滲透法制教育工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的滲透法制教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
滲透法制教育工作總結1
數學(xué)源于生活，又應用于生活，在數學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著(zhù)豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開(kāi)發(fā)和利用法制教育資源與數學(xué)課堂教學(xué)相結合，以達到教育教學(xué)的目的。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，承擔著(zhù)增強少年兒童法制意識的培養教育的歷史使命和責任。結合小學(xué)數學(xué)知識，淺談一下我在數學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。
一、充分利用教材中潛在的法制教育知識點(diǎn)
在數學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就要認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識自然融入數學(xué)教學(xué)之中。
教師在數學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數學(xué)課堂中，還是應以數學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關(guān)系，已達到德育、智育的雙重教育目的。
二、借助情境教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行法制教育
《數學(xué)課程標準》對數學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助她們在自主探索、合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能，數學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數學(xué)興趣小組，開(kāi)辟第二課堂在數學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情境教學(xué)，結合游戲規則對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育。例如，在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現個(gè)別同學(xué)站起來(lái)回答，故意答錯等現象，使游戲就無(wú)法進(jìn)行。針對這些現象，我在講清游戲規則的同時(shí)，利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規則就好比我們國家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規則，游戲就無(wú)法進(jìn)行。
三、講解學(xué)生身邊的數學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，愛(ài)國主義思想感情
通過(guò)講授計算器的作用及統計的知識讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數學(xué)問(wèn)題加以解決，再順便介紹統計在生活中的應用，同時(shí)簡(jiǎn)介我國改革以來(lái)的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習數學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習，報效祖國的熱情。
四、抓住時(shí)機進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)生心靈
在豐富多彩的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機掌握恰當，運用靈活，對提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，抵制心靈污染，定會(huì )收到事半功倍的效果。例如，在學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數據整理后，我給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調查自己家里每天使用垃圾袋的數量，通過(guò)計算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說(shuō)說(shuō)自己的.看法，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。
五、采用多種教學(xué)方法滲透法制教育
教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)采用多種教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
例如合作性學(xué)習、研究性學(xué)習等等。在“方向與位置”的教學(xué)中，通過(guò)采用小組合作的學(xué)習方法，培養學(xué)生的團結合作的能力。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，是利己利人的學(xué)習，在這種情境下，學(xué)生就會(huì )理解團結協(xié)作的重要性。
總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，深化、細化法制教育。教師要把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結合，滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中。在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì )主義教育培養合格人才。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長(cháng)筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂(lè )地成長(cháng)。
滲透法制教育工作總結2
作為一種全新的教學(xué)任務(wù)學(xué)科滲透法制教育教學(xué)活動(dòng)，在我鎮20個(gè)學(xué)校已實(shí)施了整整一年，在這一年之中，我們始終緊緊圍繞省152號文和市119號文件要求，結合畢節市教育局20xx年8月23日會(huì )議精神，制定了我鎮《中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作實(shí)施方案》，并根據方案擬定了相關(guān)工作計劃，一年來(lái)，我們始終在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，在探索中進(jìn)步�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、組織領(lǐng)導情況
根據工作的需要，我們在學(xué)年初就專(zhuān)門(mén)成立了中心校工作領(lǐng)導小組，明確了以校長(cháng)負總則，副校長(cháng)分管、由教務(wù)處具體操作業(yè)務(wù)的領(lǐng)導機構。
組長(cháng)：陳美宏副組長(cháng)：張科葛新剛
成員：潘高劉波徐良品劉芬
二、教師用書(shū)的配置使用情況
我鎮為每一個(gè)教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教師法制常識分冊；《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊，《教師培訓手冊》。由于教育局沒(méi)有初中分冊，因此，我鎮初中教師并沒(méi)有配置相關(guān)的教師用書(shū)，在使用中，我們將這幾本教材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學(xué)主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)分冊主要是教師們用來(lái)了解和掌握各年級各學(xué)科的法制滲透點(diǎn)。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的劃分，教師在工作中有針對性的進(jìn)行使用
三、教師的培訓方式、效果
在工作推進(jìn)的過(guò)程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內容，鑒于我鎮有教師近200人，并且學(xué)校分散的實(shí)際情況，我們采取了由中心校培訓學(xué)校領(lǐng)導，再有學(xué)校領(lǐng)導培訓本校教師的做法展開(kāi)培訓工作。通過(guò)這種培訓模式，使我鎮全體教師都認識到學(xué)科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學(xué)科需要滲透的法制教育內容。
四、學(xué)校實(shí)施情況
我鎮轄20個(gè)村級小學(xué)，通過(guò)檢查，所有學(xué)校都進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育工作，滲透點(diǎn)涵蓋了小學(xué)所有學(xué)科，在學(xué)校的工作計劃中，明確了學(xué)科滲透法制教育工作作為一項常規工作來(lái)開(kāi)展，教師的各類(lèi)計劃、總結也對實(shí)施情況作了具體的陳述，尤其在教學(xué)的學(xué)科教案中，都體現了法制教育滲透點(diǎn)的具體內容，課堂上進(jìn)行了法制教育滲透。
五、工作中存在的問(wèn)題
作為一種新的教學(xué)內容，教師們在具體教學(xué)過(guò)程中遇到了若干問(wèn)題，首先，教師們對如何在課堂教學(xué)中把“學(xué)科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說(shuō)在教學(xué)中如何在不影響教學(xué)內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時(shí)機、選擇內容、有機滲透。并能使學(xué)生在法制教育的滲透過(guò)程中獲得相應的法制教育。
其次，打破了教師原來(lái)的教學(xué)節奏，老想著(zhù)要留點(diǎn)時(shí)間來(lái)滲透法制教育內，經(jīng)常出現教學(xué)內容完不成，法制教育沒(méi)滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學(xué)工作中處理好教學(xué)與滲透，教師們還一時(shí)適應不過(guò)來(lái)。
總之，一年來(lái)，學(xué)科滲透法制教育工作在有條不紊的展開(kāi)，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學(xué)內容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續探索，加強研究，我想一定會(huì )將此項工作做得越來(lái)越好。
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