數學(xué)組工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的數學(xué)組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學(xué)組工作總結1

　　初中數學(xué)“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習課堂教學(xué)策略研究。課題主要研究的內容有：

　　1、通過(guò)問(wèn)卷調查、現場(chǎng)聽(tīng)評課、教師訪(fǎng)談、學(xué)生座談等途徑，調查研究目前我校課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題。

　　2、通過(guò)理論學(xué)習，研究新課程理念下教師應采取什么樣的教學(xué)策略。

　　3、研究學(xué)情，要分析學(xué)生現有的水平和對教育教學(xué)內容的思維能力、接受能力、動(dòng)手操作能力，學(xué)習興趣、動(dòng)機、意志、情感等。

　　4、研究學(xué)法和學(xué)習方式，要把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。研究自學(xué)、幫扶、互學(xué);獨立思考、合作探究、存異質(zhì)疑、交流展示等學(xué)習方式的組織和引導要點(diǎn)。

　　5、研究教法，立足學(xué)情和各學(xué)科不同內容和課型，實(shí)踐研究怎樣優(yōu)化、運用“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)策略，才能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　6、研究課堂評價(jià)。對學(xué)生實(shí)施有效的課堂評價(jià)是成功教學(xué)必不可少的一部分。通過(guò)研究，初步制定出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和“可持續作用”的、側重于學(xué)生學(xué)習過(guò)程的課堂評價(jià)方式。

　　本學(xué)期于開(kāi)學(xué)初我們數學(xué)組認真擬定了本學(xué)期的課題研究階段計劃，并根據計劃的布署有條不紊的扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題的研究工作，現將本學(xué)期數學(xué)組開(kāi)展的具體工作做一下總結：

　　1、針對初一的學(xué)生通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調查、學(xué)生座談、課堂觀(guān)察等途徑，了解我校課堂教學(xué)中學(xué)困生存在的問(wèn)題主要原因。

　　2、改變課堂教學(xué)評價(jià)方式，“以學(xué)論教”，一個(gè)月之后初步制定出能指導課堂教學(xué)改革總體方向的松江中學(xué)“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)方案。

　　3、備課、聽(tīng)課、評課，課題引領(lǐng)課堂。

　　本學(xué)期初我們數學(xué)組于開(kāi)學(xué)初組織了一次集體備課、上課、評課一體化的探索研究的活動(dòng)。從集體備課——聽(tīng)課——評課一系列活動(dòng)全體數學(xué)教師能夠認真對待，集體備課認真、聽(tīng)課專(zhuān)心、評課態(tài)度端正，尤其是校長(cháng)的評課使我們全體數學(xué)教師都受益匪淺。我們活動(dòng)的目的達到了讓教研與科研緊密結合，提高了數學(xué)組教師的教學(xué)研究能力和教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　我們數學(xué)組的紀小玲老師每天的教學(xué)實(shí)踐都有課堂實(shí)錄在跟蹤記錄著(zhù)。

　　4、學(xué)習理念，更新教育觀(guān)念。

　　隨著(zhù)新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習理念、學(xué)習方式、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、認識觀(guān)等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及認識觀(guān)不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。我們數學(xué)組經(jīng)常利用周三下午第7、8節校本研修的時(shí)間進(jìn)行理論性的學(xué)習，學(xué)習山東即墨28中“和諧互助”課堂教學(xué)模式，借鑒安圖三中“小組互動(dòng)，分布達標”的教學(xué)策略。利用學(xué)習和借鑒新的課改理念不斷指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　5、教學(xué)設計評比。

　　根據開(kāi)學(xué)初擬定的課題計劃10月份開(kāi)展一次集體備課之后的教學(xué)設計活動(dòng)。

　　在集體備課的基礎上根據課題“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究的總目標確立本節課的教學(xué)目標;重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵;確立教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節; 根據自己本班級的特點(diǎn)設計教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的內容; 根據班級學(xué)生的特點(diǎn)填寫(xiě)教學(xué)設計環(huán)節。根據設計的教學(xué)內容進(jìn)行班級授課。上課之后根據上課的情況進(jìn)行教學(xué)反思，找出成功和不足之處，今后采取的措施。

　　6、及時(shí)總結，撰寫(xiě)論文。

　　為了促進(jìn)學(xué)校的校本研修活動(dòng)，立足搞好教研，提高數學(xué)組全體教師的崗位練功的能力，我們數學(xué)組的此次崗位練功活動(dòng)就是把一個(gè)學(xué)期課題“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一進(jìn)步”的自主學(xué)習課堂教學(xué)策略研究過(guò)程以論文的形式體現出來(lái)。寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)出自己在本學(xué)期的研究過(guò)程中實(shí)實(shí)在在的做法來(lái)。

　　7、讓競賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。

　　本學(xué)期，數學(xué)組教師結合正在研究的州級課題《初中數學(xué)“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究》，積極探索實(shí)踐開(kāi)展研究。為展示課題研究成效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和能力，激勵學(xué)困生學(xué)習數學(xué)的積極性，努力學(xué)好數學(xué)，數學(xué)組組織開(kāi)展了此項競賽活動(dòng)。

　　此次競賽分兩個(gè)考場(chǎng)，七八年級各班選派數學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生兩名參加競賽，設a、b(難、易)兩套題目，適合不同層次的學(xué)生來(lái)完成，旨在使學(xué)困生數學(xué)能力提高、優(yōu)等生數學(xué)能力拔高。各年級數學(xué)教師全程參與整個(gè)競賽過(guò)程，并作為競賽評委，最終分別評出一、二、三等獎和進(jìn)步獎，并予以表彰。

　　此項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅總結了課題研究的階段成效，也通過(guò)競賽方式讓學(xué)生能夠在這樣的活動(dòng)驅使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力。學(xué)生在獲獎感言中說(shuō)道：“在今后的學(xué)習中，我一定會(huì )倍加努力，在自己努力的同時(shí)還要帶好自己的徒弟，爭取期末考試師徒榮獲雙豐收�！�

　　我們下一步的研究方向是：

　　1、繼續深入學(xué)習新課程標準，更新教師的教育觀(guān)念，運用新課程標準的基本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。

　　2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習方式，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，促使學(xué)生樹(shù)立信心。教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現的機會(huì )，營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得發(fā)展。

　　3、多在教師的備課上下功夫，不斷提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，真真正正地做到教學(xué)與科研的有機結合。

　　備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　4、立足基礎，做好輔優(yōu)導差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級要立足基礎，把好基礎關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。數學(xué)的基礎知識要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長(cháng)期有計劃地訓練，注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實(shí)抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)。

　　總之，我們的課題研究工作在校領(lǐng)導的指導下，在全體數學(xué)組教師的共同努力下，取得了許多成果。在課題研究過(guò)程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進(jìn)一步改進(jìn)與思考。在今后的課題實(shí)施中，我們會(huì )充分發(fā)揮每位數學(xué)教師的潛力，真正讓課題研究促進(jìn)教師的成長(cháng)，讓教師的成長(cháng)帶來(lái)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終形成一套有我們松江中學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)策略。

數學(xué)組工作總結2

　　首先感謝各位組長(cháng)在本期來(lái)辛勤的工作，更要感謝各位組長(cháng)對我個(gè)人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長(cháng)為我們團隊所作出的努力，我們團隊正因為有大家的付出與努力，我們的團隊的工作才能夠順利的開(kāi)展。本學(xué)期在各位組長(cháng)的共同努力下，我們團隊的工作即將結束。更希望各位組長(cháng)在今后的工作中，為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個(gè)方面的事情：

　　一． 總結本期來(lái)的工作。

　　本學(xué)期的工作即將結束，我們把它總結為：

　　1、我們認真的完成學(xué)校交給的各項常規任務(wù)，例如：上傳每周的導學(xué)案，備課資料，每周的備課活動(dòng)，每周要求的組長(cháng)學(xué)習會(huì )的開(kāi)展等。不過(guò)在過(guò)程中，有幾個(gè)星期教務(wù)處的通報說(shuō)我們級部有個(gè)別組沒(méi)有及時(shí)上交備課活動(dòng)記錄，下期，我將每個(gè)星期都問(wèn)一下教務(wù)處的老師，爭取做好這項工作，搞清楚沒(méi)交齊是哪些組沒(méi)交。

　　2、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過(guò)程中，我們都叫過(guò)苦和累，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，時(shí)間又短，在剛開(kāi)始的一個(gè)月時(shí)間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀(guān)上耽誤了我們一些教學(xué)時(shí)間。在我們每位老師的團結協(xié)作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒(méi)有提出更多的異議，終于艱難的在規定時(shí)間內完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認真研究課堂教學(xué)的方式，改變自己的講課理念。

　　3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規定的時(shí)間內各組將本組成績(jì)統計好傳在我們的QQ群里面。不過(guò)這里我們還是要看到我們每次成績(jì)統計中總還是有問(wèn)題，到現在為止，除半期考試之外，沒(méi)有哪一次的成績(jì)統計是真正正確的，總有一科或兩科有問(wèn)題，這里我提一個(gè)要求：下期的這種成績(jì)統計，各組組長(cháng)自己統計或指定一位本組負責任的老師統計，一定不要出問(wèn)題，而且要在規定的時(shí)間范圍內做好本學(xué)科的成績(jì)統計。不要影響級部成績(jì)統計(說(shuō)明:有一次是我不會(huì )統計,一次政治沒(méi)整好,兩次物理成績(jì)有問(wèn)題)。

　　4、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級上的課改研究課，各個(gè)組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時(shí)任務(wù)，同時(shí)也是對年輕教師的一個(gè)培養的好機會(huì )、或者是對老教師或骨干教師的一個(gè)展示機會(huì )。

　　5、完成本期對青年教師的培養工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎上，結成9對導師助教的教學(xué)對子。工作能夠順利開(kāi)展。在前半期，我們的青年教師聽(tīng)課的情況不好，后半期的情況有所好轉。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好，對于按時(shí)上交的每文發(fā)20元的辛苦費，鼓勵年青教師多寫(xiě)、多反思、多總結。對新教師們的要求是每一個(gè)星期上交教學(xué)總結和計劃，這項工作堅持比較好，只是上周因為感動(dòng)節目的正常干擾沒(méi)有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開(kāi)導師助教的結對子總結會(huì )，收到較好的效果。請各組長(cháng)對本組青年教師的培養負起責任，組長(cháng)是本組青年教師的培養的第一責任人。

　　二、后期的一些工作安排：

　　1．根據學(xué)校工作安排,元月11日上午的家長(cháng)會(huì )，9:00開(kāi)始,地點(diǎn)在各班教室,要求全體教師都參加,因為家長(cháng)會(huì )有一個(gè)內容是:匯報學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況，有的家長(cháng)可能會(huì )和科任教師交流。另一個(gè)內容是：文理分科的相關(guān)事宜，可能有家長(cháng)就會(huì )咨詢(xún)老師。要求11：30分前一定要結束家長(cháng)會(huì )，因為學(xué)校要求11號中午舉行學(xué)校團拜會(huì )，團拜會(huì )要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長(cháng)負責落實(shí)此事。

　　2. 請老師們一定要給學(xué)生指導復習安排，關(guān)鍵是要有一個(gè)學(xué)習計劃，每天我需要作些什么事？哪個(gè)時(shí)段應該作什么事？我在在一天的計劃中哪些完成，那些任務(wù)沒(méi)有完成？有沒(méi)有一個(gè)監督的措施和方法？說(shuō)穿了就是計劃一定要落實(shí)，落實(shí)才是關(guān)鍵。這樣做有幾個(gè)好處（1）可以讓學(xué)生養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，對學(xué)生今后的學(xué)習是有較大的幫助，至少減少學(xué)生較多的盲目與學(xué)習中的無(wú)頭緒；（2）這樣可以讓學(xué)生在這個(gè)寒假里，能夠合理科學(xué)的安排假期時(shí)間，讓學(xué)習和休息能夠更加合理與科學(xué)。其實(shí)我知道，不少的組長(cháng)是能夠理解和做到這一點(diǎn)的，但是我們本組的老師不一定是每個(gè)都做得到的，因此，需要我們組長(cháng)在備課會(huì )上一定要強調和指導年輕教師。這一點(diǎn)看起來(lái)有些務(wù)虛，其實(shí)期末的考試成績(jì)是可以看得出來(lái)做還是沒(méi)做這個(gè)工作。請組長(cháng)負責落實(shí)此事

　　3．關(guān)于期末閱卷的問(wèn)題。

　　1. 閱卷安排:

　　評卷地點(diǎn):微機室412.

　　評卷作息時(shí)間:上午:8:30--12:00 下午:2:30--6:00

　　學(xué)校教務(wù)處和市教科室有人考勤的。

　　1月11日下午,2:30評卷教師上線(xiàn)接受任務(wù)。1月13日下午6：00前各科完成評卷工作。

　　2．閱卷要求：

　�。�1）請各學(xué)科組長(cháng)通知本組的閱卷教師，并告知閱卷安排。

　�。�2）要求各位老師在規定的時(shí)間內完成任務(wù)，不要影響全市成績(jì)統計。

　�。�3）在閱卷過(guò)程中隨時(shí)和市教科所的學(xué)科總監保持聯(lián)系，保證自己閱卷的評分要統一標準，不能隨意的抬分或壓分的情況出現，保證給分的公平與公正。教科所會(huì )將各閱卷教師的閱卷情況返學(xué)校，通報閱卷情況。

　�。�4）各閱卷教師在閱卷過(guò)程中，在自己學(xué)科的閱卷QQ群內，不要隨意發(fā)表不負責任的言論，不得影響個(gè)人和團隊形象。

　�。�5）各閱卷教師在閱卷過(guò)程中，將自己所閱試題中出現的問(wèn)題或典型錯誤記錄下來(lái)。在閱完卷后與本組老師交流，提高全組教師的教學(xué)水平和能力。

　　同時(shí)多提醒一件事情：學(xué)校要求年級派一位每天點(diǎn)名，到時(shí)候真的點(diǎn)到名，大家都過(guò)意不去。

　　4．學(xué)校教科室通知：本期各備課組長(cháng)的學(xué)習書(shū)籍是《有效教學(xué)十講》，各組長(cháng)的學(xué)習筆記的電子稿收交截止時(shí)間為20xx年1月4日（今天）18:00，請各組長(cháng)將自己的電子稿交級部鄭達平老師處，。請組長(cháng)不要拖延時(shí)間，組長(cháng)負責落實(shí)此事。

　　5．請各位組長(cháng)思考一下，本學(xué)科寒假作業(yè)的布置，一定要做到，不知的作業(yè)學(xué)生能夠完成、可以檢查與落實(shí)，同時(shí)又真正見(jiàn)到效果。請各組長(cháng)將本組的作業(yè)布置情況于本周四上午交到鄭達平處，以便級部統一安排。請各組長(cháng)落實(shí)此事�，F在已經(jīng)有語(yǔ)文、生物、政治三個(gè)學(xué)科交了過(guò)來(lái)。請大家按規定的時(shí)間交過(guò)來(lái)，我還要返給各班主任的，時(shí)間不能拖在后面了。

　　6．宜賓市教科所組織高一、高二備課組長(cháng)假期課改培訓的通知：元月15日下午4:00-5:30在各學(xué)科基地報到，16、17兩天學(xué)習，請帶好教材和課標，被邀約發(fā)言的組長(cháng)就要將發(fā)言稿印30份交組委會(huì )，差旅費回學(xué)校報銷(xiāo)。

　　7．6日4：20在多功能廳開(kāi)期末考試考務(wù)會(huì )，這里提醒一下以明天的通知為準。這個(gè)時(shí)間是12月15日的時(shí)候學(xué)校的通知現在還不清楚改變沒(méi)有，上午打電話(huà)，田書(shū)記可能在上課，沒(méi)有接我的電話(huà)。具體的安排是：

　　元月8日

　　上午11：00----12：30 物理

　　下午： 4：00----6：00 英語(yǔ)

　　元月9日

　　上午7：30---10：00 語(yǔ)文 10：30---12：00 化學(xué)

　　下午2：30----4：00 生物 4：30---6：00 政治

　　元月10日

　　上午7：30---9：30 數學(xué) 10：00—11：30 歷史

　　下午 2：30-----4：00 地理

　�。ㄟ@段話(huà)是給班主任講的：要求學(xué)生元月8日，上午8：00鐘之前進(jìn)入本班教室自習，提前10分鐘到考室，下午3：00鐘到教室，宿管處和保衛處都是這個(gè)時(shí)間記遲到。這段時(shí)間要求班主任到班了解情況，關(guān)注學(xué)生的考前的情緒狀況，元月9號和10號兩天的作息時(shí)間與平時(shí)一樣，要求提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入自己的考室。班主任要密切關(guān)注學(xué)生在考試過(guò)程中和考試前后的學(xué)生的情緒變化，做好學(xué)生的安撫，心理疏導等工作。確保期末考試的平安與和諧。）

　　三、假期工作要點(diǎn)

　　1．各組一定要在放假之前組織本組教師進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì )，小結本期本組教學(xué)情況和布置這個(gè)寒假教師自修的內容。教師在假期里面一定要了解高中必修內容的設置、課程結構，老師要有一個(gè)初步的印象和計劃，對這些內容的安排。各位老師至少要準備好開(kāi)學(xué)后兩個(gè)星期的課程內容。不要開(kāi)學(xué)以后因為工作的繁忙而影響自己的教學(xué)工作。

　　2．下學(xué)期學(xué)�？赡芤獓栏癜凑招抡n程標準執行，各組研究課時(shí)不多，學(xué)習內容較多的情況下，我們的課堂要做如何改變？學(xué)生的課前自主學(xué)習，如何才能夠落到實(shí)處？老師們在課前做好了準備，課后老師積極認真的批改作業(yè)，課堂上老師準備較好，準備了如何啟發(fā)，但是，學(xué)生不能達到老師的要求，我們應該如何落實(shí)學(xué)生的課前自主學(xué)習，從而生成高效的課堂？換句話(huà)說(shuō)：過(guò)去的教學(xué)理念是將教學(xué)的重心放在課堂的講解和課后的大量練題，現在要將重心放在關(guān)注學(xué)生課前的自主學(xué)習效果的監測，和課堂教學(xué)真正的高效的構建，課后只能輔之適當的練習，絕對不能題海戰術(shù)。本學(xué)期的不少老師就在說(shuō)課時(shí)少內容多，估計有一個(gè)情況是：老師們沒(méi)有看到新課標，對各部分教材內容的不熟悉，不清楚。我們就要思考下棋如何改變。請各組長(cháng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習，然后擬出一個(gè)方案，該方案中一定要體現本組的課改理念，和下期本組的教學(xué)設想。要求各組長(cháng)在開(kāi)學(xué)前（2月3號前），用QQ直接傳給鄭達平（建議：各組長(cháng)將鄭達平加為好友，到時(shí)候發(fā)離線(xiàn)文件會(huì )更方便）。

　　3．請轉告本組每位老師：從下期開(kāi)始，我們如果級部有什么需要通知的，就在QQ群里面通知，每位老師不要說(shuō)自己的電腦沒(méi)開(kāi)之類(lèi)的，你就多問(wèn)一下常開(kāi)電腦的老師，看看有沒(méi)有什么通知、或安排，或者各組指定一個(gè)老師隨時(shí)關(guān)注我們自己的群，有什么消息就通知組長(cháng)。我們建立這個(gè)群的目的就是通知大家方便。

　　4．請各組長(cháng)一定轉達本組年輕教師下面要求：

　�。�1）對在本校沒(méi)有帶過(guò)高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11A群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結每套題的知識考點(diǎn)，同時(shí)指出該知識點(diǎn)在考查中所屬層次。整一個(gè)某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。請形成文字材料。

　�。�2）對在本校帶過(guò)高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11A群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢，形成文字材料，提出今后教學(xué)的建議和意見(jiàn)，用于今后教學(xué)中指導我們的教學(xué)，更要指導好年輕教師的課改課堂教學(xué)。

　�。�3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式：就發(fā)在QQ群鄭達平空間里（最好是離線(xiàn)文件）。

　　附（35歲及以下的年輕教師名單）：略

　　5．下期的新課改的一些思考：(這點(diǎn)講得比較粗略)

　　下學(xué)期的新課改是肯定要強力推進(jìn)，在推進(jìn)過(guò)程中，就要進(jìn)行新課改的培訓，這里就要有培訓，培訓分為兩個(gè)方面的培訓，一方面是對學(xué)生的培訓，下學(xué)期已經(jīng)文理分科，各科任教師對自己的課代表組長(cháng)的培訓很重要，組長(cháng)一定要充分利用分組的方式對學(xué)生的管理和教學(xué)。請在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期內將培訓的內容用QQ傳給我。另一方面是對老師的培訓，這需要組長(cháng)思考我們的教研活動(dòng)的開(kāi)展方式，流程和內容。教研活動(dòng)是對老師培訓的一個(gè)主要陣地，組長(cháng)是級部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，你對新課改要有更加深入的理解。同時(shí)組長(cháng)又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責任。還有組長(cháng)要多帶領(lǐng)本組老師相互聽(tīng)課，這一是對本組年青教師培養的一個(gè)重要途徑和渠道。

　　級部將繼續要求40歲以下的老師上交每月一文，同時(shí)要求每周上交一份教案，提前一周交到級部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒(méi)按照課改的要求在上課。

　　級部每半期對上交的文章和教案進(jìn)行評比，評出適當的等級并給相應的獎勵。

　　下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。

　　請組長(cháng)們思考一下長(cháng)板效應、抱大腿原理、教師授課標準。

　　績(jì)效的考核的問(wèn)題：學(xué)科和班級的兩者都重，大約46開(kāi)的方式，學(xué)科內部又進(jìn)行平分。

數學(xué)組工作總結3

　　時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因為我們數學(xué)教研組11位老師，以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見(jiàn)為指導，以扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)為契機，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、研討，團結協(xié)作，形成了一個(gè)極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動(dòng)、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿(mǎn)的熱情，以全勤的工作量，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作情況做一簡(jiǎn)單匯報。

　　一、理論學(xué)習

　　圍繞課程改革組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)課程標準,學(xué)習相關(guān)專(zhuān)著(zhù)、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會(huì )課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺(jué)性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷更新知識、充實(shí)教師。

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規管理,落實(shí)教學(xué)常規工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、面對班級學(xué)生學(xué)習實(shí)際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。建立全校統一的《輔導學(xué)生記錄》檔案。

　　三、教研工作

　　1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用。

　　復課后，數學(xué)組老師結合線(xiàn)上學(xué)習情況及學(xué)生開(kāi)學(xué)練習題答題的情況，圍繞“整合課教學(xué)”及時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每一次活動(dòng)前，數學(xué)組老師都能認真研讀課標，作好集體備課前的準備。如查閱一些資料，案例和設計等�；顒�(dòng)時(shí)，各位老師充分交流，營(yíng)造集體備課的良好氛圍。重點(diǎn)是討論一些教學(xué)難點(diǎn)，研究教學(xué)策略，做到有針對性地解決問(wèn)題，形成共識，以突破教學(xué)難點(diǎn)，從而幫助主備人完善教案。

　　2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以課題為專(zhuān)題研究，重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作。

　　教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎上，多位教師積極撰寫(xiě)相關(guān)論文、課題、案例等，并在學(xué)區、縣級比賽中獲獎。

　　3、其他工作。

　　為培養青年教師，提高青年教師的教學(xué)水平，開(kāi)展了一對一結對互助活動(dòng),做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數學(xué)教研組雖然人數不多，但是一個(gè)團結溫馨的團體，我們充分利用每周二、周四下午進(jìn)行學(xué)習與研討，討論教材問(wèn)題、教學(xué)中的問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問(wèn)題。

　　總之，大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著(zhù)。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！

數學(xué)組工作總結4

　　在這學(xué)期里，數學(xué)組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jì)，但在全面推進(jìn)跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在寶安中學(xué)面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進(jìn)一步改變觀(guān)念，為寶中的數學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。

　　一．加強政治學(xué)習，提高思想認識

　　在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續努力，積極開(kāi)展各項工作。我們堅持抓學(xué)習，加強科組師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結協(xié)作，安心教學(xué)。

　　二．積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　1．為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習制度，我們組定期（每周一次）組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學(xué)數學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀(guān)念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。

　　2．積極參加繼續教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現代教育技術(shù)的學(xué)習，提高應用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學(xué)會(huì )用Word寫(xiě)教案，形成了學(xué)習現代化教育技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用Word寫(xiě)教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當部分的教案用電腦完成。個(gè)別的老師還用Powerpoint制作簡(jiǎn)單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開(kāi)放周的課就是他自己利用Powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫(huà)板的研討會(huì )。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學(xué)習掌握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料，學(xué)科的補充練習、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。

　　加強教學(xué)研究。本學(xué)年度我們要積極參加學(xué)�！皹嫾�網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下創(chuàng )新性教學(xué)模式”的課題研究活動(dòng)。本科組承擔了三個(gè)區級課題：（1）計算機對數學(xué)教學(xué)方式方法的影響。（2）問(wèn)題解決與創(chuàng )新意識。（3）黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應用。高、初一的老師還參加了學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的創(chuàng )新教育”課題的子課題的研究。

　　我們要認真實(shí)施研究方案，開(kāi)展多種形式的科研活動(dòng)，力爭出成果。與此同時(shí)，我們還在課堂教學(xué)改革，校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等方面積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。

　　3．為促進(jìn)數學(xué)組教科研活動(dòng)的開(kāi)展，我們在學(xué)校統一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯(lián)系，請省內外有名的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數學(xué)負責人任子朝老師作的20xx年高考命題分析報告。初中組還請了區教研室陳揩成老師來(lái)校分析了20xx年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數學(xué)教研組組長(cháng)裴光亞老師作了《中學(xué)數學(xué)教師教學(xué)研究》。

　　4．積極開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節課”的活動(dòng)引向深入。各年級備課組積極開(kāi)展集體備課，積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，其中張松柏、陳恒周老師在上公開(kāi)課之前都進(jìn)行了多次的說(shuō)課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區分配的城區備課組的說(shuō)課活動(dòng)，我校三位初三的老師的說(shuō)課打動(dòng)了所有與會(huì )的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的說(shuō)課比賽匯報，提高了全組老師的說(shuō)課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節科組內的公共課。本學(xué)期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開(kāi)課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節區的公開(kāi)課，深受聽(tīng)課老師的好評。

　　3．為促進(jìn)數學(xué)組教科研活動(dòng)的開(kāi)展，我們在學(xué)校統一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯(lián)系，請省內外有名的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數學(xué)負責人任子朝老師作的20xx年高考命題分析報告。初中組還請了區教研室陳揩成老師來(lái)校分析了20xx年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數學(xué)教研組組長(cháng)裴光亞老師作了《中學(xué)數學(xué)教師教學(xué)研究》。

　　4．積極開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節課”的活動(dòng)引向深入。各年級備課組積極開(kāi)展集體備課，積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，其中張松柏、陳恒周老師在上公開(kāi)課之前都進(jìn)行了多次的說(shuō)課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區分配的城區備課組的說(shuō)課活動(dòng)，我校三位初三的老師的說(shuō)課打動(dòng)了所有與會(huì )的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的說(shuō)課比賽匯報，提高了全組老師的說(shuō)課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節科組內的公共課。本學(xué)期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開(kāi)課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節區的公開(kāi)課，深受聽(tīng)課老師的好評。

　　三．狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．落實(shí)教學(xué)常規是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。我們認真貫徹執行我校教學(xué)工作會(huì )議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個(gè)環(huán)節的工作。

　　充分發(fā)揮備課組的作用，規范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期（每周一次）開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統一教學(xué)內容、進(jìn)度、練習、考核。

　　2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據學(xué)生實(shí)際，準確地確定教學(xué)的目標，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　3．以備課組為單位設立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。

　　在13周左右舉行的“教學(xué)開(kāi)放日”中，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等，展示數學(xué)組的教育教學(xué)成果。

　　落實(shí)聽(tīng)課制度。按學(xué)校規定，每學(xué)期每位教師聽(tīng)課15節。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，完成15節的聽(tīng)課任務(wù)，其中袁偉明老師聽(tīng)課28節，楊國良老師聽(tīng)課32節。

　　四．積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，加強競賽輔導，爭取在學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　本學(xué)期高三年級全國高中數學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎，其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數學(xué)競賽。

　　五．今年是我組豐收的季節，在區的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區一等獎；袁偉明、楊國良老師獲區二等獎；黃珊、劉日利、賴(lài)海燕老師獲區三等獎。

數學(xué)組工作總結5

　　一學(xué)期即將過(guò)去，回顧本學(xué)期工作：全體數學(xué)教師能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到較好的教育教學(xué)效果�？v觀(guān)我們教研組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):

　　一、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論水平

　　1、在開(kāi)學(xué)初，我們組織全體數學(xué)老師學(xué)習《新的課程標準》，并對以前教學(xué)中有了改動(dòng)的環(huán)節進(jìn)行了深刻的解讀。老師們能針對自己的年級更好的把握教材，提出不同的看法。老師對新課程標準的基本理念有了深刻的體會(huì )，在今后的教學(xué)中設計思路更加的清晰。

　　2、在開(kāi)學(xué)初，我們還組織了各年級的教材培訓。目的是讓老師在本學(xué)期對自己所任課的課程，能很好的把握。這樣對自己、對學(xué)生都是有益處的！

　　3、我們數學(xué)組建立了網(wǎng)絡(luò )教研平臺，在每周都會(huì )安排老師把自己認為最優(yōu)秀的教學(xué)文章上傳，互相學(xué)習，同事們把自己看后的心得寫(xiě)出來(lái)，促進(jìn)老師的理念教育水平有了明顯的提高。

　　除此之外，我們還堅持走出去的.教研指導思想。我們鼓勵老師們走出去，參加各式各樣的教研活動(dòng)，鼓勵老師們主動(dòng)參與討論，充分發(fā)表意見(jiàn)與看法。如：我們學(xué)校有派人去福州聽(tīng)徐斌老師的課堂及講座，回來(lái)進(jìn)行學(xué)校的二次培訓，讓老師們業(yè)務(wù)水平都能有所提高。

　　二、注重課堂教學(xué)，促進(jìn)師生交往互動(dòng)。

　　本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。

　　所以在期初，我們數學(xué)組讓老師寫(xiě)出各自教學(xué)存在著(zhù)的困惑，用紙條的形式把它送到了教研組長(cháng)的手中，最后請校長(cháng)及教導、組長(cháng)診斷出了本學(xué)期所要研究的幾個(gè)數學(xué)問(wèn)題：

　　低年段：（1）如何培養低年級學(xué)生的傾聽(tīng)能力。

　　中年級：（2）如何有效的組織數學(xué)活動(dòng)，照顧不同層次的學(xué)生。

　　高年級：（3）如何進(jìn)行概念教學(xué)？每個(gè)年段推出了1名教師進(jìn)行教學(xué)研討。

　　一年級：施佳繽老師《小明的一天》。

　　二年級：黃幼秀老師《我們贏(yíng)了》。

　　三年級：黃雪梅《什么是周長(cháng)》。

　　四年級：柯金青老師《生活中的負數》。

　　五年級：莊美璇《組合圖形的面積》。

　　六年級：施美娟《比的認識》。

　　學(xué)校組織的這些教研課都提前讓老師去準備，如：課前準備，試講，全組老師參與聽(tīng)課、討論，提意見(jiàn)等。在教學(xué)中教師積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，反復試講，反復聽(tīng)評。從研、講、聽(tīng)、評中讓上課的教師寫(xiě)出了精彩的案例在數學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺相互學(xué)習，讓教師今后再創(chuàng )造性的使用教材提供了很好的資源。

　　總結，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的用心教研，數學(xué)老師的課堂結構更緊密，條理更清晰，學(xué)生的傾聽(tīng)意識有了明顯的提高，學(xué)生及老師都有了質(zhì)的飛躍！

　　三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理

　　1、本學(xué)期，教研組都能在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到開(kāi)齊、開(kāi)足、教好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)，繼續堅持每月的考核檢查制度。

　　2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

　　四、通過(guò)學(xué)校舉行的各種數學(xué)競賽，培養學(xué)生數學(xué)思維能力

　　學(xué)校在每星期二都有奧語(yǔ)、奧數的訓練。教師每期中、期末都進(jìn)行各年段的奧數比賽，目的是讓學(xué)生一題多解，變式練習，實(shí)現舉一反三，觸類(lèi)旁通，真正提高學(xué)生的思維水平。二年級的學(xué)生舉行口算競賽，老師每天都利用課余時(shí)間給他們進(jìn)行輔導，教他們簡(jiǎn)便的策略等，他們還代表學(xué)校去街道進(jìn)行競賽，相信能取得好成績(jì)。

　　通過(guò)這些活動(dòng)加強了學(xué)生的數學(xué)計算能力和邏輯思維能力。我們利用平時(shí)時(shí)間，不斷加強培優(yōu)補差工作；利用集體備課時(shí)間，研討數學(xué)命題方向，不斷提高我們的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

數學(xué)組工作總結6

　　近學(xué)年來(lái)，我們的教研工作分兩步在進(jìn)行。一方面是我們的常規教研，另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò )教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參與的形式不一樣，但是組織者的目標是一樣的，都是為了老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為了學(xué)校數學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)注下，我們在本學(xué)期作了以前的工作。

　　一、常規教研

　　集中教研：本學(xué)期就進(jìn)行了兩次。一次學(xué)習教研室和教科室的計劃，制定教研組的工作計劃，布置任務(wù)。第二次，是聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻講座。這是全部數學(xué)老師的教研活動(dòng)。

　　推門(mén)聽(tīng)課：因為我的聽(tīng)課，一年級和三年級老師，每個(gè)年級至少有兩周的隨時(shí)研討，大家都積極上課、虛心聽(tīng)、評課，特別結束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　五課活動(dòng)：正好新進(jìn)教師也在一年級和三年級，大家的集體研討又一次進(jìn)行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動(dòng)結束。而在上課的時(shí)候，同年級的老師總是很自覺(jué)的參與聽(tīng)課和評課。

　　教學(xué)大比武：今年這學(xué)期正好逢大比武，數學(xué)課出了八節。而一年級出了這總數的一半多。四年級兩節，六年級一節。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四十分鐘不重要，重要的是上課之前老師們的準備工作，這個(gè)工作過(guò)程，注定了老師們自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

　　示范課：縣級骨干教師的培訓，上課者有賀小容老師，正好是四年級。同年級的老師一起備課，參與聽(tīng)課評課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級骨干教師的送教，也在磨課的過(guò)程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。

　　二、網(wǎng)絡(luò )教研

　　參與的網(wǎng)絡(luò )教研，因為心靜不下來(lái)，所以，參與的多，投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導，都沒(méi)有的精力，沒(méi)有的熱情。

　　作為自己的房間，也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。

　　就在這樣的情況下，本學(xué)期我們還是完成了如下的內容視頻收聽(tīng)和觀(guān)看

　　三月份：小學(xué)數學(xué)各下冊的教材分析

　　四月份：《統計與概率》相關(guān)課例和講座

　　五月份：魏書(shū)生講座《如何管理好班級體》

　　六月份：下冊數學(xué)的相關(guān)復習

　　預計七月和八月：小數課標解讀（張丹和孔企平）以及各上冊教材分析。

數學(xué)組工作總結7

　　光陰似箭，一個(gè)學(xué)期又即將結束了。這學(xué)期，在學(xué)�！耙詫W(xué)定教，促進(jìn)有效學(xué)習”的理念的指導下，我們數學(xué)組結合楓林中學(xué)學(xué)生的數學(xué)情況，以及本組教師的情況，開(kāi)展了數學(xué)組教研活動(dòng)，，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于學(xué)校的教學(xué)工作。

　　中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)，和小學(xué)的數學(xué)課堂是不一樣的�？紤]到今后溫州中考數學(xué)的實(shí)際情況，數學(xué)正在由學(xué)業(yè)考試向升學(xué)考試不斷轉化中。如何在不加深學(xué)生負擔的前提下，又能讓學(xué)生的成績(jì)得到切實(shí)的，有效的提高，以學(xué)定教，有效學(xué)習，就是我們接下來(lái)的方向。提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求，注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力，有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，就成為了我們共同的目標。

　　一、學(xué)習新課程，深化“以學(xué)定教，促進(jìn)有效學(xué)習”的教育理念

　　山區學(xué)生，基礎知識較薄弱，如果一味只是從書(shū)本簡(jiǎn)單直白的教學(xué)的話(huà)，并不能很好的落實(shí)教學(xué)目標，課堂就只是上過(guò)一節課，可對于學(xué)生知識幾乎沒(méi)有提升。所以，數學(xué)組從開(kāi)學(xué)之初，在鄭興旺校長(cháng)的要求之下，提出學(xué)校數學(xué)，必須從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，落實(shí)基礎，深化學(xué)生所學(xué)真正有效地進(jìn)行學(xué)習。

　　同時(shí)，要求全體數學(xué)老師學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、積極開(kāi)展各類(lèi)數學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課7節，其中兩節為縣級公開(kāi)課。20xx年xx月xx日，在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動(dòng)，我校孫海鳥(niǎo)老師執教了《4.1探索確定位置的方法》，謝佳佳老師執教了《5.3一元一次方程的解法（1）》。無(wú)論是校公開(kāi)課，還是縣公開(kāi)課，執教老師都認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

　　3、積極鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)數學(xué)比賽，增強學(xué)生自信心。這個(gè)學(xué)期我校學(xué)生參加了溫州市九年級數學(xué)素養大賽，溫州市、縣九年級“生活中的數學(xué)”知識大賽，其中九（3）班周志平同學(xué)獲縣三等獎，同時(shí)，參加了溫州市學(xué)生數學(xué)小論文比賽，其中九（2）班黃日冬、陳成潔兩位同學(xué)所撰寫(xiě)的《備戰中考——實(shí)心球中的數學(xué)》代表永嘉縣參加溫州市數學(xué)小論文比賽，成績(jì)?yōu)樯絽^第一名。并且，在xxxx年全國初中數學(xué)聯(lián)賽中，成績(jì)更是喜人，為歷年來(lái)最佳，共有9位同學(xué)獲得省級獎項。七年級，七（1）班金蘇曉獲省二等獎，徐鐵一省三等獎，七（3）班徐錦鵬省三等獎；八年級八（5）班滕樂(lè )靜省三等獎；九年級九（2）班徐志偉獲省二等獎，潘進(jìn)相獲省三等獎，黃日冬獲省三等獎，九（3）班周志平獲省三等獎，周李民獲省三等獎。

　　三、積極提升自我專(zhuān)業(yè)水平，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷進(jìn)步，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，為我們數學(xué)組樹(shù)立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師，仍然奮斗在教育的第一線(xiàn)，認真教學(xué)的態(tài)度讓人敬佩。

數學(xué)組工作總結8

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的有效性，從細節抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學(xué)期教研工作總結：

　　一、以課改為核心，加強校本活動(dòng)。

　　1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作，通過(guò)以教研組集中培訓學(xué)習等形式，分專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，積極學(xué)習新課程，從而不斷轉變教師的理念。先后學(xué)習了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當中，體現課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。

　　3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

　　4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　二、加強了教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)常規的質(zhì)量管理

　　1、認真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續實(shí)行集體備課，認真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規檢查。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的有效性。

　　xx年度第一學(xué)期學(xué)校校本培訓活動(dòng)匯總表

　　序號

　　項目名稱(chēng)

　　項目

　　負責人

　　時(shí)間

　　參加

　　人數

　　地點(diǎn)

　　學(xué)時(shí)

　　數學(xué)組教研活動(dòng)開(kāi)課教師

　　xx xx

　　xx

　　xx.9.20

　　數學(xué)組教師

　　四年（1）班、（3）班

　　主講各1學(xué)時(shí)

　　數學(xué)組教研活動(dòng)：開(kāi)課教師

　　林堤xx

　　xx

　　xx.9.27

　　數學(xué)組教師

　　五年（1）班、（3）班

　　主講各1學(xué)時(shí)

　　3

　　數學(xué)組教研活動(dòng)：開(kāi)課教師

　　xx xx

　　xx

　　xx.10.11

　　數學(xué)組教師

　　六年（1）班、四（4）班

　　主講各1學(xué)時(shí)

　　4

　　數學(xué)組教研活動(dòng)：開(kāi)課教師

　　xx

　　xx

　　xx.11.10

　　數學(xué)組教師

　　六年（2）班

　　主講1學(xué)時(shí)

　　5

　　數學(xué)組教研活動(dòng)：開(kāi)課教師

　　xx

　　xx

　　xx．11．11

　　數學(xué)組教師

　　六（3）班

　　主講各1學(xué)時(shí)

　　6

　　數學(xué)組集體備課

　　xx

　　xx.11.22

　　數學(xué)組教師19人

　　隊室

　　主講各1學(xué)時(shí)

　　7

　　數學(xué)組集體備課

　　xx

　　xx．11．29

　　數學(xué)組教師

　　學(xué)校三樓隊室

　　主講1學(xué)時(shí)

　　8

　　數學(xué)組集體備課

　　xx

　　xx．12．6

　　數學(xué)組教師

　　學(xué)校三樓隊室

　　主講1學(xué)時(shí)

數學(xué)組工作總結9

　　時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結束。本學(xué)期我們教研組通過(guò)全組老師們的辛勤付出，默默耕耘，繼續在我們的育人之路上不斷前行。我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升�，F就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：

　　本學(xué)期我們組堅定不移遵守 “四個(gè)基于”（基于兒童、基于生活、基于體驗與實(shí)踐、基于教師發(fā)展水平現狀）和“三個(gè)凡是”（凡是學(xué)生能想到的一定要給學(xué)生空間；凡是學(xué)生能提出的問(wèn)題教師不能替代；凡是學(xué)生能說(shuō)到做到的一定要幫助學(xué)生說(shuō)到做到）的教學(xué)思想，提出了“加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型組織”的工作思想。主要從以下幾點(diǎn)滲透：

　　1、教研組認真履行課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　在教學(xué)中，本組教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。從對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了進(jìn)一步的要求。

　　2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型教研組文化。

　　在開(kāi)學(xué)后組內就鼓勵年輕教師多去聽(tīng)老教師的課，吸取經(jīng)驗，在聽(tīng)課中不再向過(guò)去一樣只聽(tīng)只問(wèn)，年輕教師除了聽(tīng)老教師的課詢(xún)問(wèn)經(jīng)驗外，也可以多提出自己的想法，不怕說(shuō)錯，不怕“傷面子”在交流中碰撞起思想的火花，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步促成學(xué)習交流組織的形成。在教學(xué)工作中某老師出現問(wèn)題全組都要全力幫助，促成其改進(jìn)，比如本學(xué)期陳婷老師由于剛工作，在上校級研究課前又由于某次試講表現出現一些問(wèn)題，所以在上課前產(chǎn)生了退卻心理。此刻全組立刻對陳老師進(jìn)行了鼓勵和幫助，在教研課中，集體備課，群策群力，目標明確，潘老師和魏老師對陳老師進(jìn)行了教學(xué)上的指導，而我作為組長(cháng)則負責了整個(gè)前后組織工作，在全組共同努力下，陳老師最終順利完成了教研課展示，并提升了自身的教學(xué)能力。

　　3、加強教育理論研究，落實(shí)反思，提升交流學(xué)習質(zhì)量。

　　本學(xué)期我們組內加強了教育理論研究，在過(guò)去交流吸取經(jīng)驗的基礎上，將經(jīng)驗結合理念升級為指導思想。比如潘老師在聽(tīng)了我的課堂后對我提出了提問(wèn)應該準確，方便學(xué)生理解教師意圖。我結合潘老師指導的經(jīng)驗和相關(guān)理論總結出，教學(xué)中應該聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，合理設計教學(xué)環(huán)節目標，提出清晰的信息引導學(xué)生思維理解需要學(xué)習的知識并作出學(xué)生本身力所能及地回應的教學(xué)策略，以此為標準調整了自身在課堂上的一系列教學(xué)方式，使自身的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。本學(xué)期李宇明老師對我的課堂進(jìn)行了突然視導，我幾乎在無(wú)準備狀態(tài)下展示了自己的隨堂課，最后獲得了李老師的好評。在以后的工作中，我組還要將形成的教學(xué)策略進(jìn)行梳理和總結形成系統的指導理論。

　　4、團結協(xié)作，務(wù)實(shí)完成教研各項工作。

　　本學(xué)期我剛擔任教研組長(cháng)工作，在一些具體細節中難免有些不足。這時(shí)組內教師都給予了我很大的支持和幫助，魏老師和潘老師及時(shí)對我的工作進(jìn)行了指導，避免了我在工作中走彎路，進(jìn)一步提高了組內工作效率，讓我們教研組順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作的過(guò)渡。

　　5、構建資源共享機制，促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　本學(xué)期，我們組將我們形成的一些組內資源進(jìn)行了梳理整理，并保證日后進(jìn)一步的收集和匯總，教師們需要時(shí)就可以相互使用，比如本學(xué)期潘老師收集到了期末復習練習題，組內教師可以相互交流使用，而這個(gè)資源也會(huì )立刻被組內梳理整理，形成長(cháng)久性資源，可隨時(shí)借閱使用，不再像過(guò)去一樣資源過(guò)于松散，使用不便。但本學(xué)期剛開(kāi)始這項工作，還需要進(jìn)一步的收集整理，積少成多。

　　通過(guò)本學(xué)期的工作，我們組比較順利的完成了過(guò)渡，組內的成熟型教師和成長(cháng)型教師的教學(xué)水平都得到了很大的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量得到了穩步提高。但任然有不足之處，比如本組以后的可持續發(fā)展依然還有待考驗�？傊�三年級數學(xué)組會(huì )進(jìn)一步通過(guò)學(xué)習型組織特點(diǎn)不斷積累和壯大自身的教學(xué)工作實(shí)力，最終形成自己的發(fā)展特色。

數學(xué)組工作總結10

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧我們數學(xué)教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì)，也有應該引以為戒的不足�，F將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、開(kāi)放思維，提升能力

　　為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變了教育觀(guān)念，以創(chuàng )設“真實(shí)、有效”的數學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

　　教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)期，我們組的每位成員都開(kāi)設了一節公開(kāi)課，每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動(dòng)，集思廣益，還進(jìn)行了三次理論學(xué)習，主要以新課標等為主。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，組內教師們領(lǐng)悟到了：上課是思維的碰撞，是一項充滿(mǎn)情趣、活力的，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

　　二、改進(jìn)方法，提高效益

　　1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節組內公開(kāi)課。在活動(dòng)中，授課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　2.扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作有序運行的保證，是有效提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。認真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過(guò)嚴謹的治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。

　　本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位教師都能踏實(shí)、認真地工作，講究務(wù)實(shí)，默默無(wú)聞地奮戰在數學(xué)教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。由于學(xué)校數學(xué)組老師人數少，有些活動(dòng)較難開(kāi)展，特別是論文、課題的研究，所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節。

　　三、今后努力的方向：

　　1.研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2.深入開(kāi)展小課題形究，并形成專(zhuān)題論文。

　　總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位數學(xué)老教師的共同努力下，下學(xué)期我們會(huì )把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

數學(xué)組工作總結11

　　x月份已經(jīng)結束，為了更好的做好教研組工作，對本組五月份的工作總結如下。

　　一、本月教學(xué)計劃、教研活動(dòng)情況。

　　本月份我們完成了以生活中的數學(xué)為主題的第五單元100以?xún)鹊耐宋粶p法和聯(lián)系生活實(shí)際的認識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。

　　教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說(shuō)課《進(jìn)位加法》。2、組長(cháng)張政華說(shuō)課《退位減法》3、評課《退位減法》。

　　二、一人一崗分工及段內衛生、辦公室衛生。

　　在一人一崗中，都能聽(tīng)從安排，并及時(shí)到崗進(jìn)行衛生清掃。

　　三、、每天作業(yè)、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。

　　第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。

　　認真搞好單元把關(guān)，各班成績(jì)每單元平均分差不超過(guò)3分，并進(jìn)行了試卷分析。

　　四、活動(dòng)報道、組內代課情況。

　　能及時(shí)上傳組內活動(dòng)，在一年級數學(xué)組的博客上發(fā)博文5篇。

　　本月在我們全體老師努力下，成功舉辦了運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會(huì )不懈努力，干好自己的本職工作。

數學(xué)組工作總結12

　　六年級數學(xué)教研組由五位教師組成，在初中學(xué)部的帶領(lǐng)下，六年級數學(xué)組圓滿(mǎn)完成了各項工作，放假前，匯報從常規工作、教研展示、教科研、以賽促學(xué)活動(dòng)、特色展示、外出培訓幾個(gè)方面進(jìn)行。

　　一、在常規工作方面

　　組內每位組員都能認認真真進(jìn)行一次備課、二次備課，積極制作學(xué)具，隨時(shí)隨地的教研。作業(yè)方面，老師們平時(shí)對學(xué)生要求嚴格，形式多樣，“神算手”、“糾錯本”、“手抄報”等受到了學(xué)生的喜愛(ài)。老師們堅持每月作業(yè)互查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。作業(yè)中能體現出每位老師們對學(xué)生良好學(xué)習習慣的關(guān)注和培養。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，本學(xué)期老師們共進(jìn)行了三次大的測試。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)測試，在充分備學(xué)生的基礎上，根據各自不同的學(xué)情，設計有針對性的備課;期中測試的進(jìn)行，讓老師們明確了下一步改進(jìn)教學(xué)的方向;期末測試又給為下學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向的指導。

　　通過(guò)一學(xué)期的努力，老師們有效縮短平行班之間差距，各班成績(jì)有較大的提高。

　　組內每一位老師非常重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。尤其是組內的青年教師賈艷慧，每次測試后，會(huì )通過(guò)QQ寫(xiě)出自己的反思，給家長(cháng)朋友提供有效的方法指導。

　　二、在教研方面

　　日常教研

　　在辛吉榮主任的倡導下，為了使小學(xué)與初中的知識更好的銜接，六年級數學(xué)組積極開(kāi)展基于小升初數學(xué)知識體系有效銜接的教學(xué)研究。老師們將落腳點(diǎn)放在改變學(xué)生的思維習慣，培養學(xué)生用方程解題的意識上，并選擇了七年級的《用字母表示數》《方程應用》兩節課展開(kāi)研究，于12月7日進(jìn)行了教學(xué)展示活動(dòng)。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執教，活動(dòng)受到了領(lǐng)導的高度評價(jià)和認可。通過(guò)這次嘗試和研究，六年級數學(xué)組更加明確了研究的方向，相信也會(huì )為即將升入六年級的兄弟年級組提供一些幫助和啟示。

　　科研方面，這個(gè)學(xué)期，岳琳老師參加了歷下區的新秀課評比活動(dòng)，王偉偉錄制了一節錄像課，賈艷慧借助智慧課堂系統，為訊飛全國公開(kāi)的核心資源庫提供了優(yōu)質(zhì)課一節。

　　三、以賽促學(xué)活動(dòng)方面

　　方程大賽：

　　在與初中教師交流的過(guò)程中，老師們了解到初中的學(xué)生用方程解題的能力較弱，為了提高學(xué)生解方程和列方程的能力，在辛吉榮主任的倡導下，六年級數學(xué)組舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)方程大賽。第一周解方程大賽，第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績(jì)?yōu)樽詈蟮木C合成績(jì)。在全員參加的基礎上，每個(gè)班選出前十名，再按2:3:5的比例選出一、二、三等獎。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們學(xué)方程、用方程的意識顯著(zhù)增強，解決問(wèn)題的能力明顯提高，同時(shí)為初中學(xué)段的學(xué)習打下堅實(shí)基礎，為小升初有效銜接架起一座橋梁。

　　畫(huà)圓創(chuàng )意大賽：

　　本學(xué)期我們學(xué)習了有關(guān)圓的知識，為了讓學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)一步加深對圓的認識，感受圓的特征，體會(huì )圖形的變換，增強空間觀(guān)念，提高動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng )造能力，我們數學(xué)組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設計大賽。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們感受到圓形圖案的美，體會(huì )到用圓規畫(huà)圓與美術(shù)課畫(huà)圓的不同之處，感受數學(xué)的魅力。別樣、有趣的創(chuàng )意設計既提高了學(xué)生學(xué)習興趣，又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。

　　四、特色展示方面

　　1.開(kāi)學(xué)初老師們進(jìn)行了暑假作業(yè)展，讓人感動(dòng)的不僅僅是那厚厚的口算天天練，有創(chuàng )意的班徽設計，精美的數學(xué)手抄報，以及數學(xué)閱讀的ppt制作，更感動(dòng)于六年級這個(gè)團結的教研團隊，回憶當時(shí)大家忙碌的身影，至今心里都是暖暖的。

　　2.“叫停家長(cháng)”簽字。為了提高孩子們的學(xué)習主動(dòng)性，數學(xué)組“叫停家長(cháng)”簽字，其目的是想改變 “家庭作業(yè)”變成“家長(cháng)作業(yè)”的現狀，讓孩子們學(xué)會(huì )承擔作業(yè)的責任，孩子們只需把作業(yè)交給老師，完成作業(yè)是自己的事兒，檢查作業(yè)也是自己的事兒，從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔當，多一份責任，讓孩子們成為學(xué)習真正的主人。

　　3. 建立“錯題本”。這個(gè)學(xué)期我們?yōu)槊總�(gè)孩子建立了一個(gè)錯題本，一方面為了培養學(xué)生整理錯題的意識和提高整理錯題的能力，另一方面也是為了培養孩子們步入初中培養良好的習慣打下堅實(shí)的基礎。

　　4. 神算手：為了提高孩子們的計算能力，我們延用了五年級的“神算手”，采用走遍中國的激勵措施，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

　　5. 知識點(diǎn)梳理。每個(gè)單元結束，我們都會(huì )讓孩子們進(jìn)行知識梳理，選出優(yōu)秀作品粘貼到數學(xué)園地，這種形式不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習的熱情，而且能有效培養孩子們建構知識體系的能力。

　　五、教師培訓

　　9月19日，王偉偉老師參加了在青龍街小學(xué)舉行的山東省基于學(xué)生核心素養發(fā)展的小學(xué)數學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用研究課題會(huì );10月16日還參加了第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì )及12月8日參加了蚌埠信息化教學(xué)數學(xué)核心素養和小學(xué)高師培訓一次。

　　10月18日，岳琳參加了山東師大基礎教育集團第五期骨干教師培訓活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，岳琳提供了一堂關(guān)于“小小錯題集，自主學(xué)習大舞臺”的講座，集團領(lǐng)導對這種對教學(xué)的堅持給予了高度評價(jià)。

　　11月4日，賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會(huì )并參與現場(chǎng)磨課。借助智慧課堂系統，為訊飛全國公開(kāi)的核心資源庫提供優(yōu)質(zhì)課一節。

數學(xué)組工作總結13

　　總結上周作業(yè)中關(guān)于位置與方向的學(xué)習情況，針對普遍現象總結了指導方法，針對直播中出現的問(wèn)題交流了經(jīng)驗方法。

　　本次組本研修內容（可以是教材分析、前置備課、教法研究、讀書(shū)）

　　制定了本節課的教學(xué)流程及重難點(diǎn)

　　1、復習并總結方法。如：三步法辨別方向①找觀(guān)察點(diǎn)②畫(huà)坐標③定方向。并以此能夠描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖

　　2、創(chuàng )設情境，在解決問(wèn)題過(guò)程中突出強調東南西北的四個(gè)主方向及所夾方向在生活和平面圖中的做題技巧及注意事項

　　3、課堂練習分層設計

　　4、總結方法，指導學(xué)生做筆記

　　特色提煉

　　總結本次教研主持中的亮點(diǎn)

　　總結辨認生活中或平面圖中方向的巧方法，細化教師講課的語(yǔ)言，做到準確和簡(jiǎn)潔。突出重難點(diǎn)并讓學(xué)生做相應筆記

數學(xué)組工作總結14

　　一、認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

　　利用數學(xué)組學(xué)習活動(dòng)時(shí)間加強新課標理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導下進(jìn)行，使我們的教育目標更加明確。透過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中，透過(guò)第一階段教學(xué)檢測，全體數學(xué)教師對這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行了分析和討論，結合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應的教研、教學(xué)計劃。

　　二、做好教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的培養。

　　2、進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期由于疫情關(guān)系，我們采取線(xiàn)上教研活動(dòng)方式。我們同聽(tīng)一節課徐小斌老師的《筆算乘法（2）》。線(xiàn)上教研活動(dòng)，每人設計一篇與疫情相關(guān)系的教學(xué)設計。還有大家集思廣益，分小組活動(dòng)，同命一份試卷。

　　3、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，改正，逐步提高。因為疫情期間，我們一直上網(wǎng)課，由于學(xué)生的自我約束能力比較弱，所以網(wǎng)課的效果大不如前�；匦：笪覀儽M可能的查漏補缺，同時(shí)加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

　　4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作

　　采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，對學(xué)生有發(fā)展潛力的進(jìn)行培優(yōu)。

　　三、用心參加教研活動(dòng)狀況

　　每次市級、區級的線(xiàn)上教研活動(dòng)，本組教師用心參加和開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，我們數學(xué)組教師用心多次聽(tīng)課和學(xué)習經(jīng)驗。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受，做到取長(cháng)補短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

　　四、存在問(wèn)題及今后工作

　　我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉變教育觀(guān)念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數學(xué)。在研究中求發(fā)展，開(kāi)展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jì)。

　　教學(xué)常規中要認真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作�？傊�，在本學(xué)期我們數學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必須的效果，結合目前的教學(xué)現狀，我感覺(jué)我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強對教師教學(xué)技能的培養。

數學(xué)組工作總結15

　　一學(xué)期緊張而忙碌的教學(xué)工作又將結束，收獲多多，反思多多，通過(guò)一學(xué)期的調研及組內長(cháng)遠的反饋。本學(xué)期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結經(jīng)驗，吸取教訓。使今后的工作能夠有效、有序、有質(zhì)量的進(jìn)行，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　收獲的地方：

　　本學(xué)期是一年中的第二個(gè)學(xué)期，是初三學(xué)生跨越的階梯，是初二變初三，初一變初二的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們組從思想上給學(xué)生增強信心，在學(xué)習上教學(xué)生方法，在教學(xué)中注重難易結合。在生活中為學(xué)生提供幫助，這在一定程度上融洽了師生關(guān)系，排除了學(xué)習中的障礙，收到了良好的效果。

　　1． 本學(xué)期要求組內每位教師要注重課堂效率，做到精講、精練，注重知識點(diǎn)的基本應用，注重難點(diǎn)的分解。要求學(xué)生從書(shū)本開(kāi)始，從最基本的開(kāi)始，一步一個(gè)腳印的漸進(jìn)。

　　2． 本學(xué)期要求組內每位教師注重方法的培養，習慣的養成，要求學(xué)生在上課期間不僅動(dòng)腦、還要動(dòng)手。上數學(xué)課時(shí)必須每人有草稿紙、練習本和筆，隨時(shí)進(jìn)行必要的練習。

　　3． 本學(xué)期初要求每位成員加強培優(yōu)輔差工作。要做到學(xué)生帶學(xué)生，老師帶學(xué)生，從基礎抓起，每周定時(shí)補，不定時(shí)查，從而達到提高學(xué)生成績(jì)的目的。

　　4． 本學(xué)期初制定了講課計劃，每位老師都要精心準備三堂課，即：公開(kāi)課、達標課和優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)要認真備好每一天的課，組內其他成員不定時(shí)的聽(tīng)推門(mén)課，這樣使更多的老師從思想上有了一個(gè)高度的重視，也給組內其他成員一次學(xué)習的機會(huì )，達到相互學(xué)習的目的。

　　5． 本學(xué)期通過(guò)協(xié)調，選派成長(cháng)比較快的年青人到四中聽(tīng)課學(xué)習，并邀請四中和其他學(xué)校的骨干教師來(lái)我校講課、講經(jīng)驗，從而提高組內所有人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本學(xué)期初的計劃相對比較細，但在實(shí)施過(guò)程中出現了瑕疵，也出現了不令人滿(mǎn)意的局面。為使今后的工作更加出色的完成，我們組全體成員進(jìn)行了深刻的反思，總結出以下幾點(diǎn)：

　　1、 九年級課程比較多，但每門(mén)課平均下來(lái)一周沒(méi)幾節課，故老師一上課，學(xué)生練習的時(shí)間就非常的少，很難達到初定的要求。

　　2、 部分班級學(xué)生的學(xué)習氛圍差，具體說(shuō)學(xué)習數學(xué)的學(xué)生非常少，這樣就給上課造成一定的困難，要想提高全班學(xué)生的平均分是很難的。

　　3、個(gè)別教師對教材的細節部分沒(méi)有研究透，有照本宣科之嫌疑。 有的教師個(gè)人教學(xué)計劃不過(guò)詳細，操作性不強。

　　4、通過(guò)總結歸納，得出的不足是我們下學(xué)期要改進(jìn)的方面。所以在今后的工作中將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

　�。�1）加強調研活動(dòng)，做到教師有困難，調研活動(dòng)會(huì )上要基本解決。 加強學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。�2）通過(guò)校際交流、名師送教等活動(dòng)多讓年輕教師參加，讓他們通過(guò)聽(tīng)課和老教師的評課，從中學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。建議在閑暇時(shí)間讓組內成員上網(wǎng)學(xué)習。

　�。�3）加強培優(yōu)輔差工作，要將培優(yōu)輔差工作從實(shí)際中制定計劃，計劃要有可操作性和可實(shí)施性。

　�。�4）如果有可能，適當給九年級至少一周加一節數學(xué)自習課。

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