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英語(yǔ)教師支教工作總結（通用12篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教師支教工作總結，歡迎大家分享。
英語(yǔ)教師支教工作總結 1
20xx年2月作為市級骨干教師，我很榮幸的被分到虹山中學(xué)支教。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快地適應了轉換工作，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)虹山中學(xué)后近一年半的工作、學(xué)習以及思想等各方面的情況匯報如下：
一、工作方面
我擔任初一年級一個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù)。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵他們拋書(shū)本，去學(xué)一些課本以外的知識，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，手把手地教，以使他們盡快跟上來(lái)。另外我還積極協(xié)調雙中和河市中學(xué)的關(guān)系，把雙中的好的資源及時(shí)地帶到河市中學(xué)來(lái)，比如，雙中每次的月考，我都及時(shí)地了解到，雙中月考一結束，我就把初一、初二的月考試題拿來(lái)，讓虹山中學(xué)的學(xué)生也和雙中的學(xué)生一樣考一下。這種舉措很受虹山校領(lǐng)導的歡迎。
二、學(xué)習方面
我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認真學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來(lái)。
在向其他老師學(xué)習的同時(shí)，我還注意向學(xué)生學(xué)習，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應以“學(xué)生”為本，不應脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問(wèn)情況，學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計劃。通過(guò)向學(xué)生學(xué)習，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，從而能更好的.解決問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(cháng)！在工作中，我隨時(shí)強調“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書(shū)本上的知識，畢竟理論的東西要多一些，而現在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識轉化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！
三、思想方面
我能積極參加校黨組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，認真完成組織交給的各項任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評議活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展批評和自我批評。我還堅持讀書(shū)看報，通過(guò)各種渠道學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策，了解國內外大事，關(guān)注國際形勢。同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習，通過(guò)學(xué)習黨的理論知識，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！
四、社會(huì )工作方面
在虹山中學(xué)任教不過(guò)十八個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入了這個(gè)大集體當中，我能時(shí)刻以集體為重，積極投身于學(xué)校的建設之中，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )期間，我主動(dòng)擔任了裁判的工作，積極配合學(xué)校完成各項工作；在學(xué)校迎接檢查期間，我承擔了學(xué)校部分資料整理工作，幫數學(xué)教研組老師減輕了負擔。我還積極協(xié)助學(xué)校團委老師搞好團隊工作。我時(shí)刻牢記支教所肩負的使命，盡自己最大的可能去幫助他人�？吹接行⿲W(xué)生學(xué)習數、理、化很吃力，我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢，利用課余時(shí)間義務(wù)幫他們補習。
短短幾個(gè)月的支教生活，自己的工作和表現贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，可以說(shuō)獲益匪淺！今后的日子里，我將再接再厲，把工作做得盡善盡美。
英語(yǔ)教師支教工作總結 2
從事三年級英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔任了半年英語(yǔ)興趣小組的老師，比較之中發(fā)現了興趣對于學(xué)習的重要作用。
作為支教老師，在56個(gè)人的大班課堂開(kāi)展教學(xué)工作并非易事，這一路來(lái)，我從了解孩子們的學(xué)習習慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學(xué)目標改善教學(xué)措施，終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯的成績(jì)，現將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)習課標、明確教學(xué)目標:
我通過(guò)對新課改的學(xué)習，認識到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;此外還要培養孩子們的語(yǔ)言運用能力，通過(guò)活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的趣味性和實(shí)際性;在此基礎上，結合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況，我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。
二、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施：
我起初設想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培養孩子們對英語(yǔ)的興趣，同時(shí)形成良好的語(yǔ)感;另外，創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，我認為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅持努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得第二語(yǔ)言。
做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活最重要的是要鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的.信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣;
在課堂中，我一般會(huì )多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
三、階段性教學(xué)效果
從知識掌握程度上來(lái)說(shuō)，呈現兩極化的趨勢，部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高，完全達到了我的教學(xué)目標所設定的要求，比如說(shuō)我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jì);但同時(shí)，有些同學(xué)知識掌握程度仍為0，我做了簡(jiǎn)單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高，可能是學(xué)習水平低下的原因，對于這方面的問(wèn)題，我會(huì )以心理健康老師的身份通過(guò)談話(huà)法來(lái)幫助他們解決。
從學(xué)習興趣的角度來(lái)看，是一個(gè)總體上升的趨勢，特別是和上學(xué)期比起來(lái)，可能是由于教學(xué)措施的改變，孩子們的學(xué)習積極性總體提高了，這個(gè)可以從課堂紀律和寫(xiě)作業(yè)的情況中體現出來(lái)。
這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，在這學(xué)期辭去了副隊長(cháng)的職務(wù)，一心一意的搞教學(xué)，理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高，總的而言，我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿(mǎn)意。
英語(yǔ)教師支教工作總結 3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間，為期一年的支教活動(dòng)即將結束。
回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益匪淺！在各級領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現將工作總結如下：
一、情牽支教，風(fēng)雨兼程
10多年前，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習和努力，我從農村來(lái)到城市，并有幸成為一名光榮的人民教師，我深深的理解“知識改變命運，教育改變人生”這句話(huà)的重要性，也深深的理解教育對家庭、對社會(huì )、對國家的重要性。從事教師工作，更讓我倍感責任的重大，把知識傳播給更多學(xué)生，把優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法與更多同行們分享，一直是我的追求！
鑒于自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗，在家人和朋友的支持下，20xx年初我就向校領(lǐng)導提出外出支教一年的申請，當得知要分到周口地區的消息時(shí)，更是覺(jué)得意義非凡，因為我婆婆家是周口農村的，作為周口的媳婦，來(lái)到周口地區支教，多了幾分親切，更多了些幾分責任！
有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮紅衛小學(xué)，申校長(cháng)和學(xué)校的周到安排，讓我倍感溫暖。一個(gè)月后，我生活上唯一的擔憂(yōu)也被細心的同事發(fā)現：有一個(gè)三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著(zhù)，由于婆婆上了年紀，年前又剛剛做了手術(shù)，長(cháng)期的操勞，身體不是很好，而老公又經(jīng)常出差，剛剛來(lái)到扶溝的一些日子，孩子經(jīng)常生病，老人也累倒了，我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議，幾經(jīng)考慮之后，我向學(xué)校提出能否帶孩子過(guò)來(lái)的申請，校方同意后，經(jīng)同事幫忙，我把孩子送到學(xué)校附近的幼兒園，每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校，4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過(guò)來(lái)，有了兒子的陪伴，盡管自己生活上更忙碌一些，但我的心理更踏實(shí)，工作更賣(mài)力了！
二、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事
我時(shí)刻牢記領(lǐng)導的囑托，以高標準要求自己，處處維護鄭州老師的形象，認真履行自己的支教協(xié)議，按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
服從領(lǐng)導安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)到校，按時(shí)值安全崗，有事先請假。
本學(xué)年，我擔三年級三、四、五三個(gè)班的英語(yǔ)課，每班都70多個(gè)學(xué)生，課時(shí)量大，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生也是初次接觸英語(yǔ)，所以在開(kāi)學(xué)初，我就向各班班主任和任課老師了解每個(gè)孩子的學(xué)習、生活情況，根據學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃。為了更好的輔導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，我又主動(dòng)向學(xué)校申請加入這三個(gè)班的校信通，每天向學(xué)生家長(cháng)匯報學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習情況，并及時(shí)指導家長(cháng)如何更好輔導學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，做好家校聯(lián)系，我的這項工作受到了家長(cháng)的歡迎！
在教學(xué)上，我認真備課，在教學(xué)工具有限的情況下，我利用身邊現有的材料動(dòng)手制作教具，采用多種教學(xué)手段，組織豐富的課堂活動(dòng)，讓初次接觸英語(yǔ)的孩子們開(kāi)啟一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的全新學(xué)習之旅！在傳播知識的'同時(shí)，我不忘對學(xué)生進(jìn)行生活教育，通過(guò)感恩節、母親節等主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，感謝父母、老師；通過(guò)圣誕節、萬(wàn)圣節主題活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活；通過(guò)舉辦英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)手抄報等活動(dòng)，使學(xué)生對英語(yǔ)課程的學(xué)習充滿(mǎn)熱情！每日清晨，學(xué)生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼，是我這個(gè)做英語(yǔ)老師的最大安慰！
三、虛心學(xué)習，做好示范引領(lǐng)
支教工作的一項重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作。在開(kāi)學(xué)初，我就精心準備好第一節英語(yǔ)公開(kāi)課，以生為本，重視學(xué)生的課堂體驗，我的第一節課受到同行英語(yǔ)老師的肯定！低調做人、踏實(shí)做事，我不但自己認真上課，也經(jīng)常與其他老師交流，我加入紅衛學(xué)校教師微信群，虛心向他們學(xué)習，積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、評課等教育教研活動(dòng)，一學(xué)年下來(lái)，我寫(xiě)了30多節聽(tīng)課記錄、20多篇學(xué)習筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計劃，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。
由于居住在學(xué)校里，我有了更多與同事和學(xué)生接觸的機會(huì )，我利用課余時(shí)間輔導后進(jìn)學(xué)生，指導學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，幫助同事制作課件，指導白春芳、李雪麗兩位英語(yǔ)老師上學(xué)校和鄉鎮公開(kāi)課，并在英語(yǔ)組內多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語(yǔ)老師要參加河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，我和英語(yǔ)組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課，我把自己多年來(lái)收集的英語(yǔ)教學(xué)素材拿出來(lái)和同事分享，幫助大家一起進(jìn)步，我的這些工作受到了同事們的好評！
經(jīng)過(guò)認真觀(guān)察，細心詢(xún)問(wèn)，根據學(xué)校的實(shí)際情況，我向學(xué)校領(lǐng)導提出為每位老師購置一本《課程標準》的建議，并主動(dòng)為大家進(jìn)行《課程標準》的解讀，經(jīng)過(guò)學(xué)習，不少老師對自己所教課程有了更深的認識，做到了教學(xué)有據可尋，有標準可依，教學(xué)理念有所改進(jìn)。為了更好的指導教師進(jìn)行有目標的教學(xué)，我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫(xiě)》的講座和示范課，具體指導學(xué)科老師。讓每位老師明白每節課“怎樣教，教什么，怎樣評價(jià)教學(xué)任務(wù)是否達成”，我的這項工作受到了領(lǐng)導的和同事的肯定。
四、精誠團結、不忘初心
支教不是簡(jiǎn)單的來(lái)上課，由于在學(xué)校住宿，我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學(xué)教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。我努力克服生活上的困難：比如每日的生活用水需要跑到樓下遠處的操場(chǎng)去掂，上個(gè)廁所也要跑到500米外的學(xué)生廁所，冬天里沒(méi)有暖氣，夏天沒(méi)有空調，每周帶著(zhù)年幼的孩子來(lái)回奔波，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到早退，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，即使面對兒子四十度高燒時(shí)，我依然堅持著(zhù)自己對支教工作的那份執著(zhù)。我主動(dòng)與支教學(xué)校領(lǐng)導、老師溝通交流，盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)：比如參加每周教師例會(huì )，教研組集體備課，教師集體操表演等活動(dòng)，積極培養與同事們的感情，大家齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。領(lǐng)導的關(guān)心，同事的熱情讓我更加堅定干好支教工作的決心，我在這里收獲了友情和信任。
教育不是一個(gè)人的事情，我努力搞好家校聯(lián)系，積極與家長(cháng)溝通，通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、校信通、微信聊天等各種途徑，了解學(xué)生的生活學(xué)習情況，努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的生活學(xué)習環(huán)境，尤其是那些留守兒童，給他們盡可能的物質(zhì)幫助和心理輔導，與學(xué)生們朝夕相處，告訴他們外面的世界是什么樣子的，為孩子們描繪一個(gè)美好的夢(mèng)，一年下來(lái)，我與許多孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友，也與不少家長(cháng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。以人為本，不忘初心，在教育的征途上，我堅守著(zhù)自己的執著(zhù)！
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我想，在紅衛小學(xué)工作的一年里，也許不能改變他們什么，但至讓他們看到了我的真誠和努力。到扶溝這一年，與其說(shuō)來(lái)支教，不如說(shuō)來(lái)學(xué)習，更像一次修行，我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習的榜樣。希望通過(guò)我的努力，能夠架起鄭州市區學(xué)校和扶溝縣學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現均衡教育發(fā)展貢獻自己的一點(diǎn)力量！
英語(yǔ)教師支教工作總結 4
在九月百果飄香時(shí)時(shí)，我們已經(jīng)告別了大學(xué)校園，背了背包來(lái)到了我們的支教地點(diǎn)：```縣一小的校園。在這個(gè)美麗的季節里我們就要開(kāi)始我們的支教生活。一種新鮮卻又陌生的感覺(jué)時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。 在搭乘學(xué)校專(zhuān)車(chē)時(shí)我們臉上溢滿(mǎn)幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，一個(gè)地點(diǎn)的轉換，一個(gè)角色的轉換，一種經(jīng)歷的轉換，一種人生的轉換，伴隨種種新鮮的猜測，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。
終于在激奮的心情下，來(lái)到了我所要從教的小學(xué)。```縣第一小學(xué)。展現在眼前的是一座三層的教學(xué)樓，路兩邊有幾排并不新但卻十分干凈整齊的排房，也許那就是教室吧！宿舍也簡(jiǎn)單設施倒也齊全。校主任的親自帶領(lǐng)和校長(cháng)的親切接見(jiàn)讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。 第二天早上我接到校長(cháng)安排，跟著(zhù)英語(yǔ)組的教研組長(cháng)李曉燕老師先進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習。這讓以為一進(jìn)學(xué)校就可以直接上講臺的我，郁悶了一下子，不理解教小學(xué)究竟有什么好學(xué)的，可是聽(tīng)了李老師一節課之后，我徹底折服了。我總以為英語(yǔ)只有逼著(zhù)孩子學(xué)孩子學(xué)的才好，可是聽(tīng)了李老師的課，我才知道英語(yǔ)真的有快樂(lè )教學(xué)法，看著(zhù)孩子們跟著(zhù)李老師快樂(lè )的學(xué)習，我真的覺(jué)得特別感動(dòng)。這樣的老師才是真正懂孩子的老師，我原來(lái)是那么的膚淺，跟著(zhù)她學(xué)絕對對我以后參加英語(yǔ)教學(xué)大有幫助。
聽(tīng)了一個(gè)月的課后，我終于被允許踏上講臺，我的第一節課是在李老師的指導下上的，從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)�？粗�(zhù)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續成長(cháng)！跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕！
我我帶著(zhù)緊張的心情走進(jìn)教室，是三年級的課，一個(gè)年級六個(gè)班，一個(gè)班四十幾個(gè)人，看著(zhù)他們我略帶緊張地說(shuō)：“大家好，我是大家新的英語(yǔ)老師，從今天起，由我擔任大家的英語(yǔ)教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來(lái)努力進(jìn)步”，話(huà)音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來(lái)。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認識，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以溫暖我對他們的.緊張心情。我開(kāi)始上課了，我用我的真情、激情、熱情努力的講完了一節英語(yǔ)課，的確這就是我的第一節課。雖然簡(jiǎn)短卻充滿(mǎn)真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是任何寶物所不可比及的。這節課雖然不是最完美最好的，可是卻是飽含我所有的真心與激情。從這節課開(kāi)始，我深深地愛(ài)上了縣一小的孩子們。有他們在，四季如春！
之后，每當我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候，每一聲都親切無(wú)比，每一句都溫暖無(wú)限，而且每當下課遇見(jiàn)我時(shí)，總有學(xué)生問(wèn)我：“付老師，該給我們班上英語(yǔ)了吧！”每當此時(shí)，都會(huì )讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無(wú)論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。 自此以后，每當我站上講臺，我都極力地兼顧到每一個(gè)孩子，用我最大的努力把知識傳授給我的學(xué)生們，發(fā)音不準的耐心糾正，不認真聽(tīng)講的先積極勸阻再批評??在短短的兩個(gè)多月課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛(ài)，也得到了許多思想中的升華�？h城中的孩子確定比大城市中的孩子樸實(shí)，他們會(huì )力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天下課，我剛抱著(zhù)書(shū)出門(mén)，就有學(xué)生追上來(lái)要幫我把書(shū)抱到辦公室，那是一中情感的體現與交流，對于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋！
除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(cháng)，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長(cháng)的確和藹可親，絲毫沒(méi)有辦點(diǎn)高傲的架子。剛來(lái)了，校長(cháng)就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。剛來(lái)那兩天，為了先幫我們了解食堂情況，校長(cháng)還特地去校食堂吃了午飯。由于我們宿舍里學(xué)校較遠，校長(cháng)主動(dòng)提出每月補給我們每人40元的車(chē)費??這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng)導對我們的關(guān)心。 洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著(zhù)溫暖。人們都說(shuō)實(shí)習支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè )，樂(lè )得其所。在這所新的學(xué)校，結識了許多童真的孩子，體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件樂(lè )事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，又可體會(huì )到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想，給了我們一片天空讓我們盡情揮飛翔。我相信，將一片熱愛(ài)之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅持，執著(zhù)，有恒心，有信心，希望的田野永遠閃爍著(zhù)金色的麥苗！
用將近半年的時(shí)間，我與這一群快樂(lè )的小天使產(chǎn)生了深厚的感情，每一天，都沉浸在感動(dòng)中，每一刻都生活在快樂(lè )中，總是有說(shuō)不完道不盡的感言。所有這一切，將成為一幅美麗而充滿(mǎn)生命的畫(huà)卷，永遠展現在我們彼此的眼中，永遠銘刻在我們內心深處，永不磨滅！
選擇支教，無(wú)怨無(wú)悔！
英語(yǔ)教師支教工作總結 5
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到交流學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩胡吉爾臺鄉中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現就匯報如下：
一、思想方面：
作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)總結反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
剛到胡吉爾臺鄉中心校，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個(gè)遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學(xué)生的回答出現錯誤時(shí)，我會(huì )送給他一個(gè)“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節課都會(huì )給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jì)有更好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì )感到由衷的欣慰。
三、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。
支教一年里，我主要擔任三年級英語(yǔ)、六年級英語(yǔ)、一年級思品等課的教學(xué)工作，每周共12節課，因為英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)完不成，所以我經(jīng)常利用自習課給學(xué)生輔導，我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在英語(yǔ)教學(xué)中我注重培養學(xué)生的學(xué)習能力，教他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，指導學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，循循的誘導，及時(shí)鼓勵，引導學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬教學(xué)渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點(diǎn)輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開(kāi)拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
四、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
五、不斷加強學(xué)習，強化自身素養
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法，通過(guò)對比，及時(shí)彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的'角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調皮搗蛋的也認真聽(tīng)課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在這里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習機會(huì )。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導的一致認可，這些讓我知足了！
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
英語(yǔ)教師支教工作總結 6
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升!在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我縣為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮中小學(xué)在職教師到農村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續、均衡發(fā)展，為實(shí)現教育公平，構建和諧教育所做出的.一項重要舉措。作為一名“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)三莊校園那一刻起，就把自己當成一個(gè)真正的“三莊人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領(lǐng)導工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，本學(xué)年，我除了擔任三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還積極地參加了市級課題研究，級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我研究的課題受到了領(lǐng)導好評。三莊的教師，各個(gè)都是全才，我受到了各方面的鍛煉。
其次，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課，然后和各位老師談本節課的設計理念、設計思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò )教研，和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來(lái)我堅持聽(tīng)青年教師的課20多節，并指導他們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習英語(yǔ)。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩講述，循循誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎差，就在上課的環(huán)節中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，編演英語(yǔ)情景劇，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，培養了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，期末考試中，我所帶的三年級英語(yǔ)成績(jì)均名列首位。
三、業(yè)績(jì)方面：
1、全年的期末兩次考試成績(jì)，均全校第一，各項指標均超過(guò)兄弟校。
2、指導的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。
3、參加縣舉行的“英語(yǔ)情景大賽”并取得二等獎。
在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級立項課題《小學(xué)生有效記憶單詞的策略研究》的研究工作。一年來(lái)，自身的教養、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
英語(yǔ)教師支教工作總結 7
支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當中得到了鍛煉和成長(cháng)�，F就一學(xué)期來(lái)的工作做一總結：
1.政治思想方面
我認真學(xué)習落實(shí)教育方針、政策，堅定自己的政治立場(chǎng)，服從學(xué)校領(lǐng)導和帶隊老師的各項安排，在自己的工作崗位上認真工作，認真向各位老師請教，學(xué)習有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗，讓他們給予自己指導。能夠跟上學(xué)校的計劃安排，積極實(shí)行新課程改革，在校認真聽(tīng)課，師生同學(xué)習，共同進(jìn)步。
2.教學(xué)工作方面
通過(guò)自己去聽(tīng)課，其他老師給予很多指導，自己也多次講課實(shí)踐，孩子們提出了建議和期望，我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過(guò)程中學(xué)到了很過(guò)的東西。課堂上不要講得太快，板書(shū)都要認真寫(xiě)，做到善始善終；課堂上多留一些時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，在實(shí)際教學(xué)中，最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識，一個(gè)大學(xué)生對于中小學(xué)教育，知識儲備是足夠的，而重要的是管理好學(xué)生！很多老師給予我指導，我明白了無(wú)論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候可以向班主任請教但不能交給他們去處理，這樣自己永遠也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生，讓他們自己明白認識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾，應該讓他們把事情糾紛的具體過(guò)程一五一十的說(shuō)出來(lái)，在老師的監督下讓他們雙方自己處理，認識錯誤，向對方道歉并且明白做人的道理等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習的環(huán)境，只有真正管理好學(xué)生，一個(gè)老師的能力才會(huì )得到真正的提高！
3.在生活方面
在實(shí)習支教的過(guò)程中，無(wú)論是帶隊老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問(wèn)候，還給了一定的生活費補助。長(cháng)期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，一個(gè)學(xué)期的歷練，我學(xué)會(huì )了很多東西，長(cháng)大了許多。
4.在心得體會(huì )方面
在支教的過(guò)程中，最大的'感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但有些事情總是要開(kāi)頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己也可以做到，原來(lái)自己也行。只有去做了，才能發(fā)現問(wèn)題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法。
生活本來(lái)就是在逆境中成長(cháng)，在風(fēng)雨中成長(cháng)，乘著(zhù)年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。支教生活短短的一個(gè)學(xué)期，短短的四個(gè)月，讓自己懂得了很多東西，不管是教學(xué)經(jīng)驗，還是人際交流的學(xué)問(wèn)，或是做人的一些道理，覺(jué)得自己多多少少在長(cháng)大，自己在慢慢得成長(cháng)！
在支教中我得到了鍛煉，苦累之后是碩果累累。我自信，我?jiàn)^斗，我去想，我去做。支教，我在成長(cháng)，我在長(cháng)大！
英語(yǔ)教師支教工作總結 8
在過(guò)去的一年里，我有幸擔任美術(shù)老師下鄉支教工作。這段時(shí)間里，我深刻體會(huì )到了支教工作的重要性和意義，同時(shí)也遇到了許多挑戰和困難。在這篇文章中，我將總結一下這段支教經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì )和收獲。
我想分享的是支教期間所遇到的困難。作為美術(shù)老師，我發(fā)現很多鄉村學(xué)校的美術(shù)教育資源非常匱乏，沒(méi)有足夠的繪畫(huà)工具和教學(xué)設備。在這種條件下教學(xué)，確實(shí)是一大挑戰。由于學(xué)生們的文化背景和教育水平參差不齊，很難讓每個(gè)學(xué)生都理解和掌握繪畫(huà)知識和技巧。我在支教過(guò)程中需要不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，針對不同程度的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃，確保每個(gè)學(xué)生都能受益。
除了教學(xué)上的困難，我還面臨著(zhù)生活和環(huán)境上的種種挑戰。鄉村的生活條件非常簡(jiǎn)陋，缺乏基本的生活設施和便利條件。我和同事們住在學(xué)校的簡(jiǎn)陋宿舍里，每天食宿都是一個(gè)問(wèn)題。而且，鄉村的天氣變化多端，時(shí)常會(huì )遇到自然災害，導致教學(xué)和生活都受到影響。在這種環(huán)境下堅守支教工作，需要我們擁有堅強的意志和適應能力。
盡管面臨種種困難和挑戰，我還是感到這段支教經(jīng)歷是非常有意義和價(jià)值的.。通過(guò)支教工作，我深刻理解到了鄉村教育的現狀和需求，發(fā)現了自己的不足之處，也學(xué)會(huì )了如何去幫助那些需要幫助的學(xué)生。我發(fā)現鄉村學(xué)生對學(xué)習的熱情和努力程度遠遠超出我的想象，他們對知識的渴望和追求讓我感動(dòng)不已。在和他們相處的過(guò)程中，我也得到了許多啟發(fā)和提高，讓我更加珍惜和珍愛(ài)美術(shù)教育的重要性。
我想說(shuō)的是，支教工作雖然充滿(mǎn)挑戰和困難，但是在這個(gè)過(guò)程中我收獲的遠遠大于付出的。通過(guò)這段支教經(jīng)歷，我得到了成長(cháng)和提高，也結識了許多優(yōu)秀的同事和學(xué)生。我相信，通過(guò)我們每一個(gè)人的努力和奉獻，鄉村的美術(shù)教育一定會(huì )得到更好的發(fā)展，讓更多的孩子受益。
小編認為，美術(shù)老師下鄉支教工作是一段充滿(mǎn)挑戰和意義的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了成長(cháng)與進(jìn)步，也感受到了支教工作的重要性和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續堅守這份美好的事業(yè)，為鄉村學(xué)生的美術(shù)教育發(fā)展貢獻自己的力量。愿我們的努力能讓更多的孩子擁有美好的未來(lái)！
英語(yǔ)教師支教工作總結 9
20xx年9月我老朋友淪為三支隊伍中的一員，在支教期間，我時(shí)時(shí)嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，認同學(xué)校領(lǐng)導，團結一致同事，關(guān)懷學(xué)生。通過(guò)不懈努力圓滿(mǎn)完成了支教任務(wù)，并獲得了極好的成績(jì)�？偨Y一年去自己的工作和整體表現，能獲得學(xué)生的鐘愛(ài)，受同事的贊譽(yù)，獲得切實(shí)有效學(xué)校的確實(shí)，對于我真是莫大的寬慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲得了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)道獲益匪淺!我敬佩實(shí)驗小學(xué)老師堅毅的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才就是我真正自學(xué)的榜樣。在實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、政治思想方面
工作中，我認真學(xué)習教育方針政策，嚴格要求自己，順從切實(shí)有效學(xué)校領(lǐng)導的精心安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)我也能夠主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們自學(xué)，向他們索要寶貴的經(jīng)驗。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受到領(lǐng)導的精心安排，我出任的就是一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于我們實(shí)驗小學(xué)情況特定，嶄新學(xué)校還在建設中，我們一、二年級都就是借予幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地非常有限、可以利用的教育資源非常非常有限。學(xué)生中除了大部分沒(méi)有讀過(guò)非正規的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是戍守兒童，都就是目不識丁的.老人在管孩子，在這些特定的情況下我從這些方面去提升教學(xué)效果。
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒(méi)有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性。根據一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅持以學(xué)生為本的教育思想設計教學(xué)。
2、搞好輔導班扶差工作。輔導班輔差就是教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生我總是給與更多的照料，課堂上總是多回答，多巡查，多輔導，多表彰。課后總是多談話(huà)，多交流，踐行信心，喚起自學(xué)興趣。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生獲得了全面發(fā)展。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式，討論式，點(diǎn)撥式導學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過(guò)眼，手，口，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習樂(lè )趣，強調學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。
英語(yǔ)教師支教工作總結 10
時(shí)間總是轉瞬即逝，不知不覺(jué)間學(xué)期已至尾聲，短短的一學(xué)期的支教生涯也將畫(huà)上句號。
支教時(shí)間雖短，但收獲良多，現將我的幾點(diǎn)收獲列舉如下：
一、多年知識得以運用，講、聽(tīng)課受益匪淺。
雖然我學(xué)的是師范類(lèi)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但現在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，且基本的教師素質(zhì)是必須具備的，因此來(lái)到xx中心學(xué)校做一名一年級語(yǔ)文老師兼班主任基本能達到要求。
在支教學(xué)校里，與我搭檔的是一位資深數學(xué)教師。不管是在班級管理還是教學(xué)方面，他都毫不吝嗇的將自己多年積累的經(jīng)驗教給我。
另外，學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)更是讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺�？吹綄W(xué)校里新老教師精彩的課堂教學(xué)，我深知要達到他們的水平還需要很多磨練。他們在認真聽(tīng)完我講課后，也都給出的誠懇的.評價(jià)，指出不足，給出改進(jìn)意見(jiàn)。
在于學(xué)生們的相處中，我也體會(huì )到做一名班主任的辛苦和幸福，感受到做一名教書(shū)育人的教師所肩負的重要責任。
二、溝通能力得以提高
由于初次以一位教師的身份進(jìn)入學(xué)校工作學(xué)習，很多事情需要協(xié)調，尤其是課程方面。在這一過(guò)程中，我盡量為他人著(zhù)想，做好自我角色定位。在辦公室生活中，我與其他老師之間和諧相處，互相理解，在知識經(jīng)驗上互相交流，共同進(jìn)步。作為班主任，我對學(xué)生盡量平等對待，行為上以身示范，給他們樹(shù)立良好形象，做到言傳身教。盡力做到在班嚴肅而不失關(guān)愛(ài)，在班級外友好相處，師生互友。
三、學(xué)會(huì )感恩
在這短短的一學(xué)期中，我體會(huì )到做一名合格教師的不易，也終于徹底理解那些年教育過(guò)我的老師們的良苦用心�，F在的我，從心底感激我人生路上遇到過(guò)的老師們，是他們看似嚴厲實(shí)則飽含關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，生活上的言傳身教才有了今天的我。如果以后能繼續在教師這個(gè)行業(yè)上走下去，我也定會(huì )向他們一樣不辭勞苦，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生。
總而言之，在這短短的支教生涯中，我所收獲的知識與經(jīng)驗和情誼是前所未有的，也許這對于別人來(lái)說(shuō)是微不足道的，但它卻是我人生道路上一份珍貴的財富。
英語(yǔ)教師支教工作總結 11
在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)停止了，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊的副隊長(cháng)和平安組的組長(cháng)，我對本次支教運動(dòng)做一個(gè)自身的總結和反思：
一、統籌協(xié)調各類(lèi)事宜和運動(dòng)，協(xié)助隊長(cháng)的工作。包孕前期的招生宣傳，中期的授課和平安問(wèn)題、后期的調研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長(cháng)，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長(cháng)減輕包袱，也為整個(gè)團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。
二、負責整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。在此次運動(dòng)中，平安問(wèn)題是我們不容馬虎的，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長(cháng)，保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責任;當然，在此次的'支教運動(dòng)中，沒(méi)有涌現任何的平安問(wèn)題，支教歷程中一切都很順利;在擔負平安組組長(cháng)的歷程中，明白了平安問(wèn)題的嚴重性，任何時(shí)候都要以平安為重，是做事的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔負初中班的班主任，這個(gè)是我認為在支教歷程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很年夜的，在此歷程中，要整理60小我的信息，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字，傳授他們知識，班級的規律等等，這些事都是我帶班所做的事情，我認為很有意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗亭的基本，積聚了不少的經(jīng)驗，因此在擔負初中班班主任的歷程中確實(shí)收獲不少，也成長(cháng)不少。
四、當然在此次運動(dòng)中，我也有做的不足的處所：隊長(cháng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成，形成了拖拉的習慣;在調研歷程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題欠好直接詢(xún)問(wèn);在授課方面，教室不敷活潑，積極性不高，還有教室時(shí)間把握地不是很好，所以在往后這些問(wèn)題都是需要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來(lái)說(shuō)照樣很好的，各項任務(wù)圓滿(mǎn)完成，雖說(shuō)艱辛，但很有意義，很值得去回想和思念，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望盛夏之光永遠照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習有所提高，也是對自己的工作有一個(gè)交卸。
英語(yǔ)教師支教工作總結 12
臨近期末，意味著(zhù)我的半年支教生活即將結束，回顧半年的時(shí)光，有喜有憂(yōu)，有苦有樂(lè )，但總的來(lái)說(shuō)是值得珍惜的，特別是對于我們初登講臺的實(shí)習生而言，支教是機會(huì )，也是挑戰。
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢腊肽甑闹Ы躺钍欠褚炎屛易兊贸墒�，但它讓我明白了許多、讓我學(xué)會(huì )了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項光榮的任務(wù)，不是僅靠老師的一腔熱血就行的，還需要學(xué)校的支持與配合，需要同事的幫助，甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面，我將我的感想簡(jiǎn)單總結一下：
在思想上，要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結支教學(xué)校的老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書(shū)育人，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
在教學(xué)工作上：
1、多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下，你才能“因材施教”，才能收到事半功倍的效果。
2、多向在職教師、班主任請教教學(xué)問(wèn)題。對于初登講臺的我們來(lái)說(shuō)，最不足的是經(jīng)驗，而最可怕的就是經(jīng)驗不足。我們對“教育”的理解，對學(xué)生情況的了解都沒(méi)有在職教師的深刻，如果多與他們交流，那么將對我們自身的.教學(xué)有莫大的幫助。
3、認真備好每一節課。備課是上課的前提，只有認真備課，在課前做好充分的準備，才能保證在課堂上有知識講，才不至于驚慌。在備課時(shí)，遇見(jiàn)不好把握的問(wèn)題，應積極和其他教師一同探討，同時(shí)也應積極認真學(xué)習新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合。
4、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，在聽(tīng)課中認真做好記錄，通過(guò)多聽(tīng)課，發(fā)現自己的不足，學(xué)習別人的長(cháng)處，以此讓自己進(jìn)步。
以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我的機會(huì )，很感謝同事們給予我的支持與幫助，同樣也謝謝學(xué)生們對我工作的配合。半年的時(shí)間是長(cháng)的、也是短的，是快樂(lè )的、也是憂(yōu)傷的，無(wú)論怎樣，有一點(diǎn)是肯定的，那就是它是值得珍惜，值得回憶的！
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