班級工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的班級工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級工作總結1
轉瞬間一學(xué)期又過(guò)去了，想想這一學(xué)期心理不由得有些傷感，自己付出了很多，回報卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了，成績(jì)有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個(gè)班，現將這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)驗教訓總結如下：班級的日常管理應當剛柔并濟
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習，戰勝困難，產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力。
二、多賞識學(xué)生，讓表?yè)P和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
學(xué)生是渴望賞識的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì )不垂頭喪氣，會(huì )有成就感，會(huì )充滿(mǎn)信心。我們要培養的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現自我的人才。所以班主任應該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)！
三、民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護”的權利
教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對，哪里做的不對！如果學(xué)生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現的問(wèn)題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論，使得學(xué)生感覺(jué)受到委屈，表面應付，心里不服。也容易贏(yíng)得學(xué)生，使他們樂(lè )于與你交流，便于問(wèn)題的解決！
四、看準機會(huì )，選擇最佳時(shí)機，進(jìn)行思想教育
在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調查研究，摸準學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規律，善于捕捉教育時(shí)機，教育工作就會(huì )更加主動(dòng)、有效。尤其對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊藏著(zhù)進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現，而是應主動(dòng)地抓住或創(chuàng )設條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉化的最佳時(shí)機。
2、選準教育時(shí)機。在教育時(shí)機未出現時(shí)，班主任要耐心等待，當最佳教育時(shí)機到來(lái)時(shí)，要抓住契機進(jìn)行教育，因為此時(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。
五、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理
后進(jìn)生的轉化工作對一個(gè)班級來(lái)講是重中之重，在做好這一工作的同時(shí)，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習的動(dòng)力，你就會(huì )為轉化后進(jìn)生贏(yíng)取更多的時(shí)間，同時(shí)也有助于良好學(xué)習風(fēng)氣的形成！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉化上，以至于一些優(yōu)等生并沒(méi)有真正的抓住，成績(jì)起伏不定！同時(shí)，優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的'管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學(xué)生，對我們整個(gè)班級都是不利的。
六、師嚴然后道尊，收放自如，寬嚴得當，寬是為了嚴，嚴同時(shí)也是為了寬
與學(xué)生成為朋友關(guān)系，并不意味著(zhù)對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，這樣教育才能真正落于實(shí)處。
部分年輕教師心理誤區：對學(xué)生寬容，與學(xué)生成為朋友，學(xué)生很高興，成績(jì)始終上不去，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額！
有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話(huà)本身沒(méi)有錯，親而不嚴就無(wú)法做到真正的親，只要嚴出于愛(ài)就一定可以得到學(xué)生的理解，嚴不等于與學(xué)生不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業(yè)的時(shí)候學(xué)生感激的是那些對他們嚴的老師，而不是課堂上很松的老師！因為學(xué)生感知到了那份真摯的愛(ài)！總之，師道必嚴，否則很多時(shí)候都是徒勞，原因很簡(jiǎn)單：每個(gè)人都有惰性！以上是我本學(xué)期工作的一點(diǎn)體會(huì )！在今后的工作中，我將繼續努力工作，積極向老教師學(xué)習請教，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任！
班級工作總結2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與六<4>班的孩子已經(jīng)相處了近一年半的時(shí)間。從相識到了解，這一過(guò)程讓人回味，看著(zhù)昔日的調皮鬼在慢慢的發(fā)生著(zhù)變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學(xué)習成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。在過(guò)去的一年里，我們班在學(xué)校的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，現將一些工作總結如下：
一、常規工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
本學(xué)期，結合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛(ài)護、保護學(xué)校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足；在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在“爭星榜”上給予記錄、獎勵，作為學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎。
二、加強學(xué)習管理，全面提高學(xué)生成績(jì)
一年來(lái)，我首先向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性。從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現實(shí)，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導，和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)明顯比以前認真了，規范了。功無(wú)不付有心人，上學(xué)期期末我們班每人的成績(jì)都有進(jìn)步，優(yōu)秀的孩子越來(lái)越多。本學(xué)期他們進(jìn)步更大，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，與同年級班的差距在不斷減少。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，以真誠和信任動(dòng)其心
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我們班后進(jìn)生很多，如處理得不好的話(huà)，對班級的建設消極影響極大。眾所周知，后進(jìn)生的自尊心特別強，其看似一切都無(wú)所謂的表面下其實(shí)是蘊藏著(zhù)一顆火一樣的心，老師的每一句評價(jià)的話(huà)都容易使其激動(dòng)。所以，只要老師平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間從思想上，學(xué)習上，生活上去關(guān)心和愛(ài)護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來(lái)，就會(huì )使他們重點(diǎn)希望之火，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力關(guān)注后進(jìn)生我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細微的情緒變化，尤其是到臨期末階段，我們班XX同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著(zhù)自己強壯的身體，總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭。我多次和他談話(huà)，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個(gè)星期為限，保證一個(gè)星期內不出事。一個(gè)星期，兩個(gè)星期……他做到了。每當看到他熬過(guò)一星期，我就會(huì )在旁邊跟他說(shuō)：不錯，你堅持住了，繼續努力！到考試結束，他再沒(méi)有打架，而且成績(jì)一下上去很多。
在與學(xué)困生的交流中，我真誠地告訴他們，其實(shí)他們學(xué)習成績(jì)差并不是學(xué)不好，只是方法不當而已，只要改掉原來(lái)不好的學(xué)習方法，擬訂一份科學(xué)的學(xué)習方法，一定能提高成績(jì)的。然后幫他們指出原來(lái)學(xué)習方法不足之處，鼓勵他們要多問(wèn)。這樣一來(lái)，這些學(xué)困生都感到身邊每一個(gè)人都在關(guān)心和期待著(zhù)他們的進(jìn)步，所以這一學(xué)年以來(lái)，他們都再努力的改變著(zhù)自己，學(xué)習態(tài)度已很明確，聽(tīng)課和作業(yè)也越來(lái)越認真了。
教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，畢竟不可能總在其身邊隨時(shí)輔導，及時(shí)糾正。因此為了能使后進(jìn)生真正達到進(jìn)步的目的，學(xué)生間的幫助是不可缺少的。因此，我在座位編排調動(dòng)時(shí)，總把較差的學(xué)生安排與較好的學(xué)生坐在一起。也許有人問(wèn)：這樣一來(lái)難道不會(huì )影響優(yōu)生嗎？不會(huì )！因為我在安排時(shí)，會(huì )跟優(yōu)生說(shuō)，是因為他學(xué)習成績(jì)好，所以請他幫助輔導同學(xué)，表現優(yōu)秀的同學(xué)可以通過(guò)得星進(jìn)行表?yè)P，得夠50顆星才有資格評選三好學(xué)生。這對優(yōu)生就有一個(gè)壓力和動(dòng)力的作用，從而更加努力學(xué)習。而對于差生來(lái)說(shuō)則效果更是明顯。
四、走進(jìn)學(xué)生心里，真正關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子
高年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、上網(wǎng)交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀(guān)對待，不會(huì )輕易地責怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì )主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！這是本學(xué)期臨近期中考試時(shí)發(fā)生的一件事，當全班同學(xué)在又寫(xiě)又讀進(jìn)行緊張的復習時(shí)，我發(fā)現王思慶沒(méi)帶數學(xué)書(shū)，又是他，一個(gè)聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子；盡管他的座位離老師最近，可還是我行我素；盡管他獨自享用一張課桌，可還是惹是生非，因此我想，盡管我把我的書(shū)借給他，他仍然不會(huì )很專(zhuān)心，可是為了避免他前后左右到處轉悠，影響他人的學(xué)習，我還是沒(méi)好氣地把書(shū)遞給了他。沒(méi)想到的是，這孩子卻給了我一個(gè)大大的驚喜：表現出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認真。如果說(shuō)王思慶課上的專(zhuān)注讓我喜出望外，那么他寫(xiě)給我的條子更使我反�。汉⒆庸すふ貙�(xiě)道：“我沒(méi)想老師會(huì )把她的數學(xué)書(shū)借給我，媽媽說(shuō)，因為老師喜歡我，關(guān)心我所以才借書(shū)給我，以后我要好好學(xué)習，不能讓老師失望�！焙⒆拥钠灾徽Z(yǔ)讓我羞愧不已。其實(shí)，在遞給王思慶課本的同時(shí)，我的心里、眼里充滿(mǎn)了埋怨、責備、嫌棄，好在孩子絲毫沒(méi)有覺(jué)察我當時(shí)心理，因為孩子的心理是最善良、美好的，在孩子的眼里，老師是可敬的，可面對孩子的率直，我倍感自己的自私。為了彌補自己的內疚，我對王思慶說(shuō)：“老師愿意幫助你，和你一起進(jìn)步�！痹谝院蟮腵學(xué)習中，由于我們的共同努力，王思慶的成績(jì)逐步提高�；剡^(guò)頭來(lái)想想看，真的很感謝這個(gè)孩子，他使我明白了不應該吝嗇自己的關(guān)懷，應該把愛(ài)的陽(yáng)光撒滿(mǎn)教室里的每一個(gè)角落，因為“愛(ài)”既是素質(zhì)教育的基礎，同時(shí)也是新課程改革的亮點(diǎn)。
有付出就會(huì )有收獲，本學(xué)年，我們班有4名同學(xué)參加國旗下演講，質(zhì)量較高的演講任務(wù)。李甜甜參加“好書(shū)誦讀”演講比賽，取得了第一名的好成績(jì)�！叭荣悺比〉昧烁吣昙壙偡值谌�，校級精神文明班級的稱(chēng)號。
總之，回首過(guò)去的日子，有喜有憂(yōu)，取得了一些成績(jì)，孩子們的茁壯成長(cháng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯誤過(guò)于嚴責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。
轉眼間一學(xué)期過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習在一起，我認真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì )他們發(fā)揚各自長(cháng)處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會(huì )課當作是老師的訓導課，學(xué)生接受教導，然后做好一天的準備�，F在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì )要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德，怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設計合理；關(guān)心班級衛生，愛(ài)護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著(zhù)上課的節奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序，每次班里出現不良現象，班干部能主動(dòng)調查，開(kāi)會(huì )商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開(kāi)學(xué)初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開(kāi)始變好，但情況還不容樂(lè )觀(guān)，需要今后繼續繼續努力。
六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話(huà)，孩子們會(huì )失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )創(chuàng )新。
四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想
每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時(shí)候，他會(huì )加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。
我認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅冰融化，通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。
班級工作總結3
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。轉眼。
從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班長(cháng)，和大家一起走過(guò)了400多個(gè)日子。因為充溢著(zhù)太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！
身為班長(cháng)，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了車(chē)輛3班成長(cháng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失�，F就20xx年一年的工作做總結如下：
這一年來(lái)我帶領(lǐng)本班班團委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng)，并在本班內自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng)，取的了良好的效果、我沒(méi)有辜負大家的期望，帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境，同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著(zhù)建設一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習，進(jìn)步！
一、班級制度建設
本學(xué)期，我班進(jìn)入大二，我們班級在實(shí)現“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒(méi)有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著(zhù)三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；2、規范管理過(guò)程，做到民主決定班級走向；3、明確責任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責任。
在這基礎上，揚長(cháng)避短，爭取使在穩步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
班級的領(lǐng)導核心是班委會(huì )和團支部。各個(gè)班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學(xué)，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團委都盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過(guò)大一一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì )不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三、活動(dòng)方面
這學(xué)期領(lǐng)導和參與的活動(dòng)有：
1、班費管理。班費實(shí)行“班長(cháng)+生活委員管理，班委監督”。大筆開(kāi)銷(xiāo)需要班委會(huì )通過(guò)，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷(xiāo)后或者每隔一段時(shí)間會(huì )對班費使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監督，實(shí)現了財務(wù)制度的公開(kāi)、透明。
2，購買(mǎi)體育用品，定期組織同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)；
3，先后組織“建國六十周年”和“民族大團結”的班會(huì )、茶話(huà)會(huì )等班會(huì )活動(dòng)，促進(jìn)班級融合。召開(kāi)班會(huì )目的為了使同學(xué)樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。同時(shí)為了了解社會(huì )主義偉大建設的偉大成就，使大家更熱愛(ài)熱愛(ài)祖國。
4，統計本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，建立班級QQ群，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通；
5，組織參加校運動(dòng)會(huì )，很多同學(xué)在比賽中獲得很好的成績(jì)；
6，定期收集同學(xué)對班委及班級建設的意見(jiàn)和建議；
四，班風(fēng)建設
在班風(fēng)建設上，我們提出了“贊美集體，欣賞個(gè)人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時(shí)，提倡加強個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、社會(huì )工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)涌現出一大批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項活動(dòng)中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團結、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng )新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習之余能夠主動(dòng)加強交流，增進(jìn)感情！
五、學(xué)習方面
在學(xué)風(fēng)建設上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習生活中，大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái)，適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。
本學(xué)期大多數同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習的態(tài)度很認真，各學(xué)科的學(xué)習上，成立學(xué)習興趣小組，并取得良好效果。
對大學(xué)生而言，學(xué)習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習中的疑難問(wèn)題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。
六、目前班上存在的問(wèn)題
1、班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現的不夠活躍；
2、個(gè)別班委會(huì )成員要提升個(gè)人能力，增強責任意識和服務(wù)意識；
3，全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠；
4、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強，成績(jì)不理想；
5，班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn)，及時(shí)的做出相應的工作調整；
七、改進(jìn)工作，再創(chuàng )輝煌
1、班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現出車(chē)輛3班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設。在這方面班委會(huì )要強化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會(huì )成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強健有力的班團委。著(zhù)力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個(gè)溫馨大家庭中，切實(shí)感受到班級的溫暖。
八、個(gè)人感想
1，學(xué)會(huì )交流溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。在工作中、生活中，當別人向自己求助時(shí)，也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō)，可對于求助的人這件事也許是很重要的自己的隨口一說(shuō)只會(huì )加重別人的茫然無(wú)助、很多時(shí)候都忽略了別人的感受，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)非常重要。
2，換位思考。工作中生活中，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )換位思考，立場(chǎng)不同，角度不同，對問(wèn)題的看法也會(huì )不同、學(xué)會(huì )換位思考，帶來(lái)的是對別人的理解，帶來(lái)的.是處理問(wèn)題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇、
3，感恩的心
在工作中生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道、可是沒(méi)有別人的幫助，單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì )報著(zhù)感恩的心去做每一件事，我都會(huì )報著(zhù)感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
這一學(xué)期已快結束，作為班長(cháng)，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的，它需要一個(gè)強大的團結的班級做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬(wàn)無(wú)一失，避免到時(shí)候手忙腳亂。
回首這學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標、確定目標并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們更加團結友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫(xiě)青春紀念冊的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會(huì )謹記肩負的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng )新去譜寫(xiě)屬于3班的新華章！
班級工作總結4
注意安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì )的穩定。確保青少年學(xué)生在校期間的生命安全，是學(xué)校工作第一位的責任。
為切實(shí)加強本校的安全教育工作，造就良好的教書(shū)育人環(huán)境，維護正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周為安全法紀教育周，即進(jìn)行：第一節課上安全教育課，講安全知識，如交通、防火等；召開(kāi)班會(huì )進(jìn)行安全法紀教育，并通過(guò)多種形式進(jìn)行具體監督實(shí)施；開(kāi)展“禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳活動(dòng)。大力宣傳攜帶刀具進(jìn)入校園的危害性，教育學(xué)生從小樹(shù)立“攜帶刀具不是好孩子”的是非觀(guān)，主動(dòng)遠離管制刀具；進(jìn)一步加強了對校園周邊地區的日常治安巡邏管控，堵住管制刀具進(jìn)校園的源頭，對攜帶管制刀具的學(xué)生，進(jìn)行了正面教育，幫助其提高法律意識并收繳了具有危害性的小刀等器具，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和師生的安全。
安全教育一直是班級德育工作的重要內容，我班安全教育的特點(diǎn)是“警鐘長(cháng)鳴”即：長(cháng)期重視、經(jīng)常教育、天天提醒，除每周一節安全教育課外。
開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的學(xué)習“六個(gè)安全條例”、交通安全、交通法規教育、師生安全用電教育、家長(cháng)普法教育、飲食衛生安全教育等安全知識和技能教育。還利用黑板報、張貼標語(yǔ)等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。各班制定安全教育計劃實(shí)行責任制，確保安全教育工作落到實(shí)處。利用國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行《珍愛(ài)生命，安全第一，建設平安校園》的安全教育。進(jìn)行交通、防火、防盜、防并防突發(fā)事件等方面的安全教育。我班實(shí)施了路隊考察，有效評比各小組情形，作為安全教育的.延伸，并且每組都設有安全監督員，杜絕了不必要事故的發(fā)生。通過(guò)《加強節假日對子女監護》致家長(cháng)的公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)一系列安全教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
又一個(gè)學(xué)期就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，經(jīng)管xx的全體同學(xué)，很高興大家來(lái)到同一個(gè)班級。
為了增進(jìn)同學(xué)的互相了解，同時(shí)也可以增強班級凝聚力，提高同學(xué)們的集體觀(guān)念與意識，我班在本學(xué)期參與多次學(xué)校組織的活動(dòng)并且自主組織了多次活動(dòng)，均取得了較好的效果，同時(shí)也得到了班主任和同學(xué)們的肯定。
“軍歌嘹亮”作為這學(xué)期我們參加的第一個(gè)比賽，有著(zhù)特殊的意義，通過(guò)本次比賽，同學(xué)們之間有了初步的了解，同時(shí)也取得了三等獎的佳績(jì)，這是大家共同的努力，站在主席臺上領(lǐng)獎感到很是光榮，感謝大家的投入
運動(dòng)會(huì )報名時(shí)班內同學(xué)所表現出的積極性更是令人寬慰，10位同學(xué)帶著(zhù)大家的期待走上了大操場(chǎng)，運動(dòng)員們不負重托，最終我們取得了團體第三名的好成績(jì)，這無(wú)疑是振奮人心的，除了一張獎狀之外，我們還獲得了200元班費的獎勵，這些都是對我們經(jīng)管11c2班的肯定
在之后的會(huì )徽設計大賽和劇本大賽中，也是上交了很多作品只是現在還沒(méi)有公布結果，我堅信我們的作品會(huì )受到好評。
雖然我們在三對三籃球賽中沒(méi)有取得較好的成績(jì)，但是后來(lái)的院級別的體育文化節中表現突出，籃球賽和跳大繩賽我們管理系都拿到了第一名，這些與我們班上同學(xué)的參與是密不可分的，體育是我們的長(cháng)處。
然而我們在素質(zhì)教育方面開(kāi)展的也不錯，團支書(shū)組織的兩次主題班會(huì ):”反傳銷(xiāo)”和“身邊榜樣，前行力量”,策劃書(shū)，拍照，班會(huì )總結，這些我們都做得很到位，多謝同學(xué)們的配合，多謝班主任的督促
就在前一段時(shí)間，在校園英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，我們班的徐淑慧同學(xué)獲得了二等獎的成績(jì)，這對我們的英語(yǔ)學(xué)習更是一種鼓勵，加油，我們可以學(xué)好英語(yǔ)！
在寒假之前，我們一起舉辦了圣誕晚會(huì )，經(jīng)過(guò)班長(cháng)和組織委員等8人的布置，班內場(chǎng)景煥然一新，大家之前一起聚的班費這次就派上用處了，我們一起商量買(mǎi)了一些禮品給表演的同學(xué)們，每個(gè)人一個(gè)圣誕帽和蘋(píng)果，還有糖果、瓜子若干，活動(dòng)中大家一起拍照留念，我們一起high到晚自習下課。表示這場(chǎng)晚會(huì )大家很是進(jìn)行，多謝布置教室同學(xué)們無(wú)私的奉獻和主持人以及表演者、參與者。
今年即將結束，我相信下個(gè)學(xué)期我們可以做得更好，我相信我們經(jīng)管x！
班級工作總結5
又一學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認識：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏(yíng)得學(xué)生的信任，那么
在開(kāi)展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍@一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的.影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著(zhù)打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標準嚴要求，學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎?不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生，以誠相待。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴，并沒(méi)有把學(xué)生當作一個(gè)獨立的、活生生的個(gè)體來(lái)對待，而是把他當作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現出來(lái)：一是班主任要把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見(jiàn)，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見(jiàn)，不能因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受�！昂＜{百川，有容乃大�！笔聦�(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會(huì )尊重他。當然，學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時(shí)提出的批評意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包
容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì )贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛(ài)的肯定是最聽(tīng)話(huà)、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類(lèi)似情況的出現。你所面對的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學(xué)生和差生出現同樣的問(wèn)題時(shí)，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解;當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn);當好學(xué)生和差生面對同樣的權利時(shí)，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會(huì )，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會(huì )使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強調平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，尤其是差生的信賴(lài)。差生，由于學(xué)習成績(jì)較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱(chēng)自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生，給
差生和好學(xué)生同樣的權利和機會(huì )，那么，差生就會(huì )認為老師對我也很重視，并沒(méi)有因為我的成績(jì)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習的熱情來(lái)。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你只有本著(zhù)“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(cháng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區衛生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jì)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類(lèi)考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)
俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著(zhù)一些問(wèn)題。爭取在以后的工作中能有所改觀(guān)。
班級工作總結6
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20xx年即將過(guò)去，20xx年即將來(lái)臨。新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰，回首這一學(xué)期的工作感受頗多，回顧這段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(cháng)了不少，下面我就本學(xué)期的工作做出如下總結：
一、班級基本建設
良好的制度是組織健康發(fā)展的前提，從西區來(lái)到東區，學(xué)校制度發(fā)生變化，所以班委會(huì )討論將原來(lái)的班做出調整，班規經(jīng)一年的實(shí)施實(shí)用性毋庸置疑，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的調整在班內公布同學(xué)們也表示支持。開(kāi)學(xué)初由于各方面的原因，班委成員也有所調動(dòng)，新上任的班委積極參與班級工作，13個(gè)班委團結一心共同為班級利益奮斗，良好的制度體系為班級的健康發(fā)展奠定了基礎。
二、量化成績(jì)工作
1、紀檢工作：
本學(xué)期班級紀律表現一般，較上學(xué)期來(lái)說(shuō)進(jìn)步甚微，開(kāi)學(xué)初由于同學(xué)們對新校區考核制度的不適應導致班級量化成績(jì)的明顯缺陷，同時(shí)對本系的量化也有極大的影響，第一周紀檢在本系內排名可謂慘不忍睹，通道機違紀現象嚴重，通報學(xué)生十余人，第二周雖有減少但通道機違紀仍是班級工作的重點(diǎn)，一周兩次的班會(huì )班委都會(huì )重點(diǎn)對同學(xué)們做思想上的指導，第三周違紀現象的出現均為同學(xué)們無(wú)心之過(guò)，班會(huì )時(shí)將各種案例總結對同學(xué)們做出通報，每周三班級例會(huì )班級都會(huì )通報上周紀檢成績(jì)，并對班級違紀情況進(jìn)行分析，提醒同學(xué)們引以為戒，盡量杜絕違紀行為，班級內對于違紀同學(xué)也制定了相應懲處措施如：檢討書(shū)、值日兩天等。后期除第七周有明顯下降其他時(shí)間班級紀律表現基本穩定，總體工作差強人意。
2、安全成績(jì)：
本學(xué)期安全工作比較到位，僅第十一周因為周末到班學(xué)習的同學(xué)一次疏忽造成量化失分，其他時(shí)間保持良好，安全委員同時(shí)為系安全部委員，對于班級的安全工作盡職盡責，工作十分認真。班級內對于違禁電器的管理分工到各個(gè)宿舍，由宿舍長(cháng)及宿舍內班委直接負責，安全委員不定時(shí)抽查，至今未發(fā)現違紀情況，每周班級例會(huì )安全方面的提醒也是會(huì )議的一大中重點(diǎn)，本學(xué)期內班內并沒(méi)有夜不歸宿現象，同學(xué)們自覺(jué)性較高。
3、衛生情況：
本學(xué)期衛生分為兩部分，教室方面衛生保持良好，衛生委員認真負責，及時(shí)發(fā)現值日組的潛在問(wèn)題，及時(shí)解決，教室方面較上學(xué)期來(lái)看進(jìn)步很大，但另一方面，宿舍仍是班內最大的問(wèn)題，如果將學(xué)期初的表現歸咎于新環(huán)境的不適應，那么后期的問(wèn)題便辯之詞窮，宿舍問(wèn)題跟同學(xué)們的生活習慣有重大聯(lián)系，從第三周開(kāi)始，班級內安排專(zhuān)門(mén)的班委負責宿舍衛生，并在每次班級會(huì )議內對同學(xué)們做積極動(dòng)員，情況雖有改善，但就班委的工作目標來(lái)說(shuō)還有一段距離，下階段，我們會(huì )繼續重點(diǎn)安排工作來(lái)解決這一頑疾。
4、青中隊服務(wù)：
本學(xué)期同學(xué)們對于青年志愿者活動(dòng)的熱情明顯高于上學(xué)期，對于志愿者活動(dòng)的認真程度也有明顯改善，本班活動(dòng)安排由副班長(cháng)具體負責，名單及小隊長(cháng)的'確定井然有序，今后會(huì )繼續保持。
5、班級執行力：
本班學(xué)生踏實(shí)專(zhuān)注的特點(diǎn)明顯，對于班級管理工作十分理解和支持，本學(xué)期班級執行力被扣一分，雖然分數不高但對于班級量化分分必爭的原則來(lái)說(shuō)還是有待加強的，下學(xué)期會(huì )注意這方面的問(wèn)題，爭取一分不丟。
三、學(xué)習氛圍營(yíng)造
學(xué)生的第一要義是學(xué)習，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能停下學(xué)習的步伐，本班本學(xué)期學(xué)習氛圍濃厚，因為專(zhuān)業(yè)的特殊性，稅法2課程難度較大，加之任課老師的認真負責，班級內學(xué)習積極性良好。因為課程安排的原因，本班這學(xué)期開(kāi)始有學(xué)生陸陸續續報考會(huì )計證，對于備考會(huì )計證以及課程進(jìn)度緊跟，學(xué)習委員具體負責動(dòng)員，班級內推行經(jīng)驗分享以及幫扶制度，這學(xué)期班內學(xué)習氛圍濃厚，得到了任課老師的一致好評。
四、文化活動(dòng)組織
本期系內文化活動(dòng)豐富，在班內班委積極動(dòng)員，同學(xué)們積極準備，“兩操一舞”大賽、籃球賽、“12。9”長(cháng)跑、團日活動(dòng)觀(guān)摩大賽等集體活動(dòng)的參與與準備增強了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，豐富了同學(xué)們的課余生活，對班級基礎工作來(lái)說(shuō)是極其有利的，加之大一班內舉辦的“模擬招聘”、小組辯論賽的策劃分析，也在另一方面提醒同學(xué)們時(shí)不能松懈。文化活動(dòng)的積極開(kāi)展和參與體現了班級的精神風(fēng)貌，同時(shí)對于組織文化的培養也是十分有利的，組織文化是一個(gè)集體凝聚在一起的根源，此項工作，我們任重而道遠。
五、工作中的缺陷
本學(xué)期初因為在西區擔任學(xué)生輔導員，對于東區的工作模式適應時(shí)間較長(cháng)，工作重點(diǎn)抓住的時(shí)間較晚，且開(kāi)學(xué)初因為環(huán)境的不適應導致工作熱情大不如從前，但是由學(xué)生干部培訓及班級氛圍積極改善的影響，缺點(diǎn)得到了及時(shí)改善，我始終明白，會(huì )七的責任是我不竭的動(dòng)力，會(huì )計系的榮辱，是我不能松懈的追求。
六、新階段期望
回首這一學(xué)期，成績(jì)已成定數，但是思考的深度不通，我們的得失就不能從一而論，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的總結，我的能力及心智的提升也是明顯的，在下一階段的工作中，我將帶領(lǐng)七班的所有班委，保持好班級量化成績(jì)，努力做到保二爭一，為班級，為會(huì )計系爭光；在學(xué)習方面積極幫助同學(xué)們備考會(huì )計證，在下一學(xué)期爭取做到通過(guò)率達到60%；積極組織各種實(shí)踐性活動(dòng)鍛煉同學(xué)們的應變能力，拓寬同學(xué)們的知識面。新的開(kāi)始新的希望，我堅信，我們的明天會(huì )更好。
班級工作總結7
前兩月，在學(xué)校校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在各位班主任的密切配合下，學(xué)校班級德育工作取得了一定的成績(jì)。
一、主要工作業(yè)績(jì)
1、狠抓班主任下班，提高班主任工作時(shí)效性、提升班主任工作管理水平：21名班主任管理細心、細微、細致、細實(shí)。21名班主任均能做到按時(shí)下班，沒(méi)有出現遲到現象。特別是九年級馮亞寧、郭芳莉等班主任起床鈴響時(shí)已經(jīng)下班，閆俊濤、梁紅寶、高燕、王紅科等能堅持早飯后下班，賈小紅、曹拴林等班主任能堅持晚飯后下班。張少剛、張舒翼、趙亞麗等班主任利用下班時(shí)間能堅持經(jīng)常處理班務(wù)。李會(huì )俠、趙娟娟等班主任能堅持勤下班。楊科智、陳宏福等班主任管理有方，班主任不到時(shí)，班級紀律好，學(xué)風(fēng)濃。
2、以活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生的養成教育：一是學(xué)初對七年級新生進(jìn)行了入學(xué)教育，班主任利用下班、班會(huì )等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習了《午井初中學(xué)生一日常規要求》和《午井初中學(xué)生課堂常規要求》等有關(guān)制度。二是有效開(kāi)展了文明禮貌月主題教育活動(dòng)，給各班引發(fā)了《午井初中文明禮儀材料》，各班利用班會(huì )進(jìn)行了學(xué)習，部分班級學(xué)生后，學(xué)習撰寫(xiě)了心得體會(huì )，多數學(xué)生學(xué)習后能過(guò)見(jiàn)了老師問(wèn)好。三是進(jìn)行了班級各類(lèi)人數統計，建立了貧困生檔案、留守兒童檔案、校內外寄宿生學(xué)生花名冊、制定了控輟保學(xué)等各種制度，如期建立了學(xué)生電子學(xué)籍。四是成功進(jìn)行了隊形隊列廣播體操比賽，九3、九1、九5、九2，八3、八2、八4，七4、七3、七1等班級在活動(dòng)中獲得了名次和獎勵。通過(guò)隊列體操比賽，培養了學(xué)生的團隊意識、增強了班級的凝聚力。
3、以學(xué)�！叭D”為契機，狠抓環(huán)境衛生整頓：制作了教室制度欄，統一張貼了規章制度；征集了各班班主任寄語(yǔ)、班訓、班級口號、班級奮斗目標，統一懸掛了班級文化窗口；統一了桌凳擺放，統一了清潔工具的擺放。按要求一日兩掃，對教室和清潔區域的衛生能夠堅持經(jīng)�；驋�，每周根據量化積分多少，各年級評出以個(gè)衛生模范班和一個(gè)文明宿舍，在例會(huì )上予以通報表?yè)P。集中對廁所和垃圾場(chǎng)進(jìn)行衛生整頓，九1班在馮亞寧老師的組織帶領(lǐng)下，對廁所進(jìn)行了兩次徹底清洗；八6班在韓成文老師的組織帶領(lǐng)下，對廁所前進(jìn)行了義務(wù)鋪路。兩月來(lái)七（2）、七（6），八（7）、八（1），九（3）、九（6）衛生打掃整體比較好。
4、狠抓學(xué)校安全工作，保障學(xué)校和諧穩定：學(xué)生是安全之本，班級是安全之實(shí)，安全無(wú)小事，生命大于天。一是制定安全工作預案，成立了安全工作領(lǐng)導小組，明確了安全職責。設立了安全值班老師和安全值班學(xué)生，每天對課間、兩飯后樓道、廁所、樓梯、水房周?chē)忍庍M(jìn)行安全巡查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)記錄處理，保障了學(xué)生的安全。二是學(xué)校和班主任，班主任和學(xué)生家長(cháng)層層簽訂了安全責任合同書(shū)。三是嚴格學(xué)生請假制度，嚴把學(xué)生出入登記，學(xué)生請假必須向家長(cháng)告知，和監護人及時(shí)取得聯(lián)系，有力的保障了學(xué)生往返途中的安全，明確了責任。四是每以“安全教育”為主題辦了一期黑板報，班主任召開(kāi)了一次安全主題班會(huì )，學(xué)生觀(guān)看了一次安全影視。五是對校外住宿點(diǎn)進(jìn)行了四次巡查，對校外住宿點(diǎn)存在的安全隱患對房東提出了具體要求，班主任對存在問(wèn)題學(xué)生加強了安全教育，使校外住宿學(xué)生的安全得到了保障。六是學(xué)校安裝了監控設施，對學(xué)校校南門(mén)、廁所、宿舍前、樓道等地方進(jìn)行24小時(shí)監控，基本杜絕了安全事故的發(fā)生。
一、存在主要問(wèn)題
成績(jì)毋庸置疑，但問(wèn)題不可不提。
1、班主任下班層次不齊。從年級看，七、八年級不如九年級班主任下班早，七年級陳宏福、八年級梁紅寶下班做得比較好。從效果看，個(gè)別班主任早退中流，不能至始至終、堅守崗位。
2、活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)不到位。文明禮儀教育只宣讀材料，沒(méi)有落實(shí)到學(xué)生行動(dòng)上。
3、環(huán)境衛生打掃不徹底。打掃留有死角，光掃不抹，墻壁上濺有污點(diǎn)，學(xué)生垃圾不能打包，隨手丟進(jìn)垃圾箱，衛生保持習慣差。
4、安全工作仍然有隱患。主要是學(xué)生課間活動(dòng)不規范，下課以后，有些學(xué)生亂串樓層、亂串班級，追逐攆打。個(gè)別學(xué)生教學(xué)時(shí)間，回到宿舍，休息取書(shū)。頑劣學(xué)生請假容易，假假離校。
二、原因剖析透視
1、班主任思想上重視程度不夠，工作上責任心不強，管理上落實(shí)不到位。
2、學(xué)生養成習慣差。
三、后面工作安排
1、著(zhù)力狠抓學(xué)生的養成教育。重點(diǎn)是培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、衛生保持、文明住宿、文明就餐等習慣。
2、創(chuàng )建班級德育工作新特色。本學(xué)期學(xué)校繼續以“誦經(jīng)典、習禮儀、尊老師、孝父母、守紀律、樂(lè )助人，爭做好學(xué)生”為拓展、延伸、積淀、提煉，“一月一主題，一周一亮點(diǎn)”，打造班級德育特色，各班應該有各班的特色。
3、繼續開(kāi)展“三整頓”活動(dòng)。目前學(xué)校環(huán)境衛生、學(xué)習紀律、宿舍餐廳秩序有所好轉，但未達到預期目的，所以我們必須鞏固成績(jì)，把三整頓活動(dòng)“縱向到底、橫向到邊”引向深入。一月后，學(xué)校要對三整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結，針對班級存在問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整頓活動(dòng)。
4、進(jìn)行“冬防”安全教育。冬季是事故多發(fā)期，所以班主任要高度重視安全。學(xué)校后面安排夜間值班巡查，11月下旬學(xué)校舉辦法制教育報告。
5、積極籌備元旦文藝匯演。為推進(jìn)校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，學(xué)�；I辦相約20xx年元旦文藝匯演，各班做好節目征集準備。
四、具體措施要求
1、創(chuàng )優(yōu)爭先，勇于管理。學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì )，學(xué)生大型集會(huì )，班主任必須準時(shí)參加，不得無(wú)故曠會(huì )；班級工作無(wú)小事，只要是學(xué)校統一安排的.，班主任必須開(kāi)會(huì )到會(huì )場(chǎng)，確保政令暢通，做到令行禁止，不得有個(gè)人顧慮，不得說(shuō)消極話(huà)。
2、巧于心術(shù)，敢于管理。班主任要勤跟多導，指導到現場(chǎng)。衛生打掃，班主任至少一天去清潔區一次，督促檢查學(xué)生的衛生打掃情況，出現問(wèn)題，及時(shí)糾正。學(xué)校對工作細實(shí)，精心指導的班主任通報表?yè)P。
3、忠于職責，善于管理。班主任下班期間如果沒(méi)有特殊原因（如接待家長(cháng)，和領(lǐng)導溝通），不得擅離職守，更不得在樓道、教務(wù)處諞閑傳。下班要有事可干，要善于把小事做細，深入做好矛盾糾紛排查工作，切實(shí)把各種影響班級穩定的苗頭和不安定因素化解在基層，解決在內部，消除在萌芽狀態(tài)。督促學(xué)生完成作業(yè)，不抄襲，不敷衍，養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)校提倡班主任早飯后下班，課間安全巡查。
4、嚴格考勤，精于管理。學(xué)生因病請假，有病外出就醫，或因事請假，有事外出回家，都必須履行請假手續，班主任沒(méi)有征得家長(cháng)同意，不得請假。如有特殊情況無(wú)法事先請假的，或由父母之一的電話(huà)請假的，事后應及時(shí)辦理補假手續，必要時(shí)家長(cháng)來(lái)校。學(xué)校希望全體班主任牢固樹(shù)立“精心、精細、精品”的思想觀(guān)念和品牌意識，以精細化管理促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。不要寵著(zhù)學(xué)生，不要過(guò)分順著(zhù)學(xué)生的意志管理。
班級工作總結8
時(shí)光苒荏，流光飛逝，在這炎炎的夏季，我們即將又要告別一段舊的時(shí)光。仿佛一切都像剛來(lái)到的一樣，來(lái)的路沒(méi)有變，身邊的房子沒(méi)有變，但是我們都長(cháng)大了，我們大二的第二個(gè)學(xué)期又要即將結束了，作為班長(cháng)，我的工作是統籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習等方面，并努力創(chuàng )建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)�；仡欉@半年，我們帶領(lǐng)00班班委會(huì )，在輔導員00師的監督指導下，在文法系系團總支學(xué)生會(huì )00師的導引下，以及辦公室其他老師的幫助下，積極開(kāi)展班級建設，并根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，及時(shí)的幫助有困難的同學(xué)，同時(shí)狠抓學(xué)習不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現總結如下：
一、學(xué)習方面，加強學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，做好本職工作。
學(xué)習是我們上大學(xué)的首要和本職工作，如果學(xué)習不好，其他的一切能力都是空話(huà)和擺設，所以一定要將學(xué)習的動(dòng)力和成績(jì)提高上去。經(jīng)過(guò)大一一年的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，由于老師的細心教導和幫助，我們有了一定的專(zhuān)業(yè)課基礎，大二這一年我們也沒(méi)有放松對學(xué)習的要求，明年就是我們10級的專(zhuān)升本考試了，對于這場(chǎng)考試，我們一定要取得一個(gè)令父母滿(mǎn)意，令老師滿(mǎn)意，令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
1、上課對于我們是最關(guān)鍵的，所以對此我們班委都非常的重視，對于經(jīng)常遲到和早退的同學(xué)，我們基本都予以警告和批評，希望其本
人能從自身做起，改掉自己的壞毛病。對于不到課的同學(xué)，我們會(huì )及時(shí)的與任課老師聯(lián)系，予以曠課處理，這樣利用扣除平日成績(jì)的方法來(lái)約束大家的行為，達到一個(gè)比較高的到課率。在課間時(shí)，老師會(huì )經(jīng)常的到座位左右溜達，我們會(huì )鼓勵大家多問(wèn)問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題當堂解決掉，爭取把每科的知識都學(xué)好，吸取以前對知識一知半解的壞毛病，爭取將這學(xué)期的掛科率降至最低。
2、大學(xué)不像高中那樣會(huì )有經(jīng)常的考試，考試也是一種學(xué)習動(dòng)力，所以在這學(xué)期我們鼓勵同學(xué)們多考證書(shū)，多參加各種社會(huì )考試，例如，同學(xué)們都積極的參加了國家三級秘書(shū)資格證考試，教師資格證考試，計算機二級考試，大學(xué)英語(yǔ)四六級考試，這樣不僅可以促進(jìn)大家有良好的學(xué)習動(dòng)力，還可以讓大家多取得一些證書(shū)，讓我們在以后的找工作的過(guò)程中，加大自己的砝碼，讓自己顯得更加優(yōu)秀。
3、在期末考試來(lái)臨之際，由班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)商定在全班開(kāi)展以“互幫互助，共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案和獎勵辦法。同學(xué)們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績(jì)，這體現了專(zhuān)中班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
4、在6月下旬，班長(cháng)、副班長(cháng)代表團支部班委會(huì )在班上召開(kāi)了期末考試動(dòng)員會(huì )，強調要在期末考試前這段時(shí)間好好復習功課，在考試時(shí)不要緊張粗心，更不能出現作弊情況，并著(zhù)重強調了作弊被抓的嚴重后果。經(jīng)過(guò)這次會(huì )議，同學(xué)們收獲很大。
二、管理方面，宿舍的衛生以及班級事務(wù)。
1、宿舍衛生方面在開(kāi)學(xué)之初存在很大問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大家還適應不了學(xué)校的集體氛圍，還保持的在家時(shí)候的自由懶散的作風(fēng)，沒(méi)有將集體觀(guān)念放在心中，導致了在開(kāi)學(xué)之初宿舍衛生等級評定表現的很差，女生方面表現略好于男生。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整之后，我們確定了宿舍衛生責任到人的方式方法，讓每一個(gè)人都繃緊自己的神經(jīng)，從自己的身邊做起，不隨便亂丟雜物，輪到值日時(shí)，也都可以積極認真的清掃衛生。在后期的檢查中，一直保持著(zhù)良好的態(tài)勢，并且沒(méi)有出現惡性的反彈現象。一個(gè)好是宿舍衛生環(huán)境可以帶給大家愉悅的心情，所以盡管我們大三下學(xué)期沒(méi)有了宿舍衛生檢查，但我們大家一定還要保持好這兩年養成的良好習慣，將宿舍衛生保持好。
2、班長(cháng)經(jīng)常發(fā)一些關(guān)于天氣情況和安全方面的通知，讓大家保持好一個(gè)較高的警惕性，保證好自己的身體健康和生命財產(chǎn)安全，還經(jīng)常讓心理委員與同學(xué)們聊天，將一些班級里的矛盾了解清楚，并將矛盾化解，定期上交心理記錄和思想動(dòng)態(tài)記錄，因為身心才是革命本錢(qián)，沒(méi)有一個(gè)良好身心健康是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。這樣可以讓學(xué)校和老師時(shí)時(shí)刻刻的了解到我們的動(dòng)態(tài)，做出正確的決策。
3、關(guān)于財務(wù)方面的管理，我們的班費雖然不是很多，但是我們依舊需要認真的對待，我們隊班費的處理采取了完全透明化的方式，凡是需要報銷(xiāo)的東西，必須要開(kāi)發(fā)票或者收據，并在當天將具體的錢(qián)數和收據發(fā)到我們的班級群中公示，讓大家真正的了解到錢(qián)花到了什么地方，做到心中有數。
三、實(shí)踐活動(dòng)的積極開(kāi)展，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
1、在校、院、系組織部的'要求下，我們配合本班團支部，組織開(kāi)展了以建黨九十周年為主題的團日活動(dòng)，增加了同學(xué)們對黨的認識和了解，并取得了一些優(yōu)秀的成果。
2、由我們負責組織舉辦了“安全知識教育”，“敬廉崇潔，誠信守紀”等主題班會(huì )。同學(xué)們積極參與，懂得了安全、誠信的重要性，豐富了知識。
3、大學(xué)的最后一次團日活動(dòng)，是我們與中文兩個(gè)兄弟班級一起召開(kāi)的，大家一起相處的兩年時(shí)光過(guò)的非常團結，為了紀念這些逝去的時(shí)光，重溫剛到學(xué)校時(shí)系內籃球賽的氛圍，我們舉行了一次籃球賽，以繼續增強我們大家的友誼。
4、為同系大四同學(xué)捐款的活動(dòng)，病魔無(wú)情，人有情，一方有難，八方支援，在得這名同學(xué)的情況之后，班里每位同學(xué)都積極的參與到捐款活動(dòng)中，雖然拿出的錢(qián)并不是很多，但是每一位同學(xué)都獻出了自己的愛(ài)心，真心的祝福這名同學(xué)早日擺脫尿毒癥的病魔。
四、班委會(huì )的共組不足之處。
1、剛開(kāi)始兩個(gè)月班委會(huì )還比較熱心班級事務(wù)，后來(lái)逐漸有些懶散，我們需要一顆持之以恒的心。
2、班級開(kāi)展的活動(dòng)某些班委不能發(fā)揮模范帶頭作用，作為班級干部，有些同學(xué)包括我自己在學(xué)習方面不盡人意，沒(méi)能以身作則。在未來(lái)的工作和學(xué)習中，一定要積極的做好帶頭作用，為班級做出表率，在同學(xué)的心中樹(shù)立起良好形象。
3、班委同老師的聯(lián)系不夠，經(jīng)�？梢园l(fā)現，到辦公室找老師的班委很少，大多數都是通過(guò)班長(cháng)和團支書(shū)的轉達，這樣會(huì )造成一定的信息障礙，在下學(xué)期的工作中，要積極的鼓舞其他班委多去辦公室，這樣才會(huì )有一個(gè)良好的工作信息。
五、下學(xué)期的計劃和暢想。
下學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)依舊是學(xué)習方面，要減少曠課、遲到、早退現象，其次還有關(guān)于英語(yǔ)等級考試需要重點(diǎn)強調。我們已經(jīng)沒(méi)有了英語(yǔ)課，所以一定要抓好大家在英語(yǔ)方面的學(xué)習，爭取讓更多的同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)的四六級考試，而且在專(zhuān)升本當中，英語(yǔ)的學(xué)習也是非常重要的，做為一門(mén)公共課，他是拉分的關(guān)鍵之處，在過(guò)線(xiàn)的同時(shí)，還要將英語(yǔ)考好。下學(xué)期多鼓勵大家參加專(zhuān)升本的學(xué)習和考試，不能將學(xué)歷僅僅的停留在專(zhuān)科，形成一個(gè)良好升本的氛圍，增加每一位同學(xué)的學(xué)習積極性。對于不升本的同學(xué)，多鼓勵他們參加社會(huì )實(shí)踐或者多考一些關(guān)于未來(lái)就業(yè)的證書(shū)，讓他們做好大三下學(xué)期實(shí)習的打好基礎，為踏上社會(huì )，離開(kāi)校園做好充足的準備。
擔任班長(cháng)一年多以來(lái)，我深刻認識到一個(gè)班的靈魂就是團結，這種團結的力量應該也只能讓他指引和幫助我們在今后的學(xué)習生活中有目標有動(dòng)力，并且相互理相互鼓勵相互關(guān)心相互鼓勵，讓大家和諧健康，不留遺憾的過(guò)完大學(xué)生活。對于我，第一次在大學(xué)里擔任班長(cháng)，許多事讓我措手不及，猶猶豫豫，也曾沖動(dòng)激進(jìn)等等。這些讓我對自己的缺點(diǎn)有所了解，在將來(lái)的任期內對班級日常管理更加理性，也讓我今后的人生道路更加成熟。同時(shí)，還要感謝000老師對我們全體同學(xué)的細心指導和對我耐心鼓勵，希望下學(xué)期老師的工作能夠更加順利，我也會(huì )積極的改變自己，努力的做好老師的助手，帶領(lǐng)著(zhù)00
班級工作總結9
今年我擔任高一××班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這？獨木橋？。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級，許多工作還得*學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的.班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。
比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另 外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：1。本學(xué)期共××月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。2。多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。3。軍訓會(huì )操第三名，女子籃球賽第三名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全級第一，創(chuàng )意設計大賽總成績(jì)第二，英語(yǔ)技能競賽總分第一，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。4。校級衛生監督員、校內騎車(chē)監督員受到學(xué)校的好評。5。成功組織高一級校內主題班會(huì )“珍惜青春年華”示范課。
班級工作總結10
從開(kāi)學(xué)到現在，我已經(jīng)和我們班的所有同學(xué)共同度過(guò)了60個(gè)美好的日子。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是卻充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了溫馨，充滿(mǎn)了太多的感慨。我們的研究生生活也從此開(kāi)始了。
作為班長(cháng)，我見(jiàn)證了我班從開(kāi)學(xué)到現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對此我有太多的感慨。無(wú)論是班級事務(wù)的管理，各項活動(dòng)的開(kāi)展，我從中看到了我班的進(jìn)步和不足。下面我將對我班的這段時(shí)間的工作進(jìn)行如下總結：
在這段時(shí)間里，我與其他班委共同努力，組織本班同學(xué)積極的參加了學(xué)校以及學(xué)院組織的各項活動(dòng)，并且也組織了本班內部的一些活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課外活動(dòng)。使同學(xué)們在學(xué)習疲勞的時(shí)候，可以得到一下緩解，陶冶心情，使同學(xué)們能夠更好的、更有效率的學(xué)習，為研究生生活布置了一個(gè)良好的開(kāi)端。希望在我和其他班委共同的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，將我班建設成為一個(gè)更加優(yōu)秀的、模范的班級。
一、班級制度的建設
開(kāi)學(xué)后，我們選舉了以班長(cháng)、黨支書(shū)及團支書(shū)為基礎的班干部團體，為了使我班的班級工作能夠有條不紊的進(jìn)行和開(kāi)展，我班十分重視班級制度的建設，根據校方有關(guān)規定，我班對于這項工作主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
�。�1）在“公平、公正、公開(kāi)”的前提下，我班在集體投票選舉下，
誕生了我班的第一屆班委會(huì )成員。
�。�2）制定了較為完整的班級制度，使班級工作的管理更具有可操作
性，并在以后的工作中不斷的完善。
�。�3）規范管理過(guò)程，使管理過(guò)程公開(kāi)化，增加管理過(guò)程的透明度，
便于同學(xué)們的監督。
�。�4）明確的分工，使各班委各盡其責，確實(shí)的擔負起自己肩上的責
任。
�。�5）建立了班費管理制度，實(shí)行以“生活委員管理，班委和同學(xué)共
同監督”的班費管理制度，并定期的向同學(xué)公布班費的支出和使用的具體情況，從而實(shí)現班費管理的公開(kāi)化、透明化。
�。�6）各班委定期的匯報各自的工作情況，能夠使工作的進(jìn)程更加明
確化。
二、班干部團隊建設
通過(guò)公開(kāi)的投票選舉，產(chǎn)生了以班長(cháng)和黨支書(shū)為領(lǐng)導核心的第一屆班干部團隊。各個(gè)班委，都盡自己最大的努力來(lái)完成自己分內的事情，并且互相幫助，大家團結合作，將班級工作做的盡量完美。無(wú)論是參加校級活動(dòng)，還是院里組織的活動(dòng)，各個(gè)班委成員都親力親為，認真做好每份工作，而且沒(méi)有一絲怨言，勇于挑起重擔，這也正是我班班級工作完成的很好的重要原因之一。盡管這個(gè)團隊是剛建立起不久，還需要很長(cháng)的磨合期，但是我們通過(guò)參加和組織各種活動(dòng)，大家之間已經(jīng)建立了一定的默契。雖然有時(shí)候也會(huì )暴漏出一些小問(wèn)題，但是對于這些小問(wèn)題我們也絲毫沒(méi)有放松，而是大家在一起認真的討論，然后找到相應的解決方法。這也為以后班級工作的開(kāi)展做了很好
的鋪墊，我相信，在我們大家共同的努力下，我們一定能夠將我們班帶領(lǐng)好，起到良好的帶頭作用。
三、活動(dòng)方面
盡管開(kāi)學(xué)沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，但是我們還是組織和參加了很多活動(dòng)，并在活動(dòng)中收獲了很多。
�。�1）我們在開(kāi)學(xué)后不久組織了我班的第一次同學(xué)聚餐，重要的是全
員到齊，在聚餐過(guò)程中，大家都互相有了較深的'了解，增進(jìn)了大家的友誼，使同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中能夠更好的相處。并且大家有了較強的集體榮譽(yù)感，感受到了班級這個(gè)大家庭的溫暖。
�。�2）在新生運動(dòng)會(huì )上，我班同學(xué)參加了運動(dòng)會(huì )，并且取得了優(yōu)異的
成績(jì)。同學(xué)在女子100米、200米中榮獲第一名，同學(xué)在女子沙包擲遠、女子鉛球中榮獲第二名，同學(xué)在男子鉛球比賽中榮獲第六名。我班同學(xué)不但為班級爭光了，而且為石油工程學(xué)院爭光。
�。�3）在新生杯籃球賽中，我班同學(xué)作為石工學(xué)院籃球隊的主力隊員，
與其他隊員一起，經(jīng)過(guò)努力拼搏，使我院籃球隊在新生杯中拿到了冠軍。為我院贏(yíng)得了榮譽(yù)。
�。�4）我班在積極參加校級和院里組織的活動(dòng)外，我班還組織了班級
內部的活動(dòng)，從而使同學(xué)們身體得到了鍛煉，增進(jìn)了互相的了解。
�。�5）組織同學(xué)積極參加電影“第一書(shū)記”的觀(guān)看，并在觀(guān)看后談?wù)?/p>
大家的一些感想。
三、學(xué)習方面
在學(xué)習方面，我班盡力創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，大家都有目標的、科學(xué)的、有效的投入到研究生課程的學(xué)習中，同學(xué)們都對自己有了準確的定位，自主學(xué)習能力有了很大程度的提高。學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)主動(dòng)幫助學(xué)習成績(jì)稍差的同學(xué)，大家共同進(jìn)步，互相鼓勵，絕不讓一個(gè)人掉隊，大家一致認為，共同的進(jìn)步才是真正的進(jìn)步。
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度，使我班具有一個(gè)良好的學(xué)習風(fēng)氣。同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，不曠課不早退，按質(zhì)按量完成作業(yè)，學(xué)習態(tài)度十分積極，我們還成立了學(xué)習小組，以便同學(xué)們可以互相督促學(xué)習。大家在學(xué)習好專(zhuān)業(yè)文化知識外，我班還通知同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的有關(guān)講座，從而增加同學(xué)們的課外知識，對學(xué)習之外的東西有了更多的了解。
四、班上目前存在的問(wèn)題
針對這段時(shí)間的了解，我班仍然存在以下問(wèn)題：
�。�1）班委成員需要加強和同學(xué)間的交流與溝通，及時(shí)的了解同學(xué)的
情況，以便對工作作出相應的調整，虛心接受班級同學(xué)對班委工作的意見(jiàn)和建議。
�。�2）班級的男女同學(xué)之間的互動(dòng)程度不夠，需要進(jìn)一步的互相了解。
�。�3）班級的凝聚力有待進(jìn)一步提高，一小部分同學(xué)在參加各項活動(dòng)
中表現不積極。
我班在這段時(shí)間內取得了一定的進(jìn)步，但是也存在一定的問(wèn)題，
我班在以后的工作中，會(huì )繼續發(fā)揚我班的優(yōu)勢，找到班級的不足之處，及時(shí)的加以改正。我們堅信：經(jīng)過(guò)我班同學(xué)的共同努力，我班一定會(huì )成為一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，形成我班自己的特色，我們會(huì )克服各種困難，再創(chuàng )佳績(jì)。我們也會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標不斷的努力、奮斗。
班級工作總結11
老師同學(xué)們：
大家好，我是五年三班班長(cháng)，這次由我來(lái)為大家進(jìn)行這學(xué)期的班級工作總結。
光陰似箭、這學(xué)期即將結束，作為班長(cháng)，我在謝老師的指導下，努力協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，促進(jìn)班級建設。通過(guò)與老師和同學(xué)們的共同努力，我們班取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在日常管理還是學(xué)習成績(jì)方面�；仡欉@段時(shí)間，我深感時(shí)光匆匆，但也為我們的成績(jì)感到驕傲。接下來(lái)，讓我們繼續努力，共同創(chuàng )造更好的班級氛圍！
一、班級的常規表現進(jìn)步很大
我們班級是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，同學(xué)們個(gè)個(gè)調皮搗蛋，讓整個(gè)學(xué)校都知道我們的名字。為了規范班級秩序，我們的班主任李老師制定了一系列班規。每周，各小組長(cháng)和個(gè)人都要向李老師匯報本周七項常規的執行情況，然后公布評比結果。李老師總是以表?yè)P為主，偶爾適當批評，讓我們這些調皮的同學(xué)也變得規矩起來(lái)。慢慢地，班級的風(fēng)氣變得越來(lái)越好，大家都很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班級從開(kāi)學(xué)時(shí)的年段墊底，逐漸爬到了年段第一的位置。雖然沒(méi)有升上班旗，但我們依然為自己取得的進(jìn)步感到驕傲。我們相信，在李老師的引領(lǐng)下，全班同學(xué)會(huì )繼續努力，最終實(shí)現我們的目標，升上班旗！
二、學(xué)習表現方面進(jìn)步很大
我們班級的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常調皮，以前課堂紀律非�；靵y，經(jīng)常被老師批評，有些老師甚至都很害怕來(lái)我們班上課。因此，我們班的學(xué)習成績(jì)在某些科目上原本非常糟糕。但在我們班主任謝老師的帶領(lǐng)下，隨著(zhù)班級風(fēng)氣的好轉，同學(xué)們的課堂表現有了很大的改善。大家都非常努力，互相學(xué)習。全班同學(xué)都制定了自己的學(xué)習目標，大家互相競爭，相互激勵，在班級中形成了積極向上的學(xué)習氛圍。我們都希望通過(guò)自己的努力證明自己的.能力，改變班級原本的落后狀態(tài)。在這個(gè)目標的驅動(dòng)下，在老師們的支持下，班級煥然一新。期末考試，我們班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科整體上都取得了很大的進(jìn)步，涌現了許多“學(xué)習之星”。這種進(jìn)步與同學(xué)們平時(shí)的努力密不可分，沒(méi)有付出就不會(huì )有收獲。當然，班級的進(jìn)步也離不開(kāi)老師們辛勤的付出。
班主任謝老師，每天早上都早早就到班級，有老師在，同學(xué)們早讀就更自覺(jué)。加上經(jīng)驗豐富的俞老師和MS黃的統籌安排，我們的課堂井井有序，我們的期末復習高效而愉快。我們班的同學(xué)是很幸運的，有這么多負責任的優(yōu)秀好老師帶領(lǐng)，只要我們班的同學(xué)聽(tīng)從老師的教導，如果在表現方面能夠再好些，我們一定可以取得更好的成績(jì)。
這學(xué)期結束了，很快就會(huì )迎來(lái)新的學(xué)期，我們又面臨新的挑戰。同學(xué)們繼續努力吧，為實(shí)現我們更高的目標，為打造我們更加優(yōu)秀的五年級（3）班。
我的總結完畢，謝謝大家。
班級工作總結12
在十年的教育教學(xué)生活中，我最大的體會(huì )是:現實(shí)生活中，學(xué)生們的生活除了七彩陽(yáng)光，也有沉重和壓抑，困惑和不安，痛苦和無(wú)奈，教師應該經(jīng)常換位思考，融如入親情，架起師生間的“心靈橋梁”，做學(xué)生思想的引導者、生活的指導者、心理的疏導者，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，促使他們的心靈健康成長(cháng)。這應該是教育工作的重中之重。具體工作中的經(jīng)驗教訓總結如下：
一，從日常生活中尋找教育的素材和契機，
現在的德育已遠離了學(xué)生的實(shí)際生活，高不可攀，等于形同虛設。這就要求德育走出課堂、走出學(xué)校、向生活回歸，如果和生活隔離開(kāi)來(lái)，教育就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，只有從日常生活中尋找素材和契機，只有植根于學(xué)生生活的土壤之中，德育才具有深厚的基礎和強大的生命力。
二，引導學(xué)生正確面對失敗，正確對待挫折。
遭受挫折，是人們認識世界和改造世界過(guò)程中的必然現象，任何人的成長(cháng)過(guò)程中都不可避免地會(huì )遇到不同程度的'挫折。要讓他們認真總結失敗教訓，提高對失敗的承受能力。正確對待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨練學(xué)生的意志，使他們最終成為意志頑強、性格堅韌、心理健全的人。這一點(diǎn)在德育工作中是非常重要的，應該貫穿在整個(gè)的教育過(guò)程中。
三，要利用休閑時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理衛生教育法制教育
青少年時(shí)期最容易接受外部環(huán)境的各種影響，因此具有很大的可塑性，由于該時(shí)期青少年的心理還處于不穩定狀態(tài)，極易受不良的社會(huì )心理影響，一遇挫折或誘惑，便成為越軌者。
因此心理健康不僅是時(shí)代發(fā)展對教育的必然要求，而且是實(shí)施素質(zhì)教育的目標之一。所以重視中學(xué)生的心理問(wèn)題及心理偏差的糾治，加強對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強他們的法制觀(guān)念，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，顯得十分重要，而傳統的應試教育，越來(lái)越把我們的教育工作引入到了一切為了分數，政治思想、法制教育被忽視，甚至有些學(xué)校取消了與升學(xué)看似無(wú)關(guān)的德育課程，或者是名存實(shí)亡，學(xué)生無(wú)法真正從中受到政治思想、法制教育。而社會(huì )上，由于人們只注重發(fā)展經(jīng)濟，更是忽視了對學(xué)生的教育，致使少數學(xué)生道德和法律觀(guān)念淡薄，盲目追求個(gè)人私欲而不惜以身試法。在這點(diǎn)上，班主任應當做力所能及的事，負應負的責任，盡應盡的職責。
四，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育。
自我教育是學(xué)校德育的最高形式。前人早已說(shuō)過(guò)，教是為了不教，其不教的深層意義就是學(xué)生自我教育。試圖通過(guò)“關(guān)”“管”“灌”，迫使學(xué)生"就范"的德育形式無(wú)疑是對德育的褻瀆，也必將阻礙學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展。班主任首先須把學(xué)生視為能動(dòng)的教育主體，將教育的重心放在學(xué)生主體意識的激發(fā)上。班主任的教育應該以學(xué)生為中心，不強制，不灌輸和說(shuō)教，主張通過(guò)學(xué)生的自主選擇和反復探究確定自己的主體價(jià)值觀(guān)。
五，班主任要重視自身品德的修養。
教師的完善人格是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰都不能代替的教育力量�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！爆F實(shí)生活中，我們中的不少教育者以自己的自覺(jué)自律給學(xué)生們以良好的道德導向，學(xué)生就常常會(huì )“親其師，信其道”。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應該從轉變教育方式入手，構建平等、和諧、民主、互動(dòng)的師生關(guān)系，以淵博的學(xué)識、高尚的品行和人格魅力教育和影響學(xué)生。
班級工作總結13
不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這就意味著(zhù)我們要和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升到中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些調皮可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)年來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”—這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了本學(xué)期的工作。我們針對本學(xué)期的不足之處，根據制定的班級工作計劃，在家長(cháng)的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高�，F將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結如下：
一、班級概況
我班現有幼兒30名—男孩17名，女孩13名，各個(gè)孩子之間都有著(zhù)個(gè)體差異，但是通過(guò)一年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達方面，動(dòng)手操作能力方面也都加強了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì )自己穿脫衣物和整理衣物，自己的事情自己做。經(jīng)過(guò)一年的教育教學(xué)下來(lái)，我們兩名教師也都吸取了很多的經(jīng)驗，針對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施有效的教育措施，而孩子們也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，各方面的能力都有了很大的提高，求知求學(xué)的積極性便慢慢的激發(fā)出來(lái)了，上課認真了，積極動(dòng)腦筋了，各種活動(dòng)也都積極參加了，我們通過(guò)在多樣性的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷地創(chuàng )設新穎、有趣的進(jìn)行活動(dòng)，利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習的主動(dòng)性。
二、班級工作方面
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1．來(lái)園情況。經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，孩子都能每天高高興興的來(lái)上幼兒園，快快樂(lè )樂(lè )的回家。每天都能很懂禮貌的大聲跟老師打招呼，從剛開(kāi)始沒(méi)有帶手帕的習慣到現在每天都能自己帶手帕，保持衣著(zhù)整潔。本學(xué)期我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》的音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了，每個(gè)小朋友都要拿好小椅子到中間坐好；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè )不管你玩游戲玩的有多么開(kāi)心，都要馬上開(kāi)始整理游戲區里的東西；聽(tīng)見(jiàn)《鈴兒響叮當》的音樂(lè )小朋友就知道要塞好小椅子排隊；這樣，使我們
的管理更加規范，常規更加好。同時(shí)針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì )說(shuō)請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
2、盥洗活動(dòng)。指導和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，把水甩在水池里，提醒幼兒洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦貼有自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時(shí)觀(guān)察幼兒是否需要大小便。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們都長(cháng)大了，我們仔細觀(guān)察，發(fā)現幼兒基本沒(méi)有什么的問(wèn)題了，現在孩子們都能自己大小便，知道要大小便就主動(dòng)跟老師說(shuō)，然后及時(shí)去大小便，大便完也會(huì )自己用廁紙擦干凈然后扔到紙簍里去。何嘉成小朋友是新生，剛開(kāi)始還不太習慣幼兒園的生活，膽子也不夠大，開(kāi)學(xué)前幾次他要小便都不敢跟我們說(shuō)，等到實(shí)在憋不住樂(lè )就導致小便小在身上，慢慢的我們掌握了他要小便的規律，等到了那個(gè)時(shí)間就讓他去小便，同時(shí)我們也很耐心地每次提醒他要小便就和老師說(shuō)，這樣慢慢地他變的大膽了，也能跟別的小朋友一樣，主動(dòng)來(lái)和我們說(shuō)要大小便了。
3、飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運動(dòng)，教幼兒學(xué)習文明進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，吃飯坐姿正確，小腳放在桌子下面，一手拿勺子，一手端好飯碗，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員阿姨能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當的幫助。高安陽(yáng)小朋友是下學(xué)期才剛來(lái)上學(xué)的幼兒，作為年齡偏小的幼兒，吃飯比較緩慢，吃的也不多，于是我們采取由少到多循序漸進(jìn)的鼓勵方法，讓他慢慢的吃的快吃的多，我們先給他乘少許飯菜，讓他慢慢的自己吃掉，每次吃完，我們就對他進(jìn)行鼓勵:“高安陽(yáng)，真棒，把飯菜都能很快的吃掉了！”到了第二天我們就多乘點(diǎn)飯菜給他，再鼓勵他把飯菜都吃掉，這樣慢慢的一天天增加，他吃飯就變得又快又多了。
4、室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒戶(hù)外場(chǎng)地上游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì )排隊及聽(tīng)口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到田野去尋找春天，孩子們都非常地高興，仔細觀(guān)察春天的景色，
知道春天都有哪些美好的事物，在春天的田野里，孩子們不時(shí)地跳躍、追逐、玩耍，很是快樂(lè )。同時(shí)我們的保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全，清點(diǎn)人數，雖然很辛苦，但很值得，活動(dòng)很成功。
5、離園活動(dòng)。熱情接待家長(cháng)，向家長(cháng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見(jiàn)。
(二)班級教育管理
1、教育教學(xué)管理
�、偌訌姵Ｒ幗逃�，建立良好的班級常規習慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我們注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，通過(guò)我們共同努力，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都有了進(jìn)步。
�、�、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我們認真制定各類(lèi)教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，認真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)，它讓幼兒有機會(huì )親自探究自然奧秘，在觀(guān)察、提問(wèn)、設想，動(dòng)手實(shí)驗、表達和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
�、�、注重加強個(gè)別教育，糾正孩子不良習慣。繪畫(huà)是幼兒最喜歡的一種教學(xué)，但是我班的'潘文豪小朋友不愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次繪畫(huà)時(shí)間總是胡亂的畫(huà)一氣，然后就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，往往他的作品被當做廢紙給扔掉，針對這一情況我利用課余時(shí)間加強對他的輔導工作，并變換多種形式讓他喜歡畫(huà)畫(huà)，像畫(huà)油水分離的作品時(shí)，他就比較認真，而且喜歡畫(huà)，我還利用吹畫(huà)、描畫(huà)、粘貼等多種形式提高他對繪畫(huà)的興趣，看著(zhù)他在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。
2、班級游戲活動(dòng)管理
游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當的比重，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過(guò)程中，老師給予指導甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，本學(xué)期添加了超市、醫院、
小吃店等游戲區。我們在游戲中逐步教會(huì )幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語(yǔ)言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規則，穩定游戲主題，豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。無(wú)論是創(chuàng )造性游戲還是規則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng )造性表現，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養，在游戲時(shí)，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時(shí)，有的幼兒喜歡將積木當成商品來(lái)出售。針對這一現象，我們就將這一環(huán)節放入游戲中，在去娃娃家作客時(shí)，引導幼兒帶點(diǎn)禮物去她家。有了這一環(huán)節，幼兒就會(huì )主動(dòng)去商場(chǎng)購買(mǎi)物品，從而創(chuàng )設幼兒的交際環(huán)境。到了娃娃家，一般作客的常識更能充分得到訓練，比如：“謝謝你”“有人在嗎？”“請坐““再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)得到進(jìn)一步鞏固。同時(shí)根據幼兒發(fā)展的教育目標和年齡心理發(fā)展特點(diǎn)，結合環(huán)保教學(xué)，在區域提供圖片供幼兒擺弄，新增了繪畫(huà)區域，幫助孩子練習涂色技能和對色彩的協(xié)調搭配能力。通過(guò)本學(xué)期的摸索——嘗試——調整——再調整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實(shí)施，游戲活動(dòng)已取得了初步成效，幼兒的游戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在愛(ài)惜游戲材料方面如圖書(shū)的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提醒。
三、衛生保健工作
一學(xué)期來(lái)，我們能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習擦桌子等。本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我園通過(guò)規范幼兒出入園制度，有秩序地接送幼兒，并痛過(guò)園報向家長(cháng)解釋各種安全措施，讓他們認識到門(mén)衛制度的必要性，家長(cháng)們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《地震來(lái)了怎么辦》、《防火小能手》、《不跟陌生人走》等，同時(shí)還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
四、家長(cháng)工作方面
1、家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。在四月份我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )與教學(xué)活動(dòng)相結合，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”。把親子教學(xué)落實(shí)到家長(cháng)群中，創(chuàng )造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。我們覺(jué)得只有在情感上親近了，了解了，才能有思想和行動(dòng)上的一致。這些活動(dòng)不但讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(cháng)參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(cháng)和老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
2、我們通過(guò)家訪(fǎng)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )、書(shū)面聯(lián)系、《家園練習冊》等形式與家長(cháng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現的問(wèn)題或解答家長(cháng)的疑惑。本學(xué)期家長(cháng)積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，很快的適應了幼兒園的生活和學(xué)習，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會(huì )繼續與家長(cháng)溝通使孩子們健康快樂(lè )的發(fā)展孩子的快樂(lè )，是對我們工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
班級工作總結14
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長(cháng)的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序。
首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總人數45人，其中男孩24人，女孩21人。我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養。
為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，現將本學(xué)期的工作出現的問(wèn)題做以下總結：
一、保育工作
�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃�。
幼兒良好的行為習慣是開(kāi)展課堂活動(dòng)的重要方面。本學(xué)期，由于一些原因，解決本班級的常規工作是本學(xué)期一直強調的重點(diǎn)，先將幾點(diǎn)因素作出分析:
1、大班開(kāi)學(xué)，進(jìn)行了教師的人員調動(dòng)，教師之間的常規不一致。
2、幼兒的傾聽(tīng)習慣不好，幼兒回答問(wèn)題時(shí)，其他小朋友沒(méi)有安靜傾聽(tīng)。
3、幼兒回答問(wèn)題時(shí)，直接說(shuō)答案，沒(méi)有養成一個(gè)舉手回答問(wèn)題的好習慣。
4、幼兒區域活動(dòng)收玩具很慢，特別是在美工區操作的的幼兒。
改進(jìn)措施：
1、努力與配班、生活老師一起，將幼兒生活一日流程中的常規教育統一一致。
2、在班級會(huì )議中，我們要時(shí)常討論，并且每個(gè)階段要有目標的去引導，才能有效的改善常規教育。
3、在各個(gè)方面引導幼兒做個(gè)文明、有禮貌的好孩子，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星，“本周之星”、“禮儀小天使”等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
4、在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。引導、鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習，以榜樣、激勵幼兒改掉身上的缺點(diǎn)。
�。ǘ�、生活自理能力。
兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服。當然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強的地方，部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正。
2、我們在班級設立值日生，每天孩子們都可以自己動(dòng)手掛毛巾、分勺子、收拾籃球等工作，還會(huì )幫忙老師整理區域材料，對于值日生我們有“小星星”獎勵。
不足：
1、我們班部分幼兒有挑食現象，吃飯速度很慢。
2、步入冬天后，幼兒的衣服會(huì )增加，這時(shí)候，幼兒對于衣服的整理就不是那么簡(jiǎn)單了，有的幼兒整理速度很慢。
3、幼兒在選擇值日生這一方面的意識還比較的模糊，大部分幼兒喜歡幫忙收拾籃球，收拾籃球的小朋友太多。
4、個(gè)別幼兒沒(méi)有午睡習慣。
改進(jìn)措施：
1、家園配合，與家長(cháng)交流，溝通，讓幼兒在家也要養成快速吃飯的習慣，養成不挑食的習慣，培養幼兒午睡習慣。通過(guò)獎勵“小星星”“本周之星”，等方式鼓勵幼兒改掉壞習慣。
2、當幼兒的衣服增多后，教師可以開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)，慢慢引導幼兒整理衣服的正確方法，與獎?wù)乱惨芮信浜�，請家長(cháng)在家讓幼兒快速穿好衣服。
3、值日生部分，應該有專(zhuān)門(mén)的區塊來(lái)提醒值日生的職責，并且下學(xué)期設置專(zhuān)門(mén)的值日生牌子，使得更加正式，并且運用評比欄，表?yè)P每周最佳值日生，激發(fā)幼兒當值日生的愿望。
二、教育教學(xué)工作。
1、集體教育。
一方面，由于幼兒傾聽(tīng)能力比較弱，在集中教學(xué)的時(shí)候，幼兒對于教師的問(wèn)題，以及同伴之間的回答，都沒(méi)有聽(tīng)的很清楚。而且舉手發(fā)言的習慣，就與之對應的薄弱，所以集體教學(xué)中的效果就沒(méi)能達到最佳。這就要求教師自身的素質(zhì)要高，以自身的行為引導幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。逐漸培養幼兒傾聽(tīng)的好習慣。
二方面，教師的課程準備還需繼續加強，在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用，針對大班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望，教師要引導幼兒，讓幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )觀(guān)察圖片，大膽在集體面前說(shuō)出自己的想法。
三方面，教師的教態(tài)、語(yǔ)氣活潑、自然大方，以孩子的口吻與他們進(jìn)行交流，多以表?yè)P、鼓勵為主，用批評的`口吻的時(shí)候也不要太過(guò)嚴肅，教師個(gè)人也要生動(dòng)起來(lái)，不給幼兒一個(gè)沉悶的感覺(jué)。
2、區域活動(dòng)。
不足一：墻面區域不夠充分，本班的特色區，其他部分，特別是墻面區域材料的創(chuàng )設相對薄弱，還有幼兒操作圖片展示太少，下學(xué)期重點(diǎn)加強這方面。
不足二：區域材料沒(méi)有推進(jìn)和形成性材料，特色區、科學(xué)區、益智區教師沒(méi)有及時(shí)推進(jìn)，或者只推進(jìn)一次。而且沒(méi)有形成過(guò)程性材料。使得區域顯得空洞沒(méi)有內容。
不足三：材料沒(méi)有及時(shí)上墻，使得材料展示都是老舊的東西，新的東西都堆積在那里，下學(xué)期，對于材料展示的方面，要及時(shí)展示材料。
不足四：區域評價(jià)比較薄弱，教師要養成用照片評價(jià)的好習慣，而且評價(jià)區域不僅是評價(jià)收拾和紀律，更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)方面。
不足二：環(huán)境創(chuàng )設不夠豐富，沒(méi)有新意，沒(méi)有本班的特色。
不足三:活動(dòng)開(kāi)展內容不夠豐富，家長(cháng)有反應可以多多開(kāi)展親子間一起做東西、聚餐等節目。下學(xué)期可以多多開(kāi)展。
三、家長(cháng)工作。
不足一：與家長(cháng)溝通的內容不夠多。
改進(jìn)措施：
1、加強對于家長(cháng)的溝通工作，利用家委會(huì )成員進(jìn)行家長(cháng)之間的溝通與交流。
本班幼兒父母工作忙，是由爺爺奶奶接送的，爺爺奶奶大多數講本地話(huà)，與幼兒家長(cháng)的溝通要使用本地話(huà)進(jìn)行，及時(shí)利用生活老師和配班進(jìn)行有效的溝通。
2、遇到事情及時(shí)向家長(cháng)反映，說(shuō)明清楚原因和解決方法。
總結：
下學(xué)期中我們繼續加強并鞏固本班幼兒的常規，明確一日生活流程中應該遵守的規則。著(zhù)重培養幼兒的學(xué)習習慣以及“傾聽(tīng)”的習慣，以及身心健康，和在各領(lǐng)域的活動(dòng)中結合本班幼兒特有的特征，明確各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，引導幼兒全面和諧發(fā)展。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們和老師在各方面都有了不小的進(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們每一位老師的心愿。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信"精誠所致，金石為開(kāi)"。
班級工作總結15
一學(xué)期很長(cháng)，長(cháng)到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)方案。但一學(xué)也很短，結束后反思，才發(fā)覺(jué)還有太多的圓滿(mǎn)和不足的地方。所以，無(wú)論怎樣的時(shí)候，我們都應當在自己的工作中努力的完成自己的工作方案，并以此為基礎，更多的去發(fā)覺(jué)不一樣的收獲。
作為一名老師，更是作為三班級x班的班主任，在這一學(xué)期里，我主動(dòng)的完成了訓練的方案，并對xx這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴格的管理和要求，正確的引導了同學(xué)的進(jìn)展和班級的建設。一學(xué)期下來(lái)，在訓練上，我也有眾多的感受和體會(huì )，現將這一學(xué)期來(lái)的訓練狀況總結如下：
一、班級狀況
在這學(xué)期里，我們一起走上了三班級的學(xué)習，隨著(zhù)給同學(xué)們接觸時(shí)間的增加，我對班的同學(xué)和班級狀況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時(shí)間主動(dòng)的分析方案，熟識到了班的優(yōu)勢，并在訓練上主動(dòng)引導，帶領(lǐng)同學(xué)們成長(cháng)和發(fā)揮在那。相對的，在分析中我也發(fā)覺(jué)了班級很多的不足和問(wèn)題。為此也始終致力于找出的問(wèn)題，并在引導中改進(jìn)班級的問(wèn)你題，改進(jìn)班的同學(xué)們，最終，大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成果。
二、思想方面
在思想上，我主動(dòng)的融入班集體，加強與同學(xué)們的溝通和相互溝通，分析同學(xué)在訓練上的感想和感受。堅持思想帶動(dòng)訓練，并在自我的思想上堅持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也始終主動(dòng)在保持自己作為老師的形象。
此外，我還在工作之余保持對自身訓練思想理念的主動(dòng)充電，保持自身思想的'更新，給同學(xué)們帶來(lái)最好的訓練。且我還會(huì )主動(dòng)的聯(lián)絡(luò )的同學(xué)家長(cháng)，做好溝通，讓學(xué)校訓練和家庭訓練相互溝通，為同學(xué)打造一個(gè)適宜的學(xué)習環(huán)境。
三、管理上面
在班級的管理上，我始終接受應用主動(dòng)管理，用引導的方式引導班級的同學(xué)，鼓舞并激勵他們卻追求更好的目標，去努力堅持現在的句要求，形成了較好的班級風(fēng)氣。 在班級的訓練上，我選擇實(shí)行激勵訓練，鼓舞同學(xué)們遵守紀律的同時(shí)也會(huì )給出一些小嘉獎，并在管理上我更留意同學(xué)的成長(cháng)，這引導了同學(xué)們能在學(xué)習上更加的追求成長(cháng)的收獲，而并非是某個(gè)目標的頂點(diǎn)。
一學(xué)期的結束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對新的學(xué)期，我也必需連續成長(cháng)，我確定會(huì )引導出更好的班!
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