見(jiàn)習工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的見(jiàn)習工作總結，歡迎大家分享。
見(jiàn)習工作總結1
通過(guò)見(jiàn)習，達到接觸、了解小學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐想結合，提高師范教育技能的目的，同時(shí)增強對教育工作的責任意識，為走上工作崗位積累實(shí)踐經(jīng)驗。
我負責5年（2）班，班主任是xxxx老師（校長(cháng)助理），英語(yǔ)指導老師是xxxx老師（六年級）。除了一年級的課沒(méi)聽(tīng)，我在其他年級都聽(tīng)了語(yǔ)、數、英三科。這次見(jiàn)習，有觀(guān)摩也有實(shí)踐，收獲豐富！一周見(jiàn)習時(shí)間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思考，以下是我的教育見(jiàn)習報告：
一．課堂教學(xué)
�。�1）學(xué)習課堂講解是一門(mén)藝術(shù)。
我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。讓我體會(huì )到教師要有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學(xué)生陶醉于你的課，收到良好的教學(xué)效果．課堂語(yǔ)言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
在我聽(tīng)的各學(xué)科課時(shí)，大部分課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極反映。老師用準確，清晰，易懂，生動(dòng)的語(yǔ)言，呈現知識。課堂上布置一些思考或討論，老師會(huì )下去加入交流，了解學(xué)生對知識的認識情況。課堂提出有難度層次的問(wèn)題，推動(dòng)同學(xué)思考。
另外，xx小學(xué)的教學(xué)設施完備，電腦隨時(shí)能上網(wǎng)，投影儀等先進(jìn)設備讓教學(xué)效果更好。
�。�2）提供學(xué)生更多的成功機會(huì )，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
在課堂上講課時(shí)，我發(fā)現老師先向學(xué)生講清知識點(diǎn)，再提問(wèn)，學(xué)生能做出的話(huà)在黑板以小組為單位加分，引起學(xué)生注意。這對啟發(fā)我學(xué)生上課認真聽(tīng)了，就會(huì )在作業(yè)、考試中取得好成績(jì)，他們就會(huì )體驗到成功的快樂(lè )，從而會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的興趣。
�。�3）設計合適的教學(xué)活動(dòng)，增加課堂色彩。
把教學(xué)內容寓于游戲之中或講一些故事，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語(yǔ)文時(shí)就做了角色扮演的節目，英語(yǔ)課上有開(kāi)火車(chē)、成語(yǔ)接龍等，我在上課時(shí)設置了小組競爭、正反方辯論、個(gè)人心理測試、視頻動(dòng)畫(huà)展示、角色扮演、禮品獎勵等環(huán)節。
二．班主任工作
在見(jiàn)習班中，師生關(guān)系非常融洽。早讀時(shí)，我主動(dòng)了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀；一、二、三語(yǔ)文，四英語(yǔ)，五數學(xué)；早上、午間、傍晚，學(xué)生搞衛生；周一、周四穿校服，戴紅領(lǐng)巾。每天黑板公布幾號擦黑板，誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)等等。
班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會(huì )課上灌輸學(xué)生健康的思想，使學(xué)生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長(cháng)助理，每天早操，她都會(huì )有國旗下的講話(huà)，這一周主要說(shuō)了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學(xué)生事宜。課間我還見(jiàn)識到區老師在辦公室教育學(xué)生的方法。
1、做好充分的準備
心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺(jué)得害怕，因為我參加過(guò)很多活動(dòng)，膽夠大的。
俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來(lái)說(shuō)，做好備課才是最重要的。
第一次指導老師讓我上去講課的時(shí)候，我就做好了充分準備。區老師并沒(méi)有要求什么。但我想通過(guò)這節課的教學(xué)達到怎么的目的，讓學(xué)生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時(shí)做好了教案，利用ppt、視頻動(dòng)畫(huà)的展示教學(xué)。
要上好一門(mén)課，除了有豐富的專(zhuān)業(yè)知識還要掌握一些教學(xué)技巧。以我初高中參與教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗再加上近幾天向老師學(xué)習到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學(xué)們的喜歡，我很欣慰。
2、學(xué)會(huì )與學(xué)生相處
老師也是孩子的父母，我們應該承擔起教書(shū)育人的重擔。在學(xué)習上給予他們幫助，生活上給予關(guān)愛(ài)。但課堂上就必須有紀律。我上了三堂課，我的學(xué)生都覺(jué)得我是一個(gè)非常慈祥的老師，而且只有短短的幾天的了解，但他們十分樂(lè )意在課后找我聊天，我也很高興和他們交流，我發(fā)現90后的學(xué)生很懂事，特別是電腦，五年級就有班級qq群了。
班長(cháng)跟我說(shuō)，如果我這么仁慈上課以后會(huì )被他們欺負的。但我覺(jué)得五年級學(xué)生很有自覺(jué)的紀律性，能與老師合作。我想對于課堂頑皮的學(xué)生起哄，開(kāi)小差，我能靈活地應對，使師生關(guān)系融洽。我很慶幸于五（2）班同學(xué)結下難得的友誼。
一位老師還應該拒絕偏愛(ài)，因為一位優(yōu)秀教師的魅力，絕不僅僅來(lái)自淵博的知識和風(fēng)度翩翩的外表，還來(lái)自于客觀(guān)公正地對待每一位學(xué)生的態(tài)度，公正對于教師有特殊的意義，它可以告訴學(xué)生是與非，它可以引導學(xué)生走向高尚遠離卑鄙。教師的公正有助于培養學(xué)生的健康人格，有助于培養真正的集體。
本周見(jiàn)習，我們小組騎單車(chē)到學(xué)校，我能發(fā)揮守時(shí)、互相幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點(diǎn)。每個(gè)成員都進(jìn)行了試講20分鐘，我是第一個(gè)試講的，有值得肯定的也有需要改進(jìn)的地方。見(jiàn)習期間，我主動(dòng)幫老師改作業(yè)、試卷，并得到老師的肯定，說(shuō)我又快又好，我很開(kāi)心。
當我漫步在xx小學(xué)校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好！”，感覺(jué)真好！這次見(jiàn)習，有觀(guān)摩也有實(shí)踐，收獲豐富！我爭取上了一堂成功的主題班會(huì )課《網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍》，得到老師的欣賞，同學(xué)們的喜歡，后來(lái)受學(xué)生向班主任邀請我上了《品德與社會(huì )》、語(yǔ)文。
這次見(jiàn)習，我深刻體會(huì )到教學(xué)是一門(mén)科學(xué)有是一門(mén)藝術(shù)，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的——把知識真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的。
這次見(jiàn)習畢生難忘，我積累到大量經(jīng)驗，為以后的教學(xué)工作做準備。教學(xué)有法,教無(wú)定法。教學(xué)當中仍有許許多多的方法和學(xué)問(wèn)需要我努力學(xué)習。但經(jīng)過(guò)見(jiàn)習，我將時(shí)刻鞭策自己，提醒自己對工作的熱情，對事業(yè)的負責認真，對自身師德的提升，對師范技能的提高。見(jiàn)習使我心潮澎湃，使我熱情飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)信心，更使我堅定了將來(lái)成為一位稱(chēng)職的老師的決心。
教育見(jiàn)習是師范學(xué)校教育工作的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎。為使學(xué)生了解教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，根據教學(xué)計劃安排，師范學(xué)院08數學(xué)一班41名同學(xué)自20xx年x月x日至10月x日，都在學(xué)校的安排下進(jìn)行了教育見(jiàn)習�，F將我08數學(xué)一班的見(jiàn)習工作做如下總結：
一、七天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻寄予我班每位同學(xué)記憶之中最美好的一筆勾抹。
孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò )，留給我們班每位同學(xué)彌足珍貴的財富，以下是我班教育見(jiàn)習工作的基本情況：
1、在見(jiàn)習的七天旅程之中，同學(xué)們深入中小學(xué)課堂，對中小學(xué)環(huán)境、管理、老師和學(xué)生之間的關(guān)系等有了只管真切的認識；體會(huì )到學(xué)生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛(ài)的孩子們建立了純真而深厚的又情。
2、通過(guò)見(jiàn)習，同學(xué)們認識到中小學(xué)教育內容有以下幾點(diǎn)：
�、偌确闲W(xué)生興趣和現有經(jīng)驗，有有助形成新經(jīng)驗，如有些老師的課獨具創(chuàng )新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數倍的課外知識，豐富了課堂的分化內涵，要講究課堂藝術(shù)。
�、诩润w現出教育內容的豐富性，時(shí)代性又注重小學(xué)學(xué)習的直觀(guān)性、形象性、可能性。如同學(xué)們在交流會(huì )上介紹在當地中小學(xué)校利用視頻教學(xué)。
�、勐�(tīng)課的過(guò)程中，同學(xué)們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的方式進(jìn)行導入新課。
3、通過(guò)見(jiàn)習，學(xué)習到小學(xué)教師認真負責的工作態(tài)度。耐心細致的工作方法，學(xué)習到小學(xué)教師既傳授知識又發(fā)展培養兒童能力的教學(xué)經(jīng)驗。
4、通過(guò)見(jiàn)習，觀(guān)察和了解到小學(xué)教師對教學(xué)內容的處理，教學(xué)方法的運用，課堂狀態(tài)的調控，以及教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)。
二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學(xué)都取得了令人可喜的成績(jì)。
各指導老師對我班學(xué)生的表現普遍認可，同學(xué)們能在很短的時(shí)間內熟悉了一名人民教師如何對學(xué)生因材施教，體現當代教育的特色。對待學(xué)生和藹可親，遇到問(wèn)題能順利解決，同時(shí)注意虛心向指導老師學(xué)習，獲得了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，尤其對同學(xué)們能夠嚴格遵守紀律和制度，禮貌對待老師，教育教學(xué)態(tài)度端正，積極主動(dòng)的參與教學(xué)工作等表現給與了高度的評價(jià)。
三、通過(guò)交流會(huì )的了解，我們班的同學(xué)在見(jiàn)習中也發(fā)現了存在的一些問(wèn)題：
1、在深入小學(xué)課堂的聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現有些老師在教學(xué)過(guò)程中自身沒(méi)有投入到教學(xué)當中去，這樣對教學(xué)工作有很大影響，如果老師自己都沒(méi)有投入到課堂中去，又如何帶領(lǐng)學(xué)生全身心的投入課堂么？
2、在不同地區的中小學(xué)校中，老師布置的作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)糾結性的問(wèn)題，我班學(xué)生在老師是該多布置作業(yè)還是少布置作業(yè)產(chǎn)生了分歧，還進(jìn)行了激烈的辯論。
3、有些地區的中小學(xué)教師還是沿用傳統的教學(xué)模式。我班同學(xué)覺(jué)得在這傳統的教學(xué)模式的教學(xué)模式下應該開(kāi)創(chuàng )新得教學(xué)模式。
4、“管理是一種時(shí)間，其本質(zhì)不在于知”，在本次見(jiàn)習活動(dòng)期間，我班同學(xué)已開(kāi)始一些教學(xué)工作。從中發(fā)現班級管理一些問(wèn)題，學(xué)生在班級中是處于被動(dòng)，老師則處于主動(dòng)。這樣不利于學(xué)生體現自身的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)。
素質(zhì)教育重視鼓勵學(xué)生、發(fā)展個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有創(chuàng )新，只有讓學(xué)生成為學(xué)習的主導才能體現學(xué)生自身的特點(diǎn)。發(fā)揮自身的長(cháng)處獲得更多成功的機會(huì )，看到自身的潛力，豐富和發(fā)展自己的特長(cháng)才能有利于個(gè)性品質(zhì)的形成。如：老師可以把教師設計，布置的主動(dòng)權交給學(xué)生。
通過(guò)這次見(jiàn)習同學(xué)們都認識到自己想要成為一名合格的人民教師，還存在這這樣或那樣的不足之處。相信我班的同學(xué)在以后的學(xué)習中會(huì )更加努力學(xué)習各種知識，并勇于實(shí)踐，熟練的掌握示范技能，加強自身基本功，多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個(gè)合格的人民教師打好基礎。
見(jiàn)習工作總結2
見(jiàn)習時(shí)間：20xx年x月9號-20xx年x月16號
見(jiàn)習地點(diǎn)：學(xué)校后山 恒達制藥有限公司
見(jiàn)習內容：
1、掌握調查、采集、野外記錄和植物標本壓制的一般過(guò)程。對所經(jīng)過(guò)見(jiàn)習路線(xiàn)的植被情況、群落結構、資源分布以及所采集的物種的生長(cháng)環(huán)境、特征等進(jìn)行詳細記錄。
2、野外植物的識別，包括歸屬的科、形態(tài)特征及易混植物的區別。認識實(shí)習所在地常見(jiàn)植物，掌握重點(diǎn)科、屬、種的鑒別特征，有目的地采集一些完整的標本留作上臺紙用。上臺紙的標本要求盡可能體現該種的全部特征（即盡可能有完整的花、果實(shí)和重要營(yíng)養器官）。
3、采集時(shí)注意保護資源和生態(tài)環(huán)境，采大留小，要注意保留種源。不許隨意破壞植物，造成浪費。
4、為了讓08級學(xué)生能夠更了解就業(yè)環(huán)境，學(xué)院專(zhuān)門(mén)組織08級應用化學(xué)（藥學(xué)方向）到恒達制藥有限公司見(jiàn)習，了解藥物的制作過(guò)程以及藥物的生產(chǎn)環(huán)境，為以后的就業(yè)做好準備。
體會(huì )收獲：
見(jiàn)習是將我們所學(xué)知識應用于實(shí)際，提高我們的動(dòng)手能力，同時(shí)還能提升我們所學(xué)的知識，讓我們學(xué)到的知識學(xué)有所用。這次我們實(shí)習是制作藥用植物標本、參觀(guān)藥廠(chǎng)，都是與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)；制作藥用植物標本是應用我們所學(xué)知識，去藥廠(chǎng)是讓我們了解藥品生產(chǎn)工藝流程及對我們將來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)工作做一個(gè)了解。因此這次見(jiàn)習對我們意義重大，通過(guò)一個(gè)星期的見(jiàn)習，我們也受益良多。
一、制作標本：通過(guò)采集樣本，讓我知道每種植物都有自己的用途，每種植物都是良好的藥材。我們應該好好的研究，在將來(lái)我們要用我們的知識與資源，創(chuàng )造對人類(lèi)有用、有價(jià)值的東西，讓人們的生活變得更加的美好，讓人們過(guò)上幸福的生活、遠離疾病。我們也知道了大自然的美麗與奧妙。每一種植物都有生命，我們要尊重植物的生命，保護它們，我們要了解植物的頑強生命力，向它們學(xué)習。事物在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，現在依然還有人在破壞大自然，在破壞植物。我們要讓破壞大自然的人明白，人類(lèi)和大自然是共存的，我們要尊重植物，尊重大自然我認為真正做學(xué)問(wèn)的人是一個(gè)具有極強實(shí)踐能力的觀(guān)察者。學(xué)習了植物學(xué)以后,自己可以從本質(zhì)上了解植物,也可以更深入的研究植物。多姿多彩的大自然哺育了人類(lèi),哺育了中華兒女,它們是人類(lèi)生產(chǎn),生存的必須物質(zhì)。所以我們要愛(ài)護一花一草,珍惜每一個(gè)有生命的物種。在整個(gè)過(guò)程中，我們每一個(gè)組員都很認真的學(xué)習，通過(guò)實(shí)習，我們加強了友誼，也知道了團隊的重要性，我們認識到團隊精神，團結才是力量。更學(xué)到了做人的道理，體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣、學(xué)習的重要性。整個(gè)過(guò)程，我一直明確實(shí)習目的和要求，從沒(méi)有把實(shí)習當作旅游，而是認真對待。
在實(shí)習時(shí)，我認真聽(tīng)從老師指導，細心辨認植物，采集標本，作記錄，不懂的同學(xué)之間相互討論，請教老師。采集植物回來(lái)以后認真辨認和壓制標本，記好實(shí)習日記。實(shí)習中，我認識了幾十種植物，了解部分植物的用途，很多都是與我們的生活息息相關(guān)的，有的含有揮發(fā)油可以驅蚊，有的含有黃酮類(lèi)化合物可以治療，還有其他的含有不同的成分有不同的功效。還有這次讓我們了解到制作標本的全過(guò)程以及注意事項，注意調整由于標本的原因造成的凹凸不平，使木夾內的全部枝葉花果受到同等的壓力。壓制時(shí)應注意植物體的任何部分不要露出吸水紙外，否則標本干燥時(shí)，伸出部分會(huì )縮皺，枯后也易折斷。在最初的幾天，特別要勤換紙，每天應換干燥的吸水紙至少1-2次，標本基本上干燥了，則可隔天換一次，直至標本全部干燥為止。換下的濕紙要及時(shí)曬干或烘干，備以后使用。在換紙的同時(shí)，還應注意對標本進(jìn)行繼續修整，鋪展枝葉，收藏脫落的花果和清除霉爛等。由于之前有些事項我們沒(méi)有注意到,例如大葉片可以剪成幾部分,大的果實(shí)可切成片,因此我們組幾乎沒(méi)有大葉子標本,大的果實(shí)沒(méi)有切片,整個(gè)壓制,干燥不了,發(fā)霉壞掉了，或不敢要植物的果實(shí)。壓制過(guò)程,我們并沒(méi)有對標本進(jìn)行繼續修剪,霉爛清除得也不夠。放假時(shí),標本已基本干燥,但偏逢上南方的雨季,我們都回家去了,標本再沒(méi)換過(guò)紙,一些標本因此壞掉了，但總的來(lái)說(shuō)還算成功只有通過(guò)學(xué)習才能發(fā)展我們自己，只有把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)才是重要的，只有這樣我們才能掌握所學(xué)的知識，才能體會(huì )到事物的內涵。
二、恒達藥廠(chǎng)的見(jiàn)習：把實(shí)驗室的小型制藥變換到大型制藥去，讓我了解了制藥過(guò)程的更實(shí)際的工序，也了解了只要過(guò)程中更確切的環(huán)境，設備要求，雖然是短短的半天見(jiàn)習，但收獲卻是不小了，雖然沒(méi)有親身進(jìn)入生產(chǎn)流程線(xiàn)上去感受下，單單從外面看就能了解到生產(chǎn)藥物所要求的嚴格的環(huán)境，畢竟藥物關(guān)系到人的生命是不可以馬虎的，藥廠(chǎng)的見(jiàn)習是以后就業(yè)前所必不可少的一道工序，它讓我們提前知道，在真正的藥廠(chǎng)中不會(huì )像在學(xué)校實(shí)驗室中讓你胡來(lái)，那里的每一道工序都是關(guān)乎人的生命，你沒(méi)有胡來(lái)的權利。
這次見(jiàn)習雖然只有短短的一周，但它的意義卻不是可以用時(shí)間來(lái)衡量的，它給我們帶來(lái)的影響是在課堂上所沒(méi)有的，也是課堂上學(xué)習不到的，它讓我們知道要想一件有成，其實(shí)過(guò)程是很重要的，只有重視過(guò)程的人才能在后面沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾，如做標本，如果你前面都沒(méi)壓干，到你壓膜后你會(huì )發(fā)現這只是曇花一現而已，最后它還是會(huì )壞掉的。相比你在過(guò)程的努力與收獲來(lái)比其實(shí)你的結構已經(jīng)不是那么重要了，相反如果你在過(guò)程中付出了，那么你的結果會(huì )壞到哪去呢？
所以重視過(guò)程，這樣你才能收獲好的果實(shí)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向�？偠灾�，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！最后，感謝學(xué)校和老師為我們提供的這次寶貴的實(shí)習機會(huì )！一周的實(shí)習雖然短暫，但我到的東西卻不少，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是很重要的，了解專(zhuān)業(yè)是必需的，但加強專(zhuān)業(yè)外的各種知識，技能的學(xué)習，認識社會(huì )也是不可乎視的。擇業(yè)要根據自身的特點(diǎn)和社會(huì )的需要選擇，作一個(gè)適應社會(huì )的綜合性人才是我的目標。這次實(shí)習看到的和領(lǐng)悟到的都讓我收獲頗豐，為以后的實(shí)習和工作奠定了基礎積累了經(jīng)驗。在取得不少收獲的同時(shí)我也真誠的感謝各位領(lǐng)導和老師為我們精心安排的一切，感謝他們一直以來(lái)給予我們的關(guān)心和照顧以及對我們的付出！
見(jiàn)習工作總結3
大學(xué)期間的第二次見(jiàn)習結束了。相較于上一次見(jiàn)習，這一次就在漳州市區內進(jìn)行的見(jiàn)習有一些明顯的不同。首先，學(xué)校的師資力量更加雄厚。這次見(jiàn)習，我被分配到了龍師附小。龍師附小本身就是漳州市數一數二的小學(xué)。這里的老師更是藏龍臥虎，都有著(zhù)很高的專(zhuān)業(yè)素養。我的指導老師葉老師，已經(jīng)有十多年的教學(xué)經(jīng)驗了。這兩周的見(jiàn)習中，葉老師在教學(xué)、班級管理、論文材料的搜集等方面都給了我很多的啟發(fā)和幫助。其次，我們面對的學(xué)生有更開(kāi)闊的眼界、更古靈精怪的個(gè)性。通過(guò)這次見(jiàn)習，我們對現在孩子的實(shí)際情況有了更真實(shí)的了解，相應的，也要求我們與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習更有效的管理方法。最后就是我們都有了上一次見(jiàn)習的經(jīng)驗，這一次就能更加有目的性地觀(guān)察學(xué)習，自然收獲也就更多了。
見(jiàn)習期間，很重要的一項任務(wù)就是聽(tīng)課。由于我更傾向于當一名小學(xué)語(yǔ)文老師，所以對語(yǔ)文課程的教學(xué)就格外留心。在兩周的時(shí)間里，我聽(tīng)了好幾節葉老師的課，深深地感受到了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師所應有的魅力。老師會(huì )在參考教輔的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當的調整。尤其令我欽佩的就是葉老師對每一位學(xué)生的回答所作出的評價(jià)。那才是真正做到了針對具體事例表?yè)P學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生的平時(shí)表現鼓勵學(xué)生。
比如在聽(tīng)葉老師講《小木偶的故事》這一課時(shí)，老師引導學(xué)生歸結出“不管遇到什么事，都要用積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，你就會(huì )感到快樂(lè )”，并且讓學(xué)生舉個(gè)讓你感到快樂(lè )的例子。一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，說(shuō)老師的表?yè)P讓他感到快樂(lè )。于是，葉老師說(shuō)：“那你最喜歡老師的哪句表?yè)P你的話(huà)呢？”學(xué)生回答說(shuō)：“最喜歡老師說(shuō)你真棒�！比~老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，你舉的例子真好，你真棒�！比~老師還借此機會(huì )鼓勵了一下早晨被批評沒(méi)做作業(yè)卻騙了老師的學(xué)生，她說(shuō)：“雖然被老師批評了，但是如果你認真對待、積極改正，老師一定也會(huì )表?yè)P你的。大家相信他能改正嗎？”我覺(jué)得從這里就可以看出，葉老師果真是經(jīng)驗豐富，各種狀況都能應對自如。更重要的是，從葉老師能這樣自然地用學(xué)生實(shí)際的例子來(lái)對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育的這一事例中，我感覺(jué)到身為一位教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注學(xué)生，懷抱一顆愛(ài)學(xué)生的心。這樣學(xué)生才會(huì )擁戴老師，真心地受老師的管教。
這兩周的時(shí)間里，我們還進(jìn)行了班主任工作的實(shí)踐，真正體會(huì )到了班主任工作的辛苦。龍師附小有著(zhù)嚴密的管理制度，比如每天早晨要在規定時(shí)間內打掃衛生區、廁所、走廊的衛生，每天路隊要在下課半小時(shí)之內走出校門(mén)，每天的眼保健操都有督導員來(lái)檢查等等，而如果違反以上的規定就要扣分。在這兩周里，葉老師把班主任工作放手給我們去實(shí)踐。雖然我們是三個(gè)人管理一個(gè)班，但是就算這樣我們每個(gè)人都還是覺(jué)得很累。由于小學(xué)生的自制力都還不夠，班主任往往就要在旁邊督促學(xué)生。而學(xué)生并不會(huì )在你強調了一遍紀律之后就乖乖聽(tīng)話(huà)了。老師要不斷地重復、不斷地提醒。即使班級已經(jīng)選定了如每日班長(cháng)、每日督導員等班干部，讓學(xué)生自主管理，但是對于這個(gè)新班級來(lái)說(shuō)，要讓每個(gè)學(xué)生適應并自覺(jué)遵守還需要一個(gè)過(guò)程。作為一個(gè)班主任，耐心的確是必不可少的。
班級管理中時(shí)常會(huì )遇到一些很棘手的突發(fā)狀況。見(jiàn)習期間，我們班上就發(fā)生了一起手機丟失事件。那是在某天下午第三節下課，學(xué)生剛好都已經(jīng)排著(zhù)路隊出了校門(mén)，一個(gè)值日生才發(fā)現自己的手機不見(jiàn)了。當我剛聽(tīng)到學(xué)生匯報這件事時(shí)，我是完全不知道怎么處理。班上的同學(xué)都已經(jīng)回去了，也無(wú)從查起，手機自然也找不著(zhù)了。第二天，葉老師也只能在早會(huì )上對全班同學(xué)做了一番思想教育，并告誡學(xué)生盡量不要帶貴重物品來(lái)學(xué)校。這一次是找不出誰(shuí)拿了手機所以只能這樣處理，但是如果能查出是誰(shuí)拿了，老師又應該怎么處理呢？參考網(wǎng)上各種小學(xué)生偷竊案例的處理方法，我想首先就是教師要耐心地引導學(xué)生勇敢說(shuō)實(shí)話(huà)，找出學(xué)生的心結所在，再對癥下藥。其次是不能一味地斥責、懲罰孩子，而是要讓學(xué)生深刻地認識到自己行為上的錯誤，引導學(xué)生分辨什么是不能做的，什么是能做的。最后，教師要和家長(cháng)共同研究如何教育引導孩子，互相理解，互相配合，但并不是聯(lián)合懲罰孩子。
這次見(jiàn)習的另一個(gè)重要任務(wù)就是論文材料的搜集。我的論文課題是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)方式的探索》。由于我的論文需要，我訪(fǎng)談了五六年級的幾位語(yǔ)文老師。我所研究的學(xué)案教學(xué)方式可能在福建省內都沒(méi)哪所小學(xué)在施行，因此，本來(lái)以為我要花上一些時(shí)間向每位被訪(fǎng)談的老師解釋。但是沒(méi)想到，我只是大概說(shuō)了學(xué)案教學(xué)實(shí)施的流程，每個(gè)老師就都理解了，并且對每一個(gè)問(wèn)題都能說(shuō)出一些他們自己的看法。在訪(fǎng)談中，幾位老師都表現出他們先進(jìn)的教學(xué)理念。而在談到關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )新能力的培養方面，他們也能說(shuō)得頭頭是道。就像他們教研組的口號：“關(guān)注常態(tài)課”一樣，這些老師們其實(shí)都已經(jīng)嘗試著(zhù)在日常教學(xué)方式中做一些改變，并且取得了不錯的效果。一位六年級的語(yǔ)文老師就談到他們校內曾經(jīng)研究過(guò)的語(yǔ)文“三部一體”教學(xué)方式就和我的論文課題很相似。甚至在訪(fǎng)談四年級的語(yǔ)文教研組長(cháng)時(shí)，她就說(shuō)，教學(xué)不存在固定的模式，這幾年她就是在不斷推翻自己的教學(xué)方式。我想就是因為有這么多在教學(xué)的路上不斷求索、進(jìn)步的優(yōu)秀教師，這所小學(xué)才會(huì )有那樣積極上進(jìn)的教學(xué)氛圍，才會(huì )備受家長(cháng)們的推崇。
在這樣優(yōu)秀的學(xué)校里，在這樣優(yōu)秀的教師指導下，我們與一線(xiàn)的小學(xué)教師做了一次理論與實(shí)踐的接軌，解決了許多只有在真正面對實(shí)際情況時(shí)才會(huì )發(fā)現的困惑和困難。在這次見(jiàn)習中，我們收獲了很多，但是也感受到了深深地危機感，連這些已經(jīng)在工作崗位上十多年的教師們仍然不斷充實(shí)自己、提高專(zhuān)業(yè)素養，更何況是我們這些初出茅廬的未來(lái)教師呢？因此，我們就更應該抓緊現有的時(shí)間和機會(huì )，做好一切準備來(lái)迎接即將到來(lái)的挑戰！
見(jiàn)習工作總結4
回顧我在見(jiàn)習期間的工作，能根據學(xué)校的工作安排，認真做好工作計劃，認真實(shí)施，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。見(jiàn)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劸妥约旱木唧w工作做以簡(jiǎn)單的總結：
一、思想認識
在大學(xué)不斷地學(xué)習學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景只能是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，在整個(gè)見(jiàn)習期間也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。這是我見(jiàn)習的思想目標。
在見(jiàn)習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取，他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這見(jiàn)習期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習和班主任工作實(shí)習，我嚴格要求自己，努力做好我的本職工作。
二、學(xué)習心得
�。�1）師范院校培養師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。教師在學(xué)科知識和教育（課程）知識的基礎上，會(huì )逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現以及學(xué)生認知結構的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。（2）對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(cháng)的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線(xiàn)性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專(zhuān)長(cháng)的教師
更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。（3）課堂上若學(xué)生對我的提問(wèn)有所反應的話(huà)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，陳老師老師會(huì )細心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
在教學(xué)中，我把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習能力作為體育教學(xué)設計改革的方向。我在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng )編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng )造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養其解決問(wèn)題和創(chuàng )造性思維能力。
�。ǘ�、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。
新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
�。�1）根據學(xué)生的生活經(jīng)驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項任務(wù)或活動(dòng)的內部驅動(dòng)力。在設計活動(dòng)時(shí)，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì )有興趣，才會(huì )積極參與，克服困難堅持下來(lái)。
�。�2）適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會(huì )使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性；創(chuàng )設危險情境，會(huì )讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅持性。
�。�3）正確運用語(yǔ)言激勵。教師對學(xué)生的贊許可以用無(wú)數的詞語(yǔ)來(lái)表達自己的態(tài)度和情感，要避免簡(jiǎn)單的說(shuō)"好"或"很好"，否則會(huì )使學(xué)生心理上得不到滿(mǎn)足。這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。
�。�4）非言語(yǔ)性的激勵當學(xué)生們在活動(dòng)中表現得出色時(shí)，教師對他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎勵將會(huì )給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無(wú)聲的賞識和贊揚；在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線(xiàn)接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵作用。
�。ㄈ�、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁"；對那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗"成功的快樂(lè )"。
�。ㄋ模�、設置一定的難度和困難情境，培養學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
教師們在實(shí)踐中不難發(fā)現，傳統教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們在實(shí)踐中深深體會(huì )到只有活動(dòng)難度適當，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設置一定的難度，有意創(chuàng )設一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。
�。ㄎ澹�、兩操工作
�。�1）、在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對高一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。（2）、正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。（3）、講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。（4）、口令清楚、洪亮、準確。5、及時(shí)糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
四．存在問(wèn)題：
�。�1）、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。（2）、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)方法上比較單一。（3）、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
總之，所我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。
見(jiàn)習工作總結5
一：見(jiàn)習目的；真實(shí)感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗.
二：見(jiàn)習時(shí)間；XX年4月7日----XX年4月11日.
三：見(jiàn)習地點(diǎn)；陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué).
四：見(jiàn)習班級；五年級班.
見(jiàn)習過(guò)程：
當得知學(xué)校安排在學(xué)期的第七周到附小見(jiàn)習時(shí)，心理有很種說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)。緊張見(jiàn)習時(shí)間到了，也意味著(zhù)我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來(lái)的時(shí)間里；激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的小學(xué)生活，現在回到去感覺(jué)會(huì )是怎么樣的？是否感覺(jué)依舊？
第一天：帶著(zhù)心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習，這次進(jìn)附小見(jiàn)習的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見(jiàn)習。第一天起得很早，早早的拿著(zhù)凳子到附小大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級。到教室時(shí)還沒(méi)上課，滿(mǎn)教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現應該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì )害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣(mài)力的吵鬧。一會(huì )上課時(shí)間到了，第一節是班會(huì )課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當中樹(shù)得威信，特別是班主任。
時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來(lái)進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認真的學(xué)習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話(huà)，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái)�？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同學(xué)迫于表現自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的大學(xué)生真有天壤之別。上語(yǔ)文課感覺(jué)很好，雖然課前老師給了我們一點(diǎn)不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問(wèn)題時(shí)給出的不同評價(jià)給予學(xué)生很好的鼓勵與帶動(dòng)，學(xué)生也很自覺(jué)的自學(xué)，踴躍回答問(wèn)題，思想敏捷。一節課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習。數學(xué)是評講單元試卷，其中用了正方體、長(cháng)方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實(shí)的感覺(jué)到問(wèn)題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì )讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
第一天見(jiàn)習完畢，學(xué)到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺(jué)翁翁作響，回到宿舍感覺(jué)身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺(jué)有點(diǎn)暈眩。
第二天見(jiàn)習，經(jīng)過(guò)第一天的見(jiàn)習已經(jīng)掌握小學(xué)的作息時(shí)間，上課時(shí)間還沒(méi)到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是小學(xué)生的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調皮搗蛋？
今天第一節是上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講課也很好，語(yǔ)速相當，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習、踴躍回答問(wèn)題，讓我不可思議的是，因為那些小學(xué)生思想單純所以記東西簡(jiǎn)單呢，還是現在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達了呢？有時(shí)候老師提出的問(wèn)題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準確律也很高，可以達到百分之九十九的。12
今天還跟去上了體育課，看到學(xué)生在玩耍，聽(tīng)著(zhù)那開(kāi)心的笑聲，很想也跟著(zhù)一起玩耍。
第三天，依舊聽(tīng)課，因為我們聽(tīng)課都坐在后面，所以跟后排的小學(xué)生慢慢的熟悉了，在上數學(xué)課前一名學(xué)生要我做‘學(xué)習園地‘老師留下的思考題目，要我解答了告訴他，我想：是的數學(xué)不錯哦！真是問(wèn)對了。還很開(kāi)心的解答起來(lái)，當結果出來(lái)時(shí)，才想到小學(xué)而已，他們有學(xué)這樣的解答方法嗎？問(wèn)了一下真的沒(méi)有，真苦惱�！澳俏蚁雮�(gè)簡(jiǎn)單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡(jiǎn)單最初的解答方法來(lái)指導他時(shí)，上課時(shí)間到了。因為是評講試卷，所以我也有點(diǎn)分心，在想我自己要解答的問(wèn)題，還沒(méi)想出來(lái)時(shí)老師也講到那道題了，而且方法簡(jiǎn)單到我都暈了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單也行？真有點(diǎn)不感抬頭了，即將步進(jìn)教學(xué)行業(yè)的我竟想不出這樣的解答方法，真有點(diǎn)慚愧。
第四天：早上依舊聽(tīng)課，下午上美術(shù)、數學(xué)測試和體育，可能大家覺(jué)得那些課沒(méi)什么好聽(tīng)的，都沒(méi)去�？赡苁菍γ佬g(shù)的興趣愛(ài)好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問(wèn)：“姐姐，下午怎么就你一個(gè)人來(lái)了，其他人呢？”“其他人沒(méi)有來(lái)��！”“他們?yōu)槭裁床粊?lái)呢？”“因為不想來(lái)��！”“為什么不想來(lái)呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來(lái)了。小孩子都是單純的，一問(wèn)便想問(wèn)到底的，但又問(wèn)到了最中肯的、最敏感的問(wèn)題了，我都不知道怎么答。
第五天：今天上午不用去聽(tīng)課，很好的睡了一覺(jué)，感覺(jué)這是這些天來(lái)睡得最好的一個(gè)晚上了，飽足精神迎接下午最后三節課。最后一節是音樂(lè )課，也是見(jiàn)習的最后一節課，去音樂(lè )室的路上，大家都滿(mǎn)激動(dòng)，小學(xué)的音樂(lè )課會(huì )是怎么樣的呢？過(guò)了那么多年了，感覺(jué)會(huì )是如何呢？可能是因為教音樂(lè )的，老師的聲音很高分貝，感覺(jué)有點(diǎn)難受，上課了，老師教學(xué)生辨別一些樂(lè )器的聲音，接著(zhù)是放一段只用樂(lè )器表達的動(dòng)畫(huà)《彼得與狼》，很幽默，動(dòng)畫(huà)小主人翁彼得也很聰明，在其中小學(xué)生很好的學(xué)到了有關(guān)樂(lè )器的知識，也學(xué)得彼得的聰明。又是意料之外，現在的音樂(lè )課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學(xué)的哪個(gè)年代真的先進(jìn)了。
在愉快的音樂(lè )課中結束了一周的見(jiàn)習課程，一周的見(jiàn)習中，學(xué)得了很多教學(xué)經(jīng)驗，也發(fā)現了在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生的反映，一些小的突發(fā)情況等等，在這些問(wèn)題中我有很多思考，針對面一個(gè)問(wèn)題都需要用時(shí)間好好的整理，并從中找到一些好的解決辦法。
見(jiàn)習工作總結6
大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見(jiàn)習，真正近距離接觸并觀(guān)察學(xué)習了臨床醫生的從醫行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，經(jīng)過(guò)見(jiàn)習，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的：病友先在掛號處掛號，或經(jīng)過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等方式預約掛號，然后在相應的診室外排隊等候，輪到自我時(shí)再進(jìn)入診室理解醫生的問(wèn)診；之后醫生會(huì )細心詢(xún)問(wèn)病友各種情景并作出初步診斷并提醒病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來(lái)后醫生根據檢查做進(jìn)一步的診斷，最終開(kāi)藥或提議病友去做手術(shù)，同時(shí)醫生會(huì )告訴病友一些醫囑。
如果病友需要住院并且醫院又有空余的病床的，醫生會(huì )安排病友住院。在病友去做檢查時(shí)，醫生會(huì )繼續為后面的病友看病。所以，我們能夠看到，在先進(jìn)的掛號系統等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫生的工作效率也會(huì )所以而提高。
在見(jiàn)習過(guò)程中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的歡樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活，并且也影響我們的工作。
在見(jiàn)習過(guò)程中，我們還感受到了臨床醫生們嚴謹負責的行醫風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì )里，我們的醫生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會(huì )關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)始，就會(huì )迎來(lái)微笑，然后講述病情。醫生問(wèn)診完畢，如果病人需要轉去手術(shù)，他會(huì )先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費用。
病人如果同意手術(shù)，他會(huì )通知手術(shù)室那邊的醫生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫生決定，更多的是綜合研究病人意愿，尊重病人選擇。我們在不一樣門(mén)診部門(mén)都見(jiàn)習過(guò)，內科診室的醫生讓我們印象最深刻。內科病人一般都很難受，有時(shí)還會(huì )嘔吐，昏迷等，所以?xún)瓤漆t生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預防措施。
這次見(jiàn)習，對我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實(shí)習才能接觸病人的舊習。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫生的工作等。期望我們在以后的學(xué)習生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過(guò)硬的醫療技術(shù)，同時(shí)提高自我的人文修養，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫生做好充分準備。
見(jiàn)習工作總結7
在我走上教學(xué)工作的第四個(gè)年頭，我也如愿以?xún)數負瘟艘粋�(gè)班的班主任工作，。在此，我很感謝學(xué)校各級領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì )鍛煉自己，也很感謝學(xué)校各級領(lǐng)導能信任我，將一個(gè)升學(xué)班交給我來(lái)管理。對于一個(gè)初學(xué)者，這個(gè)工作給我帶來(lái)的除了壓力，還是壓力。因此，我是懷揣著(zhù)一顆忐忑的心接任高一（2）班班主任工作的，如果談實(shí)踐的話(huà)，唯一可以為我增加信心的就是曾經(jīng)在潘玉鳳老師的帶領(lǐng)下，擔任了兩年的見(jiàn)習班主任。因此，對于一個(gè)班主任工作還不到學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，這不是我的經(jīng)驗總結，更多的只是尚在實(shí)踐中的教育理念留下的困惑。
在此，我就來(lái)談?wù)勊奈鍌�(gè)月來(lái)，我對教育的想法和一些困惑。
一、助生養成良好的行為習慣
習慣決定命運，我一直這么堅信。
對于這些學(xué)生，他們成績(jì)相對一些重點(diǎn)高中的學(xué)生成績(jì)差，并不是因為智力因素影響，而是一個(gè)重要原因，那就是行為習慣——差。因此，對于剛剛步入高中的學(xué)生，更重要的是想辦法改變他們的行為習慣。這，也是被我列入班主任工作計劃中的一項重要工作。這些行為習慣主要可劃分為以下幾點(diǎn)：
1、 生活習慣
養成一個(gè)良好的生活習慣是能高效利用一天的時(shí)間的必要前提，那么為全班學(xué)生制定一個(gè)嚴格的作息時(shí)間表是首要任務(wù)。
作為班主任常擔心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )。我們該如何解決？我想，減少他們自由分配的時(shí)間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機率的。我們班走讀生比較多，因此，他們上網(wǎng)的機會(huì )更多。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機會(huì )，開(kāi)學(xué)伊始，我通過(guò)電話(huà)與每個(gè)學(xué)生家長(cháng)約定好學(xué)生的作息時(shí)間，盡量讓學(xué)生在校就餐，這樣可以安排值周班委每天在規定的時(shí)間點(diǎn)名，而回家就餐的學(xué)生則由家長(cháng)在家監督，工作總結《》。這樣一來(lái)，學(xué)生沒(méi)有了自由支配的時(shí)間，也就沒(méi)有了上網(wǎng)的機會(huì )了。同時(shí)，還能讓學(xué)生養成良好的學(xué)習自覺(jué)性，即使中午不學(xué)習，休息一下，也可以提高下午的上課效率。另外，學(xué)校對手機、mp3等問(wèn)題也有了明確而嚴格的要求，很好地幫助我們杜絕了很多事件的發(fā)生�？傊�，要想杜絕班級各類(lèi)問(wèn)題，從根源上杜絕是根本之道。
2、 學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣的養成，可以說(shuō)，是每個(gè)升學(xué)班班主任最感到頭疼的問(wèn)題，也是絞盡腦汁、費盡心思想要做好的事。
我們常常感到頭疼的事有：上課開(kāi)小差，不專(zhuān)心，打瞌睡，做小動(dòng)作，說(shuō)閑話(huà)，看課外書(shū)等等，尤其是自習課的紀律更是難以管理，事情是防不勝防。對于這些事情的處理，我只有堅持兩個(gè)詞：教育和嚴打。教育，就是在學(xué)生初犯時(shí)，可以對其先進(jìn)行說(shuō)服教育，但這種機會(huì )往往也僅僅只有一次機會(huì )。嚴打，并是對其加以體罰，而是抓住學(xué)生的弱點(diǎn)，讓他怕。
舉個(gè)例子。
對于晚自習的管理，一直都是由值周班委管理。但是，讓學(xué)生管學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)，效果不大。另外，作為班委，這些學(xué)生也不想因此而與班級某些學(xué)生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種情況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個(gè)惡人由我來(lái)做。那就是，在班級制定班規：若是有學(xué)生在課堂或自習課前后交談，被我發(fā)現一次，就將兩人互換位置；若是有學(xué)生在晚自習被我發(fā)現違反晚自習紀律，即刻被取消晚自習資格，且一個(gè)學(xué)期都沒(méi)機會(huì )再次踏進(jìn)晚自習教室。
為了肅清課堂紀律，我安排每門(mén)課的課代表，記錄每天課堂紀律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試情況。
等到一次大考之后，經(jīng)過(guò)班委會(huì )討論和全體學(xué)生（被取消晚自習資格的學(xué)生除外）投票決定通過(guò)，在綜合考察九門(mén)課的學(xué)習情況，其中任何一項不過(guò)者都不能回到晚自習教室。
在這過(guò)程中肯定有家長(cháng)會(huì )有異議，但是，此時(shí)，我也是決不手軟，盡力想家長(cháng)陳述理由，盡力委婉拒絕，并明確表示，只要學(xué)生有悔改表現，仍有機會(huì )。
3、 工作習慣
一個(gè)班級能否管理的好，建立一個(gè)良好的管理班子很重要。雖然我盡量減少班委與同班同學(xué)發(fā)生爭執的次數，但是，這個(gè)班委會(huì )成員必須要有心為班級同學(xué)服務(wù)意識。作為升學(xué)班，很多學(xué)生因學(xué)業(yè)繁忙，不愿擔任班委。因此，為了鼓勵班委積極投入到工作中來(lái)，在全班討論下也制定了相應的獎勵制度，這個(gè)獎勵主要體現在平時(shí)參賽資格及學(xué)期結束前的各種榮譽(yù)表彰。
二、樹(shù)立典型
典型的力量不容忽視。
這里的.典型有：學(xué)習刻苦勤奮、進(jìn)步較大的典型，班級工作表現突出的典型，為班級努力爭得榮譽(yù)的典型，有前后改良突出而成績(jì)取得進(jìn)步的后進(jìn)生的典型，當然少不了成績(jì)一直有突出表現的優(yōu)等生的典型，等等。
這是我在學(xué)校運動(dòng)會(huì )之后總結的一點(diǎn)想法。
在學(xué)校本學(xué)期舉行的運動(dòng)會(huì )上，我們班的總分很低，一方面是因為我們班缺乏體育上的特長(cháng)生；另外，更重要的還是，本班的學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感，在這方面有能力的學(xué)生，不愿參與。但是，全班都將希望寄托在男子200米決賽上。但是，不幸的事還是降臨到我的頭上了，在我們班王文龍即將以第二跑到終點(diǎn)時(shí)，因為聽(tīng)到全班的吶喊聲為力求奪冠摔到了！還摔得不輕！當時(shí)，就感到，全班同學(xué)除了為之感到惋惜之外，更多的還是震撼！當時(shí)我就決定樹(shù)立王文龍這個(gè)典型，讓全班同學(xué)都能學(xué)習他的這種為班級爭取榮譽(yù)的精神。尤其需要指出的是，王文龍同學(xué)一直是我感到頭疼的問(wèn)題學(xué)生，但在一次與家長(cháng)的談話(huà)中，行為習慣都有所好轉，也想借此為他好好鼓一鼓勁兒！這件事之后，收到了很大的效果，不僅對其個(gè)人，對其他的問(wèn)題學(xué)生改善自身行為習慣也有不小的推動(dòng)作用。
見(jiàn)習工作總結8
土木工程測量作為專(zhuān)業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，城市建設系為我們開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習。
我們的目的是小區域控制測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過(guò)這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶(hù)外的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，我們有了經(jīng)驗，為我們將來(lái)步入社會(huì )做好了鋪墊，更重要的是它培養了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現問(wèn)題通過(guò)自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這句話(huà)。
工程測量，它是個(gè)復雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習我徹徹底底的明白了測量她是一個(gè)團隊的工作。我們組共有7個(gè)組員，必須發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，才能使工作的效率最大化，我作為組長(cháng)，要負責安排好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每天的工作的計劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)通過(guò)實(shí)習的同學(xué)都會(huì )在這點(diǎn)上有深刻的印象。
夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì )吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見(jiàn)，不同的做法，就會(huì )發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來(lái)實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習，不懂的就問(wèn)，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結束了實(shí)習，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過(guò)去的兩個(gè)星期里了。
在測量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數據都經(jīng)過(guò)檢驗，沒(méi)有上一步的驗證絕不做下一步。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，每次儀器在測量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì )造成數據的誤差，影響真個(gè)測量結果。還有一些很多人都會(huì )忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現出一個(gè)團隊的工作態(tài)度和能力。團結就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)始一天忙碌的工作，遇到問(wèn)題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。
現在回想起測量那會(huì )，我覺(jué)得那是校園里一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，天天背著(zhù)儀器到處跑，有次回來(lái)的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專(zhuān)業(yè)的技師。在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就絕沒(méi)后退的可能，摸著(zhù)那冰冷的儀器，將測量進(jìn)行到底。測繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度，俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機會(huì )，在大學(xué)的幾年中這樣的機會(huì )不多，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì )，早上工作崗位了，我們必定會(huì )后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì )覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習發(fā)下就你們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了�？傊�，感謝老師，同學(xué)，我會(huì )好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。
x月xx日，我被調入xx路郵政儲蓄，xx路郵政儲蓄所是新建的作為省級示范窗口的網(wǎng)點(diǎn)。
xx路郵政儲蓄所原名xx郵政所，位于xx市xx鄉，當時(shí)的網(wǎng)點(diǎn)東鄰xx市最大的建材市場(chǎng)，南靠商戶(hù)聚集的果品批發(fā)市場(chǎng)，北部商鋪飯店林立，所在街道又是一片大的居民區，地理位置的優(yōu)越給xx儲蓄所的業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)了便利，不僅余額增長(cháng)穩定，商易通、保險、理財等業(yè)務(wù)的發(fā)展也位居市區各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)前列，截至4月底，該網(wǎng)點(diǎn)的余額已經(jīng)達到了3100萬(wàn)元，累計凈增602.79萬(wàn)元。
為了配合南水北調工程的開(kāi)展，我局領(lǐng)導經(jīng)過(guò)仔細研究，最終在現在的xx路中段選址建設了新的網(wǎng)點(diǎn)，并于5月10日正式將原來(lái)的xx儲蓄搬至現xx路儲蓄網(wǎng)點(diǎn)，正式對外營(yíng)業(yè)。三個(gè)月以來(lái)，我們歷經(jīng)了xx路郵政儲蓄所的坎坷和成長(cháng)，取得了一些小小的成績(jì)，但同時(shí)給我們更多的是工作上的一些感觸。
首先，在這里我要向各位訴訴苦：
自從xx儲蓄所搬遷以來(lái)，我們面臨的狀況可以說(shuō)是極為嚴峻。
1、余額直線(xiàn)下降，5月19日我們調入xx路儲蓄時(shí)，余額較原來(lái)xx原址時(shí)下降了349.06萬(wàn)元，與二季度的形象進(jìn)度相差了649萬(wàn)元，6月末，二季度余額下降到了2821萬(wàn)元，活期累計下降455.24萬(wàn)元，在市區各網(wǎng)點(diǎn)中排名倒數第一。
2、由于搬遷，大客戶(hù)不斷流失，原來(lái)的商易通客戶(hù)也大多被挖走，很多儲戶(hù)也因為距離太遠而選擇了其他銀行，新網(wǎng)點(diǎn)周邊的用戶(hù)又大都不知道這兒有個(gè)郵政儲蓄網(wǎng)點(diǎn)。開(kāi)業(yè)初期，來(lái)辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)稀稀落落，甚至在5月底代發(fā)工資時(shí)段，當別的網(wǎng)點(diǎn)門(mén)庭若市，用戶(hù)排隊排到了馬路邊時(shí)，我們所只有零星的幾位用戶(hù)。為此，我們所的營(yíng)業(yè)員們主動(dòng)放棄休息時(shí)間，拿著(zhù)業(yè)務(wù)宣傳冊走社區，訪(fǎng)商戶(hù)，走街串巷的宣傳xx路郵政儲蓄所，發(fā)現員工多的單位，積極宣傳代發(fā)工資;遇到轉賬頻繁的商戶(hù)，主動(dòng)介紹商易通，碰上想攢錢(qián)的用戶(hù)，推薦適合的保險和定期存款……6、7月的天氣，人不動(dòng)都會(huì )出一身的汗，而我們卻頂著(zhù)炎炎烈日，手里拿著(zhù)小冊子，將周邊的小區、單位、商戶(hù)挨家挨戶(hù)的走了一遍。
3、同行業(yè)競爭隨處皆是。我們知道，xx路中段這一區銀行林立，僅xx路儲蓄所周?chē)陀薪ㄐ�、商行、工行等各大銀行，行業(yè)間的競爭可見(jiàn)一斑。對此，我們積極宣傳郵政儲蓄各項業(yè)務(wù)的優(yōu)惠政策，努力提高服務(wù)，對沒(méi)一個(gè)用戶(hù)保持微笑，熱心的為用戶(hù)辦理業(yè)務(wù)，耐心細心的向用戶(hù)做各項解釋、宣傳工作。早7點(diǎn)到晚7點(diǎn)，我們的營(yíng)業(yè)元全天堅守著(zhù)自己的崗位，不能單人臨柜，中午就叫來(lái)外賣(mài)，三口兩口的吃完趕快坐下頂臺，我們的營(yíng)業(yè)員就是這樣堅守著(zhù)自己的崗位，同心協(xié)力的發(fā)展業(yè)務(wù)。
第二，要為我們局領(lǐng)導的英明決策叫叫好：
作為對抗賽期間表現出色的班組，xx路郵政儲蓄所能有今天的成績(jì)，是和局領(lǐng)導的關(guān)心和指導分不開(kāi)的。
首先體現在選址上，xx路郵政儲蓄位于宏業(yè)商務(wù)大樓一樓，四周有碧海云天小區、稅苑小區、景苑小區等諸多居民區。又毗鄰市政府，山陽(yáng)區政府、教育局、地稅、國稅局等政府機關(guān)，東部有xx師專(zhuān)、xx大學(xué)校區以及鋼材市場(chǎng)，西部有丹尼斯、山陽(yáng)商城等商業(yè)區，在加上交通便利，居民生活水平總體較高，xx路郵政儲蓄的業(yè)務(wù)發(fā)展有較大的前景。
其次，局領(lǐng)導積極關(guān)心網(wǎng)點(diǎn)硬件設施的配備，在為客戶(hù)提供良好的服務(wù)環(huán)境的同時(shí)，也體現了對員工的人性化關(guān)愛(ài)，為員工提供了優(yōu)越的工作環(huán)境。
最重要的是局領(lǐng)導經(jīng)常親臨網(wǎng)點(diǎn)視察、慰問(wèn)，對我們所的業(yè)務(wù)發(fā)展情況，硬件設施配備情況等適時(shí)的關(guān)心了解，極大的提高了我們員工的工作積極性。
第三，要向各位領(lǐng)導報報喜;
截止7月31日，xx路郵政儲蓄余額較5月19日我們調入以來(lái)累計凈增513.02萬(wàn)元，提前兩個(gè)月超額完成計劃，完成了對抗賽計劃數的300%，累計余額達到了3334萬(wàn)元，其中定期累計凈增860.2萬(wàn)元，僅搬遷以來(lái)就凈增了262.79萬(wàn)元，保險完成60余萬(wàn)元，完成計劃的88.9%。
除了業(yè)務(wù)發(fā)展上的成績(jì)，我們所營(yíng)業(yè)員的良好服務(wù)也受到了廣大用戶(hù)的一致好評。除了日常的辦理業(yè)務(wù)外，把用戶(hù)當親人是我們所員工的一條準則，處處為客戶(hù)的利益著(zhù)想，事事為客戶(hù)的需求服務(wù)，并建立了詳細的客戶(hù)檔案，熟悉客戶(hù)的業(yè)務(wù)辦理需求，讓來(lái)xx路儲蓄辦理業(yè)務(wù)的用戶(hù)真正找到回家的感覺(jué)，找到是在和親人相處的感覺(jué)。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)可以讓我們的營(yíng)業(yè)員成為客戶(hù)口中可愛(ài)的小姑娘，也是客戶(hù)可以信賴(lài)的親人。
最后，不忘記再給我們自己鼓鼓勁
雖然，在本次的網(wǎng)點(diǎn)對抗賽中，我們xx路郵政儲蓄取得了一些成績(jì)，并使我有幸懷著(zhù)自豪的心情站在了這里，但是我們不會(huì )因此而滿(mǎn)足，業(yè)務(wù)的發(fā)展不進(jìn)則退，我們會(huì )以此次成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn)，以領(lǐng)導的期望和關(guān)心為動(dòng)力，積極配合局里的工作部署，積極完成各項計劃，并且繼續發(fā)揚我們郵政人比、拼、趕、超的精神，努力吸收借鑒先進(jìn)者的經(jīng)驗，積極想辦法、某策略，為我們所業(yè)務(wù)發(fā)展更上一個(gè)臺階二努力，也為xx郵政的發(fā)展添磚加瓦。
希望各位領(lǐng)導多提意見(jiàn)，對我們的工作多多批評、指導。
謝謝大家!
見(jiàn)習工作總結9
★介紹醫院背景：
見(jiàn)習醫院：xx第二人民醫院（以后簡(jiǎn)稱(chēng)二院）
所在地：xx市xx
醫院等級：二甲
醫院基本情況：醫院占地100余畝，建筑面積7萬(wàn)2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設有30個(gè)臨床科室，26個(gè)醫技專(zhuān)業(yè)科室。
★活動(dòng)時(shí)間：
XX。7。10——XX。8。10
★活動(dòng)日程紀要：
7、10—8。10
7、10入xx，安排宿舍（宿舍在醫院對面），了解醫院及周邊環(huán)境。
7、11am與院方的見(jiàn)面會(huì )，院方代表楊主任 王老師接待，介紹醫院概況 布局 科室及部署此次活動(dòng)的總體安排。
我們由于是大三學(xué)生，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的不多，只能安排在邊緣科室。此次活動(dòng)提高臨床技能意義不大，旨在熟悉醫院環(huán)境 了解醫院運作。
pm由xx主任帶領(lǐng)參觀(guān)影像中心，參觀(guān)磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設備，聆聽(tīng)各科室老師對儀器 操作 檢測 判斷等的講解。其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學(xué)等科室印象深刻。
7、12—7。13周日，搬宿舍，熟悉環(huán)境。
7、12—7。19到科教科，了解醫院科研、教學(xué)等方面活動(dòng)，主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文 成果報告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習生培訓及資料整理工作，學(xué)習了部分碩士生畢業(yè)論文。
7、20周日，到急救中心，跟著(zhù)出車(chē)。
遇到外傷病人，前臂受傷流血不止/喝農藥的病人急救。
7、21—7。27周一至周三在b超室，有黃濤老師及范老師指導儀器操作及病例檢測。
周四至周日在查體辦公室，了解一卡通及查體流程，協(xié)助病人就診。
7、28—8。10分診，到各個(gè)門(mén)診部門(mén)。了解醫生診療過(guò)程，協(xié)助醫生進(jìn)行身體檢查。
7、28—7。31內科
8、1—8。3婦產(chǎn)
8、4—8。5消化內
8、6—8。7心內/神內
8、8ct室
★實(shí)踐感悟
歷時(shí)一個(gè)月的見(jiàn)習已經(jīng)結束，坎坷而溫馨的醫院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半，感慨頗深。
暑假之始，懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車(chē)一大早就到了xx第二人民醫院，學(xué)校的老師站在醫院門(mén)口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來(lái)的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長(cháng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊，但因為xx二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來(lái)的幾天，是科教科的xx老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識，包括：一、醫院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規定。三、治安管理的一般常識。四、醫德醫風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內感染的講座。其間由xx主任帶領(lǐng)參觀(guān)影像中心，參觀(guān)磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設備，聆聽(tīng)各科室老師對儀器 操作 檢測 判斷等的講解。其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學(xué)等科室印象深刻。
正式進(jìn)入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動(dòng)的接受醫院的管理，現在是積極主動(dòng)地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學(xué)等方面活動(dòng)，主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文及成果報告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習生培訓及資料整理工作，學(xué)習了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側面的熟悉了各部門(mén)的分布人員素質(zhì)，
經(jīng)過(guò)半月的醫院生活，我對醫院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫院的發(fā)展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著(zhù)悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展潛力。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴謹的作風(fēng)和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎，醫院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實(shí)行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護"白衣天使"的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認識，培養了人文關(guān)懷精神，患者來(lái)到醫院本來(lái)就有一定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發(fā)生接下來(lái)的兩周是分診，到各個(gè)門(mén)診科見(jiàn)習。內科擁有很多分支，更以呼吸、消化、內分泌系統為主，常見(jiàn)的病種有糖尿并慢支、上消化道出血等。而二院以神內心內為特色科室，醫師水平較高。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)，但在代教老師地指導下，了解了每天工作日程：基本診斷方式等。在每個(gè)科室我都學(xué)習到了很多不同的知識，很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細心、專(zhuān)心的教給我各項操作的注意事項和應掌握的內容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
其間，我也去了急診科，心血管內科，血液內分泌科，婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)見(jiàn)習時(shí)，有人要藥流問(wèn)怎么用藥，老師當時(shí)很忙就說(shuō)你去問(wèn)那個(gè)同學(xué)，然后就對我說(shuō)“同學(xué)，給她解釋下�！蔽揖鸵詾楦鶕f(shuō)明書(shū)說(shuō)就可以，然后就那么說(shuō)了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片，晚上一片，第二天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其實(shí)用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bid*3d，第四天然后配伍米索前列醇tid。這樣就可保證90—95%的成功率了。后來(lái)是被老師糾正的，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓：不能想當然回答問(wèn)題。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性，領(lǐng)悟到良好護患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關(guān)系是促進(jìn)病人康復的關(guān)鍵。我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì )為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗終生！短短一月的時(shí)間與醫院醫務(wù)人員建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)門(mén)診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作！……
感謝xx的第二人民醫院給我見(jiàn)習的機會(huì )，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)見(jiàn)習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他見(jiàn)習生，在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間安排緊密，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
見(jiàn)習工作總結10
短短的兩周教育見(jiàn)習已經(jīng)結束了。我這次的收獲要比上次保育見(jiàn)習收獲的更多，因為我終于體驗到在幼兒園面對小朋友上課的感受了。
我這次被分在中四班，帶班老師是個(gè)年紀比較大，經(jīng)驗很豐富的一個(gè)老教師，還有一個(gè)年輕的教師。她們很熱情地接待了我們，并讓我們在小朋友們面前進(jìn)行自我介紹。隨后，在桌面游戲時(shí)間，我就試著(zhù)去接近這些孩子。我想盡快記住他們的名字，去了解他們的情況。有很多小朋友是比較熱情主動(dòng)和我們打招呼的，經(jīng)過(guò)三天，我和小朋友幾乎成了很好的朋友了。
我們第一周是安排聽(tīng)十節公開(kāi)課每天安排兩節，五大領(lǐng)域全涉及到了。我每天作了詳細的聽(tīng)課記錄，揣摩老師的教學(xué)方法。院長(cháng)安排我們中班下周上十節課。因為我們班有兩個(gè)人，所以每人上五節，每天一人上正課另一人上副課。我覺(jué)得這次見(jiàn)習占到便宜的就是，別的幼兒園每個(gè)人只安排一節課，而我們一周能天天鍛煉，五大領(lǐng)域都能上到了，這樣才會(huì )有提高。
第二周的第一天，我上的是一節美術(shù)課。以為我覺(jué)得美術(shù)課相對來(lái)說(shuō)要比其他課好上，第一堂比較緊張，壓力大，所以選擇美術(shù)課先練練膽量與幼兒有個(gè)溝通，還可以了解中班的情況。在前一個(gè)禮拜，當拿到一周課題時(shí)，我感覺(jué)有當老師的壓力了。因為畢竟是當著(zhù)老師和這么多小朋友們的面上，所以我每天中午利用小朋友午睡的時(shí)間進(jìn)行備課，把教案給老師看，并給我指點(diǎn)還告訴我不用怕要大膽一點(diǎn)。第一節上的美術(shù)課，老師給我們的評價(jià)是我的聲音很響亮，比較大膽。因為機器人很受小朋友們的喜歡，所以整堂氣氛也不錯，要是再加點(diǎn)讓幼兒上來(lái)表演機器人走路就更好了。聽(tīng)了老師的點(diǎn)評我對下面幾節課有了很大的信心，我還嘗試上了一節沒(méi)接觸過(guò)的音樂(lè )課，我學(xué)習了那堂公開(kāi)課的方法，所以整堂課還是比較成功的，小朋友們學(xué)會(huì )了歌曲，能夠邊唱邊跳，而且還積極大膽地上來(lái)表演。
經(jīng)過(guò)了一周的見(jiàn)習，再加上一周教育實(shí)習，我終于有做老師的感覺(jué)了，而且也挺有壓力的。我在見(jiàn)習中發(fā)現，你課備得再充分。課上也會(huì )有你想象不到的情況，這就要你反映快了。我可能在這方面經(jīng)驗還是欠缺了點(diǎn)，但在兩周內我收獲得真得很多。感謝學(xué)校給我們的機會(huì )，還有老師對我們的知道，讓我有了更好的提高和進(jìn)步！
見(jiàn)習工作總結11
時(shí)間真的是過(guò)得很快，當初覺(jué)得遙不可及的一學(xué)期的實(shí)習，轉眼間馬上就要結束了�；厥走@將近五個(gè)月的實(shí)習生活，真的是感觸良多。
其實(shí)我的實(shí)習生活在暑假就已經(jīng)開(kāi)始。我選擇的實(shí)習地點(diǎn)是邯鄲市叢臺區的曙光小學(xué)。因為曙光小學(xué)是省級示范性重點(diǎn)小學(xué)，很注重新晉教師的職業(yè)素養，所以在暑假給我們實(shí)習生安排了為期十多天的 培訓 ，在這十多天的培訓中，我聆聽(tīng)了曙光小學(xué)多位名師的講座，也或多或少的學(xué)習了作為一名優(yōu)秀教師的“入門(mén)課程”，在其中很辛苦，但是我從中學(xué)到的東西卻是很多，在這里就不多贅述了。
20xx年的8月20日，我正式的開(kāi)始了我的實(shí)習工作。由此我正式開(kāi)始了由一名學(xué)生向一名教師的身份轉變。我被分配到了六年級組，我的指導教師是本年級的年級組長(cháng)秦老師。秦老師年齡不大，但是已經(jīng)有了十多年的工作經(jīng)驗。她的課堂時(shí)而嚴肅時(shí)而活潑，張馳有度，一堂課下來(lái)學(xué)生們總是收貨滿(mǎn)滿(mǎn)。她不僅課教得好，而且人很和藹可親。在實(shí)習的初期，我的第一個(gè)任務(wù)還是當學(xué)生，每天都在秦老師的課堂上學(xué)習她的教課方法。不僅在上課時(shí)學(xué)習，在課下，我也在學(xué)習秦老師的管理班級的方法。在這初期的兩個(gè)月中，我應該都是在學(xué)習中度過(guò)的。在這一段時(shí)間里，也徹底改變了我以往對于教師這一行業(yè)的看法。以前的我認為，只要課上的好，讓學(xué)生都喜歡你就是一名合格的教師，其實(shí)不然。要當一名合格的教師，不僅要課上的好，受學(xué)生的歡迎，還要善于管理班級的大小瑣事，處理妥當每一起學(xué)生之間發(fā)生的沖突矛盾，而且遇到出問(wèn)題犯錯誤的學(xué)生，要有方法地去引導教育，最重要的還有一點(diǎn)，還要建立起與家長(cháng)的有效溝通。所以當時(shí)的我，雖然收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，但我深知，在我的教師之路上，肯定是艱難險阻，困難重重的，但是我并沒(méi)有因此感到害怕畏懼不敢前進(jìn)，我會(huì )繼續勇往直前的。
其實(shí)在這將近五個(gè)月的實(shí)習生活中，我更多的是在學(xué)習，上課的機會(huì )并不是很多，但是我并沒(méi)有因此而消極怠工，除了上課我在別的教師工作上都有鍛煉，比如判作業(yè)，判卷子，監考，看班等一些看起來(lái)不起眼的小事上，我都在認真積極地去完成，并由此積累著(zhù)經(jīng)驗。
下面說(shuō)說(shuō)我在上課時(shí)的一些經(jīng)驗吧。我在上課時(shí)的經(jīng)驗雖說(shuō)不多，但是說(shuō)起來(lái)都是記憶深刻并且收獲頗豐的。在剛開(kāi)學(xué)的8月份，我有幸接到了學(xué)校領(lǐng)導給我分配的一個(gè)任務(wù)，由于一位四年級的老師因為生病請兩天假，學(xué)校領(lǐng)導就找到了我讓我代理兩天 班主任 的位置。這個(gè)任務(wù)對于一個(gè)剛來(lái)只是學(xué)習的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)這個(gè)任務(wù)是既緊張又興奮，興奮的是我終于可以實(shí)際的體會(huì )班主任的工作了，緊張的是我對自己有些懷疑，我不知道能不能干好這份工作。雖然是對自己有些懷疑，但是我還是秉著(zhù)勇往直前的信心接下了這個(gè)任務(wù)。剛來(lái)四五班的時(shí)候，我先見(jiàn)了一下班里的班長(cháng)，是兩個(gè)胖乎乎的男孩子，現在我還記得他們的名字，一個(gè)叫張然，一個(gè)叫楊晨。這兩個(gè)孩子聰明并且很懂禮貌，在我說(shuō)明了來(lái)意以后很高興地向我問(wèn)好并且向全班同學(xué)介紹了我�？粗�(zhù)班里孩子們還是蠻歡迎我的，我的著(zhù)一顆緊張的心就放松了下來(lái)，我先讓班里孩子一一做了一個(gè) 自我介紹 ，孩子的表現天真可愛(ài)，初次見(jiàn)面還是比較成功，我心想當班主任實(shí)踐起來(lái)也沒(méi)有那么難，誰(shuí)知道在之后的兩天里，我就徹底推翻了我的看法。
第一天的上課，我基本是在維持紀律和處理各種突發(fā)狀況中完成的。雖然我在頭一天晚上積極備課，準備了很多東西，可是一上課我根本管不住紀律，嘰嘰喳喳說(shuō)話(huà)的，發(fā)呆的，打鬧的，玩小玩具的，神游的――昨天的小天使到了今天就完全變成了小惡魔，我根本就控制不住，那時(shí)的我一邊心里抓狂一邊表情還得故作鎮定地解決各種突發(fā)狀況，慌慌亂亂地挨到了下課，覺(jué)得總算可以松了一口氣了，誰(shuí)知道這些小鬼們根本就不讓你消停。課間的時(shí)候有一個(gè)女生說(shuō)她身體不舒服要回家，我趕緊就給她家里人打了電話(huà)，誰(shuí)知道電話(huà)還沒(méi)打完那個(gè)女生就在辦公室吐了一地，我趕緊地清理辦公室，并陪她一起等到她家長(cháng)接她回家。幸虧有其他老師的幫助，不然我真得一個(gè)頭兩個(gè)大了。第一天結束，我把這些小魔頭送出校門(mén)口的時(shí)候，真心感覺(jué)全身的骨頭架子快要散了。
可能是有了第一天的心里準備，第二天的上課我改變了對策，采取獎勵制度，我準備了一些獎勵用的小貼紙和小印章，還有一些小禮物，上課的時(shí)候誰(shuí)積極舉手回答問(wèn)題，誰(shuí)能保持安靜，我就給他一個(gè)小貼紙作為獎勵，誰(shuí)知道這個(gè)辦法還真挺管用，這一堂課果真安靜了不少，我也講了不少知識，課堂氣氛還算不錯。第二天的上午沒(méi)有什么突發(fā)狀況，誰(shuí)知道狀況下午又來(lái)了。在那天下午的四五班，連續轉來(lái)了四名轉學(xué)生，這可把我給擺了一道，怎樣接待家長(cháng)成了我的新挑戰，作為班主任的我要給轉學(xué)生安排座位，向家長(cháng)了解該生的情況，并回答家長(cháng)提出的各種問(wèn)題，不過(guò)最終還是順利的完成了。
回首那兩天的班主任生涯，我總結到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：1.對待低年級的學(xué)生應該嚴慈并用，在課上的管理應該嚴肅認真，在課下對待學(xué)生應該慈愛(ài)有加。2.應重視獎懲機制的應用，尤其在低年級的課堂上尤為重要。3.要注重與家長(cháng)的溝通應注意措辭和方法。重視與家長(cháng)的第一印象。
結束了那兩天的任務(wù)后，我又回到了六年級組，還繼續著(zhù)我之前的學(xué)習和工作。在這段時(shí)間里，我認識到了不管是干什么工作都要好好地努力地去把它做好，雖然我離一名合格并且優(yōu)秀的教師還差的很遠，但是我會(huì )盡自己的努力一步步地去成長(cháng)的！
見(jiàn)習工作總結12
回想起去年11月11日，公司領(lǐng)導決定跟我簽就業(yè)協(xié)議書(shū)那一刻，我不禁感嘆時(shí)光的稍縱即逝。
“安全第一”肩負這一建筑工地最重要的責任，我努力改變自己。剛從象牙塔走出的我，在理論知識游走中的我，對于現場(chǎng)的管理不知所措。在師傅徐濤的指導下，我體會(huì )到現場(chǎng)安全管理工作必須具備‘眼勤’‘腿勤’‘口勤’三勤�！矍凇谋匾獥l件即是必須熟知安全技術(shù)規范，學(xué)習好安全技術(shù)規范，排查起隱患便得心應手。我在安全部實(shí)習的時(shí)候，積累了一些有關(guān)隱患排查和危險源識別的知識，但那還不夠，還需要精讀安全技術(shù)規范才能確�，F場(chǎng)萬(wàn)無(wú)一失。施工現場(chǎng)各個(gè)地方都可能存在危險，給工人的安全帶來(lái)隱患，所以必須‘腿勤’，隨時(shí)關(guān)注重大危險源，以便發(fā)現隱患能及時(shí)整改。對于我來(lái)說(shuō)，‘口勤’是最難的。作為安全員巡視現場(chǎng)，隨時(shí)都可能遇到危險作業(yè)的工人，這必須禁止�；叵雱偟浆F場(chǎng)的時(shí)候，我禁止正在危險作業(yè)的工人，有時(shí)候還會(huì )吃工人臉色，或者被工人忽悠怎么做方便隨他們。我把這管理的苦惱告訴了師傅，師傅叫我不要讓工人恨我，要工人怕我，要把握現場(chǎng)管理的這個(gè)尺度。再后面看到幾次師傅在現場(chǎng)如何制止工人危險作業(yè)，以理說(shuō)服工人不要再那樣危險作業(yè)，我總結了一下必須說(shuō)話(huà)底氣要足，還要有理使工人信服�，F在我早已經(jīng)擺脫了不敢管理的陰影了，但我的口才還需多加練。
我在****見(jiàn)習安全員，很榮幸能在這優(yōu)秀的項目部完成見(jiàn)習。我主要的工作是日常安全巡查和做好記錄，然后通知和配合相關(guān)棟號的工長(cháng)對隱患進(jìn)行整改，然后復查整改情況。日常安全巡查從8月份開(kāi)始至今，無(wú)間斷。我見(jiàn)習期間參與了多次安全教育，將對各個(gè)班組的安全教育資料歸入檔案。我所在的項目架工是由安全管理人員調遣的，安排架工升降平臺，加固架子，恢復欄桿是我時(shí)常做的工作，并做好相應的記錄。
好記性不如爛筆頭，為了使工作有序進(jìn)行，并且對之前的工作都心中有數。我有個(gè)提高工作效率的設想，對今天所檢查的棟號樓層都記錄下來(lái)，做好明天對其他棟號樓層的安排。在管多棟樓的時(shí)候，這樣可以使工作不會(huì )重復，節省了時(shí)間和精力。
在公司見(jiàn)習，我很幸運的得到一次全身檢查身體的機會(huì )。職工最關(guān)心的無(wú)非是公司的福利待遇。這次公司組織職工身體檢查，周?chē)耐�，前輩都說(shuō)這次檢查是在***醫院，檢查項目也比以前多，一致叫好。我認為這是職工幸福指數提高的一個(gè)表現。再一進(jìn)公司就能享受到住房公積金，這讓我無(wú)比欣慰，對于從未享受過(guò)住房公積金的老員工，也是一大福利。這都是我實(shí)實(shí)在在體會(huì )到的，好的事情希望公司能夠堅持。
希望我能成為公司的一員，為公司的發(fā)展獻一份力。
見(jiàn)習工作總結13
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。自9月份以來(lái)得益于《迎園中學(xué)青年干部輪崗培訓制度》，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，見(jiàn)習學(xué)校的工會(huì )工作，現將一學(xué)期的見(jiàn)習工作總結如下：
一、各項活動(dòng)的策劃與參與
1，今年校長(cháng)為我們新裝修了教師辦公室，條件好了，要求也自然就高了。針對這一情況制定了“迎園中學(xué)文明辦公室條例”，加強對學(xué)校的衛生檢查，由工會(huì )委員和各年級組長(cháng)負責監督、檢查、評比，對于結果網(wǎng)上公布。同時(shí)努力創(chuàng )建辦公室文化，爭取建立迎園中學(xué)特色！
2，9月10日過(guò)了一個(gè)特殊的教師節，我們不上飯店，搞一個(gè)“自助餐”，自己燒，自己吃。因此前期的工作量比較大，從與各個(gè)年級組長(cháng)溝通開(kāi)始，確定菜單，評比菜肴，品嘗美味，最后看到所有老師高高興興而來(lái)，心滿(mǎn)意足而歸，才真正懂得什么叫“欣慰�！�
3，做好工會(huì )的帳冊。隨著(zhù)制度的改革，學(xué)校會(huì )計調至會(huì )計中心，感謝校領(lǐng)導的信任，把工會(huì )的帳交給了我來(lái)做。隨說(shuō)是數學(xué)老師，但對于數字還是比較頭疼的，何況還有附帶來(lái)的一系列工作，幸好在學(xué)校財務(wù)的幫助下掌握了有關(guān)知識，真的學(xué)到了不少新的東西。
4，努力做好各種相關(guān)工作。如學(xué)校20xx年度區文明單位評選材料的準備；學(xué)校衛生工作的總結；參加各種會(huì )議，落實(shí)好會(huì )議精神；學(xué)校的各種聯(lián)誼活動(dòng)的安排與策劃；市、區文明組室的評選工作；捐款活動(dòng)；各種材料的整理；幫助老師解決各類(lèi)突發(fā)事情等等。
二、自身的學(xué)習與提高
我想接受實(shí)踐鍛煉是青年干部成長(cháng)不可缺少的步驟，對青年干部健康成長(cháng)非常重要，學(xué)校為青年干部鍛煉成長(cháng)創(chuàng )造了條件。青年人的成長(cháng)，有兩個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得很重要。首先是毅力問(wèn)題。誰(shuí)都知道毅力非常重要，但做起來(lái)就特別困難，我對毅力的認識經(jīng)歷了許多彎路，小時(shí)候許多老師和長(cháng)輩告訴我要有毅力，但我不能用心體會(huì )，結果在讀書(shū)時(shí)就喪失了許多機會(huì )。經(jīng)過(guò)生活的不斷磨練，才逐步加深了對毅力的理解�，F在所做的工會(huì )工作，本以為沒(méi)什么事，要做的無(wú)非就是逢年過(guò)節的一些常規活動(dòng)。誰(shuí)知接手后才知全不是自己所想象的那樣。雖然沒(méi)什么特別大事，可瑣事不斷。但我覺(jué)得無(wú)論什么事，都應當作大事來(lái)做，才能有滿(mǎn)意的結果。同時(shí)又要保證自己正常的教育教學(xué)，有時(shí)比較煩躁。但我想在工作中遇到困難，是正常的，否則就不叫工作了！克服困難，戰勝自我，至于死地而后生，這個(gè)時(shí)候的“生”，就不僅僅是生存，更是人生的升華，自身的提高。其次談能力問(wèn)題。我想作為一名老師，一般能力都比較強，關(guān)鍵是發(fā)揮潛能，正確的定位很重要。對工作要定位，對自己的發(fā)展也要定位。利用好學(xué)�，F有的條件，領(lǐng)導的關(guān)心，老師的支持，開(kāi)展好工作。充分利用工作中直接或者間接的條件，主動(dòng)找事做，從小事做起，精益求精。一件件事情做好了，工作就會(huì )進(jìn)入良性循環(huán)，工作起來(lái)也會(huì )比較順利。一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導的支持下，特別在工會(huì )主席張輝老師的幫助指導下，一一做好了各件事情，提高了自己的能力，得到了很好的鍛煉。對于今后努力的方向，我想工會(huì )工作用一句話(huà)可以來(lái)表達：因為大家快樂(lè )，所以我快樂(lè )！
一學(xué)期的工作雖然是辛苦的，但樂(lè )在其中，學(xué)在其中，愛(ài)在其中！我想機遇與挑戰同在，壓力與希望共存，今后無(wú)論遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的追求過(guò)程中，才能夠發(fā)現自我、超越自我，超越自我是痛苦的，但卻是完美的。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任，工作很有所得，但要把這些體會(huì )沉淀起來(lái)，還需要細細地品味……以后一定做得更好！
見(jiàn)習工作總結14
光陰荏苒，歲月如歌，轉眼間，初為人師已近一年了。這一年，我跨出了校門(mén)，又跨進(jìn)了校門(mén)，從一名青澀的學(xué)生轉變成一名人民教師，這是我人生旅途上意義非凡的一年。作為一名新教師，這一年注定是忙碌而充實(shí)的一年，回顧這一年，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，在各位同仁的幫助下，無(wú)論是在政治思想、教育教學(xué)、為人處事上，我都得到了很大的成長(cháng)。我深知反思才能進(jìn)步，溫故方可知新，現將我這一年來(lái)工作得失總結如下：
一、政治思想方面：我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習政治的活動(dòng)，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。在個(gè)人的不斷努力下，我有幸從一名共青團員轉變成共產(chǎn)黨員，這讓我倍感激動(dòng)與自豪。激動(dòng)之余，我更加嚴格要求自己，努力提高自己的師德修養，熱愛(ài)事業(yè)，團結同事，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
1、備課
備課是教學(xué)工作中及其重要的一個(gè)環(huán)節，備課好壞直接決定著(zhù)上課的效果，影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果，所以我十分重視備課。平時(shí)我力求做到周前備課。備課時(shí)我會(huì )先認真閱讀課程標準，再仔細鉆研教材、教參以及一些其他的教學(xué)參考書(shū)，然后整理好自己的思路，寫(xiě)下教案，最后根據教案制作和修改上課課件。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，對學(xué)情也把握不好，因此我虛心向同年級老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重難點(diǎn)，選擇最合適的教學(xué)方法，并能對學(xué)生的反映有一個(gè)準確的預估。
2、上課
上課之前我力求做好充分的課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)我滿(mǎn)懷熱情，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的 實(shí)際出發(fā)，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興趣，由于課前準備充足，我可以把更多的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生上，能根據學(xué)生的反映及時(shí)調整教學(xué)的進(jìn)度和深度。每堂課，我在提問(wèn)時(shí)都要多問(wèn)學(xué)生幾個(gè)“為什么”，使學(xué)生知其然更知其所以然，具有舉一反三、融會(huì )貫通的能力。
七年級的學(xué)生上課的習慣較差，我會(huì )在課上耐心提醒他們，如什么時(shí)候記筆記，什么時(shí)候討論等，一年下來(lái)，學(xué)生上課的習慣有了明顯的好轉。
3、輔導
每天中午和自習課，我會(huì )下班級對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，督促訂正，及時(shí)查缺補漏。同時(shí)我會(huì )找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解他們最近的學(xué)習情況，并與家長(cháng)聯(lián)系溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習情況，以便家校合力使學(xué)生成績(jì)更上一層樓。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。每天及時(shí)批改和講評作業(yè)，并在學(xué)生訂正后進(jìn)行二次批改。
5、聽(tīng)課
第一學(xué)期我每天都會(huì )去聽(tīng)師傅的課，聽(tīng)一節課上一節課，同時(shí)還會(huì )去聽(tīng)同年級其他老師的課，在課后及時(shí)與他們討論交流，彌補自己的不足之處，學(xué)習他們成功的經(jīng)驗。學(xué)校教研組每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)也給了我很多的學(xué)習的機會(huì )，我抓住每一次聽(tīng)課、評課、交流的機會(huì )，讓自己盡快地成長(cháng)。
三、個(gè)人學(xué)習
我抽空學(xué)習各種教育理論，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我閱讀了《給教師的建議》、《班主任工作漫談》、《陶行知教育名篇》、《教師的教學(xué)技能》等等書(shū)籍，獲益匪淺。另外積極利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，Excel表格等，為教學(xué)服務(wù)。
一份春華，一份秋實(shí)，這一年我付出的是一滴滴汗水，收獲的是那一份份充實(shí)。這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì )一如既往地用心去工作、去學(xué)習，使自己取得更大的進(jìn)步。
見(jiàn)習工作總結15
時(shí)光荏苒，歲月如歌。大學(xué)畢業(yè)的第一年已經(jīng)過(guò)去了，在這一年里我完成了由學(xué)校到社會(huì )的轉變，學(xué)到了很多，也有一些失敗的經(jīng)驗教訓。在一年中多的工作中我不僅加深了對原有書(shū)本知識的理解，而且對以前書(shū)本中沒(méi)有接觸過(guò)的或者接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認識和理解。在項目部領(lǐng)導的精心培養和教導下，通過(guò)我自己的不斷努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。
回想一下一年前，一個(gè)涉世不深的年輕人，剛剛參加工作對社會(huì )和工作各個(gè)方面都十分陌生，步入社會(huì )不久的我感到迷茫和無(wú)助剛剛經(jīng)過(guò)十幾天培訓的新學(xué)員被分配到全新的環(huán)境里面，確實(shí)感覺(jué)落差很大。在領(lǐng)導和同事的幫助下我很快適應了新的環(huán)境，積極參與到工地的現場(chǎng)管理當中來(lái)，努力學(xué)習現場(chǎng)的管理。使自己能夠很快的適應了這種施工單位特有的工作生活環(huán)境，更好的融入到項目部的大集體里面來(lái)。使我深知良好的工作心態(tài)，積極的工作態(tài)度對于工作能否順利開(kāi)展的重要性，對以后的實(shí)際工作有很大的幫助。
理論和實(shí)踐相結合，這句說(shuō)出來(lái)容易做起來(lái)困難。對于我這樣剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校學(xué)的是書(shū)本上的理論知識，雖說(shuō)也經(jīng)歷過(guò)假期和畢業(yè)實(shí)習活動(dòng)，但是實(shí)際經(jīng)驗還是十分的匱乏。對于現場(chǎng)施工的情況的了解更是知之甚少。書(shū)本上的理論要想聯(lián)系實(shí)踐，需要十分的努力�，F場(chǎng)的實(shí)際操作和理論知識想去甚遠，比如鉆孔灌注樁的施工中泥漿的技術(shù)指標，規范要求在清空后三項技術(shù)指標達到鉆孔樁清孔：相對密度：1.03—110粘度：17—20Pa.s含砂率：一年來(lái)的工作經(jīng)驗使我認識到工作一定要嚴謹，認真。一絲不茍發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決，任何對工作的拖延都是錯誤的，拖延工作往往會(huì )造成不必要的麻煩和損失�，F場(chǎng)的實(shí)際管理有很多關(guān)鍵點(diǎn)，對于這些關(guān)鍵點(diǎn)要抓住，它們可能就是工程質(zhì)量的關(guān)鍵所在。例如：在樁基施工過(guò)程中，鋼筋骨架安裝時(shí)的定位是非常必要的，它直接影響到樁基的偏位和以后地系梁、墩柱的施工。一旦樁基位置偏差超過(guò)規范值，對樁和柱鋼筋骨架的連接造成麻煩，施工變得困難繁瑣，必然會(huì )影響到施工進(jìn)度。
每個(gè)項目部都是一個(gè)團隊，都是一個(gè)戰斗的集體，它其中的每一員都是十分重要的。只有分工不同，職位不同，沒(méi)有高低貴賤；各個(gè)部門(mén)都要通力合作，才能把項目干好，管好。對于我而說(shuō)剛剛畢業(yè)一年工作能力還不是很強，這就更需要我積極主動(dòng)的和同事、領(lǐng)導合作把各項工作干好。另外現場(chǎng)管理更需要測量、實(shí)驗、物資、計劃等部門(mén)的大力配合，如果哪一方面欠缺就會(huì )出現管理漏洞，直接影響到施工進(jìn)度和質(zhì)量。在項目部這個(gè)團隊中，我體會(huì )到集體的溫暖，有一些困難是我的能力所無(wú)法完美解決的，這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導們、同事們的幫助給了我很大的鼓舞，他們十分耐心的幫助我、知道我，是我成長(cháng)起來(lái)。在這里十分感謝他們。
施工的單位的工作相當枯燥乏味，在這種工作和生活環(huán)境中，鍛煉了我，教育了我，是我變的成熟穩重，提高了我的工作能力，開(kāi)闊了視野。不斷接觸新事物，施工現場(chǎng)是個(gè)大熔爐，在施工現場(chǎng)多鍛煉，有利于施工技術(shù)水平的提高，現場(chǎng)管理水平和處理突發(fā)事件的能力。雖然見(jiàn)習已經(jīng)過(guò)去，我還將一如既往，扎根施工一線(xiàn)，不斷提高自己，朝著(zhù)我的目標一個(gè)技術(shù)全面的項目管理者努力。
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