下學(xué)期期末工作總結（精選10篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的下學(xué)期期末工作總結，歡迎大家分享。
下學(xué)期期末工作總結 篇1
高三教學(xué)工作量大，難度大，勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)；再者就是社會(huì )、學(xué)校、家庭各方都要求出好成績(jì)，壓力大。再者與高一高二相比，高三的物理教學(xué)顯得枯燥、機械。在這種情況下的任課老師怎么能提高教學(xué)效率，使學(xué)生能夠以最好的姿態(tài)應對高考呢？
1、訓練學(xué)生掌握高效的解題方法
高考物理注重考查理解能力、推理能力、設計能力、獲取知識能力和綜合分析能力等五方面的能力，在備考的習題訓練中，以考查具體知識和運用知識解決問(wèn)題的能力為主。通過(guò)訓練，學(xué)生的綜合應用的素質(zhì)有所提高。然而在教學(xué)中不難發(fā)現：面對一些問(wèn)題，學(xué)生不是沒(méi)有掌握到知識點(diǎn)，而是沒(méi)有想到用哪個(gè)知識點(diǎn)，或者是知道與哪些知識點(diǎn)有關(guān)，卻找不到解決的途徑。因此在這個(gè)階段的教學(xué)要訓練學(xué)生的基本解題技能：
�。�1）一定要學(xué)會(huì )審題。每次考完試總有學(xué)生會(huì )說(shuō)：“唉！我就是沒(méi)看到這個(gè)條件，不然肯定會(huì )做……”或是“原來(lái)這些條件是沒(méi)用的，害得我想了半天！”然后就為自己的粗心懊悔不已。為此在每次練習講評的時(shí)候，老師都應該指導學(xué)生認真讀懂題目，在題目中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，挖掘隱含條件，排除干擾因素；
�。�2）其次是要創(chuàng )立物理情景，對于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是不清楚整個(gè)題目所描述的物理過(guò)程是怎樣的，所以才無(wú)法下手。為此老師在講題的過(guò)程中，一定要采用必要的草圖來(lái)輔助學(xué)生思考，通過(guò)作圖能有效地展現思維過(guò)程，有時(shí)還能激發(fā)出獨特的解題思路。同時(shí)還要要求學(xué)生在做練習時(shí)也能養成相同的習慣，這樣有助于保證解題思路的完整性。
�。�3）學(xué)會(huì )規范的表達。據參與高考改卷的老師介紹，在高考答卷中，不規范的解題是很常見(jiàn)的。而規范的表達對學(xué)生是很有好處的，它可以清楚地體現學(xué)生的解題思路，培養學(xué)生的認真細致的做事態(tài)度，同時(shí)還能培養學(xué)生精練而又準確的表達能力，在平時(shí)的習題訓練中，就應該要求學(xué)生們要注意解題的規范性。在這方面，關(guān)鍵是老師能夠做到言傳身教。上課的板書(shū)和給學(xué)生的練習答案應該做到規范，對于學(xué)生出現的不規范的情況應給于及時(shí)的指正，讓學(xué)生能在平時(shí)就能夠注重規范的問(wèn)題。
2、情感的投入
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)！也許有人會(huì )認為，只有在新課的教學(xué)時(shí)，才能從教材中挖掘出各種情感因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情感，一旦進(jìn)入到高三復習備考階段的時(shí)候，上課不是講題就是做題，要利用情感的積極因素是沒(méi)有什么意義的。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果老師不想方設法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì )帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的盡情，學(xué)習就會(huì )變?yōu)閷W(xué)生的沉重負擔�！备呷A段的學(xué)生，面臨著(zhù)各種壓力，身心常常處于疲憊的狀態(tài)。如果老師只為講題而上課，會(huì )使相當一部分學(xué)生在上課提不起興趣，甚至會(huì )走神，從而課堂效率不高。的確，高三的物理教學(xué)沒(méi)法象高一、高二的教學(xué)那樣擁有大量的情感投入素材。但是一個(gè)人的情感不應該借助于外界條件，應該是來(lái)自己于自身。一個(gè)敬業(yè)的老師，教學(xué)激情是來(lái)自于他的內心。只要老師都充滿(mǎn)激情去上課，那么在教學(xué)程中自然而然地真情流露，才會(huì )使自己的教學(xué)富有感染力，才會(huì )引起學(xué)生的共鳴，高三的教學(xué)更應該如此，也許我們每節課都只是在講學(xué)生做過(guò)的習題，但是富有激情的老師，同樣能通過(guò)這些枯燥的練習，將快樂(lè )傳遞給學(xué)生，使學(xué)生愉快地接受知識，提高課堂效率。
3、將探究能力用在課堂上
在新課改的學(xué)習思想指導下，學(xué)生探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都得到了系統的訓練。在高三的復習課上，我做了兩種課堂教學(xué)方式的嘗試：
�。�1）充分發(fā)揮同桌的`作用。在物理課的教學(xué)上，我在把問(wèn)題交給學(xué)生的時(shí)候，常常會(huì )提這樣的要求：“這個(gè)問(wèn)題等一下，我會(huì )找同學(xué)來(lái)說(shuō)出它的解題思路（或答案），前提是這個(gè)同學(xué)的同桌必須要認同他！如果答案不正確，兩個(gè)人要一起受罰。結果任務(wù)一布置下去，同桌的同學(xué)馬上就積極討論起來(lái)，有時(shí)還會(huì )前后桌商討一下，結果往往都是他們能給在定的時(shí)間內得到統一的正確答案，這不但可以提高學(xué)生們的合作能力，還能提高他們的思維能力。
�。�2）讓學(xué)生上黑板上解題。這也是我常常會(huì )使用的上課模式。每一個(gè)人的思維能力都是自己獨有的，所以面對同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他的解決方式也會(huì )是獨特的。作為老師，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的教學(xué)，也許思維能力會(huì )固定在一種模式里，在解題時(shí)的解答過(guò)程未必是最佳答案。所以我會(huì )在上課時(shí)讓學(xué)生充當老師，來(lái)給大家講解問(wèn)題，前提是，一定要象老師那樣詳細的講出思路，以及寫(xiě)出規范的板書(shū)。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我發(fā)現這種做法有意想不到的效果：可以活躍課堂氣氛，因為課堂上不是老師單一授課的形式；可以提高學(xué)生的自信心，有學(xué)生經(jīng)過(guò)多次的訓練，在表達能力方面有了較大的提高從而增強了自信；可以提高學(xué)生的思維判斷能力，有時(shí)我會(huì )把我的答案和某個(gè)學(xué)生的答案一起羅列出來(lái)，讓全班同學(xué)來(lái)對比、探究，從而找出最佳的答案。
也許有人會(huì )擔心，讓學(xué)生來(lái)講題，那不是很浪費時(shí)間嗎？沒(méi)錯，是會(huì )浪費一定的時(shí)間�？墒�，我們復習的目的僅僅只是讓學(xué)生做更多的習題嗎？我們復習的目的是為了讓學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和一種有效的復習手段。高考試題是可以千變萬(wàn)化的，可是所考的知識點(diǎn)卻不多，只要老師能根據考綱，抓好知識點(diǎn)的教學(xué)，采用讓學(xué)生自己動(dòng)腦、自己動(dòng)手的教學(xué)方式，在探究的過(guò)程中牢固地掌握知識，也一樣能夠達到目標的。
總之，高三的階段的教學(xué)也不是一成不變的，新課程改革下的老師，我們也要不斷地在教學(xué)中探究出科學(xué)的教學(xué)方式，使自己的教學(xué)能力提升到一個(gè)新臺階。
下學(xué)期期末工作總結 篇2
經(jīng)歷了這不平凡的20xx年，經(jīng)歷了這突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情，我們又回到了盼望已久的熟悉的校園。轉眼間，一學(xué)期的工作即將畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，現將本學(xué)期工作總結如下:
線(xiàn)上教學(xué)方面:
1、和家長(cháng)多交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的狀況
線(xiàn)上教學(xué)我們無(wú)法很好的監控學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會(huì )控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時(shí)課也不聽(tīng)，作業(yè)也完不成，這時(shí)我就利用微信，電話(huà)跟家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)督促孩子要認真聽(tīng)課，及時(shí)完成作業(yè)，鼓勵他們克服困難，堅持不懈，努力完成作業(yè)。還有的家長(cháng)對我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分的理解家長(cháng)的難處，耐心地給予指導，還有個(gè)別特殊的孩子家庭條件的限制，不能聽(tīng)課，我們就單獨對他們進(jìn)行一些指導，布置一些作業(yè)，避免學(xué)生功課落下。
2、積極備課，精益求精
線(xiàn)上教學(xué)我們主要依托釘釘網(wǎng)絡(luò )平臺向學(xué)生開(kāi)展同步的教學(xué)和輔導，學(xué)生在釘釘上傳作業(yè)，我們在線(xiàn)批改，也就是按照教學(xué)—指導—答疑—作業(yè)—檢測的流程進(jìn)行工作的，線(xiàn)上教學(xué)對我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰，因為我們每天上的都是公開(kāi)課，聽(tīng)課的不僅是200多名學(xué)生，還有幾百名的家長(cháng)，這無(wú)形都增加了很大的壓力，在每次上課之前，我都會(huì )認真研讀課本，精心備課，組內試課，教案修改，直到組內的幾位老師都覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題了，才算過(guò)關(guān)，稍微松一口氣，真的是每一個(gè)環(huán)節都不敢有絲毫的馬虎，對于學(xué)生提交的作業(yè)，我們也是認真批改。一改作業(yè)就是幾個(gè)小時(shí)，幾十本作業(yè)批改下來(lái)，眼疼脖子酸，盡管如此，我們并沒(méi)有偷工減料，沒(méi)有懈怠，對待工作仍然是不打折扣。
復學(xué)后的班級工作:
1、抓習慣，樹(shù)榜樣
復課之后發(fā)現學(xué)生自由、散漫，一部分學(xué)生心中無(wú)組織無(wú)紀律，這也是我們意料之中的事。為了讓班級工作有法可依，有章可循，重審班級的一些制度，讓學(xué)生明確什么時(shí)候該做什么事，應該怎么做，這也就是說(shuō)要抓好學(xué)生良好的行為習慣，如學(xué)習習慣，生活習慣，衛生習慣等等，這些都是十分重要的。我要求學(xué)生從點(diǎn)滴的小事做起，比如見(jiàn)到室外的垃圾隨手撿起，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習用品的擺放，站路隊上下樓梯靠右走……這些看似平常的小事其實(shí)是“千里之行，始于足下”，另外每周我也會(huì )利用班會(huì )課的少量時(shí)間，讓學(xué)生指出班上存在的不良問(wèn)題，是哪些同學(xué)犯的錯誤，初次犯的錯誤我們會(huì )原諒，多次我們就會(huì )批評。讓同學(xué)們指出錯誤，然后提出改進(jìn)的方法，促使該生不斷的進(jìn)步，讓好習慣在大家的監督下逐步的形成，同時(shí)樹(shù)立班級榜樣，讓學(xué)生都去效仿學(xué)習，這樣好的行為習慣就越來(lái)越多。
2、復學(xué)復課，實(shí)抓教學(xué)
線(xiàn)上教學(xué)，教師隔空喊話(huà)，雖然老師很賣(mài)勁，但一部分學(xué)生自制力不強，不能專(zhuān)心聽(tīng)課，對新知識不能理解或是似懂非懂，這樣就造成了優(yōu)秀生與學(xué)困生的差距越來(lái)越大，兩極分化很?chē)乐�。復學(xué)后，我們做好摸底工作，了解學(xué)生掌握情況，做到心中有數，找準教學(xué)的.切入點(diǎn)，同時(shí)每節課我都會(huì )認真的備課，梳理知識點(diǎn)的聯(lián)系與區別，明確教學(xué)的重難點(diǎn)，課上，采取有效的方法引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，使課堂教學(xué)有的放矢，當然在這期間少不了對學(xué)困生的輔導，采取結對子的方式，這樣幫扶針對性就比較強，促使學(xué)困生盡快的趕上，保證一個(gè)學(xué)生都不要掉隊。
存在的不足:
1、對教材的把握不夠到位，浮于表面。
2、班級兩極分化嚴重，中等生下滑，學(xué)困生更差，返校后時(shí)間緊任務(wù)重，補差的工作覺(jué)得很吃力，效果不明顯。
3、部分學(xué)生處于應付心理，只為完成作業(yè)而完成作業(yè)。
4、學(xué)生心浮氣躁，閱讀沉不下心，讀書(shū)效果不佳。
今后努力的方向:
1、認真鉆研教材，準確把握每課的重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、補差工作任重道遠，要有計劃，有落實(shí)，常抓不懈，堅持到底。
3、采取行之有效的方法激勵學(xué)生的上進(jìn)心，做好學(xué)生的思想工作，扭轉他們的學(xué)習態(tài)度。
4、培養學(xué)生自覺(jué)閱讀的好習慣，讓他們樂(lè )讀、會(huì )讀，讓讀書(shū)真正成為學(xué)生生活的一部分。
總之，為了今后更好的工作，我會(huì )不斷的總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取將工作做得更完美。
下學(xué)期期末工作總結 篇3
時(shí)光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的一年級已經(jīng)陪我們走過(guò)了一個(gè)年頭。在這一年里，我們付出辛勞，收獲成功，與孩子們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作
有人說(shuō)：教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。我們組的每一位老師心中都裝著(zhù)學(xué)生，燃燒著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。如一(8)班畢高衛老師和一(6)班黃月香老師注重培養學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀律，既培養了學(xué)生干部的管理能力，又養成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的良好習慣;一(3)班黃海萍老師和一(1)班陳越老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人;一(7)班鄧玲麗老師和一(4)班趙麗杰老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理;一(5)班范如卓老師和一(2)班袁美玲老師就像一位媽媽?zhuān)瑢W(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，特別是對生病學(xué)生的關(guān)心，得到了家長(cháng)的好評。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，一年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，說(shuō)不清我們年級組的老師默默無(wú)聞的奉獻。因為我們都知道，我們只是流向教海的一條小溪。
二、愛(ài)生如子，耐心細致
在教學(xué)中，我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習效果。課堂上，努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
為了提高學(xué)生的綜合能力，我們開(kāi)展了校本課程，孩子們積極參加了繪畫(huà)、手工、閱讀等各項活動(dòng)。各班主任加強對學(xué)生兩操的管理，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的大課間活動(dòng)，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習習慣的培養，盡量使每一位學(xué)生養成認真踏實(shí)的良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們級組還積極開(kāi)展了各項活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽、語(yǔ)文能力比賽、讀書(shū)系列活動(dòng)競賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的基礎。
三、精誠團結，攜手共進(jìn)
年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結、和諧的團隊。我們有松緊有度的畢高衛老師，真抓實(shí)干的鄧玲麗老師，雷厲風(fēng)行的黃月香老師，朝氣蓬勃的范如卓老師，熱情肯干的趙麗杰老師，獎懲分明的黃海萍老師，溫柔干練的袁美玲老師，敢抓敢管的陳越老師，充滿(mǎn)干勁的王攜欣老師，嚴謹細致的徐慧英老師，活潑好唱的黃遠鋒老師，愛(ài)生如子的張婉紅老師，好學(xué)機敏的徐桂霞老師，活力四射的王琴老師，收放自如的王妙華老師，踏踏實(shí)實(shí)的韓彩容老師。班主任與副班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(cháng)補短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎力支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，其中涉及到我們年級組教師的鄧玲麗、畢高衛和范如卓老師。尤其是范如卓老師承擔花都區的.公開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作課件、教具;需要試教時(shí)，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功，獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導、教師的好評。我們年級組平時(shí)對一些學(xué)習又困難的學(xué)生，老師通過(guò)面談、電話(huà)等渠道積極地與家長(cháng)進(jìn)行溝通。在溝通中，讓家長(cháng)重視家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學(xué)工作。
四、工作反思
整體上，我們級組各方面工作都處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)風(fēng)的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導們對我們的關(guān)心和一年級全體同事們的對我的工作的支持和理解，謝謝大家!
下學(xué)期期末工作總結 篇4
作為班委，我們見(jiàn)證了班級成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了班級前進(jìn)的每一個(gè)歷程。在班級事務(wù)管理和開(kāi)展的各項活動(dòng)中，班委清楚的看到了班級的進(jìn)步和缺失，現就將20xx下學(xué)期班級總結如下：
一、學(xué)風(fēng)建設方面
學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)每時(shí)每刻都得抓緊建設的項目，絲毫容不得放松，我們在過(guò)去的一學(xué)年里積累了不少的經(jīng)驗，也取得了很好的成績(jì)，在大二整個(gè)學(xué)年度，我班同學(xué)成績(jì)突出，年級前５０名中我班人數很多，獲得院級獎學(xué)金人數也遙遙領(lǐng)先其他班。因此我們希望在新的基礎上，進(jìn)一步通過(guò)一些具體的活動(dòng)，通過(guò)大家的共同努力、共同參與，將土木工程1010班的學(xué)風(fēng)建設帶動(dòng)到一個(gè)新的高度。
二：學(xué)習方面
1、從學(xué)習方式方面講，大多數同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有了初到大學(xué)的迷茫與困惑，都在尋找著(zhù)自己的奮斗目標，把自己投入到緊張的學(xué)習之中，在老師的幫助下很多同學(xué)對自己進(jìn)行定位，并且進(jìn)行自我選擇，自我督促，有效的提高了班上的學(xué)習氛圍。通過(guò)2年的大學(xué)學(xué)習，同學(xué)們都早已適應了大學(xué)的學(xué)習環(huán)境和不同于高中的學(xué)習方法，適應了大學(xué)的學(xué)習方式。
2、從班級出勤方面，在遲到、曠課、早退、病假、事假上，比起上學(xué)期，狀況持平穩狀態(tài)，但是遲到與曠課，總是發(fā)生在那么幾個(gè)同學(xué)身上，但是總體來(lái)說(shuō)，大多數同學(xué)都做到了不遲到、不早退、不曠課，這說(shuō)明在班級出勤方面總體上還是好的。
3、從課堂紀律方面，同學(xué)們上課的專(zhuān)注程度比起上學(xué)期有所提高。大多數同學(xué)能夠做到上課認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，記筆記，不講話(huà)，不玩手機等等。特別是在英語(yǔ)四、六級來(lái)臨之際，同學(xué)們都對學(xué)習英語(yǔ)有了更多的興趣。對大學(xué)生而言，學(xué)習始終是第一要務(wù)。我們班委及課代表將始終做好老師與同學(xué)之間的橋梁，把同學(xué)的建議與意見(jiàn)很好的傳達給老師，同時(shí)也把老師的`要求傳達給同學(xué)們，配合老師的工作，使同學(xué)們能更好的學(xué)習。
三、宿舍建設方面
宿舍是每個(gè)學(xué)生的生活場(chǎng)所，提升宿舍環(huán)境，改善宿舍學(xué)習氣氛是提升每個(gè)大學(xué)生素質(zhì)改良學(xué)風(fēng)的一個(gè)重要方面，因此我班在宿舍建設方面一直沒(méi)有放松，在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里，我班的宿舍衛生達標率為１００％，優(yōu)秀率也相當高。在新的學(xué)期里我們將會(huì )制定更加合理的制度來(lái)加強宿舍衛生管理和宿舍文化建設。
四、活動(dòng)方面
1、定期收集同學(xué)對班委及班級建設的意見(jiàn)和建議；
在每次舉辦活動(dòng)之前征得同學(xué)意見(jiàn)及建議，然后將活動(dòng)流程以策劃形式展現出來(lái)。
2、本學(xué)期我們在去年的基礎上開(kāi)展一些別樣的，更具意義的文體活動(dòng)。比如說(shuō)抽出某個(gè)周末時(shí)間，組織同學(xué)們一起觀(guān)看一場(chǎng)勵志電影、組織同學(xué)去校外踏青，借此來(lái)讓同學(xué)們走出校園，親近自然，擁抱生靈，體會(huì )世之萬(wàn)物。
五、目前班上存在的問(wèn)題
1、班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現的不夠活躍；
2、個(gè)別班委會(huì )成員要提升個(gè)人能力，增強責任意識和服務(wù)意識；
3、班里個(gè)別同學(xué)上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強，成績(jì)不理想；
4、班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn)，及時(shí)的做出相應的工作調整；
在新的征程中，我們會(huì )謹記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng )新去譜寫(xiě)屬于土木工程1010的新華章！厚德載物，慎思篤行，土木10，一定能行！
下學(xué)期期末工作總結 篇5
我校教育教學(xué)研究工作在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體教職工的共同努力，完成20xx年的目標任務(wù)，現將一年來(lái)學(xué)校教學(xué)研究的工作情況總結如下，為下一年提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展提供建議和經(jīng)驗。
一、教學(xué)教研工作目標及完成情況
xx年度我校教研工作的任務(wù)是：進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，創(chuàng )新思路，更好的提高教師育人的積極性，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好日常教學(xué)常規工作，各任課教師按要求完成所上科目的教學(xué)任務(wù)，并做好各教學(xué)環(huán)節。
�。�1）備課，各任課教師做到“三有”，及“心中有課程標準、心中有教材、眼中有學(xué)生�！�
�。�2）上課，做到優(yōu)化“教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法”。突出“重點(diǎn)難點(diǎn)、精講巧練、因材施教”。
�。�3）批改作業(yè)，各學(xué)科教學(xué)善于從自己的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，引導學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學(xué)生知識和生活會(huì )實(shí)際的`紐帶，培養學(xué)生的應用意識，各教師嚴格批改次數，突出有批有改，做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改，集體講評、訂正。
2、認真，努力做好三生教育工作各任課教師認真按照上級各部門(mén)文件要求上好三生教育課程，在日常的課堂教學(xué)和班隊活動(dòng)中貫穿三生教育的內容，注重潛移默化。
二、存在問(wèn)題及不足
1、在教研工作的實(shí)施過(guò)程中，教育方式注重理論，方式不夠多樣化，導致教師教學(xué)理論和教學(xué)方式不能有機融合。
2、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。一年來(lái)，盡管學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有一定進(jìn)步，但是在全鎮范圍內來(lái)看，教學(xué)效果不夠突出。
三、改進(jìn)意見(jiàn)
為進(jìn)一步加強學(xué)校的日常管理工作，全面提高下一年的教育教學(xué)質(zhì)量，針對以上問(wèn)題和不足，學(xué)校提出以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、加強工作紀律，開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，并認真記錄，同時(shí)鼓勵新教師參與各項培訓工作，發(fā)揮積極作用。
2、完善規章制度，特別是教學(xué)質(zhì)量、學(xué)年考核獎懲制度。以上是我校本年度各項工作的情況總結，針對所存在的問(wèn)題和不足，我們會(huì )在各個(gè)層面進(jìn)行反思和改進(jìn)，進(jìn)一步完善學(xué)校的日常工作。
下學(xué)期期末工作總結 篇6
在這個(gè)特殊忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期里我付出了很多，同時(shí)也收獲了很多�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)方面
1、認真上好每一節直播課。同組老師認真對待每天的教研，一起研討重難點(diǎn)，研討課件，研討練習題，有問(wèn)題隨時(shí)在群里討論，反復試課。力爭每天展示給學(xué)生的都是生動(dòng)有趣的優(yōu)質(zhì)精品課。
2、直播課上及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，沒(méi)有及時(shí)參與和課堂互動(dòng)較少的孩子主動(dòng)與其單獨聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)其困惑點(diǎn)，端正其學(xué)習態(tài)度，力爭不讓一個(gè)孩子掉隊。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)。線(xiàn)上教學(xué)中作業(yè)批改有著(zhù)舉足輕重的作用，對于學(xué)生的作業(yè)每天我都會(huì )認真批改做好記錄，并利用下午在線(xiàn)答疑前的光榮榜評選數學(xué)小明星，讓那些作業(yè)寫(xiě)得好的孩子更加充滿(mǎn)自信，提升學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)也為那些寫(xiě)得不夠好的孩子樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和內動(dòng)力，當然對于個(gè)別態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，交作業(yè)拖拉的孩子我也會(huì )單獨與其家長(cháng)聯(lián)系，使其積極配合監督，監督其學(xué)習，督促其成長(cháng)。
4、復學(xué)后的實(shí)際教學(xué)。復學(xué)后，及時(shí)了解掌握學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，特別是培優(yōu)輔困，根據不同的學(xué)生反饋的不同學(xué)情，分層輔導，人人過(guò)關(guān)。
二、班級管理方面
1、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，利用班會(huì )課周會(huì )課給學(xué)生做心理疏導工作,發(fā)現有學(xué)生出現不適應、鬧情緒、學(xué)習不積極等情況，及時(shí)找他們談心，了解其心理狀態(tài)，耐心回去解開(kāi)心結。
2、繼續加強對學(xué)生各種好習慣的培養。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的寒假好多孩子原有的好習慣都有所遺忘，返校后，最重要的.就是培養他們各方面的習慣，時(shí)刻提醒點(diǎn)撥，在本班幾位老師的共同努力下，班內的孩子很快恢復了以前樂(lè )學(xué)、善思的學(xué)習氛圍。
三、不足之處
1、和家長(cháng)之間的溝通藝術(shù)還需提高。
2、培優(yōu)工作略顯不足。
四、改進(jìn)措施
1、多讀班級管理方面的書(shū)，增強與家長(cháng)之間的溝通藝術(shù)。
2、培優(yōu)工作繼續加強。
在今后的工作中，我會(huì )用心家信息和家長(cháng)配合，共同助力每個(gè)孩子的成長(cháng)。
下學(xué)期期末工作總結 篇7
一、加強教學(xué)科研，創(chuàng )新有為，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教學(xué)和科研。要求每一位教師不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向老師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的快樂(lè )。在教學(xué)中，我盡量鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢做，引導學(xué)生說(shuō)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的進(jìn)步。
為了更好的促進(jìn)教學(xué)，我認真備課，上課，輔導，批改作業(yè)。我精心設計了每一個(gè)環(huán)節，努力讓學(xué)生愿意學(xué)習。在集體備課中，認真做筆記，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。
這學(xué)期的努力都是針對學(xué)生的古文閱讀。在教學(xué)中，我根據學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們閱讀古詩(shī)詞的熱情。每天早上，我都堅持把優(yōu)美的古詩(shī)抄在黑板上，和學(xué)生一起讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)的愛(ài)好。
為了更好地培養學(xué)生的.自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，并鼓勵他們通過(guò)手抄報等形式大膽展示自己的讀書(shū)成果。
三、注重科研，對閱讀教學(xué)的主要研究有一定的熟悉。
這學(xué)期，我的研究目標是研究閱讀的教學(xué)目標。我覺(jué)得首先要加強學(xué)生基本功的培養。學(xué)生基本功的形成有賴(lài)于對基礎知識的全面掌握。四年級語(yǔ)文組，大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)，然后不斷鞏固基本功。
做好探究性學(xué)習方法的研究，使探究性學(xué)習方法真正被教師掌握和靈活運用。注重學(xué)生能力的發(fā)展，加強學(xué)生的好奇心，啟發(fā)他們敢于想象和質(zhì)疑，鼓勵他們逆向思考，發(fā)散思維，求同存異，努力發(fā)展學(xué)生思維的深度和廣度。
在教學(xué)中，我們始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新正是基于此。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每一個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。創(chuàng )設積極的情境，讓學(xué)生在探究學(xué)習中培養興趣愛(ài)好，激發(fā)好奇心和求知欲。我們讓學(xué)生成為天生的學(xué)習大師。認真引導學(xué)生獨立學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生獨立發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。改革教學(xué)方法，注重學(xué)習方法。變全室探究教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展教學(xué)。教師要加強學(xué)習方法的指導，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空小時(shí)學(xué)習，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛和快樂(lè )。教師適時(shí)的啟發(fā)是激發(fā)學(xué)生求知欲的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，我的教育理論水平提高了，課堂教學(xué)能力也提高了。但是，仍然存在一些不足。未來(lái)，我們將立足現實(shí)，銳意進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
下學(xué)期期末工作總結 篇8
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子就要畢業(yè)了，看著(zhù)她們三年來(lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一教學(xué)工作
1健康發(fā)展
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)、思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了集中跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的啦啦操。
2認知發(fā)展
�。�1）對于幼兒知識技能的學(xué)習，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語(yǔ)言能力的培養，計算活動(dòng)中我們強調幼兒的數字書(shū)寫(xiě)及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計算練習。
�。�2）在語(yǔ)言方面我們則強調幼兒的口語(yǔ)表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì )把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變耗軌蛘莆�。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì )及時(shí)的表?yè)P，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習。
3社會(huì )性發(fā)展
通過(guò)日常生活、游戲活動(dòng)如：自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力。并且通過(guò)《我是大班的哥哥姐姐》《小小發(fā)明家》《約會(huì )小學(xué)》等主題活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的眼界，創(chuàng )設交往機會(huì )的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知、認同別人，感受與他人在一起的歡樂(lè )，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的意識。
4幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課程的繁重，很多孩子入學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識的多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸減少，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。每天布置家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
二家長(cháng)工作
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：“我是故事大王講故事比賽” “六一文藝演出” “大班畢業(yè)典禮”等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。
三衛生保健
1本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境只能夠。
2做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
3培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們班幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
四教師協(xié)作
班上三位教師能定期召開(kāi)班委會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好的.開(kāi)展。
在六一活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)中，我們班老師能積極的出謀劃策，共同商討并積極投入到節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。在各項工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。
五不足及努力方向
1班級衛生工作還需進(jìn)一步細致到位。
2班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一分收獲。當看到我們班孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子的喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
下學(xué)期期末工作總結 篇9
金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、保育工作
首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。
另外，三位老師密切配合開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì )了管理好自己的物品和班級衛生整潔，貫徹課改精神，逐步培養幼兒的自理能力，發(fā)揚幼兒的自主精神。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們依據《綱要》、《指南》精神，根據園部工作計劃、年段工作計劃以及班級工作計劃，并緊緊圍繞這些計劃，在班級保教人員的密切配合下，有
的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級教育教學(xué)工作，取得了初步成效。
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期結合季節節日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開(kāi)展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區住宅房”和“有趣的昆蟲(chóng)”；十二月開(kāi)展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認知能力，關(guān)心周?chē)撕褪挛锏淖兓�，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護周?chē)h(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。
�。ǘ﹨^域活動(dòng)的.完善：我們根據班級的活動(dòng)室面積及幼兒人數來(lái)設置活動(dòng)區，在觀(guān)察了解幼兒的基礎上力求使區域活動(dòng)的內容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標，并根據這一目標決定活動(dòng)區域的種類(lèi)和內容。我班創(chuàng )設了操作區、科學(xué)探索區、感官操作區、美工區、語(yǔ)言區、表演區、體育區。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習和直接操作機會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀(guān)察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習的選擇權，他們對學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規，能安靜入區操作，他們還學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，互相幫助�；顒�(dòng)結束時(shí)，能按規定分類(lèi)擺放好玩具。
�。ㄈ╅_(kāi)展的主要活動(dòng)：
1、開(kāi)學(xué)初，孩子們通過(guò)幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì )到升中班的自豪感。
2、輪流的形式嘗試開(kāi)展今天我值日、小小預報員、故事大王、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。
3、學(xué)習新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿(mǎn)地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。
4、與大一班成為對口班，開(kāi)展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認識新朋友”引導幼兒認識新朋，鼓勵幼兒互留電話(huà)號碼、生日；“中秋美食品嘗會(huì )”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì )”，幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
5、配合英語(yǔ)外教老師開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復習。自制體育器械，加強戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的戶(hù)外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
6、參加園內觀(guān)摩活動(dòng)，將主題與區域相結合，根據主題“社區住宅房，我和龔老師設計了《我們的社區》、《畫(huà)畫(huà)平面圖》等區域活動(dòng)。
7、組織幼兒表演節目《歡慶新年》參加園部開(kāi)展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。
三、家長(cháng)工作
�。ㄒ唬�、加強與家長(cháng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在次日會(huì )打電話(huà)了解情況。熱情接待每一位家長(cháng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(cháng)交談，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
�。ǘ�、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內容”，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園的了解。及時(shí)與
家長(cháng)聯(lián)系收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(cháng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(cháng)介紹一些及一些保健常識。
�。ㄈ�、創(chuàng )設機會(huì )向家長(cháng)展示幼兒的在園學(xué)習生活情況。本學(xué)期我班結合教育教學(xué)計劃及園務(wù)計劃開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)和家長(cháng)工作。如：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；熱情邀請家長(cháng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長(cháng)與幼兒一起參加年段組織的親子運動(dòng)會(huì )；組織家長(cháng)參加園內的家庭教育講座；組織家長(cháng)參加家長(cháng)委員會(huì )。這些活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習生活情況，也增加了孩子與家長(cháng)間的情感交流，促使家長(cháng)能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿(mǎn)的完成育兒任務(wù)。
總之，在班級保教人員及家長(cháng)的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，
幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、閱讀圖書(shū)；能較好地遵守一日活動(dòng)常規，在教師的鼓勵下樂(lè )意參與游戲、學(xué)習、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對周?chē)h(huán)境的變化及自然現象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀(guān)察到的事物現象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類(lèi)，排序；喜歡聽(tīng)故事念兒歌；音樂(lè )活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運用涂、畫(huà)、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著(zhù)許多問(wèn)題，如：存在爭搶玩具、打人現象，不愛(ài)惜玩具、圖書(shū)等物；在集體面前還不夠大膽表現，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
下學(xué)期期末工作總結 篇10
在緊張忙碌中，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期，我們的老師能夠認真遵守園區的各項規章制度，熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)自己的工作，在自己的崗位上穩扎穩打地工作。這學(xué)期，我們班孩子的自理能力有了顯著(zhù)提高，孩子的智力水平也得到了很好的發(fā)展。家長(cháng)的工作進(jìn)展順利。父母都很有進(jìn)取心，互相支持。在家庭的共同教育下，兒童在身體、智力、道德和審美方面都得到了和諧的發(fā)展。逐漸養成良好的健康習慣和學(xué)習習慣，具備必要的自理能力，懂得禮貌待人，并初步遵守課堂常規紀律。唯一的例外是我們班的孩子對繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等更感興趣。普通話(huà)表達能力也有了顯著(zhù)提高，有些孩子太任性、太不講理�，F在，我們從以下幾個(gè)方面總結上學(xué)期的工作。
一、加強衛生保健，預防各種傳染病，確保兒童健康成長(cháng)
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們班可以做好每天上午和下午的檢查，每天密切觀(guān)察兒童的健康狀況，做好記錄，積極開(kāi)展各種戶(hù)外活動(dòng)，提高兒童身體抵抗力，增強體質(zhì)。同時(shí)，加強對兒童自理能力的培養，讓兒童學(xué)會(huì )穿脫衣服、鞋子、襪子、鋪床，教兒童輪流上菜、吃飯、擦桌子。讓孩子們掌握更多的健康知識。我和這個(gè)班的老師一起，堅持每周都有健康教育活動(dòng)，讓孩子們掌握更多的安全知識。例如，不要推或擠樓下或在路上玩。結合孩子們夏天喜歡玩水的特點(diǎn)，教孩子一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展課堂工作，確保完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規教育，建立良好的課堂常規
兒童的日常生活就是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于兒童的`日常生活之中。兒童的日常生活能否有序地進(jìn)行，當然，這取決于兒童日常生活習慣的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立兒童良好的常規放在班級管理的首位，在兒童日常生活的各個(gè)環(huán)節提出具體要求，不斷提醒和督促兒童按要求去做。同時(shí)，我也要求這個(gè)班的老師按照一貫的要求來(lái)組織孩子們的日常生活。在本班老師的共同努力下，我們班的孩子養成了良好的日常紀律、學(xué)習習慣和生活習慣，構成了良好的班級紀律和作風(fēng)。
2、按計劃精心組織活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，我能認真制定各種教學(xué)計劃，按照計劃準備教學(xué)玩具，認真落實(shí)計劃，注重游戲，并盡我所能在每天的各個(gè)環(huán)節組織孩子們的活動(dòng)，讓孩子們過(guò)上快樂(lè )充實(shí)的一天。在教學(xué)方法上，我多采用直觀(guān)教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，引導孩子多看、多想、多說(shuō)、多練，調動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng)，調動(dòng)孩子的參與性和主動(dòng)性。因此，我們班的孩子對學(xué)習越來(lái)越感興趣。他們喜歡動(dòng)腦筋，在活動(dòng)中發(fā)表有進(jìn)取心的演講。思維活躍，智力水平顯著(zhù)提高。
3、注重加強個(gè)體教育,搞好優(yōu)勝劣汰。我們班的孩子們非�；顫娀钴S。他們中的一些人走得太遠，經(jīng)常毆打同齡人，違反紀律和規則。針對這一現象，我加強了對兒童的個(gè)性化教育。
4、積極參與教學(xué)和科研活動(dòng)，提高教學(xué)和科研技能。這學(xué)期，我們幼兒園舉辦了一個(gè)月末展覽。教師們相互學(xué)習，吸收了良好的經(jīng)驗。通過(guò)童話(huà)劇的形式，孩子們對英語(yǔ)更感興趣。
三、與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，努力做好家庭同步教育
在家長(cháng)工作方面，我們堅持熱情接待家長(cháng)，積極聯(lián)系家長(cháng)，通過(guò)多種方式開(kāi)展家長(cháng)工作。由于春季各種傳染病的到來(lái)，我園采取了家長(cháng)送孩子入園時(shí)不得入園的措施。因此，減少了教師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )。我們抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)溝通，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)聯(lián)系。本學(xué)期，我們舉辦了家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校班，向家長(cháng)傳授了一些育兒理論和知識，并結合本班實(shí)際情況向家長(cháng)宣傳了幼兒園教育教材和方法。我可以有計劃、有組織地開(kāi)展每項活動(dòng)。在我和我班老師的倡議下，家長(cháng)非常重視，積極參與，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家庭互動(dòng)活動(dòng)，家長(cháng)可以更好地了解幼兒園、教師及其子女在幼兒園的學(xué)習和生活，進(jìn)而支持和配合我們的工作，達到家庭同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師們的共同努力下，我們班的課堂工作順利完成，孩子們在身體、智力、道德、審美、勞動(dòng)等方面也有了不同程度的提高。今后，我們將一如既往地團結協(xié)作，努力把我們班做得更好，讓我們的孩子能更加活潑快樂(lè )地成長(cháng)。
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