教導處工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的教導處工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導處工作總結1

　　本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期工作，現將主要工作總結如下：

　　一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓好教學(xué)常規管理。

　　本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導處主要做好了“七抓”。

　�、僮フn程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　�、谧�備課。認真落實(shí)“月檢查制度”，每月對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。本學(xué)期在備課上嘗試新備課方式，要求教師先自己備課，然后與同組教師進(jìn)行二次備課，再上課，然后進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)充滿(mǎn)人性化的備課方式的試行，猶如一股清新的風(fēng)，吹遍了教育教學(xué)的每個(gè)角落。讓一線(xiàn)的老師們贊不絕口。

　�、圩ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教導處繼續深入課堂一線(xiàn)，聽(tīng)課調研，檢查指導課堂教學(xué)工作；針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對帶有普遍性的問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，教研氛圍濃。

　�、茏プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負要求。

　�、葑フn后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習情況，對一部分學(xué)習上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)輔導。從期末考試成績(jì)來(lái)看，這種輔導還是卓有成效的。

　�、拮ソ毯蠓此��！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的`手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。做好學(xué)期中試卷出題工作。

　　2、抓好教研活動(dòng)開(kāi)展。

　　(1)、本學(xué)期舉行“陽(yáng)光課堂”常態(tài)課比賽活動(dòng)及教學(xué)骨干領(lǐng)導課，大大提高了各教師對上課的認識。

　　在教研活動(dòng)中,從教學(xué)準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作

　　做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　　(2)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　�。�3）理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教案分析或教學(xué)反思也作了具體的要求,讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、學(xué)生活動(dòng)豐富化

　　學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩；都能根據學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好自由選擇課程，成立八個(gè)興趣小組，開(kāi)足開(kāi)好活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高。

　　三、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )紅旗小學(xué)教育新局面！

教導處工作總結2

　　20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標志著(zhù)這一學(xué)期即將結束，20xx——20xx學(xué)年載著(zhù)成功留下遺憾即將遠去。本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導的指導下，向著(zhù)努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標奮進(jìn)。開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中凸現了許多亮點(diǎn)，同時(shí)也透視到諸多不足，必須認真反思。

　　一、教育教學(xué)。

　　《茨巖小學(xué)教導處開(kāi)學(xué)工作計劃》的行事歷上，注重了對教材整體的了解與把握，布置了有針對性的工作。

　　期中測試全學(xué)區做到了“四個(gè)統一”：即統一認識、統一制卷、統一作息、統一考紀。要求各班自行監考，自己閱卷與分析，教導處存檔。多數班級學(xué)生在考試之前，學(xué)習的主動(dòng)性較強，整個(gè)學(xué)校學(xué)習氣氛較濃厚�？荚嚂r(shí)，學(xué)風(fēng)考紀好�？荚囃旰�，各班老師認真進(jìn)行期中總結工作，對學(xué)生的學(xué)習習慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一。

　　期未復習工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓練和班干部的培養，為下一學(xué)年改革奠定了基礎。

　　年終的教學(xué)評價(jià)改變了原來(lái)的評價(jià)基點(diǎn)，所以，教師的工作積極性比較強，平時(shí)工作都十分認真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內容的枯燥是導致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫(huà)，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習氛圍不盡人意的直接殺手。因及時(shí)制定了《課堂管理細則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現象才得以遏止。但專(zhuān)職教師的缺少是出現這一現象的根本原因，所以選拔任用專(zhuān)職教師，是下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)討論的問(wèn)題。學(xué)校印刷機和網(wǎng)絡(luò )經(jīng)常出現故障，導致老師們在制卷方面有些松懈，影響了考試評價(jià)和檢測。

　　二、遠程教育。

　　為迎接國家對于遠程教育的檢查，教導處再次加強了遠程教育管理，規范了遠程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠程教室使用細則》《茨巖小學(xué)遠教項目員管理方法》。

　　在常規教學(xué)中加強了遠教工作的檢查，平時(shí)上課，課前備課，都做了明確而細致的規定，讓遠程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的常規教學(xué)工作中去。

　　三、活動(dòng)安排。

　　開(kāi)學(xué)伊始，本著(zhù)激勵學(xué)生和鞭策教師的目的，召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)期總結大會(huì )”，表彰了一批在上個(gè)學(xué)期成績(jì)優(yōu)秀，表現優(yōu)良的學(xué)生。大會(huì )共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績(jì)進(jìn)步學(xué)生48名，班級語(yǔ)、數單科前3名的'學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功的原因之一。

　　接上級文件精神，根據我校實(shí)際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng )建“德育示范�！钡幕�礎上，申報了“藝術(shù)示范�！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范�！�，并正在積極創(chuàng )建“農村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)�！�；制定了《陽(yáng)光校園活動(dòng)方案》并正在認真地實(shí)施；4月底參加了“水田地區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )暨三獨比賽”，且成績(jì)頗佳；4月28日，我校少先隊大隊輔導員田艷華老師代表紅蘇地區參加龍山縣舉辦的‘五四’運動(dòng)90周年紀念演講比賽，榮獲二等獎；5月初，成立校教師合唱隊，并能積極訓練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動(dòng)會(huì )，為創(chuàng )建“藝術(shù)示范�！焙汀稗r村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)�！绷粝聦氋F的現場(chǎng)資料，進(jìn)一步推動(dòng)了我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據方案在放假前期圓滿(mǎn)完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。

　　四、特色教學(xué)。

　　本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒(méi)有做到最好，但也有如下一些亮點(diǎn)：

　　1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。

　　2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重教學(xué)研討。

　�。�1）學(xué)年組內集體備課。

　�。�2）開(kāi)展“集體磨課”為主要形式的教研活動(dòng)。

　　3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動(dòng)，促使學(xué)生素質(zhì)提高。

　　五、教學(xué)改革。

　　在本學(xué)期，本著(zhù)解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語(yǔ)、數老師的常規教學(xué)工作研討會(huì )，主要是針對備課，從研討會(huì )中可以看出教師對重復機械備課的厭煩，但苦于沒(méi)有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規管理方案。

　　教學(xué)工作，既有常規性也有靈活性，只有本著(zhù)一個(gè)教育教學(xué)高質(zhì)量的目標與宗旨，在下個(gè)學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強教研、教改、教學(xué)的力度。

教導處工作總結3

　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導處在區研訓中心及學(xué)校校長(cháng)室的關(guān)心指導下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎“常規檢查”工作為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強教育教學(xué)管理，以細致的常規管理和精細的服務(wù)來(lái)推動(dòng)教導處的各項工作�，F作以下簡(jiǎn)要總結。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：

　　一．加強師資隊伍建設，注重青年教師的培養

　　師資隊伍建設是學(xué)校應常抓不懈的一項常規工作。我校xx周歲以?xún)饶昵嘟處煹谋嚷收嫉饺�體教師的60%以上，這使我校充滿(mǎn)了青春活動(dòng)，同時(shí)也為教師培訓加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓之外，比較注重對年青教師的培養。

　　1．組織教師參加研訓中心組織的各項專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)。本學(xué)期我校有1位教師參加了xx省小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人培訓班的培訓，有1位教師參加了xx省首屆資源教師培訓班的培訓，有14位教師參加了區小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時(shí)集中培訓，19位教師參加了xx省中小學(xué)教師各學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展遠程培訓，46人次參加了市、區各種短期培訓班的學(xué)習，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓學(xué)員的稱(chēng)號。

　　2．積極參加各級、各項教學(xué)交流活動(dòng)，安排眾多教師外出聽(tīng)課學(xué)習。本學(xué)期先后安排教師參加了xx省小學(xué)數學(xué)十年改革獲獎?wù)n例展示會(huì )、“千課萬(wàn)人”全國小學(xué)數學(xué)“新課標課堂”研討觀(guān)摩活動(dòng)、“兒童閱讀在長(cháng)興”研習論壇、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀(guān)摩活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)校長(cháng)課堂教學(xué)論壇活動(dòng)、市第八屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文、思品、科學(xué)年會(huì )等活動(dòng)，累計安排外出聽(tīng)課10人次。

　　3．組織教師參加全校性的校本培訓工作，做到培訓有針對性，有實(shí)效性。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓”、“新課程標準解讀主題研訓”、“班級文化建設主題研訓”等活動(dòng)，為教師提供一定的理論學(xué)習的時(shí)間和空間，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4．為青年教師的成長(cháng)搭建舞臺，本學(xué)期學(xué)校繼續深化青年教師發(fā)展共同體建設工程，對《長(cháng)超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進(jìn)行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長(cháng)之中來(lái)。本學(xué)期共同體進(jìn)行了“我讀書(shū)、我思考、我實(shí)踐、我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校集中購買(mǎi)了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個(gè)“不”》、《班主任如何行動(dòng)――班主任習慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽(tīng)課評課》、《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師》等18本專(zhuān)業(yè)類(lèi)教育書(shū)籍，要求在一學(xué)期內至少閱讀兩本書(shū)籍，并進(jìn)行了閱讀摘記、讀書(shū)心得撰寫(xiě)與交流的活動(dòng)。

　　5．加強骨干教師的培養，積級創(chuàng )設各種機會(huì )，舉辦多種活動(dòng)使之得到鍛煉。我校鼓勵教師參加區、市級的各項比賽，一學(xué)期來(lái)，我校選送的課例先后獲得xx市、xx區少先隊“雛鷹爭章”優(yōu)秀中隊活動(dòng)課評比一等獎、xx區小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；有1位教師獲得“xx區第二屆教學(xué)明星”的稱(chēng)號，2位教師獲得“xx區第三屆教壇新秀”稱(chēng)號；有4位教師成為xx區各學(xué)科教研大組成員；有1位教師獲xx市教育學(xué)會(huì )小學(xué)科學(xué)分會(huì )二屆一次年會(huì )先進(jìn)工作者；1位教師獲得xx市特殊教育工作先進(jìn)個(gè)人；2位教師獲得xx省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎；有3位教師分別獲得區優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀導師、區“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱(chēng)號。在各項業(yè)務(wù)類(lèi)評比中，我校教師獲得市三等獎1項，區一等獎6項，二等獎10項，三等獎15項。另外有2位教師分別在xx區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)中上執教公開(kāi)課，有1位教師在xx區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)中進(jìn)行了兩項專(zhuān)題交流發(fā)言。

　　二、加強教學(xué)常規管理，構建有序教學(xué)活動(dòng)

　　抓好學(xué)校教學(xué)常規工作是學(xué)校發(fā)展的前提，也是教導處的常規工作和重點(diǎn)工作。本學(xué)期主要進(jìn)行了以下幾下面的工作：

　　1．做好基本常規，體現細節管理

　　開(kāi)學(xué)初教導處主要完成了新生入學(xué)工作，課表調整與學(xué)籍年報等工作；學(xué)期中主要安排好教師的培訓聽(tīng)課參賽，組織各類(lèi)活動(dòng)與競賽，有效地服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2．加強隨機督查，落實(shí)認真規范

　　本學(xué)期教導處改變了教學(xué)常規檢查模式，實(shí)行隨機檢查與集體共評相結合的形式。教導處在本學(xué)期加強了隨堂聽(tīng)課的力度，前后共走入了42位教師的課堂，聽(tīng)完課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行評析，并對其備課、作業(yè)、輔導、測試等情況進(jìn)行檢查，當場(chǎng)反饋，指導改進(jìn)，較為有效地督促教師做好課堂教學(xué)常規工作。

　　3．落實(shí)有效作業(yè)，做到減負高效

　　“作業(yè)有效性”是本學(xué)期我校教導處落實(shí)教學(xué)常規的一項新舉措，從20xx年下學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校就“作業(yè)規范”向教師提出了統一的要求，即三個(gè)“凡是”：凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做；凡學(xué)生做的作業(yè)，教師必須批改；凡學(xué)生做錯的作業(yè)，教師必須督促學(xué)生訂正。同時(shí)強調課堂上留10分鐘的練習時(shí)間給學(xué)生，一是為了當堂落實(shí)重難點(diǎn)及檢驗教學(xué)效果，二是為了減輕學(xué)生部分課業(yè)負擔，真正做到“減負高質(zhì)”�！白鳂I(yè)規范”的推進(jìn)，既促進(jìn)了教師間的工作交流，也為學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )，以此帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步規范全體教師的作業(yè)批改方式。

　　4．有效組織活動(dòng)，活躍學(xué)生身心

　　根據區教育局的相關(guān)文件規定，我校組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(cháng)。我校本學(xué)期共開(kāi)設了書(shū)法、版畫(huà)、航模、舞蹈等課外藝術(shù)活動(dòng)社團，指定在這方面有特長(cháng)的老師提任輔導老師，以保證活動(dòng)的正常、有效的開(kāi)展。學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，活動(dòng)取得了一定的成效。

　　5．安排補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　小學(xué)階段教學(xué)工作中學(xué)生的合格率是非常重要的.，我們爭取做到不放棄一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊。但這項工作又是十分艱巨的，需要得到各個(gè)學(xué)科教師的配合。學(xué)校安排了早讀和中午的一定時(shí)間段內的補差，要求教師針對自己的學(xué)科做好補差工作（禁止全班補課）。要求教師設計作業(yè)時(shí)要有個(gè)性化作業(yè)，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。實(shí)行“轉化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進(jìn)的外地生基礎差的情況，由學(xué)科任課老師為每一位后進(jìn)生填寫(xiě)學(xué)困生檔案，加強補差、進(jìn)行跟蹤、鼓勵進(jìn)步。

　　6．舉辦各類(lèi)競賽，形成常規特色

　　學(xué)校每學(xué)期都會(huì )組織一些面向學(xué)生的學(xué)科競賽，本學(xué)期主要舉行了以下活動(dòng)：一到六年級學(xué)生的數學(xué)綜合競賽；英語(yǔ)學(xué)科單詞競賽；語(yǔ)文學(xué)科的課外閱讀知識競賽等�；顒�(dòng)豐富，組織有效，推選出了一大批“數學(xué)小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們在校內選拔的基礎上，推選了一些優(yōu)秀學(xué)生參加了省、市、區的各項比賽，其中有2位學(xué)生在第6屆xx省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎，在市級比賽中獲得二等獎1人次，三等獎1人次；在區級比賽中，獲得一等獎3人次，二等獎1人次，三等獎8人次。

　　三．規范教科研管理，加強學(xué)校文化建設

　　1．本學(xué)期我校的教科研課題研究結出了較為豐碩的成果，其中1項20xx年xx市教育科學(xué)規劃課題順利完成了結題、評獎工作，課題成果獲得20xx年xx市教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎；我校還完成了兩項20xx學(xué)年xx區有效教學(xué)課題的結題工作（兩項課題的中期報告分獲區一等獎與三等獎），并進(jìn)行了2項xx省師訓干訓課題與2項20xx年xx區有效教學(xué)課題的申報工作，另外還有1項20xx年的市教科研課題正在研究實(shí)施過(guò)程中，并將于20xx年3年參加進(jìn)行中期答辨活動(dòng)。

　　2．本學(xué)期在教科研論文方面也取得了不錯的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫(xiě)的的論文發(fā)表在省級刊物《英語(yǔ)周報小學(xué)教師版》第20xx至20xx年第4期上；有2篇論文獲市一等獎、3篇論文獲市二等獎、3篇論文獲市三等獎、2篇論文獲區一等獎、4篇論文獲區二等獎、5篇論文獲區三等獎。

　　四、教務(wù)工作感悟及反思

　　1．樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識

　　教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。

　　開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”，一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

　　2．建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制

　　盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。

　　還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

教導處工作總結4

　　1、認真備課。

　　開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據教材內容、學(xué)生情況，認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學(xué)生，認真開(kāi)展教學(xué)反思。教導處要求總結成功和失敗的經(jīng)驗教訓，以便今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標明確，講授內容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設計精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況。

　　2、認真上課。

　　為提升我校教師的課堂教學(xué)能力，我們想方設法創(chuàng )造機會(huì )，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設，賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在授課過(guò)程中，全體教師重視學(xué)法指導和思維訓練，培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。

　　3、認真布置與批改作業(yè)。

　　開(kāi)學(xué)初，教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確，嚴格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)；加強作業(yè)的.評析。同時(shí)，教導處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。

　　4、認真輔導學(xué)生。

　　我校實(shí)行早讀、晚讀和晚自習輔導制度，學(xué)校要求任課教師認真分析學(xué)生學(xué)習情況，確定不同類(lèi)型的輔導對象，認真制訂切實(shí)可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養學(xué)生對本學(xué)科的興趣，悉心指導學(xué)習方法，注意因材施教，發(fā)揮成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習特長(cháng)。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導，幫助他們樹(shù)立自信心，改進(jìn)學(xué)習方式，彌補知識缺漏，努力取得進(jìn)步。開(kāi)展了轉化后進(jìn)生，培養優(yōu)秀生、特長(cháng)生的活動(dòng)，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎上有了一定進(jìn)步。

教導處工作總結5

　　半年來(lái)，在臨港教體局及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導下，廣大教干教師認真學(xué)習教育理論，大膽進(jìn)行課程改革，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。具體工作總結如下：

　　一、教學(xué)管理

　　為提高學(xué)校管理水平，加強制度建設，我們在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎上，先后出臺了《教學(xué)教研工作的補充規定》、《教學(xué)過(guò)程與教學(xué)結果量化細則》、《骨干教師培養條例》、《教師評價(jià)標準》等規章。為規范教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有利保障。實(shí)行年級管理制，采用年級周考評、月匯報，教導處不定期抽查與期中期末檢查相結合的方式，對專(zhuān)任教師進(jìn)行評價(jià)、管理，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案，按年級人數優(yōu)、良、差比3：5：2的比率，對“差”限期改進(jìn)。改進(jìn)方法是：先由年級組改進(jìn)：談話(huà)、學(xué)習、幫教。再由教導處驗收，驗收不合格者，由教導處負責改進(jìn)。

　　二、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節。今年，尤其是本學(xué)期，我們的教學(xué)思路是：保七年級課改，抓初三升學(xué)，促八年級奮進(jìn)。按教研室要求，配備了年輕、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)強的七年級教師隊伍，成立了新課改實(shí)驗領(lǐng)導小組，普實(shí)領(lǐng)導小組，通過(guò)舉行公開(kāi)課、先導課、示范課、推門(mén)聽(tīng)課等形式廣泛切磋。我們還對新教師、改科教師進(jìn)行了一幫一，捆綁式幫教。組織市區骨干教師公開(kāi)課、校級骨干教師示范課等多種形式，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導學(xué)生在體驗探索中學(xué)習。為落實(shí)分層教學(xué)，我們向全體教師提出了“不讓站起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生帶著(zhù)遺憾坐下”的口號，并張貼在年級辦公室內，要求教師面向全體學(xué)生，使差生不自鄙，從而樹(shù)立起奮發(fā)學(xué)習的積極性。教師授課做到“三不”：即“學(xué)生不預習不講，學(xué)生不質(zhì)疑不講，學(xué)生會(huì )的不講�！睂W(xué)生主體地位得以實(shí)現。

　　三、教學(xué)常規

　　1、備課

　　備好課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。半年來(lái)，我們帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習縣教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強集體備課的意見(jiàn)》和《課程標準》，通過(guò)學(xué)習，提高了認識，明確了方向。堅持集體備課制度，我們多次對集體備課、教師課時(shí)教案進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正,開(kāi)始走向了實(shí)用化道路。

　　集體備課我們安排在每周二、四晚自習時(shí)間進(jìn)行,實(shí)行備課組長(cháng)負責,教干包學(xué)科制度。使集體備課制度化、規范化。

　　2、作業(yè)及輔導

　　作業(yè)的布置、批改、講評，是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固知識，培養能力和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，我們嚴格要求并做到了批改及時(shí)、注重反饋、等級分明。提倡使用激勵行評語(yǔ),語(yǔ)文等學(xué)科的激勵性評語(yǔ)較好。

　　3、單元檢測的使用

　　單元檢測是縣教研室組織骨干教師進(jìn)行編寫(xiě)的，它緊扣教材，難易適中，對夯實(shí)學(xué)生基礎知識，提高基本技能，有很好的鞏固作用。但以往有些教師思想認識上不夠重視，對單測題的使用不規范、不恰當，有的同年級、同學(xué)科的教師，單元檢測使用時(shí)間不一致。有的檢測與教材進(jìn)度不同步，更有甚者，幾個(gè)單元學(xué)完后，一股腦的將單測題發(fā)給學(xué)生，對對答案了事，完全失去了檢測作用。針對這種情況，學(xué)校對單測題的使用，采取以下措施：(1)

　　每單元學(xué)完后，教師要立即填寫(xiě)“單元檢測使用申請單”，年級主任簽字后，并上報教導處，由教導處統一調配時(shí)間進(jìn)行檢測考試。

　　(2)要求教師考后，對單元檢測全批全改，并且在試卷講評前，教師親自做一遍（列入業(yè)務(wù)檢查過(guò)程），講評要求學(xué)生把錯題用紅筆在試卷上訂正過(guò)來(lái)。

　　(3)教師講評完試卷后，要將教師講評使用的單元試卷、“單元檢測質(zhì)量分析”表、“單元檢測使用情況座談?dòng)涗洝北斫荒昙壗M存檔。

　　(4)為抽查試卷講評效果，教導處針對試卷錯誤率比較高的題目整合再次進(jìn)行檢測，檢查學(xué)生是否真的理解掌握。

　　(5)單元測試后，由師生利用課余時(shí)間舉行短、平、快的草根式座談會(huì )。學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑，不留一絲疑難。

　　通過(guò)這種對單元檢測的使用、監督，杜絕了原來(lái)應付公事、重視檢測現象的發(fā)生，使檢測卷發(fā)揮了應有的檢測促進(jìn)之效能。

　　4、質(zhì)量評價(jià)

　　單元檢測、階段性檢測、期末考試，最根本的目的就是診斷出教師的教、學(xué)生的學(xué)兩方面的不足，以便及時(shí)補償。因此，對每次考試進(jìn)行及時(shí)全面的分析非常重要。我校采取了以下措施：

　�。�1)學(xué)校統一印制質(zhì)量分析表。包括單元質(zhì)量分析表、期中、期末有年級質(zhì)量分析表、教研組質(zhì)量分析表、學(xué)科質(zhì)量分析表、教導處質(zhì)量分析表。要求老師，實(shí)事求是，分類(lèi)填寫(xiě)。

　�。�2)每次單元測試后，要求教師寫(xiě)出單元檢測質(zhì)量分析，期中、期末考試后，則要求每位教師寫(xiě)出質(zhì)量分析，然后再分別召開(kāi)學(xué)科、年級質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )后寫(xiě)出質(zhì)量分析表，上交教導處。教導處在此基礎上進(jìn)行綜合分析，并及時(shí)召開(kāi)全校教師質(zhì)量分析會(huì )，指出問(wèn)題與差距，分析原因，制定補償措施，查漏補缺。（3)教導處在期中、期末考試后，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師，及時(shí)促進(jìn)教學(xué)。

　　通過(guò)對試卷的層層分析，次次總結，使得教學(xué)質(zhì)量得到有效監控。

　　四、教研活動(dòng)

　　積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，是進(jìn)行課堂教學(xué)改革，走進(jìn)新課程的保證。我們組織教師積極參加市、區教研室舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng)，組織教師走出去，請進(jìn)來(lái)，學(xué)習兄弟學(xué)校的`先進(jìn)經(jīng)驗，不斷給教師充電。

　　認真組織教師聽(tīng)評課活動(dòng),僅本學(xué)期就聽(tīng)課620節次,評課達190節次。

　　組織教師參加市縣課改培訓,培訓人員達21人。七年級教師全部接受了新課改培訓,做到了“先培訓后上崗,不培訓不上崗”。教師共舉行公開(kāi)課36節,均有組織、有檢查。

　　英語(yǔ)組制訂了詳實(shí)的聽(tīng)力與練筆計劃。為配合大語(yǔ)文教學(xué),語(yǔ)文教師均有以讀寫(xiě)為主要內容的教研課題,且運行狀況很好。

　　教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節，教干不少于20節。由年級和教導處負責到課堂核實(shí),從源頭上杜絕了“假聽(tīng)課”。

　　對4位新教師和2名改科教師進(jìn)行了幫教活動(dòng),教導處進(jìn)行了指導與驗收。

　　舉行了12人骨干教師校級示范課，反映較好，真正起到了示范的作用。

　　教導處組織了教師及教學(xué)管理人員參加了新課改知識培訓和考試,使他們進(jìn)一步增強了課改觀(guān)念。通過(guò)組織學(xué)習《走進(jìn)新課程》、新課改公開(kāi)課等形式，組織新課改教師認真研討，總結經(jīng)驗，從而保證了新課改課堂教學(xué)的健康發(fā)展。

　　大語(yǔ)文教學(xué)扎實(shí)有效,組建了語(yǔ)文實(shí)驗室,全部設計裝飾均出自學(xué)生之手,連門(mén)牌都是學(xué)生手寫(xiě)的。

　　班級圖書(shū)角藏書(shū)總量達2175冊,生均1.4冊,其中高價(jià)值文學(xué)讀物、名著(zhù)達900余冊。對這些圖書(shū)統一管理,登記造冊,借閱歸還制度化,學(xué)生自籌,使用權在班級,所有權歸個(gè)人。

　　四簿本齊全,使用規范：

　�。�1）每天練正楷字100個(gè)。

　�。�2）每天寫(xiě)日記或讀書(shū)筆記兩項累計不少于250字。

　�。�3）積累要求同讀書(shū)筆記。舉行了“教師十佳教案”與學(xué)生“二十佳作業(yè)”評選活動(dòng)。教師新課改理論學(xué)習筆記每人5000字。

　　五、教研成果

　　半年來(lái),教師發(fā)表論文國家級2篇，省級3篇，市級7篇，獲獎?wù)撐?0余篇。

　　這些成績(jì)的取得,與臨港教體局及相關(guān)領(lǐng)導部門(mén)的正確領(lǐng)導和關(guān)懷，全體教師的辛勤工作、積極配合是分不開(kāi)的。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒的認識到“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。在學(xué)期即將結束之即，我們決心認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，改正缺點(diǎn)，使我們臨港六中的教學(xué)教研工作取得更大的成績(jì)。

教導處工作總結6

　　主要工作成績(jì)和存在問(wèn)題

　　一、德：

　　能認真學(xué)習高等職業(yè)技術(shù)教育的理論和觀(guān)念，注意吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，努力貫徹院黨委和各位院領(lǐng)導對學(xué)院教學(xué)工作的指導思想，能做到面對困難和矛盾不回避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開(kāi)闊、誠懇待人、公平公正、實(shí)事求是。能注意調動(dòng)好教務(wù)系統和部門(mén)內部的各方面積極性完成學(xué)院的各項中心工作。

　　二、能：

　　能注意總結工作中的經(jīng)驗和成績(jì)，不斷尋找工作中的失誤和差距，學(xué)習和借鑒國內外的先進(jìn)職教理念和教學(xué)管理模式。工作中有開(kāi)拓進(jìn)取的意識和不怕困難、奮勇前進(jìn)的精神，在領(lǐng)導的支持和同志們的幫助下，自認為能夠較好的勝任崗位。

　　三、勤：

　　工作中不怕苦、不怕累，不計報酬和個(gè)人得失，認真對待每一項工作，努力將工作做出質(zhì)量、做出水平。一年中無(wú)病、事假，為準備各種報告、材料、項目、報表，起草各種規范、文件，晚上、雙休日、節假日經(jīng)常加班，圓滿(mǎn)完成各個(gè)上級部門(mén)和學(xué)院下達的工作任務(wù)。

　　四、績(jì)：

　　能緊緊圍繞創(chuàng )示范性高職院的要求，有重點(diǎn)的組織好各種教學(xué)改革與建設，借學(xué)院質(zhì)量管理年的東風(fēng)促進(jìn)部門(mén)工作效能、服務(wù)水平的提高。響應構建和諧校園的號召，開(kāi)展為教育教學(xué)和全院師生服務(wù)，努力構建和諧教學(xué)運行與管理新機制，積極當好領(lǐng)導的參謀助手，為學(xué)院的各項重大事件出力，爭做學(xué)院內涵建設和形象樹(shù)立工作的'先鋒，一年中在完成各項日常協(xié)調和常規管理工作的同時(shí)圍繞重點(diǎn)主要成績(jì)有：

　　專(zhuān)項工作：

　　1、組織省教育廳辦學(xué)條件檢查、校企合作狀況調查、產(chǎn)學(xué)研工作調查。

　　2、組織首批廳級教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)通過(guò)驗收。

　　3、準備人才培養工作評后專(zhuān)訪(fǎng)。

　　4、組織制定"十一五"專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃及各專(zhuān)項規劃。

　　5、組織新一輪人才培養方案制定。

　　6、組織信息產(chǎn)業(yè)廳支持蘇北發(fā)展情況調研。

　　7、組織制定策應富士康來(lái)淮投資人才培養培訓方案。

　　8、組織開(kāi)展大規模社會(huì )調查。

　　9、聯(lián)合開(kāi)設"高職教育論壇"。

　　10、組織開(kāi)展省實(shí)驗示范中心驗收。

　　主要獲獎：

　　1、組織申報中國電子教育學(xué)會(huì )教學(xué)成果獲一等獎1項（主持人）、三等獎1項、鼓勵獎1項。

　　2、組織申報省級專(zhuān)業(yè)建設獲品牌專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)1個(gè)、特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)1個(gè)。

　　3、組織申報廳級專(zhuān)業(yè)建設獲廳級特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)、教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)。

　　4、組織申報省級精品課程獲省級二類(lèi)優(yōu)秀課程1個(gè)。

　　5、組織申報廳級精品課程、省級優(yōu)秀畢業(yè)設計有多個(gè)項目通過(guò)初審。

　　6、參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎1項、三等獎2項、優(yōu)秀獎1項。

　　7、組織申報國家規劃教材獲"十一五"國家規劃教材立項2部。

　　8、在中國電子職教發(fā)表實(shí)踐教學(xué)研究論文一篇。

　　9、主審教育部規劃教材《維修電工與實(shí)訓》一部。

　　五、廉：

　　能以共產(chǎn)黨員和干部的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、權力觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)，將工作崗位看成是為學(xué)院發(fā)展作貢獻的機會(huì )，而不是撈取個(gè)人好處的平臺。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無(wú)以權謀私和徇私舞弊的行為。同時(shí)嚴格要求部門(mén)工作人員凡事公開(kāi)、公平、公正。

　　六、主要不足：

　　實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的管理不夠到位；專(zhuān)業(yè)課階段教學(xué)改革工作需深化；先進(jìn)教學(xué)理念與模式的學(xué)習應用不夠；教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與監控體系不完善；部門(mén)服務(wù)意識及內部管理須加強。

教導處工作總結7

　　本學(xué)期，教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。

　　一、落實(shí)教學(xué)常規管理，教學(xué)工作有序規范。

　　1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處每月對教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的.教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。

　　2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在：學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

　　3、在學(xué)困生轉化上，教導處多次在例會(huì )上提出學(xué)困生的輔導方法，研究學(xué)困生學(xué)習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵表?yè)P為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習題系統分類(lèi)，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。

　　4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課，本人聽(tīng)課38節。聽(tīng)課中認真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對性的講解；

　　精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)。

教導處工作總結8

　　半年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革

　　本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

　　2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：

　　通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課16節以上。

　　4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，全面開(kāi)展學(xué)生的.閱讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級，注重落實(shí)。

　　5、做好期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力

　　1、加強教研組建設，實(shí)行教研組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　2、加強對新教師的培養，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

　　我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )孤山學(xué)校教育的新局面！

教導處工作總結9

　　我校教學(xué)工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要做了以下工作：

　　一、加強師德技能培訓，提高師資德藝水平

　　1、開(kāi)學(xué)之初，組織學(xué)校全體教師聆聽(tīng)了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進(jìn)教授的專(zhuān)題講座《教師思想發(fā)展十個(gè)有》。幫助教師認清當前教育發(fā)展的形勢，增強教師的榮譽(yù)感、責任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。

　　2、分層次有計劃地安排學(xué)校教師參加各項教育教學(xué)研究專(zhuān)題活動(dòng)。張靈玲參加了為期半年的全國教師“國培計劃”。喻曉斌、夏倫、盤(pán)如華參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語(yǔ)文高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì )”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì )”。

　　3、著(zhù)力抓好骨干教師的培養，創(chuàng )造條件讓他們參加各種學(xué)習、鍛煉。同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，與學(xué)校年輕教師結成“幫扶”對子，提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。

　　4、堅持教師教學(xué)基本功訓練，要求全校老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)工整規范的字。11月，組織全校教師參加了普通話(huà)等級測試。

　　5、組織全校教師參加了“國學(xué)經(jīng)典培訓”，提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養。

　　6、積極組織教師參加法律知識培訓，增強教師依法執教的意識。11月，全校教師參加了永川區的法律知識考試，全部合格。

　　二、強化教學(xué)常規管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高，教師們每學(xué)期互相聽(tīng)課都不少于10節。

　　2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)常規巡查。教務(wù)處隨時(shí)對學(xué)校教育教學(xué)常規進(jìn)行巡查，并填寫(xiě)教育教學(xué)常規巡查表，并在下一周的全體教師會(huì )上作分析總結，將一些不正�，F象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。

　　3、嚴格調課制度。教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調課。有事請假，由教務(wù)處統一安排，本期共安排代課633節。

　　4、認真抓好備課，提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結合的方式：先集體討論，博采眾長(cháng)；再由專(zhuān)人完成教學(xué)設計；然后各位教師根據自身情況，進(jìn)行修改、補充，執行教學(xué)；課后再進(jìn)行自我反思。讓教師們有更多的時(shí)間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組教師群策群力的團結協(xié)作精神。教務(wù)處定期對教師們的備課進(jìn)行檢查，包括教學(xué)設計、個(gè)人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。

　　5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)困生，教育行為偏差的`學(xué)生。以高度責任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉化，學(xué)業(yè)輔導工作。

　　6、嚴格考試制度。根據教委文件精神，認真做好學(xué)生期末考試工作，做到了提早計劃，統籌安排。期末閱卷，實(shí)行了年級交叉，專(zhuān)人負責，領(lǐng)導巡視，達到了實(shí)事求是地評價(jià)每一位學(xué)生，客觀(guān)公正地考核每一位教師。

　　三、落實(shí)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)年初，召開(kāi)了年級主任會(huì )，布置了學(xué)校教學(xué)工作，各年級根據統一安排制訂年級教研工作計劃，學(xué)校教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。

　　2、積極開(kāi)展教研觀(guān)摩課和年級公開(kāi)課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名教師承擔一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀(guān)摩課。此外，每位教師在本組內上一次年級教研公開(kāi)課，課后開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，本組骨干教師擔任主評。在交流與討論中，教師們在教法、學(xué)法上有所突破，有所成效。

　　3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開(kāi)了畢業(yè)年級教師工作會(huì )，學(xué)習了教委對畢業(yè)年級的考核目標，交流了畢業(yè)年級的教育教學(xué)管理藝術(shù)。

　　4、組織觀(guān)看名師課堂，提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語(yǔ)文教師觀(guān)看了王菘舟的執教的《楓橋夜泊》，數學(xué)教師們觀(guān)看了徐衛國的《圓的認識》和黃愛(ài)華的《乘數中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開(kāi)討論，指導實(shí)踐。

　　5、積極開(kāi)展課題研究，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。教師們在教育教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐有機結合，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教育學(xué)會(huì )評比的論文5篇，中國教育學(xué)會(huì )評比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。

　　6、積極參與各項活動(dòng)，為教師搭建課堂展示平臺。在參加永川區開(kāi)展和各類(lèi)課堂教學(xué)競賽中，學(xué)校教師佳績(jì)頻傳：侯海燕榮獲區課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐；陳容榮獲區品德與生活賽課一等獎；在區“我思故我在”系列活動(dòng)中，蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語(yǔ)文、數學(xué)賽課三等獎。董麗承擔了區音樂(lè )教研活動(dòng)示范課，梁游燕承擔了區語(yǔ)文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區教研室組織的送課下鄉活動(dòng)。

　　四、積極構建書(shū)香校園，注重學(xué)生全面發(fā)展

　　1、積極倡導經(jīng)典晨讀，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。本期在全校開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動(dòng)，組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規》，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。

　　2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報》282份，《少年先鋒報》470份，《課堂內外》1091份《學(xué)語(yǔ)文》984份。引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力推進(jìn)學(xué)習型校園的建設。

　　3、積極參與，培養學(xué)生的探究精神。組織36年級學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽，指導學(xué)生積極參與實(shí)踐，開(kāi)展科學(xué)探究，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評論文756篇，經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。

　　五、強化服務(wù)管理意識，努力做好各項任務(wù)

　　1、積極承擔各項任務(wù)，做好后勤服務(wù)。本期，根據上級安排，承擔了區教研室多項活動(dòng)：小學(xué)數學(xué)人教版三年級新教材培訓會(huì )，小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽；小學(xué)語(yǔ)文小練筆研討會(huì )，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，抽考年級數學(xué)教材分析研討會(huì )，中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)研討會(huì )，“我思故我在”科學(xué)賽課。各項活動(dòng)提早做好安排，確保了研討活動(dòng)的順利完成。

　　2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領(lǐng)巾示范校復核驗收資料。

　　3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫(xiě)工作，匯編了校慶畫(huà)冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。

　　在即將過(guò)去的一年，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在許多不足之處，如教學(xué)過(guò)程的監控缺少相應的措施，教育科研獎勵制度力度不強，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。我們將毫不懈怠地繼續努力，把各項工作做得更好。

教導處工作總結10

　　一、教學(xué)工作

　　1、加強了教研組建設，提高了教師的教育教學(xué)能力

　　根據本校的實(shí)際情況，將學(xué)科組重新分組，分成語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組和英語(yǔ)教研組和術(shù)科教研組。

　�。�1）教研組長(cháng)加強了各組的備課活動(dòng)，教導處和教研組長(cháng)對每個(gè)教師進(jìn)行了備課、聽(tīng)課、批改的檢查；

　　各教研組的公開(kāi)課教案、試卷、課件在學(xué)期結束都整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

　�。�2）各教研組長(cháng)加強對組里的教師進(jìn)行平時(shí)的常規檢查。重點(diǎn)檢查教師在教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。

　�。�3）各教研組有創(chuàng )造性的開(kāi)展教研活動(dòng)，增強教研活動(dòng)的有效性。教研組根據教導處的要求定期合理的開(kāi)展活動(dòng)，有備課交流、經(jīng)驗交流、課堂實(shí)踐交流。如：本學(xué)期的語(yǔ)文教研組的寫(xiě)作研討活動(dòng)、英語(yǔ)科組的繪本英語(yǔ)閱讀教學(xué)，數學(xué)組的按三年級的筆算除法課堂交流、術(shù)科組的同課異構教研活動(dòng)，各教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學(xué)能力。

　　2、強化教學(xué)常規檢查，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，通過(guò)教導處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認真批改，特別重視訂正的二次批改。在培優(yōu)補差方面取得了較大的進(jìn)步。但仍有部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。為此，我們針對這些情況，通過(guò)督促檢查，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了一定的改觀(guān)。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期教導處共組織月測3次，模擬考試2次，根據檢測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了各級組會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；

　　尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在低分人數較多的現象，進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　�。�6）組織各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，教導處組織了寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。（比賽獲獎名單附）

　　二、教師工作

　　加強教師隊伍建設，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習的基礎上，還讓青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。

　　1、“師徒結對”工作進(jìn)一步開(kāi)展。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校啟動(dòng)了“師徒結對”儀式，每位年輕教師都和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師結對子，在師帶徒的教學(xué)研究中，大多數都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評課后，徒弟修改后在上，一學(xué)期來(lái)年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進(jìn)步；

　　同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，新教師劉素云老師參加新會(huì )區繪本英語(yǔ)教學(xué)課堂比賽中榮獲二等獎，新教師李曉霞老師榮獲新會(huì )區數學(xué)說(shuō)課比賽三等獎，在本學(xué)期中徒弟學(xué)到的不僅僅是教育教學(xué)，還有班級管理的方法，這正是學(xué)校要引導“師帶徒”工作的最終目的。

　　2、執行了“推門(mén)課”

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的`素質(zhì)，本學(xué)期根據“推門(mén)課”制度。學(xué)校中層以上領(lǐng)導聽(tīng)規定老師的課。通過(guò)聽(tīng)課、反饋來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的進(jìn)一步的提高。

　　“推門(mén)課”的繼續開(kāi)展取得了不錯的效果，促進(jìn)了教師認真上好每一節課，提高了課堂教學(xué)效率。我們開(kāi)展“推門(mén)課”的一個(gè)重要目的是發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。如：本學(xué)期通過(guò)“推門(mén)課”中，教師在教學(xué)過(guò)程中的存在問(wèn)題，課后立即進(jìn)行評課，反饋，對班級存在問(wèn)題進(jìn)行反復的分析，教師們在意見(jiàn)反饋后改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。

　　3、開(kāi)展了以教研組、年級組為單位的教改活動(dòng)

　　本學(xué)期開(kāi)展了以教研組、年級組為單位的教改活動(dòng)。目的是鼓勵教師在課堂中落實(shí)新課程理念，鼓勵教師創(chuàng )新課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。如：本學(xué)期開(kāi)展的新教師見(jiàn)面課、語(yǔ)文寫(xiě)作課堂教學(xué)展示課、英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)展示課、數學(xué)、綜合實(shí)踐、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )的“同課異構”課堂展示活動(dòng)等都取得了良好的效果。其中，陳文秀老師執教的《猜猜他是誰(shuí)》榮獲新會(huì )區小學(xué)青年教師語(yǔ)文習作教學(xué)二等獎；

　　劉素云老師執教的《BEST BIRD》榮獲新會(huì )區農村片區繪本英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂比賽二等獎，李曉霞老師執教的《三角形的面積》榮獲新會(huì )區數學(xué)說(shuō)課比賽三等獎。

　　4、加強校本培訓。本學(xué)期除了外出培訓、校際交流之外本學(xué)期利用本校資源組織了有經(jīng)驗的進(jìn)行了“班主任經(jīng)驗交流”、“如何轉化學(xué)困生”、教學(xué)平臺使用等講座。

　　四、今后努力的方向

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；

　　怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；

　　怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；

　　怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

教導處工作總結11

　　本學(xué)期，教導處堅持“務(wù)本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在教導處成員的通力合作下，我們主要做了如下的工作：

　　一、錘煉教師隊伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們積極研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方法和手段，努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長(cháng)提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。

　　本學(xué)期，認真做好中青年骨干教師的師徒結對工作，開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月份開(kāi)展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動(dòng)，由被評為吳江市級教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節精彩的示范教學(xué)；十一月份，組織5名校級骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng)，鍛煉教師的課堂教學(xué)能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節展示課。同時(shí)本學(xué)期結合各教研組的研究課題，每位教師上好一節課堂教學(xué)評價(jià)課。通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成了良好的'教研氣氛，教師的課堂教學(xué)能力得到了提升，學(xué)校的骨干教師隊伍更加壯大，本學(xué)期我校有三位教師被評為市級學(xué)科帶頭人，一位教師成為教學(xué)能手，二位教師被評為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎。

　　本學(xué)期和學(xué)校教科室合作，開(kāi)展了青年教師基本功競賽活動(dòng)，通過(guò)培訓、學(xué)科知識書(shū)面比賽、教學(xué)設計和說(shuō)課比賽等一系列活動(dòng)，青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。

　　二、規范教學(xué)行為，改善教學(xué)管理

　　本學(xué)期，根據學(xué)校制定的教學(xué)六認真考核細則和《教師一日常規》等要求，強化對教師日常教學(xué)行為的要求和檢查，定期對教師的教學(xué)六認真工作進(jìn)行檢查，每月一個(gè)重點(diǎn)，并對檢查的情況，及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調研，本學(xué)期，期中、期末對各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )的質(zhì)量調研，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟蹤反饋。

　　三、執行三項規定，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)

　　本學(xué)期，根據蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執行“三項規定”的通知，學(xué)校利用下午3：20后分兩個(gè)層次開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)。以班級為單位開(kāi)展了收看電視、閱讀、體育、棋類(lèi)等興趣活動(dòng)；組織電腦、文學(xué)社、繪畫(huà)、舞蹈、合唱、評彈、田徑、航模等10多個(gè)校級興趣小組。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力得到了提高，在本學(xué)期中，在上級組織的各類(lèi)比賽中，涌現出許多優(yōu)秀的選手，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　四、加強課程研究，彰顯學(xué)校特色

　　本學(xué)期，認真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，由分管教導擔任組長(cháng)。教研組根據綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，融合學(xué)�！按购缥幕�”資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現。學(xué)校在蘇州市課改展示活動(dòng)中，獲得了一等獎。

　　五、加強體衛工作，提高學(xué)生體質(zhì)。

　　學(xué)校認真組織好兩操兩課兩活動(dòng)，認真上好每一節體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專(zhuān)題教育。學(xué)生衛生知識的知曉率達到98%以上，衛生習慣的養成率達到98%以上。本學(xué)期還開(kāi)展了廣播操比賽和校運動(dòng)會(huì )。

教導處工作總結12

　　一學(xué)期又在匆忙中過(guò)去了。我們教導處堅持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jì)，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作�，F將主要工作總結如下：

　　一.認真制訂工作計劃。

　　學(xué)期初，在學(xué)校工作計劃的指導下，結合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，細化了工作措施，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，收到了很好的效益。保證了一開(kāi)學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習中，使學(xué)校的各項工作得以正常開(kāi)展。好的計劃、好的開(kāi)端使得接下來(lái)的工作都井然有序。

　　二.狠抓教學(xué)常規，不斷提升教學(xué)效益。

　　1.學(xué)期初，教導處要求各學(xué)科教師根據學(xué)科特色和班級情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計劃，并嚴格按計劃實(shí)施教學(xué)，扎實(shí)“六認真”工作，提升課堂教學(xué)水平。

　　2.備課。教師嚴格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求，認真學(xué)習課程標準，了解年段要求，根據實(shí)際選擇最適合的方法，構建教與學(xué)的預案。各任課老師根據本班教學(xué)實(shí)際對主備教案進(jìn)行增刪調補，形成各自獨立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課（第一次進(jìn)行個(gè)人獨立備課，第二次進(jìn)行小組備課，第三次在有專(zhuān)家的大組參與下的集體備課。）結合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提升了教師解讀教材的能力，也提升了 教學(xué)水平。本學(xué)期，三年教齡內的青年教師仍然實(shí)行手寫(xiě)備課，這部分教師備課詳細具體，書(shū)寫(xiě)清楚工整，獨立鉆研教材的能力也得到了較大的提升。

　　3.上課。本學(xué)期繼續加強了語(yǔ)數藝體各教研組建設。教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好公開(kāi)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提升。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提升課堂效益，學(xué)校行政繼續對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀(guān)察，并進(jìn)行的面對面的交流，認真作好記錄，教導處及時(shí)匯總。從整體來(lái)看，廣大教師能充分把握教材，合理利用現代化教育手段，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試利用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出，個(gè)別教師對課前準備不夠重視，對教材的把握還不夠透徹，還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結束評選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò )研修個(gè)人、教壇新秀等。

　　4.批改作業(yè)。教師能按“規范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實(shí)際，根據教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習有坡度。學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)較規范，整潔，錯誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改，面交流”。

　　學(xué)校除了抓好“六認真”的`檢查，同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導處定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查，每月底，教導處組織人員進(jìn)行考評。發(fā)現問(wèn)題，明確提出合理化建議，幫助教師及時(shí)改善教學(xué)中存在的不足。

　　5.繼續加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理。重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導，保證大面積提升教學(xué)質(zhì)量。教導處針對六年級學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，采取了較多提優(yōu)補差的有利措施，保證畢業(yè)班在有限的時(shí)間內取得更大的進(jìn)步。另外，教導處XX月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調研，并及時(shí)分析了教學(xué)現狀，對部分薄弱的班級和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭取期末取得顯著(zhù)的進(jìn)步。

　　三.加強教務(wù)管理。

　　教務(wù)工作紛繁復雜，但各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，從而保障了學(xué)校各項工作正常開(kāi)展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理，明確規范教研制度，促使教研活動(dòng)保證時(shí)間，保證質(zhì)量，教導處相關(guān)負責人都深入到教研組，參與教研組的活動(dòng)；學(xué)籍管理細致，通過(guò)學(xué)籍管理系統軟件健全學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案；做好資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內容翔實(shí)，裝訂規范；加強功能室的管理，各功能室負責人都做好各室的計劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作；作好日常的巡課、調課等各方面的組織、協(xié)調工作等。

　　四.深化教科研活動(dòng)。

　　本學(xué)期教導處根據學(xué)校教育教學(xué)工作的計劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗向縱深發(fā)展，開(kāi)展了各類(lèi)教科研活動(dòng)，積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1.正常開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計劃，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃，有內容，有實(shí)效。

　　2.精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請了一些專(zhuān)家（區外的呂謙、廖惠渝、李文明和區進(jìn)修校的關(guān)于人員）定期來(lái)我校聽(tīng)課、評課，作講座，收徒，他們手把手地對青年教師的備課、上課進(jìn)行指導。專(zhuān)家們的精彩點(diǎn)評、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺階。

　　五.優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結教師隊伍。

　　積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓。臨近開(kāi)學(xué)，組織教師參加進(jìn)修校開(kāi)展的各學(xué)科、各年級教材培訓，提升教師解讀、駕馭教材的能力；組織多人次教師外出聽(tīng)課、學(xué)習、培訓，開(kāi)闊教師視野，提升教師業(yè)務(wù)能力；對于教師的繼續

　　教育培訓更是作為重點(diǎn)來(lái)抓。本學(xué)期按照區進(jìn)修校的相關(guān)精神，對教師的校內全員培訓、骨干教師、新教師培訓都制訂了具體的培訓計劃，落實(shí)培訓內容，按計劃要求，有效地開(kāi)展教師的繼續教育培訓工作，讓教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，給學(xué)校的教育水平帶來(lái)新的局面。

　　六.積極參與各級各類(lèi)活動(dòng)，不斷提升獲獎比例。

　　1.在成華區“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎、學(xué)生榮獲二等獎。

　　2.在XX市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎。

　　3.在成華區英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，2人獲得三等獎；團體獲得第四名。

　　4.在成華區首屆教學(xué)能手大賽中青年數學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎。

　　5.成華區數棋比賽中4人獲三等獎，學(xué)校獲得最佳組織獎。

　　回顧一學(xué)期的工作，確實(shí)獲得長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作還會(huì )再上一個(gè)新的臺階！

教導處工作總結13

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步落實(shí)常規管理工作，20xx年xx月xx日xx市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處主任劉xx針對本學(xué)期期末教學(xué)常規檢查進(jìn)行詳實(shí)總結。劉xx副校長(cháng)、高xx副校長(cháng)及小學(xué)部全體教師參家本次總結會(huì )。

　　一、教師常規檢查：期末班科任的工作總結、教案以及聽(tīng)課本

　�。ㄒ唬┛迫谓處煾饔刑厣�

　　大部分科任教師所教學(xué)科橫跨學(xué)年和不同學(xué)科，教案要寫(xiě)雙份。工作量雖大，但科任依舊對工作充滿(mǎn)激情。

　�。ǘ�）班主任工作夯實(shí)有序

　　教案、聽(tīng)課本，是教師提升自身能力的切入點(diǎn)，這是鍛石成玉的過(guò)程，是學(xué)校制度中的一項，是必做題。班主任們的教案和聽(tīng)課本時(shí)間標記清晰，教學(xué)環(huán)節記錄完整并標有上課預估時(shí)間，二次備課以及核心素養突出。每一處細節都彰顯著(zhù)小學(xué)部班主任們的匠人精神。

　　二、學(xué)生常規作業(yè)檢查

　　教師每天作業(yè)批改直接影響到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和家長(cháng)乃至社會(huì )對我們的評價(jià)。作業(yè)批改是教師執教的常規動(dòng)作，也是教學(xué)堅守的底線(xiàn)，是五項常規檢查中的重要的一項。教務(wù)處檢查的這些常規內容，是評價(jià)教師工作的一個(gè)路徑。檢查不是目的，目的是為了大家的提升。因為我們是教育人，是有擔當的'實(shí)驗教育人。

　�。ㄒ唬┝庑问�字格作業(yè)

　�。ǘ�）習作作業(yè)

　�。ㄈ�）班主任聽(tīng)課本

　�。ㄋ模�數學(xué)活頁(yè)

　�。ㄎ澹┨厣�作業(yè)

　　“功夫下到哪里，哪里就有收獲”。劉xx主任強調：重復是為了強調，強調是因為重要！教學(xué)常規工作是我校重中之重的工作，必須反復強調，落實(shí)、落細、落小。最后，劉xx校長(cháng)對小學(xué)部的教學(xué)工作提出了新的要求，寄予深深的厚望。同時(shí)，對小學(xué)部教師提出人人具有追求卓越的“專(zhuān)業(yè)精神”！

　　全體教師將以此次會(huì )議為契機，不遺余力，砥礪前行，為我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。相信在我校教師的共同努力下，一定能用熱愛(ài)和耕耘澆灌出最美麗的紫冰花！

教導處工作總結14

　　一、教學(xué)常規抓落實(shí)

　　1、落實(shí)周前備課制度。每周五按時(shí)收繳語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教案。檢查下周教案預備，尤其關(guān)注教學(xué)環(huán)節的設計與學(xué)生活動(dòng)的銜接，體現教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步；檢查本周反思情況。學(xué)校教務(wù)業(yè)務(wù)檢查工作開(kāi)展有序、有效，凡是有安排的，必定有落實(shí)，有評價(jià)。個(gè)別教師教案內容簡(jiǎn)略，有環(huán)節但操作性與指導性不夠，不能很好發(fā)揮備課作用。

　　2、認真做好每個(gè)教學(xué)月業(yè)務(wù)檢查工作。按時(shí)收繳所有教師的教案、教育教學(xué)工作記錄、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動(dòng)記錄，收繳部分學(xué)生作業(yè)，所有學(xué)生習作，落實(shí)檢查，詳細記錄教師工作中的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，及時(shí)總結提醒，以更好的掌握、促進(jìn)教師的教學(xué)常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過(guò)大，導致沒(méi)能按時(shí)開(kāi)展好業(yè)務(wù)檢查工作，此后此項工作應雷打不動(dòng)，不講情面，糾正問(wèn)題要實(shí)，指向應更加明確。

　　3、積極開(kāi)展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。通過(guò)入班調查學(xué)生的形式，及時(shí)掌握各班作業(yè)布置真實(shí)情況，了解學(xué)生負擔第一手資料。

　　二、校本教研促發(fā)展

　　1、每周按時(shí)組織教師理論學(xué)習，使教師理論學(xué)習制度化，學(xué)習內容覆蓋課堂評價(jià)、高效課堂構建、班級管理等貼近教學(xué)實(shí)際又是教師急需的教育教學(xué)理論，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。

　　2、抓好教研組建設，發(fā)揮教研組作用。

　　學(xué)期初，根據本校教師特點(diǎn)，選擇教學(xué)方面經(jīng)驗豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔任教研組長(cháng)，具體負責教研組的活動(dòng)開(kāi)展。

　　3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。根據教研教改的發(fā)展方向，引導教師如何開(kāi)展好小組合作學(xué)習、如何提高課堂效率方面進(jìn)行研究學(xué)習。

　　4、認真組織好外出學(xué)習活動(dòng)。按照要求派教師外出學(xué)習，抓好一切機會(huì )學(xué)習提高。下期要注意組織好外出學(xué)習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學(xué)的聯(lián)系，要求派得力老師來(lái)校指導教研工作，同時(shí)做好去中心小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。

　　三、“三個(gè)一五件事”常規教研開(kāi)展效果顯著(zhù)

　　1、學(xué)校注意教育教學(xué)工作記錄本的作用，根據本期共讀書(shū)目《教師健康與快樂(lè )工作》的特點(diǎn)，引導教師學(xué)習其中的健康知識，養成良好的生活習慣；同時(shí)，注意工作總結的作用發(fā)揮，從教學(xué)實(shí)際談自己的收獲與認知，找到理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)。

　　2、按照學(xué)校建議與自愿的原則，我校教師結為八個(gè)教研對子。為了發(fā)揮好結對聽(tīng)課活動(dòng)作用，安排專(zhuān)人進(jìn)行檢查活動(dòng)。另外，為了便于考核，學(xué)校規定每周二---五是結對教研時(shí)間，設計結對聽(tīng)課登記表與統計表，安排杜社科老師與錢(qián)立申老師進(jìn)行結對聽(tīng)課檢查工作。在每周的周前備課檢查中，關(guān)注精品課提煉及備課反思情況，及時(shí)反饋學(xué)校意見(jiàn)。全體老師每月選出一節講得最好的課，自己打分，自己評價(jià)，上報學(xué)校，學(xué)校同時(shí)做好記錄，作為學(xué)期精品課提煉依據。下期，此項工作可以與校內教研結合，同時(shí)進(jìn)行。

　　3、結合專(zhuān)業(yè)閱讀，突破教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)期初，組織教師進(jìn)行自我教學(xué)低效問(wèn)題反思匯總，12月份，我們組織了低效教學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng)，每位教師在學(xué)期教學(xué)工作中，對于自己的低效問(wèn)題都進(jìn)行了積極的實(shí)踐，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，這為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎。

　　4、開(kāi)展曬課活動(dòng)。教師每月邀請相關(guān)教師聽(tīng)課，尤其讓教師復聽(tīng)自己的周精品課，提出建議，進(jìn)行改進(jìn)，提高了教師的'課堂效率。

　　5、12月份，我們組織小組合作學(xué)習案例分析活動(dòng)。每位教師結合自己教學(xué)中小組合作學(xué)習應用的例子，進(jìn)行認真分析、研討，總結成績(jì)，提出思考。同時(shí)對于自己發(fā)現的問(wèn)題，能夠客觀(guān)分析，提出改正意見(jiàn)。教師的小組合作學(xué)習運用正在走向熟練，效果初現。

　　四、以小組合作學(xué)習為抓手，促進(jìn)課堂高效

　　1、學(xué)校期初再次組織了對于尹莊鎮三步五環(huán)節教學(xué)模式的學(xué)習活動(dòng)，為每位教師縮印三步五環(huán)節教學(xué)模式方案，張貼在所有學(xué)科教案的封面背面，做到熟記于心。

　　2、為了扎實(shí)落實(shí)“三步五環(huán)節”教學(xué)模式的構建與推廣，學(xué)校結合三步五環(huán)節教學(xué)模式要求，組織了兩次校內教研活動(dòng)，每次講課前，教師先進(jìn)行說(shuō)課，講自己的設計思路，教學(xué)目標，預習與檢測的內容，小組合作的中心問(wèn)題以及開(kāi)展的形式。做到講授有目標，學(xué)習有過(guò)程，檢測重效果。

　　3、做好小組長(cháng)及記錄員、糾錯員的培訓工作。本期，主要針對中心校提出的小組合作學(xué)習課堂階段目標組織各科任教師采用集中培訓形式做好小組長(cháng)的培養工作。

　　4、注重培訓的效果，一方面要求培訓資料及時(shí)上繳，更重要的是通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課和結對聽(tīng)課中重點(diǎn)檢查培訓效果。

　　5、按時(shí)組織好對小組合作學(xué)習的評價(jià)與激勵。各班按時(shí)公布每周成績(jì)，每周學(xué)校對各班冠軍、亞軍、季軍小組進(jìn)行匯總，每月對冠軍亞軍小組進(jìn)行表彰。

　　五、大力開(kāi)展特色教育活動(dòng)，特色創(chuàng )建成效初顯。

　�。ㄒ唬�、書(shū)法特色教育活動(dòng)

　　1、特色定位、領(lǐng)導分工、落實(shí)步驟全部上墻。做到有安排，明確工作要求。

　　2、加強書(shū)法訓練的檢查力度，每天安排值班學(xué)生在訓練時(shí)間入班檢查書(shū)法訓練開(kāi)展情況。這些檢查的落實(shí)，更加規范了硬筆書(shū)法訓練的開(kāi)展，為學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高打好了基礎。但是，存在懶散式訓練，只讓學(xué)生寫(xiě)，在講解與評價(jià)上不夠，導致書(shū)法訓練效果有限，學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力提高緩慢。

　　3、重點(diǎn)做好學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢的糾正工作。每天值班領(lǐng)導入班進(jìn)行檢查并及時(shí)公示。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢正確。但個(gè)別班級良好坐姿養成還有待提高。對于此項工作，重點(diǎn)還是責任心，同時(shí)要進(jìn)一步加大姿勢不正確學(xué)生的曝光力度，促進(jìn)整體養成良好習慣。

　　4、做好工作總結。組織全體語(yǔ)文教師書(shū)寫(xiě)學(xué)期書(shū)法訓練情況反饋，從采取措施，取得成績(jì)，存在問(wèn)題以及意見(jiàn)建議四個(gè)方面進(jìn)行認真反思。

　�。ǘ�）、笛子特色教育活動(dòng)

　　六、均衡迎檢工作扎實(shí)細致

　　1、按照要求完善檔案，及時(shí)補充資料，做到內容充實(shí)，數據銜接。精益求精，力求完美。

　　2、積極籌措資金，做好各功能室的制度建設，補充器材與儀器，使各室器材基本達到標準要求。

　　3、高標準要求，經(jīng)過(guò)多次整理，使器材與儀器擺放更趨于合理，方便取用。

　　4、完善各室使用資料，確保檔案完整。

　　5、做好培訓，使各室管理員能夠達到迎檢要求。

　　七、習慣培養工作穩步推進(jìn)

　　1、根據本校學(xué)生實(shí)際，確定自覺(jué)學(xué)習、不懂就問(wèn)、認真細心等三個(gè)好習慣作為習慣培養內容，同時(shí)制定了較為詳細的考核方案。

　　2、做好平時(shí)工作的督促。學(xué)校領(lǐng)導每天早上早飯后入班檢查學(xué)生自覺(jué)學(xué)習情況。值班教師檢查中午飯后自覺(jué)學(xué)習情況。4-6年級已經(jīng)基本養成良好學(xué)習習慣，1—3年級此項習慣有待進(jìn)一步加強。認真細心習慣主要從平時(shí)作業(yè)情況、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和每周一次的數學(xué)計算能力檢測這幾個(gè)方面進(jìn)行考核，絕大部分教師能夠明白此項工作的目的與意義，嚴格按照學(xué)校要求開(kāi)展，但存在個(gè)別班級與教師推諉扯皮，怕增加工作量，不愿積極參與的情況。下期工作中，要將落實(shí)放在第一位，要統一認識，積極實(shí)踐。

　　3、評比表彰工作有序進(jìn)行。本期，每個(gè)班級對三個(gè)好習慣表現優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行的公平的評選，真正做到以典型引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的轉變。但也存在著(zhù)工作應付，班主任指定的做法，這有悖于開(kāi)展此項工作的目的。下期，要扎實(shí)落實(shí)好評選工作，真正體現以評比推進(jìn)好習慣養成。

　　八、下期工作打算

　　1、業(yè)務(wù)檢查工作應雷打不動(dòng)，不講情面，糾正問(wèn)題要實(shí)，指向應更加明確。以發(fā)揮備課真實(shí)作用。要在實(shí)效性與教學(xué)的對接上做好落實(shí)與指導。

　　2、在業(yè)務(wù)學(xué)習中，要注意組織好教師學(xué)習的交流工作，最大限度發(fā)揮外出學(xué)習的作用。有外出學(xué)習，要有總結與反思。

　　3、對校本教研，要采用每周安排確定時(shí)間進(jìn)行研討課的方式進(jìn)行教研活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)好、發(fā)揮好教研活動(dòng)的作用，同時(shí)注意學(xué)科帶頭人的積極作用發(fā)揮。組織好必要的示范課與匯報課。

　　4、結對聽(tīng)課活動(dòng)要進(jìn)一步做好評價(jià)與落實(shí)，督促到位，檢查到位，交流到位。

　　5、下期要注意組織好外出學(xué)習的匯報總結，更要注意與幫扶單位中心小學(xué)的聯(lián)系，爭取中心小學(xué)派得力老師來(lái)校指導教研工作，同時(shí)做好去中心小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)的安排。

　　6、對于書(shū)法訓練中存在的懶散式訓練，即只讓學(xué)生寫(xiě)，在講解與評價(jià)上不夠的表現，要進(jìn)一步明確要求，做好督促，及時(shí)公布。

　　7、對于習慣培養工作中存在個(gè)別班級與教師推諉扯皮，怕增加工作量，不愿積極參與的情況。要將落實(shí)放在第一位，做好督促，及時(shí)提醒，追求實(shí)效。要扎實(shí)落實(shí)好評選工作，真正體現以評比推進(jìn)好習慣養成。

　　8、在期末考試中出現的三科不優(yōu)秀，下期重點(diǎn)做好教師教學(xué)方式培訓工作，組織落實(shí)入班隨堂聽(tīng)課，提高課堂效率，同時(shí)引導教師間的相互學(xué)習，轉變教師觀(guān)念是根本，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平是關(guān)鍵，在內外因素的共同作用下，使其達到優(yōu)秀成績(jì)。

教導處工作總結15

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，抓好教師素質(zhì)提高。

　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練入手。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和教育局頒發(fā)的《學(xué)科指導意見(jiàn)》，人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。

　　2、積極創(chuàng )造條件，鼓勵教師走出去學(xué)習。3月28日---30日，瞿細華和李榮赴十堰參加省《綜合閱讀》課題開(kāi)題會(huì )，領(lǐng)取了課題研究通知書(shū)；4月12日---14日黃二甫和吳豪參加省《小學(xué)數學(xué)學(xué)習與評價(jià)》課題研討交流會(huì )，上交的階段性研究總結材料被納入相關(guān)的材料匯編中；4月21日---23日邱小明和汪珊燕赴仙桃聽(tīng)語(yǔ)文競賽課。教師“取經(jīng)”

　　回來(lái)后，都要向領(lǐng)導、教師匯報，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

　　3、把好的經(jīng)驗“送”出去。5月中旬，我校的'毛小平、胡玲、吳豪三位老師參加了送教下鄉活動(dòng)。他們的課贏(yíng)來(lái)了教育局領(lǐng)導和老師們的好評。

　　4、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。

　　5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：新進(jìn)教師的公開(kāi)課；三、四月份的語(yǔ)文、數學(xué)研究課；校本教研沙龍；單元集體備課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　　6、初步創(chuàng )建了教師業(yè)務(wù)檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績(jì)，月查情況記載，教學(xué)事故登記，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價(jià)等。

　　二、加大常規管理力度，教學(xué)管理系統化。

　　本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。

　　1、每月一次對教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)檢查記錄等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結果與工資掛鉤。

　　2、加強早自習管理。每天教導處都對各班自習進(jìn)行巡查，自習情況及效果及時(shí)與班主任溝通。大多數班級都能利用早自習進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等。

　　3、本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度。

　　4、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對中心發(fā)言人主寫(xiě)的教案進(jìn)行個(gè)案修改，每講完一個(gè)內容就寫(xiě)教學(xué)后記。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強。日記評改及時(shí)，質(zhì)量高。

　　三、加強教研組管理，教研活動(dòng)經(jīng)�；�。

　　本學(xué)期7位年級組長(cháng)和3位教研組長(cháng)切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動(dòng)內容有主題、時(shí)間有保證。在教導處的指導下，大家能?chē)�繞校本課題進(jìn)行實(shí)驗研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。專(zhuān)科組在學(xué)生特長(cháng)培養方面成效比較顯著(zhù)。集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

　　四、教學(xué)教研成績(jì)：

　　本學(xué)期各位教師努力工作，也取得了很好的成績(jì)。3月份夏娟參加縣小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎；4月份洪雄偉和徐小芬參加市小學(xué)數學(xué)課說(shuō)課競賽分別獲一、二等獎；5月份李榮參加市小學(xué)語(yǔ)文課說(shuō)課競賽獲一等獎。李瓊、嚴蜀葵、李繼武、胡玲在省教案設計比賽中獲二、三等獎。瞿細華、李榮、黃二甫、洪雄偉、徐小芬等人的教學(xué)案例送交省、市參評。李榮的《公益廣告的家庭教育效應》、王海雄的《信息技術(shù)興趣班調查問(wèn)卷報告》、李瓊的《長(cháng)征》教學(xué)設計在《教研天地》上發(fā)表。第三本校本教材《保護環(huán)境從我做起》出版并已使用。三至六年級的學(xué)生綜合閱讀課已開(kāi)設。教育局征集教育教學(xué)問(wèn)題，何成林校長(cháng)親自帶頭寫(xiě)，瞿細華、吳巍、李榮、黃二甫、李朝暉、洪雄偉、王海雄、游華玉也分別寫(xiě)了自己的見(jiàn)解和體會(huì )。

　　五、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養、深造問(wèn)題；轉入學(xué)生知識漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識漏空問(wèn)題如何更好解決；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；小六與初中如何更密切銜接的問(wèn)題等。20xx年秋我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

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