基礎教研室工作總結7篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的基礎教研室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

基礎教研室工作總結1

　　回眸征程功過(guò)了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時(shí)，細梳理，作簡(jiǎn)結：

　　一、計劃工作完成情況：

　�。ㄒ唬�、重學(xué)習，厚內涵：

　　教師工作的價(jià)值在于“教書(shū)育人”，要實(shí)現這一價(jià)值的提高，就必須要不斷學(xué)習新理念、掌握新信息，修內功，強素質(zhì)，這也是向學(xué)習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學(xué)校提出的這一要求，堅持團體學(xué)習與個(gè)體學(xué)習相結合，3月份：組織學(xué)習和討論周書(shū)記開(kāi)學(xué)報告以及市經(jīng)委應炳興主任“xxxx年經(jīng)濟形勢報告”精神,學(xué)習溫家寶“政府工作報告”及主持召開(kāi)座談會(huì )征求對《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的意見(jiàn)和建議等文章。4月份：學(xué)習和討論“二會(huì )”精神，聽(tīng)取浙江工業(yè)大學(xué)陳龍根博士導師關(guān)于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽(tīng)取和學(xué)習中國職協(xié)常務(wù)副會(huì )長(cháng)畢結禮報告“班主任工作的藝術(shù)”，并每位老師上交一篇學(xué)習體會(huì )，學(xué)習文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學(xué)測繪學(xué)院博士生導師馬秋禾”5月份：學(xué)習文章“中國共產(chǎn)黨在革命、建設和改革中經(jīng)濟思想的形成與發(fā)展——紀念中國共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學(xué)習有關(guān)時(shí)事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”的大合唱活動(dòng)并獲大獎。同時(shí)以基礎二室博客為學(xué)習的平臺，撰寫(xiě)學(xué)習心得，本學(xué)期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學(xué)習體會(huì )和教學(xué)和管理雜文。

　　在堅持政治學(xué)習的同時(shí)，也注重業(yè)務(wù)學(xué)習，主要的業(yè)務(wù)學(xué)習形式是教學(xué)研討：一是業(yè)務(wù)知識學(xué)習：英語(yǔ)組組織對英語(yǔ)理論的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。二是集體備課：全室教師還一起學(xué)習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學(xué)大綱的一些變化，明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。三是資源共享：由專(zhuān)門(mén)負責的教師精心準備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數學(xué)的10級新生教案和高數的教案。四是聽(tīng)課評課。五是參加在職學(xué)習和繼續教育學(xué)習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時(shí)間參加浙師大教育碩士學(xué)習。六是論文交流。通過(guò)上述這六種個(gè)體學(xué)習、團隊學(xué)習和標桿學(xué)習模式，教師們不斷學(xué)習，積極進(jìn)取，互相學(xué)習，互相切磋，互相啟迪，整體互動(dòng)思考，起到了改變心智模式，教學(xué)上有所創(chuàng )新的效果。

　�。ǘ�）、完成教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實(shí)可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執行。各任課教師都按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計劃認真完成各項教學(xué)工作。教師們結合自己特有的'教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，各有特色，教學(xué)上精益求精，不斷探索提升課堂教學(xué)效果的方法，90%以上的教師在學(xué)生的教學(xué)反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗也越來(lái)越豐富。80%的教師還同時(shí)肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學(xué)校和教務(wù)處安排，相關(guān)教師積極、認真的完成了中技加強班的數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)輔導工作、和新生班下午第三節輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。

　�。ㄈ�）、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促學(xué)促教

　　1、聽(tīng)課和評課

　　本學(xué)期在教師互聽(tīng)互評方面，學(xué)期初，數學(xué)、英語(yǔ)兩教研組就各自分別成立了兩個(gè)聽(tīng)課小組，以聽(tīng)課小組為單位，聽(tīng)課小組成員之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評議，此外，又開(kāi)設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開(kāi)課，并進(jìn)行了認真的聽(tīng)課評議。一學(xué)期下來(lái)，各教師參與聽(tīng)課評課的次數均不少于八次。通過(guò)這些聽(tīng)課評課活動(dòng)，教師間進(jìn)行教學(xué)交流和探討的平臺得以大大拓展，聽(tīng)課中發(fā)現了教學(xué)方法、思路、理念的新亮點(diǎn)，評課中發(fā)表了真知灼見(jiàn)，參與者無(wú)不大受啟迪，并大大增進(jìn)了相互了解，教學(xué)探討蔚然成風(fēng)，不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長(cháng)期，還為教學(xué)評價(jià)提供了真實(shí)的依據。

　　2、課題研究

　　本學(xué)期數學(xué)組完善并上報結題“高等數學(xué)精品課程”課題。繼續以開(kāi)發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學(xué)精品課程”上報工作，并著(zhù)手研究的其開(kāi)發(fā)工作，本學(xué)期完成雙高班數學(xué)課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫(xiě)工作。

　　同時(shí)上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語(yǔ)組的課題研究《高中英語(yǔ)》精品課程開(kāi)發(fā)也正在有條不紊的進(jìn)行中。

　　3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：

　　本學(xué)期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)體系》，柏立清老師《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語(yǔ)課上應用的幾點(diǎn)優(yōu)勢》及《影視資源在英語(yǔ)課上合理應用的幾點(diǎn)建議》，戴美飛老師的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的研究性學(xué)習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時(shí)田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動(dòng)部門(mén)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。

　　4、以賽促學(xué)、以研促教

　　本學(xué)期我室最大的亮點(diǎn)就是配合學(xué)校技能節組織男55周歲、女50周歲的教師單元說(shuō)課比賽，數學(xué)組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績(jì)，蔣文彬老師獲得第三名，英語(yǔ)組教師都積極參加了教學(xué)設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。

　　通過(guò)比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說(shuō)課能力，為圓滿(mǎn)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎。

　　此外，在積極完成本職課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動(dòng)的效果顯著(zhù)，多次得到學(xué)校領(lǐng)導的好評。

　�。ㄋ模�、積極進(jìn)取、爭創(chuàng )和諧教研室

　　本學(xué)期，圍繞爭創(chuàng )省級文明單位和爭創(chuàng )和諧教研室，全體教師在營(yíng)造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進(jìn)取的團隊方面作出了新的努力，除個(gè)別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學(xué)校規章制度，工作上互相支持，生活中相互關(guān)心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關(guān)心呵護有加。各辦公室教師都能主動(dòng)、認真做好安全、衛生工作，辦公室衛生情況獲得表?yè)P率平均達80%。

　　二、新舉措、新亮點(diǎn)：

　　1、建立健全了聽(tīng)課、評課制度，組建了互聽(tīng)互評小組，把聽(tīng)課、評課納入常規工作范疇，并注重實(shí)效而非流于形式，對促進(jìn)教學(xué)交流，提高整體教學(xué)水平和推進(jìn)評價(jià)模式的改革產(chǎn)生一定的成效。

　　2、以賽促學(xué)、促教，成果顯著(zhù)。積極參加教師單元說(shuō)課比賽，提高備課組課能力。

　　3、論文獲獎。本學(xué)期新發(fā)表論文五篇，參評6篇論文

　　4、申報數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。

　　三、不足和反思：

　　1、有的教師工作責任心離學(xué)校的要求還有一定的距離

　　2、有些方面的工作還存在著(zhù)重形式不求精細的現象，如聽(tīng)課及教研活動(dòng)。

　　3、教學(xué)和教研方面創(chuàng )新意識還不夠強

　　短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時(shí)光依然將載我們前行，長(cháng)江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長(cháng)河千古恒流，文化的傳承萬(wàn)載永續，誰(shuí)言教師的職業(yè)無(wú)足輕重，繼往開(kāi)來(lái)，無(wú)春播安得秋收？誰(shuí)言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關(guān)千秋承業(yè)，怎可有半點(diǎn)懈��？莘莘學(xué)子，綣綣師心，待到春花爛漫時(shí)，笑看春色滿(mǎn)園，便是一個(gè)平凡教師的自豪。

基礎教研室工作總結2

　　一學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開(kāi)拓創(chuàng )新，圓滿(mǎn)地完成了教研的各項工作，實(shí)現了預期的工作目標。

　　一、主要工作回顧

　　在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導，服務(wù)教師，踏實(shí)工作”為工作準繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項工作，實(shí)現了五個(gè)提升。

　　(一)圍繞一個(gè)核心

　　xx年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(cháng)室的不滿(mǎn)，校長(cháng)室要求新校區教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀(guān)念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來(lái)，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內容進(jìn)行，共舉行了公開(kāi)課108節，開(kāi)設理論培訓5期，召開(kāi)科組長(cháng)、備課組長(cháng)工作研討會(huì )8次，落實(shí)措施12項，解決問(wèn)題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開(kāi)課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿(mǎn)了生機和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺(jué)運用新模式實(shí)施教學(xué)，根據調研結果，學(xué)生對教師的評價(jià)檔次都在滿(mǎn)意以上。

　　(二)落實(shí)了三項工作

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，朱校長(cháng)在班子工作會(huì )議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì )，每月一次幫扶總結。在工作中，初中教研室嚴格執行“三個(gè)一”工作，創(chuàng )造性開(kāi)展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建設，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，受到了縣教研室領(lǐng)導的高度贊賞。

　　1、每月一次示范課

　　在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數，側重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節示范課，涉及到數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎上，大力推行研討課和匯報課，實(shí)施跟蹤對比制度，力促年輕教師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節語(yǔ)文公開(kāi)課，第一次公開(kāi)課時(shí)，大家的評課意見(jiàn)是不滿(mǎn)意，第二次時(shí)則是較為滿(mǎn)意，這體現了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升;黃冼元老師上了三次數學(xué)公開(kāi)課，每次都有進(jìn)步，數學(xué)組全體教師對他的教學(xué)能力均表示肯定，還有黃國清老師、梁志斌老師等，年輕教師對教學(xué)的執著(zhù)追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來(lái)。

　　2、每月一次中考備考研討會(huì )

　　在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室突破常規，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識，加強了初三備課組的建設，把工作重點(diǎn)放在了科組長(cháng)和備課組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓上，加強他們理論學(xué)習，使他們具有指導中考的能力和水平。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì )5次，備課組長(cháng)作試卷分析5次，形成了有效的`中考指導意見(jiàn)，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(cháng)陳述觀(guān)點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會(huì )議上，對中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究?jì)热�。政治科組、語(yǔ)文科組在這方面做得最為出色。

　　3、一月一幫扶總結

　　學(xué)校要發(fā)展，年輕教師培養是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對培養新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實(shí)。組織召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，討論培訓計劃，確定幫扶方法。各科組根據實(shí)際確定了3—5名培養對象，選擇教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導新教師如何上好一節課。加強幫扶經(jīng)驗總結和推廣，每月召開(kāi)一次幫扶總結會(huì )，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節，從匯報課檢驗效果來(lái)看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養對象已跨進(jìn)了骨干教師行列，15名培養對象都已能成功上每一節課，都能挑起了教學(xué)重擔。

　　(三)實(shí)現了五個(gè)提升

　　1、提升了校本培訓內涵，渠道多，效果好

　　(1)按照校長(cháng)室的指導意見(jiàn)，初中教研室把教師隊伍的建設放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓。本學(xué)期共進(jìn)行了六項培訓內容：教材解剖能力，教學(xué)管理，試卷分析能力，復習統籌能力，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對不同的培訓內容，在不同科組加以實(shí)施。

　　(2)分解培訓任務(wù)，把培訓的大部分任務(wù)分解到備課組，在調動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓形式，本學(xué)期，結合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開(kāi)展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開(kāi)始，20周結束，共開(kāi)展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂(lè )1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語(yǔ)文4場(chǎng)，數學(xué)4場(chǎng)，英語(yǔ)3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強化賽前集體研討工作，通過(guò)教學(xué)大賽增強教師對新課堂的認識，提高他們的理論水平。

　　(3)抓好論文撰寫(xiě)指導工作。撰寫(xiě)論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作，從根本上提高教師理論水平。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評論文17篇，代表了備課組的研究成果。

　　(4)充分利用學(xué)�，F有教學(xué)資源，定期組織教師學(xué)習優(yōu)秀課例;印發(fā)相關(guān)教研資料，強化學(xué)習，夯實(shí)校本培訓基礎。

　　(5)以《洋思之路》為研究藍本，總結洋思發(fā)展經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見(jiàn)成效。

　　2、提升了師德內涵，感動(dòng)人，影響人

　　初中部現有兩個(gè)縣級名師，她們分別擔任了英語(yǔ)教研組長(cháng)和數學(xué)教研組長(cháng)工作。本學(xué)期以來(lái)，在她們的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組和數學(xué)教研組的各項工作有序推進(jìn)，成績(jì)斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng )建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達了對校本教研的理解，也感動(dòng)了全體教師，一學(xué)期以來(lái)，除了個(gè)別語(yǔ)文教師有特殊原因沒(méi)有參加教研活動(dòng)外，無(wú)一缺席，聽(tīng)課評課均達到了學(xué)校規定的量，多的甚至達到了28節，這是有償聽(tīng)課也不能比擬的，表現最突出的有數學(xué)科組、英語(yǔ)科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)�？涨暗哪�聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個(gè)人的得失，使得新教師成長(cháng)步伐大大加快。

　　3、提升聽(tīng)課評課質(zhì)量，夯實(shí)基礎，提高能力

　　聽(tīng)課評課是實(shí)現教研的主要形式，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強化了聽(tīng)課評課管理，提升了質(zhì)量。

　　一是開(kāi)好動(dòng)員會(huì )。本學(xué)期，學(xué)校對聽(tīng)課評課制度進(jìn)行了改革，將聽(tīng)課評課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規工作，不作任何補助。這突然的改革可能會(huì )給教研活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。對此，教研室分科組開(kāi)好動(dòng)員會(huì )，理清發(fā)展思路，明確教育形勢，消除教師思想誤區。

　　二是進(jìn)行了聽(tīng)課評課培訓，使教師掌握聽(tīng)課和評課要領(lǐng)，內化為指導自身教學(xué)的能力。

　　三是重在指導意見(jiàn)的形成。通過(guò)不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見(jiàn)。本學(xué)期，所有公開(kāi)課都側重了不同課型的探討，達到了預期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。

　　四是開(kāi)展不同層次的公開(kāi)課，滿(mǎn)足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開(kāi)課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿(mǎn)足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。

　　五是嚴肅公開(kāi)課審批制度。向年級開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)備課組長(cháng)和科組長(cháng)審批，向科組、向全校開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)科組長(cháng)和教研主任審批，沒(méi)經(jīng)審批的公開(kāi)課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。

　　六是實(shí)施公開(kāi)課試講制度。一節公開(kāi)課上前要經(jīng)過(guò)試講(試講次數根據實(shí)施質(zhì)量而定)。如黃英蘭老師的一節公開(kāi)課經(jīng)過(guò)了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說(shuō)課等等，可以說(shuō)，備課組在抓公開(kāi)課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。

　　七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人，注重公開(kāi)課的亮點(diǎn)評析，注重問(wèn)題的解決和指導意見(jiàn)的形成。

　　八是鼓勵不同科組相互聽(tīng)課。不同學(xué)科盡管授課內容不同，但課堂的呈現方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節公開(kāi)課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評課。

　　九是建立工作匯報制度和公布聽(tīng)課評課次數，提高聽(tīng)課評課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報制度，備課組長(cháng)和教研組長(cháng)每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設想。教研室每月一次公布教師聽(tīng)課評課次數，以督促教師做好聽(tīng)課評課工作。

　　4、提升了理論水平，強化素質(zhì)，拓寬內涵

　　本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專(zhuān)題研究的工作要求。在實(shí)施中，較多科組長(cháng)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，效果也較為明顯;以外出學(xué)習帶動(dòng)理論水平提升，如本學(xué)期組織了26名數學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì);鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學(xué)內涵;加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。

　　5、提升了教學(xué)效能，途徑新，發(fā)展快

　　教研成果直接指導了年級教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級得到實(shí)施，且效果顯著(zhù)。如初二(21)班全面推行小組合作探究教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級前20名，平均分和及格率位居b類(lèi)班第一;“訓練式”教學(xué)法在初三一些班級得到有效實(shí)施，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三(9)班有2人進(jìn)入全級前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三(8)班也有1人進(jìn)入了全級前30名，在全級前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現了歷史性突破，三(4)、三(5)班、三(6)班保持了昂首挺進(jìn)的勢頭;學(xué)困生的研究強化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調能力;課堂教學(xué)改革的不斷探討和強化，健全了新的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效益;備課組和教研組的重點(diǎn)建設也在較大程度提高教師的教學(xué)水平，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。

　　二、工作中存在的問(wèn)題和不足

　　1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實(shí)現理論的拓展和延伸，教學(xué)指導不連貫。

　　2、校本教研未形成系統的理論體系，校本培訓層面不廣，力度不大。

　　3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結少。

　　4、學(xué)校對教研工作的重視與投入未形成正比。

　　5、合并時(shí)間不長(cháng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。

　　6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無(wú)奈;初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見(jiàn)“陽(yáng)光”。

　　7、走出去的機會(huì )少，坐井觀(guān)天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。

　　8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強度不夠。

　　三、整改措施及努力方向

　　1、繼續整理洋思教學(xué)經(jīng)驗，形成適合本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導校本教研工作，完善教學(xué)模式。

　　2、制定詳細具體的校本培訓計劃，重新掃描本學(xué)期培養對象，總結幫扶經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，確定新的培養對象，實(shí)現培養目標：縣級名師再多2個(gè)，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。

　　3、加強與縣教研室的聯(lián)系，爭取多方面支援，特別是方向上的指導;加強與外校教研室領(lǐng)導的溝通和交流，取長(cháng)補短，推動(dòng)校本教研的發(fā)展。

基礎教研室工作總結3

　　一年來(lái)，我們基礎教研室在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。s0100

　　一、政治理論學(xué)習工作

　　按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。

　　二．教學(xué)常規管理

　　加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　三．加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　1．加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。

　　2．加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。

　　3．積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　四．實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

　　基礎課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

　　五、教研工作

　　教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的.教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師激勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　六、加強對學(xué)生學(xué)習的引導和服務(wù)

　　要求教師增加平時(shí)考查的次數，提高平時(shí)學(xué)習成績(jì)，將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。督促教師進(jìn)行復習和輔導，把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強對學(xué)生的輔導和復習；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復習班上課。

　　七、配合學(xué)生科和團委的工作

　　語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動(dòng)，為各項活動(dòng)的

　　成功舉辦做出了我們的貢獻。同時(shí)，為第三屆校園文化藝術(shù)節做出了我們的貢獻。

　　八、積極開(kāi)展普通話(huà)推廣工作，完成了普通話(huà)的宣傳、培訓、考試等工作任務(wù)。

　　九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)

　　組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目，參加了工會(huì )舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會(huì )領(lǐng)導的表?yè)P。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學(xué)校下達的指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

　　十、招生工作

　　招生工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計招生49人。

　　通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：

　　1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。

　　2、作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校的全部文化基礎課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長(cháng)的作用，是開(kāi)展教學(xué)工作的重要基礎和保證。

　　3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。

基礎教研室工作總結4

　　xxxx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導下，航海技術(shù)教研室根據教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作

　　1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

　　由于專(zhuān)業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著(zhù)24個(gè)班級，近百門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時(shí)也得益于對完善的教學(xué)計劃有條不絮執行的結果;

　　2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計劃，并堅持教研活動(dòng)規范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括(1)學(xué)期初始的教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著(zhù)很大的幫助作用;(2)學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的.把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向;

　　3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應的措施，

　　(1)通過(guò)課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學(xué)大綱準備期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應的調整;

　　(2)按照教務(wù)處制訂的常規教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規范。上報資料及時(shí)、準確。

　　4、教師治學(xué)嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內容改革，能充分利用現代教育技術(shù)，多數課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導處的表?yè)P和鼓勵。

　　5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學(xué)生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。

　　二、專(zhuān)業(yè)建設

　　(1)教學(xué)計劃的修訂。教研室教師根據教務(wù)處的會(huì )議精神，修訂了10級三年制大專(zhuān)班《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，在修訂過(guò)程中根據科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容體系作了較大的調整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識更全面。根據系部的專(zhuān)業(yè)建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)培養方案，并通過(guò)專(zhuān)題研討。

　　(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

　　三、教師隊伍建設

　　教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴重違規違紀事件。

　　本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名,從航海一線(xiàn)引進(jìn)大副、船長(cháng)多名，并對新教師指定專(zhuān)人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實(shí)施總結，效果顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱(chēng)晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習氛圍;為增強教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線(xiàn)的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線(xiàn)企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習，取得很大的反響和好評。

　　四、產(chǎn)學(xué)研工作

　　教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫(xiě)校本教材1本，取得校內精品課程1門(mén)，取得和完成校內、外教學(xué)和科研項目多項，對教師和學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講座或學(xué)術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績(jì)進(jìn)入院排名前列。

　　五、其他

　　進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專(zhuān)業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次通過(guò)率。

　　六、存在的問(wèn)題

　　由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規律的學(xué)習和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

基礎教研室工作總結5

　　舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統籌和學(xué)校黨委的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，用心發(fā)揮教科室的主導作用，為實(shí)現我�！皹嫿ê椭C校園，建立農村特色中學(xué)”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來(lái)的工作，取得了以下成績(jì)。

　　一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習

　　讓教師課程改革觀(guān)念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學(xué)習，并將每一周星期三第一節晚自習定為教研學(xué)習和評課時(shí)光。

　　二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

　　身正垂范，學(xué)高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組一次看課、一次說(shuō)課、每人一次公開(kāi)課、教研組一次組內示范課、一次校級展示課、一次理論學(xué)習課、一次課件制作培訓課。透過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自我的教學(xué)經(jīng)驗;透過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，豐富了自我的教學(xué)方法。常言道“他山之石能夠攻玉”。透過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

　　三、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)

　　首先各教研組組長(cháng)能夠深入主角，以身示范，充分調動(dòng)了本組教師參與教研的用心性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。個(gè)性是英語(yǔ)組，一反過(guò)去參與不用心、評課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，他們還率先開(kāi)展了組內活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。

　　其次，充分利用遠教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái)，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課。

　　四、校級課題申報

　　根據縣教科所要求，結合農村中學(xué)實(shí)際狀況，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史教研組各自確定并申報了校級教研課題。

　　五、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。

　　老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有42位老師撰寫(xiě)了論文，經(jīng)學(xué)校初評，上交24篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，取得了歷年來(lái)教學(xué)論文獲獎的成績(jì)。

　　六、參加各種競賽和研討活動(dòng)。

　　本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自我、展示自我、體現自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在縣電教館組織舉辦的遠程教育資源使用說(shuō)課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎。

　　七、健全制度，抓好教研組的建設

　　為明確教研組的'職責和激發(fā)各教研組教研教改的用心性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(cháng)職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》等規章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

　　八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)

　　“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學(xué)校宣傳，本期教科室將20xx年以后學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)擴大、復制并懸掛于門(mén)廳處，還舉辦了四次高質(zhì)量的校園文化板報，為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響，做出了成績(jì)。

　　當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

基礎教研室工作總結6

　　一年來(lái)，我們基礎教研室在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。

　　一、政治理論學(xué)習工作按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。

　　對報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。

　　二、教學(xué)常規管理加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。

　　因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。

　　教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉向科研型，有知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。

　　采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。

　　加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　四、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革基礎課

　　教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

　　五、教研工作

　　教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師激勵性的.課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　六、加強對學(xué)生學(xué)習的引導和服務(wù)要求

　　教師增加平時(shí)考查的次數，提高平時(shí)學(xué)習成績(jì)，將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。督促教師進(jìn)行復習和輔導，把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強對學(xué)生的輔導和復習；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復習班上課。

　　七、配合學(xué)生科和團委的工作

　　語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng)，為各項活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時(shí)，為第校園文化藝術(shù)節做出了我們的貢獻。

　　八、積極開(kāi)展普通話(huà)推廣工作，完成了普通話(huà)的宣傳、培訓、考試等工作任務(wù)。

　　九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)

　　組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目，參加了工會(huì )舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會(huì )領(lǐng)導的表?yè)P。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學(xué)校下達的指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

　　十、招生工作

　　招生工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計招生9人。

　　通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：

　　1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校的全部文化基礎課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長(cháng)的作用，是開(kāi)展教學(xué)工作的重要基礎和保證。

　　2、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。

基礎教研室工作總結7

　　本月是我校20xx-20xx年度第二學(xué)期的第一個(gè)月。在教研室全體老師的努力下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和系交給的各項工作任務(wù)，現總結如下：

　　1．全室按學(xué)校和系的部署認真完成了開(kāi)學(xué)初的補考，特別是考教分離科目的補考、新開(kāi)課試講、開(kāi)學(xué)初各門(mén)課程教學(xué)大綱和教學(xué)日歷的修訂等各項工作。

　　2．為保證第35次全國計算機等級考試的順利進(jìn)行，全室教師加班加點(diǎn)，認真實(shí)施學(xué)校和系安排的各項考務(wù)工作，特別是機房的整理工作。

　　3．在教研室活動(dòng)方面重點(diǎn)抓了以下學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)改革工作：

　�。�1）結合本學(xué)期的課程重點(diǎn)《VFP程序設計》的教學(xué)，開(kāi)展了如何將程序設計課與多媒體相結合進(jìn)行教學(xué)的研討和交流，每個(gè)教師總結了自己的'經(jīng)驗，交流了心得，從而較大地提高了教學(xué)效率。

　�。�2）從本學(xué)期開(kāi)始，《VFP程序設計》采用了我室教師自己編寫(xiě)的教材，相關(guān)任課教師認真編寫(xiě)課件，授課針對性更加明確，效率進(jìn)一步提高。

　�。�3）由于教研室第一次開(kāi)展畢業(yè)論文指導和答辯工作，因此組織教師學(xué)習了有關(guān)文件并特請帶過(guò)多次畢業(yè)設計同事作了“如何指導畢業(yè)論文”的報告。

　�。�4）組織全室教師召開(kāi)教研室會(huì )議3次。

　�。矗�進(jìn)一步總結無(wú)紙化考試過(guò)程中出現的問(wèn)題及解決方法，在無(wú)法從系統本身修改的情況下，盡量避免類(lèi)似問(wèn)題的再次發(fā)生，保證今后無(wú)紙化考試的順利進(jìn)行。

　�。担�教研室的教師積極參加科研和教研活動(dòng)，本學(xué)期申報科研項目一項，全室教師全年發(fā)表文章９篇，正式出版書(shū)2本，正在編寫(xiě)的書(shū)４本，從而極大提高了教師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)水平和科研能力。

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