教師月度工作總結14篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的教師月度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師月度工作總結 篇1

　　時(shí)間總是匆匆面過(guò)。隨著(zhù)假期的來(lái)臨，xx月又接近了尾聲。這是一個(gè)溫暖宜人、百花盛開(kāi)的月份，也是同學(xué)們學(xué)習知識、積累知識的好時(shí)機。這個(gè)月我們按計劃開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，并且效果不錯�，F將xx月份教學(xué)工作總結如下：

　　在xx月初，學(xué)校開(kāi)展了“夸一夸你身邊的老師—我心中她最美”的活動(dòng)。全體老師都積極參與其中，在每個(gè)老師悉心的準備下，一篇篇感人肺腑的文章油然而生。聽(tīng)著(zhù)老師們的演講，一陣百感交集。特別是湛老師那首小詩(shī)《是誰(shuí)》，“是誰(shuí)踏著(zhù)破曉的晨光奔波在上班的路上；是誰(shuí)踩著(zhù)黃昏的霓虹奔波在回家途中；是誰(shuí)扯著(zhù)本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽(tīng)完心里很是激動(dòng)，一方面感嘆湛老師的文采，把老師的工作分析的如此透徹，另一方面也是發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，教師這個(gè)行業(yè)決定了教師的`性質(zhì)，從根本上要求老師是個(gè)多種角色的人，不但要“授業(yè)、解惑”而且還扮演著(zhù)“半個(gè)父母、朋友、知己”的角色，然而老師們從來(lái)都是任勞任怨，無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一切。

　　xx老師代表我們學(xué)校參加了鄭州航空港區“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”為主題的演講比賽，并榮獲一等獎。我們也有幸看到常老師給我們再現比賽時(shí)的情景，她用樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言、真實(shí)而感人的事跡充分展示了人民教師的風(fēng)采。猶記得上年學(xué)校剛成立時(shí)，除了教學(xué)樓，都還是一片廢墟，教室的一千七百多張桌子和椅子都是所有老師一個(gè)個(gè)搬過(guò)去的。我見(jiàn)證了我們學(xué)校從那時(shí)的什么都沒(méi)有到現在的什么都有，這一路走來(lái)校領(lǐng)導和每個(gè)老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的，所以現在想來(lái)是萬(wàn)般感慨！

　　這個(gè)月我們還進(jìn)行了本學(xué)期的期中測試，相對月考來(lái)說(shuō)，這次試題更加靈活，考察點(diǎn)比較細，對于我們的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不容易拿滿(mǎn)分或者高分，這就要求在平時(shí)的訓練中更加注重培養學(xué)生善于思考，靈活掌握的能力，養成“認真讀題，細心答題，做完檢查”的好習慣。有些易出錯的知識點(diǎn)在考前雖已經(jīng)復習到了，但到考試時(shí)還是出錯，不是不會(huì )，而是馬虎，急躁！

　　周三家長(cháng)會(huì )開(kāi)放日，家長(cháng)們可坐在孩子旁邊一同聽(tīng)課，這也讓家長(cháng)充分了解了孩子在學(xué)校的課堂表現，進(jìn)一步了解孩子的成長(cháng)過(guò)程，走進(jìn)孩子的內心，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。期中測試卷評過(guò)后讓孩子拿回家父母看著(zhù)再次訂錯反思，從家長(cháng)寫(xiě)的意見(jiàn)來(lái)看，其實(shí)都還是挺關(guān)心孩子的學(xué)習的，但很少有家長(cháng)能花費時(shí)間在孩子學(xué)習的過(guò)程上。

　　xx月結束了，半個(gè)多學(xué)期也過(guò)去了，在剩下的這兩個(gè)月內，認真做好教學(xué)工作，有機會(huì )多和家長(cháng)溝通，做好補差工作。全力迎接期末考試！

　　教師月度工作總結 篇2

　　時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)希望的11月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作情況做以下總結。

　　一、開(kāi)學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)

　　通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guò)小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，但因為孩子們都放了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩定。

　　首先我們先穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周?chē)�走走，讓他們去玩玩，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的`孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。

　　一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友，他現在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

　　二、在教學(xué)方面

　　我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“嗨，你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準備工作。

　　運用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)的去探索。

　　三、在生活自理方面

　　大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說(shuō)：“火車(chē)開(kāi)了，開(kāi)到山洞里去了，快張大嘴巴吧�！薄澳愕难例X真有用�！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀��！�

　　一個(gè)月下來(lái)，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)�爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話(huà)！”來(lái)引導孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì )了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習慣有了良好的開(kāi)端。

　　四、主動(dòng)與家長(cháng)溝通，做好家長(cháng)工作

　　每天我都會(huì )利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(cháng)了解幼兒在家的情況，讓家長(cháng)也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒，我還會(huì )利用電訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì )認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》并定時(shí)發(fā)放給家長(cháng)。

　　五、不足之處

　　孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續加強，還要培養幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。

　　教師月度工作總結 篇3

　　11月份工作結束了，作為一名語(yǔ)文教師我是非常充實(shí)的，同時(shí)在工作結束之際還是有很多東西需要去做的，教學(xué)工作一定是嚴瑾的，需要一個(gè)好的態(tài)度，這些都是非常關(guān)鍵，無(wú)論是做什么事情都應該告訴自己能行，當然我想表達的意思是一定要有信心，11月份結束到現在，我能夠感受到教學(xué)工作當中的那份快樂(lè )，是非常奇妙的一種感覺(jué)，在這件事情上面我也在虛心的請教別的老師，吸取經(jīng)驗，就這個(gè)月的工作我總結一番。

　　個(gè)人工作能力我對自己還是有很多信心，作為一名語(yǔ)文教師我在xx小學(xué)這里工作的幾年時(shí)間讓我進(jìn)步很多，在教學(xué)當中我注重對自己能力的提高，畢竟這是需要一個(gè)態(tài)度，關(guān)鍵也就是這些，在今后的'工作當中我也會(huì )越來(lái)越強調這一點(diǎn)，當然很多東西不是靠說(shuō)的，這些都應該是有一個(gè)態(tài)度，11月以來(lái)我積極的工作，學(xué)習，不敢落下教學(xué)工作，努力實(shí)現自己全方面的培養，作為一名教師這是最基本的工作意識，工作踏實(shí)認真是我的一個(gè)特點(diǎn)，都說(shuō)能夠，作為耐心細心很不容易，但是我把這些當作是理所當然的事情，教育學(xué)生就應該是保持這種態(tài)度，我一直都銘記這一點(diǎn)，虛心的學(xué)習跟多的東西，回望過(guò)去的這一個(gè)月，我能夠夠學(xué)生相處的很好，我也花了足夠的時(shí)間在接觸學(xué)生，這些都是相互的。

　　這一個(gè)月來(lái)我總是在跟進(jìn)的學(xué)習的進(jìn)步，往往這些都是能夠看出工作的效率，教學(xué)工作需要不緊不慢，進(jìn)度要掌握好，在月初的時(shí)候我就已經(jīng)制定好了工作計劃，給自己鼓足勇氣去做好這些，工作當中把握好學(xué)習的進(jìn)度，掌握了這些才能夠讓學(xué)習不斷的積累，加強，工作過(guò)程中我總是很在乎效率，不敢講課多么多么好，一定要保證質(zhì)量，保證效率，這是一定的，過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間都是這樣子的，我也希望能夠在這個(gè)過(guò)程當中保持絕對的認真，之間都有一個(gè)好的態(tài)度，關(guān)鍵在于學(xué)生們能夠有所收獲。

　　11月份是充實(shí)的一個(gè)月，讓我一直都非常的認真，精神也是保持著(zhù)非常緊張，一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度一定是有著(zhù)明確的目標，在工作當中這些都是一定的，我也在思考這些基本的東西，無(wú)論是現在還是將來(lái)，一定要明白這一點(diǎn)，很多東西都是這么一個(gè)過(guò)程，積累了足夠多才會(huì )有收獲，我會(huì )繼續做好語(yǔ)文教學(xué)工作，在即將到來(lái)的12月好好發(fā)揮。

　　教師月度工作總結 篇4

　　轉眼間，來(lái)到開(kāi)發(fā)區一小工作已將近一年的時(shí)間了。這一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結：

　　一、師德方面

　　始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的`人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面

　　在教學(xué)準備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。但是，我也堅信萬(wàn)事開(kāi)頭難。

　　所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課的前提。

　　我有幸得到了教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的盧雪梅老師和黃杏華老師的指導，在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

　　這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

　　在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

　　作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，以更高的目標要求自己。做到學(xué)在教之先！學(xué)后教，透徹地學(xué)！

　　教師月度工作總結 篇5

　　11月的教學(xué)工作又要結束了。作為xx小學(xué)的英語(yǔ)老師，我肩負著(zhù)幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。雖然教孩子簡(jiǎn)單的英語(yǔ)并不難，但讓他們理解和掌握一些英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞真的.不容易。以下是我11月份工作總結。

　　英語(yǔ)是世界上最常見(jiàn)的語(yǔ)言，英語(yǔ)是中國高考科目之一，這表明學(xué)習英語(yǔ)很重要。學(xué)好英語(yǔ)相當于掌握了一項重要的技能。雖然英語(yǔ)對我們成年人來(lái)說(shuō)很容易，但對孩子們來(lái)說(shuō)卻不熟悉。畢竟不是母語(yǔ)，生活中接觸也不多。最多在網(wǎng)上看過(guò)一些英語(yǔ)視頻，學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。雖然這不是一個(gè)系統的研究，但對學(xué)習英語(yǔ)有幫助。畢竟，學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言最好是在合適的氛圍下，多聽(tīng)英語(yǔ)，自然就能聽(tīng)懂并發(fā)音。即使你說(shuō)得不流利，也是一種進(jìn)步。

　　在學(xué)校，我會(huì )給學(xué)生準備很多貼紙。這些貼紙上全是英文單詞和發(fā)音。我讓孩子們拼寫(xiě)這些單詞來(lái)加深他們的印象。在課堂上，我會(huì )給學(xué)生看一些英語(yǔ)視頻。當孩子們看得更多時(shí)，他們自然會(huì )知道一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。我不經(jīng)常用我的發(fā)音來(lái)教孩子們的原因是因為我畢竟學(xué)了英語(yǔ)。發(fā)音肯定不夠純正，恐怕會(huì )有失偏頗，所以讓孩子聽(tīng)一些外國的純正發(fā)音，讓他們看看英語(yǔ)母語(yǔ)者是怎么說(shuō)的�，F在的孩子學(xué)習能力很強，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也很發(fā)達。許多父母已經(jīng)在教他們的孩子在家時(shí)如何學(xué)習英語(yǔ)。所以，我發(fā)現很多孩子在課堂上英語(yǔ)都很好，不僅發(fā)音正確，還能識別很多英語(yǔ)單詞，這讓我感到欣慰。我越早學(xué)英語(yǔ)越好。父母的做法大大減輕了我的教學(xué)壓力。

　　這個(gè)月，我教了孩子們很多新單詞和句型，包括一些復雜的句型，但是孩子們表現很好，很快就接受了�，F在的孩子遠比我們當時(shí)強大。在接下來(lái)的一個(gè)月里，我會(huì )繼續加大教學(xué)難度，努力讓自己的教學(xué)方法更加生動(dòng)，讓孩子體驗到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣！

　　教師月度工作總結 篇6

　　本月的語(yǔ)文教學(xué)，我不斷地嘗試著(zhù)改進(jìn)教學(xué)手段方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐，和同仁一起研討，有所收獲，也有所思考�，F在將這一個(gè)月的四年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：

　　一、加強教學(xué)研修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　現代的教育需要一個(gè)善于教研的教師。要求我們教師都要不斷吸收他人的營(yíng)養。所謂“它山之石，可以攻玉�！币粋�(gè)教師在信息爆炸的今天，只有不斷充電，不斷學(xué)習，才能成為一個(gè)“大寫(xiě)的”教師。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課，上課，輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　二、閱讀經(jīng)典，提升學(xué)生文化素養。

　　誦讀經(jīng)典，體會(huì )祖國渾厚的文化底蕰。我的努力方向是學(xué)生的古詩(shī)文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。

　　三、閱讀教學(xué)向趣味傾斜、以激趣為主。

　　本月份，我的目標是學(xué)生的閱讀能力的提高。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的'基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我在語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)上狠下功夫，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

　　總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也有不足，如本班部分學(xué)生不遵守紀律，愛(ài)搞小動(dòng)作，成績(jì)不夠理想。今后立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。對這部分問(wèn)題學(xué)生加強指導。

　　教師月度工作總結 篇7

　　一、思想方面

　　進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀(guān)察，多了解，及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面了解，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的'煩惱。

　　二、常規管理方面

　　我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從早自習開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內，學(xué)生的課間紀律、課堂表現、課間操等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結，并對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

　　早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

　　充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì )在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。

　　課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè )于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

　　三、學(xué)習方面

　　六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，復習時(shí)不急躁，科學(xué)制定復習計劃，合理安排復習時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì )最基礎的知識，腳踏實(shí)地，搞好復習。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。

　　四、其他方面

　　最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

　　教師月度工作總結 篇8

　　工作于11月結束。作為語(yǔ)文老師，我很充實(shí)。同時(shí)，工作結束還有很多事情要做。教學(xué)工作必須嚴格，需要良好的態(tài)度。這些都很重要。無(wú)論你做什么，你都應該告訴自己你能做到。當然，我想表達的是，你一定要有信心。從11月底開(kāi)始，我能感受到教學(xué)工作中的快樂(lè )，這是一種奇妙的感覺(jué)。

　　我對自己的個(gè)人工作能力還是很有信心的。作為一名語(yǔ)文老師，我在xx小學(xué)的工作取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中，我注重提高自己的能力。畢竟這需要一個(gè)態(tài)度，這才是關(guān)鍵。這一點(diǎn)我在以后的`工作中會(huì )越來(lái)越強調。當然，很多事情是不可說(shuō)的，但這些都要有一個(gè)態(tài)度。從11月份開(kāi)始，我一直在積極地工作和學(xué)習。不敢落后于教學(xué)工作，努力在各方面培養自己。作為老師，這是最基本的工作意識。踏實(shí)認真是我的特點(diǎn)之一。據說(shuō)可以，但是耐心細致不容易，不過(guò)我把這些當成理所當然。教育學(xué)生要保持這種態(tài)度。這個(gè)我一直記得，虛心學(xué)習。

　　帶著(zhù)很多東西，回顧過(guò)去的一個(gè)月，我能夠和同學(xué)相處的很好，接觸同學(xué)的時(shí)間也足夠了，這是相互的。

　　我在過(guò)去的一個(gè)月里一直在跟蹤我的學(xué)習進(jìn)展，這總能看到我工作的效率。教學(xué)要慢，進(jìn)度要把握好。月初，我制定了一個(gè)很好的工作計劃，給了自己做好的勇氣。在工作中把握學(xué)習的進(jìn)度，掌握它，可以使我的學(xué)習不斷積累和加強。我一直很在意效率，不敢講課那么好，一定要保證質(zhì)量。保證效率是肯定的。過(guò)去很久都是這樣。也希望在這個(gè)過(guò)程中絕對認真，態(tài)度好。關(guān)鍵是學(xué)生能有所收獲。

　　11月是整整一個(gè)月，讓我一直很?chē)烂C，很緊張。好的學(xué)習態(tài)度一定要有明確的目標，這在我的工作中是肯定的。我也在思考這些基本的東西。無(wú)論是現在還是將來(lái)，我都必須明白這一點(diǎn)。很多事情都是這樣一個(gè)過(guò)程，等我積累夠了才會(huì )有收獲。我會(huì )繼續做好語(yǔ)文教學(xué)。

　　教師月度工作總結 篇9

　　在樂(lè )和工作三個(gè)月了，學(xué)生從一個(gè)到十個(gè)，讓我深刻感受到了作為一個(gè)老師的喜悅與憂(yōu)慮。每一個(gè)周末都帶著(zhù)一份期待，期待看到學(xué)生的進(jìn)步，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續努力的同時(shí)，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個(gè)合格的老師。

　　在日常教學(xué)工作中我們要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)侯，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、多參加老師間的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。

　　4、在回家作業(yè)布置和批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的`放矢。

　　我們在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　叫你一聲“老師”，就背負了一份尊重和信任。我們要像學(xué)生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。

　　教師月度工作總結 篇10

　　xx月份，隨著(zhù)緊鑼密鼓地開(kāi)學(xué)工作的開(kāi)展，我們課題組的各項工作也如期展開(kāi)。我在這段時(shí)間做的不夠好，除了完成領(lǐng)導交辦的工作外，沒(méi)有主動(dòng)去鉆研。先將個(gè)人工作總結報告如下，再談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　一、主要完成的工作：

　　1、根據領(lǐng)導的安排，起草印發(fā)了研究性學(xué)習教研組文件，做好教學(xué)工作計劃。

　　2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上建立了自己的博客。

　　3、準備并參加了開(kāi)題會(huì )議。

　　4、參與課題組其他工作。

　　二、參加課題工作感受

　　對課題組來(lái)說(shuō)，x月份是個(gè)特殊月份，在黃校長(cháng)的悉心布置下，開(kāi)題會(huì )議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神圣與自豪，同時(shí)也感覺(jué)到身上的`責任重大與壓力劇增。很多時(shí)候，我都很被動(dòng)地和同志們一起參與課題研究工作。大多時(shí)候，是一時(shí)心血來(lái)潮，草草搞點(diǎn)東西以“交差”。很少有時(shí)候，能真正地靜下心來(lái)做點(diǎn)本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。

　　領(lǐng)導不說(shuō)，基本不做。領(lǐng)導再催，勉強小做。直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實(shí)質(zhì)價(jià)值？我想，是到了該做點(diǎn)事情的時(shí)候，要不對不起自己不說(shuō)，更對不住領(lǐng)導與同仁們的關(guān)心了。草寫(xiě)幾句，發(fā)給各位，一來(lái)敬請幫助監督，二來(lái)也是自我督促。

　　教師月度工作總結 篇11

　　九月份，隨著(zhù)緊鑼密鼓地開(kāi)學(xué)工作的開(kāi)展，我校體育各項工作也如期展開(kāi)。

　　九月份主要完成的工作

　　1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的`知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。

　　3、從開(kāi)學(xué)至今，課間操的太極拳練習從未間斷，并收到良好的效果，得到了市區領(lǐng)導的認可。

　　4、準備并舉行了校首屆太極拳比賽，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，豐富了學(xué)生的校園生活。

　　5、認真完成了學(xué)校教師值周工作。

　　總之，下月我要更加努力地工作。

　　教師月度工作總結 篇12

　　進(jìn)入紀家廟小學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)月，在這期間發(fā)現了我的不少問(wèn)題，也得到了紀小所有老師的大力幫助。

　　一、管理工作

　　在這一個(gè)月經(jīng)歷了與四（一）班同學(xué)從陌生到熟悉的過(guò)程，同時(shí)開(kāi)展了班級管理工作。在第一個(gè)星期重點(diǎn)強調了校級、班級的規章制度，第二星期在鞏固班級制度的同時(shí)完善細節。第三個(gè)完善了班級的班花文化建設，針對火炬樹(shù)制訂了新的班級制度，第四個(gè)星期主要是落實(shí)制度的遵守情況。在剛開(kāi)始我發(fā)現同學(xué)們經(jīng)歷的暑假的自由，一時(shí)間精神面貌調整不過(guò)來(lái)，上課及上操的坐姿、站姿始終不標準，我針對這個(gè)問(wèn)題對孩子們進(jìn)行了思想教育，并在課上時(shí)刻提醒鼓勵孩子，經(jīng)過(guò)一星期有了很大改善。在工作中我意識到學(xué)生們是一個(gè)整體同時(shí)每個(gè)個(gè)體也不盡相同，每個(gè)學(xué)生都有自己的特色，同時(shí)每個(gè)孩子的突發(fā)狀況也有可能發(fā)生，在這一個(gè)月中，有一個(gè)學(xué)生中午私自回了家，也有學(xué)生課間追跑打鬧，發(fā)生這些事情剛開(kāi)始我還是有點(diǎn)不知所措。但是面對問(wèn)題主要還是溝通，讓學(xué)生意識到問(wèn)題的嚴重性以及和家長(cháng)的溝通，協(xié)助孩子及時(shí)調整。在一個(gè)月的管理工作中，我漸漸的意識到光用框框圈住學(xué)生是不行的，學(xué)生也是有思想和意識的'，更多還是想辦法，在工作中我主動(dòng)請求淘氣的孩子幫助老師管理紀律，學(xué)生很積極，雖然不能徹底的改變，但是只要堅持，學(xué)生們還是愿意努力地，針對午間休息男學(xué)生喜歡追跑打鬧，我給班級準備了象棋、圍棋等智力游戲玩具，并且創(chuàng )辦了圖書(shū)角，學(xué)生們中午有的看了，有得玩了，追跑的減少了。雖然情況有所好轉，但是不能只停留在這，要進(jìn)一步給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧的午休時(shí)間，也要多利用班級的現有工具，發(fā)揮那些有特長(cháng)的學(xué)生，增加班級凝聚力。

　　二、教學(xué)工作

　　在一個(gè)月中，在教學(xué)上各位老師為我指出了許多不足，也耐心為我作指導。剛開(kāi)始最大的問(wèn)題的是我的實(shí)踐經(jīng)驗少，不能預測學(xué)生的已有知識水平，在課上的節奏不能按照教案進(jìn)行。針對這個(gè)問(wèn)題，校長(cháng)對我提出了明確的要求，多聽(tīng)課，多寫(xiě)教案反思。在聽(tīng)了孫瑤、石老師的課后對我的幫助特別的大。雖然我按照兩位老師的教學(xué)模式順利的上完了課，但是許多能力并不能在一次課堂上就能得到養成，比如具體環(huán)節的把控上，語(yǔ)言的設計與簡(jiǎn)練上，環(huán)節與環(huán)節的銜接上，這些都是需要平時(shí)的鍛煉與積累，并且課后堅持寫(xiě)教案反思，才能不落于形式。在課堂上養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣也要得到重視，雖然我是一名新老師，但是學(xué)生絕不是我的陪練品，四年級對于他們很重要。一定要盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)素養與能力，為學(xué)生們的學(xué)習提供堅實(shí)的基礎。馬上就要到十一長(cháng)假，要利用好這個(gè)時(shí)間，認真研讀教案，深入教材，設計好課堂環(huán)節。還要多實(shí)踐，改掉自身不利于成長(cháng)的壞毛病，比如說(shuō)規范自己的語(yǔ)言，提問(wèn)題不要太羅嗦，板書(shū)的設計等，在課堂上呈現的一定要是精心準備的成果。

　　一個(gè)月很快就過(guò)去了，對于我來(lái)說(shuō)過(guò)程卻是非常的豐富。這一個(gè)月讓我的問(wèn)題全部暴露出來(lái)，爭取在下一個(gè)月能夠有所提高。

　　教師月度工作總結 篇13

　　第一，在課余時(shí)間里多看些關(guān)于心理學(xué)方面的書(shū)籍，多多學(xué)習一點(diǎn)心理方面的知識，以便于在有同學(xué)需要的時(shí)候能夠給予同學(xué)盡可能的幫助。

　　第二，和同學(xué)們經(jīng)常性的接觸，因為通過(guò)同學(xué)之間的相互聯(lián)系的關(guān)系可以知道身邊有沒(méi)有表現反常的同學(xué)，從而可以充分利用時(shí)間及環(huán)境給予幫助，避免不愉快事情的發(fā)生。

　　第三，每?jì)蓚�(gè)星期向系心理部上交認真調查并填寫(xiě)好的晴雨表，和交兩篇心理美文，以求能在每個(gè)月的評比中拿到好的名次。

　　第四，在這個(gè)星期，各班的班長(cháng)、團支書(shū)以及心理委員都被安排觀(guān)看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片，這對于我們的`心理有著(zhù)極大的震撼，這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產(chǎn)生決定性的作用，很感謝學(xué)校對于這方面知識的重視，這種行為對學(xué)生是負責任的表現。

　　第五，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓。及時(shí)了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓活動(dòng)還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習。

　　第六，每個(gè)月按時(shí)編寫(xiě)并上傳計劃總結，不拖傳漏傳，以期能在每個(gè)月的月評比中不被扣分，并有良好的名次。

　　對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔任心理委員一職。一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認真看待這一工作。

　　教師月度工作總結 篇14

　　一個(gè)月工作又結束了，在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情，認真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，認真履行職責，使我班的各項工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學(xué)期的工作做以總結：

　　一、聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習，認真改進(jìn)

　　在總結了一個(gè)月的教學(xué)得失以后，我常常會(huì )在這一個(gè)月里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn)。每次課堂結束后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習和綜合測試評價(jià)的分析來(lái)驗證自己的教學(xué)效果。

　　在學(xué)期初期，我發(fā)現無(wú)論我多么細致地講解課文，學(xué)生的閱讀能力仍無(wú)法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正當我迷茫的時(shí)候，我校的教研活動(dòng)給了我啟示。經(jīng)過(guò)和其他語(yǔ)文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當，才致使學(xué)生對其產(chǎn)生依賴(lài)性。雖然我本意是盡量用多媒體來(lái)吸引學(xué)生的注意，后來(lái)才發(fā)現這種方法使得學(xué)生無(wú)法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老師說(shuō)過(guò)，最實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會(huì )學(xué)生根據問(wèn)題，在課文中找出答案。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示xx內容，而是出示我所提的問(wèn)題，請學(xué)生用”圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃”來(lái)找出問(wèn)題的答案。起初，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢，兩個(gè)課時(shí)的用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，一個(gè)課時(shí)的用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。漸漸地，學(xué)生開(kāi)始適應這種方法了。學(xué)期中期，我開(kāi)始只在多媒體上出示xx中最重要的詞語(yǔ)或句子，其它的都讓學(xué)生自己在書(shū)本上標出和領(lǐng)會(huì )。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應了我離開(kāi)多媒體，利用板書(shū)和口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)了。在這個(gè)過(guò)程中，我明顯地感覺(jué)到學(xué)生在閱讀方面的提高�，F在，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生xx的理解，他們也開(kāi)始有了自己的方式。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當的范圍內，你拉得越緊，它的思維會(huì )越死，你放得越開(kāi)，它反而越活躍。我應該相信學(xué)生的能力，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué)。

　　除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節中是否還存在其他的教學(xué)問(wèn)題？梳理教學(xué)困惑，思考解決問(wèn)題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養處理各種教育教學(xué)問(wèn)題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高。尤其是學(xué)生的評價(jià)，根據反饋的信息我積極思考并靈活調整教學(xué)。

　　二、團結同事，樂(lè )于助人，虛心求教

　　在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛(ài)的老師們在一起，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來(lái)，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì )盡自己最大的努力去幫助他們。

　　三、指導學(xué)生，共同努力，參與活動(dòng)

　　本學(xué)期，針對大隊部的安排，我指導學(xué)生積極參與了各項活動(dòng)，并且取得了不少的成績(jì)。比如，我和學(xué)生一起出的關(guān)于”慶國慶”的黑板報得了校低年段”第二名”。在校趣味活動(dòng)中，學(xué)生在我的指導拿下了多個(gè)”個(gè)人獎項”，讓學(xué)生在緊張地競賽中受益不少。在”慶元旦”的活動(dòng)中，本班學(xué)生贏(yíng)得了體操校低年段”第二名”，我指導的學(xué)生繪畫(huà)和硬筆書(shū)法更是獲得了多個(gè)一等獎和二等獎等。

　　這些結果是可喜的，過(guò)程更是可貴的。在活動(dòng)中，我和學(xué)生之間的感情得到了培養。我相信，這些活動(dòng)建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學(xué)大有裨益。

　　四、利用家長(cháng)，做好管理，落實(shí)教育

　　家長(cháng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現大的過(guò)失，或課上不認真聽(tīng)課等我都會(huì )通過(guò)打電話(huà)的形式及時(shí)告知家長(cháng)，許多家長(cháng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習及教育問(wèn)題。比如本班的小淘氣洪佳樂(lè )和劉時(shí)尚等人，原本不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，通過(guò)我和他們父母的配合，現在能主動(dòng)完成作業(yè)了，成績(jì)也提高了不少。還有”蔡振漲””陳一凡”等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了。

　　五、結合閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平。我在課上表?yè)P閱讀書(shū)籍多的小朋友，鼓勵大家向他們學(xué)習。在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書(shū)里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個(gè)都愛(ài)上了看課外書(shū)。他們現在課后都會(huì )圍在一起看了，比如《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話(huà)》、《中國神話(huà)故事》、《小學(xué)生日記起步》等等。

　　六、指導鼓勵，培養學(xué)生誦讀古詩(shī)文的興趣

　　誦讀古詩(shī)文培養興趣是最重要的。為了培養學(xué)生的興趣，我利用地方課程或者班隊課，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內容和故事，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，并且都主動(dòng)買(mǎi)了《三字經(jīng)》來(lái)看。我鼓勵他們自己學(xué)習背誦，并在每節語(yǔ)文課前讓學(xué)生背誦一次，現在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時(shí)間的問(wèn)題，另一半我準備讓他們在寒假里自己背誦。

　　七、利用閑暇，抓好學(xué)困生

　　每個(gè)班都有學(xué)習有困難的孩子。開(kāi)學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助華樟、月娟、孝定，時(shí)尚，偉鑫等人輔導學(xué)習，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長(cháng)更應該關(guān)注。我常打電話(huà)多督促，同時(shí)也調動(dòng)起班上學(xué)習優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個(gè)長(cháng)期的工作，要長(cháng)抓不懈。

　　當然，這些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成績(jì)已經(jīng)慢慢跟上來(lái)了；偉鑫開(kāi)始會(huì )寫(xiě)作業(yè)了；時(shí)尚雖然還不大會(huì )寫(xiě)，但是已經(jīng)會(huì )認很多字了；華樟的拼音還是不好，但是讀課文，寫(xiě)生字已經(jīng)不成問(wèn)題了。

　　總之，人無(wú)完人，我也同樣如此，下學(xué)期，我還會(huì )不斷反思，堅持不懈，繼續努力學(xué)習，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，讓我班的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階，同時(shí)也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高。

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