幫扶責任人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的幫扶責任人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫扶責任人工作總結1
20xx年，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師，在被評為骨干教師以后的兩年內，我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn)，我是解放的孩子，在解放中學(xué)教了8年書(shū)，后來(lái)因為工作關(guān)系，調離了母校，但是我對那里的父老鄉親以及以前在一起工作的“戰友”都懷有深厚的感情，更是對那里的學(xué)生有著(zhù)濃厚鄉情。作為市級骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來(lái)提高該校的英語(yǔ)教育教學(xué)水平。，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、精心準備并做好示范課和專(zhuān)題報告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、認真聽(tīng)課、評課，精心指導我校教師的教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單英語(yǔ)不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等4次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。ㄈ┦恰案�，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達20節，評課、指導課達10多節，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著(zhù)周?chē)恳晃唤處�，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
幫扶責任人工作總結2
本期，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔xx。具體幫扶工作總結如下：
九月：指導龔xx老師如何填寫(xiě)《個(gè)人三年規劃分析表》。我和龔xx老師一起從她自身的特長(cháng)進(jìn)行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，分析龔老師面臨的機遇和挑戰，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔xx老師推薦專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍《做有思想的教師》，并要求撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思。每期寫(xiě)課后反思20個(gè)，每年撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇。
十月：檢查龔xx老師的《個(gè)人三年規劃分析表》，同時(shí)反饋我的意見(jiàn)。10月20日，聽(tīng)龔xx老師執教的美術(shù)課，并錄像。我先要求龔老師自己觀(guān)看教學(xué)錄像進(jìn)行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進(jìn)行評價(jià)。這種讓教師先自我評價(jià)，幫扶教師再點(diǎn)評的方式對新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)效果還不錯。
十一月：提前一天通知龔老師，要聽(tīng)她的課，從聽(tīng)課的效果來(lái)看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學(xué)紀律，課后主動(dòng)聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。同時(shí)把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會(huì )的發(fā)言材料。
十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個(gè)，優(yōu)秀教師的教學(xué)范例對龔老師的教學(xué)有很大的幫助。
本期龔老師基本完成開(kāi)學(xué)初制定的目標。建議龔xx老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學(xué)的反思。
今后，我還將一如既往的幫助龔xx老師，讓她在教育教學(xué)這條路上走的更遠更好！
幫扶責任人工作總結3
本學(xué)期，我繼續對我的幫扶對象進(jìn)行幫扶，一年以，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績(jì)。為了更好的總結經(jīng)驗，更好的做好潛能生的轉化工作，現總結如下：
一、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫扶的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說(shuō)。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此，我對需要幫扶的學(xué)生首要的工作是尊重她。
我引導孩子們和她多接觸，和她交朋友；多做他們的思想工作，幫扶她分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向，善于發(fā)現她的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。多寬容她，允許她有失誤、有反復。對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，她的學(xué)習興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì )又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼。
二、改進(jìn)教法，指導學(xué)法，提高需要幫扶的學(xué)生的學(xué)習興趣。
聯(lián)系實(shí)際，講述知識在實(shí)際生活中的應用，講時(shí)注意增強趣味性，重視堂練習的教學(xué)。借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng )設與教學(xué)內容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問(wèn)題，以引起學(xué)生的好奇與思考。利用學(xué)生教會(huì )她，達到兵教兵的效果。和其他老師多交流、多溝通，借助群體的力量，共同幫扶。雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫扶的學(xué)生一定會(huì )有很多的進(jìn)步。
幫扶責任人工作總結4
根據區的指導精神，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有方案，有督導。以此推動(dòng)學(xué)科老師幫扶工作的順利進(jìn)行。
一、制定工作計劃和實(shí)施方案
結對幫扶薄弱教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小教學(xué)質(zhì)量的差距。學(xué)期初，我們緊緊圍繞相關(guān)的文件精神，并根據學(xué)科的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進(jìn)行。
二、集中培訓和跟進(jìn)式培訓
1、學(xué)習理論，邀請了片區教研員參與了校本教研專(zhuān)題匯報。
2、課例觀(guān)摩：現場(chǎng)觀(guān)課、評課，全組教師參與備課、聽(tīng)課、評課，課后反思。
3、結對幫扶之間聽(tīng)課活動(dòng)。
三、重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享
定期組織教研活動(dòng)，組織老師上教研課。本學(xué)期的每個(gè)教研組三節研討課，教師都參加了教研活動(dòng)，并對這授課分別作出比較中肯的評價(jià)和建議，交流的氣氛比較融洽執教者算是獲益良多，其他教師也有所得益。除了面對面的交流，還會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行溝通，這樣更容易及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )但到快速的資源共享。與幫扶教師結對座談，研討今后研究重點(diǎn)及交流方式。重點(diǎn)談個(gè)人的觀(guān)課感受，結合自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，設想今后的教學(xué)該怎樣開(kāi)展。討論怎樣進(jìn)行練習題組的設計，約定定期交換有關(guān)練習題組設計的資源。
同組老師共同探討怎樣才能做好說(shuō)課和備課、上課，掌握學(xué)科教學(xué)都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。特別是實(shí)行畢業(yè)班信息資源共享，通過(guò)模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實(shí)有效的措施提高畢業(yè)班的成績(jì)，以此達到共同進(jìn)步。繼續開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，互相學(xué)習，互相成長(cháng)，共同進(jìn)步。
四、有始有終，建立完善的資料整理機制
結對幫扶工作有始有終，執教教研課的教師必須寫(xiě)好上課教案和課后反思，聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄，科組長(cháng)寫(xiě)好工作總結、收集參與活動(dòng)教師的聽(tīng)課記錄、教學(xué)研討記錄，并分類(lèi)整理。
通過(guò)對幫扶工作進(jìn)行梳理，對幫扶對象組織的教學(xué)實(shí)驗活動(dòng)以及提交的教學(xué)設計、教學(xué)論文進(jìn)行指導。明確承擔本項工作的重要意義，積極履行相關(guān)職責，與幫扶教師互相學(xué)習、互相幫助、共同進(jìn)步。
幫扶責任人工作總結5
自今年3月起，我院按照省委、省政府的統一部署，繼續承擔了新一輪扶貧結對工作，幫扶對象是麗水龍泉市寶溪鄉的高山村、塘上村、寶更村和竹垟畬族鄉的際上村、羅墩村等5個(gè)村。一年來(lái)，在組長(cháng)單位省農辦的直接指導下，我院領(lǐng)導高度重視結對幫扶工作，從加快推進(jìn)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的目標出發(fā)，采取深入實(shí)地調研、運用網(wǎng)絡(luò )平臺、進(jìn)行專(zhuān)項研究等方法，指導和幫助結對鄉及五個(gè)村制定新農村建設規劃、生產(chǎn)發(fā)展規劃和項目建設目標。我院相關(guān)職能部門(mén)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，竭力為結對村辦實(shí)事、辦好事、解難事，使當地廣大村民得到實(shí)實(shí)在在的受益�，F將我院開(kāi)展幫扶工作情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，責任落實(shí)。
浙委辦[20xx]8號《關(guān)于做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》下達后，我院在總結第一輪結對工作的基礎上，依據新一輪結對工作的要求，進(jìn)一步統一思想認識，院領(lǐng)導班子明確提出要把結對扶貧工作作為一項重要政治任務(wù)來(lái)完成。黨委郭建平帶隊參加了龍泉新一輪省級結對幫扶工作會(huì )議，并赴結對村調研；成立了院新一輪幫扶工作領(lǐng)導小組，明確沈正榮副院長(cháng)為幫扶分管院領(lǐng)導，院成果推廣辦作為幫扶聯(lián)系的職能部門(mén)，負責日常幫扶聯(lián)絡(luò )工作。根據省里的幫扶要求，做到人員、責任、資金和項目“四落實(shí)”�，F任施培武書(shū)記率成果辦專(zhuān)程到省發(fā)改委聯(lián)系，為結對鄉爭取項目資助；沈正榮、徐泉玉副院長(cháng)與來(lái)訪(fǎng)的結對鄉主要領(lǐng)導座談商討完善五年結對幫扶方案等；在本單位基建等經(jīng)費及其緊張的情況下，確定了20xx年度幫扶項目，支持落實(shí)20xx年幫扶資金25萬(wàn)元。
二、發(fā)揮優(yōu)勢，真心幫扶。
盡快了解結對鄉村的基本現狀，全面了解結對鄉村發(fā)展中面臨的主要困難，是幫扶工作爭取落實(shí)資金、保障項目進(jìn)展的關(guān)鍵，也是本單位真心開(kāi)展幫扶的切入點(diǎn)。一年來(lái)，我院著(zhù)重做好三項工作：
一是及時(shí)掌握結對鄉村的發(fā)展重點(diǎn)。我院通過(guò)調研和與當地鄉村領(lǐng)導商討，初步了解到結對鄉村發(fā)展主要內容和面臨經(jīng)費困難。如寶溪鄉3個(gè)結對村是村莊道路建設修復、村民休閑娛樂(lè )公園建設、橋梁維修；竹垟畬族鄉2個(gè)結對村是：道路橋梁改建、老年活動(dòng)中心改建和農田水利條件改善等公共設施建設。
二是及時(shí)研究提出幫扶資金的支持。近些年來(lái)，本院在上級主管部門(mén)的大力支持下，著(zhù)力從改善科研環(huán)境等入手，投入了不少資金。盡管在基本建設中遇到經(jīng)費缺口等較大的困難，院領(lǐng)導在專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取成果辦對今年院扶貧工作計劃后，仍想方設法，劃撥幫扶資金25萬(wàn)元(此款已于12月初撥付)，用于結對鄉村開(kāi)展鄉村基礎設施建設工作，為保障結對村年度項目建設進(jìn)展提供資金支持。
三是及時(shí)聯(lián)系上級有關(guān)部門(mén)給予資金支持。在與竹垟鄉黨委和政府交流中，了解到當地鄉衛生院基礎設施建設資金緊缺的困難。為提高結對鄉衛生院服務(wù)當地村民的能力，我院經(jīng)多次與省發(fā)改委匯報溝通，為結對鄉申報了“龍泉市竹垟畬族鄉衛生院基礎配套設施建設”項目，已獲得《20xx年省公共建設投資計劃(第二批)》項目經(jīng)費資助50萬(wàn)元，預計12月底資金可到位。項目完工后將大大改善竹垟鄉衛生院的基礎設施和設備建設，方便村民就醫，提高村民健康水平等。
同時(shí)，我院還協(xié)助申報20xx年省級項目“寶溪鄉中心學(xué)校標準化學(xué)校建設項目”，用于該校專(zhuān)用教室、圍墻、校門(mén)、運動(dòng)場(chǎng)的改造和相應校舍進(jìn)行維修改造、設備添置、校園綠化。
三、結對幫扶，取得實(shí)效。
根據結對村的基本條件、發(fā)展現狀、增收難點(diǎn)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等實(shí)際情況，幫助制訂五年發(fā)展規劃和年度幫扶計劃。充分發(fā)揮兩個(gè)鄉高山茶葉和竹林的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，幫助低收入農戶(hù)改善生產(chǎn)條件，擴大種植面積，增加農戶(hù)收入。一年來(lái)我院為五個(gè)結對村提供幫扶資金25萬(wàn)元，引進(jìn)幫扶資金50萬(wàn)元，實(shí)施幫扶項目6個(gè)，幫助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)基地面積500畝，幫扶項目農戶(hù)受益數443戶(hù)；5個(gè)幫扶村集體經(jīng)濟收入增幅累計31.3%；經(jīng)營(yíng)性收入超5萬(wàn)元的村有3個(gè)；支持鄉鎮舉辦培訓班4次，培訓人數300余人(以上數據由兩地結對鄉政府統計提供)。此外，我院在開(kāi)展結對幫扶工作時(shí)，嚴格遵守“中央八項規定”和“省委二十八條禁令”，廉潔自律，作風(fēng)優(yōu)良，受到結對幫扶村群眾的普遍好評。
幫扶責任人工作總結6
一直以來(lái)，我局積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，高度重視社區幫扶工作，認真總結幫扶工作經(jīng)驗，進(jìn)一步統一思想，明確責任，切實(shí)加大幫扶工作力度，積極尋找幫扶工作突破點(diǎn)，社區幫扶工作取得了良好成效�，F將前一階段社區幫扶工作總結報告如下：
一、提高認識，明確幫扶工作責任
一是高度重視幫扶工作，做好社區幫扶工作，促進(jìn)社區工作進(jìn)一步開(kāi)展，是區委、區政府建設和諧社會(huì )的一項重大舉措，是惠民、利民的長(cháng)期工程，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現，是全面建設小康社會(huì )實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的需要。
二是完善幫扶工作機制。成立了幫扶工作領(lǐng)導小組，由xx局紀委書(shū)記xx，副局長(cháng)xx和副局長(cháng)xx為領(lǐng)導分別負責一個(gè)社區的幫扶工作，確保幫扶工作高質(zhì)量進(jìn)行。
二、深入調研，明確幫扶工作目標為明確幫扶目的，采取有效的措施，我局對所負責幫扶的三個(gè)社區開(kāi)展了認真的調研，力爭幫扶措施到位，能幫助社區解決實(shí)際問(wèn)題。
10月27日上午，xx局黨委與xx路辦事處第二社區，第三社區結成幫扶小組，認真了解社區情況，與社區領(lǐng)導和代表交流意見(jiàn)，制定幫扶措施。
社區所面臨的困難：
1、辦公設施嚴重落后：電腦老化，缺少打印機、照相機、優(yōu)盤(pán)。
2、辦公環(huán)境簡(jiǎn)陋：辦公室桌椅缺乏，而且陳舊；空調無(wú)法正常使用；辦公室房子狹窄老舊、門(mén)窗需要改造。
3、第二社區缺少一個(gè)經(jīng)濟高效的物業(yè)管理公司。
三、有的放矢，扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作針對社區實(shí)際情況，我局高度重視，認真研究幫扶對策，積極采取幫扶措施。
針對辦公設備老化問(wèn)題，11月16日，我局購買(mǎi)的三臺惠普牌激光打印機順利交送給三個(gè)社區，其他辦公設備的準備工作正在積極進(jìn)行中。
針對社區辦公室狹窄、門(mén)窗需要改造問(wèn)題，我們正積極與社區所屬辦事處聯(lián)系，爭取盡快協(xié)調解決。
針對物業(yè)管理公司問(wèn)題，我們正在積極考察，力爭為社區聯(lián)系幾個(gè)手續正規、口碑較好的物業(yè)公司供其選擇。
接下來(lái)，我們將更加積極了解社區實(shí)際，加大幫扶力度，為我區“和諧之區”建設作出更大貢獻。
幫扶責任人工作總結7
本學(xué)期，學(xué)校安排安全辦主任xx老師做我的幫扶老師，在這一學(xué)期的交流接觸中，我感觸頗深。
我很有幸和xx主任結為師徒，無(wú)論是從理論專(zhuān)業(yè)還是體育實(shí)踐課，他都具有很高的素養，對我指導很到位，使我很佩服。
x主任經(jīng)常和我說(shuō)很喜歡教師這一行，能在教會(huì )學(xué)生的同時(shí)提升自己，并且有種說(shuō)不出來(lái)的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛(ài)心，是作為一名教育工作者應該具備的。
在教學(xué)上，他能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，及時(shí)了解我的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，教導我要認真開(kāi)展好日常工作，抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。為了指導好我的教學(xué)，他也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和我一起探討教學(xué)中的疑惑，對于我在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，他給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求我的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也達到了很好的效果。
在生活上，x主任對我噓寒問(wèn)暖，非常熱情，關(guān)注我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一次身體不舒服，他及時(shí)和我交流，關(guān)心我身體情況，問(wèn)是否要請假調課，使我感覺(jué)到非常溫暖。
在思想上，x主任積極關(guān)注我的思想動(dòng)態(tài)，為我排憂(yōu)解難，讓我從一名大學(xué)畢業(yè)生順利過(guò)渡到一名人民教師當中來(lái)。
感謝x主任對我毫無(wú)保留的指導，使我們的師徒結對結出累累碩果，我們的年輕教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶我的過(guò)程中，使我不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短，也使我們新老教師共同得到了提高。
幫扶責任人工作總結8
在這個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)幫扶，努力使問(wèn)題生“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”�，F對這項工作總結如下：
一、善待問(wèn)題生
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些學(xué)困生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒，自信心不強，我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。使他們提高了自信心，認識到了自我價(jià)值。我通過(guò)活動(dòng)找出了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看待他們，積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)。
二、爭取家長(cháng)的配合
學(xué)困生的家長(cháng)對于此次幫扶活動(dòng)大力支持，積極配合，監督學(xué)生在家認真完成家庭作業(yè)，及時(shí)反饋給老師學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。一些家長(cháng)還通過(guò)此次幫扶活動(dòng)對孩子有了更進(jìn)一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個(gè)全新的認識。
三、指出切實(shí)可行的目標
一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。幫扶學(xué)困生的活動(dòng)暫時(shí)告一段落，但這項活動(dòng)還要總結優(yōu)缺，持之以恒。
通過(guò)我的努力，學(xué)生有了很大的進(jìn)步。
幫扶責任人工作總結9
本期，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔利。具體幫扶工作總結如下：
九月：指導龔利老師如何填寫(xiě)《個(gè)人三年規劃分析表》。我和龔利老師一起從她自身的特長(cháng)進(jìn)行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，分析龔老師面臨的機遇和挑戰，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍《做有思想的教師》，并要求撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思。每期寫(xiě)課后反思20個(gè)，每年撰寫(xiě)教學(xué)論文1篇。
十月：檢查龔利老師的《個(gè)人三年規劃分析表》，同時(shí)反饋我的意見(jiàn)。10月20日，聽(tīng)龔利老師執教的美術(shù)課，并錄像。我先要求龔老師自己觀(guān)看教學(xué)錄像進(jìn)行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進(jìn)行評價(jià)。這種讓教師先自我評價(jià)，幫扶教師再點(diǎn)評的方式對新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)效果還不錯。
十一月：提前一天通知龔老師，要聽(tīng)她的課，從聽(tīng)課的效果來(lái)看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學(xué)紀律，課后主動(dòng)聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。同時(shí)把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談會(huì )的發(fā)言材料。
十二月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯(lián)系，為龔老師借閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個(gè)，優(yōu)秀教師的教學(xué)范例對龔老師的教學(xué)有很大的幫助。
本期龔老師基本完成開(kāi)學(xué)初制定的目標。建議龔利老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學(xué)的反思。
今后，我還將一如既往的幫助龔利老師，讓她在教育教學(xué)這條路上走的更遠更好！
幫扶責任人工作總結10
緊扣中心，突出重點(diǎn)，立足實(shí)效大力宣傳對口支援工作開(kāi)展情景，進(jìn)取塑造支援建設的良好形象�，F將工作開(kāi)展情景匯報如下：
一、組織到位，保障工作開(kāi)展落到實(shí)處。
領(lǐng)導高度重視，把對口支援的新聞報道作為全年宣傳工作的一項重點(diǎn)工作，由主要領(lǐng)導親自抓、負總責，根據既定目標任務(wù)嚴格落實(shí)到位。
二、措施到位，推動(dòng)宣傳工作不斷發(fā)展。
為確保對口支援宣傳工作的有序開(kāi)展，制定了對口支援宣傳方案，對宣傳工作進(jìn)行了具體部署，提出了明確目標要求，抽調骨干記者負責此項工作，并結合階段性重點(diǎn)幫扶工作開(kāi)展形式多樣的新聞報道，確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。
三、宣傳到位，新聞報道深入人心。
充分利用《新聞》、手機報、廣播、電視政務(wù)平臺等快捷的媒體資源，圍繞改善民生、幫扶致富的主題開(kāi)展形式多樣的特色報道，為援建工作營(yíng)造良好輿論氛圍。
(一)專(zhuān)欄宣傳定期發(fā)布。在《新聞》中開(kāi)設《攜手》欄目，對對口支援的相關(guān)動(dòng)態(tài)工作予以跟蹤報道，全面反映援建情景；利用廣播的107個(gè)終端，以及《手機報》周刊的廣泛受眾，開(kāi)設專(zhuān)欄及時(shí)刊發(fā)對口支援相關(guān)工作開(kāi)展情景。
(二)新聞報道適時(shí)跟進(jìn)。對為對口支援開(kāi)展的招工、培訓、捐助等工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)報道，反映援建工作亮點(diǎn)、特色。截至11月9日，共播出《向捐贈對口援助資金20萬(wàn)元》、《結為幫扶對子》等相關(guān)電視新聞5條(次)；手機報刊發(fā)相關(guān)報道9條(次)，廣播播發(fā)新聞9條(次)，電視政務(wù)平臺上稿5條(次)
幫扶責任人工作總結11
根據考核要求，現將我20xx年開(kāi)展駐村幫扶工作的執行情況向各位領(lǐng)導作一個(gè)匯報，不妥之處，請給予批評指正。
一、基本情況
20xx年，我繼續擔任毛朋村駐村工作隊隊員，目前全村共有貧困戶(hù)152戶(hù)540人，已經(jīng)于年底全部脫貧，其中20xx—20xx年脫貧26戶(hù)103人，20xx—20xx年脫貧82戶(hù)317人，20xx年脫貧41戶(hù)108人，全村致貧原因主要為缺資金（29.6%）、因�。�25.7%），缺勞動(dòng)力（13.2%）、缺技術(shù)（3.3%）、自身發(fā)展動(dòng)力不足（10.5%）、其他原因（17.7%）。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┠甓扔媱潓�(shí)施。堅持現行扶貧標準。嚴格按照“兩不愁、三保障”要求，確保貧困人口不愁吃、不愁穿；保障貧困家庭孩子接受九年義務(wù)教育，確保有學(xué)上，上得起學(xué)；保障貧困人口基本醫療需求，確保大病和慢性病得到有效救治和保障；確保貧困人口居住條件，確保住上安全住房。既要盡力而為，不降低標準，也要量力而行，不擅自拔高標準。
堅持精準扶貧方略。做到扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶(hù)精準、因村派人精準、脫貧成效精準。因地制宜、分類(lèi)施測，把各項脫貧措施精準落實(shí)到村到組、到戶(hù)到人，做到扶真貧、真扶貧，脫真貧。堅持脫貧質(zhì)量為先。始終把提高脫貧質(zhì)量放在首位，力爭識別和退出精準度達到全縣前列、返貧率將至全縣最低。牢固樹(shù)立正確政績(jì)觀(guān)，不急功近利，不好高騖遠，更加注重幫扶的長(cháng)期效果，夯實(shí)穩定脫貧、逐步致富的基礎。要合理確定脫貧時(shí)序，不搞層層加碼，不趕時(shí)間進(jìn)度、搞沖刺，不搞拖延耽誤。大力防范扶貧工作中的資金風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險和金融風(fēng)險等，確保脫貧攻堅成果經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗。
�。ǘ┳ァ稗r村五網(wǎng)”建設，實(shí)現基礎設施好，推進(jìn)危房改造。20xx年，新政鎮毛朋委會(huì )通過(guò)召開(kāi)村民代表會(huì )議，制定出符合實(shí)際的項目。毛朋村5戶(hù)享受到危房改造政策，現在已經(jīng)完成了危改建設并已經(jīng)入��；同時(shí)協(xié)助鑒定部門(mén)完成毛朋村90戶(hù)房子鑒定。
�。ㄈ┳ムl村特色項目，抓致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前毛朋村委會(huì )水田面積1050畝，林地4200畝，水利設施健全，草被植物繁多。適宜發(fā)展種植養殖產(chǎn)業(yè)。20xx年以來(lái)，結合村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)意愿和需求，加大對毛朋村的生產(chǎn)扶持力度，切實(shí)把幫扶工作落到實(shí)處。
�。ㄋ模┳ァ鞍冁偳Т濉苯ㄔO，抓“三清兩改一鍵，人居環(huán)境整治。一是大力開(kāi)展衛生健康教育，采取標語(yǔ)、宣傳欄、組織村民學(xué)習等多種形式開(kāi)展愛(ài)國衛生教育宣傳活動(dòng)。二是認真落實(shí)衛生責任制，對垃圾及時(shí)清除，做到隨到隨請，防止蒼蠅、蚊蟲(chóng)的滋生，實(shí)行門(mén)前三包，門(mén)內達標制度。三是協(xié)助開(kāi)展愛(ài)國衛生大掃除活動(dòng)十余次，定期組織各村小組村民開(kāi)展大掃除活動(dòng)，并對各村小組檢查衛生責任地段進(jìn)行檢查，做到村莊環(huán)境整潔，水泥路、宣傳欄等地段管理到位，無(wú)衛生死角。同時(shí)將入村8公里道路的垃圾和雜草全部清理10次以上。四是協(xié)助完成村容村貌的驗收工作。
三、存在問(wèn)題及原因分析
�。ㄒ唬┎糠洲r戶(hù)好吃懶做。存在著(zhù)“等、靠、要”思想嚴重；勞動(dòng)積極性不高。
�。ǘ╋L(fēng)俗習慣上問(wèn)題。當地擺酒席嚴重，除了黑白喜事，小孩子滿(mǎn)月、進(jìn)新房等都要擺酒席，在危房改造過(guò)程中要選什么所謂的“日子“。因此，在一定程度上影響到了危房改造進(jìn)度。
�。ㄈ┤司迎h(huán)境雖然加大的整治力度。但是還是存在一部分農戶(hù)不理解，不支持，隨意亂扔垃圾，不愛(ài)護個(gè)人衛生，家庭衛生的情況還是存在。
四、下一步工作計劃
�。ㄒ唬⿲�(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧工程
幫助152戶(hù)貧困戶(hù)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，實(shí)現穩固增收。特別是黃秋葵產(chǎn)業(yè)，千方百計提高貧困戶(hù)的產(chǎn)業(yè)覆蓋率，鼓勵貧困戶(hù)因地制宜發(fā)展庭院經(jīng)濟“五個(gè)一”，即一塊林地、一片果園、一塊菜地、一群畜禽、一門(mén)技術(shù)，大力推廣今明兩年就能見(jiàn)效的種養業(yè)和加工制作等增收產(chǎn)業(yè)。對貧困戶(hù)家庭經(jīng)營(yíng)純收入當年達到4000元以上的，每戶(hù)獎勵1000元用于發(fā)展生產(chǎn)。確保貧困戶(hù)100%加入合作社經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)施農村低保對象產(chǎn)業(yè)扶貧“自強行動(dòng)計劃”，確保有勞動(dòng)能力且有勞動(dòng)意愿的農村低保對象產(chǎn)業(yè)幫扶面達到100%。
創(chuàng )建扶貧濟困型共享農莊。推廣保亭縣扶貧濟困型共享農莊建設經(jīng)驗，引導貧困村集體經(jīng)濟組織與市場(chǎng)投資主體共同建設共享農莊，使農民轉變?yōu)楣蓶|、農房轉變?yōu)榭头�、農產(chǎn)品現貨轉變?yōu)槠谪�、消費者轉變?yōu)橥顿Y者，讓貧困戶(hù)獲得保底分紅、浮動(dòng)收益和勞務(wù)收入，實(shí)現“造血式”精準扶貧。
�。ǘ⿲�(shí)施教育扶貧工程
毛朋全村共有建檔立卡貧困在校學(xué)生45戶(hù)73名，其中學(xué)前教育14名、小學(xué)35名、初中17名、中職生6名、高中生1名。堅決“不讓1人因貧失學(xué)輟學(xué)”。強化市縣政府義務(wù)教育控輟保學(xué)主體責任，落實(shí)輟學(xué)報告和動(dòng)員復學(xué)制度，實(shí)施“雙線(xiàn)目標責任制管理”，確保貧困家庭適齡學(xué)生義務(wù)教育階段全上學(xué)。
幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。落實(shí)好國定貧困縣義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養改善計劃。嚴格執行我省貧困家庭學(xué)生特惠行資助政策，確保貧困家庭學(xué)前、義務(wù)和高中階段教育的學(xué)生全資助。
�。ㄈ⿲�(shí)施健康扶貧工程
將152戶(hù)538人貧困人口全部納入城鄉居民基本醫療保險、大病商業(yè)補充保險和醫療救助保障范圍。貧困人口參加城鄉居民基本醫療保險個(gè)人繳費財政全額補貼。貧困人口經(jīng)新農合、大病保險、大病商業(yè)補充保險、民政醫療救助、醫療保障專(zhuān)項資金“五道防線(xiàn)”報銷(xiāo)后，住院醫療費用實(shí)際報銷(xiāo)比例達到90%以上，患25種慢性病得貧困人口門(mén)診費用實(shí)際報銷(xiāo)比例達到80%以上。特困人員醫療費用100%報銷(xiāo)，實(shí)現各項醫療保障政策“一站式”信息交換和即時(shí)結算。
�。ㄋ模⿲�(shí)施精神扶貧工程
以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，指導組織志愿者隊伍到各村開(kāi)展“傳、幫、帶”（傳新思想、新政策、新知識等；幫助解決農民問(wèn)題和困難；帶頭發(fā)揮示范作用），創(chuàng )建新時(shí)代文明實(shí)踐中心，引導農民制定完善村規民約，推進(jìn)移風(fēng)易俗，廣泛開(kāi)展文明村鎮、星級文明戶(hù)、文明家庭等群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，提升農民精神風(fēng)貌，培育文明鄉風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，不斷提高鄉村社會(huì )文明程度。
堅持志智雙扶。脫貧致富電視夜校加強思想、文化、道德、法律、感恩教育，培育“人窮志不窮，脫貧靠自身”“脫貧光榮”等思想觀(guān)念，防止政策養懶漢、助長(cháng)不勞而獲和“等靠要”等不良習氣，激發(fā)貧困人口的內生動(dòng)力，引導貧困戶(hù)“自立自強”�？偨Y推廣脫貧典型，宣傳表彰自強不息、自力更生脫貧致富的先進(jìn)典型，用身邊人身邊事示范帶動(dòng)貧困群眾。實(shí)施貧困家庭在學(xué)子女“勵志教育”行動(dòng)，阻斷貧困的代際傳遞。
�。ㄎ澹┟利愢l村建設工程
指導做好相關(guān)涉農資金統籌整合工作，高標準高質(zhì)量推進(jìn)“美麗鄉村”建設。進(jìn)一步鞏固提升美麗鄉村示范村建設成果，計劃建成1個(gè)美麗鄉村。
�。叭鍍筛囊唤ā惫こ�
積極開(kāi)展以“清潔村容、美化家園”為主題的“三清兩改一建”（清垃圾、清污水、清畜禽糞污，改路、改廁，建機制）行動(dòng)，指導農村人居環(huán)境整治項目，穩步有序推進(jìn)農村人居環(huán)境突出問(wèn)題治理。堅持規劃引領(lǐng)，不斷提升鄉村建筑管控水平，注重保護鄉村自然風(fēng)貌和鄉村傳統建設文化。到年底，新建農村生活垃圾收集設施10座，完成10個(gè)村小組村生活污水治理任務(wù)，完成365戶(hù)農戶(hù)衛生廁所改造（建設），實(shí)現農戶(hù)家庭衛生廁所覆蓋率達95%。
幫扶責任人工作總結12
為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為陳海博同學(xué)。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，平時(shí)很少會(huì )陪孩子說(shuō)話(huà)、聊天，也沒(méi)有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。 根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學(xué)生、教師、家長(cháng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話(huà)家訪(fǎng)等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問(wèn)題和孩子的成長(cháng)問(wèn)題，教會(huì )家長(cháng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會(huì )經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時(shí)，自己出資為孩子買(mǎi)一些生活、學(xué)習用品。
三是在學(xué)習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學(xué)習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習等。陳海博同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問(wèn)題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，陳海博同學(xué)有了較大的改變，他現在表現得很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，也很勤奮，還成為了數學(xué)小組長(cháng)，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學(xué)習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)！
幫扶責任人工作總結13
為了全面貫徹和落實(shí)區教育局結對幫扶的精神，充分發(fā)揮城區示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與岔河則鄉中心幼兒園、馬合鄉中心幼兒園、小紀汗中心幼兒園三所園成為結對園。在半年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：
一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實(shí)效性，根據對三所鄉鎮中心園的了解，知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調研發(fā)現：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì )還不夠，老師們對教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗也較少，在環(huán)境創(chuàng )設、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學(xué)習培訓接受新信息和分享教育資源的機會(huì )比較少以及專(zhuān)業(yè)教師少，部分為小學(xué)轉崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等；
2、送教下鄉，進(jìn)行專(zhuān)題講座；
3、我園園長(cháng)和骨干教師定期到該園指導。
二、互相交流、切磋，創(chuàng )新幼兒園管理模式
結合三所結對園的實(shí)際情況，幫助其完善園內各項規章制度，通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。
三、送教下鄉，把幫扶指導工作落到實(shí)處
我們常和結對園的園長(cháng)通過(guò)電話(huà)或邀請她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現狀和教師情況交流，及時(shí)調整幫扶計劃。
針對結對園配備不夠，沒(méi)有充足的時(shí)間外出觀(guān)摩學(xué)習的問(wèn)題，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂(lè )游戲活動(dòng)《小矮人挖寶石》優(yōu)質(zhì)示范課，使結對園的教師知道了如何上好音樂(lè )活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。并且觀(guān)摩了馬合鄉中心幼兒園教師賽講比賽，我園領(lǐng)導和骨干教師從活動(dòng)的目標定位、活動(dòng)準備、活動(dòng)設計、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細的指導。
另外，通過(guò)前期的走訪(fǎng)發(fā)現，結對園由于硬件條件有限，地處偏僻，園所環(huán)境創(chuàng )設、區角創(chuàng )設等都存在著(zhù)一定問(wèn)題，因此我園特意派出曾經(jīng)外出學(xué)習的韓小鳳老師分別于4月22日、6月20日去到三所結對園，開(kāi)展了以“淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng )設”為主題的講座，講座中，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng )設的主人是誰(shuí)、主題墻的創(chuàng )設、區角的創(chuàng )設等方面進(jìn)行了圖文并茂的解讀，結對園老師認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，受益匪淺。
四、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)
通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很
多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線(xiàn)老師看了鄉鎮幼兒教育的現狀及差異，看到了鄉鎮幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。鄉鎮中心園領(lǐng)導對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。
總之，在近半年的結對幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但是幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長(cháng)。
幫扶責任人工作總結14
最近幾年，我校有幸接納了幾十位年輕的特崗教師，他們有知識、有熱情、有能力。這些年輕人的到來(lái)給我們學(xué)校帶來(lái)了新的生機，注入了新的活力。但是，毋庸諱言，他們在教學(xué)經(jīng)驗上也略顯不足。為了使我校的教師隊伍健康成長(cháng)，校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師們開(kāi)展了“傳幫帶，結對子，同發(fā)展”的活動(dòng)，我的幫扶對象是xxx老師。
一、年輕教師特點(diǎn)：
1、xxx老師是中文本科學(xué)歷，有很系統的漢語(yǔ)言文學(xué)知識，因此擔任初中語(yǔ)文課程在知識能力上綽綽有余。
2、有精力，有耐心，有熱情，并且能經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習。
3、有較熟練的電腦操作技術(shù)，這有助于利用多媒體輔助自己的教學(xué)。
二、具體做法
1、首先確定我們本學(xué)期的目標，一起制定行動(dòng)方案。
2、我每周聽(tīng)畢老師的一節課，畢老師每周聽(tīng)我的一次課，課后及時(shí)進(jìn)行總結，找出彼此的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、每?jì)芍苡幸淮卫碚搶W(xué)習。
4、每?jì)芍苡^(guān)看一次專(zhuān)家、名師的錄像課，共同從專(zhuān)家那里學(xué)到更多的東西
5、經(jīng)常指導畢老師寫(xiě)一些教學(xué)反思，及時(shí)總結自己教學(xué)中的得失。
三、收獲
1、經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，畢老師在教學(xué)能力上有了很大進(jìn)步，也總結了一些教學(xué)經(jīng)驗。發(fā)表了幾篇論文并成功錄制了錄像課
2、這段時(shí)間我們在專(zhuān)業(yè)知識理論水平方面都有了一定的提高。
3、在多媒體運用的技術(shù)方面我也學(xué)到了很多。
四、不足
1、有時(shí)候教學(xué)任務(wù)與教研活動(dòng)的時(shí)間安排上不合適，造成兩者的沖突，達不到預期效果。
2、有時(shí)自己的理論基礎不夠扎實(shí)，在教研時(shí)往往感到理論不能指導實(shí)踐。
總之，以后我不但要更多地關(guān)心年輕教師的成長(cháng)，更要加強自身地學(xué)習，爭取能與畢老師一起進(jìn)步，共同提高。
幫扶責任人工作總結15
區級工會(huì )幫扶工作經(jīng)驗交流材料近年來(lái)，我們嚴格按照省、市總工會(huì )的部署和要求，對困難職工幫扶中心、農民工維權服務(wù)中心、職工法律援助中心、勞動(dòng)爭議調解中心實(shí)施有機整合，形成了“四位一體”工作體系。實(shí)踐證明，這種行之有效的運作方式，將工會(huì )幫扶維權職能融為一體，把面向社會(huì )、服務(wù)職工的事務(wù)推向前臺，不僅成功地破解了區級工會(huì )普遍存在人少事多、力不從心、疲于應付的難題，還有力地推動(dòng)了工會(huì )組織形式、工作方式、運作模式的轉變，使幫扶中心真正成為了工會(huì )全面履行社會(huì )職能的前沿陣地，成為了工會(huì )推進(jìn)和諧社會(huì )建設的重要窗口，成為了推進(jìn)幫扶維權社會(huì )化的工作平臺，成為了充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)心的困難職工之家。我們的主要做法是：
一、建起來(lái)，打造充滿(mǎn)陽(yáng)光的幫扶平臺
xx區是我省鋼鐵、石化、造船、重型機械、環(huán)保設備的重要生產(chǎn)基地，擁有xx鋼鐵公司等10多家國有大型企業(yè)。在區屬1300多家中小企事業(yè)單位中，有職工6萬(wàn)多人，農民工2萬(wàn)多人。面對區屬企業(yè)改制重組、民營(yíng)經(jīng)濟迅猛發(fā)展、侵權案件屢屢發(fā)生、勞動(dòng)爭議糾紛日漸上升等新情況，僅有7名工作人員的區總工會(huì )，將如何應對形勢的變化，如何把“職工、農民工有困難找工會(huì )”的口號付諸于行動(dòng)，我們在實(shí)踐中進(jìn)行了艱苦的探索。今年初，省總發(fā)出《關(guān)于推進(jìn)縣級工會(huì )困難職工幫扶中心“四位一體”建設的通知》后，我們敏感地覺(jué)察到，這是上級工會(huì )貫徹落實(shí)xx視察xx困難職工幫扶中心重要講話(huà)精神的的破題之舉，也是推動(dòng)縣（市、區）工會(huì )全面創(chuàng )新發(fā)展的難得機遇。于是，我們牢牢抓住這個(gè)契機，對區幫扶中心“四位一體”建設進(jìn)行了全面規劃，在取得區委、區政府和上級工會(huì )的首肯和熱情支持下，區總工會(huì )騰出臨街近500平方米的辦公場(chǎng)地，全部用于“四位一體”建設。按照規范化考核十項標準，我們在幫扶中心一樓大廳設置了信訪(fǎng)接待、生活救助、醫療互助、職培職介、小額貸款、農民工維權、法律援助、心理咨詢(xún)等10多個(gè)服務(wù)窗口，設立了免費家電維修、優(yōu)惠理發(fā)、救助物資發(fā)放等服務(wù)項目，配置了電腦、打印機、壁式電子顯示屏等必備的硬件設施；在二樓設立了勞動(dòng)爭議調解室、職工技能培訓教室等，既完善了“四位一體”所需的服務(wù)功能，又使幫扶中心的面貌煥然一新。與此同時(shí)，我們還對街道幫扶維權站和社區（企業(yè)）信息員進(jìn)行了充實(shí)調整，形成了以區幫扶中心為龍、街道幫扶維權站為支撐、基層工會(huì )干部為骨干的資源共享、信息互通、上下聯(lián)動(dòng)、反應敏捷的幫扶維權網(wǎng)絡(luò )。
二、轉起來(lái)，充分借助和運用社會(huì )資源
搭建了“四位一體”平臺，關(guān)鍵是要使它轉起來(lái)，而轉起來(lái)需要必備的物質(zhì)基礎，這往往又成為工作持續開(kāi)展的“瓶頸”。為破解這一難題，我們注重發(fā)揮工會(huì )組織網(wǎng)絡(luò )健全、聯(lián)系社會(huì )廣泛的優(yōu)勢，緊扣職工群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，從助困、助醫、助學(xué)入手，想千方，設百計，廣泛借助和運用社會(huì )資源，建立起了“愛(ài)心超市”、“愛(ài)心醫院”、“愛(ài)心藥店”、“愛(ài)心學(xué)�！焙汀皭�(ài)心互助園地”。在助困方面，我們先后與xxxx商業(yè)公司簽訂協(xié)議書(shū)，創(chuàng )辦了“愛(ài)心超市”（區總工會(huì )出資88%、xx公司讓利12%），困難職工憑愛(ài)心購物卡，就可到xx公司所轄36家超市選購生活必需品。同時(shí)，我們廣泛發(fā)動(dòng)職工捐資捐物獻愛(ài)心，在困難職工幫扶中心建立了“愛(ài)心互助園地”。截至今年六月底，全區職工捐贈衣物2萬(wàn)多件、生活日用品4940件，經(jīng)消毒整理后，分門(mén)別類(lèi)存放。已向多名困難職工和農民工發(fā)放了14821件衣物，900多件生活日用品。在助醫方面，我們在區第一醫院掛牌設立了“愛(ài)心醫院”，與馬應龍公司開(kāi)設了“愛(ài)心藥店”。醫院為困難職工建立了健康檔案，區總工會(huì )為困難職工發(fā)放醫療優(yōu)惠卡、愛(ài)心購藥卡，困難職工可持卡到醫院就診體檢，到馬應龍大藥店購買(mǎi)藥品（區總工會(huì )出資85％，藥店讓利15％）。同時(shí)，我們還組織了2萬(wàn)多名職工參加市總工會(huì )開(kāi)辦的“重大疾病醫療互助”，組織了15189女職工參加“防癌保險”，目前，已有51名職工獲得46萬(wàn)元賠付，緩解了患病職工的醫療負擔。在助學(xué)方面，我們與區教育局聯(lián)手創(chuàng )辦了“愛(ài)心學(xué)�！保ㄓ蓞^總工會(huì )出資80%，學(xué)校出資20%），享受優(yōu)惠的困難職工及農民工子女可在全區59所中小學(xué)就近入學(xué)。有了廣大職工和社會(huì )各方面的鼎力相助，我們創(chuàng )辦的“五個(gè)愛(ài)心平臺”有效地轉動(dòng)了起來(lái)，不僅使困難職工得到了實(shí)實(shí)在在的幫扶救助，也使區幫扶中心的人氣越來(lái)越旺，聲譽(yù)越來(lái)越響，工作越來(lái)越火紅。
幫扶責任人工作總結16
根據縣委縣政府的統一安排，今年我們經(jīng)濟薄弱村幫扶對象是歡墩鎮河洼村，為認真做好經(jīng)濟薄弱村整頓幫扶工作，進(jìn)行了多次研究并做了以下幾項工作：
一、健全幫扶班子
根據上級要求認真做好經(jīng)濟薄弱村幫扶工作的精神，多次召開(kāi)會(huì )議對歡墩鎮河洼村的掛鉤幫扶工作進(jìn)行研究部署，成立了由主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導及幫扶干部組成的幫扶班子，切實(shí)把經(jīng)濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。
二、落實(shí)幫扶資金
歡墩鎮河洼村是個(gè)農民人均收入只有6000多元，集體年收入只有12多萬(wàn)元，主要以農業(yè)為主要收入來(lái)源，基本沒(méi)有工業(yè)收入，村級經(jīng)濟十分薄弱的區級貧困村。根據幫扶工作的目標要求，在縣委組織部部的統一安排下，我們對河洼村進(jìn)行資金扶持，幫助東村發(fā)展農家樂(lè )，以此增加村民收入。另外，在縣委組織部的帶領(lǐng)下，全村已有60％的農戶(hù)參加參與村里的黑莓、草莓種植及生豬養殖，逐步過(guò)上了小康生活。
三、繼續進(jìn)行土地規�；�(jīng)營(yíng)
在前幾年承包租賃稻田養殖的基礎上，完善規范土地承包制度，切實(shí)保護村民利益，增加村民收入，畝均增加250元。
四、繼續做好幫扶工作
幫扶工作是一項長(cháng)期性的工作，落實(shí)幫扶資金，尋求幫扶對策只是其中的一個(gè)方面，使薄弱村能夠真正脫貧，才是我們幫扶的目標。組織部幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下，加強與各方面的聯(lián)系，了解掌握幫扶政策、幫扶信息，主動(dòng)與縣領(lǐng)導匯報尋求支持，與歡墩鎮溝通搞好協(xié)調，與河洼村協(xié)商共謀發(fā)展。我們有決心和信心在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，認真做好對歡墩鎮河洼的幫扶工作，使之真正脫貧，為全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出應有的貢獻。
幫扶責任人工作總結17
根據縣委辦《關(guān)于切實(shí)做好“低收入農戶(hù)收入倍增計劃”結對幫扶工作通知》要求，我局是xx鄉低收入農戶(hù)收入倍增計劃的牽頭部門(mén)，具體聯(lián)系xx村和xx村。今年以來(lái)，我局結合x(chóng)x村的實(shí)際情況，堅持因地制宜、因情施策，以“領(lǐng)導掛點(diǎn)，部門(mén)包村，干部幫戶(hù)”為主線(xiàn)，積極引導群眾致富奔小康，做到幫在關(guān)鍵處，扶在點(diǎn)子上�，F將結對幫扶有關(guān)情況小結如下：
一、做好經(jīng)濟發(fā)展的“智多星”
一是加強基層組織建設。以村黨組織為龍頭建設核心，推行黨員干部績(jì)效考核辦法，完善黨員干部管理和財務(wù)管理制度，堅持“三推一定”發(fā)展黨員，“集體把關(guān)”監管財務(wù)，確保村級組織正常運行。二是加強方針政策宣傳。緊緊圍繞今年縣委關(guān)于新農村建設的重要決策部署和重點(diǎn)工作，利用電視、廣播、宣傳欄、信息，全方位宣傳我縣社會(huì )主義新農村建設的新思路、新舉措、新經(jīng)驗和新典型，為我縣新農村建設提供強大的精神動(dòng)力和智力支持。三是加強經(jīng)濟發(fā)展幫扶，按照“綠色發(fā)展、生態(tài)富民”的理念，幫助任職村班子理清發(fā)展思路，從經(jīng)營(yíng)、開(kāi)發(fā)、發(fā)展等方面，幫助尋找發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟新路子。
二、做好農民群眾的“貼心人”
一是結對幫扶困難人群。與村貧困戶(hù)、黨員、村干部進(jìn)行深入溝通，準確把握幫扶戶(hù)的思想動(dòng)態(tài)，全面了解幫扶對象的情況，定期走訪(fǎng)結對幫扶對象，到位幫扶資金6萬(wàn)元，為結對困難戶(hù)送上慰問(wèn)品19件，慰問(wèn)金0.95萬(wàn)元。二是解決群眾看病就醫問(wèn)題。為更好地解決當地村民的看病就醫問(wèn)題，協(xié)調落實(shí)相關(guān)政策資金，重點(diǎn)推進(jìn)村衛生室標準化建設項目，特邀市衛生局相關(guān)領(lǐng)導到新建的Xx鄉上溪村衛生室進(jìn)行現場(chǎng)調研，現場(chǎng)對衛生室新建、改建工作提出了具體指導意見(jiàn)。同時(shí)，將Xx鄉衛生院接入城鎮職工醫保網(wǎng)的工作也在有序進(jìn)行中。目前，Xx鄉衛生院按照“全縣衛生室建設規劃”，已完成村衛生室建設7家，建設率達87.5%。
三、做好五水共治的“急先鋒”
一是積極開(kāi)展清潔河道、清潔鄉村專(zhuān)項行動(dòng)。組織力量對村內河道和環(huán)境進(jìn)行全面排查，開(kāi)展“河道大清理”和“農村大掃除”，全面清理河道廢棄漂浮物、病死動(dòng)物、河中障礙物和沿岸垃圾，確保無(wú)成堆暴露垃圾，房前屋后整潔有序。二是認真開(kāi)展清潔塘認領(lǐng)活動(dòng)。按照“五水共治”活動(dòng)工作要求，組織開(kāi)展“五水共治”共建生態(tài)家園健康教育講座和農村生活污水治理培訓班，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議全面部署清潔塘認領(lǐng)工作，簽訂山清潔塘認領(lǐng)協(xié)議，明確雙方共建責任義務(wù)。全系統共認領(lǐng)清潔塘17個(gè)，涉及9個(gè)鄉鎮（街道），累計金額達86萬(wàn)元，幫助投資興建清潔塘設施，解決污水排放，淤泥清理和環(huán)境美化問(wèn)題，努力實(shí)現該村水清、岸綠、景美，為廣大群眾提供良好的運動(dòng)和生活環(huán)境，從而真正取得共建實(shí)效。一年來(lái)，通過(guò)幫助結對鄉、村及農戶(hù)發(fā)展生產(chǎn)，改善生活，加快增收，進(jìn)一步密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，濃厚了局機關(guān)的廉潔氛圍，為建設社會(huì )主義新農村，構建和諧社會(huì )做出積極的貢獻。
幫扶責任人工作總結18
xx小學(xué)認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)的文件精神，結合學(xué)校工作實(shí)際，以“面向全體學(xué)生”，“為了一切學(xué)生的發(fā)展”為目標，結合“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不放下任何一個(gè)學(xué)生”的理念，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一年的努力取得了比較好的效果�，F將具體工作總結如下：
�。ㄒ唬�、根據學(xué)生開(kāi)學(xué)初及以往的學(xué)習狀況，確定學(xué)困生名單，并及時(shí)了解學(xué)困生構成的原因，時(shí)刻關(guān)注學(xué)困生的狀況，并及時(shí)整理、修改。
�。ǘ┲朴喠藢W(xué)校幫扶學(xué)困生實(shí)施方案，開(kāi)展了幫扶學(xué)困生工作啟動(dòng)儀式。
�。ㄈ�、明確學(xué)困生指導教師的名單、廣大教師根據工作實(shí)際制定了切實(shí)可行的幫扶計劃。
實(shí)行“一名教師結對幫扶一名學(xué)困生”制度。學(xué)校在黨員、干部中確定了學(xué)困生幫扶職責人，明確了職責，確定了幫扶方式，透過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力保證了幫扶效果。另外值得說(shuō)明的是家長(cháng)與學(xué)校教師配合很融洽。
學(xué)校還根據每學(xué)期的學(xué)困生的表現，對這些學(xué)困生的成績(jì)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，有進(jìn)步的學(xué)生，期末進(jìn)行了表彰，以示鼓勵。
透過(guò)學(xué)困生跟蹤考核表，我們發(fā)現部分學(xué)困生已經(jīng)有所進(jìn)步�？傊�，對學(xué)困生的輔導是一項復雜而又艱巨的任務(wù)，它需要全體教師的共同努力，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我學(xué)校在學(xué)困生的輔導工作上有起得必須的起色。學(xué)困生轉化工作的初見(jiàn)成效，讓我們進(jìn)一步看到了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的發(fā)展空間，增強了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的信心和決心。但是，更困難的任務(wù)還在后面，但是，我們相信在老師們的共同努力下，學(xué)困生的學(xué)業(yè)必須會(huì )取得更大進(jìn)步。
幫扶責任人工作總結19
20xx年4月下旬，縣扶貧辦重新調整結對幫扶對象，我局幫扶對象由xx鎮坎頭村轉到xx鎮五豐村。在鎮委鎮政府領(lǐng)導下，我所在的五☆豐村扶貧工作隊認真貫徹落實(shí)縣委縣政府脫貧攻堅工作部署，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切干群關(guān)系，在駐點(diǎn)的五豐村做了大量的工作，取得了一定的成效�，F將個(gè)人扶貧工作總結如下：
一、認真學(xué)習精準扶貧政策和業(yè)務(wù)。
為熟悉、理解、掌握扶貧工作政策和業(yè)務(wù)，我認真學(xué)習了上級一系列扶貧工作政策和重要文件，學(xué)習省、縣精準扶貧工作系列文件，參加全縣、所在鄉鎮的扶貧會(huì )議，了解精準扶貧工作相關(guān)政策和業(yè)務(wù)，明確任務(wù)和職責，為做好扶貧工作打好基礎。
二、依靠組織力量，積極開(kāi)展政策宣傳工作。
我同本單位其他4名幫扶責任人經(jīng)常溝通交流，在一起學(xué)習、討論，互相請教，虛心向其他同事學(xué)習扶貧工作中遇到的疑難問(wèn)題。在五豐村黨支部、村委會(huì )的幫助下，通過(guò)召開(kāi)黨員大會(huì )、村民大會(huì )、入戶(hù)座談等形式宣講扶貧工作、惠農政策。利用入戶(hù)訪(fǎng)談、調研的機會(huì )，向群眾宣傳黨和政府的工作部署、精準扶貧攻堅工作政策，讓群眾了解情況，明白支持精準扶貧工作。同時(shí)，督促群眾按時(shí)參加脫貧攻堅電視夜校的學(xué)習，抓好思想幫扶工作。下訪(fǎng)中，注重與群眾交流溝通，了解群眾的訴求、愿望、想法，收集有價(jià)值的建議，向組織反映情況，做好溝通、服務(wù)、協(xié)調，盡量發(fā)揮好黨和政府與群眾聯(lián)系的橋梁作用，爭取群眾支持、贊同精準扶貧工作，進(jìn)而提高群眾的滿(mǎn)意度和支持率。
三、深入開(kāi)展調研，收集扶貧對象信息。
調查研究，收集扶貧對象第一手資料是做好精準扶貧工作的基礎。在入戶(hù)座談、訪(fǎng)談中，注重溝通，深入了解貧困戶(hù)的所有情況和信息，全面了解貧困戶(hù)的家庭情況、存在困難和需求，做好記錄，及時(shí)掌握第一手資料，為貧困戶(hù)建檔立卡提供重要的數據參考，為因戶(hù)施策，制訂切實(shí)可行的`幫扶計劃提供重要依據。
四、制訂幫扶計劃和幫扶措施，精準施策。
對貧困戶(hù)的致貧原因進(jìn)行分析，結合群眾的意愿和需求，制訂了各戶(hù)的幫扶計劃。我結對幫扶已脫貧不脫政策的2戶(hù)，根據各戶(hù)情況，制定了具體可行的幫扶計劃。xxx一家5人，3個(gè)子女外出打工，因殘（患精☆神�。�、缺技術(shù)致貧，制定幫扶計劃6條，動(dòng)員、督促參加脫貧致富電視夜校的學(xué)習，提高農業(yè)技術(shù)水平，產(chǎn)業(yè)上扶持種植圣女果4畝，幫扶貼息貸款1萬(wàn)元用以支持發(fā)展種植；落實(shí)醫療幫扶，給予購買(mǎi)新農合、大病補充醫療保險、商業(yè)家庭人身保險和殘疾補貼等，全年落實(shí)幫扶措施29條，已取得效益有27條。王xx一家7人，5個(gè)勞動(dòng)力，2個(gè)嬰幼兒，因缺技術(shù)、缺資金、自身發(fā)展不足致貧。制定幫扶計劃5條，督促積極參加脫貧致富電視夜校的學(xué)習，扶持種植圣女果11畝，金融幫扶方面落實(shí)貼息貸款3萬(wàn)元；給予全家購買(mǎi)新農合、大病補充醫療保險、商業(yè)家庭人身保險等，安排兒媳當村計生專(zhuān)干。全年落實(shí)幫扶措施23條，已取得效益有21條。
五、完善扶貧臺帳，規范管理扶貧檔案。
經(jīng)常上門(mén)走訪(fǎng)，了解貧困戶(hù)生活生產(chǎn)狀況，記錄好各種惠農補貼、扶貧措施落實(shí)、核對貧困戶(hù)的動(dòng)態(tài)管理信息、家庭收入等方面情況，該上報的上報，該記錄、錄入、修改的按要求辦理。規范填寫(xiě)好2戶(hù)扶貧手冊，按要求重新抄寫(xiě)2戶(hù)扶貧手冊。收集、整理和完善一戶(hù)一檔臺帳資料。按要求上報有關(guān)表格資料。登錄xx省精準扶貧大數據管理平臺，錄入、修改、核對有關(guān)動(dòng)態(tài)信息、數據，做到扶貧手冊、管理平臺和xx扶貧手機APP準確無(wú)誤，信息同步。
六、帶著(zhù)感情扶貧，送溫暖感化群眾。
我保持每周入戶(hù)走訪(fǎng)一次，就像走親戚一樣，用感情與結對幫扶對象交流。有時(shí)應上級要求，頻繁進(jìn)村、入戶(hù)，每次走訪(fǎng)就像回家，用溫暖去感化幫扶對象。利用元旦、中秋節等，與同事一起慰問(wèn)結對幫扶對象，給予米、油、糖果、餅干等慰問(wèn)品。在消費扶貧中，我們集體購買(mǎi)貧困戶(hù)的生豬，給予每戶(hù)豬肉五六斤，送到群眾家里，他們十分感動(dòng)，把我這個(gè)幫扶責任人當親人。務(wù)工補貼政策出臺后，我積極與貧困戶(hù)子女聯(lián)系，建立微信交流群，把文件和務(wù)工獎勵申請表發(fā)給他們，詳細講解，要求填寫(xiě)后發(fā)送給我，我出面辦理他們的務(wù)工補貼事宜。同時(shí)把他們當成小弟弟小妹妹，給他們介紹對象，勸導早日成家，以撫慰父母之心。
七、強化紀律，改進(jìn)作風(fēng)。
我嚴格執行縣委縣政府關(guān)于扶貧工作的要求，進(jìn)村入戶(hù)，做好釘釘簽到、xx扶貧手機APP簽到，按要求填寫(xiě)“幫扶動(dòng)態(tài)”，落實(shí)扶貧責任和扶貧措施。按要求關(guān)注了國家、省、縣幾個(gè)扶貧公眾號，安裝了中☆國扶貧APP和國家扶貧辦新浪微博。經(jīng)常上線(xiàn)學(xué)習最新扶貧政策、扶貧業(yè)務(wù)，閱讀扶貧新聞動(dòng)態(tài)，學(xué)習掌握有關(guān)知識。扶貧先扶志，做好貧困戶(hù)的扶志工作是脫貧致富重要而關(guān)鍵一著(zhù)。入戶(hù)做好思想幫扶時(shí)，我也重視抓好下一代的扶志工作，在微信群與貧困戶(hù)4個(gè)子女交流，鼓勵他們繼續務(wù)工打工，早日成家立業(yè)，早日脫貧致富�？偠灾�，對上級要求整改的問(wèn)題，認真對照檢查，扎實(shí)落實(shí)整改，切實(shí)做好精準扶貧各項工作。
幫扶責任人工作總結20
20xx年，在開(kāi)展駐村幫扶工作中，我局與白音敖包蘇木達賴(lài)嘎查結成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排駐村幫扶工作。
一、提高認識，切實(shí)加強對駐村幫扶工作的組織領(lǐng)導我局高度重視駐村幫扶工作。
接到文件后，我局立即選派兩名（蘇義拉、照日格圖）工作負責的同志專(zhuān)門(mén)駐村幫扶。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導；落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)駐村幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保駐村工作有序進(jìn)行
良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾，深入田間地頭，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。
三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實(shí)可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。
一是開(kāi)展為幫扶村“獻愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號召全單位干部職工為特困戶(hù)送去米面油及救濟金等5000元，為貧困群眾解除后顧之憂(yōu)。二是積極扶持村圖書(shū)室建設。為村里捐贈圖書(shū)400多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是改善村里的基礎設施。爭取上級幫扶資金3萬(wàn)元解決群眾吃水難題。四是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。
四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作
根據安排，此項工作開(kāi)展以來(lái)，我局兩名駐村干部在縣領(lǐng)導小組的領(lǐng)導和當地政府的指導支持下，按照實(shí)施方案要求，緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著(zhù)力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。
堅持注重調查研究，及時(shí)掌握農村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài)，寫(xiě)好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結好的做法及經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力，以實(shí)際行動(dòng)努力樹(shù)立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務(wù)。
五、達賴(lài)嘎查基本情況及幫扶成效
巴音敖包蘇木達賴(lài)嘎查共有貧困戶(hù)37戶(hù)，貧困總人數100人，從6月份開(kāi)始，幫扶工作組通過(guò)扶貧貸款，危房新建，幫建暖棚等多種幫扶形式，共使14戶(hù)，41人脫貧，脫貧率為40%。
六、工作中存在的不足及打算
雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題：一是牧區工作經(jīng)驗不足，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單；二是達賴(lài)嘎查集體力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事，但無(wú)經(jīng)濟實(shí)力。
今后的工作中，我們將按照旗委、旗政府的要求，發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
幫扶責任人工作總結21
20xx年，根據縣委、縣政府關(guān)于全縣扶貧工作的統一部署，幫扶縣波斯河鎮組。在縣委、縣政府、縣扶貧工作領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，貫徹省、州、縣扶貧工作會(huì )議精神，著(zhù)重抓好特色產(chǎn)業(yè)、基礎設施建設、村落民居建設，現將20xx年全年工作總結匯報如下：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)幫扶，同扶各方。
調整充實(shí)了駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，根據實(shí)際情況，及時(shí)調整了幫扶戶(hù)的幫扶責任人，把扶貧工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要舉措。
�。ǘ╅_(kāi)展了駐村幫扶工作。
積極開(kāi)展黨建促脫貧攻堅工作。截止11月，共深入聯(lián)系點(diǎn)鄉村開(kāi)展脫貧攻堅、黨建工作共47次。撰寫(xiě)工作簡(jiǎn)報14期。
走進(jìn)貧困戶(hù)家中開(kāi)展宣講活動(dòng)，重點(diǎn)宣講了十九大精神、精準扶貧有關(guān)政策文件、以及水法律法規、河長(cháng)制工作等。通過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)、實(shí)地察看、民情懇談等方式，了解結對貧困戶(hù)基本情況、思想動(dòng)態(tài)、困難訴求等，其次認真填寫(xiě)幫扶責任人入戶(hù)臺賬，更換貧困戶(hù)明白卡，幫扶責任人向貧困戶(hù)認真宣傳精準扶貧精準脫貧政策，幫助貧困戶(hù)樹(shù)立脫貧致富信心，確保脫貧攻堅工作有序有效順利開(kāi)展。
�。ㄈ┗I劃全面，細化落實(shí)。
召開(kāi)領(lǐng)導班子專(zhuān)題研究村幫扶工作會(huì )議共6次，召集村“兩委”研究駐村幫扶工作共4次、幫扶單位到鄉開(kāi)展幫扶工作5次，做好5戶(hù)貧困戶(hù)“一戶(hù)一策”措施臺賬，建立健全了水利局駐村幫扶季度及月任務(wù)清單；并按要求做好了每月幫扶工作臺賬；同時(shí)要求幫扶責任人每月到幫扶戶(hù)家中了解情況，宣傳政策等工作，并做好入戶(hù)臺賬工作。
20xx年上半年我們的水利扶貧工作雖然取得了一些成績(jì)，但與縣委、縣政府的要求還有差距，還有不足之處，今后工作將加倍努力，迎難而上，盡已之力，把水利扶貧工作做好。
幫扶責任人工作總結22
本學(xué)期即將結束，結合開(kāi)學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現將本學(xué)期轉化學(xué)困生以來(lái)開(kāi)展的工作作以總結。
一、基本情況：
本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對象為八三班寇家強，這位學(xué)生的主要問(wèn)題是學(xué)習基礎太差，有嚴重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽(tīng)講，不關(guān)心學(xué)習。書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲。但對人熱情，真誠。
二、實(shí)施方法：
1、進(jìn)行心理輔導，對癥下藥。從根源上分析其問(wèn)題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹(shù)立勇氣，克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認識到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣。
2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創(chuàng )設良好的談話(huà)氛圍，對他們進(jìn)行各種教育，通過(guò)典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。
3、加強親情教育。通過(guò)一些簡(jiǎn)單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒(méi)有盡到作為學(xué)生、作為子女的責任，則是大大的不孝。
4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問(wèn)題學(xué)生工作不能滿(mǎn)足于一時(shí)的成
功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，分析自身的問(wèn)題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。
5、要過(guò)多的給予愛(ài)心。在一點(diǎn)一滴的小事上，善于發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習中充分注重他們，使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識教育，增強問(wèn)題學(xué)生的自信心。
6、及時(shí)進(jìn)行“電訪(fǎng)”和家訪(fǎng)活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì )也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì )形成一股教育合力，才會(huì )達到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將與家長(cháng)共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果。
7、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結合，隨時(shí)了解其思想和行為，及時(shí)進(jìn)行教育。
三、取得成績(jì)和存在不足
1、取得成績(jì)
寇家強書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，能寫(xiě)短小通順的日記�；攫B成了按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
語(yǔ)文成績(jì)由開(kāi)學(xué)初的四五十分到現在的及格成績(jì)，可以看出他們學(xué)習態(tài)度在轉變著(zhù)，不斷進(jìn)步著(zhù)。
已經(jīng)由開(kāi)學(xué)初的無(wú)知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說(shuō)明他們的品質(zhì)也在轉變著(zhù)。
2、存在不足
和家長(cháng)溝通不夠。 除了個(gè)人的幫扶外，今后應該多和家長(cháng)聯(lián)系，取得教育上的溝通，這樣對于學(xué)生的轉變效果會(huì )更理想。
學(xué)習的目標不明確。 給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標，不要過(guò)高，有長(cháng)期目標和短期目標，以幫助他們實(shí)現自己的理想，樹(shù)立較強的自信心。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。
幫扶責任人工作總結23
本學(xué)期，學(xué)校繼續舉行了師生幫扶學(xué)困生、經(jīng)濟生、問(wèn)題生活動(dòng)，作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責無(wú)旁貸。通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生、經(jīng)濟生、問(wèn)題生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。
二、具體問(wèn)題具體分析
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生和問(wèn)題生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。讓經(jīng)濟生感受到大家對他得關(guān)愛(ài)，積極的去幫助他們，樹(shù)立信心。
三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。
四、爭取家長(cháng)的配合：
沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實(shí)可行的目標
一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)在班級里也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學(xué)生。去感染他們主動(dòng)去學(xué)習、去探究知識。適時(shí)的提出一些小小的獎勵來(lái)鼓舞他們積極學(xué)習。
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