教師交流工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的教師交流工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師交流工作總結 篇1

　　切合我校實(shí)際，堅持“全員提高、突出骨干”的方針，積極構建骨干教師學(xué)習提高的制度。在教育教學(xué)中發(fā)揮骨干教師的骨干作用和幫帶作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展了“提升內涵，專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題的骨干教師讀書(shū)活動(dòng)�，F將一年來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)總結如下。

　　一、明確工作目標及任務(wù)，激發(fā)骨干教師自主讀書(shū)積極性

　　根據師訓會(huì )議的精神召開(kāi)骨干教師會(huì )議，學(xué)習有關(guān)文件精神，使骨干教師明確了工作的目標。懂得了讀書(shū)提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必由之路。作為骨干教師更應該讀書(shū)，做到博覽群書(shū)。才能在提升自己的同時(shí)起到幫帶和輻射的作用。明確讀書(shū)的主題是“提升內涵，專(zhuān)業(yè)發(fā)展”。讀書(shū)的內容以《有效教學(xué)基本功-課堂調控技能》為主。還有網(wǎng)聯(lián)培訓、國培、教師校本培訓《如何班主任工作》作為讀書(shū)的內容。

　　二、采取有效措施，調動(dòng)骨干教師自主讀書(shū)的積極性

　　1、因地制宜，給骨干教師創(chuàng )造自學(xué)的時(shí)間、外出學(xué)習交流的機會(huì )。借我校骨干教師讀書(shū)活動(dòng)獲全縣一等獎的機會(huì )，鼓勵教師認真讀書(shū)。每天要求他們利用中午休息的.時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)。特別要充分利用好晚上7-9點(diǎn)這段黃金讀書(shū)，而且要做好標注，把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在書(shū)上。學(xué)校定期檢查。

　　2、召開(kāi)了骨干教師讀書(shū)交流活動(dòng)。郭娜、楊金玲等老師做讀書(shū)交流講座。其他教師也交流了一些自己在讀書(shū)中的收獲和體會(huì )。提出了讀書(shū)中遇到的困惑，特別是將自己的讀書(shū)收獲應用于教學(xué)實(shí)踐中去。將理論應用于實(shí)踐，體驗到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、自學(xué)、指導、實(shí)踐相結合，切實(shí)提高全體教師的素質(zhì)與能力。為了提高教師的讀書(shū)質(zhì)量，學(xué)校定期檢查教師的讀書(shū)筆記。不定期的與教師談心，交流讀書(shū)體會(huì )，解決教師遇到的各類(lèi)問(wèn)題。每位骨干教師上一節提高“課堂調控技能”讀書(shū)匯報課。課后大家一起應用讀書(shū)收獲從不同的角度進(jìn)行研討，提高了教師的課堂講授能力。教學(xué)效果也越來(lái)越好。

　　4、11月28日召開(kāi)了骨干教師讀書(shū)演講比賽。參賽選手有周曉霞、楊金玲、田麗萍、郭娜、董利華)演講比賽激發(fā)了教師讀書(shū)熱情。提高了教師的讀書(shū)能力，解決了教師教學(xué)中的困惑。

　　三、吸取教訓，鼓勵教師自我反思

　　在讀書(shū)活動(dòng)中教師們有敷衍應付的現象，思想上認識不足，導致讀書(shū)效果不佳。也有客觀(guān)因素，我們小學(xué)教師業(yè)務(wù)忙，事物多，影響了教師的讀書(shū)熱情。學(xué)校就這種現象采取聽(tīng)專(zhuān)家講座，身邊的榜樣學(xué)習等方法激勵教師提高讀書(shū)認識。在反思中增長(cháng)讀書(shū)智慧。在實(shí)踐中解決讀書(shū)中遇到的問(wèn)題。

　　總之，堅持三年的讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，更重要的是使教師們認識到讀書(shū)給他們帶來(lái)了快樂(lè )，解決了教師教育教學(xué)中的問(wèn)題，養成自主讀書(shū)的習慣。充分發(fā)揮了骨干教師的幫帶和輻射作用。今后我們將讀書(shū)活動(dòng)伴著(zhù)教師終身，讓每位教師都能感受到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的魅力。

　　教師交流工作總結 篇2

　　在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

　　一.思想上

　　一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作中。

　　二.工作上

　　一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活利用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、敢于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重視教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

　　在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的'對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

　　首先是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想。 第二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提升，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。

　　今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提升工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！

　　教師交流工作總結 篇3

　　20xx年10月8日，帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份喜悅，帶著(zhù)一份期待，有幸參加靈臺縣教育系統干部掛職鍛煉暨教師交流任教活動(dòng)。與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個(gè)信念，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一個(gè)月的奔波。

　　此次交流使我有機會(huì )嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。

　　一、雙方關(guān)愛(ài)，堅定交流信念。

　　交流之處，領(lǐng)導給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅定信心，并派車(chē)把我們送到交流學(xué)校。交流期間，兩位領(lǐng)導親自打電話(huà)噓寒問(wèn)暖，詢(xún)問(wèn)工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時(shí)間，親自來(lái)交流校探望我們，給我們送去了暖暖和關(guān)心，堅定了我們在交流校一定干好的決心。

　　龍門(mén)學(xué)區和中心小學(xué)的領(lǐng)導、教師更是對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖，解決食宿問(wèn)題和工作中的困難。面對天氣變冷，及時(shí)給我們安裝爐具，送來(lái)煤炭，解決我們學(xué)習、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。

　　二、銳意進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。

　　交流學(xué)校有自己靈活、獨特、實(shí)用的.管理和教學(xué)模式，雖然沒(méi)有我校寬敞明亮的教學(xué)樓，平整舒適的硬化路，但全校20名教職工中，年齡在五十歲以上的占了一半多，而他們并不以年齡為借口，倚老賣(mài)老，工作的熱情不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛(ài)心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級的經(jīng)驗。 我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，平日除了搞好自己擔任的二年級數學(xué)、一二年級體育和六年級科學(xué)教學(xué)之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學(xué)習交流校教師的教學(xué)方法，鉆研教材，交流工作經(jīng)驗，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同 時(shí)加強學(xué)習各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

　　三、主動(dòng)學(xué)習，注重個(gè)人發(fā)展。

　　1、深入教學(xué)。

　　搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)。來(lái)到龍門(mén)中心小學(xué)，擔任二年級數學(xué)、一二年級體育和六年級科學(xué)教學(xué)，數學(xué)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)；體育課通過(guò)游戲愉悅學(xué)生的身心；科學(xué)課多做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。

　　2、搞好教研。

　　交流期間，主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評課，聽(tīng)課次數達十八次以上。 教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習型課堂的教法，培養學(xué)生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學(xué)方式等，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　學(xué)生的樸實(shí)。短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實(shí)。我注重對學(xué)生日常行為習慣的培養，由于村小學(xué)生平時(shí)活動(dòng)少，見(jiàn)識少，因此，我利用課余時(shí)間安排學(xué)生表演節目，開(kāi)展朗誦、繪畫(huà)等比賽，鍛煉孩子的能力，孩子們很愛(ài)表現，也很乖。

　　總而言之，作為一名教師，特別是年輕教師，只有不斷地學(xué)習、充電，才不會(huì )落伍。走出去，就能開(kāi)闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動(dòng)能繼續開(kāi)展下去，讓我們在交流中學(xué)習，在學(xué)習中提升。

　　教師交流工作總結 篇4

　　20xx年9月，帶著(zhù)一份期盼，我有幸參與了教師溝通活動(dòng)，出去學(xué)習熬煉。不知不覺(jué)，三年時(shí)間過(guò)去了，此次溝通使我有時(shí)機嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我熟悉到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。

　　一、思想狀況：

　　到溝通學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調整好心態(tài)適應溝通學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅決了一個(gè)信念，認仔細真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )新性地開(kāi)展工作，精彩地完成溝通任務(wù)。三年來(lái)個(gè)人充分熟悉到：樹(shù)立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀(guān)，樹(shù)立“德智體美全面進(jìn)展”的質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立“為學(xué)生的一生進(jìn)展和終身幸福奠定根底”的價(jià)值觀(guān);正確對待學(xué)生“寸有所長(cháng)，尺有所短”的客觀(guān)現實(shí)，能夠蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話(huà)，睜大眼睛發(fā)覺(jué)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要盡努力對學(xué)生進(jìn)展揚長(cháng)教育和信念教育，為學(xué)生的漂亮人生奠定根底。

　　三年來(lái),個(gè)人能積極主動(dòng)參與溝通學(xué)校組織的的各類(lèi)師德學(xué)習，記好學(xué)習筆記，做好心得體會(huì )。

　　二、學(xué)習狀況：

　　在溝通期間，我積極參與溝通學(xué)校的各種教研活動(dòng)，與溝通學(xué)校教師一起討論、探討、溝通、改良，做到了互助互利、共同進(jìn)步。

　　平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面都對自己高標準、嚴要求。在這里，我養成了每天讀書(shū)的'好習慣，并能做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊。我不僅注意提高自己的理論層次，同時(shí)也加強對各種業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)及教育科研學(xué)問(wèn)的學(xué)習，準時(shí)積存、總結教學(xué)閱歷，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

　　課余時(shí)間，我還到閱覽室借閱書(shū)籍，充實(shí)自己。閱讀大量雜志報刊，有教學(xué)案例，論文、課堂設計，復習課講授方法等文章，有助提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平。有師德教育，學(xué)生心理等文章，有助教育思想、情感的培育。學(xué)習“報告”以及各種教育理論，加強思想理論教育�？傊�，我充分利用這些便利條件，給自己充電。

　　三年來(lái)，我嚴格遵守請銷(xiāo)假制度、作息制度，遵守學(xué)校教育教學(xué)規章制度，聽(tīng)從學(xué)校各項工作安排和要求，盡力盡責做好工作。

　　教學(xué)中，仔細、充分備課，標準書(shū)寫(xiě)教案，研讀課程標準要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽(tīng)其他教師的課，好的方法，多多接受，發(fā)覺(jué)備課中遺漏的地方，準時(shí)補救;并試學(xué)著(zhù)對其教學(xué)進(jìn)展分析，觀(guān)賞精彩，提出意見(jiàn)，(自我認為“知缺乏才能足”)提高自己的教研方面的力量。課后準時(shí)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。每周參與集體備課，在備課過(guò)程中，仔細聽(tīng)取同科教師對教材的分析，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握度，課堂構造設計思路，解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。同時(shí)把自己對這一課的熟悉拿出來(lái)請其他教師進(jìn)展評判，征求意見(jiàn)，改良教學(xué)。參與每周的研討課，仔細做好聽(tīng)、評課記錄，并在之后進(jìn)展細細分析，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。兩周一次的教研活動(dòng)，仔細傾聽(tīng)、學(xué)習組長(cháng)對于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀(guān)教育的講解。樹(shù)立新課改理念，實(shí)現新課改的目標要求。

　　不長(cháng)的三年時(shí)間，我已感覺(jué)到學(xué)習和需要學(xué)習的學(xué)問(wèn)許多。把握時(shí)機，熬煉提升自己的教學(xué)水平和力量，我將連續努力!

　　教師交流工作總結 篇5

　　為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)的綜合能力，改變教師的教育教學(xué)理念，我校根據縣教育局的號召，響應國家的要求，加強校與校間的教師交流，這次被領(lǐng)導安排到縣幼兒園學(xué)習交流，心里高興之余又感覺(jué)擔子很重，與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習鍛煉。此次交流使我有機會(huì )嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，可以說(shuō)我此行受益匪淺。

　　一、領(lǐng)導關(guān)心，為交流工作夯實(shí)基礎。

　　縣幼兒園的校級領(lǐng)導、校委會(huì )成員對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖，解決我們學(xué)習、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處，堅定了我在縣幼兒園一定干好的決心。

　　二、努力拼搏，提高自身素質(zhì)。

　　縣城幼兒成分更加復雜，許多家庭條件都很優(yōu)越，獨生子女的個(gè)性也都很強，完全不能用整齊劃一的方法來(lái)對待。來(lái)到縣幼兒園，我最大的感受就是老師們無(wú)私奉獻的'精神和多資多彩可資借鑒的教育教學(xué)方法很值得我學(xué)習。我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，平日除了搞好自己擔任教學(xué)之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書(shū)的好習慣，做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強學(xué)習各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

　　三、深入課堂，搞好教學(xué)。

　　搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到縣幼兒園，擔任小三班語(yǔ)言、音樂(lè )教學(xué)工作，每節課前充分備課，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎。

　　教學(xué)水平的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習型課堂的教法，培養學(xué)生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺階地向更高水平發(fā)展而努力。為了提高自身的教學(xué)方法，本學(xué)期共聽(tīng)課30節，自己匯報4節，聽(tīng)完課組織教師進(jìn)行評課，評后老師們再進(jìn)行反思總結并記錄下來(lái)。既形成材料，又記錄成長(cháng)足跡，給自身的教學(xué)活動(dòng)真正注入了活力。

　　幼兒教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住幼兒的心。語(yǔ)言到底是教什么？這是值得思考的問(wèn)題，語(yǔ)言應該是品語(yǔ)言，所以語(yǔ)言應該是培養一種幼兒語(yǔ)言表達的能力，

　　四、自覺(jué)遵守各項規章制度，服從管理。

　　由于縣幼兒園規模大，幼兒多數是城鎮子女，教師的整體素質(zhì)較高，所以自身感覺(jué)壓力很大，加之教學(xué)任務(wù)繁重，剛開(kāi)始的時(shí)候的確不太適應，但是我咬緊牙關(guān)，嚴格要求自己，不搞特殊化，每天堅持提前進(jìn)教室，打掃衛生，指導學(xué)生游戲活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多學(xué)多問(wèn)，利用課間給學(xué)生答疑解惑，并就工作中發(fā)現的問(wèn)題同教師、家長(cháng)認真交流改進(jìn)，力求做到更好。

　　五、及時(shí)總結，匯報交流。

　　我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過(guò)這個(gè)平臺來(lái)促進(jìn)鄉下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把學(xué)到的經(jīng)驗和體會(huì )進(jìn)行整理，希望把更好的教學(xué)方法、教育理念帶回我校，傳授給更多的教師和幼兒。

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，教育教學(xué)的理念不斷更新，要求在教育戰線(xiàn)上的工作者們要有一個(gè)全新的頭腦和對教育的全新認識，目前，校與校之間的互動(dòng)，雙向交流活動(dòng)，正逢其時(shí)，由于新的教育理念、先進(jìn)的教育思想轉化為廣大教師的教學(xué)行為，尚需時(shí)間，要我們每個(gè)教師有一個(gè)不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐、不斷總結、不斷校正的過(guò)程，我相信通過(guò)本次交流學(xué)習，自已一定以滿(mǎn)腔的熱忱、百倍的信心，來(lái)做好自身的本職工作，為華池的教育事業(yè)及我校教育教學(xué)的改革、發(fā)展與創(chuàng )新，做出更大的貢獻。

　　教師交流工作總結 篇6

　　教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(cháng)補短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。 兩年來(lái)，我校的交流學(xué)校是開(kāi)發(fā)區一小、開(kāi)發(fā)區第八中學(xué)。在這一學(xué)年中，第八中學(xué)給我們派來(lái)了后勤副主任劉峰老師，來(lái)我校參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，給我校帶來(lái)了先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，傳授給我校教師。

　　兩所學(xué)校老師的支援，使我校師資力量短缺的.壓力里得到些許緩解，我校要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評課，大家評價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，從支教老師的身上學(xué)習他們的成功經(jīng)驗，請教教研教改經(jīng)驗，針對實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開(kāi)課，教研課，雙方切磋交流，相互取長(cháng)補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì )，聽(tīng)取他們對工作、學(xué)習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說(shuō)，農村小學(xué)交通不便利，生活艱苦，但老師們很敬業(yè)、奉獻精神很強，農村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得他們學(xué)習。他們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

　　通過(guò)教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。

　　教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　教師交流工作總結 篇7

　　一、積極重視應對

　　為了響應上級有關(guān)要求，校長(cháng)在20xx暑期校委會(huì )會(huì )議上成立了教師交流領(lǐng)導小組。分別由校長(cháng)任組長(cháng)、校務(wù)人員及辦公室為組員，強化對活動(dòng)的領(lǐng)導。

　　二、關(guān)注互派對象

　　根據局有關(guān)要求，本著(zhù)自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開(kāi)展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過(guò)片域內的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：（略）

　　三、實(shí)施掌握原則

　　1、克服了觀(guān)望心理。因為是第一年開(kāi)展活動(dòng)，不少教師存在著(zhù)觀(guān)望心理，甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀，交流座談，對涉及對象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作，有二位老師主動(dòng)申報，體現了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀(guān)望心理。

　　2、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎條件，為今后的職稱(chēng)晉升做好準備。一開(kāi)始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。

　　3、克服了“隨意性”。開(kāi)展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過(guò)制定方案，人選摸底，談話(huà)，最終確定了五個(gè)對象，在商議過(guò)程中，也充分尊重了*。

　　四、具體工作措施

　　1、提高認識，營(yíng)造良好的氛圍。*師思想，引導教師積極做好交流工作。

　　2、精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處�？紤]對*流工作的有效開(kāi)展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。

　　3、實(shí)事求是，客觀(guān)公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái)，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學(xué)校進(jìn)行了*推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價(jià)。

　　五、收獲經(jīng)驗及典型案例

　　進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和*。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠，毫無(wú)怨言，體現了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。

　　通過(guò)結對，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長(cháng)，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內，學(xué)校利用教師節走訪(fǎng)外出交流的.三位老師，利用春節走訪(fǎng)交流到我校三位老師，送上節日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。

　　我校恰逢百年校慶，來(lái)交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來(lái)了，很是不易。

　　六、建議

　　1、給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設立考核獎金，我們覺(jué)得這方面很不錯，對推動(dòng)下階段工作極為有利。

　　2、作為街道學(xué)校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護，特別是到農村學(xué)校的，不要帶編制過(guò)去，只有這樣，才能鼓勵大家積極參與。

　　教師交流工作總結 篇8

　　20xx年的9月，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了新鎮學(xué)校，開(kāi)頭了我為期一年的輪崗相互溝通工作。說(shuō)實(shí)在的，對于從事訓練工作剛滿(mǎn)1年的我來(lái)說(shuō)，突然離開(kāi)生疏的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺(jué)這里的老師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關(guān)懷和關(guān)懷，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗相互溝通活動(dòng)中，依據學(xué)校的需要我擔當了五班級（4）班的班主任及五（3）（4）班的數學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導的關(guān)懷下、同事們的關(guān)懷下，我得到很好的學(xué)習和熬煉，收獲頗多。

　　一、疼惜同學(xué)，盡心盡責。

　　剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告知我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估量都是“太陽(yáng)從西邊升起”；尤其是有個(gè)別有共性的同學(xué)寵愛(ài)“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì )議，一起商榷班級公約，利用班會(huì )、晨會(huì )等訓練陣地開(kāi)展行為大爭辯�？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢(qián)布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著(zhù)孩子們一起跳長(cháng)繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我主動(dòng)關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)細節，我用自己一顆愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)的心感染著(zhù)每一個(gè)孩子。功夫不負有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得主動(dòng)了，每月行規評比表?yè)P的次數多了，同學(xué)們也漸漸地寵愛(ài)上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。

　　二、教學(xué)工作，不敢馬虎。

　　我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè )群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從支配，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對同學(xué)學(xué)問(wèn)面窄、理解問(wèn)題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)做一做，練一練。

　　我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的同學(xué)狀況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的.狀況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，準時(shí)講解訂正；對同學(xué)提出的問(wèn)題準時(shí)解答，不留疑問(wèn)給同學(xué)。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育締造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%左右！取得的成果不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習的信念與熱忱，班級中也形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　三、研討相互溝通，學(xué)習提升。

　　雖然我知道在新鎮學(xué)校工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮學(xué)校的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )主動(dòng)認真的參預。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的訓練思想和教學(xué)方法，我主動(dòng)參預本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起相互溝通學(xué)習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開(kāi)課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導和老師們的充分確定，同時(shí)也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

　　總之，這次的輪崗學(xué)習對我的關(guān)懷很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一段的輪崗經(jīng)受賜予我一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會(huì )因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

　　教師交流工作總結 篇9

　　我特別感謝分管領(lǐng)導XX校長(cháng)的關(guān)心，學(xué)科組XX等老師的呵護，副班主任XX老師的支持，難忘和他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習的地方。XX的校園，XX的老師，XX的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

　　一、服從安排、踏實(shí)工作

　　XXXX年XX月XX日，自我踏進(jìn)了XX園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。嚴格遵守學(xué)校的各項>規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。

　　每天7：30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5：10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

　　無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，不管是語(yǔ)文，班會(huì )，綜合等學(xué)科，都抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習。

　　在課題論證活動(dòng)中，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在學(xué)科組開(kāi)課《爬山虎的腳》、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉暨12學(xué)時(shí)培訓中，成功執教了《父親的菜園》，在磨課過(guò)程中，我們XX班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了X校長(cháng)的認可。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘于奉獻

　　走近學(xué)生XX的學(xué)生有個(gè)性，這話(huà)不假。我們XX班共有52人，真的`是濟濟一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況，學(xué)業(yè)成績(jì)兩級分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的。

　　在開(kāi)學(xué)的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪(fǎng)，熟悉學(xué)生的學(xué)習心理的特點(diǎn)，盡快認識每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習中可能會(huì )遇到的困難記錄下來(lái)。例如：XX同學(xué)吃飯特慢，不看著(zhù)基本不吃，小夏同學(xué)寫(xiě)作業(yè)拖拉等等。

　　關(guān)注生活中的每一個(gè)細節，才能及時(shí)地把握班級動(dòng)態(tài)，順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的工作。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)生了偶發(fā)事件，XX在與同學(xué)追趕中門(mén)牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后，當晚就和副班主任上門(mén)家訪(fǎng)，得到了家長(cháng)的理解，并對老師的家訪(fǎng)表示感謝。

　　尊重學(xué)生任X一個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )犯錯誤。對學(xué)生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認識到不妥之處，發(fā)自?xún)刃牡馗恼�錯誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長(cháng)大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿(mǎn)。

　　在我發(fā)現了這一現狀之后，立即進(jìn)行了家訪(fǎng)。向家長(cháng)提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯的地方，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個(gè)人。

　　在撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法，寫(xiě)下學(xué)期評語(yǔ)時(shí)，在上學(xué)期的WORD上接著(zhù)寫(xiě)，只有斟字酌句，才能避免重復。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。

　　三、沉穩邁步、一路前行

　　在教育教學(xué)路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專(zhuān)研教材，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的XX班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段。

　　第四，第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開(kāi)展“護蛋行動(dòng)”、“水果拼盤(pán)”活動(dòng)后，學(xué)生寫(xiě)周記就容易表達自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結合，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn)，疑惑點(diǎn)開(kāi)展研究，做課題，寫(xiě)論文。

　　本學(xué)年中，主持縣級課題《小學(xué)語(yǔ)文單元導語(yǔ)運用的策略研究》結題并獲縣成果三等獎，《小學(xué)語(yǔ)文非連續性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學(xué)語(yǔ)文單元導語(yǔ)有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎。指導姜逸軒等學(xué)生“快樂(lè )杯”全國作文大賽一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)。指導沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎并送市獲三等獎。

　　一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著(zhù)種種的困難，比如，組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對個(gè)性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長(cháng)時(shí)的郁悶，但我始終堅持著(zhù)自己對于教育工作的那份執著(zhù)。

　　教師交流工作總結 篇10

　　時(shí)光飛逝，轉眼間緊張而又有序的一學(xué)期又要過(guò)去了�；仡^來(lái)看，在這一學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與同事、學(xué)生一起品嘗了學(xué)習生活中的苦與樂(lè )，但也收獲頗多。對自己的工作、學(xué)習也有一些看法�，F將本學(xué)期的工作做一下總結。

　　20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，我負責小學(xué)五、六年級的英語(yǔ)和實(shí)踐課教學(xué)工作。在工作中我力求實(shí)效，對學(xué)生認真負責。按時(shí)備課、批改，帶好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

　　一、思想方面

　　本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，

　　為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。

　　二、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期，我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。

　�。�1）、教學(xué)工作。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，結合高效課堂教學(xué)理念，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的`英語(yǔ)教學(xué)課堂。

　�。�2）、學(xué)困生輔導工作

　　在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導，如，手拉手互助學(xué)習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個(gè)別輔導，重點(diǎn)督促，與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。

　�。�3）、教學(xué)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。

　　與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會(huì )，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

　　三、出勤方面

　　本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議，不缺勤，不遲到，不早退。

　　四、教育教學(xué)工作成績(jì)

　　本學(xué)期，在各級領(lǐng)導、同事的支持下，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養、素質(zhì)都得到了提高。

　　教師交流工作總結 篇11

　　轉眼間，來(lái)寶雞東風(fēng)路高級中學(xué)進(jìn)行教師交流已經(jīng)一年了。這一年來(lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都在面對一種挑戰。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)交流賦予我生命的精彩。

　　一、思想方面

　　交流對我們每個(gè)交流老師來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律。因此，當我加入這個(gè)隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流，在傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。對待自己的工作要有責任心、有耐心、多虛心、有信心；對待我的學(xué)生熱心、多關(guān)心、有愛(ài)心。工作中，謙虛謹慎，作風(fēng)端正；教學(xué)中，為人師表，克己奉公。并且經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行政治學(xué)習來(lái)提高自己的覺(jué)悟，努力鉆研，刻苦學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。

　　二、工作方面

　　在教學(xué)上，比如這里的學(xué)生基礎知識比較好，有些知識并不需要我的講述，而在以前我的學(xué)生因為大多是農村孩子，基礎相對比較薄弱，這就要求我轉變我的教學(xué)方式。又比如：這的學(xué)生的自覺(jué)性比較好，大多課前布置的內容都能按時(shí)完成。但是有時(shí)候學(xué)生也過(guò)于活潑好動(dòng)，課堂紀律不是很理想，這就 要求我要學(xué)會(huì )和學(xué)生溝通，以了解學(xué)生的內心規律�；�于我的觀(guān)察，我認為我需要做的有以下幾點(diǎn)：

　　1、多和學(xué)生，和班主任，和其他交流老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

　　2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其他數學(xué)老師一起考慮；積極認真學(xué)習新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課。

　　3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認真做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課，想這里的老師學(xué)習，在學(xué)習中調整自己的教學(xué)方式。

　　4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué) 的興趣，讓他們感受到學(xué)習的.樂(lè )趣。

　　5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題，并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導，制定學(xué)習計劃和目標。同時(shí)分小組，進(jìn)行責任制的小組互助學(xué)習，以及一對一的好生幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。

　　三、生活方面

　　學(xué)校領(lǐng)導對我們交流老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖。各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了一些實(shí)際困難，使我能更好的投身于工作之中。工作中還存在在不足，是學(xué)校領(lǐng)導對我無(wú)微不至的關(guān)懷,并多

　　次詢(xún)問(wèn)我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

　　四、學(xué)習方面

　　交流的過(guò)程本身也是受教的過(guò)程。東風(fēng)路高級中學(xué)的老師給我的感觸也很深，每個(gè)老師做事認真、細心、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動(dòng)完成，尤其是班主任老師，工作量都很大。但從來(lái)不講代價(jià)和報酬，毫無(wú)怨言，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，每次工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習都能準時(shí)參加，并做好筆記；認真學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學(xué)習自己感興趣的內容。使自己的知識面更寬，更好的為學(xué)生服務(wù)。

　　交流工作時(shí)間還有一年時(shí)間，通過(guò)現階段的學(xué)習和工作，為我后期的工作打下了基礎，也提出了要求，更提出了挑戰。所以在后期的工作中我會(huì )繼續努力，竭我所能的奉獻。同時(shí)更加要提高自己。這些寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗將會(huì )是我人生的一筆財富。

　　教師交流工作總結 篇12

　　教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(cháng)補短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗，需要我們在實(shí)際的工作中，不斷總結，不斷改進(jìn)，不斷完善。

　　一、 我校出外交流教師的基本情況

　　我校的交流學(xué)校是兩所村小。在這一學(xué)年中，我校選派數學(xué)教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展潛力，可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導專(zhuān)程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽(tīng)取他們的學(xué)習和生活情況的匯報，領(lǐng)導對他們在那里教學(xué)、學(xué)習、生活情況的說(shuō)明，雙方達成共識都比較滿(mǎn)意。收到了良好的效果。

　　二、我鎮小學(xué)開(kāi)展送課下鄉情況：

　　我鎮選出六位骨干教師：語(yǔ)文教師莊麗和劉娜。數學(xué)教師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評課，大家評價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動(dòng)，學(xué)習其他校的成功經(jīng)驗，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗，針對實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開(kāi)課，教研課，雙方切磋交流，相互取長(cháng)補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì )，聽(tīng)取他們對工作、學(xué)習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說(shuō)，農村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻精神很強，農村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習。我們也從這里學(xué)到很多不同的'教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

　　通過(guò)城鄉教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。

　　教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　教師交流工作總結 篇13

　　"教育是良心活"，干得好與不好都是你內心的一種選擇。如果你把責任放在教育的首要位置，那么你將會(huì )覺(jué)得教育是一種幸福;當你把應付當成教育的唯一目的，那么你也一樣會(huì )覺(jué)得教育是一件苦不堪言的工作。我們很多老師、班主任長(cháng)期堅持早讀到位，晚自修到班，每一次都是一種自我的要求;課堂上的聲情并茂，課堂后的如沐春風(fēng)，每一次付出都是一種自我的肯定;孤燈下的背影，努力中的淡定，每一次堅守都是一種自我的選擇。

　　本周學(xué)校各處室、各部門(mén)工作都按本周工作計劃有序開(kāi)展落實(shí)，這里不再一一談及。下面我主要把一些主要活動(dòng)開(kāi)展情況和存在問(wèn)題跟大家進(jìn)行反饋。

　　(一)、教學(xué)常規方面。

　　1、校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況。本周三位老師上公開(kāi)課。高一數學(xué)XX老師，初一音樂(lè )XX老師，高一生物XX老師。三位開(kāi)課老師都能夠認真準備，認真開(kāi)課，教研組認真組織，老師們積極踴躍參加聽(tīng)課。星期三下午第三節黃天宇老師高一年4班生物公開(kāi)課"生命活動(dòng)的主要承擔者——蛋白質(zhì)"是一節很好的課。教學(xué)過(guò)程思路清晰，課堂結構嚴謹，教學(xué)密度合理，教學(xué)節奏適當，講練結合，分配合理，師生互動(dòng)有效，教學(xué)體現了設計的思路，教學(xué)目標達成，教學(xué)效果好。

　　"聽(tīng)課、評課"是我們教師互相學(xué)習最好的方式。從中老師們可以交流實(shí)踐經(jīng)驗、探討課堂設計策略、研究一些具體有創(chuàng )意的教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)能力的提升。學(xué)校教學(xué)工作離不開(kāi)研討課，示范課，公開(kāi)課等校本教研活動(dòng)，上完課后大多有評課的環(huán)節。評課重點(diǎn)是關(guān)注如何上這節課、如何落實(shí)主題教學(xué)，針對這節課，以后在哪些方面要改進(jìn)，哪些方面要注意，還有哪些更好的教學(xué)建議和教學(xué)方法。如是個(gè)人推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課后，聽(tīng)課教師要主動(dòng)與授課教師交流意見(jiàn)。

　　如果我們能堅持認真開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，對上課教師、聽(tīng)課教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展都有促進(jìn)，我們的教學(xué)工作就不會(huì )是一年一年的簡(jiǎn)單重復，教師也會(huì )在一年一年的聽(tīng)課評課中積累經(jīng)驗，提升駕馭課堂教學(xué)的技能，提高課堂教學(xué)效益。

　　2、溫馨提示：本學(xué)期聽(tīng)課采取每周進(jìn)行公布，因此，教務(wù)教研部門(mén)請我們老師當周有推門(mén)聽(tīng)課、出外培訓及時(shí)到教務(wù)處報送景雪老師登記。

　　3、片區教研。本學(xué)期計劃第15周教學(xué)公開(kāi)周、鎮片、沿海片教研活動(dòng)報送申請為南安市級公開(kāi)課教研活動(dòng)。請相關(guān)老師根據計劃提前做好準備。同時(shí)，我們也計劃在這周邀請省、泉州市教科所有關(guān)專(zhuān)家到校指導，開(kāi)展課題研討活動(dòng)。

　　4、課堂教學(xué)方面。開(kāi)學(xué)四周來(lái)，全校課堂面貌有很大改觀(guān)，尤其高中部學(xué)生上課玩手機游戲，看視屏的基本杜絕。但是，學(xué)生上課的精神狀態(tài)還不是很好，尤其是普通班學(xué)生上課的精神不過(guò)集中，上課打瞌睡的現象需要扭轉。因此，老師上課要做好組織教學(xué)。上課喊起立這個(gè)環(huán)節還是有這個(gè)必要的。它可以迅速讓學(xué)生和老師都進(jìn)入上課的狀態(tài)。上課前學(xué)生往往是還沒(méi)從休息的十分鐘興奮狀態(tài)靜下靜下心來(lái)，所以教師非常有必要做這個(gè)常規工作。同時(shí)，要注意糾正學(xué)生上課開(kāi)小差，亂講話(huà)的行為。所以上課當學(xué)生講話(huà)時(shí)，必須立刻停下來(lái)制止。

　　5、會(huì )考工作方面。這次會(huì )考補考有180多人次參加，只有29人次通過(guò)，形勢非常嚴峻，要引起我們高度重視，深刻反思。計算機有90多人補考，通過(guò)人數極少，只有7個(gè)。高二年一月份會(huì )考，各會(huì )考科目要及早規劃，高度重視，全力以赴，動(dòng)員學(xué)生投入緊張復習備考。尤其是計算機課要很好進(jìn)行思考，想盡千方百計來(lái)讓學(xué)生掌握好，大幅度提高及格率。

　　(二)、學(xué)生日常行為規范方面存在的問(wèn)題。

　　1、學(xué)生亂丟垃圾現象有明顯極少，但問(wèn)題仍然存在。設置垃圾桶后，很多學(xué)生能自覺(jué)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。教育學(xué)生自覺(jué)革除不文明、不健康、不尊重他人、不遵守公共道德的不良生活習氣。嚴禁將垃圾通過(guò)窗戶(hù)扔到樓外，教育學(xué)生摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰的不良習慣。教育學(xué)生們在下課時(shí)檢查一下座位周邊是否有紙屑等垃圾并自覺(jué)撿起扔到垃圾桶里。老師的行為也在潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生。我們的以身作則可以從把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里開(kāi)始，這也并不是一件小事。

　　從現在做起、從我做起、從身邊的小事做起，形成良好氛圍，培養良好習慣，樹(shù)立良好風(fēng)尚，

　　2、垃圾抗改造好了，教育宣傳要跟上�？倓�(wù)處開(kāi)學(xué)來(lái)加大力度進(jìn)行校園環(huán)境整治，取得良好效果。垃圾抗進(jìn)行改造，垃圾抗亂丟垃圾現象得到一定程度的遏制。

　　在路上，塑料袋隨手往外扔……生活中，"隨手亂扔"的行為看似小事，卻給學(xué)校環(huán)境帶來(lái)污染，影響了學(xué)校的校容校貌。教育學(xué)生食品外包裝不能隨地扔，要等到有垃圾桶的時(shí)候再扔。

　　學(xué)校的整潔需要每個(gè)老師、學(xué)生的共同維護，美好環(huán)境的形成，離不開(kāi)人的素質(zhì)，離不開(kāi)人的文明程度。有的人從家走出來(lái)手提一袋垃圾走到垃圾箱附近，把一袋垃圾就丟在了垃圾箱的旁邊。既然已經(jīng)走到了垃圾箱旁，那為什么沒(méi)有把垃圾直接扔進(jìn)去呢?所以，多走一步路，將垃圾扔在垃圾箱中，管好自己的手，不亂扔垃圾，使我們的校園干干凈凈，將清潔和健康帶給人們，為學(xué)校文明建設貢獻自己的一份力量。

　　3、用水用電存在浪費現象。各班級要高度重視節約用電工作，認真開(kāi)展節約用電宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造全校節約用電的良好氛圍，確保節約用電工作有效地開(kāi)展。學(xué)生公寓要加強學(xué)生節約用水教育。充分認識我們學(xué)校節約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應該從自身的`一點(diǎn)一滴做起，無(wú)論是在教室、寢室還是辦公室都要注意節約用水、用電，養成良好的節水、節電習慣。以實(shí)際行動(dòng)去節約每一度電，珍惜每一滴水。努力做到科學(xué)用電、節約用電、合理用電。具體措施：

　　(1)、養成隨手關(guān)燈的好習慣，做到人走燈滅，杜絕"白晝燈、長(cháng)明燈"現象。辦公室、教室、休息室等在陽(yáng)光充足的情況下應盡量利用自然光。

　　(2)、要合理控制電風(fēng)扇的使用時(shí)間。做到無(wú)人不開(kāi)電風(fēng)扇，班級上體育課，值日生要做好燈光、電風(fēng)扇的關(guān)閉。休息室、辦公室無(wú)人或下班要關(guān)電風(fēng)扇，提高電風(fēng)扇的能效水平。

　　(3)、注意不使用飲水機時(shí)要關(guān)閉飲水機電源，下班前要認真對教室、辦公室用電設備進(jìn)行檢查。

　　全校師生立即行動(dòng)起來(lái)，以身作則起表率作用，提高節約用電用水意識，做到科學(xué)用電用水，節約用電用水。

　　4、校園衛生工作方面。開(kāi)學(xué)來(lái)早上衛生值日工作各班落實(shí)不錯。值得一提的是初一年段，學(xué)生是新的，年紀又小，但由于各班主任重視，提前布置學(xué)生，提前到位落實(shí)，值日工作落實(shí)得好。

　　(三)、班校會(huì )故事會(huì )活動(dòng)情況。

　　周二班校會(huì )時(shí)間髙一年三班舉行故事會(huì )公開(kāi)課，洪燦煌老師主講的第一堂故事會(huì )，主題是"寬容、奉獻、真愛(ài)、幸福"。洪老師課前準備充分，全班同學(xué)圍成方陣。首先由依婷同學(xué)講"圣誕精神的真諦"故事，故事講完全體師學(xué)生報以熱烈掌聲，洪燦煌老師趁熱打鐵，讓學(xué)生踴躍發(fā)言，以自己身邊的親力親為事件來(lái)印證"寬容，奉獻，真愛(ài)、幸福"主題，洪老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)拔歸納，四個(gè)環(huán)節的故事會(huì )異彩紛呈，進(jìn)一步提升了"寬容與奉獻"的主題，達到故事育人的三維目標。

　　本學(xué)期，學(xué)校政保處積極探索創(chuàng )新育人途徑，"故事會(huì )"就是其一，相信只要全校師生的心往需要想，力往需要使，學(xué)校德育工作一定會(huì )更上新臺階。

　　(四)、校園安全問(wèn)題。

　　安全隱患最多的是午間休息與晚自習。初中學(xué)生自律性差，中午1:30到2:30這段時(shí)間內存在安全隱患。為了讓這段時(shí)間能夠充分利用，更有效率，國慶后安排午督。各年段長(cháng)要著(zhù)手做好督修老師安排工作。各班班主任要教育好并嚴格要求學(xué)生中午到班級后就不能喧嘩，有作業(yè)做作業(yè)，沒(méi)有的話(huà)也必須安靜休息不能影響他人。晚自習，我們已安排督修老師進(jìn)行有效監督管理，但是有的老師經(jīng)常遲到，甚至不到位，長(cháng)時(shí)間逗留在休息室，教室學(xué)生情況不受監管。其實(shí)，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性沒(méi)有那么強，他們在里邊到底在干什么，督班老師不在崗怎么能夠清楚?還有的老師一下課就搶先離開(kāi)，學(xué)生是否出問(wèn)題就不清楚。

　　晚自修高中部普通班安全方面更要注意，下班督修老師要關(guān)注學(xué)生出席情況，學(xué)生早退情況要反饋班主任，以便班主任及時(shí)教育。

　　大家要提高思想認識，安全是學(xué)校安全的重頭戲，必須高度重視，認真抓好，抓緊、抓細、抓落實(shí)，否則出問(wèn)題就是大問(wèn)題。

　　(五)、課間操南少林五祖拳健身操做操情況。

　　為全面實(shí)施"陽(yáng)光體育工程"，切實(shí)提高學(xué)校課間操的活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、和諧、健康、全面的發(fā)展，從本周開(kāi)始學(xué)校課間操全面推行南少林五祖拳健身操，我們高興地看到課間操不僅得到落實(shí)，其做操的質(zhì)量也有明顯的改觀(guān)。

　　課間操時(shí)間一到，包括學(xué)校行政領(lǐng)導、班主任、體育教師等很多老師都到場(chǎng)對學(xué)生的課間操進(jìn)行督促與指導，使課間操從進(jìn)場(chǎng)做操到退場(chǎng)都有條不紊的進(jìn)行。有的班主任還針對班級部分學(xué)生做操不到位把學(xué)生留下來(lái)對學(xué)生的課間操進(jìn)行強調指導，使學(xué)生的做操質(zhì)量有明顯的改變，提高了學(xué)生的鍛煉效果。這種齊抓共管的模式，既顯示了學(xué)校教職工的凝聚力，也促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成。

　　一周來(lái)，我們感到廣大學(xué)生對參與課間操活動(dòng)的積極性還是很高的，他們精神飽滿(mǎn)，步伐一致，動(dòng)作準確，展現出一種朝氣蓬勃、團結向上、熱情奔放和富有時(shí)代氣息的精神面貌。我們一定要把課間操活動(dòng)抓好、做好。目前初二年還教沒(méi)完整，要花大力氣加大教學(xué)力度，盡早讓學(xué)生掌握這套五祖拳健身操，以進(jìn)一步提高質(zhì)量，提高學(xué)生的鍛煉效果。

　　還有一點(diǎn)不足的是：集合速度不夠迅速，特別是高中部要抓緊湊，尤其是樓層比較高的班級更要抓緊。上第二節課的老師注意不要拖課，并要及時(shí)督導要求學(xué)生盡快到操場(chǎng)集合，直到學(xué)生走出教室后才離開(kāi)。

　　學(xué)校的課間操活動(dòng)是學(xué)校的窗口，是校風(fēng)和學(xué)生精神面貌的一個(gè)縮影，也是學(xué)校素質(zhì)教育展示的一個(gè)平臺。希望各班主任、體育教師能進(jìn)一步提高認識，更加認真積極地開(kāi)展課間操活動(dòng)，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，使我校課間操質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

　　(六)、落實(shí)教代會(huì )提案的撰寫(xiě)。

　　根據之前召開(kāi)的黨政工聯(lián)席會(huì )議我校將進(jìn)行工會(huì )換屆工作。**中學(xué)第六屆工會(huì )委員會(huì )已屆滿(mǎn)，我和青苗老師，建生老師，湘江老師不再擔任工會(huì )委員會(huì )工作，學(xué)校已將新一屆工會(huì )委員會(huì )換屆選舉報告與委員候選人名單報送南安市教育工會(huì )等待批復確定選舉時(shí)間，同時(shí)學(xué)校也計劃于20xx年11召開(kāi)五屆六次教代會(huì )。為了更有效地召開(kāi)教代會(huì )，更為了有力地促進(jìn)我校的全面、科學(xué)發(fā)展，五屆六次教代會(huì )主席團特向全體教代會(huì )代表征集教代會(huì )提案。每個(gè)提案只能涉及一個(gè)要反映、處理的問(wèn)題或事項(一事一案原則)，若有多個(gè)問(wèn)題或事項，需要反映、處理，則須提交多個(gè)提案。在撰寫(xiě)提案之前應做好深入細致的調研，反映教工的共同呼聲，代表廣大教工的共同利益。提案須圍繞本次大會(huì )的主要議題，就學(xué)校改革和發(fā)展的重要事項、各種規章制度及教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題提出。提案要符合國家的政策、法律和法規，符合教代會(huì )職能，并按照教代會(huì )填表要求填寫(xiě)。提案類(lèi)型：學(xué)校改革與發(fā)展;教學(xué)管理;德育管理;師資隊伍建設;學(xué)生管理;教科研建設;食堂等后勤管理;其他重要事項。

　　(七)、團委會(huì )召開(kāi)學(xué)生干部培訓會(huì )。

　　9月23日晚，為進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)校的衛生、宣傳、校園文化建設等方面的工作，同時(shí)為提高學(xué)生會(huì )干部的思想認識，加強其工作能力，團委會(huì )潘建山老師在愛(ài)國樓二樓會(huì )議室組織召開(kāi)了學(xué)生會(huì )干部會(huì )議，給同學(xué)們做了題為"如何成為一名合格的學(xué)生干部"的主題培訓。要求同學(xué)們增強責任意識和使命感，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。

　　教師交流工作總結 篇14

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，來(lái)東郡小學(xué)已近半年，在這短暫而又漫長(cháng)的日子里我收獲了校領(lǐng)導熱忱的關(guān)懷與呵護，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛(ài)與幫助，收獲了孩子們獻給我的一份份誠摯的愛(ài)。在愛(ài)與被愛(ài)的校園里，我漸漸的成長(cháng)起來(lái)，變得敢于擔當，敢于面對所有的困難，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那樣茫然而無(wú)所事事。切在年關(guān)臨近之際，寫(xiě)一寫(xiě)自己內心的真實(shí)感受：

　　一、好習慣成就大未來(lái)：東郡小學(xué)的校訓。

　　在東郡校園的每一個(gè)孩子都熟知的話(huà)語(yǔ)，寄托了校長(cháng)給予每一位教師及孩子的殷切期望，就是在這短暫的日子里，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習和生活習慣的日子里，我深深的認識到了習慣的重要性，尤其是作為一名學(xué)生養成良好習慣的重要性�？纯唇裉斓淖约�，比比昨天的自己，我深知是學(xué)習和生活習慣給自己造成了巨大的影響，一些個(gè)壞的毛病，在無(wú)人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己，讓我變得那么的不堪一擊，影響了我的'整個(gè)學(xué)習和生活，直到現在。因而，從我意識到習慣重要性的那一刻起，我開(kāi)始改變自己，從教師基本行為習慣開(kāi)始，漸漸習得做一名合格的交流教師。

　　二、責任、擔當、仁愛(ài)、奮進(jìn)：東郡小學(xué)的校風(fēng)。

　　在相處半年的日子里，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦，也不知多少次的為之感嘆！可是，轉過(guò)身來(lái)細想一番，這不正是校風(fēng)里面幾個(gè)詞語(yǔ)的真實(shí)寫(xiě)照嗎，從自己所在的辦公室到臨近的幾個(gè)辦公室，我時(shí)不時(shí)會(huì )去“光顧”幾番，可是每每看到他們在辦公桌上忙個(gè)不停的時(shí)候，我腳步變得是如此的沉重——是去是留，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們。

　　三、學(xué)習中不斷提高，歷練中總結進(jìn)步：

　　來(lái)東郡小學(xué)的第一天，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽(tīng)課本，本以為扔抽屜里算了，也就是那么回事，可是在后來(lái)參加的一次次聽(tīng)課活動(dòng)中我改變了看法，是該好好學(xué)習充充電啦，課堂上每一個(gè)老師悉心的講授，吸引著(zhù)我手中的筆寫(xiě)個(gè)不停，我的聽(tīng)課本在一天天的記錄，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn)，在不斷的反思中，我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能，力求每一節課都能給孩子一份精彩。

　　四、自信陽(yáng)光、樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)：東郡小學(xué)學(xué)風(fēng)。

　　在教育的世界里能讓每一位教師樂(lè )于教學(xué)，樂(lè )于奉獻，那是教育領(lǐng)導者的責任，而在學(xué)校這片土地上，能讓每一位孩子充滿(mǎn)自信、陽(yáng)光、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，那將是每一位執教者義不容辭的責任，在教學(xué)中，我注重鼓勵與創(chuàng )新，讓每一位孩子內心充滿(mǎn)自信，保持陽(yáng)光的心態(tài)，在授之以魚(yú)的同時(shí)更注重授之以漁，讓孩子在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)充分掌握學(xué)習的方法，讓孩子始終保持樂(lè )觀(guān)向上、自信陽(yáng)光，樂(lè )學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。

　　這就是我這一學(xué)期來(lái)在與學(xué)校（辦學(xué)、教學(xué)理念）交流，與同仁們交流，與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結，不當之處敬請理解與包含。

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