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學(xué)校防疫復學(xué)工作總結(通用11篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么你有了解過(guò)工作總結嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校防疫復學(xué)工作總結(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結1
一、復學(xué)準備主要工作
。ㄒ唬〾簩(shí)責任,構建防控體系
學(xué)校成立疫情防控和學(xué)生返校工作領(lǐng)導小組,方炯球校長(cháng)任組長(cháng),下設若干工作組,各部門(mén)分工明確,職責清晰,在落實(shí)工作責任、人員管控、物資保障、場(chǎng)所管理、應急處置和宣傳教育等方面做到“全員、全過(guò)程、全方位”周密防控。
。ǘ┮幏恫僮,完善方案制度
學(xué)校制定了開(kāi)學(xué)工作方案、疫情防控應急預案、還制定了傳染病報告制度、晨(午)檢制度、缺勤缺課追蹤制度、復課證明查驗制度、健康管理制度等9項制度。此外,學(xué)校認真落實(shí)市教育局學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生等人群的衛生防疫一日常規指引,在口罩管理、防疫物資使用儲備、校車(chē)使用、教職工宿舍、消殺、食堂用餐等方面制定了有關(guān)制度,以制度管人、管事、管物,規范、科學(xué)安排疫情防控,確保教育教學(xué)工作安全穩定。
。ㄈ嫿ňW(wǎng)絡(luò ),強化聯(lián)防聯(lián)控
學(xué)校與衛健部門(mén)、屬地疾控部門(mén)、社康中心、定點(diǎn)醫院及社區建立聯(lián)防聯(lián)控機制,明確聯(lián)系人及聯(lián)系方式。校內健全學(xué)校、年級、班級、家庭四級疫情防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。按要求做好疫情防控“日報告、零報告”,與第三方服務(wù)機構簽訂“疫情防控主體責任書(shū)”,厘清學(xué)校、第三方的疫情防控職責分工,夯實(shí)學(xué)校疫情防控監管責任和第三方服務(wù)公司疫情防控有關(guān)事項主體責任。
。ㄋ模┤藛T管控,建立健康檔案
按照師生返校復課有關(guān)要求 ,組織全體教職工和學(xué)生通過(guò)深i 您微信小程序申報“兩卡一碼”并全部截圖收集。組織全體教職工和學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)校(幼兒園)師生員工健康信息申報卡》并簽名承諾。切實(shí)掌握師生員工身體健康狀況,14天行程軌跡及接觸人員,師生國外旅居史等情況,加強湖北、武漢及境外返深人員健康核查,審定符合返校人員名單。為確保零疫情,我校從2月中旬就組織除湖北以外的教職員工返深,所有住校教職工完成14天隔離,學(xué)校做好人文關(guān)懷,保障生活供給。
。ㄎ澹⿷碧幹,設置隔離觀(guān)察點(diǎn)(室)
按照上級要求和疫情防控技術(shù)標準,在校外設置兩個(gè)臨時(shí)健康觀(guān)察點(diǎn)、在校內設置兩個(gè)隔離觀(guān)察室,配齊必要物資、落實(shí)消毒消殺,并指定日常管理責任人。
。┒喾交I措,保障物資儲備
除上級配備的防疫物資外,學(xué)校通過(guò)采購、接受社會(huì )捐贈等方式,多方籌措防疫物資。目前學(xué)校儲備口罩五萬(wàn)余只,額溫槍64把,安裝測溫通道3處。按照《深圳市中小學(xué)校新冠肺炎防護用品清單》儲備足夠學(xué)校師生員工15日使用的疫情防護物資。出臺了防疫物資管理制度,健全管理責任、落實(shí)管理措施、確保物資安全。
。ㄆ撸⿲φ涨鍐,強化排查整改
學(xué)校開(kāi)展了對學(xué)校的校舍、消防設施、食品衛生安全、治安防范、校園周邊安全、校車(chē)安全等各個(gè)方面安全隱患的全面排查整治;對校園消防設施、教學(xué)設施、電梯、校車(chē)、電器線(xiàn)路、紫外線(xiàn)消毒燈等進(jìn)行一次的全面檢修,對存在的隱患及時(shí)整改,并建立排查整改臺賬。
深入開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng),保持校園干凈整潔,根據疫情防控要求,對校園全面消毒消殺,重點(diǎn)對門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、教室、食堂、洗手間、風(fēng)扇、空調、校車(chē)等進(jìn)行消毒消殺,并做好日常消毒消殺記錄;安全儲存消毒消殺物資,做到定點(diǎn)收集、科學(xué)處置廢棄口罩等疫情防控物資。
為確保復課后疫情防控和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,學(xué)校在校門(mén)口設置三條測溫通道,校內設置三處入校洗手區,三個(gè)年級學(xué)生實(shí)行錯峰上下學(xué),科學(xué)規劃設置三條行走路線(xiàn),課室座位空間最大化,實(shí)行單人單桌,避免學(xué)生交叉。在各場(chǎng)館張貼《指引》相關(guān)內容。
。ò耍⿷獞獣(huì ),抓好培訓演練
對兩方案九制度一指南、《中小學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控指南》及學(xué)校制定的相關(guān)制度進(jìn)行培訓。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)初學(xué)生返校復課工作培訓會(huì ),學(xué)習返校復課后的疫情防控與教育教學(xué)管理各項規章制度。組織教師、家長(cháng)、學(xué)生在深圳教育—空中課堂衛生與健康欄目接受防控知識在線(xiàn)學(xué)習,以《指南》、上級通知和本校方案為內容組織教師開(kāi)展疫情防控知識及法律法規、方案預案等防控內容防控職責學(xué)習培訓。
根據疫情防控應急預案,開(kāi)展“一情一策”式應急演練,學(xué)校組織行政、初三班主任、物業(yè)等第三方人員模擬了學(xué)生入校、上課中、教職工宿舍、教職工就餐等幾個(gè)場(chǎng)景的演練2次,出現身體不適發(fā)熱的應急處置,確保遇有突發(fā)情況時(shí),不慌亂,能科學(xué)及時(shí)有序處置。
。ň牛┱n堂教學(xué),線(xiàn)上線(xiàn)下銜接
提前對線(xiàn)上授課情況進(jìn)行調查摸底,為復課后的教學(xué)提供指導。返校復課前分別召開(kāi)了行政擴大會(huì )、全體班主任會(huì )、科組長(cháng)備課組長(cháng)會(huì )、組織了線(xiàn)上班會(huì )、線(xiàn)上家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行相關(guān)知識和工作培訓。高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題,組織全面摸排學(xué)生生理和心理健康狀況,確保順利返校復課。
二、復學(xué)后重點(diǎn)工作
1、增加多個(gè)洗手區域,將學(xué)生行進(jìn)路線(xiàn)與洗手區域合理安排規劃設計,既減少聚集又保證洗手衛生清潔。
2、測溫通道反復調試,通過(guò)增加遮陽(yáng)傘、棚,噴水降溫等方式,最大程度減少氣溫對設備的干擾,提高識別精準度與效率。
3、進(jìn)校的測溫通道增設鞋底消毒濕墊,進(jìn)一步阻斷病毒進(jìn)入學(xué)校。
4、召開(kāi)班會(huì )和復學(xué)第一課,對學(xué)生返校進(jìn)行培訓,確保學(xué)生返校前熟悉各項要求,高效、有序,避免返校后的混亂。
5、校內地面粘貼指示標識,直觀(guān)引導學(xué)生分流使用樓梯進(jìn)入教室,減少人員密度,保證安全距離。
6、設置無(wú)接觸作業(yè)收發(fā)處,最大程度減少接觸,高效完成作業(yè)的收發(fā)。
三、下階段重點(diǎn)工作
1、抓住返校關(guān)鍵期,重構學(xué)生行為規范和學(xué)習習慣。結合疫情防控要求,在上下學(xué)交通安全、入校測溫洗手、指定路線(xiàn)樓梯進(jìn)班和離校、無(wú)接觸作業(yè)收發(fā)、課間紀律、課上趴臺治理、儀容儀表、文明禮貌、禁止校內零食飲料、自習課管理等方面,構筑良好的行為習慣,為教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展保駕護航。
2、進(jìn)一步加強教室環(huán)境整治。落實(shí)有關(guān)教室內務(wù)整理的通知要求,在整治并達標合格的基礎上,進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。在干凈整潔有序基礎上,發(fā)揮墻面、黑板報功能,初三從沖刺中考為夢(mèng)想而奮斗的`角度,初一初二從我們的教室我們共同的家園角度進(jìn)行教室文化建設。
3、高度重視復學(xué)后學(xué)生心理健康和班集體建設。合理利用班會(huì )和自習課,從心理健康維護,重塑班集體凝聚力,增強學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(cháng)、學(xué)生與老師、家長(cháng)與老師的信任關(guān)系。具體活動(dòng)和主題,年級指導班級主動(dòng)謀劃。
4、進(jìn)一步提高處理復雜問(wèn)題的能力。在處理學(xué)生問(wèn)題、學(xué)生與家長(cháng)親子關(guān)系問(wèn)題、學(xué)生與老師沖突關(guān)系、家長(cháng)與學(xué)校沖突關(guān)系時(shí),要全面、客觀(guān)、冷靜、藝術(shù)地思考與解決。
5、高度重視學(xué)生安全問(wèn)題,特別是“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”以及各種原因的(心理問(wèn)題、行為問(wèn)題、讀職校技校等)長(cháng)期請假學(xué)生或經(jīng)常性不固定地請假學(xué)生,請假手續要齊全,有關(guān)跟蹤教育記錄要到位。對不來(lái)校學(xué)生,要落實(shí)每周一次請假手續,附帶有關(guān)證明。
6、進(jìn)一步加強學(xué)習后進(jìn)生的教育和管理,通過(guò)學(xué)生“一對一”幫扶,科任老師“一對多”幫扶,家委會(huì )“一對多”幫扶等手段,提高學(xué)習后進(jìn)生教育管理效果。要嚴防后進(jìn)生擴大蔓延、從課堂常規杜絕趴臺睡覺(jué),分層差異化的作業(yè)要求等方面進(jìn)一步改善學(xué)習后進(jìn)生的教育。
我們將以疫情防控為契機,緊緊抓住返校復課后兩周的關(guān)鍵時(shí)期,構筑良好的教育教學(xué)環(huán)境,為提升質(zhì)量打下穩定基礎,確保復學(xué)后各項工作平穩順利安全有序。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結2
我校的衛生防疫工作在區衛生局,區疾控中心和區教育局相關(guān)部門(mén)的指導下,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,較好地貫徹了相關(guān)規定,落實(shí)了相關(guān)任務(wù)。有效的保障了全體師生能夠快樂(lè )、和諧的工作和學(xué)習,F將我校的衛生防疫工作總結匯報如下:
一、加強認識,組織保障。
1、加強認識。無(wú)論是在每次的教師上,還是在班主任工作會(huì )議上,孫校長(cháng)無(wú)不提出衛生防疫工作的重要性。通過(guò)解讀政策,學(xué)習文件,舉出實(shí)例,提高了所有老師尤其是班主任的衛生防疫工作意識。
2、組織保障。學(xué)校成立了衛生防疫安全領(lǐng)導小組,由校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)任副組長(cháng),各班班主任任組員。并成立了由后勤部和學(xué)生發(fā)展部領(lǐng)導組成的應急辦公室。形成了層層有人抓的格局,切實(shí)地開(kāi)展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作,抓出了成效。
3、制度建設。為了保障衛生防疫工作這一重要的常規任務(wù)的開(kāi)展實(shí)施。我校衛生防疫領(lǐng)導小組多次開(kāi)會(huì )討論,并征詢(xún)學(xué)校健康老師的意見(jiàn),形成了以下制度:
《xx小學(xué)傳染病防控預案》、《xx小學(xué)因病缺課追蹤制度》、《xx小學(xué)課間操、眼保健操制度》、《xx小學(xué)返校上報制度》、《xx小學(xué)健康體檢制度》、《xx小學(xué)消毒隔離制度》、《xx小學(xué)預防接種證查驗制度》、《xx小學(xué)傳染病疫情報告制度》
二、宣傳教育、形式多樣。
認真開(kāi)展健康教育,衛生防疫宣傳工作,營(yíng)造人人講衛生,人人懂防疫的良好氛圍。
1、校長(cháng)經(jīng)常利用晨會(huì )向全體師生宣傳衛生防疫知識。
2、利用國旗下講話(huà),校園廣播、黑板報、宣傳畫(huà)等形式廣泛宣傳,加深認識。
3、要求班主任每學(xué)期召開(kāi)不少于兩次的衛生防疫主題隊會(huì )。
4、通過(guò)學(xué)校門(mén)口的電子屏,飛信,對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行衛生防疫的宣傳教育。
5、嚴格開(kāi)展健康教育課程,邀請專(zhuān)家經(jīng)行講座,培養學(xué)生的防護意識和能力。
三、常規工作,堅持不懈。
1、制定計劃,有序開(kāi)展。每學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校衛生防疫領(lǐng)導小組都會(huì )商議本學(xué)期防疫工作任務(wù)和重點(diǎn),形成計劃,發(fā)給每位班主任并在校園網(wǎng)上公布。每次活動(dòng)之前,召開(kāi)班主任會(huì )議,細致要求,周密布置。
2、校園衛生常抓不謝。學(xué)校衛生安全實(shí)行班主任崗位責任制,值周教師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )成員每日進(jìn)行公共衛生安全巡視,各班學(xué)生做好本班教室的日常保潔工作,保潔人員做好公共衛生安全區的保潔工作,認真填寫(xiě)公共衛生安全檢查記錄。每周進(jìn)行學(xué)校公共衛生檢查評比,評比結果在次周一進(jìn)行公布。
3、一日兩檢堅持執行。新學(xué)期伊始,在全校教師會(huì )上,即要求班主任嚴格執行一日兩檢,并將檢查結果匯報給學(xué)校疫情報告人。疫情報告人經(jīng)行登記匯總。并且強調,誰(shuí)不報,出現問(wèn)題誰(shuí)負責。從開(kāi)學(xué)至今兩個(gè)月來(lái)看,老師們一直能夠堅持并及時(shí)匯報。有效地預防了傳染病在班級的大面積感染。
4、一日兩操、提高素質(zhì)。
5、常見(jiàn)病防治,多管齊下。每學(xué)期制定常見(jiàn)病防治計劃。并專(zhuān)項針對某些病情開(kāi)展工作。比如本學(xué)期,通過(guò)健康教育課,加強預防近視的教育。通過(guò)配合疾控中心,做好窩溝封閉工作,有效預防齲齒。
6、積極配合相關(guān)部門(mén)做好工作。對疾控中心,教育局相關(guān)部門(mén)下發(fā)的文件、通知,我們認真學(xué)習。對于布置的任務(wù),我們認真完成。對于發(fā)現的情況,我們積極匯報。
7、組織體檢,確保健康。學(xué)校組織老師和學(xué)生每年要進(jìn)行一次體格檢查,對體檢中發(fā)現有疾病的師生,及時(shí)下發(fā)體檢復查通知單及時(shí)進(jìn)行復診和給予治療。確保所有師生健康快樂(lè )投入到工作和學(xué)習中。
8、健全檔案,科學(xué)管理。健全學(xué)校衛生防疫工作檔案,做到系統化、經(jīng);、規范化,并對檔案進(jìn)行科學(xué)化管理。
四、狠抓落實(shí),效果顯著(zhù)。
在老師們的積極負責的配合下,我校近年在疾病防控工作上取得了積極的進(jìn)展和成果:
(1)20xx學(xué)年度,一年級新生免疫查驗率和補種率全部達到100%。宣傳及入學(xué)查驗到位,班主任督促及時(shí)。
(2)編訂健康教育校本教材。結合樂(lè )和校本課程開(kāi)發(fā),已編訂《健康我做主》傳染病防控專(zhuān)題校本教材。正在編訂心理健康的校本教材已做前期調查工作。
(3)、積極做好衛生文明創(chuàng )建工作。我校連續多年獲得合肥市文明單位,合肥市衛生先進(jìn)單位。榮獲安徽省綠色學(xué)校。
(4)、配合區疾控中心積極做好二年級學(xué)生窩溝封閉工作。全年級參與率90%,實(shí)施窩溝封閉的'達到75%。
(5)多管齊下,嚴防H7N9禽流感和春季呼吸道傳染病。
1、高度重視,成立小組,制定預案。
2、拓寬相關(guān)知識的宣傳渠道。
3、探索晨午檢上報方式,實(shí)現方便、及時(shí)、節約。
4、感謝疾控中心和中醫院防疫門(mén)診給予技術(shù)上的支持。
(6)積極開(kāi)展愛(ài)國衛生月相關(guān)活動(dòng)。圍繞“倡導健康生活打造樂(lè )和校園”的主題開(kāi)展多種形式的活動(dòng),倡導文明健康的生活方式,打造優(yōu)美和諧的工作學(xué)習環(huán)境。
(7)嚴格按照細則要求及時(shí)收集并規范整理相關(guān)資料。按年份分類(lèi)整理。其中健康教育一項單列,一年一盒資料。
衛生防疫工作具有極強的動(dòng)態(tài)性和反復性,不可能一朝一夕完成,更不可能一步到位或一勞永逸,我們將根據學(xué)校的具體情況立足長(cháng)遠,抓長(cháng)效管理,促長(cháng)期效應。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結3
按照全省統一部署,繼高三、初三年級開(kāi)學(xué)復課后,我市學(xué)校即將全面復學(xué)復課。5月28日下午,市長(cháng)吳曉華帶領(lǐng)市直有關(guān)部門(mén)負責同志,到市區部分學(xué)校檢查復學(xué)復課準備工作。
吳曉華一行首先來(lái)到裕華路小學(xué),走進(jìn)教室、留觀(guān)室等場(chǎng)所,現場(chǎng)檢查疫情防控措施落實(shí)情況。他要求,要嚴格開(kāi)學(xué)評估驗收工作,對存在的問(wèn)題立行立改,具備條件后方可開(kāi)學(xué)。要落實(shí)好衛生副校長(cháng)制度,切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)作用,指導學(xué)?茖W(xué)做好消毒消殺和師生健康監測,筑牢校園安全防線(xiàn)。要密切家校聯(lián)系,及時(shí)告知學(xué)生和家長(cháng)應履行的防疫義務(wù)和注意事項,指導其做好開(kāi)學(xué)準備。要加強學(xué)生管理,嚴格遵守學(xué)校和家庭“兩點(diǎn)一線(xiàn)”要求,做好上下學(xué)途中的防護工作。
在桃城區第七幼兒園,吳曉華要求,要按照分批分段、錯峰錯時(shí)的'原則推進(jìn)復園工作,最大限度減少人員聚集。要嚴而又嚴、細而又細做好校園食品安全工作,高頻次、大力度開(kāi)展食品安全檢查,保障師生舌尖上的安全。
在衡水陽(yáng)光中學(xué),吳曉華對學(xué)校精細化開(kāi)展校園防控表示肯定。他要求,要總結推廣各地各學(xué)校前期復學(xué)復課經(jīng)驗,使全面復學(xué)復課方案更優(yōu)、工作舉措更實(shí)、防控成效更好。要做好心理疏導服務(wù),強化對學(xué)生的思想引導、學(xué)業(yè)指導和人文關(guān)懷,幫助學(xué)生盡快調整狀態(tài),全身心投入到緊張的學(xué)習備考中去。
吳曉華還來(lái)到衡水科技工程學(xué)校,檢查復學(xué)復課準備工作。他要求,要模擬學(xué)校復課后的多種場(chǎng)景,有針對性開(kāi)展培訓演練,查找堵塞防疫工作漏洞,提高應對處置能力。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結4
各班“復學(xué)第一課”主題班會(huì )課上,老師詳細講解了上學(xué)、放學(xué)和在校期間相應的防疫措施,分享防疫故事,讓學(xué)生進(jìn)一步提升疫情防控意識,共筑安全防線(xiàn)。下課時(shí)間,各年段學(xué)生輪流進(jìn)行大課間活動(dòng),留在室內的同學(xué)們跟著(zhù)視頻做起“大課間室內操”,以更加靈活方便的形式進(jìn)行鍛煉。
“復學(xué)前我每天都在家里上網(wǎng)課,終于盼到了復學(xué)的這一天,我很高興、很開(kāi)心,走進(jìn)熟悉的校園,見(jiàn)到可愛(ài)的.同學(xué)們、親切的老師們,我心里真的是有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和快樂(lè )!彼哪辏4)班歐詩(shī)雅同學(xué)說(shuō)道。
五年(2)班高依凝同學(xué)表示,“‘復學(xué)第一課’我學(xué)到了許多防疫小知識,如出門(mén)前要戴口罩,與他人保持一米間隔;回到家中要先洗手,保持手部干凈等等。學(xué)習好這些防疫知識,讓我們的校園生活可以多一份保障,多一分安心!
閩南師大洛江附小校長(cháng)陳松信介紹,“復學(xué)前,根據《恢復線(xiàn)下教學(xué)準備工作評估導則》的要求,學(xué)校認真做好機制建立到位、制度建設到位、健康排查到位、宣傳培訓到位等‘九個(gè)到位’,以最大的努力、最嚴的措施、最快的速度,為師生返校復學(xué)做好充足準備!
為進(jìn)一步做好復學(xué)后疫情防控工作,學(xué)校提出繃緊一根弦、嚴把一道關(guān)、凝成一張網(wǎng)、上好一節課、重視一個(gè)銜接、舉行一次研討、做好一項疏導、落實(shí)一項承諾、擔起一份責任“九個(gè)一”工作要求,進(jìn)一步壓實(shí)校園疫情防控工作責任,確保疫情防控工作全方位、無(wú)死角。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結5
在雙陽(yáng)中心幼兒園,根據復學(xué)方案安排部署,學(xué)園實(shí)行分段錯峰入園。全體教職工各司其職,早早到崗迎接孩子們返園。園長(cháng)媽媽、老師、保健醫生、保安叔叔在各自的崗位上,以嚴謹的態(tài)度和暖心的微笑迎接孩子們歸來(lái)。
排隊、測溫、消毒、晨檢……孩子們有序進(jìn)入班級,完成二次測溫和手部消毒,檢測無(wú)異常后進(jìn)入教室,進(jìn)行晨間活動(dòng)。
復學(xué)不等于放松。根據上級要求,每天按相應比例進(jìn)行核酸抽檢工作。孩子們在老師的引導下有序排隊、掃檢測碼、配合“大白”進(jìn)行采樣。
為保障幼兒園復學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,以“疫情防控,生命教育”為主題的《復學(xué)第一課》在老師們精心準備下如火如荼地開(kāi)展著(zhù)。各班老師根據孩子的年齡特點(diǎn)精心設計“復學(xué)第一課”,通過(guò)生動(dòng)的.PPT、動(dòng)畫(huà)視頻、講解、互動(dòng)游戲等多種形式,引導幼兒認識疫情、崇尚英雄、做好心理梳理等,并以此次疫情為契機,向孩子傳遞熱愛(ài)生命、敬畏萬(wàn)物、致敬英雄、心懷感恩等社會(huì )情感。
為切實(shí)做好返校復學(xué)各項工作,區教育局多措并舉,嚴把檢測關(guān)、入口關(guān)、衛生關(guān)、教學(xué)關(guān),上好第一課,督促指導各中小學(xué)校、幼兒園做好疫情防控及教學(xué)銜接工作,嚴格落實(shí)核酸檢測、測溫驗碼、環(huán)境消殺等疫情防控要求,開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接研討,并利用本輪疫情防控期間師生身邊的人與事,對學(xué)生進(jìn)行思想教育、生命教育,做到防疫、教學(xué)兩手抓、兩不誤。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結6
為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復學(xué)復課,確保全體師生身體健康,我校按照縣教委的要求,積極響應,迅速行動(dòng),全面加強常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開(kāi)學(xué)順利進(jìn)行,F將相關(guān)工作匯報如下:
一、常態(tài)化疫情防控主要做法
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導,統籌做好防控工作部署
1、成立領(lǐng)導小組。為了有效應對疫情,成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導小組,明確工作職責,有序開(kāi)展疫情防控工作,及時(shí)上報和反饋工作情況,做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
2、完善方案預案和各項制度。隨著(zhù)疫情防控工作的推進(jìn),結合學(xué)校實(shí)際,及時(shí)對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實(shí)、完善,目前修訂和完善預案3個(gè)。
。ǘ┳ズ眯麄鹘逃,筑牢師生科學(xué)防護基礎
學(xué)校抓好防護知識教育。結合學(xué)生實(shí)際情況,并通過(guò)微信公眾號、班級和家長(cháng)微信群、短信等平臺載體,發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息,做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。
。ㄈ⿵膰缆鋵(shí)舉措,確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開(kāi)展疫情摸底工作,準確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況,是否赴重點(diǎn)疫區參加活動(dòng)、探訪(fǎng)親友,是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區回來(lái)的相關(guān)人員,是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領(lǐng)導包年級、年級組長(cháng)包班級、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則,建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”,做好詳細的'信息統計,每天跟蹤詢(xún)問(wèn)核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況,切實(shí)做到早發(fā)現、早預防。
3、嚴格落實(shí)報告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開(kāi)學(xué)準備,提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。
5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散,嚴格執行校園封閉式管理,嚴格執行“五個(gè)一律”。
6、深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng)。加強校園內教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間的保潔和消毒,加強物體的表面清潔消毒,并做好每日消毒記錄,徹底清理衛生死角。
二、下步工作打算
疫情防控雖然取得了階段性勝利,但戰斗還沒(méi)有結束,疫情形勢依然嚴峻,抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們仍將保持高度警惕、毫不松懈,進(jìn)一步加大工作力度:
1、繼續執行“一人一檔,一日一報”制度,密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),及時(shí)修訂方案預案,做到科學(xué)應對。
2、科學(xué)研判加強督導,堅持問(wèn)題導向,查找不足,認真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問(wèn)題,研究整改措施,切實(shí)消除隱患。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結7
學(xué)校要做到“停課不停教、停課不停學(xué)”,充分利用信息化手段,保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡(luò )平臺教學(xué)做了許多工作,目前,線(xiàn)上教學(xué)正有序開(kāi)展,效果很好。
一、提前規劃,總體部署
元月30日,王社坤校長(cháng)召開(kāi)班子會(huì ),部署疫情防控工作同時(shí)就開(kāi)始安排網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。他要求教學(xué)統籌協(xié)調,三級分級推進(jìn)。制訂網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作實(shí)施方案,保障我校推遲開(kāi)學(xué)不停教學(xué),學(xué)生推遲到校不停學(xué)習。
實(shí)施原則:
1、協(xié)同推進(jìn)。建立全校各級統籌推進(jìn)體系和機制,七、八、九三級聯(lián)動(dòng),教研人員、年級主任合力實(shí)施,協(xié)同推進(jìn)。
2、分類(lèi)實(shí)施。我校以年級為單位,一級一策。對于教育信息化應用基礎和能力較弱的老師,實(shí)行讓家里有能力的家屬幫忙,學(xué)校有專(zhuān)人答疑指導。
3.統一進(jìn)度。各校要嚴格執行市縣課程計劃,統一教學(xué)進(jìn)度,嚴禁趕進(jìn)度超前上課,嚴禁超量布置作業(yè)加重學(xué)生負擔。
4、確保安全。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局,不得組織集中學(xué)習、集中培訓,以確保師生安全為前提開(kāi)展工作。
二、操作培訓
2月1日起,我校通過(guò)微信平臺對全體教師進(jìn)行了樂(lè )教樂(lè )學(xué)、釘釘。希沃等平臺的安裝使用培訓,讓老師們嘗試操作,依照合適的就是最好的原則選擇使用。2月3日起,大部分老師開(kāi)始嘗試線(xiàn)上授課,試播中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋,有電教專(zhuān)干馬全舉老師專(zhuān)門(mén)負責指導、解決老師們遇到的困難和問(wèn)題。
三、選擇授課模式
延期開(kāi)學(xué)公布以來(lái),網(wǎng)絡(luò )很多資源可免費使用,上級也推薦了很多平臺,我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺、數字電視、移動(dòng)終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢,結合年級和學(xué)科特點(diǎn),自主選擇靈活多樣的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。我們讓老師們多種嘗試,選取適合我校師生的授課資源和模式。比如電視名師課堂,省實(shí)驗中學(xué)老師講的很好,但是試聽(tīng)一天后,大多數老師反映幾個(gè)問(wèn)題:
1、我校學(xué)生基礎弱,課程高出了學(xué)生的程度,吸收慢;
2、有些學(xué)科教材版本不一致;
3、進(jìn)度不同;
4、觀(guān)看電視教師無(wú)法統計學(xué)生的'參與情況,不自覺(jué)的學(xué)生無(wú)法監控等等。
鑒于這些問(wèn)題,我們于2月10日晚最后統一我校的授課模式:以教師播課為主、以看網(wǎng)絡(luò )資源和點(diǎn)播為輔的授課模式。并做了以下安排:
1、所有老師上自己的課,小單位上課便于管理學(xué)生也便于互動(dòng)。
2、科學(xué)調整教學(xué)課表。以教材為基礎,以教學(xué)單元為單位,我們根據假期間網(wǎng)絡(luò )授課的特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的課程表。
3、在線(xiàn)直播課堂。各課任教師針對本校、本級或本班學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺(釘釘、希沃白板5等)開(kāi)設直播課堂,教師在線(xiàn)講課、互動(dòng)輔導。
4、學(xué)生自主學(xué)習。由各課任教師根據網(wǎng)上學(xué)習資源清單,結合本班實(shí)際,指導、推送給學(xué)生自主學(xué)習,并加強自主學(xué)習方法指導,提高學(xué)習效果。
5、集中輔導答疑。各任課教師在組織網(wǎng)絡(luò )課堂學(xué)習的同時(shí),可利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )平臺,進(jìn)行在線(xiàn)答疑輔導活動(dòng),每天一節答疑時(shí)間。
四、緊抓教研不放松
教學(xué)的力量在于通過(guò)“教”激發(fā)學(xué)生“自覺(jué)學(xué)”的力量!敖獭币龑А皩W(xué)”,“教”促進(jìn)“學(xué)”,“教學(xué)”的質(zhì)量關(guān)鍵在于“學(xué)”的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對教學(xué)更是一次挑戰。教什么?如何教?開(kāi)始都很迷茫。因此我們要求老師們一定要集體備課,加強教研。要求統一時(shí)間,統一進(jìn)度,統一內容。包括備課組統一用的網(wǎng)絡(luò )資源、練習題等,備課組長(cháng)安排實(shí)施。對教學(xué)和管理,誰(shuí)有好的想法,大家統一借鑒使用。
五、育分同時(shí)重育人
著(zhù)名教育家葉瀾教授所說(shuō):教育要“教天地人事,育生命自覺(jué)”。這次疫情是一場(chǎng)災難,又是一本育人的教科書(shū)。我們給學(xué)生布置了“抗擊新型冠狀病毒微課題研究”作業(yè),讓學(xué)生對這次疫情進(jìn)行調查研究。
研究:什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?
面對“新冠疫情”,很多醫務(wù)工作者不懼風(fēng)險,無(wú)私奉獻,奔赴疫區參與救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)?作為一名中學(xué)生,正值防控疫情關(guān)鍵時(shí)刻,我們應該怎么做?疫情過(guò)后,我們應該得到怎樣的啟示。
針對此次疫情,我們應該怎樣看待人與自然的關(guān)系,尤其是野生動(dòng)物。我們人類(lèi)與野生動(dòng)物應該保持怎樣的距離?等等。希望學(xué)生通過(guò)研究實(shí)現自我覺(jué)醒、追求生命的自覺(jué)。同時(shí)老師們根據學(xué)科特點(diǎn)布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè)。潘利峰主任以“抗擊疫情”為抓手,設計系列作文:我是抗疫英雄宣講員、疫情當前做最好的自己、疫災帶給我的思考等。從了解抗疫英雄故事,感動(dòng)于他們的精神,再到自己如何做,最后反思,提升思想認識。通過(guò)這些作文,將學(xué)生視野聚焦于那些大難中滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的人和事中,感動(dòng)之余,凝聚為對其精神的謳歌和向往,這遠比課堂上單純說(shuō)教效果好。焦玉玲老師以“疫情在,我在”為主題,讓學(xué)生進(jìn)行新詩(shī)創(chuàng )作。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進(jìn)行了熱情的謳歌。在詩(shī)歌創(chuàng )作中學(xué)生對疫情認識提高了,思想也提升了。還有王曉怡、萬(wàn)旭珍、胡潤平等老師也不斷在家長(cháng)群提醒學(xué)生觀(guān)看宣傳片、寫(xiě)觀(guān)后感。老師們在進(jìn)行網(wǎng)上授課的同時(shí),始終不忘在班級群里直接對學(xué)生進(jìn)行思想教育,實(shí)現教學(xué)、育人兩不誤。
六、做好督促、監控工作
1、督促教師
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課為了鼓勵老師們正確認識和接受目前形式和網(wǎng)絡(luò )授課,王校長(cháng)不斷發(fā)文,從《致全體師生及家長(cháng)的一封信》《適合的就是最好的》到《疫情之下,居家學(xué)習的內容和方法》等,引領(lǐng)老師們提升思想認識、勇敢面對苦難,努力改進(jìn)方法,塑造最好自己。同時(shí)教師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群,由電教專(zhuān)干馬全舉老師和三級級主任統計教師參與網(wǎng)絡(luò )授課情況,包括教師姓名、授課班級、授課內容,一天一統計、一天一匯總、一天一公布。保證做到不空課、上好課。
2、督促學(xué)生上課
每節課班主任協(xié)同科任教師統計學(xué)生人數,匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校,對于沒(méi)有參與學(xué)習的學(xué)生,聯(lián)系家長(cháng),讓家長(cháng)做好監督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習。
3、作業(yè)打卡落實(shí),網(wǎng)上批改。
老師們每天在班級群檢查落實(shí)作業(yè),同時(shí)和家長(cháng)一起輔導學(xué)生,不會(huì )的知識點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。
抗疫當前,延期開(kāi)學(xué),停課不停教,停課不停學(xué),已成為教育部門(mén)、教師、學(xué)生和家長(cháng)的共識。我們縣直中學(xué)通過(guò)規劃部署、扎實(shí)安排,老師們通過(guò)積極學(xué)習研討,網(wǎng)上授課、輔導、答疑,我,F在的網(wǎng)絡(luò )授課已經(jīng)步入正規,同時(shí)也涌現出很多感人事跡:翟俊芳老師年前膝蓋剛剛做了手術(shù),現在還不會(huì )走路,臥床給孩子們講課;葛玉霞老師和杜玲改老師忍受腰部病痛折磨,也積極備課講課;剛剛出院的李站鋒老師身體還沒(méi)有恢復也是帶病播課;趙會(huì )娟老師明年就要退休了,也高興地參與網(wǎng)絡(luò )授課,當看到她的直播課,我想為她鼓掌;龔現紅老師因不會(huì )電腦,半夜還在咨詢(xún),不想耽誤了娃娃們;還有很多很多老師都能克服自己的種種困難,積極做好線(xiàn)上教學(xué)工作。居家線(xiàn)上教學(xué)期間,縣直的老師們充分顯示了敬業(yè)愛(ài)崗的風(fēng)范,保證做好“停課不停教,停課不停學(xué)”工作,為下一步開(kāi)學(xué)復課做好準備。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結8
為切實(shí)落實(shí)教育部的有關(guān)工作要求,在xx的指導下,xx集團及時(shí)、主動(dòng)采取全面措施,堅決果斷參與到防疫攻堅戰中。集團旗下xx物業(yè)、xx物業(yè)等公司各校園物業(yè)項目在公司指揮下,密切配合學(xué)校安全防疫工作,為學(xué)校師生、復工職工構筑了安全防線(xiàn)。
一、校園環(huán)境
為助力早日戰勝疫情,xx物業(yè)向xx大學(xué)定向捐贈防疫物資,協(xié)助xx大學(xué)疫情防控工作。在疫情發(fā)生時(shí)及時(shí)與xx附校(中小學(xué))甲方充分溝通,第一時(shí)間奔走十余處藥店、藥房,保證了防疫物資的供應。
對工作人員實(shí)施健康觀(guān)察,每天檢測體溫并報送,規范佩戴口罩,加強洗手消毒;對校內樓宇、校園環(huán)境實(shí)施分類(lèi)管理,制定高危區域、重點(diǎn)區域、一般區域清潔消毒工作方案,就消毒液配置、消毒工具操作等進(jìn)行員工培訓,確保實(shí)施到位。嚴格執行電梯消毒制度,在電梯內放置抽紙并張貼消毒記錄;做好會(huì )場(chǎng)、教室和辦公室的正常通風(fēng)和消毒工作,同時(shí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,對進(jìn)入樓宇或會(huì )場(chǎng)的師生進(jìn)行體溫測量,每日多次對門(mén)把手、水龍頭等人手經(jīng)常接觸的地方加強消毒。在各校區放置口罩收集桶,并按照規定進(jìn)行消毒、收集。
二、校園公寓
為做好寒假留校學(xué)生和提前返校學(xué)生的安全保障工作,集團旗下各單位公寓項目積極配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)、校醫院工作,全力保障師生健康。xx物業(yè)疫情防控期的公寓嚴格規范管理起到了重要的.指導作用。遇到有困難需返校的學(xué)生,宿管員工主動(dòng)了解情況,配合學(xué)校主動(dòng)幫忙尋求最優(yōu)解決方案,在避免學(xué)生往返學(xué)校被感染風(fēng)險的同時(shí),幫助同學(xué)解決了困難。
學(xué)生宿舍嚴格執行進(jìn)出宿舍登記制度,24小時(shí)值守,杜絕外來(lái)人員留宿,對住宿學(xué)生和值班員工建立測溫登記管理,加強消毒保潔工作。通過(guò)微信公眾平臺等渠道,進(jìn)行防控政策、知識技能的宣傳,及時(shí)轉發(fā)學(xué)校相關(guān)通知,幫助學(xué)生正確防疫。
為留宿學(xué)生免費提供一次性口罩、必須生活用品等;每日每日對宿舍樓進(jìn)行安全衛生巡查,對于不出宿舍的同學(xué)每日堅持上門(mén)測量體溫;留宿生有感冒發(fā)燒等異常情況,第一時(shí)間報送防控領(lǐng)導小組;宿管工作交接臺賬每日13:00前統一匯總上報。每棟宿舍樓前專(zhuān)門(mén)設置回收一次性口罩等醫療廢棄物的.有蓋專(zhuān)用垃圾桶;緊急采購常量手動(dòng)噴霧器、消毒劑濃度試紙,提高消殺效能。為留學(xué)生設置臨時(shí)廚房,滿(mǎn)足特殊飲食需求;所有公共區域嚴格消毒。
三、校園餐飲
xx集團旗下xx餐飲公司主營(yíng)校園餐飲業(yè)務(wù),xx餐飲高度重視防疫工作,第一時(shí)間成立了以集團副總裁、公司總經(jīng)理為組長(cháng)的疫情防控應急小組,公司中高層干部落實(shí)責任,開(kāi)展培訓、嚴格巡查、監督工作,保障校園餐飲安全。
在公司應急小組指導下,xx餐飲迅速制定、發(fā)布全方位的疫情防控指導規范,涉及員工防護、食品采購、加工保障、環(huán)境保障、售餐過(guò)程、餐后衛生、應急處理等各個(gè)方面,動(dòng)員全公司各項目嚴格執行;同時(shí),xx餐飲迅速通過(guò)官方渠道給予客戶(hù)慎重承諾,讓業(yè)主放心,與學(xué)校共同保障學(xué)生用餐安全。
所有員工上崗前,進(jìn)行晨檢,并做好記錄。尤其對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的員工,立即隔離。每日至少兩次體溫測量,實(shí)時(shí)監控員工身體狀況,員工所用口罩每半天更換一次;嚴禁非本食堂員工進(jìn)入后廚;餐具、廚具、原材料、半成品嚴格管理。加大對各區域的清潔與消毒,保證用餐環(huán)境和后廚區域的安全。同時(shí),在公共區域配備消毒液和酒精,方便就餐顧客使用。各餐廳通過(guò)電子顯示屏、張貼宣傳單頁(yè)等形式,提醒就餐客戶(hù)做好疫情防范與保護。就餐過(guò)程中,實(shí)行單桌單人就餐模式,統一朝向,減少接觸。防疫相關(guān)的廢棄物品設置專(zhuān)用垃圾箱,并粘貼提醒標志。
四、校園商貿與車(chē)輛服務(wù)
為滿(mǎn)足留校學(xué)生日常物資采購需求,根據學(xué)校要求,集團旗下恒信商貿的多個(gè)超市項目員工提前返崗,緊急采購緊缺物資,對超市各區域每日進(jìn)行嚴格消毒。集團旗下xx汽車(chē)及時(shí)幫助學(xué)校將與xx同學(xué)密切接觸過(guò)的留宿學(xué)生運送至隔離處,派遣司機24小時(shí)候命護送學(xué)生和醫護人員。為減少學(xué)生在超市相互近距離接觸產(chǎn)生的風(fēng)險,各超市推出送貨上門(mén)服務(wù),保障學(xué)生安全。xx汽車(chē)配備了專(zhuān)用車(chē)輛24小時(shí)為學(xué)校附屬醫院和校醫院拉送醫療用品。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結9
根據教文體局的要求,我們從今天開(kāi)始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)。我也和孩子們一起觀(guān)看學(xué)習,課下與孩子們交流,布置作業(yè),嘗試著(zhù)用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交流與批改。
一、值得學(xué)習的地方是:
1、孩子們的學(xué)習熱情還是非常高的,都早早地留意著(zhù)學(xué)習的方法。課后,不論用哪種方式,都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習的積極性。
2、運用網(wǎng)絡(luò )直播的形式學(xué)習解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習,便于教師結合自己班級的現狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導。
3、授課的老師相對來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的,這也給我們這些老師提供了不出門(mén)學(xué)名師的機會(huì ),特別是對口班級,對口學(xué)科的學(xué)習,更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養,以及對于課文的把握。
4、在課后,我們都會(huì )用釘釘給孩子們布置作業(yè),批改作業(yè),這樣一種新的辦公,改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習的。
5、在教學(xué)方面,平時(shí)上課的時(shí)候,沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽(tīng)的朗讀,而現在采用釘釘提交作業(yè)時(shí),家長(cháng)把每一位的朗讀提交上去,我一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)過(guò)去,能準確的'把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候,很難把握不同學(xué)習的進(jìn)度,而網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對解決這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。
二、出現的幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是一種新的教學(xué)形式,我們也非常積極地配合著(zhù)。但是仍然出現了因為網(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有辦法觀(guān)看的情形。家長(cháng)著(zhù)急,老師也是慌亂。
2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(cháng)培訓了如何使用釘釘進(jìn)行打卡,提交作業(yè)。但是,從今天的情況來(lái)看,仍有許多問(wèn)題:部分家長(cháng)不知道如何提交作業(yè),不知道如何打卡,這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習使用。
3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級的孩子們沒(méi)有課本,雖然老師發(fā)了電子課本,但是是用手機觀(guān)看的時(shí)候,就沒(méi)有辦法打開(kāi)課本,這給語(yǔ)文學(xué)習造成了很大的不便。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結10
我校把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置,認真貫徹落實(shí)疫情防控指揮部決策部署,把疫情防控作為當前學(xué)生工作首要政治任務(wù),統一思想,積極應對,精準施策,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作,以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔當。
1、迅速響應,周密部署。疫情發(fā)生后,學(xué)生工作部(處)第一時(shí)間成立疫情防控工作專(zhuān)班,制定防控工作方案,部署安排部門(mén)工作任務(wù)。向各學(xué)院發(fā)布《《關(guān)于做好學(xué)生疫情排查工作的通知》,對學(xué)生疫情防控工作做出明確職責任務(wù)和具體要求。向全體學(xué)生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學(xué)生的一封信》,告知全體學(xué)生高度重視疫情,做好個(gè)人防護,理性對待疫情。
2、實(shí)時(shí)摸排,做好管理。建立“學(xué)生工作部(處)—學(xué)院—輔導員”的防疫工作三級聯(lián)動(dòng)機制,確保工作落實(shí)和信息統計有效、暢通。全面排查學(xué)生去向,重點(diǎn)摸排學(xué)生假期與疫區及疫區人員的“接觸史”,做好湖北籍學(xué)生相關(guān)信息統計,協(xié)同相關(guān)部門(mén)做好留校學(xué)生管理,同時(shí)告知學(xué)生不得提前返校,嚴格落實(shí)了學(xué)校疫情防控各項措施。
3、簽到打卡,精準施策?紤]到學(xué)校目前仍處于放假階段,傳統的信息收集方式難免出現學(xué)生漏報、瞞報等現象,為確保準確收集學(xué)生疫情數據,在努力做好各類(lèi)信息摸排統計的同時(shí),通過(guò)“今日校園APP”,利用大數據手段每日摸排監測學(xué)生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù),學(xué)生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點(diǎn)合影影像,對于未及時(shí)簽到的同學(xué),系統自動(dòng)推送短信提醒,確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實(shí)所在地信息和身體健康狀況。
4、思想引領(lǐng),筑牢信心。學(xué)生分散在全國各地,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )新媒體矩陣,全面宣傳疫情防控知識,進(jìn)行學(xué)生輿情引導。通過(guò)“新醫微學(xué)工”微信公眾平臺、輔導員工作群、學(xué)生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識,發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示,提醒學(xué)生強防護、不恐慌、信科學(xué)、不傳謠,增強廣大學(xué)生的思想認同、防護意識和必勝信心,將防疫與思政育人相結合,引導學(xué)生堅定理想信念,擔當抗疫宣傳員,共同匯聚疫情科學(xué)防控宣傳的正能量。
5、心理援助,消除恐慌。為引導廣大學(xué)生客觀(guān)理性面對疫情形勢,做好個(gè)人防護和心理引導。心理健康教育中心開(kāi)通心理支持熱線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò )輔導服務(wù),搭建“某某學(xué)院網(wǎng)絡(luò )心理支持和互助平臺”,組織素質(zhì)高、能力強的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)隊伍,在疫情防控期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、郵件預約等方式,為全校師生和社會(huì )民眾提供專(zhuān)業(yè)心理援助服務(wù)。心理援助服務(wù)開(kāi)展以來(lái),不斷有來(lái)自校內外的`熱線(xiàn)咨詢(xún)、郵件咨詢(xún),社會(huì )反響良好。
6、精準資助,關(guān)愛(ài)學(xué)子。在全力遏制疫情蔓延的關(guān)鍵時(shí)刻,為保障我校困難學(xué)生正常生活,立即啟動(dòng)疫情緊急救助機制,學(xué)生資助管理中心第一時(shí)間對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、期間外出打工學(xué)生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學(xué)生進(jìn)行摸排統計,將對有現實(shí)生活困難的同學(xué)發(fā)放臨時(shí)困難補助,資助支持學(xué)生緩解經(jīng)濟壓力渡過(guò)難關(guān)。
學(xué)校防疫復學(xué)工作總結11
我校把疫情防控工作作為當前最重要最緊迫的工作抓實(shí)抓好,強落實(shí)、重督導,以有力的監督保障執行,牢牢守住校園疫情防控安全線(xiàn),為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰貢獻力量。
督查督導工作人員深入疫情防控一線(xiàn),聚焦關(guān)鍵環(huán)節,開(kāi)展全天候監督檢查,緊盯各基層黨組織、各單位和職能部門(mén)在疫情防控工作中的履職盡責情況,確保各項防控措施嚴格落實(shí),為學(xué)校堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰提供堅強的紀律保障。
提高政治站位,強化責任擔當。進(jìn)一步提高政治站位,認真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府決策部署,把做好學(xué)校疫情防控工作作為切實(shí)履行職責,強化紀律監督,堅決落實(shí)疫情防控工作督查督導責任,全面監督檢查學(xué)校疫情防控工作,以精準、有力、有效的監督執紀問(wèn)責,壓緊壓實(shí)主體責任,督促相關(guān)部門(mén)做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
突出工作重點(diǎn),強化監督檢查。結合學(xué)校工作實(shí)際,高效履行監督職能職責,及時(shí)傳達上級部門(mén)和校黨委對疫情防控工作的'指示要求,切實(shí)盯緊抓好防控工作中的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節。通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況、查閱工作動(dòng)態(tài)、實(shí)地監督查看等手段,對學(xué)生防控、校園管制、宣傳引導、物資保障、衛生整治、師生返校等工作責任落實(shí)情況和防控措施執行情況開(kāi)展“下沉式”監督檢查,督促各單位和職能部門(mén)切實(shí)履行工作職責,確保責任到位、人員到位、防控到位。
注重問(wèn)題解決,強化督導問(wèn)責。第一時(shí)間向學(xué)校疫情防控指揮部反饋疫情防控工作中亟待解決的問(wèn)題,加強與指揮部各工作組之間的協(xié)調聯(lián)動(dòng),確保責任到人、措施到位、快速整改。充分發(fā)揮督導引導作用,面向相關(guān)責任部門(mén)發(fā)布抗擊疫情先進(jìn)典型和防控不力受到組織處分的事例,引導黨員聽(tīng)從組織召喚,積極投身疫情防控工作;引導廣大干部職工主動(dòng)對標檢視,強化責任意識。對疫情防控工作中執行不力、造成嚴重后果者追究責任人責任;對因責任落實(shí)不到位、防控不力、推諉扯皮、敷衍塞責等造成嚴重后果的,嚴肅問(wèn)責。
疫情防控工作責任重如泰山,學(xué)校將堅決貫徹落實(shí)上級有關(guān)決策部署和工作要求,強化督查督導,堅持底線(xiàn)思維,落實(shí)落細各項防控措施,把好關(guān)口,守住防線(xiàn),堅決打贏(yíng)疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役。
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