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學(xué)期教師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-09-22 15:36:06 工作總結 我要投稿

學(xué)期教師教學(xué)工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期教師教學(xué)工作總結,希望對大家有所幫助。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結

學(xué)期教師教學(xué)工作總結1

  第一、認真備課,全面理解和掌握新課程標準

  通過(guò)學(xué)習,我意識到新課程標準與以前的教學(xué)大綱不同。課前認真閱讀新課程標準和新課程理念的相關(guān)資料,深入理解和掌握新課程標準,爭取每節課前認真閱讀再制定具體教案。每次上課前,我都認真備課,精心備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習情況,做到有的放矢的教學(xué),不打無(wú)準備之仗。從一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看,效果不錯,學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容沒(méi)有過(guò)多的約束,充分體現了用教材代替教材。課前查閱大量資料,制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。根據學(xué)生基金會(huì )的說(shuō)法。新教材第一年是摸著(zhù)石頭過(guò)河,教學(xué)中付出了大量的汗水。

  第二、加快課堂教學(xué)改革,將探究式教學(xué)引入課堂。

  這學(xué)期,我知道作為一名物理老師,我應該是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了保證新課程標準的實(shí)施,我把課堂教學(xué)作為一個(gè)有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)得到充分發(fā)展作為教學(xué)改革的'基本指導思想。我認為物理教學(xué)是師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。我們集體備課,緊跟新課標,讓我們的學(xué)!白灾鳌獎(chuàng )新”。盡量最大限度吃透教材,認真寫(xiě)教案。積極開(kāi)展通過(guò)實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。

  第三、創(chuàng )新評價(jià),鼓勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)?我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生學(xué)習情況,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握,更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更要關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的清晰,采取定性和定量相結合的方法,對定量的方法采取等級制,鼓勵學(xué)生多肯定,少批評。堅持以教學(xué)為中心,加強學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教風(fēng)和學(xué)生認真、勤奮、求實(shí)、探究的學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結2

  望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?偨Y過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結:

  一、思想政治方面:

  教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng),并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

  二、教育教學(xué)方面:

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。

  2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。

  3、為幼兒創(chuàng )設良好的.學(xué)習環(huán)境。幼兒的學(xué)習途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:

  我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然。

  我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄,在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中,我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。

  四、家長(cháng)工作方面:

  這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。

  五、存在不足:

  1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

  2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結3

  時(shí)光如水,歲月如歌,轉眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名"雙新"教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校,環(huán)境雖無(wú)重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉變?yōu)榻處。這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、思想方面:

  我能夠積極參加政治學(xué)習,深入學(xué)習政治理論知識,認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研,教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認真的準備說(shuō)課,備課,集體備課,認真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?梢愿鶕,提前兩周備好課,寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習,請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn),難點(diǎn)。

  為了上好一節課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極的制作多媒體課件,復習階段,我把每一單元的基礎詞語(yǔ),重點(diǎn)內容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?梢宰龅揭虿氖┙,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。

  3、輔導

  我利用星期五的語(yǔ)文自習對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補漏;旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習。此外,還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)溝通情況,以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導,給他們進(jìn)行強化訓練。

  4、作業(yè)

  根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的`問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),依據學(xué)生的自身情況,有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的,神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  四、個(gè)人學(xué)習:

  積極學(xué)習各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習,本學(xué)期共聽(tīng)課30節,參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅持做好讀書(shū)筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合,在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

  五、成績(jì)方面:

  1、任教的班級成績(jì)有了大幅度的提高。

  2、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。

  3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯的成績(jì)。在教案抽查中,受到了領(lǐng)導的好評。

  4、代表初二年級組參加的工會(huì )活動(dòng)50米接力賽,取得了全校第一的好成績(jì)。

  5、代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì ),演唱小合唱。

  6、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中,寫(xiě)朗誦詞,并策劃了豐富多彩的表演形式,使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。

  六、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,多加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老教師學(xué)習經(jīng)驗。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、對學(xué)生多加強教育,教會(huì )學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長(cháng)。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。

  5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新,永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結4

  20xx年9月7日,我很榮幸的成為長(cháng)春師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭中的一員,真正成為一名光榮的人民教師!入職的四個(gè)月以來(lái),我在學(xué)院領(lǐng)導及見(jiàn)習導師的指導下,與同事們團結合作,積極投入工作,順利完成了各項工作任務(wù)。與此同時(shí),自身的教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提高,F對這一學(xué)期的工作情況總結如下:

  政治思想方面,20xx年10月,我的黨組織關(guān)系轉入長(cháng)春師范大學(xué),從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師。入職以來(lái),我時(shí)刻謹記黨的宗旨和職責,認真做好每一件工作,積極配合領(lǐng)導的任務(wù)安排,響應集體號召,不搞特殊化,堅持參加每一次黨政例會(huì ),認真領(lǐng)會(huì )黨的精神綱領(lǐng)。在領(lǐng)導班子“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題民主生活會(huì )上認真思考會(huì )議思想,并積極主動(dòng)提出相關(guān)建議。

  學(xué)習培訓方面,

  1)這個(gè)學(xué)期我共聽(tīng)了9位教師的課。其中包括學(xué)院內部5位教師的專(zhuān)業(yè)課以及學(xué)校4位教師的公共課,重點(diǎn)聽(tīng)取并學(xué)習了我的見(jiàn)習導師——董姝娜老師的兩門(mén)課,共計115個(gè)課時(shí)。這個(gè)過(guò)程是我受益最大的,每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點(diǎn),學(xué)習他們的優(yōu)秀授課方式再結合自身的特點(diǎn),目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法。我非常感謝我的見(jiàn)習導師董姝娜老師給予我的建議和幫助,讓我的授課能力有了很大的提高。

  2)網(wǎng)絡(luò )課堂也已經(jīng)開(kāi)通,目前正在學(xué)習優(yōu)秀的專(zhuān)家對于教學(xué)經(jīng)驗的分享,同樣使我受益良多。

  3)我參加了學(xué)校組織的兩次學(xué)習性質(zhì)的報告會(huì )。一個(gè)是在11月11日,名為《教育的使命》主題報告會(huì );另一個(gè)是在12月1日,名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請的若干問(wèn)題》主題報告會(huì )。

  教學(xué)工作方面,

  1)這個(gè)學(xué)期我擔任14級、15級規劃班的'《美術(shù)手繪1》授課教師,共計124個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿(mǎn)幸福感的。學(xué)生們很配合,也特別要感謝付永存老師對文科實(shí)驗樓409實(shí)驗室使用的幫助。

  2)9月21日,我參加了學(xué)校組織的部分學(xué)院教師到新華印刷廠(chǎng)院內現場(chǎng)選購圖書(shū)的活動(dòng),為本專(zhuān)業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書(shū)籍。

  3)在11月17日,規劃教研室對15級規劃班召開(kāi)了一次座談會(huì ),其中我負責的部分是向學(xué)生們介紹專(zhuān)業(yè)考研相關(guān)問(wèn)題。

  4)10月末至12月初,我參與了專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的編寫(xiě)、討論、整理等相關(guān)工作。

  5)我參與了本學(xué)期期中考試監考工作以及大學(xué)英語(yǔ)四級監考工作。

  6)我認真參加院里組織的每一次教學(xué)例會(huì ),共計7次。從未請假、遲到或是早退,做好記錄并認真思考和落實(shí)工作方針。

  其他方面,除了做好工作上的任務(wù)以外,我還積極參加工會(huì )組織的每一次趣味活動(dòng),包括秋季運動(dòng)會(huì )、踢毽子比賽、跳繩比賽以及跳棋比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)團結了同事、也鍛煉了身體,非常有意義!

  當然,我仍存在許多不足之處,望領(lǐng)導和同事多多指正和批評。今后,我依然會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作和學(xué)習當中,把教師作為一生的使命,去奮斗!

學(xué)期教師教學(xué)工作總結5

  按照教研室教學(xué)工作目標和學(xué)校教學(xué)工作計劃,以打造“主動(dòng)有效”課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的,開(kāi)展一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  一、認真執行課時(shí)計劃,開(kāi)齊開(kāi)足課程、課時(shí)。

  完全按照上海市課程計劃和學(xué)校課程計劃要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科等考試學(xué)科配備能勝任的專(zhuān)職教師,品社等非考試學(xué)科也配備專(zhuān)職教師,確保了教學(xué)質(zhì)量。

  二、扎實(shí)開(kāi)展輔優(yōu)補差工作

  1、注重學(xué)困生的輔導工作

 。1)建立資料庫

  教師層面:每個(gè)教師跟蹤輔導1名學(xué)困生,建立資料庫,主要從以往成績(jì)、主要問(wèn)題、轉變目標和轉變政策幾方面分析。班主任層面:主要從基本信息、以往成績(jì)、智力情況、家庭教育、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、轉變目標和轉變對策等分析,至少確立3名學(xué)困生作為輔導的對象。

 。2)加強過(guò)程性輔導

  每個(gè)教師對學(xué)困生進(jìn)行有針對性的輔導,注重輔導內容的多樣性,輔導形式的多樣化,注重實(shí)效。

 。3)組織交流會(huì )

  組織了“袁靜芳老師的教學(xué)交流會(huì )”,介紹她如何把一個(gè)民工子弟班轉變成一個(gè)團結向上、學(xué)習認真、行為規范的班級,給了教師很好的啟迪與借鑒。

 。4)撰寫(xiě)輔導案例

  平時(shí),教師對輔導過(guò)程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗隨時(shí)記錄,一個(gè)學(xué)期至少撰寫(xiě)了2次,學(xué)期末,每個(gè)教師都撰寫(xiě)了輔導案例,學(xué)校將組織評比,對優(yōu)秀的輔導案例進(jìn)行輻射。

  2、加強智優(yōu)生的指導工作

 。1)注重考試學(xué)科的指導

  語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師確立班級智優(yōu)生名單,制定輔導計劃,平時(shí)注重指導,組織參加各級各類(lèi)比賽,并填寫(xiě)記錄卡。作文輔導的成績(jì)尤為突出:多名學(xué)生的作文獲縣、市級等第獎,多篇作文刊登與《中文自修》等雜志。

 。2)開(kāi)設興趣小組活動(dòng)

  學(xué)校開(kāi)設了繪畫(huà)、合唱、籃球、七巧板、攝影、民樂(lè )等多個(gè)興趣小組,活動(dòng)有計劃有安排,在各項比賽中成績(jì)優(yōu)異。

  三、修訂和完善了教學(xué)管理制度

  按照教育局有關(guān)“教學(xué)精細化管理”的要求,本學(xué)期又完善了幾項制度:備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改、輔導、教研活動(dòng)、師徒結對、家訪(fǎng)等,并組織教師學(xué)習,規范了教師教學(xué)行為。

  四、實(shí)施教學(xué)精細化管理,提高教學(xué)質(zhì)量

 。ㄒ唬┳ズ脦讉(gè)常規工作的推進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、深入推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂,提升小班化教育質(zhì)量

 。1)制訂計劃。9個(gè)學(xué)科組的負責人根據學(xué)校推進(jìn)計劃,結合學(xué)科教學(xué),都制定了切實(shí)可操作的學(xué)期推進(jìn)計劃。計劃的制定和實(shí)施,提高了負責人的研究和指導能力,推進(jìn)了“主動(dòng)﹒有效”課堂的建設。

 。2)組織學(xué)習。利用例會(huì )集體學(xué)習和輔導 “主動(dòng)﹒有效”課堂達標與提升工程的工作目標、“主動(dòng)﹒有效”課堂的內涵與特征、“專(zhuān)業(yè)素養是實(shí)施有效教學(xué)的關(guān)鍵”、“主動(dòng)﹒有效”課堂的思考與策略等相關(guān)理論知識,幫助教師逐步了解了“主動(dòng)﹒有效”課堂的內涵與特征等,夯實(shí)了理論基礎,為下階段的實(shí)施奠定了基礎。教師又自學(xué)了上述相關(guān)知識,進(jìn)一步內化,在學(xué)習和交流的基礎上撰寫(xiě)了論文,其中有2位教師的論文分獲二、三等獎。組織教師進(jìn)行有關(guān)“主動(dòng)﹒有效”課堂的理論測試,進(jìn)一步加深了理解。

 。3)反思與對策。在學(xué)習之后,分教師和教研組兩個(gè)層面對教學(xué)現狀進(jìn)行了反思,并結合“主動(dòng)﹒有效”課堂的要求,提出了一些針對性的改進(jìn)措施,為今后課堂實(shí)踐的有效性提供了保障。

 。4)組織教師撰寫(xiě)小班化教育經(jīng)驗文章,在選拔的基礎上,向上級送了5篇文章,其中錄用了2篇。

  2、繼續推進(jìn)今天行動(dòng)計劃

  各項目負責人按照縣級要求,制定計劃,并把推進(jìn)工作貫穿在教育教學(xué)中。

  普通話(huà)口語(yǔ)表達:除了平時(shí)的訓練外,每周二中午12:30——13:00,各年級按照要求由語(yǔ)文教師組織訓練。其中一名學(xué)生獲市入圍獎。

  寫(xiě)一手好字:除了平時(shí)的訓練外,語(yǔ)文教師每周四中午12:30——13:00組織集中訓練。在縣級比賽中共有11個(gè)班級獲獎。

  人人會(huì )樂(lè )器:在項目負責人楊奎老師的帶領(lǐng)下,音樂(lè )組的老師一是在課堂教學(xué)中注重豎笛的教學(xué),二是每周二中午進(jìn)行興趣小組的強化訓練。

  籃球一條龍:一是體育課上圍繞各年級要求進(jìn)行課堂教學(xué),二是組建了男女籃球隊,注重平時(shí)的訓練和梯隊的建設。

  小學(xué)生道德素養:與每月德育系列相結合,利用午會(huì )課、隊會(huì )課等時(shí)間進(jìn)行訓練,學(xué)生的道德素養正逐步提升。

  小學(xué)生學(xué)習習慣:教師制定了推進(jìn)計劃,并按照計劃有序推進(jìn)。每個(gè)學(xué)科選擇3個(gè)學(xué)習習慣的訓練點(diǎn)作為強化訓練的重點(diǎn)內容,每月訓練,由學(xué)生、教師和家長(cháng)一起參與。

 。ǘ┳⒅亟虒W(xué)常規精細化管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課方面

 。1)指導學(xué)習。利用例會(huì )時(shí)間組織教師學(xué)習“主題教學(xué)設計”的范式和要求,教師在教研課、一年級半日開(kāi)放活動(dòng)、片縣級課堂比賽中使用了這份主題教學(xué)設計,品社學(xué)科率先在平時(shí)的備課中使用這份教學(xué)設計。

 。2)人人參與。在學(xué)習的基礎上,全校教師每人上交了一份“主題教學(xué)設計”,學(xué)校上送了部分學(xué)科的教學(xué)設計參加了縣級比賽,其中魯琦獲數學(xué)學(xué)科一等獎,楊衛東獲探究學(xué)科一等獎,陳三華獲體育學(xué)科二等獎,魏艷獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎,張紅霞獲英語(yǔ)學(xué)科三等獎,雷駿韜獲數學(xué)學(xué)科三等獎,黃賽群獲體育學(xué)科三等獎,宋菊獲品社學(xué)科三等獎。

 。2)組織比賽。組織了13位青年教師進(jìn)行“主題教學(xué)設計”的備課、說(shuō)課比賽,青年教師積極準備,認真學(xué)習相關(guān)理論,比賽中黃海燕老師獲一等獎,魏艷、魯琦獲二等獎,楊奎、陸超穎、董麗霞獲三等獎。通過(guò)比賽,增強了青年教師對“主動(dòng)﹒有效”課堂內涵和特征的了解與掌握,提升了獨立備課的能力。從比賽中,也發(fā)現了存在的問(wèn)題,為學(xué)校對他們的指導提供了一手資料。

 。3)組織主題研修活動(dòng)。12月29日,開(kāi)展了打造“主動(dòng)﹒有效”課堂,提升備課能力的校級主題研修活動(dòng),圍繞語(yǔ)文學(xué)科《詹天佑》的教學(xué)設計,進(jìn)行跨學(xué)科的研討活動(dòng)。通過(guò)自學(xué)、討論、交流、互動(dòng)、總結等形式,對“在主題教學(xué)設計中如何進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析”等六大問(wèn)題有了比較清晰的認識與理解,

 。4)檢查指導。第一次是組織教研組長(cháng)和備課組長(cháng)進(jìn)行備課筆記的檢查,監控人員再對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)進(jìn)行檢查,學(xué)校在此基礎上進(jìn)行匯總與反饋,一是提高了組長(cháng)的業(yè)務(wù)能力,清楚本組教師的'備課情況。二是提高教師的備課能力,規范教學(xué)行為。第二次是對青年教師的備課筆記進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋。第三次是學(xué)期結束之前教導處對全校教師的備課筆記進(jìn)行普查,將發(fā)現的問(wèn)題與對策在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)與教師反饋。

  2、上課方面

 。1)開(kāi)展“人人上亮相課”活動(dòng)。一是開(kāi)展教研活動(dòng),圍繞期初計劃,各學(xué)科圍繞主題,進(jìn)行了主題研究課的課堂研討活動(dòng)。二是參加片級比賽,魯琦、雷駿韜、沈丹華三位老師參加了數學(xué)學(xué)科的片級比賽,其中魯琦老師出線(xiàn),參加縣級評比。三是縣級教研課,楊奎、吳秀琴和黃賽群老師進(jìn)行了縣級層面的音樂(lè )和體育學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng),在教研員的指導下,獲益匪淺,均獲得優(yōu)的評價(jià)。通過(guò)活動(dòng),提升了“主動(dòng)﹒有效”課堂的實(shí)踐能力,提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養,為青年教師的成長(cháng)搭建了很好的平臺。

 。2)觀(guān)課評課

  語(yǔ)文、品社、體育等學(xué)科多次組織網(wǎng)上觀(guān)課評課活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),學(xué)習了課堂教學(xué)的經(jīng)驗,更使自己的觀(guān)課評課水平得到了提升。

 。3)一年級半日開(kāi)放

  12月初,王燕燕、楊玲、沈丹華、黃菊老師為一年級的家長(cháng)開(kāi)放了課堂,讓家長(cháng)一起參與“主動(dòng)﹒有效”課堂的推進(jìn)。

  3、作業(yè)布置與批改

 。1)組織學(xué)習

  在教師自學(xué)以往的《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規要求》的基礎上,分語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行了分組學(xué)習,在學(xué)習、討論的基礎上又完善了《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規要求》。

 。2)檢查反饋

  第一次由教研組長(cháng)對作業(yè)的布置與批改進(jìn)行了檢查與反饋,主要從布置情況、學(xué)生作業(yè)情況和批改情況進(jìn)行了檢查,著(zhù)重作業(yè)的分層性。第二次由教導處對所有的考試和非考試學(xué)科都進(jìn)行了檢查,主要從作業(yè)的規范性方面進(jìn)行了檢查,并逐個(gè)與教師當面反饋,進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量。

  五、做好隨班就讀工作,關(guān)心弱勢群體

  我,F有3名隨班就讀學(xué)生,都為智殘學(xué)生,分別在四、五年級學(xué)習。在組長(cháng)丁幼東的帶領(lǐng)下,按照進(jìn)修學(xué)校的要求,有序開(kāi)展教學(xué)。

  六、注重質(zhì)量監控,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、制定復習計劃和評價(jià)方案

  各學(xué)科按照教研組或備課組制定了詳細的復習計劃。除一、二年級數學(xué)和英語(yǔ)、五年級體育和品社、四年級音樂(lè )和自然縣級提供的評價(jià)方案外,其余非考試學(xué)科都制定了切實(shí)可行的評級方案。

  2、組織單項抽測

  縣級出卷并抽測:配合進(jìn)修學(xué)校對二(1)班語(yǔ)文、四(3)班健康教育、五(2)班勞技進(jìn)行了抽測?h級出卷校級抽測:主要對二年級數學(xué)、三年級信息、四年級自然、音樂(lè )進(jìn)行了抽測?h級提供方案學(xué)校自己出卷的:主要對五年級體育、品社進(jìn)行了抽測工作。各監控人員認真組織,在規定的時(shí)間內,完成了抽測、閱卷和質(zhì)量分析工作。

  3、做好期中、期末考試工作

  語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的期中考試仍采用了五校聯(lián)考的形式,我校主要完成了四年級語(yǔ)文和數學(xué)、二年級英語(yǔ)的命題工作?荚嚥捎媒粨Q監考、流水批閱的形式,并把成績(jì)錄入成績(jì)管理系統中。期末考試,除進(jìn)修學(xué)校提供的三、四、五年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)試卷以外,其余學(xué)科都完成了試卷的命題工作?荚噷W(xué)科中三年級是縣級抽考,其余都采用交換監考、流水批改的形式,并及時(shí)完成了各學(xué)科的質(zhì)量分析。

  4、做好質(zhì)量分析

  畢業(yè)考試質(zhì)量分析:校長(cháng)對五年級畢業(yè)考試進(jìn)行了全校性的質(zhì)量分析,重點(diǎn)分析面臨的問(wèn)題,并提出具體措施。

  期中考試質(zhì)量分析:校長(cháng)主持,分年級組進(jìn)行了質(zhì)量分析。主要從優(yōu)秀率、合格率、平均分幾方面分析,重點(diǎn)分析了學(xué)困生情況、學(xué)困生輔導經(jīng)驗、今后輔導新舉措、期末考試預期目標等內容進(jìn)行分析,大家清楚地意識到了目前所遇到的困難:學(xué)困生特別多、外來(lái)民工子女特別多,針對這些困難,大家從自身查找原因,從教學(xué)方法、教學(xué)情感的投入等方面尋找突破口,可謂群策群力。

  督導反饋分析會(huì ):一是校長(cháng)對全校教師進(jìn)行了綜合性的督導反饋分析會(huì ),重點(diǎn)從學(xué)校的薄弱環(huán)節、薄弱問(wèn)題進(jìn)行反思。二是分學(xué)科進(jìn)行了針對性的反饋,主要圍繞教學(xué)五常規進(jìn)行反思,并一起探討了問(wèn)題的原因,也提出了一些合理性的對策,效果較好。

  期末考試質(zhì)量分析:教師、教研組長(cháng)、學(xué)科負責人分別進(jìn)行了相關(guān)學(xué)科的質(zhì)量分析,對試卷中出現的問(wèn)題進(jìn)行反思,尋求對策,為今后的教學(xué)提供幫助。學(xué)校還對三年級考試和非考試學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析,就合格率、優(yōu)秀率、平均分、問(wèn)題及原因等方面進(jìn)行了分析,為下學(xué)期的教學(xué)指導提供依據。

  5、組織好三年級抽測

  教導處按照進(jìn)修學(xué)校要求,對試場(chǎng)布置、監考要求等對教師進(jìn)行了培訓,并順利完成了考試工作。三門(mén)總分排在14名,其中語(yǔ)文第9名,英語(yǔ)14名,數學(xué)不理想,僅為26名。三門(mén)的優(yōu)秀率為35.71%,全縣為31.35%,合格率為93.88%,而全縣為97.12%,相差較大,平均分為250.18,全縣為251.76,也低于縣平均。這個(gè)成績(jì)也不容樂(lè )觀(guān),特別在合格率上,今后要更加注重學(xué)困生的輔導工作。

  縱觀(guān)一學(xué)期的教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績(jì),但在教學(xué)質(zhì)量的提升上還有較多問(wèn)題,這是下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結6

  時(shí)光匆匆,轉眼間就到了學(xué)期末,回首自己的工作,我學(xué)到了很多,也有明顯的不足,F總結如下:

  一、了解學(xué)校和學(xué)生。

  滿(mǎn)懷學(xué)習和欣喜的心情來(lái)到了美麗嶄新的六中北校,感受到了不一樣的校風(fēng)學(xué)風(fēng),相信這兒,我會(huì )有新的`改變和提高。首先,為了更快地適應學(xué)校的工作,主動(dòng)與校長(cháng)溝通交流,虛心請教同事老師,深入了解學(xué)校的教育理念,教學(xué)常規和考勤等。還好,我很快就踏上了六中工作的快車(chē)道,盡力地追趕吧。其次,細致研究學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的對象和主體,本學(xué)期,我實(shí)現了由七年級新生到八年級學(xué)生的轉換,感覺(jué)力不從心,伴隨著(zhù)困惑和煩惱。平時(shí),抓住課上課下的間隙多和學(xué)生聊天談話(huà),了解他們內心的需求和對思品的意見(jiàn)建議,拉近與學(xué)生距離,融洽師生關(guān)系,改進(jìn)教學(xué),吸引學(xué)生。慢慢地,好了許多。

  二、打磨備課和高效上課。

  過(guò)去備課標準低,較粗糙,現在為了上一節效率高,學(xué)生喜歡的課,需下功夫找最新的適合教學(xué)內容的符合學(xué)生實(shí)際的課程資源包括時(shí)政熱點(diǎn)內容、典型案例和相關(guān)視頻等,而且要重新加工成課堂能用的課件。有時(shí)候,需反復修改更換內容圖片或視頻資料,力爭出實(shí)效,避免表面熱鬧,學(xué)生收獲甚微。上課應有新意,通過(guò)活動(dòng)設計引導學(xué)生參與體驗,感悟知識,形成高尚品德,及時(shí)鞏固訓練,學(xué)以致用,提升能力。改進(jìn)教法,激發(fā)學(xué)生自信,培養學(xué)生自學(xué)能力,獨立思考習慣和語(yǔ)言表達能力。

  三、改進(jìn)完善自我。

  針對教學(xué)工作的不足,今后努力學(xué)習,虛心聽(tīng)取領(lǐng)導和老師的教誨,花力氣從細節完善自我,百尺竿頭,更進(jìn)一步。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結7

  為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  面對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的'積累和論文的撰寫(xiě)。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作?傊,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,取得了一些成績(jì),也存在一些問(wèn)題,我將繼續努力,取得更大的成績(jì)。

  本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。

  在工作中,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干,能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,創(chuàng )建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。制定了幫教計劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。

  在工作之余,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結8

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結。本學(xué)期我擔任三年級和六年級的美術(shù)教學(xué)工作,在努力工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。

  一、做好日常教學(xué)

  堅持認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據不同年段學(xué)生特點(diǎn),設計相應個(gè)性化礁,及時(shí)制作相關(guān)的'教學(xué)掛圖和俘,有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),做到有礁進(jìn)教室,礁與課堂教學(xué)基本保持一致,并且做到超周備課,在備課中堅持集體備課與個(gè)人備課相結合、通用性礁與個(gè)性礁相結合,課后及時(shí)思,遇到問(wèn)題同組之間相互助解決。

  在學(xué)生作業(yè)方面,保證作業(yè)數量和質(zhì)量,紙上作業(yè)及時(shí)收取,并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),達到示范的作用,同時(shí)鼓勵作業(yè)較差的學(xué)生,走向成功,手工作業(yè)適當留存,及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當中,鼓勵學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。

  二、做好專(zhuān)題教研

  順應學(xué)校精神,跟本組四位老師商議,把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設深入到日常教學(xué)中去,確定每周一前兩節課的時(shí)間進(jìn)行組內教研時(shí)間,目的是可以達到不同年段的縱向教研,集思廣益,搜集達到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施,以求資源共享,帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步,做到“備課—實(shí)踐—思—修改—復講”,帶領(lǐng)同組人共同聽(tīng)課評課,組內找問(wèn)題,解決問(wèn)題,形成良好的教研氛圍。

  三、做好校本課程選修課

  興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課,當然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),我堅持全身心地投入,充分利用每周三兩節課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導,由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,教學(xué)難度也提高了,在學(xué)生座位安排上,我盡量安排新生和老生穿插坐,這樣可以老生帶新生,讓新生更快的成熟起來(lái),每次活動(dòng)前我都要提前到教室,讓學(xué)生洗好手,拿出工具做好準備,課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生,內容既要有新意又要難度適當,講解中盡量使用屏幕演示,以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,學(xué)得明白,適當的安排一些教學(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習,具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導,學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常,都學(xué)會(huì )了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法,完成了包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的花型制作,學(xué)生們體驗著(zhù)絲網(wǎng)花制作的樂(lè )趣。

  四、承擔書(shū)法課教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期學(xué)校增設了書(shū)法課,雖然我們都是新手還是擔當了這個(gè)教學(xué)任務(wù),我們與班主任協(xié)調將原本的課程進(jìn)行調整,我從漢字的發(fā)展開(kāi)始介紹給學(xué)生們,然后每節課分別介紹一種基本筆畫(huà),例如:橫,分為長(cháng)橫、短橫、凸橫、細腰橫、左尖橫、右尖橫、橫鉤七種橫的書(shū)寫(xiě),每種橫又配上相應的字讓學(xué)生們練習,雖然班容量很,有部分同學(xué)未能準備齊用具,但是絕部分同學(xué)還是練習了用毛筆書(shū)寫(xiě),看到學(xué)生們寫(xiě)的這些字讓我無(wú)比欣慰。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結9

  本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任,認真學(xué)習新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí),也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方,F對本學(xué)年工作作如下總結:

  教學(xué)相長(cháng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。因此,了解并認真分析學(xué)生情況,有針對地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合,認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。我們的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì )到了這一點(diǎn)。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富現實(shí)、教態(tài)自然,講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的'大環(huán)境下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習英語(yǔ),為他們學(xué)習英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。

  學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的出現兩極分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現象。為此,我制定了具體的計劃和目標,經(jīng)常利用課余和午休時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。

  在早讀時(shí),我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語(yǔ)言表達能力。

  考試是考察每位同學(xué)一學(xué)期的學(xué)習成果的一種手段,因此應該予以重視?荚嚽拔規ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統的復習,考試后進(jìn)行成績(jì)的總結和分析。另外,還發(fā)現學(xué)生的語(yǔ)言運用能力不夠強,所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生在這方面的訓練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習,熟練掌握。而考試結果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  我明白到這學(xué)年我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)年后如何自我提高,如何提高學(xué)生的英語(yǔ)運用能力。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力。

  以上就是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結。許多地方尚存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能取得更好的成績(jì)。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結10

  20xx-20xx年第一學(xué)期,我在高一年級擔任四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在新的學(xué)年,我繼續根據教育局實(shí)施的“學(xué)講計劃”的有關(guān)精神,進(jìn)一步加強學(xué)習有關(guān)的文件、理論和實(shí)施建議,同時(shí)認真聽(tīng)取原高一老師貫徹“學(xué)講方式”的課堂實(shí)踐,然后逐步在自己的課堂教學(xué)中推進(jìn)“學(xué)講方式”的各項步驟和要求,現將這個(gè)學(xué)期中的一些感受總結如下:

  首先,我認為“學(xué)講計劃”的前提就是要先轉變教師的觀(guān)念,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,真正讓學(xué)生自己去學(xué)習、展示、質(zhì)疑、討論、反思和總結。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我也總是不放心、總是想越俎代庖,怕完成不了教學(xué)任務(wù),但后來(lái)強迫自己慢慢放手,發(fā)現大部分學(xué)生還是有很有能力的,我設計的教學(xué)環(huán)節基本都可以比較理想的完成。特別是激發(fā)了一些學(xué)生學(xué)習的熱情和成就感,學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高,這一點(diǎn)也讓我比較欣慰。

  其次,我感覺(jué)到每節課所用的教案和導學(xué)案都要通過(guò)老師的精心設計,才能保證“學(xué)講計劃”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節有效地實(shí)施,在這一點(diǎn)上比以前傳統教學(xué)付出了更多的精力和時(shí)間。因為我們不僅需要充分了解學(xué)生已有知識的儲備,還要結合教材內容的特點(diǎn)和學(xué)生具備的自學(xué)能力和展示能力,然后才能設計出適合我們學(xué)生使用的導學(xué)案。

  在導學(xué)案設計的過(guò)程中,還感受到一下幾點(diǎn):

  要始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,因為“三分教七分學(xué)”,要讓學(xué)生體會(huì )成功的喜悅,才能讓學(xué)生喜歡化學(xué),愿意學(xué)習化學(xué)。所有不要對所教的知識隨意拓展、綜合,增加學(xué)生的理解難度,打擊學(xué)生的積極性。

  教案和導學(xué)案具體的環(huán)節設計可以參照“學(xué)講計劃”所要求的“自主學(xué)習、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測反饋、小結反思”進(jìn)行,但是千萬(wàn)不能拘泥于形式,而是要根據學(xué)生的情況和教材內容靈活運用;

  導學(xué)案中自主學(xué)習的題目和當堂拓展、檢測的題目一定要精心選擇、循序漸進(jìn),由易到難,老師必須提前多做幾遍,要從學(xué)生的角度去體會(huì )學(xué)習的內容,確定使用順序的合理性,才能編制出合理的導學(xué)案;

  第三、我還體會(huì )到若想真正貫徹“學(xué)講計劃”,在課堂上就要摒棄花架子,求真務(wù)實(shí),體現學(xué)講的真正意義。比如要給學(xué)生獨立閱讀和思考的充足時(shí)間,不能拋出一個(gè)問(wèn)題就立即討論交流,這樣的小組合作就失去了個(gè)人思考的基礎;還有過(guò)于重視展示,急于進(jìn)行匯報,對于學(xué)生之間的合作、討論與交流,往往一帶而過(guò),使課堂上研討的氣氛不濃,互動(dòng)交流的場(chǎng)面少,包括展示后的質(zhì)疑和解惑的環(huán)節也不夠,缺少學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間思想上的交鋒。我感覺(jué)一個(gè)好的課堂是需要現場(chǎng)生成的,不能只是滿(mǎn)足把課堂設計的環(huán)節完成就好,這也是我一直追求的目標。最后還有課堂展示的形式過(guò)于單一,基本都是學(xué)生活動(dòng)后分小組匯報,匯報的形式不是口頭就是板書(shū)。對于化學(xué)課而言,我們還可以靈活的加入實(shí)驗方案設計的匯報、實(shí)驗操作的匯報等,全方位調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  還有就是自從實(shí)施“學(xué)講計劃”以來(lái),因為老師需要盡可能多的'深入到學(xué)生中去,與學(xué)生溝通和交流,去了解學(xué)生的學(xué)習情況。我們感覺(jué)比以前和學(xué)生更加親近,我們學(xué)會(huì )了更多地與學(xué)生平等交流,耐心去聆聽(tīng)學(xué)生的想法和質(zhì)疑,同時(shí)孩子們也比以前愿意與我們主動(dòng)的交流和探討,營(yíng)造出了一種更融洽和健康的師生關(guān)系。

  最后,我在這個(gè)過(guò)程中也不可避免地遇到一些的問(wèn)題和困惑。比如:因為學(xué)生的學(xué)習習慣和能力參差不齊,如何才能有效地組織學(xué)生的課前的自主學(xué)習,如何讓學(xué)生真正的“學(xué)進(jìn)去”,我們有時(shí)候會(huì )感覺(jué)不能完成預期的目標,這樣也就無(wú)法保證課堂其他環(huán)節的實(shí)施;還有我們的課堂應該是盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都能參與,都能體驗到自主學(xué)習的快樂(lè )。但在實(shí)際的課堂上往往是只有某些成績(jì)比較好,或者是表現能力強的學(xué)生在主導,而有些學(xué)生卻很少或不參與討論展示,甚至也不會(huì )傾聽(tīng)別人的講述。還有就是教材中某些教學(xué)內容比較抽象、難以理解,有些抽象的概念如何指導學(xué)生自學(xué)?如果完全教給學(xué)生去自主完成,課時(shí)就很難保證。還有實(shí)驗課如何當堂檢測?

  在此期間,學(xué)校邀請了有關(guān)教研員老師指導和幫助我們,使我們明白了實(shí)驗課可以是利用一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗操作來(lái)檢驗學(xué)生的學(xué)習收獲,可以是單獨演示,大家來(lái)審視評分;也可以是幾個(gè)學(xué)生一同演示,進(jìn)行競爭,大家評價(jià)打分。抽象的概念不要強求學(xué)生必須把定義一字不差說(shuō)出來(lái),只要能夠理解含義,用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái),能夠正確使用就可以。

  以上是我在這個(gè)過(guò)程中的體會(huì ),在今后的教學(xué)中,我還要繼續探索一些更實(shí)際、更有效的方法,豐富我們實(shí)施學(xué)講課堂的方式和方法,真正調動(dòng)起孩子們學(xué)習的主動(dòng)性,更好的發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生的作用,使絕大部分學(xué)生都能切實(shí)體會(huì )到主動(dòng)學(xué)習的樂(lè )趣;而且在具體實(shí)施的過(guò)程中,教學(xué)模式也不能總是一成不變,否則不管是老師還是學(xué)生,都容易產(chǎn)生怠惰情緒,影響教學(xué)效果。最后在對學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程的的評價(jià)方面,也要有更加合理、有效和完善的措施。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結11

  在路上,尋找,開(kāi)拓。在路上,思考,成長(cháng)。這一次與九一班的孩子共赴中考復習備考的征途,開(kāi)啟又一次重新出發(fā)的全新旅程。

  本學(xué)期努力做到以下幾點(diǎn):

  一、端正思想,以生為本

  認真學(xué)習實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著(zhù)以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強個(gè)人的職業(yè)道德修養,把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,教給學(xué)生學(xué)習方法讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )探究。

  二、深入鉆研,認真備課

  認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準,深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標,重點(diǎn)難點(diǎn),認真備好每一節課,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復習階段,所以要認真鉆研每一冊教材,結合考試考點(diǎn)對每?jì)越滩亩家M(jìn)行系統的分析,對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結,不上無(wú)準備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習。

  三、講究方法,提高效率。

  采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì )出現浮躁心理,所以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  設法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內容豐富,現實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部。每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí),要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

  四、研究學(xué)情,有的放矢。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習習慣不良、學(xué)習意志力薄弱、學(xué)習基礎較低、家長(cháng)因忽視對孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行了有計劃的輔導。

  五、針對考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。

  1、夯實(shí)基礎,字音、字形、標點(diǎn)符號、仿寫(xiě)修辭等基礎知識,一定要在理解的基礎上,學(xué)會(huì )運用,理論與實(shí)踐相結合,加強句式的訓練和仿寫(xiě);加強古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

  2、強化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。在復習文言文時(shí)讓學(xué)生認真掌握文言虛詞基本意義和用法,學(xué)習文言實(shí)詞,要注意區別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì )識別通假字,要會(huì )概括文章的'中心意思,而且應該深入理解文言文的內容、思想,學(xué)會(huì )對比分析,且動(dòng)手翻譯。

  3、加強閱讀指導,新教材淡化了文體的編排,但并未降低對文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著(zhù)頭腦,所以我計劃在向學(xué)生講清議論文基礎知識的同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習,通過(guò)反復演練,爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。

  4、加強寫(xiě)作指導,爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高,堅持每星期一篇隨筆,兩星期一篇大作文。

  九年級的征途任重而道遠,從期末考試中也反映出許多問(wèn)題:對學(xué)生背誦課文的監督力度不夠;學(xué)生的作文普遍缺乏“亮點(diǎn)”;對后進(jìn)生的輔導沒(méi)跟上……在今后的工作中我會(huì )努力改正不足,努力讓孩子們的笑容點(diǎn)亮20xx的仲夏。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結12

  一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔任五年級的藏文教學(xué)工作,在教學(xué)中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實(shí)課程標準,抓好教學(xué)常規工作,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的藏文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結:

  一、基本情況分析:

  經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習強化與教育指導五年級的絕大部分同學(xué)各項行為習慣已形成,大部分同學(xué)對藏文學(xué)習有濃厚的興趣,形成了學(xué)習藏文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過(guò)復習能盡量縮小差距,使班級總體成績(jì)上一個(gè)新臺階。

  二、教學(xué)所達到的目標以及采取的措施:

  1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強的特點(diǎn),實(shí)行小組競爭機制,評選出學(xué)習認真的好學(xué)生,獎以花朵、笑臉,以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習,逐漸養成良好的學(xué)習習慣。每天在早讀和中午練字的時(shí)間里,安排兩位學(xué)生當“小老師”負責早讀和中午練字的情況。一位安排讀的內容,一位邊讀邊在下面轉著(zhù)看,以免有些學(xué)生開(kāi)小差。以此培養學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力,學(xué)生朗讀能力提高了,課文讀熟了,上課的熱情自然就高漲了,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。

  2、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時(shí)強調:表?yè)P優(yōu)秀的,有進(jìn)步的,鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習。這樣,學(xué)生慢慢的開(kāi)始對比了,開(kāi)始競爭了,對老師作業(yè)上的批語(yǔ)重視了,書(shū)寫(xiě)習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

  3、正確指導學(xué)生理解和運用祖國語(yǔ)言豐富語(yǔ)言的積累,使他們具有初步的聽(tīng)寫(xiě)讀說(shuō)能力,養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育,培養學(xué)生的.創(chuàng )造力,愛(ài)美情趣,發(fā)展健康個(gè)性,養成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分利用各種輔助設施調動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

  4、根據學(xué)生實(shí)際,取長(cháng)補短,靈活運用。加強預習的指導與檢查,每課在指導預習

  上,從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問(wèn)題的訓練入手,把預習的方法教給學(xué)生。逐步讓學(xué)生掌握自主預習。根據學(xué)生的質(zhì)疑,調整教學(xué)設計,加強教學(xué)的針對性,要使學(xué)生通過(guò)不斷地預習,逐步培養自學(xué)能力,養成良好的學(xué)習習慣。教師要轉變角色,由單一的傳統知識變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者,引導學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習和探究性學(xué)習,由知識教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B。逐步訓練學(xué)生的自主學(xué)習能力,有了一定的進(jìn)展。

  5、在閱讀教學(xué)中,把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生,充分信任學(xué)生能讀懂課文,讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì )讀書(shū)。引導學(xué)生把自己當作課文中的人物去感受,去體驗,去思考,引導學(xué)生入境入情地讀,在讀中感悟理解。

  6、以學(xué)定教,順學(xué)而導,精心組織教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習,理解課文思想內容,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高了理解能力。

  7、重視培養習作興趣,使學(xué)生樂(lè )于表達。加強習作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習的聯(lián)系。重視習作中學(xué)生之間的合作與交流。給學(xué)生提供展示寫(xiě)作才能的機會(huì )。提高了學(xué)生的習作水平。

  8、組織階段性的寫(xiě)字比賽,促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)字水平的提高。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中,嚴格要求,控制作業(yè)量,提高了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。

  9、培養學(xué)生良好的閱讀課外書(shū)籍的習慣。本學(xué)期結合閱讀課,為學(xué)生配備了課外閱讀書(shū)籍,讓學(xué)生從中積累好詞佳句,并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類(lèi),及時(shí)摘抄在讀書(shū)筆記本上,先摘抄自己喜歡的句子或故事,然后初步寫(xiě)出自己的感想。

  10、進(jìn)行了家庭作業(yè)自主學(xué)習和作文領(lǐng)域的探索,在學(xué)生的自主學(xué)習和習作興趣上取得了一定得效果。

  三、存在的問(wèn)題以及今后的措施:

  針對學(xué)生的因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細致,沒(méi)有達到預期的效果。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習要求有時(shí)比較籠統。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠到位,這就需要在以后的教學(xué)中有所側重。不應過(guò)于注重學(xué)生讀,而應引導學(xué)生邊讀邊悟,注重知識的積累,還有學(xué)習藏文要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),充分利用生活中的藏文資源,比如電視、報紙、雜志、

  網(wǎng)絡(luò )等,學(xué)生的自主學(xué)習能力還有待于進(jìn)一步引導和提高,從根本上提高學(xué)生的藏文素養,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,全面提高學(xué)生的藏文素養。

  “一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學(xué)習,讓孩子們感受到學(xué)習的樂(lè )趣,知道學(xué)習的意義,樹(shù)立遠大的抱負,為實(shí)現自己的目標而奮斗!

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期的研組長(cháng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員等。雖工作繁重,但我毫無(wú)怨言,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè),按時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

  考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中,我應更加勤懇,為學(xué)校做更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  主要成績(jì)

  在這一學(xué)期里,應該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jì)的,我所任教的四年級數學(xué),在全鎮組織的的考試中,成績(jì)喜人,都名列前三名;在20xx年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評選活動(dòng)中,我制作的的《Xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎,并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評選活動(dòng)中,獲二等獎。輔導學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫(xiě)的研究課題《感受千克質(zhì)量,提高估測能力》、《聯(lián)系實(shí)際生活,感受1千米的長(cháng)度》,在壽光市20xx年探索與應用比賽活動(dòng)中都獲二等獎,另外,王可麗等同學(xué)在Xx鎮教育管理辦公室組織的計算機輸入比賽中,獲一等獎……

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結13

  本學(xué)期,我擔任七年級八年級共8個(gè)班的歷史教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  1.認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以歷史課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )歷史與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )歷史的價(jià)值,增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。

  2.認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  3.注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  4.創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  5.認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的.心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)?傊,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但還有很多的不足,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )嚴格要求自己,彌補自己的不足,更加努力地教學(xué)!

學(xué)期教師教學(xué)工作總結14

  臨近學(xué)期末,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),在這過(guò)程當中,我感覺(jué)不僅是我的教學(xué)思想得到了提高,教學(xué)水平也得到了很大的提高,雖然在這之中有了些進(jìn)步。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結:

  一、教育教學(xué):

  高年級教學(xué):

  新學(xué)期回來(lái)以后,我擔任的是一年級和五年級的教學(xué)工作,對于五年級的教學(xué)工作并不感覺(jué)陌生,因為以前擔任過(guò)五年級的老師,所以并沒(méi)有壓力感,經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。但是經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的教學(xué),感覺(jué)有點(diǎn)壓力,首先有部分學(xué)生上課不會(huì )聽(tīng)課,甚至擾亂課堂紀律,但是經(jīng)過(guò)這這半年的教育,到現在他們知道自己是學(xué)生,他們的本職工作就是學(xué)習,慢慢學(xué)會(huì )聽(tīng)課了,然后就是最讓人頭疼的,那就是不交作業(yè),我總是在想該用什么方法呢?于是我就想到讓學(xué)習比較好的帶動(dòng)較差的,一幫三,由一個(gè)學(xué)習好的帶動(dòng)三個(gè)學(xué)習較差的,漸漸的,那些從不教作業(yè)的孩子偶爾的也會(huì )教次作業(yè),換了以前或許我會(huì )生氣,但是現在我是欣喜的,雖然他們沒(méi)有每次都教作業(yè),但是他們交了,只要交了,就是進(jìn)步,進(jìn)步是微弱的,但是只要有進(jìn)步就是好的,我相信過(guò)不了多久,他們也會(huì )追趕上來(lái)的。

  低年級教學(xué):

  1、在一年級的教學(xué)上,相對而言比較輕松,孩子年齡小,還是比較聽(tīng)話(huà)的,他們就像一張白紙,就看你怎么印,所以我每次都把一節課的內容分成2至3節課來(lái)上,先教他們讀,再讓他們認,最后再讓他們跟我來(lái)讀,因為部分家長(cháng)不會(huì )英語(yǔ),所以幫不上孩子學(xué)習,我感覺(jué)自己多做點(diǎn),孩子們可能就多學(xué)點(diǎn),我在想,如果時(shí)間允許的話(huà),在學(xué)會(huì )課本的基礎上,教給他們一些比較容易的單詞,分類(lèi)教給他們,對他們以后的學(xué)習會(huì )有些幫助吧。對自己提個(gè)建議,那就是能再活潑些,那樣孩子們才能更喜歡你,課堂上才會(huì )把注意力更多的集中在你身上。還有幾個(gè)星期就要考試了,到現在為止孩子們掌握了不少的詞匯,我認為這就是老師最大的驕傲。

  2、在十二月份,我又增添了一個(gè)教學(xué)年級的教學(xué)任務(wù),那就是三年級的教學(xué),三年級是一個(gè)正處于英語(yǔ)由不考試轉變?yōu)榭荚嚨囊粋(gè)年級,所以它的教學(xué)具有一定難度,孩子們對英語(yǔ)有些基礎,但是現在是讓他們把這些基礎轉變?yōu)橹R,放進(jìn)自己的智慧背囊里,以前在二年級的`時(shí)候教過(guò)這個(gè)班級,這是一個(gè)大班級,孩子的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)老師的教學(xué)質(zhì)量好壞,所以為了提高他們的英語(yǔ)成績(jì),在最后的一單元教學(xué)中,我把難一點(diǎn)的課,一節分成兩節上,讓孩子們能聽(tīng)會(huì )學(xué)會(huì )。

  二、聽(tīng)課評課:

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校進(jìn)行了普聽(tīng),在那次普聽(tīng)活動(dòng)中我學(xué)到了很多,而且也看到了自己的不足,高校長(cháng)、白老師、孫老師給我提出了許多寶貴的意見(jiàn),使我感受頗多,所以以后我會(huì )吸取教訓,多學(xué)多聽(tīng)多做多準備,爭取以后把學(xué)教好,把工作做好。

  三、專(zhuān)家引領(lǐng):

  1、感謝校長(cháng)請來(lái)了北京的專(zhuān)家,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座我看到了自己的不足,同時(shí)也學(xué)到了很多的知識,如何教育學(xué)生,比如分批教學(xué)、分批留作業(yè)。還有就是每天都讓他們讀課文,多讀有益,讀之中,知識就慢慢印到腦子里了。我想我會(huì )在以后的教學(xué)中慢慢的體現出來(lái),真正的讓學(xué)生學(xué)到東西,我不是一個(gè)很有毅力的人,但是我爭取以后持之以恒。

  2、在這期間我們聽(tīng)了張東興老師的講座,雖然張老師是研究語(yǔ)文的,但是每個(gè)學(xué)科與每個(gè)學(xué)科都有聯(lián)系,英語(yǔ)也是文科,所以聽(tīng)他的講座,聯(lián)系到英語(yǔ),也很好,在以后的教學(xué)中也可以運用,比如發(fā)散思維,或者在每節課之前都讓孩子先預習,讓他們看課文提出問(wèn)題,只有有了問(wèn)題,孩子們在學(xué)的時(shí)候才會(huì )認真去解決自己的問(wèn)題,無(wú)形之中抓住了他們的注意力。

  四、自身素質(zhì)提高

  我認為我還有許多需要提升的地方,首先要加強自身基本功的訓練,多讀書(shū)多鉆研,同時(shí)注重對學(xué)生能力的培養,不要只是老師講學(xué)生聽(tīng),轉變方向,讓學(xué)生成為主體;其次要對學(xué)習較差的學(xué)生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,沒(méi)有笨孩子,只有懶孩子,抓住他們的閃光點(diǎn),多夸夸,使他們在各方面都要有更大進(jìn)步,同時(shí)還要利用各種方法,玩游戲,訓練學(xué)生提高、集中注意力。同時(shí)在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養、學(xué)習水平都要有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結15

  作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得自己肩負的責任更大。所以,在工作中,我始終以勤懇、踏實(shí),進(jìn)取,務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己的教育教學(xué)能力和水平,F將本學(xué)年的工作總結如下:

  一、在思想政治方面

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》、和《科學(xué)課》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

  二、在教育教學(xué)方面

  小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要,所以,我會(huì )提前準備好。如果儀器室沒(méi)有的材料,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生的學(xué)習情況:我會(huì )根據每節課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。

  3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)個(gè)年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗操作,要注意觀(guān)察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵,多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

  5、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  6、不斷學(xué)習:積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、開(kāi)展科學(xué)興趣小組,全面普及、注重提高。

  科學(xué)興趣小組是科普教育的載體,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,我們根據小學(xué)生的特點(diǎn),積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性,內容豐富、形式多樣的科學(xué)興趣小組。

  四、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)

  地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習,以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報,并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  五、繼續學(xué)習,不斷提高。

  在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。

  在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

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