組長(cháng)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的組長(cháng)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
組長(cháng)工作總結 篇1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；仡^看看這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們三年級組工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁為我們三年級組的老師們暗暗喝彩。讓我略述那些日子那些事，權做我們的工作總結。
一、教學(xué)常規工作——為你歡喜為你憂(yōu)。
我們深深的知道，教學(xué)工作是教師工作的核心，是體現我們生命價(jià)值的載體。教學(xué)工作，機遇與挑戰并在，傳統與創(chuàng )新要結合，愛(ài)心和耐心并行，還要和智慧相伴，作為一所私利學(xué)校的老師，我們更感覺(jué)自己肩上的壓力沉甸甸，因此，我們從不敢懈怠，兢兢業(yè)業(yè)的抓好教學(xué)工作。
1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體公關(guān)作文教學(xué)，她們采用個(gè)個(gè)擊破的教研方式，每個(gè)老師認真背一個(gè)單元的作文課，并示范推廣，既互相學(xué)習，又共同成長(cháng)，取得了良好的效果，她們還把學(xué)校教研任務(wù)當做課題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習、研究，在教研活動(dòng)中做了精彩的發(fā)言。數學(xué)教研組把教學(xué)工作當成姐妹們情感的助力器，大家經(jīng)常在一起開(kāi)心的探討教學(xué)，有好好點(diǎn)子就共享，有工作困惑就“分想”，嬉笑中，工作變成了享受。我永遠不會(huì )忘記：當我們抽到教研教學(xué)內容時(shí)，齊聚在蒙愛(ài)萍家，寫(xiě)教案、做課件，然后買(mǎi)菜做飯吃，那是一種怎樣其樂(lè )融融的幸福畫(huà)面喲。在課堂上我們還特別注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，對待作業(yè)，精心設計，精批細改，既減輕學(xué)生的負擔，又注重學(xué)生的學(xué)習情感，提高學(xué)習效率。
2、真誠耐心輔導后進(jìn)生。三年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，有的學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)，成為學(xué)習上的后進(jìn)生。為了幫助后進(jìn)生不掉隊，我們從“發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣”著(zhù)手，認真抓好學(xué)生的思想教育工作，耐心給予學(xué)生學(xué)習上的指導、培養他們的學(xué)習興趣，大家互相鼓勵，努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪且驗橛眯�，所以我們全年級的成�?jì)都有比較大的`進(jìn)步。
二、班務(wù)常規工作——為伊消得人憔悴
1、重抓德育工作。品行的培養是教育的首要工作，所以我們有一個(gè)共識，那就是：品德的培養比提高學(xué)習成績(jì)更為重要。我們全年級13位老師，尤其是7位班主任，經(jīng)常在一起研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，商量教育的對策，交流教育的心得，積極開(kāi)展各種活動(dòng)：主題班會(huì )，故事會(huì )，讀書(shū)會(huì )，實(shí)踐活動(dòng)等，努力使每一位學(xué)生都有積極向上的生活態(tài)度，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。形成良好的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、積極推行文明班級評比制度。配合學(xué)校大隊部的“文明班級”評比制度，我們全年級各班都在開(kāi)學(xué)初擬定了班風(fēng)、班訓、班規，并讓學(xué)生背誦在心，以指導學(xué)生在學(xué)習、守紀、交往、衛生等方面的行為。有了規矩，大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣。尤其是衛生方面做得比較突出的，基本達到了地板無(wú)垃圾，抽屜無(wú)紙屑。
3、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們三年級組召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，平時(shí)各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)通了家�；�(dòng)平臺以后，班主任更是隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果好。
4、配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。本學(xué)期，配合學(xué)校的中心工作，我們充分利用板報、班會(huì )、一些重大節日，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。先后出版了四期黑板報，舉行書(shū)信大賽，組織兩次愛(ài)心捐款活動(dòng)，在六一活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展游藝活動(dòng)，同學(xué)們過(guò)得非常開(kāi)心。
5、班主任把安全工作放在首位，利用班會(huì )或其它機會(huì )進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來(lái)，我們沒(méi)有發(fā)生嚴重的安全事故。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)——不是因為寂寞才想你
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀兘M是一個(gè)年青而充滿(mǎn)朝氣的組，每一個(gè)教師都特別注重自身專(zhuān)業(yè)水平的提高，教師們利用課余時(shí)間，勤閱讀，勤思考，勤動(dòng)筆，利用教師博客、學(xué)習筆記，紛紛寫(xiě)下自己的教育思索、教育感悟，在幾次論文評比中，教師都積極參與，紛紛投稿，可見(jiàn)大家強烈的自我提高意思。偶爾走進(jìn)姐妹們的博客，我常常慚愧，也感動(dòng)，為她們那種上進(jìn)的勁，為她們對教育的那份鐘情，是的，不是因為寂寞才想你，只是因為愛(ài)你才學(xué)習、思考、記錄。
四、改進(jìn)方向——路在腳下
反思我們的工作，我們也有很多做的不夠的地方，“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”。今后，我們在以下方面還要繼續加強：
1、更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、多開(kāi)展豐富多彩的年級組活動(dòng)，讓本年級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。
組長(cháng)工作總結 篇2
作為車(chē)間組長(cháng)的我在平時(shí)的工作中比較注重車(chē)間的管理，因此今年我帶領(lǐng)的小組在相比其他組的員工來(lái)說(shuō)還算做得比較好的，至少誤差率是極少的，相比于往年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極為優(yōu)秀的，但是也不能夠滿(mǎn)足于減少誤差這類(lèi)的成績(jì)，為了更好地展開(kāi)以后的規劃，我對今年的自己在車(chē)間的管理工作做了一個(gè)總結。
首先自然要談?wù)勎覀兘M在今年取得的成就，最為明顯的就是誤差減少了許多，也就是說(shuō)成品的質(zhì)量不但達到了質(zhì)檢要求，而且還超出了不少，如果放在往年的話(huà)可是一項優(yōu)異的成績(jì)，但是不得不說(shuō)的是放到今天來(lái)看的話(huà)，這類(lèi)成果并不足以讓我沾沾自喜，實(shí)際上雖然說(shuō)產(chǎn)品質(zhì)量有所提升，但是生產(chǎn)的速度并沒(méi)有明顯的提升，這也讓我感到有些焦慮，再過(guò)幾年的話(huà)這種速度可是容易被淘汰的，因此我得盡快想個(gè)辦法提升員工的生產(chǎn)效率。還有一點(diǎn)做的比較好的就是員工宿舍的衛生方面，經(jīng)過(guò)我的有效管理明顯提升了許多，至少進(jìn)入員工宿舍的時(shí)候會(huì )覺(jué)得比以前改善了許多，這一點(diǎn)也應該要保持下去。
其次則是談一談今年生產(chǎn)工作的不足，或許是隨著(zhù)年紀的增長(cháng)導致思想變得保守許多，盡管我對組員的規定比較苛刻，但是我對自己明顯沒(méi)有那么嚴格，況且現在想來(lái)我思考問(wèn)題的方向還是比較僵化，僅僅只是做了一些小方面的改變而已。另外一點(diǎn)則是自己在平時(shí)的工作之中過(guò)于注重質(zhì)量從而導致速度慢了一些，盡管我希望組員們做事能夠更加積極一些，但是目前的狀況好像有些適得其反，尤其是年末的這幾天出現了一些消極情緒，這是我要盡快處理的。
最后則是針對明年工作的一些規劃，如果可以的話(huà)我希望廠(chǎng)里能夠將車(chē)間的設備進(jìn)行更新，畢竟目前的設備已經(jīng)用了很多年了，而且有時(shí)候經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些故障，這對我平時(shí)的工作造成了一定的困擾，如果能夠進(jìn)行更新?lián)Q代的`話(huà)，即便是僅僅更換小部分老化嚴重的設備也能夠極大地提高我們的工作效率。另外我也希望能夠引進(jìn)一些新的技術(shù)，這些都是我覺(jué)得能夠對目前的工作有所幫助的，如果能夠在明年都實(shí)現的話(huà)當然是再好不過(guò)了。
盡管說(shuō)我并不認為自身的管理水平能夠有多優(yōu)秀，因為我只是憑借著(zhù)自己工作這么多年的經(jīng)驗總結出的一點(diǎn)道理，或許對于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)已經(jīng)略顯過(guò)時(shí)了，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是我對車(chē)間已經(jīng)有了很多年的感情了，我是真的希望車(chē)間的發(fā)展能夠越來(lái)越好的。況且我覺(jué)得自己是可以通過(guò)接下來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習從而有所進(jìn)步的，而且我所帶的小組成員也有著(zhù)一定的上升空間，或許再培養一段時(shí)間的話(huà)能夠很好地輔助自己的日常工作，不過(guò)這一切都還是需要通過(guò)以后的時(shí)間來(lái)進(jìn)行驗證的。
組長(cháng)工作總結 篇3
我們八年級英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現全員共同成長(cháng)的備課組。在這樣的群眾里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈�？偨Y本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了必須的成績(jì)。
一、相互交流，團結協(xié)作
在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，用心討論如何編寫(xiě)科學(xué)有效教學(xué)路線(xiàn)圖。今年我們組的路線(xiàn)圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫(xiě)，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習找出答案。再就是知識點(diǎn)的補充和延伸，課文的疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對性的練習進(jìn)行反饋。先由一個(gè)教師編寫(xiě)，再由全組教師群眾討論所出現的不足，即時(shí)整改。路線(xiàn)圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清晰，做到一步一落實(shí)。課后我們全組老師立刻對路線(xiàn)圖的操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。
二、虛心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)
在四月的課改活動(dòng)中，老師們用心探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結構新穎獨特，嚴格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，小組合作學(xué)習用心，教師高深巧妙的.點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了基礎又做到了培尖。聽(tīng)課教師都說(shuō)她的課上得好，學(xué)生學(xué)習的興趣也高，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習歸來(lái)，給我們上了一節展示課。課堂形式靈活多樣，資料上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習、比賽和考試，對手組之間互考互評，實(shí)行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)用心踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識點(diǎn)。為我們帶給了新課堂教學(xué)經(jīng)驗。唐明老師從細節入手，從考點(diǎn)著(zhù)眼，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節，培養學(xué)生發(fā)散思維潛力，讓學(xué)生能真正學(xué)習并消化所學(xué)知識。在她強有力的'組織下，實(shí)行分層完成目標，課堂上人人有事做，學(xué)生展示用心自信，整個(gè)課堂其樂(lè )融融，教師點(diǎn)撥精辟。對這些老師的課我們聽(tīng)后都認真討論分析，就應怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論十分熱烈。
三、常規工作，緊抓不懈
每位教師盡職盡責地批改作業(yè)，當你走進(jìn)八年級辦公室的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì )說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然！而是他們對每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫(xiě)，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽(tīng)寫(xiě)，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)達30多次，對于路線(xiàn)圖上的易錯的題進(jìn)行測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫忙他們找出錯誤的原因并督促改正。個(gè)性是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)本，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識筆記本，聽(tīng)寫(xiě)本全改，筆記本是一周一批閱。
四、教研活動(dòng)，注重實(shí)效
每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，全組老師都用心參加。每次考試結束后我們組都會(huì )進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應注意的問(wèn)題，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考結束之后，發(fā)現學(xué)生的基礎知識掌握的不行，大部分詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)不會(huì )用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進(jìn)行轉換，一詞多用。每節課對學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。從期中考試狀況看，效果有點(diǎn)變化，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究。
當然我們在工作中還存在一些問(wèn)題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復習的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線(xiàn)圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。
組長(cháng)工作總結 篇4
我們ｘｘ年級數學(xué)組共有教師6人人，這是一個(gè)人才濟濟的團隊，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作。經(jīng)過(guò)這幾年的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，團隊精神初露端倪。雖然以往沒(méi)有我們的工作還不是很出色，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作�，F將小學(xué)數學(xué)備課組作一總結：
一、規范集體備課
教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定及時(shí)敲定。教研組很少在常規的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因為開(kāi)學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺(jué)、非常認真地按部就班了。主講人談了每節課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論，思考，大家取長(cháng)補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統一思想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來(lái)。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設計并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長(cháng)與發(fā)展。同時(shí)，它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
二、抓實(shí)教學(xué)常規
教學(xué)常規是指在長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規范和要求。我們對每一個(gè)環(huán)節都非常重視。學(xué)校提出至少要有提前二周的備課量，教研組長(cháng)每月底檢查備課情況，全組教師都能按時(shí)將教案上交。在第一次的教案檢查之后，根據校長(cháng)提出的規范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進(jìn)行備課，同課異構的內容上升了一個(gè)層次，而且內容詳盡，各俱特色。我們數學(xué)組的教師個(gè)個(gè)都爭強好勝，不甘落后。
我們每月月底檢查作業(yè)的批改，教師對學(xué)生作業(yè)的'評價(jià)非常有效，例如：笑臉、鼓勵語(yǔ)等。在檢查時(shí)，每位教師教師都能夠認真批改作業(yè)，作業(yè)也能夠監督學(xué)生對錯題及時(shí)訂正，并提出了好的建議。通過(guò)參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時(shí)將檢查的結果及建議反饋給任課教師，大家都能根據提出的建議規范自己對學(xué)生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。數學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
在備課探討時(shí)，組內教師做到用心聽(tīng)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。老師結合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴格執行互聽(tīng)互評課制度，在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，取長(cháng)補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習中成長(cháng)，在不斷反思中提高。還應加強對我們青年教師的幫助與督促，相互之間多聽(tīng)一些課，促使我們更快成長(cháng)起來(lái)。
組長(cháng)工作總結 篇5
一、基本狀況分析
�。�1）我組共有五位成員，均為專(zhuān)業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
�。�2）本組教師工作量：各位老師都滿(mǎn)課時(shí)。
高一數學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：
二、主要工作匯報
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標準，使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、資料、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng )新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的.教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現、去完善。然而，任何一種新觀(guān)念的確立，都是對舊觀(guān)念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來(lái)說(shuō)，不是沒(méi)有痛苦的。對于我們第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)，到底就應以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現狀況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高一數學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，數學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為一節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求，用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要到達必須的預期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的用心性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開(kāi)課，都能用心響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、根據學(xué)生的實(shí)際狀況適量補充課外作業(yè)
做到精心批改，認真評講并指導學(xué)生及時(shí)訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進(jìn)行群眾討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
組長(cháng)工作總結 篇6
這次見(jiàn)習，我們小組共XX名同學(xué)，分別為XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX，帶隊老師XX老師，這次我們組實(shí)習的學(xué)校為XXXXX，見(jiàn)習年級為XXXX。
在這兩周里，作為見(jiàn)習教師，我們小組每一位同學(xué)都能以教師身份嚴格要求自己，注意自己言行和儀表，熱愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名見(jiàn)習生，能夠遵守技師學(xué)院的規章制度，尊重見(jiàn)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，認真的完成我們的任務(wù)，無(wú)論是在教學(xué)還是班主任工作中都取得了很好的成績(jì)。
見(jiàn)習的第一周我們的主要任務(wù)是了解任課班級的基本情況，與指導教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，跟隨教學(xué)指導老師聽(tīng)課，了解和熟悉指導教師的授課風(fēng)格和方式，并認真做好記錄。在熟悉了教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法后，我們開(kāi)始準備課堂教學(xué)。在教學(xué)指導老師的幫助下組內開(kāi)始認真鉆研教學(xué)大綱、新課程標準和課程內容。針對學(xué)生的實(shí)際情況，根據學(xué)生原有的認知水平和學(xué)習興趣，確定教學(xué)目標、明確課堂中的重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂中主要采用的教學(xué)方法和手段，出詳細教案，再自己進(jìn)行試講，再對課程內容進(jìn)行修改和補充，盡可能做到完善。主要觀(guān)摩了XX課，XX課和XX課。見(jiàn)習期間，除了安排的教學(xué)任務(wù)外，班主任工作也是十分重要的方面。幫助班主任進(jìn)行班上的管理，比如晨讀，午休等，下午放學(xué)后對待優(yōu)生進(jìn)行輔導。
到達見(jiàn)習后，我們主動(dòng)找原班主任了解班級情況和學(xué)生特點(diǎn)，力求盡快熟悉班級。從班里比較活躍，又或是比較調皮的學(xué)生開(kāi)始，比較容易入手。如果能夠盡快記住學(xué)生姓名，他們就能感受到你的尊重和關(guān)注。班主任的工作要做到耐心細致、不怕瑣碎。每天上午7點(diǎn)半、中午2點(diǎn)半，包括課間操，我們的同學(xué)都能準時(shí)現在班里或是操場(chǎng)上，督促讀書(shū)情況、清潔工作、做操情況和班級紀律。大家都很用心，能夠利用課余時(shí)間深入班級，融入學(xué)生中去，建立信任和提高熟悉度，方便之后班級活動(dòng)和主題班會(huì )的開(kāi)展。在原班主任的支持和大家的努力下，我們的班主任工作進(jìn)展的.很順利。
在正式上課期間，大家會(huì )跟組內同伴、原任課老師討論自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他們的建議；每上完一節課，我們都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)原任課老師自己上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)、會(huì )深入同學(xué)接受他們的意見(jiàn)等。見(jiàn)習中的第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節課，是建立起信心和信任感的開(kāi)始，所以對于第一堂課，同學(xué)們對此都做了相當充分的準備。在反復地討論、練習和完善中，我們認識到扎實(shí)充分的準備工作是提高教育實(shí)習質(zhì)量的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，這次的見(jiàn)習大家都表現的非常好。都非常珍惜見(jiàn)習的機會(huì )。所以在整個(gè)見(jiàn)習期間，大家都堅持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著(zhù)裝還是言行舉止，都嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規章制度，積極配合實(shí)習學(xué)校的要求，認真完成各項任務(wù)。從整體來(lái)看，這次見(jiàn)習取得圓滿(mǎn)成功！
組長(cháng)工作總結 篇7
一、存在的問(wèn)題
1、思想政治素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我礦目前班組長(cháng)中還有60.8%政治面貌是一般群眾。一些人思想政治覺(jué)悟相對較低，一方面對黨的路線(xiàn)、方針、政策認識不到位，對集團公司和礦黨委的相關(guān)文件精神貫徹不到底;另一方面思想保守，因循守舊，不能突破封閉思想，怕自己的技術(shù)傳出后，別人與自己爭位置、奪飯碗。
2、文化素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。根據調查結果，目前我礦班組長(cháng)，文化素質(zhì)相對較低，但在很大程度上已經(jīng)影響了班組長(cháng)樹(shù)立自己的威信和順利開(kāi)展工作。
3、業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步加強。鑒于煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的特殊性，班組長(cháng)必須具有豐富的技術(shù)業(yè)務(wù)和工作經(jīng)驗，但是我礦部分班組長(cháng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的現狀不容樂(lè )觀(guān)，部分班組長(cháng)不懂安全生產(chǎn)工藝，對生產(chǎn)過(guò)程中容易發(fā)生的事故部位及環(huán)節不能了如指掌，在安排工作時(shí)不能做到心中有數，制定不出有效預防應對措施。班組長(cháng)在管理上存在的問(wèn)題主要是管理粗放、安全意識不強。
4、應對突發(fā)事件能力有待于進(jìn)一步強化。我礦部分班組長(cháng)雖然井下工作時(shí)間較長(cháng)，但是缺乏相關(guān)的工作能力，遇到緊急事務(wù)往往束手無(wú)策，不能夠制定有效措施，果敢的處理好工作現場(chǎng)出現的臨時(shí)問(wèn)題。
5、班組長(cháng)執行能力有待于進(jìn)一步增強。調查顯示，我礦部分班組長(cháng)缺乏“不安全不生產(chǎn)，發(fā)現問(wèn)題先處理后生產(chǎn)”的高度責任感，在工作中只抓生產(chǎn)不抓安全，安全生產(chǎn)過(guò)不了人情關(guān)，對班組內成員“三違”查罰力度不夠，有時(shí)候甚至姑息，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。
二、解決問(wèn)題的對策
搞好班組建設，首先要從班組長(cháng)素質(zhì)建設入手，提高班組長(cháng)的整體素質(zhì)，通過(guò)班組長(cháng)素質(zhì)的提升，帶動(dòng)職工品牌隊伍的建設。提出建議如下：
1、班組長(cháng)素質(zhì)建設要有章可循，有建設目標可參照。形成一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良、技術(shù)精湛、管理到位的班組長(cháng)隊伍不是朝夕之功。要使班組長(cháng)素質(zhì)建設取得實(shí)效，就必須制定一個(gè)詳細而又周密的計劃有序進(jìn)行，可設立班組長(cháng)素質(zhì)建設領(lǐng)導小組進(jìn)行長(cháng)期管理和督促，并制定相應的獎懲措施，鼓勵班組長(cháng)提高素質(zhì)。
2、加強培訓工作，全面提高班組長(cháng)素質(zhì)。一是班組長(cháng)思想政治素質(zhì)培訓。通過(guò)培訓班，政治活動(dòng)日，電視、報紙、黑板報等多種大眾傳媒，組織班組長(cháng)學(xué)習相關(guān)先進(jìn)理論，幫助班組長(cháng)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及社會(huì )主義“八榮八恥”榮辱觀(guān)。與此同時(shí)，組織班組長(cháng)學(xué)習相關(guān)的安全法律法規，增強班組長(cháng)安全生產(chǎn)的`法律意識。
二是安全技術(shù)能力的培訓。班組長(cháng)不但是安全生產(chǎn)的管理者，同時(shí)也是安全生產(chǎn)的踐行者。因此，提升班組長(cháng)安全技術(shù)能力培訓就顯得尤為重要。結合煤礦自身特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定班組長(cháng)學(xué)習計劃，開(kāi)設符合他們文化程度和專(zhuān)業(yè)的課程。同時(shí)，文化素質(zhì)培訓要結合生產(chǎn)實(shí)際，有計劃地有步驟地合理安排學(xué)時(shí)。為使理論教學(xué)更加具有針對性和實(shí)用性，班組長(cháng)素質(zhì)培訓班的講義和教員要由分管領(lǐng)導和生產(chǎn)技術(shù)骨干擔任。
組長(cháng)工作總結 篇8
各位家長(cháng)：
大家好!我是第四組組長(cháng) 姜一帆。很榮幸今天能站在這里和各位家長(cháng)分享我們小組本月表現。我們小組是第一次月考后經(jīng)老師深思熟慮后組建的。本組成員8位，分別是趙中基、謝林溪、馬云、 張文馨、李浩銘 、錢(qián)子匯、肖雅文。我們小組是一個(gè)團結、向上具有凝心力的團隊; 趙中基：積極好學(xué)、勇于專(zhuān)研，是我組的智多星，不過(guò)地面衛生清潔方面，今后有待提高。
謝林溪：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，作為歷史課代表的她沉穩、秀氣而文雅，為我組得分做出了突出貢獻。
馬云：守紀、肯學(xué)、求上進(jìn)，所以他成績(jì)很是穩定，是男生中的穩男。
張文馨：為人做事穩定，內斂而不張揚，自覺(jué)、認真、刻苦學(xué)習精神值得我們學(xué)習。李浩銘: 他活潑、熱心，為人大方，所以他身邊總是有很多好朋友。 錢(qián)子匯:性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì )道，是我組的開(kāi)心果。
肖雅文:為人熱情，任勞任怨，繪畫(huà)出色，是我組板報工作順利完成的核心人物。
作為組長(cháng)的我和組員們比很是遜色，我活潑好動(dòng)，自率性較差，不能?chē)栏褚笞约�，�?jīng)常是一不小心就被扣分，其實(shí)被扣分后的我真的好自責。我愛(ài)我的小團隊，我更在乎團隊的名次，因此改正不足，集中精力做好該做的'事將是我努力的目標。
本月在團隊成員的共同努力下，團隊戰績(jì)不錯�！耙换í毞挪皇谴�，百花爭春春滿(mǎn)園”，因此在今后的學(xué)習生活中我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，四組必勝!
組長(cháng)工作總結 篇9
本人于20xx年11月16日來(lái)公司工作，3年多的時(shí)間里，在公司領(lǐng)導的信任、培養、支持下。我升任為線(xiàn)切乙班組長(cháng)職務(wù)。通過(guò)不斷努力與公司幫組能完成大部分的本職工作，更在工作流程上有了很大的學(xué)習機會(huì )。工作方式和工作效率也有了提高。今后我會(huì )更加努力完成公司各項指標�，F將工作情況總結、報告、計劃如下：
一、主要完成的工作
1、加強班組管理、減少事故發(fā)生
我身為一班之長(cháng)，深知責任重大，同時(shí)肩負著(zhù)公司對我的信任與考驗。雖然能力有限，但我會(huì )不斷努力，杜絕因人為造成斷線(xiàn)、撞片、撞棒及沒(méi)有密度的砂漿打入機器進(jìn)行切割。特別是因人為造成的事故，自己從未放松與怠慢過(guò)，但問(wèn)題還是時(shí)隔時(shí)間的發(fā)生，充分說(shuō)明自己在今后需要更加警惕與跟蹤。
2、保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高產(chǎn)品品質(zhì)我深知作為車(chē)間班組長(cháng)，自己的一舉一動(dòng)與工作直接影響班組員工及工作質(zhì)量。從而對公司對自己負責任，在產(chǎn)品質(zhì)量上我從不敢怠慢與懈怠，對于操作機器過(guò)程中所遇到的問(wèn)題與隱患從不敢輕易放過(guò)。只要發(fā)現我肯定會(huì )及時(shí)反映辦公室。同時(shí)更會(huì )及時(shí)與班組員工開(kāi)會(huì )說(shuō)明其中的重要性和后果，督促班組員工在較短的時(shí)間內對隱患問(wèn)題的認識。不管自己所遇的問(wèn)題是不是重要，更會(huì )不會(huì )發(fā)生在我們公司與自己的班組，建議有時(shí)候總會(huì )讓人有種警惕的心態(tài)。在今后我會(huì )確保不讓一個(gè)問(wèn)題從本班組流入下個(gè)班組，以防萬(wàn)一。
3、加強班組管理、提高員工凝聚力
班長(cháng)、一個(gè)班組。如果班組在一個(gè)言出必行的組長(cháng)帶領(lǐng)下各方面都會(huì )有所提高，并也能完成公司下達的各項任務(wù)與業(yè)績(jì)。將來(lái)我會(huì )更加要求班組成員的執行力度加強、提高班組團隊精神與凝聚力。
4、加強自身技能學(xué)習、提高管理水平
由于感覺(jué)到自己身上的擔子很重，在工作中從不敢掉以輕心。而自己的學(xué)識與閱歷在今后的工作中還需要更加努力與提高。在任職班組長(cháng)以來(lái)，公司給我一個(gè)展現自我的舞臺。從4月份公司安裝共計7臺機器時(shí)，開(kāi)始手忙腳亂的局面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，到現在可以從容的處理日常工作所遇到的問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、語(yǔ)言表達能力都有所提高。自己認為不管我分析的問(wèn)題是對是錯，總之有想法與建議就會(huì )有解決機器出現的各方面問(wèn)題。從而更能提高自身技能水平與工作效益。
二、工作中所遇到的問(wèn)題及處理方法
公司從20xx年建廠(chǎng)以來(lái)，雖然不斷在努力、同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，以下幾點(diǎn)比較突出：
1、班組管理方面
雖然班組不斷加強管理，但班組與班組團隊合作精神還是存在問(wèn)題：
例如：6月9號白班線(xiàn)切乙班切XO5機，乙班員工喬合偉將沒(méi)有測量砂漿密度的砂打入機器上進(jìn)行切割。在這件事上我有很大的責任，給員工交代使用砂漿時(shí)要測量密度，但我沒(méi)有去跟蹤。導致這次低級錯誤的發(fā)生，從單方面講我個(gè)人認為我自身性格是很細心的人。但事情還是發(fā)生了，無(wú)論在什么時(shí)候我都是第一個(gè)發(fā)現問(wèn)題的人。經(jīng)過(guò)這件事后，我很認真的考慮到其中的問(wèn)題隱患到底出現在什么地方。6月8號白天配的砂漿到6月9號，中途經(jīng)過(guò)兩個(gè)班組都沒(méi)有人主動(dòng)去測量砂漿密度。然而公司去年因為線(xiàn)痕制定的砂漿必須一次性配好，禁止中途加砂、加液。最近班組會(huì )議中，我很明確的提到砂漿中途加砂切削液的事情。但無(wú)人過(guò)問(wèn)，不及時(shí)處理，等到什么時(shí)候因為砂漿出現了問(wèn)題，出現了明顯的隱患的時(shí)候。給公司造成損失了，開(kāi)始嚴格處理。其實(shí)這樣也解決不了根本問(wèn)題、更排除不了隱患的存在。為何乙班每天上班就應該給上班配的砂加砂、乙班能一次性配好而別的班就是配不好？這件事我很困惑，更能看出班組與班組溝通能力較少與團隊精神缺乏及管理混亂。員工管理不好是班長(cháng)的錯，班組管理不好是領(lǐng)導的待誤。沒(méi)有好的管理就沒(méi)有好的員工更談不起來(lái)高質(zhì)量的`產(chǎn)品。同時(shí)在以后的日子里，我會(huì )培養乙班員工綜合素質(zhì)，培養出優(yōu)秀的線(xiàn)切員工。
2、質(zhì)量控制方面
質(zhì)量是企業(yè)生命，無(wú)論是管理層、還是班組層都應該抓好每一個(gè)環(huán)節、每一道程序。爭取做到事后處理變?yōu)槭虑邦A防和事中控制的原則。雖然公司對硅片產(chǎn)品質(zhì)量特別重視，但我們還是存在問(wèn)題。最近我們最大困惑硅片暗裂，很明顯最近幾天有很大好轉，比以前來(lái)說(shuō)相對少了很多。應該及時(shí)組織會(huì )議討論最近原材料、操作人員手法、等是不是有變化。爭取能解決暗裂事宜放在首要任務(wù)，同時(shí)也能提高我們的技能水平。3、安全生產(chǎn)方面
雖然我們公司開(kāi)廠(chǎng)以來(lái)，沒(méi)有發(fā)生什么員工安全事故，隨著(zhù)我們公司隊伍不斷壯大，安全意識還是要重視。因為新進(jìn)員工年齡較小，安全意識并不是很強。應該做到管理層給組長(cháng)宣傳，組長(cháng)給員工宣傳安全意識。形成：“人人重視安全生產(chǎn)，”的氣氛。
三、20xx年工作計劃于報告
因此以下幾點(diǎn)是今后工作計劃
1、7臺機器分配制，班長(cháng)帶領(lǐng)3人操作1/2/5/7副班帶領(lǐng)三人操作3/4/6同時(shí)可以使給新員工學(xué)習新機器的機會(huì )。
2、養成實(shí)事求事與言出必行的習慣，做到上情傳達、下情匯報。做好領(lǐng)導與員工的助手
3、加強與別的班組溝通合作，努力使班組之間團結一致，發(fā)揚團隊精神。
4、4/5/6/7機器檢查方面，應該在開(kāi)機檢查表上加儲線(xiàn)量剩余2KM報警系統是否打開(kāi)或屏蔽，防止機器在切割最后一刀切割130mm————136mm反切導致進(jìn)線(xiàn)口斷線(xiàn)。造成陰陽(yáng)片。應該立即采取措施與執行{重點(diǎn)}
5、管理層執行力度，無(wú)論員工在會(huì )議中反饋的工作情況是不是重要，管理層都應該一一排查。待下次會(huì )議時(shí)應該做出答案或建議。讓組長(cháng)于員工有想法就說(shuō)，有建議就匯報的習慣。以上內容并不是針對個(gè)人與班組，大家都是為了共同目標，為了公司長(cháng)遠發(fā)展。為了有個(gè)安定的工作。
最后，感謝領(lǐng)導與員工對我的支持與幫助，新的一年里我會(huì )更加努力工作，拿更加優(yōu)秀的業(yè)績(jì)來(lái)回報公司領(lǐng)導對我的關(guān)心與信任。謝謝！
組長(cháng)工作總結 篇10
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著(zhù)快樂(lè )。二年級語(yǔ)文備課組共有七位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，構建了一支年輕而有活力的備課組。
一、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作
日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內的交流很多，兩個(gè)人，三個(gè)人，遇到一起了就說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽(tīng)課外，自己還開(kāi)課邀請其他老師去聽(tīng)課。
二、注重培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
葉圣陶先生曾指出："什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣。"閱讀習慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習慣，將會(huì )終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量，也掌握了初步的'識字方法，所以本學(xué)期我們全力培養學(xué)生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內注重學(xué)生良好閱讀習慣的養成，還拓展到了課外：
1、給學(xué)生推薦好書(shū)如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華五千年》、《格林童話(huà)》等；
2、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認真閱讀，與家長(cháng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；
3、定期開(kāi)展評比，比一比誰(shuí)讀的書(shū)多、讀得好，并推薦為學(xué)校"閱讀小明星"。
三、認真準備年段競賽
這個(gè)學(xué)期二年級有百詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，我們幾個(gè)人誰(shuí)也不敢松懈。在日常教學(xué)中，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語(yǔ)，讓學(xué)生逐步積累，逐步訓練，而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳。11月份我們二年級400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽(tīng)寫(xiě)比賽，比賽結束后我們全體老師還就本次比賽進(jìn)行了細致的分析，針對所出現的問(wèn)題及時(shí)地商討解決對策。事實(shí)證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫(xiě)方面有了較大的進(jìn)步。
四、積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，搭設語(yǔ)文學(xué)習的平臺。
我們始終認為，語(yǔ)文教學(xué)應該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)。所以，我們抓住了各種活動(dòng)的契機，進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩(shī)歌并在班級中開(kāi)展詩(shī)歌誦讀比賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩(shī)歌、成語(yǔ)、節日、小知識、小作文等材料，培養學(xué)生收集材料的能力；學(xué)了課文中的童話(huà)故事，我們讓孩子續編故事和自己編童話(huà)故事；我們除此之外，我們還教學(xué)生認識生活中的各類(lèi)標志，自己動(dòng)手給課文配畫(huà)，堅持每周寫(xiě)小練筆等等。
低年級的孩子特別生動(dòng)活潑，低年級的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠充滿(mǎn)童心、童趣的。
組長(cháng)工作總結 篇11
我是宜章教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(cháng)。這些年來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績(jì)�，F略總結于后，以之共勉。
一、以身為范，為人師表
1、愛(ài)崗敬業(yè)�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，當然應以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表�！痹诠ぷ髦�，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，信念堅定，淡泊名利，樂(lè )于奉獻，勤于耕耘，從而樹(shù)立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽(yù)見(jiàn)證。近年來(lái)我多次被評為校優(yōu)秀教師；20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎；20xx年我被評為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人；20xx年我被評為縣優(yōu)秀班主任。
二、加強學(xué)習，磨煉內功
1、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者學(xué)習理論，深入同行研討交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己工作的.有機組成部分。在這5年中，我參加了“現代與經(jīng)典”觀(guān)摩課研討，湖南省作文教學(xué)研討等大規模的教育教學(xué)研討學(xué)習活動(dòng)，在于名師的一次次的接觸、學(xué)習中，教育教學(xué)水平
得到了大幅度的提高。此外，我還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。我所執教的公開(kāi)課多次在市、縣、校級的教學(xué)比武中獲獎。
三、強化管理，有章可循
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據可查，我們在學(xué)校統一制訂的工作制度中，強化了本組的學(xué)習制度、教研制度、常規檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類(lèi)小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實(shí)踐，如常規教學(xué)中的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教
1、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，好與時(shí)俱進(jìn)。因此，在實(shí)踐中我能有意識地在總結教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，在總結中有所發(fā)展。近些年來(lái)，我負責著(zhù)省級課題《“后進(jìn)生”心理問(wèn)題的表現成因及轉化教育的個(gè)案研究》的研究，參加了省級課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規律探索》的研究。
2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長(cháng)，每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng)，組織全組教師研究教法，相互聽(tīng)課、評課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng)，收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人，無(wú)論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來(lái)，等時(shí)機成熟后就撰寫(xiě)出隨筆或論文。近幾年來(lái)，曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎。
五、加強指導，培養骨干
1、指導青年教師成為教學(xué)骨干。
教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好課標關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)，直至成為教學(xué)骨干。
如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下，在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎，該課相關(guān)的教學(xué)設計及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評”的活動(dòng)中獲得一等獎；我指導的小六研討課《抓特點(diǎn)，寫(xiě)具體》一課也獲得而來(lái)縣一等獎。
2、指導全組教師撰寫(xiě)論文。
我不但自己積極撰稿，還帶領(lǐng)和指導全組教師積極撰寫(xiě)文章，近5年來(lái)，我組教師共寫(xiě)出了60余篇隨筆、論文等文章，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎，有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎；曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎。
六、做出成效，充滿(mǎn)欣慰
總之，自我擔任進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組組長(cháng)以來(lái)，我做到了以身作則，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認真負責，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù)，其成效顯著(zhù)，令人欣慰。具體成績(jì)表現在：
2、我組已有20來(lái)篇論文得到發(fā)表或者受到獎勵；
3、我個(gè)人20xx年在年度考核中被縣政府嘉獎；20xx年被評為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人；20xx年被評為縣優(yōu)秀班主任。
4、20xx年下期至今，我一直任教小學(xué)語(yǔ)文，所任教的科目每期合格率達100%，優(yōu)秀率達90%以上，特別是20xx年上期，我所任教的二年級語(yǔ)文合格率、優(yōu)秀率均為100%，排全校第一。
5、20xx年10月，執教的《競聘會(huì )》一課，在20xx年度全縣小學(xué)語(yǔ)文（口語(yǔ)交際）教學(xué)研討活動(dòng)中獲一等獎。20xx年4月，在校師德演講比賽中獲三等獎。20xx年6月，執教的《四季的歌兒》一課在縣小學(xué)作文教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中獲優(yōu)質(zhì)課獎。20xx年4月在校青年教師教學(xué)比武活動(dòng)中獲語(yǔ)文組一等獎。20xx年下期，執教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎及市一等獎。20xx年11月獲校光碟教學(xué)比武二等獎。20xx年12月，執教的《逛市場(chǎng)》一課被選為縣教師進(jìn)修學(xué)校送課下鄉的示范課。
6、20xx年，撰寫(xiě)的《讓口語(yǔ)交際“活”、“動(dòng)”起來(lái)》一文先后獲縣一等獎及市二等獎；撰寫(xiě)的《游戲中的識字》、《如何培養學(xué)生良好的寫(xiě)作習慣》、《淺談閱讀教學(xué)中的識字教學(xué)》論文獲縣一等獎。20xx年，撰寫(xiě)的《讓寫(xiě)作從興趣出發(fā)》論文獲縣一等獎。20xx年，撰寫(xiě)的《自相矛盾》、《母�！方虒W(xué)設計獲縣一
等獎。20xx年，撰寫(xiě)的《利用電教媒體培養學(xué)生寫(xiě)作能力》、《活用電教方法訓練學(xué)生口語(yǔ)交際能力》論文獲省二等獎；撰寫(xiě)的《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣》、《情趣激活學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法》、《創(chuàng )新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)》論文獲市一等獎；撰寫(xiě)的《一杯牛奶》、《識字8——逛市場(chǎng)》教學(xué)案例反思獲市二等獎；撰寫(xiě)的《改變自己，點(diǎn)燃學(xué)生》教育敘事獲省三等獎。
組長(cháng)工作總結 篇12
本學(xué)期是初一學(xué)生進(jìn)入四中的第二個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在學(xué)校政教處、教務(wù)處、后勤人員的大力支持下，在全年級教師的共同努力下，我班組在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著(zhù)的進(jìn)步，取得了有目共睹的成效。學(xué)生從學(xué)習到紀律都明顯好于上學(xué)期，現將初一年級第一班組的工作擇要總結如下：
一、吃透校情學(xué)情，明確目標，樹(shù)立信心。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì )環(huán)境，以及城市家長(cháng)的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jì)中等及偏下的學(xué)生多，教輔資料少，中考方向的命題特點(diǎn)帶有未知性還需要大力探索，要想出成績(jì)，壓力和困難可想而知。我校近些年來(lái)初三升學(xué)率每年都在不斷增長(cháng)，我組教師暗下決心，都從初一學(xué)生入手，放眼三年，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭升學(xué)人數呈上升趨勢。各班首先將爭取流動(dòng)紅旗作為第一個(gè)奮斗目標，經(jīng)過(guò)努力，初一(1)班、初一(3)班、初一(4)班都把流動(dòng)紅旗掛到了教室，從而培養了學(xué)生樹(shù)立只要努力就會(huì )收獲的意識。初一(2)班、初一(5)班都在積極努力爭取。第二個(gè)奮斗目標是在各種學(xué)校組織的活動(dòng)中力爭獲得好名次。在學(xué)校得“感恩父母”征文活動(dòng)中，初一(5)班得趙雯雯的《媽媽的臉》獲得一等獎，并在周一升國旗上播出，初一(4)班的獲得二等獎、初一(2)班的李旭獲得等獎。在學(xué)校第二屆校園文化藝術(shù)節中，我班組每個(gè)班都超數量完成作品，并獲得可喜的成績(jì)。在運動(dòng)會(huì )上5個(gè)班的班主任始終和學(xué)生一起拼搏著(zhù)，為了取得好名次，他們與學(xué)生共同商量，看誰(shuí)的哪個(gè)項目好，制作了標語(yǔ)，拿著(zhù)花環(huán)，為本班學(xué)生加油，鼓勁……這樣的班主任怎么會(huì )得不到學(xué)生的認可呢?第三個(gè)奮斗目標是爭取不流失學(xué)生。不管學(xué)生有多難教，各班班主任都會(huì )用心教育，保證三年里班集體的每個(gè)成員都健康活潑，盡力學(xué)習。在班會(huì )課上我班組班主任經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，我們的成績(jì)只是暫時(shí)在后面，只要我們大家肯下功夫學(xué)習，我們不但能往前走，還能站到年級的前列。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但我們的班主任卻以身作則，教會(huì )學(xué)生自信是解決一切問(wèn)題的法寶。
二、緊抓學(xué)生的思想和心理輔導。
本學(xué)期的初一學(xué)生個(gè)頭增了不少，很多男生比老師還高出半頭，但他們的心理卻還很幼稚，自制能力仍然很差，還需要老師的指導和督促。從第一學(xué)期發(fā)生的打架等違紀行為看，這些事情是完全可以避免的，我組班主任分析了很多違紀事件發(fā)生的起因，發(fā)現出現這些行為的學(xué)生絕大多數都是學(xué)困生，而這些同學(xué)更需要老師和家長(cháng)的關(guān)注和引導。各班都友那么幾個(gè)“刺頭”，如果不對癥下葯的話(huà)，違紀事情肯定會(huì )接連不斷。對于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)欣喜的微笑無(wú)疑就是一劑良藥，所以我班組5個(gè)班主任都多抽出時(shí)間與這些學(xué)生談心，教育他們要樹(shù)立正確的是非觀(guān)，不能隨波逐流，在班主任的一句句感人至深的話(huà)語(yǔ)中，我們的“刺頭”低下了頭，班主任一點(diǎn)一滴的要求他們都慢慢嘗試做到了，雖然成績(jì)沒(méi)有什么大的起色，但至少他們坐定了，對班里同學(xué)的影響少了，班級的管理也相應的輕松了。各班主任在班里都有幾個(gè)“臥底”，一有風(fēng)吹草動(dòng)，都能防微杜漸。學(xué)生大了，小心思就多了。和同學(xué)有矛盾了，就鬧情緒;遇到挫折，就要放棄;老師談心時(shí)會(huì )重點(diǎn)告訴他們怎樣調節自己的情緒。暗地里有不少學(xué)生開(kāi)始出現“早戀”苗頭，這樣的事情明著(zhù)說(shuō)肯定會(huì )上學(xué)生的自尊，老師與之談心時(shí)就會(huì )引導他們認識到這種朦朧的情感其實(shí)是友情。我班組班主任都能占到學(xué)生的角度取考慮，先考慮所出現的結果，然后用恰當的方式做好學(xué)生的心理輔導，在班級中營(yíng)造一種積極向上的氛圍。經(jīng)過(guò)努力，我們的學(xué)生出現問(wèn)題后開(kāi)始學(xué)會(huì )自我審視，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，慢慢問(wèn)題少多了。在其它方面用的心思少了，學(xué)習上自然就上進(jìn)了。老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。
三、構建起了團結協(xié)作的教師隊伍
初一年級是一個(gè)拼搏而平和的年級，初一教師是一個(gè)“胸中有書(shū)、目中有人、行中有矩、心中有數、手中有活”的團結戰斗的團隊。我班組教師都很年輕，很有“戰斗力”。教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導，如此感人的事，舉不勝舉。大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀中考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保每個(gè)學(xué)生的成績(jì)每次都有提高。中考方向每年都會(huì )有所變化，我們從初一開(kāi)始就給學(xué)生灌輸一切為了大學(xué)的思想，教師們把握“把過(guò)高過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái)，把學(xué)生思維、應考的能力提上去”的教學(xué)思路，針對本屆學(xué)生的各科基礎和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的講課教案和進(jìn)度表，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材，大綱、考綱，及時(shí)調整教學(xué)側重點(diǎn)和教學(xué)策略，使學(xué)生少走彎路。我組絕大多數老師受到受到學(xué)生的好評，講課各有風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣、有的'言簡(jiǎn)意賅、有的沉著(zhù)穩重、有的以活力四射。他們不但有豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗，更有著(zhù)扎實(shí)的基本功，還有敢于向他人學(xué)習新課程的勁頭，公開(kāi)課上都不會(huì )怯陣。湯燕老師總是謙虛好問(wèn)，對同課頭的其它老師經(jīng)常取經(jīng)驗，把工作中的疑惑說(shuō)出來(lái)大家探討，有些細節問(wèn)題很值得老教師推敲，出卷工作大多都是她承擔，但從無(wú)怨言。劉淑紅老師經(jīng)常聽(tīng)同課頭老師的課，取長(cháng)補短，主動(dòng)承擔組里分配的任務(wù)。其他各學(xué)科教師都能以身作則，為年輕教師和學(xué)生作出表率。
四、存在問(wèn)題
1、住校生下晚自習后管理跟不上，宿舍混亂，晚上學(xué)生不能按時(shí)休息，并且丟東西。
2、學(xué)生中說(shuō)臟話(huà)，吐痰、亂扔垃圾的事情很普遍。
3、問(wèn)題學(xué)生曠課(有些常識課出去不上課)。
4、學(xué)生保護財產(chǎn)的意識不夠強，仍有破壞財產(chǎn)的事情發(fā)生。
5、自行車(chē)有不少還放在外面商店門(mén)口。
6、很多男生早晨經(jīng)常在校門(mén)口的第二個(gè)商店抽煙。
7、學(xué)生對老師目中無(wú)人，對老師不夠尊重，學(xué)校懲罰措施不夠。
8、教學(xué)樓的四樓主樓梯每到下雨下雪的時(shí)候水就從樓頂水管往下流，應徹底維修。
9、下午課外活動(dòng)時(shí)間問(wèn)題學(xué)生在校無(wú)事生非，難于管理。
五、建議
1、在期中考試中，對學(xué)生干擾的因素很多。
第一：考試鈴聲沒(méi)有調試，時(shí)間的長(cháng)短無(wú)法把握準確，應專(zhuān)人提前調好。
第二：英語(yǔ)聽(tīng)力對不考英語(yǔ)的考生影響也比較大，他們無(wú)法專(zhuān)心答卷，應專(zhuān)人調試。
第三：早交卷的學(xué)生太多，在樓道大聲喧嘩，是最有影響的因素，我認為要端正考風(fēng)，首先要求學(xué)生一個(gè)半小時(shí)才能交卷，而且有人能專(zhuān)門(mén)疏散交卷早的學(xué)生。
建議實(shí)行月考制度，有年級組統一組織，考試完后匯總，讓學(xué)生在對比中競爭。
4、能否給辦公室發(fā)鞋油和鞋刷，學(xué)期開(kāi)始發(fā)支鋼筆，多一些人文關(guān)懷，借以減輕教師的職業(yè)倦怠。
5、校本課程能否只交教案，不上課。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的上班時(shí)間實(shí)在太忙碌，大多數都不能按時(shí)下班，他們需要愉悅的心情來(lái)教學(xué)，就必須多給些時(shí)間來(lái)把工作在學(xué)校完成。
6、學(xué)校能否大力推行電子教案，將老師們從每天兩個(gè)小時(shí)的備課中解放出來(lái)，將精力投入班級管理與教學(xué)研究方面，不是更好嗎。
7、教師上交的計劃總結、教案、反思、學(xué)生征文能否由學(xué)校分到相應部門(mén)統一打印，老師經(jīng)常到打印室影響了打字員的工作。
8、下午課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)生因季節的變化無(wú)心活動(dòng)，老師在校時(shí)間過(guò)長(cháng)，身心疲憊，我校課外活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐
忙忙碌碌中一學(xué)期眨眼就過(guò)去了，我班組教師早來(lái)晚回，全身心的投入到教育教學(xué)中，真心希望學(xué)校能把工作重點(diǎn)放在教學(xué)上，能讓非班主任分擔一些班主任的工作，能讓教師們有愉悅的心情來(lái)工作，這樣我班組的工作在下一學(xué)年會(huì )有更大的進(jìn)步!
組長(cháng)工作總結 篇13
在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下，經(jīng)過(guò)歷史備課組4位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著(zhù)“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現對本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設
一學(xué)期來(lái)，我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會(huì )活動(dòng)，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構；培養學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的`職能作用。
按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀律，認真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽(tīng)課，在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。
四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。
單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中，要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)！
組長(cháng)工作總結 篇14
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔任語(yǔ)文備課組組長(cháng)，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。
我非常清醒地認識到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng )造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材，調動(dòng)學(xué)生；又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔任語(yǔ)文備課組組長(cháng)期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。
一、做學(xué)習型、反思型的教師
做為一名語(yǔ)文教師，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(cháng)不但要有扎實(shí)強硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習和反思。因此，作為備課組長(cháng)，自己必須要做學(xué)習型、反思型的教師，要向書(shū)本學(xué)習，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有，人有我新，與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導和理論依據，備課組的活動(dòng)就不會(huì )具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng )作和教科研研究打下了良好的基礎。
我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書(shū)籍等，不斷更新教育觀(guān)念，提升教育智慧，完善知識結構，提高教育素養。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記達到5000字，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué)、自悟，結合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí)、求新。還向身邊的教師學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習的地方，總結他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習。
在學(xué)習中反思，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習型、反思型的教師，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變。
二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師
作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(cháng)，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真實(shí)問(wèn)題、確立研究主題，通過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并將各階段的資料、教后記、聽(tīng)后感、反饋梳理、調整意見(jiàn)等收集起來(lái)，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)案例，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內開(kāi)展《肩負增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng)，通過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個(gè)人上課、互相聽(tīng)課、評課等一系列活動(dòng)，相互學(xué)習、交流，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉變學(xué)習方式，提高課堂效率”、“自修—反思式校本培訓模式推廣”的研究活動(dòng)。
作為備課組長(cháng)要站在教學(xué)前沿，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向，進(jìn)一步掌握教育規律，提高對教育理論的認識，還能對自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動(dòng)更加有活力�！稖\談探究式學(xué)習方式的實(shí)效性》論文，獲市二等獎。
三、備課組的建設是進(jìn)步的臺階
備課組長(cháng)要做個(gè)有心人，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀(guān)察、收集、總結、思考教師教和學(xué)生學(xué)習中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。每到開(kāi)學(xué)初，以學(xué)校教研計劃為指導，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標，結合《新課標》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計劃，從內容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計劃得以落實(shí)。
學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求，認真組織老師們學(xué)習，并堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時(shí)反饋檢查情況，使老師們明確了目標，工作有了方向，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會(huì )自覺(jué)、主動(dòng)做好各項常規工作。
作為備課組組長(cháng)我能?chē)栏褚笞约�，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂(lè )，以身作責，從不為個(gè)人利益斤斤計較，協(xié)調組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機會(huì )：充分利用晨研時(shí)間，和小備課組的老師認真探討每一節課的教法、預設問(wèn)題；利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初，區教研活動(dòng)對作業(yè)的設計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負擔的同時(shí)，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(cháng)，主動(dòng)、和諧地發(fā)展。
1、根據需要分層布置作業(yè)；
2、作業(yè)設計要精、要有代表性；
3、適量的課外閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以讀書(shū)樹(shù)理想、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格，努力提高孩子的人文素養。
積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的'智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長(cháng)補短，才能共同進(jìn)步。要想取得成功，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績(jì)的，所以在工作中我們各抒己見(jiàn)，共同商討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內容，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作。我認真組織每周二下午的備課組活動(dòng)，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。
本學(xué)期通過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽(tīng)、說(shuō)、評、議的過(guò)程中不斷學(xué)習，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。每一節課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現在我們面前。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來(lái)到會(huì )議室進(jìn)行評課。評課時(shí)每位聽(tīng)課老師積極發(fā)言，不走過(guò)場(chǎng)，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習，取長(cháng)補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同，一致認為每聽(tīng)一堂課，都能得到一個(gè)共識，強化一個(gè)意識。
一分耕耘，一分收獲。擔任備課組長(cháng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng )新的道路上逐漸地成熟起來(lái)，形成了自己在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長(cháng)這個(gè)重擔，和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。
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