班級建設工作總結15篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的班級建設工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級建設工作總結1

　　本學(xué)期我們四年級2班將小組合作學(xué)習與班花迎春花結合，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級活動(dòng)，我們的精神是“團結友愛(ài)，勤奮進(jìn)取”，這也和我們班特色創(chuàng )建相吻合。整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jì)而帶來(lái)的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后的欣喜和快樂(lè )�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結。

　　一、快樂(lè )創(chuàng )建

　　開(kāi)學(xué)初，我們年級組商量以小組合作學(xué)習為工作重點(diǎn)，結合班花特點(diǎn)擬定工作計劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著(zhù)要和學(xué)生們一起制定一份有意義的計劃，讓他們的能力在活動(dòng)中有所提高。

　　1、師生共同討論。學(xué)生是班級特色創(chuàng )建的主人。班會(huì )課，我和學(xué)生們一起討論小組合作的事情，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執行完成。（四個(gè)人一組，其中包括成績(jì)好、中等、有困難三類(lèi)學(xué)生，一名組長(cháng)。圍繞班花討論制定了小組名稱(chēng)、小組口號）

　　2、布置教室。計劃內容敲定后，我就開(kāi)始搜集資料，布置教室。我想：既然是以小組合作為特色，就該把教室布置出具有積極向上、小組合作的韻味來(lái)。于是我設計了“絢爛迎春花”榮譽(yù)專(zhuān)欄，我們不僅把學(xué)生在校取得的獎狀掛在上面，還讓學(xué)生們親手把小組學(xué)習的進(jìn)步以及各項評比及時(shí)地張貼上去。另外我們班還有 “迎春佳作”欄，把同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)得好的作文、片斷展示出來(lái)，讓大家共同欣賞，共同學(xué)習進(jìn)步�？粗�(zhù)學(xué)生們課間休息圍在一起，比較小組得分，學(xué)習好同學(xué)的作文，心里真是高興。

　　二、特色與常規互促互進(jìn)

　　特色創(chuàng )建的同時(shí)，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學(xué)生更有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習。

　　1、合理班規，小組履行

　　開(kāi)學(xué)初，在討論制定班花的過(guò)程中，我和學(xué)生就共同討論制定了班級公約（學(xué)生們針對自己和同學(xué)平時(shí)愛(ài)犯的錯誤制定）并利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)開(kāi)展以小組為單位的各項（課堂、作業(yè)、衛生、紀律、成績(jì)）評比。由于采取了小組評比機制，以前那幾個(gè)總出現問(wèn)題的學(xué)生也能夠自覺(jué)遵守，或是在組長(cháng)的提醒下遵守，不給小組抹黑。另外在評比中還開(kāi)展加分活動(dòng)，表現好的組加分，成績(jì)弱一點(diǎn)的組也能進(jìn)步加分。這樣每一個(gè)學(xué)生都有了學(xué)習的積極性、遵守紀律的主動(dòng)性。

　　2、組內增強民主管理意識

　　一個(gè)小組4名學(xué)生，組長(cháng)一人的力量是有限的，有時(shí)會(huì )出現一些問(wèn)題：成績(jì)有困難的學(xué)生很難管，組長(cháng)有時(shí)也會(huì )對自己放松要求。要創(chuàng )建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的小組，關(guān)鍵在每個(gè)小組成員的民主管理意識。在平時(shí)的.學(xué)習和活動(dòng)中，我鼓勵組長(cháng)和組員間討論任命副組長(cháng)，或者相互提醒，相互幫助。組長(cháng)平時(shí)督促幫助組員，當組長(cháng)有問(wèn)題時(shí)，組員也樂(lè )于、敢于去提醒和幫助。

　　三、小組合作促成長(cháng)

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小組合作，課堂上學(xué)生們主動(dòng)參與的積極性提高了，大家都想多舉手發(fā)言為小組加分。作業(yè)中不會(huì )的題目，通過(guò)小組交流印象更加深刻了。（日記中說(shuō)我每天的知識要學(xué)三遍，給組員講的過(guò)程中更清楚了）尤其是期末復習階段，很多小組都在組長(cháng)的帶領(lǐng)下自發(fā)的找題去練習，針對自己的問(wèn)題小組組員之間互相研究、互相鼓勵。在學(xué)校的各項活動(dòng)中，我們班也取得了很好的成績(jì)。

　　以上是本學(xué)期班級特色工作總結，通過(guò)總結我確實(shí)感到：小組合作確實(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，取得的成績(jì)應該發(fā)揚，對于其中出現的問(wèn)題，還需更多的思考，有待更有效地解決。

　　光陰似箭xx年即將結束。在這一年里，我班在物理與電子信息工程學(xué)院各位領(lǐng)導的指導下，在班主任王濤老師、輔導員馮桂蓮老師的監督及幫助下，團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，以提高我班同學(xué)的綜合素質(zhì)為目標，加強自我教育，取得了良好的效果，圓滿(mǎn)的完成了本年度的所有工作。

班級建設工作總結2

　　一、班級文化建設的四個(gè)方面

　　1、班級文化的價(jià)值觀(guān)建設

　　軍訓時(shí)每個(gè)排都有幾乎相同的口號，后來(lái)開(kāi)學(xué)，我們把這些口號作為我們高一年級的一種追求，一種目標，我覺(jué)得口號可以喊得響亮一些，像衡水中學(xué)：追求卓越，為校爭光；為中華之崛起而讀書(shū)等。我們年級組把這些叫做核心價(jià)值觀(guān)。

　　2、班級文化的制度建設

　　怎樣使班級的核心價(jià)值觀(guān)深入每個(gè)學(xué)生的心間并自覺(jué)地指導自己的行動(dòng)？必須制訂具體可行的班級制度，使學(xué)生在學(xué)習、生活中有法可依，有章可循。制度是班級文化建設的保證。

　　在我們這個(gè)年級成立不久，在學(xué)校黨政領(lǐng)導的大力支持下，我們從學(xué)習紀律、跑操紀律、寢室衛生、教室和衛生區衛生等幾大塊分別做了規定，作為對學(xué)生行為獎懲的依據，為學(xué)生指明了哪些事該做，哪些事不該做。

　　年級統一要求：7：10必須到校，下午2：10準時(shí)到校，晚上6:30學(xué)生必須進(jìn)入教室保持安靜，同時(shí)我們班主任老師也是以身示范，起表率作用。 當然，建立制度也要注意一些問(wèn)題。

　　一方面，在建立制度之前，應先了解本班的情況，做一些準備工作，盡可能地多征求一下本班同學(xué)的意見(jiàn)或者讓同學(xué)們提出來(lái)，班主任總結、補充，這樣制定出來(lái)的制度才更符合實(shí)際，既可以避免今后多次修改，又可以減少執行的難度。 另一方面，制度不在于多么嚴格，而在于切實(shí)可行，只有能夠執行的制度才算真正的制度，這就需要考慮到每個(gè)細節，避免制度成為擺設。 第三方面，制度盡可能地完善。

　　3、班級文化的精神建設

　　要想使班級制度有效地貫徹執行，徹底地使班級核心價(jià)值觀(guān)體現在每個(gè)學(xué)生的行為上，必須使班級形成一種積極健康的氛圍，這種氛圍一旦形成，對學(xué)生的影響是巨大的，即標志著(zhù)班級文化建設的成功。所以，這是班級文化建設的重點(diǎn)，也是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。

　　那么，如何進(jìn)行班級文化的精神層建設呢？它體現在班級工作的方方面面。

　�。�1）跟班主任有關(guān)

　　1、班主任要有一種積極的心態(tài)。凡事需做表率。

　　2、班主任對待學(xué)生要一視同仁，公平、公正。

　　3、班主任要有耐心，要學(xué)會(huì )站在學(xué)生的立場(chǎng)上去處理學(xué)生問(wèn)題。

　�。�2）班干部的選拔和培養

　　要搞好班級文化建設，必須有一支精干的學(xué)生干部隊伍。這支隊伍不但能溝通班主任與學(xué)生間的聯(lián)系，實(shí)現班主任對學(xué)生的管理，而且能承擔大量的班級日常工作，使班主任能從瑣碎的事務(wù)中解放出來(lái)，騰出精力來(lái)吸收新知識，接受新信息，研究新問(wèn)題，探討新方案。

　　對班干部的選拔和培養，不少班主任都有自己的`經(jīng)驗和體會(huì )，我們認為特別有一點(diǎn)是不容忽視的，那就是讓他們保持一種持久的工作積極性。而一般班干部的工作主動(dòng)性和積極性往往都有一個(gè)周期，超過(guò)這個(gè)周期，班干的工作主動(dòng)性和積極性往往會(huì )降低，所以，我認為必須定期對班干部進(jìn)行培訓。一方面對他們的工作給予及時(shí)指導，另一方面對他們的工作、學(xué)習、生活進(jìn)行鼓勵和關(guān)心，使他們保持持續的工作熱情。必要時(shí)，可建立兩套班子，輪流執政，競爭上崗。

　�。�3）班會(huì )的組織和實(shí)施

　　班會(huì )是班級輿論形成的重要陣地，也是班級文化建設的重要基地。一場(chǎng)成功的班會(huì )會(huì )提高學(xué)生的認識，激發(fā)學(xué)生的熱情，增強班級的凝聚力，引導學(xué)生向正確的方向發(fā)展。兩年多來(lái)，班會(huì )在我的班級管理中起到非常重要的作用。所以，我們必須充分地重視班會(huì )，認真地組織和實(shí)施。

　　班會(huì )要注意服人、感人、激勵人。

　　以上是我對班級文化建設的一些做法和看法，里面有很多不成熟的地方，但我一直認為：只要我們用心去做，成效會(huì )有的。

班級建設工作總結3

　　識字、寫(xiě)字，是閱讀、作文和綜合性學(xué)習的基礎，是學(xué)習思維、發(fā)展智力和非智力的基礎，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一項重要任務(wù)。要出色地完成這一任務(wù)，實(shí)現識字、寫(xiě)字教學(xué)科學(xué)化，必須注入并突出一個(gè)“思”字。即在教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生思考的積極性，使其愛(ài)思、多思、會(huì )思。

　　多思，符合小學(xué)兒童的學(xué)習規律；多思，順應漢字的科學(xué)性；多思，適應小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)；多思，利于解決存在的教學(xué)弊端；多思，能確保教學(xué)獲高效；多思，能促使兒童智力發(fā)展；多思，能促進(jìn)小學(xué)兒童非智力發(fā)展。

　　我們把“多思”作為一種教學(xué)理念提出，同時(shí)也是一種教與學(xué)的方略�！吨杏埂芬粫�(shū)把孔子的教學(xué)經(jīng)驗歸納為五點(diǎn)，即“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！蔽覀冊诮膛c學(xué)的實(shí)踐中也體會(huì )到，學(xué)習知識、掌握能力時(shí)審問(wèn)、慎思、明辨，既是教師教的理念，也是學(xué)生學(xué)的方略。識字寫(xiě)字多思教學(xué)，主張“問(wèn)、思、辨”，發(fā)揮大腦“感知、記憶、思維、想象”四個(gè)功能，以獲得識字寫(xiě)字教學(xué)的高效果，同時(shí)培養小學(xué)兒童的思維、想象，發(fā)展他們的智力。

　　1、教學(xué)模式的基本框架

　�。�1）認讀漢字

　　識字教學(xué)的第一步，就是讓兒童讀準字音，認清字形。要想使兒童科學(xué)認讀，切實(shí)掌握，除了借助漢語(yǔ)拼音認讀外，必須指導他們動(dòng)腦觀(guān)察，認真辨別字音字形，并讓他們了解識字方法和思考方法，獲得識字能力和思維能力。

　�。�2）理解漢字

　　理解漢字的多思指導，主要是分析字形、理解字義，也有對字音的再辨別、再認讀，同時(shí)更好地發(fā)展學(xué)生的'思維。

　�。�3）鞏固漢字

　　鞏固的目的在于解決遺忘，深化認知。識字教學(xué)要讓學(xué)生邊認讀邊鞏固；也應設鞏固環(huán)節，集中組織消化，進(jìn)行鞏固性訓練；還應經(jīng)常復習鞏固。對漢字的復習鞏固，包括字的音形義，其中要重點(diǎn)鞏固記憶字形。

　�。�4）應用漢字

　　對學(xué)過(guò)的漢字，必須反復遷移應用。多思教學(xué)主張，讓學(xué)生在應用中多思，在多思中應用，使學(xué)生既正確掌握漢字，提高識字能力，又鍛煉思維，提高思維能力。

　�。�5）書(shū)寫(xiě)漢字

　　書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，寫(xiě)字是一項基本功。書(shū)寫(xiě)始終貫穿“思考”這條主線(xiàn)，寫(xiě)前要思，寫(xiě)中要思，寫(xiě)后也要思。想書(shū)寫(xiě)成功，必須下功夫。

　　2、教學(xué)模式的操作要領(lǐng)

　�。�1）多法認讀：歸類(lèi)多思認讀法；聯(lián)想認讀法；兒歌多思認讀法；故事多思認讀法；韻文多思認讀法；看圖多思認讀法；字言結合多思認讀法；創(chuàng )新認讀法。

　�。�2）多法理解：類(lèi)比理解法；分析理解法；想象理解法；比喻理解法；逆推理解法；演示理解法；字族文理解法；猜想理解法。

　�。�3）復習鞏固：歸類(lèi)記憶鞏固法；合理循環(huán)記憶鞏固法。

　�。�4）廣泛應用：一字多組詞多思應用法；成語(yǔ)接龍多思應用法；更換字詞多思應用法；改錯多思應用法；一字詞多造句多思應用法。

　�。�5）寫(xiě)字指導：寫(xiě)前讀帖觀(guān)察、字例比較；寫(xiě)中思考行款布局、間架結構、筆畫(huà)順序；寫(xiě)后鑒賞、找問(wèn)題。

　　在本學(xué)期的工作中還有許多不足之處，以后會(huì )多加改進(jìn)。

班級建設工作總結4

　　過(guò)去一年中，我們食科一班在團支部、班委會(huì )的領(lǐng)導下，在全班三十名同學(xué)的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　在班級制度建設方面，我們制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將整個(gè)食科一班凝聚成一個(gè)團結向上的集體。班委會(huì )爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

　　思想是旗幟，在思想建設方面我們主要召開(kāi)班委會(huì )、班會(huì )要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作，并隨時(shí)向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠保持樂(lè )觀(guān)向上。同學(xué)們積極關(guān)心班級工作，并且積極主動(dòng)組織安排班級活動(dòng)。

　　在班風(fēng)建設上，我們擬訂了班訓：“敢于創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，追求卓越，引領(lǐng)未來(lái)�！痹诎l(fā)揚集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽等各方面取得了優(yōu)異成績(jì)，比如獲得院級辯論賽第二名、院級優(yōu)秀班集體以及院級文學(xué)知識競賽三等獎。在班級干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團結、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng )新的良好風(fēng)氣，整個(gè)班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學(xué)們在學(xué)習之余能夠有更多的接觸，增進(jìn)大家的情誼。

　　在學(xué)風(fēng)建設上，同學(xué)們在經(jīng)歷過(guò)初入大學(xué)的迷惘后，開(kāi)始有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得蔚然成風(fēng)。在一年的學(xué)習生活中，大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。在英語(yǔ)四級考試中，過(guò)級率達到過(guò)級率達到91.7（其中全班31人，參加考試24人，通過(guò)22人）。上學(xué)期期末成總體情況保持良好，平均分90分以上有2人，80分以上有19人，位于年級前列。

　　在抓好班級建設的`同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開(kāi)拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高，反應也很熱烈。比如組織大家游石燕湖、烈士公園之行，爭取讓所有的同學(xué)都能參加到班級活動(dòng)中，這一系列的活動(dòng)對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì )堅持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。

　　在過(guò)去的一年中，我們全班三十一名同學(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績(jì)。當然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓。

班級建設工作總結5

　　大二是大學(xué)生活和學(xué)習里的關(guān)鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團結友愛(ài)，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng )造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學(xué)的生活學(xué)習交上了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　在20xx學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，班級便制定了學(xué)期學(xué)風(fēng)建設計劃和學(xué)年學(xué)風(fēng)建設計劃。秉承著(zhù)積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的總體目標，在20xx學(xué)年的一年里，班級學(xué)風(fēng)建設取得了很好的成果�，F將班級學(xué)風(fēng)建設工作總結如下：

　　1、在課堂出勤方面，學(xué)習委員負責班級成員的課堂出勤考察。通過(guò)點(diǎn)名和簽到等形式，較好的約束了同學(xué)們的行為，創(chuàng )建了良好的學(xué)習氛圍。同學(xué)們都能按照先前制定的相關(guān)制度實(shí)行，收到了很好的效果，確保了同學(xué)們都能按時(shí)的參加課堂學(xué)習，為整個(gè)班級同學(xué)的學(xué)習成績(jì)的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2、學(xué)年開(kāi)始制定的英語(yǔ)學(xué)習計劃為同學(xué)們通過(guò)四級考試提供了有力的基礎保障，確保了我班同學(xué)在英語(yǔ)四六級考試中取得了優(yōu)秀成績(jì)。

　　3、班級組織的小型的集體自習的活動(dòng)也取得了很好的效果，同學(xué)們積極參加，尤其是在期末前準備時(shí)期，同學(xué)們利用這個(gè)平臺，解決了自己在學(xué)習方面遇到的疑難問(wèn)題，為最后的成績(jì)打定了堅實(shí)的基礎。

　　4、在班級交流方面，提供的網(wǎng)上交流平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學(xué)們在上面交流學(xué)習經(jīng)驗、生活感悟，在一定程度上加強了班級凝聚力。

　　5、學(xué)期制定的班級生活管理條例為創(chuàng )造更好的學(xué)習和生活環(huán)境起到了積極的作用，個(gè)人衛生和宿舍內務(wù)都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的安全，也約束了個(gè)人的行為和養成了同學(xué)們良好的學(xué)習規范。

　　6、培養勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習風(fēng)氣，形成一股濃重的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設所要達到的目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學(xué)術(shù)氛圍，班委積極鼓勵同學(xué)參加學(xué)院舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)的了解，增強同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面。通過(guò)鼓勵同學(xué)們積極參加這些講座，解決了在同學(xué)中長(cháng)期存在的不知學(xué)什么的問(wèn)題，穩定了專(zhuān)業(yè)思想。在班級之間鼓勵同學(xué)之間互幫互助，相互交流學(xué)習經(jīng)驗，將好的'學(xué)習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學(xué)習互幫互助組，提高了整個(gè)班級同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，有效的消除了不及格現象。

　　7、良好的班級風(fēng)氣是同學(xué)們搞好生活和學(xué)習的有利保障。在過(guò)去的這一學(xué)年里，為培養同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和團結互助的精神，增進(jìn)班級的凝聚力，班級之間組織了各類(lèi)球賽（包括班級內的足球籃球比賽和專(zhuān)業(yè)之間的友誼籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動(dòng)，學(xué)院和學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)同學(xué)們也積極參加，在活動(dòng)中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友誼，使班級之間更加團結。通過(guò)這些文體活動(dòng)也檢驗并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，比賽中同學(xué)們都能以班級為榮，主動(dòng)為班級爭榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我班同學(xué)奮勇?tīng)幭�，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽(yù)。這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現。

　　8、各班在利于大團結的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動(dòng)，交流思想和感情。這些活動(dòng)加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學(xué)更加緊密的團結在班委會(huì )的周?chē)�，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續鞏固和發(fā)揚這種積極向上的，團結互助的班級風(fēng)氣。

　　學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期要抓的工作。在本學(xué)年學(xué)風(fēng)建設取得了比較好的效果，但同時(shí)也暴露出了建設過(guò)程中的問(wèn)題。在今后的工作中，應吸取經(jīng)驗，本著(zhù)積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展的總體目標，將班級學(xué)風(fēng)建設長(cháng)久的有效的堅持下去。

班級建設工作總結6

　　一．開(kāi)學(xué)三步曲

　　在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：

　　1．展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入高中生活后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

　　2．競爭班干部。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

　　3．開(kāi)總結班會(huì )。師生共談自夏令營(yíng)活動(dòng)以來(lái)在文元橫中的收獲。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。

　　二．狠抓習慣

　　1．從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一進(jìn)班就首先進(jìn)行勵志書(shū)朗誦，提高精氣神，然后有任務(wù)有目的的早讀。

　　2．上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。

　　3．規范集會(huì )跑操。高一開(kāi)始就嚴格按學(xué)校要求，規范晨跑、升旗、課間操活動(dòng)的紀律要求，樹(shù)立班集體形象。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，高一（4）班整體改變很大，后期工作會(huì )更順利。

　　4．強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)、下位。由班長(cháng)和紀律委員進(jìn)行監督和記錄，同時(shí)，我會(huì )隨時(shí)進(jìn)行監控指揮，確保自習的質(zhì)量。

　　5．強化作業(yè)質(zhì)量。每天設有專(zhuān)人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強化和鞏固的作用。

　　達到這些日常行為習慣的養成，我的體會(huì )是培養一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì )了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。

　　三、創(chuàng )和諧班級

　　1．在班里開(kāi)展了主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等等。這些活動(dòng)，我會(huì )事先設計，然后具體都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！

　　2．加強家校聯(lián)系。平時(shí)，我會(huì )通過(guò)微信群發(fā)布班級學(xué)生的學(xué)習圖片，讓每個(gè)家長(cháng)能知曉孩子在文元橫中的學(xué)習狀況，讓家長(cháng)安心、寬心，同時(shí)也會(huì )通過(guò)比較對自己孩子有更高要求。期中考家長(cháng)會(huì )上，我在總結了期中考成績(jì)后，針對高一學(xué)生的特點(diǎn)，結合學(xué)考、選考實(shí)情進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好孩子的學(xué)習生涯規劃，家長(cháng)們受益匪淺。同時(shí)讓張露凡家長(cháng)介紹經(jīng)驗交流。通過(guò)此次家長(cháng)，家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)，我堅信高一（4）班會(huì )越來(lái)越好。

　　四、班主任隨想

　　有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的.種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。

　　當班主任很累，事情很多、很碎，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

班級建設工作總結7

　　初中班主任工作總結轉眼間又是一年，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿(mǎn)而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結如下。

　　在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，班級宛如一盤(pán)散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習風(fēng)氣，并成幫結派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對他們的內心進(jìn)行耐心而細致的了解，通過(guò)調查研究我掌握了學(xué)生們的內心情況，他們的內心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現狀，對學(xué)生進(jìn)行耐心而細致的說(shuō)服教育，利用班會(huì )介紹名人的成長(cháng)道路，幫助他們明白人的成長(cháng)道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒(méi)成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個(gè)人生。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉變了對人生的消極態(tài)度，逐步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。學(xué)習風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動(dòng)手打人的現象沒(méi)有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí)，我在班級開(kāi)展了一系列的'評比活動(dòng)，如“誰(shuí)是學(xué)習最好的人”，“誰(shuí)是最?lèi)?ài)幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習比賽”等，增強了學(xué)生們的競爭意識，增強了學(xué)生們的凝聚力。 我的學(xué)生由在原來(lái)的學(xué)校，各科頻繁換老師結果造成了學(xué)生基礎非常薄弱，同主校相比簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬，針對學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調各科任老師對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧，對基礎稍差的同學(xué)著(zhù)重抓雙基，利用自習時(shí)間加以補習，對有音、體、美特長(cháng)的學(xué)生，注重他們在發(fā)展自己的特長(cháng)基礎上，抓學(xué)習基礎。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運動(dòng)會(huì )上我班在九個(gè)班級中團體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面，因為我們是住校的管理方式，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問(wèn)題也要用班主任處理。安排后勤是一個(gè)重要的工作。我協(xié)調食堂給學(xué)生以最可口的伙食，安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)心，使學(xué)生有一種家的感覺(jué)。

　　通過(guò)這一年的工作，增強了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中，我圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校給予我的各項工作，結束這一年的班主任工作。

　　評語(yǔ)：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.利用班會(huì )、說(shuō)教進(jìn)行人生觀(guān)教育；

　　2.通過(guò)系列評比增加凝聚力；

　　3.對薄弱生個(gè)別輔導；

　　4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺(jué)。

　　不足：

　　1. 班級干部的培養與使用；

　　2. 自尊、自信、自立、自強的引導與形成；

　　3. 學(xué)生成長(cháng)中的好的事例；

　　4. 語(yǔ)言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次。

班級建設工作總結8

　　說(shuō)起班級建設從大的方面來(lái)講可以從三個(gè)方面著(zhù)手：一是建立班級奮斗目標；二是建立善于自我管理的班級組織機構；三是形成良好的班風(fēng)。具體操作時(shí)班主任必須根據本班學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地開(kāi)展工作。

　　就拿我班來(lái)說(shuō)，全班47名學(xué)生，男生占半數以上，而其中大多數男生很調皮，在某些課上紀律較差。有幾個(gè)男生不僅自己不愛(ài)學(xué)習，還要影響好學(xué)的學(xué)生。有幾個(gè)男生喜歡課間、午間結伴躲到學(xué)校某幢樓的角落里玩卡片，時(shí)常因貪玩而拖拉作業(yè)。有幾個(gè)男生甚至于在雙休日趁家長(cháng)不在家而結伴上街進(jìn)游戲廳玩游戲……針對我班學(xué)生現狀，最初我在寒假里就初步制定了本學(xué)期的班級工作計劃。開(kāi)學(xué)后我又根據學(xué)校工作計劃和德育工作計劃、少先隊工作計劃的指示精神修訂了我班的工作計劃。

　　本學(xué)期我主要從以下幾方面開(kāi)展班級工作：

　　一、以“班級八恥”為班級的奮斗目標

　　加強對本班學(xué)生的管理，在班級的一切活動(dòng)中貫穿“班級八恥”教育，促使學(xué)生遵守校紀校規，提高學(xué)生的道德修養，逐漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。結合“班級八恥”我還設計了兩份表格，施行了兩項措施。一項是學(xué)生行為規范統計表，每周一次統計并公布每個(gè)學(xué)生的行為規范得分情況，滿(mǎn)分為100分，一周5天，每天20分，設附加分10分，主要獎勵樂(lè )于助人、各項競賽中的獲獎?wù)�。另一項是違規通知，我設計了一張違規通知單（學(xué)生戲稱(chēng)它為“違章駕駛通知單” ），樣表如下：

　　違規通知單

　　同學(xué)：你違反了班級八恥的第 條，請盡快改正，特發(fā)此單。

　　五（2）班班級委員會(huì )

　　年 月 日

　　每當有學(xué)生出現違規行為時(shí)，我班班級委員會(huì )會(huì )給他（她）開(kāi)出一張違規

　　通知單，并把單子貼到教室前的信息欄內以示警告，直至他們改正錯誤后才取下單子。

　　二、加強班干部隊伍建設

　　班集體能否形成，形成之后能否鞏固，與班級組織機構是否健全，與班干部的能力水平的高低有極大的關(guān)系。本學(xué)期，我班在原有的基礎上采用提名和競選的方式改選了部分班干部，組建起了一支較為得力的新的班干部隊伍，隊伍組建后，我分別從教育、訓練、指導、協(xié)調、評價(jià)幾個(gè)方面對他們進(jìn)行具體的培訓，使他們的工作能力和工作效率得以提高。除此之外，我根據學(xué)生的特長(cháng)在班中組建了兩支特色小隊，一支是班級環(huán)境布置小隊，這些孩子專(zhuān)門(mén)負責出黑板報和布置學(xué)習園地；一支是葫蘆絲小隊，我班有8名學(xué)生參加了學(xué)校器樂(lè )小組的培訓，這支小隊專(zhuān)門(mén)負責為主題隊會(huì )和班級其他活動(dòng)提供文藝節目。這樣做既為學(xué)生創(chuàng )設了展示自己才能的舞臺，又能使學(xué)生的技藝和能力得到提高，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？實(shí)踐證明，效果還是不錯的。本學(xué)期我班連續兩次得到了黑板報流動(dòng)紅旗，多次得到衛生流動(dòng)紅旗，三名學(xué)生設計的科技小報在學(xué)校舉行的小報制作競賽中得獎，班級環(huán)境布置獲得三等獎。

　　三、充分發(fā)揮晨會(huì )課的教育功能

　　晨會(huì )課每天都有，它是對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性教育的重要途徑，所以班主任要充分利用好它。記得以前上晨會(huì )課，我主要采取的方式是說(shuō)教、批評、表?yè)P，對他們說(shuō)一大堆的道理。結果時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，有的學(xué)生甚至出現反感。為此，我苦思冥想了好一陣子也沒(méi)想出好辦法，直到我在一節語(yǔ)文課上教《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》一課給學(xué)生講起《史記》里的故事才像哥倫布發(fā)現新大陸一樣發(fā)現學(xué)生喜歡聽(tīng)故事。靈感來(lái)了，從此我就在晨會(huì )課上講起了故事，當然這些故事是我精選出來(lái)的，每講完一個(gè)故事我就讓學(xué)生談感受，并根據學(xué)生的回答加以補充、總結，讓學(xué)生從故事中明確學(xué)習的目的，了解一些學(xué)習的方法，懂得一些做人的道理。到目前為止我給學(xué)生講的故事有：“史記故事連播”、“母親節的由來(lái)”、“蜜蜂釀蜜的'啟示”、“高考第一天”、“福特應聘的故事”、“為中華之崛起而讀書(shū)”等。

　　四、充分發(fā)揮黑板報、學(xué)習園地、信息欄等的教育功能

　　長(cháng)期以來(lái)我覺(jué)得黑板報、學(xué)習園地、信息欄等不能只為了美化班級環(huán)境而布置，更不能只為了應付檢查而出，而應該充分發(fā)揮它的教育宣傳作用。

　　就拿我班第一期黑板報來(lái)說(shuō)吧，內容安排如下：1.綠化宣傳標語(yǔ)；2.《給媽媽的一封信》獲獎名單；3.古詩(shī)《春雨》；4.聽(tīng)，它們在說(shuō)……（1.飲水機說(shuō)：“孩子們，為了你們的健康請把我擦干凈吧！” 2.書(shū)本說(shuō)：“淘氣包，別再轉我了，再轉我要暈過(guò)去啦！” 3.草坪說(shuō)：“孩子們，別再踩我了，再踩我就成禿子啦！” ）5.安全謠（上下樓梯的安全和文明騎車(chē)）

　　第一部分安排的目的是教育孩子要愛(ài)護綠化，保護環(huán)境；第二部分的目的是鼓勵學(xué)生要再接再厲今后寫(xiě)出更好的作文；第三部分安排的目的是豐富孩子的課外知識；第四部分安排的目的是因為對于孩子中出現的一些不良現象一味地嚴厲批評效果不佳，想換種方式教育他們，比如前段時(shí)間我發(fā)現有些男孩喜歡轉書(shū)，不僅下課轉，而且有時(shí)還在課上轉；第五部分安排的目的是提醒學(xué)生上下樓和騎車(chē)要注意安全。黑板報出好后，我又及時(shí)叫學(xué)生去看、讀上面的所有內容。

　　學(xué)習園地中的內容是這樣安排的，一塊為每月的班級單項新星名單，一塊為班級所獲的榮譽(yù)稱(chēng)號或學(xué)生在競賽中得獎的獲獎證書(shū)，一塊是學(xué)生的優(yōu)秀作品展示，如書(shū)法作品、學(xué)生習作、繪畫(huà)作品等。教室門(mén)口的宣傳板中張貼班級之星介紹。

　　其實(shí)，這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我作為班主任做了很多事，因為我班一些學(xué)生太淘氣了，我經(jīng)常一大早及中午時(shí)分進(jìn)班級守著(zhù)看著(zhù)這些淘氣包，另外經(jīng)常通過(guò)家校路路通、電話(huà)聯(lián)系、面談等方式與家長(cháng)取得聯(lián)系，隨時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習、心理狀況，共商教育之計。雖然時(shí)常覺(jué)得很累，但我不會(huì )后悔，因為我發(fā)覺(jué)大多數學(xué)生正在發(fā)生著(zhù)改變，他們正在向著(zhù)“光明健康”之路前行。

班級建設工作總結9

　　樹(shù)立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級”的工作指示，響應教育局“美麗”班級創(chuàng )建的號召，本著(zhù)堅持開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目標，挖掘學(xué)生特長(cháng)為導向，培養積極學(xué)生、樂(lè )觀(guān)、向上的性格為指引，形成“活力特色美麗”班風(fēng)為著(zhù)眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級活力。

　　在這一學(xué)期中，我緊緊圍繞美麗班級開(kāi)展活動(dòng)，下面對這一學(xué)期做如下總結：

　　一、加強班級環(huán)境建設：

　　1.創(chuàng )建班級口號和班牌，展示內容必須經(jīng)班級學(xué)生共同參與制訂，普遍認同，具有明確的目標導向性。

　　2.美化室內布置

　�。�1）開(kāi)辟一個(gè)圖書(shū)角

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，多讀書(shū)、讀好書(shū)不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級中設置一個(gè)讀書(shū)讀報的地方，引導學(xué)生去讀書(shū)，指導讀何書(shū)，對學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣有非常明顯的作用。

　�。�2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的黑板報。

　�。�3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養學(xué)生良好行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣的班級公約、獎懲制度、衛生值日制度等班級管理制度，并公布在公告欄。

　�。�4）班級有全學(xué)期的管理目標，并在醒目的位置展示出來(lái)。

　�。�5）在班級前后兩側可以制作兩塊展示臺，定期展示學(xué)生的各類(lèi)作品、班級或學(xué)生獲得的榮譽(yù)等。

　�。�6）設置一處植物角，以此來(lái)美化教室環(huán)境。

　　3.凈化室內衛生：

　　值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書(shū)柜、多媒體操作臺做到無(wú)灰塵。

　　二、注重班級制度建設

　　1.學(xué)期初進(jìn)行班級選舉，通過(guò)競選選出小班長(cháng)，在本學(xué)期的常規工作中培養一批新的班級管理人才。培養教育，合理分工，建立一支肯干、能干的隊伍。

　　2.繼續實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(cháng)主要負責。

　　3.完善常規管理制度，使每位學(xué)生都能有機會(huì )參與班級管理，同時(shí)培養他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據班級實(shí)際，體現班級特色，制定班級制度。班級制度可從學(xué)習、禮儀、衛生、就餐、隊活動(dòng)、書(shū)香校園等方面制定。班級制度要做到公開(kāi)、公平、公正。

　　三、創(chuàng )建班級文化環(huán)境

　　1.建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境是為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

　　2.繼續調動(dòng)學(xué)生參與班級建設的積極性，出主題墻，建設班級圖書(shū)角。

　　3.建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。

　　四、開(kāi)展家校同步教育,將德育延伸到家庭

　　密切家校聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和學(xué)校有機配合,共同實(shí)施對學(xué)生的品德教育,熱心與家長(cháng)面談,大力向家長(cháng)宣傳正確的教育觀(guān),爭取家長(cháng)的通力合作,共同培養學(xué)生良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求學(xué)生做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　五、開(kāi)展豐富多彩的班級特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展

　　1.每天有固定的經(jīng)典誦讀時(shí)間和內容

　　在征求家長(cháng)同意的基礎上，訂閱班級經(jīng)典刊物，親近經(jīng)典，享受閱讀，每天30分鐘經(jīng)典閱讀，每周半小時(shí)讀書(shū)交流，分享讀書(shū)感受，每周背誦一首詩(shī)歌，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)。

　　2.結合各個(gè)節日，開(kāi)展豐富的文化追尋活動(dòng)

　　在中秋節，我們班級在背誦詩(shī)歌《水調歌頭》的基礎上，學(xué)唱詩(shī)歌，搜集中秋的故事、傳說(shuō)，撰寫(xiě)中秋系列作文。

　　結合課文的學(xué)習，出黑板報和手抄報《走進(jìn)遺產(chǎn)》，增進(jìn)學(xué)生對我國歷史遺產(chǎn)的認知，增強民族自豪感。

　　冬至，引導學(xué)生背誦了關(guān)于冬至的詩(shī)歌。

　　圣誕節，我們班家長(cháng)和老師共同設計、開(kāi)展了《圣誕尋寶》活動(dòng)，增強了學(xué)生對父母的感恩之心，感受給予的快樂(lè )，增強了集體的凝聚力。

　　總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的熏陶，文明懂禮的教育,為他們健康成長(cháng)、厚積薄發(fā)走向社會(huì )做好充分的準備。

班級建設工作總結10

　　沒(méi)有人的獨立性和自主性就沒(méi)有個(gè)性。教育家陶行知說(shuō)：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生�！眰鹘y的班級管理中經(jīng)常出現見(jiàn)“事”不見(jiàn)“人”，以“事”為本，是教師強制管理的弊病。這種班級管理是讓學(xué)生服從于“事”，順應于“活動(dòng)”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動(dòng)的一種工具。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不可能具有創(chuàng )造性個(gè)性品質(zhì)的，因此在班級管理中關(guān)鍵是培養學(xué)生的獨立自主精神�，F代社會(huì )對人才的需求要有：團隊合作能力；自信心和毅力；自理、自立能力和人際交往能力，如果學(xué)生總是處于被動(dòng)的學(xué)習和管理中，就很難從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習和生活的主動(dòng)性和積極性，更談不上成為社會(huì )所需要的人才。

　　在這方面我們學(xué)校的學(xué)生管理工作順應了形勢的需要，成立了能夠充分發(fā)揮學(xué)生才能的各種組織機構，并開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。在這個(gè)大好形勢下，在班級管理中，我進(jìn)行了深深的思考：我覺(jué)得實(shí)現學(xué)生的自我管理，使教育目標自我內化，是使學(xué)生實(shí)現道德思想目標和學(xué)習目標的重要方式。

　　如開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生制訂班規，每們同學(xué)都參與，提出自己的建議，通過(guò)集中制訂出：“教師在與不在一個(gè)樣，班主任課與課任課一個(gè)樣”這兩條班規。并在班主任的指導下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實(shí)班級工作計劃，并由學(xué)生及時(shí)驗收計劃的完成情況，認真填寫(xiě)各項工作計劃完成情況記錄表。

　　班級自治并非對學(xué)生放任自流，而是要把握好班主任管理和學(xué)生自治二者之間的關(guān)系，班主任做好宏觀(guān)指導、個(gè)體輔導，學(xué)生做好內部管理和監督。這是實(shí)施班級自治的關(guān)鍵和基本原則，否則會(huì )適得其反，帶成亂班和差班。為此，我做好了班主任和學(xué)生的職責分工，分階段逐步進(jìn)行，并不斷深化。為此實(shí)行了以下工作措施：

　　首先我制定了達成目標：

　　1.培養學(xué)生擁有正確的理想、信念、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等21世紀人才所必備的道德人格。

　　2.實(shí)現學(xué)生的自我管理、自我鍛煉、自我教育，并養成終身自我教育的能力。

　　3.強化集體意識，培養學(xué)生集體的榮辱意識，學(xué)會(huì )相互監督與合作，學(xué)會(huì )優(yōu)勢共享，實(shí)現班級同化意識，促成班級歸屬感、認同感的形成。

　　4.創(chuàng )建成南倉中學(xué)在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。其次，我詳細制定了實(shí)施方案，分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：

　　任務(wù):初建班級，班主任直接管理，逐步形成內聚集體（“他律”階段）。

　　措施：

　　1.班主任通過(guò)多種渠道，科學(xué)分析學(xué)情（包括生源、男女生比例、思想、身心，學(xué)習情況等）。班內40名學(xué)生中，有20人的父母從事個(gè)體，5人出自工人家庭，4人家庭條件較好，其余11名學(xué)生出自農民家庭�？傮w出自一般家庭，學(xué)習改變命運的欲望強烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。

　　2.實(shí)行階梯式任命班級組織成員：班主任任命班委，班委組織成立值日小組、學(xué)習小組、課代表。

　　3.每周投票評選在衛生、儀表、學(xué)習、藝體等方面的優(yōu)秀生，作為同學(xué)們學(xué)習的楷模。定期表?yè)P在不同方面進(jìn)步的學(xué)生，形成良好的班風(fēng)導向。

　　4．以班委為核心，集體制定班訓：“勤奮、篤學(xué)、陽(yáng)光、奮發(fā)”、班規：“目標越大，責任感越強，成就越大”。班歌：《相信自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的長(cháng)城代表了我們的堅強與團結，恰如數字“八”是兩個(gè)翅膀代表了我們的熱情，借助翅膀的力量飛翔于書(shū)海之上，從而營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。

　　5.穆迪、張振等同學(xué)征集班內每一位同學(xué)的建議，對教室內的墻壁進(jìn)行了裝飾，融入了“光榮榜、教師寄語(yǔ)、留言板、學(xué)習園地”等多元形式，力求每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，增添了班級的積極向上、團結互助、爭當先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

　　6.協(xié)調任課教師、家長(cháng)、學(xué)校等多方力量，做好“育心”工作，尤其是暫差生的思想轉化工作，重點(diǎn)對一些學(xué)習動(dòng)力不足等人進(jìn)行心理疏導，采取感化式和震撼式、德治與法治相結合的策略，逐步改變他們的缺點(diǎn)，進(jìn)而抓好常規管理，優(yōu)化“班風(fēng)”與“學(xué)風(fēng)”。

　　第二階段：

　　任務(wù)：建立競爭機制，班主任輔助管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（班主任引導，學(xué)生“互律”階段）

　　措施：1.學(xué)生投票選出監督委員會(huì )和仲裁委員會(huì )各一名，與班委、小組長(cháng)、課代表平行，再由委員長(cháng)各任命兩名委員。班長(cháng)、監督和仲裁委員長(cháng)為首的三個(gè)部門(mén)協(xié)商解決班內出現的問(wèn)題：如張?chǎng)瓮瑢W(xué)遲到，三個(gè)部門(mén)達成一致，由該生義務(wù)為班級做貢獻。監督委員會(huì )及時(shí)做好處理記錄及實(shí)施情況，從而強化了學(xué)生的互律和自律意識。

　　2.加強管理，強化優(yōu)秀班風(fēng)：學(xué)生間互查儀表，督促學(xué)生保持健康向上的.中學(xué)生形象；每周由班主任對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)向跟蹤調查，對情緒波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導，幫助同學(xué)們解除心中的疑難。

　　3.在學(xué)習上，實(shí)行優(yōu)勢互補，成立各科“學(xué)習俱樂(lè )部”，每科以較優(yōu)秀的學(xué)生為領(lǐng)導的十名會(huì )員實(shí)行“優(yōu)帶差”的學(xué)習模式，幫助弱科學(xué)生提高成績(jì)，工作流程如下：每天由兩科的學(xué)科部長(cháng)與任課教師交流，找出要輔導的知識點(diǎn)，由十名會(huì )員各幫助三名學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，再由學(xué)習委員統計完成情況，隨時(shí)與任課教師交流解決。在課間，隨處可見(jiàn)各俱樂(lè )部成員幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的問(wèn)題，學(xué)習氛圍非常濃厚，并取得了良好的效果。

　　第三階段：

　　任務(wù)：實(shí)行崗位輪換制，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，創(chuàng )建優(yōu)秀班集體。（班主任引導，學(xué)生“自律”階段）

　　措施：

　　1.優(yōu)化組織機構，讓“先進(jìn)”成為習慣：定期進(jìn)行班組織機構投票選舉，選出在崗位中盡職盡責的學(xué)生，形成一條“流動(dòng)的彩虹”，帶領(lǐng)班集體向更好、更強的方向發(fā)展。

　　2.增設班級崗位：桌長(cháng)、圖書(shū)管理員、考勤主席、紀律檢查長(cháng)等，讓人人參與班級管理，增強民主意識和主人翁意識，強化自律，實(shí)現學(xué)生的自我管理。

　　通過(guò)各項措施的實(shí)施，我班已形成了民主、團結、奮斗，積極向上的良好氛圍，學(xué)習氣氛極為濃厚，集體使命感、榮譽(yù)感極強。形成了“以違反校風(fēng)校紀為恥，以為個(gè)人、集體爭光為榮”的良好班風(fēng)。

　　學(xué)生的學(xué)習、工作、生活，自我管理等能力不斷提升：原來(lái)自私自利的學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì )了理解、尊重他人；性格內向、孤僻的學(xué)生開(kāi)始敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )了與教師、同學(xué)的團結合作；學(xué)習刻苦但收效甚微的學(xué)生學(xué)會(huì )了取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)習效果不斷提升；經(jīng)常遲到、儀表不合格的學(xué)生學(xué)會(huì )了自我約束與管理，違規違紀現象逐漸減少；更多的學(xué)生在管理班級事務(wù)中得到了充分的鍛煉，組織管理能力不斷提高。

　　我班在學(xué)校組織的班級量化考核中多次獲優(yōu)秀班集體流動(dòng)紅旗；在歷次月考和期中、期末考試中均獲第一名；在校團隊組織工作、文體比賽中獲得多項榮譽(yù)。

　　經(jīng)過(guò)不懈地努力，同學(xué)們已形成了良好的班級歸屬感，均以八班為榮，以南倉中學(xué)為榮，初步實(shí)現了管理目標。

　　當然在學(xué)生成長(cháng)和班主任管理工作中，隨時(shí)會(huì )產(chǎn)生一些新問(wèn)題，難免在管理中有不足之處，為此我還要繼續探索，將班級建設推向更高的水平，真正使學(xué)生終身受益，長(cháng)足發(fā)展。

班級建設工作總結11

　　時(shí)光荏苒，一學(xué)期就快結束了，作為1907班的班主任感到收獲很多，因為這個(gè)學(xué)期九年級分班的緣故，這個(gè)學(xué)期也面臨著(zhù)各種挑戰，在這里就一學(xué)期以來(lái)的班主任工作做一次總結與回顧。

　　對于一學(xué)期的班主任工作主要從一下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結

　　一：班級班干部隊伍建設

　　對于從開(kāi)學(xué)到現在一直在抓的班級班干部隊伍，已經(jīng)逐漸成熟，班干部對于學(xué)校的各種要求，以及管理已經(jīng)非常熟悉，能很好地完成老師布置的任務(wù)，積極主動(dòng)的為班集體服務(wù)。并且能在老師不在教室的時(shí)候以劉金順為代表的班干部能非常負責的管理班級。為班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。

　　二：班級學(xué)風(fēng)建設

　　在這學(xué)期九年級上學(xué)期的關(guān)鍵時(shí)刻，從一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始進(jìn)入了中考備考的良好學(xué)風(fēng)下，班級同學(xué)學(xué)習十分積極，對班級進(jìn)行分組管理，每位同學(xué)都有對應的組長(cháng)，或者老師。從每一節下課時(shí)間甚至中午休息時(shí)間，晚自習時(shí)間都有班級同學(xué)學(xué)習的身影。另外到學(xué)期后階段每?jì)商煲淮蔚目荚囈卜浅＠�于學(xué)生知識點(diǎn)的鞏固，便于加強班級的學(xué)風(fēng)建設。既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。

　　再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì )有成效的'。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。

　　最后正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。

　　一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。

　　最后，我感謝知源，感謝學(xué)校給了我這個(gè)當班主任的這個(gè)機會(huì )，讓我能快速成長(cháng)，學(xué)到很多，也成長(cháng)很多。我希望我能把這個(gè)班主任當好，更希望陪著(zhù)1907的孩子們一直到畢業(yè)。最后，祝知源越辦越好！

班級建設工作總結12

　　班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個(gè)體行為融入班級集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學(xué)生們形成較強的道德感和榮譽(yù)感，使他們的愛(ài)心更經(jīng)常的表現出來(lái)，我們必須結合班級各個(gè)階段的實(shí)際，有計劃有目的地解決一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐，在潛移默化中實(shí)現班級文化建設目標。

　　按照這個(gè)思路，我們全體師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，到目前為止，基本實(shí)現了預定的目標�，F在回顧起來(lái)，自20xx年9月以來(lái)，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：

　　首先，帶領(lǐng)學(xué)生布置好班級的“硬環(huán)境”。

　　在本班，以班委會(huì )為主體，我們本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正性的出發(fā)點(diǎn)，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。

　　1.在“班級外表”上做文章

　　“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內外衛生的打掃和保持為突破口，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規范教育。我們委派專(zhuān)人監督檢查同學(xué)們的衣著(zhù)打扮等事務(wù)，不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品（包括桌椅等）的'安全和規范，并側重于落實(shí)或整改。

　　除此以外，我們結合“英語(yǔ)月”、“藝術(shù)月”等活動(dòng)，用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫(huà)由學(xué)生自己畫(huà)，教室的黑板報由學(xué)生自己辦，教室的掛飾由學(xué)生自己設計制作，物品的擺放由學(xué)生自己討論決定，力求規范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)手能力，也體現出了本班文化建設的特色。

　　2.充分發(fā)揮出監督機構的作用

　　在討論、設計、布局班級“硬環(huán)境”的每一個(gè)環(huán)節中，不免有一些不遵守規則的學(xué)生搗亂，因此，監督機制滲透到每一個(gè)環(huán)節中是很有必要的。我們在班委會(huì )中臨時(shí)設立了“督導小組”，由班長(cháng)牽頭開(kāi)展工作，直接接替班委會(huì )負責。對于違反既定規則的學(xué)生，班委會(huì )和督導小組商議后給予一定的處罰，通常是一些公益性的“體力活”。這樣，確保了每項工作的按時(shí)保質(zhì)保量的完成。

　　其次，指導學(xué)生完善班級的“軟環(huán)境”。

　　還是在集思廣益和民主集中的前提下，通過(guò)議題提出與論證，提案的擬訂與修改，決議的形成與實(shí)施等步驟，我們主要做好了以下幾件事。

　　1.建設好學(xué)習生活的紀律保障和秩序保障。

　　在本班，從班徽、班旗、班訓到文明公約，衛生公約，安全公約的制定，無(wú)不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀(guān)察他人的作品或經(jīng)驗開(kāi)始，到最終創(chuàng )造自己的作品或經(jīng)驗為止，師生們都是本著(zhù)營(yíng)造一個(gè)有秩序、有紀律保障的班級環(huán)境的觀(guān)點(diǎn)來(lái)積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下，學(xué)生們的自制力和自覺(jué)性也漸漸培養起來(lái)了。

　　2.分階段確定班級文化的主題，利用形式多樣的主題班會(huì )加以鞏固，強化并升華。

　　對于剛剛踏入初中校門(mén)的新生，我們把七年級上學(xué)期的班級文化主題定為“端正、團結”。圍繞這個(gè)主題，我把學(xué)生的行為養成教育作為工作的重點(diǎn)，把這個(gè)主題與“三操三餐兩寢，課堂、自習、集會(huì )活動(dòng)、交往”等幾個(gè)方面緊密地結合起來(lái)，目的在于迅速地建立規范的教學(xué)秩序。

　　到七年級下學(xué)期，“積極、上進(jìn)”被確立為班級文化的主題，目的在于強化養成教育的同時(shí)，培養良好的學(xué)習風(fēng)氣。此時(shí)理想教育、榜樣教育結合行為教育就是我工作的重點(diǎn)。理想教育烘托出“上進(jìn)”的文化氛圍，行為教育圍繞“積極”做文章。

　　到了八年級，集體生活比較正常的氛圍形成了，但學(xué)生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來(lái)，成為影響班級文化建設的絆腳石。此時(shí)情感教育，即在人格、意志、品質(zhì)、健康心態(tài)、情感的培養就迫在眉睫了，所以班主任工作方向也相應轉到關(guān)注個(gè)體的情商培養上，此時(shí)我們的班級文化主題為“堅強、熱情、樂(lè )觀(guān)、塌實(shí)、勤奮”。

　　最后，弱勢群體的轉化是班級文化建設的關(guān)鍵。

　　弱勢群體是指其行為、學(xué)習成績(jì)或者兩者都比較差的學(xué)生群體。這些學(xué)生在精神上和心理上倍感孤獨和自卑，也因為如此，他們可能對班級文化建設前進(jìn)的步伐形成障礙。因此，建設充滿(mǎn)活力的、朝氣蓬勃的班級文化，這些弱勢群體無(wú)疑是需要解決的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在這方面，我們用一個(gè)“愛(ài)”字來(lái)轉化他們。

　　1.深入細致地調查、觀(guān)察和了解這些弱勢群體。從他們的家庭狀況、生理和心理狀況到行為狀況、學(xué)習狀況，加以調查分析，制定出有針對性的個(gè)性化教育方案。

　　2.重視人格教育，實(shí)施“賞識教育”。放大他們的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，使其重拾信心。重視情感教育，教育其他非弱勢群體的學(xué)生營(yíng)造良好的周邊環(huán)境。

　　3.創(chuàng )設不同的場(chǎng)景和任務(wù)，放手讓這些學(xué)生去做、去發(fā)揮。

　　我們班級文化建設，在“摸著(zhù)石頭過(guò)河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現出來(lái)，這更加堅定了我們的信心和勇氣。在初中階段的后半程里，我們更需要不斷的學(xué)習，不斷的實(shí)踐，逐步的完善。

班級建設工作總結13

　　20xx年1月4日計算機科學(xué)系計算機科學(xué)與技術(shù)0502班在6號樓308召開(kāi)了本學(xué)期班級工作總結會(huì )

　　1、班長(cháng)總結本學(xué)期班委工作的各項事件和班級建設情況，班級整體表現很好，但存在幾個(gè)別不好的現象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級工作中都積極表現、分擔和努力工作。感覺(jué)班級工作收效有好有壞，并不是很理想。

　　2、團支書(shū)總結了本學(xué)期的團日活動(dòng)建設和團組織生活等內容，本學(xué)期團日活動(dòng)舉辦次數減少，但班級活動(dòng)舉辦取得很好的成效，大家都融入了班級整個(gè)集體中。

　　3、紀律委員通報了本學(xué)期的紀律考勤情況，曠課遲到早退都集中在幾個(gè)別同學(xué)，晚自習開(kāi)學(xué)時(shí)比較渙散，但經(jīng)加強后，出勤率達92.35%，紀律有所好轉。

　　4、學(xué)習委員通報了本學(xué)期的學(xué)習和交作業(yè)情況。本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，可能大家心思未放回學(xué)習上或目標未明確處于迷茫狀態(tài)，學(xué)習氣氛不是很好。但經(jīng)班主任的'動(dòng)員和考研報告會(huì )后，大家學(xué)習氣氛得到了好轉。本學(xué)期，課任老師布置的作業(yè)不是很多，大家按時(shí)交作業(yè)達98%以上。

　　5、生活委員通報了本學(xué)期班費開(kāi)支情況。本學(xué)期班費開(kāi)支較大，主要用在班級活動(dòng)上，其中中秋晚會(huì )開(kāi)支245元，體育周開(kāi)支125元，冬至開(kāi)支235元，班費現有325元。

　　6、宣傳組織委員總結了本學(xué)期班級活動(dòng)。在班委成員的努力、精心策劃、組織和安排下班級舉辦了三次大型的班級活動(dòng)，舉辦很成功，收效很好，這也為我們下學(xué)期舉辦更豐富的班級活動(dòng)打下了基礎。

　　7、組織勞動(dòng)委員總結了本學(xué)期班級義務(wù)勞動(dòng)情況和團支部日常工作，及班級各項活動(dòng)記錄。

　　記錄人：組織委員李XX

　　計算機科學(xué)與技術(shù)0502班班委

　　20xx年1月5日

班級建設工作總結14

　　本學(xué)期，為了加強班級建設，推動(dòng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初制訂并下發(fā)了《學(xué)校班級管理考核方案》，由教導處和少先大隊具體考核量化，采取平時(shí)檢查、不定時(shí)抽查和集中評比的辦法，每天一公示，每周一匯總，每月一通報。通過(guò)一學(xué)期的檢查和評比，在班級管理上和學(xué)生行為習慣方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。具體總結如下：

　　1、班級管理方式的轉變。

　　本學(xué)期，各班進(jìn)行了班級管理工作方式的轉變，由過(guò)去的事事由班主任直接管理過(guò)渡到在班主任指導下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來(lái)看，效果比較顯著(zhù)。既節省了老師的時(shí)間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強了班級管理的及時(shí)性，同時(shí)還使同學(xué)們的管理能力得到了鍛煉。

　　2、培養良好習慣，強化集體觀(guān)念。

　　本學(xué)期，學(xué)校采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行評比，旨在促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的.養成和固化。使學(xué)生們行為習慣轉化上與學(xué)校同步，同時(shí)又強化了同學(xué)們的集體觀(guān)念，增加了集體自豪感。

　　3、注重各項活動(dòng)，讓學(xué)生感受快樂(lè )。

　　本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了兩次大型活動(dòng)，春季運動(dòng)會(huì )和慶六一文藝匯演，在活動(dòng)中同學(xué)們能克服困難，努力拼搏，為班級爭得榮譽(yù)，通過(guò)集體活動(dòng)，既培養了學(xué)生的合作意識，又鍛煉了學(xué)生的身體，豐富了學(xué)生的課余生活。

　　下學(xué)期班級管理工作要點(diǎn)：

　　1、加強班主任培訓，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程。

　　2、進(jìn)一步完善《班級管理考核辦法》，提高班主任和學(xué)生管理班級的積極性。

　　3、繼續將各班的常規檢查評比工作落到實(shí)處。根據《班級管理考核辦法》，加大檢查力度，每天將檢查結果及時(shí)公布。班級常規工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調動(dòng)了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實(shí)到實(shí)處。

　　4、繼續加強孩子們良好行為習慣的養成。

班級建設工作總結15

　　大二是大學(xué)生活和學(xué)習里的關(guān)鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團結友愛(ài)，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng )造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學(xué)的生活學(xué)習交上了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　在20xx學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，班級便制定了學(xué)期學(xué)風(fēng)建設計劃和學(xué)年學(xué)風(fēng)建設計劃。秉承著(zhù)積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的總體目標，在20xx學(xué)年的一年里，班級學(xué)風(fēng)建設取得了很好的成果�，F將班級學(xué)風(fēng)建設工作總結如下：

　　1.在課堂出勤方面，負責班級成員的課堂出勤考察。通過(guò)點(diǎn)名和簽到等形式，較好的約束了同學(xué)們的行為，創(chuàng )建了良好的學(xué)習氛圍。同學(xué)們都能按照先前制定的相關(guān)制度實(shí)行，收到了很好的效果，確保了同學(xué)們都能按時(shí)的參加課堂學(xué)習，為整個(gè)班級同學(xué)的學(xué)習成績(jì)的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2.班級組織的小型的集體自習的活動(dòng)也取得了很好的效果，同學(xué)們積極參加。

　　3.在班級交流方面，提供的網(wǎng)上交流平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學(xué)們在上面交流學(xué)習經(jīng)驗、生活感悟，在一定程度上加強了班級凝聚力。

　　4.學(xué)期制定的班級生活管理條例為創(chuàng )造更好的學(xué)習和生活環(huán)境起到了積極的作用，個(gè)人衛生和宿舍內務(wù)都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的安全，也約束了個(gè)人的行為和養成了同學(xué)們良好的學(xué)習規范。

　　5.培養勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的學(xué)習風(fēng)氣，形成一股濃重的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)氛圍是我們學(xué)風(fēng)建設所要達到的目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學(xué)術(shù)氛圍，班委積極鼓勵同學(xué)參加學(xué)院舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加深同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)的了解，增強同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面。通過(guò)鼓勵同學(xué)們積極參加這些講座，解決了在同學(xué)中長(cháng)期存在的不知學(xué)什么的.問(wèn)題，穩定了專(zhuān)業(yè)思想。在班級之間鼓勵同學(xué)之間互幫互助，相互交流學(xué)習經(jīng)驗，將好的學(xué)習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學(xué)習互幫互助組，提高了整個(gè)班級同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，有效的消除了不及格現象。

　　6.良好的班級風(fēng)氣是同學(xué)們搞好生活和學(xué)習的有利保障。在過(guò)去的這一學(xué)年里，為培養同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和團結互助的精神，增進(jìn)班級的凝聚力，班級之間組織了各類(lèi)球賽（包括班級內的足球籃球比賽和專(zhuān)業(yè)之間的友誼籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動(dòng)，學(xué)院和學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)同學(xué)們也積極參加，在活動(dòng)中充分展示自己的才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，加深了同學(xué)之間的友誼，使班級之間更加團結。通過(guò)這些文體活動(dòng)也檢驗并促成了同學(xué)們集體榮譽(yù)感的形成，比賽中同學(xué)們都能以班級為榮，主動(dòng)為班級爭榮譽(yù)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我班同學(xué)奮勇?tīng)幭�，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽(yù)。這些都是同學(xué)們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現。

　　7.各班在利于大團結的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動(dòng)，交流思想和感情。這些活動(dòng)加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學(xué)更加緊密的團結在班委會(huì )的周?chē)�，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續鞏固和發(fā)揚這種積極向上的，團結互助的班級風(fēng)氣。

　　學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期要抓的工作。在本學(xué)年學(xué)風(fēng)建設取得了比較好的效果，但同時(shí)也暴露出了建設過(guò)程中的問(wèn)題。在今后的工作中，應吸取經(jīng)驗，本著(zhù)積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展的總體目標，將班級學(xué)風(fēng)建設長(cháng)久的有效的堅持下去。

【班級建設工作總結】相關(guān)文章：

特色班級建設工作總結10-16

班級文化的建設標語(yǔ)11-30

新班級建設的探討09-30

班級建設工作總結（通用20篇）12-01

班級文化的建設標語(yǔ)集錦03-10

(精選)班級文化建設標語(yǔ)08-12

班級學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)總結03-30

建設“書(shū)香班級”活動(dòng)總結03-07

班級文化建設標語(yǔ)06-14