控輟工作總結模板
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的控輟工作總結模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
控輟工作總結模板1
我校各級領(lǐng)導都十分重視學(xué)鎮的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì )議上多次強調要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導和教師都積極工作，加強管理。
為了確保管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，開(kāi)發(fā)區一中不斷修改完善控輟保學(xué)規定。規定學(xué)校領(lǐng)導、各班班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。學(xué)校要求將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動(dòng)、積極、認真地工作，加強管理，成績(jì)十分顯著(zhù)。
1、加大執法宣傳力度，提高社會(huì )共識。
開(kāi)學(xué)初，我校利用校園廣播、板報、班團會(huì )宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過(guò)“給家長(cháng)的一封信”等形式，向家長(cháng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。
為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，九月開(kāi)始，我校組織學(xué)校領(lǐng)導、教師全面走訪(fǎng)未到校的學(xué)生家庭，將義務(wù)教育敦促書(shū)，送達未到校學(xué)生的父母或監護人手中，并將本學(xué)期未到校的學(xué)生名單記錄，在全校掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。加強了義務(wù)教育的執法力度。我們還注意對有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勸導，對社會(huì )廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育，留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。開(kāi)發(fā)區一中始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過(guò)嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新情況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀(guān)念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線(xiàn)這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造了前提條件。增強了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現出穩定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，我校強調制度管理、規范管理、量化管理。在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習、多指導、�？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，要求校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，既親自教課又有的放矢地進(jìn)行指導。開(kāi)發(fā)區一中規定學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期對任課教師的驚醒教學(xué)檢查，每項檢查都有情況記載及分析指導意見(jiàn)；校長(cháng)、主任都親自兼課、聽(tīng)課，校領(lǐng)導、主任每周兼課、聽(tīng)課；同時(shí)教務(wù)主任要為教師上好示范課；任課教師學(xué)期內聽(tīng)課不少于25節。
通過(guò)這些規模性活動(dòng)地開(kāi)展，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀(guān)念要不斷更新，現代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導統一起來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，努力實(shí)現學(xué)生地位主體化，教學(xué)內容學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。幾年來(lái)，開(kāi)發(fā)區一中在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會(huì )各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jì)穩步提高，中考成績(jì)連續幾年有所提高，為開(kāi)發(fā)區的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習。
4、關(guān)注學(xué)困生，加強轉化。
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的'成長(cháng)與進(jìn)步。為此，開(kāi)發(fā)區一中開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結，規定每學(xué)期。在交流與總結會(huì )上，年級主任和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一直在關(guān)心著(zhù)他們。
首先讓教導主任在學(xué)困生交流會(huì )上“創(chuàng )設情境、激情奮志、曉之以理、動(dòng)之以情”，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后各班班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)同時(shí)指導每位學(xué)困生使用好誠信評價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自己確定的目標。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
5、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對這種情況，中心初中始終要求各校構筑“愛(ài)心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)努力，我們取得了一些成績(jì)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，使開(kāi)發(fā)區一中師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天！
控輟工作總結模板2
在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，在市教育局具體指導下，xx縣教育局始終把義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作作為重中之重來(lái)抓，按照“雙線(xiàn)四包、一線(xiàn)超前、兩線(xiàn)互動(dòng)、法不缺位”的要求，通過(guò)多措并舉，通過(guò)進(jìn)一步壓實(shí)責任，狠抓控輟保學(xué)工作，取得了顯著(zhù)成效。
我縣共有小學(xué)208所、初中39所（含完全中學(xué)2所）、特殊教育學(xué)校1所、教學(xué)點(diǎn)258個(gè)。目前，初步統計我縣20xx年義務(wù)教育鞏固率為99.52%；截至20xx年9月，我縣失學(xué)輟學(xué)人數為0人，保持了“輟學(xué)零新增”。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，壓實(shí)責任。各鄉鎮人民政府（街道辦）、各義務(wù)教育學(xué)校繼續將控輟保學(xué)工作作為當前重要的政治任務(wù)來(lái)抓，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究制定訂工作方案，認真安排部署，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，明確責任分工，做到專(zhuān)人盯、專(zhuān)人管，專(zhuān)人進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展家訪(fǎng)勸返活動(dòng)，確�？剌z保學(xué)工作橫向到邊、縱向到底，不留死角取得成效。強化控輟力度，確保勸返學(xué)生留得住、學(xué)得好。加強人文關(guān)懷，確保送教到位，確保有學(xué)習能力的適齡殘疾學(xué)生一個(gè)不漏接受義務(wù)教育。
�。ǘ⿵娀熑�，凝聚合力。
1.創(chuàng )新實(shí)行“雙線(xiàn)五包”。在實(shí)行“雙線(xiàn)四包”工作機制的基礎上，我縣針對建檔立卡戶(hù)學(xué)生建立“雙線(xiàn)五包”，即政府一條線(xiàn)，教育部門(mén)一條線(xiàn)；政府線(xiàn)五包指縣領(lǐng)導包掛點(diǎn)聯(lián)系鄉鎮（街道），鄉鎮（街道）領(lǐng)導包村，村干部包村民小組，村民小組長(cháng)包建檔立卡脫貧戶(hù)學(xué)生，幫扶聯(lián)系人包幫扶對象中建檔立卡脫貧戶(hù)學(xué)生；教育線(xiàn)五包指縣教育局領(lǐng)導包掛點(diǎn)聯(lián)系片區的學(xué)校，責任股室包掛點(diǎn)聯(lián)系鄉鎮（街道）學(xué)校,校長(cháng)包任職學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導包年（班）級，科任教師包人。
2.建立機制，聯(lián)防聯(lián)控。建立健全七長(cháng)一聯(lián)系人、動(dòng)態(tài)監測、聯(lián)控聯(lián)保、長(cháng)效控輟、常態(tài)巡查等五項控輟保學(xué)工作機制。特別是明確了縣長(cháng)、縣教育局長(cháng)、鄉（鎮）長(cháng)、村長(cháng)、校長(cháng)、家長(cháng)、師長(cháng)（班主任）、脫貧戶(hù)幫扶聯(lián)系人的“七長(cháng)一聯(lián)系人”控輟保學(xué)責任制，充分督促和指導兩線(xiàn)互動(dòng)到位。
3.明確分工，相互配合。根據自治區、xx市的要求，我縣按“一個(gè)不能少”的工作目標，按照“雙線(xiàn)四包、一線(xiàn)超前、兩線(xiàn)互動(dòng)、法不缺位”的要求，按照《xx縣20xx年控輟保學(xué)工作方案》確定的工作職責、具體分工，各鄉鎮（街道）、各有關(guān)部門(mén)要加強溝通，相互配合，齊抓共管，全力抓好各項工作落實(shí)，鞏固控輟成果。
4.強化措施，確保落實(shí)。我縣加強控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監測，由縣教育局牽頭，與縣公安、扶貧、殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監測機制，安排專(zhuān)人深入村、屯、戶(hù)，摸清義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)情況，全面掌握本地失學(xué)輟學(xué)名單。通過(guò)各種形式對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》等法律知識宣傳。建立起鄉鎮（街道）、村委（社區）、村小組三級聯(lián)動(dòng)防護網(wǎng)絡(luò )，適齡兒童、少年的父母(或其他法定監護人)無(wú)正當理由未依照《中華人民共和國義務(wù)教育法》規定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當地鄉鎮人民政府（街道辦事處）或教育行政部門(mén)向其父母(或其他法定監護人)給予批評教育,并向其送達《義務(wù)教育限期復學(xué)通知書(shū)》，責令限期改正；逾期不改正的`，由當地鄉鎮政府（街道）向其下達《義務(wù)教育輟學(xué)行政處罰決定書(shū)》,依法敦促其履行法定義務(wù),保證失學(xué)、輟學(xué)學(xué)生復學(xué)。
�。ㄈ吮炯嬷�，提升水平。
1.改善辦學(xué)條件，讓學(xué)校美起來(lái)。狠抓學(xué)�；A設施建設，努力創(chuàng )建良好育人環(huán)境，規范學(xué)校常規管理。統籌加快義務(wù)教育學(xué)校布局調整，既要適度擴大城鎮教育規模，整合農村教育資源，又要在人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，防止因學(xué)校撤并調整帶來(lái)新的輟學(xué)。
2.提高教師隊伍素質(zhì)，讓老師更有魅力。以“愛(ài)和責任”為核心，引導教師熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生。防止簡(jiǎn)單粗暴對待學(xué)生，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。注重教育培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平；開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，提高教師的師德水平。把“控輟保學(xué)”工作作為重要工作職責，認真做好學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生的思想教育工作，努力制止學(xué)生輟學(xué)。
3.打造校園文化，讓學(xué)校更有內涵。通過(guò)文明校園、特色學(xué)校等創(chuàng )建活動(dòng)，提升辦學(xué)品位，增強學(xué)校吸引力。讓城鄉學(xué)生接受均衡化教育。20xx年，大安鎮中心小學(xué)獲“全國文明校園”稱(chēng)號；xx縣平山實(shí)驗中學(xué)等10所義務(wù)教育學(xué)校獲“xx縣文明校園”稱(chēng)號。
4.落實(shí)資助政策，讓貧困兒童有保障。加大家庭經(jīng)濟困難等學(xué)生的幫扶力度，健全教育惠民資助體系，落實(shí)好義務(wù)教育階段學(xué)�！皟擅庖谎a”等惠民政策；開(kāi)展多種形式的社會(huì )幫扶活動(dòng)，鼓勵社會(huì )捐助，持續發(fā)揮xx縣教育慈善會(huì )捐資助學(xué)助教引領(lǐng)作用，對符合資助政策的，優(yōu)先予以資助，做到“不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)”。
5.建立關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，讓困境兒童有溫暖。
建立健全“家庭盡責、政府主導、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、群團協(xié)同、社會(huì )參與”的留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)。加強特殊教育基礎能力建設，辦好特殊教育學(xué)校，目前我縣特教學(xué)校1-9年級共有學(xué)生113人。我縣已對266名殘疾兒童實(shí)行送教上門(mén)，保障了殘疾兒童接受教育的權益。加強對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀學(xué)校的管理指導，幫助隨遷子女盡快融入城鎮校園生活。
�。ㄒ唬┘訌娊y籌，堅持問(wèn)題導向，繼續完善臺賬資料。針對檢查發(fā)現的控輟保學(xué)、學(xué)生資助等方面問(wèn)題扎實(shí)開(kāi)展整改工作。督促指導各學(xué)校規范建立控輟保學(xué)、學(xué)生資助工作臺賬，進(jìn)一步完善和更新臺賬資料。
�。ǘ┘訌姳O測，強化聯(lián)防聯(lián)控，確保數據統一。在新學(xué)期繼續堅持控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監測機制，對適齡兒童少年受教育情況進(jìn)行調查，并持續跟蹤建檔立卡脫貧戶(hù)學(xué)生就讀情況，堅持依法控輟、責任控輟、制度控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟，強化部門(mén)之間的聯(lián)動(dòng)，鞏固控輟成效、防止反彈。依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統，規范學(xué)籍日常數據更新及管理，學(xué)校對學(xué)生異動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)登記造冊。落實(shí)控輟保學(xué)月報告制度，強化數據管理，確保學(xué)校、鄉鎮人民政府（街道辦）、縣教育局、縣教育局學(xué)籍辦數據等“四統一”。
�。ㄈ┘訌娦麄�，營(yíng)造良好氛圍，不斷鞏固控輟成果。通過(guò)多種方式，加強有關(guān)教育法律法規的宣傳力度，不斷提高全社會(huì )對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認識。利用電視臺、宣傳欄、微信等宣傳工具進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等有關(guān)法律規定和違法追責的宣傳，切實(shí)增強家長(cháng)和適齡兒童少年的法律意識，營(yíng)造適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。抓好教學(xué)與管理，深化教學(xué)改革，鞏固控輟成果。
控輟工作總結模板3
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
�。�、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班48名同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
�。�、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。我班的潘月志同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現在他的學(xué)習穩步上升。
�。�、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象，一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。
�。�、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的.，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
�。�、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓周宇婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓王迪來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
�。�、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如運動(dòng)會(huì )，知榮辱樹(shù)新風(fēng)演講比賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè )趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現突出，達到了上級的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟工作總結模板4
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，亮兵中學(xué)高度重視防厭控輟工作，認真執行上級有關(guān)文件精神，在20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為確保適齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，做了大量積極的工作，取得了可喜的成績(jì)�，F將我�！胺绤捒剌z”工作情況予以總結。
學(xué)期初制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長(cháng)與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
1、在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作，對轉入轉出學(xué)生要求必須嚴格轉學(xué)手續。轉入學(xué)生要有轉出學(xué)校證明，轉出學(xué)生要有轉入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報縣教育局普教科進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。
同時(shí)要求全校加強師德師風(fēng)教育，嚴禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。并豐富學(xué)校文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。同時(shí)加強食宿管理，為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。并對家庭困難的學(xué)生實(shí)行免費食宿，讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度：
學(xué)校做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中，紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的`思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
3、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：
我校學(xué)生來(lái)自八個(gè)自然村屯，加之有不斷隨父母打工返鄉回來(lái)的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分，經(jīng)過(guò)一年的努力，成績(jì)跟不上，往往失去學(xué)習的興趣。導致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進(jìn)教師對問(wèn)題學(xué)生的責任感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數。爭取達到，由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后再到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長(cháng)，調動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(cháng)、藝術(shù)特長(cháng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，體驗成功的情感，每天都有個(gè)新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校每年進(jìn)行的跳繩踢毽比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀特長(cháng)生。
再有，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀(guān)念，改變過(guò)去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習熱清高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。
學(xué)校建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用國家對農村義務(wù)教育學(xué)生的“兩免一補”陽(yáng)光政策、積極動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。今年我校就有140名學(xué)生享受“兩免一補”的優(yōu)惠政策，有1名學(xué)生受到社會(huì )各界助學(xué)資助款200元。
學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。為此，我們開(kāi)展了學(xué)困生思想交流與總結。在交流與總結會(huì )上，領(lǐng)導和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一直在關(guān)心著(zhù)他們。首先在學(xué)困生交流會(huì )上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是防厭控輟的過(guò)程。
在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后共投資大量資金用在現代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應新課改的需要，同時(shí)又購進(jìn)了大量與新教材配套的光盤(pán)和磁帶、錄象資料等�，F代教育技術(shù)手段普遍應用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jì)連續穩中有升，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)以及社會(huì )各界人士的贊譽(yù)和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了較好的成果，學(xué)校鞏固率達標。
總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需社會(huì )的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
教導處
20xx年7月10日
控輟工作總結模板5
我校今年在上級黨委政府及縣教科局的直接領(lǐng)導下，為了鞏固“普九”驗收的成果，認真貫徹《義務(wù)教育法》，依法執教，加強對學(xué)生的管理，學(xué)校建立學(xué)籍制度，備有學(xué)籍冊，轉入、轉出手續健全。千方百計控制輟學(xué)現象的發(fā)生，做了一定的工作，現總結匯報如下：
1、為加大對教育法律法規宣傳教育力度。今年以來(lái)，我校發(fā)放宣傳資料，使全社會(huì )都認識到“不送適齡兒童入學(xué)是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。此外，我校在每個(gè)學(xué)期初均組織教師學(xué)習宣傳《教師法》和《義務(wù)教育法》。
2、加強領(lǐng)導、落實(shí)責任。學(xué)校成立了以校長(cháng)牽頭、教導主任和班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，每個(gè)學(xué)期初和期末“兩基”工作小組定期召開(kāi)會(huì )議研究總結全�！皟苫惫ぷ�。針對期初學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，學(xué)校組織黨員教師包扶，將“兩基”工作進(jìn)展和完成情況與其工作業(yè)績(jì)考核掛鉤，切實(shí)把“兩基”鞏固提高工作為一項政治任務(wù)來(lái)抓。同時(shí)，認真落實(shí)“一把手”負責制，并使之形成長(cháng)效機制，確保了“兩基”鞏固提高工作順利進(jìn)行。
今年上學(xué)年我校學(xué)生全部獲免費教科書(shū)，學(xué)校對享受“兩免一補”的貧困家庭學(xué)生及時(shí)向社會(huì )進(jìn)行公示，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。有效地解決了我部分貧困家庭學(xué)生交書(shū)雜費難的問(wèn)題，此外，我校以校長(cháng)建設年為契機，努力為學(xué)生辦實(shí)事好事，積極聯(lián)系社會(huì )各單位和各界人士到學(xué)校調研，為學(xué)生捐款獻愛(ài)心。一學(xué)期來(lái)，我校得到資助的`學(xué)生達400人次，有效地解決了貧困生入學(xué)問(wèn)題。
1、我校根據各階段、各月份節日先后開(kāi)展了：慶�！笆弧毕盗谢顒�(dòng)圍繞“建設特色教育，做學(xué)有特長(cháng)學(xué)生”這一主題，精心設計了系列活動(dòng)。舉行了跳繩、拔河比賽、隊列和廣播體操比賽，極大的豐富學(xué)校文化生活，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
2、加強師德師風(fēng)建設。將教師的職業(yè)道德建設放在教師建設的突出位置，通過(guò)各種形式的學(xué)習交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會(huì )和把握師德、師風(fēng)要求，正確處理好嚴格要求學(xué)生與尊重學(xué)生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進(jìn)生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現象發(fā)生，嚴肅查處各類(lèi)侮辱學(xué)生人格，有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會(huì )上的良好聲譽(yù)。
3、做好課外興趣小組活動(dòng)組織工作�；顒�(dòng)是小學(xué)生“學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的動(dòng)力機制。為此，我校十分重視活動(dòng)課的建設，建立了與學(xué)科教學(xué)相適應的課外活動(dòng)體系，開(kāi)設了音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、舞蹈、數學(xué)等課外興趣小組，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、內容、學(xué)生、教師五落實(shí)。使課外活動(dòng)課真正成為了各門(mén)學(xué)科有機滲透，各種能力綜合培養，學(xué)生個(gè)性得到很好發(fā)展和張揚。
控輟工作總結模板6
教導局成立“義務(wù)教導階段學(xué)生輟學(xué)勸返工作領(lǐng)導小組”，義務(wù)教導學(xué)校同樣訂定“學(xué)�？剌z保學(xué)工作規劃”，將任務(wù)分化到個(gè)人，做好勸返工作日程支配和勸返工作臺賬。學(xué)校和幫扶聯(lián)系人對輟學(xué)學(xué)生至少要進(jìn)行兩次以上的動(dòng)員，在義務(wù)教導階段輟學(xué)的建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生勸返記錄表上具名確認勸返的環(huán)境，并歸得魅整理。按要求填好相關(guān)表格(一式兩份)，一份上交局基教科，一份學(xué)校存檔。
學(xué)校對付疑似失學(xué)兒童，學(xué)校落實(shí)道人，每個(gè)做到上門(mén)入戶(hù)，加大《義務(wù)教導法》鼓吹力度，認真做勤學(xué)生入學(xué)和流失生勸返等工作，防止學(xué)生輟學(xué)，進(jìn)步入學(xué)率和鞏固率。20xx年完成了5位因病因殘失學(xué)兒童，為他們樹(shù)立電子學(xué)籍，做到送教上門(mén)，送醫上門(mén)。
學(xué)校領(lǐng)導、班主任、幫扶聯(lián)系人進(jìn)村子進(jìn)戶(hù)了解、摸清輟學(xué)學(xué)生環(huán)境，為學(xué)生掃清因貧困輟學(xué)的障礙。認真查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)本學(xué)期義務(wù)教導階段學(xué)生疑似輟學(xué)(即流失生)環(huán)境，通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生的'具體環(huán)境，樹(shù)立《學(xué)校疑似輟學(xué)學(xué)生勸返記錄卡》、存檔。分外是對農村子建檔立卡貧困戶(hù)后代輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行勸返，學(xué)校領(lǐng)導、班主任和幫扶聯(lián)系人到學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪(fǎng)，積極主動(dòng)耐心地做好家長(cháng)、學(xué)生的思想動(dòng)員工作，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回校，毫不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)。學(xué)校和幫扶聯(lián)系人對輟學(xué)學(xué)生至少進(jìn)行2次以上的動(dòng)員，并在義務(wù)教導階段輟學(xué)的建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生勸返記錄表上具名確認勸返環(huán)境。
現階段我市仍有25人無(wú)法聯(lián)系，遇到的主要艱苦是各鎮街用力不均。有的鎮街當局積極共同學(xué)校勸返工作，全力調動(dòng)公安、村子委的力量落實(shí)失學(xué)兒童復學(xué)，有的鎮街當局未能與學(xué)校共同盡力，做好失學(xué)兒童的勸返工作，致使學(xué)校勸返短缺有力步伐。
控輟工作總結模板7
為全面貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》省教育廳、公安廳等七部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的工作實(shí)施方案》要求，市教育局按照“周密部署、全面排查、即時(shí)勸返、強化鞏固”的步驟，確保我市控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。
�。ㄒ唬┩怀鲋贫润w系建設，強化控輟保學(xué)運行力度
貧困學(xué)生控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，制定了《輟學(xué)學(xué)生月報告制度》《勸返責任制度》《學(xué)生考勤管理制度》《控輟保學(xué)包保責任制度》等，為控輟保學(xué)工作的有序落實(shí)提供了堅實(shí)的組織支撐和制度支撐。
�。ǘ┩怀鰴C制體系建設，提升控輟保學(xué)落實(shí)效度
1.建立包保機制。全市14所初中和45所小學(xué)均建立了四位一體的控輟保學(xué)包保機制。即，校長(cháng)包全校、副職和中層領(lǐng)導報年級、班主任包班級、任課教師報學(xué)生。同時(shí)，明確了各層面包保責任人的工作職責。落實(shí)了局長(cháng)、校長(cháng)、包段領(lǐng)導、教師層層簽署責任狀制度。建立了教師控輟保學(xué)考核機制，其結果作為教師年終評優(yōu)選先的重要依據，從而實(shí)現了所有學(xué)生控輟包保全覆蓋。
2.建立排查長(cháng)效機制。各校能夠本著(zhù)“全覆蓋、無(wú)遺漏”的原則，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，以及幼升小、小升初入學(xué)普查時(shí)，對學(xué)區內適齡兒童少年就學(xué)情況全面排查，確保銜接過(guò)程無(wú)遺漏，同時(shí)，結合教育局下發(fā)的建檔立卡貧困學(xué)生信息，采取實(shí)地逐一入戶(hù)的方式，對本校各年級、班級學(xué)生家庭情況進(jìn)行全面核查，準確掌握學(xué)區內的適齡兒童少年、建檔立卡貧困學(xué)生的數據、信息等情況，尤其要對殘疾、孤兒、留守、隨遷、特困供養等特殊群體學(xué)生要重點(diǎn)排查、重點(diǎn)標注。
3.建立穩控機制。結合教育實(shí)際，我們采取了五個(gè)策略，確保學(xué)生鞏固率達到省定標準以上。一是實(shí)施依法控輟。針對由于家長(cháng)原因導致學(xué)生輟學(xué)的，我們聯(lián)合鄉鎮政府或街道辦事處、以及司法等部門(mén)以家訪(fǎng)的形式實(shí)施勸返。二是實(shí)施扶貧控輟。對因貧困輟學(xué)的`學(xué)生，我們采取落實(shí)資助資金、減免費用、開(kāi)展捐助等措施實(shí)施幫扶。截止目前，全市無(wú)一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。三是實(shí)施提質(zhì)控輟。對因學(xué)習成績(jì)差或厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，我們通過(guò)對其實(shí)施課堂關(guān)注、專(zhuān)項輔導、心理疏導、思想引導等策略，切實(shí)端正其學(xué)習態(tài)度，有效提升其學(xué)習成績(jì)，確保學(xué)困生學(xué)得好、留得住。四是實(shí)施情感控輟。針對怕吃苦、怕受累、貪玩、讀書(shū)無(wú)用等情況的學(xué)生，要具體問(wèn)題具體分析，要通過(guò)情感交流的方式，多次找他們談心，了解他們的思想動(dòng)向，解決他們的思想問(wèn)題，實(shí)現思想端正，熱愛(ài)學(xué)校。五是實(shí)施環(huán)境控輟。創(chuàng )建健康學(xué)習生活環(huán)境，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。杜絕校園欺凌現象發(fā)生，防止因懼怕、恐嚇造成學(xué)生輟學(xué)。
4.建立考核機制。為切實(shí)驅動(dòng)各義務(wù)教育學(xué)校全面做好控輟保學(xué)工作，教育局制定了《市義務(wù)教育學(xué)�？剌z保學(xué)工作考核方案》，并對各�？剌z保學(xué)工作實(shí)行每學(xué)期一次檢查考核，對工作效果突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，對工作不利的單位實(shí)行約談問(wèn)責，并在全市控輟保學(xué)工作會(huì )議上向教育局遞交責任狀。
5.建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監測機制。結合學(xué)籍異動(dòng)管理，建立了控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監測機制。一是嚴格把關(guān)轉學(xué)、休（退）學(xué)、離校、等手續的辦理，做好疑似輟學(xué)學(xué)生和輟學(xué)學(xué)生標注登記工作。二是各校能夠認真執行上級部門(mén)下發(fā)的各學(xué)段學(xué)籍管理、控輟保學(xué)文件精神，規范管理。三是各校根據實(shí)際在“全國中小學(xué)生學(xué)籍管理平臺”將輟學(xué)學(xué)生標記為“疑似輟學(xué)”，待學(xué)生返校后，能夠及時(shí)在學(xué)籍系統中設置為“返校復學(xué)”。四是學(xué)生入學(xué)后，能夠及時(shí)掌握學(xué)籍狀態(tài)并報教育主管部門(mén)備案，同時(shí)對學(xué)生學(xué)籍管理情況做詳細的登記，同步學(xué)生電子學(xué)籍的遷轉、離退等操作，保證籍隨人走，人籍相符。杜絕了弄虛作假情況的發(fā)生，有效遏制了空掛學(xué)籍和中途輟學(xué)的情況。
�。ㄈ┩怀龉芸伢w系建設，確保輟學(xué)學(xué)生行為有度
為了切實(shí)加強輟學(xué)學(xué)生的服務(wù)管理，我們采取學(xué)校、屬地政府或街道、家庭聯(lián)合協(xié)作的策略實(shí)施管控。一是學(xué)校對學(xué)生的輟學(xué)原因進(jìn)行核查，重點(diǎn)排查是否存在因校內外欺凌導致輟學(xué)的現象，一經(jīng)發(fā)現及時(shí)向屬地政府、街道及相關(guān)職能部門(mén)報告，并協(xié)助處理。二是學(xué)校對已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生持續實(shí)施勸返，使其復學(xué)，并將輟學(xué)學(xué)生名單及相關(guān)信息報送到教育局和屬地鄉鎮政府或街道，確保各相關(guān)職能部門(mén)及時(shí)掌握輟學(xué)學(xué)生的相關(guān)信息。三是學(xué)校以家訪(fǎng)、電話(huà)隨訪(fǎng)的形式，及時(shí)了解和掌握輟學(xué)學(xué)生的社會(huì )表現，并敦促家長(cháng)加強輟學(xué)學(xué)生的行為管理，避免其誤入歧途。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們還應看到我市初中學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題仍很突出，個(gè)別學(xué)校輟學(xué)情況仍然存在，既有客觀(guān)原因，也有主觀(guān)因素。一是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導重視不夠，認為是社會(huì )問(wèn)題，學(xué)校無(wú)能為力，存在畏難思想；二是個(gè)別學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，對學(xué)生吸引力不強；三是教學(xué)方法陳舊，學(xué)生學(xué)習無(wú)興趣，造成學(xué)生厭學(xué)；四是個(gè)別教師對學(xué)困生、特別是問(wèn)題生不能因材施教，甚至擠攆差生，學(xué)生迫于壓力而輟學(xué)。所以，在今后的工作中我們還將采取更加積極有效的措施，堅持標本兼治的原則，力爭使控輟保學(xué)工作取到更大成效。
控輟工作總結模板8
為認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》要求，根據xx省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好控輟保學(xué)工作打贏(yíng)教育脫貧攻堅戰的通知》《全省控輟保學(xué)夏季攻堅工作方案》和《xx省實(shí)施“秋冬鞏固”攻勢解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題工作方案》文件精神要求，我市緊緊圍繞保障適齡兒童接受義務(wù)教育目標，以適齡兒童失學(xué)為問(wèn)題導向，全面核查失學(xué)輟學(xué)情況，全力做好勸返工作�，F就有關(guān)工作總結如下：
20xx年以來(lái)，我市高度重視，認真抓好控輟保學(xué)工作，集中開(kāi)展了控輟保學(xué)“夏季攻堅”和“秋冬鞏固”行動(dòng)，構建控輟保學(xué)責任體系，強化控輟保學(xué)措施，健全控輟保學(xué)制度，創(chuàng )新控輟保學(xué)方法，鞏固教育脫貧成效。成功勸返輟學(xué)學(xué)生xx人,組織xx名教師為x名學(xué)生提供送教上門(mén)服務(wù)并建立學(xué)籍,為全市x名在校就讀無(wú)學(xué)籍學(xué)生注冊學(xué)籍，全市無(wú)一例建檔立卡適齡兒童因貧輟學(xué)。20xx年x月，我市xx縣作為全省唯一的縣級單位在全國控輟保學(xué)會(huì )議上做經(jīng)驗交流發(fā)言。
我市一直把控輟保學(xué)工作作為一項利國利民的政治任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。20xx年7月12日，省教育廳下發(fā)了《全省控輟保學(xué)夏季攻堅工作方案》(x教督辦字〔20xx〕x號),召開(kāi)了全省控輟保學(xué)夏季攻堅電視電話(huà)會(huì )議。我市積極行動(dòng)，及時(shí)部署，7月15日，根據方案要求并結合我市實(shí)際情況，制定了《**市控輟保學(xué)夏季攻堅工作方案》(x教體基字〔20xx〕28號)，對夏季攻堅的時(shí)間節點(diǎn)、工作任務(wù)、工作要求作出明確規定。8月10日，召開(kāi)了全市控輟保學(xué)工作調度會(huì )，副市長(cháng)對前一階段的整治情況進(jìn)行了總結，對整治過(guò)程遇到的問(wèn)題進(jìn)行了逐一解答，對下一階段整治工作進(jìn)行了再動(dòng)員再部署。市教育體育局多次召開(kāi)工委會(huì )研究布署控輟保學(xué)工作，及時(shí)調度解決發(fā)現的問(wèn)題。
按照“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，各縣(區)政府作為控輟保學(xué)的責任主體，對控輟保學(xué)工作進(jìn)行統籌協(xié)調，制定工作規劃，完善考核機制，健全部門(mén)協(xié)調機制，及時(shí)研究解決控輟保學(xué)面臨的重大問(wèn)題和人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確保措施落實(shí)到位、工作目標按期實(shí)現。鄉鎮、社區、街道辦、居(村)委會(huì )以及相關(guān)部門(mén)，做好適齡兒童按時(shí)入學(xué)和防止輟學(xué)的保障工作，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生勸返責任。扶貧部門(mén)提供建檔立卡貧困家庭基本信息。教育行政部門(mén)負責牽頭制定“控輟保學(xué)”工作目標和工作實(shí)施方案，規范學(xué)校辦學(xué)行為和教師職業(yè)行為，防止因學(xué)校和教師行為不當、學(xué)生厭學(xué)等原因引起學(xué)生輟學(xué)。中小學(xué)校建立了控輟保學(xué)報告制度，及時(shí)向教育行政部門(mén)和政府部門(mén)報告輟學(xué)學(xué)生情況。部門(mén)聯(lián)動(dòng)，各盡其責，為做好控輟保學(xué)工作提供了堅實(shí)保障。
一是建立周報制度。全市控輟保學(xué)工作情況實(shí)行周報制度，主要報告內容為：控輟保學(xué)體系建立和工作責任落實(shí)情況，控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監測機制建立情況，輟學(xué)學(xué)生勸返情況。自20xx年6月起，各縣(區)每周五向市教體局報送周報表和控輟保學(xué)工作實(shí)施情況。市教體局對實(shí)施情況進(jìn)行通報，對措施不力工作滯后的.縣(區)進(jìn)行重點(diǎn)督促。二是建立“七長(cháng)”責任制度。臨川、南豐、xx等縣(區)建立縣(區)長(cháng)、教體局長(cháng)、鎮長(cháng)、村主任(長(cháng)“)、校長(cháng)、家長(cháng)、師長(cháng)等“七長(cháng)”控輟保學(xué)責任制，明確每一級的控輟保學(xué)責任，一級抓一級，層層抓落實(shí)。各學(xué)校建立控輟保學(xué)責任體系，針對每一位輟學(xué)學(xué)生，確定勸返責任人，制定勸返、關(guān)愛(ài)和幫扶計劃，做到責任到人，措施到位。三是建立臺賬銷(xiāo)號制度。各鄉鎮、各社區對轄區內適齡兒童逐一摸清情況，對已出現輟學(xué)學(xué)生的鄉鎮、學(xué)校、班級和個(gè)人建立臺賬，實(shí)行銷(xiāo)號管理，便于快速查找原因，采取有力措施，確保盡快返校，防止出現新增輟學(xué)學(xué)生。四是建立輟學(xué)雙報告制度。學(xué)校加強管理，隨時(shí)掌握學(xué)生在校情況，對48小時(shí)未到校又未履行請假手續的學(xué)生，迅速查明原因，一經(jīng)確定是輟學(xué)情況，立即向當地政府和教育部門(mén)報告。五是建立家訪(fǎng)登記制度。全市各地各校開(kāi)展“千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，通過(guò)談心和單獨輔導對貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、學(xué)困生積極開(kāi)展心理激勵和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹(shù)立學(xué)習信心，避免因厭學(xué)而輟學(xué)。
一是依法控輟。各校按照“開(kāi)學(xué)第一天、控輟第一事”的要求，利用開(kāi)學(xué)后的第一周，廣泛深入宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》精神，提高學(xué)生、家長(cháng)及全社會(huì )的法律意識，努力營(yíng)造“控輟保學(xué)”人人有責的社會(huì )氛圍。各校組織學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師全面走訪(fǎng)未報到注冊的學(xué)生家庭，了解情況，動(dòng)員入學(xué)。二是以質(zhì)控輟。各中小學(xué)校按照基礎教育課程改革標準開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。依托鄉村少年宮、學(xué)生社團等，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我、發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì )，培養他們的學(xué)習興趣和自信心，有效防控學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。三是以情控輟。對留守兒童、單親家庭學(xué)生等易發(fā)生輟學(xué)的群體和個(gè)體，學(xué)校安排教師，通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)、談心交流和單獨輔導，積極開(kāi)展心理激勵和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹(shù)立學(xué)習信心，避免因喪失學(xué)習動(dòng)力而輟學(xué)。加強“留守兒童管護中心建設”和“心靈驛站”建設，寄宿制學(xué)校開(kāi)通“親情電話(huà)”和“網(wǎng)絡(luò )親情教室”，切實(shí)做留守兒童關(guān)愛(ài)工作，讓他們安心學(xué)習，以真情實(shí)感留住每一位學(xué)生。
堅決貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院、省委省政府、市委市政府關(guān)于全面打贏(yíng)脫貧攻堅戰的部署，加大義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作力度，全面保障除身體原因不具備學(xué)習條件外的貧困家庭義務(wù)教育階段適齡子女不失學(xué)輟學(xué)。
1.進(jìn)一步壓實(shí)工作責任。按照“省級統籌指導、市級督促落實(shí)、縣級為主負責”的要求，強化“雙線(xiàn)控輟保學(xué)責任制”，進(jìn)一步明確工作責任，狠抓工作責任落實(shí)，做到面上有人抓、點(diǎn)上有人管，形成環(huán)環(huán)相扣的工作機制，確�！傲x務(wù)教育有保障”“一個(gè)不能少”。
2.進(jìn)一步組織排查勸返。充分運用中小學(xué)學(xué)籍管理系統，加強信息對比，強化對疑似失學(xué)輟學(xué)兒童少年監控，確保義務(wù)教育階段疑似失學(xué)輟學(xué)學(xué)生信息的真實(shí)、準備、完整。通過(guò)中小學(xué)學(xué)籍管理系統對轄區內義務(wù)教育適齡兒童就學(xué)情況進(jìn)行定期或不定期排查，健全信息對比核查機制，做到數據精準、及時(shí)更新，第一時(shí)間掌握失學(xué)輟學(xué)兒童情況并及時(shí)開(kāi)展勸返工作。
3.進(jìn)一步完善資料臺賬。按照“一縣一策、一人一案”的原則，完善“貧困家庭義務(wù)教育階段適齡子女信息臺賬”“不具備學(xué)習條件的兒童、少年信息臺賬”和“輟學(xué)學(xué)生勸返復學(xué)工作臺賬”三個(gè)臺賬。做到情況清楚、手續完畢、材料齊全。
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