小班家訪(fǎng)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小班家訪(fǎng)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班家訪(fǎng)工作總結1
開(kāi)學(xué)的前幾天，我們進(jìn)行了兩天的家訪(fǎng)，事先我都與家長(cháng)打好電話(huà)，約定家訪(fǎng)的時(shí)間。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，當我看到兩個(gè)月不見(jiàn)的孩子，總是有種莫名的親切感，孩子們也會(huì )親切地與我打招呼。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月發(fā)現孩子們都長(cháng)高了，呵呵。
來(lái)到孩子的家中，我們先向家長(cháng)解釋需要他們填寫(xiě)的“家庭情況調查表”，這次的表格，需要要填寫(xiě)的內容比較多，甚至有些內容對家長(cháng)而言比較敏感，所以我們要向他們說(shuō)清楚。不過(guò)家長(cháng)們一般都很配合，這點(diǎn)讓我們很高興。
在接下來(lái)與家長(cháng)的交流過(guò)程中我發(fā)現了幼兒在家中一些不好的現象：
孩子們在家中生活習慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時(shí)還要家長(cháng)喂，還有些不睡午覺(jué)的`。同時(shí)我這兩天里我聽(tīng)到的最多的一句話(huà)就是：老師，我們家xxx在家里可皮了，誰(shuí)也管不了他，真是煩死了。通過(guò)家長(cháng)的講述我們明白到開(kāi)學(xué)以后我的責任是很大的，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規，讓他們養成良好的生活習慣。
當然在家訪(fǎng)中我也發(fā)現了一些對幼兒的教育比較重視的家長(cháng)，他們在家中會(huì )張貼幼兒識字圖，以及買(mǎi)一些拼圖與幼兒一起玩，很多幼兒圖書(shū)。同時(shí)也會(huì )帶幼兒去旅游玩耍，讓他們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應該把這些家長(cháng)的做法告訴其他家長(cháng)讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動(dòng)。
通過(guò)這次的家訪(fǎng)我也看到了本身存在的不足，當家長(cháng)向我說(shuō)起幼兒身上出現的問(wèn)題時(shí)，我只能簡(jiǎn)單地答上幾句，而鈕老師能很好給家長(cháng)建議，并且她能很自如地與家長(cháng)進(jìn)行溝通，我卻有些拘謹。所以我在今后工作上要加強這方面，多看些幼兒年齡特征的書(shū)及上網(wǎng)查查有關(guān)資料，當然自己在工作時(shí)也可以總結經(jīng)驗，同時(shí)我在平時(shí)要主動(dòng)與家長(cháng)多交流，讓家長(cháng)能信任我。
主要是對家訪(fǎng)中學(xué)生的家庭情況進(jìn)行匯總，對本次家訪(fǎng)工作的不足進(jìn)行糾正。并且強調家訪(fǎng)工作的意義和必要性。
小班家訪(fǎng)工作總結2
這次家訪(fǎng)工作已經(jīng)結束了，感覺(jué)有很大的感受，這對我的工作而言還是非常重要的，我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現在回想起來(lái)的時(shí)候還是很有意義的，在工作當中我一直都是本著(zhù)積極的選擇，認真的思考自己所需要去努力的方向，對于這次家訪(fǎng)也需總結一番。
首先我覺(jué)得這還是非常有意義的，去學(xué)生家里面了解情況，也能夠知道學(xué)生們平時(shí)在家是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，和家長(cháng)們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長(cháng)應該要多多的溝通，這次家訪(fǎng)去了20位學(xué)生的家中，都有一個(gè)共同點(diǎn)，基本上所有學(xué)生在家里面作息時(shí)間都不是特別規律，現在學(xué)生們正是成長(cháng)發(fā)育的時(shí)候，所以一個(gè)好的生活作息習慣是非常重要的，這一點(diǎn)和家長(cháng)們也是強調了，要讓學(xué)生們養成好的作息習慣。
這次活動(dòng)結束到現在我也還是感覺(jué)非常好的，我也一定會(huì )用行動(dòng)去證明自己，然后做出好的成績(jì)來(lái)，這也是接下來(lái)應該要有的態(tài)度，并且在這方面我還是抱有很多信心的，在這一點(diǎn)上面我也是花了很多時(shí)間和精力，正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的，這次家訪(fǎng)在重點(diǎn)和家長(cháng)們強調注意防暑，天氣比較炎熱，盡量將減少戶(hù)外活動(dòng)，外出的時(shí)候也要做好防曬準備，預防中暑的情況發(fā)生，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，也是應該要去合理安排好的。
在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也特別感激家長(cháng)對我們的工作的支持，也是非常的配合我們工作，這樣下來(lái)也是做出了相當一部分的成績(jì)，在這段時(shí)間以來(lái)的家訪(fǎng)工作中，也是重點(diǎn)的強調了這些，我也需要繼續去歸納好，下個(gè)學(xué)期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點(diǎn)的'強調，很多方面工作依然是重點(diǎn)，孩子們在園內和在家里其實(shí)也是兩個(gè)狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應該要重點(diǎn)去強調的，這不能夠馬虎對待。
在接下來(lái)的工作當中重點(diǎn)的做好下個(gè)學(xué)期的規劃，定期和家長(cháng)們取得聯(lián)系，孩子們在家里面有什么問(wèn)題，也可以反饋給我們，了解每一個(gè)孩子們的狀態(tài)包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這非常的重要，未來(lái)也一定會(huì )更加的專(zhuān)注，去積累更多的東西，把工作進(jìn)一步的完善好。
小班家訪(fǎng)工作總結3
作為班主任工作的一個(gè)重要的內容就是家訪(fǎng)。本學(xué)期我利用了暑假的時(shí)間對班級的30名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)就是要讓家長(cháng)感覺(jué)到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛(ài)孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著(zhù)眼于孩子的持續發(fā)展的。這樣即使你沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，家長(cháng)對你所說(shuō)的話(huà)也會(huì )很感興趣的，同時(shí)也會(huì )理解你的。下面對我的家訪(fǎng)工作進(jìn)行總結。
一、家訪(fǎng)過(guò)程
一是通過(guò)與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。二是家長(cháng)老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。三是了解了很多看不出來(lái)的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如我們班的權國彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過(guò)和他家長(cháng)的溝通可知道此孩子從小喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，那么我們盡量來(lái)培養孩子的這種興趣愛(ài)好。還有的學(xué)生本來(lái)覺(jué)得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理。四是大部分學(xué)生家里沒(méi)條件輔導，所以輔導學(xué)生的任務(wù)要我們承擔起來(lái)，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習上的困難。
二、家訪(fǎng)中存在的問(wèn)題
第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學(xué)生的心理有點(diǎn)放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難。
第二，正因為家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛(ài)和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。
第三，家長(cháng)誤認為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習也能取得好成績(jì)；上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會(huì )不會(huì )是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(cháng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養。
當我們在家訪(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區：希望一下子能解決問(wèn)題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪(fǎng)后的思考
1、全面的家訪(fǎng)，深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
3、交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的.內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為任課教師應該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。
4、家訪(fǎng)也給教師本人上了一課。因為一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
5、家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(cháng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪(fǎng)工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿本著(zhù)對學(xué)生負責、對自己負責，奉獻愛(ài)心，努力做一個(gè)稱(chēng)職的老師，不辜負大家的期望。
小班家訪(fǎng)工作總結4
為積極響應學(xué)校走進(jìn)困難家庭，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的號召，本人于20xx年8月前往北海市合浦縣公館鎮對應用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)�，F將家訪(fǎng)情況匯報如下：
一：學(xué)生基本情況
廖玉，男，應用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生，為我校20xx-20xx學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，學(xué)習認真、成績(jì)優(yōu)秀，其專(zhuān)業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二：學(xué)生家庭基本情況
該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個(gè)弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動(dòng)不便，父親為當地某炮竹廠(chǎng)工人，母親在鎮上做零工，姐姐外出打工，兩個(gè)弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟情況不容樂(lè )觀(guān)。
三：訪(fǎng)談基本內容
1，家庭經(jīng)濟情況如何，主要收入來(lái)源是什么?家庭經(jīng)濟情況不容樂(lè )觀(guān)，主要收入來(lái)源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個(gè)小孩，現在尚有三個(gè)小孩在讀書(shū)，并且都已經(jīng)過(guò)了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時(shí)家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫院看病、拿藥，也成為一個(gè)固定支出。
2，廖玉在家里表現情況如何廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書(shū)僅獨到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔著(zhù)為家庭分擔壓力的任務(wù)。每次放假回家都會(huì )督促兩個(gè)弟弟的學(xué)習，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個(gè)很懂事的孩子。
3，現在家庭的主要困難現在家里最大的問(wèn)題是經(jīng)濟問(wèn)題，由于小孩讀書(shū)需要較多的資金，故而現在家里不僅沒(méi)有什么結余，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類(lèi)的減輕家里的負擔。另外就是家中的奶奶無(wú)人照顧，因為夫妻二人均要外出做事，所以正常工作時(shí)間家中無(wú)人對老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。
4，廖玉在學(xué)校的表現情況如何廖玉在校期間不因為家庭經(jīng)濟困難而自卑，自信做人、踏實(shí)學(xué)習，與周?chē)瑢W(xué)保持良好的關(guān)系，樂(lè )于助人，周?chē)瑢W(xué)稱(chēng)謙虛低調，默默助人。廖玉同學(xué)在學(xué)習方面也是非常認真，其專(zhuān)業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級93人中排名13名，并且在20xx-20xx學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何建筑工程技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院強勢專(zhuān)業(yè)，師資力量較強，廖玉自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習又較為努力，故而未來(lái)能勝任工作。按照前面兩年的情況來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現場(chǎng)施工管理，工程監理公司做施工現場(chǎng)監理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。
四：工作效果
1、充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問(wèn)題上有針對性的進(jìn)行解答，同時(shí)為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀(guān)而詳實(shí)的資料。
2、以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長(cháng)學(xué)校實(shí)現面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。同時(shí)也能讓家長(cháng)能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項規章制度予以理解支持。
3、深入學(xué)生家鄉，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項助學(xué)政策，充分體現學(xué)校對我校的關(guān)心、愛(ài)護，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對我校的發(fā)展起到積極作用。
4、能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。
五：存在問(wèn)題
由于對家訪(fǎng)目的地較為陌生，故在前往家訪(fǎng)目的地的過(guò)程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車(chē)，然后搭乘公交車(chē)前往合浦縣汽車(chē)總站，再搭乘城鄉班車(chē)前往公館鎮，最后需要乘坐三馬車(chē)前往目的地。語(yǔ)言方面：該生家里父親能講普通話(huà)，但是其母親能聽(tīng)懂但是不會(huì )講，同時(shí)我自己又不會(huì )合浦話(huà)，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的'順利開(kāi)展。
六：對該工作的建議
1，不打無(wú)把握的仗
做好功課，在家訪(fǎng)前需要對該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評估。同時(shí)根據想要了解的情況提前列出訪(fǎng)談話(huà)題目錄，做到有的放矢。還要對家訪(fǎng)目的地的風(fēng)俗習慣做好了解，避免造成無(wú)謂的誤會(huì )和矛盾，影響家訪(fǎng)的進(jìn)程。
2，提前了解交通狀況
可以通過(guò)家訪(fǎng)學(xué)生及其他方式了解如何到達目的地，如果過(guò)于復雜，可以選擇包車(chē)前往。同時(shí)如果有當地較為熟悉的人，可以讓該人做向導，可以確保家訪(fǎng)的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應的準備。
小班家訪(fǎng)工作總結5
幼兒園小班的孩子畢竟小，家長(cháng)對他們的認知水平要求整體不高，家長(cháng)對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李x的家長(cháng)知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。
而張xx的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過(guò)胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長(cháng)希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程x和肖x的.家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊xx媽媽也說(shuō)閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。
李x的姨對我提出意見(jiàn)，說(shuō)他上車(chē)的時(shí)候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題，我對李x說(shuō)的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用，沒(méi)有人反映李x上車(chē)的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì )：覺(jué)著(zhù)這一次的家訪(fǎng)真是很必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。
另外有兩位家長(cháng)提出午休時(shí)間過(guò)長(cháng)，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時(shí)間最近會(huì )做出調整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
我和有些家長(cháng)認為過(guò)一段時(shí)間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來(lái)越好！
小班家訪(fǎng)工作總結6
片段一：孩子的熱情
浩浩平時(shí)在幼兒園是個(gè)淘氣的孩子！但是，對老師很有禮貌，說(shuō)話(huà)也很有條理！只是，在幼兒園很少非常主動(dòng)地與老師交流！但是，我很驚奇的發(fā)現，在家長(cháng)面前的浩浩，很愛(ài)表現自己！會(huì )很主動(dòng)的拿自己喜歡的玩具給老師看，還會(huì )很可愛(ài)的'叫老師喝茶！展示自己的新滑板車(chē)，展示到一半就會(huì )過(guò)來(lái)看看我和陸老師的茶杯。然后，大聲說(shuō)：“老師，你的茶還沒(méi)喝呢！”非得看著(zhù)老師把茶喝完才不再做聲！非常熱情！
片段二：特別的招待
第二天，我到了懿晨家里，在幼兒園，孩子老是說(shuō)和我一起玩挖泥車(chē)，我們一到了他家之后，孩子就開(kāi)始翻箱倒柜，最后居然翻出了一輛挖泥車(chē)遞給我，讓我笑得完全沒(méi)了形象！
當然，一系列的家訪(fǎng)工作下來(lái)，我們也收集了很多關(guān)于家長(cháng)的意見(jiàn)和介意，我也做了以下歸納：
1、希望老師能夠因材施教，針對每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)制定不同的教育方式。
2、希望下學(xué)期可以繼續開(kāi)設“字寶寶”的教學(xué)，覺(jué)得那個(gè)教材很好。
3、孩子喜歡出汗，希望老師可以多多關(guān)注。
4、在組織大型活動(dòng)，例如春游，秋游等，幼兒園能夠提前通知家長(cháng)。
5、希望老師可以多檢查一下班上的桌椅，椅子有很多小釘子出來(lái)，很容易劃傷小朋友。
6、希望孩子可以多學(xué)點(diǎn)舞蹈，少看動(dòng)畫(huà)片。
7、需要添置一些大型玩具，地墊不安全。
8、午睡室，最好能裝空調。
家訪(fǎng)活動(dòng)結束了。每個(gè)家庭的情況不同，我們給每個(gè)家長(cháng)都提出了合理的建議，取得了家長(cháng)的信任，家長(cháng)也樂(lè )意接受我們的建議，有的家長(cháng)還主動(dòng)向老師請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。但這次活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)，我覺(jué)得作為一名幼兒教師應該要更加理解家長(cháng)的需求，增強了自己應該怎樣來(lái)關(guān)愛(ài)孩子、教育好孩子的意識。關(guān)心幼兒、熱愛(ài)幼兒決不是一句空話(huà)，它要求我們真正走入幼兒的生活，切實(shí)地關(guān)懷幼兒的成長(cháng)。
小班家訪(fǎng)工作總結7
今年是我帶的第四次小班，每次都帶小班給我的感受都是不同的。幼兒園里小班開(kāi)展的“走進(jìn)家庭，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪(fǎng)月”活動(dòng)，讓我們在這個(gè)月里更近距離的和家長(cháng)溝通交流，發(fā)揮了家園合作的更大的作用。
今年我們小三班有30個(gè)小朋友，其中女寶寶有16個(gè)，男寶寶有14個(gè)。孩子們在學(xué)校生活了3個(gè)星期了，小朋友們都已經(jīng)能很好的適應幼兒園的生活并喜歡上幼兒園了。其中在這三個(gè)星期中有一段小插曲讓班里的寶寶和各位家長(cháng)“受驚”了。
起因是這樣的：
班里有個(gè)叫xx的`小男孩，在短短的3個(gè)星期了咬傷了7個(gè)小朋友，對于出現這樣的現象我們老師是有責任的，對于制止他的這種行為一定要靠家長(cháng)和我們配合才能更好的制止和預防。在xx入園的第1個(gè)星期時(shí)就出現了咬人的現象，我們以為是小朋友之間搶玩具才引起的，但后來(lái)才發(fā)現不是的。xx根本不和其他小朋友交流，沒(méi)有什么征兆就去咬人。這樣的事情讓我們老師防不勝防。第一次利用下午放學(xué)的時(shí)間和他的爸爸約談，他爸爸只是說(shuō)自己的孩子語(yǔ)言表達能力不強，以前在家里從來(lái)沒(méi)有過(guò)咬人的現象，可能是偶爾這樣的。以后一定會(huì )教他的。作為老師，家長(cháng)護著(zhù)孩子的言辭讓我們也不便多說(shuō)什么。接著(zhù)來(lái)的幾天，xx就算是看電視高興了也會(huì )去咬旁邊坐著(zhù)的小朋友，針對這種情況，我們又請xx的媽媽利用放學(xué)后的時(shí)間和進(jìn)行約談。那天xx的婆婆來(lái)了，“肇事者”xx在中間一副事不關(guān)己的樣子，媽媽和婆婆表示平時(shí)自己很寵，xx要什么馬上就給，xx不能等的，如果不給或者是讓他等xx就會(huì )發(fā)脾氣、大哭大鬧。通過(guò)這次約談我們發(fā)現了發(fā)生這種事情的原因是家里的太寵愛(ài)、溺愛(ài)了。我們給了他們一些建議：
�、闭埰牌藕蛬寢屧谔幚磉@種事情要意見(jiàn)要一致，從平時(shí)和他玩開(kāi)始，一個(gè)xx最喜歡的東西媽媽主動(dòng)說(shuō)和xx一起玩，如果xx等不及了，要讓xx學(xué)會(huì )“等待”。
�、步虝�(huì )xx用語(yǔ)言來(lái)表達自己的心情。碰到自己喜愛(ài)的東西在別人手里要學(xué)會(huì )說(shuō)“我能和你一起玩嘛?”自己很高興的事情可以用笑、拍手、跺腳來(lái)表達而不是去傷害別人。
�、橙绻鹸x出現那種說(shuō)了也不聽(tīng)不講道理的現象時(shí)，爸爸和媽媽要等他發(fā)泄完后進(jìn)行說(shuō)服教育。
約談時(shí)xx的媽媽、好婆和親婆都像小學(xué)生一樣在聽(tīng)老師的建議，并表示會(huì )好好配合老師一起改掉xx咬人的壞毛病。
通過(guò)這次“家訪(fǎng)月”的活動(dòng)讓我更深的感受到家里對孩子的教育會(huì )出現教育觀(guān)念不一致的現象這也是因為現在差不多都是三代同堂住在一起，祖輩和父輩在教育孩子時(shí)觀(guān)念相差太多。這也讓我深思怎么去處理家長(cháng)所反映的觀(guān)念不一的現象，這也是接下來(lái)所有的老師都會(huì )遇到的難題。
小班家訪(fǎng)工作總結8
由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師，所以，家長(cháng)工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長(cháng)進(jìn)行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪(fǎng)的作用是不可忽視的，下面我來(lái)談幾點(diǎn)家訪(fǎng)中的體會(huì )：
1、我們利用下班時(shí)間登門(mén)拜訪(fǎng)，不但表現出了老師的誠意，也讓家長(cháng)體會(huì )到老師工作的辛苦，從某一個(gè)角度上，拋開(kāi)教師的身份，也拉近了與家長(cháng)之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點(diǎn)又是家長(cháng)們最為關(guān)心的孩子，能感覺(jué)到家長(cháng)們拋開(kāi)客套真心實(shí)意與我們交談，也增加對我們的信任，這會(huì )更好的便于我們開(kāi)展今后的工作。
2、在家訪(fǎng)過(guò)程中，觀(guān)察每個(gè)幼兒的'成長(cháng)環(huán)境，家庭背景，通過(guò)與每個(gè)家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學(xué)工作有很大幫助，同時(shí)也注意觀(guān)察，家中孩子留下來(lái)的痕跡，用心的老師會(huì )盡收眼底，這會(huì )幫助我們分析教育中的不同個(gè)案。
3、每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現判若兩人，有的在園內很活潑大方，在家里看到老師就會(huì )很害羞，不敢說(shuō)話(huà)，有的則反之，看到老師家訪(fǎng)，過(guò)于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛(ài)好。
4、家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現和進(jìn)步，家長(cháng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。
5、家訪(fǎng)是我們師生、家長(cháng)之間感情的提升。家訪(fǎng)完后再見(jiàn)孩子和家長(cháng)，會(huì )有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪(fǎng)和期末家訪(fǎng)對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪(fǎng)心得，也得到了家長(cháng)們的共鳴！相信我們的工作和生活都會(huì )越來(lái)越好！
小班家訪(fǎng)工作總結9
《綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。而新學(xué)期新生的家訪(fǎng)工作尤為重要。我們在園領(lǐng)導的安排下，冒著(zhù)酷暑，對班級的孩子進(jìn)行了逐一的家訪(fǎng)�，F小結如下：
1、家訪(fǎng)的目的：
1、互相認識：老師、孩子及其家人，縮短彼此的距離，縮小生疏感。緩解新生的入園焦慮情緒。
2、簡(jiǎn)單的了解孩子的特點(diǎn)、興趣及教養方式，為以后的個(gè)性化教育奠定基礎。
3、核查基本資料，介紹開(kāi)學(xué)前的兩個(gè)活動(dòng)。
2、家訪(fǎng)流程：
按地址劃分區域——電話(huà)預約——家訪(fǎng)——告別
3、家訪(fǎng)內容：
來(lái)到幼兒家中，老師親切自然地自我介紹，呼喚幼兒乳名，牽牽他們的小手，或抱一抱等簡(jiǎn)單的身體接觸，使幼兒初步熟悉了自己的老師，消除陌生感；和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話(huà)題，縮短孩子與老師間的距離。同時(shí)，我們還與家長(cháng)朋友面對面地溝通交流，了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習慣、興趣愛(ài)好、脾氣個(gè)性及健康狀況等，為家長(cháng)講解幼兒入園前需要做的各種準備，以便教師在幼兒園做好孩子的護理工作。我們還向家長(cháng)介紹了開(kāi)學(xué)前的兩個(gè)活動(dòng)：一是兩個(gè)半天的親子活動(dòng)，為的是孩子能盡快地熟悉老師、小朋友，適應幼兒園的集體生活；二是家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的`預約，使家長(cháng)能安排好時(shí)間準備參加。最后，對幼兒的一些基本資料繼續了核實(shí)。告別時(shí)，我們不忘提醒家長(cháng)別忘記家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，又與孩子道別，告訴他們老師在幼兒園等著(zhù)他們的到來(lái)。
4、家訪(fǎng)基本情況反饋：
1、班級情況：
現班級總人數為27人，其中男孩13人，女孩14人，本地和外地戶(hù)口的孩子基本相等。孩子出生日期在20xx年9月——20xx年8月，都在三周歲以上。
2、孩子自理能力差。
入園前由長(cháng)輩撫養大的居多，因此，孩子的自理能力較差，不會(huì )自己大小便，不會(huì )把褲子提上來(lái)或拉下去，甚至有的孩子大小便還需要大人“把”；進(jìn)餐要喂的占好大一部分；有的孩子入睡是抱著(zhù)搖睡著(zhù)的。
3、孩子個(gè)性方面
每個(gè)孩子都是家中的小寶貝，導致家長(cháng)對孩子的要求有求必應，一定滿(mǎn)足。這也使孩子形成了一些不好的個(gè)性，如倔強、自私、不聽(tīng)勸，有的孩子性格內向等等，這些都不利于孩子交往能力的發(fā)展。
4、家長(cháng)教育觀(guān)念需要更新。
家長(cháng)對教育很重視，但在觀(guān)念上存在偏差，一些家長(cháng)較重視對孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，卻忽視了家庭教育的全面性，道德、情感等社會(huì )性的發(fā)展很少顧到。重智力，輕能力的現象存在較嚴重。因此，在以后的工作中要對家長(cháng)進(jìn)行觀(guān)念上的引領(lǐng)，逐步使家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)。
雖然只是短暫的家訪(fǎng)，但我們收獲了很多，相信這些為以后更好、更有效的工作打下了良好的基礎。
在園領(lǐng)導的指導下，我們有計劃地到班級孩子家中進(jìn)行了家訪(fǎng)。這次家訪(fǎng)活動(dòng)給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
一、目的明確，訪(fǎng)前有準備，訪(fǎng)后有總結。
每一次家訪(fǎng)前，我們對每個(gè)家訪(fǎng)對象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行全面的分析，制定家訪(fǎng)計劃，針對每一名幼兒的特點(diǎn)，協(xié)商好家訪(fǎng)目的，考慮好每個(gè)人要與家長(cháng)談哪些問(wèn)題，需要家長(cháng)怎樣配合，做到心中有數、有備而去。
二、保證家長(cháng)幼兒在場(chǎng)，創(chuàng )造輕松氣氛，重點(diǎn)介紹孩子興趣和能力方面的情況。
家訪(fǎng)時(shí)，如果孩子緊張，要主動(dòng)接近孩子，與孩子一起游戲、玩玩具，消除孩子的緊張情緒。要多交流孩子興趣和能力方面的情況，讓家長(cháng)多介紹孩子興趣是什么，在家喜歡做些什么，這樣我們就能知道孩子的另一面；我們要當著(zhù)孩子和家長(cháng)的面，介紹孩子在園的進(jìn)步，表?yè)P孩子的在園的良好習慣，讓家長(cháng)了解孩子的另一面。例如：我們在王佳怡家里，她奶奶說(shuō)這孩子在家里表現一直都很好，而且也很喜歡唱歌，這時(shí)我們就請孩子給我們演唱了一首，你還別說(shuō)，真唱的有模有樣的，我們用最熱烈的掌聲對她表示了鼓勵，當時(shí)的孩子和她奶奶都很高興，其實(shí)做到與家長(cháng)的互動(dòng)也不是很困難的。
三、問(wèn)題婉轉提出，就事論事，分寸得當。
要“揚長(cháng)避短”，主動(dòng)向家長(cháng)介紹幼兒在園各個(gè)方面的表現，盡量多談孩子的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長(cháng)教育的結果。把幼兒出現的問(wèn)題和不足集中在具體行為和表現上，就事論事，然后委婉的提出希望和要求。
四、解疑答惑，有的放矢，和家長(cháng)共同制定適合幼兒的方法和措施。
對于一些家長(cháng)對班級工作或孩子表現有疑惑的、或在教育問(wèn)題上有分歧的，我們都給以恰當的說(shuō)明與解釋?zhuān)M可能讓家長(cháng)理解，并有意識地把更多的信息傳達給家長(cháng)，讓家長(cháng)對幼兒園有個(gè)較全面的認識。如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯，我覺(jué)得一般情況是沒(méi)有得到賞識。于是，我先在讓家長(cháng)給孩子表現的機會(huì )，并對他說(shuō)：我將告訴你的老師。（一定要做到、如果孩子真做了，而且孩子的父母告訴我，我都會(huì )在班級表?yè)P他在家的表現。他就更愿意保持他（她、的優(yōu)點(diǎn)。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
五、總結前段工作，對存在的問(wèn)題和不足，誠心請求家長(cháng)的諒解和包涵。
每一次結束訪(fǎng)問(wèn)，我們都會(huì )反思自己教育行為，誠心的向家長(cháng)說(shuō)明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時(shí)間來(lái)，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長(cháng)多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見(jiàn)和要求請及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。歡迎對我們以后的工作進(jìn)行監督，提出好的意見(jiàn)和建議。
雖說(shuō)家訪(fǎng)占用了自己的業(yè)余時(shí)間，但聽(tīng)到孩子一遍遍地問(wèn)老師什么時(shí)間到他家家訪(fǎng)，看到家長(cháng)把老師迎送到很遠，以及家長(cháng)們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會(huì )到家訪(fǎng)是任何家園聯(lián)系方式都無(wú)法比擬的。
幼兒園小班的孩子畢竟小，家長(cháng)對他們的認知水平要求整體不高，家長(cháng)對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李浩的家長(cháng)知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。
而張與舉的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過(guò)胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長(cháng)希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程開(kāi)和肖海的家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊欣音媽媽也說(shuō)閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。
李濤的姨對我提出意見(jiàn)，說(shuō)他上車(chē)的時(shí)候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題，我對李濤說(shuō)的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用，沒(méi)有人反映李濤上車(chē)的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì )：覺(jué)著(zhù)這一次的家訪(fǎng)真是很必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。
另外有兩位家長(cháng)提出午休時(shí)間過(guò)長(cháng)，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時(shí)間最近會(huì )做出調整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
我和有些家長(cháng)認為過(guò)一段時(shí)間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來(lái)越好！
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