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小班上學(xué)期班務(wù)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小班上學(xué)期班務(wù)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班上學(xué)期班務(wù)總結1
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲。在此感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。
本班幼兒共30名，其中女孩21名，男孩9名，大部分幼兒從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活，覺(jué)得很不適應，哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等，這些現象持續了兩周左右，有的小朋友每天來(lái)時(shí)要哄許久，中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個(gè)多月后才適應，現在偶爾還會(huì )小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書(shū)吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步。
在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時(shí)的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣，活動(dòng)精彩紛呈，看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng)，我們對本學(xué)期工作做如下總結。
一、認真負責、敬業(yè)愛(ài)崗！
在本學(xué)期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習中，我們注意觀(guān)察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據孩子的經(jīng)驗和興趣，設計出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。因為是新入園的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長(cháng)們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)
境中也不是很放新。所以，我們在本學(xué)期，將家長(cháng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪(fǎng)，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話(huà)詢(xún)問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(cháng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(cháng)的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀實(shí)驗班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的'支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿(mǎn)的精神、認真的態(tài)度、積極的準備著(zhù)、進(jìn)行著(zhù)，受到家長(cháng)們的認可和好評。整個(gè)學(xué)年處處體現著(zhù)積極向上、團結融洽的風(fēng)貌。
二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。
由于我們班情況比較特殊，孩子沒(méi)有獨立的睡覺(jué)房間，每天的床鋪都要搬上搬下，天天如此，勞動(dòng)量很大，再加上孩子的年齡小，吃飯的速度慢，為了不影響廚房老師的工作，這邊沒(méi)有吃完，那邊就要開(kāi)始鋪床，這就要求我們三個(gè)人要掐準時(shí)間點(diǎn)密切配合，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)孩子的午睡。為了杜絕傳染病，我們利用周三及周五加強消毒，因此周一和周四一大早我們就要來(lái)搬床，在此要特別表?yè)P保育員陳老師，她每天都是第一個(gè)到，不怕苦不怕累。我因為擔任班長(cháng)和保教助理工作，經(jīng)常臨時(shí)出班有事情，朱珠老師從不和我斤斤計較。我們像一家人一樣，互相包容互相體諒。
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本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠地對待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛(ài)，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過(guò)后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀律意識都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂，更別說(shuō)自理能力了。針對這一情況，我們三位老師都認為幼兒常規和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養他們良好的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。還根據小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng )編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節創(chuàng )設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長(cháng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細致地規定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō)，直至孩子們完全記住。這樣一來(lái)，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著(zhù)老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀(guān)察著(zhù)……由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì )講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規的培養上，我們做到仔細觀(guān)察，始終堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。
�。ǘ┱J真做好衛生保健
本學(xué)期在幼兒園保健老師的指導下，本班堅持做好衛生保健工作。由于今年“手足口”和“甲感”的盛行，我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。本學(xué)期配合園醫對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結果來(lái)分析，幼兒身高體重基本正常，少數幼兒偏瘦，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要調整孩子的飲食的結構，鼓勵孩子多進(jìn)食粗纖維食物，促進(jìn)消化能力和吸收能力，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習慣要配合家長(cháng)一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
認真做好各項尾聲消毒工作，陳老師雖然是新老師，但是干活卻一點(diǎn)也不含糊，任勞任怨，而且上手很快，她早早的來(lái)到幼兒園開(kāi)窗通風(fēng)，早上幼兒一入園，陳老師就給孩子塞好小毛巾，讓孩子們?yōu)槌块g活動(dòng)做了充足的準備。九月份剛剛入園，陳老師給孩子及時(shí)穿脫衣服，現在的寒冷天氣，陳老師總是不厭其煩的給孩子室內室外兩套衣服，孩子們在老師的精心照料下，沒(méi)有一個(gè)孩子患傳染病。孩子們在安全衛生舒適的班級中快樂(lè )的生活著(zhù)。
�。ㄈ┰鷮�(shí)的做好教育教學(xué)工作，師生共同進(jìn)步
1、本學(xué)期我們以《綱要》和《指南》為指導，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設計出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《嗨，你好》《大手和小手》《顏色躲貓貓》《大大和小小》《紅紅的新年》。在主題研習過(guò)程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面，用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師共同活動(dòng)。
2、積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。
本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓的機會(huì )，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強的老師請教、學(xué)習，并加強自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習的興趣很高，收到不錯的效果。在圣誕節的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ)對話(huà)，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(cháng)的好評。
3、班級游戲活動(dòng)
本學(xué)期根據幼兒發(fā)展的教育目標和年齡心理發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)創(chuàng )設了角色游戲娃娃家、理發(fā)店，美工區、建構區、生活區等。為了貫徹幼兒自主教學(xué)的教育理念，早點(diǎn)后、午飯后、晨間活動(dòng)前，孩子們已經(jīng)養成了自由進(jìn)入區域游戲的習慣。他們對這些活動(dòng)非常感興趣。通過(guò)本學(xué)期的摸索嘗試調整再調整分享等一系列有計劃、有目的的靈活實(shí)施，游戲活動(dòng)已取得了初步成效，幼兒的游戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在愛(ài)惜游戲材料方面如圖書(shū)的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提醒。晨間活動(dòng)中，我們注意到讓每個(gè)孩子根據自己的喜好選擇不同的器械，同時(shí)有目的的隔一段時(shí)間教孩子學(xué)習一種器械的多種玩法，讓孩子逐步掌握不同器械的多種玩法同時(shí)自愿選擇不同的器械以達到娛樂(lè )與鍛煉的雙重效果。
三、細致的做好家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育
本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，將班級幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(cháng)馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(cháng)，我們用校訊通及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長(cháng)，家長(cháng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)交流的一個(gè)很好平臺。
創(chuàng )設溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(cháng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長(cháng)針對家教存在的問(wèn)題及班級工作展開(kāi)討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。
本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀(guān)摩”，對平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢？吃飯乖不乖，上課認不認真，其實(shí)這是家長(cháng)很關(guān)心的問(wèn)題，半日活動(dòng)的開(kāi)放，使家長(cháng)對班級工作及幼兒在園活動(dòng)更為了解，增進(jìn)了教師與家長(cháng)之間的情感。在家長(cháng)開(kāi)放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習成果匯總成一臺節目展示給家長(cháng)，讓家長(cháng)從側面看到幼兒在本學(xué)期的成長(cháng)和進(jìn)步。
在11月的大型親子運動(dòng)會(huì )中，幼兒和家長(cháng)都參與了進(jìn)來(lái)，共同享受運動(dòng)，感受快樂(lè )。今年的圣誕慶�；顒�(dòng)，我們組織幼兒表演英語(yǔ)節目，家長(cháng)觀(guān)看表演的形式，以班級為單位，開(kāi)展了“脫襪子比賽”讓家長(cháng)在圣誕節這一天與孩子一起重溫童年的回憶，體驗親子互動(dòng)，家長(cháng)對此活動(dòng)贊不絕口，踴躍參加了各項活動(dòng)，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強自身的學(xué)習，提高教研能力�，F在的家長(cháng)對幼兒的關(guān)注度非常高，因此我們必須及時(shí)的掌握一些教育的前言資訊更好的和家長(cháng)交流。
2、繼續培養幼兒良好的生活常規，特別是進(jìn)餐習慣的培養，進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力。
3、豐富班級的區域游戲的材料，設計適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的區域活動(dòng)內容。
本學(xué)期我們在穩定和諧的氛圍中完成了各項教育教學(xué)工作，下學(xué)期，我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷地挑戰自我，提升自我！
小班上學(xué)期班務(wù)總結2
時(shí)光轉瞬即逝，在這一學(xué)期，面對這些稚氣的孩子，總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們三位老師在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規，各方面工作也小有成績(jì)．現將班級工作總結如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩18名，女孩19名，大部分幼兒是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強，少數孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具等；有的說(shuō)話(huà)不清楚……也有像李修同、羅昊、許子健等這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規意識幾乎沒(méi)有。為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我班把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在培養孩子養成良好的行為習慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多說(shuō)，嚴格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會(huì )了如何疊放衣物等等。
二、幼兒各方面的發(fā)展：
1．適應了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
2．能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì )叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養成了較好的飲食習慣、個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，懂得遵守各項常規；
4．知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌，會(huì )說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5．學(xué)習和初步習慣了使用普通話(huà)交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)；
6．認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7．喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。
三、衛生保健方面
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的`食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細嚼慢咽，學(xué)會(huì )用調羹、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書(shū)籍消毒，做到了每天下班后打開(kāi)紫外線(xiàn)燈給教室消毒等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育。
四、家園共育方面
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家園聯(lián)系單、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，我們不定期的根據孩子和家長(cháng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。工作中還有很多未做到最好之處，將在下學(xué)期繼續完善！
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