教研組工作總結(集錦15篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研組工作總結1
回顧已經(jīng)結束的這一學(xué)年度，地理教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，組內教師齊心協(xié)力、團結協(xié)作，克服重重困難，順利完成了學(xué)校安排的各種教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去一學(xué)年地理教研組的工作，有得有失，現總結如下：
一、教學(xué)常規及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)年，根據學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學(xué)常規檢查。每個(gè)老師都能做到課前認真備課，合理安排教學(xué)內容，作業(yè)批改認真。就三個(gè)年級的備課組情況而言：高一備課組在組長(cháng)王x老師的帶領(lǐng)下，在認真完成常規教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展各種適合高一學(xué)生的相關(guān)活動(dòng)，收到了良好的效果，并且針對高一三個(gè)不同層次的教學(xué)，備課組老師積極思考對策，探索新時(shí)代下的新情況，注重地理基礎知識學(xué)習，注意提高學(xué)生的各項地理能力。高二年級在備課組組長(cháng)劉小平老師的帶領(lǐng)下，一方面認真完成理科班的地理教學(xué)任務(wù)，爭取在全省的學(xué)業(yè)水平測試中考出良好的成績(jì)，另一方面積極組織文科班的地理教學(xué)，在完成必修三的課程后，認真組織地理第一輪復習；同時(shí)，還在兩個(gè)學(xué)期的`聽(tīng)課月中開(kāi)設了地理選修課，深受全市地理同行和學(xué)生的好評。高三備課組在組長(cháng)吳合群老師的帶領(lǐng)下，積極組織五個(gè)文科班的一輪、二輪復習，隨著(zhù)復習內容、復習難度的增加和能力要求的提升，備課組積極的在知識遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面做針對性的復習、講解和訓練，具體措施如下：1、加強練習，每周一練，利用晚自習時(shí)間，第一節課練習，第二節課評講，然后要求學(xué)生根據講解自己做答題情況分析，查找自身問(wèn)題，最后將試卷收上來(lái)由老師做試卷分析；2、充分利用周末的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行文綜訓練；3、二輪復習中根據高考四大能力要求，每位老師負責一個(gè)模塊，積極的進(jìn)行準備，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，不斷提升學(xué)生的地理學(xué)科素養以及應考能力。
二、教研組教研活動(dòng)情況回顧：
地理教研組一共有12位老師，組內既有教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，也有教學(xué)經(jīng)驗欠缺但活力四射的年輕教師，所以在教研活動(dòng)方面，本組強調一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：1、利用學(xué)校教務(wù)處組織的“聽(tīng)課評課月”活動(dòng)，要求人人都上公開(kāi)課，提倡組內老師相互聽(tīng)課、相互交流；2、教研組每周利用教研時(shí)間，先進(jìn)行組內理論學(xué)習、交流，然后分備課組進(jìn)行集體備課，并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，探究原因，統一對策；3、每一次年級統一考試，組織備課組統一命題，考試過(guò)后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)調整授課進(jìn)度和練習的數量與難度；4、每月組織一次地理教研組的理論學(xué)習，同時(shí)組織組內教師進(jìn)行研討，大家共同學(xué)習、共同提高；5、組織組內的老教師和優(yōu)質(zhì)課評比獲獎的老師進(jìn)行教育教學(xué)、教研方面的交流。教研組旨在通過(guò)這些活動(dòng)，讓教師將本學(xué)科固有的知識體系通過(guò)適當的方式反復地強化和再現，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學(xué)成績(jì)的目的。
三、教研組建設的設想：
1、營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內教師之間的交流與合作，著(zhù)眼與組內教學(xué)成績(jì)的提升；2、加強組內公開(kāi)課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過(guò)公開(kāi)課解決現實(shí)問(wèn)題的目的；3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問(wèn)題分析：
由于客觀(guān)和主管等原因的存在，在教學(xué)過(guò)程中我們對學(xué)生動(dòng)手和自主思考問(wèn)題的引導還是有所欠缺;部分學(xué)生基礎較差，接下來(lái)應加強對地理課程興趣的培養;高一學(xué)生的地理基礎、高二學(xué)生分科后的地理教學(xué)、高三學(xué)生的應考能力等問(wèn)題值得接下來(lái)全組教師的關(guān)心與關(guān)注，在今后的教研工作中都要進(jìn)一步加強研究，要拿出更好的對策來(lái)解決這些問(wèn)題。
教研組工作總結2
一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。認真貫徹課改的精神，以學(xué)生、教師發(fā)展為本，努力創(chuàng )建一個(gè)教師認真學(xué)習教學(xué)理論，踏實(shí)鉆研課改教材，努力提高教學(xué)技能，勇于探索教法改進(jìn)的教研組�，F總結如下：
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、努力學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平。
英語(yǔ)組全體老師積極參加培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養。
2、加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合。
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提，我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機聽(tīng)課，全體教師都參與評課并由一位教師主評。宋秀麗、王玉榮、江翠紅、韓玉梅、王麗苗、張曉琴等舉行了校級公開(kāi)課教學(xué)，這些教研活動(dòng)在很大程度上提高了教師的教學(xué)水平。
二、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)科興趣小組，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我組老師積極參加校內及校外組織的'教研活動(dòng)，每次公開(kāi)課，教研組、備課組都抓“說(shuō)，講，評，思”四個(gè)環(huán)節，尤其是重視評課與反思環(huán)節。在各種開(kāi)課之后，組內進(jìn)行了認真的評課活動(dòng)，大家本著(zhù)負責的態(tài)度暢所欲言，進(jìn)行了認真的點(diǎn)評。老師們通過(guò)觀(guān)察教師的課堂教學(xué)行為，了解教師的教學(xué)思路、教法，進(jìn)行個(gè)案分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。在公開(kāi)課教學(xué)后，大家還進(jìn)行認真的實(shí)踐總結，運用教育理論進(jìn)行分析。大家的教學(xué)思想還得以交流，組內教師之間取長(cháng)補短，學(xué)習優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和方法，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，教研組全體老師進(jìn)一步意識到學(xué)習的必要性，認識到教師自我完善和持續發(fā)展的重要性。
四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
針對初三學(xué)生英語(yǔ)復習課的特點(diǎn)，復習量大，涉及知識點(diǎn)范圍廣，操練不到位。尤其是針對每個(gè)知識點(diǎn)的例題，都經(jīng)過(guò)精挑細選，仔細斟酌。我們嘗試用新的手段創(chuàng )設學(xué)習情境，利用多媒體技術(shù)，在教學(xué)中認真設計多媒體課件，使教學(xué)容量大，信息量大，節奏快。因此使教學(xué)達到了理想的效果。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
教研組工作總結3
在本學(xué)期，在杜升朝校長(cháng)的帶領(lǐng)下我們科學(xué)組全體教師能團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果�；仡欉@學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
1、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，認真鉆研教學(xué)大綱和中考考綱，利用網(wǎng)絡(luò )等資源查閱資料，以了解現科學(xué)新成果、新觀(guān)念，不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，能充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，努力調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì )、關(guān)注現代科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)，以培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、抓好教學(xué)常規工作，落實(shí)課堂教學(xué)
為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教研組工作落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，認真抓好課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，與此同時(shí)能認真抓好尖子生的培養和后進(jìn)生的輔導工作，對于初三學(xué)生利用下午第四節課的時(shí)間做好這部分學(xué)生的輔導工作，取得了一定的成績(jì)。同時(shí)我們組的教師能相互聽(tīng)課并在聽(tīng)課后進(jìn)行了評課，以提到自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如黃建偉老師去參加區教學(xué)比武時(shí)，我們全組教師能共同幫助，共同探討，為他在區教學(xué)比武中獲得一等獎大下了一定的基礎。
3、認真做好初三科學(xué)的競賽輔導工作
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們組就制訂了初三科學(xué)競賽輔導的教學(xué)計劃，要求我們學(xué)校的競賽輔導要以中考為基礎，對競賽輔導作了明確的分工，每個(gè)輔導教師能充分利用自己的長(cháng)處，認真備好每一堂課，做到對每一個(gè)學(xué)生負責，落實(shí)好每一塊知識內容，為明年的競賽工作大下基礎。
4、認真做好資料整理工作
�。�1）各備課組能利用各種渠道，對每一章的知識內容的習題做好選擇工作，并認真出好每個(gè)月的月考試卷，與此同時(shí)我們組的杜升朝校長(cháng)、徐朝暉和黃國平老師與教研室老師一起完成了《中考集錦全程復習訓練（科學(xué)）》編寫(xiě)工作，還有象徐朝暉、黃建偉和黃國平等老師還幫助市、區教研室完成了各種形式的試卷編寫(xiě)工作。通過(guò)資料的編寫(xiě)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了較大的提高。
�。�2）各備課組能認真做好課件，對一些比較抽象和學(xué)生難接受的內容利用多媒體的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，取得了較好的教學(xué)效果。同時(shí)還能對部分內容做好電子教案和作業(yè)的整理工作，以便大家相互借鑒，提高我們的教學(xué)實(shí)力。
�。�3）對一些外出聽(tīng)課的課件，我們組的老師都能把其及時(shí)的帶來(lái)，與大家一起共同的'分享。
5、積極參加教科研活動(dòng)，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文
本學(xué)期我們組的老師能認真開(kāi)展教學(xué)研究，由xx和xx老師的課題《淺議學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效整合》和xx的課題《初中科學(xué)課堂和諧的探索》已得到婺城區立項。本學(xué)期在教學(xué)論文的撰寫(xiě)方面更獲得了大豐收，在論文發(fā)表上x(chóng)x老師《班級管理的策略》已經(jīng)在《教學(xué)論壇》發(fā)表，黃國平老師的《初中科學(xué)新教材教學(xué)體會(huì )與分析》發(fā)表在《陜西教育》20xx年第12期上。在論文獲獎方面有：在浙江省教育學(xué)會(huì )活動(dòng)課程分會(huì )20xx年度教育教學(xué)論文評選中，xx老師撰寫(xiě)的《新課程理念下利用科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)和探究性學(xué)習》榮獲省一等獎。
6、認真抓好初三的復習迎考工作
初三的教學(xué)歷來(lái)的學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，我們組的初三教師能對自己的教學(xué)工作盡心盡力，相互探討共同研究，認真研究每一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)取得了教好的教學(xué)效果。
總之，我們科學(xué)組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。為振興十八中，我們全組教師將繼續勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
教研組工作總結4
在過(guò)去的這一年里，學(xué)校領(lǐng)導支持下，秉承黎校長(cháng)提出的讓學(xué)生享受成長(cháng)的快樂(lè )，讓老師享受成功幸福的理念下，我們生物組的老師們精誠團結，取得了可喜的成績(jì)，下面我對這學(xué)期的工作總結如下：
一、扎實(shí)基本功，認真對待每一節課
由于學(xué)校辦了成都7中的網(wǎng)絡(luò )班，我們可以享受7中的資源，每次課前我們都參加7中的網(wǎng)絡(luò )集體備課，跟名師交流，學(xué)習他們怎樣突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，再結合我們學(xué)生的特點(diǎn)，準備適合我們學(xué)生的'教學(xué)方式，做到即備課也備學(xué)生，讓學(xué)生盡量的能再課堂收獲更多的知識，提高課堂效率。每個(gè)年級學(xué)校安排都備課組，我們組每個(gè)年級的老師搭配基本都是一老一新，年級老師要發(fā)揮出自己有激情，對電腦多媒體的優(yōu)勢，而又要像老教師吸取經(jīng)驗，做到每個(gè)人都綻放出自己最大的能量。
二、整理題庫
由于我們組老師比較少，平時(shí)工作量也比較大，每次出題都會(huì )花大量時(shí)間，所以建立題庫讓大家每次出題時(shí)可選擇的資料就多了，提高工作效率。
三、年輕老師匯報課
為了讓年輕老師盡快的成長(cháng)起來(lái)挑大梁，學(xué)校每學(xué)期都要舉行年輕老師匯報課，我們組的彭巧怡、王忠婷、文雯三名老師參加了，他們積極備課，不斷讓指導老師提意見(jiàn)，不斷修改、打磨，最后以自己最好的狀態(tài)呈現在大家的面前。
四、同課異構
為了讓教學(xué)多元化，學(xué)校開(kāi)展了同課異構的活動(dòng)，我們組也積極參加，并得到了師生的好評。
五教師“一診”同步。
為了加強老師們的實(shí)力，保持老師們的狀態(tài)，學(xué)校40歲以下的老師都要同步參加一診考試，并且由校長(cháng)們親自參加。我們組洪春偉老師主動(dòng)申請參加這次考試，最后余光華、洪春偉獲得特等獎，彭巧怡獲得一等獎，文雯獲得二等獎。
這一年，我們收獲很多，謝謝學(xué)校領(lǐng)導對生物組的支持，在新的一年里我們繼續努力，不斷提高。
教研組工作總結5
本學(xué)期的期初，便制訂學(xué)期的工作計劃，安排每周教研的主講人，基本能做到每周教研都有主題、有主講人。如駱蕓推薦黎加厚的《云計算機輔助教學(xué)和創(chuàng )感教育》；陳紅推薦文章《信息技術(shù)教育切莫誤入“應試教育”泥潭》；雙天根據自己參加晉江市教育技術(shù)能力培訓的所得，在組里也進(jìn)行了moodle平臺的使用；佩瑩與艷芬主要是結合自己在教學(xué)工作中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)相關(guān)的探討，本學(xué)期的教研活動(dòng)形式多樣，只要是與“課堂有效性”這個(gè)主題有關(guān)的內容都可以。
今年在教研活動(dòng)時(shí)探討的部份問(wèn)題，勢必可以作為以后開(kāi)展教學(xué)的嘗試。
2、會(huì )考工作：
20xx年5月份，高一年通用技術(shù)進(jìn)行了泉州市的會(huì )考，包括筆試與制作兩個(gè)部分的內容，其中學(xué)生的作品不乏有特色的，在泉州市的'抽查中，我們學(xué)校的完成情況獲得了肯定。
20xx年6月中旬，高一年信息技術(shù)參加了省學(xué)業(yè)基礎會(huì )考，分為筆試和上機兩個(gè)部分，在全組老師的共同配合下，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
3、公開(kāi)課教學(xué)：
20xx年5月5日上午第二節，駱蕓在K一7班開(kāi)了一堂公開(kāi)課，教堂內容是：《信息技術(shù)基礎》復習課；在學(xué)校的公開(kāi)周活動(dòng)中，艷芬開(kāi)了名為《excel數據的自動(dòng)填充》的公開(kāi)課。
4、課題研究：
本學(xué)期，本組教師全員繼續參與泉州市級課題《學(xué)校青春期健康教育模式的探索與實(shí)踐》下的子課題《引導中學(xué)生健康安全上網(wǎng)》的研究，并且也參與了學(xué)校數字化資源庫的建設。
5、校本課程：
本學(xué)期，學(xué)校在高二年開(kāi)設了校本課程，我們組有佩瑩開(kāi)設的《電腦“救火隊”》和志堅開(kāi)設的《圖像處理》。
6、比賽情況：
5月份，晉江市網(wǎng)頁(yè)現場(chǎng)設計比賽，由佩瑩負責指導的兩名學(xué)生均獲得了三等獎，其中還一名學(xué)生獲得“人氣獎”，由于是與職校一同參評，因些這個(gè)獎項已屬不易。
教研組工作總結6
時(shí)刻飛逝，充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛質(zhì)入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美潛質(zhì)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃，就應說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，遵守職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。
2、用心參加政治學(xué)習以及學(xué)校組織的各項群眾活動(dòng)，自覺(jué)執行學(xué)校制定的各項規章制度。
3、我們組構成了一個(gè)“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。家族網(wǎng)名大全
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，透過(guò)每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。組內沒(méi)有出現因遲到早退而受到學(xué)校批評的狀況。
5、用心開(kāi)展第二課堂。本學(xué)年開(kāi)展了校園科技節，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了思維和動(dòng)手潛質(zhì)，又豐富了校園生活，深受師生好評。
二、教學(xué)研究方面：
課程改革為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長(cháng)期習慣于以傳統教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的'教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰。針對這種狀況，我們全體組員正確把握藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，倡導自主、探究學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。
1、在認真鉆研教學(xué)大綱的基礎上制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。在課時(shí)比較緊張的狀況下，透過(guò)群眾備課，改善教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿(mǎn)的完成教學(xué)計劃。
2、堅持群眾教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位群眾學(xué)習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位群眾備課，研究教材，對于教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑
或經(jīng)驗、推薦，全組老師一齊用心探討，對改善教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫忙。
3、本學(xué)年組織觀(guān)摩課、公開(kāi)課以及外校參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心的向組內其他教師說(shuō)學(xué)習資料與經(jīng)驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實(shí)教學(xué)常規的基礎上，注重潛質(zhì)的培養。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表?yè)P加鼓勵減批評”來(lái)調動(dòng)學(xué)生的用心性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當堂資料當堂解決。
三、存在問(wèn)題：
1、由于平時(shí)經(jīng)歷的問(wèn)題少，因此在處理問(wèn)題上有時(shí)策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數太少，沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。
四、發(fā)奮方向：
1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內多搞活動(dòng)）。
2、對全學(xué)期的工作作全盤(pán)計劃，統籌兼顧。
3、以特長(cháng)發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強代表隊的建設，構成強有力的循環(huán)性的梯隊，發(fā)奮多出成績(jì)。
忙碌而有序的一年已經(jīng)過(guò)去，我們取得的成績(jì)的確不少，一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能?chē)栏褚笞约�，上進(jìn)心較強，團結協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)校還是個(gè)人，只要是需要幫忙的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應承擔的義務(wù)與職責來(lái)看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會(huì )向對我們的工作給予關(guān)心、支持和明白的各位領(lǐng)導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開(kāi)展各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
教研組工作總結7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們上午好，回顧這一學(xué)期的工作和學(xué)習忙碌并且充實(shí)。在聯(lián)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和鼓勵下，在各學(xué)區校長(cháng)的配合下，在全鎮英語(yǔ)教師的大力支持和積極配合下，我較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期初制定的目標和任務(wù)。勤勞播種收獲，不足激勵我?jiàn)^進(jìn)�，F將本學(xué)期的主要工作從以下幾方面做如下匯報：
一、計劃的制定：
凡事預則立，不預則廢。首先為了推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，在開(kāi)學(xué)初根據縣教研室的大事安排制定了本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的計劃，計劃的制定主要圍繞的工作是教學(xué)能手的評選、三備二磨”教研活動(dòng)的'開(kāi)展、優(yōu)秀教學(xué)論文，教學(xué)設計的評選、小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示、教學(xué)常規的檢查等這些方面進(jìn)行制定。有了計劃才有了下一步的實(shí)施。
二、工作的完成情況：
1、本學(xué)期開(kāi)展全鎮英語(yǔ)學(xué)科”三備二磨”教研活動(dòng)3次，每次活動(dòng)的開(kāi)展均按照流程詳細展開(kāi)，每位英語(yǔ)教師都熟知“三備二磨”的流程，并且通過(guò)全鎮資源的共享，每位英站教師都能參與到材料的整理，在整理和補充的過(guò)程中進(jìn)一步的加深對“三備二磨”的理解。
2、成功組織學(xué)生參加了全縣小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示活動(dòng)，并獲得了一等獎。通過(guò)活動(dòng)的組織和排練，使我明白凡事努力才會(huì )有收獲，不旁而獲是不存在，想要獲得什么，就看你付出什么。
3、本學(xué)期對全鎮各學(xué)校的教學(xué)常規檢查2次，督導檔案檢查1次，在每一次的檢查中發(fā)現問(wèn)題，反饋問(wèn)題，改正問(wèn)題，督促各學(xué)校更加細化教學(xué)常規的管理，督促老師們變得更好。檢查不是目的，發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題才是關(guān)鍵。
4、本學(xué)期的論文、教學(xué)設計評選工作，全鎮的每一位英語(yǔ)教師都極積極按照要求上交，最后根據查重率和論文的質(zhì)量選出論文，教學(xué)設計。
5、關(guān)于教學(xué)能手評選工作，認真準備，在每一次磨課中發(fā)現不足，在每一次試講中完善細節，在準備課的過(guò)程中明白，一個(gè)人的閉門(mén)造車(chē)終抵不過(guò)集體的智慧。每一次的成長(cháng)都離不開(kāi)團隊的支持。
6、外出學(xué)習情況；本學(xué)期分別去泰安參加3全國小學(xué)英語(yǔ)名師觀(guān)摩活動(dòng)，4人參加；去聊城參加了省科學(xué)研究院組織的英語(yǔ)學(xué)科送教支教”活動(dòng)，2人參加；縣里的英語(yǔ)觀(guān)摩課全體英語(yǔ)教師參加；去濟寧參加了全省小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，1人參加。每一次學(xué)習的機會(huì )都來(lái)之不易，我們都倍加珍惜。通過(guò)聽(tīng)取一些優(yōu)秀的課例知自己的不足，汲取經(jīng)驗和精華，運用到己的教學(xué)中去，學(xué)知不足，然后才能促發(fā)展，把學(xué)習回來(lái)的經(jīng)驗傳達給每一位英語(yǔ)教師，促使大家共同進(jìn)步。
三、工作中仍然存在著(zhù)一些不足之處：
1、在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)沒(méi)有關(guān)注到全體英語(yǔ)教師，以后的教研活動(dòng)要考慮到全鎮英語(yǔ)教師的具體情況，有針對性的開(kāi)展活動(dòng)。教研目的。時(shí)為了提高，而非只是形式。
2、針對平時(shí)的教學(xué)常規檢查中出現的問(wèn)題沒(méi)有再次進(jìn)行檢查，導致最后期末的檢查中問(wèn)題依然存在，值得思考。
3、自己的教育教學(xué)理論水平和專(zhuān)業(yè)素養有待提高，對教材的研究不透徹，通過(guò)幾次外出聽(tīng)課發(fā)現別人對教材的利用無(wú)論是深度。廣度和高度上都要更加用心、細致。
四、針對以上問(wèn)題，下學(xué)期的重點(diǎn)工作：
1、每位英語(yǔ)教師都要準備一節高質(zhì)量的課，每位老師的課堂都有閃光點(diǎn)，汲別人之所長(cháng)補己之短。在教研中促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。立足教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討應對措施，爭取每位英語(yǔ)教師都有不同層次的提商。
2、下學(xué)期要舉行全縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)測評，作為英語(yǔ)教師，口語(yǔ)要標準，針對這-情況，近期著(zhù)重把“如何提升全鎮英語(yǔ)教師口語(yǔ)能力”作為重點(diǎn)工作。
3、組織英語(yǔ)教師們深入研究教材，靈活運用教材，達到每位教師對各年級教材都要熟知熟用。
作為英語(yǔ)教研員時(shí)常反思自己的工作及方法，深知自己經(jīng)驗不足，需要改進(jìn)的還有很多，承蒙大家信任。也明白經(jīng)驗需要慢慢積累，如多時(shí)候對有些工作預見(jiàn)性不夠。今后的工作中我會(huì )多思考，多斟酌，多請教。我會(huì )再接再勵，克服缺點(diǎn)，高標準嚴格要求自己。不斷提高教育理論水平和教學(xué)指導水平，帶領(lǐng)全鎮英語(yǔ)教師共同進(jìn)步，共同提高！
教研組工作總結8
本學(xué)期歷史組8位教師承擔了19個(gè)班的歷史教學(xué)工作。大家工作量都相當大，但大家克服困難，仍然按時(shí)順利完成了三個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)。下面就這學(xué)期歷史教研組工作作如下總結。
一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)教師的成長(cháng)
1、利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習歷史課程標準，學(xué)習《人民教育》中《把握歷史和現實(shí)的結合點(diǎn),不斷優(yōu)化歷史教學(xué)》、《優(yōu)化教學(xué)模式,構建高效課堂》文章，《談名師的培養》《教師如何提高自身修養》等文章。通過(guò)學(xué)習，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)打下基礎。
2、為了確保教師有個(gè)良好的辦公環(huán)境，我們做好一日一掃工作，保證地面無(wú)雜物和辦公桌面擺放整齊。同時(shí)，要求全體教師保持辦公室安靜，提倡和鼓勵教師晚辦公，辦公風(fēng)氣濃了，集體備課觀(guān)念加強了，真正體會(huì )到了備好課才是上好課的前提，總體上提高了我組的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了我校教風(fēng)的發(fā)展。
3、本組青年教師進(jìn)行15套中考模擬題訓練，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，并為參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)水平考試做好準備，王立真和石晶老師兩人獲得獎勵。
二、抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)常規工作做好，是提高教學(xué)質(zhì)量根本保證。所以，教研活動(dòng)強調教學(xué)常規，督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，并認真反思自己的教學(xué)。每周一次的常規檢查緊抓不懈，及時(shí)認真對教案進(jìn)行檢查并簽字。運用現代教育技術(shù)，制作優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)課件,以改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)方法，在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣和積極性，提高教學(xué)效果方面起到積極作用。
2、全面協(xié)助教務(wù)處和年級組做好期中、期末和平時(shí)的月考工作，能按質(zhì)按量出好試卷，在確保公正、公平和客觀(guān)的原則下及時(shí)批閱試卷，并克服了試卷多、人員少、時(shí)間短的眾多困難，為學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成，我組教師做出了一定的努力。
三、加強課堂教學(xué)研究，人人參與。
1、教研組長(cháng)、骨干教師帶頭做課，大家積極聽(tīng)課，最后教研組集中評課，大家對所聽(tīng)之課提出了意見(jiàn)和建議，做課者及時(shí)修改、完善、寫(xiě)出優(yōu)秀的教學(xué)設計,并落實(shí)到隨后的.課堂教學(xué)中。教研組內教師互相學(xué)習，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，從而兼收并蓄，博采眾長(cháng)，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力，共同進(jìn)步，共同提高。組內公開(kāi)課進(jìn)行8人次，聽(tīng)課人次50人次。評課人次40人次。
2、初三備課組的教師加強相互隨堂聽(tīng)課，并且在聽(tīng)課后及時(shí)交流復習策略，商談復習內容和復習進(jìn)度。月考后能及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。密切關(guān)注高考走向，精選資料，精選試題，加強課堂教學(xué)和練習的針對性、實(shí)效性，提高教學(xué)效益。歷史組教師群策群力，注重對高考信息的采集、分析，常交流、多研究，為高三年級的復習出謀劃策。
3、初二年級備課組,就如何將人教版和人民版課本涉及的知識整合復習上,進(jìn)行研討,寫(xiě)出要點(diǎn)提綱,對第一輪復習有很好的指導性。高二年級落實(shí)好周練，及時(shí)反饋，不斷提高學(xué)生的解題技能。
4、初一年級組積極搜集、下載資料，建立了歷史課件庫和習題庫,用于組內教師教學(xué)參考使用。
總之，我組全體教師，能在學(xué)校年級組、教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導下，努力工作、不斷創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，以嶄新的姿態(tài)，投入到教育教學(xué)中去，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻。在今后的工作中，要再接再厲，更上一層樓。
下學(xué)期需要加以改進(jìn)的是：一是進(jìn)一步把教學(xué)常規管理工作抓得更實(shí)在，充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；二是要更進(jìn)一步注重各年級的課堂教學(xué)，規范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養和提高學(xué)生素質(zhì)；三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，探討解決課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程問(wèn)題，探討解決在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”等方面的問(wèn)題。通過(guò)教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。
教研組工作總結9
一、指導思想
我校的辦學(xué)理念是：尊重人性，和諧育人，創(chuàng )造適合師生發(fā)展的教育，讓每個(gè)人成為最好的自己。這是我校一直不變的指導思想和追求目標。為此，我和我的組員們，將向著(zhù)“做最好的自己”努力，辛勤工作，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期即將結束，我們也圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
二、專(zhuān)題研究
1、專(zhuān)題的提出
《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語(yǔ)言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。我們組根據低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語(yǔ)言訓練規律，在上個(gè)學(xué)年的基礎上，本學(xué)期制定了“通過(guò)多種途徑，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力”的專(zhuān)題研究。
2、實(shí)施方案
�。�1）創(chuàng )設情境，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力
低年級的學(xué)生由于知識和經(jīng)驗的貧乏，抽象思維能力差，有些事情不親身經(jīng)歷，便很難說(shuō)清楚、講明白。根據學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中有意識地讓學(xué)生親身去實(shí)踐，創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)過(guò)程中的情境教學(xué)的有效性是當前心理學(xué)界所公認的，如問(wèn)題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，設計的問(wèn)題對于學(xué)生有一定的難度，但只要通過(guò)努力可以解決的，它往往會(huì )引起學(xué)生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣和求知欲。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結構和知識的內在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問(wèn)題情境教學(xué)時(shí)盡量從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時(shí)，設計了幾個(gè)小問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)：你知道北京在哪里？是怎樣的？雖然北京離我們很遠，但現在的信息是如此發(fā)達，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )、以及各種刊物的介紹，所以，問(wèn)題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進(jìn)行小組交流，稍等片刻就有多個(gè)小組通過(guò)語(yǔ)言的方式將結果公之于眾了。
�。�2）積累好詞佳句，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力
學(xué)生不能用規范準確的語(yǔ)言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時(shí)要注意引導學(xué)生積累，以備有用之需。平時(shí)要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“好詞佳句本”記錄下來(lái)，每天讓學(xué)生用半小時(shí)的時(shí)間閱讀課外書(shū)籍（知識在課外），閱讀的范圍和內容不限，尊重其興趣，并在讀的過(guò)程中把好詞佳句摘抄下來(lái)。平時(shí)拿出來(lái)看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學(xué)會(huì )在寫(xiě)作中做到學(xué)以致用。教師隨時(shí)抽查他們的閱讀情況，給予適當的點(diǎn)評與指導，這樣反復的讀、記、背，使學(xué)生經(jīng)常受到語(yǔ)境的熏陶、感染，達到“厚積而薄發(fā)”。這樣既積累了詞匯量，又培養了學(xué)生的閱讀興趣，增加了知識面。使學(xué)生的在寫(xiě)作過(guò)程中的表達更加的準確、清楚。
�。�3）仿照課文例子，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力
語(yǔ)文課文中的內容，有很多句式值得學(xué)生去積累、仿寫(xiě)。通過(guò)這樣的訓練，可以使學(xué)生的`表達有條有理。如《黃山奇石》一課，文中詳細介紹了“猴子觀(guān)�！�、“仙人指路”、“仙桃石”、“金雞叫天都”這些奇石，可以引導學(xué)生仿照課文的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)天狗望月，仙女彈琴等奇石的樣子，這樣的訓練可以激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣，培養學(xué)生語(yǔ)言表達的能力。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì )出現一些固定的句式，我們就會(huì )把這樣的句式寫(xiě)到黑板上，讓學(xué)生仿照課文的內容進(jìn)行說(shuō)句子的訓練，如：《我會(huì )變》一課中，（）有時(shí)候（），有時(shí)候（）�！蹲^(guān)天》一課中，我一（），就（）。這些句式的練習，能夠很好的培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�。�4）上好口語(yǔ)交際課，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力
在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè )趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當的時(shí)機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。
在再如，教學(xué)口語(yǔ)交際“應該聽(tīng)誰(shuí)的”，教學(xué)時(shí)，可以先拋出質(zhì)疑的問(wèn)題：你認為老爺爺應該聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？為什么？這樣學(xué)生的話(huà)匣子就會(huì )打開(kāi)，說(shuō)出自己的看法，然后再讓學(xué)生自己想想辦法，解決問(wèn)題，“如果遇到這種事，你會(huì )怎們做？”想好了之后，繼而鼓勵他們續編這個(gè)故事，或者按自己的想法重新編《騎驢》的故事，演一演。這樣，通過(guò)質(zhì)疑、續編故事、表演等多種形式培養了學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力，讓他們愛(ài)說(shuō)，會(huì )說(shuō)。
�。�5）通過(guò)指導學(xué)生的習作，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力
學(xué)生升入二年級，嘗試寫(xiě)日記。由于是起步階段，要做到寫(xiě)前有指導，寫(xiě)后有欣賞、評析。為了不加重學(xué)生的負擔，每周寫(xiě)一篇。
由于是剛剛開(kāi)始寫(xiě)日記，學(xué)生對日記的格式和內容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫(xiě)日記的格式和要求，開(kāi)始幾周，教師適當規定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀(guān)察秋天的景色，寫(xiě)一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫(xiě)得好的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生評價(jià)，積累好詞、佳句。
另外，我們本學(xué)期還指導寫(xiě)了5篇看圖寫(xiě)話(huà)。精心挑選圖畫(huà)內容。從圖片的數量上來(lái)說(shuō)，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來(lái)說(shuō)，有描寫(xiě)景色的，如《秋天》；有觀(guān)察動(dòng)物的，如《觀(guān)猴山》；有動(dòng)腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過(guò)河》；有培養好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》；也有關(guān)于生活常識編故事的類(lèi)的《小猴開(kāi)飯店》。每次看圖寫(xiě)話(huà)的指導，教師都在詳細指導的同時(shí)，也培養學(xué)生寫(xiě)出自己獨特的感受，避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫(xiě)話(huà)水平，都有了不同程度的提高。
通過(guò)指導學(xué)生的習作，使學(xué)生把自己的口語(yǔ)話(huà)的語(yǔ)言上升到書(shū)面語(yǔ)言，內容更加豐富、語(yǔ)言更加精彩，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面，立足校本研究，科研教研一體化。
只有將教研與科研結合在一起，才能將科研工作落到實(shí)處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開(kāi)課、示范課時(shí)，也要體現教研組研究的課題特色，聽(tīng)課評課時(shí)，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅持組內研討，做好單元集體備課并開(kāi)展好業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。緊緊圍繞專(zhuān)題，扎實(shí)單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指導學(xué)生認識生字，學(xué)習諺語(yǔ)。最后的擴展，培養學(xué)生積累、搜集諺語(yǔ)的好習慣，把語(yǔ)文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書(shū)籍、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)記錄，總結經(jīng)驗、教訓，提高教學(xué)水平。
四、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念
理論學(xué)習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著(zhù)整個(gè)學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀(guān)念，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓的有序開(kāi)展，改善教師的知識結構，提高專(zhuān)業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀(guān)念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
五、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
理想的教育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，打造“書(shū)香校園”工程，讓教師養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在教師中掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
我們堅持“邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思”的原則，不斷推進(jìn)課改的實(shí)施，建立立足于校本的學(xué)習型組織，激發(fā)教師自學(xué)熱情，不斷提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書(shū)工作，假期中，校長(cháng)鼓勵每位老師為自己買(mǎi)100元的書(shū)籍，這個(gè)學(xué)習認真研讀，要求認真做好讀書(shū)摘抄，隨時(shí)記錄心得體會(huì )，期末寫(xiě)讀書(shū)總結。倡導每一位教師“讓讀書(shū)成為習慣”。
六、收獲與反思
教學(xué)中，識字教學(xué)能夠扎實(shí)、有效，學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導下，看圖寫(xiě)話(huà)能力較一年級有了很大的進(jìn)步，但是，對于教材的把握方面，還有待于提高，學(xué)生的朗讀能力還要加強重點(diǎn)指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習、互相幫助，取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新。
教研組工作總結10
本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習素質(zhì)和學(xué)習成績(jì)。生化組的全體教師共同研討，互相幫助，共同提高不論是初中教學(xué)還是高中教學(xué)都取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
本學(xué)期的具體工作如下：
1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。采取集中和隨堂等多種聽(tīng)課、評課方式，促進(jìn)和指導教師改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率。教研組組織集體聽(tīng)評課十節。同組成員之間平時(shí)隨時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。組織好相關(guān)教師參加學(xué)校及上級單位的評比活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平。對于生化組來(lái)說(shuō)，絕大部分老師都參加了三課的活動(dòng)，我們將繼續組織好聽(tīng)評課工作，將這種活動(dòng)更好地延續下去。
2、認真積極參加周末教研活動(dòng)，組內教師認真學(xué)習了有關(guān)課改精神，并在教學(xué)中體現。
3、進(jìn)一步完善培養尖子生的方法。今年在初中化學(xué)競賽中取得了可喜的成績(jì)。同時(shí)，利用競賽輔導全面提高本年級優(yōu)秀學(xué)生的化學(xué)學(xué)習能力和成績(jì)。高一年級，結合高中學(xué)業(yè)試驗測試的契機，對學(xué)生進(jìn)行了試驗培訓，提高的`學(xué)生的實(shí)驗操作能力和科學(xué)嚴謹的態(tài)度。
4、組內教師共同關(guān)心青年教師的成長(cháng)。生化組是比較成熟的教研組，老教師能積極主動(dòng)地幫助青年教師，青年教師也能虛心的向老教師取經(jīng)，教學(xué)伙伴的工作扎扎實(shí)實(shí)的取得了良好的效果。
本學(xué)期以來(lái)，生化教研組全體教師都能認真履行教師職責。按時(shí)完成學(xué)校交給的各項教育、教學(xué)工作任務(wù)，擔任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師工作量雖大，但是能夠合理安排時(shí)間保質(zhì)保量的完成教育教學(xué)任務(wù)，基礎年級教師也能充分根據學(xué)生的特點(diǎn)搞好自己的教學(xué)工作，學(xué)生成績(jì)穩步上升，都取得了較好成績(jì)。
教研組工作總結11
本學(xué)期隨著(zhù)新教材的使用及新教改的進(jìn)一步深入，教學(xué)研究已經(jīng)深入人心，在學(xué)校領(lǐng)導與教研室的指導與大力支持下，本學(xué)期英語(yǔ)教研組開(kāi)展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)，提高了教師們的教學(xué)教研水平。具體活動(dòng)如下：
一. 多次開(kāi)展了教學(xué)研討
每周周二文科教研組進(jìn)行教學(xué)研討，討論新教材，新理念，新教法，每位教師反思了自己的教學(xué)，總結了自己教學(xué)上的經(jīng)驗與不足。同時(shí)學(xué)習了朱校長(cháng)的提出如何在教學(xué)中做好 “教有序，學(xué)有效”的教學(xué)理念，并把這一理念貫穿于教學(xué)之中。認真備課， 注重課堂質(zhì)效，努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動(dòng)性、實(shí)效性。高三英語(yǔ)教師學(xué)習了高考研討會(huì )的內容，借鑒了高考復習中如何進(jìn)行語(yǔ)音、短文改錯、寫(xiě)作訓練一些好的做法。高一高二教師對期中考試情況做了詳細的分析和總結，找出了問(wèn)題所在，提出了改進(jìn)措施，對新教材的教法進(jìn)行了探討，集思廣益對英語(yǔ)教學(xué)中內容多，課時(shí)少無(wú)法進(jìn)行聽(tīng)力及閱讀訓練找到了解決辦法，達成了共識。
二. 學(xué)習國內，國外先進(jìn)的教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，更新教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)。
認真學(xué)習了英語(yǔ)教育界專(zhuān)家龔亞夫有關(guān)新教材新理念新教法的講座，同時(shí)學(xué)習了英國英語(yǔ)教學(xué)的理念以及對于培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)人受益匪淺。
三. 開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)
本學(xué)期組內公開(kāi)課共上了12節，公開(kāi)課涉及了英語(yǔ)學(xué)科的各種課型：?jiǎn)卧~課、閱讀課、語(yǔ)法課、高考復習課、高考專(zhuān)題課、寫(xiě)作課。還進(jìn)行了四節推門(mén)錄像課的聽(tīng)課與評課，評課中，各位教師實(shí)事求是、各抒己見(jiàn)、客觀(guān)的評價(jià)了每節課。給授課教師指出了優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出了中肯的意見(jiàn)。通過(guò)聽(tīng)課評課，教師們開(kāi)闊了眼界，豐富了自己的教學(xué)方法與教學(xué)活動(dòng)。提高了教學(xué)能力。對新教師的成長(cháng)起到了促進(jìn)作用。
四. 積極開(kāi)展組內集體備課活動(dòng)
各年級組教師積極參與組內集體備課，共同研究教法，及學(xué)生的學(xué)法，集思廣益，提高教學(xué)效率。同時(shí)對教材及習題中出現的問(wèn)題，共同探討解決，每個(gè)年級組教研氣氛濃厚，對教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
五. 各年級開(kāi)展了對學(xué)生的輔導工作
為了培養英語(yǔ)尖子生，各年級英語(yǔ)教師們積極進(jìn)行奧賽輔導工作，利用自己的課余時(shí)間，給學(xué)生進(jìn)行輔導，全年級共有130位學(xué)生參加了全國英語(yǔ)能力大賽，有7位同學(xué)進(jìn)入決賽參加了復賽，成績(jì)有待于檢驗。同時(shí)教師們沒(méi)有放棄對差下生的教育及輔導，幫組他們樹(shù)立信心，克服困難，督促他們勤記單詞，培養他們良好的學(xué)習習慣。
六.組內老教師對新教師進(jìn)行了傳、幫，帶工作
老教師常聽(tīng)新教師的課，給予他們教學(xué)方面的指導，引領(lǐng)他們做好教育教學(xué)工作，使他們盡快的成長(cháng)起來(lái)，以認真、嚴謹的態(tài)度及高度的'責任心投入到教學(xué)工作中。兩位新教師知識面廣，積極好學(xué)，成長(cháng)很快。
七.為了配合教學(xué)，各年級開(kāi)展了大型的活動(dòng)
根據各年級教學(xué)與學(xué)生的特點(diǎn)，三個(gè)年級都舉辦了大型的活動(dòng)：高一年級與11月20日舉辦了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱比賽，極大的提高了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣與積極性，4位教師積極幫助學(xué)生找材料，組織排練，活動(dòng)非常成功，學(xué)生充分展示了英語(yǔ)方面的能力。為了加強學(xué)生單詞的復習與記憶，高二年級與12月21日舉行了單次比賽，為了加強學(xué)生閱讀能力的提高，高三年級與12月23日進(jìn)行了閱讀理解比賽，都取得了較滿(mǎn)意的結果。
不足之處：由于教學(xué)任務(wù)緊，個(gè)別教師課沒(méi)有調開(kāi)，教研活動(dòng)參與的不完整，有待于今后加以改進(jìn)。
總之，本學(xué)期高中英語(yǔ)組全組成員齊心協(xié)力，共同努力，教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展順利，對于教師的教與學(xué)生的學(xué)起到了積極地推動(dòng)作用。我們會(huì )不斷的總結經(jīng)驗與教訓在今后的教學(xué)教研工作中做的更好。使教研活動(dòng)更好的促進(jìn)教學(xué)。
教研組工作總結12
一年來(lái)，文科教研組在教導處的直接領(lǐng)導下,在全體教師密切配合下，以《新課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。
一、學(xué)好理論、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》及《綱要》，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。
2、教研組每位成員均緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習理論，研究探索，總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處。
3、教師之間互相學(xué)習。文科組有語(yǔ)文、外語(yǔ)、思品、歷史等科目，常見(jiàn)不同科目，不同年級的老師互相詢(xún)問(wèn)學(xué)習，解決問(wèn)題，共同提高。
二、狠抓常規、改革教學(xué)、提高效率
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。
1、制訂教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)一周內各教師認真制訂好教學(xué)計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫(xiě)教案。
�。�2）做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
3、認真上課
作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А�，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
�、菰缱x課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力；重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記作檢查評價(jià)。
4、規范作業(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有日期，有訂正，并做好作業(yè)批改記載。
5、搞好分層輔導
輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的`問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行，同時(shí)做好記載。
6、重視教學(xué)評價(jià)
�。�1）教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
�。�2）評卷后統計必要的數據和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習。
�。ㄋ模┳龊媚昵嘟處煹膫�、幫、帶工作。
�。ㄎ澹┙M織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。在此期間，每位教師充分利用多媒體教室主講一節公開(kāi)課，課后互相評價(jià)交流，這樣搭建了一個(gè)互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
�。┓e極開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。
本學(xué)期我們根據計劃及活動(dòng)安排開(kāi)展了慶九宮美育節的文體活動(dòng)、學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、健康成長(cháng)系列主題征文活動(dòng)、作文競賽，英語(yǔ)能力競賽等活動(dòng)，豐富了校園文化生活，同時(shí)加強了愛(ài)國主義教育教育、使學(xué)生形成了寫(xiě)規范字的良好習慣。
總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
教研組工作總結13
根據學(xué)部的學(xué)期工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說(shuō)要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長(cháng)發(fā)展。圍繞此我們開(kāi)展了一系列的工作。
1、加強理論學(xué)習，促專(zhuān)業(yè)提升。
學(xué)習與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中渴望，雖說(shuō)綜合教研組的老師們由于課節多，學(xué)習時(shí)間少，而且專(zhuān)業(yè)方面的培訓機會(huì )也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習與業(yè)務(wù)提升。
積極參加了市區的學(xué)科培訓，認真參加校部的各種培訓，深入領(lǐng)會(huì )并努力與教學(xué)實(shí)踐相結合，與自己的學(xué)科相結合，以理論促實(shí)踐。按著(zhù)期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學(xué)理論和課程標準的學(xué)習，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了課程標準原文的學(xué)習，通過(guò)研討和交流，各學(xué)科結合現我校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了深入的反思，并對現有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。
科學(xué)備課組在深入學(xué)習課標原文的同時(shí)，學(xué)習交流了斯賓塞的快樂(lè )教育，把對學(xué)生的科學(xué)素養的培養落到實(shí)處，加強了學(xué)生參與的科學(xué)活動(dòng)，養蠶活動(dòng)、搭支架與建房子活動(dòng)，在學(xué)生中引起的很強的反想，收效顯著(zhù)。
美術(shù)備課組在組長(cháng)王冬華老師的帶領(lǐng)下，重點(diǎn)結合課標研究藝術(shù)教材的實(shí)施與使用，針對藝術(shù)教材中音樂(lè )與美術(shù)相融合的特點(diǎn)，研討了如何突出美術(shù)特色，如何實(shí)現藝術(shù)整合，學(xué)部主任也多次參與，很有收效。
體育備課組在組長(cháng)李茂峰的帶領(lǐng)下，對課標原文進(jìn)行了深入的分析和重點(diǎn)的研討，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )，結合小學(xué)體育沒(méi)有標準教材的實(shí)際，根據我校的實(shí)際情況，正在籌劃制定小學(xué)分階段體育水平目標，此目標一旦完成，將使小學(xué)體育教學(xué)走向規范，這是一個(gè)艱巨的重要的任務(wù)，在楊主任的關(guān)注下，正在逐步實(shí)行；
信息備課組潘老師與羅老師一邊學(xué)課標，一邊研究新的`教材，圍繞學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，我組的讀書(shū)活動(dòng)也在進(jìn)行之中，并將在下一階段進(jìn)行讀書(shū)匯報活動(dòng)。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，強化常規教學(xué)。常規工作：
常規工作是圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行，時(shí)間有時(shí)會(huì )有些隨意性，但很重實(shí)效；常規檢查按時(shí)進(jìn)行；教學(xué)反思按月上傳，但個(gè)別老師沒(méi)上傳；作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規范和交流。常規工作進(jìn)行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。教學(xué)研究：
以周華師的見(jiàn)面課為契機在開(kāi)學(xué)初就展開(kāi)了教學(xué)的研究，周老師認真準備，體現了新課標的要求，突出了藝術(shù)與科學(xué)的整合，全組老師積極聽(tīng)課，認真評課，并在聽(tīng)課評課的基礎上，結合綜合學(xué)科的特點(diǎn)就教材的實(shí)施活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行了深入的研討，劉校長(cháng)、王主任親自參與，大家積極交流研討，產(chǎn)生了一些思想火花，也為緊接下來(lái)的專(zhuān)題教學(xué)研討開(kāi)了個(gè)好頭。
以“活動(dòng)組織的有效性”為專(zhuān)題的未名教學(xué)研討活動(dòng)在四月初以科學(xué)學(xué)科為首拉開(kāi)了帷幕，針對如何設計活動(dòng)才是不走過(guò)場(chǎng)、不擺花架子，不做秀，沒(méi)有浪費時(shí)間，把學(xué)生的參與程度、體驗思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動(dòng)設計的關(guān)鍵�，F綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進(jìn)步，已經(jīng)進(jìn)入了第二步，學(xué)科評課和網(wǎng)上評課。
3、加強特長(cháng)培養，突出學(xué)科特色：
加強學(xué)生特長(cháng)的培養，認真上好特長(cháng)課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓練和參賽，取得了較好的成績(jì)。
體育學(xué)科：
老師每天堅持早訓。效果顯著(zhù)。李茂峰老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級的體育比賽也將逐步進(jìn)行，這些校內賽事成了學(xué)生的喜愛(ài)。老李師還負責早操的放廣播工作，認真負責。
信息學(xué)科：
組織全體學(xué)生參加奧林匹克游戲初賽；帶領(lǐng)學(xué)生參加泰安市電腦制作比賽決賽，獲2等獎；組織學(xué)生參加全國信息技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，有3個(gè)作品被高新區選中，送到泰安參加評比。這在高新區也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。
科學(xué)學(xué)科：
開(kāi)展了養蠶的研究性學(xué)習活動(dòng)，在未名博客里開(kāi)設了養蠶專(zhuān)欄，學(xué)生發(fā)表養蠶問(wèn)題、日記及相關(guān)知識數十篇，我們也及時(shí)對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行了網(wǎng)上的回復，學(xué)生通過(guò)養蠶了解生命的過(guò)程，加強了生命體驗，在老師和家長(cháng)們中產(chǎn)生了反響，受到好評；結合五年級的形狀與結構單元，組織了搭支架和建房子實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，活學(xué)活用，收效很好，進(jìn)行了比賽，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，學(xué)生的表現超出了我們事先的預想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導已經(jīng)開(kāi)始。
美術(shù)學(xué)科：
加強了學(xué)生美術(shù)作業(yè)的規范和評改工作，增加了網(wǎng)上作品的展示，突出了特長(cháng)培養的特色。組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，獲得了可喜的成績(jì)，成了得獎的大戶(hù)。對組織學(xué)生參加了泰安市寫(xiě)生比賽有三人獲獎；
4、配合學(xué)校開(kāi)展工作：
綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔著(zhù)小學(xué)部語(yǔ)數外之年的全部課程，平均每個(gè)老師每周十多課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要我們的地方，我們都會(huì )努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無(wú)論份內份外，只要是需要，他們就會(huì )出現在哪里，認真做好每一件事情。
回首工作，也發(fā)現在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
教研組工作總結14
一學(xué)期以來(lái)，藝術(shù)組校教務(wù)處工作計劃為行動(dòng)指南，加強現代教育理論學(xué)習，積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。為進(jìn)一步加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)領(lǐng)域中的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現就藝術(shù)組本學(xué)期在教研活動(dòng)、參與競賽等各項工作進(jìn)行總結。
一、常規工作落到實(shí)處。
本學(xué)期，在教務(wù)處的大力支持下，每周都在搞常規檢查，所以教研組常規工作做的較好。
學(xué)期初，對每位藝術(shù)組老師的備課都進(jìn)行了檢查。這個(gè)學(xué)期每位老師都能根據大綱要求制定出教學(xué)計劃，教學(xué)目標，根據學(xué)生情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施。教學(xué)過(guò)程詳細、清楚，教案中能體現出重、難點(diǎn)以及板書(shū)的.設計。期中又對每位老師進(jìn)行了備課的檢查。老師們的教案都能超兩周。對于上過(guò)的課，老師們也能及時(shí)的在課后記上教學(xué)后記，將自己覺(jué)得較好的教學(xué)方法以及可以改進(jìn)的意見(jiàn)都一一羅列下來(lái)，以便下一次上的時(shí)候能夠用上。
二、教研組活動(dòng)。
本學(xué)期，除去抓好常規教學(xué)之外，我們組的老師組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，雖然效果不是很好，但在此過(guò)程中不管是老師還是學(xué)生都得到了相應的鍛煉。三、不足之處
本學(xué)期，學(xué)校的幾項大型工作計劃周密而有序，藝術(shù)組老師們認真學(xué)習學(xué)校的工作指導方針，有針對性地設計自己的工作。在教研方面，老師們非常重視，態(tài)度認真，但在實(shí)際課堂中還是發(fā)現了一些問(wèn)題，這給我們敲響了警鐘，我們還應把教研工作抓得更緊。四、計劃與展望
1、繼續積極主動(dòng)參加縣、校的教學(xué)研究活動(dòng)，多向縣里推送我們的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課例、案例、論文等。
2、認真設計好各項工作，取得更優(yōu)秀的成績(jì)。
以上是本組對本學(xué)期工作的總結，面對著(zhù)本學(xué)期所取得的可喜成績(jì)和一些方面的不足，我們不會(huì )因此而驕傲或沮喪，我們會(huì )擺正態(tài)度，以良好的心態(tài)和全新的面貌，做好迎接新學(xué)期到來(lái)的準備，讓工作在新的一年里能更上一層樓，取得更突出的成績(jì)。
教研組工作總結15
轉眼間，又要放寒假了，回顧這個(gè)學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
1、學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，參考了一些學(xué)校的做法，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合學(xué)校工作的現狀和特點(diǎn)，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的.教育教學(xué)工作。
2、按照學(xué)校管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。書(shū)法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在書(shū)法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意書(shū)法課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。書(shū)法教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用書(shū)法故事等資源，豐富書(shū)法教學(xué)的內容。書(shū)法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)書(shū)法教學(xué)，培養學(xué)生對書(shū)法的興趣與愛(ài)好；學(xué)習書(shū)法的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。本學(xué)期街道書(shū)法教學(xué)研討課在學(xué)校領(lǐng)導及老師的關(guān)心幫助下得以順利完成，同時(shí)還得到了同行的一致好評。學(xué)生對雙姿要求有了更為深刻的理解，學(xué)生也有了更進(jìn)一步的追求。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上端正自己；從行動(dòng)上參加繼續教育學(xué)知識。
5、學(xué)校在書(shū)法課時(shí)安排下相對較少，且本學(xué)期活動(dòng)較多，有些內容只得簡(jiǎn)單帶過(guò)。在這教學(xué)中我也感覺(jué)到自己某些方面的不足，缺少了書(shū)法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，個(gè)人自身書(shū)寫(xiě)局限性較大還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，彌補工作中的不足。
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