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幼兒園小班育兒工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班育兒工作總結,希望對大家有所幫助。
在忙碌的工作中,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結束。在本班每一位成員的共同努力下,本班的各項工作都得以順利完成,F將本班的各項工作做出了以下總結:
一、教育教學(xué)情況:
本學(xué)期在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師――朱老師是位活潑可愛(ài)的老師,對我的工作給予努力的"支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級問(wèn)題,一起解決班級問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅持創(chuàng )新的原則,在網(wǎng)絡(luò )以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進(jìn)行備課、制作教具等,嘗試著(zhù)新的教學(xué)方法,所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導者、傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等?v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們,我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),如:“區角展示”、“班級特色活動(dòng)”等。這些活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。
二、保育工作情況:
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們做到不遲到不早退,對工作極端負責。在生活方面,對幼兒照顧的無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(cháng),同時(shí)在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養成了良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣。在衛生方面,郝老師非常能干,每天都能堅持搞好室內衛生,并在每周二的衛生大檢查中得到領(lǐng)導的表?yè)P。餐巾、毛巾、杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生手足口以后,我們對幼兒的衛生習慣要求更加嚴格了,幼兒也在這種情況下養成了很好的習慣。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達方面,動(dòng)手操作能力,以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣物,在特色活動(dòng)中及增強了幼兒的表演欲,能大膽在老師及家長(cháng)集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生也得到了較好的預防。
四、家園共育方面:
我們班一直以來(lái)都是向家長(cháng)敞開(kāi)心扉的,每周向家長(cháng)公布周計劃,每天填寫(xiě)學(xué)習內容及家園聯(lián)系本,定期向家長(cháng)宣傳有關(guān)育兒知識,以便家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習情況,并且方便了家長(cháng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)上,我們經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪(fǎng),這樣有利于雙方發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,處理,以便達到家園共育目標的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開(kāi)通了我們班博客,與家長(cháng)在網(wǎng)上進(jìn)行溝通,更有利于一些事情的解決。通過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作的開(kāi)展,我們的工作已經(jīng)得到家長(cháng)的好評和肯定。
五、存在的問(wèn)題:
我們班個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應多親近鼓勵這類(lèi)幼兒。在生活常規上還須加強幼兒的訓練,提高班級管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學(xué)習生活中能自己解決問(wèn)題,更好的適應以后的生活發(fā)展。
六、努力方向:
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處,把所存在的問(wèn)題有針對性的進(jìn)行分析和解決,努力把今后的班級工作開(kāi)展的有聲有色。
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