講座的工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的講座的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講座的工作總結 篇1
今天聆聽(tīng)了劉瑩園長(cháng)的"三位一體班級管理"講座，晚上小組討論，真的是在聆聽(tīng)中感悟，在交流中成長(cháng)。劉瑩園長(cháng)，她探索并完善了一套"以工作質(zhì)量管理為主線(xiàn)，全方位科學(xué)管理幼兒園"的管理辦法。對外做到三人一條心，擰成一股繩；三人一張嘴，形成凝聚力。責任明確，各負其責。另外，"老老實(shí)實(shí)做人、人人敬，踏踏實(shí)實(shí)做事、事事成"的格言極大的震撼了我。多么樸實(shí)、務(wù)實(shí)、真實(shí)的一個(gè)幼教工作者。
無(wú)論是劉園長(cháng)的講座，還是我們小組討論，都讓我體會(huì )到：一個(gè)幼兒園就像家一樣，需要用心經(jīng)營(yíng)，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿(mǎn)生機與活力的現代幼兒園教師； 善于學(xué)習，勇于探索，樂(lè )于實(shí)踐；管理要重"理"輕"管"，工作要一步一個(gè)腳印。
作為一名新任園長(cháng)，對于當什么樣的園長(cháng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，我找到了差距，認清了努力的方向。我相信，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我會(huì )盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的園長(cháng)，而我們的幼兒園，也會(huì )越辦越好。
講座的工作總結 篇2
為了做好我鄉高血壓病防治工作,我們在院領(lǐng)導指導和幫助下,對此次講座作了充分準備和周密部署,首先安排符合我鄉居民健康需求的講座內容,如根據我鄉困難戶(hù)多、老年人多、高血壓多、糖尿病多、殘疾人多等"五多"人議論況,制定出針對性強、切實(shí)可行的健康教育講座方案;今天到會(huì )一共42人,。此次講座使我們和居民在高血壓防治和如何開(kāi)展健康教育方面都受到很好的教育和啟發(fā)。
通過(guò)此次健康教育講座,發(fā)現我們在高血壓病管理方面除重視程度不夠外,還存在以下具體問(wèn)題:。
1、許多居民對高血壓病防治常識缺少,用藥上處于不規范狀態(tài),我們平時(shí)也沒(méi)有實(shí)時(shí)指導,形成錯誤的用藥習慣。
2、沒(méi)有采取有效措施調動(dòng)居民參與慢病管理和健康教育的積極性,結果引起無(wú)人氣、無(wú)效果的局面。
3、由于重視程度不夠和缺少經(jīng)驗,健康教育工作處于應付或者"糊"。
針對上述情況我們改進(jìn)和完善以下措施:
1、對35歲以上居民在就診和建健康檔案時(shí),實(shí)行測血壓的規定,發(fā)現血壓高應連續三天監測以明確診斷,并建立高血壓病檔專(zhuān)項管理。
2、做好血壓表校對和掌握正確的測血壓方法。
3、積極爭取中心支持和幫助,共同做好高血壓病的管理工作。
以目標人群為重點(diǎn),以普及和強化高血壓病防治常識為基礎,以制定針對性的指導方案為措施,以提高高血壓病"三率"為目標。
高血壓發(fā)病病率榜居我社區八類(lèi)慢病之首,尤其晚期出現并發(fā)癥,對居民身心健康和家庭、社會(huì )產(chǎn)生較大的負面影響。因此做好此項工作意義十分重大。通過(guò)此次健康教育使我們發(fā)現居民在高血壓防治常識、用藥方法、用藥品種、降壓幅度等方面存在許多恍惚或者錯誤的認識,如"降壓藥不能吃,吃了甩不掉"、"不能吃貴藥、好藥;吃了,用其它藥就沒(méi)效"、"一天只能吃一次藥"和"血沒(méi)事了了就要停藥,不然成癮"等。針對以上問(wèn)題,我們一一給與解答。尤其讓大家明白:高血壓一般來(lái)說(shuō)是終身性的疾病,只有通過(guò)藥物控制和健康的生活方式才能有效控制其癥狀和延緩嚴重并發(fā)癥的出現。此次活動(dòng)初步解決一些居民多年懸而未決的問(wèn)題。為了使高血壓病的發(fā)現率、管理率和控制率較去年有明顯的提高,我們必須抓住開(kāi)展健康教育的契機,把它與慢性病管理有機的結合起來(lái)。
制定適宜的健康教育方案,重點(diǎn)加強個(gè)別化的用藥指導,確保開(kāi)展健康教育和高血壓病管理的效果。
1、要提高高血壓病管理的"三率",就必須從制定符合社區居民實(shí)際健康需求,行之有效的健康教育入手,以此動(dòng)員和促進(jìn)社區慢性病管理深入的開(kāi)展。我們辦事站在高血壓病管理方面還剛剛起步,還未能把此項工作做實(shí)、做細、做到位。此后要按照高血壓管理要求和辦事流程,結合社區居民調查、健康檔案更新及其它慢病管理的開(kāi)展,重點(diǎn)完善高血壓防治健康教育,摸索出適宜我社區高血壓居民的防治方案和落實(shí)措施。
2、高血壓防治是一項長(cháng)期、細致和耐煩的工作,必須堅持健康教育和慢病管理有機結合起來(lái),相互促進(jìn)。之前我們只重視基本醫療而輕忽健康教育,只重視"臨時(shí)醫囑"而輕忽"長(cháng)期醫囑",只重視"一次性"診療而輕忽連續隨訪(fǎng),只重視"單病種"管理而輕忽綜合防治,這些就是高血壓病管理不理想的首要原因。
講座的工作總結 篇3
開(kāi)展艾滋病防治政策宣講工作，是迅速提高廣大干部群眾對艾滋病防治工作認識的有效手段，是促進(jìn)艾滋病防治工作依法規范開(kāi)展。也是實(shí) 現《中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計劃(20xx-20xx年) 》總體目標的一個(gè)重 要組成部分。黃泥鄉認真開(kāi)展學(xué)習培訓工作，按時(shí)完成了各項工作指標。 現將學(xué)習宣傳培訓工作總結如下：
一是《艾滋病防治條例》學(xué)習培訓。
艾滋病是目前全球面臨的一個(gè)重大公共衛生問(wèn)題和社會(huì )問(wèn)題，艾滋病的流行和蔓延對人類(lèi)的生存和發(fā)展構成了嚴重威脅。月25日，9 在鄉政府會(huì )議室召開(kāi)艾滋病防治知識培訓會(huì )，共有13 人參加了培訓。培訓率達100%、知曉率達大 95%的工作指標。 會(huì )上，鄉紀委書(shū)記傳達了縣級會(huì )議精神，指出了目前防治艾滋病工作中存 在的不足之處，要求各級領(lǐng)導干部要帶頭學(xué)習艾滋病防治知識，按照職責分工，嚴格履行職責，做好宣傳教育的表率，動(dòng)員全社會(huì )參與艾滋病防治工作，齊心協(xié)力、克服一切艱難險阻，堅決打好防治艾滋病的這場(chǎng)硬仗。
同時(shí)，還要求全鄉各級領(lǐng)導干部要認真將艾滋病防治工作納入重要的工作日程，依法開(kāi)展艾滋病防治工作;衛生院負責人還對對艾滋病傳播途徑、癥狀、診斷、治療、防治艾滋病相關(guān)政策、法律法規等做了詳細、系統的 講解。
二是舉辦《艾滋病防治條例》知識競賽活動(dòng)。
9 月下旬，黃泥鄉舉辦了《貴州省艾滋病防治條例》和艾滋病防治知識競賽活動(dòng)，將我鄉開(kāi)展 學(xué)習培訓活動(dòng)推向高潮�；顒�(dòng)采用書(shū)面答卷的方法，通過(guò)舉辦本次活動(dòng)，達到了認真貫徹《貴州省艾滋病防治條例》，提高我鄉依法開(kāi)展艾滋病防 治工作的能力和目的，形成人人知曉艾滋病，人人防治艾滋病，人人都是宣傳員的良好氛圍。
三是開(kāi)展艾滋病免費篩查工作。
為了貫徹落實(shí)國家艾滋病防治"四免一關(guān) 懷"政策，進(jìn)一步了解和掌握全鄉重點(diǎn)人群艾滋病感染情況。9 月中旬，在 縣防艾辦的具體幫助指導下，黃泥鄉防艾辦、婦聯(lián)、衛生、派出、文化等 相關(guān)部門(mén)各司其責，通力合作，在全鄉范圍內開(kāi)展艾滋病免費篩查工作。 篩查重點(diǎn)是所有歌舞廳、ktv、美容、賓館所有服務(wù)和從業(yè)人員。
四是全面開(kāi)展孕前及婚前艾滋病檢測。
鄉黨委、政府高度重視艾滋病防治工作，從20xx年起免費為婚姻登記人群和育齡婦女進(jìn)行艾滋病病毒檢測，有效控制艾滋病的蔓延，保護婚姻登記人群孕產(chǎn)婦的身體健康。10月10日止，共為103名孕婦，202對婚姻登記人群進(jìn)行免費檢測。
五是健全和完善義務(wù)宣傳員和志愿者制度。
自20xx年我鄉啟動(dòng)艾滋病防 治義務(wù)宣傳員和志愿者活動(dòng)以來(lái)，艾滋病義務(wù)宣傳員和志愿者人數不斷增加，到目前已配備義務(wù)宣傳員 13 人。這些人中，有領(lǐng)導干部、醫療衛生 人員、農民、學(xué)生，他們本著(zhù)有效遏制艾滋病在黃泥傳播和蔓延的宗旨，深入村組和學(xué)校義務(wù)為宣傳防治艾滋病知識默默地奉獻。
講座的工作總結 篇4
10月24日攝影協(xié)會(huì )舉辦攝影技術(shù)講座活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下了帷幕。這次針對攝影講座能夠順利的舉辦，除了攝影協(xié)會(huì )會(huì )員的努力之外，也和老師的支持是分不開(kāi)的。這次活動(dòng)喜愛(ài)攝影的同學(xué)不僅學(xué)習到了很多關(guān)于如何使用相機及攝影技巧的知識，而且還促進(jìn)了喜愛(ài)攝影的同學(xué)的交流。
這次講座安排在汽車(chē)系一階舉行。所參加的喜愛(ài)攝影的同學(xué)人數達到200多人。講座共分為三大部分：
第一部分，相機品牌類(lèi)型及功能介紹。針對相機進(jìn)行講解和試用。
第二部分，院攝影協(xié)會(huì )指導老師xxx老師對拍照攝影的心得和體會(huì )，展出林老師拍攝的作品并進(jìn)行說(shuō)明。
第三部分。xxx老師回答同學(xué)們的問(wèn)題，抽獎�，F場(chǎng)留出了現場(chǎng)答疑的時(shí)間，同學(xué)們可以根據自己的自身情況向xxx老師提出問(wèn)題，這樣互動(dòng)的交流讓同學(xué)對攝影有了更進(jìn)一步的認識和了解。
活動(dòng)請到了與時(shí)代圖片的簽約的著(zhù)名商業(yè)攝影師xxx教授。與廣大攝影師分享他多年來(lái)的經(jīng)驗。xxxx先生，不僅是一位成功的商業(yè)圖片庫攝影師，也是對國內外圖片市場(chǎng)有著(zhù)近10年深入研究的學(xué)者，他通過(guò)自己的親身經(jīng)歷與您分享他對圖片市場(chǎng)的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)。在演講中，xxx老師，列舉出了多年來(lái)拍攝的優(yōu)秀圖片。根據圖片講解該如何拍攝商業(yè)圖片庫需求的圖片。
這次活動(dòng)對于喜歡攝影的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很難得的，就攝影來(lái)說(shuō)。一小部分同學(xué)擁有專(zhuān)業(yè)的相機但卻沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，還有一部分僅僅是愛(ài)好者，使用的器材不一定是專(zhuān)業(yè)的，有些可能只是很簡(jiǎn)單的卡片機，而存在于兩者中間的一大部分，就是對攝影有著(zhù)極大的熱情，使用器材也是中高檔的群體，他們希望自己拍攝出的作品能實(shí)現它們的價(jià)值。不過(guò)苦于很少專(zhuān)業(yè)的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次的學(xué)習，同學(xué)們對相機對攝影技術(shù)也有了些初步認識。
我們通過(guò)本次活動(dòng)，我們看到了同學(xué)們對相攝影的熱愛(ài)和關(guān)注。使同學(xué)們更多了解攝影在生活的重要性。認識了攝影的拍攝要點(diǎn)，幫助更多同學(xué)們掌握攝影的拍攝技巧，也使得同學(xué)們更積極地參與到這個(gè)有意義的活動(dòng)。
講座的工作總結 篇5
為了切實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，預防并適時(shí)干預校園惡性心理事件，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和平安校園建設。我參加了校園心理危機干預體系建設與方案專(zhuān)題講座。
培訓從自殺預防基本理念、三級預防體系與校園心理危機干預體系、如何識別和干預即將發(fā)生的自殺行為以及守門(mén)人培訓計劃和力量之源介紹四個(gè)方面展開(kāi)培訓，增長(cháng)了老師心理危機干預方面的知識，為學(xué)校開(kāi)展好心理危機干預工作奠定了基礎。
作為學(xué)校，可以通過(guò)課堂教學(xué)、教育活動(dòng)、講座、心理咨詢(xún)等各種途徑在學(xué)生中大力普及心理健康知識，形成良好的心理氛圍，幫助學(xué)生優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強心理調適能力，提高心理健康水平。
同時(shí)積極開(kāi)展生命教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，善待人生；積極開(kāi)展自我意識教育，引導學(xué)生正確認識自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹(shù)立自信，消除自卑；積極開(kāi)展危機應對教育，讓學(xué)生了解什么是危機，什么情況下會(huì )出現危機，如何幫助心理危機學(xué)生等，可以有效預防學(xué)生自傷自殺行為的發(fā)生。
強大的支持系統也至關(guān)重要，社會(huì )、學(xué)校、教師、家長(cháng)、同伴的關(guān)心、支持，能提高學(xué)生的心理健康意識。
本場(chǎng)培訓會(huì )學(xué)習氛圍濃厚，互動(dòng)積極，參加培訓的老師獲益良多。本次培訓對心理健康教育工作具有實(shí)際指導意義。心理健康教育的路途雖然遙遠，但道路就在我們腳下，這一路上的跋涉都幻化
為一股力量，讓我們用心去對待這一切，感受這一切，為提高聽(tīng)障學(xué)生的心理水平，揮灑汗水，播種希望！路就在前方，只要擁夢(mèng)前行，就能看到美麗的太陽(yáng)！
講座的工作總結 篇6
今個(gè)星期學(xué)校布置了我們全體學(xué)生和家長(cháng)一齊收看南方電視臺衛視頻道的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個(gè)節目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車(chē)禍等災難時(shí)該如何避免和如何應對。
人的生命僅有一次，所以我們要珍愛(ài)自我的生命。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì )一些逃生和自救的小常識，使自我和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康歡樂(lè )地成長(cháng)!觀(guān)看了《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的是關(guān)于遇到溺水方面的問(wèn)題的解決方法和防御。每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國溺水事故的三分之一，也就是說(shuō)，在十個(gè)意外死亡的小學(xué)生中，就有七個(gè)是溺水身亡的，這是一個(gè)多么驚人的數字!每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞�？墒�，只要我們做好以下的幾點(diǎn)就能夠防止杯具的發(fā)生：一、不要獨自和小朋友一齊游泳，需要去時(shí)，必須要有大人的陪同;二、不要到水況不明的地方游泳;三、遇到他人落水時(shí)不要盲目地下水自救，能夠把救生圈、繩子、樹(shù)枝等東西拋向落水者，并在岸上向過(guò)路的大人求救;四、在下水前務(wù)必做好準備運動(dòng);五、不能在游泳的過(guò)程中做危險動(dòng)作;六、當自我溺水的時(shí)候不要過(guò)度驚慌，持續鎮定，盡量把眼睛和鼻子露出來(lái)，不要用力掙扎，因為越掙扎沉得越快。
除了溺水，就是交通安全導致的最多。每年交通安全事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規則，而多數的交通事故都是亂穿馬路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平時(shí)在路上行走時(shí)不要在路上嬉戲必須要注意路況這樣就能減少交通事故的發(fā)生。
觀(guān)看了這個(gè)節目后我真是獲益良多。明白如何去應對突然而來(lái)的自然災害，在平時(shí)日常生活中如果注意個(gè)人安全。生命是世界上最寶貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記安全知識，讓我們一齊努力，學(xué)會(huì )保護自我，在祖國這片土地上撐起一片安全的藍天;也為建設和諧社會(huì )學(xué)校付出自我的努力!從注意安全做起，同學(xué)們我們一齊加油吧!
講座的工作總結 篇7
本次攝影講座是本屆記者訓練營(yíng)子活動(dòng)之一，旨在通過(guò)講座和作品讓華師的莘莘學(xué)子更加了解攝影，懂得攝影的技巧，懂得攝影的樂(lè )趣，懂得去領(lǐng)略攝影將一瞬間的美麗變成永恒的奇妙。同時(shí)，加強《師大青年》品牌效應，加深同學(xué)們對《師大青年》的內涵與文化的了解。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月15日星期天19：3021：30活動(dòng)地點(diǎn)：華南師范大學(xué)大學(xué)城校區教學(xué)樓1棟104
主講人：陳煥庭
活動(dòng)對象：華南師范大學(xué)全體學(xué)生
組織單位：主辦：共青團華南師范大學(xué)團委《師大青年》活動(dòng)類(lèi)型：講座類(lèi)
講座進(jìn)行前：
根據陳煥庭師兄的要求，整個(gè)講座都要體現出師大青年那種低調簡(jiǎn)單但又很素雅的氣質(zhì)。因此，我們工作人員都遵循這個(gè)原則，包括路標設計、宣傳和布場(chǎng)。路標設計選擇最傳統的箭頭，上面標明講座的時(shí)間地點(diǎn)和主講人，簡(jiǎn)單明了。至于宣傳，根據師兄的要求，只在校內宣傳，所以，這次講座并沒(méi)有邀請到校外的校媒，有一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾。所以希望以后，能邀請到校外的校媒，讓他們也領(lǐng)略一下我們師大青年特有的風(fēng)采。但是，宣傳的力度還是不夠，遠遠不夠，希望以后注意。還有布場(chǎng)，也是為了尊重師兄的個(gè)人要求特點(diǎn)，也很簡(jiǎn)單，但也太簡(jiǎn)單了，有點(diǎn)寒磣的感覺(jué)，希望以后布場(chǎng)，如果被要求要簡(jiǎn)單一點(diǎn)的話(huà)，能夠協(xié)調好簡(jiǎn)單的程度。還有，我們在布場(chǎng)時(shí)，因工作人員有點(diǎn)遲到了，所以，當陳煥庭師兄來(lái)到主講現場(chǎng)時(shí)，我們還在布場(chǎng)中，這是很不禮貌的，希望以后注意這點(diǎn)，盡量在主講人來(lái)之前布好場(chǎng)。最后就是，教室的設備借的有點(diǎn)晚，希望以后負責借教室的人員要注意，盡量早一點(diǎn)。講座進(jìn)行時(shí)：
應師兄的要求，只對校內宣傳，但由于宣傳的力度不夠，所以前來(lái)聽(tīng)講座的人并不多，但是師大青年內部的人員還是非常捧場(chǎng)的，來(lái)了很多人，這是值得肯定的。同時(shí)，介于師兄個(gè)人講座的魅力，贏(yíng)得了觀(guān)眾陣陣掌聲。負責燈光的工作人員也很配合，這點(diǎn)希望以后繼續發(fā)揚。講座進(jìn)行到尾聲時(shí)，沿襲傳統，由觀(guān)眾向主講人提問(wèn)題，氣氛也非�；钴S。工作人員也很給力，跑上跑下，傳遞話(huà)筒。如果有多一個(gè)話(huà)筒的話(huà)，會(huì )更好。講座進(jìn)行后：
講座結束后，工作人員也很負責地留下來(lái)收拾會(huì )場(chǎng)。其中，也不缺有人偷跑，這是不好的，值得批判。同時(shí)，也很愉快地和陳煥庭師兄合照留念。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)攝影講座開(kāi)展得還算成功，雖然也有不好的地方。希望以后能越辦越好。
講座的工作總結 篇8
寫(xiě)在前面的話(huà)：
在聆聽(tīng)各位教育專(zhuān)家關(guān)于《中小學(xué)職業(yè)道德規范》六個(gè)篇章的講解及《做一個(gè)幸福的教師》的專(zhuān)題講座中，感覺(jué)為期四天的業(yè)務(wù)學(xué)習收獲頗大，以下是此次專(zhuān)題學(xué)習的工作總結，請關(guān)注：
1.愛(ài)崗敬業(yè)的更深體會(huì )。
很多團隊工作的地方都能看到“愛(ài)崗敬業(yè)“的口號，而真正體會(huì )其含義還是在這次學(xué)習中，當我們不是迫于其他外來(lái)因素，而是真正發(fā)自?xún)刃牡厝?ài)教育這份工作時(shí)，我們便真正的是愛(ài)崗了，而此時(shí)我們所要做的一切都是來(lái)源于內心，自然便會(huì )用心去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作，愛(ài)所有與之有關(guān)的一切，再也不會(huì )覺(jué)得這些是負擔，孩子天真的笑容、一節成功的課堂，家長(cháng)一句由衷的感謝都是我們幸福的來(lái)源，這時(shí)我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號召就會(huì )具體起來(lái)，那些具體的工作也變成一種了與學(xué)生交流的工具，于是所有的教學(xué)工作都由原來(lái)的被要求做變成了我要去做。
2.對“教育愛(ài)是一種行為能力”的折服。
同樣是老生常談的話(huà)題“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，張紅老師提出的“教育愛(ài)是一種行為能力”讓我耳目一新并為之深深折服。當今教育都讓我們發(fā)出了這樣的感慨：現在的孩子怎么那么難教，為什么不像當初的我們那樣聽(tīng)話(huà)？張紅老師便解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵：傳統教育是一種權利教育，而現代教育則是一種能力教育，這就要求做為現代教師的我們不僅要提高教授知識水平的能力，還要學(xué)會(huì )用愛(ài)去教育學(xué)生以及去教育愛(ài)。教育愛(ài)的偉大之處是愛(ài)的永遠是別人的孩子，我們尊重每一個(gè)孩子，不放棄不拋棄每一個(gè)孩子，學(xué)生到學(xué)校需求的是關(guān)心，需要的是約束，正因為他們在一天天的成長(cháng)，是不斷發(fā)展中的人，所以一切皆有可能，我們贊賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，也會(huì )因他們所犯的錯誤而著(zhù)急，正所謂，愛(ài)之深，責之切，教師因為深?lèi)?ài)，所以厚望，因為厚望，而不允許學(xué)生犯錯。而恰恰此時(shí)，做為老師的我一定要學(xué)會(huì )冷靜地去傾聽(tīng)孩子的心聲，站在孩子的角度去觀(guān)察一切，并引領(lǐng)孩子的精神成長(cháng)，讓我們都越來(lái)越理性。從而去逐步達到教育的高標，實(shí)現幸福的人生目標。
3.終身學(xué)習，堅定一生的追求。
活到老，學(xué)到老，教師的職業(yè)更是如此，社會(huì )不斷變化便要求知識的不斷更新，學(xué)生的不斷成長(cháng)便提出了更高的智慧要求，因此終身學(xué)習便是一門(mén)必修課，而這種學(xué)習則具有個(gè)性化和自由化，多樣性和靈活性。我們對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)和道德情感要求我們要更多地了解他們，不僅是知識的接收，而更多的則是情感的溝通，將這種學(xué)習轉化為自身的主觀(guān)意愿，我們則會(huì )獲得積極的體驗。我選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了終身學(xué)習。
以上是我的幾點(diǎn)深刻體會(huì )，在以的工作，我要將這種體會(huì )體現在實(shí)際行動(dòng)中，做好每一個(gè)細節，用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從教育中獲得快樂(lè )，從而充實(shí)生活的快樂(lè )。
講座的工作總結 篇9
安全教育的心得因為上帝只給予每個(gè)人一次生命，所以我們務(wù)必愛(ài)惜生命，而生命安全了才有保障。所以，我們就應培養安全意識，提高我們在面臨突發(fā)安全事件時(shí)的自救潛力。那么，我們就來(lái)談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧!
生活中安全與我們的關(guān)系是十分密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎你看到那令人吃驚的場(chǎng)景了嗎就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無(wú)神的眼睛�！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂;“安全”多么讓人深思的話(huà)題，就是這樣兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，卻關(guān)系著(zhù)每個(gè)人。自我的安全不僅僅是個(gè)人的，并且與未來(lái)、家庭相連，一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福，安全連之后親人情感的紐帶。
安全事故是死亡區域的頭號殺手，也是導致杯具發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護潛力差，所以，在安全的問(wèn)題上，我們務(wù)必要有很好的防范，務(wù)必要樹(shù)立強烈的安全意識。講安全，學(xué)安全，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，而不是一句口號，在每個(gè)人心里，要有安全的認識，認識到生命的可貴。
為了自我寶貴的生命，為了自我的親人、朋友，為了未來(lái)完美的世界，請大家把“安全記心間”吧!
講座的工作總結 篇10
一、活動(dòng)名稱(chēng)：“心理健康教育講座”
二、活動(dòng)目的：在5月25號“我愛(ài)我日”到來(lái)之際舉辦此次心理健康教育講座，目的有以下幾點(diǎn)：
1、提高同學(xué)們對大學(xué)學(xué)習動(dòng)力的認識
2、使同學(xué)們認識到影響學(xué)業(yè)成功的要素以及大學(xué)生成功的條件
3、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)機，提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識
三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓N301
四、活動(dòng)時(shí)間：5月16日下午第二大節課
五、活動(dòng)內容：
1、前期宣傳：通過(guò)在校園內張貼海報對此次講座進(jìn)行宣傳。
2、聯(lián)系老師：我部人員負責與進(jìn)行講座的老師聯(lián)系，準備好活動(dòng)事宜。
3、講座地點(diǎn)的準備：由我部成員申請教室，并在講座進(jìn)行之前將教室內的板報畫(huà)好，將花籃以及給老師喝的水準備好。
4、講座進(jìn)行過(guò)程：主要由老師進(jìn)行心理健康教育講座，最后為學(xué)生提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節。
5、講座結束：本部一位成員將老師送走，其余成員收拾好會(huì )場(chǎng)。
六、活動(dòng)總結:
“心理健康教育講座”于5月16日下午在同學(xué)們的掌聲中結束，通過(guò)這次講座，不僅讓同學(xué)們對心理健康有了初步的認識，
更重要的是，在此次講座過(guò)程中同學(xué)們對于自己在大學(xué)中的學(xué)習有了動(dòng)力，也認識到自身在學(xué)習方面存在的問(wèn)題。老師精彩的講解令在場(chǎng)所有的同學(xué)們充滿(mǎn)了興趣，使得講座始終維持在一種輕松愉快的氛圍中。
此次活動(dòng)算是園藝學(xué)院大學(xué)生女工部成立以來(lái)舉辦的一次比較大的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的舉辦過(guò)程都比較成功�；顒�(dòng)之前分工的明確，使得各成員在整個(gè)活動(dòng)中都能清楚自己的工作，即使是新加入學(xué)生會(huì )的成員也能清楚地了解活動(dòng)的具體流程以及細節問(wèn)題。同時(shí)，分有任務(wù)的我部成員都盡自己所能，對所安排的任務(wù)積極努力完成。還有，在遇到問(wèn)題時(shí)，我部成員能夠臨危不亂，在既定的環(huán)境中想出良好的解決方案，不拘束于以往的方式，這一點(diǎn)還是值得肯定的。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。此次活動(dòng)雖然比較成功，但是也存在一些問(wèn)題，問(wèn)題雖小但也應引起我們的注意。比如，申請教室的時(shí)候要弄清楚所申教室的上課時(shí)間與講座時(shí)間是否沖突，要確保在講座前有充分的時(shí)間供我部成員畫(huà)講座板報、準備會(huì )場(chǎng)；最后的學(xué)生老師互動(dòng)環(huán)節中，同學(xué)們并不是特別踴躍的向老師咨詢(xún)，這暗示了我們這種傳統式的互動(dòng)方式效果并不是很好，因此在以后的活動(dòng)中我們應當關(guān)注一下和這種方式上的問(wèn)題，不斷發(fā)現，不斷摸索，最后創(chuàng )造出比較好的方式。講座過(guò)程中大部分同學(xué)是認真聽(tīng)老師講解的，但有一小部分同學(xué)并未認真聽(tīng)講座，而是在玩手機，看小說(shuō)，與同學(xué)聊天等，雖然這些都是個(gè)人行為，我們
也不能過(guò)多干涉，但對老師來(lái)說(shuō)，這些同學(xué)缺乏對講座老師起碼的尊重，同時(shí)也讓我部成員認識到，舉辦的活動(dòng)只有更好更有意義，才能贏(yíng)得同學(xué)們的關(guān)注，才能算是真正將活動(dòng)辦好辦出色。所以我部在接下來(lái)舉辦的各項活動(dòng)中，都會(huì )竭心盡力將活動(dòng)辦好辦出色，不僅讓參加活動(dòng)的同學(xué)們有所得，也讓女工部在舉辦的每一項活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷發(fā)展。
講座的工作總結 篇11
艾滋病已成為我國重點(diǎn)控制的重大疾病，我國已步入艾滋病的快速增長(cháng)期。為繼續做好艾滋病的宣傳教育工作，根據我市衛計局的有關(guān)文件要求，我院為開(kāi)展了一系列的防治宣傳活動(dòng)，現將工作總結如下：
一、院領(lǐng)導重視艾滋病健康教育工作
對于我院開(kāi)展預防艾滋病健康教育活動(dòng)，院領(lǐng)導非常重視，制定了防治艾滋病工作方案和計劃，明確職責，協(xié)調各方面力量，投入到位、保障到位、措施到位，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展艾滋病預防宣傳工作，活動(dòng)真正做到了有計劃、有組織、有目的。
二、內容及方法
1、開(kāi)展全院醫療機構預防艾滋病知識宣傳教育活動(dòng);
2、在全街道范圍內開(kāi)展初中以上學(xué)校宣傳;
3、利用院內電子屏、微信的公眾號和微信群進(jìn)行防艾知識講解，舉辦預防艾滋病板面展覽活動(dòng)
總之，開(kāi)展健康教育為中心的全民宣教，是預防艾滋病在我國蔓延的最有效手段，也是預防艾滋病的重要方法。通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，使廣大群眾澄清一些模糊的認識，知道了對待hiv感染者、艾滋病人不應歧視，艾滋病知識知曉率達95%以上。今后，我院將加大宣傳力度、建立艾滋病預防工作的長(cháng)效機制，繼續努力探索和實(shí)踐，力爭為艾滋病防治工作做出更大的貢獻。
講座的工作總結 篇12
自學(xué)校開(kāi)展校本培訓“六個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務(wù)講座作為六個(gè)一活動(dòng)的重要組成部分得到了大家的積極響應和廣泛參與。自從學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)方案以來(lái)，所有教師都能夠認真準備，把精彩的講座奉獻給大家。讓所有教師聽(tīng)取講座過(guò)程中，汲取了營(yíng)養，豐富了知識，充實(shí)了頭腦。下面就這項活動(dòng)開(kāi)展情況做以簡(jiǎn)要總結。
一、精心組織，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
學(xué)校領(lǐng)導對教師業(yè)務(wù)講座這項活動(dòng)十分重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，研究教師業(yè)務(wù)講座工作，并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導要認真制定活動(dòng)方案，要定好時(shí)間定好人員。并且要求所有老師都要參加，領(lǐng)導要起模范帶頭作用，要親自上講臺，和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門(mén)，我們認真制定了活動(dòng)方案，把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時(shí)間，并且把每位老師的講座時(shí)間都安排好，讓所有老師心里有數。由于組織到位，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、精心準備，把精彩送給大家
所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認真準備。教科室對教師的講座稿認真進(jìn)行審核，對于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改，加工，然后再登上講壇與大家分享。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，共有十二位領(lǐng)導教師為我們做了精彩的講座。侯校長(cháng)向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座，這個(gè)講座具有很強的針對性，針對新教育實(shí)驗中，教師對暮省有一定畏縮心理，不知道從何處下手，怎么樣才能寫(xiě)好隨筆而進(jìn)行的一次講座，使全體老師收獲頗豐。
xx老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，以及老師獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓所有的語(yǔ)文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個(gè)有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對待學(xué)生，善于觀(guān)察，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，把轉化后進(jìn)生作為班級工作的重點(diǎn)，使班主任工作成為愛(ài)的事業(yè)，生命潤澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導小學(xué)生的小練筆》讓我們知道，要想寫(xiě)好小練筆，就要做到隨文而寫(xiě)，觀(guān)察體會(huì )導寫(xiě)，注重對小練筆進(jìn)行評價(jià)，賞析，抓住學(xué)困生，進(jìn)行深度指導，從而提高全班的寫(xiě)作水平。閔凡永老師《讀書(shū)與成長(cháng)》的講座，讓我們進(jìn)一步明確了讀書(shū)的重要性，讓我們知道應該讀哪些書(shū)籍，并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習能力的基礎。胡金芳老師《用心組建班委會(huì )》，讓所有班主任認識到班級干部的重要性，能及如何培養班級干部，怎么樣去鍛煉班級干部，精心培養班級干部；xx老師的《建立和諧關(guān)系，師生共同發(fā)展》告訴我們，愛(ài)應該是經(jīng)常性的，不是命令，而是一種溫情。要用信任來(lái)贏(yíng)得學(xué)生，心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。
xx老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是開(kāi)啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣，課堂教學(xué)多樣化，才能培養學(xué)生的興趣。我們一直強調興趣是最好的老師，于佳艷老師這個(gè)講座為我們回答了這個(gè)問(wèn)題。李會(huì )穎老師所做的《與你同行—班主任工作點(diǎn)滴談》讓我們知道多賞識學(xué)生，讓鼓勵和表?yè)P幫助學(xué)生走向成功之路�？追察o老師的《讓愛(ài)陪伴學(xué)生成長(cháng)》告訴我們教育全部技巧就是愛(ài)，要面向全體，平等對待每一個(gè)學(xué)生，要平靜地欣賞差異的美麗。特別，她講座后同我們共同欣賞了一首小詩(shī)《牽著(zhù)蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù)，讓我們靜靜去等待孩子成長(cháng)。王校長(cháng)在《構筑理想課堂，追求有效教學(xué)》向我們系統介紹了理想課堂三重境界，六個(gè)維度，構筑理想課堂的要求，以及如何構筑理想課堂。他的講座針對性強，為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實(shí)際，能夠做到理論與實(shí)踐相結合，能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長(cháng)在他的博客中寫(xiě)了一篇博文《打動(dòng)教師的心靈》對教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評價(jià)，我想就是因為教師的精心準備才能夠取得這樣的精彩，只有教師用心去講，老師用心去聽(tīng)，才能夠把理論變成實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導我們的教育教學(xué)，才能夠讓我們所有老師在聽(tīng)講座的過(guò)程中汲取豐富的營(yíng)養，助力前行。
三、及時(shí)總結，把精彩延續下去。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分，后面還有三十多位教師要登上講臺，同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開(kāi)這個(gè)階段總結會(huì )，就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來(lái)的收獲，為今后講座奠定的堅實(shí)的基礎。因此，今后教師業(yè)務(wù)講座，教師要認真準備講稿，講稿一定要貼近教育教學(xué)實(shí)際，一定要讓所有的老師通過(guò)你的講座有所學(xué)習，有所借鑒。同時(shí)，教師也要注意講座重在講，而不是把稿念出來(lái)，注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng)，后面的老師一定會(huì )認真對待，認真準備，一定會(huì )把精彩延續下去，把更多的精彩奉獻給大家。
各位老師，教師業(yè)務(wù)講座這項工作已經(jīng)有了很好的開(kāi)端，希望大家要珍惜難得學(xué)習的機會(huì )，在講座中收獲更多，以便更好的指導我們的教育教學(xué)工作，力爭取得更大的成績(jì)！
講座的工作總結 篇13
家校共育促成長(cháng)，攜手同行聚合力。5月14日下午，泰安市第一實(shí)驗學(xué)校家長(cháng)學(xué)校舉行專(zhuān)題講座，花園校區三年級級部的.家長(cháng)聆聽(tīng)了家庭教育專(zhuān)家帶來(lái)的“育子經(jīng)”。
報告特邀積極家庭教育高級講師、國家二級心理咨詢(xún)師、省共青團12355心理服務(wù)熱線(xiàn)老師陳蓉擔任主講。學(xué)校四年級百余名學(xué)生家長(cháng)及部分老師現場(chǎng)聆聽(tīng)了此次講座。
講座中，陳老師以她風(fēng)趣活潑的互動(dòng)式演講，結合真實(shí)的案例，從教育是什么、好的家庭教育是什么、積極家庭教育怎么做三大方面闡釋家庭教育的重要性，家庭教育如何配合學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量，提升家庭和人生的幸福感。講座結束后，掌聲久久不停，家長(cháng)們感觸頗深，紛紛表示，這是一場(chǎng)讓每個(gè)家長(cháng)都能受益終生的蛻變之旅。希望多來(lái)參加類(lèi)似的活動(dòng)，多學(xué)習家庭教育的相關(guān)知識，改變自己以往錯誤的育兒觀(guān)念，走進(jìn)孩子的內心，培養出更優(yōu)秀的孩子。
10月26日晚上，天元小學(xué)家長(cháng)齊聚媒體廳，參加家庭教育講座《如何成為新時(shí)代智慧父母》。學(xué)校邀請到了著(zhù)名心理咨詢(xún)師李昕燦老師給大家帶來(lái)精彩分享。
如何影響孩子？如何跟孩子溝通？如何激發(fā)孩子學(xué)習的動(dòng)力？李昕燦老師暢談她對家庭教育的理解�！昂⒆拥乃胁豢蓯�(ài)都是在呼喚愛(ài)。改變家庭關(guān)系和自己，才能影響孩子�！�、“你鼓勵什么，就會(huì )收獲什么。你抱怨什么，就會(huì )失去什么�！�、“讀書(shū)是一場(chǎng)馬拉松，只要有夢(mèng)想和內在動(dòng)力，堅持就能跑到終點(diǎn)。
家長(cháng)們認真傾聽(tīng)，做著(zhù)筆記，與老師互動(dòng)，被講座內容深深吸引。他們對專(zhuān)家的案例分析、有效指導和建議表示認同，并深受啟發(fā)。很多家長(cháng)感慨要做一名新時(shí)代的智慧型家長(cháng)，自己首先要有所改變，以身作則，讀懂孩子，才能為孩子搭建良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，為孩子的身心健康保駕護航。
為了讓家長(cháng)更科學(xué)地認識、接納、引導孩子，構建和諧親子關(guān)系助力孩子的成長(cháng)，4月9日，濟南市外海實(shí)驗學(xué)校邀請山東省家庭教育指導中心的李勇老師為二年級家長(cháng)帶來(lái)了以“如何給孩子有支持力的養育”為主題的家庭教育指導講座。
講座的工作總結 篇14
光陰似箭，轉眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號了，猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時(shí)候，心里總是覺(jué)得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢？然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的，突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)�；叵肫疬@四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著(zhù)轟轟烈烈的長(cháng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫(huà)面就是這些平凡中永遠也抹不去的美好回憶。
人們都說(shuō)：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(cháng)階段，獨立的生活能力、獨立的思考和選擇能力以及獨立的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都在這一時(shí)期基本成形”。對于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著(zhù)半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個(gè)講法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。記得初進(jìn)校園時(shí)，對生活以及學(xué)習都是那么的陌生，對于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請各種各樣的專(zhuān)家學(xué)者，組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調整心態(tài)，如何面對壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的，具有指導性思想的講座。雖然當初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì )有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下，我們的思緒也不知不覺(jué)跟著(zhù)他們的思維走了，聽(tīng)著(zhù)他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來(lái)等等的一些話(huà)題，也情不自禁的思考起自己的人生�；蛟S中國文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀(guān)，也或許是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。有好多次偶然的機會(huì )，都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。
大學(xué)生活中的指導性講座能夠改變我的價(jià)值觀(guān)，讓我的大學(xué)生活變得更加一帆風(fēng)順，那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野，讓我們的知識更加全面，人生更加豐實(shí)的營(yíng)養。聽(tīng)完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會(huì )方方面面的演講之后，我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也逐漸萌發(fā)思考社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的想法，因此聆聽(tīng)此類(lèi)的講座，就真的是我們夢(mèng)寐以求的，而且每次去的人都是特別的多，排的長(cháng)龍更是可以排到飯堂。這不僅是因為講授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因為他們能帶給我們更多的知識，擴大我們的視野，培養我們的思維能力。聆聽(tīng)著(zhù)這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、漢字的精髓、經(jīng)濟的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì )多幾分對大自然神秘的向往、對科學(xué)世界的崇拜、對現行經(jīng)濟危機的擔憂(yōu)�？赡苁且驗橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規中矩的知識傳授，對這種講座那樣的自由式知識接受就變得有一種從未有過(guò)的好感，平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易容反掌。而如今，大學(xué)時(shí)代的講座就要離我們遠去，認真反思著(zhù)這幾年在講座中的收獲，可以概括為以下幾點(diǎn)：
1、態(tài)度決定生活，這是我在其中一個(gè)講座上聽(tīng)來(lái)的名言。雖然在聽(tīng)這個(gè)講座之前，早就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，并且可能早已熟記于心，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上。在現實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的生活軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有的人牢騷滿(mǎn)腹，總以為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所。但是眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么是什么在造就我們的不同呢？我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀(guān)因素，而在于我們做事的態(tài)度�？陀^(guān)困難的確存在，但關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”�，F在我們即將告別青青校園，步入社會(huì )，重新面對人生的另一挑戰，或許道路不一定那么平坦，但是只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！
2、學(xué)無(wú)止境，要時(shí)刻保持謙虛、謹慎的作風(fēng)。四年的時(shí)光，在這屬于我的校園中，聽(tīng)過(guò)的講座內容逐漸也隨著(zhù)時(shí)光的消逝慢慢淡出我的腦海，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習這個(gè)話(huà)題的。從一個(gè)人呱呱落地到他的生命結束，整個(gè)過(guò)程都在不停地學(xué)習，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我們只有不停的汲取生活中的養料，才能夠不停地增長(cháng)見(jiàn)識以面對這個(gè)足夠強大的世界。而當今的社會(huì )更是以光速般的速度時(shí)刻進(jìn)行更新，你如果想要在生活面前做一個(gè)強者，就必須不斷地完善自己，學(xué)習不同的事物，只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐。因為聽(tīng)這個(gè)講座的時(shí)間是在幾年之前，可能老師當時(shí)講的話(huà)我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來(lái)，但是他的道理大概就是這樣。而現在，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的洗禮，我們這群學(xué)生即將轉變身份投入到社會(huì )的大家庭中，雖然學(xué)生時(shí)代的生活將要進(jìn)入尾聲，但是這不意味著(zhù)我們的學(xué)習也就此宣告結束，步入社會(huì )中等待我們去學(xué)的知識更多，我們更要時(shí)刻保持謙虛、虛心的求學(xué)態(tài)度，繼續學(xué)習生活著(zhù)本大課本。
如今，伴隨著(zhù)大學(xué)生活的結束，想要在聆聽(tīng)這些講座的機會(huì )就真的是微乎其微了，回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少，雖然說(shuō)這些講座不能讓人醍醐灌頂，但至少能讓我受益匪淺，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。
講座的總結報告
不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，現在回憶起來(lái)，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)�，F在想想未免覺(jué)得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個(gè)有著(zhù)濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！
大學(xué)這四年，聽(tīng)過(guò)多少講座，早已數不清；這四年，聽(tīng)過(guò)多少講座，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無(wú)不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海里，激勵著(zhù)我，指引著(zhù)我。
雖然有一些講座的具體內容我已忘記，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽(tīng)過(guò)的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽(tīng)完以后確實(shí)給了我很大的幫助。作為一名大四的準畢業(yè)生，面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)形勢，那我們應如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書(shū)外，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開(kāi)始，趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內容。講座圍繞著(zhù)主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面：
一、提出男女正確的著(zhù)裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二、簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩健。
三、從肢體語(yǔ)言方面提出建議。
四、簡(jiǎn)述應聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。
講座共分兩個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。老師親自為現場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個(gè)細節入手，仔細描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。
又比如我聽(tīng)過(guò)的王樂(lè )夫院長(cháng)關(guān)于《我的美麗祖國在長(cháng)春》的講座，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來(lái)靈感，很多時(shí)候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，有時(shí)侯出去逛逛，也許久突然來(lái)了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因為其心胸寬廣才喜歡上旅游，而是在旅游的過(guò)程養成的一種氣質(zhì)。愛(ài)旅游的人，在游山玩水的過(guò)程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會(huì )讓別人覺(jué)得更樂(lè )意與之相處。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅持去聽(tīng)了那么多各種各樣的講座，我也在這過(guò)程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著(zhù)能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識、不俗的談吐去滋養我的學(xué)生們
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