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前半學(xué)期教師工作總結

時(shí)間:2024-09-10 22:38:52 網(wǎng)站 工作總結 我要投稿
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前半學(xué)期教師工作總結(通用17篇)

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編精心整理的前半學(xué)期教師工作總結,歡迎閱讀與收藏。

前半學(xué)期教師工作總結(通用17篇)

  前半學(xué)期教師工作總結 篇1

  一、整體回顧

  緊張而忙碌的半期教學(xué)工作即將結束,回顧這半期,感覺(jué)特別充實(shí)。我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。

  二、思想方面

  積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事。遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

  三、教學(xué)工作

  認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的'品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。

  四、帶班工作

  通過(guò)班會(huì )、政治課教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。充分信任班干部,放手讓他們工作。建立激勵機制,以鼓勵為主。在不放棄一個(gè)學(xué)生的思想指導下,用愛(ài)心和學(xué)生們交朋友,使她們和我無(wú)話(huà)不談,有問(wèn)題第一個(gè)想到的就是我。用具體的行動(dòng)感染學(xué)生,影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己帶頭做好。

  五、個(gè)人學(xué)習

  堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  六、取得的成績(jì)

  通過(guò)上半期的努力,班里班風(fēng)得到改善,學(xué)風(fēng)越來(lái)越好,學(xué)習氛圍也更濃了,從這半期的表現來(lái)看,上期落后的幾個(gè)學(xué)生在各方面都有了很大進(jìn)步。做為我個(gè)人而言,在這半期里通過(guò)各種方式的學(xué)習,在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)幫助下,我的教學(xué)水平也有很大的提高。

  七、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

  2、爭取讓自己所帶的學(xué)生都順利完成下半期的學(xué)習,讓每個(gè)孩子在期末時(shí)能在各方面都有提高,讓學(xué)生成材,家長(cháng)滿(mǎn)意。

  3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面和學(xué)生教育方面還得加油。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇2

  轉眼間,一學(xué)期已過(guò)半,時(shí)間不長(cháng)、也不短,卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事,F對前半學(xué)期的工作做如下小結。

  開(kāi)學(xué)至此,各項工作都在按期初計劃,力求扎實(shí)、有效地進(jìn)行中。

  首先,在抓實(shí)、抓細教學(xué)常規流程管理的同時(shí),結合績(jì)效考核細則,重新落實(shí)了“教師的崗位職責”。實(shí)踐中,大家做到了分工明確、各負其責。

  第一、常規工作

  1、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)現的點(diǎn)滴不足,教導主任在平時(shí)檢查中已及時(shí)反饋給個(gè)別老師,不再重復。只需說(shuō)明的,就是為了提高你的課堂教學(xué),在完成提綱式教案書(shū)寫(xiě)的基礎上,詳實(shí)的書(shū)頭案較實(shí)用,有的科任教師也正在實(shí)踐著(zhù)。還有根據現在教材的特點(diǎn),課前作業(yè)布置,已與你的新課實(shí)效性密不可分,所以在以后的課堂中,“作業(yè)布置”這一環(huán)節必不可少。

  2、課堂教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)課(坐班課、研討課及調研課計59節),加之平時(shí)領(lǐng)導對課堂教學(xué)的集中檢查及隨機抽查,綜合感受是:本學(xué)期,我們的老師與自己比,都有不同程度的進(jìn)步,極少數原地踏步的就算是差的了。盡管“績(jì)效”這件事在某個(gè)時(shí)間段、某種程度上困擾了我們的思緒,但在實(shí)際工作中,大家卻表現出君子風(fēng)范(不差錢(qián)、更不差事)。不單是課堂教學(xué),還表現在平時(shí)的臨時(shí)性工作中。比如期中考試的考務(wù)安排;4月7日的20節調研課的安排等。正是老師們積極、端正的態(tài)度不但讓我們感動(dòng),也贏(yíng)得了師校領(lǐng)導及教研員的好評,對每節課都給予充分的肯定。尤其是第三節上的10節課,是純粹的常態(tài)課,沒(méi)有時(shí)間準備,然而,我們的老師上的非常平實(shí),受到了好評。更讓人驚嘆的是,蘇俊玲老師的一節英語(yǔ)課被教研員選中,臨時(shí)更改他們的計劃,推到全市的教研活動(dòng)中。

  我校有30位科任教師,只有40%是專(zhuān)職的(即所教學(xué)科與本人的專(zhuān)業(yè)對應),剩下的就是教學(xué)多面手。從年齡上看老的和年輕的居多,中堅力量相對較弱。但從實(shí)際工作上看,這個(gè)隊伍很優(yōu)秀。本學(xué)期工作中,“懈怠”的現象逐漸減少,老教師們雖然年過(guò)半百,可無(wú)論什么時(shí)候檢查從沒(méi)發(fā)現紕漏,不說(shuō)是兢兢業(yè)業(yè),起碼也是盡職盡責地完成本職工作,實(shí)實(shí)在在戰斗在教學(xué)第一線(xiàn),這是有目共睹的事實(shí)。

  吳亞杰老師——綜合實(shí)踐課唯一的專(zhuān)職教師,每次關(guān)鍵時(shí)刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺,而每次她都能認真準備,出色地交差。我和教研員都感嘆,這個(gè)老師若再倒退十年,一定選她為學(xué)科帶頭人,此情此景,作為領(lǐng)導真的很感動(dòng)。

  謝鳳娥老師,因五年二班老師外出學(xué)習,而帶班一周,她的工作得到所有領(lǐng)導的肯定。特別是在學(xué)!敖煌ò踩R講座”這次大型的活動(dòng)中,班級組織的非常好,學(xué)生表現勝過(guò)某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責,在學(xué)前班領(lǐng)導小朋友更是出色,單就領(lǐng)孩子上廁所,每次都是站著(zhù)整齊的隊伍、喊著(zhù)口號。就是她剛上班時(shí),學(xué)校分配她為工勤,她拖走廊真是沒(méi)的說(shuō),有的老師慨嘆:“比我家都干凈!”

  中年教師,班主任居多,他們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地、默默耕耘,工作中都能讓領(lǐng)導放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏巖、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范,把工作做實(shí)、做細、做到位。如四月份,學(xué)校對班級分擔區進(jìn)行了重新調整,他們對值日生值日工作從:分擔區位置、任務(wù)完成的標準、什么時(shí)間來(lái)完成,怎么完成,需要多長(cháng)時(shí)間完成任務(wù),誰(shuí)來(lái)完成,誰(shuí)負責檢查等等,都做了一一布置與現場(chǎng)指導。

  二年組,他們的班級人數最多,平均每班67人,但班級管理最為優(yōu)秀。表現在:室內外衛生清徹;桌椅、備品擺放整齊、有序,且全年組統一;學(xué)生上、下樓梯行走規范、且自己有人監督;放學(xué)路隊整齊,護隊到點(diǎn)等等。這個(gè)年組從一年級開(kāi)始至今,始終如一日,已形成了年組的管理特色,是經(jīng)得住考驗的年組。

  周紅、布曉紅、趙翠清三位老師,既管理著(zhù)本班,又要輔導被監測的學(xué)生。他們肩負著(zhù)身心雙重的壓力,努力地工作著(zhù),尤其是對“多國部隊”的管理的確很難,但是他們表現出了較強的駕馭本職的能力。

  青年教師大多很虛心、上進(jìn),非常注重自己能力的提高。讓領(lǐng)導們公認的蘇俊玲老師,從轉到我校,始終如一日,非常敬業(yè),她的課堂教學(xué)(無(wú)論是教研課、調研課還是日常課),表現都非常優(yōu)秀。如果說(shuō)是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、駕馭課堂能力強,倒不如說(shuō)是她有一顆較強的責任心。她的每一節課都能做到心中有數,她的課用“扎實(shí)、平實(shí)、豐實(shí)、充實(shí)、真實(shí)“來(lái)概括最恰當不過(guò)。用教研員的話(huà)說(shuō):聽(tīng)了蘇老師的課,感覺(jué)是榮幸的。那么,我說(shuō):能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的幸福。

  劉國棟老師,他的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力毋容置疑,可贊的是他在認識上的提高。他把“責任“擺在自己工作的首位。本學(xué)期,如果不是因為極特殊天氣,都是在室外上。記得4月8日那次特大風(fēng),他在后院的小操場(chǎng)上的。我過(guò)去,看著(zhù)他滿(mǎn)面塵土的臉,苦笑著(zhù)說(shuō):“這天兒還在室外,真難為我們國棟了!”他笑了:“學(xué)生不怕,愿意在外邊上,那就上吧!碑敃r(shí),我真的又感動(dòng)又心疼。一次,我們檢查發(fā)現,他的室內課也不是讓學(xué)生自習或自由活動(dòng)。而是組織做游戲。那次是“畫(huà)鼻子”,他和學(xué)生一樣專(zhuān)注,我們檢查過(guò)去了他都沒(méi)有發(fā)現。我們也沒(méi)舍得打擾他,只做短暫停留。

  苗晶晶,教齡不淺,但對于現在所教的學(xué)科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業(yè)成熟度,但她入轍很快,既虛心又努力,尤其對學(xué)生管理很?chē)栏,能積極主動(dòng)求得班主任的配合,確保了她的課堂教學(xué)效果。

  如果說(shuō)老師有差距,我覺(jué)得不是知識內涵的深淺,也不是能力問(wèn)題,而是對“責任心”三個(gè)字理解與實(shí)踐。這樣的老師就用行動(dòng)詮釋了:認真比聰明重要,責任比能力重要

  第二、“共研一堂課”教研活動(dòng)

  歷時(shí)五周,完成13節研討課。按照方案,我們的備課準備、活動(dòng)開(kāi)展及反思研討(評價(jià))三個(gè)階段都如期進(jìn)行了?v觀(guān)每節課,比以往的研討課意義更大;顒(dòng)中能夠發(fā)揮群體優(yōu)勢,充分準備,效果突出。

  突出的亮點(diǎn)是:

  1、教研課堂大多以新課標為依據,以教材為依托,組織學(xué)生學(xué)習,課堂中充分體現了:教學(xué)內容以教材為中心,教學(xué)過(guò)程以教師為中心,教學(xué)形式以課堂為中心,學(xué)習方式以學(xué)生為中心,體現了教師的主導作用,注重了課堂結構的優(yōu)化,教學(xué)目標的“三維性”得到了落實(shí)。

  2、都恰當地使用了多媒體教學(xué)手段,通過(guò)精美的課件,化抽象為形象,增加了課堂容量,增強了課堂效果。這次教研基本達到了:“尋求真實(shí)課堂,探究教學(xué)本真,發(fā)揮群體優(yōu)勢,培養團隊精神,促進(jìn)教師共研、共享、共成長(cháng),增強課堂效果,提高教學(xué)質(zhì)量”的目的。

  在活動(dòng)中,語(yǔ)、數、英學(xué)科較好于其他學(xué)科。有些科任產(chǎn)生了誤解,認為我們教的同學(xué)科但不同年級,又不是同一節課,就沒(méi)有什么可研可議的`共同話(huà)題。按照計劃,也是采納教研員的建議:為了使你對你所教的學(xué)科有一個(gè)系統的完整的了解,那么非但不換學(xué)科,且人隨年級走,大輪回。如果教材不變,你終會(huì )有教到同一課的時(shí)候,既然是同學(xué)科,就該有可研的共同話(huà)題。況且,共研的不單單是教材中的知識,還有知識傳授的方式、方法,還有許多教學(xué)智慧。這次活動(dòng),盡管有的學(xué)科與預期效果還有許多差距,但我覺(jué)得還是開(kāi)了個(gè)好頭(萬(wàn)事開(kāi)頭難)。起碼看出,這種教研的方向是對的,相信我們會(huì )沿著(zhù)這個(gè)方向逐漸走向成熟。

  第三、關(guān)于期中考試

  每位參考科的教師都很重視這個(gè)期中考試,因為大家把功夫下到了平時(shí),所以才取得了這樣好的成績(jì)!皟陕省被具_到要求,并對取得的成績(jì)能夠客觀(guān)、認真地分析、總結,達到了查漏補缺的目的。

  為了使成績(jì)穩定以至進(jìn)步,需我們共同思考兩個(gè)問(wèn)題:

 、偻且粋(gè)班的學(xué)生,不同學(xué)科的成績(jì)不同是正常,但為什么差距會(huì )這么大?

 、谕且粋(gè)年級,(且有的學(xué)科又是同一個(gè)老師,)為什么有的班級成績(jì)那么好,有的班級卻那么不盡人意呢?

  作為我們每位任課教師,首先要重視自己所教的科,還要正確對待每一科,凡開(kāi)科設節的就沒(méi)有輕重之分,這樣才是培養優(yōu)秀人才的保證。其實(shí),我在坐班聽(tīng)課的時(shí)候,切身體會(huì )到有的班真的很好,每節課都好,為什么?是因為有的班主任工作做得到位。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經(jīng)常協(xié)助科任組織學(xué)生上室外課。周紅、孫玉燕、錢(qián)啟文等老師,當自己的課結束了,總是問(wèn)問(wèn)下一節是什么課,看這節課誰(shuí)表現得最好......有的老師在課中也會(huì )悄悄的站在后門(mén)看幾眼,發(fā)現不好的現象,給個(gè)眼神……就像這樣一句不打稿的話(huà),一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,卻幫了科任老師很大的忙,更是對你的班風(fēng)及學(xué)生良好習慣的形成又是雙贏(yíng)。

  第四、活動(dòng)開(kāi)展

  英語(yǔ)組的幾位老師利用課余時(shí)間積極組織與輔導學(xué)生參加: 國家級“奧林匹克英語(yǔ)競賽”活動(dòng),通過(guò)初賽有10名學(xué)生獲得復賽資格,將在5月6日參加復賽。之后又組織輔導“敏特英語(yǔ)”網(wǎng)上答題競賽活動(dòng)。

  音、美組的常馨元、張曉娜、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學(xué)之外,還肩負著(zhù)“沈陽(yáng)市級藝術(shù)特色校六項基本功大賽”活動(dòng),目前,已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩(shī)朗誦’為主題的文藝作品、美術(shù)和書(shū)法作品”三項活動(dòng)任務(wù)。經(jīng)教育系統相關(guān)部門(mén)的評選,“紅詩(shī)朗誦”節目將在“六·一”期間參加展演。

  第五、其他工作

  1、衛生及傳染病的防控工作比較穩定!皟烧n”、“兩操”在相關(guān)老師的努力及班主任的監控下做的較好。

  2、關(guān)于博客建設,止于三月三十一日,共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客,并有部分老師發(fā)表了日志,我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日志,寫(xiě)的很好。

  距離期末為時(shí)不多,將繼續按計劃完成相關(guān)工作。結合目前的形勢,除了抓好教學(xué)常規工作以及校本培訓外,重點(diǎn)加強教學(xué)安全的檢查、指導工作。相信大家也會(huì )把“安全”放在自己工作的重中之重的位置,尤其是室外課及專(zhuān)用教室的課。希望大家能夠順利較好的完成本學(xué)期的工作!

  前半學(xué)期教師工作總結 篇3

  轉眼間本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半,回顧半學(xué)期的工作生活,艱辛與收獲并存,有值得讓人回憶的往事,也有讓人頭疼煩惱的事情,……他們都將成為我教育教學(xué)歷程中的美好回憶。為了能更好的促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作,現在前半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  考試質(zhì)量分析

  從班級總分來(lái)看,整體各科目均有所下滑,及格率、優(yōu)秀率與兄弟班級有一定差距。結合我所帶的數學(xué),考試成績(jì)較以前有較大的下滑,人均68.1分,及格率47.1%,優(yōu)秀率19.6%,均與兄弟班級有較大的差距。從學(xué)生答卷來(lái)看,出錯率高,書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)較差,沒(méi)有檢查的習慣。

  學(xué)生教育現狀及分析

  開(kāi)學(xué)初加強了學(xué)生養成教育、文明禮儀教育,著(zhù)重強化了學(xué)生紀律教育和安全教育。從班級學(xué)生表現來(lái)看,學(xué)生中還是出現了以下不良現象:

  1、學(xué)生紀律意識淡薄,自我約束能力差;

  2、口服心不服,頂撞老師;

  3、學(xué)生背地里結伙抽煙、玩手機、參與打架;

  4、與社會(huì )閑散人員鬼混偷拿他人財物;

  5、部分學(xué)生學(xué)習意識差,無(wú)心學(xué)習,厭學(xué)情緒重。

  反思學(xué)生教育工作我覺(jué)得學(xué)生隨著(zhù)學(xué)生年齡的增加和對老師的不斷熟悉,學(xué)生的自我意識在逐步形成,自我處理事物的'能力在增強,但自身的能力有限,導致學(xué)生不能較好的管理自己,主要是我缺乏與學(xué)生心與心和交流和溝通,學(xué)生當面一套背后一套。

  采取措施

  1、進(jìn)一步鉆研教材,將重心放在教育教學(xué)上,認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作,努力償試高效課堂教學(xué),注重學(xué)生的教學(xué)反饋,講練結合,有梯度、有層次的布置、講評作業(yè),使不同的學(xué)生有不同的收獲。

  2、強化差生的轉化工作,幫助他們解決學(xué)習中的困惑,尋求科學(xué)高效的學(xué)習方法和途徑,各級探索小組合作學(xué)習、小組合作幫扶教育,促進(jìn)班級學(xué)生全面發(fā)展,全體發(fā)展。

  3、注重學(xué)生自主學(xué)習意識和方法的培養,幫助學(xué)生養成良好的自主學(xué)習習慣,糾正不良的習慣,培養學(xué)習興趣,提高學(xué)習成績(jì)。

  4、加強班級管理教師和課任教師的交流與溝通,開(kāi)展班內學(xué)生行為表現及學(xué)習課堂表現的反饋會(huì )議,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài),加強學(xué)生思想整頓教育,確保學(xué)生形成健康的思想,促進(jìn)每一位學(xué)生形成積極向上、樂(lè )于進(jìn)取的學(xué)習意識和學(xué)習狀態(tài)。

  5、積極參與教研活動(dòng),與備課組教師交流,取他人之長(cháng)補已之短,向成績(jì)優(yōu)秀的班級學(xué)習,并減小與兄弟班級的差距。

  6、加強班級學(xué)生班級,強化學(xué)生紀律教育和安全教育,對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題全體講,個(gè)別問(wèn)題單獨講,加強對問(wèn)題學(xué)生、重點(diǎn)學(xué)生的摸排教育;做到勤跟班,做好學(xué)生日常工作的檢查與指導。明確跟班教師分工,定期與不定期召開(kāi)碰頭會(huì ),就分管工作做交流和安排,促進(jìn)班級學(xué)生管理上臺階,學(xué)生有進(jìn)步。

  7、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,人人都說(shuō),初二是個(gè)分水嶺,處于青春期,學(xué)生教育難度大,思想復雜,問(wèn)題多。針對這一現狀,我將加強與學(xué)生交流,采取集體與個(gè)別交流談話(huà),了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),學(xué)習動(dòng)機和心理疏導教育,計劃于11月底對班級男生進(jìn)行一次青春期教育。幫助他們糾正不良思潮,引導他們形成正確、健康的人格和行為習慣。

  8、繼續加強學(xué)生一日管理,注重細節,抓好落實(shí),做到班級管理不出事,多出成績(jì),形成積極向上的班風(fēng)和學(xué)習,促進(jìn)每一位學(xué)生的健康發(fā)展。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇4

  忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學(xué)習,認真做好筆記,響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔任一年級至四年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認真鉆研教材,學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  1、認真備課:本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。

  反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。

  3、認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。

  4、認真考核:按照《XX——XX年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

  反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。小學(xué)音樂(lè )教師工作總結

  5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區上課,聽(tīng)、評課的效率不高,聽(tīng)課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對自己進(jìn)行總結,在教學(xué)工作中留下遺憾。

  總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學(xué)習,多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

  三、課外活動(dòng)

  課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期,我擔任舞蹈隊訓練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓練。舞蹈隊人員多,我把學(xué)生分成大班和小班,根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓練,在班主任的`配合下,我在二、三年級選了16名新的隊員,認真按計劃活動(dòng),學(xué)生興趣高,效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如:兩人一組推小車(chē)練習臂力,貼墻疊人練習前橋等很受學(xué)生喜愛(ài)。在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情況下,我堅持每次活動(dòng)前拖地,地毯、軟墊鋪整齊,雖然自己受累了,但看著(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,F在學(xué)生能下叉,下腰,打前橋等技巧動(dòng)作,我還編排了健身操《亞運,加油》民族舞《在希望的田野上》,我的勞動(dòng)得到了認可,我很滿(mǎn)足。

  四、課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  五、個(gè)人學(xué)習

  我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備?朔щy學(xué)習計算機二級,以適應當前教育的形式。

  六、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  七、考試

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評論,音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。

  八、努力目標

  1加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。

  九、不足方面

  1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強。

  2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān),有待改善。小學(xué)音樂(lè )教師工作總結

  總之,我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇5

  一、德育工作

  學(xué)生是受教育者,他們雖然在教育過(guò)程中占主體地位,但由于低級部孩子年齡還小,其心理和行為都很幼稚,有必要對其嚴格管理,學(xué)校低級部半學(xué)期工作總結。

  本學(xué)期我們低級部狠抓班主任管理,加大對學(xué)校所布置工作的檢查力度,并及時(shí)通報,實(shí)事求是地評價(jià)每一位班主任的工作。

 、匍_(kāi)學(xué)初,我們組織班主任對學(xué)生進(jìn)行為期一周的學(xué)前心里疏導與常規教育,并多次出專(zhuān)題黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。

 、趯Π嗉壭l生、紀律組織抽查,及時(shí)通報檢查結果。

 、鄱ㄆ谡匍_(kāi)班會(huì ),相繼召開(kāi)了以“講普通話(huà),做文明人”“請你跟我這樣做”“關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)集體”、“讓愛(ài)在我們心中流動(dòng)”、“安全伴我行”等為主題的班會(huì )。既提高了班主任管理水平,又提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

 、芾谩靶P磐ā、“告家長(cháng)書(shū)”使班主任與學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)取得聯(lián)系,不受時(shí)空限制,拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域。

 、菀蟀嘀魅蚊咳蘸鸵粋(gè)學(xué)生談話(huà),密切了師生的情感,奠定了控流基礎。各班班主任都能以規范的班規、班紀來(lái)規范學(xué)生的言行舉止,使學(xué)生的文明修養、道德規范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高,基本達到了雜物不亂撂、人人講衛生、個(gè)個(gè)有禮貌的常規要求。

  二、教學(xué)教研工作

  為了深化教學(xué)改革,有效地實(shí)施全優(yōu)課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們低級部開(kāi)學(xué)初就根據學(xué)校工作計劃要求理清了工作思路,以確保課改工作的順利實(shí)施。在工作重心上,我們強化了以下幾個(gè)方面:一是有效地實(shí)施全優(yōu)課堂模式,全面提升教學(xué)質(zhì)量;二是固守課堂這塊陣地,抓好課堂教學(xué);三是抓住教學(xué)常規的科學(xué)規范化管理這條主線(xiàn),促進(jìn)教師間的合作;四是把教育理論指導和教育實(shí)際發(fā)展相結合,不斷探索創(chuàng )新教學(xué)策略,以適應教改發(fā)展的需要。

  為了擺脫傳統的教育思想的束縛,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,明確“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的教育教學(xué)目標。在教學(xué)中,我們組織全體教師學(xué)習全優(yōu)課堂理論;研究全優(yōu)課堂學(xué)案的設計;聆聽(tīng)楊曉麗老師的講座;研討全優(yōu)課堂模式的實(shí)施,通過(guò)理論學(xué)習與研討,促進(jìn)教師新舊教育觀(guān)念的激烈碰撞,產(chǎn)生新的思想火花,使每一位教師的認識在學(xué)習中提高,觀(guān)念在討論中更新,行動(dòng)在交流中轉變,從而為有效實(shí)施全優(yōu)課堂模式奠定了堅實(shí)的基礎。

  研究表明:教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。為此,我們是這樣做的:

 、匍_(kāi)展同學(xué)科聽(tīng)評課活動(dòng),做到有聽(tīng)必評,多提不足,促進(jìn)課改;

 、陂_(kāi)展同年級同學(xué)科成功教學(xué)案設計的研討,集思廣益,克難攻艱,達到共識;

 、坶_(kāi)展寫(xiě)課后反思活動(dòng),互動(dòng)交流,集中團隊優(yōu)勢,解決實(shí)際問(wèn)題。

  本學(xué)期,我們低級部定期組織成員對教師的教學(xué)案、作業(yè)、課后作業(yè)管理、聽(tīng)課記錄及個(gè)別輔導情況重點(diǎn)進(jìn)行了檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教師進(jìn)行交流,在每月一次的教學(xué)案的課后管理檢查中,張懷紅、張霞老師的課后反思批改質(zhì)量相當出色。二年級語(yǔ)文組、低年級數學(xué)組、一年級語(yǔ)文組教學(xué)案的設計比較認真實(shí)用,值得表?yè)P。在教務(wù)處的指導下,我們還舉行口算、計算比賽、寫(xiě)字比賽、講故事比賽活動(dòng),有效地訓練了學(xué)生們聽(tīng)、學(xué)、讀、寫(xiě)、算的能力。提高了學(xué)生們的'綜合素質(zhì)。其間我們還舉行了二年級語(yǔ)文,一年級數學(xué)質(zhì)量抽測,加強教學(xué)質(zhì)量階段性分析,使教師及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,加強薄弱環(huán)節的教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我們低級部要求教師抓好培優(yōu)補差工作,以提高優(yōu)秀率及合格率,要求教師在培養尖子生的同時(shí),特別要做好幫助差生趕隊的工作,輔導差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心,在這方面工作上吉加美、李晨、李興林、王海梅、吳曉慧老師堪稱(chēng)我們低級部培優(yōu)補差教師隊伍中的排頭兵。

  金獎銀獎不如老百姓的夸獎;金杯銀杯,不如家長(cháng)的口碑。為了贏(yíng)得家長(cháng)好的口碑,我們低級部全體老師一直在努力著(zhù)。瞧!李晨是一位新老師,她從不以小賣(mài)小,工作勤勤懇懇不停息,不用揚鞭自?shī)^蹄。還有王菊萍、王海梅、李興林老師,他們擔任一年級的班主任工作,今年班級人數多,孩子小,毫無(wú)怨言,默默奉獻,像這種無(wú)怨無(wú)悔獻身教育的精神在我們小學(xué)低級部已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

  “有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有勇氣就會(huì )有奇跡!”讓我們攜起手來(lái),同心同德,榮辱與共、自強不息、蕩舟揚帆、劈波斬浪、奮力前行,共創(chuàng )澤華實(shí)驗學(xué)校美好的明天。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇6

  半個(gè)學(xué)期來(lái),我時(shí)時(shí)嚴格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛(ài),互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加,但決不放松嚴格要求,初二物理教師教學(xué)工作總結。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。

  我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū),各取精華所在。根據學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴(lài)進(jìn)港老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。

  我基本上了解我所教的三個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過(guò)程中,盡量講簡(jiǎn)單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時(shí)間,除了聽(tīng)物理科的課外,還聽(tīng)其它科的課,包括語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)等,從中學(xué)習不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗。

  在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過(guò)利用課后時(shí)間,找課外書(shū),找有關(guān)物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習。為了減輕學(xué)生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識,二來(lái)可以從學(xué)生的練習中及時(shí)得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習慣。對于交上來(lái)的'作業(yè)我都會(huì )爭取在該班上下一節物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過(guò)程,不止單單寫(xiě)上一個(gè)分數,還會(huì )把學(xué)生錯的地方圈起來(lái),對于問(wèn)題較多的地方會(huì )及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。這些成績(jì)較差的學(xué)生大多基礎不好,所以必須有耐心,細心地進(jìn)行指導,在這個(gè)過(guò)程中,不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎題,降低學(xué)習難度,不斷增強了學(xué)生學(xué)習物理的信心。

  除了日常的教學(xué)工作外,我還擔負起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績(jì)較好的幾三、四名學(xué)生,參加電子制作競賽,并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績(jì)。

  在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題,自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著(zhù)不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習習慣上的養成,以及補差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,才能做好本職工作,太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以"校興我榮,校衰我恥"的思想,為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇7

  我教了初一年級的七個(gè)班,所以說(shuō),我有盡量的去記住每一個(gè)學(xué)生的名字,但是還是有一部分學(xué)生不太熟,為了避免叫錯名字這樣情況的出現,因此我會(huì )稱(chēng)呼這個(gè)學(xué)生,那個(gè)學(xué)生,在以后,我還是會(huì )盡量的在這方面多下功夫,每天記住一些學(xué)生的名字,到實(shí)習結束的時(shí)候,爭取能夠把這350個(gè)學(xué)生的名字和人對上號。

  針對上課回答問(wèn)題正確或者不正確的學(xué)生,我都沒(méi)有給予誠懇的點(diǎn)評,總是敷衍了事的這個(gè)缺點(diǎn),我決定以后在上課的時(shí)候,好好改正。初一學(xué)生他們處于的年齡階段,就是渴望被關(guān)注,渴望得到認可,因此,對于回答正確的學(xué)生,我以后不能吝嗇我的言語(yǔ),我要對他們加以詳細的點(diǎn)評,激發(fā)他們的學(xué)習興趣。對于上課回答問(wèn)題錯誤的學(xué)生,我要進(jìn)行及時(shí)的指導,確保他能及時(shí)的發(fā)現自己的.問(wèn)題,并且改正自己的問(wèn)題。只有這樣做了,我覺(jué)得以后學(xué)生們上課回答問(wèn)題的積極性會(huì )普遍提高的。

  上課提問(wèn)出現冷場(chǎng)的情況時(shí),第一反應不應該是尷尬。冷場(chǎng)這種事在課堂上也是會(huì )偶爾出現的,也是正常情況,因此要正確的直面這種情況,一旦出現這種情況,應該首先想想這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)是不是失敗的,如果覺(jué)得學(xué)生們都不懂這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的什么,應該及時(shí)的予以解釋?zhuān)挥袝r(shí)候就是問(wèn)題問(wèn)的太難沒(méi)有學(xué)生回答,這時(shí)候,應該稍作引導,然后叫一些成績(jì)比較好的學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題,并且通過(guò)不斷的引導,來(lái)讓學(xué)生們自己總結出答案;如果是問(wèn)了簡(jiǎn)單的問(wèn)題,學(xué)生們不配合導致的冷場(chǎng),這時(shí)候,可以找那些上課聽(tīng)課不認真的學(xué)生來(lái)回答,要是回答不出來(lái),應該及時(shí)的提出批評,指出他為什么回答不出來(lái)的原因,并且可以以此來(lái)提醒其他的上課聽(tīng)課不專(zhuān)心的學(xué)生。

  教學(xué)的過(guò)程中,有時(shí)候會(huì )出現上課只有我一個(gè)人講,而其他學(xué)生參與度太低的情況。分析了一下,這種情況的出現,很大一方面是我自己的原因,肯定是上課的感染力,個(gè)人的魅力不夠,以致于學(xué)生的參與程度不好,導致課堂上老師是主角,學(xué)生是群眾演員的狀況的發(fā)生。因此,以后要提高自己的個(gè)人魅力,然后上課的時(shí)候,語(yǔ)言可以更幽默一點(diǎn),語(yǔ)調更加的抑揚頓挫,以此來(lái)感染學(xué)生們,帶動(dòng)學(xué)生們一起參與課堂,來(lái)完成課堂教學(xué),達到良好的教學(xué)效果。

  這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半,學(xué)生們對我這個(gè)新來(lái)的老師也是了解一二了,沒(méi)有了一開(kāi)始的新鮮感,對他們我也沒(méi)有了神秘感,所以對他們的吸引力不夠;學(xué)生們對我這個(gè)老師的講課方式也算是很習慣了,因此產(chǎn)生了一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)疲勞,所以他們上我的課可能越來(lái)越?jīng)]有了開(kāi)始的激情。針對這種情況,我覺(jué)得我能做的就是改變我的教學(xué)方式,進(jìn)行多種方式教學(xué),讓他們總是能夠體驗到不同的教學(xué)方式帶來(lái)的新鮮感,時(shí)刻保證學(xué)生的興趣保溫不冷卻。

  對于課堂上的時(shí)間把握的不好,總是會(huì )出現本節課的任務(wù)完成不了的情況的發(fā)生。因此在接下來(lái)的實(shí)習中,我應該認認真真的準備每一節課,并且對每一節課進(jìn)行反思,爭取同樣的內容上完七遍之后,再次講起這課的時(shí)候能夠游刃有余。

  由于教學(xué)經(jīng)驗不足的原因,也是由于是一個(gè)新手,所以我對課堂的整體把控的特別不好。經(jīng)常在我的課堂上會(huì )出現,學(xué)生們”放出去,收不回來(lái)“,或者是”放不出去“。有時(shí)候引起學(xué)生們的興趣的一些事情,學(xué)生們炸開(kāi)了鍋,我根本就是只能強硬的把他們拉回課堂,有時(shí)候說(shuō)話(huà)學(xué)生們配合的太少了,講的東西學(xué)生們提不起興趣,所以這樣的課堂狀況,我想只能靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗,然后更好的把握課堂了。

  實(shí)習還有一個(gè)多月,珍惜在講臺上的每一分鐘,不斷提升自己,做到更好。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇8

  回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作,想說(shuō)的真是太多太多,下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思,以便在新的一學(xué)期里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

  一、思想政治學(xué)習,師德修養方面

  一學(xué)期來(lái),我端正工作態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),始終嚴格要求自己,重視政治學(xué)習,積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習提高思想認識,提高自身的職業(yè)道德修養,并服從工作安排。在工作中與老師團結合作,把他人作為自己學(xué)習的榜樣,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,從不叫苦喊累,只默默盡心去干好所有的工作。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)效果

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起。

  (二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的'學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一學(xué)期來(lái),我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作。

  三、抓常規管理,將班主任工作進(jìn)行到底

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用,所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針,在工作實(shí)踐中,我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),注重培養學(xué)生習慣,注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律,注意適合兒童身心發(fā)展的規律,在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣,從而帶動(dòng)其它習慣的養成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔當二年級班主任工作,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。

  1、培養學(xué)生的良好習慣

  低年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班蔡磊同學(xué),父母常年在外打工,家庭生活條件很差,盡管接受能力差,上課意識淡薄,行為習慣差,但是我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。因此長(cháng)期以來(lái)他對學(xué)習總保持著(zhù)高度的積極性,漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我媽媽。

  3、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、長(cháng)跑比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但我知道,成績(jì)只能代表過(guò)去,這些成績(jì)只會(huì )成為自己前進(jìn)的動(dòng)力,我將不斷追求,辛勤地耕耘,用愛(ài)滋潤每一個(gè)學(xué)生,讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇9

  作為一年級的班主任,我覺(jué)得不僅要說(shuō)到,還要做到。句句話(huà)要適合小孩子的口吻,要他們明白老師說(shuō)話(huà)的意思。說(shuō)了還不行,還要親自示范,讓懂得該怎樣做才是正確的。

  在教孩子們讀書(shū)時(shí),老師要讀給他們聽(tīng),還要叫他們讀【領(lǐng)讀】,讓他們學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法。特別是剛開(kāi)始學(xué)讀書(shū),還要要求他們讀準字音,不能把詞讀斷,要表達清楚每一句話(huà)的意思。就需要老師耐心地指導每一個(gè)學(xué)生讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),由一個(gè)一個(gè)的詞語(yǔ)慢慢地學(xué)說(shuō)一個(gè)句子,逐漸學(xué)會(huì )表達自己的.意思或想法。這可不是一件容易的事,需要師生共同努力來(lái)完成。

  在教孩子們寫(xiě)字時(shí),首先要教他們寫(xiě)字的姿勢,人坐端,身要直,還要講清握筆的要領(lǐng),然后才開(kāi)始教寫(xiě)字。寫(xiě)字前還要認識田字格,這是必不可少的步驟,認識了田字格,再教他們寫(xiě)字時(shí)的起筆和收筆的要領(lǐng),不僅會(huì )寫(xiě)字,還要把字寫(xiě)得漂亮,這是寫(xiě)字最起碼的要求。我在教他們寫(xiě)字時(shí)也是這樣要求的。這些看起來(lái)不是班主任的事,但與班主任工作密切相連。

  班主任工作看起來(lái)容易,但真正做起來(lái)就比較麻煩了。不僅要教會(huì )孩子們學(xué)習,還要教他們怎樣做人。首先做到自己的事自己做,當自己不能做的時(shí)候怎么辦呢?就要學(xué)會(huì )怎么利用別人了,說(shuō)什么話(huà)別人會(huì )樂(lè )意幫助你,這也需要老師教。當你求助別人時(shí),你要會(huì )說(shuō)請你幫我做什么,就是常用的禮貌用語(yǔ),要教會(huì )學(xué)生。當別人需要你幫助時(shí),你要主動(dòng),不能看著(zhù)不管,你幫助了他人,他一定會(huì )記住你的,也許你就是他的救命恩人了。這些及其簡(jiǎn)單的道理也需要班主任的告訴他們,甚至教會(huì )他們,這就是做人的基本常識,從小就要學(xué)。

  多年的班主任工作讓我明白了其中的道理,作為一名人民教師,人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要做到認真教書(shū),給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識,還要教會(huì )每一個(gè)學(xué)生做人的道理。學(xué)生成才了,是不會(huì )忘記老師的,所以,班主任工作做好了,對教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇10

  半學(xué)期的時(shí)光一瞬而逝,在這半學(xué)期時(shí)間里,我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,認真完成學(xué)校布置的每一項任務(wù),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,取得了一定的成效,但也有很多不足之處,下面就將半學(xué)期來(lái)的表現情況總結如下:

  一、認真執行“教學(xué)六認真”要求。

  1、凝聚集體智慧,堅持集體備課。本學(xué)期,我們六年級數學(xué)組發(fā)揚團結協(xié)作精神,采取分工合作的方式進(jìn)行備課。在集體備課的基礎上,各人再根據班級的實(shí)際情況和個(gè)人的教學(xué)情況進(jìn)行二次備課。每節課均能按照學(xué)校的教學(xué)模式去進(jìn)行思考,能針對學(xué)生實(shí)際設計針對性練習。

  2、認真上課。在每節課前,我都能對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行思考和鉆研,掌握教學(xué)的重、難點(diǎn),思考更適合學(xué)生的教育教學(xué)方式。能認真做好課前準備,在課堂中能積極實(shí)施,關(guān)注全體學(xué)生的成長(cháng)。

  3、認真批改作業(yè)。在批改作業(yè)方面,我能做到規范、及時(shí)、認真、有成效。對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、格式等方面做出明確的要求,對學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤能及時(shí)分析,及時(shí)彌補,以使學(xué)生的作業(yè)真正成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的一種手段。

  4、認真輔導學(xué)生。對于學(xué)生課堂中和作業(yè)中出現的問(wèn)題,我能緊抓不放,利用課余時(shí)間對這些問(wèn)題進(jìn)行針對性指導,并能根據錯題設計一些針對性練習,以切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習水平。

  二、積極參加教科研活動(dòng)。

  本學(xué)期,我能按時(shí)參加學(xué)校的教科研活動(dòng),保質(zhì)保量完成學(xué)校的'每一項科研任務(wù)。在教研組組織的幾次活動(dòng)中,我均能認真參與,取得了較好的成績(jì)。除此之外,我能利用課余時(shí)間自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,自覺(jué)將這些知識內化為自己的行動(dòng)。

  1、堅持參加每周一次的校內研究課。半學(xué)期來(lái),我能積極參加校內研究課的聽(tīng)課活動(dòng),從他人身上學(xué)習先進(jìn)的教育理念,感受不同的課堂教學(xué)風(fēng)格,有著(zhù)較大的收獲。

  2、堅持參加每周的教研活動(dòng)。在聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、賽課等活動(dòng)中均有著(zhù)較好的表現。

  3、利用課余時(shí)間讀一些教育文章,并能將之做成讀書(shū)筆記,以指導自己的行動(dòng)。

  4、結合自己的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)學(xué)科論文,積極參與論文評比。

  5、成立了一個(gè)課題,并圍繞課題展開(kāi)研究。

  當然,在積極實(shí)踐“教學(xué)六認真”、努力進(jìn)行教科研活動(dòng)的同時(shí),我在工作中也還存在著(zhù)許多不足,主要有:

  1、教學(xué)理念還不夠先進(jìn),對學(xué)生的個(gè)性化成長(cháng)關(guān)注不夠。

  2、對班級后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠。本次期中抽測中我班有5名同學(xué)不及格,其中有3個(gè)都是四十幾分。對于一個(gè)即將走出小學(xué)校門(mén)的孩子來(lái)說(shuō),這樣的成績(jì)無(wú)疑是很不理想的。這和我平時(shí)的性格急躁,對學(xué)生缺乏耐心也有著(zhù)一定的關(guān)系。

  3、對教材的研究程度不夠。很多時(shí)候,在課上完了才發(fā)現自己有很多的地方講的不夠透徹,或是有所欠缺,其實(shí)這就是對教研鉆研不夠的表現。

  4、對學(xué)校的課堂模式實(shí)踐程度不夠。很多時(shí)候,只是為了模式而教,沒(méi)有對課堂教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的思考,以使模式和教學(xué)實(shí)際達到最佳融合。

  針對以上問(wèn)題,我制定以下措施:

  1、利用課余時(shí)間,多閱讀與教育有關(guān)的著(zhù)作,從專(zhuān)家的理論中汲取營(yíng)養,提高自己的思想境界。

  2、多閱讀教材,注重積累,關(guān)注與學(xué)生有關(guān)的事物,提升自己駕馭教材的能力。

  3、對后進(jìn)生多一些耐心,多一些關(guān)心,多一些鼓勵,多一份賞識。

  4、自覺(jué)主動(dòng)地對自己的課堂進(jìn)行分析,從中發(fā)現問(wèn)題并積極制定解決措施,以切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)水平。

  5、多學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,來(lái)彌補自身的不足。

  6、對教科研活動(dòng)能投入自己的思考,能做到將理論與實(shí)際相結合。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇11

  光陰似箭,轉眼間又半個(gè)學(xué)期過(guò)去。我捫心自問(wèn),我做了什么,做得怎么樣。 這個(gè)學(xué)期,我擔任了學(xué)校的英語(yǔ)教師,教五年級兩個(gè)班以及三年級一個(gè)班的英語(yǔ)覺(jué)得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實(shí)地干。

  首先向書(shū)本學(xué)習,學(xué)理論,鉆研教參。我用一本小本子每?jì)蓚(gè)平行班上課前寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎,但對所教的內容卻清清楚楚。其次是向別人學(xué)習。本學(xué)期,我去聽(tīng)了不少英語(yǔ)課,作了詳盡的筆記。我覺(jué)得他們的課真是快節奏高密度,生動(dòng)活潑,能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)中,我也盡可能創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境,進(jìn)行各種游戲,開(kāi)展各種活動(dòng),每當看到學(xué)生臉上那會(huì )意、愉快的表情,就覺(jué)得是一種享受。但是只有你做了英語(yǔ)教師才能體會(huì )到?jīng)]有大英語(yǔ)環(huán)境,學(xué)習英語(yǔ)是多么地困難重重,今天教,明天忘,這個(gè)單詞這節課默對了,下節課又從腦中消失了,反復才是英語(yǔ)學(xué)習最好的老師。怎么辦?我要求學(xué)生天天讀讀課文,默默單詞,雖然每天學(xué)生花五六分鐘,但效果卻實(shí)實(shí)在在。教學(xué)是一個(gè)教師的重中之重,為了做好教學(xué)工作,我做了下面的工作:

  1.課前準備:備好課。

  2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6.做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先想想自己工作的不足。

  7.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇12

  時(shí)光過(guò)得真快呀!轉眼間,一學(xué)期又過(guò)了一半。半個(gè)學(xué)期來(lái),工作給了我很多磨練的機會(huì ),我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù);仡欉@半學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結:

  一、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷學(xué)習,才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認真學(xué)習新的英語(yǔ)教師用書(shū),嚴格按照教師用書(shū)上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識,我精心地進(jìn)行備課,認真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),利用課余時(shí)間學(xué)習和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。

  二、具體教學(xué)工作

  1、培養學(xué)生的說(shuō):

  2、注重學(xué)生表達能力的培養

  3、利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣。

  4、注意培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

  6、抓好培優(yōu)補差工作。

  每個(gè)孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個(gè)別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以良好的'心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,讓他們在攀登學(xué)習上有所進(jìn)步。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  反思這半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。

  2、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習力度,認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動(dòng),收獲不校我們組長(cháng)組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選,取得了一定的成績(jì),老師間互相汲取經(jīng)驗,積極探討,老師們根據自己的特長(cháng),充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽(tīng)課、思考,課后組內認真討論教學(xué)得失、回顧小結,及時(shí)反思手段,努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景,讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了我們英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí),在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(cháng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。組長(cháng)還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽(tīng)課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

  總之,半個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好了自己的英語(yǔ)教學(xué)工作,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認真上好每一節課。以后要更加努力,不斷嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!

  前半學(xué)期教師工作總結 篇13

  我校積極響應國家有關(guān)住校學(xué)生的管理文件精神和縣、教育局領(lǐng)導講話(huà)精神,積極為學(xué)校路途較遠的學(xué)生解決住宿問(wèn)題,并安排專(zhuān)門(mén)的老師負責住校學(xué)生的管理。本學(xué)期,我校共有住宿學(xué)生80人,其中女生41人,一學(xué)期以來(lái),學(xué)生未出現一例安全事故,較好的完成了領(lǐng)導安排的工作,現將本學(xué)期具體所做工作總結如下。

  一、做好入住學(xué)生的.登記管理

  開(kāi)學(xué)初,我與各年級班主任積極溝通,統計了各班住宿學(xué)生的人數,然后登記造冊,統一分配住宿房間,盡量將一個(gè)班級的學(xué)生分在同一宿舍,方便他們平時(shí)的學(xué)習交流。

  二、規范住宿學(xué)生宿舍

  學(xué)生入住情況穩定后,首先給每個(gè)宿舍制作了統一美觀(guān)的宿舍牌,上面注明了學(xué)生的姓名、社長(cháng)和每個(gè)學(xué)生的床號;接著(zhù)將每個(gè)學(xué)生的詳細信息制作成表,張貼在宿舍比較顯眼的位置,上面有學(xué)生的家庭住址,家長(cháng)姓名及聯(lián)系電話(huà),便于學(xué)生在遭遇突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)與家長(cháng)溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學(xué)生管理公約,從住校紀律、文明禮貌、衛生打掃、作息制度等方面對他們規范要求;第四是要求學(xué)生自己美化宿舍,愛(ài)舍如家。

  三、做好住宿學(xué)生的教育及安全檢查

  住宿學(xué)生離開(kāi)父母,加之他們畢竟年齡較小,因此必須對他們傾注全面的關(guān)心和愛(ài)護。為此,我每天利用放學(xué)站隊集合的時(shí)機對他們進(jìn)行教育,每天提醒他們那些事情做得好,給予表?yè)P,那些事情做得不對,需要改正。而且,每天晚上對全體住校學(xué)生進(jìn)行檢查,登記每天晚上學(xué)生住宿情況,有無(wú)卻少,并和學(xué)生談話(huà),了解他們有什么心理問(wèn)題。學(xué)生經(jīng)常出現生病的情況,有時(shí)候是半夜突然發(fā)高燒,不管是什么時(shí)候,我都帶學(xué)生去衛生院看醫生,并給燒水喝藥。

  在對住宿學(xué)生的管理中,我始終以做他們的父母的態(tài)度關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)孩子,照顧他們的衣食起居,也正因為如此,學(xué)生對我充滿(mǎn)了信任,所以,本學(xué)期,我較好的完成了對住宿學(xué)生的管理工作。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇14

  如果不是在淘師灣看了一下我開(kāi)課的情況,根本不會(huì )知道我居然已經(jīng)講了接近80節課了!想想實(shí)習的兩個(gè)月,我才講了差不多8節課,看見(jiàn)這個(gè)數字真被嚇到了。80節課了,我的教學(xué)有進(jìn)步嗎?學(xué)生喜歡我嗎?我講的東西他們學(xué)會(huì )了嗎?我不確定。

  可能由于課多了,教學(xué)反思沒(méi)以前那么認真深刻了。以前每次上完課都會(huì )在備課本上標注一下,這節課有什么缺陷還有哪些地方可以完善一下,常常會(huì )為一節課搜集很多素材和資料,F在懶散了許多。好幾次都是在臨上課的時(shí)候才跑去機房把課件簡(jiǎn)單的修改一下,昨天居然在上課之前才把課備好,結果可以想象,上課效果并不理想。曾經(jīng)為自己課堂上偶爾的臨場(chǎng)發(fā)揮靈機一動(dòng)很得意,那也只是偶爾而已,如果希望總能隨機應變,我還需要很多教學(xué)經(jīng)驗的積淀。

  關(guān)于教學(xué)內容,我講的未免太過(guò)花哨。學(xué)生到底學(xué)會(huì )了什么了?我在課堂上玩的游戲,給他們看的搞笑圖片或者有趣視頻?知識性的東西我講的太少太少,而且都是泛泛而談。好像為了投其所好,為了讓課堂盡可能的豐富有趣,我過(guò)分注重教學(xué)形式而忽視了教學(xué)內容。仔細想想,每節課我的教學(xué)重點(diǎn)在哪里呢?說(shuō)是創(chuàng )設情境,說(shuō)是引人入勝,說(shuō)是發(fā)人深思,結果不過(guò)是學(xué)生們看看熱鬧罷了。下一步我要拋開(kāi)那些華而不實(shí),踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲。

  貌似我上課弄了那么多好玩的東西,應該或多或少積攢了不少人氣。不過(guò)其實(shí)我與學(xué)生的關(guān)系仍然不夠親近。在路上碰見(jiàn)他們會(huì )禮貌的叫一聲“老師好”,而已。運動(dòng)會(huì )本來(lái)是拉近師生距離的很好機會(huì ),我居然錯過(guò)了!相機不是的工具嗎?單反借學(xué)生玩一下,大家來(lái)幾張合影,不就立馬熟了么?我只是愣愣的呆呆的,自顧自拍著(zhù)照片而已。作為一名新老師,我是不是有點(diǎn)緊張呢?刻意畫(huà)出跟學(xué)生之間的界限,有必要么?現在我的課堂教學(xué)基本也是我一個(gè)人的獨角戲了,師生互動(dòng)的'環(huán)節越來(lái)越少,曾經(jīng)說(shuō)這幫帥哥美女這幫熊孩子就是我快樂(lè )的源泉,而現在這種感覺(jué)正逐漸淡化,只因為我的懶散。作為小老師的幸福感也很細微了,我教學(xué)的積極性在下降?這是不好的趨勢,要好好調整一下了。

  拍照技術(shù)應該比以前好一些了,不斷地轉換視角拍攝就對了。不過(guò)拍照用的一直都是自動(dòng)擋,所以對相機的手動(dòng)設置幾乎完全不知道。學(xué)生問(wèn)的我好羞愧,老師我學(xué)藝不精啊,對不住了!昨天還有學(xué)生問(wèn)關(guān)于vb的一些操作,我也一愣一愣的,雖然老實(shí)交代我也是剛學(xué)的,不過(guò)這終究還是顯得不過(guò)專(zhuān)業(yè),不夠稱(chēng)職。之前還有同事問(wèn)我無(wú)線(xiàn)路由器怎么設置,我也是想也沒(méi)想直接說(shuō)不知道?傊揖褪撬捷^差,需要學(xué)的太多。常常是任務(wù)到了眼前才意識到自己原來(lái)什么都不會(huì )。我應該主動(dòng)去學(xué)習,把平;ㄔ谒⑽⒉┛纯臻g逛淘寶的時(shí)間拿一些出來(lái)提升自己。

  已經(jīng)慢慢適應了這里的生活,每天都過(guò)得很開(kāi)心。希望以后能夠完全勝任我的工作,工作的成就感是什么也換不來(lái)的。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇15

  小學(xué)期中XXXX告別一個(gè)段落,是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,作為一名教師認識到期中XXXX過(guò)后,還有更重要的學(xué)期,那就是期末XXXX,面對我所教的班級期中XXXX成績(jì),我對自己進(jìn)行一個(gè)期中XXXX反思總結,希望能檢討自己,同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。

  我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績(jì)不是最好的,甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中XXXX說(shuō)明不了什么,但也能反映一些情況:一個(gè)班雖然整體成績(jì)還是最差,但我覺(jué)得他們在進(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數也是最多的,這也是讓我傷心的地方;叵胛业慕處熒,短短兩個(gè)多月的時(shí)間,我真的很盡力了,兩個(gè)班的數學(xué)加上一個(gè)班的`班主任,每天忙得團團轉,星期六星期天甚至來(lái)學(xué)校加班,但為什么不及格的人數還會(huì )這么多呢,我認真的反思了。得到了以下幾點(diǎn):

  一、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的接受能力。

  在課堂教學(xué)時(shí),每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間,有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個(gè)成績(jì)好反應快的同學(xué)有思路,而大多數同學(xué)還在迷茫階段,還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將XXXX告知大家。長(cháng)此以往,哪些反應不快,成績(jì)不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問(wèn)題一出來(lái),他們就坐著(zhù)發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們XXXX。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

  二、課后XXXX沒(méi)有到位。

  在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,班內的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會(huì )有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講,課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì )新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習數學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來(lái)成績(jì)越差,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應該抓住課后的時(shí)間對他們進(jìn)行一對一XXXX,但我卻忽視了這一點(diǎn),這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

  三、作業(yè)檢查

  小學(xué)生自覺(jué)性差,必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒(méi)有及時(shí)催繳,有時(shí)候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒(méi)有催他們,慢慢就養成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習慣,而數學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習多鞏固,沒(méi)有了課后的鞏固,數學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中XXXX不及格人數多的重要原因之一。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

  期中XXXX也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jì),但卻能讓我們老師從中發(fā)現很多不足,期中XXXX給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,而要總結經(jīng)驗,虛心接受教訓,再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我一定會(huì )是最認真負責的老師!

  前半學(xué)期教師工作總結 篇16

  期中考試已經(jīng)結束,為了下一階段的教育教學(xué)工作做的更好,將本階段的工作總結如下:

  一、政治思想方面

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。積極參與學(xué)校的新教育實(shí)驗工作,牢記必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  (一)本人在課堂教學(xué)上一貫堅持三大原則是:(1)“爭”時(shí)間(2)“盯”基礎,(3)“重”落實(shí)。課堂中的“花言巧語(yǔ)”僅僅是引導學(xué)生興趣而已,而真正能提高成績(jì)的無(wú)非是以上三個(gè)秘訣。所以我堅持認為:讓每個(gè)優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢(mèng)。自己要無(wú)愧于自己的職業(yè)道德。同時(shí)我也深刻體會(huì )到教學(xué)技巧的重要性,要堅持實(shí)現成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如:優(yōu)生超負荷、超前學(xué)習、中等生針對性學(xué)習,差生完成基礎知識學(xué)習,已收到了很好的效果。

  (二)在很多教師的備課流于形式的情形下,我堅持備課而且精備課。

  1、備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的'預防措施。

  3、備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  4、做好學(xué)生的課后輔導和心理疏導工作。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,針對部分學(xué)生學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如經(jīng)常和他們談心。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  (三)本人積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),主動(dòng)請教有經(jīng)驗的同事。積極鉆研新的教育理論,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、工作考勤方面

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  當然,我也有很多的不足和需要完善的地方,例如,在后進(jìn)生的轉化工作中缺乏耐心和細心,自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待于進(jìn)一步提高。在新的教育形式下社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步。

  前半學(xué)期教師工作總結 篇17

  過(guò)去兩個(gè)月,初為人師的我從起初的緊張與興奮中開(kāi)始慢慢轉變,教師這個(gè)崗位的重大責任促使著(zhù)我不斷學(xué)習并提升自己。在xx中學(xué)這期間,我主要擔任七(2)班助理班主任、xx中學(xué)學(xué)生會(huì )及國旗護衛隊指導老師,負責七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問(wèn)題,但在向資深教師學(xué)習及自我調整后開(kāi)始步入正軌,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,以下是我這兩個(gè)月的工作總結。

  一、教學(xué)工作的心得體會(huì )

  1、認真備課對教學(xué)真的很重要

  剛開(kāi)始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏,所以就買(mǎi)了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué),結果就是過(guò)度依賴(lài)課件,完全沒(méi)有自己的上課安排和側重點(diǎn),這一點(diǎn)也是在公開(kāi)課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開(kāi)始提前準備課程,結合教學(xué)大綱做到有的放矢。

  2、教學(xué)方式多樣化

  注重教學(xué)過(guò)程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節課就一直注重的,課前給孩子們放音樂(lè )、新聞、電影預告片等,讓孩子們放松的`同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結合自身特色和課本知識,首先講解就很有趣,孩子們課堂表現很活躍,也有助于課堂教學(xué);開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )、朗誦比賽、電影鑒賞等,讓學(xué)生自主學(xué)習課文,并對優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎品,極大地提高了學(xué)生上課積極性,并且讓學(xué)生對所學(xué)知識有了更深的印象。這些在公開(kāi)課其他老師評價(jià)中也得到了高度的認可,尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高,課堂活力無(wú)限。

  3、一定要注重學(xué)生基礎培養

  這一點(diǎn)是我剛開(kāi)始沒(méi)有注意到的,直到第一次月考下來(lái),語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列,也就是倒數第二),有本身班級尖子生少的客觀(guān)原因,但更大原因還在于低分段有5位同學(xué),大部分同學(xué)的基礎比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒(méi)有重視基礎教學(xué)的原因,這一問(wèn)題也在公開(kāi)課評價(jià)中被指出來(lái)了,我才意識到字音字形等學(xué)習的重要性。于是在接下來(lái)的教學(xué)中特別注重了基礎訓練,對于低分段同學(xué)調整了教學(xué)方法,先從基礎教起,每天給寫(xiě)字差的同學(xué)手把手教練字,期中考試中也得到了一點(diǎn)成效,只有1個(gè)低分同學(xué)了,比其他班級好了很多。同樣,這也應用到了政治教學(xué)中。

  二、助理班主任工作的心得體會(huì )

  1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴厲的老師,但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥

  我一直跟他們說(shuō)有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我,每次查寢都會(huì )跟男生聊一些他們關(guān)心的問(wèn)題,下課后和男生一起打球,和女生一起出黑板報,每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì )在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見(jiàn)等等,當然他們也真的把我當大哥哥看待,這也給我的助理班主任工作帶來(lái)了很多便利。

  2、助理班主任更累

  如果我只是任課老師的話(huà)我會(huì )如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對他們經(jīng)常笑,但因為是助理班主任,我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習與生活,于是常常會(huì )對衛生、紀律、青春期早戀問(wèn)題等對孩子們比較嚴厲,經(jīng)常會(huì )因為一些情緒影響課堂教學(xué)和日常生活,但好在學(xué)生們都比較懂事。

  三、政教工作的心得體會(huì )

  1、與老師間的交流也是一門(mén)學(xué)問(wèn)

  因為初中學(xué)生會(huì )不同于大學(xué)學(xué)生會(huì ),主要是負責學(xué)校衛生、紀律等的檢查,有些檢查結果會(huì )影響班主任績(jì)效考核,所以很多班主任會(huì )經(jīng)常咨詢(xún)檢查情況。第一次公示檢查結果時(shí),便有很多老師詢(xún)問(wèn)扣分原因,其中有一些學(xué)生沒(méi)標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問(wèn)題,于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商,再和學(xué)生會(huì )同學(xué)開(kāi)會(huì )討論后才慢慢完善好。

  2、不能用對大學(xué)生的方法對初中生

  國旗護衛隊的訓練中,因為我參加過(guò)國旗班,所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中,結果不是很理想。后來(lái)和相關(guān)老師溝通后才轉換訓練思路,最終組成了嶄新的xx中學(xué)國旗護衛隊。

  以上便是這兩個(gè)月我的工作總結,有進(jìn)步也還有一些不足,我還需要盡快調整好,畢竟只剩四分之三的支教時(shí)間了。能遇到xx中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運,教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程,而應當是依循生命本真的愛(ài)。我會(huì )盡力做好支教工作!

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