高一班主任工作總結匯編15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,為此要我們寫(xiě)一份總結?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編整理的高一班主任工作總結,歡迎大家分享。
高一班主任工作總結1
回首一學(xué)期的班主任工作,我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則,牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題,結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè )也有辛酸,結果較為充實(shí)有效,F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)總結如下:
一.創(chuàng )建溫馨的班級文化,讓每位學(xué)生都有幸福的歸屬感。
1.把《從頭再來(lái)》定為班歌,每周二班會(huì )課,我先給學(xué)生五分鐘時(shí)間,讓他們靜靜的想一想過(guò)去一周以來(lái)思想、學(xué)習、生活表現的成功與失敗,然后我與學(xué)生一起唱,本著(zhù)“有則改之無(wú)則加勉”的教育思想,從內心深處激發(fā)學(xué)生“心若在夢(mèng)就在,天地之間還有真愛(ài),看成敗人生豪邁,只不過(guò)是從頭再來(lái)”的拼搏精神。
2.注重“兩表一冊”工作的監督與落實(shí)工作。班會(huì )課時(shí)間由分管此工作的紀檢班長(cháng)總結匯報,并指出其存在的主要問(wèn)題,適時(shí)予以引導強化。值周班長(cháng)總結一周全面工作,公布我班一周以來(lái)的年級考核名次,找出一周工作的亮點(diǎn)和不足,對于特殊情況由班主任定奪。
3.把電視劇《亮劍》精神融入到學(xué)生的勵志教育,通過(guò)我的正確引導,我告訴他們,不僅僅是在戰場(chǎng)上,其實(shí)在生活中,尤其是在你們的學(xué)習中都需要這種拼搏精神。我就適時(shí)的對他們進(jìn)行勵志教育。告訴他們應具有“逢難必亮劍”的學(xué)習精神,更要有“不拋棄,不放棄,不泄氣”的信念與理想,這一點(diǎn)對我們天一的學(xué)生顯得尤為重要。在今后的學(xué)習生活中,你們一定要表現出一種敢爭一流的“勇氣”,真正體現班級的“班魂”。
4.規范學(xué)生養成教育取得較為明顯的效果。學(xué)生基本上能?chē)栏褚笞约旱膬x容儀表,在規定時(shí)間內能自覺(jué)穿好校服,佩戴;。男生不留長(cháng)發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好“兩操”工作,通過(guò)體育鍛煉,增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。
二.創(chuàng )建和諧的溝通文化,讓每位學(xué)生都有幸福的認同感。
1.創(chuàng )建一流的班級教師團隊,打造和諧高效的教育集體。我深知,作為一個(gè)班的核心,我不僅要用真心凝聚學(xué)生,更要用真心把任課教師凝聚在一起。我真的做到了,于是,班主任工作顯得得心應手。學(xué)生思想穩定了,班級的成績(jì)提升了,學(xué)生笑了,任課教師笑了,我也笑了。像王希選老師,白艷茹老師,孫能平老師,楊旭老師,李金花老師,文艷蕓老師,楊振林老師等就是這個(gè)團隊的優(yōu)秀代表。
2.制定了《“問(wèn)題學(xué)生”周情況匯報登記表》,對班內一些特殊學(xué)生,進(jìn)行全天侯跟蹤教育,對他們多關(guān)注,多教育,鼓勵他們要相信自己,戰勝自己,F在,他們和我的關(guān)系處的很融洽,我感覺(jué)自己是領(lǐng)頭羊,他們就是喜洋洋,一起快樂(lè )地生活在高一(4)班這個(gè)幸福的大家庭中。
三.創(chuàng )建積極的競爭文化,讓每位學(xué)生都有幸福的成就感。
1.積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),作為班主任,我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。像邵帥,劉紫彥等就是后進(jìn)生的優(yōu)秀代表。
2.設立誘思探究,合作學(xué)習小組,推行“誘思學(xué)習跟蹤調查”工作。針對學(xué)生的學(xué)習水平、認知層次、個(gè)性差異,將學(xué)生科學(xué)合理的劃分成9個(gè)學(xué)習小組,并制定獎勵考核辦法,考核成績(jì)優(yōu)異的小組或個(gè)人進(jìn)入感動(dòng)高一(4)班人物候選名單。
3.繼續開(kāi)展《感動(dòng)中國十大人物評選》活動(dòng),讓學(xué)生能真正達到發(fā)現感動(dòng),傳播感動(dòng),體驗感動(dòng)的良好效果,用身邊的事跡感動(dòng)學(xué)生,用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生,引導學(xué)生樹(shù)立了“做好平凡的事,才能成為重要的人;做好重要的事,才能成為關(guān)鍵的人,做好關(guān)鍵的事,才能成為核心的人”的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,班級成績(jì)排名從第一次考試的年級倒數變成了名列前三,進(jìn)入年級前二十名的學(xué)生人數也穩步增加。像高喬,許淑玲,劉佳鳳,高彤彤,向琪琪,李海鵬,蘇鵬,馬偉,邵帥等同學(xué)就名列其中。
四、存在問(wèn)題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習,但學(xué)得不深,悟得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他優(yōu)秀班主任相比還存在著(zhù)較大的差距。
我堅信,育人先育心,育德先育情。只要我用博愛(ài)的心靈,感知人性的美麗;用賞識的眼光,打量生命的奇跡,學(xué)生需要欣賞,天一的學(xué)生最需要欣賞,眼中有生命,心中有學(xué)生,我想就一定能當好班主任。
高一班主任工作總結2
作為一個(gè)剛踏出校門(mén),步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō),一切都是新的,一切都必須從頭做起。在擔任高一(2)班班主任的這半年來(lái),從中學(xué)到了不少東西,通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的班主任“師帶徒”活動(dòng),在其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔了這一責任,才能體會(huì )從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè ),悲與愁。對過(guò)去的總結,也是對未來(lái)的計劃。
一、德育工作方面
加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù),它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。
1、接新班初,我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規,從小事著(zhù)手嚴格要求,不染頭發(fā),不戴首飾。不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求,抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,許多學(xué)生常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì ),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,并體會(huì )遵守規范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對高一學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計較過(guò)去。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫助,共同進(jìn)步。發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展,素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此,我在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目標。通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結,甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì ),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
3、制定了較細的班規,要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù),培養自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律,如食堂紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。
4、努力培養班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個(gè)人的獨立能力和管理能力。我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機,激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強化學(xué)生的表現欲,求知欲,調動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng )造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們去做,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導作用,在學(xué)校組織的“廣播體操比賽”“跑步比賽”“‘一·二九’歌詠比賽”等活動(dòng)中我們都取得了成績(jì),活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。
二、學(xué)習方面
首先在班級建立良好的學(xué)習風(fēng)氣,沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng),就沒(méi)有學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接關(guān)系到學(xué)生搞好文化成績(jì)的要害。我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動(dòng),學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯,要成才并非都得擠這獨木橋。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時(shí)時(shí)抓。
其次,重視科學(xué)思維能力的培養,正確引導學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法,提高自學(xué)能力,掌握高中各學(xué)科內的聯(lián)系,開(kāi)展創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng),以適應高中階段學(xué)習任務(wù)。開(kāi)展學(xué)習方法指導,期中考試后召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),研究如何幫助子女適應高中學(xué)習生活。尋求各科老師的配合,任教老師作好各科學(xué)習方法的指導。對學(xué)習有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助,同時(shí)與這部分學(xué)生一起分析,探索適應他們的科學(xué)的學(xué)習方法,訂出切實(shí)可行的措施,樹(shù)立學(xué)習信心。每一次考試組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的交流和學(xué)習心理咨詢(xún)活動(dòng)。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習,師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會(huì )心有余而力不足。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
高一班主任工作總結3
充實(shí)而忙碌的高一上半個(gè)學(xué)期在我們師生間的春節問(wèn)候中就這樣不知不覺(jué)地結束了,真是“意猶未盡”!覺(jué)得自己還有太多的事沒(méi)有來(lái)得及做,怎么就放假了呢!回頭看看,還真是留下了幾處“腳印”。
一、注重與學(xué)生的隨時(shí)交流
1、筆談
進(jìn)行筆談的最初設想是希望開(kāi)辟一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行交流不受時(shí)間限制的渠道,具體實(shí)施時(shí)開(kāi)始想與語(yǔ)文劉麗燕老師合用一個(gè)隨筆本,結果遭到了學(xué)生的堅決反對,后來(lái)想與家長(cháng)合用一個(gè)本,結果又遭到了學(xué)生更強烈的反對,于是就不定時(shí)地圍繞學(xué)生日常生活、學(xué)習中遇到的問(wèn)題、困惑通過(guò)筆談的形式用一個(gè)獨立的本與班主任老師交換意見(jiàn)和看法,并互相約定未經(jīng)學(xué)生本人允許,他人一律不得以任何理由查看。
起初學(xué)生與老師交流的主要內容大多是如何適應新的高中生活這類(lèi)較大眾化的問(wèn)題,經(jīng)常是我回答的內容比學(xué)生提的問(wèn)題要多很多,隨著(zhù)內容的繼續和彼此了解的深入,我漸漸發(fā)現,學(xué)生開(kāi)始大膽地通過(guò)筆談來(lái)試探我,比如直接問(wèn)我“老師,您對高中男女生交朋友怎樣看”“您怎樣看待早戀”,類(lèi)似的問(wèn)題我在回答的時(shí)候一律本著(zhù)不講大道理,不講空話(huà)的原則,如實(shí)地將我的個(gè)人看法告訴他們,有的時(shí)候還請他們指導我在處理一些問(wèn)題時(shí)所采取的方式和方法是否得當┄┄慢慢地學(xué)生開(kāi)始告訴我她的小秘密、多年困擾她的心理問(wèn)題,開(kāi)始與我探討他生活中所發(fā)生的各種事情,甚至直言不諱地告訴我”老師,您這樣做不好,您應該┄┄”。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我非常喜歡這種方式,因為它為我們提供了遠遠超過(guò)“與學(xué)生進(jìn)行交流不受時(shí)間限制的渠道”這一最初的設想,簡(jiǎn)單總結她至少還有如下優(yōu)點(diǎn):
。1) 筆談的方式即是“談話(huà)”,可又勝于“談話(huà)”,這種方式比“談話(huà)”更親切,更容易讓彼此接受。
。2) 交流的雙方都有很大的思考空間,不像面談那樣看著(zhù)學(xué)生馬上就要做出答復。至少從班主任的角度,可以更理智地思考怎樣更好地回答學(xué)生提出的問(wèn)題;
。3) 有些問(wèn)題避免了面對面的尷尬,比如學(xué)生當面指出班主任老師的不足很難,可是寫(xiě)在本上就容易了許多;
。4) 減少了師生間沖突的發(fā)生,可以無(wú)聲地化解許多矛盾,使得表達歉意和感激遠比談話(huà)更容易。
在筆談的過(guò)程中我從不使用紅筆。一方面我個(gè)人認為紅色是老師的特權顏色,另一方面由于多年的習慣,學(xué)生在看到紅筆的回復時(shí)總有被“批示”的感覺(jué),既然是談那首先就要平等,為了以示差別我總用與學(xué)生不同的黑色或藍色水筆。
學(xué)生的筆談本并不限時(shí)完成,一個(gè)學(xué)期下來(lái)的基本習慣是在我們彼此需要的時(shí)候,但是在我每次交給學(xué)生的時(shí)候一定是雙手呈送,因為我每次都非常感激我的孩子們所與我交流了那么多的內容。
2、面談
本學(xué)期面談主要采取了與學(xué)生的個(gè)人面談和全班男女生分開(kāi)的集體面談兩種方式。一句話(huà),面談是個(gè)別需求;集體面談時(shí)男生是老師的主心骨,女生是老師的小棉襖。
二、注重與家長(cháng)的適時(shí)交流
與家長(cháng)交流的形式主要是筆談、e-mail、電話(huà)和面談四種方式。我個(gè)人觀(guān)點(diǎn),班主任老師“育”的是學(xué)生,不是必須的非要請家長(cháng)這個(gè)“環(huán)境”來(lái)配合,我一般很少與家長(cháng)打交道。這樣做一方面給學(xué)生留有發(fā)展的余地,另一方面也讓我去不斷尋求怎樣不通過(guò)家長(cháng)就能解決問(wèn)題的辦法,第三就是一旦所有的道路都通不到“羅馬”,我還有最后一招——請家長(cháng),于是就充滿(mǎn)了解決問(wèn)題的各種幻想和希望!
三、做好任課教師的后勤工作
對于班主任來(lái)說(shuō)與學(xué)生工作同等重要的就是做好任課教師與學(xué)生間的深入交流和協(xié)調,在上學(xué)期的工作中我主要引導學(xué)生做了如下幾項工作:
1、充分尊重教師。保證良好的課堂紀律和秩序是對老師勞動(dòng)最基本的尊重,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,二班同學(xué)已經(jīng)形成了良好的課堂學(xué)習氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )從生活上做到切實(shí)地關(guān)心老師,如數學(xué)周老師身體不好,物理龍老師年紀略長(cháng),學(xué)生在這兩位老先生授課前為他們準備好休息的凳子;地理老師在期末考試前授課任務(wù)繁重,學(xué)生能夠主動(dòng)體恤老師的辛苦等。
2、踏實(shí)、積極地配合任課教師做好組織教學(xué)工作。
不論老師在與不在,不論是任課教師還是待課教師亦或是實(shí)習教師都一律認真對待,上好每一節課,準備好每一個(gè)活動(dòng)。
語(yǔ)文劉老師在教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生更好地理解詩(shī)歌,動(dòng)員同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦,開(kāi)始學(xué)生由于各方面的原因準備的不是很充分,我以此為契機,以身作則帶頭配合劉老師投入到詩(shī)歌朗誦會(huì )的準備過(guò)程中,當全班無(wú)一例外地站在講臺前和著(zhù)音樂(lè )深情地品味詩(shī)歌魅力的時(shí)候,學(xué)生不但體會(huì )到了嘗試的重要性,還嘗到了積極努力的快樂(lè )。
本學(xué)期班級的英語(yǔ)孫老師和地理劉老師承擔了代表學(xué)校參加海淀區教學(xué)基本功大賽的任務(wù),班主任動(dòng)員二班上下全力配合任課教師做好了參賽前的試講工作,學(xué)生和老師的投入不但在成績(jì)上獲得了回報,更讓人振奮的是加深了師生間的了解,奠定了繼續高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的基礎。
3、重點(diǎn)培養學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作,如早讀的安排、課前的準備、課時(shí)的協(xié)調、作業(yè)的督促和檢查等。
4、為任課教師與學(xué)生和家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )與空間。
鑒于我在整個(gè)學(xué)期當中多次與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了多角度、多渠道的交流,因此在與任課教師交換了意見(jiàn)之后,在學(xué)生的期末學(xué)期鑒定上學(xué)生欣喜地、意外地獲得了任課教師的贊揚和期待。在此我非常地感謝我班的各位任課教師對二班學(xué)生的悉心關(guān)愛(ài)與呵護!
一個(gè)學(xué)期就這樣在合作的氣氛中宣告了她的結束,我想她對于我又充滿(mǎn)了新的誘惑與希望!
高一班主任工作總結4
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在新生入校的第一天,我設計了三個(gè)活動(dòng):
1、給《家長(cháng)的一封信》,在信中,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,其次,提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應高中的生活,請家長(cháng)多關(guān)注,多配合學(xué)校的工作。
2、填寫(xiě)《自我介紹表》,進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹,姓名,年齡,愛(ài)好,特長(cháng),愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì ),讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話(huà),要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。
3、分享《走出心中的xx》,做好高中第一必修課程——軍訓的動(dòng)員大會(huì )。使他們意識到高中生活是從艱辛開(kāi)始的,慢慢品位到“吃得苦中苦,方成人是人”的道理。
二、組建班集體,創(chuàng )建班級文化建設
1、加強班干部隊伍建設:初步通過(guò)競選,建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍;班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導,其它的都由班委、團委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)和班級閱讀專(zhuān)柜的管理、班長(cháng)負責統籌安排等等,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
2、加強班級管理崗位責任制:制定《高一xx班班級管理條例》,設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負責,要分工合作,提高主人翁的精神,使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,提高對班集體的熱愛(ài)與責任,實(shí)行值日班干部負責制,每天負責班級總體事物,做好登記小結,每天晚上10:05上講臺小結,表?yè)P一天里做好的事,提出不足和希望。
3、加強學(xué)生自我管理:根據《xx學(xué)學(xué)生管理條例》,定期學(xué)習,抓好紀律,培養好學(xué)習習慣。建設管理小組,由班委帶頭,課代表、組長(cháng)為骨干,全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習和其他德育活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對,共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。
4、充分參與學(xué);顒(dòng),展示班級魅力:xx的活動(dòng)是很多的,每一次活動(dòng),作為班主任要指導學(xué)生,動(dòng)員大家積極參與,這樣加強班級凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓、歌詠比賽、運動(dòng)會(huì )、課本劇、主題班會(huì )、班級文化建設等活動(dòng)。高一xx都取得優(yōu)異的成績(jì),培養學(xué)生的組織能力,樹(shù)立學(xué)生的自信心,增強了同學(xué)間合作與交流,提高了集體榮譽(yù)感。
5、狠抓衛生環(huán)境,創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境:從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始,喜歡利用數碼相機,我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中,有歡樂(lè )也有反思,起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現在屏幕上,同學(xué)們積極的整理內務(wù),反響較好。還在班上做成紀念宣傳欄,增強班級凝聚力。
6、加強學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長(cháng):對心理困擾或心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導,特別是半期考試后,看到成績(jì)與初中的'對比,也許落差很大,于是就容易產(chǎn)生自卑的心理,甚至壓力過(guò)大,睡眠不足,針對這一點(diǎn),班委決定開(kāi)主題班會(huì )《如何調整考后心態(tài),盡快進(jìn)入新的學(xué)習》、此外還進(jìn)行“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )其實(shí)年級排名后,我們班考得還不錯的,在年級的普通班最好的。學(xué)生也沒(méi)有這么受打擊了。
三、總結
總而言之,我這一學(xué)期做得很細,但這些事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望,所以做得好壞,責任重大。我希望自己能夠不斷努力,做一名優(yōu)秀班主任。
最后,將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下:
1、本學(xué)期共xx、xx、xx月獲得“文明班級”的稱(chēng)號。
2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。
3、感恩節手抄報評比兩個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎。
4、軍訓內務(wù)會(huì )操評比三等獎、校規校紀考試一等獎。
5、國慶歌詠比賽大滿(mǎn)貫,最佳指揮獎、最佳組織獎、總分第一名。
6、運動(dòng)會(huì )團體總分第一名。
7、環(huán)!豆澞軠p排》主題班會(huì )第一名。
8、xx游園晚會(huì )二等獎。
高一班主任工作總結5
我擔任高一級(1)班的班主任。在這一年的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育,形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度,我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯,要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為,不要把遺憾留給以后!弊鋈魏问露假F在堅持,我也堅持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、奮斗目標:
對于高一(1)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀(guān)念,就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì )親如一家;
3、“有教養”,注意,“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情,對不起家長(cháng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),為家長(cháng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!
4、那么什么是“有能力”呢?
有的學(xué)生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì )疊,不會(huì )唱歌,不會(huì )吟詩(shī),不會(huì )書(shū)法,不會(huì )組織,不會(huì )演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;
5、“有計劃”:
很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計劃的表現,可能有的學(xué)生會(huì )不服氣,說(shuō)我有計劃,比如明年我要考上大學(xué),但那不是計劃,是理想、愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定,每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃,班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。
6、“有規律”:
生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽,學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高,決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間,從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;
7、“有效率”:
經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jì),原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
。1)、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育!
。2)、發(fā)揮主題班會(huì )的作用:
除了黑板報之外,主題班會(huì )更是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會(huì ),內容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向災區孩子奉獻愛(ài)心的捐贈主題班會(huì ),迎奧運手抄報等。
三、利用各種機會(huì ),及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內容包括多方面:學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習,師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會(huì )心有余而力不足。
高一班主任工作總結6
今年擔任高一4602班班主任,這一年中,我努力工作,總結起來(lái),有得有失。我們班一共有64名學(xué)生,其中男生30人,女生34人。成績(jì)總體較好。
文理分科至今,在政教處的領(lǐng)導下,根據學(xué)校計劃和中心工作從本班實(shí)際出發(fā),我不厭其煩地利用每次班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行多方面教育,比如在紀律方面,我根據《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》《西華一高八條禁令》《西華一高手機管理規定》等法規校紀,結合本班實(shí)際,提出一些要求,并制定處罰的措施,班集體逐漸呈現出良好的風(fēng)氣。又比如在儀容儀表方面,讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,并樹(shù)立正確的審美觀(guān)。通過(guò)班干部的模范作用,以及全班同學(xué)的群策群力,在校風(fēng)檢查中,我們班的各項評比成績(jì)都較高。
隨著(zhù)學(xué)習難度的加大,有個(gè)別學(xué)生學(xué)習效果不好,他覺(jué)得自己辛苦的付出總是拿不到理想的成績(jì),因而逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。我察覺(jué)這種情況后,通過(guò)個(gè)別談話(huà)的方式,強調一些基本的學(xué)習要求,為其樹(shù)立信心,把成績(jì)穩定下來(lái)。通過(guò)談話(huà)后,有的學(xué)生甚至在小考中成了黑馬,令人過(guò)目相看,接下來(lái)的成績(jì)也穩步上升。這讓我覺(jué)得,不能夠吝嗇自己對學(xué)生的鼓勵。
今年政教處的要求較多,我班舉行了幾次主題班會(huì ),其中有些是學(xué)生表演的,有些是我講的,也有些是生動(dòng)的視頻短片,這些班會(huì )對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了不小的作用。
在學(xué)習上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫助。從幾次考試的情況來(lái)看,我班上同學(xué)整體成績(jì)較好,尖子生培養方面基本上還可以,如劉之皓、張弛、李少輝、張夢(mèng)珂等同學(xué)成績(jì)較優(yōu)秀。進(jìn)步較大的有趙璐璐、方卓奕、裴一蘅等同學(xué),但是有四位同學(xué)的成績(jì)不理想的有武妍、張瓊、李姝、王茂源,多次找他們談話(huà)鼓勁,找問(wèn)題所在,幫助分析學(xué)習方法考試技巧,均有小幅度的長(cháng)進(jìn)。從歷次考試成績(jì)來(lái)看,有些科成績(jì)較穩定,有些科成績(jì)起伏較大,這反映了有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不太端正,有偏科甚至放棄一些科的學(xué)習的現象。這種情況表現為,考試前一放手,成績(jì)下去了;考試前強調其重要性,成績(jì)馬上沖上來(lái)了。選拔考試考前,為學(xué)生分析了這次考試的重要性,考試結果各科成績(jì)較均衡,也比較理想。
以上所說(shuō)的比較瑣碎,存在的問(wèn)題也不少,如課堂氣氛不夠活躍,自習課有個(gè)別說(shuō)話(huà)、遲到等違紀行為?偟膩(lái)說(shuō),雖然我班還存在著(zhù)一些不足,但基本已進(jìn)入了穩定狀態(tài),并且向著(zhù)好的方向發(fā)展。
高一班主任工作總結7
本學(xué)期任潔是高中階段起始年級,工作目標重點(diǎn)是養成教育p培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德p智p體等幾方面總結一下前半學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,已構建起比較完善的自我管理機制,制訂了班規班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端,班群萌撕檬虜歡嫌肯幀F渲x同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)!坝浶」σ淮巍钡募为。但是,班然勾嬖誆簧儻侍猓例如,雖然做了量的工作,仍然存在早戀的現象,且有繼續發(fā)展的勢頭,下一階段還需要密切監控,與家長(cháng)定期聯(lián)系,隨時(shí)做工作。
二、體育方面
主要表現在校運會(huì )成績(jì)突出,在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,通過(guò)全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績(jì)獲得團體總分第三名的好成績(jì)。更可貴的是,在校運會(huì )期間,我們以沒(méi)人違紀扣分的紀錄、頑強拼搏的精神和觀(guān)賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”、“啦啦隊”稱(chēng)號。體現了班集體的團結、守紀、向上的集體精神。
三、學(xué)習方面
在期中考試中,整體來(lái)看,我們班同學(xué)在化學(xué)p地理p數學(xué)p語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,英語(yǔ),物理p歷史p成績(jì)較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對物理p等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現象仍然比較嚴重。在個(gè)人方面,我們班的x同學(xué),以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外,各分數段的人數分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,中下層次學(xué)生則較多。
后期的工作重點(diǎn)是:
。1)盡量減少偏科現象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。
。2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習困難,進(jìn)行有針對性的助p鼓勵,使他們盡快迎頭趕上。
。3)進(jìn)一步在班內培養濃厚的學(xué)習氣氛,爭取期末能取得更好的成績(jì)。
總的說(shuō)來(lái),前一階段的工作既有成績(jì),也有不足。有了良好的開(kāi)端,也還存在很的困難,有待下一階段在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續努力。
高一班主任工作總結8
班級管理工作是一門(mén)藝術(shù),它對班主任的知識、能力、愛(ài)心都提出了很高的要求。做班主任并不難,難就難在做一名讓學(xué)生愛(ài)戴又稱(chēng)職的班主任。本人榮幸地在本學(xué)期擔任了起始班級高一(2)班的班主任,在平時(shí)工作中,我努力探索學(xué)生的生理、心理發(fā)展規律,從行為規范教育入手,充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用,從環(huán)境教育、言行教育和品德教育等方面入手,引導學(xué)生形成良好的行為習慣,把班級建設成為文明、守紀、進(jìn)取的健康集體。
一、美化環(huán)境
班級是學(xué)生學(xué)習生活的主要場(chǎng)所,文明整潔美觀(guān)的班級環(huán)境有益于學(xué)生身心的健康成長(cháng),有助于學(xué)生學(xué)習效率的提高。
1、環(huán)境衛生
作為班主任,在抓班級建設之始,我就著(zhù)力抓好班級衛生工作,F在的學(xué)生大多是獨生子女,衛生意識較薄弱,怕臟怕累,勞動(dòng)能力教差,所以平時(shí)我經(jīng)常和學(xué)生一起做值日生,一方面引導他們明白在衛生方面應做好哪些事,另一方面也教會(huì )他們一些干凈打掃的小竅門(mén)。要求他們平時(shí)看到地上有紙屑,就馬上撿起;課桌椅沒(méi)對齊,就想辦法幫助學(xué)生一起排整齊。另外,我還讓學(xué)生干部輪流當公地衛生值日員,給每一個(gè)值日生評分,從而讓學(xué)生自己動(dòng)手,為自己的學(xué)習成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境,使維護班級環(huán)境衛生成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),本班本學(xué)期多次拿到衛生流動(dòng)紅旗。
2、班級文化氛圍
創(chuàng )建富于特色的班級文化,營(yíng)造良好的育人氛圍,有助于學(xué)生個(gè)性潛能的發(fā)展,文明素質(zhì)的提高。平時(shí),我除了指導學(xué)生精心設計每一期黑板報、爭章園地,還在墻上將學(xué)生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報等張貼上墻,精彩紛呈的作品讓學(xué)生體會(huì )到了成功的喜悅,使學(xué)生更加熱愛(ài)班級,熱愛(ài)學(xué)習,從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境!拔覀儊(lái)競賽”則將學(xué)生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現量化為分數,公布與眾,激勵學(xué)生你追我趕,奮發(fā)向上。逢到母親節、父親節,指導學(xué)生寫(xiě)一段祝福的話(huà),感謝父母的養育之恩,并在晨會(huì )課上互相交流。平時(shí)結合語(yǔ)文課內容,組織學(xué)生開(kāi)展“秋游歸來(lái)”賽詩(shī)會(huì ),誠信故事會(huì )等系列活動(dòng),讓學(xué)生在文化的熏陶中提高素質(zhì),健康成長(cháng)。
二、規范言行
一個(gè)哲人說(shuō)過(guò):“言論是花朵,行動(dòng)是果實(shí)!毖孕械暮脡,直接表現出人的素質(zhì),而學(xué)生的言行往往會(huì )在學(xué)習和紀律中體現出來(lái),規范言行,是班主任工作中最繁復、最花精力的工作。要做好這一工作,特別需要有一顆愛(ài)心,因為愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。記得有一位老師這么說(shuō)過(guò):“當班主任沒(méi)什么難的,你只要像待自己孩子一樣待學(xué)生就可以了!痹诮逃ぷ髦,我們時(shí)常會(huì )用同一個(gè)要求、同一種模式來(lái)塑造學(xué)生,但我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現,有很多學(xué)生并沒(méi)有按照你所設置的軌道去走,因為我們的學(xué)生有著(zhù)各自的特點(diǎn)、各自的愛(ài)好,這就需要班主任善于接近孩子、體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的愛(ài)。如:我班有一名學(xué)生,經(jīng)常性上網(wǎng)。對于這樣的學(xué)生,我知道訓斥是無(wú)用的,于是,課間我就經(jīng)常和他呆在一起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察,我發(fā)現了他的一些優(yōu)點(diǎn):喜歡看科學(xué)書(shū)籍、愛(ài)上網(wǎng)查資料、學(xué)習成績(jì)也不錯,對他的這些優(yōu)點(diǎn)我給予肯定,在以后的一
段時(shí)間里,我就經(jīng)常讓他幫老師發(fā)發(fā)本子,安排他結合課文內容上網(wǎng)查找資料,還鼓勵他輔導學(xué)習有困難的學(xué)生背課文、默詞語(yǔ)。每當他完成了老師布置的任務(wù),我總是在班上公開(kāi)表?yè)P;而每當他的上網(wǎng)有反復時(shí),我就把他拉到辦公室進(jìn)行單獨教育,明確告訴他利弊輕重。就這樣,利用“軟硬”兼施的辦法引導他自覺(jué)利用自身的積極因素,克服消極因素,踏著(zhù)“亮點(diǎn)”前進(jìn)。
三、健全品德
班主任不僅對班上學(xué)生的學(xué)習要抓緊,對于思想品德這一塊也不能松懈。班主任不能滿(mǎn)足于做一名“救火員”,要善于創(chuàng )造德育時(shí)空,讓健康向上的思想道德觀(guān)念生根發(fā)芽。班會(huì )課上,我向學(xué)生講解團隊合作的重要性,結合貫徹學(xué)校的各項常規教育,分析本班的特點(diǎn),針對實(shí)際制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范的短期目標,開(kāi)展文明學(xué)生評比,利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律,勤奮好學(xué),關(guān)心集體,樂(lè )于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣。同時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為,培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,努力引導學(xué)生營(yíng)造積極向上、團結合作的班風(fēng)。
平時(shí),我根據中學(xué)生的年齡特點(diǎn),知識水平、接受能力,結合重大節日,組織開(kāi)展豐富多彩的主題班隊活動(dòng),通過(guò)小品、課本劇等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辨是非,體會(huì )善惡,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達到的目的,樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。如:圍繞“書(shū)香校園”這一活動(dòng),我指導學(xué)生做廉潔小報,還指導學(xué)生將語(yǔ)文課的一些內容改編成課本劇,在主題隊會(huì )“誠信從我做起”中表演。讓學(xué)生在生動(dòng)的表演中懂得廉潔誠信的重要,此外,“零花錢(qián)怎么用”、“節約我能行”、“琴棋書(shū)畫(huà)才藝大比拼”等一個(gè)個(gè)豐富多彩的主題活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。
本學(xué)期,我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當當干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì )體會(huì )管別人與被別人管的不同滋味。一些成績(jì)不理想或平時(shí)表現不好的同學(xué)當上了干部,也增加了動(dòng)力,成績(jì)提高了,不良習慣也改掉了,這樣不僅鍛煉了學(xué)生的能力,也增強了他們的自信心和責任心。
班級雖然很小,但心的領(lǐng)域卻是很大很大,班級管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘,我愿在這神圣的世界中,帶領(lǐng)我班同學(xué)展翅高飛,不斷譜寫(xiě)出新的篇章。
高一班主任工作總結9
這學(xué)期我擔任高一A10班的工作總結,回首這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,緊扣教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題,結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作。這個(gè)過(guò)程感覺(jué)很累,作為一個(gè)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,作為一名新教師兼班主任,從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,擔心自己不能勝任這個(gè)職位。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,開(kāi)始的時(shí)候我慢慢的通過(guò)老班主任和網(wǎng)上了解班主任工作,并通過(guò)自己的實(shí)踐取得了一定的效果。下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結和概括。
一、班級管理心得體會(huì )
開(kāi)始的時(shí)候為了能讓班級有一個(gè)良好地秩序,為此我讓每位學(xué)生寫(xiě)出自己對班級管理的建議和方法,然后我總結出來(lái)制定了一套適用于高一A10班的班級管理制度,這個(gè)制度適用于全班學(xué)生,是我管理班級的依據。通過(guò)這一學(xué)期的情況來(lái)看,同學(xué)們對班級管理制度都比較認可,也自愿為自己違反班級管理制度而接受懲罰。我在管理班級的過(guò)程中也得到了一些自己的心得體會(huì )。
1、對學(xué)生的要求要嚴。這些剛進(jìn)高中的學(xué)生,開(kāi)始的時(shí)候還對高中有一種新鮮感,心里還不清楚高中怎么管理的,所以為了學(xué)生以后能有一個(gè)好的行為習慣,從學(xué)生的言行舉止到學(xué)習習慣都有一個(gè)嚴格的要求是十分必要的。
2、對學(xué)生要有愛(ài)心。班里的好多學(xué)生都是在外面租房子住的,每天要不到六點(diǎn)起床,晚上十一點(diǎn)后才能睡覺(jué),生活學(xué)習非常的辛苦,要盡可能的去了解學(xué)生的學(xué)習生活各個(gè)方面,對于他們的困難要盡力去幫助。軍訓的時(shí)候為了能了解每位學(xué)生,我讓每位同學(xué)寫(xiě)了自己的一些基本情況、自己的愛(ài)好和以后的理想目標,我整理了一下,針對那些沒(méi)適應高中生活的學(xué)生及時(shí)開(kāi)導。
3、對學(xué)生要關(guān)心。對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),高中的學(xué)習具有課程多、內容難、壓力大的特點(diǎn)。平時(shí)要盡可能的去關(guān)心他們的學(xué)習和生活情況,讓他們能有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習和生活。關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步,及時(shí)去肯定和鼓勵。
4、對學(xué)生要有寬容愛(ài)護之心。高一學(xué)生正處于初中到高中的過(guò)渡期,難免會(huì )犯一些錯誤,犯錯誤后要指出他的不對之處,并作出要求,但也要對學(xué)生的過(guò)錯有一個(gè)寬容的心。在班級管理中還要尊重學(xué)生的人格,盡可能去讓每位學(xué)生表現自己的特長(cháng)。
二、引導學(xué)生養成良好地學(xué)習習慣
1、強調自主學(xué)習,主動(dòng)學(xué)習。所以在學(xué)習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)、敢于創(chuàng )新。
2、加強學(xué)習方法的指導,提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法,課前預習,認真上課,課后及時(shí)復習,反復復習,適當練習。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導,加強與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習成績(jì),關(guān)心他們的學(xué)習情況。
3、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P,并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習,以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí),針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jì),我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。
5、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(cháng)交流,對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P,并要求他們繼續配合學(xué)校的工作;而對于表現較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
三、培養學(xué)生良好的行為習慣
對學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。同時(shí),做好弱勢學(xué)生工作。多和家長(cháng)聯(lián)系溝通,雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習,培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度。四、重視對學(xué)生的安全教育
班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住,這學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )和平時(shí)跟班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育,特別在冬季要注意安全用電。
在班級管理和班主任工作中,還有許多做的不到位。在以后我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況,通過(guò)班會(huì )、集體活動(dòng)等多種形式來(lái)養成班級的和睦團結氛圍。加強班干部的作用,讓班干部及時(shí)回饋班級情況,做到對班級各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近,了解他們,處理同學(xué)們之間的矛盾,做學(xué)生的良師益友。
高一班主任工作總結10
轉眼之間已經(jīng)來(lái)到了20xx年最后一個(gè)月,我的班主任工作也進(jìn)入到了第四個(gè)月。這個(gè)月我班在自我管理以及班級活動(dòng)方面取得了一定的成績(jì),也出現了很多問(wèn)題。
首先,臨近學(xué)期末,同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)逐漸懈怠,具體表現在上課吃東西、玩手機、講話(huà)等方面。有時(shí)已經(jīng)打了上課鈴,還有同學(xué)在教室外面閑逛。針對這一系列問(wèn)題,我召集班上的六名小組長(cháng)開(kāi)會(huì ),共同商討解決的辦法。同學(xué)們暢所欲言,向我提出問(wèn)題,讓我意識到扣分不是唯一的方法,而是要更多的和存在小毛病的同學(xué)進(jìn)行溝通。同時(shí),我也采納了同學(xué)的意見(jiàn),讓每小組中毛病比較多的同學(xué)擔任小組長(cháng)。一方面,是讓他們擔當起一定的責任,在監督他人的同時(shí)更好的督促自己,養成自律意識。另一方面,也可以借由了解工作情況與他們加強溝通。
為了解決上課玩手機的問(wèn)題,我給每一個(gè)小組都配備了一個(gè)小籃子。上課打了預備鈴之后小組長(cháng)將本組同學(xué)的手機全部收集到籃子中。如果被任課老師發(fā)現本小組仍有同學(xué)上課玩手機,小組長(cháng)的手機將一并被沒(méi)收。另外,由于我班早自習以及大課間班級扣分較嚴重,小組長(cháng)在每天早上學(xué)生會(huì )同學(xué)來(lái)檢查之前先自我檢查班級的衛生是否合格。并且和全班同學(xué)一起設定一個(gè)小目標,即保持一個(gè)星期不扣分。如果堅持一個(gè)星期之后,則可再向兩個(gè)星期、一個(gè)月等更長(cháng)久的目標努力。最終,希望能在我們全班同學(xué)的努力下?tīng)幦~@得“文明班級”的錦旗。
12月16日,學(xué)校舉辦了職業(yè)高中職業(yè)技能展示活動(dòng),我班的周子揚、劉永航、魏國、羅嘉龍、羅雨軒等幾位同學(xué)自己成立了一家店鋪。由于商品質(zhì)量上乘,價(jià)格低廉,受到了眾多老師和同學(xué)的親睞。我們班的“黑店”成為第一個(gè)售罄的商鋪。班級其他同學(xué)也通過(guò)自己的學(xué)習或者勞動(dòng),賺取了相應代金券。另外,我班一些同學(xué)的家長(cháng)也參與到活動(dòng)中來(lái)。在和家長(cháng)們的交流中,作為班主任我了解到有關(guān)學(xué)生的一些家庭狀況。例如在與我班汪澤漢同學(xué)的爸爸聊天中,我了解到汪澤漢在老家時(shí)成績(jì)優(yōu)異,后來(lái)因為初中課程難度增加,再加上初中生本性貪玩,導致學(xué)習成績(jì)下降。這次職高職業(yè)展示日活動(dòng),既鍛煉了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力,又增加了家長(cháng)與學(xué)校之間的了解。希望這樣的活動(dòng)以后可以長(cháng)期固定舉行。
12月底,北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長(cháng)向媒體反映孩子在學(xué)校受到欺負。與此同時(shí),在我們身邊,龍華新區的一所民辦學(xué)校也發(fā)生學(xué)生被毆打事件。這一件件發(fā)生在學(xué)校的欺凌事件給我們教育工作者,尤其是班主任敲響了警鐘。在班會(huì )上,我向班上同學(xué)強調要時(shí)刻保證自己的安全。無(wú)論是在校內或者校外,確保自己安全,同時(shí)不危害別人的人身安全,是第一要義。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了任何矛盾,拳頭和暴力解決不了任何問(wèn)題,只會(huì )讓問(wèn)題發(fā)酵變得更加嚴重。同學(xué)們應當建立起“有問(wèn)題找老師”的意識,從內心里信任老師,無(wú)論在何種情況下,老師都會(huì )用合適的方法協(xié)助你處理難題。
本學(xué)期即將進(jìn)入尾聲,下個(gè)月我們即將迎來(lái)期末考試,以及寒假。希望我班同學(xué)都能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì),并且度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
高一班主任工作總結11
本學(xué)期的工作即將結束,現將本學(xué)期的高中班主任工作總結如下:
一、班級概況:班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州,4名同學(xué)來(lái)自安徽,其余來(lái)自江蘇,大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規定,學(xué)習積極主動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn):要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習木的,提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì),班內有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴,在學(xué)習上不抓緊,針對這種情況,要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度,多問(wèn),多做,多看,向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習。培養學(xué)生良好的行為習慣,做到有禮貌,講文明,守紀律,講衛生,在校內要尊重老師,主動(dòng)打招呼,做好對差等生的輔導工作,一對一的課外輔導工作要繼續進(jìn)行。關(guān)心住宿生的生活,本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況,這給管理人員加大了難度,所以這部分也是本次高中班主任工作總結里面要提到的不好現象。
三、存在的主要問(wèn)題:班里有一些男生學(xué)習態(tài)度不夠端正,自由散漫,存在缺課,遲到,上課不認真聽(tīng)課,而且影響他人學(xué)習等較還行為,作為高中班主任工作總結里面的重點(diǎn),以后要對這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注,促使他們轉變態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),努力學(xué)習,積極向上。
四、今后高中班主任工作總結的方向是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,花更多時(shí)間與學(xué)生交流,幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難,和學(xué)生交朋友,成為學(xué)生真正的良師益友。
高一班主任工作總結12
又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作,給這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)交代,作為經(jīng)驗教訓呈現出來(lái),給自己,給別人。
本學(xué)期,我繼續擔任高一年(5)班的班主任,這個(gè)班級已經(jīng)帶過(guò)一年了,對班級的基本情況都比較熟悉了。在上個(gè)學(xué)期中,整個(gè)班級在年段中呈平穩上升的狀態(tài),因此在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前,為了使班級在各個(gè)方面有所突破和進(jìn)步,設計了一些要進(jìn)行的內容,并付諸實(shí)踐:
首先是學(xué)習方面,高一的會(huì )考已經(jīng)結束了,因此我在學(xué)期初就要求學(xué)生要把學(xué)習的重心放在高考上,并把本學(xué)期當作高三的提前到來(lái)認真制定一個(gè)學(xué)習策略。這個(gè)策略要包括“計劃-過(guò)程-總結”。
“計劃”:要為自己制定三類(lèi)計劃:近期計劃:在最近的時(shí)間(考試)里我應該達到什么樣的層次,應該如何達到;中期計劃:在學(xué)期中時(shí)哪些內容、知識我必須要掌握過(guò)關(guān);長(cháng)期計劃:為了高考我必須要做到的事;此外還指導學(xué)生制定計劃時(shí)不要要求太高,過(guò)高若達不到會(huì )失去信心;但也不能太低,低了會(huì )失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。
“過(guò)程”:在實(shí)施計劃的過(guò)程,要讓學(xué)生知道計劃只是一個(gè)藍本,并非一成不變的,可根據自己的實(shí)際情況加以調整,但在此過(guò)程中應該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此,我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對自己說(shuō)一聲:我能行,我可以完成今天的任務(wù)。注重結果的同時(shí)我更注重過(guò)程,只有自己在過(guò)程中全心附出,盡管結果是否能盡人意,我們也會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話(huà)記住了,把它留在了自己的記錄本上。
“總結”:這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認真學(xué)習,更要認真總結、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對自己這一天所做的事好好想想,是否有完成自己的計劃。另外,對不同的學(xué)生有不同的要求,一般每個(gè)月至少要總結一次,尤其是在考試后,還要求他們把自己的總結心得寫(xiě)下交上來(lái),我再對他們的總結進(jìn)行分析,寫(xiě)上一些鼓勵性的評語(yǔ),當一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結發(fā)還給他們,使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對于一些成績(jì)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結一次,反思自己這一周的學(xué)習生活情況,并與他們進(jìn)行談心,個(gè)別或是小組。。
第二,注重班特長(cháng)生培養工作。挖掘班級的藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)的特長(cháng)生,認真比對他們的學(xué)習成績(jì)和藝術(shù)、體育成績(jì),幫助他們保持興趣愛(ài)好,確立較高目標,使之堅定信心,力爭出類(lèi)拔萃。 比如說(shuō)班上的王思娜和陳永藝著(zhù)兩位學(xué)生,在高一年的時(shí)候在藝術(shù)方面的特長(cháng)并沒(méi)有表現出來(lái),但在本學(xué)期中,在美術(shù)課上,這兩個(gè)學(xué)生對這一方面表現出越來(lái)越濃厚的興趣,并且在最近的泉州區美術(shù)比賽中獲得了較好的名次。我認真對比了兩人的成績(jì),發(fā)現他們在成績(jì)方面都處在班級的中下游,因此我和他們交流之后,讓他們好好關(guān)注藝術(shù)類(lèi)高考,并讓你真做好準備。
第三,重視安全工作。認真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》,堅持“預防為主,安全第一”的創(chuàng )安工作原則,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會(huì )的綜合效應,做好學(xué)生安全教育和防范工作,嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教育,大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等,對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、道德觀(guān)教育,不斷增強學(xué)生的紀律觀(guān)念和法制觀(guān)念,自覺(jué)成為遵紀守法的好公民。同時(shí)結合全國中小學(xué)生“安全教育日”,加強安全教育,教育學(xué)生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類(lèi)安全防患工作,自覺(jué)遵守交通規則,注意交通安全,作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng )建工作。提高學(xué)生的自我保護意識。
第二,制定相對民主又比較嚴格的班規。首先要做到相對民主,在制定班規之前先征集學(xué)生的意見(jiàn),如若違反這些紀律要怎樣處理?雖然建設性的意見(jiàn)不多,但總有一些學(xué)生會(huì )提出真正讓常違反紀律的學(xué)生顧忌的處理辦法出現,這樣制定出來(lái)的班規是學(xué)生意見(jiàn)的結合,提高了權威性。 我制定的班規由考勤,作業(yè),衛生勞動(dòng),課間操,早讀晚讀,晚修,上課,考試訓練等部分組成,每部分都先語(yǔ)重心長(cháng)地表明該規定的目的,條項,扣分規定和處理辦法。以此來(lái)建立違反紀律就要被處理的觀(guān)念,自我約束力會(huì )逐漸增強。另外,制定一比較直觀(guān)的量化考核表,嚴格記錄扣分情況。
同時(shí),要加強班干部的自律性。所以,一般要一個(gè)星期開(kāi)一次班干部會(huì )議,表?yè)P和批評之外,還透過(guò)他們了解班級情況,探討解決辦法;另外還要時(shí)常增強他們的凝聚力,有幾次是大家把手放到一起表達共同努力的信念。
第四、開(kāi)展活動(dòng),寓教于樂(lè ),培養學(xué)生的感恩意識和愛(ài)國情操 。喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長(cháng)知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著(zhù)極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,是班級工作的核心內容,而富教于樂(lè )是一種輕松愉快的教育方法。例如,在3.14的拉薩“打、劫、搶”事件,等,我都會(huì )通過(guò)查找一些資料、下載視頻等,供學(xué)生學(xué)習,讓學(xué)生感受,增強他們的愛(ài)國意識。在觀(guān)看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,他們的眼眶都濕潤了,這時(shí)我知道這教學(xué)效果達到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,大家都勇躍捐款,為同齡人獻出自己的一份心意,為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過(guò)這些活動(dòng),我發(fā)現我們的學(xué)生還是很可愛(ài)的,他們都有著(zhù)同一種特點(diǎn),有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感,
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,但仍然存在不少問(wèn)題,班級還有幾個(gè)無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。在接下來(lái)的教學(xué)工作中盡量做到,能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!規范學(xué)生行為!掀起學(xué)習的熱潮,完善自我形象
高一班主任工作總結13
在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年,我班取得了一定的成績(jì)。為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現對本學(xué)年班主任工作總結如下:
我班共有學(xué)生57名學(xué)生,女生31人,男生26人。高一上期一人休學(xué),高一下期一人為出國備考,故實(shí)際在校生55人。我班絕大部分學(xué)生都有很強的紀律觀(guān)念,學(xué)習態(tài)度認真,上進(jìn)心強,有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。針對高一學(xué)年的中心工作,以我班實(shí)際情況出發(fā),將實(shí)際做法和效果總結如下:
一、構建班級管理體系:
(一)制度的建立和實(shí)施:
一個(gè)班級就是一個(gè)小集體,這個(gè)集體要能夠正常、有序、高效的運作,離不開(kāi)制度。在制度的約束和規范下,學(xué)生才能清楚地認識到該做些什么,不能做什么,如何爭取自己的合法權益,并為了能夠讓所在班級更加融洽,優(yōu)秀而共同奮斗。
在學(xué)生明確并接受了制度后,誰(shuí)來(lái)制定和管理成了成了最大的問(wèn)題。只有班主任制定的制度是班主任的,由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益,比較好的的方式是全班同學(xué)共同提出,由班委整理歸納,教師引導修改并最終確定的制度。當然,需要不斷修改完善。對于制度的執行,自然是學(xué)生們選出的代表班干來(lái)執行,全班同學(xué)共同監督。
1、班級管理與個(gè)人考評相結合:
制定班規是是為了保護班級大多數同學(xué)的利益。使同學(xué)們正常的學(xué)習、生活秩序不受影響,有利于班級更好的發(fā)展。而班規中如果只是不允許怎樣怎樣,那必將無(wú)法執行,為學(xué)生反感最終成為一紙空文。班規總體上與學(xué)生個(gè)人考評相結合,實(shí)行加分扣分制,類(lèi)似于高校的獎學(xué)金評定制度。在班規中對學(xué)生違紀違規實(shí)行扣分處理,較為嚴重的,班主任再單獨談話(huà),處理;對學(xué)生個(gè)人或為班級爭取榮譽(yù)實(shí)行加分鼓勵,每學(xué)期一次總分排名,將此與優(yōu)秀學(xué)生評選相結合。
2、小組協(xié)作與個(gè)人考評相結合:
高中生容易形成小團體,如果能將這些小團體進(jìn)行合理引導,讓他們積極協(xié)助互助,共同進(jìn)步,這既有利于班級的管理,也有利于培訓學(xué)生的合作能力。因此,我將班級細化為9個(gè)小組,按照相應原則學(xué)生自由組合。小組也就成了班級最小的集體,很多活動(dòng)都可以以小組為單位進(jìn)行,而且期末評優(yōu)中小組評比也是一個(gè)重要內容。
(二)班委的產(chǎn)生和培養:
按照班規規定,班干部實(shí)行競聘上崗。每學(xué)期換屆一次,每人在同一職位上留任不超過(guò)兩屆,也就是一年。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔任的職位,由全體同學(xué)投票選舉通過(guò),半期經(jīng)行評議,不能通過(guò)則換人。班干部是班主任的得力助手,也是班級優(yōu)秀學(xué)生代表。通過(guò)競聘制,讓學(xué)生認識到任何時(shí)候都需要主動(dòng)爭取鍛煉機會(huì ),而不是被選舉,這樣工作才有主動(dòng)性,也增強他們的危機意識。
到目前為止,我班順利制定并實(shí)施了《重慶育才中學(xué)高20xx級12班班級管理規定(試行)》,制定了《班干部工作手冊》,將《小組考核制》和座次相結合。
二、班級精神文明建設:
(一)教室的布置:
學(xué)生一年中待得最多的地方莫過(guò)于寢室和教室。寢室主要用于睡覺(jué),而其余的時(shí)間就是在教室了。教室的布置,是否有文化氛圍,是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開(kāi)學(xué)時(shí)除了黑板后面的班訓和門(mén)口的班主任寄語(yǔ),幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的融洽相處和我的多次暗示,以文藝委員為首的部分學(xué)生開(kāi)始把高一十二班當成是他們的家了。經(jīng)過(guò)幾次謀劃后我們終于開(kāi)始對“家”完成了布置:
1、請班上的藝術(shù)特長(cháng)生童荻同學(xué)(得過(guò)校長(cháng)收藏獎)畫(huà)了兩幅畫(huà)貼在墻上;
2、向語(yǔ)文教室熊研索取了一幅墨寶。
3、把班級同學(xué)前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊,貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來(lái)之筆。
4、制定了班徽,班歌。
5、購買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架,有了我們班級的凝墨閣。
6、教室重新布置后,確實(shí)感覺(jué)很不錯,我自己也甚是喜愛(ài)。后來(lái),在高一上期末元旦晚會(huì )上謝爽同學(xué)又獻上了我們的班級誓言。
(二)活動(dòng)中升華:
1、學(xué)校的特色活動(dòng):我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動(dòng)多姿多彩,異常豐富。如體育文化節、藝術(shù)節、科學(xué)創(chuàng )造節、辯論賽、球賽等等。高中生精力充沛,如果不加以合理引導容易出現各種問(wèn)題。而且通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng )造力,溝通協(xié)調能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展。學(xué)生們在活動(dòng)中感受、鍛煉、收獲!而且,我們可以以這些活動(dòng)為契機,增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強班級凝聚力,增強學(xué)生的信心!在活動(dòng)中,學(xué)生們受到了意想不到的教育,班級也變得更有凝聚力,更加團結,和諧!
2、班級特色活動(dòng):
。1)小組承擔籌備班會(huì ):學(xué)校的特色活動(dòng)雖然很多,但都比較有一定的選拔性和挑戰性,學(xué)生的參與面還是有限。而班級的活動(dòng)如果設計和合理,我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開(kāi)始,我班班會(huì )課時(shí)都有學(xué)生以小組為單位承擔,在我給定的主題下,學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,我再進(jìn)行總結引導。一年下來(lái),全班同學(xué)都參與了班會(huì )的各個(gè)環(huán)節,他們的組織,表達,計算機水平都有所提高,最重要的是,通過(guò)這種在全班同學(xué)中的展示,學(xué)生的表達能力越來(lái)越好,自信心增強了!
。2)周記:給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道,通過(guò)這種傳統形式的互動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,能夠防微杜漸,講很多問(wèn)題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問(wèn)題,學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題,以及對教學(xué)的建議等等,均可以在周記中處理。
。3)心語(yǔ)本:我班還有一本專(zhuān)門(mén)供學(xué)生交流的留言?xún)。學(xué)生們吐槽,交流,減緩學(xué)習的壓力。
最后,我打算從下學(xué)期開(kāi)始,由專(zhuān)門(mén)的同學(xué)修班史,我帶的每一屆學(xué)生都“青史留名”;當然,也存在著(zhù)橫向和縱向的比較。對每一屆學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鞭策和鼓勵。
三、班級目標管理:
。ㄒ唬┗灸繕耍喊嗉壍氖,事事有人干;班上的人,人人有事干!
1、衛生目標
一個(gè)班級的衛生反映了班級的精神風(fēng)貌,體現了學(xué)生的個(gè)人素養。對衛生的嚴格要求也是對學(xué)生行為習慣的培養,讓學(xué)生受益終生。通過(guò)一學(xué)年的嚴格要求,在班干和小組長(cháng)的協(xié)調,全班同學(xué)共同努力下,衛生已經(jīng)不再是問(wèn)題。
2、自習紀律:
通過(guò)上學(xué)期的嚴格要求和督促,學(xué)生基本上能保證良好的自習紀律。自習紀律是良好學(xué)習成績(jì)的保證,也是學(xué)生自學(xué)能力培養的必備基礎,尤其是理科生的獨立思考,解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)衛生、紀律、著(zhù)裝等常規規范學(xué)生的行為。在活動(dòng)中增強學(xué)生集體榮譽(yù)感,在考試中不斷增強他們的自信。爭取用高一一學(xué)年的時(shí)間讓學(xué)生能夠養成:在正確的時(shí)間做正確的事,
(二)長(cháng)遠目標:目標堅定,高效學(xué)習!
在高一下期開(kāi)學(xué)初就對全班學(xué)生進(jìn)行了理想信念教育,強化了學(xué)生堅守自己的理想,克服一切困難的意識,讓學(xué)生相信:未來(lái)的每一天都是新的,充滿(mǎn)變數,正因為如此,未來(lái)才充滿(mǎn)無(wú)限可能,只要踏實(shí)勤奮,一定能努力實(shí)現自己的人生目標。學(xué)習不好,不是自己笨,而是努力不夠,方法不對,早日找到適合自己的高效學(xué)習方法。
四、人文關(guān)懷:
我班學(xué)生中,大部分來(lái)自區縣。每到周末時(shí),由于離家較遠,每周回家顯得很不方便而且浪費時(shí)間。因此,有部分學(xué)生選擇留校上自習,甚至有幾個(gè)學(xué)生幾乎不回家。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)讓他們感到家的溫暖,我采取了以下措施:
1、每月一次電影:
電影內容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價(jià)值的電影。這樣既可以讓學(xué)生勞逸集合,也有助于英語(yǔ)學(xué)習。
2、一兩周發(fā)一次水果:
由于我和學(xué)生年齡相仿,相處起來(lái)比較融洽。為了更好地溝通,讓他們感到更溫馨,我每?jì)芍茏笥易约禾脱o他們買(mǎi)一次水果,大棗、油桃、西瓜……隨季節變換,雖然每人每次量很少,但他們也感到很開(kāi)心。
3、和男生一起運動(dòng):
為了鼓勵學(xué)生們周末多運動(dòng),鍛煉身體,同時(shí)也強健自己的體魄,周末時(shí)經(jīng)常和男生一起打籃球、羽毛球。通過(guò)這些活動(dòng),我和他們的關(guān)系更加融洽,他們也更愿意和我談心交流?傊,通過(guò)這些細節上的人文關(guān)懷,學(xué)生們對我的管理方式方法更加理解,班級業(yè)發(fā)展得越來(lái)越好。
以上是我本學(xué)年在班主任工作方面的總結,請批評指正!
高一班主任工作總結14
高一的日子進(jìn)入最后的倒數時(shí)間,和1703告別的時(shí)間馬上就要到來(lái),從接下這個(gè)班到現在,曾信心滿(mǎn)滿(mǎn),也曾情緒低落,曾感覺(jué)時(shí)間漫長(cháng)何時(shí)才是盡頭,現在又有點(diǎn)感嘆時(shí)光如白駒過(guò)隙,彈指一揮間便走到了分別的路口。
與高一上學(xué)期毫無(wú)準備的接下這個(gè)班不同,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸與了解,讓我對每一位學(xué)生都有了一定的認識,對整個(gè)班級的氛圍也有了一定的了解,這也讓我在期初更有信心去迎接新的挑戰,并制定了相應的班主任工作計劃,在這些計劃的指導下,班級工作得以順利開(kāi)展,現對本班工作做如下總結:
本學(xué)期的班級常規管理工作只能算不過(guò)不失,獲得過(guò)幾次“班級量化評比優(yōu)勝班級”的榮譽(yù),但也偶有“失手”,好在每次“失手”之后都能夠及時(shí)調整,班級整體表現平穩。對于班級管理方面出現的一些波動(dòng)也能夠及時(shí)處理。期中考試后的一段時(shí)間,小說(shuō)風(fēng)盛行,為了遏制學(xué)生看雜書(shū)的現象,我與語(yǔ)文老師協(xié)商后做出規定,學(xué)生所看書(shū)籍必須由語(yǔ)文老師簽字確認,以此控制學(xué)生對于書(shū)籍的選擇,并要求學(xué)生不要在課堂和自主學(xué)習時(shí)間看書(shū),讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習與放松的時(shí)間。
學(xué)習方面,以孫芷嫻,關(guān)盼,王麗,何蔚,郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩定發(fā)揮,其中期中考試孫芷嫻,關(guān)盼兩人進(jìn)入年級前十;“炎德杯”考試,孫芷嫻,郭興宇兩人進(jìn)入年級前十,特別是孫芷嫻進(jìn)入聯(lián)考前一百名,為班級爭光,為學(xué)校爭光。除此之外,各層次學(xué)生學(xué)習勁頭相對于上學(xué)期有明顯提升,以袁文靜,謝鵬舉,潘漢超等為代表的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步明顯。
回顧這一年,學(xué)生收獲了知識,收獲了成長(cháng),我也收獲頗多,學(xué)會(huì )了怎么去控制情緒,學(xué)會(huì )了怎么去和不同的學(xué)生交流,學(xué)會(huì )了怎么去引導學(xué)生志存高遠,努力拼搏;但我也發(fā)現了自身的不足,對于不努力又無(wú)目的的個(gè)別學(xué)生,無(wú)法將他們及時(shí)轉化,頗感遺憾。希望在未來(lái)的日子里,不管是我還是1703班的各位學(xué)生都能夠慢慢完善自己,活得更精彩。
高一班主任工作總結15
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主,很抓紀律衛生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、利用晨會(huì )
總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生,出現的問(wèn)題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習上的不足,為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活;
2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率;
3、尋求與家長(cháng)的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
三、加強寢室的管理工作
本學(xué)期到寢室檢查不下xx次,對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)
本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上,積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(cháng),在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第x名的好成績(jì)。在學(xué)生x月的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的,要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
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