激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告

時(shí)間:2022-10-13 10:21:45 工作總結 我要投稿

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告1

  本學(xué)期,我擔任六年級一班數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過(guò)去,能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,進(jìn)取探索,改革教學(xué),結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設想結合起來(lái),轉想,進(jìn)取探索,改革教學(xué),收到很好的效果。工作作出如下總結:

  一、認真準備課。

  我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學(xué)生的具體情景。開(kāi)學(xué)之初,認真地學(xué)習、研讀了教學(xué)大綱、教材,仔細研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情景,掌握了學(xué)生的知識結構水平,思想善,家庭情景及學(xué)習情景和學(xué)習興趣情景。認真撰寫(xiě)了課時(shí)教案。針對了解的情景資料情景,本期教案作了各章節的分析,寫(xiě)出了貼合班級情景的教案,并注意分析了上課得失,寫(xiě)上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課,認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案資料,分析可能出現的情景;課堂上,有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學(xué)生,面向學(xué)生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評,激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。

  二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自我執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新本事”,以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

  本期教學(xué)工作,教學(xué)完每個(gè)單元,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情景進(jìn)行單元測驗,測驗后我認真做出成績(jì)單,對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行認真細致的分析,對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P;對成績(jì)不夢(mèng)想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應的處理。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。

  對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成

  五、本期各種工作做得不足之處。

  1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

  2、對培養優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

  3、與學(xué)生家長(cháng)的溝通不足,缺乏與家長(cháng)的交流。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂(lè )相伴。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的`動(dòng)力?墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處。教總體感覺(jué)本期的工作較過(guò)去有長(cháng)進(jìn),今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓各級領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓社會(huì )肯定,讓學(xué)生喜歡。

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告2

  本學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,認真開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)工作力爭有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結:

  一、在本學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)始之際,我仔細地分析了教材,確定本冊教材的教學(xué)、編寫(xiě)思路和教材的主要特點(diǎn):

  教材的主要教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感,為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好語(yǔ)音、語(yǔ)調、閱讀和書(shū)寫(xiě)等方面的基礎;具有下面一些特點(diǎn):強調語(yǔ)言的運用,注重能力的培養,突出興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內容,得視靈活擴展,實(shí)現整體設計,提供多媒體的配套材料,把知識學(xué)習與意識、情感培養結合在一起,如培養學(xué)生的愛(ài)國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過(guò)這一系列分析后,結合本學(xué)期的畢業(yè)自查準備工作擬定了教學(xué)工作計劃,并根據教學(xué)計劃逐步實(shí)施教學(xué)工作。在本冊教材教學(xué)過(guò)程中,根據它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征,學(xué)習風(fēng)格與興趣愛(ài)好,選擇了一些教學(xué)方法,如情景教學(xué)法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等,收到了良好的教學(xué)效果。

  二、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。特別是這個(gè)學(xué)期我校舉行了“教師全員培訓人人行動(dòng)”的教研活動(dòng),從中我收獲不淺,教學(xué)能力有所提升。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。本學(xué)期作業(yè)習慣較差的學(xué)生有:黃浪,曾海強等,對于這些同學(xué)我及時(shí)檢查,適當講評,效果不錯。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、認真搞好期末總復習。

  本學(xué)期的復習,有相當的份量,內容較多,任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復習先擬定了復習計劃,掌握了目的要求,明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵,擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計劃進(jìn)行復習,同時(shí)又靈活運用,對復習了的知識,又編了相應的練習題,讓學(xué)生練習,力爭人人掌握,做到了一課一得,個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。

  六、取得了較好的成績(jì)。

  本學(xué)期,期末考試六年級數學(xué)學(xué)科平均分為良,合格率達到了70%的好成績(jì)。尖子生參加中心校舉行的學(xué)科比賽,也取得了不錯成績(jì),其中翁啟堯和林丹陽(yáng)同學(xué)獲得了全鎮的三等獎。存在的不足是,高分生不多,優(yōu)秀生源少。學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。與家長(cháng)的聯(lián)系不夠,缺乏溝通。這些都有待以后改進(jìn)。

  本學(xué)期工作圓滿(mǎn)結束,總的來(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗,也獲得了一定的成績(jì)。但這遠遠不夠,教學(xué)是漫無(wú)邊際的,在以后的教學(xué)工作中,我將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告3

  本學(xué)期,我擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結:

  一、指導思想

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備課

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。開(kāi)展數學(xué)競賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習熱情。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告4

  伴著(zhù)新年的腳步,本學(xué)期的數學(xué)工作事情已完滿(mǎn)竣事。在本學(xué)期中,我能當真備課、上課、聽(tīng)課、評課,實(shí)時(shí)修正功課、講評功課,做好課后向導事情。并普及賞識各類(lèi)常識,組成較量完全的常識布局,嚴酷要修業(yè)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚工作民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不絕前進(jìn)自己的工作程度和頭腦覺(jué)悟。駐足此刻,放眼將來(lái),為使此后的事情取得更大的前進(jìn),現對本學(xué)期工作事情作出總結,但愿能發(fā)揚利益,降服不敷,總結履歷教導,繼往開(kāi)來(lái),以增長(cháng)教誨事情更上一層樓。

  一、前進(jìn)工作質(zhì)量,上好每節課。

  為了上好課,我做了下面的事情:

 、耪n前準備:備好課。

 、佼斦嫜芯空n本,對課本的根基頭腦、根基觀(guān)念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰,相同課本的布局,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握常識的邏輯,能利用自若,知道應增補哪些材料,如何才能教好。

 、谙嗤瑢W(xué)生原來(lái)的常識手藝的質(zhì)量,他們的喜愛(ài)、需要、要領(lǐng)、習慣,學(xué)習新常識也許會(huì )有哪些堅苦,采納響應的提防法子。

 、鬯剂拷谭,管理怎樣把已掌握的課本教授給學(xué)生,包括怎樣組織課本、怎樣布置每節課的活動(dòng)。

 、平淌疑系臓顩r。

  組織好教室工作,存眷全體學(xué)生,寄望信息反應,替換學(xué)生的存心寄望,使其堅持相對不變性,同時(shí),激起學(xué)生的情緒,使他們產(chǎn)生愉悅的神色,締造精采的教室空氣,教室說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)捷明確,降服了之后一再的短處,教室提問(wèn)面向全體學(xué)生,寄望激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的喜愛(ài),教室上講練團結,部署好家庭功課,功課少而精,減輕學(xué)生的承擔。

  二、當真做好落伍行轉化事情,增長(cháng)全班配合前進(jìn)。

  小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,窮乏自控手段,常在學(xué)習上不能定時(shí)完成功課,有的學(xué)生剽竊功課。針對這類(lèi)標題,抓勤學(xué)生的頭腦教誨,并使這一事情貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的向導和輔佐事情,出格在落伍生的轉化上,對落伍生全力做到從和睦開(kāi)始,好比,握握他的手,摸摸他的頭,或輔佐清算衣服。從歌詠著(zhù)手,全部的人都盼愿獲得他人的領(lǐng)略和尊重,以是,和差生攀談時(shí),對他的處境、想法暗示深入的領(lǐng)略和尊重,尚有在品評學(xué)生之后,先談?wù)勛约菏虑榈牟环蟆?/p>

  三、起勁參加聽(tīng)課、評課,客氣向偕行習工作要領(lǐng),博采眾長(cháng),前進(jìn)工作程度。

  在本學(xué)期中,我起勁介入校內、外聽(tīng)課、評課活動(dòng),前進(jìn)自己手段。學(xué)甚至用,我在工作事情中也寄望了學(xué)外行段的作育,把教授手藝和成長(cháng)智力、手段團結起來(lái),在常識層面上注入了頭腦情緒教誨的身分,施展學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新手段,讓學(xué)生的各類(lèi)素質(zhì)都獲得有用的成長(cháng)和作育。

  四、喜愛(ài)普及,博學(xué)多才,拓寬常識面,為工作內容注入奇怪血液。

  全力前進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)程度,前進(jìn)工作質(zhì)量,使教學(xué)清晰化,層次化,正確化,情作用,活躍化,做到線(xiàn)索清晰,條理理解,三言?xún)烧Z(yǔ),深入淺出。在教室上出格寄望替換學(xué)生的起勁性,增強師生互換,充實(shí)浮現學(xué)生的主體浸染,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得舒暢;寄望精講精,在教室上大學(xué)講得盡也許少,學(xué)活躍口下手動(dòng)腦盡也很多;同時(shí)在每堂課上都充實(shí)思量每個(gè)條理的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習手段,讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得前進(jìn)。

六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告5

  作為畢業(yè)班的科任教師,和學(xué)生們相處了幾個(gè)月的時(shí)間,一百多個(gè)日子,看似漫長(cháng),其實(shí)很短暫,因為忙碌占據了大部分的時(shí)間。在這期間,有高興的事,也有傷心的事。學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步,就能讓我快樂(lè )半天,但看到還有學(xué)生因為在學(xué)習上存在的懶性,也讓我感到傷心難過(guò),恨鐵不成鋼的想法也隨之而來(lái)?傊,緊張忙碌而收獲多多的這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,下面是本人對這學(xué)期的教學(xué)工作作的幾點(diǎn)總結:

  一、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。

  本學(xué)期我們學(xué)校按照不同的科目進(jìn)行教研組分配,制定教研計劃,在固定的時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。而我們的教研活動(dòng)主要是觀(guān)看教學(xué)錄像和教學(xué)講座,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,探討、交流、總結出適合本地區的教學(xué)方法。這樣的安排有利于同科目、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中存在的問(wèn)題,可以在交流、探討中找到的解決途徑。對于閃現的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,使教學(xué)更加有序。

  二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  觀(guān)看了那么多好的教學(xué)錄像,許多優(yōu)秀教師的共同之處是,把主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。而教師只是從旁引導。當然,一堂好課,離不開(kāi)課前充分的準備和深厚的功底。本學(xué)期在課堂上我注重訓練學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言能力。主要從聽(tīng)數學(xué)、說(shuō)數學(xué)、做數學(xué)這三個(gè)環(huán)節中體現。由于受方言的限制,許多學(xué)生對于說(shuō)話(huà)總感到有壓力,能清楚地把自己的想法清晰地表達出來(lái)的學(xué)生不多,數學(xué)課就不用說(shuō)了,他們認為只要會(huì )做就行了。其實(shí)說(shuō)數學(xué)很重要,因為說(shuō)的過(guò)程中不僅說(shuō)明了學(xué)生對解題方法、策略的掌握,而且數學(xué)思維能力也進(jìn)一步得到提升。對于不會(huì )說(shuō)的學(xué)生,我先讓他認真聽(tīng)其它同學(xué)或老師講,然后叫他們重復一遍,甚至是原話(huà)也行。最后在聽(tīng)和說(shuō)的基礎上做數學(xué),如果學(xué)生對于方法,步驟都掌握了,做數學(xué)就不再是難題了。所以,課堂應該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高他們對學(xué)數學(xué)的興趣。

  三、尋找更簡(jiǎn)單、通俗的教學(xué)方法。

  作為一名教師,每個(gè)人手上都有一、兩本教案和參考書(shū),如果全篇按照上面的方法去教而沒(méi)有考慮到本地的學(xué)生基礎情況,收到的教學(xué)效果肯定令人大失所望。那只能做為參考,而不是全搬,方法可以借用。如在用百分數觖決問(wèn)題:

  求甲比乙多百分之幾的問(wèn)題的解題規律:(甲-乙)÷乙=百分之幾

  求乙比甲少百分之幾的問(wèn)題的解題規律:(甲-乙)÷甲=百分之幾

  理解能力差一些的學(xué)生有時(shí)就懵了,我在教學(xué)時(shí)總結出:誰(shuí)比誰(shuí)多或誰(shuí)比誰(shuí)少百分之幾的應用題,只要用大數減去小數再除以單位“1”就可以:(大-小)÷單位“1”=百分之幾。而單位“1”就藏在“比”的后面,抓住重點(diǎn)字找單位“1”。有時(shí)問(wèn)題并沒(méi)有給出誰(shuí)比誰(shuí)多或少百分之幾,只是說(shuō)到增加或是下降了百分之幾,這時(shí)還得教學(xué)生利用語(yǔ)文知識上擴句和縮句的方法找到,還原問(wèn)題,找到“比”。方法雖然通俗,但既簡(jiǎn)單又好理解,適合本地區的學(xué)生情況。

  四、認真對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思。

  教學(xué)不可能是完美的藝術(shù),而是有遺憾、有缺陷的藝術(shù),同時(shí)也是需要不斷改進(jìn)的藝術(shù),臻于完善的藝術(shù)。因此,新課程背景下,教師要勤于反,善于反思,在反思中讓自己漸漸成長(cháng)。只有學(xué)會(huì )反思,一個(gè)人才能不斷矯正錯誤,不斷發(fā)展自我,在不懈的追求和探索中走向新的境界。

  五、注重學(xué)生以往知識的復習恐固。

  數學(xué)學(xué)習多數是在舊知識的基礎之上學(xué)習新的內容的。但部分基礎差的學(xué)生存在很多知識斷層,導致在學(xué)習新內容的過(guò)程中倍感吃力,學(xué)習數學(xué)的興趣自然不高,甚至對學(xué)習數學(xué)失去了信心。面對這一種情況,教師應利用課余時(shí)間幫助學(xué)生把以前的知識補上來(lái),使學(xué)生更好地學(xué)習新內容扎下夯實(shí)的基礎。當然,這并一朝一夕的事,需要教師持之以恒地,有耐心地進(jìn)行。

  六、充分利用教研平臺,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

  教研平臺的利用,對我們廣大教師來(lái)說(shuō),真是如虎添翼。我們應利用好這個(gè)平臺,多觀(guān)看一些專(zhuān)家講座,多與專(zhuān)家、有經(jīng)驗的教師進(jìn)行交流,在交流活動(dòng)中細心體會(huì ),用心揣摩,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

【六年級數學(xué)個(gè)人工作總結報告】相關(guān)文章:

數學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結報告12-09

個(gè)人工作的總結報告09-16

個(gè)人的工作總結報告04-07

個(gè)人的工作總結報告10-24

暑期工作個(gè)人總結報告01-19

個(gè)人實(shí)習工作總結報告11-08

個(gè)人工作總結報告10-25

個(gè)人工作總結報告10-16

員工個(gè)人的工作總結報告10-11

個(gè)人實(shí)習工作總結報告11-15

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频