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最新期中班主任工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的最新期中班主任工作總結，歡迎大家分享。
最新期中班主任工作總結1
我任xx小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀”評比都是a級。通過(guò)這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會(huì )。
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會(huì )課就是說(shuō)教、強制灌輸的模式，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì )課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“superstar”評選制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛(ài)等各方面的教育。
2、抓好班干部隊伍建設
班團干部是班主任開(kāi)展工作的`得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢?我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選�，F在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(cháng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒(méi)有限制得很死，我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設
一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習作為主，鼓勵他們培養各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法，使整個(gè)班級基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體，還應該和學(xué)生家長(cháng)打成一片，取得家長(cháng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流，同時(shí)我建立了“家長(cháng)意見(jiàn)薄”，及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。半年來(lái)，我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持，尤其是家長(cháng)委員會(huì )的支持。
最新期中班主任工作總結2
轉眼之間，一學(xué)期時(shí)間又過(guò)去一半，回顧這半期的生活，我們八年級x班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè )乎!我重點(diǎn)從下面幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用下面方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習
半學(xué)期以來(lái)，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì )課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表?yè)P獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班在期中考試中，英語(yǔ)取得了全年級平均分第一名的好成績(jì)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習;二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
于是我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的.心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動(dòng)會(huì )中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績(jì)。這一成績(jì)遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學(xué)共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
最新期中班主任工作總結3
新年又到了，忙忙碌碌的一學(xué)期又要結束了，回首這一學(xué)期，緊張而有序，有喜又有憂(yōu)�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、加強班級凝聚力。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一個(gè)整體，而不是一盤(pán)散沙，學(xué)生們人人心中有集體，所有的工作都會(huì )容易，所以我讓學(xué)生明白“你做的任何一件事都關(guān)系到班集體的榮譽(yù)，你做了好事，別人先問(wèn)你是哪個(gè)班的，你違反了紀律，別人也是先問(wèn)這一句話(huà)”，這樣學(xué)生的工作就容易多了。一學(xué)期下來(lái)，集體在學(xué)生心中的地位是很高的，當他們做了讓班集體丟臉的事情以后，他們都有自責感。
增強班集體的凝聚力還表現在學(xué)生的心里是否有班主任，當學(xué)生把讓班主任高興作為一個(gè)目的的時(shí)候，學(xué)生也容易團結起來(lái)，所以增強班級凝聚力還要讓自己在學(xué)生心中有一定的份量。
二、建設優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，狠抓常規管理。
本學(xué)期伊始，學(xué)校就大整特整學(xué)生的儀容儀表，我借著(zhù)學(xué)校的東風(fēng)，對本班的`儀容儀表進(jìn)行了整頓，尤其是穿校服方面，以前做得不好，總有學(xué)生不愿穿校服，當他們知道不穿校服就會(huì )扣班里分的時(shí)候，沒(méi)有不穿校服的了，因為他們心里有集體。
學(xué)校每月進(jìn)行一次“優(yōu)秀班集體”的評比，內容包括紀律、衛生、跑操、學(xué)習等方面，流動(dòng)紅旗在我們班一掛就是半年，這是同學(xué)們努力的結晶，對此我感到很欣慰。學(xué)生們對這些常規工作都很上心，他們最怕扣分，只要一扣分，他們就趕緊找原因。我最感動(dòng)的就是我們的體委李旺，我一說(shuō)跑操又扣分了，李旺就手足無(wú)措，那種認真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事，因為孩子們都很拿跑操當回事。還有我班的鄭曉玲，有一次打飯加塞兒，被值周生記上扣了一分，從此再沒(méi)有出現過(guò)，因為她知道，同學(xué)們也都明白違反紀律丟的是集體的臉，丟的是王老師的臉。這樣讓我感動(dòng)的事還有很多。我想，當一個(gè)班的班風(fēng)正了的時(shí)候，學(xué)風(fēng)也會(huì )變得好起來(lái)。每次考試完后，他們都會(huì )關(guān)心我們班在年級排什么位置，他們都希望我們是最好的。
三、培養認真負責的班干部。
班干部的重要性不言而喻，今年我們班又新增了一個(gè)體委和一個(gè)衛生委員，這兩個(gè)人對待工作都非常認真。有了認真負責的班干部，班主任便可以不再事必躬親，比如衛生區、樓道和教室的衛生幾乎不用管，因為這些班干部和值日組長(cháng)便把這些工作管理好了;再比如宿舍衛生，宿舍長(cháng)很負責任，便可以省去班主任很多工作;跑操時(shí)兩個(gè)體委，能對學(xué)生進(jìn)行指導，班主任便可以懶一下了。
四、捕捉閃光點(diǎn)，多表?yè)P少批評。
“刺猬夸自己的孩兒光，屎殼郎夸自己的孩兒香”。我們大人還愿意聽(tīng)別人的表?yè)P呢，何況是孩子呢?所以我盡量遵循“頌德于功堂，歸過(guò)于暗室”的原則，學(xué)生有一點(diǎn)閃光處便大加表?yè)P，還和任課教師配合，送學(xué)生表?yè)P(比如明明是我教他們課前讀書(shū)的，但還讓任課老師上課表?yè)P他們)，讓他們感受受表?yè)P的快樂(lè )，這樣來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習積極性。班干部能如此認真負責與我的表?yè)P也離不開(kāi)，因為我讓他們知道我很信任他們，有他們我就不用操心，而且所有老師都知道我們的xx同學(xué)特別認真負責。我相信“好孩子是夸出來(lái)的”。
五、工作中的不足。
受社會(huì )大環(huán)境的影響，尤其是白溝大環(huán)境的影響，有一部分學(xué)生行為懶散，對待學(xué)習不積極，學(xué)習態(tài)度不端正，面對這樣的學(xué)生我不知道該用什么樣的辦法，夸不是批不是，端正他們的學(xué)習態(tài)度是我最撓頭的問(wèn)題，這一方面女生最多。
有時(shí)候遇到學(xué)生不聽(tīng)話(huà)會(huì )攏不住火，脾氣急躁，這是我的性格使然，我想這一點(diǎn)我應該好好“修煉”。
六、今后努力方向。
多學(xué)習他人之長(cháng)，以彌補自己之短，向身邊的“名師”們學(xué)習，讓自己更完美，讓自己的班集體更優(yōu)秀。
最新期中班主任工作總結4
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。
綠樹(shù)吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，期中的腳步也悄然而至。從開(kāi)學(xué)到現在，我們的學(xué)習和工作已進(jìn)行了兩個(gè)月了，期間雖然很累，但也伴隨著(zhù)不少的歡笑。有成功也有不足，現將期中之前工作總結如下：
一、小小成績(jì)
1.開(kāi)學(xué)到現在每周的周總結，我們班都奪得了流動(dòng)紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開(kāi)的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長(cháng)總能盡職盡責，每天很早到校，組織學(xué)生上自習，掃除等，有條不紊。學(xué)生能聽(tīng)值日班長(cháng)的要求和組織，按部就班地學(xué)習掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習我都親自督促。以使我們班在自習和衛生上都沒(méi)有丟分，可以說(shuō)這流動(dòng)紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結果。
2.將家訪(fǎng)進(jìn)行到底。說(shuō)到家訪(fǎng)，現在不像過(guò)去，到學(xué)生家才叫家訪(fǎng)。這兩個(gè)月來(lái)，我經(jīng)常給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，或填寫(xiě)家校聯(lián)系冊，讓家長(cháng)了解孩子在校的表現。有些家長(cháng)也能主動(dòng)給我打電話(huà)，讓我嚴格管教孩子。跟家長(cháng)的談話(huà)中，和家長(cháng)給自己寫(xiě)的聯(lián)系冊中，我感覺(jué)到自己的工作得到了家長(cháng)的認可。同時(shí)，通過(guò)跟家長(cháng)的'聯(lián)系，在我和家長(cháng)的共同管教下，有部分學(xué)生在學(xué)習和紀律上都有了明顯的改變。這也讓我覺(jué)得自己的工作有了很大的動(dòng)力。
3.各項活動(dòng)表現良好。三月末的月考，我班總成績(jì)較好。學(xué)生個(gè)人的成績(jì)也不錯。四月末學(xué)校舉行的文藝會(huì )演，我們班也取得了總成績(jì)第一的好成績(jì)。同時(shí)，我班的三個(gè)小歌手，也在幾個(gè)班中是成績(jì)最高。這次會(huì )演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的這個(gè)小品，我沒(méi)有給一點(diǎn)意見(jiàn)，完全是學(xué)生自編自演的，沒(méi)想到獲得了評委的一致好評。當然會(huì )演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發(fā)他們如何發(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因為音響，個(gè)人心理素質(zhì)等問(wèn)題小歌手的演唱效果不是很好，但沒(méi)想到成績(jì)還不錯。
二、些許不足
1.有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天，有個(gè)學(xué)生家長(cháng)來(lái)校，問(wèn)我學(xué)校是不是要交錢(qián)了?我說(shuō)沒(méi)有啊!她說(shuō)孩子撒謊說(shuō)學(xué)校要錢(qián)，一早上要去了二十塊錢(qián)。我把學(xué)生叫來(lái)，當面對質(zhì)，發(fā)現學(xué)生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長(cháng)都很氣憤。事后我找學(xué)生認真地談了談，當然學(xué)生也認識到了這個(gè)錯誤。不過(guò)，我發(fā)現，有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣，稀松平常，已經(jīng)習慣了。盡管我們一再大會(huì )小會(huì )地強調學(xué)生不準撒謊，應該做誠實(shí)的孩子，可我怕這種現象會(huì )屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。
2.個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習任務(wù)，相應的作業(yè)也多了起來(lái)。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時(shí)候就稀里嘩啦地翻書(shū)包找作業(yè)，找不著(zhù)就說(shuō)沒(méi)帶，也有的同學(xué)干脆就說(shuō)沒(méi)寫(xiě)。三番五次地批評教育，也沒(méi)制止住不完成作業(yè)的現象。雖然只是個(gè)別同學(xué)不完成，我也覺(jué)得心里挺別扭的，怎么就不能一盤(pán)齊呢?
3.班級內出現小團體。最近我發(fā)現班級幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩，有時(shí)候一起吃中午飯，盡管他們現在還沒(méi)做什么壞事，可是畢竟他們幾個(gè)都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個(gè)已經(jīng)出現了一些不聽(tīng)話(huà)的表現，所以我擔心日久天長(cháng)他們會(huì )合起伙來(lái)破壞班級紀律，影響班級的班風(fēng)。
以上幾點(diǎn)不足，也正是我們班亟待解決的問(wèn)題。
三、簡(jiǎn)單的整改措施
1.在班級樹(shù)立榜樣。班級里大多數學(xué)生是非常聽(tīng)話(huà)的，有幾個(gè)女生平常學(xué)習態(tài)度好，對班級也很關(guān)心，在同學(xué)中有很高的威信。在班級里多表?yè)P這些學(xué)生，以她們?yōu)榘駱�，讓學(xué)生向她們看齊，爭取都像她們那樣優(yōu)秀。
2.堅持每天一總結的制度。每天放學(xué)前都由值日班長(cháng)總結一天的情況。有不良現象及時(shí)糾正，及時(shí)進(jìn)行批評教育，當天的事情當天必須解決。
3.勤下班級勤了解。每天不定時(shí)到班級去，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)批評處理，當然發(fā)現好的現象還要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。批評少一點(diǎn)，鼓勵多一點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì )更聽(tīng)話(huà)，更愿意按老師的要求去做。
總之，這段時(shí)間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學(xué)生而累，為學(xué)生而笑，學(xué)生過(guò)得充實(shí)，我也過(guò)得充實(shí)，為學(xué)生繼續努力，樂(lè )此不疲!
最新期中班主任工作總結5
這半學(xué)期來(lái)，作為一名新教師，一名一年級新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學(xué)習，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛(ài)中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
下面總結一下班級前半學(xué)期的一些情況：
1.文明行為習慣的培養。對任何人來(lái)說(shuō),從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益.在注重培養學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養學(xué)生良好的行為習慣.比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講衛生,愛(ài)護教室衛生環(huán)境的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學(xué)們從小事做起。例如平常進(jìn)入教室，我會(huì )撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著(zhù)撿起自己身邊的垃圾，通過(guò)這些小事教育學(xué)生不僅要講究個(gè)人衛生，同時(shí)也要保護好公共環(huán)境衛生，珍惜他人的勞動(dòng)成果，養成良好的習慣。
2.班干部的服務(wù)能力有待提高。比如：大多數學(xué)生來(lái)到學(xué)校之后能及時(shí)的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，早讀的習慣已經(jīng)養成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真讀書(shū)學(xué)習，班干部不用怎么去管理，但有些學(xué)生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強，未能盡其責，把工作做到位，為其他同學(xué)自覺(jué)服務(wù)的意識還不是很高和我預期的要求有點(diǎn)差距，我在培養班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著(zhù)這個(gè)方向努力。
3.建立結對互幫互助小組。通過(guò)幾次考試，我已發(fā)現學(xué)生的成績(jì)有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來(lái)越好，學(xué)困生進(jìn)步卻很有限。為了遏止這種現象，決定成立結對互幫互助小組，讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)困生，從最基礎的知識開(kāi)始幫助，在平常的學(xué)習生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級的整體成績(jì)，才能形成更強勁的凝聚力，才能獲得更加全面的'發(fā)展。
4.加強基礎知識的訓練和回顧復習。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習和幾次考試，可以發(fā)現，很多學(xué)生的基礎知識掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎知識掌握特別薄弱，不論是語(yǔ)文還是數學(xué)。例如像語(yǔ)文中的拼音，數學(xué)中的加減法口訣表都沒(méi)能很好的掌握，所以每次考試成績(jì)都不是特別理想。為了改變這樣現狀，在下半期的工作中，我會(huì )更加注重嚴抓基礎知識的訓練和回顧復習，不能讓學(xué)生在起跑線(xiàn)上就拉開(kāi)距離。
5.做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。本班級有25名學(xué)生，25名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對學(xué)生們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。
6.重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的了解學(xué)生的情況，需要通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(cháng)也很高興。
班主任工作是管理工作,我所面對的又是活潑可愛(ài),有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以，工作更要細致的落實(shí)。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著(zhù)孩子的成長(cháng)。也許，我永遠不會(huì )成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會(huì )努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅持一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好!相信一切都會(huì )更好的!
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