三年級班級工作總結(合集15篇)

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的三年級班級工作總結，希望對大家有所幫助。

三年級班級工作總結1

　　一個(gè)學(xué)期很快結束了，在年段的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

　　我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。

　　對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。

　　二、主要收獲和體會(huì )

　　我覺(jué)得當班主任應該做到以下兩點(diǎn)：

　　1、把微笑送給學(xué)生

　　很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

　　2、把真情送給學(xué)生

　　真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的'還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。

　　三、存在的問(wèn)題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

三年級班級工作總結2

　　學(xué)期又將臨近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下和任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習習慣等方面都有了進(jìn)步�，F將本學(xué)期的班級管理工作總結如下。

　　一、進(jìn)一步加強思想品德教育

　　一學(xué)期來(lái)，我根據學(xué)校德育和學(xué)校少先大隊部的工作重點(diǎn)為指導，針對我們班學(xué)生的特點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的行為規范為突破口展開(kāi)班級教育管理。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì )，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》對全班同學(xué)進(jìn)行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的學(xué)習生活中；同時(shí)，調整了班干部隊伍，這一舉措激發(fā)了新一任班干部熱愛(ài)班集體、管好班集體的思想意識，并付諸于實(shí)踐；再者，洞察學(xué)生的言行舉止，充分利用晨會(huì )課，及時(shí)結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生明辨是非，做到有則改之，無(wú)則加勉；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、文明禮儀教育，努力使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣。

　　二、學(xué)科教學(xué)中滲透行為習慣教育

　　為了使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。我采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面：

　　1.認真對待每一門(mén)學(xué)科。

　　向學(xué)生介紹各位任課老師的教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，激發(fā)學(xué)生對老師們的尊敬與熱愛(ài)之情；向學(xué)生講述各門(mén)學(xué)科的重要性，要求學(xué)生嚴格按每天的課程表上課，認真對待每一門(mén)學(xué)科。像信息技術(shù)、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)課要到專(zhuān)用教室去上，為了不延誤上課的時(shí)間，我叮囑班長(cháng)和課代表們在上一節課下課就催促同學(xué)們整隊出發(fā)，只要那節我空課，我都會(huì )到班級去查看一下學(xué)生們是否及時(shí)整隊出發(fā)。

　　2.加強交流與溝通。

　　我經(jīng)常與各任課教師溝通，交流意見(jiàn)，確立目標，形成合力，增強教育效果。比如：我班有幾個(gè)男生經(jīng)常要偷懶少做或不做數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文回家作業(yè)，每次從課代表處了解情況后我會(huì )及時(shí)要求他們補做好，并交給數學(xué)老師和語(yǔ)文老師批改。情節嚴重的，我會(huì )及時(shí)告知家長(cháng)一同查明原因，加強教育。

　　三、繼續加強班級安全教育

　　本學(xué)期中，我能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴。

　　1.全員參與，層層發(fā)動(dòng)。

　　通過(guò)黑板報等形式大力宣傳安全的重要意義。利用班會(huì )課、晨會(huì )課等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和課間、午間活動(dòng)時(shí)的安全教育，以及自我救護和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。

　　2.加強對學(xué)生的路隊安全教育。

　　放學(xué)時(shí)我組織學(xué)生整隊，排好隊到校門(mén)口等候家長(cháng)來(lái)接。每天送他們離開(kāi)時(shí)，我都要叮囑他們注意交通安全。特別是對幾個(gè)自己回家的孩子更是再三叮嚀要遵守交通規則，一本正經(jīng)走回家，不要在路上玩或串門(mén)。比如：有一天我上班的路上看到我班兩位學(xué)生在路上追逐，到校后我立即找他們談話(huà)，指出他們的過(guò)錯可能導致的嚴重后果。晨會(huì )課上，我對全班同學(xué)又進(jìn)行了一次交通安全教育。課后，我通過(guò)電話(huà)聯(lián)系了兩位學(xué)生的家長(cháng)，告知此事，希望他們在家也要加強對孩子的'安全教育。

　　四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、碰頭會(huì )面、電話(huà)聯(lián)系、QQ聯(lián)系等形式，向家長(cháng)告知孩子在校的學(xué)習情況、行為表現。同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

　　五、支持學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)

　　少先隊活動(dòng)具有教育性、趣味性、創(chuàng )造性、自主性和實(shí)踐性。我大力支持本班學(xué)生參加各種活動(dòng)，比如：擂臺賽、冬季三項運動(dòng)會(huì )、好書(shū)推薦等等。學(xué)生們不負重望，劉嘉儀和薄伊文等同學(xué)在擂臺賽中得到擂主稱(chēng)號，馬郟俊延等同學(xué)也在運動(dòng)會(huì )中取得好成績(jì)。

　　通過(guò)一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，獲得：�！盎@球運球接力單項比賽”男子組三等獎，�！爸v普通話(huà)，寫(xiě)規范字，頌紅色經(jīng)典”黑板報評比二等獎，�！鞍嗉壄h(huán)境布置評比”三等獎等榮譽(yù)。

三年級班級工作總結3

　　正如孩子們唱的那樣，時(shí)間就是一輛小馬車(chē)，馬不停蹄地將我們又載到了這個(gè)學(xué)期末尾�；厥走@個(gè)學(xué)期的班級工作，有得有失，感慨良多。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

　　一、培養學(xué)生的良好習慣。

　�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

　　“紀律是執行路線(xiàn)的保證�！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。

　　要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

　　二、培訓班干部

　　要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的`干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

　　三、做好家訪(fǎng)工作。

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規范了。

　　在今后的工作中我還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！

三年級班級工作總結4

　　一、培養學(xué)生的良好習慣。

　　今年學(xué)校主抓學(xué)生文明禮儀的教育，因此也將此項內容納入到班級工作中，并作為重點(diǎn)來(lái)抓。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，衣衫拉鏈拉上，穿正裝搭配白襯衫，不穿無(wú)袖衣服，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

　　課間行為監督上，由每天的安全小衛士認真值勤，如發(fā)現學(xué)生有違反規定的，出現了奔跑打鬧、在地上打滾等不文明現象，除了扣星意外，責令背誦班級常規。

　　衛生管理上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養，如看地面是否有紙片，垃圾桶周?chē)�有沒(méi)不中規矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養成了習慣后，在平時(shí)的衛生檢查或者是月末大清潔，還有迎接區的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價(jià)。

　　二、培訓班干部。

　　要搞好一個(gè)班的'工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。

　　三、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，為了能更好地輔導學(xué)困生，我實(shí)行“學(xué)習小組”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習小組，及時(shí)表?yè)P平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習的自信心，正確地認識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著(zhù)他，他就會(huì )百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習任務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

三年級班級工作總結5

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期又即將結束，三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。

　　第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以我對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識。平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)，打架等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。

　　第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的'凝聚力。

　　第三，學(xué)習重要性教育。有的學(xué)生紀律差、學(xué)意識差，有的學(xué)生懶惰，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是加強與家長(cháng)的溝通交流，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)配合老師督促孩子的學(xué)習。三是開(kāi)設班級網(wǎng)頁(yè)，讓大家及時(shí)了解學(xué)校班級的情況，加強和學(xué)校班級的溝通。

　　對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績(jì)，讓他們也能有自信。

　　在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，有些班干部盡職盡責特別是勞動(dòng)委員，監督班級值日生，使班級值日生完成的較好。路隊長(cháng)也把班級的路隊帶的很好。

　　本學(xué)期也取得了一些成績(jì)，XXX同學(xué)被選上校大隊委，我們班獲得流動(dòng)紅旗，當然仍有很多的不足，今后將繼續努力。

三年級班級工作總結6

　　本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下，圍繞學(xué)校工作計劃, 充分發(fā)揮少先隊組織積極，開(kāi)拓，自立，創(chuàng )新的作用，取得了較好的成績(jì)。下面從以下幾個(gè)方面匯報本學(xué)期少先隊工作開(kāi)展情況。

　　一、完善各項制度,切實(shí)抓好少先隊的基礎建設

　　加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備，選拔，培訓工作，為隊干的學(xué)習，工作，創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)隊干會(huì )議,組織學(xué)習研究工作，提高隊干的少先隊工作水平。

　　二、嚴抓德育

　　1 、在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的'保障。

　　2、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養成教育，及時(shí)糾正隊員不規范言行。每周有行為習慣訓練重點(diǎn)，有目的，有計劃，有步驟地對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，保證養成教育的實(shí)效性。

　　3、學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。九月份開(kāi)展了“愛(ài)師樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)；十月份結合重陽(yáng)節掃墓等活動(dòng)進(jìn)行尊老愛(ài)老，繼承傳統教育；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專(zhuān)題活動(dòng)；十二月份以班隊的形式開(kāi)展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動(dòng)。培養隊員熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國，建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。

　　三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感

　　我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè )；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（5）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。

　　總之，我校少先隊以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì )為舞臺，在新世紀和新時(shí)代到來(lái)之際全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養和造就了一批跨世紀的合格的建設者和接班人。但是，也存在許多不足之處：基礎設施不健全，班隊活動(dòng)不豐富，學(xué)生參與面不廣。今后，我們將揚其長(cháng)，避其短，把我校的少先隊工作做的更好。

三年級班級工作總結7

　　一、班級概況

　　我班是由20名復習生和28名應屆生組成的混合班級，共48名學(xué)生。其中，復習生達到高考文科成績(jì)440分復習線(xiàn)的有7名學(xué)生;應屆生是第一次學(xué)校高三統考成績(jì)年級40名以后的學(xué)生。整體基礎差，兩極分化嚴重，成分復雜，復習、應屆心態(tài)不一，難以融合，班級管理難度大，優(yōu)生不尖，和前兩屆狀元相比靈性不夠，差生基礎差，偏科現象嚴重。學(xué)校下達11名高考指標，除達440分復習線(xiàn)的學(xué)生100%考上外，還要應屆生考4名，任務(wù)艱巨，壓力重大。

　　二、市一檢班級成績(jì)分析

　　從市一檢成績(jì)看，達到岐山縣教研室統計分數上二本線(xiàn)446分以上有8名學(xué)生，最高分張勝勇530分，縣文科第五名，第八名481分，這八名學(xué)生基本進(jìn)入保底序列;444分——423分有9名學(xué)生，屬于臨界生;480分——446分學(xué)生沒(méi)有，出現了斷層。班級工作重點(diǎn)：圍繞高考 ，抓優(yōu)促臨，使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好，臨界生轉化提升幅度大，力爭完成學(xué)校下達的高考指標，給學(xué)校和家長(cháng)有一個(gè)滿(mǎn)意交代。

　　三、具體實(shí)施管理方法

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生是我們祖國的未來(lái)，家庭的希望，家長(cháng)對孩子的奉獻達到了無(wú)可復加，同時(shí)社會(huì )、家長(cháng)對教育更加關(guān)注，要求更高。學(xué)校質(zhì)量高低，就看高考升學(xué)率的多少。作為學(xué)校千方百計抓教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率，指標落實(shí)到班，教師的壓力很大，班主任壓力更大，除努力完成本班的指標外，還要關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展、人身安全。要提高升學(xué)率，除了整頓班風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，指導學(xué)法，談心溝通外，對一些屢教不改、經(jīng)常影響課堂紀律的學(xué)生，必要時(shí)還要給予適當懲罰。因為教育不是萬(wàn)能，學(xué)生教育是七分教三分管。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育。懲罰是建立在信任、理解的前提下、愛(ài)是基礎，否則將會(huì )導致學(xué)生和老師的對立。為什么家長(cháng)情急之下體罰沒(méi)事，而老師體罰就出事，問(wèn)題就在這里。這就是我強調為什么要關(guān)愛(ài)學(xué)生。班級管理事無(wú)巨細，千頭萬(wàn)緒，學(xué)生個(gè)體差異很大，除常規管理外，高三重點(diǎn)做好如下三方面的工作：

　　第一：對學(xué)生要有愛(ài)心

　　關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，是管理班級、教育學(xué)生的前提，這樣教師才能容納包容每一個(gè)學(xué)生，才能使自己和學(xué)生融為一體，才能使學(xué)生理解和相信教師 ;這樣不論是教學(xué)還是班級管理，才能得到學(xué)生對你的信任和認可，才能有效得推動(dòng)教育教學(xué)工作。如我所帶混合班，成份結構復雜，教育管理難度之大是可想而知的，只有用慈母般的關(guān)愛(ài)和嚴父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學(xué)生，才能形成一個(gè)以班主任為核心的集體團隊，才能有一個(gè)積極向上團結緊張的學(xué)習氛圍。當然，這個(gè)愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，不是偏愛(ài)，是一視同仁的愛(ài)，表現在每一個(gè)細節上，一次談心、一次閃光點(diǎn)的表?yè)P、一次生活上的關(guān)注、一次嚴厲的訓斥體罰，都要使學(xué)生體會(huì )到真正嚴父慈母般的關(guān)愛(ài)，體現出一個(gè)長(cháng)者的風(fēng)范。如20xx年、20xx年連續兩年在我校復習的關(guān)劍橋同學(xué)，姐弟三人都在上學(xué)，父母都是農民，經(jīng)濟困難，加之自己體弱多病，經(jīng)常向我借錢(qián)，我都毫不猶豫的借給他;同時(shí)多次給學(xué)校領(lǐng)導反映減免該學(xué)生學(xué)費，并不斷的安慰和鼓勵，由于高考壓力大，發(fā)揮失常，連續兩年差幾分與大學(xué)無(wú)緣，最后我勸其走大專(zhuān)，誰(shuí)知他20xx年暑假拿著(zhù)西安外語(yǔ)大學(xué)錄取通知書(shū)和六個(gè)玉米棒來(lái)給我報喜，我很高興，分別時(shí)給了他兩百元錢(qián)做為上學(xué)的.路費，至今，逢年過(guò)節都來(lái)看我，說(shuō)明了師生情誼的深重。又如20xx屆王蒙同學(xué)，當年理科高考成績(jì)386分，想復讀文科，由于成績(jì)差，復讀費高，難以承受，后找到我說(shuō)明情況，在我的努力下以應屆生名義，轉入我班，為她節省幾千元費用;開(kāi)學(xué)后，幫她制定復習計劃、課外輔導、學(xué)法指導等針對性措施，加上本人的刻苦努力，成績(jì)逐步提高，20xx年高考成績(jì)566分，一年成績(jì)提高了180分，超過(guò)一本線(xiàn)，被陜科大錄取。再如20xx屆鄭微同學(xué)，當年高考成績(jì)520分，剛夠二本線(xiàn)，來(lái)我校復習后，一是壓力較大，思想負擔較重：因初中在陜九上學(xué)，中考成績(jì)要比同班黨婷同學(xué)高28分，高中在石油上學(xué)，三年后黨婷同學(xué)以611分，比她成績(jì)高91分，成為岐山文科狀元，所以我采取減壓釋負的措施，讓其甩掉包袱，輕裝上陣，重新開(kāi)始;并讓其總結經(jīng)驗，吸取教訓，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎，強化文綜三科。二是要求高，師生關(guān)系緊張，鬧轉學(xué)，我及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系溝通，了解情況做思想工作，另外及時(shí)和其他五科教師溝通，理解該生急于求成的迫切心情，制定相應復習策略。經(jīng)過(guò)一年的共同關(guān)心幫助，09年高考成績(jì)608分，獲岐山文科狀元。再如現在復讀的張朋軍同學(xué)，當年高考成績(jì)464分，復習中途提出退學(xué)，問(wèn)其原因，因家庭經(jīng)濟困難，交不起資料費，家長(cháng)讓其妹退學(xué)打工，他妹成績(jì)優(yōu)秀，他不愿意讓其退學(xué)，才決定自己退學(xué)，以減輕家庭負擔。知道此情況后，我讓本人端正認識，打消退學(xué)念頭，讓其寫(xiě)困難補助申請，并和學(xué)校領(lǐng)導溝通，爭取到學(xué)生補助款1000元;另外減免380元資料費，使其安心學(xué)習，并和家長(cháng)座談，家庭困難，正確對待，我們共同想辦法解決，但絕不可能讓孩子退學(xué)，孩子是家庭的希望，知識可以改變命運，再困難也不能耽誤孩子的前途，家長(cháng)同意我的想法，鼓勵孩子上學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期刻苦學(xué)習，寶雞第一次檢測483分，二檢517分，后期正常發(fā)展，考上大學(xué)應該沒(méi)有問(wèn)題。上述學(xué)生高考取得優(yōu)異成績(jì)，到高校進(jìn)一步深造，成為國家未來(lái)人才，使我感到欣慰，也體驗到了愛(ài)的收獲。

　　第二：對工作要有強烈的責任心

　　教師職責是傳道授業(yè)解惑，即培養學(xué)生做人、傳授文化科學(xué)知識、解決學(xué)生日常生活學(xué)習中的困難。誤人子弟等于殺其父母，既耽誤學(xué)生的前途，也給整個(gè)社會(huì )造成負擔。教師工作的責任感、使命感是取決能否成為一個(gè)合格者的關(guān)鍵，也是我校教育教學(xué)工作能否取得輝煌的關(guān)鍵所在。他表現在每一個(gè)人的綜合素養上，必須持之以恒、時(shí)時(shí)堅持，不能怠慢，而且是實(shí)實(shí)在在的，這是教育周期的長(cháng)期性、復雜性決定的。好比農民種小麥，既不能耽誤農時(shí)，按時(shí)播種，才能保證小麥的生長(cháng)期，否則到成熟期就青干(早死)，同時(shí)又要適時(shí)春耕、松土、拔草、澆水、施肥，而肥必須是有機肥、復合肥、氮、磷、鉀齊全，缺一不可，只有這樣做好每一個(gè)細節，才能保證來(lái)年的豐收，如果做表面文章，只施氮肥，缺少磷、鉀，小麥葉面綠油油一片，覆蓋整個(gè)麥田，人們看不到麥稈，全被綠葉掩蓋，外人一看心里舒服，而到小麥揚花、吐穗，、灌漿、結果后，頭重根輕，一場(chǎng)風(fēng)雨，全部倒伏，麥粒不能成熟，造成嚴重減產(chǎn)，每年偏科的臨界生就是如此。若平時(shí)不注重基礎營(yíng)養磷、鉀的施入，小麥就不抗倒伏，人缺鈣就得軟骨病。等小麥楊花灌漿時(shí)，發(fā)現長(cháng)勢不好，再猛施肥澆水，就勢必晚熟而青干。我們留意觀(guān)察每年夏季收割麥子時(shí)，大田已黃，而公路兩邊小麥還葉綠穗青，是由于過(guò)多雨水肥土注入導致，一場(chǎng)干熱風(fēng)后，第二天變成青干草，教育更是如此，需要的是實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)細節上，行動(dòng)和汗水的付出，雖然貌不驚人，但身體素質(zhì)好，能抗御疾病，最終靠毅力站在馬拉松的領(lǐng)獎臺上，師生關(guān)系說(shuō)白了就是農民與土地關(guān)系，有付出必有回報，科學(xué)有序付出越大收獲越大。

　　第三：對人要有誠心

　　誠信天下，誠信是人類(lèi)社會(huì )共同遵守的一個(gè)基本規則，我的原則是以誠待人、以信為本，以一顆誠實(shí)之心對待每一個(gè)學(xué)生和給我班代課的其他五位教師，吵過(guò)、訓過(guò)、笑過(guò)，有時(shí)黯然傷心過(guò)，但赤誠之心終會(huì )化解同志的隔閡和不理解，因為我們都是為了工作，為了我們的學(xué)生，不為我個(gè)人的私己和利益，團結戰斗，集體協(xié)作，調動(dòng)每一個(gè)同志的積極性是我所帶班級連續三年超額完成學(xué)校下達高考指標和連續兩年08屆黨婷、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在。八十年代中國女排五連冠激勵一代人，靠的就是團結拼搏，技術(shù)全面。孤木難成林，高考是以各科總分錄取學(xué)生，這就更要發(fā)揮團隊的作用，任何一個(gè)代課教師的作用沒(méi)有發(fā)揮或發(fā)揮不當，勢必造成全軍覆沒(méi)，全盤(pán)皆輸，如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位，再有鐵榔頭之稱(chēng)的郎平也是英雄難有用武之地，有一屆學(xué)生突然有4、5名距高考錄取線(xiàn)差1——4分，看似偶然，實(shí)則必然。誠信待人，善于用人，團結協(xié)作是我所帶班年年完成指標所在。

　　讓純真的愛(ài)充滿(mǎn)我們的每一個(gè)空間，讓良心在工作中永遠迸出火花，讓誠信在我們每人相處之間，我們的校園將是藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，政通人和之地。

三年級班級工作總結8

　　提筆又是一學(xué)期!感嘆時(shí)光太匆匆，有時(shí)愿回首走過(guò)的路，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。在工作上,我克服種種壓力，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印，一串串收獲!下面我就來(lái)回顧總結一下這學(xué)期的班主任工作：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

　　從20xx年至今和孩子們相處三年半，這些年的班主任工作，我深入班級，每天早來(lái)晚走，通過(guò)走訪(fǎng)各科任課老師和學(xué)生家長(cháng)，了解學(xué)生各方面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)養成，平時(shí)好講好動(dòng)，較調皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂(lè )觀(guān)，針對不同學(xué)生有差別的個(gè)性，我也在教學(xué)過(guò)程做了一些調整，在我的課堂上，在教學(xué)內容里也少不了我的德育教育，多給班委說(shuō)話(huà)的機會(huì )，多讓學(xué)生參與班級管理過(guò)程，讓他們隨時(shí)隨地感受三四班就是他們快樂(lè )的"家"。

　　二、從優(yōu)秀班主任學(xué)習經(jīng)驗，抓好班級管理

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。每每開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活的"家"。

　　三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識

　　在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到"要學(xué)生做到的，老師先要做到"。我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣還可以，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，都要撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)這樣的事件我就表?yè)P，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……,三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片"天空"。漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。有時(shí)會(huì )輕輕摸一下孩子的頭。孩子見(jiàn)了我也會(huì )親近的走進(jìn)我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在三班這樣的"家"里，孩子們會(huì )越來(lái)越快樂(lè )!

　　四、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　四班的宗旨："不讓每一個(gè)孩子掉隊"。針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，提高他們的學(xué)習成績(jì)。每周我進(jìn)行兩次英語(yǔ)作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查，使孩子們全面發(fā)展。

　　加強家校聯(lián)系。孩子的'教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　五、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì )。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)幾年班主任的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。

三年級班級工作總結9

　　班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。

　　一、教育工作

　　我們三年一班共有59人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽(yù)感強。

　　在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話(huà)，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個(gè)轉折期，身體、思想都在突飛猛長(cháng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)栏褚�求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

　　其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。

　　第三，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(cháng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(cháng)的工作，站在家長(cháng)的角度談孩子，和家長(cháng)達成了共識，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此，我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。

　　在我的班級里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過(guò)，可是轉眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(cháng)大了！

　　二、教學(xué)方面

　　這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò )繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶。成立了圖書(shū)角，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會(huì )使我們班的.學(xué)習成績(jì)是最棒的！

　　三、其他方面

　　學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jì)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動(dòng)會(huì )上，我們班取得了第二名的好成績(jì)。班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。！

　　以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。

三年級班級工作總結10

　　時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。

　　一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。

　　2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

　　3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)小對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。

　　二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

　　競爭是一股巨大的`動(dòng)力，只有在競爭中才能體現自己的能力以及發(fā)現自己的不足，從而達到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

　　1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動(dòng)及競賽的表現，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何。

　　2、設立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

　　三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

　　我班有位同學(xué)叫譚曉月，成績(jì)相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向，心理承受能力特差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾。據其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為，當她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現出來(lái)就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著(zhù)，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說(shuō)別做傷害別人的話(huà)和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)："我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著(zhù)，不管是快樂(lè )還是委屈，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫(xiě)得挺好的，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊。"沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。

　　做了三年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩重，有些時(shí)候還是容易急燥，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時(shí)候還是快樂(lè )的!

三年級班級工作總結11

　　本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期。高三(10)班是高三文科第二層次的班級，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個(gè)班的教育教學(xué)工作，是一個(gè)嚴峻的課題。

　　一、依靠班委、班團支部的作用，使學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)習：

　　一個(gè)集體的良好學(xué)習氛圍的養成，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此，班委和團支部的模范帶頭作用是一個(gè)班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據學(xué)生要求，我對班委作了大膽的調整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習良好風(fēng)氣帶起來(lái)，班長(cháng)、紀律委員的調整，對全班影響很大，使得本學(xué)期一開(kāi)始學(xué)習、紀律都有很大起色，對以后的學(xué)習發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　二、在德育處和年級組的領(lǐng)導下，做好各項德育工作常規：

　　1、制訂學(xué)期班主任工作計劃

　　2、召開(kāi)班委會(huì )，住校生會(huì )，特長(cháng)生會(huì )議

　　3、和家長(cháng)聯(lián)系，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，共同做好學(xué)生思想工作

　　4、明確班干部職責，獎懲制度，努力創(chuàng )建好的.班風(fēng)。

　　5、及時(shí)傳達學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。

　　三、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉化為德育工作的重點(diǎn)：

　　學(xué)習成績(jì)和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有一定的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個(gè)學(xué)生甚至關(guān)系到一個(gè)家庭，一個(gè)班級，乃至整個(gè)學(xué)校和社會(huì )。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉化，學(xué)習成績(jì)的提高來(lái)抓，為做好以下一些工作：

　　1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對我班的實(shí)際情況，教師和班主任更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細，把握上也出過(guò)問(wèn)題。

　　2、調動(dòng)班干積極性，組織紀律教育，提高學(xué)習自信心的主題活動(dòng)。

　　本學(xué)期，為了提高學(xué)習的自信心，激發(fā)學(xué)習興趣，班主任與任課教師經(jīng)常找學(xué)生談心，取得了一定的積極效果。

　　高三是高中的關(guān)鍵時(shí)期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運，實(shí)現大學(xué)夢(mèng)想，必須有紀律保證，需要付出艱辛的勞動(dòng)，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現夢(mèng)想的火花”的主題班會(huì )。

　　四、存在的主要問(wèn)題：

　　1、班級活動(dòng)的開(kāi)展不太理想

　　通過(guò)班級活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度不足，措施單調，從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏精心設計，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。

　　2、班主任的個(gè)別教育不足

　　了解學(xué)生是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個(gè)學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別教育，使后進(jìn)生明顯好轉，這對本班來(lái)講，是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開(kāi)展個(gè)別教育時(shí)，力度不夠，次數不足，以致于個(gè)別教育的積極因素沒(méi)有充分發(fā)揮，在處理本班遲到嚴重的幾位同學(xué)的問(wèn)題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀(guān)，提高做班主任基本功。

三年級班級工作總結12

　　回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。留下許許多多，讓我難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。

　　一、加強學(xué)生紀律性

　　一個(gè)人如果沒(méi)有紀律，沒(méi)有組織的習慣，就不可能有出色的學(xué)習。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就要求學(xué)生最起碼應該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習用品。上課認真聽(tīng)講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時(shí)獨立完成等等。建立班級值日班長(cháng)制度，值日班長(cháng)每天記好班長(cháng)日記，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長(cháng)交流時(shí)也有根有據，可以讓家長(cháng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監督，只要老師一不在教室，就是個(gè)別男生的天下了，開(kāi)始吵鬧，玩耍，從不會(huì )認真學(xué)習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習，并給每個(gè)學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續使用，相信經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的培養，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，可以增強學(xué)生的紀律性。為提高課堂學(xué)習效率，提高課外的學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)創(chuàng )造了一定的條件。

　　二、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

　　本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動(dòng)，而我班又承接了鎮中隊觀(guān)摩活動(dòng)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的前提下，我與孩子一起努力。在設計中隊方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節目的時(shí)間。我在最短的時(shí)間找視頻資料，下載，再處理，到最后課件的成品等，與此同時(shí)孩子也開(kāi)始學(xué)習手語(yǔ)舞。一邊是學(xué)業(yè)不能放松，一邊是口風(fēng)琴，畫(huà)畫(huà)等要訓練，一邊還有這個(gè)中隊活動(dòng)的排練。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望，他們的手語(yǔ)舞有點(diǎn)樣子了。即使是最差的那個(gè)勵鐵，他也會(huì )幾個(gè)動(dòng)作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的'，沒(méi)有學(xué)不好的”這句話(huà)。有人說(shuō)“時(shí)間是擠出來(lái)的”，通過(guò)這一個(gè)月的經(jīng)歷，我想說(shuō)孩子們的精力也是可以擠出來(lái)的。不管是中隊活動(dòng)，還是�？陲L(fēng)琴比賽、英語(yǔ)歌曲比賽等，孩子們都曾努力過(guò)，留下過(guò)奮斗的痕跡，取了一些不錯的成績(jì)。當然也有遺憾的地方，由于我的原因沒(méi)有系統地對本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導，所以成績(jì)不理想。

　　總之，這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

三年級班級工作總結13

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為了更好地做好班主任工作，現將本學(xué)期的班級工作總結如下：

　　一、班級文化，全方位促動(dòng)學(xué)生。

　　1、樹(shù)班風(fēng)：良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件，關(guān)鍵就是抓好班級常規管理。三年級學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差，我帶著(zhù)學(xué)生重溫《規范》、《守則》，學(xué)習《課堂規矩》，并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)及教育，使學(xué)生對其有了更深刻的認識，并用于指導自己的行為。

　　2、設置“雛鷹展翅”

　　一周評比一次，激勵學(xué)生從德智體美勞全方面進(jìn)行比賽，比一比誰(shuí)的笑臉最多，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3、布置好“宣傳欄：

　　每周一個(gè)溫馨小故事，每月一期主題黑板報。

　　4、設立班級讀書(shū)角：讓每個(gè)孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書(shū)放到圖書(shū)角，供同學(xué)們借閱。(現共有班級固定圖書(shū)70冊。)

　　5、架設“心靈之橋：

　　班中設立小信箱，讓學(xué)生在平時(shí)不敢說(shuō)或不方便說(shuō)的“悄悄話(huà)”放入信箱，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更有針對性地進(jìn)行教育。

　　二、設立崗位，讓學(xué)生自主管理。

　　作為班級管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮每個(gè)孩子的作用，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位。開(kāi)學(xué)初，我先根據孩子上課的表現選出了16個(gè)組長(cháng)，擔任交、發(fā)作業(yè)本的大任，并隨時(shí)進(jìn)行調整。然后我又根據班級實(shí)際的需要逐步設立適合不同孩子特點(diǎn)的崗位，讓人人有事做，事事有人做。繼續設立值日崗位，讓每個(gè)孩子輪流值日。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　小先生的特點(diǎn)是愛(ài)玩好動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，更有利于教育學(xué)生，讓他們在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)智力、鍛煉能力、達到真正的教育無(wú)痕。本學(xué)期，我組織學(xué)生開(kāi)展了“演講比賽”，“寫(xiě)字比賽”， “巧算24點(diǎn)比賽”， “班級小小運動(dòng)會(huì )”， “游戲大pk”，并有40多人次在學(xué)校組織的健康節活動(dòng)和感恩節活動(dòng)中獲獎，團體也獲得了合唱比賽二等獎，運動(dòng)會(huì )第一名的'成績(jì)，學(xué)生的集體意識和綜合素質(zhì)明顯有了提高。

　　四、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。

　　主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，本學(xué)期，我經(jīng)常給家長(cháng)們發(fā)短信，也經(jīng)常和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，互相了解孩子在校、在家表現，以便有針對地進(jìn)行教育。

　　下個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得自己在以下幾方面還需努力：

　　1、繼續完善崗位，充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位，讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機會(huì )。

　　2、多開(kāi)展形式豐富的活動(dòng)，特別是要開(kāi)展好特長(cháng)大展示活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中享受快樂(lè )，增強自信和班級凝聚力。

　　3、帶領(lǐng)孩子背好古詩(shī)，讓更多的孩子通過(guò)古詩(shī)考級。

　　總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將繼續努力，盡心盡責做好這一項工作。

三年級班級工作總結14

　　從接管這個(gè)三年級到現在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著(zhù)重大的歷史責任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下，班主任的擔子不輕。就我校而言，除了日�，嵤峦�，還得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，給我的感覺(jué)是身心疲憊，而且有時(shí)還費力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結合基礎教育的實(shí)際，自認為還是將本班的班隊工作開(kāi)展得有聲有色。

　　一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

　　班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律，進(jìn)行晨間教育，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

　　二、培養學(xué)生的良好習慣

　　三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學(xué)生良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕，但孩子終究還小，不懂事，在學(xué)生中還是大量存在浪費的現象，吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)利用晨會(huì )課進(jìn)行教育，漸漸地，班級中浪費的現象少了許多。

　　三、加強班級管理，培養優(yōu)秀班干部。

　　由于身兼六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，對于本班的管理時(shí)間就被迫顯得相當有限，因此，加強班干部的選拔和培養是我的首要工作。從開(kāi)學(xué)，我試過(guò)民主選舉、自我推薦和“輪流執政”等方式選拔班干部，。無(wú)論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個(gè)。由于后來(lái)忙于其他工作，沒(méi)有一直堅持下去，但還是鍛煉了學(xué)生。有了這些班干部，我就放手讓他們來(lái)管理班集體：紀律、出勤、作業(yè)和值日等，成績(jì)比較喜人。

　　四、抓后進(jìn)生的轉化工作

　　這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進(jìn)生特別多，類(lèi)型又復雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬基礎差型；還有的`就是嬌慣型。為此，我也想了一些辦法，如面對面輔導、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等�？偟膩�(lái)說(shuō)，這些方法還比較有效，張騫同學(xué)就是個(gè)例子，他是一個(gè)坐不住的孩子，容易受周?chē)�環(huán)境影響而導致注意力分散，而且不管做什么事情，他的動(dòng)作都是相當地慢，針對他的具體情況，我試了很多辦法，其中一種就是“一幫一”，特意給他安排了一個(gè)熱心又學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)的女同桌，幫的內容不僅是學(xué)習，還有生活習慣及其日常行為。在同桌的帶動(dòng)、幫助下，他的成績(jì)大幅上升，也改掉了一些不良的習慣。

　　五、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)

　　集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如口風(fēng)琴比賽、繪畫(huà)比賽、慶六一文藝演出、英語(yǔ)歌曲比賽等活動(dòng)，也取得了不錯的成績(jì)，同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績(jì)，師生皆大歡喜，卻就在此時(shí)，幾個(gè)調皮學(xué)生又給我找些麻煩事。也因為他們還小，我一再包容，畢竟我也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，想想自己小的時(shí)候，也便一笑了之，不必計較。還好，他們沒(méi)有讓我像上學(xué)期一樣大失所望，這學(xué)期的成績(jì)有了很大進(jìn)步。有時(shí)我也在想，從全校整體來(lái)看，我班這群學(xué)生還是挺聽(tīng)話(huà)可愛(ài)的，在我眼中，我這個(gè)班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時(shí)多，任務(wù)繁，對學(xué)生的照顧也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺(jué)�？傊�，這一學(xué)期，我收獲了學(xué)生的愛(ài)戴和敬佩，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步，我也算對得起他們了。

三年級班級工作總結15

　　班級情況介紹

　　全班48人，女生有半數學(xué)習情況不容樂(lè )觀(guān)，男生多數調皮貪玩。他們作業(yè)態(tài)度不認真，生活、學(xué)習習慣差。非本學(xué)區人數占一半以上，多數家長(cháng)為了生計背井離鄉來(lái)到云和，無(wú)暇顧及孩子的管理。一年來(lái)，總算摸清了同學(xué)們的學(xué)習生活情況。一年來(lái)，同學(xué)們還是有所進(jìn)步的：紀律好了，打鬧的少了；年紀大了，懂事些了；小陳、小劉會(huì )跳繩了，小劉不那么不文明了，小項能及時(shí)改作業(yè)了，小楊答應我不再“惹事”了……

　　班級管理工作

　　1.安全工作：

　　我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作。

　　在校安全：班上學(xué)生較為好動(dòng)，各項活動(dòng)不夠自覺(jué)，特別是自我監管能力弱，我們就時(shí)常進(jìn)行教育疏導。特別是加強了集隊出操及課間活動(dòng)的安全教育與監督。

　　交通安全：通過(guò)交通事故的警示和交通安全知識的學(xué)習，同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意到了上學(xué)、放學(xué)、過(guò)馬路要安全。

　　安全常識：天氣熱時(shí)，及時(shí)指導學(xué)生一些避暑知識，并讓學(xué)生明白游泳的安全常識，做到?jīng)]有家長(cháng)陪同決不下水游泳。天氣轉冷，及時(shí)指導學(xué)生一些防守保暖知識，并讓學(xué)生了解冬季的安全常識。

　　安全臺賬：在做好安全工作的同時(shí)，認真做好安全周記、晨檢記錄。

　　2.班級紀律：

　　班級的紀律將直接影響學(xué)生的學(xué)習效率，影響班級在學(xué)校的信譽(yù)。我們班的紀律在學(xué)校中屬中下，這就使我們不得不一開(kāi)始就抓紀律。建立師生平等對話(huà)的氛圍，深入地了解學(xué)生后，我們決定從孩子們的出操抓起，集隊、進(jìn)場(chǎng)、做操，我們一致嚴格要求。一學(xué)年來(lái)，學(xué)生間的摩擦，矛盾明顯減少，班級氛圍和諧。

　　3.班干部改選：

　　進(jìn)行了班干部的改選，鍛煉學(xué)生干部的能力。

　　班級文化建設

　　1.主題活動(dòng)：

　　本學(xué)期開(kāi)展了讀《弟子規》、春游、心理健康輔導、開(kāi)心果例會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到校園生活的樂(lè )趣，感受人與人之間的真誠的愛(ài)。以讀書(shū)活動(dòng)的看有益的電影為契機，引導學(xué)生多看、多讀、多想，提高感悟能力。

　　2.班級布置：

　　根據學(xué)校的要求和中隊活動(dòng)的開(kāi)展情況，認真做好每個(gè)版塊的設計并及時(shí)進(jìn)行補充和更新，使之成為班級文化的.窗口。把每次活動(dòng)的照片及時(shí)上墻，既是一次記錄，又是一次班級的宣傳，更是一次展示學(xué)生的機會(huì )，從而讓學(xué)生更樂(lè )于參加各類(lèi)活動(dòng)，增強集體意識。

　　3.體藝2+1：

　　班級積極響應學(xué)校的號召，認真開(kāi)展好體藝2+1活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)：開(kāi)展好每周的大課間活動(dòng)，做到不占、不擠、不挪用，保證時(shí)間�；顒�(dòng)項目：跑步、跳繩、繪畫(huà)，讓學(xué)生自主參與。達標測試：認真做好達標測試工作，鼓勵學(xué)生加強各方面的鍛煉，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。特別是原本不會(huì )跳繩的小劉和小陳，通過(guò)指導監督，如今也能趕上大家了。

　　行為養成

　　為促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的形成，讓校園呈現愉悅、文明、和諧的良好氛圍。從德育生活化入手，結合學(xué)校工作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。

　　1.日常衛生：

　　搞好班級衛生，監督和保障良好衛生習慣的養成。

　　2.季節疾病預防：

　　了解季節疾病的相關(guān)知識，學(xué)習預防方法，掌握體溫自檢方法，做到有異常情況及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。

　　3．做好季節性災害天氣安全指導（雷雨、大風(fēng)、降溫）。

　　問(wèn)題學(xué)生教育

　　對于會(huì )上網(wǎng)游戲的同學(xué)，通過(guò)談心等形式，不僅讓他們明白游戲的危害，還讓他們知道如何文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

　　其次，為了讓同學(xué)們在思想上有所提升，特地選了優(yōu)秀影片讓他們觀(guān)看。

　　家校聯(lián)系情況

　　注重與家長(cháng)的聯(lián)系。平時(shí)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，互相了解學(xué)生狀況。有重要通知則通過(guò)天音家校網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校工作重點(diǎn)。于五月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，更進(jìn)一步拉近了家庭、學(xué)校的距離。

　　班主任工作自我感受

　　通過(guò)一學(xué)年的接觸，比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況，為班級管理工作打下了良好的基礎。由于注重對事故的預防和提前教育，避免了發(fā)生各類(lèi)事故。對于突發(fā)事件的處理也及時(shí)，恰當。同學(xué)們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強。同時(shí)，也有一些有值得注意：一部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性不夠；有部分同學(xué)對于班級的事還是不夠關(guān)心；學(xué)生的知識面還不夠寬。

　　在班級工作中雖取得了一些成績(jì)，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習其它先進(jìn)班級的經(jīng)驗，不斷探索，積極發(fā)展，使各項班級工作齊頭并進(jìn)。

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