教研室工作總結（通用23篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的教研室工作總結，歡迎大家分享。
教研室工作總結 篇1
本學(xué)期在全體教師的努力工作下，大學(xué)英語(yǔ)教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結，方能提高，一學(xué)期以來(lái)我們主要做了一下幾方面的.工作。
1、落實(shí)教學(xué)制度，為各項工作開(kāi)好頭。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，教研室在總結其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎上，結合學(xué)院領(lǐng)導對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，我們重點(diǎn)強調了本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語(yǔ)學(xué)習情況的基礎上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師情況和意見(jiàn)，統一了教學(xué)進(jìn)度，明確了教學(xué)重點(diǎn)等。開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補考時(shí)間，教研室認真配合學(xué)院部署，順利、圓滿(mǎn)完成了大學(xué)英語(yǔ)補考工作，為新學(xué)期工作開(kāi)了好頭。
2、加強交流學(xué)習，促進(jìn)共同提高。每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開(kāi)課活動(dòng)，課上，老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，通過(guò)交流學(xué)習，大家都獲益良多。
3、精心組織，積極參加各類(lèi)比賽。本學(xué)期教研室動(dòng)員、組織了四位老師參加學(xué)院第二屆說(shuō)課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生，先后三次進(jìn)行了模擬演練。老師們紛紛就授課過(guò)程、教案、課件制作等方面提出自己的建議和意見(jiàn)，幾位老師虛心學(xué)習，進(jìn)步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習同時(shí)為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難，抓好英語(yǔ)四級練習。學(xué)院高度重視四級培訓工作，教研室在學(xué)期開(kāi)始就定好計劃，要求每位大學(xué)英語(yǔ)任課教師在考前一個(gè)月，發(fā)動(dòng)學(xué)生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。通過(guò)講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路，增強了通過(guò)考試的信心。
教研室工作總結 篇2
學(xué)期結尾，針對公法教研室于本學(xué)期初，結合《安慶師范大學(xué)20xx年工作要點(diǎn)》和法學(xué)院關(guān)于新學(xué)期工作任務(wù)的重點(diǎn)內容，經(jīng)討論后確立了一系列提升教學(xué)、科研能力、人才培養等方面的活動(dòng)舉措，包括：
一、邀請實(shí)務(wù)界工作者安慶市中級人民法院洪學(xué)農院長(cháng)、安慶市司法局羅光彪局長(cháng)作客法律實(shí)務(wù)大講堂（2次），學(xué)術(shù)界研究者杭州師范大學(xué)沈鈞儒法學(xué)院余釗飛副教授、上海師范大學(xué)蔣傳光教授學(xué)術(shù)報告會(huì )（2次），這些活動(dòng)有助于提升教師的`理論水平、增強理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力，教研室老師聆聽(tīng)專(zhuān)題、學(xué)術(shù)報告受益良多。
二、教研室為繼續著(zhù)力提升教研室各位老師的專(zhuān)業(yè)授課能力，有針對性地開(kāi)展了關(guān)于畢業(yè)論文指導和答辯規范的研討交流活動(dòng)，舉行了集中備課、互相聽(tīng)課檢查教學(xué)材料、交流教學(xué)經(jīng)驗會(huì )議。通過(guò)這些經(jīng)驗交流活動(dòng)，教師們的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)指導水平。
三、此外，本學(xué)期公法教研室為完善教研室人才構成、提升整體實(shí)力，開(kāi)展了人才培養（學(xué)歷深造和職稱(chēng)晉升）的交流會(huì )，督促年輕教師選擇多種形式提升學(xué)歷，努力晉升職稱(chēng)。在教研方面，指導學(xué)生比賽獲省級以上獎勵三項；在科研方面，待出版專(zhuān)著(zhù)一部，省級以上期刊發(fā)表多篇論文，多位老師受邀參加各類(lèi)研討會(huì )進(jìn)行科研交流。公法教研室取得了一定的成績(jì)。
各位老師充分肯定了教研室各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展的必要性，以及活動(dòng)所帶來(lái)的積極效果。各位老師紛紛表示在今后的工作中更加積極努力地提升自己。
教研室工作總結 篇3
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，思源教研室工作人員團結協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F總結如下：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、以加強師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機，組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師行為規范》，交流師德學(xué)習體會(huì )，進(jìn)一步提高教師的師德水平。
2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加省、市、縣舉辦的各種在線(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期，教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數學(xué)、等學(xué)科在線(xiàn)研討活動(dòng)或中考研討會(huì )10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習，從而提高自身的教育教學(xué)水平。
3、組織教師參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習，督促教師保證學(xué)習時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫(xiě)學(xué)習總結。在岳西縣中小學(xué)幼兒園教師送教下鄉培訓中，我校共10名教師獲獎，儲曉春、劉小敏被評為優(yōu)秀送教教師。
�。ǘ┖葑ヂ鋵�(shí)教學(xué)常規，努力打造高效課堂
1、學(xué)期初，教研室組織教師學(xué)習《岳西縣思源實(shí)驗學(xué)校教學(xué)常規管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規。
2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。由于疫情特殊時(shí)期，本學(xué)期共進(jìn)行4次常規檢查，每次檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，為教師成長(cháng)提供平臺
1、學(xué)期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作計劃》，并督促教研組長(cháng)、備課組長(cháng)制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學(xué)工作計劃。
2、強化教研組長(cháng)負責制，每周召開(kāi)一次教研組長(cháng)或備課組長(cháng)例會(huì )，對上周的工作進(jìn)行總結、反思，布置下周的工作。
3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期疫情特殊情況，只在各年級教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，鼓勵教師相互聽(tīng)評課，互相學(xué)習，共同提高。
�。ㄋ模┘訌姰厴I(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率
1、加強備考工作的計劃性，本學(xué)期組織九年級老師召開(kāi)復習備考工作研討會(huì )和“二�！狈治鰰�(huì )，督促畢業(yè)班教師提前做好復習計劃，科學(xué)備考。
2、加強備考工作的`科學(xué)性，組織胡小敏等7科老師計16人次參加安慶市教研室組織的中考復習備考會(huì )；回校后開(kāi)展組內交流學(xué)習，根據校情、班情做出相應的備考策略。
�。ㄎ澹┲匾曊n題研究，深化課堂改革實(shí)驗，探討適合思源實(shí)際的有效學(xué)習模式
學(xué)校共開(kāi)展兩項市級以上課題研究，本學(xué)期教研室對課題組成員進(jìn)行調整和分工，明確每一名課成員的職責，教研室指導各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結實(shí)驗經(jīng)驗，研究實(shí)驗中出現的新問(wèn)題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實(shí)踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上，力爭探索適合思源學(xué)校的有效學(xué)習模式。目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中，7月7日前完成第二節點(diǎn)活動(dòng)總結的材料上報。
�。┓e極參加各類(lèi)教科研評比活動(dòng)，大力提升教師教科研水平
1、積極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)（具體附后：本期教研活動(dòng)開(kāi)展）
2、以各級部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契機，督促本校教師反思教學(xué)，不斷探索，不斷總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)。
�。ㄆ撸⿵V泛開(kāi)展課余活動(dòng)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展
1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下，�？端荚础返谌诰庉嫾磳⒊霭�，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺。
2、廣泛開(kāi)展形式多樣的養成活動(dòng)。如學(xué)生會(huì )文體部每天的“晨讀午唱眼操”一日常規的檢查、美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、藝術(shù)組組織的第三屆“思源好聲音”歌手大賽，以營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。
3、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。
教研室工作總結 篇4
一、20xx年工作總結
區教研室在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，努力工作，適時(shí)創(chuàng )新，做了大量工作，圓滿(mǎn)完成了年度目標任務(wù)，收到了期待的效果。
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圍繞“服務(wù)、指導、研究、引領(lǐng)”的原則，即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行指導，開(kāi)展課堂課程及教材教法專(zhuān)項研究，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學(xué)校。規范開(kāi)展三項活動(dòng)，一是每月定期召開(kāi)各中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教導主任、各教委辦業(yè)務(wù)副主任、教研室主任工作交流會(huì )，深入開(kāi)展“學(xué)查糾”活動(dòng)；二是組織名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等進(jìn)行團隊教研、示范引領(lǐng)送課活動(dòng)；三是全面開(kāi)展“學(xué)改練”進(jìn)行教學(xué)能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)競賽評選活動(dòng)。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作
1、大面積提升教學(xué)質(zhì)量。
一是簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。本年度區教研室結合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書(shū)。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮街教委、中學(xué)、區直學(xué)校簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。
二是積極開(kāi)展滕山教育合作，一年來(lái)共有25處學(xué)校領(lǐng)導干部、骨干教師到滕州城區學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習，共舉行13次同課異構等業(yè)務(wù)研討交流活動(dòng)，舉行2次大型專(zhuān)題報告會(huì )。
三是加大教學(xué)常規管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》、《高效教學(xué)具體要求》、《中小學(xué)作業(yè)教學(xué)的指導意見(jiàn)》，內容涉及備、講、批、輔、考等教學(xué)各環(huán)節要求，詳細具體可操作。教研室定期進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)反饋并限期整改。
四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理。第一要求每所學(xué)校層層制定目標，進(jìn)行數字跟蹤管理，層層責任到人，實(shí)行責任追究制；第二進(jìn)行大密度教學(xué)監管，本學(xué)期共組織5次專(zhuān)項活動(dòng)。
五是積極舉辦各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。區教研室在五月份歷時(shí)一個(gè)月舉行了小學(xué)教師“千人說(shuō)教材”活動(dòng)，150人參加了區級比賽。區教研室在下半年舉行了中小學(xué)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，共評出113節區級優(yōu)質(zhì)課、50名區級教學(xué)能手、10名區級特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選。
2、優(yōu)秀教案評選。
結合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實(shí)施方案》、《量化細則》等各項規定，力求各單位堅守“三個(gè)不”，做到“五結合”。成立了以宋局長(cháng)為組長(cháng)的專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，設立20萬(wàn)元專(zhuān)項獎勵基金，依據任務(wù)目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過(guò)程中實(shí)施專(zhuān)兼職教研員聯(lián)合工作制，上學(xué)期共聘任初中、小學(xué)兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進(jìn)行整理統計和評比。每周在教研簡(jiǎn)報上進(jìn)行公示。一學(xué)年來(lái)，區教研室累計評選全區中小學(xué)區級優(yōu)秀教案5782篇，入選市級優(yōu)秀教案660篇。
3、特色創(chuàng )建、教學(xué)示范校創(chuàng )建和課程實(shí)施水平
實(shí)行目標計劃分層培植，過(guò)程跟進(jìn)式診斷指導。單位申報鎮街初評，區教研室匯總確立計劃目標。定期召開(kāi)校長(cháng)論壇進(jìn)行階段交流指導。本學(xué)期共確立20所小學(xué)、3所中學(xué)為區級培植目標。區教研室采取統一要求，分批次申報的原則。各鎮街制定批次申報計劃表，區教研室匯總，依據總計劃表進(jìn)行不定期視導。
4、扎實(shí)組織開(kāi)展“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng )新技能大賽
市中小學(xué)生第四屆“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng )新技能大賽我區榮獲第三名的優(yōu)異成績(jì)，推薦的'55件作品中， 有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。
5、編印教研工作簡(jiǎn)報
為了使教研室工作更具計劃性，從13年開(kāi)始編印《山亭教研工作簡(jiǎn)報》，每周一期，共有四版，及時(shí)對工作進(jìn)行回顧總結梳理，以電子版的形式每周五按時(shí)發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質(zhì)簡(jiǎn)報報送局領(lǐng)導，及時(shí)快捷的把教研室的工作信息傳給教學(xué)一線(xiàn)。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學(xué)期來(lái)效果非常好，信息及時(shí)，各項評比競賽結果及時(shí)在簡(jiǎn)報中公示，做到公開(kāi)透明。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題
一年來(lái)，在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，全區的教育教學(xué)質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展，但由于在辦學(xué)條件、教師編制和師資年齡結構等方面的影響和制約，部分學(xué)校的教學(xué)成績(jì)提升幅度不高、較為緩慢，在教學(xué)常規管理上還存在著(zhù)“責任不強、落實(shí)不細、執行不力等問(wèn)題。
二、20xx年工作計劃
�。ㄒ唬┕ぷ魉悸芳叭蝿�(wù)目標
貫徹落實(shí)中共“十八大”精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以繼續推進(jìn)素質(zhì)教育和特色品牌創(chuàng )建兩大工程為重點(diǎn)，以深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)為抓手，以推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計劃為抓手，圍繞“質(zhì)量、課堂、常規”環(huán)節促進(jìn)管理創(chuàng )新，促進(jìn)課堂教學(xué)改革和大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)施全員崗位育人為抓手，促進(jìn)特色品牌創(chuàng )建工作；以中小學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐技能大賽為抓手，優(yōu)化學(xué)生多元化培養模式。以提高課程實(shí)施水平為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以打造高效教學(xué)為抓手，有力促進(jìn)教學(xué)常規的全面落實(shí)。
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1、繼續圍繞高效教學(xué)的44點(diǎn)要求，深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。嚴抓教學(xué)常規的細落實(shí)、真落實(shí)，有效規范辦學(xué)行為，提高管理與教學(xué)常規落實(shí)效能。繼續推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計劃，強化分類(lèi)推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化優(yōu)秀教案評選機制，推出更多實(shí)用好用的教案共享，提高全區每一個(gè)學(xué)校每節常態(tài)課育人效能，切實(shí)提高課程實(shí)施水平，20%的學(xué)校成為課程實(shí)施的合格校。
3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教研室部分中學(xué)和各鎮教委辦培植的教改校的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)跟進(jìn)式診斷指導，打造生本高效學(xué)堂。
4、繼續開(kāi)展學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐技能大賽活動(dòng)，促進(jìn)更多學(xué)校、學(xué)科教學(xué)加強學(xué)生創(chuàng )意意識、能力培養，促進(jìn)更多學(xué)生樂(lè )于小制作、小發(fā)明、科幻畫(huà)、小課題研究。
教研室工作總結 篇5
一年來(lái)，我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。
一、政治理論學(xué)習工作按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。
二、教學(xué)常規管理加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉向科研型，有知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。
四、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革基礎課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師激勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。
六、加強對學(xué)生學(xué)習的引導和服務(wù)要求教師增加平時(shí)考查的次數，提高平時(shí)學(xué)習成績(jì)，將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。督促教師進(jìn)行復習和輔導，把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強對學(xué)生的`輔導和復習；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復習班上課。
七、配合學(xué)生科和團委的工作語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng)，為各項活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻。
八、積極開(kāi)展普通話(huà)推廣工作，完成了普通話(huà)的宣傳、培訓、考試等工作任務(wù)。
九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學(xué)校下達的指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。
十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。
教研室工作總結 篇6
本學(xué)期，我們以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”為重點(diǎn)，以“固本納新，傳承創(chuàng )新”為教科研工作策略，以實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習”的課堂教學(xué)和質(zhì)量評價(jià)兩大變革項目為主抓手，以課堂教學(xué)“思變文化”和校本教研“促變文化”為教學(xué)教研文化建設主基調，深化基礎教育課程改革，開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革，實(shí)施教育質(zhì)量提升工程，調整并完善教科研專(zhuān)題月活動(dòng)方式，使之成為在縣級教研部門(mén)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，在學(xué)區層面的主導下，以學(xué)校為主體，常態(tài)化、校本化、主題化地開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力形成自下而上的教科研工作氛圍，讓抓教研促質(zhì)量成為一種文化自覺(jué)，讓教科研工作扎根于學(xué)校文化土壤中。
一、上半年主要工作回顧
�。ㄒ唬┟鞔_方向，有計劃、有步驟地推進(jìn)課堂教學(xué)變革活動(dòng)
1．本學(xué)期，我們制定并頒發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設的指導意見(jiàn)》，并在多次研討的基礎上研制了《蒼南縣中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)表（試行）》。同時(shí)，我們分學(xué)段召開(kāi)了教學(xué)教研工作會(huì )議，積極宣傳教學(xué)改革的“三個(gè)基于”理念（即“基于學(xué)為中心，培養學(xué)習能力”、“基于學(xué)科本質(zhì)，培養創(chuàng )新能力”、“基于大數據背景，培養信息處理能力”）。引導教師重視課堂教學(xué)的“三個(gè)設計”——核心問(wèn)題、核心板書(shū)與核心練習設計；要求教師增強“三種語(yǔ)言敏感”——對教材文本語(yǔ)言、學(xué)生課堂語(yǔ)言和自身教學(xué)語(yǔ)言的敏感性。
2．為了加強理論學(xué)習與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，努力尋求課堂教學(xué)變革理論支點(diǎn)。 3月23日至24日邀請清華大學(xué)附中王殿軍校長(cháng)、中國青年報資深教育記者李斌、教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心港澳臺研究室主任萬(wàn)恒分別作題為《基礎教育改革與課程建設》、《教育應為美好生活做準備》和《校本教研的創(chuàng )新和實(shí)踐》的專(zhuān)題報告。5月10日召開(kāi)蒼南縣“學(xué)本課堂”建設推進(jìn)大會(huì )，邀請省教研室副主任張豐給各學(xué)區分管教學(xué)副主任、全縣各級各類(lèi)學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)科研處主任、全體教科研員作題為《還原學(xué)習推動(dòng)“學(xué)為中心”教學(xué)改革的思考》的專(zhuān)題講座。通過(guò)這些活動(dòng)，讓專(zhuān)家對教育教學(xué)問(wèn)題的哲思，使那些只會(huì )“感受”而無(wú)法“言說(shuō)”的教學(xué)管理者，得到切實(shí)的幫助與指導，初步達到了“以一個(gè)人的思考去引發(fā)一群人的共鳴，從而帶動(dòng)更多人的行動(dòng)”的效果。
3．開(kāi)展第一批市、縣課堂變革試點(diǎn)學(xué)校專(zhuān)題視導活動(dòng)，積極穩妥地推進(jìn)蒼南區域課堂教學(xué)改革。3月13日組織普通高中教研員到巨人中學(xué)進(jìn)行“學(xué)本課堂”建設教學(xué)視導，并于3月30日至31日在巨人中學(xué)召開(kāi)“學(xué)本課堂”建設現場(chǎng)會(huì )，全縣各普通高中教師參與了觀(guān)摩與交流活動(dòng)。4月15日至17日、5月28日至30日分別在靈溪一中、龍港實(shí)驗中學(xué)舉行蒼南縣初中“學(xué)本課堂”建設主題研討會(huì )。3月19日至21日、3月26日至27日、4月8日至9日、5月7日至8日分別到藻溪小學(xué)、龍港文匯中學(xué)、蒼南職業(yè)中專(zhuān)和蒼南中學(xué)進(jìn)行了以“促進(jìn)有效學(xué)習”為主題的集體教學(xué)調研活動(dòng)。市“一�！笨荚嚭�，我們還分別對靈溪二高、龍港高中、巨人中學(xué)、金鄉高中、錢(qián)庫高中等進(jìn)行高考復習備考主題視導，視導組采用“查、聽(tīng)、看”等方式，查閱學(xué)校教師的教案和作業(yè)本批改情況，了解學(xué)校課堂教學(xué)和教師現狀，并分學(xué)科隨機選擇授課教師推門(mén)聽(tīng)課，課后進(jìn)行交流指導，讓每位授課教師有所領(lǐng)悟。4月下旬開(kāi)始組織有關(guān)人員到八個(gè)片區調研“學(xué)本課堂”主題研討活動(dòng)開(kāi)展情況。同時(shí)，本學(xué)期各學(xué)段各學(xué)科均開(kāi)展了各種形式的“學(xué)本課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。5月下旬舉行了蒼南縣中學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)，經(jīng)評委認真評選，評比領(lǐng)導小組審核，評出一等獎59名，二等獎129名，三等獎76名，本次評比活動(dòng)因提前一周告知課題，相關(guān)學(xué)校教研組或備課組圍繞“學(xué)本課堂”核心價(jià)值觀(guān)幫助參評教師開(kāi)展磨課活動(dòng)，對全縣中學(xué)“學(xué)本課堂”主題研討起到了有效的促進(jìn)作用。
�。ǘ┐_定主題，常態(tài)化、校本化推進(jìn)教科研專(zhuān)題活動(dòng)
1．20xx年開(kāi)始，我們調整并完善了教科研專(zhuān)題月活動(dòng)方式，并要求通過(guò)主題研討、同課異構、觀(guān)課議課、團隊研課等，幫助與會(huì )教師強化“學(xué)為中心”理念，提高他們參與探索課堂變革實(shí)驗的積極性和能動(dòng)性。全縣各級各類(lèi)學(xué)校能結合“學(xué)本課堂”主題研討的要求，在3月至5月間開(kāi)展了教科研專(zhuān)題月（或旬或周）活動(dòng)，收到了較好的效果。目前，各學(xué)校通過(guò)建章立制，并在各學(xué)區（義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園）、教研室（直屬學(xué)校）的主導、指導、服務(wù)和監管下，已初步形成了常態(tài)化、校本化、主題化的教科研專(zhuān)題活動(dòng)機制。
2．本學(xué)期，我們把“學(xué)本課堂”建設作為全縣教科研活動(dòng)的主題，各學(xué)校認真制定主題研討方案，并在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示，主動(dòng)接受縣教育局、全校教師、學(xué)生和家長(cháng)的監督�？h教科研網(wǎng)也開(kāi)辟專(zhuān)欄，把各學(xué)區、各學(xué)校開(kāi)展教科研主題研討活動(dòng)計劃集中公布在網(wǎng)絡(luò )上，促進(jìn)了有效交流、自我監督與相互督促。各學(xué)校紛紛在蒼南教育網(wǎng)上報道了“學(xué)本課堂”主題研討情況，我們還積極統籌各項活動(dòng)內容，分別以“以生為本，學(xué)為中心”、“把課堂還給學(xué)生”、“讓孩子做學(xué)習的主人”為題在《浙江在線(xiàn)》、《溫州教育網(wǎng)》、《今日蒼南》教育周刊等媒體上報道了我縣“學(xué)本課堂”建設系列活動(dòng)情況，宣傳我縣“學(xué)本課堂”建設核心理念和典型活動(dòng)案例，激發(fā)了廣大教師參與“促進(jìn)有效學(xué)習”的課堂變革實(shí)驗的積極性。同時(shí)，建立了片區聯(lián)系人制度，積極開(kāi)展“教科研主題研討活動(dòng)落實(shí)情況”專(zhuān)項督導活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教科研專(zhuān)題活動(dòng)常態(tài)化、校本化和主題化開(kāi)展。
3．用“大方向、小切口、微研究”的思想引導教師做真實(shí)的研究。上半年，老師們圍繞“學(xué)本課堂”建設研究、教法學(xué)法研究、習題（試題）編制研究、現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合應用、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究等，開(kāi)展小課題研究或教育科學(xué)研究，全縣共申報課題300項，立項206項，向市教研院推薦課題57項，立項40項。我們還認真開(kāi)展教科研推助活動(dòng)，做好各級別課題的中期指導工作。此外，我們還積極創(chuàng )新“三小”活動(dòng)內容與形式，多途徑、多角度、多方法地引領(lǐng)學(xué)生親近數學(xué)、文學(xué)和科學(xué)，并加強培養與輔導，在溫州市第四屆“三小”評比中，我縣獲“小數學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”稱(chēng)號的分別為2人、3人、1人，獲“小數學(xué)家”“小科學(xué)家”“小科學(xué)家”提名獎的分別為4人、6人、5人，獲獎人數取得歷史性突破。在宣傳與培訓的基礎上，開(kāi)展20xx年全縣中小學(xué)（幼兒園）教師優(yōu)秀教學(xué)論文評比、精品校本課程（課例）評比，這次論文評選共收到各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文1360篇，經(jīng)學(xué)科專(zhuān)家組認真評選，評出一等獎205篇，二等獎351篇，三等獎449篇。并向市教研院推薦優(yōu)秀論文231篇，獲獎96篇，其中獲一等獎10篇，二等獎35篇，三等獎51篇。
4．制定《蒼南縣中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)項目方案》，啟動(dòng)20xx年縣級行動(dòng)項目。上半年，由教研室和學(xué)生科牽頭，在局辦公室、教育技術(shù)裝備站的配合下，在縣圖書(shū)館的大力支持下，先后開(kāi)展了好書(shū)薦讀、書(shū)香寒假建設、春天誦詩(shī)、國學(xué)經(jīng)典誦讀、名著(zhù)品讀和我的讀書(shū)故事征文比賽等“愛(ài)閱讀”系列行動(dòng)，各中小學(xué)把師生讀書(shū)活動(dòng)計劃納入到學(xué)校教科研專(zhuān)題活動(dòng)中，積極引導師生養成良好的閱讀習慣，提高師生人文素養，建設書(shū)香校園，為推動(dòng)全民閱讀和創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )作出了應有的貢獻。
�。ㄈ┩�(lèi)合作，異地交流，不拘一格地開(kāi)展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
1．開(kāi)展學(xué)區內同類(lèi)學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。本學(xué)期，各學(xué)區秉持“以生為本，學(xué)為中心”的理念，以“學(xué)本課堂”建設為抓手，開(kāi)展高效課堂的創(chuàng )建活動(dòng)。觀(guān)美小學(xué)、錢(qián)庫四小等舉辦專(zhuān)題講座，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《蒼南縣教育局關(guān)于推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設的指導意見(jiàn)》精神，強化“學(xué)為中心，以學(xué)定教”的意識�？h實(shí)驗二小等開(kāi)展“學(xué)本課堂”主題沙龍活動(dòng)，各學(xué)科教師參與討論，碰撞思想，進(jìn)一步明確理念要求。4月1日靈溪學(xué)區在蒼南體�！れ`溪五小舉行了以“建立教學(xué)資源共享，推進(jìn)有效觀(guān)課議課”為主題的小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，5月9日龍港學(xué)區的龍港六小、七小、八小和巴曹一小四校聯(lián)誼活動(dòng)在巴曹一小舉行，5月19日至22日在龍港一小多媒體教室舉行了“學(xué)本課堂”暨“四�！苯虒W(xué)聯(lián)誼研討活動(dòng)，這些活動(dòng)以專(zhuān)家引領(lǐng)、課例研討、評議交流等形式，引領(lǐng)教師探尋“學(xué)本課堂”的教學(xué)藝術(shù)和智慧。
2．開(kāi)展教學(xué)共同體教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。5月6日靈溪一小、華陽(yáng)學(xué)校和城西小學(xué)開(kāi)展了城鄉互助共同體教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，5月21日在金鄉鎮炎亭學(xué)校舉行題為“基于學(xué)情，點(diǎn)燃智慧”的金鄉小學(xué)、金鄉四小、炎亭學(xué)校三校共同體的“學(xué)本課堂”教學(xué)研討會(huì )，4月16日礬山高中、馬站高中、橋墩高中的史地學(xué)科教學(xué)共同體與龍港高中侯世川名師工作室聯(lián)誼開(kāi)展以“學(xué)本課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，這些教學(xué)共同體根植于區域教學(xué)的現實(shí)土壤，以新課改背景下的教學(xué)問(wèn)題為研討著(zhù)力點(diǎn)，發(fā)揮強校教學(xué)研究的帶動(dòng)、示范和引領(lǐng)作用，為教師共同成長(cháng)打開(kāi)了一扇窗、搭建了一個(gè)平臺。
3．開(kāi)展跨學(xué)區教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。本著(zhù)“校際協(xié)作，教學(xué)聯(lián)誼，資源共享”的宗旨，懷揣著(zhù)對校際聯(lián)誼的滿(mǎn)滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)科教學(xué)的濃濃情誼，4月9日橋墩、礬山、馬站三個(gè)學(xué)區初中教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)在橋墩一中舉行，4月15日靈溪、宜山、錢(qián)庫三個(gè)學(xué)區以題為“建立教學(xué)資源共享，推進(jìn)有效觀(guān)課議課”的同課異構教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)在靈溪二小舉行，繼4月6日、4月12日之后的5月13日以題為“情再續，研為本，共成長(cháng)”的“生本”課堂三校聯(lián)誼教研活動(dòng)在鳳池學(xué)校舉行，這些研討活動(dòng)各有千秋，通過(guò)教師的精心設計和精彩展示，從不同方面對“學(xué)本課堂”的理念加以呈現，給予與會(huì )教師多視角——觀(guān)、聽(tīng)、思、悟，讓他們看到了“學(xué)本課堂”的模式，在這些活動(dòng)中老師們充分完成了角色的轉變，由原來(lái)的“師講生聽(tīng)，師說(shuō)生寫(xiě)，師演生看，師為主體”的低效率的傳統課堂轉變成了“師導生講，師引生說(shuō)，生演師看，師生互助”的高效率的歡樂(lè )課堂，處處關(guān)注學(xué)生的`注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)和生成狀態(tài)，時(shí)時(shí)把握學(xué)生的參與度、師生的親和度、課堂的自由度、技術(shù)的整合度、學(xué)生的練習度和知能的延展度，課課彰顯著(zhù)“學(xué)本課堂”的特色和魅力。
�。ㄋ模�目標管理，過(guò)程監控，努力提高區域教學(xué)質(zhì)量
1．加強義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)引導教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生，提高復習教學(xué)的效益。本學(xué)期，我們嚴格執行《浙江省教育廳關(guān)于完善和規范義務(wù)教育階段學(xué)校區域性學(xué)科“統測”工作的通知》（浙教基〔20xx〕14號）精神，制定《蒼南縣小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)低年級分項評價(jià)指導意見(jiàn)》，進(jìn)一步規范了小學(xué)四至六年級和初中七至九年級教學(xué)質(zhì)量監測工作。開(kāi)學(xué)初，我們引導各中小學(xué)秉持“模糊評價(jià)，精確分析，科學(xué)管理，有效改進(jìn)”的理念，認真關(guān)注小學(xué)段全科合格率、初中段學(xué)業(yè)成績(jì)后20%學(xué)生轉化和高中段學(xué)業(yè)水平增值狀況，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量監測監控工作貫穿于教學(xué)常規管理的全過(guò)程中。通過(guò)中考與高考備考指導活動(dòng)，深入了解初中九年級和高三年級教學(xué)現狀，舉行中、高考復習教學(xué)研討會(huì )，解決復習迎考過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題。組織20xx年高考適應性測試成績(jì)分析會(huì )，配合市教研院、評估院做好四維評價(jià)普通高中高三學(xué)生問(wèn)卷測評工作，形成蒼南縣分析報告。本學(xué)期末，我們還將舉行小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測，并通過(guò)學(xué)生學(xué)習情況問(wèn)卷調查、網(wǎng)絡(luò )閱卷和數據分析，對小學(xué)段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行“四維”評價(jià)，形成分析報告，用于改進(jìn)與指導教學(xué)。
2．完善、豐富推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)制度，變單一的“推門(mén)聽(tīng)課”為教學(xué)管理全方位的視導活動(dòng)。把新課程改革與校本課程建設、課堂教學(xué)與評價(jià)改革、教學(xué)過(guò)程管理與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等納入教學(xué)視導活動(dòng)中，通過(guò)教學(xué)視導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，特別在高初中畢業(yè)班備考復習教學(xué)視導中要求教師在改變備課模式、上課方式和試卷格式方面進(jìn)行了積極的探索，為有關(guān)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理提供了寶貴的意見(jiàn)，同時(shí)也加大了對農村、山區學(xué)校和城鎮薄弱學(xué)校的幫扶與指導力度，并督促各中小學(xué)關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jì)后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平分析和轉化工作。
3．圍繞提高單招單考質(zhì)量、改進(jìn)文化課教學(xué)、提升技能教學(xué)和激活學(xué)生興趣等主題，開(kāi)學(xué)初組織全體高中教研員深入到金鄉職業(yè)學(xué)校和縣職業(yè)中專(zhuān)（望鶴南路校區）開(kāi)展教學(xué)視導活動(dòng)，并從學(xué)本課堂建設、學(xué)校課程設置、學(xué)校辦學(xué)特色和職業(yè)高中招生等方面進(jìn)行調研與交流，幫助他們梳理職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展中存在的突出問(wèn)題。此外，我們還協(xié)助縣職業(yè)中專(zhuān)承辦好溫州市職高“高三教學(xué)聯(lián)盟”的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)復習課教學(xué)和課堂教學(xué)評價(jià)展示了我縣職高“學(xué)本課堂”建設的初步成果，得到了與會(huì )老師的較高評價(jià)。
�。ㄎ澹�固本納新、傳承創(chuàng )新，切實(shí)加強教科研隊伍建設
1．實(shí)施“固本納新、傳承創(chuàng )新”的教科研工作策略，提高教科研員自身素質(zhì)。教科研員認真總結20xx學(xué)年第一學(xué)期教科研工作經(jīng)驗，找出工作中的薄弱環(huán)節，明確了教科研基本策略和路徑，本學(xué)期按計劃選派教科研員參加省市級教科研員業(yè)務(wù)培訓，并通過(guò)把每一次教科研活動(dòng)做成一次備課會(huì )、培訓會(huì )、展示會(huì )、交流會(huì )，乃至課程實(shí)施與課堂變革的推進(jìn)會(huì )，充分發(fā)揮了教科研員的指導、服務(wù)、示范和引領(lǐng)作用，既提高了教科研活動(dòng)的實(shí)效性和吸引力，又提高了自身的教科研素養。
2．教科研員圍繞“學(xué)本課堂”的核心價(jià)值觀(guān)，對中小學(xué)課堂如何創(chuàng )新與生成進(jìn)行了研究與指導，對教師在課堂上如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，如何給學(xué)生展示的機會(huì )，如何讓學(xué)生個(gè)性得到張揚、學(xué)識得到檢閱、光彩得到放大，進(jìn)行了系統思考與總結交流，認真學(xué)習、借鑒、吸收省內外先進(jìn)教科研經(jīng)驗，進(jìn)一步拓展教科研工作視野，拓寬教科研工作的廣度和深度，為打造富有蒼南區域特色的“三力”教研室打下了良好的基礎。
3．豐富并完善教科研工作例會(huì )制度，積極開(kāi)展教科研員觀(guān)點(diǎn)報告活動(dòng)。本學(xué)期，我們積極引導教科研員深化學(xué)習、深入調研、深刻思考，督促他們鉆研業(yè)務(wù)、投身講臺、親歷現場(chǎng)，鼓勵他們講述故事、形成案例、凝練觀(guān)點(diǎn)。在每?jì)芍芤淮蔚墓ぷ骼龝?huì )上，通過(guò)安排1―2位教科研員作觀(guān)點(diǎn)報告的形式，營(yíng)造了良好的教科研文化氛圍，努力把工作例會(huì )打造成為集理論學(xué)習、思想交流、經(jīng)驗分享、傳遞信息、傳達精神、布置工作等于一體的綜合性學(xué)習培訓活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題及今后努力方向
1．部分學(xué)區和學(xué)校自主、自覺(jué)開(kāi)展教科研專(zhuān)題研討活動(dòng)的意識不強，建立健全每學(xué)期開(kāi)展一次教科研專(zhuān)題月（或旬或周）活動(dòng)制度尚未深入實(shí)施。究其原因，主要是校長(cháng)的“科研興師，教科強�！钡囊庾R不強，學(xué)校缺乏教育科研的科學(xué)規劃，抓教研促質(zhì)量還停留在口頭上，教科研工作得不到應有的重視。校長(cháng)應成為學(xué)校教育科研工作的第一責任人，建立完善的教科研管理制度和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度，營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究氛圍，積極引領(lǐng)廣大教師走專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展之路。
2．“學(xué)本課堂”建設推進(jìn)力度不夠，多數學(xué)校在等待觀(guān)望或只停留在理念宣傳上。究其原因是多數學(xué)校在認識上存在偏差，總認為“學(xué)本課堂”應該是把學(xué)生分成若干個(gè)小組，老師少教、學(xué)生多學(xué)，在普通教室里不好上，于是在等待觀(guān)望，或把學(xué)生拉倒能?chē)扇舾尚〗M的會(huì )議室或報告廳上一節研討課或觀(guān)摩課，應付了事。實(shí)際上在普通教室里隨機將前后桌學(xué)生組合成若干小組，只要教師在教學(xué)環(huán)節上能體現基于學(xué)習、展示學(xué)習、交流學(xué)習和深化學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮組織、引導、幫助、導評作用，切實(shí)把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主角，教師把培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣和學(xué)習能力作為課堂教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)即可。
3．教學(xué)研究氛圍還不夠濃厚，全縣教師參與教科研的積極性不高，市級及以上教科研成果獲獎的數量和質(zhì)量均較以往明顯下降。究其原因是教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導對教科研工作重視不夠，疏于管理，僅僅停留在通知和推薦層面上，缺乏系統化指導和精細化管理，再加上教科研員自身研究意識不強，教科研工作深度不夠、指導不到位。今后每個(gè)教研員應有自己的研究課題和專(zhuān)攻方向，并帶領(lǐng)全縣各學(xué)校學(xué)科帶頭人一起研究，形成濃厚的教研氛圍。教科所要加大教科研知識的培訓和指導力度，加強課題研究的過(guò)程性管理和階段性交流，對送評論文和課題報告要組織專(zhuān)家組進(jìn)行分學(xué)科、分類(lèi)別鑒定，提出修改意見(jiàn)和建議，必要時(shí)可舉行論文筆會(huì )和課題成果交流展示會(huì )。
4．今后要將“建立健全教科研專(zhuān)題活動(dòng)制度”納入學(xué)校管理規范化和校長(cháng)年度考核指標體系中，將課題研究作為教科研員的一項必備工作。深入調查研究，深化課程改革，加大課堂教學(xué)改革指導力度，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，擴大縣級層面的課堂教學(xué)變革試點(diǎn)范圍，做好市第二批“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革項目試點(diǎn)學(xué)校的推薦工作，努力把有效觀(guān)課議課、團隊研課活動(dòng)打造成為我縣校本教研活動(dòng)的一大特色。下學(xué)期，教科研員觀(guān)點(diǎn)報告應更多地突出“學(xué)本課堂”建設、微課程建設、校本課程開(kāi)發(fā)、教法學(xué)法研究和試題研究等主題，以加強交流、分享經(jīng)驗、共同提高。
教研室工作總結 篇7
20xx年度，我校把教研教改作為一項重要工作來(lái)抓，學(xué)校教研室根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，規范課堂結構，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)，力求轉變廣大教師教學(xué)觀(guān)念，努力開(kāi)創(chuàng )我校教研教改工作新局面，從本年度來(lái)看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
一、認真抓好三個(gè)教研組建設和管理工作。
1、落實(shí)行政領(lǐng)導負責制，督導教研組工作。
本年度，根據我校教師分工特點(diǎn)，繼續成立了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組，三個(gè)教研組長(cháng)都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負責具體教研工作，邱凱校長(cháng)總抓，由李紅梅副校長(cháng)主管教研工作。為便于開(kāi)展集體備課等分組活動(dòng)，語(yǔ)、數教研組又按照年級各分為六個(gè)年級組，各分設年級組長(cháng)，這樣，教研網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個(gè)：更好地搞好各項教研活動(dòng)，全面提高教研教學(xué)水平。
2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，為保證教師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng)。
3、每次教研組活動(dòng)堅決做到四定：定人、定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(cháng)提前安排。做到有準備、有主講人，內容有課改理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習心得交流、說(shuō)課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。
二、加強對各年級教師的教學(xué)調研和指導。
學(xué)校六位副校長(cháng)及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研室主任隨時(shí)深入課堂，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”，聽(tīng)課后及時(shí)與任課教師交流探討，據不完全統計，除教研組組織的公開(kāi)課外，邱凱校長(cháng)及各位副校長(cháng)下課堂聽(tīng)課次數都在30節以上，聽(tīng)課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀(guān)。
三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。
本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據本年級教學(xué)特點(diǎn)設立子課題，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討，期末時(shí)根據課題實(shí)施情況，寫(xiě)出小課題報告單，從本月常規檢查看，我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫(xiě)。
四、各項教研活動(dòng)講求實(shí)效。
由于我校教研工作按計劃開(kāi)展，每次教研活動(dòng)都有具體的內容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問(wèn)題探討等，我們要求每次問(wèn)題探討，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問(wèn)題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。
五、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展了“一幫一”結對互學(xué)活動(dòng)。
每學(xué)期，我校都會(huì )開(kāi)展“青藍結對”活動(dòng)。由于我校建校才幾年，老師們來(lái)自全縣各鄉鎮，水平參差不齊；再加上嚴重缺編，每學(xué)期都會(huì )引進(jìn)實(shí)習老師，因他們在業(yè)務(wù)、實(shí)戰能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開(kāi)展了"一幫一"結對活動(dòng)：挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師，每人與一名實(shí)習老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結對，此項工作由教研副校長(cháng)監督落實(shí)，要求每位指導老師寫(xiě)出詳實(shí)的`輔導計劃，定時(shí)、定內容進(jìn)行指導，并有記載。通過(guò)努力，實(shí)施效果達到了預期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍結對匯報課”活動(dòng)中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。
2、堅持開(kāi)展“周三教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。
按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細安排，開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級組安排好本年級的開(kāi)放日活動(dòng)，到了周三，老師們相互聽(tīng)課、評課已成為一種自覺(jué)行為。在教學(xué)開(kāi)放日中，我們發(fā)現了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規定，每人上組級公開(kāi)課一節，便于組內交流。
3、新進(jìn)教師推門(mén)聽(tīng)課及匯報課。
本期，我校新調進(jìn)11位老師，為了及時(shí)了解他們在教育教學(xué)方面的能力及水平，學(xué)校行政分別分組進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，當然，推門(mén)聽(tīng)課對象不局限于這11位老師，領(lǐng)導們隨機聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評。11月份專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了“新進(jìn)教師教學(xué)展示課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校對新進(jìn)教師的了解，也促進(jìn)了這些新教師業(yè)務(wù)水平的提升。
4、課改展示課。
每期，我校都會(huì )舉行年輕教師的示范課活動(dòng)，每個(gè)教研組至少安排2節以上，由教研室統一安排時(shí)間，組織廣大教師參與聽(tīng)課活動(dòng)，并集中進(jìn)行點(diǎn)評，通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對新課程理念的把握及應用。
5、抓好小課題研究。
上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開(kāi)展小課題研究的熱情很高，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請教研室曾植英主任來(lái)校進(jìn)行課題研究專(zhuān)題講座，學(xué)校也抽出時(shí)間召開(kāi)了課題小組成員的會(huì )議。通過(guò)曬選，共有5個(gè)小課題獲得縣教研室通過(guò)。
6、承擔了兩項大型教研活動(dòng)。
一是城區片小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動(dòng)；
二是“國培項目————湘南學(xué)院送培到縣培訓活動(dòng)”，這兩項活動(dòng)，學(xué)校高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的調度會(huì )議，做好了精心安排，使兩項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
7、青年教師素養大賽。
上期，教研室組織了35歲以下青年教師素養大賽。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、上課、基本功或特長(cháng)展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱。
六、以常規檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)校嚴格執行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴把教學(xué)常規“四關(guān)”：
1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。
2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。
3、嚴把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí)、認真批改，抓實(shí)學(xué)生錯題訂正。
4、輔導關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學(xué)困生和特長(cháng)生的指導工作。
為抓好教學(xué)常規工作，教研室根據《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》，制定了詳細的量化細則，學(xué)校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細記載、量化分數，并在教師例會(huì )中通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規方面是認真的，沒(méi)有出現有不完成或達不到要求的現象。
七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養工作。
在校級公開(kāi)課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng)，讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手，如劉印、沈佳佳、鐘江蘭、范信發(fā)、易芬、劉麗芬、呂華娟、陳乃華、譚潔等。
總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際，堅決不搞花架子；講究實(shí)在，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實(shí)效，力求對老師有幫助。一年以來(lái)，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導們的好評。在今后的工作中，我們將繼續努力，力求在教研教改方面有更高的突破。
教研室工作總結 篇8
半年來(lái)，在校委的正確領(lǐng)導下，在同志們的關(guān)心、幫助、支持下，緊緊圍繞責任制和崗位職責的要求，電化教研室全體人員同心協(xié)力，勤奮工作，較好地完成了各項工作，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、外部網(wǎng)站唯美唯善：外部網(wǎng)站是黨校文化建設的重要載體，是學(xué)校宣傳自我、擴大自身影響的主要渠道，也是學(xué)校宣傳教育的主陣地。半年來(lái)，我校外網(wǎng)建設緊緊圍繞學(xué)校中心工作，按照“唯美唯善、細查優(yōu)質(zhì)”的要求，扎實(shí)推進(jìn)外網(wǎng)建設。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )出現任何問(wèn)題，我組將無(wú)條件、及時(shí)的進(jìn)行排查、修理，深受領(lǐng)導、廣大教工及外界人士的好評。同時(shí)，學(xué)校的大部分圖片都是由我組人員及時(shí)提供，做到隨叫隨到，絕不推辭。
二、內部網(wǎng)站共享充分：內部網(wǎng)站的開(kāi)通為學(xué)校各科室工作信息的網(wǎng)絡(luò )發(fā)布和信息資源的充分利用提供了及時(shí)便捷的信息集中發(fā)布平臺，通過(guò)這一內部窗口的應用，達到信息傳遞及時(shí)便捷和信息資源整合共享的目的，尤其是讓各科室的教師之間做課件時(shí)資料的提供形成內部局域網(wǎng)，這樣大大的`方便了每一位教職工，讓整個(gè)學(xué)校及各科室的工作展現在了內部平臺上，初步形成了電子學(xué)校的雛形，同樣極大地節省了紙張，方便了查閱，提高了工作效率。
三、大力推進(jìn)信息化技術(shù)應用：努力發(fā)揮校園局域網(wǎng)為教學(xué)科研直接服務(wù)的功能，通過(guò)信息技術(shù)的應用，學(xué)校絕大多數教師授課活動(dòng)全部采用多媒體課件進(jìn)行，教學(xué)信息量和教學(xué)效果發(fā)生了很大改觀(guān)。
四、甘于付出，任勞任怨：我組人員除了要提供網(wǎng)絡(luò )平臺上需要的大量圖片、視頻等資料之外，我組還要承擔教學(xué)任務(wù)。其中有三個(gè)老師都是承擔兩門(mén)新課程的任務(wù)，但我們從來(lái)都不馬虎，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)的完成每一項工作任務(wù)。
五、完善校園網(wǎng)絡(luò )建設：一年來(lái)，我校信息化建設事業(yè)發(fā)展迅速，針對計算機數量的不斷增多，我們重新規劃了校園內部網(wǎng)絡(luò )的構架，也重新進(jìn)行了布線(xiàn)、IP地址分配等工作，路由也由原來(lái)的一個(gè)交換機做分支，更新為以樓層為單位的構架結構，添加了新的交換機，設計上更趨合理，節省了大量的網(wǎng)線(xiàn)，管理也更加完善。
六、注重學(xué)校形象宣傳：積極參與集體活動(dòng)，參與學(xué)校重大活動(dòng)，如參觀(guān)平遙技工職業(yè)學(xué)校；積極參與衛生大掃除、清理“死角”等活動(dòng)；尊敬領(lǐng)導，服從安排，團結協(xié)作，服務(wù)大局，為和諧學(xué)校建設盡自己的本分。
七、其他方面：我還在空閑時(shí)間參與了學(xué)校的下鄉活動(dòng)。
存在的問(wèn)題及今后工作打算
半年來(lái)雖然取得了一定的成績(jì)，可是也有一些不盡人處，集中看有二點(diǎn)：
一是規范化程度有待提高。信息化建設工作畢竟還是一個(gè)新生事物，從上到下一直存在許多規范問(wèn)題，有很多東西還需要邊干邊學(xué)邊理順，規范化程度、職能等許多問(wèn)題有待于進(jìn)一步的提高、改善和理順。
二是服務(wù)要更積極主動(dòng)。電化教研室也是剛剛成立，適應它的職能的需要，在下半年里必須更主動(dòng)、更積極的靠上服務(wù)，要事事走在前頭，想在前頭，充分體現“信息化是手段”這一職能。
總之，在今后的工作中我們將努力揚長(cháng)避短，進(jìn)一步提升服務(wù)意識、大局意識和業(yè)務(wù)水平，特別是隨著(zhù)新校建設的深入及信息化、自動(dòng)化程度的提高，我們更要主動(dòng)學(xué)習、善于學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的更新，以適應學(xué)校工作，特別是信息化建設工作發(fā)展的需要；在下半年里，也懇請各位積極提出寶貴意見(jiàn)，對電化教研室工作提出新的更高的要求，我們將一如既往地服從領(lǐng)導安排，團結同事，克服困難，努力工作，熱情服務(wù)，為學(xué)校信息化建設事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展做出新的更大的貢獻。
教研室工作總結 篇9
一學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開(kāi)拓創(chuàng )新，圓滿(mǎn)地完成了教研的各項工作，實(shí)現了預期的工作目標。
一、主要工作回顧
在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導，服務(wù)教師，踏實(shí)工作”為工作準繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項工作，實(shí)現了五個(gè)提升。
�。ㄒ唬﹪@一個(gè)核心
20xx年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(cháng)室的不滿(mǎn)，校長(cháng)室要求新校區教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀(guān)念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來(lái)，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內容進(jìn)行，共舉行了公開(kāi)課108節，開(kāi)設理論培訓5期，召開(kāi)科組長(cháng)、備課組長(cháng)工作研討會(huì )8次，落實(shí)措施12項，解決問(wèn)題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開(kāi)課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿(mǎn)了生機和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺(jué)運用新模式實(shí)施教學(xué)，根據調研結果，學(xué)生對教師的評價(jià)檔次都在滿(mǎn)意以上。
�。ǘ┞鋵�(shí)了三項工作
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，朱校長(cháng)在班子工作會(huì )議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì )，每月一次幫扶總結。在工作中，初中教研室嚴格執行“三個(gè)一”工作，創(chuàng )造性開(kāi)展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建設，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，受到了縣教研室領(lǐng)導的高度贊賞。
1、每月一次示范課
在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數，側重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節示范課，涉及到數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎上，大力推行研討課和匯報課，實(shí)施跟蹤對比制度，力促年輕教師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節語(yǔ)文公開(kāi)課，第一次公開(kāi)課時(shí)，大家的評課意見(jiàn)是不滿(mǎn)意，第二次時(shí)則是較為滿(mǎn)意，這體現了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升；黃冼元老師上了三次數學(xué)公開(kāi)課，每次都有進(jìn)步，數學(xué)組全體教師對他的教學(xué)能力均表示肯定，還有黃國清老師、梁志斌老師等，年輕教師對教學(xué)的執著(zhù)追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來(lái)。
2、每月一次中考備考研討會(huì )
在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室突破常規，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識，加強了初三備課組的建設，把工作重點(diǎn)放在了科組長(cháng)和備課組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓上，加強他們理論學(xué)習，使他們具有指導中考的能力和水平。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì )5次，備課組長(cháng)作試卷分析5次，形成了有效的中考指導意見(jiàn)，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(cháng)陳述觀(guān)點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會(huì )議上，對中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究?jì)热�。政治科組、語(yǔ)文科組在這方面做得最為出色。
3、一月一幫扶總結
學(xué)校要發(fā)展，年輕教師培養是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對培養新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實(shí)。組織召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，討論培訓計劃，確定幫扶方法。各科組根據實(shí)際確定了3—5名培養對象，選擇教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導新教師如何上好一節課。加強幫扶經(jīng)驗總結和推廣，每月召開(kāi)一次幫扶總結會(huì )，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節，從匯報課檢驗效果來(lái)看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養對象已跨進(jìn)了骨干教師行列，15名培養對象都已能成功上每一節課，都能挑起了教學(xué)重擔。
�。ㄈ⿲�(shí)現了五個(gè)提升
1、提升了校本培訓內涵，渠道多，效果好
�。�1）按照校長(cháng)室的指導意見(jiàn)，初中教研室把教師隊伍的建設放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓。本學(xué)期共進(jìn)行了六項培訓內容：教材解剖能力，教學(xué)管理，試卷分析能力，復習統籌能力，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對不同的培訓內容，在不同科組加以實(shí)施。
�。�2）分解培訓任務(wù)，把培訓的大部分任務(wù)分解到備課組，在調動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓形式，本學(xué)期，結合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開(kāi)展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開(kāi)始，20周結束，共開(kāi)展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂(lè )1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語(yǔ)文4場(chǎng)，數學(xué)4場(chǎng)，英語(yǔ)3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強化賽前集體研討工作，通過(guò)教學(xué)大賽增強教師對新課堂的認識，提高他們的理論水平。
�。�3）抓好論文撰寫(xiě)指導工作。撰寫(xiě)論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作，從根本上提高教師理論水平。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評論文17篇，代表了備課組的研究成果。
�。�4）充分利用學(xué)�，F有教學(xué)資源，定期組織教師學(xué)習優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強化學(xué)習，夯實(shí)校本培訓基礎。
�。�5）以《洋思之路》為研究藍本，總結洋思發(fā)展經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見(jiàn)成效。
2、提升了師德內涵，感動(dòng)人，影響人
初中部現有兩個(gè)縣級名師，她們分別擔任了英語(yǔ)教研組長(cháng)和數學(xué)教研組長(cháng)工作。本學(xué)期以來(lái)，在她們的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組和數學(xué)教研組的各項工作有序推進(jìn)，成績(jì)斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng )建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達了對校本教研的理解，也感動(dòng)了全體教師，一學(xué)期以來(lái)，除了個(gè)別語(yǔ)文教師有特殊原因沒(méi)有參加教研活動(dòng)外，無(wú)一缺席，聽(tīng)課評課均達到了學(xué)校規定的量，多的甚至達到了28節，這是有償聽(tīng)課也不能比擬的，表現最突出的有數學(xué)科組、英語(yǔ)科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)�？涨暗哪哿�。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個(gè)人的得失，使得新教師成長(cháng)步伐大大加快。
3、提升聽(tīng)課評課質(zhì)量，夯實(shí)基礎，提高能力
聽(tīng)課評課是實(shí)現教研的主要形式，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強化了聽(tīng)課評課管理，提升了質(zhì)量。
一是開(kāi)好動(dòng)員會(huì )。本學(xué)期，學(xué)校對聽(tīng)課評課制度進(jìn)行了改革，將聽(tīng)課評課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規工作，不作任何補助。這突然的改革可能會(huì )給教研活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。對此，教研室分科組開(kāi)好動(dòng)員會(huì )，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區。
二是進(jìn)行了聽(tīng)課評課培訓，使教師掌握聽(tīng)課和評課要領(lǐng)，內化為指導自身教學(xué)的能力。
三是重在指導意見(jiàn)的形成。通過(guò)不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見(jiàn)。本學(xué)期，所有公開(kāi)課都側重了不同課型的探討，達到了預期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。
四是開(kāi)展不同層次的公開(kāi)課，滿(mǎn)足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開(kāi)課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿(mǎn)足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。
五是嚴肅公開(kāi)課審批制度。向年級開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)備課組長(cháng)和科組長(cháng)審批，向科組、向全校開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)科組長(cháng)和教研主任審批，沒(méi)經(jīng)審批的公開(kāi)課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。
六是實(shí)施公開(kāi)課試講制度。一節公開(kāi)課上前要經(jīng)過(guò)試講（試講次數根據實(shí)施質(zhì)量而定）。如黃英蘭老師的一節公開(kāi)課經(jīng)過(guò)了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說(shuō)課等等，可以說(shuō)，備課組在抓公開(kāi)課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的'工作成效。
七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人，注重公開(kāi)課的亮點(diǎn)評析，注重問(wèn)題的解決和指導意見(jiàn)的形成。
八是鼓勵不同科組相互聽(tīng)課。不同學(xué)科盡管授課內容不同，但課堂的呈現方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節公開(kāi)課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評課。
九是建立工作匯報制度和公布聽(tīng)課評課次數，提高聽(tīng)課評課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報制度，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設想。教研室每月一次公布教師聽(tīng)課評課次數，以督促教師做好聽(tīng)課評課工作。
4、提升了理論水平，強化素質(zhì)，拓寬內涵
本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專(zhuān)題研究的工作要求。在實(shí)施中，較多科組長(cháng)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習帶動(dòng)理論水平提升，如本學(xué)期組織了26名數學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學(xué)內涵；加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。
5、提升了教學(xué)效能，途徑新，發(fā)展快
教研成果直接指導了年級教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級得到實(shí)施，且效果顯著(zhù)。如初二（21）班全面推行小組合作探究教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級前20名，平均分和及格率位居B類(lèi)班第一；“訓練式”教學(xué)法在初三一些班級得到有效實(shí)施，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三（9）班有2人進(jìn)入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三（8）班也有1人進(jìn)入了全級前30名，在全級前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現了歷史性突破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了昂首挺進(jìn)的勢頭；學(xué)困生的研究強化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調能力；課堂教學(xué)改革的不斷探討和強化，健全了新的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點(diǎn)建設也在較大程度提高教師的教學(xué)水平，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。
二、工作中存在的問(wèn)題和不足
1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實(shí)現理論的拓展和延伸，教學(xué)指導不連貫。
2、校本教研未形成系統的理論體系，校本培訓層面不廣，力度不大。
3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結少。
4、學(xué)校對教研工作的重視與投入未形成正比。
5、合并時(shí)間不長(cháng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。
6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無(wú)奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見(jiàn)“陽(yáng)光”。
7、走出去的機會(huì )少，坐井觀(guān)天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。
8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強度不夠。
三、整改措施及努力方向
1、繼續整理洋思教學(xué)經(jīng)驗，形成適合本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導校本教研工作，完善教學(xué)模式。
2、制定詳細具體的校本培訓計劃，重新掃描本學(xué)期培養對象，總結幫扶經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，確定新的培養對象，實(shí)現培養目標：縣級名師再多2個(gè)，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。
3、加強與縣教研室的聯(lián)系，爭取多方面支援，特別是方向上的指導；加強與外校教研室領(lǐng)導的溝通和交流，取長(cháng)補短，推動(dòng)校本教研的發(fā)展。
教研室工作總結 篇10
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的旗幟，緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，積極開(kāi)展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平，教研室工作總結。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1.聚焦有效教學(xué)，深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導教師著(zhù)眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性，繼續大力推行行動(dòng)研究，即“問(wèn)題即課題”，引導教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習與自學(xué)相結合，堅持每周教師集中學(xué)習一小時(shí)。
�。�2）提倡教師自主學(xué)習。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊，讓教師通過(guò)自學(xué)，結合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。
�。�3）倡導教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動(dòng)，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2.開(kāi)展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展，我們借鑒和學(xué)習萊城區有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索，進(jìn)行有效課堂的研究，于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀(guān)摩”為主題的課堂研究活動(dòng)，各教研組老師對這兩次課堂觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫(xiě)了課堂觀(guān)察報告，更主要的是老師們通過(guò)課堂觀(guān)察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的.教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。
二、規范課題研究過(guò)程管理，推進(jìn)我�！皒x”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學(xué)�！皒x”課題研究過(guò)程管理，學(xué)校教科室努力做好指導工作，召開(kāi)課題組成員會(huì )，落實(shí)子課題的研究工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育科研的創(chuàng )新，在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法，體現“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結合上推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強教學(xué)反思的指導與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1. 完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“xx”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學(xué)習，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動(dòng)。
2.認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報工作，本學(xué)期，按照萊城區教研室的課題申報要求，動(dòng)員全校教師，按級部、分學(xué)科，根據自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，積極撰寫(xiě)課題申報表，共撰寫(xiě)課題12個(gè)，經(jīng)過(guò)層層選拔，高年級數學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設計數學(xué)作業(yè)的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。
3.規范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程，圍繞“人文教育”這一“xx”省級規劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫(xiě)課題研究報告;重視成果的實(shí)踐運用，促進(jìn)科研成果的轉化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關(guān)評比活動(dòng)。
4.認真做好課題的結題工作。
我們共有19項課題被區級以上教科室列入學(xué)年立項課題。為了關(guān)注好教師的個(gè)人學(xué)年課題，教科室能積極主動(dòng)與老師們加強聯(lián)系，讓課題進(jìn)課堂，要求老師們對自己的課堂進(jìn)一步加強自我反思與總結，認真撰寫(xiě)好課題論文和研究報告，在09—10學(xué)年課題研究成果評比活動(dòng)中，我校省級“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點(diǎn)課題生活化、活動(dòng)型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng )新教學(xué)研究”結題材料已經(jīng)報送課題組�！伴喿x中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習教學(xué)策略研究” 等12項省市區課題正在研究。領(lǐng)導和教師們在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究與結題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學(xué)校在課題研究中培養了一大批骨干教師，促進(jìn)了研究型教師隊伍成長(cháng)的速度，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。
三、加強特色學(xué)校建設，打造學(xué)校教育品牌。
辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內涵，提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期，我們結合我校實(shí)際，從理論與實(shí)踐的結合上提升我校特色學(xué)校的品位，努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設等方面特色的切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展。通過(guò)特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設的有關(guān)工作。
積極開(kāi)展好學(xué)生快速作文系列活動(dòng)。這學(xué)期我們堅持把作文教學(xué)特色與建設書(shū)香校園結合起來(lái)，積極開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng)，讓師生共讀共寫(xiě)成為一種生活方式。本學(xué)期認真舉辦好學(xué)生限時(shí)快速作文活動(dòng)，組織開(kāi)展好師生共同參與的各項系列活動(dòng)。在教師方面：學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)演講比賽;倡導教師寫(xiě)隨筆、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：我們積極開(kāi)展好藏書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)，辦好班級圖書(shū)角，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，打造書(shū)香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區語(yǔ)委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現場(chǎng)作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現場(chǎng)展示。
四、加強教育科研的陣地建設， 做好成果的總結與推廣工作。
本學(xué)期我們重點(diǎn)以“閱讀與寫(xiě)作”課題為載體，研究重點(diǎn)是進(jìn)行聽(tīng)課、評課、研討，做到課題實(shí)施與資料積累，整理分析同步，課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展同步，課題實(shí)施與成果表達同步，重在做好教師的教科研活動(dòng)，加強對課堂觀(guān)察的研究，同時(shí)我們還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教育科研論文，取得了較好的效果。
教研室工作總結 篇11
一年來(lái)，小學(xué)教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據，認真貫徹落實(shí)各級關(guān)于新課程實(shí)施的意見(jiàn)，圍繞新課程改革的中心工作，以統籌規劃、點(diǎn)面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實(shí)踐、借鑒與創(chuàng )新相結合的原則，全面推進(jìn)了我鎮小學(xué)的基礎教育新課程改革。為進(jìn)一步總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，整改提高，確保我鎮小學(xué)課程改革的順利實(shí)施，特做如下工作總結。
一、主要成功做法
1．加強對學(xué)校領(lǐng)導干部和實(shí)驗教師的通識培訓和學(xué)科培訓。我們通過(guò)組織形式多樣的培訓，進(jìn)一步更新了我鎮各小學(xué)領(lǐng)導干部和教師的教育思想、教育觀(guān)念，使他們都樹(shù)立了新課改所倡導的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關(guān)意見(jiàn)，積極爭取為各小學(xué)配備了知識水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng )新意識強的課改實(shí)驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開(kāi)展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮教研室定期組織全體實(shí)驗教師觀(guān)看課改光盤(pán)，初步轉變了實(shí)驗教師的教育教學(xué)觀(guān)念和教育教學(xué)行為。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮特色的新課改實(shí)驗教師隊伍。
3．組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。研究制定了新課改課堂教學(xué)評價(jià)標準，提高了我鎮教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開(kāi)展的全鎮課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，使全鎮課改實(shí)驗教師進(jìn)一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點(diǎn)，倡樹(shù)了求真務(wù)實(shí)的教風(fēng)，在全鎮小學(xué)教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實(shí)驗研究為重大課題，找準突破口，推進(jìn)新課改工作，主要加強對校本課程開(kāi)發(fā)和校本培訓兩項實(shí)驗課題的研究與指導。今年，鎮小學(xué)教研室組織編寫(xiě)了“校本課程”——《風(fēng)景這邊獨好》，初步實(shí)現了教育資源共享。
5．定期召開(kāi)新課改實(shí)驗經(jīng)驗研討會(huì )。及時(shí)總結課改經(jīng)驗，幫助各小學(xué)樹(shù)立新課改理念，實(shí)現管理創(chuàng )新、備課創(chuàng )新、教學(xué)創(chuàng )新、作業(yè)創(chuàng )新、評價(jià)創(chuàng )新。兩次視導結束后，及時(shí)組織了常規資料展評活動(dòng)，通過(guò)交流研討，扎實(shí)推進(jìn)了我鎮的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導，科學(xué)組織。
�。ㄒ唬╂�、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領(lǐng)導體系、教學(xué)研究體系和保障體系，切實(shí)做好實(shí)驗過(guò)程的協(xié)調和組織工作。
�。ǘ⿲πW(xué)常識學(xué)科真考實(shí)查，將新課改精神真正落到了實(shí)處。制定了常識學(xué)科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據省定教學(xué)質(zhì)量標準將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類(lèi)，每班每類(lèi)學(xué)生按一定比例隨機抽取參加鎮統一考查，小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據學(xué)生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類(lèi)學(xué)生隨機抽取進(jìn)行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
二、當前存在的問(wèn)題。
在看到以上成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到我鎮小學(xué)新課程改革還存在比較多的問(wèn)題。綜觀(guān)我鎮小學(xué)一年來(lái)的工作，有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著(zhù)力點(diǎn)：一是個(gè)別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解，還沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的質(zhì)量觀(guān)；二是個(gè)別學(xué)校對課改管理的`認識不到位，還沒(méi)有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng )新性。以人為本的管理觀(guān)念和措施還未建立起來(lái)，部分學(xué)校尚未建立起有效的評價(jià)、激勵和服務(wù)機制，沒(méi)能真正調動(dòng)起教師參與課改的積極性；三是綜合實(shí)踐課程及校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀(guān)念下的評價(jià)機制還未形成，對綜合實(shí)踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開(kāi)展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開(kāi)發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進(jìn)一步加強。個(gè)別單位部分教師還不具備課改應有的學(xué)歷和資格，這對實(shí)施課程改革也造成了一定困難，對以上問(wèn)題，我們要高度重視，以各級會(huì )議精神為指導，正視問(wèn)題，研究對策，謀求我鎮小學(xué)課程改革的新發(fā)展。
三、下步主要工作措施。
新的一年，為繼續推進(jìn)我鎮小學(xué)課程改革工作，全面提高我鎮小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進(jìn)一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長(cháng)、學(xué)生及社會(huì )各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學(xué)習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學(xué)習，學(xué)習課改觀(guān)念，掌握課改觀(guān)念，要適應課改新形勢，重點(diǎn)研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點(diǎn)、新規律，及時(shí)研究教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)發(fā)現和總結教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動(dòng)帶頭更新觀(guān)念，要深入課堂第一線(xiàn)去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，為廣大課改教師服務(wù)，同時(shí)要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過(guò)課改中出現的問(wèn)題形成研究課題，抓住主線(xiàn)，抓緊組織實(shí)驗教師有針對性地、精力集中地進(jìn)行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng )新、自我超越的內在機制。以教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題為研究對象，廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要構建一個(gè)以課例為載體，強化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐智慧的操作系統，在通識培訓和學(xué)習領(lǐng)悟新課標精神的基礎上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，加大骨干教師上研究課，同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開(kāi)發(fā)與建設。要結合自身的實(shí)際情況，充分利用校內外各種課程資源，組織人力、物力開(kāi)發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動(dòng)腦筋，在總結歸納自己學(xué)校傳統的基礎上，充分挖掘學(xué)校教育資源，開(kāi)發(fā)具有自己學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學(xué)習、觀(guān)看錄像、專(zhuān)題講座、課改論壇等多種活動(dòng)，抓好對領(lǐng)導干部和實(shí)驗教師的通識培訓和學(xué)科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實(shí)搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調研、研討制度。鎮教研室每學(xué)期將就開(kāi)學(xué)情況和實(shí)驗情況組織兩次有針對性的調研活動(dòng)，以幫助和指導各單位做好各項實(shí)驗工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)和專(zhuān)題研討活動(dòng)，發(fā)現并樹(shù)立課改先進(jìn)典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開(kāi)新課改實(shí)驗工作交流會(huì )。鎮教研室每學(xué)期計劃舉行兩次課改實(shí)驗工作交流會(huì )，開(kāi)設課改論壇，鼓勵干部教師撰寫(xiě)課改論文，擇優(yōu)進(jìn)行交流，使各學(xué)�；ハ嘟梃b、互相學(xué)習、互相交流，共同發(fā)展，以促進(jìn)全鎮的課改實(shí)驗工作整體再上新水平。
8．完善教學(xué)評價(jià)機制，加大新課改工作在鎮教育綜合評估中的權重。以教學(xué)評估促課程改革，確保各學(xué)校對新課改工作高度重視，切實(shí)轉變干部教師的教育教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高全鎮小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會(huì )好、落實(shí)好；對組織的各類(lèi)研討、交流成果記錄下來(lái)并保存好，為今后的工作提供借鑒。
教研室工作總結 篇12
本學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)、示范校建設、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊伍擴大和專(zhuān)業(yè)調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時(shí)參加學(xué)校、教務(wù)處組織的各種政治學(xué)習，基本做到了學(xué)習有計劃，通過(guò)集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習，努力領(lǐng)會(huì )黨的有關(guān)精神，在學(xué)習過(guò)程中，全體堅持解放思想，轉變觀(guān)念，堅持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性。
二、示范校建設方面
示范校建設工作時(shí)間緊、任務(wù)重，工作千頭萬(wàn)緒。在學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導的指導下，我們從學(xué)習入手，認真研究示范校建設任務(wù)體系，堅決貫徹“以建設促發(fā)展，以檢查促管理，以科研促水平，以競賽促質(zhì)量，發(fā)展與建設相結合，重在建設”的方針，很好地完成了示范校建設相關(guān)材料的收集編纂、整理和歸檔、教學(xué)文件完善、總結材料撰寫(xiě)、人才需求調查、教育思想學(xué)習討論、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓練、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)剖析報告、現場(chǎng)專(zhuān)業(yè)剖析、教師聽(tīng)說(shuō)課活動(dòng)等示范校建設任務(wù)。教研室全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家積極參與、不計私利、愛(ài)校敬業(yè)、無(wú)私奉獻，順利完成了示范校建設的各項任務(wù)。
三、科研建設方面
教研室依托重點(diǎn)課程校級精品課《發(fā)動(dòng)機構造與維修》課程的設立發(fā)展，在強化科研與課程建設，科研與教學(xué)協(xié)調發(fā)展方面，取得了一定的成績(jì)，并且在強化不同專(zhuān)業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文6篇，編寫(xiě)教材初稿1部，實(shí)訓指導書(shū)初稿1部；制定管理規定4個(gè)。課程建設也得到了很大發(fā)展，現已在本專(zhuān)業(yè)培養方向和教學(xué)計劃轉型方面取得了一定成績(jì)。
四、師資隊伍建設方面
本教職工研室教師隊伍有原來(lái)的3名增加到6名，其中副高職1名，占比例17%；中職1名，占比例17%；初職2名，占比例34%；高級工程師2名，占34%。教研室現有6名教師的職稱(chēng)結構方面基本合理，學(xué)歷結構方面本科5人，大專(zhuān)生人；年齡結構方面：40-45歲2名，占比例34%；40歲以下4名，占比例66%。學(xué)科結構方面專(zhuān)業(yè)課教師3名占比例50%；專(zhuān)業(yè)基礎課教師1名，占比例17%；實(shí)訓課教師2名，占比例34%；從以上所列的師資結構中看，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，各方面占比基本趨于合理，學(xué)科結構有望繼續加強。
五、學(xué)術(shù)交流方面
1、科研交流：本學(xué)期教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，我們認識到，學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式，通過(guò)研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開(kāi)展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，并依托《發(fā)動(dòng)機構造與維修》精品課程建設，在專(zhuān)業(yè)帶頭人組織下，教研室內部就教學(xué)內容，講授方式等進(jìn)行研討，都取得了較好的效果。
2、教學(xué)交流：本學(xué)期積極組織教師參加新教師公開(kāi)課，觀(guān)看汽修國家技能大賽的競賽錄像視頻；為10、11、級汽修專(zhuān)業(yè)5個(gè)班的學(xué)生講授汽修駕駛技術(shù)在本專(zhuān)業(yè)當中的作用及學(xué)校關(guān)于學(xué)生學(xué)習駕駛的管理辦法，同時(shí)將駕駛技術(shù)貫穿于教學(xué)當中，更好的完成本學(xué)科主要任務(wù)和相關(guān)聯(lián)的.教學(xué)任務(wù)。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：汽修專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中，一方面組織學(xué)生在實(shí)訓中心強化實(shí)踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實(shí)驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專(zhuān)業(yè)不同層次學(xué)生的實(shí)踐能力共同提高，結合實(shí)踐過(guò)程，準備將選修課與考證結合，并逐步實(shí)施本專(zhuān)業(yè)的學(xué)分制改革。
4、教學(xué)：本學(xué)期全體教師都承擔了大量的教學(xué)工作，平均學(xué)期課時(shí)在300學(xué)時(shí)以上，部分教師的學(xué)期課時(shí)達450學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時(shí)上課，從未有人上課遲到，及時(shí)簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jì)，加強課后輔導、答疑。
六、日常教學(xué)管理方面
1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃，并據此組織實(shí)施。
2、加強教師到課的檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。
3、采取聽(tīng)課、座談等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學(xué)檢查。我們于10月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規范性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)現了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績(jì)登等工作。
6、在本年12月份，圓滿(mǎn)組織完成了武威市20xx年度汽修專(zhuān)業(yè)技能大賽工作、我校參加國家汽修技能大賽選手的選拔工作。
七、今后需改進(jìn)的問(wèn)題
科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績(jì)和教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩定，應在各重點(diǎn)研究方向內進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調問(wèn)題也待解決，教研室教師的教學(xué)負擔過(guò)重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng )造條件，這也是我們應當思考和解決的問(wèn)題。
教學(xué)方面：對教師的基本情況，上課效果，學(xué)生的技能水平等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長(cháng)補短為目的的相互聽(tīng)課，對年輕教師，應多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。
教研室工作總結 篇13
一、常規教學(xué)
1、本學(xué)期電氣教研室10名教師承擔著(zhù)全系電類(lèi)大部分基礎課程和電氣自動(dòng)化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、石油工程技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)共19門(mén)理論課和維修電工技能訓練、石油工程仿真、電氣自動(dòng)化綜合實(shí)訓等實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)，教研室人均12課時(shí)/周。教學(xué)任務(wù)比較繁重。為了搞好教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初督促本教研室全體教師按照學(xué)科教學(xué)大綱要求和教務(wù)出、石油裝備與機電工程學(xué)院教學(xué)工作計劃，制定了電氣教研室20xx到20xx第一學(xué)期工作計劃，每位教師制定出了切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)工作計劃和授課計劃，教研室定期檢查每位教師的計劃執行情況；定期檢查每位教師的備課和上課、作業(yè)布置批改、教學(xué)日志填寫(xiě)情況；按要求做好了期中考試試題命題和閱卷工作及保密工作；及時(shí)發(fā)現糾正教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題和矛盾，杜絕了各類(lèi)教學(xué)事故的發(fā)生。
2、積極探索校企合作、工學(xué)結合教學(xué)模式，扎實(shí)做好各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作。與我市有關(guān)企業(yè)聯(lián)系，安排了10電氣、10石工等專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習工作，開(kāi)創(chuàng )了實(shí)習教學(xué)工作新局面。進(jìn)一步強化實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，充分利用現有的實(shí)習、實(shí)驗設施，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉了“雙師型”教師隊伍；組織了維修電工、鉆井、采油等技能培訓教學(xué)及技能鑒定工作。
3、安排了10電氣、10石工專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)課與公共課的輔導工作，力爭在明年的專(zhuān)升本中再創(chuàng )佳績(jì)。
4、按照高等職業(yè)院校教學(xué)評估標準和國家骨干院校要求，做好各項迎評準備工作，力爭使各項教學(xué)指標在學(xué)院期中教學(xué)檢查中取得較好成績(jì)。
5、較好完成了院、系布置的各項教學(xué)及其他工作。
二、專(zhuān)業(yè)、課程建設
1、繼續加強《鉆井工程》、《采油工程》、《石油工程機械基礎》《石油鉆采儀表》《測井工程》五門(mén)院級精品課程建設，力爭建成省級精品課程。
2、創(chuàng )造條件做好了石油工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的`教學(xué)實(shí)習工作。
三、教研工作
1、為使教研工作經(jīng)�；�、制度化，確定每四周組織一次教研活動(dòng)，到目前為止電氣教研室共組織教研活動(dòng)10次（見(jiàn)教研活動(dòng)記錄本）。通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，確定了教研室學(xué)期工作計劃、研討了實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)改革、精品課程和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設等對專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)院發(fā)展有重要促進(jìn)作用的熱點(diǎn)課題，學(xué)習了有關(guān)高等職業(yè)教育的理論和較新的教改經(jīng)驗和成果，不斷提升教育理念，不斷探索高等職業(yè)教育改革的新路子。有利地促進(jìn)了電氣教研室的教學(xué)工作。
2、本學(xué)期教研室組織了教師相互聽(tīng)課，每位教師相互聽(tīng)課都在4次以上，通過(guò)聽(tīng)課為教師之間相互學(xué)習交流，取長(cháng)補短、共同提高提供了方便。
3、積極參加上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，本學(xué)期派出10名教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓與交流會(huì )議。
4、通過(guò)這些活動(dòng)提高和展現電氣教研室的學(xué)術(shù)水平，提高其影響力和知名度。
5、圍繞教材內容調整和模塊式教學(xué)開(kāi)展研究，使教材內容有較強的針對性，適應學(xué)生學(xué)習基礎，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果。
四、骨干校工作
石油工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)國家提升計劃從20xx年5月正式批復立項建設以來(lái)，項目組在學(xué)院各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學(xué)院創(chuàng )建辦、監控辦的大力支持和具體指導下項目組全體同志，解放思想、攻堅克難、開(kāi)拓創(chuàng )新，把建設方案和任務(wù)書(shū)中確定的各項任務(wù)目標落到了實(shí)處，各項工作成績(jì)突出，在學(xué)院組織的二次考核中，總成績(jì)一直位居學(xué)院八個(gè)項目中第四位，連續位居專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)國家提升項目第一位。
教研室工作總結 篇14
本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實(shí)常規管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(cháng)為目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好培養與提高工作， 提升師資隊伍素質(zhì)
以人為本，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動(dòng)主題，有計劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。
1、立足校本，強化教科研。一是在原來(lái)學(xué)�！懊咳艘还澒_(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統教育的實(shí)踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應有的作用。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì )、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(cháng)，加強骨干教師的培養力度。
本學(xué)期，我校教師每人周至少上一節多媒體課，每節課都是在集體備課的基礎上產(chǎn)生的，便于結合實(shí)際的教學(xué)情況進(jìn)行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開(kāi)展觀(guān)看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動(dòng)，并利用其中的遠程培訓內容開(kāi)展相關(guān)培訓，提高教師的教育教學(xué)能力。
1、實(shí)施“校內名師”工程，加強骨干教師的培養和管理�！懊麕煛钡呐囵B要做足“研”的文章。
2、通過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內名師”進(jìn)一步成長(cháng)，也發(fā)揮“校內名師”的示范作用，實(shí)現“名師”效應。
3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主，開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)結合年級的特點(diǎn)，開(kāi)展了不同內容的讀書(shū)活動(dòng)，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級以論語(yǔ)為主，進(jìn)行了特色創(chuàng )建活動(dòng)，班級中每天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的內容可以是講故事、交流讀書(shū)心得體會(huì )等等。大隊部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書(shū)交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì )得到了展示，提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性。教師開(kāi)展了每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)，讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)5000余字，札記2**0多字。
二、加強教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量
以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)一步解放思、更新觀(guān)念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng )新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng )上游的`奮斗目標。
1、規范教學(xué)常規管理，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規檢查的力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細抓實(shí)。二是下功夫改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強隨堂聽(tīng)課、評課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，幫助教師總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，提高課堂教學(xué)效率。
2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過(guò)程與目標管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)習熱情，大面積提高質(zhì)量。
3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
4、召開(kāi)畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結會(huì )，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育活動(dòng)，結合成績(jì)匯總情況對當前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情況的基礎上，全面加強教學(xué)工作管理，強化學(xué)困生轉化力度，學(xué)科教師要深入鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計地做好各項教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標為基準，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。各班主任進(jìn)行了匯報，匯報內容包括了成績(jì)分析、存在問(wèn)題、下步打算三個(gè)主要方面。
三、扎實(shí)開(kāi)展教育科研 推進(jìn)課程改革
1、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂觀(guān)察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng)，強調教師間的合作互動(dòng)；要創(chuàng )造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。
2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開(kāi)展課題研究。
縱觀(guān)一學(xué)期的工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學(xué)習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規范等。針對這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著(zhù)力
3、做好以上這些工作。相信隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)。
教研室工作總結 篇15
在學(xué)院領(lǐng)導的支持和各位同事的積極配合下服裝與服飾設計教研室本學(xué)期完成了相應的教學(xué)科研任務(wù)，并開(kāi)展了涉及面相對比較廣泛的教研室活動(dòng)以及專(zhuān)業(yè)建設的相關(guān)研討會(huì )，教研室發(fā)展呈現良好態(tài)勢。主要工作體現在以下幾個(gè)方面：
1、做好日常教學(xué)工作
本學(xué)期進(jìn)行了20xx級、20xx級、20xx級、20xx級服裝班共7個(gè)教學(xué)班級的理論及實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。積極組織開(kāi)展教學(xué)示范課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)培養和提升中青年教師及新進(jìn)教師的教學(xué)能力和水平；本教研室積極舉行課程作業(yè)展覽，以多種形式展現出教學(xué)成果。杜絕了教學(xué)事故的出現。
按照學(xué)院相關(guān)要求，在開(kāi)學(xué)初期組織檢查本學(xué)期教師教學(xué)日歷和教案的完成情況，認真填寫(xiě)相關(guān)的檢查表格；期中組織教師相互聽(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)效果的評價(jià)和互相交流；期末部署試卷、考試、教學(xué)總結的相關(guān)事宜，同時(shí)傳達上級部署的其它相關(guān)事宜，完成本學(xué)期的教研室工作總結。
2、人才培養方案的研討與進(jìn)一步完善
開(kāi)展了20xx級教學(xué)計劃的.制定與20xx教學(xué)大綱的修訂工作，開(kāi)展了數次服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)人才培養方案和專(zhuān)業(yè)核心課程建設和標準制定的專(zhuān)項研討。包括課程大綱修訂、教學(xué)模式和內容的設計、課程考核標準、教材選用、題庫建設等項目。同時(shí)還組織學(xué)生的集體對口實(shí)習，實(shí)現了真正的校企合作。本學(xué)期，13級畢業(yè)班的三分之一的同學(xué)集中去成都美泰來(lái)服飾公司實(shí)習，填補了集體實(shí)習的空白。
3、積極進(jìn)行教學(xué)科研和團隊建設工作。
教研室成員科研成果豐碩，本學(xué)期公開(kāi)發(fā)表論文及作品數篇，科研教研課題立項若干，指導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)驗項目的申報工作，并取得立項校級一項，省級兩項的成果。
一直以來(lái)，教研室都在思考和開(kāi)展如何在教學(xué)中加強教師團結合作意識的座談會(huì )，找到一條徹底改變教師單打獨斗和一盤(pán)散沙的局面，建立一支強有力的，且不斷成長(cháng)的教學(xué)團隊�；诖�，教研室申報了院級重點(diǎn)課程兩項，教研室團隊建設課題一項，混合式課程建設團隊一項，這些都是以教研室成員為參與者的課程建設。
不足：由于教師們的年齡結構和職稱(chēng)結構偏集中，83%教師處于30-35歲的年齡段，66%的同事因兼顧家庭孩子而耗去大量時(shí)間精力，加上教研室主任工作經(jīng)驗欠缺，在工作中也出現了一些較為滯后和不盡人意的地方，我們將在今后的工作中努力改正，繼續進(jìn)步。
教研室工作總結 篇16
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，在藝術(shù)設計系各位領(lǐng)導的指導下、在教研室教師的積極配合下，多媒體技術(shù)教研室完成了學(xué)院、系部交辦的各項工作，并取得了一定的成績(jì)，現將教研室活動(dòng)總結如下：
一、做好新生專(zhuān)業(yè)教育和教學(xué)準備工作
本學(xué)期15級新生入校，為了使學(xué)生能夠更快的適應專(zhuān)業(yè)學(xué)習，融入大學(xué)生活，教研室全體成員積極討論、認真準備，向學(xué)生展示了多媒體、動(dòng)漫兩個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教學(xué)成果，并通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，回答學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課程設置和學(xué)習方法方面存在的問(wèn)題，打消學(xué)生的疑惑，使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和目標有了更加清晰的認識。
在新生教學(xué)任務(wù)落實(shí)階段，積極與外專(zhuān)業(yè)、外系部教師協(xié)調，在系部領(lǐng)導的統籌安排下，將新生所有課程的教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、組織好常規教學(xué)
教學(xué)常規管理方面，在教研室活動(dòng)中，注重日常教學(xué)的規范工作。指導教師做好日常教學(xué)工作，注重教學(xué)檢查并做好及時(shí)反饋，安排好計算機多媒體技術(shù)、動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)，并及時(shí)跟蹤。開(kāi)展教師教學(xué)研究活動(dòng)，強調了對教育教學(xué)方法的交流與探討。授課過(guò)程強調充分利用多媒體教學(xué)手段。
三、認真組織計算機多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)16屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計指導工作并展開(kāi)研討
本次畢業(yè)設計學(xué)生選報的項目包含了影視短片創(chuàng )作、三維動(dòng)畫(huà)制作、二維動(dòng)畫(huà)制作和宣傳畫(huà)冊設計等多方面的內容，教研室根據各個(gè)教師的專(zhuān)長(cháng)，合理安排指導教師。通過(guò)畢業(yè)設計，學(xué)生的實(shí)踐技能得到了一定程度的提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得到了提高，基本達到了通過(guò)畢業(yè)設計培養學(xué)生專(zhuān)項技能和職業(yè)能力的目的。
在本屆畢業(yè)設計過(guò)程中，系里、教研室繼續加強了畢業(yè)設計過(guò)程的管理，注重設計過(guò)程的監管力度，對各個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)，對學(xué)生的上機、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排，尤其是對學(xué)生論文嚴格要求，首先要求指導教師把關(guān)，之后答辯小組教師審閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)設計的任務(wù)。
四、積極組織參加技能競賽
20xx年10月，在系部領(lǐng)導的大力支持下，在教研室各位教師的認真組織下，多名學(xué)生積極準備參加“第三屆全國數字藝術(shù)設計大賽”和“河南之星”藝術(shù)設計大賽。經(jīng)過(guò)層層遴選，將參賽教師和學(xué)生的優(yōu)秀設計作品進(jìn)行了上報。最終取得了“第三屆全國數字藝術(shù)設計大賽”教師組二等獎一項，“河南之星”藝術(shù)設計大賽優(yōu)秀獎兩項。
五、工作室運行情況及研討
本學(xué)期，藝術(shù)設計系組建了“動(dòng)漫設計工作室”，目的是為了提高學(xué)生自我認識、自我培養、自我提高能力而開(kāi)辟的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺。教研室成員在日常教學(xué)中通過(guò)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的'了解，從學(xué)生中選拔了一部分優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，以實(shí)際工作案例和競賽項目為引導，對其著(zhù)重培養，為下學(xué)期的全國職業(yè)技能大賽和大學(xué)生計算機設計大賽做好準備。
由于系部專(zhuān)業(yè)硬件設備不很充足，造成動(dòng)漫設計工作室多數時(shí)間被日常教學(xué)工作占用，用于學(xué)生課外培養和訓練的時(shí)間較少，希望院系能夠加大工作室的建立力度，教研室成員也會(huì )更加積極的提高工作室的利用率和工作成效。
六、課程建設研討和專(zhuān)業(yè)建設研討
本學(xué)期教研室多次組織教師對專(zhuān)業(yè)課程建設和教材建設展開(kāi)研討，使多媒體專(zhuān)業(yè)和動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的人才培養方向更加明確。20xx年1月，根據院領(lǐng)導和教務(wù)處的要求，教研室將多媒體14級和動(dòng)漫14級進(jìn)行了合班，經(jīng)過(guò)教研室教師的認真研討，確定了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要開(kāi)設的課程和實(shí)踐項目，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎。
七、存在的問(wèn)題
1、教研教研室活動(dòng)的教研室組織形式上應積極開(kāi)拓創(chuàng )新，應以教學(xué)方法的改革創(chuàng )新，教育觀(guān)念的轉變?yōu)橹饕獌热荨?/p>
2、教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。
3、校企合作方面落實(shí)不夠，主要表現在校企合作項目不足，企業(yè)專(zhuān)家參與教學(xué)工作量較少，學(xué)生與企業(yè)的接觸機會(huì )較少。
4、技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拼搏，提高成績(jì)。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
教研室工作總結 篇17
在20xx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導下，航海技術(shù)教研室根據教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，總結如下：
一、教學(xué)常規工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。
由于專(zhuān)業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著(zhù)24個(gè)班級，近百門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時(shí)也得益于對完善的教學(xué)計劃有條不絮執行的結果；
2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計劃，并堅持教研活動(dòng)規范化。
在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括
�。�1）學(xué)期初始的教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著(zhù)很大的幫助作用；
�。�2）學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向；
3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應的措施。
�。�1）通過(guò)課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學(xué)大綱準備期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應的調整；
�。�2）按照教務(wù)處制訂的常規教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的'作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規范。上報資料及時(shí)、準確。
4、教師治學(xué)嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。
重視教學(xué)方法、內容改革，能充分利用現代教育技術(shù)，多數課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導處的表?yè)P和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作。
本學(xué)年教研室所有教師均承擔了xx級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學(xué)生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。
二、專(zhuān)業(yè)建設
�。�1）教學(xué)計劃的修訂。
教研室教師根據教務(wù)處的會(huì )議精神，修訂了10級三年制大專(zhuān)班《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，在修訂過(guò)程中根據科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容體系作了較大的調整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識更全面。根據系部的專(zhuān)業(yè)建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)培養方案，并通過(guò)專(zhuān)題研討。
�。�2）教學(xué)資料的完善。
本學(xué)期根據系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。
三、教師隊伍建設
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴重違規違紀事件。
本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線(xiàn)引進(jìn)大副、船長(cháng)多名，并對新教師指定專(zhuān)人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實(shí)施，效果顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱(chēng)晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習氛圍；為增強教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線(xiàn)的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線(xiàn)企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習，取得很大的反響和好評。
四、產(chǎn)學(xué)研工作
教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫(xiě)校本教材1本，取得校內精品課程1門(mén)，取得和完成校內、外教學(xué)和科研項目多項，對教師和學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講座或學(xué)術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績(jì)進(jìn)入院排名前列。
五、其他
進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專(zhuān)業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次通過(guò)率。
六、存在的問(wèn)題
由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規律的學(xué)習和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
教研室工作總結 篇18
隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，我們四年級語(yǔ)文教研組的教研工作已經(jīng)結束。本學(xué)期，我們四位中學(xué)語(yǔ)文教師在緊張的教育教學(xué)工作中，扎實(shí)工作，共同努力，相互學(xué)習，相互討論。每個(gè)人都有不同的收獲。我將報告本學(xué)期的工作情況如下：
一、抓住機會(huì )鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)期，我們小組密切關(guān)注學(xué)校的教學(xué)工作安排，開(kāi)展小組的教研活動(dòng)。我們組的教師，無(wú)論其教學(xué)年齡，都以相互學(xué)習的態(tài)度參與每一項教學(xué)和研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后不久，我接受了測量地區教師基本技能的任務(wù)。我們組的老師都抱著(zhù)抓住鍛煉機會(huì )、提高自我的心態(tài)歡迎這次考試。在板書(shū)基本功考試中，每位教師不僅重視板書(shū)，而且注重時(shí)間練習。從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(cháng)的領(lǐng)導下，他花時(shí)間多次相互學(xué)習、修改。教師們意識到，黑板書(shū)寫(xiě)不僅是一種知識，也是一種直觀(guān)表達的藝術(shù)。
首先，我們小組的老師一起解讀教材，找出教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計教學(xué)思路，討論如何突出黑板寫(xiě)作的作用。我們小組的教師反復學(xué)習該地區的模式，了解各種板書(shū)設計方法，逐步提高學(xué)習能力，正確認識板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用，了解板書(shū)在教育實(shí)踐中的重要指導作用。鐘曉磊先生的第一個(gè)設計初稿是像演講稿一樣提出來(lái)的`。在聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)后，他反復修改，直到滿(mǎn)意為止。其他老師也多次修改。黑板設計稿定稿后，全體中國教師一起模擬展示。問(wèn)題出現了。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要在幾分鐘內完成它真的不容易。
所以我抓緊老師沒(méi)有上課的時(shí)間，讓小組中的老師練習模擬。直到每個(gè)老師都能準確把握時(shí)間，熟練、流利地表達，我才能夠做到一次、兩次、一次又一次。在實(shí)踐的過(guò)程中，每一位教師都努力學(xué)習，收獲頗豐。
二、結合研究主題，大膽實(shí)踐，不斷反思。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想：如何使教研活動(dòng)小型化、高效化。我們以“確定重點(diǎn)教材”為研究課題。
具體措施：
只有正確掌握和解讀教材，課堂教學(xué)才能有效。因此，每個(gè)年級兩名語(yǔ)文教師在有時(shí)間的時(shí)候很容易見(jiàn)面，分析和解釋一節課的教材。
結合學(xué)校每個(gè)人的課程實(shí)踐小組研究課題。在吳季芬試講期間，小組教師積極參與，與吳季芬一起學(xué)習教研人員的教學(xué)理念。每個(gè)人都受益匪淺。何秋燕、趙玉華、卜玉紅的老師都能認真備課、試講。其他老師都在積極傾聽(tīng)并提出自己的意見(jiàn)。小組中的教師在實(shí)踐中不斷提高自己。
三、未來(lái)方向
本學(xué)期的工作已經(jīng)結束。下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面繼續努力。
1.有計劃地學(xué)習新課程標準理念和前沿書(shū)籍，提高理論技能，努力撰寫(xiě)和發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2.有計劃地學(xué)習，提高我的文學(xué)修養，豐富我的文化遺產(chǎn)。
3.研究和實(shí)施方法，使中學(xué)生積累并有效開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
總之，在這學(xué)期里，我們相互合作，相互學(xué)習，工作，努力，快樂(lè )。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在全體教師的共同努力下，我們將繼續不懈努力，把下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)推向更高的水平。
教研室工作總結 篇19
根據期初的工作計劃，以中職新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展了各項教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的教科室工作總結如下：
一、組織了課題申報與研究
申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設實(shí)踐與研究》，課題組組長(cháng)為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從20xx年4月起到20xx年4月止用三年的時(shí)間進(jìn)行研究。
二、組織教師參加各項教研交流活動(dòng)
1、先后組織教師100多人次參加了校級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、組織專(zhuān)業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專(zhuān)教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。
3、組織專(zhuān)業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。
三、組織師生參加各項技能競賽
1、20xx年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎。
2、20xx年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學(xué)獲市三等獎;張勝波老師指導的、譚碩宇、曹意同學(xué)獲得三等獎;楊科老師指導的蔡旺、楊明同學(xué)獲得市一等獎。
3、20xx年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，王莎、張宇陽(yáng)獲市二等獎;王義威、李學(xué)龍老師指導的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎。
4、20xx年成功舉行了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽。
四、指導教研組組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的`活動(dòng)
1、與語(yǔ)文組配合組織舉辦了以我的祖國為主題的征文活動(dòng)。
2、與英語(yǔ)組配合組織舉辦了以愛(ài)我專(zhuān)業(yè)為主題的英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書(shū)法比賽活動(dòng)。
4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動(dòng)。
5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動(dòng)。
五、指導各教研組開(kāi)展各項教研活動(dòng)
1、指導各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動(dòng)。
2、指導各教研組組織教師參加20xx年度岳陽(yáng)市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動(dòng)。
六、進(jìn)一步完善教科研制度建設
1、教科室繼續完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價(jià)操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動(dòng)堅持制度化、經(jīng)�；�，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動(dòng)時(shí)間。
七、加強專(zhuān)業(yè)和課程建設
1、本學(xué)期對專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂，根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，結合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專(zhuān)業(yè)教師充分討論，理論課本著(zhù)夠用的原則，對原有課程進(jìn)行精簡(jiǎn)。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強，根據理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開(kāi)，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設。
2、實(shí)踐教學(xué)嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，由帶隊教師寫(xiě)出實(shí)習方案、實(shí)習任務(wù)書(shū)，確保了學(xué)生的安全，保證了實(shí)習的順利進(jìn)行;實(shí)習結束后，學(xué)生均寫(xiě)出實(shí)習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實(shí)習進(jìn)行總結，上交實(shí)習總結報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應新時(shí)期社會(huì )與企業(yè)的需求。
教研室工作總結 篇20
20xx年下半年教研室工作總結xxxx年下半年，我校教研工作僅僅圍繞“情智發(fā)展課堂”開(kāi)展。圓滿(mǎn)完成綜合實(shí)踐兩個(gè)課題結題工作；組織了語(yǔ)、數、英等學(xué)科參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)；協(xié)助物理等學(xué)科進(jìn)行中考質(zhì)量分析；組織青年教師進(jìn)行課堂展示活動(dòng)；組織教師參加“一課一名師活動(dòng)”，并獲得省級優(yōu)質(zhì)課。集體備課更加簡(jiǎn)明，突出實(shí)效性，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的保障。
一、取得的成績(jì)
1.大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究子課題《在活動(dòng)中弘揚大慶精神鐵人精神研究》課題順利結題。
由xx主持，班主任和思想品德教師：xx參加的課題研究獲得結題證書(shū)。
2.數學(xué)、語(yǔ)文、物理等八個(gè)學(xué)科小課題順利結題獲得結題證書(shū)。
3.在十二五教育教研工作中，我校教師李清波、張燁被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀課題實(shí)驗教師稱(chēng)號、黃群獲得教研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
4.有xx等多名教師在全國第八屆學(xué)習科學(xué)研究成果評比和語(yǔ)文教育研究中獲獎
5.張佳琦獲得教育培訓中心教師基本功大賽一等獎。
二、開(kāi)展的工作
1.教師自學(xué)：由教研室印發(fā)教育理論內容改為教師在網(wǎng)上自學(xué)，抄寫(xiě)重要內容。不少于300字，每月兩次，這種學(xué)習方式有利于教師根據實(shí)際需要完成自我教育。
2.初四教研活動(dòng)常抓不懈：
教研室組織教師總結中考教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)質(zhì)量分析，并于xxxx年10月20日召開(kāi)中考質(zhì)量分析會(huì )。繼續開(kāi)展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復習課效率。
3.積極參加大慶市教師進(jìn)修學(xué)院組織的共享工程教研活動(dòng)：
�。�1）空中課堂活動(dòng)：
�、�.xxxx年9月14日李清波到教育學(xué)院錄制空中課堂；
10月29日李清波到世紀陽(yáng)光學(xué)校參加空中課堂活動(dòng)。
�、�.xxxx年11月4日數學(xué)、歷史教師在遠程教室參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)。
�、踴xxx年11月5日音樂(lè )學(xué)科教師在遠程教室參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)。
�。�2）培訓活動(dòng)：
�、�.xxxx年11月4日語(yǔ)文學(xué)科xx、xx到55中參加微課創(chuàng )作學(xué)習活動(dòng)。
�、�.xxxx年11月4日xx參加初中英語(yǔ)新技術(shù)新媒體應用交流研討會(huì )。
�、�.xxxx年10月30日王秋芬、張建敏、張燁到萬(wàn)寶聽(tīng)信息技術(shù)學(xué)科深度融合講座（潘克明）。
4.積極參加五支隊伍培訓活動(dòng)
�、�.xxxx年9月25日黃群到萬(wàn)寶參加五支隊伍教師培訓。
�、趚xxx年10月27日黃群參加五支隊伍培訓。
5.參加中考質(zhì)量分析
�、�.xxxx年10月21日xx參加數學(xué)、英語(yǔ)到教育學(xué)院參加中考質(zhì)量分析會(huì )。
�、趚xxx年10月12日xx到教育學(xué)院參加思品學(xué)科中考培訓活動(dòng)。
6.青年教師培訓;
�、�.xxxx年10月16日xx到教育學(xué)院參加數學(xué)教師培訓。
�、�.xxxx年10月23日xx到教育學(xué)院參加青年教師培訓。
7.教研組活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)初，各教研組制定出教研活動(dòng)計劃，教研室制定本學(xué)期研討議題發(fā)放到各教研組。教研組根據議題，按照統一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行討論，教研組長(cháng)負責記錄。
8.集體備課活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)初，各備課組上報備課題目，教研室統一安排備課時(shí)間和地點(diǎn)，安排具體備課教師，主備教師撰寫(xiě)備課教案形成初案，集體備課時(shí)，有其他教師提更改意見(jiàn)，記錄人負責記錄。
9.青年教師展示課
xx等教師在多功能教室師講了展示課，對“情智發(fā)展課堂”課堂環(huán)節和形式進(jìn)行了全方位解讀。
三、存在問(wèn)題
1、網(wǎng)絡(luò )教研方面存在問(wèn)題
由于我校學(xué)科教師較少，進(jìn)行“空中課堂”活動(dòng)中，有教師缺席，造成學(xué)習和研討氛圍不濃。
2、課題研究方面存在問(wèn)題
個(gè)別課題支持人找借口，不進(jìn)行課題總結工作，致使教研室工作量加大。在小課題工作中，部分高級教師，認為自己職稱(chēng)已經(jīng)取得，參與情緒消極，影響了課題質(zhì)量。
3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題
教研組活動(dòng)的`內容不夠科學(xué)，時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動(dòng)的效果不夠突出。
4、集體備課存在的問(wèn)題：
集體備課過(guò)程中，一些教師存在依賴(lài)心理，導致部分學(xué)科的集體備課，只是少數教師的備課。一些教師只是忙于填寫(xiě)集體備課記錄，缺少真實(shí)備課的活動(dòng)，沒(méi)有把集體備課落到實(shí)處。
教研室工作總結 篇21
本學(xué)期，教研室在校委會(huì )領(lǐng)導下，依據學(xué)校xx年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務(wù)”職能，規范有序地開(kāi)展了各項教科研工作，現將所做工作總結如下：
一、教科研及課題研究
1、領(lǐng)導重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導。但教育科研如果得不到領(lǐng)導的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì )無(wú)保障，所需的教科研經(jīng)費就會(huì )無(wú)著(zhù)落，教師的教科研積極性就不會(huì )得到激發(fā)，教育科研工作就會(huì )難以開(kāi)展起來(lái)。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃之中。學(xué)校領(lǐng)導一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買(mǎi)圖書(shū)、征訂刊物、派教師外出學(xué)習、編輯資料等，為教科研工作的開(kāi)展廣開(kāi)綠燈。
2、積極開(kāi)展教育科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
xx年年，教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學(xué)科教研、取得了較好的成績(jì)。
二、青年教師培養
隨著(zhù)我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著(zhù)力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓計劃，建立了青年教師培訓檔案。
2、開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內、學(xué)科內公開(kāi)課、展示課38節，說(shuō)課、評課活動(dòng)20余人次，聽(tīng)取了20余位青年教師的課，并給予了說(shuō)課、出課、評課指導。
3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，xx年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的'青年教師進(jìn)行了教案撰寫(xiě)培訓，從教案編寫(xiě)的原則、教案編寫(xiě)的基本內容、教案的優(yōu)化設計等方面給予了指導。
4、xx年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。
5、開(kāi)展了教學(xué)反思活動(dòng)�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。為使青年教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開(kāi)展了新教師撰寫(xiě)教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了�？��！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結發(fā)揚教學(xué)的成功經(jīng)驗，改正彌補教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規則、試題命題質(zhì)量反饋制度。
2、xx年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對學(xué)科組的命題在原有基礎上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導學(xué)生重視對教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。
3、充實(shí)了試題庫、課件庫、習題庫。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。
5、為嚴把命題質(zhì)量關(guān)，期末對命題人員進(jìn)行了培訓。
6、制定了《命題人員職責》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規范申報、結題程序。
8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內容。
回首過(guò)去xx年年度的工作，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望新的一年，我們信心百倍。"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"，我們將踩著(zhù)新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂(lè )章，發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫(xiě)二中教育科研的新篇章。
教研室工作總結 篇22
1、以“xx年中高考名師工程青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高復習質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“xx年中高考名師工程青藍工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評課、試卷講評課、專(zhuān)項復習課、實(shí)驗課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師，也有享譽(yù)官渡區內外的專(zhuān)家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(cháng)身先士卒，嚴謹扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導的一致好評，有力推動(dòng)了復習展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)，官渡區教科所、區教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復習示范課系列紀實(shí)”專(zhuān)欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數學(xué)“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式、初中數學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習方法等，這些成果昭示著(zhù)官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著(zhù)廣大一線(xiàn)教師的教學(xué)智慧。
2、以“高中新課程實(shí)施研討會(huì )”總結新課程實(shí)施經(jīng)驗，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結xx年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中xx年高中新課程實(shí)施研討會(huì )”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運用、學(xué)考沖刺階段的'成功做法”進(jìn)行總結，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專(zhuān)題指導。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會(huì )議，昆五中錢(qián)主任、十六中薛副校長(cháng)作了經(jīng)驗交流。官渡區教科所劉所長(cháng)、官渡區進(jìn)校劉校長(cháng)高度肯定了研討會(huì )取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、以“會(huì )考什么、要怎樣辦”為主題，研究xx中高考考綱，增強復習備考針對性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列資料，圍繞增減知識點(diǎn)、考查本事解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢分析、尖子生培養與學(xué)困生轉化對策等開(kāi)展研究，最終構成發(fā)言提綱。今年研討核心是xx年中考、高考“會(huì )考什么、要怎樣辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文、理科《xx年高考沖刺階段復習提議》、《xx年中考備考復習提議》，從中高考各科試卷結構、復習要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應試心理等方面全方位指導考生，三本提議累計達6萬(wàn)多，初三、高三學(xué)生人手一冊。
教研室工作總結 篇23
一、領(lǐng)導重視，營(yíng)造氛圍
校本研修工作開(kāi)展以來(lái)，我校領(lǐng)導始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長(cháng)多次召開(kāi)校委會(huì )商討有關(guān)校本研修的話(huà)題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì )上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話(huà)，使教師們內心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開(kāi)展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機制保障，帶動(dòng)學(xué)習
針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見(jiàn)，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過(guò)程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》；對于結果的評價(jià)管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動(dòng)中去，保證了必須的質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個(gè)人都認真學(xué)習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導檢查了筆記，學(xué)校統計了成績(jì)，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分，被樹(shù)為我校的典型。九月針對此次培訓，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫(xiě)心得體會(huì )，結合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自我的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育本事的培訓。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專(zhuān)題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱(chēng)收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實(shí)施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習的'平臺。如果不會(huì )計算機，這一切只會(huì )成為空談。十一月以來(lái)，我校一向在進(jìn)行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì )或不熟練成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，所以在嚴校長(cháng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個(gè)專(zhuān)題對教師們進(jìn)行了培訓，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫(xiě)教案，制作課件，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng )立個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習，教師們提高挺大的。
4、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組除繼續抓好聽(tīng)、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長(cháng)小結。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自我應有的水平，取得必須實(shí)效。
總之，多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)習熱情，鍛煉了操作本事，促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同提高
本次校本研修活動(dòng)，上自校長(cháng)，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學(xué)習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書(shū)記、伍教師算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學(xué)會(huì )了打，簡(jiǎn)單修改，還會(huì )熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習刻苦認真，每一天加強練習運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會(huì )創(chuàng )立個(gè)人博客，寫(xiě)日志推送發(fā)表等；陳教師、楊教師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過(guò)此次培訓，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展，教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同提高。
此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬(wàn)緒，需要花費很多的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有：
1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統計和有關(guān)數據的采集上報等方面的工作。
2、配合學(xué)校會(huì )計做好有關(guān)教師工資調資，填表，上報等工作。
3、配合區教育局做好有關(guān)創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學(xué)習型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數據采集和統計上報。
4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì )有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)教師們創(chuàng )立屬于自我的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠�！耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿(mǎn)日程，所以教師們要及時(shí)調整計劃，采用較寬松的形式來(lái)參與課題研究，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著(zhù)的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷提高，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面
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