三年級下學(xué)期年級組工作總結9篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的三年級下學(xué)期年級組工作總結，希望對大家有所幫助。
三年級下學(xué)期年級組工作總結1
忙碌、緊張的一學(xué)期過(guò)去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學(xué)期，我們三年級組無(wú)一起安全事故，無(wú)一例推銷(xiāo)教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結協(xié)作，以大局為重，完滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
x老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學(xué)工作毫不放松，還時(shí)刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學(xué)生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹(shù)立了榜樣。
x老師接的班語(yǔ)文成績(jì)很讓人操心，可是她卻沒(méi)有一句怨言，除了默默地輔導學(xué)生，搞好常規教學(xué)，還堅持參加晚托工作，這學(xué)期該班語(yǔ)文成績(jì)有了很大提高。
x老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學(xué)生習慣的培養，時(shí)刻關(guān)注課堂紀律，及時(shí)與班主任溝通，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績(jì)，她的嚴謹治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動(dòng)的一課。
x老師擔任三（4）班的數學(xué)教學(xué)，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué)，工作量大，可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù)，出色地完成了兩門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。平時(shí)，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。
x老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導x老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動(dòng)當起了班主任。同時(shí)許老師還毫無(wú)保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗和課堂教學(xué)技法，是年輕老師學(xué)習的.榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學(xué)方向。
我們組的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，如火如荼。這都離不開(kāi)四位教研組長(cháng)的辛勤付出。
x老師擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)，她總是把工作做在前面，開(kāi)學(xué)初，她就制定了教研活動(dòng)計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長(cháng)得很快。三年級組的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，研討氛圍濃厚，落到了實(shí)處。三年級的語(yǔ)文老師你追我趕，取得了可喜的成績(jì)。
x老師擔任數學(xué)教研組長(cháng)，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時(shí)與同組老師商討教學(xué)之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時(shí)了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級的數學(xué)老師沒(méi)買(mǎi)任何教輔資料，減輕學(xué)生負擔，真正落實(shí)了“有效性教學(xué)”，學(xué)生期末成績(jì)不錯。
x老師擔任美術(shù)教研組長(cháng)，每周上16節課，這樣繁重的工作，都沒(méi)有讓嚴老師放松對學(xué)生的要求，他上課注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，課堂紀律良好。
x老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級的學(xué)生體育測試合格率在95%在這些教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學(xué)生身上，面對廁所衛生難保持的問(wèn)題，她想到了買(mǎi)膠棉拖把的方法；面對學(xué)生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監督的辦法，正是她的創(chuàng )新思維，她所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
x老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著(zhù)孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數，她就像陀螺連軸轉，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學(xué)取得了很好的效果。
x老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉下老家。即使這樣，嚴老師也沒(méi)有放松常規管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執的早點(diǎn)，有時(shí)來(lái)不及吃就不吃，馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進(jìn)行晚托工作。
x老師的媽媽生病了，她沒(méi)有請假，孩子病了，她也沒(méi)有請假，而是抽出課余時(shí)間，到醫院去照顧。在這樣的情況下，她沒(méi)落下一節課，她的強烈責任心讓我感動(dòng)。
x老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學(xué)工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒(méi)回家，晚上繼續上晚托。
李鈺老師今年承擔學(xué)校安排的講課任務(wù)，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個(gè)月沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)。
x老師擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，還擔任一個(gè)班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿(mǎn)婚假的情況下，主動(dòng)來(lái)上班。
x老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學(xué)校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，出色地完成了各項工作。
x老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)她奔忙于教室、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級的班主任能完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
x老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。x老師請婚假，她當數學(xué)老師；x老師出差，她當語(yǔ)文老師，還要當班主任，晚上還要拖著(zhù)疲憊的身子上晚托。
x老師在首屆班級空間評比過(guò)程中，主動(dòng)幫助班主任建立學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案，教班主任們進(jìn)行學(xué)生個(gè)人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實(shí)。
一份耕耘，一份收獲。今年我們三年級的晚托工作很出色。這離不開(kāi)做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實(shí)，本學(xué)期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學(xué)成果也不斐。x老師的論文在省級獲獎�！靶⒏惺薪虒W(xué)比武活動(dòng)”中，我組捷報頻傳：x老師獲美術(shù)組第一名，x獲語(yǔ)文組第三名。x老師代表學(xué)校參加陸安市、孝感市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。x老師的“課內比教學(xué)”征文獲獎，x老師教學(xué)論文在校獲獎；x老師“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”征文獲獎。
一學(xué)期中，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們三年級組的每位老師會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年級組學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，將堅持不懈，團結協(xié)作，做好各項工作，向家長(cháng)、向領(lǐng)導交上一份滿(mǎn)意的答卷。
三年級下學(xué)期年級組工作總結2
冬去春來(lái)，讓我們慢慢步入夏季，炎熱的夏留給我們的是汗水，也有我們的快樂(lè )，更有我們的追求。走過(guò)這一學(xué)年，我們驀然回首，回味著(zhù)我們這支團隊一行人走過(guò)的路，過(guò)去的依稀可見(jiàn)，而對未來(lái)我們充滿(mǎn)著(zhù)憧憬，希望我們的總結能成為與大家交流共勉的平臺。下面就將我們三年級組本學(xué)期的工作情況匯報如下：
耕耘
本年級組有六位老師，老師們之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的所有工作得以順利展開(kāi)。我們在工作中能擠出一定時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章，經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站、大學(xué)區資源平臺，學(xué)習交流。通過(guò)學(xué)習，充實(shí)自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師積極探索新時(shí)期教學(xué)工作方法，在課堂教學(xué)中，形成了“有激情、有趣味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格；胡新艷、黃紅老師善于鉆研教材，勇于探索新的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。為進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，我們年級三位班主任老師嚴格遵守“讀書(shū)證章”要求，認真審查、考核學(xué)生自讀數目，為學(xué)生分發(fā)相應的讀書(shū)章。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。在班級管理工作中，班主任老師善于創(chuàng )新，有自己獨到的見(jiàn)解，善于把工作提前完成，從不落后。班隊管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，建立了嚴格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識大大加強。同時(shí)發(fā)現了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、學(xué)習刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部。班級工作各有特色，各顯異彩：
收獲
本學(xué)期我們如期實(shí)施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，獲得了大家的一致好評。
教育教學(xué)：
1、認真組織學(xué)生上好法紀、安全教育的班會(huì )課，杜絕事故發(fā)生。
2、學(xué)期初年級組各班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，年級交流的主題是：怎樣與家長(cháng)溝通交流，家校攜手做好班級工作。
3、配合教導處做好“月考”的評卷、分析等各項工作，組內定期進(jìn)行每次月考的總結會(huì )議。
4、在本學(xué)期“樂(lè )學(xué)樂(lè )導”主題研討月中，在“高級教師示范課”上張曉榮老師展示語(yǔ)文課《田忌賽馬》，“樂(lè )學(xué)樂(lè )導考核課”中胡新艷、黃紅老師分別上了語(yǔ)文課《山溝里的.孩子》、《用冰取火》，王海燕老師上了數學(xué)課《住新房》，組內老師認真聽(tīng)課，積極研討。
5、組織全體學(xué)生積極參加“武術(shù)操隊列”比賽，既激發(fā)了學(xué)生對武術(shù)的熱愛(ài)，鍛煉了學(xué)生身體，也豐富了他們的課余文化生活，三、一班最終獲得第一名的好成績(jì)。
6、4月份召開(kāi)的春季“田徑運動(dòng)會(huì )”，學(xué)生參與熱情較高，三、一班獲得團體總分第一名、精神文明班，三、三班獲得“迎面接力”第一名。
7、5月份組織學(xué)生參加“中國少年作家杯”全國征文大賽，三年級共25人獲得b組“佳作獎”“潛質(zhì)獎”及二、三等獎。張曉榮老師、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導獎”。
8、全體學(xué)生積極參與了學(xué)校開(kāi)展的七彩楓葉“體育節”活動(dòng)，并在隆重的“慶六一”表彰活動(dòng)上，三年級學(xué)生代表為全校同學(xué)進(jìn)行了呼啦圈展示。
9、本學(xué)期三年級三班被評為校級“明星中隊”，胡新艷老師榮獲校級“明星輔導員”稱(chēng)號。
努力方向：
繼續完成學(xué)校各個(gè)部門(mén)制定的計劃，并能有效地實(shí)施，在學(xué)校領(lǐng)導和組里老師們的共同工作之下，使得學(xué)校的各項工作再上一層樓。
總結語(yǔ)：
總之，本學(xué)期三年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和全體教師努力工作的必然結果�；厥走@學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題，在今后的工作中，還要繼續努力，與老師們攜手并進(jìn)，讓組里的每一位老師均能熱愛(ài)自己的工作，共創(chuàng )學(xué)校佳績(jì)。
三年級下學(xué)期年級組工作總結3
忙碌、緊張的一學(xué)期過(guò)去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學(xué)期，我們三年級組無(wú)一起安全事故，無(wú)一例推銷(xiāo)教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結協(xié)作，以大局為重，完滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學(xué)工作毫不放松，還時(shí)刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學(xué)生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹(shù)立了榜樣。
z老師接的班語(yǔ)文成績(jì)很讓人操心，可是她卻沒(méi)有一句怨言，除了默默地輔導學(xué)生，搞好常規教學(xué)，還堅持參加晚托工作，這學(xué)期該班語(yǔ)文成績(jì)有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學(xué)生習慣的培養，時(shí)刻關(guān)注課堂紀律，及時(shí)與班主任溝通，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績(jì)，她的嚴謹治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動(dòng)的一課。
z老師擔任三（4）班的數學(xué)教學(xué)，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué)，工作量大，可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù)，出色地完成了兩門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。平時(shí)，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動(dòng)當起了班主任。同時(shí)許老師還毫無(wú)保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗和課堂教學(xué)技法，是年輕老師學(xué)習的榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學(xué)方向。
我們組的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，如火如荼。這都離不開(kāi)四位教研組長(cháng)的辛勤付出。
z老師擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)，她總是把工作做在前面，開(kāi)學(xué)初，她就制定了教研活動(dòng)計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長(cháng)得很快。三年級組的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，研討氛圍濃厚，落到了實(shí)處。三年級的語(yǔ)文老師你追我趕，取得了可喜的成績(jì)。
z老師擔任數學(xué)教研組長(cháng)，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時(shí)與同組老師商討教學(xué)之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時(shí)了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下，三年級的數學(xué)老師沒(méi)買(mǎi)任何教輔資料，減輕學(xué)生負擔，真正落實(shí)了“有效性教學(xué)”，學(xué)生期末成績(jì)不錯。
z老師擔任美術(shù)教研組長(cháng)，每周上16節課，這樣繁重的工作，都沒(méi)有讓嚴老師放松對學(xué)生的要求，他上課注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，課堂紀律良好。
z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領(lǐng)下，三年級的學(xué)生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學(xué)生身上，面對廁所衛生難保持的問(wèn)題，她想到了買(mǎi)膠棉拖把的'方法；面對學(xué)生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監督的辦法，正是她的創(chuàng )新思維，她所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著(zhù)孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數，她就像陀螺連軸轉，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學(xué)取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉下老家。即使這樣，嚴老師也沒(méi)有放松常規管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執的早點(diǎn)，有時(shí)來(lái)不及吃就不吃，馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進(jìn)行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒(méi)有請假，孩子病了，她也沒(méi)有請假，而是抽出課余時(shí)間，到醫院去照顧。在這樣的情況下，她沒(méi)落下一節課，她的強烈責任心讓我感動(dòng)。
z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學(xué)工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒(méi)回家，晚上繼續上晚托。
李鈺老師今年承擔學(xué)校安排的講課任務(wù)，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個(gè)月沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)。
z老師擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，還擔任一個(gè)班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿(mǎn)婚假的情況下，主動(dòng)來(lái)上班。
z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學(xué)校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，出色地完成了各項工作。
z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)她奔忙于教室、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下，三年級的班主任能完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數學(xué)老師；z老師出差，她當語(yǔ)文老師，還要當班主任，晚上還要拖著(zhù)疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過(guò)程中，主動(dòng)幫助班主任建立學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案，教班主任們進(jìn)行學(xué)生個(gè)人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實(shí)。
一份耕耘，一份收獲。今年我們三年級的晚托工作很出色。這離不開(kāi)做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實(shí)，本學(xué)期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學(xué)成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎�！靶⒏惺薪虒W(xué)比武活動(dòng)”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名，z獲語(yǔ)文組第三名。z老師代表學(xué)校參加陸安市、孝感市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內比教學(xué)”征文獲獎，z老師教學(xué)論文在校獲獎；z老師“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”征文獲獎。
一學(xué)期中，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們三年級組的每位老師會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年級組學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，將堅持不懈，團結協(xié)作，做好各項工作，向家長(cháng)、向領(lǐng)導交上一份滿(mǎn)意的答卷。
三年級下學(xué)期年級組工作總結4
本學(xué)期，我擔任六年級的年級組長(cháng)工作�，F就本學(xué)期年級組開(kāi)展的工作做如下總結：
回顧本學(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以每個(gè)人深感責任重大，都自我加壓。大家不怕苦，不怕累，盡心盡力做好自己的本職工作，沒(méi)有一句怨言，雖然早出晚歸卻都快樂(lè )著(zhù)。不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級共有8位老師，分別在三個(gè)不同的辦公室里辦公，尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里，交流不是很方便，但我們組8位老師的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，互相體貼、關(guān)懷。在班主任工作中，我們五位班主任老師都能做到有事提醒，有問(wèn)必答，有難必幫。另外，年級組里如果有老師生病請假，組內老師不僅給予關(guān)心慰問(wèn)，而且主動(dòng)代課，關(guān)注班級學(xué)生情況，解除請假老師的后顧之憂(yōu)。教師之間從不為個(gè)人利益爭吵，大家親如一家。
二、穩定學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)
進(jìn)入六年級下學(xué)期，尤其在結束新課以后，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽(tīng)家長(cháng)、老師的話(huà)，紀律渙散，
身心方面都發(fā)生了很大的變化。于是，我們把對學(xué)生的思想教育作為工作的突破口，貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處，潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現較大的波動(dòng)。同時(shí)還重視對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，各班開(kāi)展了《控制不良情緒》的主題班會(huì )和《青春期心理健康》知識講座活動(dòng)，讓學(xué)生對青春期的心理狀態(tài)有了正確的認識，從而有效地疏導學(xué)生的不良情緒，使學(xué)生的心理向積極健康的方向順利成長(cháng)。因此，本學(xué)期六年級沒(méi)有出現一例打架斗毆事件。
四月底開(kāi)始，按往年的慣例，大部分學(xué)生便會(huì )陸續請假外出補課。針對這一現象，我們組充分利用期中家長(cháng)會(huì )的契機，向家長(cháng)宣布年級組五、六月份的教學(xué)工作安排，我們的教學(xué)安排得到了家長(cháng)們的一致認可，同時(shí)也讓家長(cháng)認識到學(xué)校的復習同樣重要。因此，直到5﹒31考試之前，六一、六二兩個(gè)班基本保持全班正常上課，其他三個(gè)班請假人數均在十人之內，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
三、常規工作常抓不懈。
五月份，六年級教學(xué)工作進(jìn)入全面復習階段，為了更有效地幫助學(xué)生進(jìn)行系統復習，我們組8位語(yǔ)數老師，在不能購買(mǎi)任何復習資料的情況下，克服重重困難，共同協(xié)商、通力合作。一方面通過(guò)班級qq群讓學(xué)生自己打印我們整理出來(lái)的歸類(lèi)復習資料，另一方面老師們自己出單項復習題和綜合試卷幫助學(xué)生進(jìn)行復習和檢測，并且每套復習題和試卷都配備了相應的課堂教案。同時(shí)每節課的課任老師都要認真填寫(xiě)學(xué)生品行登記表，詳細地記錄學(xué)生的課堂表現，班主任每天根據學(xué)生品行登記表掌握當天班級課堂狀況，并及時(shí)開(kāi)展有針對性的教育，確保了課堂復習的高效。
在緊抓教學(xué)工作的同時(shí)，我們年級的班務(wù)工作也比之前更細致了。為了保證學(xué)生有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境，培養學(xué)生良好的衛生習慣，我們五位班主任除了利用晨會(huì )、班會(huì )等機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行衛生教
育之外，還安排了專(zhuān)人每節課后檢查教室的衛生保持情況，并隨時(shí)清理飲水機旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾。其次，上操也是我們年級班務(wù)中重點(diǎn)抓的內容之一。本學(xué)期，我們組所有老師都對上操特別重視，為了改變學(xué)生上操的精神面貌，五位班主任和跟班老師共商妙招，齊抓共管，從而保證了學(xué)生上操的質(zhì)量，其中進(jìn)步最大的是六年級三班。
四、重視安全教育
學(xué)校的安全教育永遠放第一位，因為學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì )受到很大影響。為了杜絕組內的安全隱患，我們組從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：（1）在年級組會(huì )議上反復強調安全，提高教師的安全意識。（2）課間加強班級安全員的安全巡視工作，班主任督促安全員每天檢查教室的`門(mén)窗電等關(guān)閉情況。（3）經(jīng)常利用班隊會(huì )和晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行交通、法制、防溺水等安全教育。（4）堅持每天用84消毒液對教室進(jìn)行消毒，防止傳染病的發(fā)生。經(jīng)過(guò)本組教師的共同努力，本學(xué)期六年級組沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
五、認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
本學(xué)期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校布置的以下任務(wù)。
1．充分利用校迅通和qq群這兩個(gè)平臺，與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩子。
2．順利召開(kāi)了期初、初中兩次家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。
3．四月份配合體育組，組織了運動(dòng)會(huì )比賽。在編排《繩操》活動(dòng)中，萬(wàn)星老師腿受傷了依然堅持教學(xué)生繩操，萬(wàn)老師的兢業(yè)精神深深感染了年級組的五位班主任老師。為了更好地配合萬(wàn)老師出色完成任務(wù)，五位班主任連續三四個(gè)中午利用午休時(shí)間，頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上
組織學(xué)生訓練。這次訓練既豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊。
4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險記之刷墻》的排演工作。接到學(xué)校排課本劇的任務(wù)時(shí)，六年級學(xué)生正在緊張地備戰5﹒31升學(xué)考試。選演員時(shí)，有的學(xué)生擔心影響升學(xué)考試不愿參加，班主任便耐心地做思想工作；排練時(shí)，有三分之二的演員下午放學(xué)后要上5﹒31沖刺班，其中還有幾個(gè)學(xué)生下午請假，因此我們的排練只有安排在中午休息時(shí)間。與此同時(shí)，學(xué)校還對六年級的課堂及常規進(jìn)行跟蹤檢查，我們年級組的老師們在同時(shí)面對多方面的壓力時(shí)，仍群策群力、毫無(wú)怨言、盡心盡力地編排課本劇。趙宗玲老師在給學(xué)生排練時(shí)兩次頭暈，組里老師都勸她休息，可她依然堅持著(zhù)不肯離開(kāi)。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒(méi)有排課本劇的經(jīng)驗，但只要安排給他們的任務(wù)，他們一定會(huì )盡力完成。正是因為有年級組老師們的通力合作，才使5月29日課本劇演出，孩子們精彩的表演帶動(dòng)了整個(gè)會(huì )場(chǎng)氣氛，獲得了大家的陣陣掌聲。
5．畢業(yè)典禮形式豐富，節目精彩。
課本劇表演和5﹒31考試剛剛結束，來(lái)不及休整，我們六年級組又緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)畢業(yè)典禮的準備工作。這次畢業(yè)典禮的準備時(shí)間短，而且五個(gè)班主任中三個(gè)是沒(méi)經(jīng)驗的年輕老師，對于我也是一次新的挑戰。在設計方案之前，我便向趙宗玲老師拷來(lái)了上一屆畢業(yè)典禮的錄像，并向晁曉賓老師借閱了相關(guān)資料，然后通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，結合組里實(shí)際情況，和組員們共同商量后制定了畢業(yè)典禮方案。之后班主任們便每天擠時(shí)間排練、改進(jìn)和完善各自班級的節目，同時(shí)還要完成畢業(yè)班各種表格的填寫(xiě)工作。這兩周里，我們幾位老師要在辦公室里碰上一面都比較難，活動(dòng)中一些需要商量的事情只有在下班后才能集中在一起討論，所以，我們五位班主任老師幾乎每天都是在晚自習的
鈴聲響過(guò)之后才能回家。我相信：付出了就會(huì )有收獲。6月20日我們的畢業(yè)典禮一定會(huì )很成功的。
當然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如個(gè)別班級常規不夠好，個(gè)別教師的教育教學(xué)工作改進(jìn)的空間還很大。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。我將一如繼往地努力工作，繼續為學(xué)校出一份微薄之力。同時(shí)也希望各位領(lǐng)導、老師給我提出寶貴意見(jiàn)，使我今后的工作更上一層樓。
謝謝大家！
三年級下學(xué)期年級組工作總結5
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的年級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導與關(guān)懷中，我們組全體老師根據學(xué)校領(lǐng)導的要求，按照學(xué)期初制定的各項計劃，順利的開(kāi)展各項工作�，F總結如下：
一、團結協(xié)作，創(chuàng )造和諧的溫馨家園
我們一年級組是一個(gè)團結向上、積極活潑的年級組，每位老師在這個(gè)集體中工作都心情愉快，雖然工作繁忙勞累，但我們的辦公室經(jīng)常充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們常常在辦公室一邊批改作業(yè)，一邊講述著(zhù)班里出現的有趣現象。我們在融洽的談?wù)撀曋胁粌H相互交流著(zhù)自己的教育教學(xué)體會(huì )還相互探討著(zhù)教育教學(xué)的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì )熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團結協(xié)作，互相幫助。
劉會(huì )寧老師和李廣勛老師經(jīng)常關(guān)心、幫助年輕老師，看到年輕老師因為家長(cháng)的不配合，學(xué)生的調皮，業(yè)務(wù)上的困難頭疼時(shí)，她們就會(huì )從自己的經(jīng)驗出發(fā)，給年輕老師非常合理有用的建議，如何和家長(cháng)溝通，如何正確的教育學(xué)生并讓學(xué)生喜歡自己，如何將一堂復雜枯燥的課上的生動(dòng)有趣而又有效率，她們都將自己的經(jīng)驗方法毫不保留的傳授給年輕老師，以供大家參考。語(yǔ)文組的大部分老師都是剛畢業(yè)的新老師，可能在經(jīng)驗方法上會(huì )有不足，但是，在顧璇老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文組的老師都能做到積極配合，她們對工作的認真，負責非常讓人感動(dòng)，總一起討論如何提高自己的課堂效率，想各種各樣的方法去鼓勵學(xué)生。陳宴老師是一位默默無(wú)聞的老師，對組里分配的任何工作都埋頭苦干。羅雪、張之建、趙維彥、林歡、黃玲、王宏老師都是僅有一年班主任工作經(jīng)驗，但是他們都能將班級事務(wù)處理的井井有條、細致入微，對學(xué)生的常規養成教育也做到非常到位，并積極完成學(xué)校分配的工作，碰到不會(huì )或者處理不好的問(wèn)題，及時(shí)的像阿依克木老師請教，阿依克木老師也總是耐心的回答大家。正是因為這樣的關(guān)懷，正是由于這樣的無(wú)私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂(lè )在其中。
二、精心策劃，搭建學(xué)生展示的平臺
活動(dòng)能鍛煉人，造就人。也正是因為如此，在學(xué)校組織了“六一素質(zhì)展評”活動(dòng)中，我們全組老師團結協(xié)作，共同努力，集體制定出了方案以后，我們組老師根據自己的特長(cháng)，分工協(xié)作。在每天的活動(dòng)課的時(shí)候老師都擔起自己的責任，積極地為學(xué)生排練，張雪英老師經(jīng)常一個(gè)人在音樂(lè )室帶著(zhù)學(xué)生練一個(gè)下午，晚上回到家還要忙著(zhù)剪輯音樂(lè )，布合力其老師利用雙休日把自己分管的學(xué)生帶到家里練習，雖說(shuō)每天都累得筋疲力盡，但老師們都累并快樂(lè )著(zhù)。
三、教學(xué)相長(cháng)，創(chuàng )造教師成長(cháng)的空間
在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文和數學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的.教學(xué)研究。首先，我們加強了集體備課，抓住每個(gè)單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以不同的教學(xué)內容為課例，進(jìn)行研討，幫助年輕教師盡快熟悉不同內容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通，使我們組的青年教師很快步入正軌。
其次，我們年級組的老師們深深懂得“教學(xué)相長(cháng)”這句話(huà)的含義。因此，相互學(xué)習，相互合作是我們組最大的特點(diǎn)。
雖然學(xué)校為促進(jìn)青年教師成長(cháng)組織了“導師帶徒”活動(dòng)，但是在我們組，可以說(shuō)互為師徒，人人參與。每天只要有空，老師們就會(huì )去聽(tīng)課。聽(tīng)課之后，總要好好地坐在一起說(shuō)一說(shuō)、評一評，評課不計其數。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，不斷地反思，總結得失，使得不同年齡段的我們共同成長(cháng)了！
四、積極參與，展現一年級組的風(fēng)采
我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作，還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)�？h組織的廣播操賽場(chǎng)上有我們矯健的雄姿；六一綜合素質(zhì)展評中我們老師也排出了非�；奈璧�，帶給了大家陣陣歡笑。
工作離不開(kāi)生活，生活的幸福感促進(jìn)人們更加快樂(lè )的工作；生活離不開(kāi)工作，工作的幸福感帶來(lái)了生活的欣喜。我們是團結互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無(wú)間的家人。在未來(lái)的工作中，我們將一如既往，為雙語(yǔ)小學(xué)的輝煌貢獻自己的力量！
三年級下學(xué)期年級組工作總結6
日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結束，靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況，有苦、也有甜。日常工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，也有不少的體驗與反思。為使以后的數學(xué)教學(xué)工作順利開(kāi)展，為總結經(jīng)驗，以備以后更好的進(jìn)行數學(xué)教學(xué)工作，為學(xué)生提供一個(gè)更好的發(fā)展自我，張揚個(gè)性的舞臺，特在此對一學(xué)期的工作進(jìn)行總結和反思。
一、認真編寫(xiě)教學(xué)案和導學(xué)案。
本學(xué)期，根據課程方案的要求，數學(xué)課每周調整為四節。如何利用好這四節數學(xué)課，既讓學(xué)生掌握好必須的數學(xué)基礎知識和基本能力，又能讓學(xué)生在數學(xué)課堂上張揚自己的個(gè)性，培養數學(xué)的實(shí)際應用能力。為此，我在備課方面，認真做到兩點(diǎn)：
1、認真編寫(xiě)教學(xué)案。備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教學(xué)案，力爭突出新教材新思路新方法。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng )設大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、認真編寫(xiě)導學(xué)案。為了更好的做到數學(xué)教學(xué)的前瞻和后延，切實(shí)培養學(xué)生的自學(xué)能力，根據學(xué)校的統一要求，認真編寫(xiě)導學(xué)案，做到導學(xué)條理，符合學(xué)生的認知規律，做到讓學(xué)生根據導學(xué)案，就能做到自己能學(xué)會(huì )的自己學(xué)會(huì )，自己學(xué)不會(huì )的帶到課堂解決，切實(shí)做到讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
二、改進(jìn)數學(xué)教學(xué)管理，利用小組自主管理提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。下面對這一方法做一具體的總結：
一、小組的形成
1、小組長(cháng)的產(chǎn)生。首先在全班范圍內選出小組長(cháng)，小組長(cháng)是小組管理的核心，小組長(cháng)的選拔是小組管理的核心。小組長(cháng)的人選必須具有：
�、贁祵W(xué)學(xué)習優(yōu)秀。
�、谠诎嗉墐扔幸欢ǖ耐�。
�、塾休^強的組織能力和管理能力。
2、小組組員的分配。把除小組長(cháng)以外的學(xué)生按學(xué)習成績(jì)、基本素質(zhì)等情況分成a、b、c三等。按照自由組合、教師調控的方法由小組長(cháng)和每一等級中的一名學(xué)生組成四人小組。
3、小組一旦形成，小組一旦形成，具有穩定性，不能隨便調換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長(cháng)的同意和想去的小組組長(cháng)的同意，再取得老師的同意才能調換。如果某一同學(xué)由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻，爭取其他同學(xué)對自己的認可和尊重。
4、小組學(xué)習指導：
�、僦匾晫W(xué)生獨立思考能力在小組學(xué)習中的作用。小組學(xué)習必須建立在獨立學(xué)習的基礎上，小組學(xué)習要讓每個(gè)成員都參與學(xué)習的'過(guò)程，每個(gè)人都要有自己的見(jiàn)解。因此，教師在組織小組討論之前，要給學(xué)生一定的獨立思考時(shí)間，并鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，把自己的探索，發(fā)現過(guò)程用語(yǔ)言表達出來(lái)，在組內交流
�、谛〗M長(cháng)要做好調控：小組討論、交流時(shí)每個(gè)成員必須發(fā)言，讓差生先發(fā)言，防止小組討論時(shí)優(yōu)生發(fā)言，差生無(wú)言的局面。
�、叟囵B學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人發(fā)言。在小組學(xué)習時(shí)，教師要教會(huì )學(xué)生如何聽(tīng)別人的意見(jiàn)，在訓練中讓學(xué)生意識到傾聽(tīng)別人發(fā)言，既是一種尊重他人的禮貌行為，也是一種好的學(xué)習方法，認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能夠從中得到啟發(fā)，并且收獲更多的知識和方法，在此基礎上，把別人的意見(jiàn)歸納起來(lái)，進(jìn)一步完善和發(fā)展自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣做較好地融洽了個(gè)體與群體的關(guān)系，強調了合作精神。
�、茏屝〗M組員間相互檢查知識的掌握情況，成為一種習慣。組員利用課余時(shí)間，相互檢查近期所學(xué)知識的掌握情況，有相互當老師的意識和習慣。讓小組始終處于學(xué)習相互督促，共同提高的氛圍中。
二、小組管理的方式方法
�、逯刃蚬芾�。
1、課前相互提醒本小組成員做好上課準備。
2、上課過(guò)程中相互提醒并制止本小組成員上課說(shuō)話(huà)、走神等違規行為，保證本小組成員把全部精力集中到課堂上。
�、嬲n內學(xué)習、研究。
1、我們學(xué)校采用學(xué)案導學(xué)的方法。在課前，老師把導學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據導學(xué)案的內容自主預習新課。課堂上，小組長(cháng)帶領(lǐng)本小組成員對課前導學(xué)案的研究探索情況進(jìn)行討論交流，把本小組研究的成果統一認識形成本小組的研究成果，把本小組遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，提交到全班研究討論。
2、上課過(guò)程中遇到的新生成的問(wèn)題，由小組長(cháng)帶領(lǐng)全組研究、討論，形成本小組的研究成果。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組，是小組共同研究的成果。
3、由小組長(cháng)檢查某一部分知識本小組成員的掌握情況。
例如：在學(xué)習蘇教版三年級數學(xué)下冊乘數末尾有0的乘法時(shí)，豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法這部分知識，通過(guò)小組研究、交流、匯報，教師精講點(diǎn)撥后，是不是全班同學(xué)都掌握了呢，特別是差生也掌握好了呢？這時(shí)我安排各小組看書(shū)質(zhì)疑，相互檢查。小組長(cháng)就會(huì )根據平時(shí)的學(xué)習情況，重點(diǎn)檢查本小組可能沒(méi)有掌握的同學(xué)是否學(xué)會(huì )了，如果不會(huì )，全小組的同學(xué)就合力把他教會(huì )。這樣就達到了小組共同提高的目的。
4、在自習課上，老師把練習題、練習卷等放給小組，讓小組獨立完成后小組合作檢查，有弄不明白的問(wèn)老師。這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問(wèn)題。
�、缯n外學(xué)習、研究。
1、作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分：老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據上課的安排，布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預習作業(yè)（例如導學(xué)案）。小組作業(yè)是小組長(cháng)根據本小組組員的學(xué)習情況，和本小組成員共同協(xié)商，自主安排作業(yè)，可以是課本上的，也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的。
2、作業(yè)的檢查。小組對于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè)，進(jìn)行全面詳細的檢查，對意見(jiàn)不統一的問(wèn)題全組協(xié)商解決。對于檢查出的錯誤，由小組長(cháng)負責督促改正。
3、實(shí)際問(wèn)題研究。每個(gè)小組都有一個(gè)小組共同研究的有一定難度的實(shí)際問(wèn)題，在課余空閑時(shí)間，就聚在一起，相互交流自己的探索思路。研究結束，根據本小組的研究情況，填寫(xiě)研究情況匯報表。
�、柝撠煴拘〗M的組員與家長(cháng)的聯(lián)系。
小組長(cháng)掌握本小組每一個(gè)成員的家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)，當本組組員取得成績(jì)或出現錯誤時(shí)，小組長(cháng)及時(shí)將情況通報給家長(cháng)，以便家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子的在校情況，并對孩子的表現做出及時(shí)的反應。當家長(cháng)想了解自己孩子的在校表現時(shí)，也可以直接撥打電話(huà)詢(xún)問(wèn)小組長(cháng)，會(huì )得到自己孩子的最真實(shí)細致的情況。
三：小組評價(jià)
《小學(xué)數學(xué)課程標準》指出：評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)；應建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數學(xué)學(xué)習的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的水平，更要關(guān)注他們在數學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。在評價(jià)時(shí)應采用多元的評價(jià)方式：教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評。對學(xué)生的評價(jià)，關(guān)系著(zhù)學(xué)生是否能夠享受成功的喜悅而產(chǎn)生更高的學(xué)習動(dòng)力，是否了解自己的不足而勇敢的改正自己的不足，是否明確下一步的努力方向。為此，我對小組的評價(jià)采用了小組點(diǎn)評和定量評價(jià)的辦法。
�、逍〗M點(diǎn)評。定期舉行小組點(diǎn)評會(huì )。
1、組內點(diǎn)評：小組內的每個(gè)成員向本組其他成員介紹自己做了那些工作，在哪一方面取得了那些成績(jì)，在哪一方面取得了那些進(jìn)步。小組的其他成員對他做出肯定或否定評價(jià)。
2、小組長(cháng)點(diǎn)評：由小組長(cháng)對本小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評的主要內容：
�、俦拘〗M在本段時(shí)間里做了那些工作，取得了那些成績(jì)。例如做了多少數學(xué)題，研究了那些數學(xué)問(wèn)題，看了那些課外讀物等。本部分內容主要包括小組共同安排的作業(yè)，本小組共同安排的活動(dòng)等內容。
�、诒拘〗M那些同學(xué)在哪一方面表現好，取得了那些成績(jì)那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。
小組點(diǎn)評主要向全班同學(xué)展示本小組的優(yōu)勢，介紹本小組曾經(jīng)做過(guò)的工作，取得的主要成績(jì)。
3、班長(cháng)和數學(xué)課代表點(diǎn)評。班長(cháng)和數學(xué)課代表點(diǎn)評以小組為點(diǎn)評單位，點(diǎn)評哪一個(gè)小組在哪一方面表現好，好在哪里，哪一個(gè)小組哪一方面表現差，差在哪里。
4、教師點(diǎn)評。教師根據小組點(diǎn)評、班長(cháng)和課代表點(diǎn)評和自己平時(shí)對各小組的了解，對各小組的做出的成績(jì)予以肯定，對各小組的不足指出改正的方向，對表現好的小組提出表?yè)P。
�、嫘〗M定量評價(jià)
根據班級量化評價(jià)標準，制定數學(xué)學(xué)習評價(jià)細則。小組評價(jià)不是針對個(gè)人，而是針對整個(gè)小組，是對整個(gè)小組的整體評價(jià)。主要對以下方面作出評價(jià)：
1、小組課堂學(xué)習表現。
2、小組課外做出的工作。（主要指小組課外作業(yè)）
3、小組課堂作業(yè)。
4、小組測試成績(jì)。
三、精心設計作業(yè)，認真及時(shí)批改
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
五、培養良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
六、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
每一個(gè)單元，都要根據日常教學(xué)情況，認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價(jià)。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
三年級下學(xué)期年級組工作總結7
本學(xué)期真的是匆匆而過(guò)，在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來(lái)說(shuō)，更是時(shí)間短，任務(wù)重。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)�，F在，我就簡(jiǎn)單地總結一下。
一、團結協(xié)作，步調一致，做好班級管理工作
從開(kāi)學(xué)之初的制訂班級管理制度，收齊學(xué)生的早餐費，到貫穿整個(gè)學(xué)期的每天打掃教室和衛生區衛生，開(kāi)好班會(huì )，到學(xué)期結束前的填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)，填寫(xiě)學(xué)生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協(xié)作，步調一致，認真扎實(shí)地做好每項工作。
二、認真鉆研，積極準備
參加教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展月活動(dòng)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展月活動(dòng)中，我們年級組嚴格按學(xué)校布置的要求，先在組內推薦出講課的語(yǔ)數老師。講課的老師積極準備，各位語(yǔ)數老師就認真聽(tīng)，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺(jué)得老師們在講課當中不但保持著(zhù)極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中，我們年級組的三位語(yǔ)文老師參賽，取得了一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎的好成績(jì)，數學(xué)，兩位數學(xué)老師參賽，都取得了二等獎的好成績(jì)。
三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力本學(xué)期，我們年級組的老師變化很大。
首先是孟莉老師外出學(xué)習，所以，三（1）班和三（2）班的數學(xué)老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來(lái)童小娟老師因為生產(chǎn)，學(xué)校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任三（5）班和三（六）班的'數學(xué)。因為每個(gè)老師的教育方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應有一個(gè)過(guò)程，幾個(gè)班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學(xué)工作，特別是董志鵬書(shū)記，在我學(xué)習期間，更是做了不少班級的衛生工作，在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)
積極的態(tài)度迎接統考當三年級再一次作為統考的年級的消息傳到年級組，大家開(kāi)始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。
因為時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時(shí)間批改作業(yè)，輔導后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中，雖然改卷過(guò)程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都教師的良好風(fēng)范，并取得了不錯的成績(jì)。新的學(xué)年即將到來(lái)，我們年級組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應做的貢獻。謝謝！
三年級下學(xué)期年級組工作總結8
一學(xué)期以來(lái)，本人根據年級的實(shí)際情況，基本完成了最初的計劃，現總結如下：
做得較好之處：
1、能夠每月召開(kāi)一次年級組會(huì )議，收集教師的意見(jiàn)和建議，發(fā)現問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略，確保年級工作有序有效地進(jìn)行。
2、及時(shí)督促各備課組做好備考方面的研究工作，定期收集中考方面的有關(guān)信息，研究中考命題走向，出好中考復習的有關(guān)練習。
3、及時(shí)督促定期召開(kāi)班級任課教師會(huì )。會(huì )上要任課教師及時(shí)分析班級現狀，找出問(wèn)題所在，尋求對策，確定每一階段的培優(yōu)目標及幫扶對象，分析好臨界學(xué)生的基本情況及對臨界學(xué)生的跟蹤指導，以提高優(yōu)秀率。
4、堅持抓好常規工作，強化教學(xué)，如：做好課堂的巡查工作，不定期檢查教師的課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生的課堂學(xué)習情況，向課堂要效率；組織好每次統測并做好相關(guān)的質(zhì)量分析，并及時(shí)召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )；促教師按時(shí)完成各階段的教學(xué)計劃，及時(shí)了解復習檢測情況，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)；做好學(xué)生的思想教育工作，多找學(xué)生談話(huà)，設立心理咨詢(xún)箱，與學(xué)生多溝通交流，解決學(xué)生的學(xué)習情緒問(wèn)題、使學(xué)生始終充滿(mǎn)一種良好的心態(tài)去面對學(xué)習。
�。�、做好職校的招生宣傳工作。今年是職校攻堅年，為了配合國家及教育局的工作，我組織年級的全體老師做了大量的宣偉工作，到目前為止，完成了９０%的工作任務(wù)。
�。�、做好學(xué)生的穩定工作。本學(xué)期是很特殊的一個(gè)學(xué)期，因為兩考合一，所以年級的管理難度相對以前來(lái)說(shuō)大的多。全體年級老師對年級的'穩定工作都非常的重視，做了大量的工作。一學(xué)期以來(lái)，年級雖然出了不少的事情，但大事沒(méi)有，為學(xué)校的安全與平穩做了一定的貢獻。
不足之外：
�。�、學(xué)生的優(yōu)秀率上不來(lái)。雖然培優(yōu)工作做了不少，但是效果不明顯，學(xué)生的優(yōu)秀率與以往沒(méi)有什么區別。
�。�、對女生的教育不夠重視，以致于在后階段出現了女生打架的事件。
�。�、各班班級管理的不一致。四個(gè)班的管理常常出現不一致的情況，這為年級的統一管理造成了一定的難度。
�。�、對年級管理沒(méi)有統一的方案，很多時(shí)候是摸石頭過(guò)河，造成管理的效率不夠高。
三年級下學(xué)期年級組工作總結9
在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體老師的積極努力下，我們三年級的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)順利地完成了。為使工作做得更好，現總結如下，懇請領(lǐng)導們批評指正。
1、加強常務(wù)管理，認真做好工作
�。�1）、加強了教師的思想教育工作。開(kāi)學(xué)初，在認真學(xué)習學(xué)部工作宗旨的基礎上，按照學(xué)部領(lǐng)導的指示精神，特別強調集體的和諧與團結，在會(huì )議上反復講解了團結和諧的重要，要求大家一定講團結，講和諧，講奉獻。我還特別指出“工作是給自己干的�！币庠谕怀鲆龊霉ぷ�。
�。�2）、抓了辦公室的管理。加強辦公室文化建設，要求辦公桌、作業(yè)擺放整齊干凈，使教師在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境工作學(xué)習。
�。�3）、多次重申強調了學(xué)部頒發(fā)的《教學(xué)常規管理》，并帶領(lǐng)教師多次學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神。在日常的教學(xué)中要求教師堅決做到，不打折扣。
�。�4）、堅持經(jīng)常巡查制度，并做到一周一抽查，及時(shí)向教師反饋情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
2、抓好學(xué)生的日常行為管理，提高學(xué)生的素質(zhì)
�。�1）抓好班隊會(huì )，進(jìn)行各種教育。經(jīng)常告戒班主任利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全、環(huán)保、禮儀、愛(ài)心等教育。每次活動(dòng)有主題、有步驟，并經(jīng)常督促檢查。
�。�2）發(fā)揮學(xué)生骨干作用，形成自主管理。在管理上，我們充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，讓學(xué)生參與管理，建立值日制度，對學(xué)生課內、課外的行為進(jìn)行監督檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的檢驗，這個(gè)方法是切實(shí)可行的。
�。�3）在少先隊的組織下，我們的“班級隊會(huì )”受到了大家的好評。
�。�4）配合學(xué)部抓好“流動(dòng)紅旗”和“文明班級”建設，要求教師組織學(xué)生放學(xué)排好隊、送好隊，有組織地管理學(xué)生。
�。�5）配合學(xué)校抓好“兩操”。要求教師早下班級組織學(xué)生，做到“靜、快、齊”并在學(xué)生做操時(shí)，認真檢查督促。尤其是要求教師抓好學(xué)生的`眼保1
健操，不拖堂，不占用學(xué)生的時(shí)間，并組織好學(xué)生做操。
3、抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）、抓好教師的“備課”、“批改”等常規。充分發(fā)揮集體備課的力量，組織教師進(jìn)行集體備課。本學(xué)期集體備課達到學(xué)部要求。
�。�2）經(jīng)常組織教師學(xué)習新課標，談心得體會(huì )，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗總結。
�。�3）抓好教學(xué)研究，鼓勵教師互相聽(tīng)課，互相交流經(jīng)驗，總結教法、學(xué)法，取長(cháng)補短，充實(shí)自己。
�。�4）抓好上課常規。要求教師提前候課，上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習習慣養成的培養和訓練，注意抓好學(xué)生的聽(tīng)講習慣，發(fā)言習慣和作業(yè)習慣。上課力求精講多練，靠近新課標，注重學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的組織、主導作用。
�。�5）加大培優(yōu)補差力度。配合學(xué)部抓好英語(yǔ)、數學(xué)的每天補差，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定計劃，沒(méi)有特殊情況不擠占。每天下午由專(zhuān)職教師輔導一節課�，F已初見(jiàn)成效。
4、其他工作
�。�1）配合學(xué)校開(kāi)展好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)到學(xué)校聽(tīng)課和了解老師的工作，組織教師簽到，迎接安排家長(cháng)。教師響應學(xué)校號召，到校工作，沒(méi)有一句埋怨的話(huà)。努力工作，認真對待，一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)地做好各項準備，保證了這些時(shí)間期間沒(méi)有出現任何差錯。
�。�2）在學(xué)校組織“召開(kāi)班級隊會(huì )”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會(huì )”、“家長(cháng)會(huì )”、“國學(xué)經(jīng)典伴我行”、“建設溫馨班級”、“各年級組拔河比賽”以及“家訪(fǎng)”等活動(dòng)中，我年級組老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加，并獲得了學(xué)校各領(lǐng)導的好評。
當然，我們三年級的教育教學(xué)工作還存在許多不足，但是，我們有決心，有信心在今后的工作中，努力學(xué)習，認真工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出我們的最大的貢獻。
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