英語(yǔ)教研組工作總結(精選15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研組工作總結1
近年來(lái)，隨著(zhù)新課程變革的全面深化，學(xué)校辦學(xué)水準的不斷提高，我們英語(yǔ)教研組成為大學(xué)的基層組織，得到了高校領(lǐng)導的高度加強和全力支持，這促使我們這支年青的隊伍激情滿(mǎn)懷，充滿(mǎn)魅力，總有一股氣勢和信心，努力成為出合適每位女孩的英語(yǔ)課堂環(huán)境�，F從下面四點(diǎn)對近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位學(xué)生的工作與學(xué)習進(jìn)行詳細解讀：
一、隊伍建設
我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干教師1人，高級學(xué)生2人，組內學(xué)生均為英文專(zhuān)業(yè)，本科文憑5人。xx任教研組長(cháng)，組員包括：xx、xx、xx、xx、xx。全組學(xué)生學(xué)為人師表，行為規范，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作中盡心盡職，從沒(méi)有過(guò)懲罰或變相體罰學(xué)生的現象，嚴格遵循學(xué)校的法規政策與勞動(dòng)紀律，服從領(lǐng)導分配，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計劃、有記錄、有小結與思考，能夠出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
我組教師積極參與市、區組織的各項教科研活動(dòng)，出勤率超過(guò)100%，每周大約一人做組內研究課，全組學(xué)生授課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對該學(xué)生的試講、授課進(jìn)行講課與思考，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀(guān)摩、學(xué)習與思考，大家都無(wú)法積極進(jìn)行新課程改革試驗，通過(guò)反復實(shí)踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們已經(jīng)形成了合適本校傳統的英文課堂模式，xx與xx兩位教師分別在區做研究展示課，xx老師在xx市河東實(shí)驗中學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效推進(jìn)教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組學(xué)生扎實(shí)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起探討預測制定切實(shí)可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設計教案，教學(xué)設計科學(xué)、合理、規范，各單元均進(jìn)行測試，有依照實(shí)際的學(xué)科建設規劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為大學(xué)領(lǐng)導的決策提供服務(wù)，并且切實(shí)響應區、校呼吁，切實(shí)加強傳幫帶活動(dòng)，xx老師分別與xx、xx老師結為師徒，xx老師與xx老師結為師徒，名為師徒，實(shí)際上是相互學(xué)習彼此促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的.各類(lèi)想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭取師傅的幫助，師傅也扎實(shí)學(xué)習徒弟在課堂中的小趣味，同時(shí)看到自己的不足之處，互相探討，取長(cháng)補短。通過(guò)大家不屑的盡力，xx老師在xx區中學(xué)青年學(xué)生課堂基本功比賽中獲一等獎，在xx區青年學(xué)生基本功比賽中獲高年級組說(shuō)課一等獎;xx老師在xx區中學(xué)青年學(xué)生課堂基本功比賽中獲三等獎;xx、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課大賽中均獲三等獎。
英語(yǔ)教研組工作總結2
回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組2位老師的工作、學(xué)習，很有感觸，應該說(shuō)，在兩位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，取得了一些成績(jì)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面:
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周兩次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。因此我們英語(yǔ)教師平時(shí)堅持做到：認真對待泛讀，指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音；全面負責，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎。教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，嚴格按照教研室的要求，進(jìn)行認真備課，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿(mǎn)足已有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的'繼續教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識何教學(xué)水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。
我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據自己的特長(cháng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，精心設計板書(shū)，考慮到低年級的學(xué)生特點(diǎn)，每節課都準備一些英語(yǔ)圖片，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習興趣。我們還會(huì )根據教材自編一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生在chant中掌握重點(diǎn)語(yǔ)言知識，這樣學(xué)生就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一種負擔，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還積極配合教導處開(kāi)展好每學(xué)期一次的英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)、朗讀和辨音等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區教研室和學(xué)校的規定，做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
英語(yǔ)教研組工作總結3
本學(xué)期英語(yǔ)組全面貫徹學(xué)校精神和任務(wù)，結合本組教師隊伍發(fā)展實(shí)際，認真落實(shí)了學(xué)校和教育科研室提出的學(xué)期工作目標和要求，整體落實(shí)了學(xué)期初教研工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加強教研組和集體備課組的建設，確實(shí)提高了教研工作的時(shí)代性、時(shí)效性、針對性和全員性。引導教師樹(shù)立教育質(zhì)量化的觀(guān)念，積極投身教科研實(shí)踐。加快對青年教師的培養步伐，新教師培訓工作有所創(chuàng )新，教學(xué)反思進(jìn)一步落到了實(shí)處。充分發(fā)揮集體備課組的活力，努力把教研科研工作落到實(shí)處；積極推進(jìn)青年教師的三期培訓工作，不斷為其鋪設成長(cháng)進(jìn)步的橋梁；積極實(shí)踐大教育觀(guān)念下的“優(yōu)勢學(xué)科”戰略，努力爭創(chuàng )省級優(yōu)秀教研集體�，F將學(xué)期工作總結如下：
一、著(zhù)重落實(shí)了以下幾項工作
1.安排并實(shí)施了新教師的匯報課、說(shuō)課的講評工作
本學(xué)期，根據我組實(shí)際，我們認真安排了青年教師的“兩課兩評”活動(dòng)�！皟烧n”工作以青年教師匯報課為主，結合青年教師英語(yǔ)說(shuō)課、說(shuō)從教心得。青年教師的全方位培養是我組近幾年教育科研工作的重中之重。本學(xué)期共有11位青年參加了匯報課和說(shuō)課展示。經(jīng)過(guò)認真準備，在師傅們的引導幫助下，青年教師依靠集體的智慧，群策群力，經(jīng)過(guò)備課組試講的程序演練，總結不足，在匯報課上展示了一年、二（三）年來(lái)教育教學(xué)工作中的收獲和體會(huì )。聽(tīng)課的老師們和有關(guān)領(lǐng)導給與了中肯的評價(jià)，從而使歷時(shí)近兩個(gè)月匯報課活動(dòng)達到了預期的目的，收到很好效果。說(shuō)從教心得活動(dòng)，鍛煉了新教師的口語(yǔ)表達能力和反思的能力，從中可以考察新教師的課堂設計能力，還能夠側面反映出新教師的'成長(cháng)進(jìn)步幅度。11位青年教師從不同側面展示了自己工作中地各項收獲，課后的評課交流更讓年輕人受益匪淺。劉健、劉影、王國娣等三位青年教師經(jīng)過(guò)三期培訓，即將完成培訓結業(yè)。
2.積極推進(jìn)計算機技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)實(shí)踐
我們在實(shí)踐中圍繞學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，從大處著(zhù)眼，從小處入手，逐步把計算機技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入，讓老師們把整合化作日常的教學(xué)行為的必要部分，以教學(xué)實(shí)踐帶動(dòng)科研課題實(shí)驗的活動(dòng)進(jìn)程。我們注重實(shí)效，請學(xué)科內專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓，逐步把計算機技術(shù)的應用實(shí)踐引向深入，老師們的使用能力都有大幅提高。新教師在學(xué)習和運用方面進(jìn)步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規軟件的運用技巧，今后需要運用技巧、運用策略等方面多思考。
3.積極尋找課題研究和教學(xué)實(shí)踐的結合點(diǎn)，讓結合出實(shí)際效果
本學(xué)期，我們仍以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內實(shí)踐的課題和所承擔的學(xué)校課題的子題開(kāi)展教學(xué)研究工作，做好材料數據的整理和儲備。本學(xué)期重點(diǎn)操作的課題是：《構件培養學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)的課堂教學(xué)模式的研究》和《應用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》，課題實(shí)驗研究進(jìn)展順利，《應用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》實(shí)驗已經(jīng)進(jìn)入最后的階段，準備迎接專(zhuān)家組的驗收工作。
4、堅持抓好全組教師的學(xué)科校本培訓，與青年教師培訓工作并駕齊驅?zhuān)e極開(kāi)拓新教師培養的路子
我們積極參加教科研室組織的科研講座、報告會(huì )和研討會(huì )，組織全組教師系統學(xué)習了《新課標》、石油高中校本培訓學(xué)習材料匯編、系統研究分析了20xx、20xx高考英語(yǔ)試題、開(kāi)展了閱讀課教法學(xué)法的討論、聽(tīng)取并研討了東北師大張向葵教授的演說(shuō)，感受很深。按照學(xué)校的要求，配合教研室，認真抓好青年教師，特別是新畢業(yè)教師的培訓工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng )造機會(huì )和條件，為青年教師的成長(cháng)進(jìn)步鋪路架橋，多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺，本學(xué)期我們自己組內進(jìn)行了青年教師匯報課展示活動(dòng)和說(shuō)課展示活動(dòng)，在教研室王鳳主任的直接關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)多方努力，青年教師進(jìn)步駛入了快捷的車(chē)道。其中，賈慶平、高丹、王丹、王國娣、王宏光表現更為突出。個(gè)別青年教師業(yè)務(wù)水平有待迅速提高，以適應學(xué)校發(fā)展的形式。
6、其它工作
1、做了一定的大慶市英語(yǔ)學(xué)科教研基地建設的工作，為適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)做好方方面面準備；
2、經(jīng)常性地指導學(xué)生社團開(kāi)展活動(dòng)，以“英語(yǔ)沙龍”為載體，一個(gè)學(xué)期來(lái)開(kāi)展了多次有益的學(xué)生英語(yǔ)社團活動(dòng)；
3、積極準備和申報黑龍江省省級優(yōu)秀教研組。按照要求，經(jīng)過(guò)校、市兩級推薦，英語(yǔ)教研組上半年被市教育學(xué)院上報省級優(yōu)秀教研組，這將是我校建校以來(lái)教研組第一次獲得此項榮譽(yù)。
4、以校內外賽課、匯報課、研討課活動(dòng)為契機，積極促進(jìn)全組教師養成良好的聽(tīng)課習慣，一個(gè)學(xué)期全組教師累計聽(tīng)課640余課時(shí)，青年教師人均聽(tīng)課45課時(shí)。參加聽(tīng)取省骨干教師示范課活動(dòng)三次。
5、經(jīng)過(guò)全組教師的積極努力，我們學(xué)校申報國家基礎教育中心外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)學(xué)校工作進(jìn)展順利，該中心將于近期來(lái)校舉行掛牌儀式。
6、完成了《大慶石油高級中學(xué)英語(yǔ)發(fā)展觀(guān)》（一稿、修改稿、科研主任審查高、校長(cháng)審查稿），明確了今后的宏觀(guān)發(fā)展方向。
7、我們還做到了隨時(shí)為學(xué)校各部門(mén)提供英語(yǔ)方面的服務(wù)，如燈箱文化中英文譯稿。
二、存在的不足及今后的打算
1、仍有個(gè)別同志由于課程安排等因素沒(méi)能全程參加教研活動(dòng)，導致備課組作用發(fā)揮不均衡；
2、本學(xué)期由于客觀(guān)因素外出學(xué)習的機會(huì )比較少，對外交流工作方面有些不足；
3、個(gè)別同志聽(tīng)課的習慣不夠養成，缺少主動(dòng)學(xué)習的精神；
4、新教師發(fā)展進(jìn)步的幅度不夠均衡，個(gè)別人急需迅速提高；
5、新教師計算機技術(shù)的嫻熟程度有待進(jìn)一步提高。
今后，我們將借質(zhì)量年的契機，繼續加大備課組的整體建設和活動(dòng)監督，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度；進(jìn)一步擴大對外交流，尤其是與實(shí)驗中學(xué)、鐵人中學(xué)等名校的交流；對照其他學(xué)科找差距，抓好課題研究實(shí)驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進(jìn)取，發(fā)揚英語(yǔ)組的工作精神，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻。
英語(yǔ)教研組工作總結4
我校英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結、進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新的團隊，是一個(gè)積極參與課改實(shí)踐的團隊，是一個(gè)扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，一切為了學(xué)生發(fā)展的特色團隊。
一、英語(yǔ)教研組制度健全，組風(fēng)良好。
英語(yǔ)教研組有11位教師組成，分高段和低段，擔任全校8個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)課程。雖然老師們的工作量飽滿(mǎn)，且超負荷，但老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，傾心傾力地工作。組長(cháng)和各位備課組長(cháng)認真擔負其職責，各個(gè)組員團結協(xié)作，教研組有計劃、有組織地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，不管是內部日常的分組備課、評課，還是外出聽(tīng)課、學(xué)習，每次活動(dòng)都能做到“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”、“定主題”。英語(yǔ)組在配合學(xué)校其他日常工作，如配合班主任管理班級、外出活動(dòng)跟班等也做得非常好，他們工作負責，是班主任最信任的幫手，本學(xué)期還有3位老師兼任班主任工作，他們都工作出色。
二、英語(yǔ)教研組虛心，上進(jìn)，業(yè)務(wù)求精，態(tài)度嚴謹，認真負責。
英語(yǔ)組對各位老師的備課、上課、批改、輔導和評價(jià)各教學(xué)環(huán)節一絲不茍，各位老師的教案須提交電子版。
在教學(xué)設備管理和使用方面，英語(yǔ)教研組也算是學(xué)校的楷模，他們的電腦操作水平都很高，每學(xué)期要利用電腦出練習卷和試卷，能自己制作經(jīng)濟實(shí)用的課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。英語(yǔ)老師上課幾乎每天都要使用電教設備。
三、英語(yǔ)教研組敢于改革，敢于創(chuàng )新，效果顯著(zhù)。
作為課改實(shí)驗區一分子，我校積極投身課程改革，而英語(yǔ)組更是一馬當先，人人深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )課改精神，積極參與課改實(shí)踐。目前，我們以杜郎口中學(xué)教育模式為榜樣，發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn)，正在創(chuàng )建符合自己的教育模式。
在課堂教學(xué)有效性研究方面，所有老師積極參與，真抓實(shí)干。低年級英語(yǔ)組具體做法是：了解新教材各年級內容的編排，分析新教材與老教材的異同。研究教學(xué)新知識時(shí)，如何調整教學(xué)思想、教學(xué)方法及對學(xué)生的要求。高英組重點(diǎn)在以下幾方面進(jìn)行研究：課堂練習有效性；課堂教學(xué)有效性；課外作業(yè)有效性。
四、英語(yǔ)教研組勤于學(xué)習，善于反思。
我校英語(yǔ)教師十分重視自身英語(yǔ)素質(zhì)的提升，認真看書(shū)學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)。我校英語(yǔ)組老教師言傳身教，耐心幫助青年教師上課，備課，研究教材的重難點(diǎn)。青年教師也十分用心求教，認真聽(tīng)課，凡是在我校任教一學(xué)期以上的老師，教育教學(xué)水平都能得到很大的提高。我們組在教學(xué)上也勇于反思，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討，之后把各自的感悟寫(xiě)進(jìn)自己的教案里。
五、反思過(guò)去，憧憬未來(lái)
一個(gè)學(xué)期的工作結束了，回頭想想我們的收獲真不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jì)。明年我們將從以下幾方面繼續努力：
1、更加認真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，爭取本組的家長(cháng)投訴率為零。
2、繼續開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正地服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
4、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習。
5、進(jìn)一步培養學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習慣。
收獲的一年過(guò)去了，相信在學(xué)校各級部門(mén)的.領(lǐng)導下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì )取得更大成績(jì)。
六、英語(yǔ)教研組下一步工作打算。
1、繼續以科研為載體，用新的理念指導各項工作。
2、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續聘請外教；加強國際交流活動(dòng)。
4、繼續與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)水平。
5、加強隊伍建設。英語(yǔ)組應繼續加強學(xué)習，努力成為一支觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、敬業(yè)又具備奉獻精神的好團隊。
6、繼續加強課堂研究。加大英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)效的探究，開(kāi)創(chuàng )新的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
回首這一學(xué)期，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里我們在工作中取得了一些進(jìn)步，這和局領(lǐng)導的信任鼓勵和集團以及校領(lǐng)導的支持是分不開(kāi)的。今后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。我們會(huì )以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接來(lái)年全新的挑戰。
英語(yǔ)教研組工作總結5
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：
一 .強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"-- 創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)"教"向"學(xué)"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周三為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周三上午第三、四節課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了三個(gè)年級組備課組的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在本學(xué)期，在學(xué)校的大力支持下，我們組參加了市、縣組織的各種有意義的教研活動(dòng)，取得了更多的教學(xué)經(jīng)驗。
3.認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)
針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師徐曉麗，徐娜鳳、湯歡樂(lè )等在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，中青老教師共同學(xué)習，共同提高。
4.繼續加強本學(xué)期的素養提升，做好文本解讀
根據市、縣教研室的要求本學(xué)期的英語(yǔ)文本解讀主要任務(wù)是適當利用思維導圖進(jìn)行八下英語(yǔ)的長(cháng)閱讀的文本解讀。我們英語(yǔ)組開(kāi)展了5次的文本解讀活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富，通過(guò)這幾次的實(shí)際具體化的活動(dòng)，使全組英語(yǔ)老師素養提升真正地得到提升。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級的講故事比賽活動(dòng)，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據我校的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。部分教師所撰寫(xiě)的`教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計還獲得了縣、學(xué)區級獎。
不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組工作總結6
忙忙碌碌的一學(xué)期結束了。為了更好的做好下學(xué)期的教研工作，更好的運用我�！皾L動(dòng)式，雙環(huán)節”和諧、高效教學(xué)模式。我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組全體教師共同努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教研工作，現具體總結如下：
一、開(kāi)展的活動(dòng)
為了提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性；為了更好的提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。我們這一學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
1．市教研員岳建梅老師來(lái)我校指導英語(yǔ)教學(xué)工作，歷時(shí)一周時(shí)間。期間，岳老師進(jìn)行了常規聽(tīng)評課、優(yōu)秀課例分析和反復聽(tīng)評一節課的磨課活動(dòng)，她的語(yǔ)言高屋建瓴，她的思想富有遠見(jiàn)，讓我們受益匪淺。通過(guò)岳老師的指導，我們對新版本的新目標教材的上課模式有了新的認識。通過(guò)反復磨課，對閱讀課的處理方法有了更具人文性、更具語(yǔ)言性的教學(xué)方法。我們的'努力得到了岳老師的認可，陳國莉老師被派去東營(yíng)市晨陽(yáng)學(xué)校和墾利縣勝坨中學(xué)進(jìn)行了“送課支教”活動(dòng)。
2.在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，英語(yǔ)組參加省、市、縣舉行的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)達37人次。其中包括市級優(yōu)質(zhì)課評選聽(tīng)課、縣級優(yōu)質(zhì)課評選聽(tīng)課、省英語(yǔ)命題會(huì )議和市小班化教學(xué)會(huì )議。通過(guò)參加高層次的研討活動(dòng)，我們認識到了自己高度的不足，激發(fā)了我們繼續學(xué)習的動(dòng)力；掌握了更科學(xué)的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更有利于學(xué)生的身心發(fā)展。在聽(tīng)課期間，閑聊中談?wù)摰亩际侵v課教師的優(yōu)缺點(diǎn)。不經(jīng)意間的評課，提醒著(zhù)我們在教學(xué)中要“有則改之，無(wú)則加勉”，潛移默化的提高了我們的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)水平。
3.我們英語(yǔ)組采用多樣化學(xué)習方式。不僅走出去，而且充分利用校內的學(xué)習機會(huì )——5次聆聽(tīng)外出學(xué)習教師的培訓心得匯報。其中校級3次，教研組內匯報2次。通過(guò)校級學(xué)習，我們了解到洋思中學(xué)現在的教學(xué)思想和模式，了解到各位外出學(xué)習教師學(xué)習到的精髓，掌握了雙達標課的教學(xué)模式和操作思路，并成功的應用于課堂。通過(guò)組內的培訓匯報，我們掌握了中考英語(yǔ)中各種題型的優(yōu)劣，學(xué)會(huì )了一種新型的聽(tīng)課模式——從不同的維度去觀(guān)察和評價(jià)教師的課。
4.期中考試以后，為了配合學(xué)校的雙達標課，我們教研組內組織人人一堂達標課活動(dòng)。與學(xué)校的雙達標課同步進(jìn)行。參加講課的老師全部達標，體現了教師的學(xué)習能力強、學(xué)習積極性高。
5.組織學(xué)生參加全國英語(yǔ)風(fēng)采大賽。首先，我們在各年級內組織級部?jì)扔⒄Z(yǔ)演講比賽，選拔出參加初賽的學(xué)生，指導教師利用課外活動(dòng)和周末的時(shí)間，指導參賽選手。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，初賽取得優(yōu)異的成績(jì)。在參加復賽的準備期間，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和鼓勵，并請外教參與指導工作，復賽又成功晉級，取得參加全國總決賽的資格。希望選手在將要參加的決賽中，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
二、取得的成績(jì)
功夫不負有心人，一分耕耘就有一份收獲。經(jīng)過(guò)努力，我們的付出都有了回報，教師和學(xué)生參加的各項評比活動(dòng)都取得了可喜的成績(jì)。其中，王慶友老師獲得縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎，市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎；邱勤老師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎；陳國莉老師在市里組織的“送課支教”中執教公開(kāi)課；高春旺老師的論文《讓學(xué)生走進(jìn)高效英語(yǔ)課堂》獲省級科研成果三等獎。全國中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽，我們學(xué)校有3組選手成果晉級總決賽。
三、青年教師的培養
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備軍，是學(xué)校未來(lái)的中流砥柱。所以，引導他們盡快進(jìn)入工作的狀態(tài)，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和科學(xué)的教學(xué)方法至關(guān)重要。我們組的青年教師主要集中在六年級，所以本著(zhù)能隨時(shí)指導的原則，由本年級的李靜老師指導邱勤老師，延洪春老師指導顧成明老師。同時(shí)，教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，隨時(shí)向教研組長(cháng)和本年級學(xué)科組長(cháng)請教的多元化培養原則，取得良好的效果，現在顧成明老師和邱勤老師的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
四、下學(xué)期的打算
為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，我們計劃做好以下幾方面的工作：
1.繼續教研組內人人一堂達標課活動(dòng)。
2.繼續青年教師的培養工作。
3.通過(guò)各種形式，激發(fā)和培養教師的合作意識。
4.課題研究《各種課型怎樣做到課堂高效》
英語(yǔ)教研組工作總結7
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團結、和諧的小群眾，認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅持每周三的常規教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)教研，網(wǎng)絡(luò )教研，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標。
學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課，安排組內教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究，每位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設計上來(lái)，開(kāi)展備課、上課、評課為主的活動(dòng)，而且每節課都寫(xiě)上自己的聽(tīng)課意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對于“小組合作”學(xué)習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習的熱情有了很大提高，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領(lǐng)導刮目相看，而這一令人振奮的成績(jì)的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結果。
三、開(kāi)展一系列英語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，拓展延伸。
1、英語(yǔ)節活動(dòng)，其中包括：?jiǎn)卧~比賽、手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、英文歌曲比賽、書(shū)簽制作比賽、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案到操作過(guò)程、最后比賽結果，我組都一一認真實(shí)施。學(xué)生樂(lè )此不疲，對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣更濃了，同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生英語(yǔ)表達的自信心更強了，受益匪淺。
2、英語(yǔ)誦讀。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外讀物名單，鼓勵學(xué)生用心閱讀，并要求教師開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和學(xué)生一齊讀，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語(yǔ)知識。我們還定期舉辦階段性讀書(shū)匯報會(huì )，開(kāi)始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動(dòng)中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'興趣，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。
四、加強教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認真工作檢查，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語(yǔ)教師用心撰寫(xiě)論文，寫(xiě)出自己的教學(xué)心得。近期，我組《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類(lèi)競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績(jì)堅定了我們英語(yǔ)教學(xué)工作的方向和信心，我們將在英語(yǔ)教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心，在各項工作和環(huán)節上更上一層樓。
英語(yǔ)教研組工作總結8
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù)�，F對本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結。
一、全組教師深化理論學(xué)習，理清思路，明確職責和目標。開(kāi)學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎上，根據各年級的實(shí)際情況制定了備課組工作計劃，并在組內進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目標。
二、教學(xué)工作繼續以轉變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方式為主。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
三、加強備課組建設，提高學(xué)科質(zhì)量。切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，把備課組的建設作為本學(xué)期的`重點(diǎn)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(cháng)的引領(lǐng)下，較順利地開(kāi)展工作，各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
四、根據學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評優(yōu)課活動(dòng)，對我組的多位位青年教師進(jìn)行了視導，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺階。20xx年10月21日，我校王珊老師在高二（7班開(kāi)了一節友善用腦匯報課，標志著(zhù)我校英語(yǔ)課堂正式全面進(jìn)入新課改模式，各年級英語(yǔ)教師自覺(jué)主動(dòng)地在自己的課堂教學(xué)中運用“友善用腦”理念和基本策略。
五、通過(guò)組員們的不懈努力與團結協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jì)：
1英語(yǔ)組本年度被區工會(huì )評為“模范職工小家”
2各組的課外活動(dòng)有序開(kāi)展。高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，養成學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和默寫(xiě)比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)周報英語(yǔ)能力競賽和LSEC超級英語(yǔ)全國聯(lián)賽為契機，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統的一體化教案和學(xué)案，對全組的備課工作具有借鑒意義。
3全組老師積極學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設計等，并多人次在各級各類(lèi)評比中得獎。
4組內多名老師獲得市級、區級優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。張春寧、張青老師被評為市高三教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，邵佳等多位青年獲得區級榮譽(yù)，奚治梅、林世璟老師被評為�！皫煹聵吮薄皟�(yōu)秀班主任”。張青、奚治梅、潘臨秋當選為區教學(xué)帶頭人，朱琳等7為教師被評為區教學(xué)骨干。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們高中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短，為秦中的教育教學(xué)作出新的貢獻。
英語(yǔ)教研組工作總結9
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們英語(yǔ)教研組全體教師都能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、全體英語(yǔ)老師通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應該滲透對學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導，結合新教材的各種話(huà)題進(jìn)行對學(xué)生人格，道德以及品質(zhì)的培養。
3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。這半個(gè)學(xué)期中，朱XX老師上的互聽(tīng)課《3A Unit4 My family》和周丹丹老師上的校級公開(kāi)課《6A Unit5 Signs》都取得了優(yōu)秀的成績(jì)。本周三上午第二節課趙XX老師將上互聽(tīng)課。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，參加網(wǎng)絡(luò )培訓，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的'自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。二次備課和教學(xué)反思詳實(shí)并有自己獨特的見(jiàn)解。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設。教研組在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應的公開(kāi)課、研究課和互聽(tīng)課，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
�。ㄈ┐罅﹂_(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。
英語(yǔ)教研組工作總結10
一、指導思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作，以《英語(yǔ)課程標準》為目標，積極倡導小組合作學(xué)習方式，改進(jìn)、教學(xué)方法，應用好“當堂達標教學(xué)模式”。積極研究教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗；
加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；
追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教法、學(xué)法的研究工作。
2、用技術(shù)改變教學(xué)。加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改變傳統教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。
3、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，爭取教學(xué)質(zhì)量大大提高。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師理論素養。
1、認真學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2、每周一全體英語(yǔ)組成員共同參加業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》等理論書(shū)籍，并做好教研記錄。
3、要求每位教師期末上交一篇教研論文，促進(jìn)教學(xué)的改革。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革。
1、抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習，把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)
2、抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加詳實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3、抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4、抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心后進(jìn)生，做好“補差記錄”，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢，深化“當堂達標教學(xué)”研究》的實(shí)驗小組的活動(dòng)，通過(guò)指導小組成員展開(kāi)合作，發(fā)揮群體的`積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力和能力。通過(guò)查閱資料，學(xué)習理論知識，撰寫(xiě)科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。6、充分挖掘學(xué)科資源，滲透環(huán)境，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識。
�。ㄈ╅_(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣。
1、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級、個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
2、為拓展學(xué)生學(xué)習的渠道，培養和發(fā)展學(xué)生運用英語(yǔ)的能力，本學(xué)期利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展兒歌，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)小故事，課本劇等一系列的活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。
�。ㄋ模┘訌娦畔⑴嘤�，提高制作課件能力。
我校是省級1751工程學(xué)校，每個(gè)教室都配備了多媒體設備，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室，年8月暑假期間老師們學(xué)習了PPT設計、Word、微課程的設計與應用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術(shù)學(xué)科應用專(zhuān)題6學(xué)時(shí)的學(xué)習，完成年學(xué)科“優(yōu)課”典型課例總結與點(diǎn)評資源學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀課例，改進(jìn)教學(xué)，11月1日到今年4月底每人上好一節研究課，并積極參與學(xué)校亮課活動(dòng)、縣級及市級曬課和賽課。
今年暑假全體英語(yǔ)老師積極參加小學(xué)教師全員遠程研修，觀(guān)課評課，寫(xiě)報告，寫(xiě)教學(xué)設計，所以我們每個(gè)英語(yǔ)教師必須掌握現代教學(xué)手段，借助所學(xué)新信息技術(shù)，制作演示文稿、WORD、微課程，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在課堂上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )，使學(xué)生在參與和投入中快樂(lè )學(xué)習，從而提高教學(xué)效率。
英語(yǔ)教研組工作總結11
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結束了，根據本學(xué)期實(shí)際情況，現將英語(yǔ)教研組工作匯報如下：
1。教研活動(dòng)落實(shí)
本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執教，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課幫助二次備課，再登講臺，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。
每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準備，結合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng)；備課稿建議研讀討論；PEP5教材解讀討論、學(xué)習；教案、作業(yè)等教學(xué)常規的檢查工作；教師素養提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開(kāi)始。
2。業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)情況
英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習內容都是結合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習成為指導英語(yǔ)教師教學(xué)的準繩，這些內容的`安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在10月份有素養考試的活動(dòng)，而解讀的主題是PEP5的復習課解讀，因此，我們在10月份業(yè)務(wù)學(xué)習的內容定成了有關(guān)復習教學(xué)教材解讀的主題。
3。競賽活動(dòng)
除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競賽活動(dòng)之外，只要有各類(lèi)競賽活動(dòng)，我們都會(huì )積極組織學(xué)生參加競賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì )的邀請，并我們連續幾年在參加這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團。
4。齊心協(xié)力的團隊精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊伍，因為全校四個(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì )欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項活動(dòng)中，大家會(huì )一如既往地認真去做。
5。新學(xué)期思路：
1）繼續加強新課標的學(xué)習、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標應人手一冊，這樣便于學(xué)習。
2）集體備課活動(dòng)結合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì )話(huà)課、閱讀課等
3）小課題研究的落實(shí)，繼續開(kāi)展校級小課題研究。
4）落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常規性、普遍性。
英語(yǔ)教研組工作總結12
半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，按照教導處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)18次，平均每周一次。我們認真實(shí)踐著(zhù)既定的教研戰略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說(shuō)、講、評工作
英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多�！叭n”的說(shuō)、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內共安排了十二節不同形式的公開(kāi)課。其中包括初一教師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節課改公開(kāi)課，初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節示范課。從整體上看，11節課的課前準備是充分的，11位教師的`授課態(tài)度是嚴謹的；各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創(chuàng )新意識，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。
這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著(zhù)；老教師雖身經(jīng)百戰，卻依然執著(zhù)，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說(shuō)課與評課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節。11節課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導、教導處和學(xué)科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著(zhù)與聽(tīng)評課者都受到一定的教益。因此，我們覺(jué)得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結合教學(xué)常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗做好觀(guān)念上的準備。
本學(xué)期，我們加強了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明，側重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們愿意參與，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益�！叭c(diǎn)”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對它們的研究應該是永無(wú)止境的，我們以后一定會(huì )堅持下去。
三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗研究工作
教育科研是現代教師的重要標尺。一年來(lái)，我們重視抓教改課題實(shí)驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。xxxx年市立項英語(yǔ)科"全國十五課題，融入新課程理念，開(kāi)展現場(chǎng)研討，擴大參與面。在明年送材料接受市教科所的結題驗收。課題的實(shí)驗研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。
英語(yǔ)教研組工作總結13
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，定遠中學(xué)英語(yǔ)教研組在校長(cháng)室的統籌安排和教科室的具體部署下，始終本著(zhù)以課堂教學(xué)為本，以加強定遠中學(xué)教研為己任，深入到各個(gè)年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力，致力于定遠中學(xué)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學(xué)年以來(lái)，英語(yǔ)教研組主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
在教科室的指導下，定期召開(kāi)英語(yǔ)教研組會(huì )議和指導組會(huì )議，積極穩妥的研討教研工作，統籌安排各年級各組的教學(xué)教研工作。
積極發(fā)揮調動(dòng)備課組的工作熱情。組內聽(tīng)評課扎實(shí)推進(jìn)，每個(gè)年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內教師理性評課，獻言獻策。聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)能力，形成了英語(yǔ)教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開(kāi)展以來(lái)，更是加深了備課組之間的交流，做到每個(gè)年級每位教師參與到每一課的教學(xué)研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實(shí)給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學(xué)的短板。三個(gè)年級英語(yǔ)組有步驟，有方法，勤鉆研，樂(lè )分享，研課研題效果顯著(zhù)，尤其對于老年教師的.信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
扎實(shí)有序的推進(jìn)高三指導組的聽(tīng)課評課和問(wèn)題指導工作。指導組的教師調研課堂，調研學(xué)生，及時(shí)反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時(shí)的反饋，無(wú)私的將自己的所聽(tīng)所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學(xué)，與此同時(shí)指導組教師自己也是受益頗多。
開(kāi)展了 “兩課一題”系列活動(dòng)。英語(yǔ)教研組開(kāi)展了同課異構活動(dòng)和特色展示課活動(dòng)。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務(wù)，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務(wù)，他各位參與教師扎實(shí)備課，創(chuàng )新教學(xué)，給全體英語(yǔ)教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點(diǎn)，通過(guò)同課異構和特色課展示，英語(yǔ)教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
滁州市英語(yǔ)同課異構教學(xué)活動(dòng)在我校順利展開(kāi)。在學(xué)校校長(cháng)室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的這一重大活動(dòng)花落我校并且圓滿(mǎn)結束，在活動(dòng)前，我組積極配合學(xué)校開(kāi)展你活動(dòng)前準備活動(dòng)，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學(xué)工作。賽中，我組英語(yǔ)教師非常珍惜這次的教學(xué)交流活動(dòng)，老師聽(tīng)課和學(xué)習熱情高漲，賽后，我教研組開(kāi)展了學(xué)習同課異構活動(dòng)的專(zhuān)項教研活動(dòng)，讓活動(dòng)充分帶動(dòng)本組的教研熱情和提升教研能力。
6.做好青年教師的培養工作。組織好高二、高三新任教師說(shuō)課比賽，為下學(xué)期賽課做準備，組織高一新任教師觀(guān)摩說(shuō)課活動(dòng)，為下學(xué)期說(shuō)課比賽做準備。
開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，尤其是開(kāi)展國學(xué)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)組承擔了學(xué)校藝術(shù)文化節的一項重要活動(dòng)，“國學(xué)文化進(jìn)校園”之“英語(yǔ)誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內海選，校園終選，學(xué)生參與熱情高漲，對教學(xué)氛圍的營(yíng)造起到了積極的推動(dòng)作用。高三年級開(kāi)展了思維導圖活動(dòng)的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設。
8.我組青年教師積極參加上級主管部門(mén)組織的各項活動(dòng)。滁州市教學(xué)案例評選活動(dòng)一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動(dòng)中，獲得優(yōu)異成績(jì)，我組其他教師也積極參與多項活動(dòng)在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動(dòng)等。
初高中銜接教材的使用和落實(shí)是我校的一大事件，英語(yǔ)教研組也不甘落后，積極開(kāi)展高一的教材落實(shí)，高二高三的教材編寫(xiě)跟進(jìn)。
10.英語(yǔ)名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過(guò)了20xx，迎來(lái)了20xx年，英語(yǔ)教研組一定會(huì )更加積極迎頭趕上學(xué)校的發(fā)展步伐，今后加大教學(xué)教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來(lái)的無(wú)限可能和挑戰。
英語(yǔ)教研組工作總結14
語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)1。努力學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。 2。加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。 3。組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻英語(yǔ)組教師有的人擔任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的.學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下設立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組工作總結15
一、集體備課
本學(xué)期的集體備課由七年級的z老師、中二的z老師及中專(zhuān)校本課程的z老師負責。z老師的七年級聽(tīng)說(shuō)課條理清楚，重點(diǎn)突出，聽(tīng)力策略指導及聽(tīng)力文本到位，課堂活動(dòng)符合學(xué)生水平，話(huà)題接近學(xué)生生活，課堂活動(dòng)形式多樣，環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級的聽(tīng)說(shuō)課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫(xiě)州溫，每個(gè)環(huán)節都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結合，學(xué)以致用的原則。
在對課文問(wèn)題的設置中，呈現了不同層次的問(wèn)題，既有適合基礎差的學(xué)生的是和不是的問(wèn)題又有針對中上等生的層次來(lái)進(jìn)行思的五個(gè)“W”的問(wèn)題，使課堂在老師有序的一問(wèn)一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己回答的問(wèn)題都有事可作，看似簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，卻起著(zhù)潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習英語(yǔ)的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導圖，教學(xué)設計思路清晰，教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫(xiě)、畫(huà)，并闡述思維導圖，能培養學(xué)生信息收索概括能力、動(dòng)手能力，以及合作學(xué)習能力，體現了以生為本的教學(xué)理念。在校公開(kāi)課方面，上課老師認真分析教材，認真解讀文本，認真設計符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)；聽(tīng)課老師則認真聽(tīng)課記錄，從學(xué)習目標的設定，學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，到教學(xué)目標的達成，給開(kāi)課老師提出了寶貴的意見(jiàn)，都覺(jué)受益匪淺。
二、課改思考
本學(xué)期，英語(yǔ)組響應學(xué)校教研室號召，提出了兩個(gè)課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級七年級英語(yǔ)目標分層激勵教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀(guān)念；小組合作，構建目標分層激勵制的教學(xué)模式；小組互助，堅持聽(tīng)評課。
有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段；具體課型實(shí)施如下：聽(tīng)說(shuō)課：依據學(xué)情設置真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過(guò)對話(huà)練習，鞏固所學(xué)內容，并贏(yíng)取相應的積分。閱讀課：側重對學(xué)生思維訓練，引導學(xué)生運用簡(jiǎn)單的閱讀策略，編寫(xiě)相關(guān)的題型，設置相應的積分，引導學(xué)生通過(guò)讀文本，來(lái)獲取相應的信息并贏(yíng)取相應的積分。寫(xiě)作課：在閱讀課的基礎上，通過(guò)仿寫(xiě)、擴寫(xiě)等方式，讓學(xué)生在寫(xiě)作中使用所學(xué)語(yǔ)言知識，采取當場(chǎng)寫(xiě)，當場(chǎng)批改的方式，根據學(xué)生所寫(xiě)的內容給予相應的積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為z老師主筆的“基于項目的.中專(zhuān)英語(yǔ)小組學(xué)習模式方案研討”，有趣的有意義的項目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識，學(xué)習新知識，以期培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。通過(guò)項目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、會(huì )用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動(dòng)尋找資料，主動(dòng)找他人合作，提高合作學(xué)習能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹(shù)立長(cháng)遠的終身的學(xué)習觀(guān)。通過(guò)項目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開(kāi)發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開(kāi)一個(gè)新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂(lè )學(xué)，培養英語(yǔ)學(xué)習能力和英語(yǔ)學(xué)習主動(dòng)性，以提高體校英語(yǔ)教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習效果，也很重視自我的成長(cháng)，積極參加市級的各種教研互動(dòng)，參加各類(lèi)教研比賽，如論文、教學(xué)設計、班會(huì )課設計、說(shuō)課競賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評為校先進(jìn)教研組。
都說(shuō)一個(gè)人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠。學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)如此；老師們要收獲，也是如此；組內教研，更是如此。期待來(lái)年收獲更加滿(mǎn)滿(mǎn)。
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