小學(xué)班級工作總結（通用15篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編整理的小學(xué)班級工作總結（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班級工作總結 1
一學(xué)期以來(lái)，根據學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內容豐富的活動(dòng)為載體，努力建設一個(gè)團結向上、生動(dòng)活潑的班集體。
一、建立融洽師生關(guān)系。
作為班主任，我總提醒自己要裝著(zhù)一顆愛(ài)心。對學(xué)生出現的不良行為，我不是簡(jiǎn)單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說(shuō)話(huà)機會(huì )。生活上，關(guān)注天氣變化時(shí)關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會(huì )了發(fā)現尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導他們克服困難，迎接挑戰。
二、抓好常規教育。
1、認真做好常規教育工作，加強與各任課教師的溝通；開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，耐心與家長(cháng)溝通，為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)、孩子能盡快適應學(xué)校生活做好充分的準備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現進(jìn)行及時(shí)評比，及時(shí)與家長(cháng)溝通。這樣一來(lái)，老師、家長(cháng)都能及時(shí)了解學(xué)生的表現，既能及時(shí)、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問(wèn)題家校相互配合教育。
2、培養自我管理、自我教育能力。召開(kāi)了班、隊干會(huì )議，明確分工，定職定崗，指導班干開(kāi)展工作，為班級的日常管理打下一個(gè)良好的基礎。班級工作的`責任落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，從小培養孩子們的責任感，培養自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)干凈、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。平時(shí)還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養成一種愛(ài)干凈、講衛生的好習慣。圖書(shū)柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車(chē)、作業(yè)等日常行為規范與評比統一起來(lái)，開(kāi)展“我參與我快樂(lè )”的爭章評比活動(dòng)。并把班級同學(xué)分成7個(gè)小組，在小組評比表中由組長(cháng)記錄小組同學(xué)的表現（主要包括加分欄和扣分欄）。組長(cháng)由每周得分最高的同學(xué)擔任，充分調動(dòng)了全班每一個(gè)同學(xué)的積極性。這樣一來(lái)，違紀的現象越來(lái)越少了，愛(ài)學(xué)習、主動(dòng)為班級做好事的同學(xué)越來(lái)越多。針對關(guān)心班級、友愛(ài)同學(xué)、工作認真負責、學(xué)習優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設計不同的表?yè)P信，及時(shí)表?yè)P表現出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹(shù)立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時(shí)也做到有理有據，獎懲分明。重要的是每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
正是因為注重學(xué)生學(xué)習、生活習慣的養成教育，二（1）班獲得了首次的流動(dòng)紅旗。然而他們在首次獲得流動(dòng)紅旗表現出來(lái)的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時(shí)地對他們進(jìn)行“保護紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動(dòng)紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)中，連續獲得了4個(gè)月的流動(dòng)紅旗。
三、培養良好習慣，體驗中成長(cháng)。
結合學(xué)校的各項活動(dòng)，同時(shí)根據班級的實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng)，在活動(dòng)中養成良好的生活和學(xué)習習慣。
1、禮貌、習慣、美德教育。結合學(xué)�；顒�(dòng)多、來(lái)訪(fǎng)的客人多的特點(diǎn)，沒(méi)有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時(shí)給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動(dòng)與保安叔叔、醫生、阿姨等問(wèn)好。我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問(wèn)好，卻不是每個(gè)老師的教育都能接受。針對這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應該只體現在相互問(wèn)好，更是體現在發(fā)自?xún)刃牡睦斫�、接受、感激之情�?/p>
2、培養集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中，全體同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名好成績(jì)。作為這學(xué)期第一次集體比賽，之前我是有點(diǎn)擔心他們的，因為自己身體的緣故，我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩，平時(shí)他們練習的時(shí)候也是指導得不多，但我看得出來(lái)他們是很努力的！但第一個(gè)上場(chǎng)的他們表現出了異常的團結、鎮定，他們很出色！我把握住了這樣一次很好的集體榮譽(yù)感教育的好機會(huì )，讓他們感受團結的力量、成功的喜悅。尤其對于不參加比賽但默默為集體加油、為大家服務(wù)的一些行為進(jìn)行了充分的肯定和表?yè)P。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中，我們班也有相當部分同學(xué)獲得了多項獎勵，二（1）班也獲得“最佳組織獎”。在六月份還獲得奧運知識競賽第一名的好成績(jì)。
3、結合勞動(dòng)節、植樹(shù)節、母親節、六一節、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫(huà)比賽、5月12日汶川大地震等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校等中華民族的傳統美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后，同學(xué)們、家長(cháng)踴躍參與捐款活動(dòng)，先后兩次共捐了一萬(wàn)五千多元。此外，孩子們還給災區的人民制作慰問(wèn)卡、寫(xiě)慰問(wèn)信，表現出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活，都讓我特別的感動(dòng)。就在前一陣子下暴雨，他們還很著(zhù)急地問(wèn)我：“這么大的雨，災區人民的帳篷會(huì )漏水嗎？”
4、發(fā)揮墻報的作用。墻報的出版除了美觀(guān)外，應立足在展示學(xué)生的收獲。我認為應該充分地結合了班級、學(xué)校的活動(dòng)，及時(shí)地把學(xué)生的收獲展示出來(lái)。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)有互相學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)可以向家長(cháng)、同學(xué)展示孩子的學(xué)習成果，充分利用好墻報這一活動(dòng)宣傳陣地。
在本學(xué)期，家長(cháng)積極配合開(kāi)展學(xué)雷鋒假日小隊活動(dòng)，活動(dòng)能結合一定的教育內容，有計劃、有組織地開(kāi)展，并在活動(dòng)后收集意見(jiàn)，有總結。
四、努力方向。
這一學(xué)期，我盡了自己最大的努力去履行一個(gè)班主任的職責，盡管自己身體的原因，不能做到盡善盡美。堅持下來(lái)，憑的是對學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的一種責任，在這里也很感謝大家這學(xué)期對我的特別照顧、幫助和關(guān)心。
小學(xué)班級工作總結 2
一晃半年的學(xué)習生活就要結束了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的很快。感謝大家半年來(lái)的努力學(xué)習，和睦相處，積極參與，熱愛(ài)集體，對各位老師的尊敬和尤其是對班主任工作的大力配合，也給班級的集體生活帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，同時(shí)我們也收獲了豐碩的成果。
一、在社會(huì )實(shí)踐基地的鍛煉中，大家收獲了意志，收獲了堅強，收獲了經(jīng)歷，收獲了信心，我們集體也收獲了很多榮譽(yù)。獲得了“甘于奉獻團隊”稱(chēng)號，在匯操表演上，獲得了一等獎；在踢毽比賽中獲得了第四名。當然我們經(jīng)歷了失誤和不足，但使我們認識到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，叫響了“激情成就夢(mèng)想，勇氣創(chuàng )造奇跡”的班級口號，讓我們在接下來(lái)的日子里充滿(mǎn)了激情和勇氣。
在接下來(lái)的第十九屆文體節合唱比賽中，我們用集體的力量贏(yíng)得了年級的一等獎，回放當時(shí)表演時(shí)的錄像時(shí)，我看了每一位同學(xué)的表現，覺(jué)得大家使出了最大的力量，大家都的都是最可愛(ài)的人。在比賽中，四位領(lǐng)唱同學(xué)的表現尤其令我滿(mǎn)意。不但使自己的特長(cháng)得到了充分的發(fā)揮，而且還鍛煉了膽量，增強了勇氣和信心。四名同學(xué)的優(yōu)秀表現也是我們能取勝的關(guān)鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲，是的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只能全力以赴才能實(shí)現我們心中的夢(mèng)，只有用真心才能成就英雄。
二、在接下來(lái)的運動(dòng)上，班級大部分同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，并且用我們的實(shí)力和出色表現取得了年級第二名的優(yōu)異成績(jì)。
最先進(jìn)行的是匯操表演，是班級的弱項，其實(shí)我是個(gè)不甘認輸的人，說(shuō)是弱項，我有些不甘心，我希望同學(xué)們也能和我有同感，真心去努力，我們雖然獲得的是三等獎，但我們不是最后一名，所以我們還能進(jìn)步；
接下來(lái)是12.9長(cháng)跑比賽，經(jīng)過(guò)大家的努力拼搏，得了年級第一名的好成績(jì)，大家都很高興，我也不例外。在這里感謝所有參與者的奮力拼搏，感謝現場(chǎng)助威的班級的每一個(gè)人。（參與者：遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂(lè )樂(lè )姜宏揚王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉）
再接下來(lái)進(jìn)行的是單人跳繩（4）（遲慧月、劉丹、朱曉月）、集體跳繩（4）、踢毽比賽（4）、仰臥起坐（3）、運動(dòng)接力賽（1）（逄菁波、姜宏揚、王樂(lè )樂(lè )、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉）等各個(gè)項目，各項成績(jì)和總成績(jì)的取得，是大家努力的結果，感謝所有的參與者和為之鼓掌，為之興奮和激動(dòng)過(guò)的人。你們是最可愛(ài)的人！
運動(dòng)會(huì )上，大家或多或少的為學(xué)校作出了貢獻，用以添置學(xué)校的硬件設備（籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等），其中有幾位同學(xué)表現突出：趙恭權、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人，還有姜宏揚、梁珊珊、王櫻梅、宋成強、朱曉月、苑作霖、王樂(lè )樂(lè )等人的捐款比其他人的多一些，在這里提出表?yè)P。同時(shí)在運動(dòng)上，其中有帶病上場(chǎng)的，最后王明德（腰疼）和孫忠義（腳壞了），還有有各種困難的，他們都克服了，你們是堅強的，你們是偉大的，所以班級獲得了精神文明獎，是大家努力的結果。
三、新年班會(huì )新年班會(huì )我把權利給了大家，不知大家玩的怎么樣？但我覺(jué)得不夠成功。
1、我個(gè)人感覺(jué)不正規，連個(gè)像樣的節目都沒(méi)有欣賞到，大家準備不充分。
2、中途秩序混亂，亂出入教室；
3、浪費食品。桔子亂扔，葡萄干亂打，簡(jiǎn)直是土匪一幫，下次肯定不買(mǎi)東西讓你們浪費。
4、葡萄干買(mǎi)的`失敗。粘了一地，不好清理。
5、衛生清掃不積極主動(dòng)。暴露出一些人的品質(zhì)問(wèn)題。
以上是我個(gè)人經(jīng)歷和觀(guān)察的感受，提幾點(diǎn)建議：
1、班會(huì )節目游戲的組織者應該反思一下，權利應珍惜，應好好利用。如果這樣的話(huà)，你們的能力何在，威信何在？應該認真對待每一件事，每一個(gè)機會(huì )。
2、大家考慮問(wèn)題要全面，要從大局出發(fā)，從細節入手；
3、無(wú)論什么時(shí)候，集體的利益應大于個(gè)人的利益，先集體后個(gè)人，應牢記在心。
4、參與性不好。參與節目或游戲一定要積極主動(dòng)，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快。個(gè)別人參與性差。
最好我送給大家每人一張賀卡，雖不貴重，但代表老師的一片心，是老師精心寫(xiě)的留言，希望大家珍惜并受到鼓舞！
班會(huì )的以上不足之處，我也有責任：重視程度不夠，沒(méi)有讓學(xué)生充分的準備。如果有下次與大家一起度過(guò)的機會(huì )，我們一定會(huì )開(kāi)的精彩，玩的更痛快。
四、半年的學(xué)習生活暴露出的問(wèn)題
1、課堂聽(tīng)課效率不高。語(yǔ)文課接話(huà)、亂講現象嚴重，影響老師的上課情緒和你們自己的聽(tīng)課效率；數學(xué)課雖然比較規范，但溜號、睡覺(jué)現象嚴重，沒(méi)有跟著(zhù)老師走，和老師的互動(dòng)較差，所以課堂效率不是很高。課堂是學(xué)習的主陣地，課堂效率不高，課后還怎么補習和用功，都是于事無(wú)補的。
2、作業(yè)處理不當。作業(yè)是對一天學(xué)習知識的鞏固和提高，是學(xué)習的重要環(huán)節。大部分同學(xué)是為了完成任務(wù)而寫(xiě)作業(yè)，不動(dòng)頭腦去思考，去總結，甚至有一部分同學(xué)抄襲作業(yè)，更有甚者找別人替寫(xiě)。這部分中斷了復習鞏固的環(huán)節，你的成績(jì)怎么能提高？一切情況要自己找原因，你的成績(jì)不理想，是在哪個(gè)環(huán)節出現了問(wèn)題，一定要加以改進(jìn)。期末階段的作業(yè)檢查課代表很累，很費心思，我也很累，根本原因是大家的態(tài)度不端正所導致的。如果每天的作業(yè)都認真完成的很好的話(huà)，不如你做太多的練習，你的成績(jì)也不會(huì )差。
3、課間瘋鬧現象較為嚴重。安全是老師一直強調的問(wèn)題，一旦出現問(wèn)題，就不是小事。班級也采取了幾種措施來(lái)制止這種瘋鬧現象，如選票、調桌等，雖有所改觀(guān)，但也有個(gè)別人不以為然；甚至中午還有與外班同學(xué)瘋鬧的現象，這是學(xué)校堅決禁止的，也是我最討厭的事�，F在我們已經(jīng)長(cháng)大了，馬上又長(cháng)了一歲，初中生活已經(jīng)過(guò)了一多半，我們應該認識到我們面前的任務(wù)和最應該做的事，而不能再向以前那樣馬虎度日了，更不應該回歸到少年時(shí)代的無(wú)意識的瘋鬧狀態(tài)。
4、衛生方面的問(wèn)題�？傮w還算可以，但是個(gè)別同學(xué)的責任心不強，自己份內的事還需要別人去督促，去檢查才能做好。衛生是人生活中的大事，養成良好的衛生習慣受益一生。有幾個(gè)同學(xué)的桌布、座位及小柜內臟、亂、差。當你看別人的時(shí)候，什么樣人給你一種舒服的感覺(jué)，而什么樣人給你一種邋遢的感覺(jué)，就是衛生和儀表。所以大家要重視。班級中有幾個(gè)同學(xué)值日認真負責，個(gè)人儀表干凈，桌面干凈整潔，物品擺放有序。大家應該向這些人學(xué)習。
5、班級財產(chǎn)破損嚴重。表?yè)P幾位同學(xué)王洪洋、王錫林等人修座椅，小柜，掛窗簾等，任勞任怨的干了許多活，但又一些人不珍惜勞動(dòng)，窗簾使勁拽，小柜使勁用腳關(guān)，椅子單腿坐，桌子亂劃亂摔，墻壁用腳踩，門(mén)用腳踢，門(mén)鎖亂扭瘋鬧等現象，第一，記住破損要賠償；第二，記住學(xué)會(huì )換位思考，集體的財產(chǎn)應更加愛(ài)護才對。
5、在這半年中，班級的個(gè)別同學(xué)也發(fā)生了一些違背學(xué)校校規校紀的事，也受到了相應的處分，有我班主任管理的失誤，慶幸發(fā)現的及時(shí)，覺(jué)醒的及時(shí)，改正的及時(shí)。人是伴隨著(zhù)屢次犯錯才成長(cháng)起來(lái)的，關(guān)鍵是能從錯誤中汲取教訓，把握好自己的方向。希望大家都能分清善惡，明辨是非，都能把握好自己的方向。
五、下學(xué)期的工作方向
1、良好習慣的養成；
上課坐姿的糾正，不允許出現翹腿現象；
亂接話(huà)現象，無(wú)論誰(shuí)講話(huà)，不允許隨便接話(huà)，尊重自己，也尊重他人；
對待科任老師的禮貌問(wèn)題，雖然有所進(jìn)步，但仍需改進(jìn)；
桌面和位內、小柜衛生的管理和物品的擺放；
2、后進(jìn)生的幫扶工作；
當我期末考試在第十考場(chǎng)監考時(shí)，我看到了咱班幾個(gè)同學(xué)的答卷情況，心里不是滋味�？吹綄O偉超竭盡全力去做，并且做對時(shí)，我看到了希望；看到王嘉彬英語(yǔ)卷很聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的英文字母時(shí)，我覺(jué)得有遺憾，看到張榮晨接著(zhù)日光用手做各種動(dòng)物時(shí)，我覺(jué)得真是很可愛(ài)，看到鄭偉想寫(xiě)不會(huì )，想睡不好意思時(shí)，我覺(jué)得真的不容易，看著(zhù)劉大彬最簡(jiǎn)單的對稱(chēng)圖形都做不來(lái)時(shí)，我覺(jué)得真的很無(wú)奈，在咱班級考試的同學(xué)中，肯定也有上述現象發(fā)生，我想對你們說(shuō)的是，我不會(huì )放棄你們中的每一個(gè)人，我甚至想重點(diǎn)去幫扶你們，所以，你們自己一定要有信心，但我想說(shuō)的是自己要先看得起自己，別人才能幫得上你。
六、獎勵情況
1、社會(huì )實(shí)踐獎品：（5+5+1)
2、大合唱領(lǐng)唱獎：(4)
3、運動(dòng)會(huì )參與獎：12.9（16），踢毽（10），跳繩（16+10），仰臥起坐（10+10），接力賽（8）
4、貢獻突出獎：（6）
5、衛生標兵：
6、學(xué)生優(yōu)勝獎：前30名，30-50；50-100；
小學(xué)班級工作總結 3
時(shí)光荏苒，這學(xué)期即將過(guò)去，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂(lè )。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結：
一、科學(xué)管理，愛(ài)導航
進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權讓學(xué)生自我管理。開(kāi)學(xué)初，我在班內重新競聘班干部，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(cháng)在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置。開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月，我幾乎每天7：20準時(shí)到校，指導負責早讀時(shí)間的學(xué)習委員和當天的值日班長(cháng)如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀(guān)察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題，指導管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題；每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長(cháng)在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話(huà)了，午休誰(shuí)遲到了，路隊上誰(shuí)出問(wèn)題了；誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P了，誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長(cháng)的指揮棒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓指導與實(shí)踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛(ài)導航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個(gè)很少寫(xiě)作業(yè)，組長(cháng)找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫(xiě)了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來(lái)，我找他談話(huà)，并在班里公開(kāi)的講：“‘人無(wú)完人，金無(wú)足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改�！焙⒆觽兟�(tīng)了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現象少了，損壞公物，自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂(lè )成長(cháng)，超自我
這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂(lè )成長(cháng)，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認真做好學(xué)生思想教育工作，根據學(xué)校每周的主題班隊會(huì )的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內墻壁評比欄內通過(guò)形象的大樹(shù)，實(shí)施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結時(shí)，根據情況，組長(cháng)給組員添加葉子或果實(shí)；月評比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內呈現出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹(shù)，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過(guò)這學(xué)期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現，這x個(gè)孩子很聰明，大多數孩子習慣已經(jīng)很好，就是因為個(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題，導致了班級管理費心費力。通過(guò)與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任，應發(fā)現問(wèn)題及時(shí)對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長(cháng)溝通，并繼續每天記錄班級日記，對于xx、xx這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請教過(guò)心理教育專(zhuān)家，班級管理成了我專(zhuān)心研究的課題。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導，愛(ài)，讓我打開(kāi)了他們心靈的'窗戶(hù)。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō)，也想好好做，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉變。特別是xx，自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(cháng)會(huì )以來(lái)，簡(jiǎn)直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉變�，F在，盡管班級量化有時(shí)還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進(jìn)行過(guò)縱向比較，也了解過(guò)任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強，聽(tīng)到班級量化分高了，他們發(fā)自?xún)刃牡母吲d。
三、學(xué)優(yōu)補缺，共幫扶
這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導學(xué)，高效課堂”，讓班內學(xué)習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習、探究，養成了良好的學(xué)習習慣。小組內的四個(gè)孩子有的數學(xué)優(yōu)秀，有的英語(yǔ)很棒，有的語(yǔ)文出色，所以不管課堂、課下都認真負責，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內幫助外，還有專(zhuān)門(mén)的一對一幫扶對象，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習，班里的學(xué)困生不斷轉化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導、老師那民主、團結的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著(zhù)，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jì)，離不開(kāi)領(lǐng)導、老師對我的支持，在此深表感謝！當然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
小學(xué)班級工作總結 4
總結是教學(xué)的謊言，是對領(lǐng)導善意的欺騙。對學(xué)生的冷淡，對職業(yè)的倦怠，對常規的敷衍，沒(méi)完沒(méi)了的下載與復制，照樣能裝出一個(gè)“優(yōu)秀”的教師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，權當本期的總結贅述如下：
一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
由于本期我由數學(xué)轉為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開(kāi)學(xué)初，我與所帶六年級三個(gè)班的班主任了解相應班級學(xué)生學(xué)習情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開(kāi)學(xué)第一周制定好了教學(xué)計劃。
二、認真備課、上課，按常規嚴格要求自己。
本期教材是由原來(lái)的自然改版為現在的科學(xué)，從內容和編排上作了相當大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側重靈活的教法，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培養學(xué)生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課，取他人之長(cháng)，并從班級學(xué)生實(shí)情出發(fā)，進(jìn)行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，突出實(shí)驗教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導地位。
實(shí)驗教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的`重點(diǎn)，是學(xué)生探索、研究、發(fā)現問(wèn)題得出結論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗教學(xué)：
一是備齊實(shí)驗所需器材。添齊了實(shí)驗室本期實(shí)驗所必需的器材（電池、導線(xiàn)、鐵釘等）；就地取材，自已制作了許多實(shí)驗材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。
二是狠抓實(shí)驗過(guò)程的教學(xué)。
1、規范學(xué)生實(shí)驗操作步驟，要求學(xué)生按“習實(shí)驗內容——準備材料——提出問(wèn)題——操作發(fā)現——得出結論——器材整理”的模式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗。
2、在實(shí)驗過(guò)程中，注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養了學(xué)生的能力。
四、加強課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。
本期科學(xué)教材內容皆取自于大自然，針對這一特點(diǎn)，我加強了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展學(xué)生的課堂空間，學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，深入大自然去發(fā)現問(wèn)題并主動(dòng)探究問(wèn)題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內容，其中有四課我是帶學(xué)生走出了課堂，讓學(xué)生與大自然親密接觸，去觀(guān)察、去發(fā)現、去探究、去獲取……
作此象征性地總結，以便來(lái)年工作的開(kāi)展。通過(guò)一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺(jué)得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂(lè )此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。
小學(xué)班級工作總結 5
古往今來(lái)，家長(cháng)對孩子最殷切的期許莫過(guò)于“望子成龍”“望女成鳳”，然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)為了家里的生活水平的提高，外出打工，把孩子留給爺爺奶奶或他人照顧，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象，使個(gè)別學(xué)生成為留守兒童。所以，關(guān)注留守兒童，關(guān)注女學(xué)生，就成為我們教育的又一個(gè)重任。只能留在家里由老人或親戚照看，為了更好解決留守兒童，讓他們能夠安心學(xué)習，使家長(cháng)在外安心工作，我班作了大量的工作，制定了各項制度，采取了各項措施。留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見(jiàn)上一面，在長(cháng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(cháng)現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問(wèn)題對學(xué)校、家庭、社會(huì )影響頗深。一年來(lái)，在工作中，我努力使我們不會(huì )愧對于代理家長(cháng)這個(gè)神圣的職責。具體總結如下：
1、密切關(guān)注兒童和女學(xué)生，增強情感投資。學(xué)校是他們的第二個(gè)家，老師就是他們全權負責的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童女學(xué)生的學(xué)習、生活和思想變化情況。我作為本班班主任力爭做好本班他們的“愛(ài)心媽媽”。
2、對留守兒童和女學(xué)生開(kāi)展學(xué)習輔導、思想教育、生活服務(wù)。一旦發(fā)現學(xué)生有病，馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫院治療，并及時(shí)和監護人取得聯(lián)系。
3、學(xué)習上對他們無(wú)微不至的關(guān)懷。更重要的`是始終注重他們的行為規范的養成教育，使他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P。常關(guān)心留守兒童和女學(xué)生，經(jīng)常與他們一起拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。
4、經(jīng)常默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛(ài)”勝過(guò)“母愛(ài)”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童和女學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來(lái)二去，女學(xué)生和留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書(shū)擁有“大家庭”的心理歸屬感，使他們能安心生活和學(xué)習，讓他們在遠離父母的日子里也能健康快樂(lè )的成長(cháng)，大大增強教育實(shí)效性。
5、健全留守兒童和女學(xué)生檔案，便于信息捕捉。我們對留守兒童和女學(xué)生的性格、興趣、學(xué)習、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童和女學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(cháng)的相關(guān)信息、監護人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理。
6、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長(cháng)期在外務(wù)工，雖然時(shí)時(shí)惦記著(zhù)家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng )傷極為嚴重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話(huà)下，我們老師總不能看著(zhù)這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長(cháng)，要求家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、書(shū)信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，同時(shí)要求家長(cháng)定期與子女溝通；期初期末還給每位家長(cháng)發(fā)去《致家長(cháng)的一封信》，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長(cháng)照著(zhù)這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著(zhù)正確的軌跡發(fā)展。
7、“第二家長(cháng)”言教、發(fā)展良好事端。對留守兒童和女學(xué)生的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長(cháng)期而又艱巨的工程。每周和女學(xué)生談心，了解她們的思想動(dòng)態(tài)，輔導她們生理衛生，及如何保護自己的基本防衛方法，使她們珍愛(ài)自己。
總之，一年來(lái)，為關(guān)愛(ài)留守兒童和女學(xué)生，我班做了很多的工作，付出了辛勞。我們將會(huì )一如既往地去工作，不斷地摸索經(jīng)驗，更好地為留守兒童和女學(xué)生服務(wù)，使這項工作成為我們所有工作中的重中之重。
小學(xué)班級工作總結 6
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習和探索，我的班級管理也取得了一定成績(jì)，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、常規教育方面
1、開(kāi)學(xué)初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學(xué)期制定的班規，對于校規也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。
2、充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規要求，養成良好的學(xué)習和生活習慣。
3、利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結。
4、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂制度，如果有違反紀律的現象，由班級干部記錄，并記在學(xué)生評價(jià)表中。
2、課間紀律
開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀，由班長(cháng)、中隊長(cháng)記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧等。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。
三、衛生方面
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì )總結，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的'能力。
五、創(chuàng )設班級學(xué)習、生活氛圍。
我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學(xué)因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。班級的黑板報讓學(xué)生做主，從版面設計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛生、紀律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習到現在的努力背書(shū)、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著(zhù)。
六、家校結合，分類(lèi)施教
1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
2、對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在教師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
5、其他方面
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習方面取得很大成績(jì)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個(gè)新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習，多努力，我的班級管理一定會(huì )走上更高的一個(gè)臺階。
小學(xué)班級工作總結 7
回顧這一學(xué)期的工作，有得也有失，有經(jīng)驗，也有教訓。
安全是班級工作的重點(diǎn)之重，100—1=0的公式真是可怕，在我腦中時(shí)時(shí)出現，時(shí)時(shí)提醒我。由于一年級剛剛入校，年齡小，自制力差，自我保護能力也非常弱。所以，在學(xué)生來(lái)校的第一個(gè)星期，我利用晨會(huì )課指導，該如何保護自己？碰到身體不舒服或哪里不適，應及時(shí)向老師說(shuō)，在轉彎處不能跑等情況。當有流感時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生做好預防工作，如：給學(xué)生喝一些涼茶、板藍根之類(lèi)，效果不錯。在每周的晨會(huì )課上，我都要針對一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂(lè )意地聽(tīng)記，而不是枯燥的聽(tīng)。我利用圖片加文字介紹的方式向學(xué)生們介紹了交通法規等學(xué)生們平時(shí)需要注意的各種安全問(wèn)題。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。
講究衛生很重要。搞好衛生是班級的關(guān)鍵。在班級衛生方面，我首先讓學(xué)生知道自己什么時(shí)候值日，值日的任務(wù)是什么，還讓他們學(xué)會(huì )看值日表。在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，我只能每天教，如何掃？如何擦？如何擺？經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生都學(xué)會(huì )了。記得在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)晚上，我無(wú)意中在教室地上撿到一個(gè)牛奶盒，這是什么？你們想喝嗎？學(xué)生不由自主說(shuō)：想。我隨手一扔，盒子掉地上了。這時(shí)你們想說(shuō)什么嗎？學(xué)生說(shuō)：不能把牛奶盒扔在地上，應該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門(mén)口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長(cháng)在孩子的吵鬧下，都依了孩子。我發(fā)現這個(gè)情況以后，首先對孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長(cháng)，不給孩子買(mǎi)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。一個(gè)班級沒(méi)有能干的干部，那么你老師就的時(shí)時(shí)跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，我讓更多學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )管理。我在班級里設了班長(cháng)、管衛生、管學(xué)習、管紀律、小組長(cháng)等，每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。我多多表?yè)P他們的表現，樹(shù)立這些同學(xué)威信。
班主任工作中，我做得最多的'就是賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自信的心理。有一位心理學(xué)家說(shuō)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識�！辟p識對于成長(cháng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，賞識可以發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚長(cháng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹(shù)立自信心。特別是一年級的孩子，老師對他的評價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現其“閃光點(diǎn)”。在對待學(xué)生的教育觀(guān)念上，應該是沒(méi)有“差生”，只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面，每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎上都會(huì )有不同程度的進(jìn)步。即使成績(jì)不合格，但他在原有的基礎上增加了知識，也是進(jìn)步了。學(xué)習的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎，這會(huì )以學(xué)生的心靈中起著(zhù)積極的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識，而受到巨大的鼓舞。我常常獎給學(xué)生“小紅花”、“小蘋(píng)果”，學(xué)生都視為“珍寶”，還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花：覺(jué)得自己特別幸福。他們越來(lái)越喜歡上學(xué)，越來(lái)越自信，越學(xué)越有勁。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)。
小學(xué)班級工作總結 8
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的漸漸成熟，他們已經(jīng)能夠管理一部分事情，雖然不如高年級學(xué)生那么得心應手，不過(guò)比起開(kāi)學(xué)初以來(lái)，確實(shí)讓我放心了很多。特別是傍晚值日，值日組長(cháng)會(huì )把衛生檢查得清清楚楚的。其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
我發(fā)覺(jué)班級學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復雜化，思維活躍化。有部分轉過(guò)來(lái)的學(xué)生，行為上不能融入班級。比如打電子游戲，本班有幾個(gè)學(xué)生迷上了游戲機，成績(jì)有下降的趨勢；還有打架，今年一個(gè)學(xué)生，居然把架打到四年級。簡(jiǎn)單的'說(shuō)教已經(jīng)對他們沒(méi)有作用了，學(xué)生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長(cháng)，矛盾漸漸多了。三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，有時(shí)成績(jì)開(kāi)始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習也認真，上課也認真，上下的波動(dòng)比較大。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規范教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，督促學(xué)生在思想上提高認識。平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范。
第二，學(xué)習目的性教育。有的學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習。首先加強和任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；然后安排好的學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。對于特殊群體學(xué)生的教育，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，讓他們也能夠有進(jìn)步，讓他們也能有自信。
小學(xué)班級工作總結 9
本學(xué)期，我校少先隊在校黨委、行政的關(guān)心、領(lǐng)導下，緊緊圍繞教育局的工作安排和校三年規劃定的工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動(dòng)少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續加強養成教育及行為習慣等的培養，使少先隊工作有了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將工作情況匯報如下： 工作特色：
1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。
2、求實(shí)：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生良好的行為習慣，注重個(gè)性化、人格化的教育。
3、求真：抓好班隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學(xué)科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
4、求新：從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，抓好豐富多彩的活動(dòng)，陶冶情操，培養優(yōu)秀人格，注重育人的實(shí)效性。
一、加強隊伍建設，提高工作質(zhì)量。
牢固確立“育人先育德，成才先成人”的意識，積極抓好德育隊伍，尤其是班主任隊伍的管理和建設。我校是一所以教科研為特色的學(xué)校，教師都有教科研的能力，經(jīng)驗豐富、有干勁是我校老師的突出特點(diǎn)，針對這點(diǎn)，我們在期初就形成了“一幫一，互助學(xué)習”風(fēng)氣，各年級班主任之間既友好，又是競爭對手，大家在一起互相探討，互相學(xué)習。六一期間，我校大隊部根據平時(shí)工作表現和工作成績(jì)，在班主任中評出了市、區級20xx年度的“先進(jìn)中隊”和“優(yōu)秀輔導員”，這對大家提高工作質(zhì)量無(wú)疑起到了推動(dòng)作用。
二、抓學(xué)生行為習慣，落實(shí)養成教育。
1、本學(xué)期繼續開(kāi)展班級自制，強化《慈湖二小一日常規》的學(xué)習，從出操、路隊、結隊集會(huì )、衛生保潔等各方面對學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規范的養成教育，重點(diǎn)狠抓文明校風(fēng)杜絕在校吃零食現象，繼續重視對學(xué)生衛生保潔習慣的培養教育，紅領(lǐng)巾督導崗加大曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習逐步糾正，并使文明習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓學(xué)生學(xué)習做現代文明人。
2、堅持班級的輪流值日制。校領(lǐng)導、大隊部、班隊干部齊抓共管，嚴格執行“班級綜合治理考評細則”，努力達到學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的功能，使值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。
3、堅持晨會(huì )進(jìn)行學(xué)生出操、文明禮儀點(diǎn)評活動(dòng)，加強安全衛生教育。督促學(xué)生養成愛(ài)校如家的主人翁意識。
三、開(kāi)展主題性活動(dòng)，展示特色教育
1、啟動(dòng)“讀經(jīng)典好書(shū)，頌改革開(kāi)放”校園讀書(shū)節。
20xx年度自我校第一屆書(shū)香校園啟動(dòng)儀式后，先后不僅開(kāi)設校本閱讀課、開(kāi)放閱覽室，還以各種形式展示閱讀成果，如：精美書(shū)簽設計大賽、經(jīng)典美文吟誦大賽、跳蚤書(shū)市義賣(mài)等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。全體師生通過(guò)創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)�！皶�(shū)香滿(mǎn)校園”行動(dòng)，營(yíng)造了特色校園文化氛圍，全面提升了師生的生命內涵。
2、結合傳統節日，進(jìn)行主題教育活動(dòng)。
清明節、端午節這些傳統節日，國家已定為法定節假日。怎樣讓學(xué)生過(guò)的有意義?是我校大隊部思考的又一個(gè)重點(diǎn)，這學(xué)期通過(guò)國旗下講話(huà)動(dòng)員、晨會(huì )、班隊會(huì )宣傳，積極嘗試開(kāi)展活動(dòng)，取得了一定的效果。
3、愛(ài)心教育。
4、打破常規，舉行“校園之星·好家長(cháng)”表彰大會(huì )
六·一慶�；顒�(dòng)。6.1當天，在新一年級學(xué)生的`入隊儀式后，全校學(xué)生在節日的歡歌中，進(jìn)行了“校園之星·好家長(cháng)”頒獎活動(dòng)，活潑的形式、激人奮進(jìn)的受獎演說(shuō)，把慶�；顒�(dòng)推向了高潮。最后，在各班級的經(jīng)典誦讀節目中，結束了這次意義深刻的“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、設計特色作業(yè)紙，豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。依據少先隊活動(dòng)的先進(jìn)理念，在這個(gè)學(xué)期繼續開(kāi)展特色社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，各班就本著(zhù)鍛煉學(xué)生各方面能力的目的，針對春游、“六.五”環(huán)境教育等活動(dòng)，有側重地設計了特色拓展訓練，根據年齡不同，有繪畫(huà)，有路線(xiàn)設計，有撰寫(xiě)導游詞，還有制作作品展等等，極大程度地調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，為每學(xué)期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)又注入了新的生命。
小學(xué)班級工作總結 10
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結：
一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素，于是我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教”。老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做
之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、抓好安全工作
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面嚴格按照學(xué)校的安全管理制度和措施對我班學(xué)生實(shí)施管理和教育，一學(xué)期下來(lái)，進(jìn)行了十余次安全教育，其中重點(diǎn)性和專(zhuān)題性的地方還作了相應的記錄（見(jiàn)班工作記錄里），保證了本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的`是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周三的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
五、加強班級管理，培養學(xué)生能力
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
2、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在學(xué)校每個(gè)學(xué)期舉行的各種活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，各盡其能，積極參加；在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
3、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用校通訊、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
4、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
六、存在的不足今后努力方向：
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表?yè)P力度。
愛(ài)是相互的，一點(diǎn)不錯。做班主任工作來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。記得著(zhù)名詩(shī)人汪國真有這樣一句詩(shī)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！奔热晃疫x擇了教師，我便會(huì )義無(wú)返顧地履行班主任職責。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
小學(xué)班級工作總結 11
本學(xué)期我擔任了六年級27班的班主任及語(yǔ)文課任教師。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、堅持不懈抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛生檢查員、課間活動(dòng)監督員、紀律檢查員等。同時(shí)，我每天堅持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng)，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
二、培養和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育，既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、重視班隊活動(dòng)，培養主人翁精神
針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散，思想冷漠等問(wèn)題，我組織學(xué)生召開(kāi)“班級我成長(cháng)的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長(cháng)”“我愛(ài)我班”等主題隊會(huì )，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，遵守紀律，養成文明行為，培養學(xué)生高度的主人翁精神。
四、推選學(xué)習小組長(cháng)，形成互助學(xué)習小組
小組“捆綁式”評價(jià)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)。在觀(guān)察了解一段時(shí)間后，我先為學(xué)生調整座位，調整過(guò)程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習成績(jì)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jì)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(cháng)。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內容豐富、形式多樣，小組長(cháng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里，小組長(cháng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū)，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍，監督他們說(shuō)文明話(huà)，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jì)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jì)；原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(cháng)的監督、幫助下，也收斂了不少。
五、與課任老師協(xié)調，教育學(xué)生學(xué)好功課
學(xué)習是學(xué)生的'主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
六、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。本學(xué)期在政教處的倡導下，我嘗試利用家校聯(lián)系本與家長(cháng)溝通教育經(jīng)驗和困惑，取得了良好的效果。另外，做好家訪(fǎng)工作是也是很重要的。本學(xué)期我通過(guò)電話(huà)交談，和家長(cháng)面談，家長(cháng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現，互相配合教育好學(xué)生。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和總結。今后要我將繼續緊密配合學(xué)校，做好班主任工作。
小學(xué)班級工作總結 12
一、營(yíng)造民主平等的學(xué)習生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見(jiàn)。
班級中發(fā)生了什么事，就以班會(huì )的形式，進(jìn)行全班討論。以少數服從多數為原則，做到對事不對人，民主公開(kāi)。
二、加強班干部和后備干部的培養，提升學(xué)生的管理能力和自我管理能力。
班干部各司其職，負責好自己職責范圍內的工作，班級中如有事情發(fā)生，由班干部先行討論，提出解決方案，班干部能解決的，就就地解決。
加強班級文化建設，精心布置教室，培養學(xué)生的品行。布告欄里張貼著(zhù)班級公約，這份公約是由全班討論通過(guò)的，要求每個(gè)學(xué)生都要嚴格按照這份班級公約來(lái)約束自己的.言行。并進(jìn)行加分、減分制，實(shí)行競賽式，與期末評先進(jìn)直接掛鉤。
通過(guò)一學(xué)年的共同生活，我和學(xué)生們變得越來(lái)越默契，無(wú)論班級中的大小事情，我都與他們共同面對，共同前行。在校各類(lèi)活動(dòng)中也屢獲佳績(jì)：
在校拔河比賽中獲得年段第一名。
在校運動(dòng)會(huì )中獲得年段第二名。
在校合唱比賽中獲得全校一等獎。
多次被評為校文明中隊。
當然，成績(jì)是屬于過(guò)去的，我們會(huì )繼續努力，再創(chuàng )佳績(jì)的。
小學(xué)班級工作總結 13
緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、加強班級常規管理，使班級工作盡快步入正軌
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學(xué)生紀律觀(guān)念培養的力度。通過(guò)紀律教育等各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
4、開(kāi)好班會(huì )課。每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結，指出存在問(wèn)題，表?yè)P好的現象，進(jìn)行學(xué)法指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
5、加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。為了加強班級凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )，鼓舞學(xué)生的士氣，形成團結向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習這一中心工作，形成良好的學(xué)習氛圍
1、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預習、上課認真、課后及時(shí)鞏固，養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的'筆記，提高課堂的學(xué)習效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣，無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
4、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
小學(xué)班級工作總結 14
養成教育指的是培養少年兒童良好習慣的教育，一個(gè)人良好素養的形成是一個(gè)持續、漸進(jìn)、積累的過(guò)程，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，需要我們做出長(cháng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對學(xué)生進(jìn)行養成教育是一項長(cháng)期的、艱苦的奮斗過(guò)程，對于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習慣養成也應該看作是一個(gè)持續，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。在教育領(lǐng)域里，學(xué)生良好行為習慣的養成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育。養成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項重要內容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎工程。俗話(huà)說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直”，這說(shuō)明了加強小學(xué)生行為規范養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那么，如何更好地培養學(xué)生養成良好的行為習慣呢？以下是我校學(xué)生行為習慣養成教育情況的工作總結。
一、確定指導思想
1、良好行為習慣的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為習慣的養成，應從實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為習慣的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
二、制定計劃，明確目標
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習慣養成目標訓練主要有十大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標等等。
三、抓好行為習慣養成教育的具體做法
�。�1）明確職責，培養習慣
開(kāi)學(xué)初我校各班開(kāi)展了“一人一崗 各負其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現是分不開(kāi)的，我對學(xué)生說(shuō)，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評。相反，你的'一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來(lái)表?yè)P。所以說(shuō)每一個(gè)人都關(guān)系著(zhù)集體的榮辱，只有大家全都使自己養成良好的行為習慣，集體才可能有更多的光榮。
在集體中有很多的事情需要有專(zhuān)人負責，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養了學(xué)生強烈的責任心。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責，使他們明確自己應該做什么，應該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔一定的責任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如各班對每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺，倒垃圾等。衛生檢查長(cháng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養了責任感，鍛煉了能力，又有助于良好習慣的養成。
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì )有不負責任的學(xué)生，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話(huà)，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時(shí)去監督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。
我們每周末都要對一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。
�。�2）樹(shù)立典型，帶動(dòng)整體
對班級中自覺(jué)守紀，熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)大力進(jìn)行表?yè)P，一方面使他們更加嚴格要求自己，表現更出色。另一方面在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如三年級學(xué)生楊錦堂、四年級柳兆鳳、六年級雷芬英等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì )給予肯定、表?yè)P。特別對于個(gè)性強的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因為這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，往往會(huì )影響一大批學(xué)生。如我班楊延東同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現象，學(xué)習也馬馬虎虎�？晌野l(fā)現在開(kāi)學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁，他把窗臺擦得很干凈，擦好窗臺后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)單。大掃除結束后，我把“表?yè)P楊延東認真做衛生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫(xiě)在黑板上，把他洗過(guò)的毛巾給大家看，給孩子們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？開(kāi)學(xué)到現在，無(wú)論是學(xué)習上，還是紀律上楊延東同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現還時(shí)有反復，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。
四、取得的成效與努力方向。
在同學(xué)們的共同努力和配合下，應該說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)生的行為習慣養成教育方面取得了一定的成效，各班班風(fēng)班貌良好。當然也還存在著(zhù)許多的不足，如行為習慣訓練還需關(guān)注細節，注意從細小處入手。還有我們是農村學(xué)校，家長(cháng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為習慣訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習慣養成教育更好結合，這將是學(xué)校今后努力的方向。
小學(xué)班級工作總結 15
一學(xué)期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規管理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現作以總結。
一、思想方面加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育。
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀(guān)察，多了解，及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面了解，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱
本學(xué)期我緊緊圍繞我校行為習慣養成教育活動(dòng)為主題,要求學(xué)生進(jìn)一步規范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會(huì )，打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會(huì )幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設身處地為他們著(zhù)想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了。流動(dòng)紅旗也多次光臨我班。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習氛圍。
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：晨讀和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的`，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn)，給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽，并作好充分的準備。
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì )全心投入。同學(xué)們在春季運動(dòng)會(huì )中努力拼搏，獲得了不錯的成績(jì)。在全年級的籃球比賽中，奪得的好成績(jì)。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì )，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習。因此每次我們都作好了充分的準備。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強調同學(xué)們應該有紀律性，有克服困難的決心。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用班級微信群、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的。
五、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛(ài)護，他們就樂(lè )于聽(tīng)你的，樂(lè )于幫你，樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著(zhù)我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì )吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
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