組內眾多教師的業(yè)務(wù)提升。
互動(dòng)學(xué)習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來(lái)越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng)、隨機交流等時(shí)機促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。
反思教例、創(chuàng )新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機會(huì )，進(jìn)行團體備課、聽(tīng)課、評課，從同一目標、不一樣角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)技術(shù)現代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強了研修的實(shí)效性。與此同時(shí)，
“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課資料還是形式的準備都盡可能的厚實(shí)，使不一樣文體、不一樣時(shí)代國家的文本相互滲透，甚至不一樣學(xué)科的知識在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中交互，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習本事。校本研修作為現代學(xué)校教育運營(yíng)的重點(diǎn)，正悄悄地改變著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展的'走向，讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的、反思的、創(chuàng )造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研，經(jīng)過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續發(fā)展本事，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。
學(xué)校培訓工作總結 篇16
xx年度學(xué)校校本培訓工作以《20xx年xx區中小學(xué)教師繼續教育工作意見(jiàn)》為指導，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，積極開(kāi)展各類(lèi)培訓工作，具體總結如下：
一、高度重視校本培訓工作，成立校本培訓工作小組
學(xué)校行政高度重視校本培訓工作，以教育局教師繼續教育工作意見(jiàn)為指導，成立以校長(cháng)、分管校長(cháng)及校內各部門(mén)負責同志為主的培訓工作領(lǐng)導小組，制訂年度培訓工作計劃，每學(xué)期期初及期末專(zhuān)項召開(kāi)會(huì )議，專(zhuān)門(mén)討論校本培訓工作事項，并及時(shí)進(jìn)行總結與反思。
二、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，切實(shí)開(kāi)展好校本培訓工作
1.重視教師隊伍的師德建設，學(xué)校利用教師會(huì )議組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規，特別是有關(guān)師德建設方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認真履行崗位責職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組織教師開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，本年度組織教師學(xué)習了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個(gè)好教師并不難》兩本書(shū)，全體教師在讀書(shū)的基礎上撰寫(xiě)讀后感，著(zhù)力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。
2.以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，確保每次活動(dòng)有收益;組織開(kāi)展同題異課公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，同年級的教師每學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，同一主題，不同的教學(xué)設計，體現每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評價(jià)活動(dòng)，相互借鑒長(cháng)度，彌補不足。
3.積極組織教師參加校外各級各類(lèi)的培訓，拓展教師的視眼。學(xué)校行政和教導處積極支持教師外出學(xué)習與培訓，及時(shí)組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓，并組織教師外出參加班主任培訓等活動(dòng)，培訓后，部分教師在教師會(huì )上交流培訓心得。同時(shí)邀請外校專(zhuān)家來(lái)校講座。
4.組織開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，本年度開(kāi)展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的學(xué)術(shù)沙龍，通過(guò)活動(dòng)，提高了教師對相關(guān)問(wèn)題的認識。
三、培訓工作經(jīng)費有保障，培訓成效顯著(zhù)。
學(xué)校對培訓工作有經(jīng)費保障，外出參加培訓均能按照相關(guān)規定，報銷(xiāo)培訓費用及車(chē)旅費。根據培訓需要，添置期刊、圖書(shū)等必要的培訓教材。一年來(lái)的培訓，教師滿(mǎn)意度較高，培訓扎實(shí)有成效。
學(xué)校培訓工作總結 篇17
根據年初制定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習提供便利，創(chuàng )造平臺。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓。
1、加強班主任培訓
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓
通過(guò)培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規的教育行為。
3、加強新課程理念的學(xué)習
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培訓
教師實(shí)現了“四會(huì )”：會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作，多次派出教師參加培訓。
總之，一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
學(xué)校培訓工作總結 篇18
7月18日至22日，我縣全體小學(xué)數學(xué)老師參加了為期5天的培訓。在這次培訓的內容中，有理論的學(xué)習，有具體案例的分析，有具體教學(xué)方法和經(jīng)驗的介紹，還有數學(xué)教學(xué)帶給我們的無(wú)盡的思考。
知名教育專(zhuān)家譚賢振對我們進(jìn)行了《立德樹(shù)人》為主題的教育演講，使我們的思想豁然開(kāi)朗，原來(lái)教育還可以以另外一種境界來(lái)體驗，提高了我對教育工作的認識，堅定了教育的信心。
柳州市的數學(xué)教育專(zhuān)家陳進(jìn)，潘秋龍，劉燕給我們帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)知識大餐，他們通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)手段，師生互動(dòng)的教學(xué)模式，給我們進(jìn)行了3天的數學(xué)知識培訓。她們嶄新的教學(xué)理念是我大開(kāi)眼界，嫻熟的教學(xué)技能令我非常佩服，讓我懂得了數學(xué)教學(xué)思想，數學(xué)教學(xué)的主要概念，以及教學(xué)中時(shí)刻要以學(xué)生為主體，還有什么事思維導圖，思維導圖的作用，生本教育的成效。
回想自己平時(shí)的教學(xué)，仔細研讀教材，認真參考教師用書(shū)，積極和同事們討論，自以為有一些簡(jiǎn)潔實(shí)用的教學(xué)方法，甚至有時(shí)候對教育專(zhuān)家的理論呲之以鼻。張老師提出的話(huà)題，不禁讓我汗顏。我們往往為了學(xué)生更快掌握所學(xué)知識，用一些直接簡(jiǎn)單的方法，卻忘記了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的初衷，忘記了學(xué)生學(xué)習的初衷。有些學(xué)習過(guò)程是需要學(xué)生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和規范，卻是毫無(wú)意義的，我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學(xué)，有時(shí)還為自己投機取巧的方法沾沾自喜。
培訓讓我豁然開(kāi)朗，真實(shí)的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提，雖然我們無(wú)力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持，應該有一些思考，這樣我們的工作才會(huì )有一些創(chuàng )新，有一些成就，多一些樂(lè )趣。雖然應試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂(lè )趣。
為期五天的暑假數學(xué)教師培訓結束了，留給我的沒(méi)有疲累，而是收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
學(xué)校培訓工作總結 篇19
xx年已經(jīng)過(guò)去了，作為我在百思特技校的第三個(gè)年頭，在過(guò)去的這一年中，在校長(cháng)的一直關(guān)心和教導下，在學(xué)校其他同事的熱心幫助下，我收獲良多�，F將我這過(guò)去的一年里的工作總結如下：20xx年里學(xué)校班的培訓班相對往年來(lái)說(shuō)有所減少。一方面是培訓工作越來(lái)越詳細和規范化，勞動(dòng)局的監管也越來(lái)越嚴格。校長(cháng)也很多次的對我們說(shuō)過(guò)，要多學(xué)習。但很多時(shí)候我還是以前的時(shí)候一樣。懶散的每天過(guò)著(zhù)。并沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的多多學(xué)習新的知識。作為一個(gè)年輕人是很不應該的。也許是在這里的時(shí)間久了，就沒(méi)有了以前的那種動(dòng)力和活力，自己也就慢慢的松散下來(lái)。對自己沒(méi)有約束力，放任自己就那么散漫下去。這是很不好的。心態(tài)的散漫也導致了工作上的散漫。所以就有了很多的工作沒(méi)有做好。以后要多多注意。拿出一個(gè)年輕人應該有的態(tài)度和活力。不應該還是每天渾渾噩噩的過(guò)日子。在20xx年里我對我所帶過(guò)的三個(gè)班的總結如下。四月份的王村班因為是開(kāi)年的帶的第一個(gè)培訓班，在那時(shí)我還是很有積極的態(tài)度想把工作做好的。因為教室地方不夠，所以和韓曉倩一同管理這個(gè)班級。在工作上我很多做的都不如她好。我是知道的。至于原因也是多方面的，有外在的因素，還有很多是我自身的原因。與學(xué)員溝通不夠，平時(shí)的管理也做的比較松散。
八月份的庫莊班因為天氣的原因學(xué)習的學(xué)員積極性也不是很高，在培訓期間我對他們的督促也做的不夠，導致最后的考評做的很糟糕。還有我自身的拖延性格導致需要做的資料到最后也沒(méi)有做好。
十一月份的盧店電腦班是20xx年的最后一個(gè)電腦班，我在平時(shí)盡量做好班級的管理工作，也盡可能多的與學(xué)員進(jìn)行溝通。在天氣不是很好時(shí)候也做更多的功夫與學(xué)員溝通，以便讓培訓班順利的進(jìn)行，最后考試的試題可能還是平時(shí)讓他們注意的比較少，也沒(méi)有更多的強調試題的重要性，導致最后的考試不是很好。
綜合以上三個(gè)班的情況，我覺(jué)得是我自身的很多原因會(huì )導致最后沒(méi)有收到好的效果。拖延，懶散，以及心態(tài)的種種原因再加上平時(shí)的學(xué)習也不進(jìn)行，所以我也對我這過(guò)去的一年覺(jué)得很不好。不管是工作上還是我平時(shí)的生活上我都做的不夠好。沒(méi)有多少進(jìn)步。希望在以后的日子里擺正心態(tài)，多多學(xué)習，努力工作，好好生活。
學(xué)校培訓工作總結 篇20
這次培訓共開(kāi)課十一次，歷時(shí)一年。每一次為我們講課的都是心理健康教育方面的專(zhuān)家和優(yōu)秀工作者。我非常珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，認真參加培訓，從不缺課。每次培訓都認真做好記錄，培訓結束后及時(shí)整理筆記。按要求完成作業(yè)，認真復習積極備考，最終通過(guò)南京市學(xué)校心理健康教育教師資格考試，成為一名學(xué)校心理健康教育教師。通過(guò)這次班主任心理健康教育培訓，我掌握了一定的心理健康專(zhuān)業(yè)知識，更深入的認識了自我，面對工作有了更多的信心�？梢岳脤�(zhuān)業(yè)知識分析現實(shí)工作中遇到的問(wèn)題，進(jìn)而找到解決的辦法。和學(xué)生的溝通交流更為有效，提高了教學(xué)效率。
成為一名學(xué)校心理健康教育教師，對我來(lái)說(shuō)是一種鞭策。我所在的學(xué)校里有很多中職生，他們正處在心理上的轉型期，有些學(xué)生心理成長(cháng)的很好，在邁向社會(huì )的過(guò)程中充滿(mǎn)自信和力量，而也有很多學(xué)生由于種種原因心理得不到成長(cháng)，心理上的不成熟導致思想、行為上的不成熟，常常讓老師、家長(cháng)頭疼不已。中職生迫切需要有人走進(jìn)他們的心靈，給予他們心理指導。但是由于師資條件有限，任課教師負責教授各種文化課和專(zhuān)業(yè)課，多的是知識上的“傳道、授業(yè)、解惑”，而和學(xué)生心靈溝通較少。班主任工作繁忙，一個(gè)人面對幾十個(gè)學(xué)生，精力有限。有些家長(cháng)“心有余而力不足”，對孩子物質(zhì)上的關(guān)心較多，而對孩子心理上的關(guān)注較為欠缺。我希望自己通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗的積累，幫助中職生重新認識自己，進(jìn)而接納自己，欣賞自己，幫助他們建立自信�？粗�(zhù)學(xué)生能夠擁有健康的心態(tài)、滿(mǎn)懷信心走向工作崗位，作為一名教師才能真正體會(huì )到職業(yè)的幸福感和成就感。
在今后的工作中，我要更加嚴格的要求自己。多看書(shū)，多學(xué)習，不斷豐富自己、完善自己。因為要想為別人提供幫助，首先自己內心要夠強大。我還要結合學(xué)校的實(shí)際情況，盡我所能幫助需要幫助的學(xué)生，希望通過(guò)我的幫助，學(xué)生能以更加積極，良好的心態(tài)學(xué)習和生活，并為以后步入社會(huì )做好準備。而我自己也在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中提升自我，追求更高的人生價(jià)值。
【學(xué)校培訓工作總結（精選20篇）】相關(guān)文章：
培訓學(xué)校工作總結（精選5篇）12-26
培訓學(xué)校工作總結05-08
學(xué)校教師培訓工作總結05-08
培訓學(xué)校的工作總結04-27