暑期大學(xué)生工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的暑期大學(xué)生工作總結，希望能夠幫助到大家。
暑期大學(xué)生工作總結1
昨天團市委的有關(guān)領(lǐng)導又組織我們暑期社會(huì )實(shí)踐大學(xué)生在轎子小學(xué)開(kāi)了一次會(huì )，會(huì )上讓我們談一下工作的感受，這讓我想起了在蓮花社區社會(huì )實(shí)踐的這段時(shí)間讓我感觸很深的.一件事，那就是社區領(lǐng)導對我的照顧。
在社區參加社會(huì )實(shí)踐期間，社區領(lǐng)導對于我照顧有加。每個(gè)人與你說(shuō)話(huà)時(shí)都和顏悅色，讓你感覺(jué)是那樣的和藹可親。你的要求他們
你的要求他們總是力所能及的滿(mǎn)足你，當有些活動(dòng)與你的活動(dòng)由沖突時(shí)，也總是盡量保證我們的活動(dòng)順利進(jìn)行。
俗話(huà)說(shuō)“做一天好人容易，難得是一輩子都做好人�！弊鳛樯鐓^的領(lǐng)導能對一個(gè)在社區實(shí)踐的大學(xué)生態(tài)度如此好且一如既往，這份態(tài)度讓我激動(dòng)，也讓我感動(dòng)！
另一個(gè)感觸是，這次活動(dòng)讓我結識了一些新的朋友。錦江區共有71人參加了此次暑期社會(huì )實(shí)踐，這包括川大和川師各個(gè)院系的大學(xué)生。正如那位團市委的領(lǐng)導所說(shuō)得那樣，能夠參加此次暑期社會(huì )實(shí)踐幾乎都是學(xué)校的精英，認識這些人是我的榮幸。同時(shí)我也從這些人身上看到了我的不足之處，這對于我來(lái)說(shuō)就是個(gè)不小的收獲。
暑期大學(xué)生工作總結2
實(shí)習期到了，為了提高自己的語(yǔ)文科教學(xué)水平和鍛煉自己教育工作的能力，把學(xué)到的知識和實(shí)踐相結合，我來(lái)到了陸豐市技工學(xué)�！凰C合性的中職技工教育機構，開(kāi)始我的執教之路。我在學(xué)校的安排下?lián)紊虅?wù)班的班主任，并任該班語(yǔ)文科的教學(xué)工作。五周的實(shí)習生活有苦有樂(lè )。我也從中體會(huì )到教師工作的艱巨性和復雜性，盡管煩過(guò)累過(guò)，但，我也更堅定做一名人民教師的決心和信心。
幾周緊張而愉快的實(shí)習工作，使我學(xué)到許多，學(xué)到了在課本上學(xué)不到的東西，自己深感受益匪淺。歸納起來(lái)有如下的體會(huì )：
—、吃透教材，貼近學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性
雖是學(xué)語(yǔ)文科專(zhuān)業(yè)，但走上講臺，畢竟毫無(wú)經(jīng)驗。要想把課上好，在課前必須做好充分的準備，拿到課本先是熟悉全冊教材的內在邏輯結構，熟悉每篇課文。對于實(shí)習期間要上的十幾篇課文更是如此。校準紫字的讀音，把重要的精彩的段落和詞句背誦下來(lái)。反復設計各個(gè)教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配，突出重點(diǎn)，或是該在哪里穿插一些笑話(huà)，引用一些名人名言等以調動(dòng)學(xué)生互動(dòng)的積極度。
我實(shí)習的班級的學(xué)生是中職生，大部分學(xué)生本來(lái)的學(xué)習基礎較差，學(xué)習氣氛不濃，學(xué)習的主動(dòng)性、責任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信，語(yǔ)文科又是基礎科目，心中有偏見(jiàn)，造成大部分學(xué)生思想上不夠重視。教學(xué)之余，我經(jīng)常泡在班上，和他們談心，了解情況后得知他們中有60%左右的人根本沒(méi)看過(guò)四大名著(zhù)。有的是偶爾從電視劇播出時(shí)了解到有關(guān)四大名著(zhù)的零星片段。對于巴金、茅盾、郭沫若等著(zhù)名作家的作品根本不看，認為那已過(guò)時(shí)，他們心中的偶像是韓寒。從他們口中蹦出來(lái)的話(huà)是“超酷、太牛了、帥呆了“。閱讀面的狹窄導致他們的詞匯的貧乏，從收起來(lái)的作業(yè)和作文看，表達方面存在詞不達意、不通順的現象。
擺在我面前的是如何讓這些學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，提高對學(xué)習語(yǔ)文的興趣尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識挑選一些生動(dòng)、幽默、有意義的詞句朗誦出來(lái)，再告訴他們的出處，趁機引導他們去讀讀該文章。有一些學(xué)生會(huì )在幾天后告訴我他讀到了其他佳句，我覺(jué)得很開(kāi)心，有效果嘛。有一次上應用文——計劃的寫(xiě)作，說(shuō)到了智囊諸葛孔明凡事都要事先預謀，我說(shuō)了個(gè)歇后語(yǔ)：死諸葛嚇退活司馬。讓他們猜猜后一句是什么。沒(méi)有一個(gè)人猜對。我說(shuō)答案是生不如死。她們笑翻了。我再由此引出計劃的重要性，如何寫(xiě)作等。那節課的效果也很好。
采用這種教學(xué)方法讓學(xué)生感受語(yǔ)言活潑生動(dòng)的魅力，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。我總會(huì )強調要擴大閱讀面，增大詞匯積累。讀好語(yǔ)文，做到“看得懂，說(shuō)得漂亮生動(dòng)，會(huì )動(dòng)手寫(xiě)”。
二、注重吸收別人經(jīng)驗，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗和智慧
書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識畢竟是紙上談兵，向其他有經(jīng)驗的教師取經(jīng)成了我的捷徑。拿到手的教材是我不熟悉的，經(jīng)驗不足，又是實(shí)習老師的身份，這些周末讓我頗感壓力。怎樣上好課，怎樣把自己理解的知識傳授給學(xué)生，是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。思考之后，我決定從我的指導老師的上課風(fēng)格入手。我的指導老師范老師有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，又是語(yǔ)文科的教研組長(cháng)，我聽(tīng)過(guò)她的課，很精彩很生動(dòng)，學(xué)她的方法，吸取我的教學(xué)經(jīng)驗和智慧成了我的首選。實(shí)習第一周開(kāi)始，我去聽(tīng)她的課，結合以往我的語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格，我一邊聽(tīng)課一邊揣摩她的教學(xué)風(fēng)格，轉化為我的教學(xué)構思。范老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課做好聽(tīng)課筆記，判斷一節課成敗的標準，在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同情況做出適當的反應，從而提高自己的教學(xué)效果。我剛開(kāi)始上課時(shí)，基本上是我一個(gè)人在講，后來(lái)慢慢地學(xué)到了范老師的教學(xué)風(fēng)格，就試著(zhù)把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，自己起到了點(diǎn)撥析疑的角色，引導學(xué)生回答，把他們引到預定的教學(xué)目標中。再加上適當的討論，某些課文再結合問(wèn)題特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課的人呢。就是讓他們參與課堂教學(xué)，改變老師“滿(mǎn)堂灌”、“趕鴨子”似第教學(xué)，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權，讓他們揉入到課堂教學(xué)，惟要這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì )有所提高。
多次上課的實(shí)踐，我發(fā)現這種教學(xué)模式有諸多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生的表達能力，能夠清晰明白的交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力。同時(shí)鼓舞學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng )造者。
除了向范老師請教，我多次去聽(tīng)其他老師們的課，吸取她們的經(jīng)驗，做好聽(tīng)課記錄，對比自己的不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的教學(xué)設計中的不足。聽(tīng)取他們對課程內容的分析。學(xué)習他們的板書(shū)設計等，以提高自己的.教學(xué)水平，我多次把自己的備課方案、上課計劃拿給指導老師評講，及時(shí)糾正和彌補其中缺陷。認真細致批改作業(yè)，做好作業(yè)登記，留意教學(xué)反饋，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，進(jìn)行課外輔導，調整教學(xué)方法，查漏補缺。實(shí)習期間，通過(guò)不斷的取經(jīng)，自己的摸索，我對中職階段的語(yǔ)文教學(xué)工作的基本規范和要求有了進(jìn)一步的了解和認識。怎樣備課，如何編寫(xiě)教案，預講、上課，批改作業(yè)及考試成績(jì)評定等工作的全過(guò)程的實(shí)習，積累了書(shū)本以外的教學(xué)經(jīng)驗。
三、認真細致了解學(xué)生的情況，與他們交友談心，結合班級管理，對他們進(jìn)行思想道德教育。
實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，課前必須做好充分準備，而要想學(xué)生從心底喜歡你的課，喜歡上你這個(gè)老師，接受你的教育，服從你的管理，就必須熟悉他們的情況，和他們交友。我初出茅廬，與學(xué)生交流的經(jīng)驗不夠，常常把自己的思維強加給學(xué)生，教育方法缺乏創(chuàng )新，處理突發(fā)事件也缺乏經(jīng)驗。所以，除了上課時(shí)間，我一直是跟班的，剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)。都非常被動(dòng)。他們要不就自己和同學(xué)聊天，要不就低頭玩手機。我發(fā)現自己好像很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解。這時(shí)，我才去主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們學(xué)習、生活情況，慢慢地和她們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)及對他們的關(guān)心，學(xué)生也放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我聊天。我還找來(lái)學(xué)生檔案冊，記住她們的姓名，了解他們的基本情況，這樣交流起來(lái)胸有成竹。當你喚出他們的姓名，并與之交流，他們會(huì )覺(jué)得受到尊重而愿意敞開(kāi)心扉，接受你的教育。
班里有少部分學(xué)生比較調皮，對付他們，你的態(tài)度越是強硬，他們也越反抗。這些學(xué)生，我注意在平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)適當的言語(yǔ)對他們的偏差行為進(jìn)行警醒、矯正，達到預期的教學(xué)效果。實(shí)習期間，我班有兩個(gè)學(xué)生因為開(kāi)玩笑發(fā)展到動(dòng)手打架。我得知后并沒(méi)有馬上批評他們，而是讓他們各自陳述事情的經(jīng)過(guò)，這也是一個(gè)讓他們反思的機會(huì )，情緒冷靜的過(guò)程。我讓他們換位思考，再指出其錯誤。他們認識到自身的錯誤，最后都不好意思的握手言和。我覺(jué)得很欣慰，為他們、為自己。對付現在的學(xué)生，重在疏導，硬來(lái)是不行的。
注意觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，表?yè)P他們，予以機會(huì )讓他們表現，讓他們體會(huì )到自尊自信，從而信服老師，管理起來(lái)教育起來(lái)更有效果。批改作業(yè)我看到班上有幾個(gè)學(xué)生的字寫(xiě)得很漂亮，我讓他們出版一期黑板報。迎合學(xué)生的興趣，開(kāi)展一些體育活動(dòng)，如籃球、排球、兵乓球，偶爾我也會(huì )參已其中。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，密切了同學(xué)關(guān)系，增強學(xué)生的集體感、凝聚力，加深同學(xué)情誼。同時(shí)我自己也拉近與學(xué)生的關(guān)系，號召力和威信也提高了。學(xué)生更容易管理，教學(xué)效果更好。你批評他們指出他們的缺點(diǎn)，他們也易接受。
回顧短暫的實(shí)習歷程，使我對教師工作有一個(gè)全新的認識，有辛苦有收獲。有同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)告訴我。她們當了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦了這份工作�？墒菍ξ叶�，雖然累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò)，但我更堅定了當好一名人民教師的決心和信心。教師是勞力勞腦又勞心的工作，也是個(gè)良心活，教得好壞，學(xué)生心中自有一桿秤。當教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想讓學(xué)生信服自己，就必須了解他們，多關(guān)心他們，和他們交友，琢磨他們的心里，以心換心，才有良好的預期效果。這次實(shí)習生活，為我的今后的工作起了好頭，我將繼續以認真負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力。
暑期大學(xué)生工作總結3
從XX年7月16日至XX年7月25日，這是一個(gè)永遠讓人無(wú)法忘記的盛夏。每一天，當朝陽(yáng)升起，當朝露干涸，我們背著(zhù)筆記本電腦穿著(zhù)粉色的隊服集隊在蘇州大學(xué)本部北大門(mén)處，整裝待發(fā)；每一天，當正午的陽(yáng)光炙烤著(zhù)滾燙的大地，當滿(mǎn)頭的汗水蜿蜒流下，我們疲累的拎著(zhù)電腦離開(kāi)社區，等待在公交車(chē)站；每一天，當孤月高懸，當夜露凝結，我們微笑著(zhù)揮揮手離開(kāi)會(huì )議室，結束一天的討論，開(kāi)始第二天的準備。
每一天，都是一個(gè)開(kāi)始，都是一段忙碌的行程。
XX年7月16日至17日主要是先期準備。在兩天的討論中，實(shí)踐的具體流程漸漸出爐，從人員安排到每天具體日程安排都幾乎先期確定了下來(lái)。為了確保方案的可實(shí)施性，實(shí)踐的主要負責人還兩次奔赴實(shí)踐的主要活動(dòng)地點(diǎn)聯(lián)青社區和長(cháng)島社區進(jìn)行踩點(diǎn)，并多次與社區居委會(huì )進(jìn)行聯(lián)系，與社區的村長(cháng)與主任面談活動(dòng)細節，爭取獲得最多的便利。最終確定下來(lái)以聯(lián)青社區作為活動(dòng)的主要據點(diǎn)，并在7月20日參與長(cháng)島社區的社區活動(dòng)進(jìn)行調查。
7月17日晚召開(kāi)了一場(chǎng)所有實(shí)踐隊員參與的會(huì )議，會(huì )議確定了各小組人員安排，并明確了以下幾天活動(dòng)的日程安排，由蘇州大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院新聞中心帶隊的“召喚野百合的春天”外來(lái)務(wù)工子女教育調查暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊戶(hù)外活動(dòng)正式開(kāi)始！
從7月18日至7月23日，主要是在聯(lián)青社區的實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)的主要內容包括對家長(cháng)及小孩的教育問(wèn)卷走訪(fǎng)調查、培訓班、安全知識普及教育講座、安全問(wèn)卷調查、書(shū)籍文具用品捐贈等。
走訪(fǎng)可謂本次實(shí)踐活動(dòng)的重中之重了，每個(gè)參與調查的隊員都感慨頗多。最開(kāi)始的調查走訪(fǎng)主要是針對家長(cháng)的，從消除家長(cháng)們的戒備心到后面與家長(cháng)們真心相對聊一些比較深入的問(wèn)題，不得不說(shuō)這是一個(gè)比較艱難的過(guò)程。當太陽(yáng)緩緩炙烤大地的時(shí)候我們挨家挨戶(hù)的走訪(fǎng)，在質(zhì)疑的眼神中解釋我們活動(dòng)的目的，用自己的汗水與耐心換回一份最真實(shí)的資料。幾天活動(dòng)下來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，不知覺(jué)中，即使最嬌弱的女孩也被改變。也許是忽然間發(fā)現，相對于他們，我們已經(jīng)幸福太多。
由于培訓班的順利進(jìn)行，對小孩子的采訪(fǎng)相對簡(jiǎn)單許多，除了問(wèn)卷上面的已定問(wèn)題我們又咨詢(xún)了許多其他相關(guān)信息，在調查中，心一點(diǎn)一點(diǎn)被憐愛(ài)填滿(mǎn)。他們都是很可愛(ài)的孩子，可是卻有許多孩子因為家庭的原因過(guò)早的早熟，承擔了一份本不應該他們承擔的責任，失去了本屬于他們的童年與快樂(lè )。
培訓班主要教程包括簡(jiǎn)單電腦操作、繪畫(huà)練習以及英語(yǔ)趣味教學(xué)。
電腦操作包括word、excel、ppt的簡(jiǎn)單操作和打字練習。前幾天孩子們一直是在隊員們的指導下進(jìn)行練習，打開(kāi)word，打字，變換字體，變換顏色，居中，換行……每個(gè)人都認真而嚴肅，電腦室里一片緊張而祥和的氣氛。隊員們也都十分認真，耐心的講解著(zhù)操作的簡(jiǎn)單要求，甚至手把手的教著(zhù)他們，仿佛他們都是自己的弟弟妹妹一般。
最后一天時(shí)電腦室舉行了一場(chǎng)小型的操作比賽，就這幾天的教學(xué)進(jìn)行了一個(gè)成果展示。比賽時(shí)，安靜是電腦室里最大的特征了，每臺電腦前都坐了一個(gè)或兩個(gè)孩子，表情都很?chē)烂C。當隊員們發(fā)下比賽的試卷時(shí)，幾乎每個(gè)孩子都立刻打開(kāi)word開(kāi)始操作，有苦苦思索的，有胸有成竹的，有微微一笑的`，也有愁眉苦臉的，但每個(gè)孩子的臉上都流露出一種向往與認真。比賽愈烈，氣氛愈緊張，當比賽結束后，大家都長(cháng)長(cháng)地噓了一口氣。最終，13歲的匡勇獲得第一名。
繪畫(huà)處以女孩子為主，也比較安靜祥和。女孩子們安靜的坐在那，潔白的畫(huà)紙的邊角上都貼了一張張可愛(ài)的卡通畫(huà)。每個(gè)孩子都認真的埋頭作畫(huà)，力求展示自己的最高水平。當白色的畫(huà)紙上逐漸顯露出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的卡通人物，當年幼的寶寶拿著(zhù)畫(huà)筆認真的涂抹涂色畫(huà)本，當孩子們相視一笑心靈契合，他們作出的不僅僅是一幅幅美麗的畫(huà)，更是體現了美術(shù)的真諦，獲得了心的寧靜。
成果展示時(shí)，她們也交出了最滿(mǎn)意的答卷，一張張可愛(ài)的卡通畫(huà)，一幅幅美麗的畫(huà)卷，一張張燦爛的笑臉，相機快門(mén)按下的一剎那，將她們永遠的定格。
對于電腦室和繪畫(huà)處的安靜，英語(yǔ)培訓處則是笑聲陣陣，趣味盎然。英語(yǔ)培訓處除了幾個(gè)三四年級的稍微大一點(diǎn)外幾乎都是六七歲的小孩。眾所周知，英語(yǔ)的學(xué)習，更重要的是興趣的培養，所以英語(yǔ)教學(xué)注重的是趣味教學(xué)。一些可愛(ài)的課件，一些經(jīng)典的英文歌，一些常用的詞匯都讓這些孩子們聽(tīng)得認真而開(kāi)心。幾天的教學(xué)下來(lái)，一些旁聽(tīng)的家長(cháng)們也都露出滿(mǎn)意的笑容。
暑期大學(xué)生工作總結4
去年xx愛(ài)心社招新的時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)進(jìn)了這個(gè)社團就有機會(huì )參與暑期支教，當時(shí)一聽(tīng)可以支教，我頓時(shí)就產(chǎn)生了興趣，毫不猶豫的加入了xx。時(shí)間過(guò)得很快，一年過(guò)去了，我不敢相信我真的參與了支教，實(shí)現了一年前的這個(gè)愿望。
最早知道支教這個(gè)詞語(yǔ)是多年前在電視上了解到的，一些有志青年為了祖國教育的發(fā)展將自己大好的青春年華奉獻給那些偏遠山區或貧困農村。從那時(shí)起我就對支教產(chǎn)生了一個(gè)概念，我認為這是非常光榮的，心甘情愿從事支教工作的教師們是非常值得敬佩的。如今我經(jīng)過(guò)xx眾多報名者層層的篩選，也獲得了參與支教的機會(huì )，這個(gè)機會(huì )我自然格外的珍惜。
出發(fā)前的兩個(gè)月我們每個(gè)人都認真準備教案，開(kāi)支教培訓會(huì )。在一次培訓會(huì )上我們每個(gè)人都上臺做了試講，其實(shí)那次試講大多數人的表現并不好，但沒(méi)想到在后來(lái)真正的課堂上，所有人講課都很棒。當時(shí)寫(xiě)教案的那些天還正好是考試前的復習階段，既要復習，又要寫(xiě)教案。我準備了整整15節的教案，其實(shí)只用了一半�，F在想想，那些天上課，復習，寫(xiě)教案，還真的挺辛苦的。
7月5日是我們出發(fā)的日子，大家在學(xué)校大門(mén)集合一起走向火車(chē)站，其實(shí)那個(gè)時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有想到，一起生活了15天以后，大家成為了再也分不開(kāi)的一家人。嚴格來(lái)說(shuō)，這算是我第一次去農村工作和生活，條件比我預想中還要艱苦，不過(guò)這對我來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題，雖然我從小在城里長(cháng)大，沒(méi)有吃過(guò)什么苦，但是我的適應能力和自理能力還是很強的。
我們支教的地點(diǎn)在xx市xxx縣xx鄉xx村xx小學(xué)，第一天到這里的時(shí)候這里的條件之差的確是大家都沒(méi)有想到的，水要從地底下一點(diǎn)一點(diǎn)抽，通往廁所的路雜草叢生，一看就是很多年沒(méi)人打理過(guò)了。辦公室出奇的臟，經(jīng)過(guò)我們認真地打理以后這里就成為了我們未來(lái)兩周辦公和睡覺(jué)的地方了。有一間廢棄的房間里面堆了很多張破床，上面掛滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，我們男生把床一張張抬出來(lái)然后認真地清洗了幾遍搬到了給女生騰出的一間屋子，男生就睡辦公室的桌子了。
一切安頓好了以后當地有很多孩子來(lái)找我們玩，我們耐心地陪他們玩，跟他們聊天，這些孩子大部分后來(lái)都成了我們的學(xué)生。
由于第一天到那兒，食材和器具不是很齊全，但是我還是為大家做了第一頓飯。雖然我經(jīng)常做飯，但這是我第一次給這么多人做飯。接下來(lái)我們如期展開(kāi)了招生宣傳工作，走訪(fǎng)了附近的幾個(gè)村子，給學(xué)生和家長(cháng)們宣傳了我們此行的目的和計劃。消息在村子里傳播的很快，一天后來(lái)報名的孩子特別多，超出了我的想象。由于我們的師資力量有限，桌子板凳也比較匱乏，因此招了174個(gè)學(xué)生的時(shí)候我們就停止了招生，后來(lái)包括往后的好幾天里都陸續有很多孩子想要報名，但是我們實(shí)在沒(méi)有能力收更多的學(xué)生，都被我們謝絕了。其實(shí)看著(zhù)那些孩子們求知的眼神，我們心里特別難受。
正式上課的那天早上，我們所有老師在全體學(xué)生面前做了宣誓，這是激勵我們自己，也是對孩子們的保證。
當我第一次踏上真正的講臺時(shí)，我驚奇的發(fā)現我竟然一點(diǎn)也不緊張，我感覺(jué)自己就是一名真正的人民教師，面對著(zhù)自己的學(xué)生們，很自然的講完了第一節課。我的上課風(fēng)格就是簡(jiǎn)單，嚴肅，該笑的時(shí)候笑，該兇的時(shí)候兇，因此孩子們對我是既敬又畏。
生活上我們這些人分為三組，每日分工不同。由于這個(gè)團隊里我最會(huì )做飯，所以大家都親切的喊我大廚。我們組第一次做飯的時(shí)候，我與xx、xx、xx完美的配合，為大家做出了燒茄子，燒土豆，土豆絲，番茄雞蛋。大家吃著(zhù)都連聲叫好，從此，其他兩組做飯也延續了我的風(fēng)格。由于其他人都不怎么會(huì )做飯，所以很多天我都在全程指導他們做飯。非常令人欣慰的就是所有人從一開(kāi)始的不會(huì )做飯都學(xué)會(huì )了做飯，無(wú)論做的好壞，每回吃飯大家都能把菜一掃而光。
第一次趕集令我印象深刻，因為這是我第一次趕農村的早集。早上五點(diǎn)二十就得起床，然后和xx坐著(zhù)張探開(kāi)的電動(dòng)三輪車(chē)去隔壁的隔壁村趕集。由于農村的集是每?jì)商煲淮�，所以我們一次要買(mǎi)兩天的菜，還要買(mǎi)上50個(gè)饅頭。農村的菜真的很便宜，但是賬要記得特別清。
初期的教學(xué)工作進(jìn)展的還算順利，只不過(guò)低年級的孩子不好帶，高年級的孩子很省心。這其實(shí)是正�，F象。后來(lái)北航的4位同志來(lái)了，令我們意想不到的是他們很快就跟我們融入到一起了，什么地域差異，什么文化差異，到這兒來(lái)都完全不存在了，很快大家都成了一家人。
教學(xué)期間，家訪(fǎng)工作也順利的展開(kāi)了。我先后共參加了三次家訪(fǎng)，家訪(fǎng)的目的就是我們不能僅僅了解學(xué)生在學(xué)校的情況，還要了解學(xué)生的家庭背景、環(huán)境以及學(xué)生在家是如何學(xué)習和生活的。只有這樣，我們在學(xué)校時(shí)才能更好更準確的教育和引導學(xué)生。當然，家訪(fǎng)對象的選擇也是有科學(xué)的，畢竟兩周的時(shí)間我們進(jìn)行家訪(fǎng)的次數有限，所有我們盡量選擇那些聰明，懂事，有上進(jìn)心的學(xué)生作為家訪(fǎng)對象。幾次家訪(fǎng)過(guò)后，我們發(fā)現了三個(gè)共同點(diǎn)，無(wú)論這些學(xué)生的家庭條件怎么樣，父母對孩子的學(xué)習不夠重視。有些父母經(jīng)常出去打工，對孩子的學(xué)習不管不問(wèn)，有些是父母雖然在家，但是孩子回家以后是否學(xué)習或者學(xué)的怎么樣，一概不過(guò)問(wèn)。還有一點(diǎn)就是這些孩子都沒(méi)有一個(gè)像樣的特長(cháng)，也不愛(ài)閱讀課外書(shū)籍，家長(cháng)也從來(lái)不去培養孩子這些東西。最后一點(diǎn)看似不起眼其實(shí)很重要，這里的家長(cháng)很少甚至可以說(shuō)從來(lái)不會(huì )鼓勵孩子，但卻都很擅長(cháng)打罵孩子。這樣就會(huì )造成孩子沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，缺乏自信，膽小怕事，缺乏魄力。所以我們總會(huì )盡量給學(xué)生家長(cháng)們講很多道理，再拿我們自己的成長(cháng)經(jīng)歷舉例子來(lái)說(shuō)服他們，讓他們在觀(guān)念上有一個(gè)改變。這樣孩子在學(xué)校好好學(xué)習，回到家以后父母也關(guān)心他們的學(xué)習，再進(jìn)行一些賞識教育，只有這樣孩子才能逐漸優(yōu)秀。
說(shuō)到家庭教育，那里的家長(cháng)對孩子們的習慣和禮貌問(wèn)題恐怕從來(lái)沒(méi)有教育過(guò)。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們進(jìn)出校門(mén)是不下車(chē)的，而且在校園里隨便騎隨便停放。這就需要我們耐心的引導和教育了。從上課第一天起就給孩子們強調進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)，校園里不允許騎車(chē)，車(chē)子統一在一片空地上擺放好，放學(xué)時(shí)騎自行車(chē)的學(xué)生要等其他同學(xué)走了以后才能按秩序把車(chē)推走。還有上學(xué)放學(xué)時(shí)要給老師說(shuō)老師好和老師再見(jiàn)。孩子們很聰明也很聽(tīng)話(huà)，只用了一天的時(shí)間便做到了這幾點(diǎn)，我們老師們也很欣慰。還有就是也許以前的老師沒(méi)有管過(guò)他們，上課的時(shí)候孩子們總是愛(ài)拖鞋，然后把腳翹到凳子上，發(fā)言不舉手，坐在下面亂嚷嚷。這些壞習慣除了我們沒(méi)有人會(huì )去糾正他們，所以我們必須在這短短的兩周里規范他們的行為，讓他們養成一系列好的習慣�！吧俪扇籼煨�，習慣成自然”，孩子們還小，模仿能力極強，我們教給他們的規矩以及幫助他們養成的習慣他們一生都不會(huì )忘掉，而且平日里我們的好習慣和禮貌他們也都能看在眼里，言傳身教，以后孩子們一定能做的比以前好的多。相信讓孩子們養成一系列好的習慣以及學(xué)會(huì )禮貌待人對他們以后走上社會(huì )是莫大的幫助，無(wú)論從事什么工作，在社會(huì )上扮演什么樣的角色，禮貌和好的習慣都是不可或缺的。
我們此行每個(gè)人的角色都是老師，但我們一行19個(gè)人，每個(gè)人都有著(zhù)不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。說(shuō)到這里我是由衷的佩服xx，他身為大（2）班（五，六年級）的班主任，自身又是一個(gè)非常認真的人，而且作為xx的社長(cháng)，又有著(zhù)很多的經(jīng)驗和經(jīng)歷，所以他帶班的風(fēng)格和方法我是看在眼里，佩服在心里。從一開(kāi)始他就現在學(xué)生們面前樹(shù)立起了一個(gè)嚴肅的形象，上課是上課，上課就是嚴肅的，下課了想和老師怎么玩這完全就是另一回事了。還有就是主題班會(huì )，每天下午的最后一節課都是課外活動(dòng)，但是xx往往會(huì )在教室給學(xué)生們開(kāi)班會(huì )。給大家印象最深的兩次班會(huì )一次讓孩子們懂得了堅持，當你堅持堅持再堅持一直到實(shí)在堅持不了的時(shí)候你就已經(jīng)成功了。另一次是讓孩子們懂得了自信和勇氣的重要，xx用他的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)賦予了孩子們自信和勇氣�，F在你在全班面前唱歌需要勇氣，需要自信，將來(lái)走上社會(huì )當你站在更大的舞臺上就需要更多的自信和勇氣。還有一天的課外活動(dòng)，xx把他們班的學(xué)生都帶到了教室外面的草地上，也叫上了我和xx與孩子們一起做游戲。幾個(gè)游戲做下來(lái)，我們和孩子們都是又熱又累又開(kāi)心。但是當我了解到張探要讓孩子們做哪些游戲的時(shí)候就明白了，原來(lái)他又是要教會(huì )孩子們幾個(gè)寶貴的東西，主動(dòng)承認錯誤，團隊合作的重要性以及互相信任隊友。xx總是能用妙趣橫生的班會(huì )和開(kāi)心的游戲來(lái)教會(huì )孩子們很多人生道路上很寶貴的東西，這是令我感觸最深的，也是令我欽佩的原因。
這里的孩子非常非常的喜歡我們，為什么？因為我們是對他們最好的，最負責任的人。他們以前的老師，他們的`父母在這方面也許做的真的不如我們。所以這些孩子們都把我們當成親哥哥，親姐姐。每到下課和課外活動(dòng)的時(shí)候孩子們就拉著(zhù)我們讓我們唱歌，跳舞，做游戲。每次都會(huì )出一身汗，氣喘吁吁。這時(shí)我感覺(jué)我達到了人生的巔峰。這里有著(zhù)太多的留守兒童，他們缺乏父母的關(guān)愛(ài)，現在我們是他們的老師，我們就要盡可能的多陪伴他們，多關(guān)愛(ài)他們。在有限的時(shí)間里，除了教給孩子們知識，更多的是帶給他們更多的關(guān)愛(ài)。這也是我們作為志愿者的初衷。
為了將正確的教育理念帶給更多的學(xué)生家長(cháng)，在這次支教工作結束前一天，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。除了xx的開(kāi)場(chǎng)白和總結以及xx校長(cháng)的講話(huà)，四個(gè)班主任，一個(gè)xx代表以及我總共六位老師做了發(fā)言，給家長(cháng)們灌輸了很多教育理念，諸如關(guān)心孩子學(xué)習，重視孩子興趣的培養，賞識教育，家庭氛圍的熏陶，對留守兒童的關(guān)愛(ài)等等這些家長(cháng)以前不曾重視到的東西。我們已經(jīng)做到了我們該做的，希望家長(cháng)們通過(guò)家長(cháng)會(huì )能夠明白些什么，做一些改變。孩子就像小樹(shù)苗，家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)就像肥料，關(guān)愛(ài)一詞包含了很多，所以只要肥料加的夠，小樹(shù)苗定能茁壯成長(cháng)。
在支教工作的最后一天，我們辦了一場(chǎng)師生聯(lián)歡會(huì )，也算是告別會(huì )。因為這次聯(lián)歡會(huì )，我學(xué)會(huì )了跳廣場(chǎng)舞，感謝張昕，沒(méi)想到中老年人跳的廣場(chǎng)舞他竟然會(huì )跳，七個(gè)人跟他學(xué)廣場(chǎng)舞只用了不到兩天的時(shí)間。因為那天的天氣非常不好，一會(huì )兒下雨一會(huì )兒停的，所以聯(lián)歡會(huì )辦的沒(méi)有預期的順利，但還是達到了預期的效果。學(xué)生們和老師們交叉著(zhù)表演節目。一首倔強，邊跳邊唱，釋放出了激情，并給予了自己更多的自信。最后所有的節目都結束以后，我們把所有的學(xué)生都集中在國旗桿下，我們面朝學(xué)生站成兩排，音響里放起了張震岳的《再見(jiàn)》。唱著(zhù)唱著(zhù)所有人都忍不住的哭了，學(xué)生們哭成一片，我們老師們輕抹眼淚，強顏歡笑，告訴學(xué)生們放學(xué)了，都回家吧，但這次沒(méi)有學(xué)生愿意走。晚上我們開(kāi)總結大會(huì )的時(shí)候還是有很多學(xué)生在學(xué)校門(mén)外喊我們，我們聽(tīng)見(jiàn)這一聲聲呼喊，心如刀絞。
7月20日是真正的分別，所有人都要分開(kāi)。又來(lái)了很多學(xué)生哭著(zhù)不讓我們走，但是我們必須得走，不回頭，不回頭的走下去。15天，我們成了學(xué)生們最?lèi)?ài)的老師。15天，我們成了真正相親相愛(ài)的一家人。再見(jiàn)，天時(shí)小學(xué)。再見(jiàn)宅門(mén)張村。再見(jiàn)，柘城。再見(jiàn)，商丘。再見(jiàn)，可愛(ài)的孩子們。再見(jiàn)，親愛(ài)的家人們。
還記得我做飯時(shí)劉藝和xx為我擦汗，和xx一起炸土豆餅，午休時(shí)和xx一起談教學(xué)，大家一起國旗桿下談人生，晚上一起看星星，周日商丘地中海浪漫游，一起家訪(fǎng)的路，一起趕集的路，一起做飯，一起吃飯，一起刷碗，一起開(kāi)會(huì )，一起談?wù)�，一起哭，一起笑……所有這些彌足珍貴的記憶都深深地刻在了我的腦海里，回到家以后，所有人都在思念著(zhù)彼此，回憶著(zhù)我們一起15天的生活。也許隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的激情都會(huì )逐漸褪去。但是我們19個(gè)人永遠是相親相愛(ài)的一家人�；蛟S不曾想起，但卻從未忘記。
暑期大學(xué)生工作總結5
作為當代大學(xué)生、作為一名優(yōu)秀人才，口才是對其最基本的要求。但我卻不是個(gè)健談的人，不但說(shuō)話(huà)吞吞吐吐而且經(jīng)常找不到合適的詞語(yǔ)準確表達自己想要表達的意思，所以在社交中我屢屢吃盡苦頭。曾經(jīng)也夢(mèng)想自己能像央視主持人那樣侃侃而談，言語(yǔ)幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，但我也知道那并非一夕一朝就可以具備的`，那需要長(cháng)期的鍛煉積累。
在此次社會(huì )實(shí)踐中，我的主要工作是帶領(lǐng)教導一群小朋友，這為我提供了鍛煉口才的平臺。雖然只是和一群小朋友交流，但我有更多的說(shuō)的機會(huì )。工作第一天我明顯感覺(jué)自己語(yǔ)言表達上的嚴重不足，但隨著(zhù)時(shí)間工作的進(jìn)行我發(fā)覺(jué)自己有了明顯的改善，現在在小朋友面前我已可以說(shuō)得得心應手。
這次社會(huì )實(shí)踐讓我進(jìn)一步意識到自己在語(yǔ)言表達方面存在的不足，也讓我在這方面得到一定的改善。今后我會(huì )爭取一切可以提高口才的機會(huì )，提高自己的口才。
暑期大學(xué)生工作總結6
既然來(lái)到了大學(xué)，如果不經(jīng)歷暑期三下鄉活動(dòng)，大學(xué)生活就不完整。特別是對于師范生來(lái)說(shuō)，三下鄉活動(dòng)更是對他們以后工作的一次很好的鍛煉機會(huì )。大部分班級在大一的暑假就會(huì )開(kāi)展三下鄉活動(dòng)，很多社團也會(huì )年年都開(kāi)展三下鄉活動(dòng)。今年我們班和我所在的其他社團都會(huì )在暑期進(jìn)行三下鄉活動(dòng)，我最終選擇了參加自強社的三下鄉，因為我感覺(jué)在這里可以與來(lái)自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)一起分享喜怒哀樂(lè )，我很喜歡這種感覺(jué)。
四月初就開(kāi)始考慮暑期三下鄉的事情，首先是征集報名人員，剛開(kāi)始在社內召集人員時(shí)報名的人并不多，于是我們本部便打算和大學(xué)城校區的同學(xué)一起組隊，社長(cháng)大人（慶燕師姐）給我們開(kāi)了一次全體大會(huì )，告訴我們一些應該考慮的問(wèn)題，并確定我們這邊的三下鄉總負責人為桂珊，之后我們去大學(xué)城校區進(jìn)行各個(gè)組的組長(cháng)競選。后來(lái)由于又有志愿者報名，我們這邊的人數足以單獨組成一個(gè)團隊，于是兩校區便各自組隊，海球師兄毫不猶豫地接下了擔任我們本部三下鄉隊長(cháng)這一光榮而艱巨的任務(wù)，隨后我們在本部重新確定了各個(gè)組的組長(cháng)。我報的是文體組，組長(cháng)是曉菁，組員有桂珊、思蘭和我。
各組組長(cháng)和人員確定好之后，接下來(lái)就要去下鄉學(xué)校踩點(diǎn)以及撰寫(xiě)方案。通過(guò)和學(xué)校的交流和協(xié)商，最后確定要去的是從化溫泉鎮灌村中學(xué)。各個(gè)組長(cháng)和組員都很給力，都很積極地完成自己被分配到的任務(wù)�？偡桨府斎徊粫�(huì )一蹴而就，在各個(gè)組的方案整合好之后還進(jìn)行了多次修改與完善。直到五月下旬，我們的總方案基本上定下來(lái)了。在前期準備過(guò)程中，海球師兄和桂珊組織我們開(kāi)了兩次三下鄉全體大會(huì )，最后決定我們各個(gè)組要派出一個(gè)代表一起去買(mǎi)各組所需要用到的物資，支教組和文體組要在下鄉之前準備好課堂教案，最好要抽時(shí)間模擬課堂講授，這樣到時(shí)下鄉上課的`效果會(huì )比較好。我們文體組前期要負責排開(kāi)幕式上的小品和舞蹈表演。舞蹈曉菁暫定的是莞中操，小品我還在準備中，希望三下鄉的孩子們給力積極參與。
這將是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次三下鄉，是我第一次和那么多的中學(xué)生交朋友。很期待！20xx年的7月12日，我們盼望著(zhù)！眼前期末考試在即，我們要好好復習、好好考試。在準備考試的同時(shí)，我們會(huì )積極繼續做好三下鄉活動(dòng)的前期準備工作！
暑期大學(xué)生工作總結7
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
近3個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)1步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一:掙錢(qián)的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每1個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
四:自強自立
俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里之際,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作之際,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已1個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
五:認識來(lái)源于實(shí)踐
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的.決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。
認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六:專(zhuān)業(yè)的重要性
選擇了會(huì )計為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。
平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改即可交上去了，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之降低，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每1個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每1個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出1個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。
暑期大學(xué)生工作總結8
當我們12號一行人坐火車(chē)從武漢出發(fā)去八大古都之一的安陽(yáng)時(shí)，心里感到特別高興，當然也有第一次遠離父母的“苦澀”。雖然那個(gè)火車(chē)上很痛苦，并且一路上不斷晚點(diǎn)，特別是在駐馬店，停了將近一小時(shí)，但在火車(chē)上我們六個(gè)人有說(shuō)有笑的，特別是和王遠方和吳文浩學(xué)長(cháng)一番交流，使我感觸很多，雖然我們都喜歡歷史，興趣卻各異，他們兩個(gè)一個(gè)喜歡先秦兩漢，一個(gè)喜歡近現代史，而我還是喜歡那散發(fā)“古典美麗”的文化史，但與他們的交流我學(xué)到了很多知識，特別是考古方面的。
第二天早上我們到了安陽(yáng)，接著(zhù)去找先期到達的張文翼和梁碩，在這里我第一次領(lǐng)略了河南的飲食文化，我和肖誠一塊吃的豆腐腦，竟然是咸的，我當時(shí)感慨“我長(cháng)見(jiàn)識了”，從那一刻開(kāi)始我都在考慮是不是每天吃泡面了。當時(shí)很無(wú)助，我們一塊坐車(chē)到我們的真正目的地——滑縣，第一次覺(jué)得坐車(chē)這么貴，竟然18元一個(gè)人。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了，和當地人王林娟會(huì )合。然后一塊找旅社啊，休整啊，反正呆了一天。
從第二天開(kāi)始，我們才算開(kāi)始我們的社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)民間藝人以及到古遺址附近尋找故事傳說(shuō)，我們一直做了五天。最后我們幾個(gè)人又回到安陽(yáng)玩了一天就收拾行李回到了武漢。其實(shí)在實(shí)踐過(guò)程中有很多有趣的事情，由于我一時(shí)難以回憶起來(lái)，所以從略。關(guān)鍵說(shuō)一下我個(gè)人的感受吧。
1、在去道口的車(chē)上，我看到一個(gè)地方叫“文昌”，不禁讓我聯(lián)想到了張之洞在湖北創(chuàng )辦教育時(shí)的雄心壯志——把“武昌”變成“文昌”，同時(shí)也想到在國民大革命時(shí)期北伐時(shí)為什么湖北出了那么多的將軍和勇士，也讓我感慨到河南不愧為中華文明發(fā)源地之一啊，連地名也如此有韻味。其實(shí)我一直很疑惑——為什么兩個(gè)省相鄰，一個(gè)為文明之鄉，一個(gè)卻長(cháng)時(shí)期被視為蠻夷之地？
2.我們一行人都覺(jué)得河南人特別樸實(shí)，很友好。特別是在瓦崗寨時(shí)，我們都上車(chē)了，一個(gè)老爺爺卻特地跑來(lái)喊我們回去拿一本書(shū)，當時(shí)我們都很感動(dòng)，其實(shí)這類(lèi)事經(jīng)常發(fā)生。特別強調的是當地官員也十分友好，特別愿意為我們提供幫助，不像武漢某些地方的干部。
3.河南民間的宗教信仰特別發(fā)達，他們什么都可以拜，例如毛澤東、李冰等，我們一路上碰見(jiàn)很多廟啊，塔啊，我們還特地去了明福寺塔，還采訪(fǎng)了幾位佛教信仰者。以前我一直以為隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，宗教將會(huì )無(wú)立足之地，但看來(lái)我錯了，特別是去了一座天主教的教堂，那個(gè)世俗神父競說(shuō)安陽(yáng)那么一個(gè)小地方有很多教團（個(gè)人覺(jué)得那個(gè)神父一點(diǎn)都不虔誠），我當時(shí)都震驚了，宗教原來(lái)在市場(chǎng)經(jīng)濟年代會(huì )散發(fā)出如此“魅力”（其實(shí)我并不是反對宗教，它確實(shí)是一種寄托，但我覺(jué)得一定要虔誠）。
4.安陽(yáng)作為一座古都，有歷史的厚重感，特別是我們參觀(guān)了中國文字博物館和殷墟博物館以后，我越發(fā)覺(jué)得中國文化的巨大吸引力，雖然在文字博物館（修得金壁輝煌），展品差不多都是復制品，但甲骨文，金文等還是讓我覺(jué)得研究先秦兩漢的.巨大困難。第二天上午去殷墟，下著(zhù)大雨，特別郁悶的事在半途我的羽扇壞了，雖然身上都濕了，但那些尸體啊，器具啊還是很吸引我的，然后我們三個(gè)人又去了王陵區，雖然被盜得厲害，但還是有很多歷史文化的記錄。
5.還是飲食，我還真的不習慣饅頭。所以我們每天都到處找米飯，這也是一種人生樂(lè )趣啊，讓我深刻感受到南北文化差距，又回憶起《中國文化地理概述》里對南北文化的描述。追根到底還是文化“作怪”。
通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲頗豐，無(wú)論是與學(xué)長(cháng)同學(xué)之間的交流，還是文化起源地的歷史，都堅定我在文化史這條路上走下去。再次，向一路陪伴我的實(shí)踐隊員表示感謝，是你們讓我們讓我知道了集體的樂(lè )趣，也像安陽(yáng)這座古城發(fā)出由衷的贊美 ，如果以后有機會(huì )，我一定在會(huì )回去的。
再河南，我領(lǐng)略到歷史，我也留下我自己的歷史。
暑期大學(xué)生工作總結9
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是當代大學(xué)生將理論與實(shí)踐結合、學(xué)習課外知識和豐富閱歷的良好途徑。為了響應團省委、校團委的號召，更為了增強學(xué)生責任意識、提高綜合素質(zhì)，我院在繼承以往實(shí)踐活動(dòng)特色的基礎上，本著(zhù)奉獻、創(chuàng )新、團結的宗旨，由學(xué)院團委領(lǐng)導、實(shí)踐部具體負責組織了本次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。本次暑期實(shí)踐活動(dòng)共分前期準備、中期實(shí)踐、后期總結三個(gè)階段。具體總結情況如下：
一、前期準備
前期準備階段是6月15日——7月15日，為期30天。準備階段工作主要包括宣傳動(dòng)員、組隊、培訓等。
首先，6月20日開(kāi)始在全院范圍內召開(kāi)院級、班級的暑期社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )，邀請在往年參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)且成績(jì)突出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行講座，就暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的必要性、重要性、實(shí)踐內容及其心得體會(huì )進(jìn)行詳細講解，進(jìn)一步增進(jìn)全院學(xué)生對暑期社會(huì )實(shí)踐的了解，激發(fā)了他們的實(shí)踐興趣，吸引更多的學(xué)生投身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此外給全院學(xué)生發(fā)放往年學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀論文、心得等宣傳資料，用真實(shí)的成果展現社會(huì )實(shí)踐的風(fēng)采。這一系列的宣傳動(dòng)員工作收到了顯著(zhù)的效果，反響強烈，為組隊工作的順利進(jìn)行奠定堅實(shí)的基礎。
其次，就組隊工作而言，我院立足實(shí)際，放眼社會(huì )，聯(lián)合西部愛(ài)心公益網(wǎng)、x公益聯(lián)盟等社會(huì )組織，精心設計實(shí)踐項目，各社團、班級從宣傳動(dòng)員中也深受啟發(fā)，共組建了五個(gè)小分隊，他們分別是愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì )小分隊、石洋河小分隊、環(huán)境保護學(xué)社小分隊、“水木”小分隊、“酷夢(mèng)”小分隊，分別赴往古浪、民勤、臨洮、天祝、甘谷等地進(jìn)行以生態(tài)調研、愛(ài)心支教、環(huán)境保護、愛(ài)心捐助等為主要內容的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，充分利用專(zhuān)業(yè)知識，展現專(zhuān)業(yè)特色，隊員總共120人，邀請趙成章副教授、焦亮老師等為指導教師，具體情況見(jiàn)下附表。此外，我院立足學(xué)生的積極主動(dòng)性和獨立性，對于條件有限的學(xué)生，通過(guò)發(fā)放暑期社會(huì )實(shí)踐介紹信，鼓勵他們參加分散社會(huì )實(shí)踐，有效地拓展了社會(huì )實(shí)踐覆蓋面，增加了實(shí)踐機會(huì )。
最后，在組隊工作完成后，我院抓緊假期時(shí)間進(jìn)行了為期15天的有針對性的實(shí)踐隊員培訓工作，具體情況具體分析。組織各小分隊閱讀了大量相關(guān)的文獻資料，對于專(zhuān)業(yè)課題的社會(huì )實(shí)踐小分隊，由趙成章副教授對其進(jìn)行了實(shí)踐地氣候、植被、土壤等專(zhuān)業(yè)知識的系統培訓，另外針對各小分隊的實(shí)際情況，隊員精心設計調查問(wèn)卷，就調研中的相關(guān)注意事項、熱點(diǎn)知識如奧運知識、地震自救知識等也進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。長(cháng)期的準備工作，有效地避免了到達實(shí)踐地后盲目行事、浪費時(shí)間和精力，有利于工作效率的提高。
7月10日，我校在理科樓前舉行了西北師范大學(xué)20xx年暑期大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團出征儀式暨動(dòng)員大會(huì )，我院各小分隊代表參加了本次大會(huì )，進(jìn)一步明確了社會(huì )實(shí)踐的'目的與意義，為我院社會(huì )實(shí)踐的順利進(jìn)行拉響了前奏。7月15日，我院在學(xué)院樓下舉行了暑期社會(huì )實(shí)踐出征儀式，學(xué)院分黨委副書(shū)記王秀珍老師、分團委書(shū)記焦亮老師及全體社會(huì )實(shí)踐隊員參加了本次儀式，滿(mǎn)懷激情，滿(mǎn)懷夢(mèng)想，我院的暑期社會(huì )實(shí)踐正式開(kāi)始了。
二、中期實(shí)踐階段
帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情、懷著(zhù)無(wú)限希望，我院五個(gè)小分隊如火如荼的開(kāi)始了各自的實(shí)踐活動(dòng)。各小分隊嚴格按照前期計劃，團結合作，按部就班的進(jìn)行各個(gè)環(huán)節，同時(shí)，因地制宜，根據情況的變化，條件的限制靈活改變各自實(shí)踐形式、內容等�？偟恼f(shuō)來(lái)，我院暑期社會(huì )實(shí)踐內容包括生態(tài)調研、愛(ài)心支教、環(huán)境保護、愛(ài)心捐助等，各具特色，成果顯著(zhù)。
在前期掌握大量實(shí)踐地自然、社會(huì )情況的基礎上，針對民勤縣特殊的地理環(huán)境，處于全國荒漠化監控和防治的前沿地帶，起源與祁連南部的山石羊河是民勤縣內唯一的地表徑流，民勤綠洲抵御著(zhù)兩大沙漠的合攏，水資源短缺，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，災害性天氣特別是沙塵暴頻繁發(fā)生，加之水資源利用不當、土地開(kāi)墾過(guò)度等人為因素的影響，地下水位下降，生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化，形成惡性循環(huán)。石洋河小分隊、“水木”小分隊充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)潛力，靈活運用相關(guān)知識，著(zhù)眼于實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行了生態(tài)調研、環(huán)境保護系列活動(dòng)。他們以問(wèn)卷調查和半訪(fǎng)談的形式，對民勤縣三個(gè)區域（環(huán)河片、壩區、湖區）的種植結構、用水方式、治沙方法等進(jìn)行調查；通過(guò)與當地農戶(hù)深入的交談，了解他們行為的影響因素；詢(xún)問(wèn)農戶(hù)對各種政策的反應，分析荒漠化、農戶(hù)行為與政策三者之間是否交互影響；在野外布置樣方，利用專(zhuān)業(yè)實(shí)地測量方法采集當地植被的高度、密度、蓋度和土壤水分、容重等數據，掌握了第一手資料，為進(jìn)一步的科學(xué)研究提供了有力基礎，提升了社會(huì )實(shí)踐的科研水平，更重要的是能為當地嚴重環(huán)境問(wèn)題的解決獻力獻策。
生態(tài)調研、環(huán)境保護，理論知識與實(shí)際問(wèn)題緊密結合，隊員們受益匪淺。
面對實(shí)踐地普遍落后的教育現狀，愛(ài)心支教毋庸置疑的成為了暑期社會(huì )實(shí)踐的另一重要內容。環(huán)境保護學(xué)社小分隊、愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì )小分隊具體問(wèn)題具體分析，在隊員中嚴格選拔授課教師，精心設計課程安排，勞逸結合，以當地學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)。隊員們帶去的李陽(yáng)式瘋狂英語(yǔ)學(xué)習法，對當地學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)了一場(chǎng)不小的革命，頗有成效。隊員們結合專(zhuān)業(yè)知識，利用地球儀、制止掛圖、多媒體課件等開(kāi)展的地理課程，更是讓學(xué)生們重新認識了世界、認識了中國、認識了他們朝夕相處的家鄉。課堂上，隊員們熱情洋溢的講解著(zhù)，一顆獻身基層教育事業(yè)的心激情澎湃；山區孩子們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，引發(fā)了他們對未知世界里新知識的無(wú)限向往，這就是愛(ài)心支教的雙重效益所在。
愛(ài)心支教，隊員們奉獻了一份愛(ài)心，收獲了一份感動(dòng)，一份成長(cháng)的歷練。教育的發(fā)展需要以先進(jìn)的設施、設備為基礎，針對實(shí)踐地落后的教育條件、環(huán)境，愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì )小分隊聯(lián)合西部愛(ài)心公益網(wǎng)、x公益聯(lián)盟舉行了一次大型愛(ài)心捐助活動(dòng)。為胡家窯小學(xué)捐贈衣物3噸、圖書(shū)20xx冊、籃球2個(gè)、排球2個(gè)、羽毛球拍4副、跳繩50根、精裝拉環(huán)筆記本118本、文具盒100個(gè)、圓珠筆100支、鉛筆1000支、套尺50套、作業(yè)本500本、蠟筆20套、橡皮擦50個(gè)、中性筆50支、轉筆刀50個(gè)、圓珠筆芯100支、放大鏡10個(gè)、地球儀10個(gè)，使當地受益人數達到1000多人。為小嶺灘小學(xué)和下川小學(xué)也捐贈了相關(guān)的學(xué)習和教學(xué)用品，捐贈物品總價(jià)值在10000元以上。隊員們詳細詢(xún)問(wèn)孩子們的家庭狀況，對于生活特別困難的孩子予以及時(shí)資助，讓他們擺脫輟學(xué)的困境；建立農村貧困學(xué)生檔案，搭建一個(gè)長(cháng)期互助的橋梁關(guān)系，包括個(gè)人與個(gè)人、家庭與家庭、學(xué)校與學(xué)校之間的這種關(guān)系，進(jìn)而有的放矢地幫助貧困學(xué)生。此外，小分隊還捐建了愛(ài)心書(shū)屋，讓小學(xué)生們都擁有了自己的讀書(shū)室，極大豐富了他們的課外生活，擴展了他們的視野等。本次活動(dòng)得到了當地相關(guān)領(lǐng)導、老師、學(xué)生家長(cháng)的一致認可與好評。x電視臺和《x日報》對本次捐助活動(dòng)也進(jìn)行了全面報道，高度評價(jià)了這一實(shí)踐活動(dòng)的積極社會(huì )意義。這一系列以愛(ài)心捐助為主的實(shí)踐活動(dòng)展示了“服務(wù)西部、奉獻西部”的實(shí)踐原則，為落后地區教育事業(yè)的發(fā)展增光添彩，意義深遠。
生態(tài)調研、環(huán)境保護、愛(ài)心支教、愛(ài)心捐助，豐富多彩，充分發(fā)揮著(zhù)各小分隊的特有優(yōu)勢，奉獻與歷練同在，服務(wù)與成長(cháng)并進(jìn)。
三、后期總結（成果）
經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)后，各小分隊滿(mǎn)載而歸，后期總結階段有序進(jìn)行，于9月25日全部結束，主要內容包括整理總結材料、舉行學(xué)院主題暑期實(shí)踐社會(huì )報告會(huì )、舉行學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐成果展，以論文集、隊員心得體會(huì )集、植物標本、多媒體展示等多種形式展現我院實(shí)踐風(fēng)采。
8月26日至9月15日我院收繳并整理了各小分隊的實(shí)踐總結、隊員心得體會(huì )、優(yōu)秀論文、實(shí)踐照片等上交存檔，制作學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐論文集，同時(shí)各小分隊在內部認真總結經(jīng)驗及不足之處，為后期實(shí)踐活動(dòng)的提高奠定基礎。9月16日晚7點(diǎn)30分我院在大活404室舉行了暑期社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )，學(xué)院黨委副書(shū)記王秀珍老師、分團委書(shū)記焦亮老師、校團委實(shí)踐部干部及20xx級全體新生參加了本次報告會(huì )，各小分隊報告內容精彩、形式多樣，得到老師和學(xué)生的一致好評。9月25日我院在校園主干道進(jìn)行學(xué)院成果專(zhuān)場(chǎng)展示，包括展板、論文集、心得體會(huì )集、植物標本等，以擴大我院社會(huì )實(shí)踐的影響。在后期工作中，相應小分隊還將利用實(shí)踐成果申請科研資助金項目，以進(jìn)一步提升社會(huì )實(shí)踐的科研水平。至此，我院的暑期社會(huì )實(shí)踐組織工作基本結束。
四、發(fā)展發(fā)向
總的說(shuō)來(lái)，在精心策劃、有序組織后，我院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，取得了可喜的成績(jì)。大部分同學(xué)都有較高的熱情投身于社會(huì )實(shí)踐，把自己的專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，學(xué)以致用。在實(shí)踐過(guò)程中，我們聯(lián)合各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，實(shí)現了優(yōu)勢互補，提高了實(shí)踐效率，培養了自己的溝通能力、組織能力，進(jìn)一步理解了社會(huì )實(shí)踐“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕直此事要躬滾行”的深遠含義，但是，我們也存在著(zhù)許多不足之處，如活動(dòng)主題不突出、實(shí)踐環(huán)節欠連續、工作效率不高等。
總結經(jīng)驗、吸取教訓，我院今后暑期社會(huì )實(shí)踐的發(fā)展方向是：
1、動(dòng)員和宣傳工作要更加扎實(shí)深入。讓每位學(xué)生投身于社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(cháng)。創(chuàng )新宣傳動(dòng)員形式，改變宣講、號召的陳舊形式，讓每位學(xué)生真正理解社會(huì )實(shí)踐的深遠意義，為后期社會(huì )實(shí)踐工作的順利進(jìn)行奠定堅實(shí)基礎。
2、精心策劃實(shí)踐主題，打造學(xué)院品牌實(shí)踐基地。打破實(shí)踐主題陳舊化的現狀，結合時(shí)事、實(shí)踐地人民需要，與時(shí)俱進(jìn)，打造特色主題實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的規�；�、特色化、品牌化。
3、認真總結，多出成果、出好成果。充分利用實(shí)踐所的數據資料，進(jìn)一步總結提高，將專(zhuān)業(yè)知識與其有機結合，提升社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的科研水平。成果形式實(shí)現多樣化、專(zhuān)場(chǎng)化、系統化，充分展示實(shí)踐風(fēng)采。
4、積極創(chuàng )新，提高效率，擴大我院社會(huì )實(shí)踐影響力。在學(xué)院內部、小分隊內部，團結合作、互相促進(jìn)，進(jìn)一步提高社會(huì )實(shí)踐各階段的效率，從而促進(jìn)整體實(shí)力的提升，以創(chuàng )新促發(fā)展，以突出擴影響。
實(shí)踐成就未來(lái)，社會(huì )實(shí)為實(shí)現社會(huì )主義培養學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一帶新人的根本目標盡了力，為共建大學(xué)生“新知識，新信息，新精神，新青年”的精神家園添了彩。今后，我院將更加注重社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐推向更高的一個(gè)層面，刻苦求知，勤于實(shí)踐，追求進(jìn)步，充分發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的作用，實(shí)踐與成長(cháng)并進(jìn)！
暑期大學(xué)生工作總結10
正是20xx年這樣的盛夏時(shí)節，當大多數學(xué)校的學(xué)生們都陸陸續續地踏上回家的路途的時(shí)候，我們“關(guān)注和諧”小分隊行動(dòng)起來(lái)了，我們頂著(zhù)烈日酷暑,走進(jìn)了歷史文化名城紹興，就這樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕．．．
實(shí)踐前我們做好了充分的準備，正所謂“知己知彼，百戰不殆”，我們前期選拔了一批優(yōu)秀的隊員，到互聯(lián)網(wǎng)的圖書(shū)館收集了大量的資料，通過(guò)n次的會(huì )議討論對實(shí)踐有了非常明確的了解。
此次我們實(shí)踐的主題是“關(guān)注弱勢群體構建和諧社會(huì )”，平時(shí)我們在大學(xué)校園了只是天天聽(tīng)說(shuō)什么構建和諧社會(huì )，其實(shí)什么才是真正的和諧社會(huì )我們一無(wú)所知，本次我們將積極響應黨中央國務(wù)院的關(guān)于組織青年學(xué)生向弱勢群體宣講“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強當代大學(xué)生與弱勢群體的溝通，增進(jìn)相互之間的了解，構建和諧的人文社會(huì )。最重要的是在此之中還能培養我們團結協(xié)作的精神。在學(xué)校我們僅僅學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)課本知識，而作為當代大學(xué)生，此次我們將走出學(xué)校，關(guān)注社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，關(guān)注那些社會(huì )中特殊群體，用我們的知識熱情和行動(dòng)來(lái)詮釋一種真正的和諧社會(huì )。
我們到達紹興的當天晚上就有幸見(jiàn)到了紹興市著(zhù)名殘疾人駱潤法和丁京華，一個(gè)身高不足一米,靠著(zhù)兩條凳子,走出了一條屬于自己的人生之路，而另一個(gè)則是無(wú)臂才子，用嘴巴寫(xiě)出精湛的書(shū)法，他們二人用自己的切身經(jīng)歷向我們介紹了他們的坎坷之路，他們身殘志堅，之后丁京華還贈送了我們小隊“自強創(chuàng )輝煌”幾個(gè)字，他們在我們實(shí)踐的開(kāi)始就給我們上了生動(dòng)的一課，為我們實(shí)踐提供精神支持。
我們的對象不僅僅是殘疾人，還有一些老年人，兒童啊，更重要的是正常人和全社會(huì )，因為只有全社會(huì )都在關(guān)注這些弱勢群體時(shí)，才能真正構建一個(gè)和諧社。我們去孤兒院看孩子，看他們一張張天真無(wú)邪的面孔，只有無(wú)奈，畢竟我們能力時(shí)間有限，只希望他們能得到更多的關(guān)愛(ài)，讓他們的未來(lái)不是夢(mèng)。然后我們還去社區走訪(fǎng)了一些殘疾人并與他們進(jìn)行了親切的交談，從他們的'話(huà)語(yǔ)中可以知道他們的是生活還是不錯的，鄰里關(guān)系融洽，政府給的福利也還好，其樂(lè )融融，很和諧。地震使四川的同胞失去了家園，但是他們并不感到無(wú)助，因為有我們大家在一起重建家園，7月12日我們給當地醫院的災民送去了水果鮮花和問(wèn)候，他們激動(dòng)不已。
當然也有不和諧的一面，也是隊員們比較難度的工作，看起來(lái)貌似簡(jiǎn)單的發(fā)問(wèn)卷其實(shí)蘊藏著(zhù)巨大的困難，只有親身經(jīng)歷過(guò)了，才能深有體會(huì )。上前向行人攀談、準備好接受別人的拒絕抑或是不理睬，這一切的一切，都需要莫大的勇氣。有些人則對關(guān)于殘疾人的問(wèn)卷就完全不理不睬，但我們還是堅持做完所有的問(wèn)卷，盡管很類(lèi)很辛苦，但我們心里還是甜的。
每天實(shí)踐回來(lái)都會(huì )很累，隊員們一躺下就睡著(zhù)了，天很熱，我們的熱情更加高昂，十天很快就結束了，在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中我們投入，所以得到很多；因為得到很多，所以我們快樂(lè )，總之，這次的活動(dòng)，讓我們覺(jué)得很滿(mǎn)意，讓我們知道了生活的真諦，讓我們知道了工作的精神．一切一切，讓我明白了要敢于面對挫折，面對現實(shí)，面對生活，要敢于挑戰自我，相信自我，做生活的強者．．．
暑期大學(xué)生工作總結11
實(shí)踐讓我覺(jué)得很新鮮，因為這畢竟是自己的第一個(gè)實(shí)踐單位，也覺(jué)得自己應該會(huì )在那里過(guò)得很快樂(lè )的。
第一天去實(shí)踐，我懷著(zhù)惴惴不安的心情。只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。只要你是真誠的，誰(shuí)會(huì )在乎你資歷小，又有誰(shuí)會(huì )小看你呢？我想很多人和我一樣，進(jìn)實(shí)踐單位的時(shí)候，都做類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。
一些調查表明，絕大部分的實(shí)踐生從事的是日常性事務(wù)工作，例如電話(huà)接待、資料整理、文字處理、打印裝訂文件及其它初級工作；只有少數的同學(xué)，從事的是相對專(zhuān)業(yè)性的工作，比如項目設計、軟件制作、文案起草、專(zhuān)項策劃等。
我們大多對于實(shí)踐效果并不滿(mǎn)意。很多同學(xué)覺(jué)得做的都是很瑣碎的事情，很難提高個(gè)人能力，認為得不到充分鍛煉機會(huì )，認為企業(yè)把自己當成打雜的，接觸不到實(shí)際工作。在1、2個(gè)月的實(shí)踐中一直從事日常工作降低了實(shí)踐意義，對能力提高起不到很好幫助。其實(shí)做“雜活”對我們是必需的。
不是每個(gè)實(shí)踐生都能幸運地接觸到具體工作實(shí)踐，所以，首先需要把心態(tài)放平，調整自己對實(shí)踐的想法。
我們經(jīng)常說(shuō)“后生可畏”和“實(shí)踐才能檢驗真理”，在實(shí)踐中能得到能力上的鍛煉，包括電話(huà)接待能力、溝通協(xié)調能力、研究分析能力、整理歸納能力，計算機運用能力、語(yǔ)言表達能力和外語(yǔ)水平等，其中提高最快的是溝通協(xié)調能力。參加工作后，很多事情需要自己去處理，要在短短的1－2個(gè)月里面學(xué)會(huì )融入新的集體，熟悉工作，不像在學(xué)校里可以慢慢磨合。有一個(gè)實(shí)踐機會(huì )總比在家里待著(zhù)好，起碼對企業(yè)的工作流程、工作環(huán)境、企業(yè)文化都會(huì )有一定了解。我對實(shí)踐的總結又一下幾點(diǎn)。
首先，份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。我在實(shí)踐中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡；只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。
其次，無(wú)論哪個(gè)職位，都要有激情和耐心。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情，愿意為目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。實(shí)踐還讓我懂了一條道理--講究條理。如果你不
想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。最后一點(diǎn)，實(shí)踐中最大的收獲可以說(shuō)是對溝通技巧和能力的.鍛煉了。比如，認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
實(shí)踐生在面對陌生工作環(huán)境時(shí)常常比較被動(dòng)，實(shí)踐一定比正式工作要輕松很多，即使任務(wù)沒(méi)有完成好也不會(huì )產(chǎn)生很大影響。公司對我們的態(tài)度一般也是允許犯錯。所以我們要抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，避免緊張情緒，把前輩們都當成老師而非同事就可以了。
講到這，我不禁想起，曾幾何時(shí)，暑假也是大學(xué)生們的節日，除了面臨畢業(yè)和就業(yè)的高年級學(xué)生為畢業(yè)論文、就業(yè)做準備，大一、大二的學(xué)生可以盡情度假�？山陙�(lái)，隨著(zhù)就業(yè)壓力增大，不少大學(xué)生從入校開(kāi)始就通過(guò)各種途徑接觸社會(huì )。于是，假期中越來(lái)越多的低年級大學(xué)生走進(jìn)社會(huì )。相當數量的大學(xué)生從事著(zhù)底層工作的實(shí)踐，辛苦奔波之后得到的只是一紙如常的評價(jià)。也難怪很多學(xué)生不愿意從事基層的工作，有的做不了幾天就走人，也有的把實(shí)踐當作應付作業(yè)，敷衍了事。雖然真正的管理人員和技術(shù)人員都是從基層開(kāi)始鍛煉的，只有真正了解基層才能合理有效地進(jìn)行工作，可是大學(xué)生走出校門(mén)主要是為了鍛煉口頭表達能力以及獨立完成工作的能力的。
實(shí)踐可能過(guò)得很忙碌，很累，但無(wú)論辛苦與否、薪酬多或少、理論的東西學(xué)到?jīng)]有，表面上是否有大的收獲，我都會(huì )很滿(mǎn)足；因為我多了這一份經(jīng)歷，這會(huì )讓我成長(cháng)。
暑期大學(xué)生工作總結12
為響應我校團委號召，江漢大學(xué)法學(xué)院于20××年暑假開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)引導大學(xué)生從象牙塔走向社會(huì )，鍛煉自我融入社會(huì )。假期開(kāi)始后，同學(xué)們就啟動(dòng)了暑期社會(huì )實(shí)踐項目。
本次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調研項目較多，調研活動(dòng)涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域，活動(dòng)范圍較廣，時(shí)間較長(cháng)。
全院動(dòng)員，體現重視程度
從20××年上半學(xué)期期末開(kāi)始，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作就開(kāi)始了，法學(xué)院召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )和暑期實(shí)踐經(jīng)驗分享會(huì )，并通過(guò)法學(xué)院官方微博、團委學(xué)生會(huì )工作群等方式進(jìn)行廣泛宣傳，不僅學(xué)院領(lǐng)導重視，也同樣引起了學(xué)院學(xué)生的重視。在全院上下共同努力下，20××年暑期社會(huì )實(shí)踐申報項目達41項。
師生聯(lián)動(dòng)，提高項目質(zhì)量
我院嚴格審核調研項目，全院上下很多老師都參與了本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，采取師生直線(xiàn)聯(lián)系、指導老師與調研小組一對一輔導的'方式，保證了老師與學(xué)生的即時(shí)信息溝通，問(wèn)題解決及時(shí)迅速，從而減少了調研小組在實(shí)踐活動(dòng)中的壓力和阻力，一定程度上提高了各項目的質(zhì)量。
統籌全局，堅持 突出重點(diǎn)
我院團委和部分學(xué)工辦老師在自身?yè)雾椖恐笇Ю蠋煹那闆r下，仍然通過(guò)電話(huà)、短信、QQ等方式聯(lián)系項目負責人，指導活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)通知重要信息，發(fā)揮了統籌全局的重要作用。同時(shí)，對于重點(diǎn)項目，學(xué)院給予最大限度的支持，老師指導、學(xué)院證明材料、提供宣傳資源等等都體現了學(xué)院的大力支持。
在全院上下的共同努力下，20××法學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展著(zhù)，筆者相信，法學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)必將取得圓滿(mǎn)成功，為實(shí)踐科研再添多彩一頁(yè)。
暑期大學(xué)生工作總結13
這篇實(shí)踐報告是我從開(kāi)始知道工程到認識工程到參與工程后所見(jiàn)所感的真實(shí)表達。雖然我現在僅是一名學(xué)生，但是早在兒時(shí)，我對建筑行業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因而在早些年，我對建筑工程其實(shí)已積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。xx年暑假，我又再次踏上工地，對工程更進(jìn)一步深入學(xué)習實(shí)踐。這篇實(shí)踐報告我會(huì )從施工技術(shù)、施工安全、施工管理、施工監理等幾個(gè)方面進(jìn)行我的一些想法的表述。
1、施工安全與管理：
施工技術(shù)與施工安全施工技術(shù)的不斷改進(jìn)是工程建設可持續發(fā)展不變的旋律，施工的安全是工程建設永恒的主題。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，經(jīng)濟建設駛入了快車(chē)道，并不斷提高自己的速度。隨著(zhù)全國建設小康社會(huì )的不斷深入，城鎮化建設的速度與規模與日懼增，無(wú)論是城市還是鄉村，建筑工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊貌換新顏，人們對現代建筑的美觀(guān)、舒適及其多功能的追求是不斷在升級，施工技術(shù)正隨著(zhù)建筑物的高度而迅速提升。而同時(shí)，隨之帶來(lái)了很多新問(wèn)題的出現，這當中最重要的要屬施工的安全。安全問(wèn)題貫穿于工程建設的始終，從施工到投入使用，安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)建設者和使用者的心。
2、施工技術(shù)與設備：
施工技術(shù)的發(fā)展代表著(zhù)本國建筑業(yè)發(fā)展的水平�！敖�(jīng)濟合理，技術(shù)先進(jìn)”的發(fā)展方向才是一個(gè)國家建筑業(yè)是否發(fā)達的代表。中國建設部早在1990年開(kāi)始推行的《建筑業(yè)十大新技術(shù)》在不少地方也只是看見(jiàn)幾項，而并沒(méi)有全面的應用在具體施工中，原因有很多，最重要的就是本地的經(jīng)濟實(shí)力比起南方沿海發(fā)達城市有很大的距離。設計方面在不少地方不存在任何問(wèn)題，本地的設計人員都能趕超國內其他地區的同行，就是經(jīng)濟方面制約了地方建筑業(yè)施工技術(shù)的發(fā)展和運用新技術(shù)、新材料、新產(chǎn)品的能力!提高施工技術(shù)是有許多先決的條件，如經(jīng)濟實(shí)力、施工人員的素質(zhì)、施工機械的水平、施工現場(chǎng)管理的能力等諸多因素。在某理工大學(xué)體育館工程，遇見(jiàn)過(guò)這樣的事例。該地區沒(méi)有能起吊設計中鋼梁的起重機械，不得以從外地租用了兩輛大型起重機械才把鋼梁安裝完畢，進(jìn)行施工的企業(yè)也是南方的某著(zhù)名鋼結構公司，這樣無(wú)行中增大了施工成本和竣工的時(shí)間。
影響建筑安全的.因素是錯綜復雜的，除工程建設本身眾多因素的相互干擾與影響，工程的技術(shù)問(wèn)題，材料的品質(zhì)問(wèn)題，工程的經(jīng)濟問(wèn)題等等都從不同層面制約著(zhù)建筑物的安全。工程安全不僅僅是工程技術(shù)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì )經(jīng)濟問(wèn)題，它與人們的生活息息相關(guān)，涉及社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。因此，在進(jìn)行建筑工程設計和施工的每個(gè)環(huán)節，在追求工程經(jīng)濟效益及社會(huì )效益的同時(shí)，千萬(wàn)記�。喊踩枪こ探ㄔO永恒的主題!
在建設施工安全方面，國家及地方主管部門(mén)抓得格外嚴格。除進(jìn)行經(jīng)濟處罰外，出現人身傷亡事故的施工項目部、建設單位、監理單位等所有相關(guān)人員都要受到行政處罰，有關(guān)單位還會(huì )遭受降低企業(yè)資格等級的處罰�？蛇�是有不可預料的“災害”發(fā)生，如吊車(chē)工操作不當身亡;某工地在進(jìn)行吊運過(guò)程中，吊物下落把一名正在操作攪拌機的施工人員頭部打裂，當場(chǎng)死亡。這些觸目驚心的事例再次說(shuō)明：“施工安全重于泰山”。
暑期大學(xué)生工作總結14
實(shí)習主題：愛(ài)撒山林，關(guān)注山村希望
實(shí)習地點(diǎn)：滿(mǎn)城縣劉家臺鄉黃龍寺村
實(shí)習時(shí)間：XX年7月8日—12日
實(shí)習人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊長(cháng)：崔帥
一、實(shí)習背景簡(jiǎn)介
劉家臺鄉黃龍寺村，位于滿(mǎn)城縣西北約50公里，是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級貧困村，大學(xué)生暑期實(shí)習支教報告。當地群山環(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現今只有四個(gè)年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因為大部分家長(cháng)的文化程度和教育意識的低下，當地學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現象很?chē)乐�。為此，在校團委、系領(lǐng)導的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來(lái)，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準備
1、本小隊受到系領(lǐng)導高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì )上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實(shí)習活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊隊員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據各自體育課所學(xué)課程，充分準備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，實(shí)習報告《大學(xué)生暑期實(shí)習支教報告》。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現狀的調查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買(mǎi)足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的`課間生活。
6、考慮到可能會(huì )有個(gè)別學(xué)生與家長(cháng)在上學(xué)讀書(shū)和培養子女方面存在觀(guān)念上的誤區，隊員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導與心理教育方面的書(shū)籍，掌握基本的心理引導方法，以說(shuō)服和糾正該錯誤觀(guān)念。
6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊九人前往滿(mǎn)城黃龍寺，與學(xué)校校長(cháng)、村干部初次接觸，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識，并教他們學(xué)習散打、健美操、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調查問(wèn)卷。
7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊員開(kāi)會(huì )總結，發(fā)現亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對調查問(wèn)卷進(jìn)行數據統計與處理，得出初步調研結論。
四、實(shí)習日志
暑期大學(xué)生工作總結15
各位老師同學(xué)：
大家好！
現在，我們在團結合作、興奮快樂(lè )的熱烈氣氛中為這次三下鄉劃上了一個(gè)完美的句號。直到現在大家還在回味著(zhù)下鄉的喜悅，也許在山陽(yáng)時(shí)，大家都在忙于支教、調研、義務(wù)維修、文藝演出和寫(xiě)新聞稿等工作中，忙于尋覓和了解山區，忙于享受著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴……而此時(shí)大家忘記了時(shí)間的飛逝，總感覺(jué)還沒(méi)玩夠、沒(méi)有學(xué)好，僅是彈指一瞬間，20xx年的下鄉就過(guò)去了�？傮w來(lái)講，這次山陽(yáng)行，我們收獲了很多，感動(dòng)了不少，忙碌的同時(shí)又是充實(shí)的，是團結拼搏的又是成果豐碩的。這次代表學(xué)校下鄉我們感受到無(wú)比自豪，想一想在山陽(yáng)的滋味、在寨子溝、在雙寨的感覺(jué)，那太美了！忙點(diǎn)累點(diǎn)，也是香甜的。
回顧這次三下鄉工作，我們依然是在困難與學(xué)習中成長(cháng)，依然是在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與總結和了解社會(huì )經(jīng)驗為主，為有理想、有道德、有文化、有紀律的當代優(yōu)秀大學(xué)生而努力。因此，我們學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以期望通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)達到在提高我們大學(xué)的生社會(huì )適應能力的同時(shí)，又使我們達到服務(wù)社會(huì )的目的。在親身經(jīng)歷了20xx年的暑期社會(huì )實(shí)踐，我不得不對這次大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行分析和總結。下面，請允許我圍繞這此暑期社會(huì )實(shí)踐向大家做段簡(jiǎn)要的工作總結。
一、三下鄉的目的
通過(guò)實(shí)踐了解國情：通過(guò)這次三下鄉讓我們走出了學(xué)校象牙塔的束縛，離開(kāi)了誠市的鋼筋水泥，離開(kāi)了喧囂的高樓大廈和車(chē)水馬龍……下鄉讓我們也增開(kāi)了眼睛了解國情，認識中國農村生活，認識當代的基層教育。
通過(guò)實(shí)踐奉獻社會(huì )：我們知道農村師資隊伍薄弱，希望為貧困地區做一些努力，給當地的人民帶去新的觀(guān)念，促進(jìn)當地的經(jīng)濟和教育的發(fā)展。體察民情，給當地群眾一些建議，了解國情，探尋發(fā)展策略。同學(xué)們通過(guò)支教、留守兒童調研、家電義務(wù)維修、文藝演出和宣傳環(huán)保等行動(dòng)服務(wù)社會(huì )。
通過(guò)實(shí)踐提高素質(zhì)：我們鍛煉社會(huì )交往能力，社會(huì )實(shí)踐和與隊員關(guān)系融洽能力，同時(shí)也鍛煉了我們的意志，培養了我們的綜合能力。
通過(guò)實(shí)踐宣傳文化：通過(guò)多種實(shí)踐宣傳文化。
二、下鄉實(shí)踐的過(guò)程
在團委領(lǐng)導下：
支教團綜合了全校各專(zhuān)業(yè)人才，針對當地實(shí)際開(kāi)展英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、等課程傳授，力求生動(dòng)有趣。
支教團不僅因地制宜，把當地的特色融入我們的教學(xué)中，比如改變歌曲，（學(xué)生自創(chuàng )歌曲《藍精靈》等）以家鄉為課題來(lái)創(chuàng )作（繪畫(huà)你的理想，于《我的家鄉》《我的.理想》等），支教團更引導孩子們把對美麗家鄉的熱愛(ài)融入到各種文化、藝術(shù)作品的創(chuàng )作中去。
支教團在對學(xué)生們實(shí)行一對幾的輔導的過(guò)程中，支教老師們個(gè)個(gè)都是一絲不茍，從讀到寫(xiě)手把手的教，指導學(xué)生們完成暑假作業(yè)，并讓孩子們學(xué)習更多課本中學(xué)不到的課程。
支教團在美術(shù)課、音樂(lè )課、體育課，的教授更是多姿多彩，老師學(xué)生齊上陣，氣氛活躍。對于踴躍的同學(xué)還頒發(fā)小禮品，調動(dòng)孩子的積極性。同學(xué)們深刻地體會(huì )到了寓教于樂(lè )的含義。
在團委的領(lǐng)導下：
在團委的領(lǐng)導下我們進(jìn)行了內容豐富的回報表演，我們在祁老師、賈老師的帶領(lǐng)下扭秧歌，排節目。不一會(huì )整個(gè)學(xué)校都熱撈起來(lái)了，卷白菜，排五角星等贏(yíng)得和很多老鄉的好評。
在團委的領(lǐng)導下：
我們支教團的說(shuō)有組織都在晚上總結工作，貪心的。相互交談其樂(lè )融融，增加了我們的友誼等很多有意義的事！
三、下鄉還存在很多不足
當然，在我們在這次活動(dòng)取得碩果的同時(shí)，我們必須承認，我們工作人仍然還存在諸多不足和做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實(shí)際的工作還有一定的差距，一些工作細節還不到位。但我還收獲了很多經(jīng)驗，讓我們更自信。
總之，希望山陽(yáng)更好，鄉村更美！在這次實(shí)踐中我收獲很大，雖然三下鄉活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，但是下鄉的情景經(jīng)常在我腦里泛起，三下鄉對我的影響將是終身的，我將會(huì )一生受用。
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