小班下學(xué)期班主任工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的小班下學(xué)期班主任工作總結，歡迎大家分享。
小班下學(xué)期班主任工作總結1
光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的時(shí)光中，我們用辛勤努力收獲了家長(cháng)的滿(mǎn)意和微笑，用開(kāi)拓創(chuàng )新樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)和好評。作為班主任的自己，總結了小班下學(xué)期管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現自身工作不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、常規培養
在我們位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著(zhù)一個(gè)共同的目標，為孩子創(chuàng )造安全、快樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個(gè)家長(cháng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，我們用自己真誠的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(cháng)交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們在常規、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(cháng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長(cháng)的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓練，培養幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀(guān)念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的'行為習慣培養得好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號，學(xué)會(huì )遵守游戲規則! 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì )謙讓。
二、教育教學(xué)方面
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。 安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自己提褲子、穿鞋子 。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理， 進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)積極參加網(wǎng)絡(luò )論壇，利用網(wǎng)絡(luò )宣傳學(xué)習研討教育方法，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
小班下學(xué)期班主任工作總結2
20xx年下學(xué)期已經(jīng)結束了，回顧小班下學(xué)期以來(lái)的情況，做以下幾方面總結：
一、班級管理總結
孩子在一天天的成長(cháng)，日子飛快地流逝，看著(zhù)孩子從BB的樣子轉變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔憂(yōu)，本班總人數偏多，有35個(gè)孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有四個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛(ài)、調皮好動(dòng)，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子，才剛滿(mǎn)兩歲半，走路東倒西歪，說(shuō)話(huà)唧唧嗚嗚，表達不清楚，但天天隔著(zhù)老師不斷的成長(cháng)，學(xué)會(huì )了很多生活自理能力，見(jiàn)人很有禮貌地打招呼，把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……..只能強制性地馴服他接受正規的教育學(xué)習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽(tīng)話(huà)，講文明講究衛生，養成良好的生活習慣。日漸增長(cháng)與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下。
二、教學(xué)教研方面的總結
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè )》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂(lè )園》第二冊《快樂(lè )英語(yǔ)》、本學(xué)期的教學(xué)內容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)做小結：
《家長(cháng)會(huì )》參加率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進(jìn)�！渡鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開(kāi)心地游玩“隱賢山莊”體驗校外活動(dòng)�！都议L(cháng)開(kāi)放日》順利展現了幼兒本學(xué)期在園生活常規和學(xué)習內容�！读还澪乃噮R演》給孩子一個(gè)舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的.進(jìn)行。
三、保教工作
小一班的班級衛生多次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現傳染疾病也沒(méi)有給家長(cháng)投訴在幼兒穿著(zhù)，衛生方面的問(wèn)題，定時(shí)的衛生檢查，監督著(zhù)我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀(guān)察，喂藥準時(shí)，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、
四、家長(cháng)工作
最后，對于我們班家長(cháng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒(méi)有家長(cháng)的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(cháng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒(méi)有針對性的回饋，我們會(huì )在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛(ài)。
以上就是本學(xué)期的工作總結。
小班下學(xué)期班主任工作總結3
這一年里通過(guò)和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導的相處我不僅學(xué)會(huì )很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒(méi)有白費，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導對我的工作也很滿(mǎn)意�，F在我從日常管理，安全預防，心理輔導，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對我的工作做個(gè)總結：
1.日常管理
包括出勤，食宿，衛生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準時(shí)到堂，養成準時(shí)不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施，連續一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛生。飲食上要確保營(yíng)養均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的'體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時(shí)躺穿上。加強疾病預防，普及衛生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
2.安全預防
包括室內安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內安全保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習課，遇到地震火災這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀(guān)察，隨時(shí)清點(diǎn)人數，發(fā)現危險跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現，問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀(guān)念。在調解上需要一點(diǎn)智慧的引導，不可激化矛盾。
3.心理輔導
及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題，尤其是性格內向的，應該多與之溝通，鼓勵，進(jìn)行正面引導。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開(kāi)始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
小班下學(xué)期班主任工作總結4
時(shí)間過(guò)得太快了，似乎剛來(lái)這里，這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結束了。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然，也有些地方不盡人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當中，我對工作充滿(mǎn)了極大的熱情，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì )努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。
從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日�；顒�(dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區域活動(dòng)。通過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察，我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導。平時(shí)多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結如下：
一、健康
能適應集體生活;愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定，快樂(lè );有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調。
二、語(yǔ)言方面
能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì )講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
三、科學(xué)
對周?chē)缕�、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問(wèn)。 喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等數學(xué)知識，能在成人的指導下學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。關(guān)心周?chē)h(huán)境、愛(ài)護動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
四、社會(huì )領(lǐng)域
培養小班幼兒的社會(huì )性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著(zhù)重培養。在集體活動(dòng)中鼓勵幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養幼兒正確的個(gè)人意識和集體意識。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗與同伴及家長(cháng)分享美食、分享快樂(lè )的積極情感。
五、藝術(shù)
(1)音樂(lè )方面：
幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè )，表現出愉快的情緒，會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感很強，歌曲中的`符點(diǎn)及切分音符都能準確的唱出來(lái)，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂(lè )是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個(gè)重要表現途徑。本學(xué)期結合自己的實(shí)驗課題，在教學(xué)活動(dòng)中，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂(lè )傾聽(tīng)能力、音樂(lè )感受力、音樂(lè )表現力及創(chuàng )新能力。從多方面培養孩子們樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè )游戲等多種不同的音樂(lè )活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。
(2)美術(shù)方面：
幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動(dòng)手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個(gè)來(lái)看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富。
六、語(yǔ)言領(lǐng)域
在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思�，F在我班全體幼兒能流利地講普通話(huà)，并已形成習慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。在日常生活中，通過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專(zhuān)門(mén)的識字活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)，引導幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習慣。
作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、耐心、細心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(cháng)，班級小干部也要培養起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在游戲，都要培養幼兒的獨立能力，領(lǐng)導能力，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì )在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善。
小班下學(xué)期班主任工作總結5
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)愛(ài)孩子。
每個(gè)人的心里都埋著(zhù)一團火種，只要善于撥弄，它就會(huì )熊熊燃燒。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿(mǎn)著(zhù)童稚童趣。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們。
二、重視培養孩子們的行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
三、培養小干部。
發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳等，我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的'健康成長(cháng)。
這是我當班主任的第二個(gè)年頭，和孩子們在一起一年了，可以說(shuō)孩子適應了我，我也適應了孩子們，經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的努力，我榮獲校級&“優(yōu)秀班主任&”稱(chēng)號，這也更加激勵我在各方面嚴格要求自己，認真、耐心教每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去感染每一個(gè)學(xué)生;上好每一節課，開(kāi)好每一次班會(huì )，在教學(xué)過(guò)程中剖析自己，正式自己，漸漸的有了自己教學(xué)、管理的方法。關(guān)心孩子的身心健康，積極帶領(lǐng)孩子們參加各項活動(dòng)，并且在我校舉辦的首屆體育節活動(dòng)中榮獲年級組團體第一名。
以上是我的總結，教師，任重道遠，想成為學(xué)生的良師益友，難上加難。面對53個(gè)孩子，我認識到自己肩上的責任后并沒(méi)有打消我的積極性，而是思考如何去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高自己的教育教學(xué)水平，以便更好的勝任教師這個(gè)崗位。所以，平時(shí)，我就嚴格要求自己，各方面都要認認真真去做好，因為只有堅實(shí)的走好眼前的每一步，才會(huì )有最后的成功。
面對自己，我仍然覺(jué)得需要及時(shí)充電：一是缺乏對理論知識的學(xué)習，年輕浮躁要不得;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，提高自己的同時(shí)，更好的提升我班孩子的綜合素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將在努力工作的同時(shí)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
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