小學(xué)教師教學(xué)工作總結(集合15篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結1
本學(xué)期,我任教三年級的語(yǔ)文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,結合當前的社會(huì )發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績(jì)指標,F在將我的工作總結匯報如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責
在教學(xué)工作崗位上,我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請假,認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jì),就必須要想方設法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻骨銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內向的.,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習的奮斗目標
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績(jì),每個(gè)人都以第一單元測試成績(jì)?yōu)榛A標準。指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際,訂出的目標成績(jì)要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次訂出的目標成績(jì)都先由家長(cháng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、鼓勵,并向家長(cháng)報喜。不能實(shí)現目標成績(jì)的則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的,明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現自己的目標成績(jì)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習成績(jì)也提高了,學(xué)習成績(jì)終于能達到學(xué)校的成績(jì)指標。
四、家訪(fǎng)工作
我深深地體會(huì )到:學(xué)生取得好的成績(jì),除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪(fǎng)工作,除了利用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(cháng)座談。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習上所下的功夫,取得了一定的成績(jì),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀(guān)念,不斷地挑戰自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結2
xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)的工作即將結束了,本學(xué)期在各級領(lǐng)導的正確指導下,嚴格履行教師的職業(yè)道德要求,以認真抓好教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),經(jīng)過(guò)刻苦努力,取得了較好的成果,F對本學(xué)期的各項工作總結如下。
一、政治學(xué)習與師德修養情況
本學(xué)期認真執行縣局布置的提升教師職業(yè)道德的要求,以提升教師的業(yè)務(wù)素養為己任。平時(shí)做到了積極參加政治學(xué)習,不斷提高政治素質(zhì);認真履行小學(xué)高級教師的職責,工作勤奮。關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生,不論是課上課下十分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),注重培養小學(xué)生良好的行為習慣;工作上嚴于律己,身正垂范。積極配合班主任,并結合六年級語(yǔ)文教學(xué)做好班級管理以及對學(xué)生進(jìn)行養成,得到了學(xué)生的愛(ài)戴。
二、教育教學(xué)情況
1、認真抓好學(xué)生的基礎
從接受本班,以及從上學(xué)期期末水平測試節課來(lái)看中,本班學(xué)生的基礎非常的差,有18名學(xué)生為差生。因此,狠抓基礎就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。采取的手段有,如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn),如“句子的變換形式”和“修改病句”等,采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練采取盡量課上完成,一是減負的需要,更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來(lái)字跡潦草的大多數男生的書(shū)寫(xiě)達到了比較規范的要求。
2、進(jìn)一步改進(jìn)和完善“先學(xué)后教”的模式,提高課堂教學(xué)的效率
針對學(xué)生基礎差,沒(méi)有形成良好的.學(xué)習習慣的缺點(diǎn),結合我的課題“先學(xué)后教”的模式的研究,重點(diǎn)在高效教學(xué)“效”上動(dòng)腦筋想辦法。進(jìn)一步改進(jìn)備課預設的合理性,力爭促成小學(xué)生合作與探究性學(xué)習。課上,注重小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作方法的滲透與指導。通過(guò)每節課的學(xué)習,學(xué)生養成帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)、邊讀書(shū)邊做圈畫(huà),特別是學(xué)會(huì )做批注等好的讀書(shū)方法。讀書(shū)中組織學(xué)生積極交流,分享閱讀的快樂(lè )。時(shí)常激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑,培養學(xué)生初步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓練是普遍的弱點(diǎn),為解決這個(gè)老大難問(wèn)題,教師除了采用以上教法外,做好范讀,利用課件渲染,賽度等活動(dòng),業(yè)已受到了很好的效果。
3、熱情耐心地做好轉差工作
事實(shí)表明,我班歷年來(lái)出現了雙基較差學(xué)生不少于18人。轉差脫貧又是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。采取了許多有效的做法,主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會(huì ),讓他們看到自己的進(jìn)步,打消以前的失望情緒;課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他們補習。另外,做好加飯和電話(huà)溝通工作,感化家長(cháng)支持自己的工作,和孩子一同恢復學(xué)習的信心。鼓勵便開(kāi)展學(xué)生間的互幫活動(dòng),差生有差生的優(yōu)點(diǎn),優(yōu)生也有自身的不足。相互開(kāi)展互幫互助,達到優(yōu)勢互補,共同提高。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力,同學(xué)們提高很大。本學(xué)期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業(yè)成績(jì)。我班的畢業(yè)考試成績(jì)很好。
四、積極參加教科研活動(dòng)
本學(xué)期,積極組織全校干部教師開(kāi)展教育教學(xué)科研的活動(dòng),取得了很好的成效,三項縣級課題材料已經(jīng)遞交縣教科室,其中我為組長(cháng)的一項“寧河區新課程改革實(shí)驗專(zhuān)題研究”已經(jīng)結題。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結3
隨著(zhù)學(xué)年的結束,本年度即將過(guò)去,回顧一年來(lái)的工作,充實(shí)而富有挑戰,在學(xué)校領(lǐng)導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,特就今年思想情況總結如下:
一、政治思想
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn),努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業(yè)。準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習并認真做好筆記,寫(xiě)好學(xué)習心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)
1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設計,創(chuàng )設問(wèn)題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,拓寬教學(xué)視野,廣交數學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思,努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養,下半年被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習,提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構”課堂教學(xué)競賽活動(dòng),拉開(kāi)過(guò)程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí)。
三、繼續教育
積極參加培訓與學(xué)習,分別交流培訓心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對話(huà)專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習了管理技巧。
四、在教學(xué)工作方面
能認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識,認真研究教學(xué)規律,在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領(lǐng)會(huì )教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。
上課時(shí)認真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識水平出發(fā),力求培養學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的`問(wèn)題,提出解決的方法和措施,并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評價(jià)良好。在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會(huì )課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,并且每到重大節假日,都會(huì )讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(cháng)信,本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認真備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
通過(guò)一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結4
總體上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù),現總結如下:
一、以德育為先導,推動(dòng)規范化建設 。
1、學(xué)校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施,進(jìn)一步規范要求。加強師德師風(fēng)的建設。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育和踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)相結合為動(dòng)力。
2、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生
的個(gè)人修養、前途理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí),結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應社會(huì )發(fā)展的需要,為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。
3、抓好校風(fēng)的養成。以開(kāi)展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成,使學(xué);旧闲纬闪艘粋(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。
4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成了自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。
5、強化了德育網(wǎng)絡(luò ),建立家校聯(lián)系卡,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。各年級還通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。
6、繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育,培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習慣深入人心。
二、以建設教師隊伍為目標,扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
1、加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。我們繼續堅持每周一次的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習,引導教師用自己端正的品行
教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
2、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。1—6月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),還邀請外校教師到我校進(jìn)行獻棵活動(dòng),極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
3、學(xué)校繼續大力支持和引導教師參加培訓等活動(dòng)。使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現了優(yōu)點(diǎn),也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實(shí)整改。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規管理,走教研興校之路。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績(jì)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。
2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(英語(yǔ)和科學(xué))課程進(jìn)行了合理分配。
3、狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理。
教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照《乃渠鄉中心校教育教學(xué)常規管理制度》中的規定,從備課、上課、布置、批改作業(yè)、單元測試、試卷分析等各個(gè)環(huán)節,每月一次學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。
4、扎實(shí)抓好"培優(yōu)轉差"工作。
目前,我校各個(gè)班級都不同程度地存在"學(xué)困生群體較多、優(yōu)生群體小"的現象,這對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量影響很大。但是,我們教師堅持"只講主觀(guān),不談客觀(guān)"的'原則,樹(shù)立"沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀(guān)念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優(yōu)生培養,最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。我校老師為了輔導學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開(kāi)展學(xué)生競賽活動(dòng)。
為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果,更好地推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)了我校的教學(xué)工作,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)的目的,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會(huì ),使他們能夠享受到成功的樂(lè )趣,同時(shí)也培養學(xué)生勇于挑戰自我及好學(xué)上進(jìn)的精神,學(xué)校組織了各種競賽活動(dòng)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結5
緊張忙碌的一學(xué)期又結束了,回想本學(xué)期的工作,盡管繁瑣,但我也能有條不紊地完成。我從以下幾方面進(jìn)行總結:
思想表現:
一學(xué)期來(lái),我能在師德上嚴格要求自己做一名合格的人民教師。認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )上級各種文件精神,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取!皭(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生”是我工作上的座右銘,所以我力爭在工作上做到盡善盡美。我能服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內校外的各項工作。我認真進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參加各種提高業(yè)務(wù)水平的培訓及各種教研活動(dòng),還通過(guò)外出聽(tīng)課、學(xué)習等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求使自己的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的'要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,“對學(xué)生負責”的信念要求我發(fā)展自己。在日常教學(xué)中,我盡量做到課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,采用不同的批改方法,使學(xué)生對學(xué)習更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的知識水平。課后我及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結經(jīng)驗,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。通過(guò)自己不懈地努力,不斷豐富了知識和見(jiàn)識,大大提高了教學(xué)水平。在提高自我的同時(shí),我還積極參與學(xué)校的教師指導工作,本學(xué)期,我指導俊金老師的《生活中的推理》一課參加十三校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),取得良好的效果。在培優(yōu)補差方面,我能做到有的放矢。在上學(xué)期的基礎上繼續堅持進(jìn)行每周一次的“思維訓練”,讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。課堂教學(xué)中,鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試,使他們的創(chuàng )造思維能力得到不斷增強。
我擔任數學(xué)學(xué)科的教研組長(cháng),在每周的教研時(shí)間里,我都能組織好教師深入學(xué)習理念知識或進(jìn)行網(wǎng)上教研,解決在實(shí)際教學(xué)中碰到的疑難問(wèn)題,探討交流,達到取長(cháng)補短,共同提高的效果。在每月的教師月工作量檢查時(shí),我都認真做好記錄,并及時(shí)反饋給每一位老師。期中、期末做好質(zhì)量分析工作。
輔導員工作:
在輔導員工作方面,我積極響應學(xué)校大隊部的號召,開(kāi)展各項活動(dòng):培養隊干部、對隊員進(jìn)行思想品德教育、開(kāi)展豐富多彩的少先隊主題活動(dòng)、開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)等,在活動(dòng)中提高隊員的創(chuàng )新能力。本學(xué)期我中隊在學(xué)校舉行的感恩教育活動(dòng)手語(yǔ)操比賽中,榮獲特等獎。
成績(jì)代表過(guò)去,我將一如既往地做好下學(xué)期的各項工作,以最飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)、最熱情的工作態(tài)度迎接新的挑戰。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結6
又是金秋時(shí)節,我遵從上級的安排,又一次的接手了六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級是小升初的重要階段,也是同學(xué)們對自己六年來(lái)的學(xué)習的一個(gè)交代與總結,F凜冬已至,為更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,我在此對上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)總結。
首先是按照學(xué)校的規定做事情,愛(ài)崗敬業(yè),盡到自己的職責。在日常工作中,跟隨學(xué)生的作息時(shí)間表,不遲到,不早退,不缺課,不拖堂。在教學(xué)中,提前了解學(xué)生的學(xué)習情況,根據實(shí)際情況備課,將每一個(gè)要注意的點(diǎn)記錄在備課當中,然后根據教學(xué)過(guò)程來(lái)更改進(jìn)度,努力使得每一個(gè)學(xué)生掌握到知識點(diǎn)。
其次是在教學(xué)過(guò)程中思考如何讓學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高。六年級的學(xué)生已經(jīng)對語(yǔ)文這一學(xué)科了解的足夠充足,但是在日常學(xué)習中有些同學(xué)可能對上課回答問(wèn)題比較沉默,但是我明白他的心里是知道答案的,因為在批改課后作業(yè)時(shí),我發(fā)現每個(gè)人都完成的很出色,因此在課后我總是在思索該如何讓學(xué)生積極響應課堂。
在上學(xué)期中我開(kāi)始運用鼓勵教學(xué)的方式讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生信心。一味地打擊只會(huì )讓學(xué)生討厭老師,從而厭惡語(yǔ)文這一學(xué)科,因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學(xué)的進(jìn)步,鼓勵學(xué)生思考、發(fā)現生活中的趣味,找到自己感興趣的東西。與此同時(shí)開(kāi)展不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子們對語(yǔ)文的興趣,比如舉辦一場(chǎng)班級內的辯論賽、作文比賽等等,購買(mǎi)一些小的獎品作為獎勵,讓同學(xué)們積極參加。
在教學(xué)的間隙我會(huì )鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物,自己翻閱不停地書(shū)籍,找出適合在六年級這個(gè)年齡段能夠的讀的書(shū),能夠有所體會(huì )的書(shū),建議他們看,來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的眼界。語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程也是閱讀的過(guò)程,無(wú)論哪個(gè)年級都是通過(guò)課文來(lái)學(xué)習文字,通過(guò)老師的教學(xué)理解文意,欣賞文章的優(yōu)秀之處。在賞析句子時(shí),就要求學(xué)生對美的欣賞,對文字的'理解達到一定的水準,所以要多閱讀,品味文章。
在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程尤其是寫(xiě)作的過(guò)程中,要求學(xué)生有良好的文字功底,廣闊的知識范圍,能夠寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句,就能做到心中有數,下筆一氣呵成。如果做不到的同學(xué),我直接讓他們看看別人是怎么寫(xiě)文章的,又是如何組織語(yǔ)言的,根據作文的題目來(lái)構建雛形,做文章的大綱,通過(guò)一定的順序寫(xiě),就算不是的因為一定不是最差的。
最后在這一學(xué)期內我翻看了不同教育學(xué)專(zhuān)家發(fā)表在雜志中的文章,記下其中可取的每一點(diǎn),幫助我更好的了解孩子的內心世界。
語(yǔ)文這一科是為了培養學(xué)生的語(yǔ)言能力、啟發(fā)學(xué)生的思維能力以及對現代中國的文化做簡(jiǎn)單的了解。在課堂教學(xué)中,我做的只是其中的一部分,更多的是在生活中的言傳身教,我會(huì )以此為目標,在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結7
在忙碌與充實(shí)中,一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲,此時(shí)此刻坐在這,靜下心來(lái)梳理這一學(xué)期的工作,感觸良多。
學(xué)期末聆聽(tīng)了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報告會(huì ),回想起鄭老師在報告會(huì )上的一句話(huà)“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人,學(xué)生才能親其師;上學(xué)生喜歡的課,學(xué)生才能信其道。我們要用心用情用智慧,做好班主任工作!编嵗蠋煹倪@句話(huà)讓我印象深刻。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。用真情喚起真情,用人格影響人格,用愛(ài)心培育愛(ài)心,用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信,且永遠堅信。下面把心中的幾點(diǎn)感觸和大家分享。
一、用真誠的愛(ài)去理解,尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
愛(ài)學(xué)生是教師高尚師德的表現,所以在幾年的教育工作中,我也一直努力以一個(gè)教師真誠的愛(ài)去理解,尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來(lái)自不一樣的家庭,父母家人的教育方式和理念不一樣,孩子的內在基礎也不一樣,所以這些孩子的外在表現也就千差萬(wàn)別。有些是老師眼中的'乖寶寶,而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的,科任老師見(jiàn)他都頭疼,字寫(xiě)得龍飛鳳舞,課上聽(tīng)不聽(tīng)講完全看人家心情,交作業(yè)也總是比別人慢半拍,成績(jì)更是一塌糊涂。這樣的孩子,自然挨批評的時(shí)候就多,受表?yè)P的機會(huì )就少,所以一味的說(shuō)教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性,我努力發(fā)現他身上的亮點(diǎn),看他值日認真就表?yè)P他,看他坐姿端正也鼓勵他。有一次,我聽(tīng)到了這樣的回復。一天語(yǔ)文課上,我忽然發(fā)現他坐得很直,我就表?yè)P他,但也沒(méi)看出他因此而有什么喜悅。但接下來(lái)寫(xiě)生字的時(shí)候,情況出現了,他的前桌同學(xué)告訴我“老師,剛才你讓寫(xiě)生字的時(shí)候,小w說(shuō)既然今天老師都夸我了,我就好好寫(xiě)寫(xiě)我的字吧!逼鋵(shí),每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望,都有渴望被肯定的期盼,只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài),所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(cháng),不斷進(jìn)步。
二、平等看待每一個(gè)孩子,幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信。
教師要以博愛(ài)之心,平等地對待每一位學(xué)生,絕不能以智商高低、成績(jì)好壞定優(yōu)劣。成績(jì)較差的學(xué)生,更應寬容,以誠相待,不拋棄,不放棄,及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,讓他們覺(jué)得付出一份汗水,便會(huì )有一份收獲,使其嘗到成功的快樂(lè ),從而由厭學(xué)轉為愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。我常常提醒學(xué)生:不要讓學(xué)習成為你背上的一座山,而要讓它成為你生活的一劑調料。相信自己試試就能行,拼搏就能贏(yíng)。因為“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(cháng)的路!薄耙环莺顾,一份收獲,付出總有回報!卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子,一年級剛入學(xué)時(shí),連拼音都認不明白,十以?xún)鹊募訙p更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況,也了解自己比別人差好多,一再的失敗挫傷了孩子的自尊心,也讓他失去了自信,明明是算對的答案,到最后他都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口,因為他怕自己說(shuō)錯。往往是這樣的孩子,更需要老師的鼓勵和同學(xué)的支持,課上他聽(tīng)不明白的題,我們就再講一遍,他聽(tīng)得很認真。課后他做練習時(shí)遇到不會(huì )的題,也會(huì )問(wèn)學(xué)習好的同學(xué),同學(xué)耐心的為他講解。長(cháng)此以往,他的成績(jì)提高了,他很高興。一次和小Y媽媽的談話(huà)中,小Y媽媽這樣說(shuō)“老師,我承認我的孩子是真笨,陪他去英語(yǔ)補習班,別的小孩兒都能在規定時(shí)間內背下老師布置的單詞,但我家孩子連一半都背不下來(lái),別的家長(cháng)看我,我都臉紅,覺(jué)得不好意思,我都想放棄了,覺(jué)得我家孩子只能這樣了。但補習結束后,回家的路上,我兒子跟我說(shuō)媽媽?zhuān)抑牢易屇阌X(jué)得丟臉了,但我心里其實(shí)挺高興的,雖然別人背了十個(gè)單詞,而我只背下來(lái)四個(gè),但這四個(gè)不也是我的收獲嘛!我班老師說(shuō)只要不放棄,就有希望!笔前,我們不能苛求所有的孩子都能考100分,只要他能體會(huì )到收獲的快樂(lè ),只要他認為自己可以,自己能行,有一份積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),就夠了。
三、學(xué)會(huì )等待,耐心守候。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)這樣一句話(huà)“每個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花,一開(kāi)始就會(huì )很燦爛的綻放,有的花,需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了,自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急,相信每一朵花,都有自己的花期。細心地,呵護自己的花,慢慢的看著(zhù)長(cháng)大,陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花,因為他是參天大樹(shù)!”教育是農業(yè),需要精耕細做。唯有用心,教育才會(huì )變得鮮活;唯有用情,教育才會(huì )在師生間綻放美麗的花朵。當我們俯下身來(lái),走近學(xué)生,以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵,我們就會(huì )得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響,要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴,我自身就需要同孩子的心弦對準音調!
教育就是靜待花開(kāi)。在和學(xué)生打交道時(shí),我們要蹲下來(lái),和學(xué)生處在同等高度,從而了解孩子的所思所想,把握教育的起點(diǎn);我們要慢下來(lái),不要急躁,要放慢腳步,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程;還要靜下來(lái),等待花開(kāi),聆聽(tīng)更多花開(kāi)的聲音……
小學(xué)教師教學(xué)工作總結8
自從從事教師這一行,當一位好教師就成了我的目標。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,F在又到了年末,對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結如下:
一、教學(xué)方面
這一年我一直擔任一年級的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,改進(jìn)教學(xué)方法。課前,我認真仔細進(jìn)行備課,根據本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行修改。課后,布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生負擔,又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,如教會(huì )學(xué)生預習的.方法,堅持課前預習,讓學(xué)生在預習中去發(fā)現問(wèn)題,認識生字,帶著(zhù)問(wèn)題去上課。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己教學(xué)水平。再次,在教學(xué)中注重后進(jìn)生轉化工作。因勢利導,化消極因素為積極因素。幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。幫他們樹(shù)立自信。在課堂上采用多提問(wèn)、多檢查,及時(shí)疏導,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識,讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。
二、班級管理方面
一年級學(xué)生年齡小,什么事都要照顧全面,這一學(xué)期我努力配合班主任各項工作,力爭把班級管理方面做到最好。首先在紀律方面對他們進(jìn)行嚴格要求。其次在安全教育方面,利用安全課對他們詳細講述安全知識,要求他們不到有危險的地方玩。本學(xué)期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作。衛生方面利用每天課間對班級的衛生進(jìn)行嚴格要求,堅持做到每天兩掃三灑一拖,勤用84消毒,勤倒垃圾,使班級衛生達到干凈的狀態(tài),為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境。
三、存在的不足
1、工作中大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng )新的意識還不夠;
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高;
3、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需我不斷努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習。
4、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性也是一年級的重點(diǎn),今后會(huì )更加注意。
四、今后努力方向
1、加強自身基本功的練習,課堂上做到精講精練,注重教學(xué)方法和學(xué)生潛力的培養。
2、對差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛(ài)心,再多點(diǎn)耐心,使他們各方面有更大進(jìn)步。
3、注重學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練。
4、教育學(xué)生要注意持續環(huán)境衛生的培養,增強主人翁意識。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將繼續本著(zhù)“勤學(xué)、實(shí)干”的準則,一如既往再接再厲,把工作做到實(shí)處,搞得更好。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結9
自工作以來(lái),我一直嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責,受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評,F將工作總結如下。
一、努力學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到學(xué)高為師。
這一年,既是我工作成績(jì)突出的一年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的一年。在這一年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習活動(dòng),能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后學(xué)習了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓,并獲得相應的知識。二是積極參加學(xué)校組織的各種有關(guān)年輕教師的系列活動(dòng),如青藍工程,優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng),并取得了老教師的好評和優(yōu)異的成績(jì)。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,勤奮工作,完成教學(xué)任務(wù)。
一年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因為個(gè)人的'原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。這一年來(lái),我不僅擔負學(xué)校學(xué)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔任體育活動(dòng)和學(xué)生安全教育等課程,我真正做到了做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到領(lǐng)導的表?yè)P。在我做班主任一年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績(jì)。
四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng )造佳績(jì)
擔任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。
當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,努力學(xué)習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng )佳績(jì),制定好計劃,有條理地開(kāi)展工作,不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結10
本學(xué)期,我擔任六年級x班的數學(xué)和品德與社會(huì )的教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中,我按照教學(xué)大綱的要求,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結:
一、認真備課
備課時(shí),我結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節的自然銜接。既要突出本節課的難點(diǎn),又要突破本節課的重點(diǎn)。認真寫(xiě)好教學(xué)設計和教學(xué)反思。在教案中體現學(xué)案。
二、認真上課
為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現新的育人理念,我把“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的教學(xué)目標真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學(xué)習,我通過(guò)聯(lián)系現實(shí)生活,讓學(xué)生們在生活中感知數學(xué)、學(xué)習數學(xué),運用數學(xué)。通過(guò)小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習的主人。課堂教學(xué)力求體現“先學(xué)后講、精講精練、當堂反饋、單元過(guò)關(guān)”的思路。
三、認真批改作業(yè)
對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著(zhù)“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性、針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認真并做到了面批面改。個(gè)別錯題,當面講解,出錯率在xx%以上的,我認真作出分析,并進(jìn)行集體講評。
四、認真做好后進(jìn)生轉化工作
我任教的xx名學(xué)生中,學(xué)習中下者將近占一半,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的`距離,使他們建立了自信心。其次,對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。對于他們遺漏的知識,我主動(dòng)為他們彌補,對于新學(xué)內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標,同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人物、措施”五落實(shí)的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。
五、向課堂要效率
向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執著(zhù)追求的目標。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、建立和諧的師生關(guān)系等三個(gè)方面,對提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率這個(gè)問(wèn)題提出幾點(diǎn)自己的`思考:解讀教材是基礎,要注意吃透新課程理念,領(lǐng)會(huì )教材意圖。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵,包括優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)手段、處理好預設與生成的關(guān)系、注重小組合作學(xué)習的有效性等。建立和諧的師生關(guān)系,則是提高課堂教學(xué)效率的保證。
六、其它
積極參加教研活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)課,每個(gè)月發(fā)表博文。參加計算機模塊考試。
我的教學(xué)原則是與學(xué)生建立一種和諧溫馨的關(guān)系,促使學(xué)生愿意跟我學(xué)。通過(guò)日常教學(xué),使學(xué)生感到數學(xué)知識、數學(xué)課堂是有趣的,盡量調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,認真思考數學(xué)問(wèn)題。以身作則,平時(shí)認認真真做事,真誠與學(xué)生交流,希望學(xué)生能越來(lái)越懂事,能自覺(jué)自主的學(xué)習。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、學(xué)困生的轉化上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結11
暑假即將來(lái)臨,期末考試也臨近了,本學(xué)期的各項工作將畫(huà)上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結與說(shuō)明:
一、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性,增強求
知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面:
、贊h語(yǔ)拼音:利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。
、谧衷~記憶:從開(kāi)學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
、壅n文朗讀:抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范
讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。
、荛喿x:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節閱讀課,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。
、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文綜合素養,采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的.優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,逐步養成日積月累的好習慣。小學(xué)教師教學(xué)工作總結
培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)
文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開(kāi)放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現自我價(jià)值。
二、重知識遷移,由課內向課外拓展
以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在語(yǔ)文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習方面的教育。為
了對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,增強熱愛(ài)家鄉的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過(guò)課的文可以延伸到家庭,說(shuō)說(shuō)自己在家的體驗,學(xué)會(huì )感恩,讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。
三:備好課,做好充分準備
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實(shí)教學(xué)效果十分理想。小學(xué)教師教學(xué)工作總結同時(shí),為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,
課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒(méi)興趣聽(tīng)課,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。
四、積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說(shuō)是非常難忘的,在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結12
真如泰金西所說(shuō):“時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦,給創(chuàng )造者幸福!蹦敲次以诟叫【褪切腋5。因為有你們而幸福,因為共同創(chuàng )業(yè)而幸福,因為自己的努力而幸福。而現在我的幸福便是——站在這里分享我們這一年的收獲。
一、幸福緣于學(xué)以致用:
感謝于校長(cháng)為我們推薦和選購了幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍——《問(wèn)題引領(lǐng)》和《合學(xué)課堂》。拜讀了大師的書(shū),雖然我理解的還不全面,應用的還不到位,但是現在,我的課堂教學(xué)中更加突出了學(xué)生的主體地位,使學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率大大提高。
通過(guò)閱讀《給教師的建議》以及在讀書(shū)養心堂上老師們的探討和交流,增加了我轉化“問(wèn)題學(xué)生”的信心和技巧,這對班級整體成績(jì)的提高很有幫助。英語(yǔ)手抄報,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),單詞接龍等特色作業(yè)也激發(fā)了學(xué)生完成英語(yǔ)作業(yè)的積極性和熱情。
我一直在努力完美英語(yǔ)教師這個(gè)身份,卻忽略了副班主任的工作。想到這,我是滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚和幸福了。愧疚是因為我給小仙人掌們的關(guān)懷太少了,只有開(kāi)學(xué)初一個(gè)月的陪伴。隨著(zhù)小仙人掌們的逐漸懂事,除了去一二班上英語(yǔ)課,我到班里去的次數幾乎可以數的過(guò)來(lái)。我非常愧對紅霞,愧對副班主任的工作,可是紅霞卻說(shuō):“這是你給我機會(huì ),鍛煉我盡快成長(cháng)!睉c祝元旦,班里聯(lián)歡時(shí),是柳檸一直抱著(zhù)那個(gè)“坐不住”的孩子看完節目?墒俏矣浀眯∠扇苏苽兘o我的每次擁抱,每一句“王老師好!”都讓我嘴在笑,心在哭。這哭、笑都是你們給我的幸福。
二、幸福緣于多彩活動(dòng):
本學(xué)期渡過(guò)了10月11日感恩節、11月1日萬(wàn)圣節和12月25日圣誕節三個(gè)西方最主要的節日。圍繞節日,我們完成了音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)課程的整合,在此感謝各學(xué)科任課教師的大力合作?粗(zhù)學(xué)生們用心完成的節日手抄報,喚發(fā)起學(xué)生對身邊人的感恩意識。帶著(zhù)孩子們做精致的南瓜燈,各式各樣的面具,這些平時(shí)只能出現在課本上的'東西活靈活現地展示在孩子們面前時(shí),看著(zhù)他們眼中的驚喜,讓我感受到給學(xué)生提供真實(shí)情境的喜悅。圣誕節那天,荊老師、孟帥哥和我三人組早早來(lái)到學(xué)校,準備給孩子們送上圣誕節的驚喜。雖然我裝扮的圣誕老人那么丑,雖然一塊塊糖果那么小,那么不起眼,但孩子們的歡呼聲卻讓我覺(jué)得這個(gè)寒冷的冬天溫暖如春。
在第四期附小講堂“歡渡圣誕,走向英語(yǔ)世界”活動(dòng)中,美貌與智慧并存的主席給與了我們大力支持。我和mysister——miss荊精心地策劃、反復地導演、用心地設計、忙碌地采購終于換來(lái)了活動(dòng)的完美閉幕。附小講堂的這次活動(dòng),順利地架起了孩子們心中東西方文化的橋梁。
在環(huán)境優(yōu)美、設施高端的英語(yǔ)閱覽室展開(kāi)了英語(yǔ)社團活動(dòng)。英語(yǔ)社團是由31個(gè)來(lái)自一年級的小朋友和四年級的于小川、劉興嘉、郭睿涵組成的,他們沒(méi)有英語(yǔ)基礎。我們就圍繞最根本的英語(yǔ)字母展開(kāi)活動(dòng)。重點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)兒歌、字母書(shū)寫(xiě)歌謠、字母體操等進(jìn)行教學(xué),讓小朋友在游戲和活動(dòng)中掌握最基礎的英語(yǔ)知識。
每周二、周四下午4:00—5:00的外教活動(dòng)更加豐富和提升學(xué)生的英語(yǔ)生活。感謝學(xué)校,為學(xué)生提供了感受原味英語(yǔ)口語(yǔ)和親身經(jīng)歷外教教學(xué)的寶貴經(jīng)歷。這也是我第一次這么近距離,這么長(cháng)時(shí)間接觸外教。機會(huì )難得,我被帶動(dòng)著(zhù)溫習、練習了口語(yǔ)對話(huà)和交流,很是受益。在與外教Andy兩月的合作中,我感受到他待人的真誠,與人的友好,做人的努力,讓我認識到:降低自己,和學(xué)生們一起,從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手,共同學(xué)習英語(yǔ),老師和學(xué)生都輕松,都快樂(lè ),都收獲。
三、幸福緣于服務(wù)大眾:
讀大塊文章潤魂,寫(xiě)小闋詩(shī)詞養心。于校長(cháng)推薦給大家的好文章,我都搜集、打印、整理在微信閱讀課程之《附小教育》、《附小分享》、《附小視角》三本之中。華美的篇章、深邃的意義、美好的期望,這份精彩牽引著(zhù)你我讀下去,精氣神就會(huì )漸入佳境。在我們這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代,微信課程將會(huì )越來(lái)越多的發(fā)揮它的作用。
如會(huì )議上用到的席簽和周五聚焦等等,這樣數量較少的打印工作是我來(lái)完成,打印學(xué)校重要事宜的材料時(shí),都是程校長(cháng)手把手的給我指點(diǎn),把她睿智的腦細胞輸送到我的腦袋里。而像復習資料、試卷這樣數量巨大的復印工作就辛苦了小孟同志。記載著(zhù)上周的大事要聞和本周的計劃安排的周五聚焦是在工作日周一至周五最搶手、最受關(guān)注的資料。每個(gè)周一早晨,大家見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是:“周五聚焦打出來(lái)了嗎?
很高興在本學(xué)期協(xié)助高校長(cháng)和楊老師做了一些學(xué)校財務(wù)的工作。繁瑣的表格、復雜的數據、奔波于各單位部門(mén)送材料。從男老師那里學(xué)到了:珍惜學(xué)校的一張紙、一個(gè)釘子。踏實(shí)穩重的做事,認真負責的做事。
這個(gè)學(xué)期,我在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的幫助下完成了以上工作。雖然繁瑣但卻是極好的鍛煉。在鍛煉的過(guò)程中我發(fā)現了自己不夠及時(shí)——打印工作、不夠到位——副班主任工作、不夠全面——服務(wù)工作,的缺陷。在今后的工作中,我會(huì ):心更細一些(教學(xué)工作)、手更勤一些(學(xué)習提升)、腳更快一些(服務(wù)工作)。因為做好本職工作并不是簡(jiǎn)單的事,要用腦、用心、用行動(dòng)來(lái)詮釋“負責”兩個(gè)字。
我們是一家人,我們一直靠彼此的協(xié)助來(lái)完成各項工作。
感謝下班回家后又返回學(xué)校為我驅散害怕帶來(lái)快樂(lè )的凱凱;感謝我的小天使——建敏,你一句包含深情的姐姐,讓我更加感受到了咱們大家庭的溫暖;感謝你們,我的兄弟姐妹,坐在這里傾聽(tīng)我的幸福。
幸福不是簡(jiǎn)單的字眼,
幸福是一種心態(tài),
是一種責任;
幸福是我們付出后的感動(dòng),
幸福是我們共同擔當、一起成長(cháng)。
幸福就是等我們老了,
回頭看看附小,
告訴我們的子孫:
“看,這是我在×燃燒的歲月付出青春、無(wú)怨無(wú)悔的地方!
小學(xué)教師教學(xué)工作總結13
回首本學(xué)期的工作,布滿(mǎn)了機遇與挑戰。教學(xué)工作繁忙而又布滿(mǎn)樂(lè )趣,額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結如下:
一、教學(xué)
本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫(xiě)字,一周15節課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習興趣,打好更扎實(shí)的基礎,形成更良好的習慣,我認真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。課前認真備好每節課,想著(zhù)盡可能多的辦法上好每堂課,課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋,形成學(xué)生品德生活課堂成長(cháng)檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗,也是學(xué)生成果的積累和成長(cháng)的反應。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣和衛生習慣的培養。整體效果不錯。
看著(zhù)學(xué)生養成良好習慣,做出一份份優(yōu)秀的作品,我也很開(kāi)心,很有成就感。計劃著(zhù)將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊,這樣學(xué)生也會(huì )更有動(dòng)力,遺憾的是只在部分時(shí)間拿出來(lái)部分作品操作展覽,所以這塊還存在一定不足需要填補。
盡管也覺(jué)得自己一直在努力,但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng )新,有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂(lè )課堂,這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。
二、學(xué)習
作為一名品德與生活老師,應具有比別人更良好的品德。我平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,學(xué)習更多、更好、更新的知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭取機會(huì )聽(tīng)評課,學(xué)習別人的`長(cháng)處,努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機會(huì ),讓我參加品德與生活的各種培訓和學(xué)習。
本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓,我十分認真用心學(xué)習。幾個(gè)月的培訓,讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),掌握了最新的科技資訊,豐富了自己的知識內涵,提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認識到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識的增長(cháng),更是實(shí)踐能力的提高,也養成了不斷反思的好習慣;還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,她們是我成長(cháng)創(chuàng )新中不斷學(xué)習的榜樣!皣唷苯Y束了,我仍然努力學(xué)習。
本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導培訓班,為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,自己也能制作一些課件。培訓給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動(dòng),聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂,共同參與部分課堂的磨課過(guò)程,讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),也學(xué)習他們在磨課過(guò)程中是如何一步步完善提升。
三、其他工作
作為學(xué)校唯一一名專(zhuān)職品德與生活老師,我還承擔寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式:
。ㄒ唬┦瞧返屡c生活和低年級寫(xiě)字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗,出現問(wèn)題不多,只要及時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題,平時(shí)也注重課程的創(chuàng )新,講起來(lái)比以前輕松許多。
。ǘ┦巧倏剖业墓芾砗蜕靸x式程序。本學(xué)期新接手這兩項工作,簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。不過(guò)還是不太熟練,還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習知識,進(jìn)一步提高自己的能力。
四、成績(jì)
本學(xué)期主要成績(jì)突出在以下幾個(gè)方面:
論文最高成績(jì)獲得河北省“省級”二等獎。
嘉獎榮譽(yù)“五四”新長(cháng)征突擊手,“九月十日”優(yōu)秀教師稱(chēng)號
五、不足
不足的地方很多,重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面:
不夠勤快。每當有老師需要幫助,我總是不能及時(shí)給予解決,一是自己不夠勤快,再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,勤快工作,做好自己事情同時(shí)也幫助他人。
這些問(wèn)題要解決,就需要我更加努力學(xué)習,進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平,提高動(dòng)手能力,也要進(jìn)一步調整好自身各方面工作。
總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些不足。我所享有的收獲,會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中;我所碰到的問(wèn)題,會(huì )認真思考,想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,不斷反思,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習,虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習,爭取更大成績(jì)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結14
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì),圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心,推行養成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí),響應上級號召,積極采取有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序。
為了做好今后的工作,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心,針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題,全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓,提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中,我們推行養成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí),積極響應,廣泛動(dòng)員,采取扎實(shí)有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jì)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%,小學(xué)升初中率100%,鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規工作管理,抓好了學(xué)前教育,規范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強,落實(shí)了教學(xué)環(huán)節,強化了質(zhì)量觀(guān)念,樹(shù)立了質(zhì)量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。
4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃,提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結題工作,申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善,進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好,提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目,提高了學(xué)校的收入,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
9、學(xué)校安全工作得到加強,特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確!胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展,取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
。ㄒ唬┩菩叙B成教育,增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,我校立足農村實(shí)際,結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò ),增強德育實(shí)效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡(luò ),拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責,德育領(lǐng)導小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò ),各科教學(xué)有機滲透;利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育,已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容,拓寬養成教育新途徑,大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng),樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。
2、立足農村實(shí)際,增強德育實(shí)效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:
第一,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村,長(cháng)在農村,沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣,就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此,我們大膽探索,積極實(shí)踐,增強勞動(dòng)意識,培養勞動(dòng)習慣,讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
第二,培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣,我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》,狠抓文明禮貌教育,培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡(luò ),堅持一體性;二是榜樣示范,堅持針對性;三是曉理動(dòng)情,堅持持久性;四是潛移默化,堅持互動(dòng)性。
第三,培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣!胺e一千,累一萬(wàn),不如養成個(gè)好習慣! 我們通過(guò)調查分析,認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況,我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負擔,讓學(xué)生樂(lè )學(xué);三是注重方法指導,讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
第四,培養學(xué)生良好的生活習慣!安粫(huì )生活,就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強,各種習慣極易形成,形成良好的生活習慣,可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際,確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容,從一點(diǎn)一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng):一是爭當“小大人”活動(dòng),自己動(dòng)手,自理生活,杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動(dòng),愛(ài)護公共財物,愛(ài)護學(xué)習用品,愛(ài)護花卉草木,照顧好自己,照顧好學(xué)校,照顧好家庭,當好主人翁;三是爭當“小能人”活動(dòng),堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比,學(xué)習生活知識,掌握生活技能,提高生活能力。
。ǘ⿵娀犖榻ㄔO,提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓,強化業(yè)務(wù)培訓,優(yōu)化知識結構,提高整體素質(zhì),不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力,推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
第一,狠抓領(lǐng)導班子建設,形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設,切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設,培養兩種作風(fēng),做到三個(gè)堅持,即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng),堅持以身作則,堅持客觀(guān)公正,堅持改革進(jìn)取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓,爭取學(xué)習機會(huì ),參加崗位培訓,增長(cháng)知識,增長(cháng)才干,提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓,帶頭學(xué)習,帶頭參加繼續教育,提高教育教學(xué)技能,給教師當好表率,增強說(shuō)服力,真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結15
這學(xué)期主要擔任三、四年級幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)輔導及圖書(shū)管理工作。負責圖書(shū)閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的'踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組,"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。
這學(xué)期我還暗中承擔了英語(yǔ)輔導任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始,我就感到壓力是非常重。首先這次英語(yǔ)輔導是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課連續多年未能夠取得鎮的一等獎,并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力,我沒(méi)有和英語(yǔ)組的老師發(fā)生矛盾,氣餒,都想把這次課取得最好的成績(jì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始,翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課,而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢(mèng)想。
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