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12月二年級組工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的12月二年級組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過(guò)。又到提筆寫(xiě)總結的時(shí)候，靜下心來(lái)，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。下面，由我對本年級組的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結：
一、常規工作常抓不懈
二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì )或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著(zhù)學(xué)生今后的發(fā)展、成長(cháng)。為此，在開(kāi)學(xué)初，我們年級組老師就商量決定把學(xué)生的“常規教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。四位班主任都加大了要求力度，整個(gè)一學(xué)期，只要有孩子們在的地方，就可以看到她們的身影。同時(shí)三位數學(xué)老師也為了配合班主任做好班級工作付出了很多的心血。一學(xué)期來(lái)，整個(gè)年級的班級工作井井有條。
二、抓實(shí)教學(xué)工作
二年級是一個(gè)夯實(shí)基礎的階段，行為習慣的養成對于孩子來(lái)說(shuō)十分重要，同樣也要讓孩子夯實(shí)一年級剛剛建起的知識基礎。所以我們組每位老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，正是由于各位老師嚴抓實(shí)管，給學(xué)生夯實(shí)了知識基礎，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎。為了上好課，老師們經(jīng)常在一起討論、查閱資料，再結合每個(gè)班實(shí)際進(jìn)行調整，這樣老師們都能抓住主線(xiàn)來(lái)教學(xué)，使重難點(diǎn)突出。侯嬌澤、王娜、陳翔、范麗君四位教師態(tài)度謙虛認真，工作踏實(shí)負責，課前課后經(jīng)常向老教師請教，并能走進(jìn)老教師的課堂，聆聽(tīng)她們是如何組織教學(xué)、如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；當然老教師們也時(shí)常走進(jìn)青年教師們的課堂，對青年教師上課時(shí)出現的問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)，平時(shí)經(jīng)常指導幫助，這一點(diǎn)解碧軍、宋穎兩位老師做的很到位，并且遇到工作總能搶在前面干，起到了很好的模范、幫帶作用。
年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了5年教齡以上35歲以下研討課活動(dòng)，組里有三位教師參加，同組的其他教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作教具、課件。老師們需要試教，被用到班級的老師毫不猶豫地答應，甚至還把前期準備工作做到最好。正是同組老師的積極配合，我們組每一位參賽教師所上的課都取得了成功，獲得了領(lǐng)導、聽(tīng)課教師的好評。
學(xué)困生是每位老師的心病，但學(xué)困生更需要老師的關(guān)心和愛(ài)護。為學(xué)生“開(kāi)小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學(xué)困生成績(jì)得到提高，老師們都能耐心地指導，找學(xué)困生談心，從生活上悉心關(guān)懷，鼓勵他們克服困難，努力學(xué)習，力爭取得好的成績(jì)。
三、安全教育方面
本年級各班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等工作，每天發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
四、團結一心，做好各項工作。
學(xué)校是個(gè)大家庭，我們年級組就是一個(gè)小家庭，在這里老師們團結友愛(ài)，和睦相處，關(guān)系融洽，我們各司其職，有事互相協(xié)調，互相提醒，有誰(shuí)需要幫助，大家都會(huì )伸出援助之手，有誰(shuí)身體不好，大家都會(huì )問(wèn)寒問(wèn)暖，班級中遇到學(xué)生有問(wèn)題，組里老師見(jiàn)了都會(huì )共同教育，對于組里的事總是先征求老師的意見(jiàn)，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
五、存在的問(wèn)題及努力的方向
回首即將過(guò)去的一學(xué)期，我們的工作還有許多不足，比如學(xué)生的養成教育還有待更進(jìn)一步的細致，工作預見(jiàn)性不強，辦事效率還需進(jìn)一步提高，青年教師在教學(xué)上或班級管理上還有很大的提升空間等。
今后我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊；從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖平凡但走得堅實(shí)。我們組的教師不斷進(jìn)步著(zhù)，我們這個(gè)團隊的凝聚力不斷增強著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)，我們的學(xué)生也不斷享受著(zhù)我們的給予。展望新一年，我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
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