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七年級下學(xué)期期末班務(wù)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的七年級下學(xué)期期末班務(wù)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級下學(xué)期期末班務(wù)工作總結1
本學(xué)期即將結束，回首一學(xué)期的班務(wù)工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便更好地指導下學(xué)期班級管理工作�，F把本學(xué)期的一些做法作簡(jiǎn)要的總結：
一、班級管理的一些具體方法措施：
1、針對實(shí)際學(xué)情，實(shí)行個(gè)性化教育，分層管理
七（3）班是基礎年級，學(xué)生對事物認識水平低，管理中存在諸多問(wèn)題。針對這種基本學(xué)情，我在認真思考后對班內學(xué)生進(jìn)行了疏理分類(lèi)，大致可以分為三類(lèi)：一類(lèi)是有較好的學(xué)習基礎，學(xué)習積極性高，學(xué)習成績(jì)較好，學(xué)習態(tài)度端正的同學(xué)，約占30%；
一類(lèi)是有一定的基礎，有一定的學(xué)習主動(dòng)性，成績(jì)中等，能認真學(xué)習的同學(xué)，約占60%；一類(lèi)則是行為習慣較差，不能較好地遵守紀律，學(xué)習既不主動(dòng)也不自覺(jué)，偶爾會(huì )頂撞老師，不服從管理的同學(xué)，約占10%。
根據這個(gè)具體情況，我采取了抓兩頭促中間的做法。取得了一定的成效。如：張元、周敏、倪陳悅、朱星雨、侯曉敏等同學(xué)，學(xué)習態(tài)度好，學(xué)習極為認真刻苦，在平時(shí)學(xué)習和期末復習中，都扎扎實(shí)實(shí)，每次檢測都有很大的進(jìn)步和提高，有希望沖進(jìn)年級前10名；相信，優(yōu)等生會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越優(yōu)秀。
再如：殷貴昌、張路成等同學(xué)，課堂表現一直較差，有時(shí)上課精力不集中，做小動(dòng)作，看課外書(shū)，私下講話(huà)，作業(yè)也不能按時(shí)完成，不服從老師的管理等不良表現。雖然現在有了很大改進(jìn)，但也是我下一步工作的'側重點(diǎn)，我已將他們列為我的教育案例。以后教育工作中繼續跟蹤管理，徹底扭轉他們的不良的習慣，端正他們的學(xué)習態(tài)度，順利轉化為合格的中學(xué)生。
�。�1）嚴格規范常規管理，實(shí)行量化考核制：每日一公布，每周一小結，每月一大評；截止到十八周末，班級最高分張元同學(xué)460分，第二名周敏452分，第三名倪陳悅429分；最低分殷貴昌240分。把量化管理考核納入到日常管理中，每堂課有值日班長(cháng)進(jìn)行記錄，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)們的每一節課的表現。變終結性管理為過(guò)程管理。
�。�2）開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習活動(dòng)，創(chuàng )造良好的競爭學(xué)習氛圍；每次考試結束后，指導同學(xué)們制定下次考試目標，確定競爭對手，明確軟弱學(xué)科，找出分數增長(cháng)點(diǎn)，快速提高學(xué)生成績(jì)和自信心。
�。�3）提出班級進(jìn)步的目標：爭取期末考試多數學(xué)科成績(jì)年級第一；全班爭取有八人進(jìn)入年級前二十名。期末考試結果，生物、地理、歷史3科成績(jì)進(jìn)入年級第一，4人各科總成績(jì)進(jìn)入年級前10名，7人各科總成績(jì)進(jìn)入年級前20名。
2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點(diǎn)，是穩生、互動(dòng)、側面宣傳的關(guān)鍵。
�。�1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學(xué)生在校表現、量化管理分數和下周班級工作重點(diǎn)以及溫馨提醒的事宜或同學(xué)及時(shí)告之家長(cháng)；讓家長(cháng)對孩子的在校表現一目了然，做到心中有數，形成良性的家�；�(dòng)的效果。
�。�2）重大節假日，及時(shí)通過(guò)短信或電話(huà)與家長(cháng)保持良好的溝通，平時(shí)形成良好的溝通氛圍。
二、工作實(shí)績(jì)
�。�1）班級更有凝聚力了；十九周中每周班級量化積分獲年級最高分有十八周；
�。�2）班級更有戰斗力了；在歷次考試中各學(xué)科學(xué)生人均綜合成績(jì)都居年級前二名以上；
�。�3）班級氛圍更和諧了；有了更強的班級榮譽(yù)感和自信心，同學(xué)之間互幫互助現象愈來(lái)愈多了；如張元同學(xué)與曹悅玲同學(xué)結對子、周敏同學(xué)與周婉睿同學(xué)結對子、倪陳悅同學(xué)與陳菲菲同學(xué)結對子；侯曉敏同學(xué)與薛友財同學(xué)結對子。
�。�4）家校聯(lián)系更順暢了；家長(cháng)的滿(mǎn)意度提升了；學(xué)生學(xué)習生活更愉快。（5）配合學(xué)�！按箝喿x”教學(xué)改革，建立了班級圖書(shū)庫，其中七（3）班有圖書(shū)約360本，人均10本。由于圖書(shū)豐富，班級中的閱讀興趣漸濃，寫(xiě)作興趣也較以前大有提高和改善。沒(méi)有豐厚的文學(xué)底蘊，難以寫(xiě)出出色的文章。同時(shí)，也展開(kāi)了寫(xiě)字教學(xué)，已堅持半年，目前也初見(jiàn)成效。以執筆姿勢為例，開(kāi)學(xué)時(shí)執筆正確率不到10%，而今接近95%。
�。�7）強化衛生教育，本班學(xué)生沒(méi)有亂拋亂扔的習慣。多數學(xué)生衛生值日踏實(shí)認真，在學(xué)校歷次衛生評比中都評為最清潔。
三、存在不足和改進(jìn)方向：
1．班主任工作是個(gè)系統教育管理工程，要常抓不懈，尤其是德育教育，時(shí)刻不能放松。
2．班級管理中，學(xué)生參與管理的程度還不夠，抓緊培養班干部，協(xié)助班級管理工作。
3．在具體班級管理中，堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4．繼續實(shí)施個(gè)性化教育培養方案，因材施教，因勢利導，各得其所。5．加強家訪(fǎng)工作，進(jìn)一步密切與家長(cháng)的關(guān)系，有利于提高班級管理。我們在取得成績(jì)的基礎上，在新學(xué)期有新設想、新計劃、新舉措，相信定有新氣象新輝煌。
七年級下學(xué)期期末班務(wù)工作總結2
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結束，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩步向前。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，以促進(jìn)下學(xué)期的工作順利開(kāi)展，特將本學(xué)期我所擔任的七四班班務(wù)管理工作總結如下：
一、狠抓安全工作不放松，確保本班無(wú)重大不安全事故發(fā)生：
安全工作重如泰山，作為班主任，我始終把安全工作放在首位，經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得一定的安全常識，并形成正確的安全防范和自我保護意識，具體做好了以下幾點(diǎn)。
1、堅持晨檢制度，早自習的前5分鐘我到班里了解本班學(xué)生情況，并對昨日學(xué)生中出現的不安全因素進(jìn)行處理；
2、利用班會(huì )、晨會(huì )、課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，使他們以思想意識上認識到安全的重要性，并了解到安全防護知識，形成自我保護意識；
3、嚴格請假制度，學(xué)生有事必須向班主任請假方可離校，住宿學(xué)生晚間必須按時(shí)回宿舍休息，嚴禁夜不歸宿；
4、加強日常管理，及時(shí)處理學(xué)生中存在的一些不安全因素，防患于未然，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，嚴禁學(xué)生在夏季下河洗澡，若有學(xué)生偷偷下河洗澡，進(jìn)行嚴肅處理。
二、干部隊伍的組建和培養:
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面；培養干部團結協(xié)作的精神,通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,以面帶面。
三、規劃了班級與個(gè)人的奮斗目標:有目標才有動(dòng)力。
我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
四、注重了后進(jìn)生的轉化工作：
在后進(jìn)生的轉化方面,我分了兩類(lèi),一種是如張瑤、王道鑫等僅學(xué)習成績(jì)差的;一種是如陳、陳松等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的'特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長(cháng)期不懈地去輔導教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
五、加強紀律管理，營(yíng)造守紀勤學(xué)的良好班風(fēng)：
紀律是良好班風(fēng)保證，紀律嚴明，則班級風(fēng)清氣正，學(xué)風(fēng)濃郁；紀律松散，則班級管理混亂，學(xué)生不思學(xué)習。因此，我特別重視對本班學(xué)生的紀律管理，具體做好了以下幾點(diǎn)：
1、制定嚴謹、切實(shí)可行的紀律管理制度，認真落實(shí)，對違紀學(xué)生按制度進(jìn)行嚴肅處理和正面教育；
2、在學(xué)生中樹(shù)立守紀典型，號召全體學(xué)生向典型學(xué)習，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭做一個(gè)勤學(xué)守紀的好學(xué)生。
六、抓好班級衛生管理工作，培養學(xué)生講衛生的良好習慣：
良好的班級形象，離不開(kāi)扎實(shí)有效的衛生管理。班級衛生就是班級形象的窗口，衛生的好壞直接影響著(zhù)班級形象的好壞，正因如此，我很重視班級的衛生工作，在制度上、衛生日常清掃檢查上都狠下功夫，力爭把本班的衛生工作開(kāi)展好。
七、密切聯(lián)系科任老師和家長(cháng),建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會(huì )議質(zhì)量,盡量與家長(cháng)取得共識。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話(huà)、面談等形式及時(shí)和家長(cháng)溝通,通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、科任老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題：
1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何拖腿科目抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)；
2、個(gè)別男生的學(xué)習及日常行為習慣養成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐心，應該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步；
3、對任課教師及學(xué)生家長(cháng)的協(xié)調有待提升，以形成更好的教育合力；
4、學(xué)生一天天長(cháng)大，思想也在變化，班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長(cháng)的步伐。
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