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小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結

時(shí)間:2024-10-08 01:18:17 工作總結 我要投稿

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結1

  學(xué)校以教師發(fā)展為前提,重視教師資源的投入,開(kāi)發(fā)和利用、維護和保障教師的利益,調動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。以學(xué)生發(fā)展為目的,讓學(xué)生主動(dòng)得到發(fā)展,培養他們終身學(xué)習的意識和能力。以學(xué)校發(fā)展為保障,加強管理,完善制度,推進(jìn)人文管理,創(chuàng )建人文校園,促進(jìn)教師、學(xué)生和諧持續發(fā)展。因此有了自己的辦學(xué)理念;讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長(cháng)的樂(lè )園。有了超前的辦學(xué)思想:讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,本著(zhù)這一理念,一年來(lái)我校把以下方面作為工作的重點(diǎn):

  一、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來(lái),學(xué)校繼續嚴格地按照國家《課程標準》,開(kāi)啟課程、開(kāi)足課時(shí),對教師的.備課,講課進(jìn)行嚴格的旬檢和月檢。學(xué)期初,我校教師在校長(cháng)張新華的帶領(lǐng)下,認真積極地學(xué)習《課程標準》,研討教學(xué)模式,通過(guò)教師互助聽(tīng)課,評課,促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織教師認真學(xué)習“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”,以此為契機,要求老師們認真上好每一節課。堅持探索新型教研風(fēng)氣,落實(shí)教學(xué)工作:備課要新上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要新。以教研組為單位,開(kāi)展“說(shuō)、研、上、譯、議”活動(dòng),將問(wèn)題做大可能性解決于課堂前,采用適合自己的教學(xué)模式,提高學(xué)生的成績(jì)。

  德育方面,主要是學(xué)生素質(zhì)建設,學(xué)生素質(zhì)建設是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內容,是學(xué)校文化建設中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節,學(xué)生學(xué)習常規的養成,培養學(xué)生明確學(xué)習目的性、學(xué)習自覺(jué)性,掌握正確的學(xué)習方法,克服學(xué)習困難。行為習慣的養成,培養學(xué)生養成講文明、懂禮貌、尊老愛(ài)幼,關(guān)心集體,愛(ài)護公物,誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、安全工作

  安全責任重于泰山。每學(xué)期,期初、期中、期末,定期對學(xué)校校舍進(jìn)行全面認真、細致的檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)不定期檢查,并且做好安全檢查記錄,安全工作由專(zhuān)人負責,今年流感肆虐,學(xué)校更加重視學(xué)生的安全,要求各班做好記錄,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報,學(xué)校在資金緊缺的情況下,出錢(qián)給各班配置體溫計,要求教師每天堅持給學(xué)生量體溫,確保學(xué)生的人身安全,發(fā)現學(xué)生生病,做到及時(shí)送醫或通知家長(cháng)。與此同時(shí),每周集中一次,講安全教育,從生活、交通多方面,讓學(xué)生試試聽(tīng)安全、人人說(shuō)安全,個(gè)個(gè)注意安全。另外,本學(xué)年,學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演練,收到了家長(cháng)的好評。一年來(lái),我校沒(méi)有出現一起重大安全事故,所有的`學(xué)生都能平安的上學(xué),愉快的回家,學(xué)生家長(cháng)也表示,將子女送到學(xué)校他們放心。

  三、校容校貌方面

  由于多方面原因,我校校舍簡(jiǎn)陋、辦公條件差,但并沒(méi)有影響我們的教學(xué)工作,相反,各方面工作井然有序。

校園文化極其豐富:

 、僮ズ煤诎鍒筮@一宣傳陣地,每半月更新一次;

 、谧ズ脤W(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當做宣傳陣地;

 、圩ズ棉k學(xué)特色的宣傳,學(xué)校實(shí)行自主管理,各班文化;根據各班學(xué)生特點(diǎn)獨自創(chuàng )辦,營(yíng)造濃郁的文化氛圍,優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境;

 、苊糠辍霸、“六一”扎實(shí)辦好聯(lián)歡晚會(huì );

 、菪涯康牡胤綇堎N警示性標語(yǔ)。

  今年秋季,我們又投資5000余元,對各班門(mén)窗驚醒刷新,以改變以往的舊面貌。

  同時(shí),由于校舍緊缺,造成我!傲摇苯ㄔO不達標,給學(xué)生上課帶來(lái)諸多不便,學(xué)校想盡辦法努力改變現狀。圖書(shū)館有,但是閱覽室卻沒(méi)有,學(xué)校就想到讓學(xué)生自主管理。由班內圖書(shū)管理員每周一下午到圖書(shū)室統一借書(shū),每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間,教室便成為還在們的閱覽室,他們在簡(jiǎn)陋的“閱覽室”里享受讀書(shū)的樂(lè )趣、其樂(lè )融融。實(shí)驗室儀器不足,就到其他學(xué)校借,以便教學(xué)工作順利進(jìn)行,沒(méi)有實(shí)驗室,各班的課桌,便成了孩子們的實(shí)驗臺。

  回顧即將過(guò)去的一年,我們__小學(xué)全體教職工頗感欣慰,欣慰的是我們沒(méi)有讓上級領(lǐng)導和人民群眾失望,展望即將到來(lái)的一年,我們充滿(mǎn)希望,我們相信,有上級領(lǐng)導對本校工作的支持,我們全體教職工一定會(huì )繼續努力,爭取更大的成績(jì)。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結2

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在全校各部門(mén)和全體教職工的大力支持下,圍繞平川區教育局20xx年工作要點(diǎn),結合我校工作實(shí)際,按計劃完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),現總結如下。

  一、加強常規教學(xué)管理工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái),全體教師繼續發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神,勤奮耕耘,立足于三尺講臺,發(fā)揮課堂的主陣地作用,圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

  (一)推門(mén)聽(tīng)課,了解教師的課堂教學(xué)情況,掌握了第一手資料,為教師的合理使用打好基礎。

  今年十月份,學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整,學(xué)校副職的分管工作也作了調整,我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué),這就需要調整工作思路,全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況,詳細了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平,合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作,揚長(cháng)避短,做到“人盡其才,才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法,也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況,對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認識,對小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,也是自身學(xué)習和提高的過(guò)程。按照計劃,用了一個(gè)半月的時(shí)間,聽(tīng)完了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的課,共計34節。通過(guò)聽(tīng)課,我認為,小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的,絕大部分教師能認真上好每一節課,課前精心備課,課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,課堂氣氛和諧民主,教師精神飽滿(mǎn),教學(xué)方式方法靈活多樣,教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現了一些問(wèn)題,如個(gè)別教師課前準備不夠,課堂上慌亂,教學(xué)環(huán)節銜接不好,過(guò)渡不自然;個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān),表現為語(yǔ)言表達能力較差、板書(shū)設計不合理、普通話(huà)不標準、粉筆字不規范等。不怕有問(wèn)題,就怕不能發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節課,我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當面反饋給任課教師,提出問(wèn)題,共同探討,或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評課材料發(fā)給校長(cháng),第二天就出現在校長(cháng)的博客中,任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課,與教師廣泛交流,切磋教法學(xué)法,共同提高,互利雙贏(yíng)。

  (二)加強教學(xué)檢查,規范教學(xué)行為。

  教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后,“課前”是備課,“課中”是上課,“課后”是作業(yè),教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況,通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上,我們繼續堅持“月檢查”制度,每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并詳細記錄檢查結果,作為教師年終考核和績(jì)效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是總的教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫(xiě)的環(huán)節是否齊全,以《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》中規定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節為準,同時(shí),特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節,這個(gè)環(huán)節在以前的備課中經(jīng)常被忽視,是一個(gè)薄弱環(huán)節;三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要求教師要養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣,要善于思考和總結,要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處,只有認真的反思總結,才能形成有效的“二次備課”;四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況,要求用規范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對作業(yè)的.檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是按照《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》的要求,檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》,檢查作業(yè)批閱的次數;三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評語(yǔ),要求教師養成作業(yè)中加注評語(yǔ)的良好習慣,同時(shí),在評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中,要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況,要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規范字,作業(yè)要工整。

  為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作,在常規檢查的同時(shí),對某些年級或學(xué)科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份,分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規檢查的量比較大,有些問(wèn)題不易發(fā)現;抽查的量相對要小一些,檢查的更細致一些,有時(shí)還可以“解剖麻雀”,進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性,是對常規檢查的有效補充,二者要有機結合。

  十一月份,由教導處牽頭、各部門(mén)配合,搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。在平時(shí)的檢查中,有些老師往往對教導處的檢查結果不認同,有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好,通過(guò)展評,讓老師們自己去看,自己去比較,自己發(fā)現問(wèn)題,自己評價(jià)教案,這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好,“亂”字當頭,老師想了各種辦法,收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評,讓學(xué)生自己去看,“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。

  (三)在八月二十七日和十一月二十四日召開(kāi)了兩次六年級教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議,探討六年級教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)直接影響著(zhù)學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作,為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師,在評先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜,對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項工作中,把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)以上措施,調動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性,為最終取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結3

  本學(xué)期,我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續深入探索課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革;根據教師進(jìn)修學(xué)校年度工作安排和我校實(shí)際,制定教學(xué)工作計劃如下:

  一、指導思想

  認真執行黨和國家的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn),以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、總結改革經(jīng)驗,進(jìn)行成果交流推廣。

  2、深化課堂教學(xué)模式改革,形成固定教學(xué)流程。

  3、抓實(shí)抓好校本教育科研,提高課堂教學(xué)技能。

  4、落實(shí)好校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  5、制定并完善課堂教學(xué)評價(jià)制度。

  6、建設科學(xué)民主的班級管理制度,形成特色班級文化。

  三、工作措施

  1、成立教研室,以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作。

  2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一,體現教育科研教師培訓一體化。

  四、具體工作及要求

 。ㄒ唬┳ズ贸R幑芾,使學(xué)校各項工作走上良性循環(huán)軌道。

  1、嚴格按國家規定的課程計劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),教導處在開(kāi)學(xué)前制定宏觀(guān)課表,調整課時(shí),各年級根據規定做好新學(xué)期課表排列。

  2、努力為學(xué)生減負,制定合理的作息時(shí)間表,按規定作業(yè)量布置作業(yè);教師要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測批改或批閱。

  3、教導處加強常規檢查,定時(shí)抽查驗收師生導學(xué)案,及時(shí)對教師的教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)反饋,做好期中期末考試及月考成績(jì)分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

  4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng),體育組要列出活動(dòng)項目計劃,組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動(dòng)。

  5、政教處對學(xué)生紀律衛生及日常行為規范要進(jìn)行嚴格管理,做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓。

 。ǘ⿵娀瘜W(xué)科建設,充分發(fā)揮教研室的工作職能,保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。

  1、繼續深入探索有效課堂教學(xué)模式,不斷深化課程改革。教研室帶領(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計劃,切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

  2、加強集體備課,保證備課時(shí)間、人數和備課質(zhì)量。由李主任負責導學(xué)案審核工作,孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是:按照學(xué)校規定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課,數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí),物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。

  3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學(xué)校以及片區教學(xué)研究活動(dòng);特別要組織好教師聽(tīng)評課,每次教學(xué)研討課評課都要做好問(wèn)題歸納和分析,通過(guò)討論拿出解決問(wèn)題的辦法和方案。聽(tīng)課教師要認真做好聽(tīng)課筆記,并填寫(xiě)聽(tīng)課活頁(yè)記錄,由教導處定時(shí)檢查。

 。ㄈ┮詫W(xué)代培,以研促改,努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓一體化。

  1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。首先是對新一年班主任上崗培訓,其次是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓,除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓外,學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習,一次集中輔導,一次自學(xué),集中學(xué)習和自學(xué)要做好筆記。

  2、加強以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期,學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上,重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下,如何提高課堂教學(xué)效率”。

  3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊要緊密結合,使教學(xué)研究和課題研究相互補充,相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題,統一校本科研行動(dòng)研究?jì)热,把科研工作和課改工作有效地結合起來(lái)。

  4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開(kāi)發(fā),抓課題成果的推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習、自主發(fā)展能力培養策略研究》成果已經(jīng)在班主任當中全部實(shí)施推廣,本學(xué)期計劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。課題《以建設班級文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習能力的`"策略研究》正在實(shí)施,教研室要做好階段總結,保存好第一手材料。

  5、加強反思,促進(jìn)提高。課堂反思,包括自己上課和集體聽(tīng)課;要經(jīng)常反思,每個(gè)星期至少一次;外出學(xué)習教師學(xué)習歸來(lái)必須在本教研組做學(xué)習匯報,必要的在全校做匯報交流;日常教學(xué)中要堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆,就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習來(lái)寫(xiě),每?jì)芍芤黄,教研組長(cháng)每月檢查一次,學(xué)校隨機抽查,這項工作由我自己來(lái)做。

 。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕ㄔO,開(kāi)展實(shí)踐的德育教育;實(shí)施小組化班級管理策略,實(shí)現學(xué)生“自主管理”目標。

  1、早自習時(shí)間,班主任不允許坐班。八年和九年級開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期可以適當引領(lǐng),原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理;七年級新生需要從頭帶起,原則上一個(gè)月后要形成制度,由班級干部、小組長(cháng)或課代表組織學(xué)生獨立自習,以培養學(xué)生自我管理能力。

  2、各班級建立合作學(xué)習小組,按小組排列座位,實(shí)施小組管理。

  3、班主任要對小組長(cháng)如何履行職責進(jìn)行培訓,各班級每月進(jìn)行一次班級優(yōu)秀小組,優(yōu)秀小組長(cháng)評選,并進(jìn)行表彰。

  4、每個(gè)任課區間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組,由班主任擔任組長(cháng),制定本授課區間班級小組評價(jià)標準,保證學(xué)生課堂評價(jià)的有效性。

  5、班級多方面設計小組活動(dòng),培養學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強,形成會(huì )學(xué)習、會(huì )做事、會(huì )合作、樂(lè )助人的良好心理品質(zhì)。

  6、政教處、團委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計劃,并設計出活動(dòng)方案,讓學(xué)生通過(guò)德育實(shí)踐活動(dòng),提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

  7、加強家校聯(lián)合,分年級、分類(lèi)型舉辦家長(cháng)會(huì )和學(xué)生家長(cháng)座談會(huì );通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習講座共同探討家校聯(lián)合途徑,達到教育學(xué)生的目的。

 。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量管理,繼續實(shí)施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。

  期中期末考試后,備課組長(cháng)和教研組長(cháng)對本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報告,學(xué)校根據各個(gè)備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析,召開(kāi)各年級和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì ),進(jìn)行圖表、數字分析和文字分析,分析后對下一步教學(xué)工作做相應調整和規劃。

 。┊厴I(yè)班貫徹新課改精神,以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復習課的學(xué)習。

  1、今年的初三畢業(yè)班,教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。

  2、繼續使用導學(xué)案,備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復習課計劃。

  3、按小組劃分學(xué)生座位,實(shí)行小組制管理。

  4、有效組織好月考及模擬訓練,由淺入深,增強學(xué)生的學(xué)習信心,逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習能力,為學(xué)生終身學(xué)習奠基。

  5、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通,爭取家長(cháng)對孩子關(guān)鍵時(shí)期的支持,順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

 。ㄆ撸├^續做好城鄉學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。

  在進(jìn)修學(xué)校的指導下,做好片區教研工作,帶動(dòng)片區學(xué)校老師共同研究,共同提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。

  五、其它要求

  1、教導處制定各集體備課日,備課地點(diǎn);備課組長(cháng)制定集體備課計劃。

  2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計劃,組織聽(tīng)評課活動(dòng);

  3、教導處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽(tīng)課,跟蹤聽(tīng)課,對授課教師及時(shí)評價(jià)指導。

  4、常規檢查與抽查相結合。重點(diǎn)檢查:導學(xué)案的“師生自主空間”設計,“學(xué)法指導”板塊。

  5、開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競賽。

  6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評比,優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊。

  7、教導處按學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷,按照學(xué)校常規教學(xué)管理制度要求例行檢查。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結4

  我擔任二、四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,繼往開(kāi)來(lái)。

  一、做到了認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,針對不同年級教學(xué)目標的不同:讓三四年級學(xué)生在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)",課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,尤其是五年級的學(xué)生。

  三、虛心請教。

  由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機會(huì )到杭州進(jìn)行聽(tīng)課,學(xué)習他們的方法,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個(gè)年級的學(xué)生,培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

  目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所,我堅持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是:

  1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓練,每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。

  2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。

  3.用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課,我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?傊,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。

  4.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確,并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。

  六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外,對于五六年級的學(xué)生,培養他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長(cháng)久學(xué)習打下良好的基礎。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,爭取進(jìn)步。一學(xué)年很快就過(guò)去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習和工作,感受頗多。一年來(lái),我在思想上一直嚴于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習新課標根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結合作風(fēng)建設年和質(zhì)量建設年的活動(dòng),本人積極的參與學(xué)習培訓和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結5

  匆匆忙忙又一學(xué)期結束了,為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、遵紀守法方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的`關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,要求學(xué)生做到的我首先帶頭做到,要求學(xué)生不做的我自己堅決不做。在工作中服從領(lǐng)導的安排,毫無(wú)怨言。

  二、教育教學(xué)方面

  在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。同時(shí)不忘班級管理工作,能夠配合班主任做好班級的各項管理工作,能配合班主任利用一切可利用的時(shí)間抓好學(xué)生的思想教育工作。

  成績(jì)只屬于過(guò)去,今后我將一如既往,再接再勵,把工作做得更好。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結6

  本學(xué)期即將結束,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),為了達到教學(xué)目的,培養學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象,培養學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現將這一學(xué)期的.教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。

  不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學(xué)研究

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,先后參加了國培培訓、對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認識,首先,從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始,我都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,確定教研和科研專(zhuān)題,讓平時(shí)的教研反思,為科研鋪就平坦大道,教研圍繞科研,教學(xué)更要再此之外包含它,這樣有了內部的圓心,做多大的校驗和科研它都還像是一個(gè)圓。

  小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結7

  一、工作目標

  在新學(xué)年,我們前油小學(xué)在鎮教辦的領(lǐng)導下,緊跟時(shí)代潮流,堅持教書(shū)育人的原則,以提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)?yōu)橹骶(xiàn),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅決落實(shí)上級精神,積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、幾項工作

 。ㄒ唬┒苏枷,更新觀(guān)念

  下學(xué)年,我們要認真學(xué)習上級精神,學(xué)習小學(xué)教師教學(xué)常規,讓老師們充分認識教學(xué)常規在教育教學(xué)工作中的作用,充分了解常規要求與評價(jià)機制,使之在思想上有壓力,行動(dòng)上有動(dòng)力。

 。ǘ┖葑ブ贫然鸵幏痘鋵(shí)

  1、抓好常規落實(shí)

 。1)下學(xué)年第一周,我們就要以教研組為單位,組織教師制定各科教學(xué)計劃,內容要充實(shí),書(shū)寫(xiě)要認真,科目要全,尤其是音體美、地課、綜合等,都要制定出詳細的'教學(xué)計劃。

 。2)教案書(shū)寫(xiě)要認真,實(shí)用,環(huán)節要齊全,內容要充實(shí),堅決杜絕抄襲、漏備等現象,我們要舉行三周一次的集體備課活動(dòng),由教研組長(cháng)負責具體實(shí)施,解決教學(xué)的疑難問(wèn)題,交流教學(xué)心得,優(yōu)勢互補,共同提高。

 。3)下學(xué)年,我們要按上級要求,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),下學(xué)年在作業(yè)批改方面,我們要嚴格要求,要求教師要給予學(xué)生鼓勵性批語(yǔ),要有針對性,做到有的放矢,能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  2、積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)

  下學(xué)年,我們仍以教研組為單位,舉行一周兩課活動(dòng),由教研組長(cháng)按周次指定主講人,主講人講課前寫(xiě)出說(shuō)課教案,講課結束后及時(shí)進(jìn)行評課,說(shuō)課教案交學(xué)校存檔。

  3、業(yè)務(wù)檢查要及時(shí),公正,詳細。

  堅決執行鎮教辦的周查制度,堅決克服不思進(jìn)取的思想,積極向先進(jìn)單位學(xué)習,時(shí)常對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導,情況隨時(shí)記錄,不足之處及時(shí)批評糾正。

  以上是下學(xué)年教研工作計劃,如有缺陷,請給予批評指正。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結8

  本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì ):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的'精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變 “學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成 “自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教六年級二班的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結9

  為了響應新世紀教育變革的潮流,適應教育發(fā)展的趨勢和要求,與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗,提升創(chuàng )新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計劃。

  1、提高自身素質(zhì)

  認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識。

  2、加強理論學(xué)習

  通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3、立足常規教學(xué)

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的'教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4、注重經(jīng)驗積累

  積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

  5、切實(shí)執行科組、上級部門(mén)的教研計劃和活動(dòng)

 。1)按時(shí)參加教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。

 。2)認真完成各項教研任務(wù)。

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