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學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)校本教研工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)校本教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)校本教研工作總結1
一轉眼，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回顧本學(xué)期的教研工作，既是開(kāi)拓創(chuàng )新的一學(xué)期，又是深化研究的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，我校教師積極參加理論學(xué)習集體備課、同課異構式上課、評課、總結反思等系列活動(dòng)，圓滿(mǎn)地按《泥凼鎮中心小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本教研工作計劃》完成了教研活動(dòng)的規定內容，研取得了一定的成果�，F總結如下:
一、建立校本教研制度
為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎教育課程改革中的作用，提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)基礎教育課程改革的目標，規范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展，本學(xué)期，我校制訂《泥凼小學(xué)校本教研制度》，使我校的校本教研工作有了制度保障。
二、校本教研的主要工作開(kāi)展情況。
本學(xué)期，我校校本教研工作的思路是：“圍繞一個(gè)中心，抓住一個(gè)關(guān)鍵，突出一個(gè)重點(diǎn)，強化一個(gè)觀(guān)念”。即緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心；抓住教研活動(dòng)這個(gè)關(guān)鍵；突出新課程改革這個(gè)重點(diǎn)；強化課題研究這個(gè)觀(guān)念。創(chuàng )造性地開(kāi)展教研工作，以豐碩的`教育教學(xué)成果為我校教育的跨越式發(fā)展做出貢獻。
�。ㄒ唬┮粋�(gè)中心--全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作生命。本學(xué)期，我們要求全校教師樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，堅持以人為本的質(zhì)量觀(guān)，堅持全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，堅持可持續發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不得歧視任何一個(gè)學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2、加強質(zhì)量管理。本學(xué)期，我們組織了一至六年級的期中測試和期末模擬測試。每次測試后，要求各教師根據測試結果認真進(jìn)行測試質(zhì)量分析，找出不足和差距，及時(shí)調整自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，并研究改進(jìn)的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┮粋�(gè)關(guān)鍵--扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、扎實(shí)校本培訓，以教師自身不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續性發(fā)展。
本學(xué)期，我們組織老師進(jìn)行了《新知識》、《新理論》、《新方法》《新理念》等共50學(xué)時(shí)的集中培訓，并以教研組為單位，進(jìn)行了《語(yǔ)文新課程標準》和《數學(xué)新課程標準》集中培訓。語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組每月都進(jìn)行了一次集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行了全校性的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，不斷優(yōu)化了教學(xué)環(huán)節，增強了教師們的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在很大程度上提高了教學(xué)效率。
2、繼續開(kāi)展“教學(xué)反思”活動(dòng)。
要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。本學(xué)期，我們要求每位教師每上完一節課后均要及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，并且要求每位教師每月寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例一篇教學(xué)反思上交教研組，讓老師在實(shí)踐中反思，在反思中總結，不斷形成學(xué)科教學(xué)研究經(jīng)驗與成果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、請進(jìn)來(lái)，走出去，相互學(xué)習共同提高
本學(xué)期，我們和興義市桔山鎮普子小學(xué)、興義市馬嶺鎮中心小學(xué)、興義市泥凼鎮球安堵德希望小學(xué)等三所學(xué)校進(jìn)行了校際間的交流，通過(guò)交流，使我校的教師增長(cháng)了見(jiàn)識，看到了自身和缺點(diǎn)和不足、學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、教育思想、教育模式和教學(xué)方法，通過(guò)交流活動(dòng)，大大提高我校全體教師的教育思想和教學(xué)水平。
4、以教研組為單位，開(kāi)展提高課堂實(shí)效性的課堂達標活動(dòng)。
每人上一節公開(kāi)課是一項面向全體教師的教學(xué)研究活動(dòng)，我們以教研組為單位，由教研組長(cháng)負責。本學(xué)期每位教師在組內上一節公開(kāi)課，每節課都要經(jīng)歷說(shuō)課、聽(tīng)課、評課交流、反思的過(guò)程。每聽(tīng)一節課，都要求教研組長(cháng)組織本組教師進(jìn)行評課，并認真撰寫(xiě)評課稿，上課教師根據授課情況寫(xiě)好教學(xué)反思，以便在評課時(shí)和其他教師交流。通過(guò)校內公開(kāi)課活動(dòng)動(dòng)，教師們互相取長(cháng)補短，自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)切實(shí)得到提高。
�。ㄈ┮粋�(gè)重點(diǎn)深化課堂教學(xué)改革
1、加強課堂教學(xué)研究，努力創(chuàng )建生命化、健康化的課堂教學(xué)。
本學(xué)期，我校要求教師課前認真備課，研究教材、教法，抓住重點(diǎn)，充分做好各項準備工作；課堂上課精心組織，激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)引導，夯實(shí)基礎，積極培養、提高學(xué)生的學(xué)習能力；科學(xué)合理地布置作業(yè)，體現作業(yè)的層次性、梯度性。
2、切實(shí)開(kāi)展好“培優(yōu)輔差”工作，使學(xué)生們共同進(jìn)步
開(kāi)學(xué)初，我們要求各科任教師根據所任來(lái)班組的實(shí)際情況，“培優(yōu)輔差”工作計劃，按照計劃輔導后進(jìn)生，培養優(yōu)等生，并定期做好抽測，及時(shí)把握學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
�。ㄋ模┮粋�(gè)觀(guān)念--強化課題研究的重要性
加強教科研工作，強化課題研究的重要性。本學(xué)期，我校繼續課題研究《當前家庭教育現狀、問(wèn)題及對策研究》，對調查所得到的數據進(jìn)行分析對比，對所做出的結論進(jìn)行修正性研究，推廣興義市教育局子課題的科研成果，整理總結家長(cháng)學(xué)校教育經(jīng)驗，形成長(cháng)效機制，撰寫(xiě)結題報告，結題。通過(guò)課題研究活動(dòng)，極大地調動(dòng)了教師們的課程研究和創(chuàng )造熱情，讓他們感受到平凡的崗位蘊含著(zhù)豐富的藝術(shù)與智慧，最直接、最有力地推進(jìn)新課程的實(shí)施。
三、存在的不足和今后的打算
不足：教研日程安排不盡科學(xué)，出現了前松所緊的現象，即開(kāi)學(xué)初覺(jué)得時(shí)間很多，快到學(xué)期結束時(shí)又發(fā)現還有很多工作沒(méi)完成，因此時(shí)間安排很緊湊。今后的打算：一如既往地開(kāi)展好校本教研工作，注重實(shí)效，不搞形式主義，在原有的基礎上力求創(chuàng )新、務(wù)實(shí)，使我校的校本教研工作再上新的臺階。
學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)校本教研工作總結2
這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的校本教研工作，我們教研組人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，每一次的學(xué)習都給老師們帶來(lái)了深深的反思，充分認識到不轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，不提高自身的的知識素養，不掌握現代化的教學(xué)手段，是很難適應教育的新形勢。在每周的校本教研活動(dòng)時(shí)間，我們都會(huì )做到：
�。ㄒ唬┚\團結，形成合力。雖然我們教研組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。每周一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習,老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師.。我們經(jīng)常聚集在一起研究教案，集體備課，一直到下了班很晚，老師們都提出不同的建議和見(jiàn)解,回家后，不顧疲勞又投入到緊張的尋找資料、編擬題目之中，特別是叫四年級的候萬(wàn)松老師，帶病工作，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W(xué)習，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習不斷地提高，我們除了一起學(xué)習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習其主要目的就是相互學(xué)習通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改，認真及時(shí)。作為數學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時(shí)的講評，這樣做的話(huà)，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦。在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的批改，一直是一個(gè)重點(diǎn)，又是一個(gè)難點(diǎn)，我校在作文批改中，采用教師評改，學(xué)生互評等多種形式，增加了學(xué)生學(xué)習作文的興趣，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體和老師為指導兩者之間的.關(guān)系。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創(chuàng )新型的人才。本學(xué)期，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習新的教育理論，認真撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。
"一分耕耘，一分收獲"、"有付出才有回報"，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現了我們的不足（教師的教育技術(shù)的掌握、教科研的理論研究）還尚待提高，但我們堅住我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng )新的篇章�？傊�，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
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