- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結（通用12篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 1
在過(guò)去的一學(xué)年里，作為英語(yǔ)科組長(cháng)，我深感責任重大且充滿(mǎn)挑戰。在校領(lǐng)導的悉心指導下，全體英語(yǔ)教師的共同努力下，我們科室不僅在教學(xué)質(zhì)量上取得了顯著(zhù)進(jìn)步，還在教師隊伍建設、學(xué)生綜合素質(zhì)提升以及教學(xué)創(chuàng )新等方面取得了可喜的成績(jì)。以下是對本學(xué)年工作的總結：
一、教學(xué)質(zhì)量穩步提升
1. 強化集體備課：我們定期組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)分享教學(xué)資源、討論教學(xué)難點(diǎn)、設計有效教學(xué)活動(dòng)，確保了教學(xué)內容的準確性和教學(xué)方法的多樣性。這不僅提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養，也促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
2. 實(shí)施分層教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，我們實(shí)施了分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生量身定制了學(xué)習計劃。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)習效率。
3. 加強評估與反饋：建立了完善的評估體系，包括日常測驗、期中考試、期末考試及口語(yǔ)測試等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并給予針對性的反饋和指導。同時(shí)，通過(guò)數據分析，不斷調整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。
二、教師隊伍建設
1. 專(zhuān)業(yè)培訓與發(fā)展：鼓勵并支持教師參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)研討會(huì )及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，通過(guò)師徒結對、教學(xué)觀(guān)摩等形式，促進(jìn)新老教師之間的經(jīng)驗傳承與共享。
2. 團隊建設與協(xié)作：強化科室內部的溝通與協(xié)作，建立了和諧、積極的工作氛圍。通過(guò)團隊建設活動(dòng)，增強了教師的歸屬感和凝聚力，為共同提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)生綜合素質(zhì)提升
1. 開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的平臺，有效提升了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和跨文化交際能力。
2. 組織英語(yǔ)競賽：積極參與并舉辦各類(lèi)英語(yǔ)競賽，如演講比賽、寫(xiě)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的`競爭意識和團隊協(xié)作能力。
3. 拓展國際視野：利用網(wǎng)絡(luò )資源，引入國際先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)理念和資源，拓寬學(xué)生的國際視野，培養他們的全球意識和跨文化交流能力。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，優(yōu)化教學(xué)資源配置，努力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)，積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式和方法，為培養具有國際競爭力的優(yōu)秀人才貢獻我們的力量。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 2
隨著(zhù)本學(xué)年的圓滿(mǎn)結束，回顧過(guò)去一年的工作，作為英語(yǔ)科組長(cháng)，我深感責任與榮耀并存。在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，我們科室在多個(gè)方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。以下是對本學(xué)年工作的總結與反思：
一、教學(xué)質(zhì)量與效果
1. 深化教學(xué)改革：我們積極響應學(xué)校的教學(xué)改革號召，嘗試將翻轉課堂、項目式學(xué)習等新型教學(xué)模式引入英語(yǔ)課堂，有效提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力和實(shí)踐能力。
2. 強化基礎知識教學(xué)：在注重提高學(xué)生語(yǔ)言運用能力的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視基礎知識的教學(xué)。通過(guò)系統的詞匯、語(yǔ)法訓練，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
3. 成績(jì)顯著(zhù)提升：經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)普遍有所提高，特別是在閱讀理解、聽(tīng)力理解和寫(xiě)作等方面進(jìn)步明顯。這得益于我們科學(xué)的教學(xué)方法和有效的輔導策略。
二、師資隊伍建設
1. 教師成長(cháng)計劃：我們制定了詳細的教師成長(cháng)計劃，包括專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)研討、教學(xué)反思等多個(gè)環(huán)節。通過(guò)這些活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升。
2. 團隊建設與激勵：我們注重團隊建設，通過(guò)定期的團隊建設活動(dòng)和表彰大會(huì )，激發(fā)了教師的工作熱情和積極性。同時(shí)，建立了有效的激勵機制，鼓勵教師不斷追求卓越。
三、學(xué)生活動(dòng)與參與
1. 豐富課外活動(dòng)：我們組織了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如英語(yǔ)話(huà)劇表演、英語(yǔ)歌曲比賽等，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的舞臺。
2. 加強家校合作：我們積極與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習情況，共同探討教育策略。通過(guò)家校合作，形成了良好的教育合力，促進(jìn)了學(xué)生的.全面發(fā)展。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上仍存在畏難情緒；部分教師的教學(xué)方法和手段還有待進(jìn)一步改進(jìn)。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：
1. 加強心理輔導：針對學(xué)生的畏難情緒，我們將加強心理輔導工作，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難。
2. 持續教學(xué)創(chuàng )新：鼓勵教師不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。
3. 完善評估體系：建立更加科學(xué)、全面的評估體系，全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，為教學(xué)改進(jìn)提供有力支持。
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 3
作為英語(yǔ)科組長(cháng)，在科組工作里，我始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。下面對自己在教研活動(dòng)方面做個(gè)簡(jiǎn)單回顧。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、 求真務(wù)實(shí)，制定計劃。在領(lǐng)導的指導下，按照學(xué)校的部署，本人在開(kāi)學(xué)伊始就制定好了工作計劃。組織安排組內教師的教研活動(dòng)和各年級學(xué)生的競賽活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，我們認真實(shí)踐著(zhù)既定的計劃。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。
2、 組織示范課、公開(kāi)課、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。按照教研組的計劃和教導處的安排。我組織了多位教師參加了聽(tīng)課和評課。從整體上看，課前準備是充分的。教師的授課態(tài)度是嚴謹的。各節課盡管課型不同，但都能體現課改思想和授課教師的創(chuàng )新意識。
二、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。本學(xué)期，在領(lǐng)導的指導下，舉行了一系列的競賽活動(dòng)。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。三、四年級的連詞成句比賽，五六年級的中英互譯比賽。初中部的英文寫(xiě)作比賽等。參賽學(xué)生激情澎湃、進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)習氛圍，極大地豐富了校園文化生活。
三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
本人積極參加繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)素養，為了提高組內教師的`教學(xué)水平。本學(xué)期在領(lǐng)導的指導下，本科組在領(lǐng)導的領(lǐng)導下，本科組還開(kāi)展了“教學(xué)崗位大練兵”活動(dòng)，通過(guò)集體備課，組內骨干教師授課，全體老師評課等活動(dòng)。大大促進(jìn)了組內教師的交流，提升了老師們的教學(xué)水平。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作。
本學(xué)期每月都會(huì )檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生，還要備教法。老師們的教學(xué)常規工作基本上都能落到實(shí)處。個(gè)別教師的教學(xué)常規工作更值得大家學(xué)習和借鑒。
本學(xué)期在教研活動(dòng)方面取得一定的成績(jì)，但仍需改進(jìn)。如教學(xué)反思方面做得不夠。往后科組內需要加強教學(xué)反思，完善教學(xué)藝術(shù)！
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 4
一、本學(xué)期英語(yǔ)科在學(xué)校的安排指導努力完成各項任務(wù)
深入學(xué)習教育教學(xué)改革的理論，加深對新課程標準的理解特別是理念的轉變，開(kāi)展以學(xué)生為本的討論、交流。明確中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是打好語(yǔ)言基礎，培養和提高語(yǔ)言運用的能力，獲取信息，處理信息，分析和解決問(wèn)題的能力。特別是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能的綜合運用能力。教學(xué)的原則是面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎，通過(guò)體驗、實(shí)踐、討論、合作、探究的方式去發(fā)展語(yǔ)言技能，強調實(shí)踐和學(xué)生的主動(dòng)參加，改變以教師傳授知識為主，學(xué)生被動(dòng)接受的方式。要改變重結果和重選拔的評價(jià)，建立和完善發(fā)展性評價(jià)體系。
教師們普遍認為面對我們這類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，知識基礎差，技能水平低，不良的習慣，厭學(xué)，松散的風(fēng)氣，教師的信心不足，傳統觀(guān)念，教學(xué)方法手段的落后，要實(shí)現新課程的標準要求是十分困難的；然而發(fā)展是硬道理，我們不能退縮。
二、具體工作和完成情況
1.全體教師積極、認真參加各級教研活動(dòng)，鄭華老師上的一節校級研討課得到充分的肯定和贊揚，認為設計水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高；張淑芬老師被評為廣州市教研積極分子，她撰寫(xiě)的論文《完型填空及解題策略》被評為區一等獎；她還長(cháng)期堅持業(yè)余進(jìn)修，取得了教育學(xué)碩士學(xué)位。她又認真輔導學(xué)生參加英語(yǔ)競賽并獲得三等獎，是近年來(lái)的一次突破。王小群老師撰寫(xiě)的論文被評為二等獎，她積極參加《英語(yǔ)周報》的教研活動(dòng)，幫助鼓勵學(xué)生在報刊上投稿。
2.學(xué)生競賽：
3.畢業(yè)班情況：高中畢業(yè)會(huì )考成績(jì)較上年度有進(jìn)步，高考英語(yǔ)成績(jì)是歷屆最好的'，600分以上的同學(xué)達21人，平均分205.。中考平均分81.。
4.各級考試情況：初一區統考平均分61.4；初二統考平均分56.07。高一級期末考試情況一般。高二級期末考成績(jì)差，低分段人數是合格人數的十倍，令人吃驚。原因有學(xué)風(fēng)差，課堂效率低，教法不適，管理措施不足、能力低，同時(shí)又有因四科會(huì )考而間，試題偏難，考試時(shí)間過(guò)短等各種原因。
5.人機對話(huà)考試系統在學(xué)校支持和電腦科的協(xié)助下。完成了安裝調試并立即進(jìn)行全體初三學(xué)生的測試，給首次參加中考口試的學(xué)生提供了真實(shí)的訓練環(huán)境，積累了經(jīng)驗。發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)。全體老師也得到了培訓。
6.英語(yǔ)科教師偏緊，課時(shí)多，壓力大，老師們團結踏作，踏實(shí)勤懇地工作，鄭華、梁玉涓、王小群、李雁幾位年輕教師長(cháng)期三個(gè)班的教學(xué)，以認真負責的態(tài)度完成任務(wù)，為學(xué)校解除難題。
7.初步制成了科組網(wǎng)頁(yè)，仍有待充實(shí)、完善。
總的來(lái)說(shuō)我科組在較困難的環(huán)境不懈努力，取得了一定成績(jì)，是有進(jìn)步的，我們有決心，有信心在新學(xué)期做得更好。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 5
本學(xué)期我擔任小學(xué)五年級英語(yǔ)和二年級的口語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我堅持以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學(xué)習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，也深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。還深刻地認識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結。
一、認真備課，因材施教
作為一位英語(yǔ)教師都深知課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課程改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂是必不可少的。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的.主體。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng )造機會(huì )。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時(shí)，我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì )到了這一點(diǎn)。
二、在課堂教學(xué)中在課堂上
認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、課后用愛(ài)心澆灌學(xué)生
英語(yǔ)是語(yǔ)言，因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)，我下班了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；課后發(fā)現作業(yè)問(wèn)題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。在班里優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是的情況，在不斷學(xué)習中學(xué)生兩極分化現象不斷擴大，嚴重影響了班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。首先，幫助他們找出優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)；其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面，積極參與，博取眾長(cháng)
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做的不夠，以致于成績(jì)不理想。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會(huì )努力填補自己教學(xué)中的不足，繼續多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗，相互配合、學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 6
本學(xué)年英語(yǔ)科組根據學(xué)校工作的總目標和新要求，以努力創(chuàng )現代名校、培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的思想為指導，全體教師繼續秉承“務(wù)實(shí)進(jìn)取、樂(lè )于奉獻、不斷創(chuàng )新”的精神，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，并取得較好的工作成效。
一、加強科組建設，提高全體教師綜合素質(zhì)能力。
1、狠抓師德建設，提高教師的師德修養
先后多次組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東莞中學(xué)常規教學(xué)工作要求》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認識、加強師德修養、樹(shù)立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)助、勇于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習、銳意進(jìn)取。
2、積極學(xué)習新課標及新理念，完善教師的知識與能力結構。
進(jìn)入21世紀，知識經(jīng)濟的影響已見(jiàn)端倪。面對深化教育改革為教育事業(yè)帶來(lái)的機遇與挑戰，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，因此科組特別重視組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習，以幫助他們在教學(xué)、教育工作中樹(shù)立與新課程目標相適應的教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、語(yǔ)言觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，從而不斷提升全體教師的專(zhuān)業(yè)知識和素質(zhì)能力，做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、著(zhù)力科組建設，使科組管理工作步入科學(xué)的軌道。
1）繼續實(shí)施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度；進(jìn)一步完善科組的“激勵機制”條例，充分調動(dòng)全體教師參與科組建設的主動(dòng)性和積極性，最大限度地發(fā)揮集體建設科組的智慧和力量。
2）為了使科組的檔案管理規范各系統化，本學(xué)年進(jìn)一步完善科組的資料、資源和科組教師個(gè)人的資料的檔案管理，指定專(zhuān)人寫(xiě)好科組日誌。通過(guò)一系列的工作改革及全體教師的一致努力，取得了一定的工作成效，科組的內部管理現已步入正軌。
二、狠抓常規教學(xué)工作，力求把各項工作落到實(shí)處。
1、抓好常規教學(xué)工作，把學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重要環(huán)節：備課、上課、命題、輔導、早讀。
2、充分發(fā)揮備課組長(cháng)的組織作用，集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，并要求認真做好備課小組的.活動(dòng)記錄。
3、組織備課組教師之間互相聽(tīng)課或跨年級進(jìn)行聽(tīng)課評課等交流活動(dòng)，令科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氣氛，達到共同提高的目的。
4、重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級的教學(xué)工作，主要做到了以下幾方面的工作：
1）組織新舊畢業(yè)年級備課組進(jìn)行經(jīng)驗交流，研究新一屆畢業(yè)年級的教學(xué)工作。去年的畢業(yè)年級教學(xué)成績(jì)突出，為新一屆積累了一定值得借鑒的經(jīng)驗。
2）定期組織骨干教師檢查、指導研究畢業(yè)年級的教學(xué)工作，及時(shí)了解情況調整教學(xué)措施把握好教學(xué)方向。
3）組織畢業(yè)年級教師認真研究有關(guān)信息，密切與市教育局教研室的聯(lián)系，拓展教學(xué)信息渠道，及時(shí)了解兩考的信息動(dòng)向，促進(jìn)兩考成績(jì)更上新臺階。
三、積極開(kāi)展第二課堂的特色活動(dòng)，競賽輔導取得喜人的成績(jì)。
繼多次舉辦大型的英語(yǔ)角活動(dòng)后，今年的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)在形式上又有了新的突破，為學(xué)生開(kāi)拓了更廣闊的展現空間和鍛煉空間。去年暑假協(xié)助學(xué)校舉辦了我校首屆英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)；上學(xué)期末協(xié)助市教育局舉辦了“中央電視臺希望之星”東莞賽區英語(yǔ)演講大賽，并在大賽中取得喜人的成績(jì)，我校奪得高中組第一、二、五、七、八名；初中組第二、第六名；本學(xué)期我校學(xué)生參加了由東莞市僑聯(lián)、共青團東莞市委、東莞市教育局合辦的，共有77所中學(xué)參賽的市“悅誠、龍昌杯”中學(xué)生英語(yǔ)演講大賽，在大賽中取得了驕人的成績(jì)：高中組第一、二、四、七名；初中組第四名，獎金總計人民幣五萬(wàn)多元，為我校贏(yíng)得了聲譽(yù)；初二學(xué)生在參加全國英語(yǔ)能力競賽中也取得了較好的成績(jì)：全國一等獎五名；全國二等獎三名；全國三等獎六名；市優(yōu)勝獎三名。
為了讓寓教于樂(lè )，使學(xué)生學(xué)以致用，使全校形成濃厚的英語(yǔ)氛圍，今年科技節我們科組又舉辦了大型的“英語(yǔ)游藝會(huì )”，活動(dòng)形式新穎活潑，英語(yǔ)知識含量高，學(xué)生的參與人數廣泛，贏(yíng)得了一致的好評。
四、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，大力推動(dòng)科組的教學(xué)改革。
本學(xué)年英語(yǔ)科組已立項的科研項目有4個(gè)，其中全國立項的項目有高一備課組承擔的“全國教育科學(xué)”十五規劃課題的國家級科研課題《報刊英語(yǔ)閱讀能力提高的途徑研究》；省立項的有＜?趙活擎老師的“創(chuàng )建東莞中學(xué)英語(yǔ)教育特色實(shí)驗的研究”；市立項的有劉篤鋒老師的“利用輔助教材，加強普通中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”和蔡東科老師的“中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗與研究的做中學(xué)”等。教學(xué)論文方面：周妙玲老師的論文獲市二等獎和三等獎；廖煥紅和呂榮梅老師的“報刊閱讀課例”均獲全國優(yōu)勝獎。 本學(xué)期在我校對外開(kāi)放日活動(dòng)中，蘇立光、陳宇明、陳桂華三位老師的公開(kāi)課吸引了大批來(lái)自全市及全省各地前來(lái)觀(guān)摩的老師，并受到了較高的評價(jià)，同時(shí)也有效地推動(dòng)了本科組開(kāi)展探索自主性學(xué)習、研究性學(xué)習活動(dòng)。
五、加強對青年教師的培養、關(guān)注青年教師的成長(cháng)。
1、制定有效的青年教師培訓計劃，本學(xué)年先后組織了青年教師參加思想學(xué)習和崗位業(yè)務(wù)培訓，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導青年教師樹(shù)立終身學(xué)習的意識，定期向青年教師推介學(xué)習材料：《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書(shū)刊；組織觀(guān)看了優(yōu)秀課例錄像，提高青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。
2、實(shí)行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度：制定相關(guān)措施檢查督促；制定指導教師與青年教師的互相聽(tīng)課計劃；本學(xué)年落實(shí)了“老”教師對青年教師進(jìn)行教學(xué)教育論文撰寫(xiě)的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開(kāi)展教研教改活動(dòng)。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學(xué)，幫教”工作落到實(shí)處。
3、充分信任青年教師，大膽使用，讓他們挑重擔：如擔任畢業(yè)班備課組長(cháng)、主持或負責課題的研究、輔導學(xué)科競賽、擔任科組的工會(huì )小組長(cháng)及參與組織市、學(xué)校大型活動(dòng)，使青年教師迅速成長(cháng)。
4、 本學(xué)年還組織了一系列的文體活動(dòng)或外戶(hù)活動(dòng)，如登黃旗山、排球比賽等，這樣可以加強教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風(fēng)貌。
六、關(guān)心中年教師的身心健康，重視科組的可持續發(fā)展。
中年教師是在英語(yǔ)科組中所占人數比例較大，他們大多是在教學(xué)的第一線(xiàn)工作，而且還要照顧家庭，有一些教師還長(cháng)期重負荷工作，因而工作壓力較大，所以本學(xué)期科組將定期組織系列集體活動(dòng)或體育活動(dòng)，以提醒中年教師體育鍛煉和減壓；定期組織召開(kāi)中年教師座談會(huì )，了解其生活和工作情況，使他們保持良好的心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系。尤其是關(guān)注中年教師的再學(xué)習和個(gè)人可持續發(fā)展，盡可能為他們提供更多學(xué)習、進(jìn)修的機會(huì )，幫助他們不斷完善教育觀(guān)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、課堂管理，使他們做到與時(shí)俱進(jìn)，并在工作中獲得滿(mǎn)足感和成功感。
回顧過(guò)去一年，英語(yǔ)科組的工作一直得到有關(guān)方面的支持和肯定，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)屬于過(guò)去，成績(jì)只是一種鼓勵和鞭策。我們深知：隨著(zhù)社會(huì )對英語(yǔ)人才要求的不斷提高，英語(yǔ)教師面臨的挑戰會(huì )越來(lái)越大。英語(yǔ)科組是一個(gè)年輕的群體，我們清醒地意識到我們任重而道遠，我們時(shí)時(shí)緊記“安居思�！�，“不進(jìn)則退”的古訓。英語(yǔ)科組的全體教師將繼續發(fā)揚百年老校的優(yōu)良傳統，秉承務(wù)實(shí)、奉獻、進(jìn)取的精神，去不斷迎接新的挑戰，力爭在今后的工作中有更新的突破。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 7
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作，在學(xué)校的《新課程理念下促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的校本行動(dòng)研究》總課題下英語(yǔ)科組順利完成了《小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習策略的應用研究》這一子課題的結題工作。我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、教科研結合，開(kāi)展理論學(xué)習。
本學(xué)期，我�！坝行Ы虒W(xué)”這一課題研究的重點(diǎn)是探討如何在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”。因此，英語(yǔ)科將研討的內容確立為在英語(yǔ)鞏固課中體現精講多練的課型研討。在科研活動(dòng)中，我們組織教師學(xué)習了有關(guān)在英語(yǔ)課堂中實(shí)施精講多練的原則和方法、英語(yǔ)鞏固課課堂教學(xué)模式等資料，指導老師們在實(shí)踐中加以運用。
二、以課例形式開(kāi)展行動(dòng)研究。
本學(xué)期，我們主要以課例為主要形式開(kāi)展行動(dòng)研究。結合本學(xué)期舉行的區教師基本功大賽、學(xué)校的二、四、五年級學(xué)生家長(cháng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，科組教師每人上了一節鞏固課課型的研討課。教師們在課前都經(jīng)過(guò)了認真的準備，每節課都進(jìn)行了集體備課、試教、聽(tīng)課、課后研討、修改教案等。每位教師都以詞匯策略和如何實(shí)施“精講多練”為重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)反思。
三、順利完成科研課題的結題工作。
1、進(jìn)行科研成果的梳理。
本學(xué)期我校的科研課題要進(jìn)行結題工作，我科在科研活動(dòng)中組織教師們對“小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習策略的應用研究”這一課題的研究成果進(jìn)行了梳理、匯總和分類(lèi)。為結題報告的撰寫(xiě)做好準備。
2、進(jìn)行學(xué)生詞匯學(xué)習情況的問(wèn)卷調查。
在課題研究的前期我們曾對學(xué)生的詞匯學(xué)習情況以問(wèn)卷調查的方式做了分析，在課題的總結階段，我們進(jìn)行了后測的工作。我們針對學(xué)生詞匯學(xué)習策略的.掌握及運用情況、教師課堂實(shí)施詞匯策略的情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，每位教師都對任教的班級的調查數據進(jìn)行了統計以及情況分析，有效地檢測了課題的實(shí)施效果。
3、撰寫(xiě)結題報告。
我們總結了這三年來(lái)開(kāi)展課題研究的方法、步驟和研究成果等，在科研工作主抓行政的指導下，由課題組組長(cháng)負責撰寫(xiě)了英語(yǔ)科課題的結題報告。
4、參與課題結題報告會(huì )。
6月23日下午，我校舉行了科研課題的結題報告會(huì )。英語(yǔ)科科研中心組成員及骨干教師積極參與了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中，英語(yǔ)科進(jìn)行了課題研究成果的匯報和20分鐘教學(xué)片斷的展示，將我科的研究成果向課題驗收組和參與課題研究的其它學(xué)校的老師進(jìn)行介紹和展示，與會(huì )的領(lǐng)導、教研員都對我們的研究工作和展示課給予了好評，同時(shí)也對我們如何繼續深入開(kāi)展研究和提升成果提出了建議。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們順利完成了科研課題的結題工作，但結題工作的完成并不代表科研工作的結束，我們將繼續積累有效的詞匯教學(xué)策略并在課堂教學(xué)中加以運用，深化研究的實(shí)施，繼續提升研究成果，扎扎實(shí)實(shí)地把科研工作開(kāi)展下去，提高教學(xué)的有效性，提高全校整體英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 8
回顧一學(xué)期本年級我的英語(yǔ)科教學(xué)工作可謂是喜憂(yōu)兼有：喜的是，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習的綜合素質(zhì)對比上學(xué)期有一定的進(jìn)步; 憂(yōu)的是，本年級英語(yǔ)“學(xué)困生”面積過(guò)大的局面仍未得到根本解決。不管怎樣，我對教學(xué)工作不敢怠慢，教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣;以課堂教學(xué)為中心，想方設法提高課堂教學(xué)效率，認真學(xué)習，深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有了一定的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。
學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，有針對性地把理論知識應用于教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的進(jìn)步認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的'人格。
二、 結合本年級的實(shí)際情況，認真制定了教學(xué)工作計劃，并根據教學(xué)計劃逐步實(shí)施教學(xué)工作。
在本冊教材教學(xué)過(guò)程中，根據它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征，學(xué)習風(fēng)格與興趣愛(ài)好，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學(xué)中，我特別注重為學(xué)生創(chuàng )設單元學(xué)習的大情境，讓學(xué)生在語(yǔ)言情境中進(jìn)行單詞、句型乃至段落學(xué)習，在完成新知識的教學(xué)后，根據教學(xué)計劃安排，組織學(xué)生進(jìn)行系統地小學(xué)英語(yǔ)階段英語(yǔ)學(xué)科的復習。復習階段，按字詞句分類(lèi)的橫向復習與按年級內容的縱向復習并列進(jìn)行。同時(shí)要求同學(xué)根據自己的實(shí)際水平與學(xué)習差異為自己確定學(xué)習目標，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習方法、復習方法指導，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
三、 根據我所任教班級的英語(yǔ)學(xué)習實(shí)際情況，優(yōu)生很少，中下面學(xué)生卻俯視皆是。
對占半數以上的中下面學(xué)生，我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)后進(jìn)生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中下面學(xué)生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,教學(xué)過(guò)程中注意培養、輔導他們,讓他們能跟得上,課后,經(jīng)常輔導學(xué)習有困難的學(xué)生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級成立英語(yǔ)輔導小組,給英語(yǔ)成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行輔導和幫助。因此促進(jìn)了中下面學(xué)生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、本學(xué)期取得的成績(jì)：
采取一系列教學(xué)方法后，學(xué)生的學(xué)習積極性有一定提高，并能積極參與有關(guān)英語(yǔ)的各項活動(dòng)，學(xué)生的作品經(jīng)常在“英文早報上”發(fā)表，在“學(xué)英語(yǔ)杯小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)讀能力競賽”中，有五位學(xué)生榮獲一等獎，五位學(xué)生榮獲二等獎，六位學(xué)生榮獲三等獎。
五、努力方向：
在下學(xué)期本班的英語(yǔ)科教學(xué)中要進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，以課堂教學(xué)為中心，想方設法提高課堂教學(xué)效率; 對學(xué)生多鼓勵多表?yè)P，讓每個(gè)學(xué)生看到自己的進(jìn)步；對于“學(xué)困生”要耐心地輔導，端正其學(xué)習態(tài)度。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 9
今年，我任教七年級(113)(114)以及西校區18班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大部分學(xué)生基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà)，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎很差，單詞基本不會(huì );他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作;再加上本國語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的.學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
二、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想覺(jué)悟，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
三、積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景
七年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng )造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習中。所以我想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四、成績(jì)方面
經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習成績(jì)有所提高。當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績(jì)。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 10
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1．努力學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平
英語(yǔ)組全體老師積極參加繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)素養。陳周偉、汪銀華老師參加新教材培訓，并且撰寫(xiě)了相關(guān)的論文。
2．加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。陳周偉、郭亞琴舉行了校級公開(kāi)課教學(xué)；汪恭全老師為遠道而來(lái)的巢湖地區的教師上了一堂示范課；程春立老師送教下鄉，到龍潭中心學(xué)校上了一堂示范課。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的'一致好評。
二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師有的人擔任班主任，有的老教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)科興趣小組。初一年級舉辦了英語(yǔ)書(shū)法競賽；高二年級舉辦了英語(yǔ)知識競賽；王全男老師舉辦了英文電影賞析專(zhuān)題講座，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 11
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)學(xué)習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新”。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計劃、有目標、有實(shí)效；做到研究教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每?jì)芍馨才乓晃焕蠋熯M(jìn)行講課，集體評課，每周都有詳細的活動(dòng)安排，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。本學(xué)期安排組內每位教師的上公開(kāi)課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀(guān)摩課大賽，并取得了三等獎。在4月份，在縣教研室的安排下，我組分別到縣一小，縣四中去聽(tīng)課學(xué)習，大家一直反映非常好，在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)
針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。小學(xué)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的口語(yǔ)競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據我校的特點(diǎn)，我組教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地研究小課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。不會(huì )學(xué)習的.人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結 12
在學(xué)校行政和教導處的領(lǐng)導下，在科組全體老師的共同努力下，英語(yǔ)科組圍繞學(xué)校提出的“老師教得幸福,學(xué)生學(xué)得愉快”的理念,積極營(yíng)造教學(xué)研究氛圍，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的指導思想，以科組建設為工作重點(diǎn)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應用現代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規和科組活動(dòng)，腳踏實(shí)地、以務(wù)實(shí)的態(tài)度，全面開(kāi)展本學(xué)科教學(xué)教研工作，順利地完成了各項教育教學(xué)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、科組工作有條不紊，教學(xué)常規工作不斷完善
1、制定詳細有效的科組計劃,學(xué)期初，結合學(xué)校教學(xué)教研工作的要點(diǎn)，科組成員通過(guò)討論制定出操作性強而有效的英語(yǔ)科組工作計劃，確定了本學(xué)期的教育教學(xué)基本要求，包括上課、備課、作業(yè)批改等，使各項教學(xué)工作開(kāi)展得有條不紊。
2、組織科組老師上好公開(kāi)課。公開(kāi)課上奉婷、陳銘珍、潘歡和陳淑貞四位老師能結合課改新理念，運用多媒體課件上課，受到聽(tīng)課老師的好評。課后，科組進(jìn)行了集體評課，陳銘珍老師還也在課后寫(xiě)了教學(xué)反思。
3、結合教導處要求，做好聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)教案、作業(yè)批改和備課組集體備課等教學(xué)常規活動(dòng)。本學(xué)期對教師的聽(tīng)課、教案和作業(yè)批改進(jìn)行了詳細的檢查�？平M內的每位老師都能按教導處要求，及時(shí)、認真、高質(zhì)量地全批全改作業(yè)。
二、加強科組建設，使科組活動(dòng)系統化、規范化。
1、結合校本教研，每?jì)芍艿腵教研組活動(dòng)上，我們以教師為主體，以解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為目的，進(jìn)行教育科研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們請獲教學(xué)質(zhì)量一等獎的老師在科組會(huì )上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，使科組活動(dòng)成為分享教學(xué)經(jīng)驗的平臺，也給每位老師一個(gè)展示自我的機會(huì )。在這個(gè)平臺上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教學(xué)經(jīng)驗相互引導，科組內的.教師在不斷地討論、反思中，加強了對新課程理念的感悟，加快了自己教學(xué)方式的變革。
2、團結協(xié)作，共同做好市青年教師優(yōu)質(zhì)課的競賽活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，英語(yǔ)科組的青年老師陳銘珍參加了今年全市組織的青年教師“五項全能”教學(xué)基本功的比賽。為了讓陳銘珍老師能取得更好的成績(jì)，科組全體成員團結合作，各盡全力，加班加點(diǎn)、反復試教，使陳銘珍在全市的比賽中名列前茅，獲市二等獎。
三、特色活動(dòng)營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
為提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標，我們在初一、初二組織了英語(yǔ)第二課堂興趣小組活動(dòng)�；顒�(dòng)以年級為單位，由各年級老師根據本年級學(xué)生特點(diǎn)確定活動(dòng)內容。興趣小組的活動(dòng)能做到定時(shí)、內容充實(shí)、目的明確，責任到人。使我們在全國英語(yǔ)能力競賽中取得較好的成績(jì)，獲全國二等獎2名，三等獎8名，市優(yōu)勝獎2名，獲獎人數在全市名列前茅。
四、教育科研
本學(xué)期，老師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)理念，積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗，常外出聽(tīng)課學(xué)習，用他人之長(cháng)，補自己之短。本學(xué)期我們科組有四位老師的教學(xué)論文分別獲市二、三等獎。她們是潘歡、王玉云、奉婷，李玲。
五、我們的努力方向
1、繼續狠抓教學(xué)常規，加強科組、備課組的建設，加強集體備課，整理教學(xué)資料，創(chuàng )建科組資源庫。
2、努力探索適合我們學(xué)校學(xué)生的最佳教學(xué)方法，向兄弟學(xué)校的英語(yǔ)科組學(xué)習，大幅度的提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
【英語(yǔ)科組長(cháng)工作總結】相關(guān)文章：
英語(yǔ)科組工作總結11-21
小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結01-28
英語(yǔ)學(xué)科組工作總結10-12
英語(yǔ)科組工作總結15篇01-28
英語(yǔ)科組工作總結(15篇)01-28
英語(yǔ)科組工作總結范文（精選5篇）04-09
小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結（精選10篇）06-24
英語(yǔ)科組工作計劃03-18