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初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結

時(shí)間:2022-09-06 19:22:51 工作總結 我要投稿

初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家整理的初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結

初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結1

  本學(xué)期我擔任日語(yǔ)文科班的語(yǔ)文教學(xué)工作,深感責任重大,絲毫不敢放松自己。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語(yǔ)文基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向王鵬洲、林和海等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、取得了很好的學(xué)習效果,F總結如下:

  一、思想方面

  作為一名教師,我非常注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用。在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無(wú)小節,時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng),越來(lái)越向名師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我基本上是以校為家,可以不計較個(gè)人得失,以全身心投身于教學(xué)工作。

  二、教學(xué)方面

  為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語(yǔ)文基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向王鵬洲、林和海等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論,刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。另外,深入研究考試大綱,重視信息的溝通,在高三開(kāi)始,細致研究分析20xx年的語(yǔ)文考試說(shuō)明,準確把握高考動(dòng)態(tài),并且及時(shí)加以落實(shí)。 、在教學(xué)中,除了抓緊學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識外,還注意和同事研究學(xué)習,從教學(xué)方案的設計、教學(xué)內容的講授到復習考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節,認真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),分析學(xué)生每次考試情況,對癥下藥。

  每次考試之后,我們都認真分析,找出薄弱環(huán)節,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:基礎知識的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現代文閱讀中的主觀(guān)題,還有作文。我及時(shí)調整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過(guò)程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):力爭把目標落到實(shí)處,細化內容。深化輔導。另外,專(zhuān)項復習,狠抓薄弱環(huán)節。

  1、基礎知識的復習注意長(cháng)短線(xiàn)結合,對字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內容在第一輪復習之后,穿插在下面各專(zhuān)題的復習中,進(jìn)行不間斷的訓練。在穿插復習的過(guò)程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專(zhuān)題復習的正常進(jìn)行。

  2、復習文言文,我們把大綱規定背誦的10篇文言文和30首詩(shī)歌歸攏在一起,印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復習中不足表現在大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法,應該師生共同歸納再整理,另外忽略了教材所選文言文的作用。

  3、對詩(shī)歌鑒賞,我們分三步進(jìn)行復習:

  (1)進(jìn)行題型示例,精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對這類(lèi)題有一個(gè)感性的認識,消除其神秘感。

  (2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現手法等整理出來(lái)作為一般常識交給學(xué)生,引導學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,體會(huì )其思想感情,把握其表現手法。

  (3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,引導學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對性和完整性。

  教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。

初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結2

  彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)年的工作小結如下:

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)年來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了語(yǔ)文新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設計》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。在平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  本學(xué)年,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級兩個(gè)班的語(yǔ)文課,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對語(yǔ)文更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。另外,授課后根據得失,及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和其它老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。對于我負責的語(yǔ)語(yǔ)文課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外輔導教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、充分利用網(wǎng)絡(luò )的功能和優(yōu)勢,博采眾長(cháng),開(kāi)展教學(xué)教研工作為保證課改教研的質(zhì)量和水平,本人充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行教學(xué)教研工作中。

  以科學(xué)研究的精神對課改中出現的種種問(wèn)題現象予以分析研究,特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究,對“評價(jià)”的研究。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失,勤寫(xiě)教學(xué)反思,注意搜集、整理相關(guān)資料,使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設。通過(guò)與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流,特別是在專(zhuān)家在線(xiàn)指導下,質(zhì)疑解惑,迅速轉變自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法,不斷促進(jìn)、提升了自己的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。

初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結3

  伴著(zhù)嚴冬的寒意,高三第一學(xué)期的工作步入尾聲。下面我對自己的語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結:本學(xué)期我承擔高三二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,這是理科普通班。如何提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,養成良好的學(xué)習習慣,成為本學(xué)期教學(xué)中的重中之重。

  一、思想政治方面

  樹(shù)人應先正己。首先要求老師自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,團結同志,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力影響學(xué)生,教育他們成人成才。

  二、教育教學(xué)工作

  1、樹(shù)立學(xué)生的自信心

  我帶的是理科普通班,許多學(xué)生認為考本科毫無(wú)希望,他們放任自流,得過(guò)且過(guò)。面對這樣的情況,我認真配合班主任在期中考試總結會(huì )上,讓成功的學(xué)生的介紹經(jīng)驗,讓進(jìn)步較大的學(xué)生找到自己的優(yōu)勢,樹(shù)立自信心,認清現狀,放手一搏,形成“我要學(xué)”的良好習慣。在平時(shí)的教學(xué)中也善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在表?yè)P中成長(cháng)。

  2、課堂教學(xué),指導為主

  要真正改善和提升教學(xué)質(zhì)量,老師應精于講述,即進(jìn)行富有針對性的、具有啟發(fā)性的、含有前瞻意義的指導。同時(shí),也要給學(xué)生學(xué)習的時(shí)間、空間,讓學(xué)生從有效學(xué)習中收獲無(wú)窮的樂(lè )趣。

  3、抓好常規,突破重點(diǎn)

  語(yǔ)文學(xué)科知識點(diǎn)多,分布廣,這就要求我們掌握記憶的遺忘特點(diǎn),多積累,多練習,為高考的最后沖刺夯實(shí)基礎。如成語(yǔ)、病句、詩(shī)歌鑒賞和名句默寫(xiě)等知識點(diǎn)的訓練要常抓不懈,每天課堂進(jìn)行一個(gè)小訓練,做到理論和實(shí)際相結合。

  高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡(jiǎn)單重復,教材的復習要在原有的基礎上有所突破,形成一個(gè)知識樹(shù),學(xué)生有一個(gè)基本的答題思路。從而形成一個(gè)有效的知識系統,彌補原有的知識缺陷,達到有效復習的目的。

  4、精選習題,優(yōu)化訓練

  高三階段是專(zhuān)項復習與系統訓練相結合的時(shí)期,要讓學(xué)生能更好將知識運用到實(shí)際做題中去,就要精選試題。我們組的`幾個(gè)老師主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng )新性的試題,同時(shí)試題密切結合考試說(shuō)明,適合遼寧高考題型特點(diǎn),我們出了四次月考題,選用一套月考題。

  5、上好講評課

  結合考綱分析出題的類(lèi)型、方向和趨勢甚至明白命題者的考查意圖,也增強學(xué)生對考試的認識。

  在每次月考結束后,我都認真分析學(xué)生的答卷,找出薄弱環(huán)節,與學(xué)生交流得失分的原因及存在問(wèn)題。

  講評中引思路,給時(shí)間,講技巧,富有針對性,講評后,引導學(xué)生查缺補漏,深化鞏固,突出實(shí)效性。

  6、加大課堂提問(wèn)、課后監督輔導力度,堅持課外積累閱讀,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  總之,半年的工作在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,全體師生的共同努力下順利結束,有成績(jì),也有不足。在這半年里,我認真完成領(lǐng)導交給的代課任務(wù),并取得良好的效果。新年伊始,我將以全新的面貌投入新學(xué)期的教學(xué)工作中。

初中語(yǔ)文學(xué)科工作總結4

  一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語(yǔ)文復習精神,認真研究考綱和考試說(shuō)明

  開(kāi)學(xué)初,針對高考的新形勢,認真研究考綱和考試說(shuō)明,爭取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專(zhuān)題中。整理歸納,精心選題,重點(diǎn)突出,忙而不亂,穩扎穩打。針對學(xué)生普遍基礎較差的實(shí)際情況,制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,確保教學(xué)目標定位準確,教學(xué)工作踏實(shí)有序。

  二、研究學(xué)生實(shí)際情況,了解現狀,摸清學(xué)情,力爭把目標落到實(shí)處

  認真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jì),找出薄弱環(huán)節與存在的問(wèn)題,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)思路、教學(xué)內容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過(guò)程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):

  1、細化內容;摓閷(shí),化大為小,每節課要求學(xué)生干什么,都有明確的目標,對學(xué)習任務(wù)的完成情況認真督促、檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,力爭把目標落到實(shí)處。

  2、序化訓練。針對學(xué)生的實(shí)際情況,在練習上做到訓練有序,合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓練思路、訓練內容,做到層層深入,不斷推進(jìn),反復強化。

  3、量化分析。對平時(shí)的每次練習、考試,我們都進(jìn)行全面的數據分析,認真統計分析每個(gè)學(xué)生答題情況,找出學(xué)生學(xué)習中的軟肋,確定下一步的教學(xué)思路,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、深化輔導。課后輔導是提高學(xué)生成績(jì)的重要一環(huán),尤其對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義,我們針對學(xué)生的學(xué)情,主動(dòng)找學(xué)生交流,把工作做到學(xué)生心里,把學(xué)習任務(wù)落到實(shí)處。

  三、狠抓薄弱環(huán)節,挖掘新的增長(cháng)點(diǎn),向規范訓練要成績(jì)

  1、基礎知識的復習:注意長(cháng)短線(xiàn)結合,對字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內容在第一輪復習之中,穿插在各專(zhuān)題的復習中,進(jìn)行不間斷的訓練,反復抓,抓反復。在穿插復習的過(guò)程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專(zhuān)題復習的正常進(jìn)行。

  2、文言文復習:要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的課文再對照注釋?zhuān)J真地看一遍,讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,培養文言文的語(yǔ)感,師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。

  3、詩(shī)歌鑒賞復習:分三步進(jìn)行復習

  (1)進(jìn)行題型示例,精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對這類(lèi)題有一個(gè)感性的認識,消除其神秘感。

  (2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現手法等整理出來(lái)交給學(xué)生,引導學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,體會(huì )其思想感情,把握其表現手法。

  (3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,引導學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對性和完整性。

  4、努力創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習氛圍:盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫(xiě)能力。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料。注重作文實(shí)戰訓練,認真選題,在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導,在卷面、書(shū)寫(xiě)、標點(diǎn)等方面嚴格要求。

  四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài),廣泛搜集有效信息

  重視信息的搜集,經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò )等資源,進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討,不放過(guò)一條有價(jià)值的信息,讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

  五、我的心得

  在高中教學(xué)方面,新課改倡導建設性學(xué)習,注重科學(xué)探究的學(xué)習,提倡交流與合作、自主創(chuàng )新學(xué)習。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

  應在兼顧語(yǔ)文教學(xué)人文性的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的傳授和語(yǔ)文基本能力的培養。只有在教學(xué)中真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統一,把提升人文素養滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓練之中,語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現。

  提倡學(xué)生的合作學(xué)習不能忽視學(xué)生的獨立思考。那種人人參與、組組互動(dòng)、競爭合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。實(shí)施合作學(xué)習是有一定條件的,要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習和獨立思考為前提。

  語(yǔ)文課堂少不了品讀,感悟,玩味,思考,涵泳。語(yǔ)文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”更為重要,有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效。見(jiàn)問(wèn)題就討論,動(dòng)不動(dòng)就合作的語(yǔ)文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語(yǔ)文課。我們要倡導在自學(xué)、自悟基礎上的各種形式的合作學(xué)習,通過(guò)互相啟發(fā),共同探究,培養合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎上,再加強學(xué)生之間的交流,才能使他們互相取長(cháng)補短,實(shí)現真正意義上的合作。

  本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,還有有耐心、愛(ài)心。要把理論和實(shí)踐想結合,不斷的提高自身素質(zhì),多參加教研活動(dòng),多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當中,不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素,我們教師自身要深刻理解課改精神。

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