班主任周工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的班主任周工作總結，歡迎閱讀與收藏。
班主任周工作總結1
星期一：
1、各班班主任核實(shí)各班到校人數，第3周工作總結。2、安排數學(xué)、物理階段測試。3、通知數學(xué)教師晚上閱卷。4、安排本周各科教師聽(tīng)課。5、通知各班衛生大掃除。6、各班發(fā)放班會(huì )材料，召開(kāi)主題班會(huì )。7、上交教務(wù)處工作檢查情況表。8、檢查衛生、自行車(chē)排放情況，檢查早讀情況，上課情況。9、檢查管制刀具，增強安全意識。
星期二：
1、各班對部分學(xué)生召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。2、語(yǔ)文組召教研會(huì )。3、組織各班學(xué)上課間操，檢查各班學(xué)生儀容儀及上操情況，工作總結《第3周工作總結》。4、各科教師對幫包學(xué)生進(jìn)行談話(huà)。5、檢查衛生、自行車(chē)排放情況。6、檢查各班老師到崗情況，早讀、自習輔導及上課情況。7、檢查各班管制刀具，注意安全。
星期三：
1、英語(yǔ)組召開(kāi)教研會(huì )。2、檢查任課教師作業(yè)批改情況。3、召開(kāi)衛生委員會(huì )。4、召開(kāi)住校生會(huì )。5、檢查衛生、自行車(chē)排放情況，早讀、自習輔導、上課情況。6、檢查管制刀具，增強安全意識。
星期四：
1、召開(kāi)數學(xué)組教研會(huì )，探討教學(xué)進(jìn)度。2、組織史、地、生教師外出學(xué)習。3、通知各科老師召開(kāi)全體教師會(huì )。4、檢查各科老師作業(yè)批改情況并做詳細記錄。5、檢查衛生、自行車(chē)排放情況，檢查早讀情況，上課情況。6、檢查管制刀具，增強安全意識。
星期五：
1、安排英語(yǔ)階段測試。2、各科教師布置周六周日作業(yè)。3、組織各班學(xué)上課間操，檢查各班學(xué)生儀容儀表及上操情況。4、年級召開(kāi)班主任會(huì )，總結本周工作情況，安排下周工作計劃。5、各班召開(kāi)班主任會(huì )，總結本周紀律、學(xué)習、衛生情況。6、檢查衛生、自行車(chē)排放情況，檢查早讀情況，上課情況。7、各科老師布置假期作業(yè)。8、檢查管制刀具，增強安全意識。9、寫(xiě)本周工作總結，下周工作計劃發(fā)辦公室。
班主任周工作總結2
本月第三周，望結束第一單元語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)任務(wù)比較繁重，只是正常開(kāi)展了課外閱讀的活動(dòng)，中秋節回校后，第一件事是準備進(jìn)行讀書(shū)筆記的評比，希望家長(cháng)能幫助和監督孩子完成讀書(shū)筆記，1—5課為第一個(gè)周期，完成兩面的讀書(shū)筆記。
本周的語(yǔ)文工作進(jìn)行了課時(shí)作業(yè)本的校對，學(xué)生小老師進(jìn)行批改，再上交查閱，發(fā)現有些小孩子作業(yè)來(lái)不及完成。有些小孩子的作業(yè)比較粗心，有些孩子等著(zhù)老師校對再做，這種情況不太好，希望家長(cháng)得空能監督孩子去寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)只有先寫(xiě)一次，再校對，找到錯誤的地方，再訂正，那才能更有效。
本周基本完成了第一組課文的教學(xué)，并進(jìn)行了單元測試。單元測試卷對學(xué)習能力相對較弱的孩子有一定的難度。一是口語(yǔ)交際和作文沒(méi)有授課；二是增加了《千紙鶴》兩首古詩(shī)的填空；三是附加題算入總分，附加題就是課外閱讀的體會(huì )。有十分左右，課堂上并沒(méi)有講解和訓練。一部分孩子基本丟分。這里也可以看出我們的孩子課外閱讀投入的時(shí)間不充分，讀書(shū)筆記做得不夠到位。
針對本周留下的不足，下周的時(shí)間相對充分，計劃開(kāi)展三個(gè)活動(dòng)。一是第一組課文的口語(yǔ)交際活動(dòng)和作文活動(dòng)；二是開(kāi)展對聯(lián)的搜集交流活動(dòng)；三是手抄報和讀書(shū)筆記的評比活動(dòng)。希望能通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)，適當提升孩子的作文能力，閱讀能力，并在今后的閱讀活動(dòng)中懂得如何操作。
本周的單元測試從分數角度來(lái)總結一下，試卷有一定的難度，但是很多孩子還是考得相當不錯：九十分以上的有以下孩子：歐陽(yáng)樂(lè )怡、姚徑舟、孫筱雅、徐惠然、徐伊諾、張欣怡、周 凱、黃欣雨、張云芊、陳軒怡、鄒紫依、葉子著(zhù)、葉 蕤、章欣怡、季興發(fā)、蘇伊宣、殷毫澤、劉一諾、王俊勛、夏若拓；80-90分的孩子有：陳恩旗、劉昱晟、徐駿凱、徐琦凡、朱意帆、蕭晨陽(yáng)、盧展鵬、吳佳曄、楊镕亦、季磊淼、王文勇、應靈杰、徐琦鈞、鄒心哲、吳勝杰、季歐文、孫榜晉、陳 亮、王薪鎧、郭佩琪、項子晗。以上孩子，希望家長(cháng)能給予大力的表?yè)P和鼓勵。真的不錯。由于各種原因，沒(méi)有名字寫(xiě)著(zhù)的孩子，需要家長(cháng)給予更多的'關(guān)注。下周發(fā)下試卷，家長(cháng)及時(shí)給予簽名。我們更多地給孩子進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，不要因為分數有些差距，給予孩子太大的壓力，充分肯定孩子的能力，充分肯定孩子的成長(cháng)，是我們孩子學(xué)習不斷的動(dòng)力。
深入觀(guān)察我們班級的學(xué)習成績(jì)較弱的孩子，發(fā)現我們班級的孩子有學(xué)習能力不足的原因，更大的原因在于學(xué)習的信心不足。體現在現在還是有很多的孩子不敢舉手，不敢展現自己。拿到作業(yè)第一感覺(jué)是：“我不會(huì )做！”“怕做錯了�！庇谑�，空著(zhù)作業(yè)，空著(zhù)試卷。這是相當不好的一種學(xué)習心理。所以我們家長(cháng)要做的就是，鼓勵，鼓勵，還是鼓勵。鼓勵孩子不要怕做錯，一張紙而已，做壞了，再給你買(mǎi)五張，你大膽去做，從手抄報開(kāi)始。
孩子的成長(cháng)是我們父母最大的希望，我們需要多鼓勵孩子，多幫助孩子參加班級的各項活動(dòng)，我們設計的每一個(gè)活動(dòng)都是為了讓我們的孩子從心眼里改變自我。我相信我們的孩子一定會(huì )有收獲的。
謹以此跟家長(cháng)做第三周的交流。
班主任周工作總結3
校園一周要聞：
1、進(jìn)行新學(xué)期開(kāi)學(xué)的相關(guān)布置工作。
2、召開(kāi)新學(xué)期安全、文明主題班隊會(huì )及進(jìn)行假期工作總，做好學(xué)生收心工作。
3、進(jìn)行假期作業(yè)的收集整理，準備進(jìn)行假期作業(yè)展。
4、進(jìn)行帶隊好習慣全校比賽，幫助孩子養成良好的.帶隊規范。
1、衛生方面：
本周衛生情況表現不是很好，可能是剛剛開(kāi)學(xué)大家還沒(méi)有把心思收回來(lái)。室內衛生，有很多同學(xué)的桌子周?chē)屑埿�，地面又出現很多的鉛筆劃痕。室外衛生本周表現的格外不好，三樓洗手間李佳和夏淑祺兩位同學(xué)每天都很積極的打掃，并且也拖得非常干凈，但是室外衛生區每天都存在垃圾，值日的同學(xué)沒(méi)有認真完成任務(wù)。下周開(kāi)始將把重點(diǎn)放在衛生上，希望同學(xué)們能夠趕快調整狀態(tài)，恢復好的衛生習慣，打造一個(gè)干凈和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、紀律方面：
本周紀律情況表現良好好，但又個(gè)別同學(xué)在樓廊上大聲喧嘩、追逐打鬧，新的學(xué)期希望各位同學(xué)能夠自己約好自己，維持好班級紀律，一起營(yíng)造一個(gè)美好的班級氛圍。
3、就餐方面：
本周就餐秩序良好。
就餐時(shí)需要注意
(1)冬天，飯菜易涼，及時(shí)排隊到餐廳并有秩序洗手。
(2)就餐時(shí)保持安靜，就餐完畢自己清理好桌面衛生。
(3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳，收拾好桌面方可有序離開(kāi)餐廳。
4、路隊方面：
(1)放學(xué)鈴聲響后及時(shí)排隊，快靜齊，不要在班上拖拉，耽誤大家放學(xué)時(shí)間。
(2)各小路隊長(cháng)及時(shí)到位，清點(diǎn)好人數告訴班主任老師。
(3)走路過(guò)程中不能交頭接耳說(shuō)話(huà)、說(shuō)笑。
希望每位同學(xué)都能夠約好自己，遵守班規校紀，養成良好習慣。
班主任周工作總結4
一、 了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。在見(jiàn)習的一周里，我通過(guò)找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì )活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習現狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。20xx年個(gè)人工作總結
在機會(huì )去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通。校運會(huì )上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開(kāi)一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運會(huì )，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓一周的空隙，根據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢�！边@說(shuō)明制定計劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實(shí)，這份詳盡的計劃對我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的.影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！蔽覠o(wú)論在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對自己的威信。
工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(cháng)，比如我數學(xué)、英語(yǔ)等各科的知識都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。
班主任周工作總結5
新學(xué)期，新起點(diǎn)。我園根據縣教育局文件精神，高度重視春季開(kāi)學(xué)工作，做到"早計劃、巧安排、抓落實(shí)、重督導、抓安全、防隱患、抓生源、保質(zhì)量、抓教學(xué)、促常規"，立足實(shí)際，精心安排。由于準備工作扎實(shí)細致，各項工作有條不紊，教學(xué)秩序迅速穩定，呈現出良好的開(kāi)端�，F將我園開(kāi)學(xué)工作情況匯報如下：
一、基本情況。
我園現有教師名，學(xué)生名二、安排科學(xué)。
開(kāi)學(xué)前我園召開(kāi)了園辦公會(huì )，通過(guò)了20xx年春季工作思路，研究了人事、招生、報名、收費、安全、宣傳、設施設備等開(kāi)園各項準備工作及具體日程安排。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了全園教職工大會(huì )，明確提出20xx年工作目標：(一)爭創(chuàng )縣級先進(jìn)園。(二)加強幼教隊伍建設。并對教職員在新學(xué)期提出了五個(gè)要求：1、立足崗位，不斷實(shí)現自我超越。2、抓綱務(wù)本，努力夯實(shí)常規保教工作。3、團結協(xié)作，傾力傾情付出。4、改革創(chuàng )新，切實(shí)一些難題。5、加強學(xué)習，與幼兒園共同進(jìn)步成長(cháng)。工作目標指明了幼兒園發(fā)展方向和思路，振奮和鼓舞了教師工作激情。會(huì )后，各崗各班根據安排，各就各位、各負其責，迅速投入到開(kāi)學(xué)準備工作中。
三、開(kāi)學(xué)準備工作扎實(shí)細致。
組織教師提前報到,對開(kāi)學(xué)工作作出詳細的部署。學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教育指導綱要》、春季各種傳染病預防常識等。至開(kāi)學(xué)之日，做到環(huán)境凈化、美化，衛生消毒、打掃到位，教參發(fā)放到位，工作計劃制訂到位，集體備課組織到位,安全隱患排查、整改到位，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
三、師生到園情況良好。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我園認真履行請銷(xiāo)假制度，不存在無(wú)故缺崗現象，到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中，表現了良好的組織紀律觀(guān)念和對本職工作的熱愛(ài)。
四、收費工作規范公開(kāi)。
在收費工作中，做到嚴格執行上級教育、物價(jià)部門(mén)關(guān)于收費工作的有關(guān)規定，統一使用財政部門(mén)發(fā)放的票據，一人一票，填寫(xiě)規范，無(wú)違規收費行為，提前公布收費標準和舉報電話(huà)，主動(dòng)接受家長(cháng)監督，取得家長(cháng)的理解與支持。
五、日常管理工作有序。
我園統一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規要求》，規范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規工作的"常規化、定期化"檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學(xué)監督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。而且，落實(shí)"每日巡查"制度，通過(guò)巡查，規范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達到相互交流和共同提高的目的;領(lǐng)導不定期進(jìn)行檢查，經(jīng)常與教師溝通，做到檢查有記載、有反饋、有評價(jià)。后勤積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
六、安全工作扎實(shí)開(kāi)展。
在開(kāi)學(xué)期間對園舍、水電、教學(xué)設施等進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)整改、消除安全衛生隱患。健全了安全工作應急預案、安全事故報告制度、安全定期檢查通報制度等，開(kāi)展了安全教育和培訓，做到了安全隱患排查制度化、經(jīng)�；�，職責明確，責任到人。我園再次強調要將安全工作擺在首要位置，消除一切安全隱患，杜絕安全事故的.發(fā)生。要求老師：
1、精神飽滿(mǎn)地帶班，保證不出安全事故。
2、要求各班幼兒玩具、用具嚴格消毒，把好衛生安全關(guān)。
3、嚴格注意飲食安全，食品的采購、食物的保管?chē)栏褡袷赜嘘P(guān)制度，防止食物安全事故發(fā)生，把好飲食安全關(guān)。
4、在教學(xué)和游戲中加強對幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災等安全知識，培養幼兒的自我保護能力,與家長(cháng)密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
5、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區角材料的安全、衛生。
6、認真執行家長(cháng)接送簽到制度，按時(shí)填寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數，并與接班教師交代清楚。
8、堅持每天晨、午檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀(guān)察其精神狀態(tài)，做到有異常早發(fā)現、早處理。
一年之計在于春。我園在教育局的正確領(lǐng)導下，開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，為本學(xué)期工作創(chuàng )造了良好開(kāi)端，我園將以此為契機，再接再厲，調動(dòng)一切積極因素，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作。
七、存在的問(wèn)題和困難
1、生源不多。去年一年入學(xué)率是30-40人，
2、經(jīng)費不足
3、教室租金過(guò)高
班主任周工作總結6
上周是本學(xué)期開(kāi)始的第一周，學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科，部分同學(xué)進(jìn)行了班級調整，各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來(lái)。這一周，由我們101班擔任值周工作，現將值周情況匯報如下：
一、校門(mén)值周情況。
上周是開(kāi)學(xué)的第一周，同學(xué)們剛剛度過(guò)快樂(lè )的春節和暑假，一些同學(xué)還沉浸在假期的氛圍中，開(kāi)學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到，后來(lái)逐漸好轉。一些同學(xué)由于校牌正在進(jìn)行補辦和更換，沒(méi)有佩戴，希望這些同學(xué)抓緊時(shí)間辦理，盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最后一周我們101班的嚴格管理，上周校服內穿的.人數減少，但有一些同學(xué)沒(méi)穿校褲，這也是不符合學(xué)校規定的，望同學(xué)們按要求著(zhù)全套校服。另外，314班遲到人數較多，一些同學(xué)不按規定穿校服帶校牌，且不配合值周生工作，希望引起注意，予以改正。
二、早讀值周情況。
高一年級表現普遍較好，尤其是109班，表現十分突出，這里提出表?yè)P。高二、高三部分班級朗讀聲音偏小，特別是204、205班，幾乎聽(tīng)不到朗讀聲，希望同學(xué)們能夠重視早讀，認真朗誦。上周各班教室衛生都做得很好，與值周同學(xué)交流及時(shí)，望繼續保持。
三、兩操一課值周情況。
高一年級情況較好，但高二、高三普遍存在進(jìn)場(chǎng)緩慢，做操態(tài)度不認真等問(wèn)題，且在眼保健操時(shí)部分班級有睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)、講話(huà)、上廁所等現象。身體是學(xué)習的基礎，眼睛是心靈的窗戶(hù)，希望同學(xué)們端正態(tài)度，認真對待課間操與眼保健操，真正達到預期的效果。
四、食堂值周情況。
總體情況較好，秩序井然，插隊和高聲喧嘩情況有明顯好轉。較大的問(wèn)題是許多同學(xué)不知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的同學(xué)在倒飯菜時(shí)會(huì )把飯菜灑到飯臺上。希望同學(xué)們愛(ài)惜糧食，勤儉節約，從一點(diǎn)一滴培養良好品質(zhì)。在超市值周方面，部分同學(xué)不配合值周生工作，對值周生態(tài)度粗暴。
而且在學(xué)校后門(mén)仍有家長(cháng)送飯現象，部分家長(cháng)不聽(tīng)從值周生的制止，希望同學(xué)們能夠告知家長(cháng)，學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長(cháng)每天上班已經(jīng)非常勞累，同學(xué)們要體諒父母的艱辛，讓父母知道我們在學(xué)校都很好，請他們放心，不用再來(lái)送飯了，也請各位家長(cháng)理解配合我們的工作。
另外，上周我們對全校各班的發(fā)飾進(jìn)行了一次檢查，現將不合格人數公布如下：
高一年級：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)
110(1人) 112(3人) 114(3人)
高二年級：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)
208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)
高三年級：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)
309(2人)
希望各班限期整改，為我們的校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
一周的值周工作教會(huì )了我們很多，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時(shí)，我們也更進(jìn)一步地了解了學(xué)校的規章制度，在這里，我們預祝下一個(gè)值周班級圓滿(mǎn)完成值周任務(wù)。
班主任周工作總結7
新的學(xué)期也是開(kāi)始了，這一周的時(shí)間，我也是認真的去做好自己的工作，去迎接學(xué)生們入校，去了解他們的情況，為這一學(xué)期也是做好了準備。在此我也是就第一周的一個(gè)工作來(lái)做好一個(gè)總結。
這一周我也是清楚，除了做好日常的工作，也是要對之后的工作來(lái)做好一個(gè)規劃，同時(shí)也是盡快的去熟悉學(xué)生們，雖然是帶班上的，但是也是經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的事情，對于他們目前的情況也是要去做一個(gè)了解，了解他們目前的學(xué)習狀況是如何的，有些同學(xué)的確不錯，也是比較早的進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)之中，但是也是有部分的學(xué)生比較的糟糕，一直還是沉浸在假期的玩樂(lè )之中，也是找了幾個(gè)學(xué)生講話(huà)，在班風(fēng)上去做好，和大家一起溝通也是讓整個(gè)班級在一周的時(shí)間里面也進(jìn)入到學(xué)習的一個(gè)狀態(tài)之中的，畢竟大家也是清楚這是初三了，要去面對中考，的確是有壓力的，雖然目前還有一年的時(shí)間，但是學(xué)生們也是明白，我們老師也是格外的重視，對于學(xué)生們也是盡可能的讓他們進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)之中去，從而把時(shí)間利用好把復習做的更為充分才行的。
除了日常以及了解學(xué)生們，我也是進(jìn)一步的優(yōu)化自己之后的工作，雖然假期就是已經(jīng)做好了計劃，但是也是要根據實(shí)際的一些情況不斷的調整，自己也是第一次的帶初三的班級有很多的方面也是去請教其他的老班主任，從他們那汲取經(jīng)驗，來(lái)做好，遇到的一些問(wèn)題也是會(huì )多去思考，多一些在辦公室的溝通。自己下班之后也是沒(méi)有只想著(zhù)玩，反而還是利用好時(shí)間去學(xué)習，我知道自己工作的時(shí)間不長(cháng)，很多經(jīng)驗是不夠的，多學(xué)總是沒(méi)有壞處，反而可以讓自己更好的`把班級來(lái)帶好。同時(shí)對于新的學(xué)期，我也是有挺多的方面要準備好，去盡力做好自己的帶班工作。同時(shí)也是發(fā)現了一些問(wèn)題，有些做事情方面還是有些著(zhù)急了，這個(gè)要去做好改變。同時(shí)也是發(fā)現了一些問(wèn)題要去處理好。
一周的工作結束，也是意味著(zhù)新的一周即將要開(kāi)始了，對此我也是做好計劃，同時(shí)我也是相信我的工作一周會(huì )比一周好，也是不斷的進(jìn)步去讓學(xué)生們在班級里面有好的環(huán)境，好的學(xué)習風(fēng)氣，從而收獲更多。同時(shí)帶好班級，讓學(xué)生們去學(xué)到更多，看到他們的成長(cháng)，自己也是感到欣慰，新的學(xué)期我也是準備好了，會(huì )去繼續做好自己班主任工作。
班主任周工作總結8
著(zhù)名教育家陶行知曾言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點(diǎn)，也是無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教育應該為“自我實(shí)現的人”而努力，應該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人，整個(gè)人的品格。要培養這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)人、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀(guān)念，不僅把學(xué)生看作是教育對象，而且把他們視為服務(wù)對象，為他們的健康成長(cháng)服務(wù)。其次我倡導尊重觀(guān)念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個(gè)人，尊重不同的聲音，尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識，教師對待學(xué)生的態(tài)度就會(huì )有所改變，教師的教育方式也會(huì )有所變革。在教育過(guò)程中，我不干預學(xué)生的'思想，只起一個(gè)組織者的作用，學(xué)生自己表達，自己指導，自己評價(jià)，自己創(chuàng )造，自己選擇�！俺晒Φ慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會(huì )了自我表現和自我英擇�！睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鳎�
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現自我，樹(shù)立威望。
二、組建和培養班干部隊伍。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，明確各自的職責。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、人和出人常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保人整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。
2、設立班級量化管理制度：以班管理制度和周評表、周學(xué)習明星等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現每周評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強人惕人和進(jìn)取心。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
5、培養學(xué)生的個(gè)人特長(cháng)和創(chuàng )造能力。
五、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉變的催化劑;愛(ài)是成功的基礎，是力量的源泉。這種愛(ài)是博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。誠如一位哲人所說(shuō)：教師的愛(ài)能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅人”，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰。
總之，對學(xué)生的工作要細致，特別是要講究評價(jià)策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保人學(xué)生健康地成長(cháng)。
班主任周工作總結9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
下面由我為大家對上周學(xué)校的各項工作作一小結，上周，在全校師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，同學(xué)們學(xué)習氣氛濃厚，在各班主任老師和少隊部的精心組織下，我們共同歡度了一個(gè)隆重而熱鬧的“六·一”兒童節。使的我們整個(gè)校園呈現出一派喜慶、歡樂(lè )、和諧、向上的氣氛。具體工作如下：
1．各班操前經(jīng)典誦讀呈現出一派整齊而有序的景象，每天早晨，辛勤的老師們總是很早到校指導同學(xué)們誦讀，同學(xué)們也表現很好，大部分同學(xué)到了學(xué)校都能自覺(jué)的拿起書(shū)本認真閱讀。希望同學(xué)們再接再厲，在學(xué)習上更上一層樓。
2．校園衛生方面，有很多班級做得很好。各班學(xué)生都能把集體榮譽(yù)放在首要位置，每天的室內外清掃的非常干凈，環(huán)境區衛生也打掃的干凈整潔。
3、星期二下午，清澗縣第二屆校園足球聯(lián)賽的決賽中，我們城關(guān)二小校園足球隊在與城關(guān)小學(xué)足球隊的比賽中，再以一個(gè)大比分（9：0）贏(yíng)得了最后的勝利，讓我們的足球小子們再一次站在領(lǐng)獎臺上，拿回來(lái)屬于他們的冠軍獎牌，同時(shí)，我們學(xué)校也為足球隊舉行了隆重的頒獎儀式，校長(cháng)還給足球隊員們送上最真摯的祝福和鼓勵，希望他們遠越走越遠，爭取在榆林市得比賽中再獲大獎。
當然，上周我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也還存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，下面我提出值得同學(xué)們注意的`幾點(diǎn)：
1、學(xué)生的行為習慣養成還是不夠理想，上一周有些班級扣分的原因都是在學(xué)生的自律方面，有些班級學(xué)生看到垃圾視而不見(jiàn)，有些班級學(xué)生在辦公樓走廊內追逐打鬧，甚至有些學(xué)生在教師辦公樓內大聲的辱罵對方，語(yǔ)言和行為極不文明。在此我希望，同學(xué)們你們在課間應該做到老師管和不管一個(gè)樣，在教室應該做的老師在和不在一個(gè)樣，無(wú)論是課間還是課堂上都應該認真完成老師交代的任務(wù)。
2、有遲到、也有早到的現象，天熱了，有些小同學(xué)早上起不來(lái)，導致遲到，特別要批評的是有些同學(xué)不按時(shí)在家午睡，中午早早到校，影響他人休息。同學(xué)們午睡是很有必要的，天氣越來(lái)越熱了休息好了才能有充沛的精力學(xué)習，把學(xué)習放在首要位置，好的習慣是慢慢養成的，希望從本周開(kāi)始不要再有早到校不午睡的學(xué)生了。
3、做眼保健操時(shí)不認真，上個(gè)星期有幾個(gè)班級的扣分原因都是做眼保健操不認真，同學(xué)們，眼睛，被喻為“心靈的窗戶(hù)”它是五官之首，是人的重要器官，對于人們的工作學(xué)習和生活至關(guān)重要，人人都希望自己有一雙明亮而又有神的眼睛，所以我們都要保護好自己的眼睛，希望同學(xué)們在課間老師們的指導下認真做好眼保健操。
上周工作總結就到這里了。最后，我祝愿老師和同學(xué)們在新的一周里工作順利，學(xué)習進(jìn)步，心情愉悅。
班主任周工作總結10
已經(jīng)有三年沒(méi)有當班主任了，新學(xué)期學(xué)校重新安排我當班主任，一周過(guò)去了，從有點(diǎn)不適應到慢慢有點(diǎn)適應，感覺(jué)班主任工作并沒(méi)有想像在那么難。下面是第一周的班主任工作總結：
星期一：學(xué)生進(jìn)入新教室，安排學(xué)生座位。全班67人，男生24人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位安排給男生，其他排的都給女生，學(xué)生坐定后，只有一位學(xué)生說(shuō)她太矮需要坐前面，剛好第三排有一個(gè)空位，就安排給她，其他同學(xué)基本上沒(méi)意見(jiàn)，座位問(wèn)題在10分鐘之內就安排好了，到現在都沒(méi)問(wèn)題，學(xué)生也很快適應了新座位。
座位安排好后，把座位表發(fā)下去讓他們簽名，回到家后把座位表打印出來(lái)，第二天就可以按新座號點(diǎn)名上課了，方便科任老師上課點(diǎn)名。
星期二：讓學(xué)生寫(xiě)下自己的家庭地址和聯(lián)系方式，并在最后寫(xiě)上自己希望當哪個(gè)職位的班干部，或是推薦其他人當班干部。到了星期三，新的班干部成員就選出來(lái)了，并體現的座位表上。
班干部成員開(kāi)始履行自己的職責，比較辛苦的是勞動(dòng)委員，因為這學(xué)期我們班分到的勞動(dòng)區域很大，有足球場(chǎng)那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務(wù)。
星期三：點(diǎn)名板上換上最新的座位表，并把學(xué)生的聯(lián)系方式都打印在A(yíng)4紙上，一張貼在自己的家里，一張放在學(xué)校辦公桌里，方便與學(xué)生及其家長(cháng)聯(lián)系。
星期四：與勞動(dòng)委員商量下午勞動(dòng)課的勞動(dòng)安排，不過(guò)由于下午下雨，不用割草。
星期五：查閱學(xué)生的周記，發(fā)現很多學(xué)生都在懷念高一時(shí)的班級，不大適應新的'環(huán)境以及新的教學(xué)方法，有學(xué)生甚至反映只認識同桌，其他同學(xué)都不認識。還有學(xué)生提出了很多很好的建議，讓我茅塞頓開(kāi)，我覺(jué)得查學(xué)生的周記能很快知道學(xué)生的想法，調整的班級管理。
下午與學(xué)生一起割草，雖然有點(diǎn)累，右手大拇指也長(cháng)了三個(gè)小泡泡，但通過(guò)與學(xué)生一起勞動(dòng)，更深入的了解了學(xué)生，而且學(xué)生之間通過(guò)這次勞動(dòng)之后，彼此之間也熟悉了不少，看來(lái)這次割草勞動(dòng)收獲不少。
班主任周工作總結11
1、完成了本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)教研工作計劃。今年的計劃在去年的基礎上做了一些改動(dòng)，表述更趨于理性，其中，關(guān)于作文這塊，以學(xué)年為單位提了幾點(diǎn)設想，但愿對一線(xiàn)老師有啟發(fā)。
2、籌備召開(kāi)中心教研組長(cháng)會(huì )議。教研組長(cháng)是學(xué)科的核心人物，只有將教研組長(cháng)武裝起來(lái)，我們的工作才能更好的實(shí)施。做教研工作已有一年時(shí)間，常常有鞭長(cháng)莫及、力不從心的感覺(jué)，所以準備成立中心教研組，以便更好的進(jìn)行以后的工作。
3、課題申報已經(jīng)完成。四所學(xué)校的課題已經(jīng)正式立項，教研室申請的`課題已經(jīng)申報，隊伍已成立。
4、中華經(jīng)典讀本審閱、校對四冊。這是教研室、教科所的一個(gè)大工程，上學(xué)期就已經(jīng)正式啟動(dòng)，以鄧伯、段主任為首的編輯隊伍，忙了一個(gè)暑假，現在，總算到了可以送出版社的時(shí)間了。
5、參與開(kāi)學(xué)工作檢查，走訪(fǎng)了某某鄉的所有學(xué)校。某某是我縣一個(gè)較偏遠的鄉鎮，我第一次真正走進(jìn)村小，了解到落后的農村教育，心情很復雜。
班主任周工作總結12
班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求，實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則開(kāi)學(xué)三周我做了如下幾方面的工作：
一、細化要求，培養學(xué)生良好的習慣。
我們的學(xué)生來(lái)自不同的鄉鎮，個(gè)人的行為習慣、衛生習慣及學(xué)習習慣有很大的不同。而要在短期內讓學(xué)生養成好習慣，除了每天嘮叨，還要進(jìn)一步細化對學(xué)生的各項要求。為此，在開(kāi)學(xué)第一晚帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習了學(xué)校下發(fā)的宿舍管理規定、行走規范、餐廳管理規定、怎樣如廁等要求外，我在隨后的幾天中又根據對本班學(xué)生及全校學(xué)生在以上方面的觀(guān)察尋找這些規定中的存在細節漏洞，對學(xué)生進(jìn)行細化要求。因為初一的新生，只要老師的要求到位，學(xué)生基本都能遵守，而如果老師的要求過(guò)粗，學(xué)生往往不知道自己究竟應該做到什么程度。比如，在第一周我就要求學(xué)生不要將餐廳的食物帶到班級，以加重班級同學(xué)倒垃圾的負擔，不允許邊走邊吃東西，對胃腸消化不利。每項規定要告訴學(xué)生為什么這么規定，學(xué)生理解了、心里服氣了才會(huì )遵守規定。
二、高標準，抓好宿舍內務(wù)。
學(xué)生入住的第一天下午，我到學(xué)生生宿舍指導學(xué)生如何疊被、如何整理床鋪，及床下的物品擺放。學(xué)生根據指導練習整理內務(wù)，我依次檢驗，不合標準的重新整理，要求學(xué)生個(gè)個(gè)達標。并告知第二天早上我會(huì )查內務(wù)，不合標準的扣個(gè)人考核分。第一周每天檢查，每天公告，批評多，表?yè)P少;扣分多，加分少。堅持了一個(gè)周，學(xué)生的內務(wù)有顯著(zhù)改善，班級里僅有一兩位同學(xué)偶爾會(huì )扣分。從嚴抓宿舍內務(wù)，也在向學(xué)生傳達一個(gè)信息：對于班級布置的每項工作都要盡自己所能做到完美。因為做的好會(huì )給予加分認可，做的不好要受老師批評，初一的新生自尊心很強，他們都希望得到老師的加分認可。
三、切割時(shí)間，減少違紀機會(huì )。
為了避免初一小學(xué)生在校園內受欺負，就要減少他們在公共場(chǎng)合出現的機會(huì )。在觀(guān)察學(xué)生從教室帶隊到從餐廳回班級的大致時(shí)間后，我與學(xué)生共同商定吃飯時(shí)間及處理自己雜事的`時(shí)間為半小時(shí)，半小時(shí)后到班級上自習。如果半小時(shí)內自己有些事完成不了，也要在規定時(shí)間內到班級，跟班干部請假后才可出教室。這樣，早、中、晚三個(gè)時(shí)段都能切割出一部分學(xué)生上小自習的時(shí)間，哪怕僅有十分鐘的自習也要保持安靜。
四、每周總結優(yōu)缺點(diǎn)
建立每周總結本。我班自習時(shí)間是周三，正好是一周的中間位置。為了讓學(xué)生養成反思的習慣，每周三第一節課讓學(xué)生寫(xiě)自己從上周三到本周三包括周末如何度過(guò)的反思�；疽笫牵合葘�(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)，都完成了什么任務(wù)，哪些科目學(xué)的比較好。再寫(xiě)缺點(diǎn)，哪些任務(wù)沒(méi)有完成，哪些科目學(xué)的不好，原因是什么。找到原因后要有針對性的策略及下一周的打算。
五、讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。
農村的孩子優(yōu)秀的童書(shū)很少能讀到，而我們老師教育孩子的時(shí)間及各方面知識畢竟有限。讓孩子在閱讀中知道怎樣處理人際關(guān)系，知道校園以外的知識、了解人文、科普知識，不僅開(kāi)闊他們的眼界，更能讓他們從書(shū)中悟出做人的道理，這對我們的班級管理來(lái)說(shuō)是一個(gè)有效的“軟武器”。為此，我將兒子看完的童書(shū)帶到班級建立班級書(shū)庫。這些童書(shū)都是我在網(wǎng)上根據專(zhuān)家的建議為孩子買(mǎi)的，每本都能吸引孩子的閱讀興趣。這樣每周都有一節課專(zhuān)門(mén)為優(yōu)先完成當天任務(wù)的學(xué)生提供閱讀機會(huì )，讓孩子感覺(jué)閱讀是對他們提高學(xué)習效率的獎賞。我從家里帶了22本書(shū)，第一周有兩本書(shū)無(wú)人看，第二周和第三周就有十幾個(gè)完成任務(wù)的學(xué)生沒(méi)有書(shū)看，足以看出好書(shū)對他們的吸引力。
六、班干部責任制
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一周的觀(guān)察，我將班級的干部選拔出來(lái)，其中重點(diǎn)對班長(cháng)、紀律委員、體育委員、舍長(cháng)進(jìn)行培訓。告訴他們應該怎樣做好班級干部、怎樣讓學(xué)生服從管理。在自己對應的管轄區域，一定要管好第一個(gè)違紀的學(xué)生，采用點(diǎn)名制止的方式。若有不服從管理的，要及時(shí)告知我，讓違紀學(xué)生明白不服從管理的后果。另外，對于因為自己的管理不當，影響了班級集體榮譽(yù)，班干部承擔的責任要大于普通違紀的學(xué)生。
七、班級考核及時(shí)量化
開(kāi)學(xué)第一周就建立了班級量化考核表，從學(xué)習、衛生、紀律三方面進(jìn)行量化。根據學(xué)生的表現實(shí)行扣分、加分制度，每周評選優(yōu)秀學(xué)生給家長(cháng)發(fā)喜報，每月評選班級之星。班級量化的具體獎勵措施在家長(cháng)會(huì )上已經(jīng)告訴家長(cháng)，這樣家長(cháng)就可以根據自己孩子周末是否拿到喜報了解孩子一周在校表現情況，協(xié)助班主任教育孩子。
班主任周工作總結13
這一周是期中考試周。聽(tīng)課、上課暫停，但其實(shí)班主任工作卻不能停。
這幾周的班主任工作都圍繞班級文化建設展開(kāi)。班級文化主要包括班名、班徽、班口號、班歌、班級之星、班級榮譽(yù)欄、班級圖書(shū)角等，有條件的班級還可以自主設計班服。事實(shí)上，學(xué)生們是希望擁有屬于自己標記、記號的東西的，因為前兩周在選班歌、想班名班口號以及設計班徽時(shí)他們都特別踴躍。但是這種踴躍也有副作用——意見(jiàn)太多，重口難調，比如班歌就遲遲定不下來(lái)。我提醒他們，班級文化就是要體現出班級整體的精神風(fēng)貌、要突出體現本班區別于其他班的特點(diǎn)，要兼顧全班而不能只由幾個(gè)或某個(gè)同學(xué)決定。說(shuō)完之后，學(xué)生們都特別困惑地看著(zhù)我：我們班的特點(diǎn)到底是什么？
事實(shí)上，我自己也還在苦苦思考。
周四級里課間組織參觀(guān)八年級班級文化建設示范班（八年級3班），我期待著(zhù)這場(chǎng)甘霖能解決我的旱苦。
我們是從后門(mén)進(jìn)去的，首先映入眼簾的就是他們班古香古色的書(shū)架。不同于一般的班級，他們班沒(méi)有采用上鎖的沉重的鐵書(shū)柜，而是在墻上安裝了一個(gè)幾層的木質(zhì)書(shū)架，頗有小資情調。開(kāi)放的圖書(shū)管理形式當然也存在缺點(diǎn)——書(shū)有被盜的危險，他們卻不惜冒險，足見(jiàn)彼此信任之深。在這里，信任就是文化。
接著(zhù)我的視線(xiàn)被一顆“紅心”吸引了，那是他們班鮮明的班徽——一個(gè)向左旋轉九十度的“3”構成了一個(gè)紅色的'愛(ài)心，“紅心”之外無(wú)數雙伸出的寫(xiě)意的手圍著(zhù)它繞成了一個(gè)圓圈。寓意大家團結為3班出力。設計美觀(guān)大方有內涵。在這里，文化是團結。
我們參觀(guān)時(shí)，該班還派出了同學(xué)為我們介紹他們的班名、班口號、班主任寄語(yǔ)等，娓娓道來(lái)，看來(lái)這些文化其實(shí)已經(jīng)深入這幾位同學(xué)的骨髓了。
末了，班歌奏起，全班同學(xué)伴隨著(zhù)音樂(lè )做起了手語(yǔ)，從他們連貫的動(dòng)作和臉上洋溢的自信和驕傲，我體會(huì )到了他們對班級文化的深切認同感。
起初我總著(zhù)急于給我所在的班級定位，希望按照班級的特點(diǎn)、性格來(lái)布置一切，即我想根據內容來(lái)安排形式。但恰恰忽略的是形式就是為內容服務(wù)的呀！班級里所有的安排都不應該是簡(jiǎn)單的拼湊，而要力求每一處都有生命、都有氣息。在這些氣息熏陶下的學(xué)生，大概才能在理解這些文化后形成自己的性格。我應該給學(xué)生時(shí)間慢慢去探索。
班主任周工作總結14
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地治理班級。在見(jiàn)習的一周里，我通過(guò)找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì )活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，盡心觀(guān)看等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習現狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名以及大體性格特征。
在第二周進(jìn)行校運會(huì )，我就充分利用這個(gè)機會(huì )去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通。校運會(huì )上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關(guān)心他們擦藥油、遞水等，并適當開(kāi)一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運會(huì )，我基本上了解了學(xué)生的.性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓一周的間隙，依據自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預則立，不預則廢。這說(shuō)明制定計劃的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁忙的工作就會(huì )顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可猜度的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實(shí)，這份詳盡的計劃對我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種模范和示范作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教。我無(wú)論在穿著(zhù)裝扮方面，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學(xué)生為人的榜樣，才能樹(shù)立起學(xué)生對自己的威信。
工作中，我注重充分發(fā)揚自己各方面的特長(cháng)，比如我數學(xué)、英語(yǔ)等各科的知識都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通，自然也對我刮目相看，對我的佩服之意油然而生。
班主任周工作總結15
開(kāi)學(xué)以來(lái)，本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常，一周來(lái)，學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開(kāi)展，各部門(mén)各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導是何煒明老師，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我，值周學(xué)生是八年級一班的四個(gè)同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。
一、出勤方面。
上周各班出勤率還是比較高的，總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)始的時(shí)候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個(gè)班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個(gè)人，總的來(lái)說(shuō)，出勤方面還是比較好的。
二、衛生方面。
本周各班級的教室和環(huán)境區衛生保潔工作做得非常好，良好的衛生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個(gè)別班級的衛生清理不到位，尤其是我們現在取暖的爐子周?chē)�，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒(méi)弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒(méi)弄干凈。衛生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠，隨意性比較強，亂丟垃圾的現象比較多！，有些在拖地的時(shí)候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛生方面有一個(gè)建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛生大掃除，學(xué)生也都摸出規律了，在這兩天的衛生打掃要比其他時(shí)間干凈徹底，所以為了給大家提供一個(gè)良好的工作和學(xué)習環(huán)境，衛生要不定時(shí)的.檢查。
三、學(xué)風(fēng)方面。
在中午和上晚自習之前的那一段時(shí)間，學(xué)習氣氛不是太好，打鬧的，說(shuō)話(huà)的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時(shí)間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒(méi)老師情況根本就是兩個(gè)樣，說(shuō)明學(xué)生的自覺(jué)性還需要加強。
四、德育方面。
九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動(dòng)交公提出表?yè)P，加一分。八年級二班有個(gè)別同學(xué)用拿書(shū)做得圓筒敲打課桌提出批評。
五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：
最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。
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