學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結1

　　本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。

　　一、主要工作

　　1、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。

　　繼續加強健全教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。本學(xué)期我們全組教師繼續以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，主要以《課程教材教法》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習、總結經(jīng)驗的時(shí)候，教師們也在此基礎上積極參加各類(lèi)比賽和向各級各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

　　2、教學(xué)工作繼續以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為主。

　　教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的.師生關(guān)系。

　　本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　本學(xué)期備課體現學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

　　本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內容。

　　參照學(xué)校的工作計劃，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。

　　4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。

　　抓好后進(jìn)生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jì)合格率。

　　二、取得的成績(jì)

　　通過(guò)組員們的不懈努力與團結協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jì)：

　　略......

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結2

　　學(xué)期臨近結束，本學(xué)期在校領(lǐng)導的關(guān)心支持、全體組員的共同努力下，語(yǔ)文組工作有序開(kāi)展。下面就本學(xué)期工作總結如下：

　�。ㄒ唬┓e極教研，提升教學(xué)

　　本學(xué)期中、高職語(yǔ)文教材統一使用鳳凰教育出版社出版的教材。在上學(xué)期我組老師就新教材的第一冊書(shū)已進(jìn)行過(guò)多次教材研討，有了一定的理論基礎。本學(xué)期在使用新教材的過(guò)程中，我們每月定期開(kāi)一次教學(xué)研討會(huì )，各位老師就新教材的使用談?wù)勛约旱母惺芘c建議，在交流中對教材進(jìn)行完善與補充。大家普遍認為這套教材在選文上較以往教材要新穎，以詩(shī)歌單元開(kāi)頭，給學(xué)生美的感受，容易激起學(xué)生學(xué)習本教材的興趣。每個(gè)單元的交流與表達、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)都是學(xué)生在日常生活中會(huì )接觸到的語(yǔ)文，貼近生活、實(shí)用�！秾W(xué)習指導用書(shū)》的練習題也比較具有針對性，重點(diǎn)突出，有知識的拓展。但是隨教材配備的《語(yǔ)文綜合拓展教程》雖然有比較詳細的學(xué)習指導和足夠量的習題訓練，但是校對得比較粗糙，里面的錯誤很多。因此很多老師都放棄了使用，以免造成知識的誤導。在每次的教學(xué)研討中，我們老師都暢所欲談，將對教材的認識、解讀，以及使用中的'優(yōu)缺點(diǎn)等一一進(jìn)行了交流，有助于教學(xué)的嚴謹、有效與提升。

　�。ǘ�）聽(tīng)課學(xué)習，取長(cháng)補短

　　開(kāi)放、有活力的語(yǔ)文課堂，光靠老師一個(gè)人的努力是很難實(shí)現的。我們需要互相學(xué)習，激勵競爭，取長(cháng)補短。為此我組老師自發(fā)組織聽(tīng)本組老師的課，相互之間就教學(xué)的方法進(jìn)行研討。聽(tīng)課者給被聽(tīng)者提出有效建議，被聽(tīng)課者充分利用課堂把自己的教學(xué)理念傳達給同行。在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法。使課堂45分鐘變得充實(shí)、有效。同時(shí)學(xué)生在有老師聽(tīng)課的情況下往往也會(huì )集中精力上課，上課的效率會(huì )提升不少。另外，除了本組內部聽(tīng)課，我們遇到校級公開(kāi)課也總是會(huì )抓住機會(huì )去聽(tīng)，從別的學(xué)科教學(xué)中吸取能運用到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)的好的方法。也有老師走出校門(mén)參加蘇州市區職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比，在與外校優(yōu)秀老師的交流中學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)激勵自己進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)�？傊�，利用一切現有資源，努力提升語(yǔ)文組的整體教學(xué)水平，建設一支高質(zhì)量的語(yǔ)文教育隊伍。

　�。ㄈ�）盡心盡責推進(jìn)數字化建設

　　為了響應學(xué)校的數字化建設工作，本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始了前期的分工、搜集素材工作。計劃在兩年內完成新教材四冊書(shū)的數字化建設。計劃每學(xué)期完成一冊書(shū)的數字化建設，20xx年11月至20xx年2月完成第一冊書(shū)的數字化素材搜集。按單元分派給六位老師，每個(gè)單元至少要完成的素材搜集任務(wù)是：每篇課文的教案一份，ppT一份，經(jīng)典詩(shī)文配音視頻，有些戲劇和小說(shuō)可以搜集響應的影視作品。目前，這一工作已完成近一半，估計能在預定時(shí)間內完成。

　�。ㄋ模├^續教育，充實(shí)原有知識儲備

　　本學(xué)期，我組老師積極報名參加蘇州市電教館的專(zhuān)業(yè)課程培訓，自覺(jué)參加學(xué)校的課程改革論壇，并分批參加學(xué)習教育局組織的蘇州市職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文新課程培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)努力提升自我的專(zhuān)業(yè)水平。

　　(四)開(kāi)展課外活動(dòng)，延伸語(yǔ)文課堂

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組在承辦了兩屆校園“經(jīng)典誦讀”比賽，以及培訓學(xué)生參加多次蘇州市“三語(yǔ)”比賽的基礎上帶領(lǐng)學(xué)生成立了“三語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì )”這一學(xué)生社團，給學(xué)生提供業(yè)余語(yǔ)言學(xué)習的途徑與環(huán)境，讓語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到了課外，充分發(fā)揮了語(yǔ)文課程的人文屬性。

　�。ㄎ澹┱n題研究，論文撰寫(xiě)

　　本學(xué)期，語(yǔ)文教研組以王xx老師為首申報的“高職語(yǔ)文教學(xué)中以人為本的學(xué)習評價(jià)研究”市級課題的研究進(jìn)入尾聲，課題組成員都按時(shí)完成了論文的撰寫(xiě)。王xx老師整理研究成果，現已進(jìn)入結題階段。此外，本學(xué)期語(yǔ)文組專(zhuān)職老師每人發(fā)表論文一篇，完成了預定的科研計劃。

　�。�六）努力的方向

　　1．撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文

　　2．引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究

　　3．在學(xué)生中深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

　　4．全力準備江蘇省“兩課”評比

　　5．完成語(yǔ)文數字化第二階段工作

　　新學(xué)期，語(yǔ)文組全體老師將全力投入教育教學(xué)工作，爭取獲得更多的成績(jì)與更大的突破。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結3

　　一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

　　教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在備課組集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，不再要求統一打印，但老師們備課中的點(diǎn)滴思考，重要的教學(xué)流程要記錄在教本上，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過(guò)行政、骨干教師的隨堂聽(tīng)課，年級組的每月同組聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習時(shí)間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規定，每節語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，備課組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。我們建議老師經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)《鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)》、《語(yǔ)文課堂網(wǎng)》等語(yǔ)文專(zhuān)門(mén)學(xué)習網(wǎng)站，尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。

　　二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。

　　《基于語(yǔ)文教材的教學(xué)內容整合的有效性研究》是我們語(yǔ)文組的大課題，針對大課題研究的方向，備課組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求教學(xué)工作5年以上的語(yǔ)文老師每周反思一節課堂教學(xué)情況，5年以下老師每節課都要反思。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。本學(xué)期語(yǔ)文組有三位老師的論文獲師陶杯“二等獎”，有8位老師的論文獲區一、二、三等獎，還有部分老師的論文發(fā)表省級報刊了。

　　三、以發(fā)展為目標，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　語(yǔ)文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎的，學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養是一個(gè)長(cháng)期的、系統的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對每個(gè)年級制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，改變一張試卷定終身的觀(guān)念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。在12月底，語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級的語(yǔ)文素養考核，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結合，集體檢測和個(gè)別檢測相結合，平時(shí)檢測和期末檢測相結合，檢測內容朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測備課組總結情況，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養的培養，開(kāi)學(xué)初我們承辦了讀書(shū)節活動(dòng)，開(kāi)展了講故事比賽活動(dòng)，科技節、體育節開(kāi)展學(xué)生征文活動(dòng)，參加了學(xué)習報社組織的“語(yǔ)言文字大賽改錯別字”活動(dòng)。本學(xué)期有三個(gè)六年級學(xué)生的習作獲第九屆世界華人文化大賽一、二等獎。四年級一位學(xué)生和六年級一位學(xué)生獲常州市作文大賽一、二等獎。

　　四、以常規為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。

　　教學(xué)工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初各備課組根據年級課務(wù)的安排，自主安排好年級組的集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jì)芍馨才乓淮渭�中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求備課組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示，本學(xué)期依然邀請張七中老師和林紀華老師作研討課的指導和顧問(wèn)。開(kāi)學(xué)初9、10月份由于語(yǔ)文組鮑書(shū)潔老師代表學(xué)校參加常州市的.青年教師閱讀課大賽，高年級的課堂教學(xué)研討一直是在為大賽作準備，其他老師參與聽(tīng)課和評課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習收獲也多。在11、12月的教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。并且本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導到現在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們在教研活動(dòng)中成長(cháng)。學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。本學(xué)期語(yǔ)文組先后有8位老師展示了作文教學(xué)研討課，并得到了專(zhuān)家、領(lǐng)導的好評。我們還邀請了特級教師李吉銀來(lái)我校和老師同臺同題習作教學(xué)研討。

　　五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設。

　　學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內好書(shū)漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開(kāi)展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書(shū)節中根據每班閱讀情況還評選了書(shū)香班級。為了讓每一位學(xué)生愛(ài)上閱讀成為一個(gè)讀書(shū)人，經(jīng)常浸潤書(shū)香，能主動(dòng)和閱讀交朋友，我們校還邀請了童話(huà)作家張秋生來(lái)校作講座，學(xué)生們就讀書(shū)的話(huà)題和張秋生爺爺互動(dòng)交流，并購買(mǎi)了許多張秋生爺爺推薦的好書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習能力增強了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。圖書(shū)館新進(jìn)了許多新書(shū)，老師們除查資料外，也會(huì )更多地走進(jìn)圖書(shū)館去閱讀了，語(yǔ)文組很多的老師還把讀書(shū)的體會(huì )寫(xiě)成了博客發(fā)于校園網(wǎng)和大家共享。

　　追隨著(zhù)歲月的腳步，我們總會(huì )感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì )做得更細致，更成效。讓我們攜起手來(lái)，為了三井小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng )新的藍天而不懈努力吧！

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結4

　　轉眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語(yǔ)文教研組的老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據教學(xué)工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養良好的學(xué)習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量�，F將本教研組一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作狀況總結如下：

　　一、制定切實(shí)可行的教研計劃。

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還透過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有資料、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對活動(dòng)主題充分地準備。

　　二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

　　1、教研組教師針對一年多來(lái)對語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強，要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、本學(xué)期我們全組老師用心學(xué)習新課標，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習討論，用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自我，改變傳統的教學(xué)模式。透過(guò)集體備課，認真探悉教材，發(fā)現教學(xué)及備課中存在的問(wèn)題，學(xué)習他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改善自我的教學(xué)活動(dòng)，使教研活動(dòng)具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時(shí)繼續采用中心發(fā)言人說(shuō)統帥課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，大家各抒己見(jiàn)的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復推敲研究，并展開(kāi)熱烈的討論，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了十分有利的指導作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完統帥課后大家都能夠用心認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無(wú)保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論，提出應對的措施。

　　3、上好組內課，認真聽(tīng)評課。提前說(shuō)課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內老師不厭其煩、用心聽(tīng)課，針對她們教學(xué)設計及講課中存在的問(wèn)題獻計獻策，幫忙修改完善，相信在今后學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認真聽(tīng)課，課現，取長(cháng)補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，提高教學(xué)水平。

　　4、及時(shí)、認真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。

　　5、運用直觀(guān)性教學(xué)手段，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

　　三、加強對青年教師的培養

　　由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過(guò)老帶新，相互學(xué)習，共同探討，加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程；透過(guò)教研活動(dòng)的內聚力、引導力、提升力，促進(jìn)教師的可持續發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

　　四、重視后進(jìn)生的.轉化，有針對性的進(jìn)行輔導

　　本教研組教師對于輔導工作都十分重視，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績(jì)更好，對于后進(jìn)生的輔導更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下，學(xué)習成績(jì)都有了必須的提高。

　　總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自我的教學(xué)工作多反思、多總結，調動(dòng)本教研組所有教師參與的用心性，開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

　　雖然有些新來(lái)的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，潛力還不是很強，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語(yǔ)文教研組需要改正的。

　　在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績(jì)會(huì )越來(lái)越好的，隨著(zhù)老資格教師的不斷學(xué)習和新教師的不斷提高，我相信我們語(yǔ)文教研組老師的學(xué)生成績(jì)都會(huì )有一個(gè)很高的提高的。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結5

　　時(shí)光匆匆，轉眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、常抓常規教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、學(xué)初，根據本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點(diǎn)，每位教師認真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。

　　2、備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范的教案。每月一次進(jìn)行“六認真”檢查。

　　3、公開(kāi)課方面：本學(xué)期有六位老師開(kāi)設了公開(kāi)課，全組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課。大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　4、作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色。

　　二、教學(xué)和教研工作，認真細致

　　1、在教學(xué)方面組內每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，老教師對新教師的業(yè)務(wù)指導盡心盡責，成績(jì)特出。

　　2、在教研方面語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略。

　　三、其它工作方面

　　配合學(xué)�；顒�(dòng)計劃，語(yǔ)文組組織學(xué)生參加了上級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)作語(yǔ)文競賽，在語(yǔ)文組全體老師的輔導和培訓下學(xué)生的成績(jì)都非常出色。

　　四、努力方向。

　　1．語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的'文章發(fā)表。

　　2．引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。

　　3、教研活動(dòng)的形式要再多樣一些。

　　五、總結班主任總結

　　總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，都取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，備課組活動(dòng)效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結6

　　時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索�，F將本學(xué)期的具體工作總結如下：

　　一、優(yōu)化教學(xué)常規

　　1、制訂教學(xué)計劃

　　開(kāi)學(xué)第一周我們認真制訂好了語(yǔ)文教研組工作計劃，各科任教師制訂了自己的學(xué)科計劃。

　　2、精心備課

　�。�1）加強在個(gè)人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學(xué)生的基礎上，重視個(gè)人備課和集體備課相結合的備課形式。

　�。�2）授課前認真編寫(xiě)教案。

　�。�3）做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

　　3、認真上課

　　作為語(yǔ)文教學(xué)，課堂上我們力求做到：

　�、俳虒W(xué)目標明確。

　�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А�，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當。

　�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

　�、蓍喿x課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”。

　�、廾嫦蛉�體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。

　　此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力；重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記做檢查、評價(jià)。

　　4、規范作業(yè)

　�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

　�。�2）教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jì)和日期，有訂正。

　　5、搞好分層輔導

　�。�1）輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

　�。�2）切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽、講成語(yǔ)故事比賽、古詩(shī)文背誦比賽、作文比賽等。

　　6、重視教學(xué)評價(jià)

　�。�1）教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。

　�。�2）評卷后統計必要的數據和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習

　　在教學(xué)常規中，我們立足對教材內容，班級學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長(cháng)等進(jìn)行研究，目的是想通過(guò)有效的教學(xué)規范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　二、提高學(xué)科成績(jì)

　　本學(xué)期，語(yǔ)文教研組被評為優(yōu)秀教研組，這是對我們教學(xué)成績(jì)及工作的一種肯定。中期考試以后，我們組成員對自己所教學(xué)科進(jìn)行了認真的分析。通過(guò)對試卷的仔細分析，我們認為：在今后的教學(xué)過(guò)程中，特別應注意三個(gè)問(wèn)題：

　　1、重視語(yǔ)文知識的積累，強調語(yǔ)言的運用。

　　2、加強閱讀訓練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面。

　　3、作文要注重基本功訓練，錘煉能力，提高學(xué)生寫(xiě)作品位。

　　三、落實(shí)教研活動(dòng)

　　教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，按照學(xué)校工作計劃如期開(kāi)展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準備，有成效、有記錄。一學(xué)期來(lái)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的：

　　1、加強教學(xué)常規管理，切實(shí)針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究。

　　2、加強課題研究，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高。

　　3、加強備課，真正做到備教材、備學(xué)情。

　　4、上好組內的研究課、公開(kāi)課、示范課，并加強評課。

　　四、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　語(yǔ)文教師的'專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現：

　　1、讀書(shū)。多讀語(yǔ)文課程理論、專(zhuān)業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著(zhù)作。

　　2、寫(xiě)作。多寫(xiě)教學(xué)論文，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、研究。多研究語(yǔ)文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。

　　特別是青年教師的培養，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來(lái)抓：

　　一是做到“三給”：給機會(huì )；給動(dòng)力；給時(shí)間。

　　二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。

　　總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。

　　今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結7

　　本學(xué)期，在教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導和部署下，在其他各部門(mén)的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，我組各項常規教學(xué)開(kāi)展的有條不紊，老師們積極配合，合理運用多媒體教學(xué)，教學(xué)工作均盡職盡責，按照學(xué)期初制訂的工作計劃，按部就班，有條不紊地開(kāi)展了工作，現已圓滿(mǎn)地完成了各項工作和任務(wù)，并取得了較令人滿(mǎn)意的成績(jì)，具體總結如下：

　　一、 定期開(kāi)展主題教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)理念

　　本期來(lái)，我組定期進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，有主題地開(kāi)展教研活動(dòng)，大家積極就教學(xué)上存在的困惑展開(kāi)探討，結合自己的教學(xué)實(shí)際，暢談了從事教改的體會(huì )，總結了得失，不斷更新提升自己的'教學(xué)理念，新老教師暢談所思所感，收獲頗豐。

　　二、 新老教師登臺獻藝，共同提高

　　我組教師既有已工作多年的“老”教師，也有剛參加工作的新教師。老教師經(jīng)驗豐富，新教師朝氣蓬勃，這種優(yōu)勢互補的情況更有利于教學(xué)。本期開(kāi)學(xué)初，本組“老”教師先上一節示范課，給新教師帶好頭，領(lǐng)好路。然后，在教研處領(lǐng)導和老教師的幫助和指導下，年輕教師分別在后半學(xué)期上公開(kāi)課，課后，大家積極討論，暢所欲言，總結得失，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高。通過(guò)學(xué)習，在教學(xué)水平有了很大的提高。此外，我組的華慧慧老師在縣市的教師基本功比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，而南菲菲等新教師在校新教師培訓中也表現出色。

　　三、 開(kāi)展作文、讀書(shū)筆記比賽，提升學(xué)生語(yǔ)文素養

　　為活躍學(xué)習氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的競爭意識，拓寬學(xué)生的視野，我組還積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，開(kāi)展了征文、讀書(shū)筆記評比、演講等活動(dòng)。我組還與學(xué)校其他學(xué)生部門(mén)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，如與校團委聯(lián)合舉辦了�！爸鞒秩舜筚悺�；配合學(xué)生處舉辦的“愛(ài)與感恩”作文比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在活動(dòng)中得到發(fā)展，在活動(dòng)中增長(cháng)知識、發(fā)展思維、提高能力。并且指導學(xué)生在縣里的“規范社會(huì )用字”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)調查報告評比中分別獲得二等獎和三等獎。

　　本學(xué)期，我們教研組每一位老師都能踏實(shí)、認真地工作，完成既定計劃，今后，語(yǔ)文教研組將繼續開(kāi)展校本教研活動(dòng)，立足學(xué)校計劃，結合語(yǔ)文特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生競賽，努力在教科研，爭取出好成績(jì) ！

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結8

　　集里中學(xué)語(yǔ)文教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本期的工作總結如下：

　　1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習市教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。七、八年級的語(yǔ)文教師一直走在實(shí)驗的前列，九年級的.教師也在積極的參與，課改的理念已深入人心。

　　2、認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每?jì)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。在今年3月10日，我們組安排了七年級教師夏葳、羅俊豐兩位老師為配合長(cháng)沙教育學(xué)院來(lái)我校調研上了兩堂公開(kāi)課；3月29日，九年級付美英等六位老師進(jìn)行了復習課賽課活動(dòng)；4月19日上午，周丹老師為全市初三語(yǔ)文復習研討會(huì )主講復習課《仿句》；4月28日是我校面向全市“校本課程開(kāi)放日”，語(yǔ)文組有李?lèi)?ài)華老師、尋暉老師的《應用寫(xiě)作和口語(yǔ)交際》課參加了展示活動(dòng)；5月中旬，為協(xié)助詹凌云老師的送課下鄉活動(dòng)，語(yǔ)文組積極組織教師集體備課。這些教師的課堂展示活動(dòng)，課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源，令廣大師生賞心悅目，而且全體公開(kāi)課都不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。課后這些教師還認真寫(xiě)好一份說(shuō)課材料，說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設想教學(xué)思路，我們整個(gè)小組也對這些老師的課進(jìn)行了評課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過(guò)這些活動(dòng)，使我們小組教師更好地學(xué)習了教案的編寫(xiě)、課件的制作，取長(cháng)補短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實(shí)的基本功，更深刻領(lǐng)會(huì )了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

　　3、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究。本學(xué)期在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，我們語(yǔ)文教研組被評為“長(cháng)沙市優(yōu)秀教研組”；另有劉紅芳老師的論文獲省級三等獎；“全國語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”中陳楠、周丹老師分別獲得一等獎，羅俊豐、詹凌云老師分別獲得了三等獎；我們教研組的教學(xué)反思也得到了老師們的好評。本期還派出羅俊豐和李?lèi)?ài)華兩位老師到南岳岳文中學(xué)參加聽(tīng)課活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習。夏葳老師為組長(cháng)的全國“作文個(gè)性化”子課題的研究取得了突出成績(jì)。

　　4、認真組織開(kāi)發(fā)校本課程《應用寫(xiě)作和口語(yǔ)交際》，成立了以陳楠老師為組長(cháng)，八年級教師參與的課程實(shí)施模式。在全市的“校本課程開(kāi)放日”，尋暉和李?lèi)?ài)華老師的展示課獲得了好評，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

　　5、認真抓好各項競賽活動(dòng)，爭創(chuàng )佳績(jì)，為校爭光。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了“長(cháng)沙市涉外杯作文競賽”的預賽和決賽，有29人在決賽中獲得了較好的成績(jì)；還參加了瀏陽(yáng)市“誠信征文活動(dòng)”和“獅山杯作文競賽”，均獲得了很好的成績(jì)。

　　6、積極開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng)。我校文學(xué)社活動(dòng)豐富多彩，有專(zhuān)家授課，有野外采風(fēng)，更多的是老師精心的輔導，一期來(lái)碩果累累，學(xué)生作品發(fā)表近百篇。 總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結9

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體

　　一、規范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.教師繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標準，引導教師領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng )新教育的深刻內涵，強化重視“三個(gè)轉化”、“三個(gè)想到”�！叭齻�(gè)轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學(xué)生能力途徑；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng )新意識、和創(chuàng )新能力的培養。

　　2.繼續加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內容的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎上進(jìn)行說(shuō)課定稿，形成集體備課教案。

　　3.圍繞學(xué)校的`五認真工作執行細則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了五認真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

　　4.立足課堂，抓好常規，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式， 促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng )新。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調研，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調研。

　　二、加強對青年教師的培養力度，早出成績(jì)，出好成績(jì)。

　　1.青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線(xiàn)”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此，語(yǔ)文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽(tīng)課（至少一次），執教者必須上交詳案，聽(tīng)課者必須有聽(tīng)課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，請選出一名代表，經(jīng)過(guò)集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀(guān)摩課。本學(xué)期，教研組組織了麻躍躍，毛麗曉?xún)晌唤處熯M(jìn)行了校公開(kāi)課，課前上課教師能夠認真備課，全校語(yǔ)文教師積極發(fā)表意見(jiàn)，提出各種建議，使兩堂課都取得滿(mǎn)意的效果。

　　2.鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)比賽，不斷提高自身修養。本學(xué)期，周艷艷老師和陳麗麗老師在縣級語(yǔ)文培訓活動(dòng)中做觀(guān)點(diǎn)報告，麻躍躍老師多次在縣內執教公開(kāi)課，且本學(xué)期我校陳麗麗老師被評為永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，周艷艷老師被評為永嘉縣骨干班主任，我們組內共同探討加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程。并多次組織青年教師去實(shí)驗小學(xué)、甌北中心小學(xué)等學(xué)校培訓、聽(tīng)課，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　三、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了許多活動(dòng)：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫(xiě)字比賽、一、二年級不定期寫(xiě)字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性的提高。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結10

　　時(shí)光匆匆，轉眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期所走過(guò)的足跡，語(yǔ)文教研組以《學(xué)習為中心的課堂觀(guān)察》為引領(lǐng)，形式多樣地開(kāi)展一系列的教育理論背景下的課堂實(shí)踐”教研活動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了�，F將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下：

　　一、網(wǎng)絡(luò )研修，搭建平臺

　　為切實(shí)提升教師的信息技術(shù)能力，開(kāi)學(xué)初，我們布置了區有關(guān)的“教師信息技術(shù)提升工程”50學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了良好的發(fā)展平臺。全體老師認真參與，主動(dòng)學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　每位老師依據培訓任務(wù)，分階段登陸平臺學(xué)習，觀(guān)看有關(guān)專(zhuān)家講座視頻和優(yōu)秀課例，并上傳自己的教學(xué)設計、上課視頻、研修計劃、研修心得，圓滿(mǎn)地完成了研修學(xué)習。教師的成長(cháng)與發(fā)展和繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是分不開(kāi)的，此次的研修學(xué)習讓我們從中獲得了很多智慧的啟迪：該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實(shí)新課程的教育理念，這些都將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。

　　二、課題研究，促進(jìn)教學(xué)

　　教科研與教學(xué)是一個(gè)有機的整體,兩者相輔相成,不可分割,教科研活動(dòng)必促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。那么如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展呢？我們可以課題研究為載體，調動(dòng)教師主動(dòng)發(fā)展與自身利益發(fā)展緊密結合的課題研究的主動(dòng)性和積極性，為提高教師教育教學(xué)的科研能力，學(xué)校曾邀請教師發(fā)展中心王成福老師作教育科研為主題的講座，為我們的教科研活動(dòng)指引了方向。我校語(yǔ)文教研組長(cháng)李筱容老師攜手幾位老師一起組成了以“群文閱讀”為研究的課題小組，當前的語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在著(zhù)很多問(wèn)題，在接下來(lái)的教研活動(dòng)中，我們希望以此課題作為開(kāi)展教研活動(dòng)的一項方式，促進(jìn)我們的閱讀教學(xué)。

　　三、師徒結對，引領(lǐng)成長(cháng)

　　為了盡快提升新教師的思想素質(zhì)和教學(xué)技能，幫肋他們少走彎路，在崗位上早日成才，挑起重擔，促進(jìn)他們的成長(cháng)，語(yǔ)文組特聘王寶華老師為周婷婷老師的指導師，在教學(xué)方面給予他們切實(shí)的幫助指導，如在校開(kāi)展的教研周活動(dòng)中，周老師每次的磨課，王老師都能提出切實(shí)的教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，逐漸完善教學(xué)中出現的問(wèn)題，使課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。在教研展示周，周婷婷老師為我們呈現了精彩的課堂。

　　四、理論學(xué)習，診斷指導

　　本學(xué)期我們以《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》為抓手，以《學(xué)習為中心的課堂觀(guān)察》為引領(lǐng)，探討學(xué)本課堂�！皩W(xué)習伴隨我們一生，學(xué)生在學(xué)校里的大多數時(shí)間都在課堂中學(xué)習。但是，課堂中的學(xué)習真的發(fā)生了嗎？這是一個(gè)值得思考和判斷的問(wèn)題�！痹谖覀兊钠綍r(shí)的聽(tīng)評課中，憑著(zhù)印象定、跟著(zhù)感覺(jué)走的現象司空見(jiàn)慣，但當我們真正將教學(xué)的'結果以學(xué)生學(xué)習的證據來(lái)評價(jià)的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現許多令人震撼的情況。而這本書(shū)能夠把我們帶向深度：對學(xué)習的深度觀(guān)察。怎樣進(jìn)行以學(xué)習為中心的課堂觀(guān)察？首先，我們組織語(yǔ)文組的老師利用周三的教研活動(dòng)先進(jìn)行解讀這本書(shū)，針對平時(shí)課堂中所呈現的問(wèn)題，進(jìn)行討論并從書(shū)中找出相應的理論依據，書(shū)中還對學(xué)生觀(guān)察前目標的處理和觀(guān)察目標的工具進(jìn)行了詳細的敘述，通過(guò)這方面的閱讀，不僅可以診斷自己教學(xué)目標設置的問(wèn)題，而且對教學(xué)目標的擬定有一個(gè)系統的指導。

　　五、團隊合作，群策群力

　　本學(xué)期我校以王寶華、楊娟娟、項玉蕓老師參加的區團隊賽課《香港，璀璨的明珠》為切入點(diǎn)，周婷婷老師《稱(chēng)贊》為磨課點(diǎn)，全體語(yǔ)文老師積極參與教研活動(dòng)，提出建設性的意見(jiàn)。以下是我們的磨課歷程：

　　1、10月10日周三下午，全體語(yǔ)文教師齊聚小型會(huì )議室進(jìn)行集體備課——《香港，璀璨的明珠》，商討如何構思本節課的教學(xué)方案。各級段從“預習的問(wèn)題、課題導入、整體感知課文，生字落實(shí)、教學(xué)核心問(wèn)題、語(yǔ)言訓練點(diǎn)”等方面進(jìn)行商討，發(fā)揮團隊協(xié)助精神。

　　2、10月14日，王老師經(jīng)過(guò)精心準備在三（3）班進(jìn)行了第一次試教——《香港，璀璨的明珠》。為了有效地進(jìn)行這次活動(dòng)，語(yǔ)文組繼續沿用上學(xué)期的“課堂觀(guān)察單”進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課結束集中小型會(huì )議室對本次的試教進(jìn)行反饋交流，提出自己的意見(jiàn)，繼續修改教案。

　　3、繼第一次磨課后，20xx年10月21日迎來(lái)了王老師的第二次磨課活動(dòng)。根據課堂中呈現的問(wèn)題，各老師積極探討，王老師也針對本節課的教學(xué)思路進(jìn)行具體的說(shuō)明。

　　4、10月28日，在三（4）班迎來(lái)了第三次語(yǔ)文研討活動(dòng)！每位老師根據自己的任務(wù)進(jìn)行聽(tīng)課并有效地進(jìn)行評課，楊娟娟、項玉蕓老師全程跟蹤。

　　5、整個(gè)團隊磨課過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月，于11月5日三位老師代表學(xué)校參加區團隊賽課，并獲得了區三等獎。

　　6、繼團隊賽課后，我們迎來(lái)了周婷婷老師的課堂研磨活動(dòng)。在幾經(jīng)研磨之后，12月14日周一下午，xx二小校本教研語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)在多媒體教室如期舉行。周老師為我們展示了一堂扎實(shí)有效的課，同時(shí)語(yǔ)文組葉蓉老師為本次的教研活動(dòng)進(jìn)行了一番磨課匯報。

　　教學(xué)研究是一個(gè)持續探討的主題，在總結本學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，我們將不斷創(chuàng )新，爭取獲得更優(yōu)異的成績(jì)！

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結11

　　這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的同一領(lǐng)導下，依照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地全面貫徹中心學(xué)校訂教研工作的要求，從規范進(jìn)手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，情勢多樣地展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)工作，美滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結以下：

　　一、加強校本培訓，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　作為教研組，深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)步，發(fā)揮教師集體的聰明和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，重視加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，增進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深進(jìn)人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。

　　2、展開(kāi)好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交換、實(shí)踐的進(jìn)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)重視了以培養學(xué)生的合作交換意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，重視了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要責備體語(yǔ)文教師加進(jìn)到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相干的理論學(xué)習和研究，進(jìn)步了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地建立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

　　4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在屢次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了進(jìn)步。

　　二、積極展開(kāi)各種教研活動(dòng)，進(jìn)步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、認真積極地展開(kāi)校內聽(tīng)課活動(dòng)，增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步，一直是我校弄好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組曉得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的題目，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的門(mén)路，也進(jìn)步了教師的課堂教學(xué)水平。交換中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。

　　2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)展開(kāi)教研活動(dòng)，增進(jìn)教師間的相互交換和合作，到達教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的展開(kāi)中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不但加深了教師間的相互了解，更增進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步，到達了揚長(cháng)避短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每個(gè)月布置“語(yǔ)文大世界”。

　　三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)情勢，認真細致，發(fā)現題目及時(shí)整改。通過(guò)催促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。

　　本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級瀏覽檢測，五、六年級作文檢測。

　　四、積極展開(kāi)課題研究

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前途，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交換，揚長(cháng)避短，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師牢牢圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的.主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操縱。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中氣力突破主課題。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動(dòng)展開(kāi)的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在很多具體工作環(huán)節上缺少創(chuàng )意，活動(dòng)效力不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

　　2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱忱、積極性不高。因此，教學(xué)能力進(jìn)步不快，影響了教學(xué)成績(jì)的進(jìn)步。

　　3、學(xué)生活動(dòng)展開(kāi)少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外瀏覽指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上仍然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的進(jìn)步關(guān)注不夠。

　　六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從本身找緣由，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，進(jìn)步工作的責任心和工作的藝術(shù)性，展開(kāi)教研組之間更進(jìn)一步地交換溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力練習進(jìn)手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，我們將以建立學(xué)習的自信心，建立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，重視學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習方法的培養，擴大瀏覽量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)練習，進(jìn)步他們的綜合水平。

　　4、盡力做好落后生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組獲得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們布滿(mǎn)信心。

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結12

　　教研組共有教師9人，40歲以下教師占80%，整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著(zhù)20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。

　　一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處，實(shí)施高效課堂教學(xué)模式。

　　教研活動(dòng)每周二一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。特別是實(shí)施高效課堂教學(xué)模式以來(lái)，各教師獻計獻策，從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。

　　二、嚴肅教研時(shí)間。

　　如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

　　三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。

　　隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：

　　1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。

　　2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

　　3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

　　4、多次請區教研室的莊老師來(lái)聽(tīng)課、指導。

　　通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有一批年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開(kāi)課均獲得了區教研室領(lǐng)導的好評。

　　四、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。

　　1、說(shuō)課

　　以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的'什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　2、評課

　　教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。

　　五、健全教研組檔案管理辦法。

　　教研組材料包括文件、學(xué)習資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時(shí)就注重材料的積累，專(zhuān)人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長(cháng)負責，組與分組記錄本則交由教研組長(cháng)和年級組長(cháng)負責記錄保管。

　　六、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

　　井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。

　　教研組提出的口號是“勇于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng )新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng )新意識呢？有了創(chuàng )新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結13

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間這學(xué)期即將結束了。這一學(xué)期我們語(yǔ)文組在教導處統一部署下，出色高效地完成了本組各項教研活動(dòng)，取得了驕人的成績(jì)�，F將本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結如下：

　　1．優(yōu)化校本教研，高效搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺。

　　我們語(yǔ)文組在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內容，使校本教研能真正成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。在校本教研的實(shí)施過(guò)程中我們堅決貫徹教導處提出的三個(gè)工作措施要求：強化學(xué)習培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；優(yōu)化教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率；強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。本學(xué)期我們精心組織了嚴俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內公開(kāi)課以及桂迎忠老師的校際公開(kāi)課（大楓初中語(yǔ)文老師來(lái)我校聽(tīng)課）教學(xué)。這些公開(kāi)課教學(xué)都獲得同仁好評。我們以此為契機，把集體備課、上課、評課等環(huán)節貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中，語(yǔ)文組的教研氛圍空前濃厚。我們語(yǔ)文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開(kāi)展，且活動(dòng)形式多樣（大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合），每次活動(dòng)都有詳細記錄（見(jiàn)《語(yǔ)文教研組工作札記》）。這些活動(dòng)的開(kāi)展有力地保障了校本教研的落實(shí)，提高了全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了廣大語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2．精心組織業(yè)務(wù)檢查及期中、期末、中考模擬試題的制卷工作。

　　本學(xué)期我們按教導處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查，對各位教師的教學(xué)設計、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄，且進(jìn)行了中肯的評價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行，效果很好。九年級“三�！痹嚲硎侨�體九年級語(yǔ)文老師在精心鉆研2008年中考語(yǔ)文考綱上共同制定出來(lái)的，質(zhì)量很高。此外，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語(yǔ)文試卷，受到了他們的好評。

　　3．教研成果碩果累累。

　　本學(xué)期我們語(yǔ)文組的.教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區論文二等獎；張禮進(jìn)等老師的論文獲區論文三等獎。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區第二屆繼續教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。在區教育局組織的“迎奧運，促和諧”中學(xué)生演講比賽中，嚴思敏同學(xué)榮獲二等獎，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎等等。

　　總之，在本學(xué)期中，我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，且成績(jì)顯著(zhù)。在下學(xué)期中，我們會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng )新精神的語(yǔ)文教師，我們的語(yǔ)文組前景一片輝煌！

　　羅中語(yǔ)文組

　　20xx-6-30

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結14

　　一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，在教研組十一位老師的共同努力下，語(yǔ)文教研組繼續以勤奮、執著(zhù)和無(wú)私的奉獻精神，圓滿(mǎn)的完成了各項常規教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項重大活動(dòng)，并自主性的開(kāi)展了多項活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　現將語(yǔ)文組工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，不斷提升自我

　　我組全體教師積極參加去年暑期的遠程教育研修，認真學(xué)習陶繼新教授的教育專(zhuān)著(zhù)《做一個(gè)幸福的教師》，參加縣教研室組織的學(xué)科培訓，參加縣教研室和市教研室組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動(dòng)，從理論和課堂教學(xué)等各個(gè)層面都得到了提高。

　　二、加強常規教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)理念

　　精心備課，精心批閱學(xué)生學(xué)案和作文，精心批閱學(xué)生的周記（盡管學(xué)校沒(méi)有要求批閱周記，不做量化指標，但老師們都自覺(jué)的批閱，自己辛苦一點(diǎn)，但對學(xué)生發(fā)展有利）。

　　三、打造教研平臺，謀求團隊發(fā)展

　　學(xué)年之初，我們按照學(xué)校的統一部署，制定了較為周密的教研計劃，各年級成立了集體備課小組。一年來(lái)，每周一次的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)都基本上能夠做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我組濃郁的教研之風(fēng)又悄然回歸，教研活動(dòng)時(shí)真誠發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達自己的困惑，被評課者也都能做到虛心接受別人的意見(jiàn)，并注意在日常教學(xué)活動(dòng)中努力克服。

　　在集體備課中，主備構架輪廓后，參與教師精雕細琢，盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷，定好初案后，我們再根據各自的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備，并及時(shí)做好反思。我們的集體備課已遠遠突破了學(xué)校規定的每周一次，而是日趨常態(tài)化、日�；�，什么時(shí)候有問(wèn)題，就展開(kāi)探討。同時(shí)我們的集體備課突破了年級的界限，一人有課，集體著(zhù)急。在大教研活動(dòng)驗收階段，第二次抽簽抽到了滿(mǎn)萍老師，幾乎所有的語(yǔ)文教師只要沒(méi)有課，就往四樓跑，主動(dòng)地為滿(mǎn)萍老師出謀劃策。當時(shí)適值“六一”古詩(shī)文誦讀排練最緊張的時(shí)刻，我們幾個(gè)只要有點(diǎn)空閑，也時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)滿(mǎn)萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個(gè)縮影。

　　感謝鎮教委組織的大教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大教研的磨礪，我們語(yǔ)文組每一個(gè)老師都從中受益匪淺，提升頗多。我自己認為，我們每個(gè)人執教公開(kāi)課都有了耳目一新的感覺(jué)。

　　新教育在線(xiàn)博客的開(kāi)通給我們開(kāi)辟了一個(gè)更加寬廣的舞臺，我們得以與全國各地的語(yǔ)文老師甚至思教育專(zhuān)家領(lǐng)導直接對話(huà)交流。

　　四、注重養成教育，培養良好習慣和優(yōu)良品質(zhì)。

　　我校對語(yǔ)文教學(xué)歷來(lái)十分重視，因為領(lǐng)導深知語(yǔ)文是基礎學(xué)科的基礎。上學(xué)期，在學(xué)校大力支持和老師的全力配合下，每天下午課前十分鐘為學(xué)生習字的.固定時(shí)間，政教處專(zhuān)門(mén)調整了學(xué)校規劃，將下午唱班歌的時(shí)間做了重大調整。本學(xué)期，我們在每周一升國旗前誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，數量達到20首。尤其在全鎮六一文藝匯演中，我校六年級300多孩子全員參與的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，在藝體組和語(yǔ)文組老師的精心指導下，整個(gè)活動(dòng)自始至終由學(xué)生自己主持，場(chǎng)面壯觀(guān)，氣勢恢宏，激越豪邁，震撼全場(chǎng)，收到了良好效果，展現了我校風(fēng)采。六一之后，我們語(yǔ)文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師，精心指導我校七年級部分優(yōu)秀學(xué)生（參與學(xué)生45人）進(jìn)行經(jīng)典誦讀，并錄制了短片（一個(gè)幾分鐘的短片整整錄制了兩個(gè)半天），也產(chǎn)生了良好的反響，也為我校舉行類(lèi)似的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的基礎上，我們引導學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，指導學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀名著(zhù)。本學(xué)期伊始，我們在全校范圍內評選了30名讀書(shū)之星，六年級和七年級還專(zhuān)門(mén)組織了“為生命閱讀，為人生奠基”讀書(shū)演講活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子探求知識的興趣和信心，古詩(shī)文誦讀和名著(zhù)閱讀都為我校打造書(shū)香校園增添了靚麗的色彩。

　　同時(shí)，我校語(yǔ)文老師還大力配合德育處，積極參與了“文明習慣伴我行”和“母親節獻禮”等多項征文活動(dòng)。語(yǔ)文老師精心選佳作，精心修改，精心指導學(xué)生，對各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，對學(xué)生文明習慣、感恩意識等優(yōu)秀習慣的養成貢獻了自己的力量。

　　五、開(kāi)辟成長(cháng)窗口，展現學(xué)生風(fēng)采

　　上學(xué)期我們語(yǔ)文組教師利用學(xué)校櫥窗，定期展示學(xué)生佳作，雖起到了一定效果，但不可否認，存在展示數量少、影響小等諸多不利因素。本學(xué)期學(xué)校給予我們優(yōu)惠政策，專(zhuān)門(mén)為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作，開(kāi)辟了“成長(cháng)”特刊。每一位語(yǔ)文老師都精心批閱學(xué)生習作，并精心指導學(xué)生修改。本學(xué)期，兩期“成長(cháng)”特刊共計收錄學(xué)生習作88篇（不含教師作品），第四期收錄28篇，第五期收錄習作達到了60余篇。這些習作筆法可能幼稚，語(yǔ)言也可能不優(yōu)美，構思選材更不可能談得上精妙，但我相信，只要我們將這樣的活動(dòng)堅持下去，我們就會(huì )把把自信的種子埋在學(xué)生心底，一定會(huì )收獲學(xué)生寫(xiě)作的信心，收獲進(jìn)步的動(dòng)力。

　　六、主要問(wèn)題：

　　1、教研活動(dòng)還缺乏計劃性和周密性。

　　2、教研活動(dòng)和兼課教師上課產(chǎn)生沖突，不可忽視。

　　團結產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著(zhù)團隊精神，體現著(zhù)團隊的凝聚力，在共同面對壓力、迎接挑戰的同時(shí)，我們每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。

　　我為語(yǔ)文組喝彩！

學(xué)校語(yǔ)文教研組工作總結15

　　這是我們語(yǔ)文教研組四個(gè)老師的集體結晶、集體總結。

　　這份總結是我們四個(gè)老師分別寫(xiě)出了工作總結后，然后集體放在一起進(jìn)行整合，去其糟粕，留其精華，糅合了我們四個(gè)人的全部工作經(jīng)驗和心得。

　　這份總結寫(xiě)出了當前素質(zhì)教育的精髓，我們相信寫(xiě)的很好。

　　轉眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結束了。 回顧本學(xué)期的工作，我們語(yǔ)文教研組的四位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據教學(xué)工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養良好的學(xué)習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量�，F將本教研組一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況總結如下：

　　一、制定切實(shí)可行的教研計劃。

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對活動(dòng)主題充分地準備。

　　二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

　　1、教研組教師針對一年多來(lái)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動(dòng)中仍然把《培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣》繼續定為本年級研究專(zhuān)題。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求,訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

　　2、本學(xué)期我們全組老師積極學(xué)習新課標，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習討論，用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自己，改變傳統的教學(xué)模式。 通過(guò)集體備課，認真探悉教材，發(fā)現教學(xué)及備課中存在的問(wèn)題，學(xué)習他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動(dòng)，使教研活動(dòng)具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時(shí)繼續采用中心發(fā)言人說(shuō)統帥課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，大家各抒己見(jiàn)的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復推敲研究，并展開(kāi)熱烈的討論，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完統帥課后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的'成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論，提出應對的措施。

　　3、上好組內課，認真聽(tīng)評課。提前說(shuō)課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內老師不厭其煩、積極聽(tīng)課，針對她們教學(xué)設計及講課中存在的問(wèn)題獻計獻策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認真聽(tīng)課，課下探討，取長(cháng)補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，提高教學(xué)水平。

　　4、及時(shí)、認真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。

　　5、運用直觀(guān)性教學(xué)手段，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

　　三、加強對青年教師的培養

　　由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過(guò)老帶新，相互學(xué)習，共同探討，加快青年教師的成長(cháng)過(guò)程;通過(guò)教研活動(dòng)的內聚力、引導力、提升力，促進(jìn)教師的可持續發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

　　四、重視后進(jìn)生的轉化，有針對性的進(jìn)行輔導

　　本教研組教師對于輔導工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之能力和成績(jì)更好，對于后進(jìn)生的輔導更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下，學(xué)習成績(jì)都有了一定的提高。

　　總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，調動(dòng)本教研組所有教師參與的積極性，開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

　　雖然有些新來(lái)的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，能力還不是很強，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語(yǔ)文教研組需要改正的。

　　在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績(jì)會(huì )越來(lái)越好的，隨著(zhù)老資格教師的不斷學(xué)習和新教師的不斷提高，我相信我們語(yǔ)文教研組老師的學(xué)生成績(jì)都會(huì )有一個(gè)很高的提高的。

　　這就是我們教師組的的集體總結。

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