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初中政治教研活動(dòng)評議
初中政治教研活動(dòng)評議1
我從事了多年的初中思想品德教學(xué)工作，我一直在思考：學(xué)生在不同的情況下，一般會(huì )處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí)，針對不同的學(xué)生，教師應采取什么樣的方式予以幫助，并能收到實(shí)效。同時(shí)自己在教育教學(xué)中的行為究竟可能會(huì )給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響。
通過(guò)不斷的教學(xué)反思，我認為面對現在的學(xué)生，教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕受到來(lái)自老師的傷害。所以和學(xué)生相處，必須用真心去接納學(xué)生，用真情去投入，并且對象是全體學(xué)生。
我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣的教師一定會(huì )被學(xué)生所承認，一定會(huì )受學(xué)生愛(ài)戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過(guò)程中需要進(jìn)行不斷反思，并且在反思中逐步成長(cháng)并走向成熟。
美者波斯納曾提出過(guò)這樣一個(gè)公式：教師的成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。試想一下，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么即使具有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，作為教師必須著(zhù)眼于自己教學(xué)行為的改進(jìn)，通過(guò)自己對教育教學(xué)活動(dòng)的自我覺(jué)察，來(lái)達到或提高自己的教育教學(xué)效能。在從教的兩年當中，本人就一直在進(jìn)行教學(xué)反思，以求促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。
有人說(shuō)：“課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，再好的教學(xué)總有它不足的地方，總有須待進(jìn)一步改進(jìn)、進(jìn)一步優(yōu)化的地方。因此在課堂教學(xué)中，我們“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遺憾”就是這個(gè)道理。平時(shí)在教案書(shū)寫(xiě)中，除了符合學(xué)校要求外，我力求形成自己的特色。每份教過(guò)的教案，我都會(huì )認真的`回顧并進(jìn)行診斷，開(kāi)出教與學(xué)的“病歷”，并且對這些“病理”進(jìn)行分析、交流，最后發(fā)現并提出解決這些教學(xué)“病理”的對策�！八街�，可以攻玉”，平時(shí)我還非常珍惜并利用進(jìn)修等渠道觀(guān)摩其他教師的課，并爭取與他們進(jìn)行對話(huà)交流，學(xué)習他們的教學(xué)思想，分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的，他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學(xué)。同時(shí)與自己的課進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的反思分析，從名家名師的教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā)，得到教益。
時(shí)代呼喚創(chuàng )新教育。傳統的思想品德課堂存在許多弊端，如：教師講授多，學(xué)生思考少;師生一問(wèn)一答多，學(xué)生探討研究少;教師啟動(dòng)問(wèn)題多，學(xué)生啟動(dòng)問(wèn)題少;強求一致多，發(fā)展個(gè)性少等等。這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來(lái)的個(gè)性和潛能，不利于創(chuàng )新人才的培養。作為教師，應該充分地正視和嚴肅地對待這一問(wèn)題，要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。從每一節課做起，要敢于在師生關(guān)系的改善、教學(xué)內容的處理、教學(xué)設計的研究、教學(xué)策略的運用等方面“另辟蹊徑”、“獨出心裁”，讓課堂教學(xué)活起來(lái)。
初中政治教研活動(dòng)評議2
一、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
俗話(huà)說(shuō)：“打鐵還須自身硬”，要能勝任這份工作必須不斷提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，初中政治組老師積極參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習和觀(guān)摩活動(dòng)，如：20xx年12月20日和21日，七、八年級的所有政治老師參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的《思想品德教師專(zhuān)業(yè)素養成長(cháng)培訓》活動(dòng)，收獲頗多;20xx年，全組老師積極參加學(xué)校組織的“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)月”活動(dòng)，積極認真參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，同時(shí)積極編寫(xiě)第二課堂材料，積極撰寫(xiě)博客，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養與業(yè)務(wù)水平。
二、完成各項教學(xué)常規，將細節落到實(shí)處
本學(xué)期教研活動(dòng)堅持每周開(kāi)展一次，落實(shí)學(xué)校的'要求每月檢查教案，針對教案中存在不完善的地方督促老師及時(shí)完善;每位老師認真參與教研活動(dòng)，認真填寫(xiě)聽(tīng)課筆記，做好評課工作;組內老師互相交流，集思廣益，很大地提高了老師對教材內容的深入了解，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。使自己的教育教學(xué)能力有長(cháng)足的進(jìn)步。
三、開(kāi)展特色教研，推進(jìn)課程改革
組織教研活動(dòng)是教研工作的主要內容。本學(xué)期政治組開(kāi)展的主題教研是“思想品德課課堂有效性提問(wèn)的探討”，針對這一主題，組織老師學(xué)習有關(guān)政治課提問(wèn)的相關(guān)技巧，并與實(shí)踐相結合，本學(xué)期組內幾位老師根據“三環(huán)五學(xué)”的課改教學(xué)模式，結合主題教研的要求，開(kāi)設了《防范侵害，保護自己》、《理智面對學(xué)習壓力》和《擁抱美好未來(lái)》等的教學(xué)研討課，效果良好。
四、積極開(kāi)展課題工作，提高鉆研能力
本學(xué)期認真做好上學(xué)年度的課題結題工作，積極申請本學(xué)年度的課題，鍛煉了自己的課題研究能力。
五、認識工作中的不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向。
存在方面：教學(xué)研究氣氛不濃烈，個(gè)別老師參與研討的熱情度低;教育教學(xué)論文質(zhì)量數量不夠;課題研究能力較弱等。
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